導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇生命的旋律，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)長(zhǎng)存，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿，哪一個(gè)企業(yè)不愿意興旺發(fā)達(dá)，哪一個(gè)國(guó)家不愿繁榮昌盛。安全就如一根七彩的絲線，把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿意連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。

然而，愈珍貴也愈顯得脆弱。近年來(lái)，電視、報(bào)紙等媒體上總時(shí)不時(shí)地播報(bào)出觸目驚心的數(shù)字和令人扼腕嘆息的事故。我們無(wú)法體會(huì)當(dāng)那些人面臨死亡，失去生命那一瞬間腦海里轉(zhuǎn)過(guò)什么樣想法或是經(jīng)歷了什么樣的恐懼，但活著我們能感受到一個(gè)生命突然從世間消失的恐慌感。沒(méi)有人會(huì)預(yù)料到下一秒要發(fā)生什么。貌以頑強(qiáng)的生命在不確定中左搖右晃。雖然你對(duì)未來(lái)充滿信心，但也許你再也沒(méi)有機(jī)會(huì)去追求生命的價(jià)值，讓我們一下子變得很難把握自己的命運(yùn)！

但人類是有智慧的動(dòng)物，在生存的考驗(yàn)中我們一次次成長(zhǎng)，從直立行走、鉆木取火，到發(fā)明工具……每一次進(jìn)步，我們的生活都得到一次質(zhì)的飛躍，我們的生命之火也更持久地發(fā)光。我們從未停止探索，只為希望能讓命運(yùn)掌握在自己手中。如今，事故發(fā)生率越來(lái)越高，死亡人數(shù)不斷攀升，我們更應(yīng)該想方設(shè)法為脆弱、寶貴的生命筑起一道保護(hù)的屏障?！秵T工安全知識(shí)讀本》的印制與發(fā)放就是為中燃的員工筑牢安全意識(shí)的橋梁，點(diǎn)燃生命延續(xù)的希望。

“注意安全”絕不是一句口號(hào)，也不是一個(gè)指標(biāo)。事實(shí)上，當(dāng)你把“安全”作為一項(xiàng)任務(wù)來(lái)完成時(shí)，你已經(jīng)忽略了對(duì)你生命的關(guān)愛(ài)。我們必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到生命是人生中最寶貴的東西，只有這樣，你才能在生活、工作中把“安全”確實(shí)放在心上，才能真正避免事故的發(fā)生，避免傷亡的降臨。記不得是什么時(shí)候注意到出租車后窗上貼有“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”的警言了，但那一刻的感受依然清晰，愛(ài)護(hù)生命已成為全社會(huì)大多數(shù)人的共識(shí)。我們不能奢求生活在沒(méi)有意外的社會(huì)，但我們通過(guò)努力能把不確定性將到最低。讓“安全”生活在你的每個(gè)角落，讓自己生活在一個(gè)危險(xiǎn)系數(shù)最小的人生里，這就是對(duì)自己生命最大的保護(hù)了。

篇2

突然，從不遠(yuǎn)的地方飄來(lái)一陣琴聲，那樣柔和、徐緩，宛如空谷中一條清清的小溪在我心中潺潺流過(guò)。我一怔，不知不覺(jué)停住筆，傾聽(tīng)這琴聲。雖然不懂音樂(lè)，但依稀記得這原是支悲傷的曲子，而此時(shí)聽(tīng)起來(lái)卻沒(méi)有一點(diǎn)哀傷的意思，只是展現(xiàn)出一片輕柔的安適和寧?kù)o，是那么細(xì)膩委婉，像在低低地訴說(shuō)著什么。

琴聲像洗凈劑一般洗去了我心中的不快。我疑惑地望著對(duì)面樓房的窗口，幾乎每天，都有美妙的琴聲從那兒傳來(lái)，但奇怪的是，那窗口卻始終蒙著厚厚的綠色窗簾。今天也是如此，彈琴的是什么人呢？

“叮咚”幾聲，琴聲又響起來(lái)了，像幾朵浪花飛濺進(jìn)我的心里，產(chǎn)生出迷離五彩的意境。接著琴聲急急而來(lái)，如雨滾芭蕉，如珠落玉盤，清脆悅耳，那么輕快，那么清晰，那么親切。我仿佛看見(jiàn)一個(gè)快樂(lè)的小天使從那窗簾中鉆出來(lái)，在陽(yáng)光中一蹦一跳。我在這音樂(lè)中聽(tīng)出了生命的主旋律&#0；&#0；一種旺盛的力量和進(jìn)取心。我又看那窗簾，綠色，生命的顏色。彈琴的一定是個(gè)熱愛(ài)生命的人，或者是個(gè)藝術(shù)家。

這時(shí)，又換了一曲舒緩的音樂(lè)。哦！到底是什么人，他（她）的指尖怎會(huì)有如此神奇的魔力？怎能彈出如此自然，如此和諧的意境來(lái)？我多想掀開(kāi)那窗簾看看啊！

琴聲仍然如細(xì)雨般緩緩流著，似乎在敘說(shuō)一個(gè)美麗的故事，語(yǔ)調(diào)是如此柔和、如此平靜，我深深地陶醉在這話語(yǔ)中了。冷不防看看那窗口，哦？那綠色的窗簾竟拉開(kāi)了：一臺(tái)棕黑色的鋼琴，一個(gè)穿白色裙子的女孩坐在鋼琴邊。我只能看到她的側(cè)影，她修長(zhǎng)的手指熟練地在琴鍵上撥動(dòng)、跳躍，那一串串美妙動(dòng)人的音符便從她手指尖流出來(lái)，向四周擴(kuò)散。我細(xì)細(xì)打量起那女孩：她身材苗條而嬌小，一頭烏黑的秀發(fā)齊肩披散著，顯得自然飄逸，年齡和我相仿，大概十七八歲，瘦瘦的瓜子臉，白凈的皮膚，大大的眼睛，挺直的鼻梁。她挺秀氣漂亮呢！我這樣想。待眼光轉(zhuǎn)到她身上，我大吃一驚：她竟然坐在一張輪椅中。我的心抽緊了。咦？鋼琴架上擺著一本黃色的書，可那不像是樂(lè)譜，上面沒(méi)有音符，沒(méi)有字，只布滿了密密麻麻的小點(diǎn)，難道她的眼睛也……我猛地打了一個(gè)寒顫，看看她茫然注視著前方的眼睛，再看看她靈活的手指，聽(tīng)聽(tīng)那充滿了生命活力的樂(lè)曲，這不是太殘忍了嗎？

這時(shí)，琴聲好似一叢篝火燃盡了，化作一股輕煙，漸漸消逝了。我怔怔地瞧著那窗口，這才注意到站在窗旁的一個(gè)中年婦女，走過(guò)去朝那女孩說(shuō)了句什么，女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，于是女孩被推到窗前來(lái)了，正對(duì)著太陽(yáng)，也正對(duì)著我。我看到了她的眼，她的眼球像是陷在一汪死水里，不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，沒(méi)有一點(diǎn)靈氣。我只覺(jué)得背脊發(fā)冷，心中一片悲涼。她不需要光線，所以每天緊閉著窗簾，而這樣一個(gè)青春年少，如此熱愛(ài)生命的女孩竟生活在黑暗里，我多后悔知道這個(gè)謎底。看著她那姣好的面龐，我的眼濕潤(rùn)起來(lái)。

她沐浴在金色的陽(yáng)光中，似乎感覺(jué)到了溫暖，微笑起來(lái)，那笑容是如此祥和。這是享受生活的笑，這也是熱愛(ài)生活的笑，似她的琴聲一般，使她無(wú)神的眼、畸形的腿都帶上了笑，帶上了生命的旋律。

