導語：如何才能寫好一篇歌頌母親，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、我的第一個啟蒙老師是我的母親。——茅盾

2、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。

3、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。（印度）

4、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。（印度）

5、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。（英國）

6、母愛的真正體現似乎并不在于母親對出生嬰兒的愛，而是在于以后成長中對孩子的愛。--埃利希·弗洛姆

7、女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的（法國）

8、人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”（紀伯倫）

9、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚（但丁）

10、從母親那里，我得到的是幸福和講故事的快樂。——歌德

11、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

12、世界的母親多么的相象！他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。（惠特曼）

13、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。（英國）

14、母愛是世間最偉大的力量（米爾）

15、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）

16、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

17、母愛的真正體現似乎并不在于母親對出生嬰兒的愛，而是在于以后成長中對孩子的愛。--埃利希·弗洛姆

18、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）

19、女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的（法國）

20、人的嘴唇所能發出最甜美的字眼兒，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。（紀伯倫）

21、沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。（英國）

22、母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情。（鄧肯）

23、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）

24、母愛是明澈的山泉，潔凈而碧澈。她純而不梁、真而無邪、誠而無瑕，她能洗滌一切污濁。

25、母愛是世間最偉大的力量（米爾）

26、人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”（紀伯倫）

27、慈母愛子，非為報也。——劉安

28、世界上一切都可能是假的，空的，唯有母愛才是真的，永恒的，不滅的。（印度）

29、母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情。——鄧肯

30、記憶中的母親啊！最心愛的戀人啊，您是我所有的快樂，所有的情誼。（法國）

31、全世界的母親多么的相象！他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。（惠特曼）

32、世界上有一種最動聽的聲音，那便是母親的呼喚。（但丁）

33、母愛是人類情緒中最美麗的，因為這種情緒沒有利祿之心摻雜其中間。（法國）

34、人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙。（日本）

35、女人固然是最脆弱的，母親卻是堅強的。（法國）

36、記憶中的母親啊！最心愛的戀人啊，您是我所有的快樂，所有的情誼。

37、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚（但丁）

38、沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。（英國）

39、沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。（英國）

40、母愛是世界最偉大的力量。（米爾）

41、母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈感情。（鄧肯）

42、媽媽在那兒，那兒就是最快樂的地方。（英國）

43、母愛是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）

44、全世界的母親多么的相像！他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。（惠特曼）

45、母愛是迷航的燈塔，指引著前進的方向；母愛是冬日的陽光，溫暖著赤子的心靈；母愛是盡職的衛士，保護著幼小的生命；母愛是春天的細雨，滋潤著干涸的土地；母愛是秋天的金黃，展現著豐收的喜悅。

46、母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情。（鄧肯）

47、媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方（英國）

48、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

49、媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方（英國）

50、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。（英國）

51、成功的時候，誰都是朋友。但只有母親，她是失敗時的伴侶。（鄭振）

52、母愛是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）

篇2

讓我們一起來回憶幾個有關母親的故事。

在拉丁美洲一次地震后，人們救出了一個孩子，但孩子不走，對著廢墟大哭不止。人們繼續挖掘，發現了驚人的一幕：母親踩在父親的肩膀上支撐起孩子的生命空間！

在龐貝古城的挖掘中，人們發現了一個坑，是母親躬著腰保護孩子的形狀。原來曾經有一次火山爆發，巖漿洶涌而至，母親最后還要用柔弱的身軀保護孩子！

無獨有偶，中國唐山大地震時，一對父母雙手托起水泥橫梁，孩子得救。當救助人員把孩子抱走后，那水泥橫梁才轟然落下，父母雙雙而去。那橫梁，在正常情況下，兩個大力士也舉不起來！

有一個孩子，在五樓玩耍，當他看到媽媽買菜回來經過樓下，伸手要媽媽抱，從樓上摔了下來！媽媽驚叫一聲，扔下籃子，飛快跑去，接住了孩子！事后，電視臺的記者要拍下這一過程，可母親怎么也跑不了那么快，只有在危急時刻才使母親迸發出超人的能量！

有一個年輕人交了女朋友。為考驗他的忠誠，女孩要他把媽媽的心給她。母親聽兒子的要求，一句話沒說，把心掏了出來。路上，兒子摔倒了，聽見媽媽的心在問：“孩子，你摔疼了嗎？”這就是無私的母愛！母親把一切都給了孩子！