篇3

記得那是1997年的3月，開(kāi)學(xué)初我校唯一一名音樂(lè)教師調(diào)轉(zhuǎn)去外地安家，我所在的學(xué)校急需一名音樂(lè)教師，我有一定的音樂(lè)基礎(chǔ)，每年的匯演都少不了我的演唱與表演，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼓勵(lì)和支持下我投入到音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)中。我對(duì)音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)不但充滿了信心，而且傾注了全部的感情，我決定要從這個(gè)專業(yè)的一點(diǎn)一滴學(xué)起，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)30多歲了，但我毅然決定報(bào)考成人高考的大專音樂(lè)專業(yè)。我利用業(yè)余時(shí)間找了一名老師，幫助我從基礎(chǔ)學(xué)起，通過(guò)不斷努力，我進(jìn)步特別大，理論基礎(chǔ)有了很大提高。很快，暑假到了，有了一次去佳木斯師范學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我毫不猶豫地報(bào)了名。這一次學(xué)習(xí)讓我開(kāi)拓了音樂(lè)知識(shí)的視野。記得當(dāng)我面對(duì)教室20多架鋼琴的時(shí)候，心情無(wú)比激動(dòng)，30多歲的我第一次觸摸到鋼琴就不停地彈，時(shí)間不夠，我就放棄中午休息時(shí)間，一彈就是一中午，每天中午都能從鋼琴室里傳出不太熟練的琴聲。班主任找到我，問(wèn)我為什么中午還不休息，當(dāng)他知道我30多年第一次摸到鋼琴并彈奏鋼琴，并且已經(jīng)從事一個(gè)專業(yè)學(xué)科十幾年后又轉(zhuǎn)到音樂(lè)學(xué)科時(shí)特別感動(dòng)，時(shí)常利用休息時(shí)間指導(dǎo)我，讓我受益匪淺，堅(jiān)定了我刻苦學(xué)習(xí)的決心，經(jīng)過(guò)幾個(gè)中午的練習(xí)，我的進(jìn)步很大，從而更有信心練下去了。此次學(xué)習(xí)讓我對(duì)音樂(lè)有了進(jìn)一步的理解，也對(duì)今后的學(xué)習(xí)充滿了信心。就這樣，我經(jīng)過(guò)成人高考順利進(jìn)入省教育學(xué)院的音樂(lè)系進(jìn)行專本連讀的學(xué)習(xí)，并順利畢業(yè)，隨后我又考取了中學(xué)音樂(lè)學(xué)科的教師資格證。

如今，我的教育教學(xué)有了很大突破，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可和喜歡，我也曾在縣、校的藝術(shù)節(jié)中多次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。對(duì)于專業(yè)知識(shí)，如聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等，都進(jìn)行了較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不過(guò)，現(xiàn)在音樂(lè)學(xué)科教學(xué)綜合性較強(qiáng)，不僅需要教師不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，還需要教師有較強(qiáng)的綜合業(yè)務(wù)能力和組織能力，更重要的是教育水平的高低還取決于教師內(nèi)在的教育認(rèn)同感，如果僅僅把音樂(lè)教育看成是聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、唱唱歌，無(wú)疑與音樂(lè)教育的真諦相去甚遠(yuǎn)?？吹饺缃竦某煽?jī)，回想曾經(jīng)的音樂(lè)學(xué)習(xí)生涯，不禁讓我既感嘆又欣慰，感到自己的努力終于有了收獲，更加感激曾經(jīng)在我音樂(lè)教育教學(xué)成長(zhǎng)之路上幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事。

提升音樂(lè)素質(zhì)是音樂(lè)教師職業(yè)成長(zhǎng)的重要目標(biāo)，音樂(lè)素質(zhì)是在音樂(lè)領(lǐng)域內(nèi)應(yīng)具備的綜合能力，即讀譜和樂(lè)理的知識(shí)和技能、樂(lè)器演奏、有關(guān)音樂(lè)史的知識(shí)和音樂(lè)鑒賞的基本知識(shí)、指揮合唱團(tuán)和樂(lè)隊(duì)的基本技能的知識(shí)。音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)是綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，綜合素質(zhì)培養(yǎng)的任務(wù)不僅僅是讓學(xué)生掌握一些音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能技巧，更重要的是通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，讓學(xué)生在音樂(lè)的熏陶中全面提高自己對(duì)音樂(lè)的感受和表現(xiàn)能力，養(yǎng)成健康的審美情趣。作為音樂(lè)教師，除了要掌握各種技術(shù)理論的基本知識(shí)，還應(yīng)掌握音樂(lè)美學(xué)、音樂(lè)教育、樂(lè)理學(xué)，并對(duì)中外音樂(lè)史、音樂(lè)教學(xué)發(fā)展概況有所了解。我時(shí)常把學(xué)到的知識(shí)和現(xiàn)在的新教材融合在一起，充分發(fā)揮課堂的實(shí)效性，使學(xué)生真正拓寬知識(shí)面。較高的音樂(lè)藝術(shù)審美能力、鑒賞能力、創(chuàng)造能力等是音樂(lè)教師較易感覺(jué)困難的地方，所以從更新音樂(lè)教育知識(shí)和理念的角度出發(fā)，音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)轉(zhuǎn)向以學(xué)生為本，以音樂(lè)審美為核心，注重學(xué)生的主動(dòng)參與，如音樂(lè)創(chuàng)作、表演和反思、評(píng)價(jià)等。教學(xué)方法主要是打破傳統(tǒng)的教材教法模式，轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主、教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)，并通過(guò)體驗(yàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)與反思等環(huán)節(jié)及運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)等。作為音樂(lè)教師，應(yīng)不斷提升自己的教育科研能力，適應(yīng)現(xiàn)代教育要求，出現(xiàn)新問(wèn)題后應(yīng)運(yùn)用科學(xué)的方法認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題，從而有效地進(jìn)行小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作。

篇4

關(guān)鍵詞 佩德羅·阿莫多瓦 《關(guān)于我母親的一切》 影片節(jié)奏

西班牙著名導(dǎo)演佩德羅·阿莫多瓦的每一部影片都充斥著濃郁的個(gè)人特色和邊緣化選擇，本身有著同性戀特殊身份的他，對(duì)于同性戀、變性人、異裝癖、等不被大眾所理解與接受的小眾社會(huì)邊緣人物時(shí)刻保持著關(guān)注的目光，他的電影文本尤其突出的藝術(shù)特征是充滿了女性的表象和話語(yǔ)，他對(duì)女性的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)狀況、個(gè)人情感、本能欲望等諸多方面都進(jìn)行了深刻的探討和思索。他也因此被譽(yù)為刻畫女性的電影大師，并隨著其藝術(shù)手法的成熟逐漸成為當(dāng)代西班牙電影界的領(lǐng)軍性人物。

阿莫多瓦的每部電影作品都具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，尤其在影片節(jié)奏的處理上拿捏得恰到好處，令觀眾印象深刻。特別在他電影藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)入巔峰時(shí)期的作品《關(guān)于我母親的一切》中，電影節(jié)奏處理隨著其心態(tài)、經(jīng)驗(yàn)和思想的成熟也愈加趨向流暢自如，不僅渲染于影視文本表面，也滲透于作品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)之中。對(duì)于影片《關(guān)于我母親的一切》的節(jié)奏設(shè)置，他從視聽(tīng)語(yǔ)言的眾多元素中攫取細(xì)微點(diǎn)來(lái)互相協(xié)調(diào)，獨(dú)具匠心地放大影片節(jié)奏特色，無(wú)論是色彩、空間還是音樂(lè)，影片充分表達(dá)了深刻的感情也深化了內(nèi)在的意蘊(yùn)，運(yùn)用這三類視聽(tīng)元素放大了導(dǎo)演對(duì)于故事節(jié)奏的整體設(shè)計(jì)與把握，電影節(jié)奏與故事主人公的生命旋律的共振，使得影片獨(dú)具藝術(shù)特色。

一、極致色彩奠定情緒節(jié)奏

節(jié)奏是各類藝術(shù)作品的靈魂所在，精準(zhǔn)的把握節(jié)奏能夠使影片與觀眾達(dá)到情緒上的一致，有助于意蘊(yùn)的傳達(dá)。阿莫多瓦特別擅長(zhǎng)運(yùn)用色彩基調(diào)來(lái)奠定故事人物的情緒和導(dǎo)演所想要表達(dá)的主題，而一個(gè)生動(dòng)的藝術(shù)形象和情感基調(diào)需要通過(guò)具體的細(xì)節(jié)烘托出來(lái)，這些通過(guò)導(dǎo)演加工的細(xì)節(jié)能夠賦予電影豐富的內(nèi)涵，而在所有細(xì)節(jié)中最直觀的就是色彩，故而色彩成為了導(dǎo)演呈現(xiàn)人物心理、表達(dá)豐富思想的有效手段，不同色彩的內(nèi)涵給觀眾制造視覺(jué)上的節(jié)奏。特別是導(dǎo)演在顏色搭配上一般都不怎么和諧，或者說(shuō)是不正常，他通常喜愛(ài)使用極具視覺(jué)沖擊力的極端色彩搭配，使得影片充斥著濃烈的視覺(jué)節(jié)奏。