我的媽媽是一個淳樸善良的農村婦女。她深愛著我們兄妹幾個，可我從沒有特別的感覺。但在這個節日前，我無意中翻到一封妹妹的來信。這封信是在我剛參加工作時由她和媽媽合寫的。開頭是“哥，媽媽想你。下面是她親手寫的信。”媽媽叮囑我要干好工作，家里妹妹們正在織毯子掙錢，希望我心胸要寬廣一些。那時我哪里知道心疼母親，在外花錢如流水。媽媽的信我竟然沒有一點印象！媽媽有幾十年沒有拿筆了，她寫字有多艱難！花費有多長時間！那伏案吃力地寫信的情景是個什么樣的情景啊！念及以往，我的淚水不覺流淌了下來。

篇3

莊嚴如晨曦

柔如江南的水聲

堅如千年的寒玉

舉目時

她是皓皓明月

垂首時

她是莽莽大地

您的偉大凝結了我的血肉

您的偉大塑造了我的靈魂

您的一生是一次愛的航行

您用優美的年輪

編成一冊散發油墨清香的日歷

年年我都在您的深情里度過

在您的肩膀和膝頭嬉戲

您是一棵大樹

春天倚著您幻想

夏天倚著您繁榮

秋天倚著您成熟

冬天倚著您沉思

您那高大寬廣的樹冠

使四野永不荒野

母親您給了我生命

您是撫育我成長的土地

在悲傷時您是慰藉

在沮喪時您是希望

在軟弱時您是力量

在您小小海灣中躲避風雨

您為我開闊了視野

您是我永遠的摯友生命的動力

您懷著愛憐謹慎地俯身守護

您盡情袒露明亮的胸襟

您旺盛的精力笑容堅強

您沸騰的血液奔流不息

讓我沉浸在您的歡樂中

讓我享受在您的溫馨中

讓我陶醉在您的雙臂間

讓我偎依在您的懷抱里

悠悠的云里有淡淡的詩

淡淡的詩里有綿綿的愛

綿綿的愛里有深深的情

深深的情里有濃濃的意

如果母親是雨那我就是雨后的虹

如果母親是月那我就是捧月的星

母親是我生長的根

我是母親理想的果

我長大了母親的黑發卻似楓葉上的

寒霜星星點點閃著銀光

我深深地吻著那些歲月的痕跡

捧掬我一顆心獻給您

愿芳香醇厚的甜蜜縈繞您的生活

愿我銀鈴般的笑聲盈滿您的眉間

愿我全部的祝福揉進您的心田

一片綠葉飽含它對根的情誼

一首頌歌濃縮我對您的敬愛

篇4

世間的一切給予都有條件，而母愛的施與卻是無條件的。她是對兒女健康的殷殷期盼，是對兒女的焦灼關切，是對兒女漂泊天涯的縷縷思念。母親節，這個賦予神圣和感恩意義的節日，讓多少堅硬的兒女心變得柔軟，讓多少浪跡天涯的游子回到了母親的身邊。“誰言寸草心，報得三春暉”，懂得感恩生命，就會感謝母親。于是，在這神圣的日子里，一位兒子寫下了對慈母的愧疚之情，一位女兒回憶了母愛的永恒偉大。

選文1

我不是個好兒子

賈平凹

母親一生都在鄉下，沒有文化，不善言辭，飛機只望見過天上的影子。她并不清楚我在遠遠的城里干什么，唯一曉得的是我能寫字。她說我寫字的時候眼睛在不停地眨，就操心我的苦，“世上的字能寫完？”一次一次地阻止我。前些年，母親每次到城里小住，總是為我和孩子縫制過冬的衣物，棉花墊得極厚，總害怕我著涼，結果使我和孩子都穿得像狗熊一樣笨拙。她過不慣城里的生活，嫌吃油太多，來人太多，客廳的燈不滅，東西一舊就扔，說：“日子沒鄉下整端。”最不能忍受我打罵孩子，孩子不哭，她卻哭，和我鬧一場后就生氣回鄉下去了。母親每一次都高高興興來，每一次都生了氣回去。

母親姓周，這是從舅舅那里知道的，但母親叫什么名字。十二歲那年，一次與同村的孩子罵仗――鄉下罵仗以高聲大叫對方父母名字為最解氣的――她父親叫魚，我罵她魚，魚，河里的魚！她罵我：蛾，蛾，小小的蛾！我清楚了母親叫周小娥的。大人物之所以是大人物，是名字被千萬人呼喊，母親的名字我至今沒有叫過，似乎也很少聽老家村子里的人叫過，但母親不是大人物卻并不失卻她的偉大，她的老實、本分、善良、勤勞在家鄉有口皆碑。現在有人譏諷我有農民的品性，我并不羞恥，我就是農民的兒子，母親教育我的“忍”字，使我忍了該忍的事情避免了許多災禍發生，而我的錯誤在于忍了不該忍的事情，企圖以委曲求全未能求全。

七年前，父親做了胃癌手術，我全部的心思都在父親身上，父親去世后，我仍是常常夢到父親，父親依然還是有病痛的樣子，醒來就傷心落淚，要買了陰紙來燒。在紙灰飛揚的時候，突然間我會想起鄉下的母親，又是數日不安，也就必會寄一筆錢到鄉下去。寄走了錢，心安理得地又投入到我的工作中了，心中再也沒有母親的影子。老家的村子里，人都在夸我給母親寄錢，可我心里明白，給母親寄錢并不是我心中多么有母親，完全是為了我的心理平衡。而母親收到寄去的錢總舍不得花，聽妹妹說，她把錢沒處放，一卷一卷塞在床下的破棉鞋里，幾乎讓老鼠做了窩去。我埋怨過母親，母親說：“我要那么多錢干啥？零著攢下了將來整著給你。你們都精精神神了，我喝涼水都高興，我現在又不至于就喝著涼水！”去年回去，她真的把積攢的錢要給我，我氣惱了，要她逢集趕會了去買個零嘴吃，她果然一次買回了許多紅糖，裝在一個瓷罐兒里，但凡誰家的孩子去她那兒了，就三個指頭一捏，往孩子嘴里一塞，再一抹，孩子們為糖而來，得糖而去，母親笑著罵著：“喂不熟的狗！”末了就呆呆地發半天愣。

小時候，我對母親的印象是她只管家里人的吃和穿，白日除了去生產隊出工，夜里總是洗蘿卜呀，切紅薯片呀，或者紡線，納鞋底，在門閂上拉了麻絲合繩子。母親操持家里的吃穿瑣碎事無巨細，而家里的大事，母親是不管的，一切由當教師的星期天才能回家的父親做主。在我上大學的那些年，每次寒暑假結束要進城，頭一天夜里總是開家庭會，家庭會差不多是父親主講，要用功學習呀，真誠待人呀，孔子是怎么講的，古今歷史上什么人是如何奮斗的，直要講兩三個小時，母親就坐在一邊，為父親不住吸著的水煙袋卷紙媒，紙媒卷了好多，便袖了手打盹兒。父親最后說：“你媽還有啥說的？”母親一怔方清醒過來，父親就生氣了：“瞧你，你竟能睡著！”訓幾句。母親只是笑著，說：“你是老師能說，我說啥呀？”大家都笑笑，說天不早了，睡吧，就分頭去睡。這當兒母親卻精神了，去關院門，關豬圈，檢查柜蓋上的各種米面瓦罐是否蓋嚴了，防備老鼠進去，然后就收拾我的行李，然后一個人去灶房為我包天明起來要吃的素餃子。

父親去世后，我原本立即接她來城里住，她不來，說父親三年沒過，沒過三年的亡人會有陰靈常常回來的，她得在家頓頓往靈牌前供上飯菜。平日太陽暖和的時候，她也去和村里一些老太太們打花花牌，她們玩的是二分錢一個注兒，每次出門就帶兩角錢三角錢，她塞在襪筒。她養過幾只雞，清早一開雞棚一一要在雞屁股里揣揣有沒有蛋要下，若揣著有蛋，半晌午打牌就半途趕回來收拾產下的蛋。可她不大吃雞蛋，只要有人來家坐了，卻總惦著要燒煎水，煎水里就臥荷包蛋。每年的院里的梅李熟了，總摘一些留給我，托人往城里帶，沒人進城，她一直給我留著，“平愛吃酸果子”，她這話要嘮叨好長時間，梅李就留到徹底腐爛了才肯倒去。

我成不成為什么專家名人，母親一向是不大理會的，她既不曉得我工作的榮耀，我工作上的煩惱和苦悶也就不給她說。當知道我已孤單一人，又病得入了院，她悲傷得落淚，她要到城里來看我，弟妹不讓她來，她不領好，氣得在家里罵這個罵那個，后來冒著風雪來了。她的眼睛已患了嚴重的疾病，卻哭著說：“我娃這是什么命啊！”