阿莫多瓦影片中主人公幾乎都穿著紅色的服裝，《關(guān)于我母親的一切》也不例外。影片中，場(chǎng)景環(huán)境、光線照明、人物造型、道具設(shè)置都偏暖色調(diào)，色彩繽紛又懷舊的色彩搭配擁有不同的象征意義?！凹t色是阿莫多瓦電影最明顯的標(biāo)志，它象征著生命的動(dòng)力、對(duì)愛(ài)情的渴求和不可抗拒的，更是女性形象的代表?！雹儆捌腥宋镏魇降募t裝、紅頭發(fā)、紅色窗簾、紅色墻壁、紅色海報(bào)、紅色相框……都是鮮艷入眼的紅；即使是在曼紐拉的兒子被車撞倒的午夜，主鏡頭模擬艾斯特班的眼睛，伴著冰冷潮濕的雨水，看著穿火紅色風(fēng)衣的曼紐拉悲痛的向他跑來(lái)。在面對(duì)死亡的情緒節(jié)點(diǎn)上，曼紐拉的觸目驚心的紅衣流露出她內(nèi)心悲痛得在滴血但仍要堅(jiān)強(qiáng)且充滿希望，死亡事件的冰冷與充滿暖意、熱情的紅色形成鮮明反差，這里“鏡頭角度的選擇和紅色的風(fēng)衣，共同將節(jié)奏強(qiáng)烈的鼓點(diǎn)擊響。”②

阿莫多瓦用干凈、明亮且熾熱的暖色調(diào)展現(xiàn)了一個(gè)紛繁復(fù)雜卻又多姿多彩的人間世界，大片大片高飽和度的紅讓觀眾感受到情緒基調(diào)上的溫暖和明亮，只有真實(shí)看到那些女人眼中的淚水時(shí)，才意識(shí)到生活帶來(lái)的苦澀。這種細(xì)節(jié)上的反面烘托，讓本身雜糅的情感節(jié)奏更顯曲折；當(dāng)一切都?xì)w于靜止時(shí)，這種濃烈瑰麗的爆炸式視覺(jué)節(jié)奏會(huì)讓觀眾覺(jué)得愛(ài)恨交織，產(chǎn)生鮮明、荒誕，甚至是意料之外卻是情理之中的直觀感受，但不管怎樣，那一抹紅始終暗示著希望與信心，導(dǎo)演有意設(shè)計(jì)的鮮明熱烈的色彩節(jié)奏會(huì)使得我們被這種困境中的明朗與希望所感染。

二、城市空間轉(zhuǎn)換打破平穩(wěn)的影像節(jié)奏

“在電影的敘事中，空間和空間轉(zhuǎn)換是敘事的重要語(yǔ)言手段，其選擇的合理和轉(zhuǎn)換的流暢是敘事完成的基本條件?！雹鄢鞘惺怯跋窕目臻g，同時(shí)影像構(gòu)成了城市的能指，影像甚至賦予了城市空間以特殊意義。影片《關(guān)于我母親的一切》故事發(fā)生在西班牙的兩個(gè)城市空間：馬德里和巴塞羅那，這兩個(gè)城市在影片中有著不同的情感寄托和節(jié)奏基調(diào)，無(wú)論是在人物活動(dòng)還是情感起伏上，二者都有著導(dǎo)演賦予的不同象征意義。

單身母親曼紐拉帶著兒子在馬德里相依為命的生活著，兩人在這個(gè)古老的具有政治意味的城市過(guò)著平淡的日子。女主人公曼紐拉在兒子死之前沒(méi)有太大的情緒波動(dòng)，在這里馬德里是平穩(wěn)的生命空間，也是沒(méi)有太多戲劇沖突的影像空間。但自兒子去世后，曼紐拉按照兒子日記里面的意愿前往17年前她逃離的城市巴塞羅那，這里的風(fēng)土人情、自然風(fēng)光無(wú)不展現(xiàn)了這是個(gè)浪漫之地，曼紐拉在這里遇見(jiàn)了多年未見(jiàn)的朋友阿悅、懷孕的修女露莎、同性戀演員嫣迷、雙性戀的吸毒者妮娜，借用嫣迷的一句話：“我永遠(yuǎn)都相信陌生人的善良”，這幾個(gè)女子在生活的挑戰(zhàn)面前都互相給予彼此巨大的勇氣。這座城市打破了曼紐拉在馬德里的安穩(wěn)，它給人生帶來(lái)的誤解和痛苦使得曼紐拉的生活得到了升華，她又重新煥發(fā)出了女性的善良、容忍、同情和母愛(ài)，露莎的兒子小艾斯德班讓曼紐拉的生命又充滿了希望。

沉穩(wěn)平靜的馬德里和激情蓬勃的巴塞羅那，影片之所以給這兩個(gè)城市空間以不同的表達(dá)，一方面不僅凸顯了城市的風(fēng)貌，另一方面更能體現(xiàn)導(dǎo)演本人的內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)和文化立場(chǎng)。這種城市空間轉(zhuǎn)換凸顯兩個(gè)相異的電影節(jié)奏，一個(gè)平淡無(wú)奇，一個(gè)波瀾起伏，無(wú)論是敘事還是在情緒變化上，這種節(jié)奏同樣也預(yù)示著人生的生命旋律在平穩(wěn)與激情、灰暗與希望之間來(lái)回穿梭。

三、西班牙特色音樂(lè)撫慰人物命運(yùn)節(jié)奏的變化

在電影節(jié)奏的形成過(guò)程中，音樂(lè)是相當(dāng)重要的元素之一，甚至在某些地方可以替代語(yǔ)言表情達(dá)意的功能。音樂(lè)是提煉、表達(dá)、宣泄影片思想主題的最佳途徑，它擴(kuò)展了畫面的維度空間，豐富了人們的感官體驗(yàn)，它可以積極地幫助觀眾對(duì)畫面的認(rèn)識(shí)和理解，從而誘發(fā)觀眾去期待可能發(fā)生的事情。

“阿莫多瓦自己說(shuō)過(guò)他是用心為影片選擇歌曲，挑出的歌曲是因?yàn)樗矚g它們，另外，也是因?yàn)樗鼈兡芩茉焖娜宋??！雹苡捌蛾P(guān)于我母親的一切》開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)渲染力極強(qiáng)，Alberto Iglesias的鋼琴配樂(lè)曲為影片前期奠定死亡與悲傷的基調(diào)。接著無(wú)論是曼紐拉拿出十幾年前的老照片、母子兩人去觀看《欲望號(hào)街車》還是兒子在咖啡館等母親，時(shí)而鋼琴聲時(shí)而雙簧管，沉重的音樂(lè)暗藏著隱秘的悲傷和壓抑，這些都為兒子艾斯德班的死埋下了伏筆，這里影片的外部節(jié)奏顯得舒緩沉重，帶著一絲陰霾。

影片最令人印象深刻的是曼紐拉離開(kāi)馬德里前往巴塞羅那途中的八分鐘音樂(lè)，自航拍鏡頭拍攝夜幕下的巴塞羅那那一刻起，西班牙原聲吉他加口琴的背景音樂(lè)持續(xù)響起，配以男歌手抒情迷人的嗓音，扣人心弦，讓觀眾欲罷不能。在這里，影片的節(jié)奏由陰暗沉重轉(zhuǎn)向輕松明快，這種浪漫、悠長(zhǎng)且富于愛(ài)意的音樂(lè)，就像是巴塞羅那敞開(kāi)它寬闊的胸懷來(lái)?yè)嵛坎⒈Ｗo(hù)這位受傷且心碎的女子。

音樂(lè)是最為抽象和感性的藝術(shù)形式，導(dǎo)演試圖用他感觸較深的音樂(lè)實(shí)現(xiàn)抽象細(xì)膩的情感傳遞，形成與觀眾之間一種難以名狀的精神溝通。整部影片大多用鋼琴、西班牙原聲吉他和雙簧管作為音樂(lè)的基礎(chǔ)樂(lè)器，將音樂(lè)與整體格調(diào)融合起來(lái)，不論是音樂(lè)渲染畫面還是畫面配合音樂(lè)，兩者在節(jié)奏上保持著一致的步調(diào)。音樂(lè)的節(jié)奏被理念化，用來(lái)?yè)嵛咳宋锷傻淖兓?，成為影片?jié)奏創(chuàng)造的重要參與者。

結(jié)語(yǔ)

節(jié)奏既是一部影片的外在表現(xiàn)形式，也是傳遞內(nèi)蘊(yùn)的元素。電影節(jié)奏的變化和運(yùn)動(dòng)能夠體現(xiàn)出導(dǎo)演是如何闡述作品的，也能直觀的感受電影質(zhì)量的好壞。影片《關(guān)于我母親的一切》把人物的生命節(jié)奏與電影節(jié)奏融合在一起，表達(dá)了導(dǎo)演對(duì)于“死亡”、“希望”、“存在”的哲學(xué)思考，體現(xiàn)了阿莫多瓦對(duì)節(jié)奏把握渾然天成的獨(dú)特風(fēng)格，這既能充分調(diào)動(dòng)觀眾的情緒，也能幫助觀眾正確解讀電影。

參考文獻(xiàn)

①一了，《女性，母親，愛(ài)的寬容——談阿莫多瓦的〈關(guān)于我母親的一切〉》[J].《株洲工學(xué)院學(xué)報(bào)》，2005（2）：73

②④馮嶺、祝佩，《阿爾莫多瓦成熟時(shí)期的電影節(jié)奏》[J].《韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》，2010（4）：58、59

③馬瀟，《從太子的“天馬行空”到〈夜宴〉敘事的千瘡百孔——兼論電視空間轉(zhuǎn)換與敘事的關(guān)系》[J].《電影評(píng)介》，2007（4）：3

篇5

夏日的曲調(diào)，是鮮活的生命，是葉尖上的綠意，是叮咚的雨滴，是火烈的驕陽(yáng)，是高亢鏗鏘的生命力量鑄成的歌聲里最美的主旋律。

夏日的曲調(diào)，喚起了蓬勃的生命；夏日的曲調(diào)，帶來(lái)了無(wú)盡的美麗；夏日的曲調(diào)，伴著風(fēng)雨雷電，比春更加濃烈，讓天地綠意蕩漾。

在夏日的歌曲中，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雨聲是最美好的。那氣勢(shì)磅礴的雨幕，演繹著一出出動(dòng)人的旋律，詮釋著生命的真諦，卷起鋪天蓋地的狂風(fēng)，喚來(lái)席卷大地的烏云，掠過(guò)你的頭頂呼嘯飛過(guò)，在那突兀的高山絕頂傾斜著，如山洪般譜寫出一片恢弘壯麗，澆灌著如饑似渴的生命。

夏是一首生命的歌，一首用生命的偉力譜寫的歌。

夏是一首美麗的旋律，一首用眾多的壯闊演奏的旋律。

夏日如歌，歌唱著山山水水間的清波蕩漾；夏日是詩(shī)，描繪著生命之舟上的綠色濃郁；夏日像花，美麗著漫山遍野上的云卷云舒。這是一個(gè)絕妙的舞臺(tái)，夏用自己獨(dú)有的曲調(diào)高歌美麗，豐饒著充滿生機(jī)的大地。

篇6

孕五月準(zhǔn)媽媽的音樂(lè)胎教

從孕期第五個(gè)月起，就可以開(kāi)始延長(zhǎng)一下自己享受音樂(lè)時(shí)間了，每天1～2次，每次15～20分鐘。因?yàn)?，胎寶寶已?jīng)能感受音樂(lè)，這種感情的、心靈的語(yǔ)言，能使胎寶寶張開(kāi)幻想的翅膀，隨著優(yōu)美的旋律，翱翔在海闊天空。不同的樂(lè)曲對(duì)陶冶寶寶的情操起著不同的作用。如巴赫的復(fù)調(diào)音樂(lè)能促進(jìn)孩子恬靜、穩(wěn)定；圓舞曲促進(jìn)孩子歡快、開(kāi)朗；奏鳴曲激發(fā)孩子熱情、奔放等。通過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練，還能使孩子在氣質(zhì)上發(fā)生改變。

可見(jiàn)音樂(lè)的作用是無(wú)可估量的，而且這種訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)是孩子還在母親的子宮里就需要開(kāi)始了。應(yīng)當(dāng)看到胎寶寶并不像一株植物，僅靠著營(yíng)養(yǎng)就生長(zhǎng)發(fā)育起來(lái)，它對(duì)外界的某些感官影響十分敏感，這些來(lái)自外界的影響也是其生后的生長(zhǎng)發(fā)育的條件之一。五個(gè)月正是胎寶寶這些敏感的器官初步形成的時(shí)期。

您和胎寶寶的變化

到了孕期的第五個(gè)月，您下腹隆起得更明顯，體態(tài)更豐滿，加上早孕反應(yīng)結(jié)束，您的食欲也好起來(lái)，所以體重增加很快?？赡芡炔坑袝r(shí)會(huì)出現(xiàn)靜脈曲張，子宮越來(lái)越大，或許會(huì)產(chǎn)生便秘。

胎寶寶長(zhǎng)出了頭發(fā)，并會(huì)吮吸手指，身體的各部分逐漸長(zhǎng)成。這時(shí)的寶寶長(zhǎng)約25厘米，重約224～500克，通過(guò)腹壁，可聽(tīng)到寶寶的胎音。胎動(dòng)會(huì)越來(lái)越明顯，您會(huì)經(jīng)常被寶寶踢肚皮。

建議本月音樂(lè)譜

兩顆星星(獻(xiàn)給天使的歌聲)；

搖籃曲(獻(xiàn)給天使的歌聲)；

敕勒歌(為生命的吟誦)；

四時(shí)田園雜興(為生命的吟誦)；

憫農(nóng)(為生命的吟誦)；

小狗圓舞曲(聆聽(tīng)可愛(ài)的旋律)；

糖果仙子(聆聽(tīng)可愛(ài)的旋律)；

手指譜(快樂(lè)節(jié)拍律動(dòng))；

彩色音符(快樂(lè)節(jié)拍律動(dòng))；

舞動(dòng)的紗巾(快樂(lè)節(jié)拍律動(dòng))。

孕六月準(zhǔn)媽媽的音樂(lè)胎教

進(jìn)入六個(gè)月以后，胎兒是有真正的聽(tīng)覺(jué)能力的，他的身體能感受到胎外音樂(lè)節(jié)奏的旋律。胎兒可以從音樂(lè)中體會(huì)到美感。所以，用參與的方式讓寶寶聽(tīng)音樂(lè)，可產(chǎn)生與準(zhǔn)媽媽單純聽(tīng)音樂(lè)不同的效果。比較起來(lái)，為孩子放音樂(lè)或哼唱顯得更親密、更直接，胎兒的心率、動(dòng)作等也會(huì)發(fā)生較大的變化。

在利用音樂(lè)進(jìn)行胎教時(shí)，最好不要只給聽(tīng)?zhēng)资坠潭ǖ那樱瑧?yīng)該多樣化。但在選曲時(shí)應(yīng)注意到胎動(dòng)的類型，有時(shí)這些特質(zhì)往往在胎兒期就有所顯露，胎寶寶有的“淘氣”，有的“調(diào)皮”，也有一些是老實(shí)、文靜的。這些既和胎寶寶的內(nèi)外環(huán)境有關(guān)，也和先天神經(jīng)類型有關(guān)。一般來(lái)講，給那些活潑好動(dòng)的胎兒聽(tīng)一些節(jié)奏緩慢、旋律柔和的樂(lè)曲，如《勃蘭登堡協(xié)奏曲》、《搖籃曲》等：而給那些文靜、不愛(ài)活動(dòng)的胎兒聽(tīng)一些輕松活潑、跳躍性強(qiáng)的兒童樂(lè)曲、歌曲，如《鈴兒響叮當(dāng)》、《牧童短笛》等。如果能將音樂(lè)的節(jié)奏和表達(dá)的內(nèi)容與胎寶寶玩耍結(jié)合起來(lái)，那將對(duì)胎兒的生長(zhǎng)、發(fā)育起到更明顯的效果。

您和胎寶寶的變化

您的皮膚會(huì)更好，臉色紅潤(rùn)。由于子宮逐漸向腹部擴(kuò)張，腹部開(kāi)始出現(xiàn)妊娠紋。這時(shí)，您可以清楚地感覺(jué)到胎動(dòng)了。此時(shí)，胎寶寶長(zhǎng)約28―35厘米，重約600～700克。胎寶寶的骨骼變得結(jié)實(shí)，頭發(fā)也長(zhǎng)長(zhǎng)了，眉毛和睫毛出現(xiàn)，五官輪廓清楚，已經(jīng)能清楚地聽(tīng)到媽媽體內(nèi)的聲音，眼睛可以開(kāi)合，手腳也開(kāi)始活動(dòng)頻繁了，小東西經(jīng)常在羊水里翻騰。