我告訴母親，我的命并不苦的，什么委屈和劫難我都可以受得，少年時期我上山砍柴，挑百十斤的柴擔在山嶺道上行走，因為路窄，不到固定的歇息處是不能放下柴擔的，肩膀再疼腿再酸也不能放下柴擔的，從那時起我就練出了一股韌勁。而現在最苦的是我不能親自伺候母親！父親去世了，作為長子，我是應該為這個家操心，使母親在晚年活得幸福，但現在既不能照料母親，反倒讓母親還為兒子牽腸掛肚，我這做的是什么兒子呢？把母親送出醫院，看著她上車要回去了，我還是掏出身上僅有的錢給她，我說，錢是不能代替了孝順的，但我如今只能這樣啊！母親懂得了我的心，她把錢收了，緊緊地握在手里，再一次整整我的衣領，摸摸我的臉，說我的胡子長了，用熱毛巾捂捂，好好刮刮，才上了車。眼看著車越走越遠，最后看不見了，我回到病房，躺在床上開始打吊針，我的眼淚默默地流下來。

（選自《我爸我媽》，有刪改）

點讀

太多人回憶自己母親的好，都是直接列舉生活中的點滴細節來表現母愛的偉大。而賈平凹卻獨辟蹊徑，處處點出做兒子的不好，以此來襯托母親的好。母親無怨無悔地付出，兒子的回報卻只能用錢來證明，初讀是作者的自責愧疚，實則寫出了忙碌的現代人已經忘記了感恩父母。

本文節選了七個段落，每一段落里母親說的話寥寥幾句，卻使得母親“老實”“本分”的形象躍然紙上，這娓娓道來的講述方式卻給母親勤勞操勞的命運畫了幅素描。每一自然段又都分別選取了一個細節，這些細節里有母親愛孩子，疼孩子，關心孩子，惦記孩子的情感……而這一切，都體現了母親的偉大。

選文2

永恒的母親

三毛

我的母親――繆進蘭女士，在19歲高中畢業那年，經過相親，認識了我的父親。母親20歲的時候，她放棄進入大學的機會，下嫁父親，成為一個婦人。

童年時代，很少看見母親有過什么表情，她的臉色一向安詳，在那安詳的背后，總使人感受到那一份巨大的茫然。

等我上了大學的時候，對于母親的存在以及價值，才知道再作一次評價。記得我放學回家來，看見總是在廚房里的母親，突然脫口問道：“媽媽，你讀過尼采沒有？”母親說沒有。又問：“那叔本華、康德和薩特呢？還有……這些哲人難道你都不曉得？”母親還是說不曉得。我呆望著她轉身而去的身影，一時感慨不已，覺得母親居然是這么一個沒有學問的人。我有些發怒，向她喊：“那你去讀呀！”這句喊叫，被母親丟向油鍋內的炒菜聲淹沒了，我回到房間去讀書，卻聽見母親在叫：“吃飯了！今天都是你喜歡的菜。”

以前，母親除了東南亞之外，沒有去過其他的國家。八年前，當父親和母親排除萬難，飛去歐洲探望外孫和我時，是我的不孝，給了母親一場心碎的旅行。外孫的意外死亡，使得父親、母親一夜之間白了頭發。

母親的腿上，好似綁著一條無形的帶子，那一條帶子的長度，只夠她在廚房和家中走來走去。大門雖沒有上鎖，她心里的愛，卻使她甘心情愿把自己鎖了一輩子。我一直懷疑，母親總認為她愛父親的深度勝于父親愛她的程度。

還是九年前吧，小兄的終身大事終于在一場喜宴里完成了。那一天，當全場安靜下來的時候，父親開始致辭。父親要說什么話，母親事先并不知道，他娓娓動聽地說了一番話，最后，他話鋒一轉說：“我同時要深深感謝我的妻子，如果不是她，我不能得到這四個誠誠懇懇、正正當當的孩子；如果不是她，我不能擁有一個美滿的家庭……”當父親說到這里時，母親的眼淚奪眶而出。她站在眾人面前，任憑淚水奔流。我相信，母親一生的辛勞和付出，終于在父親對她的肯定里，得到了全部的回收和喜極而泣的感觸。