孕七月準(zhǔn)媽媽的音樂(lè)胎教

準(zhǔn)媽媽在聽(tīng)音樂(lè)，實(shí)際上胎兒也在“欣賞”。因?yàn)樘旱纳硇恼幱谘杆侔l(fā)育生長(zhǎng)時(shí)期，多聽(tīng)音樂(lè)對(duì)胎兒右腦的藝術(shù)細(xì)胞發(fā)育是有利的。比嬰幼兒更早地接受音樂(lè)教育，更早地開(kāi)發(fā)和利用右腦有利于寶寶的成長(zhǎng)。出生后繼續(xù)在音樂(lè)氣氛中學(xué)習(xí)和生活，會(huì)對(duì)寶寶智力的發(fā)育程度帶來(lái)更大的益處。

這個(gè)時(shí)期，音樂(lè)胎教中應(yīng)該注意的是，音樂(lè)的音量不宜過(guò)大，也不宜將錄音機(jī)、收音機(jī)或播放器直接放在您的肚皮上，以免損害胎兒的耳膜，造成胎寶寶失聰。

您和胎寶寶的變化

您會(huì)覺(jué)得肚子越來(lái)越大，行動(dòng)也越來(lái)越不方便，而且隨著產(chǎn)期的臨近，使您有些擔(dān)心分娩時(shí)的狀況，比如疼痛，是否能順產(chǎn)等等。

胎寶寶的皮脂增多，內(nèi)臟器官接近發(fā)育成熟，大腦功能發(fā)達(dá)，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉不斷發(fā)育生長(zhǎng)，活動(dòng)更加頻繁，您會(huì)越來(lái)越感覺(jué)到他的力量。寶寶身長(zhǎng)約35～42厘米，重約1000克～1200克。

建議本月音樂(lè)譜

茉莉花(獻(xiàn)給天使的歌聲)；

紅蜻蜓(獻(xiàn)給天使的歌聲)；

飲湖上初晴后雨(為生命的吟誦)；

古朗月行(為生命的吟誦)；

鹿柴(為生命的吟誦)；

船歌(聆聽(tīng)可愛(ài)的旋律)；

天鵝(聆聽(tīng)可愛(ài)的旋律)；

弦樂(lè)小夜曲(莫扎特)(聆聽(tīng)可愛(ài)的旋律)；

九格迷宮(快樂(lè)節(jié)拍律動(dòng))；

水晶的合唱(快樂(lè)節(jié)拍律動(dòng))；

木頭熊(快樂(lè)節(jié)拍律動(dòng))。

孕八月準(zhǔn)媽媽的音樂(lè)胎教

您已經(jīng)了解了，音樂(lè)是情感表達(dá)，是心靈的語(yǔ)言，它能使人張開(kāi)幻想的翅膀，隨著優(yōu)美的旋律，喚起胎兒的心靈，打開(kāi)智慧的天窗，促進(jìn)胎兒的成長(zhǎng)。而且，音樂(lè)還可以促進(jìn)寶寶性格的完善。音樂(lè)的物理作用是通過(guò)音樂(lè)影響人體的生理功能，音樂(lè)可以通過(guò)人的聽(tīng)覺(jué)器官和神經(jīng)傳入人體。母體與胎兒產(chǎn)生共鳴，影響人的情緒和對(duì)事物的評(píng)價(jià)，影響了胎兒性格的形成，鍛煉了胎兒的記憶能力等。所以，在胎寶寶的感官已經(jīng)發(fā)育得較完備的時(shí)期，建議您給胎兒聽(tīng)音樂(lè)每次10～15分鐘為宜，聽(tīng)音樂(lè)的曲子最好多選一些不同類型的曲目挨著聽(tīng)，不要只給胎兒聽(tīng)?zhēng)资坠潭ǖ那?。在?tīng)的過(guò)程中，注意觀察胎動(dòng)的變化和情緒的反應(yīng)。這樣就可以體會(huì)到您的寶寶喜歡聽(tīng)哪類的音樂(lè)，并把它記錄下來(lái)。

您和胎寶寶的變化

隨著子宮逐漸長(zhǎng)大上升，可能會(huì)出現(xiàn)呼吸短促，可能會(huì)感覺(jué)到非常辛苦。此外，您和寶寶的體重也不斷增加，腹部隆起相當(dāng)大，可能會(huì)出現(xiàn)背痛、失眠、行動(dòng)不便、食欲不好等情況。

寶寶可以清楚地聽(tīng)到您體外的聲音，骨骼更為強(qiáng)健，大腦的發(fā)育已經(jīng)完成。這時(shí)，寶寶的身長(zhǎng)約42～46厘米，重約2000～2700克。

建議本月音樂(lè)譜

牧羊人(獻(xiàn)給天使的歌聲)；

在銀色的月光下(獻(xiàn)給天使的

歌聲)；

半個(gè)月亮爬上來(lái)(獻(xiàn)給天使的歌聲)；

墨梅(為生命的吟誦)；

梅花(為生命的吟誦)；

竹枝詞(為生命的吟誦)；

維也納森林的故事(聆聽(tīng)可愛(ài)的旋律)；

孕九月準(zhǔn)媽媽的音樂(lè)胎教

越到臨產(chǎn)，音樂(lè)對(duì)于促進(jìn)孕婦和胎兒的身心健康越具有不可低估的影響。兩種在孕期聽(tīng)的音樂(lè)您都需要：

一種您自己欣賞，條件不限?？纱髦鷻C(jī)聽(tīng)，也可不戴耳機(jī)聽(tīng)，可以休息聽(tīng)，也可以邊做家務(wù)或者一邊吃飯一邊聽(tīng)，還可以一邊聽(tīng)一邊唱等。每一位母親可根據(jù)各自的環(huán)境隨意安排?？傊?，要盡可能地多抽一些時(shí)間欣賞胎教音樂(lè)，讓輕柔悅耳的音樂(lè)充滿所處的空間。隨著音樂(lè)的節(jié)奏還可以想像著腹中的胎兒歡快迷人的臉龐和體態(tài)，在潛意識(shí)是與胎兒進(jìn)行感情交流。久而久之，將感到這是一種妙不可言的藝術(shù)享受。

另一種音樂(lè)是直接給胎寶寶聽(tīng)的。胎兒在4個(gè)月時(shí)就已經(jīng)具有聽(tīng)力，不過(guò)，到了九個(gè)月他(她)會(huì)更喜歡音樂(lè)。從這時(shí)起，可將錄音機(jī)放在距離孕婦腹壁1米處播放，每天定時(shí)播幾次，要循序漸進(jìn)，開(kāi)始時(shí)間可以短一些，以后逐漸增加，但不宜過(guò)長(zhǎng)，以5～10分鐘為宜。音量適中，調(diào)到您聽(tīng)得舒服的音量。并且準(zhǔn)媽媽應(yīng)取舒適的位置，精神和身體都應(yīng)放松，精力要集中。必須強(qiáng)調(diào)的是，您應(yīng)與胎寶寶一起投入，逐漸進(jìn)入藝術(shù)氛圍，而不能以局外人的身份出現(xiàn)，認(rèn)為胎寶寶自己聽(tīng)就行了。于是，一邊聽(tīng)一邊胡思亂想，或是一邊做一些與此無(wú)關(guān)的事情。這時(shí)，如果您還能親自給胎寶寶唱歌就會(huì)收到更為令人滿意的效果。一方面，準(zhǔn)媽媽在自己的歌聲中陶冶性情，獲得了良好的心境，減輕對(duì)分娩的擔(dān)心和恐懼，有利于順利生產(chǎn)。另一方面，母體在唱歌時(shí)產(chǎn)生的物理振動(dòng)，和諧而又愉快，使胎兒從中得到感情上和感覺(jué)上的雙重滿足。而這一點(diǎn)是任何形式的音樂(lè)所無(wú)法取代的。

因此，未來(lái)的媽媽在閑暇之余，不妨經(jīng)常哼唱一些自己喜愛(ài)的歌曲，把自己愉快的信息通過(guò)歌聲傳遞給胎兒，使胎兒分享喜悅的心情。唱的時(shí)候盡量使聲音往上腹部集中，把字咬清楚，唱得甜甜的，胎兒一定會(huì)十分歡迎。

您和胎寶寶的變化

您會(huì)覺(jué)得自己胖了很多，行動(dòng)也不是很方便了，這個(gè)月寶寶的位置下降“入盆”，您的尿頻癥狀可能會(huì)加重，呼吸狀況會(huì)因此好轉(zhuǎn)。

胎寶寶已發(fā)育成熟，已經(jīng)具備呼吸、吮吸等基本生存能力，生命力旺盛。這時(shí)寶寶身長(zhǎng)50～55厘米，體重約2700～32D0克，向下移動(dòng)并且轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備誕生。

建議本月音樂(lè)譜

可愛(ài)的家(獻(xiàn)給天使的歌聲)；

幸福的拍手歌(獻(xiàn)給天使的歌聲)；

漁歌子(為生命的吟誦)；

詠鵝(為生命的吟誦)；

夜曲(肖邦)(聆聽(tīng)可愛(ài)的旋律)；

高山流水(聆聽(tīng)可愛(ài)的旋律)；

春江花月夜(聆聽(tīng)可愛(ài)的旋律)；

糖果仙子(快樂(lè)節(jié)拍律動(dòng))；

篇7

風(fēng)對(duì)我耳語(yǔ)：“運(yùn)動(dòng)是我這樣的輕盈歲月！”

雨對(duì)我耳語(yǔ)：“運(yùn)動(dòng)是我這樣的淋漓盡致！”

雷對(duì)我耳語(yǔ)：“運(yùn)動(dòng)是我這樣的鏗鏘有力！”

電對(duì)我耳語(yǔ)：“運(yùn)動(dòng)是我這樣的亮麗透明！”

運(yùn)動(dòng)吧！在運(yùn)動(dòng)中接受風(fēng)雨的洗禮，在運(yùn)動(dòng)中感受雷電的閃光

陽(yáng)光不銹

秋陽(yáng)普照大地，那攢動(dòng)的人群

在吶喊聲與歌聲中意氣風(fēng)發(fā)

那奔跑的身影

融入秋日的陽(yáng)光

陽(yáng)光不銹

青春的陽(yáng)光在悄悄地流淌

流淌在那鼓聲里

流淌在那奔跑的腳步里

流淌在那發(fā)令槍的聲響里

生命浸潤(rùn)在陽(yáng)光中

陽(yáng)光不銹

運(yùn)動(dòng)生命在陽(yáng)光里展現(xiàn)風(fēng)采

生命的凱歌在陽(yáng)光中走向輝煌

運(yùn)動(dòng)的序幕已經(jīng)拉開(kāi)

讓我們用運(yùn)動(dòng)的火光來(lái)點(diǎn)燃生命的激情

生命陽(yáng)光永不銹

致大會(huì)

晨風(fēng)輕輕地喚醒驕陽(yáng)

校園的操場(chǎng)傳來(lái)發(fā)令槍的聲響

彩旗與吶喊聲一起在飄蕩著

心和起點(diǎn)緊緊的相連

用青春和熱血來(lái)鋪灑白色的跑道

用激情點(diǎn)燃勝利的曙光

運(yùn)動(dòng)員之歌

我知道，該來(lái)一定會(huì)來(lái)的。

你只要，全身心準(zhǔn)備好。

夢(mèng)想在前方我們向前奔跑，

生命中誰(shuí)都要有個(gè)目標(biāo)。

誰(shuí)在風(fēng)中，風(fēng)中燃燒。

誰(shuí)在雨中，雨中舞蹈。

夢(mèng)想前方，就在今朝。

讓世界把我們知道！

賽場(chǎng)上的旋律

你聽(tīng)那激烈奔跑的腳步聲，

震撼大地。

你聽(tīng)那歡呼加油的吶喊聲，

催人奮進(jìn)。

賽場(chǎng)上的旋律，

如旋風(fēng)般急速，

如號(hào)角般激揚(yáng)，

如激流般奔騰不息。

創(chuàng)新！突破！超越！

永遠(yuǎn)是賽場(chǎng)上最激動(dòng)人心的旋律。

致運(yùn)動(dòng)會(huì)

秋季氣爽彩旗飄，

運(yùn)動(dòng)健兒逞英豪。

千呼萬(wàn)喊齊加油，

場(chǎng)上場(chǎng)下都驕傲。

今日練出好身體，

志為四化立功勞。

德智體美齊發(fā)展，

祖國(guó)明日更美好。

掌聲響起來(lái)

這里需要激情，

這里需要吶喊，

這里同樣需要掌聲。

當(dāng)你乘勝而歸，

我們?yōu)槟愎恼?，為你祝賀，

當(dāng)你失敗而來(lái)，

我們同樣為你鼓掌，為你驕傲。

當(dāng)掌聲再一次想起的時(shí)候，

你已經(jīng)站在了起跑線上，

朋友，向前沖！

我們?cè)跒槟愎恼啤?/p>

艷陽(yáng)下的歌

朝陽(yáng)的金色洗亮了跑道，

青春的旋律譜成了這首歌，

充滿激情的心是這首歌的音符，

花季的少年火熱的心，

永遠(yuǎn)的真誠(chéng)不變的心，

你的身影是跑道上的風(fēng)景，

矯健的步伐邁出你的自信，

聽(tīng)，我們都在為你喝彩，

“加油”，不能表達(dá)我們的激動(dòng)。

飛吧！勝利在向你微笑。

青春的旋律永遠(yuǎn)回蕩在耳畔。

永遠(yuǎn)回蕩在耳畔。

信念是激情，

信念是動(dòng)力，

信念是我們期盼的眼神，

信念是綠茵場(chǎng)上短促的呼吸，

你在跑道上揮灑汗水，

我們?cè)谶@里為你吶喊助威，

朋友，努力拚搏吧！

勝利的橄欖枝

黎明前黑暗的蒼穹

繁星點(diǎn)點(diǎn)

普羅米修斯將體育的圣火點(diǎn)燃

隨著一道霞光

運(yùn)動(dòng)的火焰升騰在奧林匹亞山

今日的健兒們

英姿勃發(fā)

志存高遠(yuǎn)

精神飽滿的將目光凝聚在終點(diǎn)線

努力吧

拼搏吧

奮斗吧

女神將獻(xiàn)上勝利的橄欖枝編成的花環(huán)。

運(yùn)動(dòng)之歌

風(fēng)對(duì)我耳語(yǔ)：“運(yùn)動(dòng)是我這樣的輕盈歲月！”

雨對(duì)我耳語(yǔ)：“運(yùn)動(dòng)是我這樣的淋漓盡致！”

雷對(duì)我耳語(yǔ)：“運(yùn)動(dòng)是我這樣的鏗鏘有力！”

電對(duì)我耳語(yǔ)：“運(yùn)動(dòng)是我這樣的亮麗透明！”

運(yùn)動(dòng)吧！在運(yùn)動(dòng)中接受風(fēng)雨的洗禮，在運(yùn)動(dòng)中感受雷電的閃光

陽(yáng)光不銹

秋陽(yáng)普照大地，那攢動(dòng)的人群

在吶喊聲與歌聲中意氣風(fēng)發(fā)

那奔跑的身影

融入秋日的陽(yáng)光

陽(yáng)光不銹

青春的陽(yáng)光在悄悄地流淌

流淌在那鼓聲里

流淌在那奔跑的腳步里

流淌在那發(fā)令槍的聲響里

生命浸潤(rùn)在陽(yáng)光中

陽(yáng)光不銹

運(yùn)動(dòng)生命在陽(yáng)光里展現(xiàn)風(fēng)采

生命的凱歌在陽(yáng)光中走向輝煌

運(yùn)動(dòng)的序幕已經(jīng)拉開(kāi)

讓我們用運(yùn)動(dòng)的火光來(lái)點(diǎn)燃生命的激情

生命陽(yáng)光永不銹

致大會(huì)

晨風(fēng)輕輕地喚醒驕陽(yáng)

校園的操場(chǎng)傳來(lái)發(fā)令槍的聲響

彩旗與吶喊聲一起在飄蕩著

心和起點(diǎn)緊緊的相連

用青春和熱血來(lái)鋪灑白色的跑道

用激情點(diǎn)燃勝利的曙光

運(yùn)動(dòng)員之歌

我知道，該來(lái)一定會(huì)來(lái)的。

你只要，全身心準(zhǔn)備好。

夢(mèng)想在前方我們向前奔跑，

生命中誰(shuí)都要有個(gè)目標(biāo)。

誰(shuí)在風(fēng)中，風(fēng)中燃燒。

誰(shuí)在雨中，雨中舞蹈。

夢(mèng)想前方，就在今朝。

讓世界把我們知道！

賽場(chǎng)上的旋律

你聽(tīng)那激烈奔跑的腳步聲，

震撼大地。

你聽(tīng)那歡呼加油的吶喊聲，

催人奮進(jìn)。

賽場(chǎng)上的旋律，

如旋風(fēng)般急速，

如號(hào)角般激揚(yáng)，

如激流般奔騰不息。

創(chuàng)新！突破！超越！

永遠(yuǎn)是賽場(chǎng)上最激動(dòng)人心的旋律。

致運(yùn)動(dòng)會(huì)