這幾天，每當我匆匆忙忙由外面趕回家去吃晚餐時，總是呆望著母親那拿了一輩子鍋鏟的手發呆。就是這雙手，把我們這個家管了起來；就是那條圍腰，沒有缺過我們一頓飯菜；就是這一個看上去年華漸逝的婦人，將她的一生一世，毫無怨言，更不求任何回報地交給了父親和我們這些孩子。

回想到一生對于母親的愧疚和愛，回想到當年讀大學時看不起母親不懂哲學書籍的罪過，我恨不能就此在她的面前，向她請求寬恕。今生唯一的孝順，好似只有在努力加餐這件事上來討得母親的快樂。

想對母親說：真正了解人生的人，是她；真正走過那么長路的人，是她；真正經歷過那么多滄桑的，全然用行為解釋了愛的人，也是她。在人生的旅途上，母親所賦予生命的深度和廣度，沒有一本哲學書籍能夠比她更周全。

母親啊母親，在你女兒的心里，你是源，是愛，是永恒。

你也是我們終生追尋的道路、真理和生命。

（選自《永恒的母親》，有刪改）

點讀

篇5

又多少安慰，

在我耳邊不斷回響。

多少嘮叨，

又多少囑咐，

交織在我快樂的生活中。

日日夜夜，

您總說著同樣的話；

每時每刻，

您總做著辛勤的勞動。

直到嫩嫩的臉蛋

變成了滿臉的皺紋；

直到滑溜的手

變的粗糙不堪。

記得每次傾盆大雨時

我沒有帶傘

您總是急忙拿著傘向我走來，

總是撐著一把傾斜的傘接我回家。

記得考試成績不好時

篇6

為我們照亮前程；

母愛如海，

她有包容一切的胸懷；

母愛如燭，

寧愿犧牲自己，

也要給孩子一片溫暖。

母愛，

人間最偉大的愛，

我為母愛歌頌，

我為母愛歌頌。

母親，

從小養育你的人；

母親，

從小最愛你的人。

她，

不要任何回報，

只求你快快長大，

將來干出一番事業

她，

就心滿意足了。

我為母親歌頌，

我為母親歌頌。

篇7

2、母親是你春天里的和風，送去絲絲溫暖；母親是你夏季里的冰淇凌，帶去透心涼的快樂；母親是你秋天里的一片黃葉，送去最偉大的奉獻；母親是你冬日里的毛毯，帶來無盡的幸福。母親像是時刻守護你的天使，母親的愛時刻包圍著你，時刻都纏繞在你的身邊，讓你永遠沒有煩惱，讓你永遠生活得幸福快樂。

3、人的一生，在世界上一切的光榮和驕傲，都來自于母愛，母愛就是神圣的，它有時在我們最困難時給予我們力量，從生下來的那一刻起，人們就在一腔誠意的血液溶進母親的每一根血管，幸福地投入了母愛的懷抱，一股當家作主的豪情在胸中回蕩。當母愛騰飛，奉獻出一顆熱愛的赤子之心。

4、世界上每一位母親都是一樣的，那么偉大，那么慈祥。我的媽媽也不例外，她是一條小溪，純潔、善良；她是一顆大樹，給我們懷抱；她是一個月亮，在漆黑的路上為我們照亮前進的方向；她是一本書，記載著她對我們無盡的愛；她是一陣風，帶我們游遍天涯……

5、母親，是一個用行動來詮譯愛的人，她的每一個動作中都包含著深深的愛。

6、是母親，用自己的雙手挽救了孩子的生命；是母親，用自己的背為孩子遮風擋雨；是母親，用自己的嘴，讓孩子過上了穩定的生活…

7、我歌頌小草，是因為它有一種堅強不屈的精神；我歌頌太陽，是因為太陽給予我們光明和溫暖；我歌頌清水，是因為清水為我們解除干渴，我歌頌小花，是因為小花的美麗裝飾了我們的祖國；我更要歌頌母親，是因為母親費盡了千辛萬苦把我們養育成人，卻不求回報。

8、母愛像春天的暖風，吹拂著你的心；母愛像綿綿細雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤著你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴冬中營造暖人心意的陽光。

9、母親，或許這個名字就是永遠縈繞在兒女耳邊的一首永不停歇的歌，是永遠流淌在兒女心中的一眼永不枯竭的泉，是永遠傾吐清輝的一輪明月，是永遠照耀兒女征途的不落紅日。

10、我要對母親說：真正了解人生的人，是她；真正走過來那么長路的人，是她；真正經歷過那么多滄桑的，全然用行為解釋了愛的人，也是她。在人生的旅途上，母親所賦予生命的深度和廣度，沒有哪本哲學書籍能夠比她更周全。