秋季氣爽彩旗飄，

運(yùn)動(dòng)健兒逞英豪。

千呼萬(wàn)喊齊加油，

場(chǎng)上場(chǎng)下都驕傲。

今日練出好身體，

志為四化立功勞。

德智體美齊發(fā)展，

祖國(guó)明日更美好。

掌聲響起來(lái)

這里需要激情，

這里需要吶喊，

這里同樣需要掌聲。

當(dāng)你乘勝而歸，

我們?yōu)槟愎恼?，為你祝賀，

當(dāng)你失敗而來(lái)，

我們同樣為你鼓掌，為你驕傲。

當(dāng)掌聲再一次想起的時(shí)候，

你已經(jīng)站在了起跑線上，

朋友，向前沖！

我們?cè)跒槟愎恼啤?/p>

艷陽(yáng)下的歌

朝陽(yáng)的金色洗亮了跑道，

青春的旋律譜成了這首歌，

充滿激情的心是這首歌的音符，

花季的少年火熱的心，

永遠(yuǎn)的真誠(chéng)不變的心，

你的身影是跑道上的風(fēng)景，

矯健的步伐邁出你的自信，

聽(tīng)，我們都在為你喝彩，

“加油”，不能表達(dá)我們的激動(dòng)。

飛吧！勝利在向你微笑。

青春的旋律永遠(yuǎn)回蕩在耳畔。

雖然你我都已盡力

最終事實(shí)卻是殘酷的

畢竟冠軍只有一個(gè)

然而我們就這樣心灰意冷了？

不！決不！

我們會(huì)再次揚(yáng)起風(fēng)帆

向著終點(diǎn)沖刺

我們堅(jiān)信

勝利會(huì)再次向我們招手的

2成功與失敗就在一瞬間

但不管成功或失敗

你們都沖過(guò)了心中的終點(diǎn)

你們永遠(yuǎn)是好樣的

永遠(yuǎn)是我們心中最美的

你們?cè)趨群奥曋?/p>

努力努力再努力

拼搏拼搏再拼搏

我們?yōu)槟銋群?/p>

為你加油

運(yùn)動(dòng)會(huì)因你們而精彩

3挫折是人生道路上的碎石

常會(huì)絆的你頭破血流

有的人爬起來(lái)

拍拍衣服說(shuō)聲不痛

而有的人爬起來(lái)

卻從此懼怕走路

勝利永遠(yuǎn)向著爬起來(lái)的人

爬不起來(lái)的人

總也擺脫不了失敗

4跑啊

無(wú)休止的被追趕

盡頭遙遠(yuǎn)

有點(diǎn)惶恐

卻無(wú)理由

和著彼此粗重的喘息

漸漸失去了意識(shí)

翅膀

像雞毛撣子

擁有羽毛卻無(wú)力飛翔

勞累

不能停止的

跑啊跑

5你像一只沖勁十足的箭

槍聲響起

你從拉彎的弓上

飛馳出去

雖然箭的沖勁

是短暫的

雖然你的沖勁

只有100米或200米

但你全然不顧

為了那些期待眼神

為了完成任務(wù)

就像箭一樣

向著目標(biāo)飛去

6眾多的高尚品德

都在這小小的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上表現(xiàn)了出來(lái)

不信請(qǐng)看：

跑200米的那位同學(xué)不慎摔倒

但他不氣餒

仍然堅(jiān)持跑了下來(lái)

再看

男子3000米之后

一位同學(xué)體力不支倒下

但向他伸來(lái)的是多少愛(ài)的手啊

我感動(dòng)我敬佩

7在100米長(zhǎng)的直道上

站著一群人

隨著一聲命令

所有的人都一起蹲下

然后一聲槍響

伴隨著優(yōu)美的姿態(tài)

和場(chǎng)下的吶喊

如箭一般

此時(shí)空氣凝固

直到十余秒后

分出勝負(fù)

好心情會(huì)讓陰雨連綿的日子出現(xiàn)陽(yáng)光

8好心情會(huì)讓枯萎的花朵綻放

好心情會(huì)讓沒(méi)有希望踏出一條新路來(lái)

好心情會(huì)讓你驟然綻放一種新面容

別不相信好心情有時(shí)會(huì)創(chuàng)造奇跡

鼓起勇氣樹立信心放平心態(tài)

去努力找出

命中注定的本來(lái)就該屬于你的那一份果實(shí)

讓好心情陪伴我們一生

9在綠草，紅色跑道間

零星一點(diǎn)白，

那是最驕傲最讓人激動(dòng)的點(diǎn)

------領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，

國(guó)旗也微笑俯視一切

水天，草地間

零星一點(diǎn)白

這是最耀眼最有生命力的點(diǎn)

瞬間的閃爍讓人有些“嫉妒

10過(guò)去的，讓它過(guò)去

不要去思念，不要去挽留

更不要去追溯那不該你的邂逅

讓金色的陽(yáng)光

埋沒(méi)心中的內(nèi)疚

淡紫色的咖啡

涂抹臉上的哀愁

請(qǐng)相信

人生并不是失敗的象征

即使你處于無(wú)底的深淵

也有出頭的時(shí)候

11可以出現(xiàn)在比賽場(chǎng)上

在我認(rèn)為是一件極為了不起的事

身邊是一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

誰(shuí)不會(huì)恐懼？

但我仍會(huì)默默對(duì)自己說(shuō)：

“我能行！”

微笑喝彩

我都不會(huì)廢棄

為實(shí)現(xiàn)那生命中不可缺少的目的！

了不起啊，了不起

12親愛(ài)的健兒們，

你們要充滿自信。

比賽中沒(méi)有擋風(fēng)的墻，

沒(méi)有遮風(fēng)的傘，

也沒(méi)有撐船的帆，

更沒(méi)有拉船的纖。

事在人為，

人定勝天。

原你們養(yǎng)精蓄銳，

對(duì)充滿愛(ài)意的世界說(shuō)：

“我自信，我拼搏，我會(huì)贏

13在你腦中，有一個(gè)夢(mèng)

要用努力為學(xué)院增添榮譽(yù)

茵茵運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

誰(shuí)是真的英雄？

努力拼搏的你帶給我們太多感動(dòng)

忘記了累，也忘記了痛

背起期望中的終點(diǎn)

用我們的吶喊喚起你的動(dòng)力

祝福每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都賽出成績(jī)

把握競(jìng)賽中的每一秒鐘

和全體同學(xué)共同努力

不經(jīng)歷拼搏

篇8

勝利的橄欖枝

黎明前黑暗的蒼穹

繁星點(diǎn)點(diǎn)

普羅米修斯將體育的圣火點(diǎn)燃

隨著一道霞光

運(yùn)動(dòng)的火焰升騰在奧林匹亞山

今日的健兒們

英姿勃發(fā)

志存高遠(yuǎn)

精神飽滿的將目光凝聚在終點(diǎn)線

努力吧

拼搏吧

奮斗吧

女神將獻(xiàn)上勝利的橄欖枝編成的花環(huán)。

 

運(yùn)動(dòng)之歌

風(fēng)對(duì)我耳語(yǔ)：“運(yùn)動(dòng)是我這樣的輕盈歲月！”

雨對(duì)我耳語(yǔ)：“運(yùn)動(dòng)是我這樣的淋漓盡致！”

雷對(duì)我耳語(yǔ)：“運(yùn)動(dòng)是我這樣的鏗鏘有力！”

電對(duì)我耳語(yǔ)：“運(yùn)動(dòng)是我這樣的亮麗透明！”

運(yùn)動(dòng)吧！在運(yùn)動(dòng)中接受風(fēng)雨的洗禮，在運(yùn)動(dòng)中感受雷電的閃光

陽(yáng)光不銹

秋陽(yáng)普照大地，那攢動(dòng)的人群

在吶喊聲與歌聲中意氣風(fēng)發(fā)

那奔跑的身影

融入秋日的陽(yáng)光

陽(yáng)光不銹

青春的陽(yáng)光在悄悄地流淌

流淌在那鼓聲里

流淌在那奔跑的腳步里

流淌在那發(fā)令槍的聲響里

生命浸潤(rùn)在陽(yáng)光中

陽(yáng)光不銹

運(yùn)動(dòng)生命在陽(yáng)光里展現(xiàn)風(fēng)采

生命的凱歌在陽(yáng)光中走向輝煌

運(yùn)動(dòng)的序幕已經(jīng)拉開(kāi)

讓我們用運(yùn)動(dòng)的火光來(lái)點(diǎn)燃生命的激情

生命陽(yáng)光永不銹

致大會(huì)

晨風(fēng)輕輕地喚醒驕陽(yáng)

校園的操場(chǎng)傳來(lái)發(fā)令槍的聲響

彩旗與吶喊聲一起在飄蕩著

心和起點(diǎn)緊緊的相連

用青春和熱血來(lái)鋪灑白色的跑道

用激情點(diǎn)燃勝利的曙光

運(yùn)動(dòng)員之歌

我知道，該來(lái)一定會(huì)來(lái)的。

你只要，全身心準(zhǔn)備好。

夢(mèng)想在前方我們向前奔跑，

生命中誰(shuí)都要有個(gè)目標(biāo)。

誰(shuí)在風(fēng)中，風(fēng)中燃燒。

誰(shuí)在雨中，雨中舞蹈。

夢(mèng)想前方，就在今朝。

讓世界把我們知道！

賽場(chǎng)上的旋律

你聽(tīng)那激烈奔跑的腳步聲，

震撼大地。

你聽(tīng)那歡呼加油的吶喊聲，

催人奮進(jìn)。

賽場(chǎng)上的旋律，

如旋風(fēng)般急速，

如號(hào)角般激揚(yáng)，

如激流般奔騰不息。

創(chuàng)新！突破！超越！

永遠(yuǎn)是賽場(chǎng)上最激動(dòng)人心的旋律。

致運(yùn)動(dòng)會(huì)

秋季氣爽彩旗飄，

運(yùn)動(dòng)健兒逞英豪。

千呼萬(wàn)喊齊加油，

場(chǎng)上場(chǎng)下都驕傲。

今日練出好身體，

志為四化立功勞。

德智體美齊發(fā)展，

祖國(guó)明日更美好。

掌聲響起來(lái)

這里需要激情，

這里需要吶喊，

這里同樣需要掌聲。

當(dāng)你乘勝而歸，

我們?yōu)槟愎恼?，為你祝賀，

當(dāng)你失敗而來(lái)，

我們同樣為你鼓掌，為你驕傲。

當(dāng)掌聲再一次想起的時(shí)候，

你已經(jīng)站在了起跑線上，

朋友，向前沖！

我們?cè)跒槟愎恼啤?/p>

 

艷陽(yáng)下的歌

朝陽(yáng)的金色洗亮了跑道，

青春的旋律譜成了這首歌，

充滿激情的心是這首歌的音符，

花季的少年火熱的心，

永遠(yuǎn)的真誠(chéng)不變的心，

你的身影是跑道上的風(fēng)景，

矯健的步伐邁出你的自信，

聽(tīng)，我們都在為你喝彩，

“加油”，不能表達(dá)我們的激動(dòng)。

篇9

是兩個(gè)不同的世界

卻有著同一種旋律

我的旋律

隨著

你的步伐

輕逸地抑息

演繹著我生命的字眼

我愛(ài)你 是

我命述中對(duì)你的支語(yǔ)

你的愛(ài) 是

一個(gè)句號(hào)

一天，我們失散了

無(wú)律的步伐落滿了整條街、、、、、、

我的愛(ài)就是這樣被滯凝的

被什么? 是一件外衣

誰(shuí)的? 靈魂

我不得

再回頭

去尋找記憶里的旋律

然而

我的身后

又是一個(gè)什么世界

只有靈魂與肉體知道

......求你回頭......

愛(ài),多么好的一個(gè)形容詞

卻......始終用不到你.我之間

后記:有一天我們相遇了我繼續(xù)著二.一恒式的愛(ài)局

篇10

勝利的橄欖枝

黎明前黑暗的蒼穹

繁星點(diǎn)點(diǎn)

普羅米修斯將體育的圣火點(diǎn)燃

隨著一道霞光

運(yùn)動(dòng)的火焰升騰在奧林匹亞山

今日的健兒們

英姿勃發(fā)

志存高遠(yuǎn)

精神飽滿的將目光凝聚在終點(diǎn)線

努力吧

拼搏吧

奮斗吧

女神將獻(xiàn)上勝利的橄欖枝編成的花環(huán)。

運(yùn)動(dòng)之歌

風(fēng)對(duì)我耳語(yǔ)：運(yùn)動(dòng)是我這樣的輕盈歲月!

雨對(duì)我耳語(yǔ)：運(yùn)動(dòng)是我這樣的淋漓盡致!

雷對(duì)我耳語(yǔ)：運(yùn)動(dòng)是我這樣的鏗鏘有力!

電對(duì)我耳語(yǔ)：運(yùn)動(dòng)是我這樣的亮麗透明!

運(yùn)動(dòng)吧!在運(yùn)動(dòng)中接受風(fēng)雨的洗禮，在運(yùn)動(dòng)中感受雷電的閃光

陽(yáng)光不銹

秋陽(yáng)普照大地，那攢動(dòng)的人群

在吶喊聲與歌聲中意氣風(fēng)發(fā)

那奔跑的身影

融入秋日的陽(yáng)光

陽(yáng)光不銹

青春的陽(yáng)光在悄悄地流淌

流淌在那鼓聲里

流淌在那奔跑的腳步里

流淌在那發(fā)令槍的聲響里

生命浸潤(rùn)在陽(yáng)光中

陽(yáng)光不銹

運(yùn)動(dòng)生命在陽(yáng)光里展現(xiàn)風(fēng)采

生命的凱歌在陽(yáng)光中走向輝煌

運(yùn)動(dòng)的序幕已經(jīng)拉開(kāi)

讓我們用運(yùn)動(dòng)的火光來(lái)點(diǎn)燃生命的激情

生命陽(yáng)光永不銹

致大會(huì)

晨風(fēng)輕輕地喚醒驕陽(yáng)

校園的操場(chǎng)傳來(lái)發(fā)令槍的聲響

彩旗與吶喊聲一起在飄蕩著

心和起點(diǎn)緊緊的相連

用青春和熱血來(lái)鋪灑白色的跑道

用激情點(diǎn)燃勝利的曙光

運(yùn)動(dòng)員之歌

我知道，該來(lái)一定會(huì)來(lái)的。

你只要，全身心準(zhǔn)備好。

夢(mèng)想在前方我們向前奔跑，

生命中誰(shuí)都要有個(gè)目標(biāo)。

誰(shuí)在風(fēng)中，風(fēng)中燃燒。

誰(shuí)在雨中，雨中舞蹈。

夢(mèng)想前方，就在今朝。

讓世界把我們知道!

賽場(chǎng)上的旋律

你聽(tīng)那激烈奔跑的腳步聲，

震撼大地。

你聽(tīng)那歡呼加油的吶喊聲，

催人奮進(jìn)。

賽場(chǎng)上的旋律，

如旋風(fēng)般急速，

如號(hào)角般激揚(yáng)，

如激流般奔騰不息。

創(chuàng)新!突破!超越!

永遠(yuǎn)是賽場(chǎng)上最激動(dòng)人心的旋律。

致運(yùn)動(dòng)會(huì)

秋季氣爽彩旗飄，

運(yùn)動(dòng)健兒逞英豪。

千呼萬(wàn)喊齊加油，

場(chǎng)上場(chǎng)下都驕傲。

今日練出好身體，

志為四化立功勞。

德智體美齊發(fā)展，

祖國(guó)明日更美好。

掌聲響起來(lái)

這里需要激情，

這里需要吶喊，

這里同樣需要掌聲。

當(dāng)你乘勝而歸，

我們?yōu)槟愎恼疲瑸槟阕ＹR，

當(dāng)你失敗而來(lái)，

我們同樣為你鼓掌，為你驕傲。

當(dāng)掌聲再一次想起的時(shí)候，

你已經(jīng)站在了起跑線上，

朋友，向前沖!

我們?cè)跒槟愎恼啤?/p>

艷陽(yáng)下的歌

朝陽(yáng)的金色洗亮了跑道，

青春的旋律譜成了這首歌，

充滿激情的心是這首歌的音符，

花季的少年火熱的心，

永遠(yuǎn)的真誠(chéng)不變的心，

你的身影是跑道上的風(fēng)景，

矯健的步伐邁出你的自信，

聽(tīng)，我們都在為你喝彩，