11、想起了母親，志向消沉就會化為意氣風發；想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈；想起了母親，羈旅漂泊的游子就會萌發起回家的心愿；想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園。

12、母愛是春天的雨，滋潤我們成長；母愛是夏天的風，給我們涼爽；母愛是秋天的果實，給我們能量；母愛更是冬天的陽光，給我們溫暖。

13、母愛是愛里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛澆灌而成的花草，兒女的成長離不開母親的每一滴愛。母親，一生為兒女護航，默默在兒女背后為兒女導引方向。

14、母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關切焦灼，母愛就是兒女成長的殷殷期盼。

15、母愛，是一個搖籃，培養自己搖曳繁茂，母愛，是一支民歌，歌唱團結，傳播文明；母愛，是一座豐碑，鐫刻過去，啟迪未來……

16、啊！母愛，如果你是一座樓，我是你的一塊磚、一片瓦、一顆石頭，用我的渺小的身體，筑起你的巍峨；如果你是一面旗幟，我便是屬于你的一根絲線，用我的青春為你繡出一顆閃閃的星星；如果你是一座花園，我便是屬于你的一朵小花、一株小草、一片綠葉，我甘愿默默耗盡心血，吐出縷縷芬芬。

17、對母親都能懷著一顆感恩的心，因為母親付出的愛是無私的。它就像是一束溫暖的陽光，照亮著你的心靈；它是一雙結實的鞋子，陪你走過人生的旅途‘母愛是一本書，讓你領悟人生的真諦；母愛是一個個指路標，為你指引通往前方的道路；母愛是一個親情的天空，讓你在愛的天空里自由飛翔！

18、母愛，她是春風里的風，給你送來絲絲溫暖；她是你夏天的冰淇凌，給你帶去透心涼的快樂；她是秋天的楓葉，送你最大的奉獻。她是你的開心天使、煩惱機器。她把開心帶給你，把你的煩惱講給她。讓你生活得更幸福、快樂。

篇8

  《繁星春水》讀后感范文800字

  冰心以其特有的女性纖柔、清新秀麗的`語言寫成了《繁星》、《春水》兩本詩集，語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白通暢而又情韻悠長，并形成獨特的藝術風格。詩集《繁星》《春水》，為無標題的自由體小詩，以“自然”“童真”與“母愛”為主題，以對母愛與童真的歌頌、對自然的贊頌以及對人生的思考和感悟為主要內容，表達了她對母親的情感、對孩子的喜愛、對自然的贊嘆及對人生的理解，被著名作家茅盾稱為繁星格與春水體。

  哲理性強是《繁星》和《春水》的一大藝術特點。《繁星》和《春水》中，有許多詩都是蘊涵著深刻思想的哲理詩。這些深刻的思想往往都是和詩中描繪的具體形象以及詩人深沉的思緒揉合在一起的，因而仍然具備著詩的情緒，有著詩的美感。

  其次，纖柔是冰心詩歌的另一個顯著特色。冰心的詩，無處不表現出一種女性的纖柔。以她“滿蘊著溫柔，帶著憂愁”的抒情風格，感情深沉濃烈地歌吟著純真的愛，描繪著大自然的美；同時也以獨特的方式表達了對某些社會丑惡現象的譴責。

  最后，文字輕柔雅麗，韻律渾然天成，意境優美清麗。《繁星》和《春水》中詞句的運用，仿佛是信手拈來，處處透露著輕柔雅麗的風格。

  《繁星》和《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，用她自己的話說，是將一些“零碎的思想”收集在一個集子里。總的來說，它們大致包括三方面的內容。

  一是對母愛與童真的歌頌。冰心，這位中國現代文學史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚“愛的哲學”著稱。而母愛，就是“愛的哲學”的根本出發點。她認為，母愛是孕育萬物的源泉，是推動世界走向光明的根本動力。在《繁星》和《春水》中，她把母愛視為最重改最美好的東西，反復加以歌頌

  二是對大自然的崇拜與贊頌。在冰心看來，人類來自自然，歸于自然，人與自然應該是和諧一致的。

  三是對人生的感悟和思考。在藝術上，《繁星》和《春水》兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉霎那間的靈感，以三言兩語書寫內心的感受和思考，形式短小而意味深長。特別是在語言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又清韻悠長，具有獨特的藝術魅力。它又被茅盾稱為“繁星格，春水體”

  《繁星春水》讀后感范文800字

  《繁星·春水》的作者是冰心，每首小詩的文字真摯自然，輕柔雅麗，韻律渾然天成，意境優美深遠。冰心的文筆清麗，意蘊雋永，滿含著溫柔。

  《繁星》是冰心創作的第一部詩集，由164首小詩組成。小詩都是詩人平時記下的“隨時隨地的感想和回憶”，大多都是歌頌神秘寧靜的大自然，博大無私的母愛和純潔稚真的童心。母親呵！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。深深的令人感受到了冰心對于偉大母愛的贊頌，和自己對母親深沉的愛，母愛則是時間最圣潔的愛吶！“萬千的天使，要起來歌頌小孩子，小孩子！他細小的身軀里，含著偉大的靈魂。”這首小詩的描寫，又體現出冰心十分愛孩子，孩子們天真的心，可愛的臉龐都散發著生命的光彩。“春天的灶早晨，怎樣的可愛呢！融洽的風，飄揚的衣袖，靜悄的心情。”冰心筆下的春天，生機勃勃，如此可愛，令人心情愉悅。

  《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小詩組成，冰心同樣是歌頌母愛、親情、童心和大自然，但是，她還用了更多的篇幅，含蓄的表述了她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶。“信仰將青年人扶上服從的高塔以后，便把思想的梯兒撤去了。”冰心有著自己獨特的思考和追求，這也是青年人的心中所想。

  再看當下，現在我們的生活啊，早就不是冰心先生那時的動蕩不安，知識青年充滿苦悶，我們生活在和平的年代幸福的地方，可那么幸福的生活，那么好的條件我們好好把握了嗎？應該，像冰心先生一樣，熱愛母親、大自然，擁有一顆童心，更重要的是要好好學習，汲取知識，不將“思想的梯兒”撤去，擁有信仰，有遠大的抱負，回報所有愛自己的人和這個社會啊！

  冰心那溫蘊著溫柔，微帶著憂愁的筆調，怎不令人心醉，那充斥著美的《繁星·春水》怎不令人流連？不僅是那文筆，冰心那思想也令人學習啊，冰心崇尚的“愛的哲學”也發揮的淋漓盡致。

  《繁星春水》讀后感范文800字

  我，有一個不安分的靈魂，總是喜歡在殘缺中尋找美麗的身影，在廢墟中尋找墮落的天使。雖說不上是多愁善感，卻也會為那人間摯美——母愛、童真、自然……流下幾行熱淚。

  她，有一個安靜的靈魂，像是一位墜落人間的天使，用那如行云流水般的文字——《繁星·春水》，演繹了世間摯美不安分的靈魂，總是喜歡在殘缺中尋找美麗的身影，在廢墟中尋找墮落的天使——母愛、童真、自然。

  母愛·春光

  小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親啊!你是那春光嗎?

  早晨出門前，從母親手中接過那把雨傘；中午放學回家，從母親手中接過那碗熱騰騰的湯；晚上復習功課，從母親手中接過那杯溫熱的牛奶……每當抬頭看見母親那關切的面容，慈愛的眼神，就會想起冰心的這句話，時時提醒著我，要像花兒感謝春光一樣，用心感悟母愛的點點滴滴。

  童真·花朵

  萬千的天使啊，都起來歌頌小孩子；小孩子!他細小的身軀里，含著偉大的靈魂。

  布娃娃被遺忘在角落，紙飛機被冷落在桌底，動畫片一次次地被跳過……哼著《不想長大》，唱著《我還能孩子多久》，我們一點點地成熟。步入多姿多彩的花季、雨季，猛然回首，才發現最令人魂牽夢繞的竟還是無憂無慮的童年。現在的我們，少了勾勾手的無知，卻多了虛假的故作深沉；少了分糖果的天真，卻多了虛榮的彼此炫耀；少了黏著爸爸媽媽的幼稚，卻多了那所謂的“代溝”……

  冰心，是你找回了我美麗的童真，一朵朵簡單純真的花兒悄然綻放在心里。

  自然·哲思

  “墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了”。

篇9

福君是我的朋友，他為人的真誠與樸實，一直為我所欣賞。當讀到詩集《母親》中的樸素詩行，想像著他詩中生動描繪的母親形象，便不難理解在詩人劉福君身上，正是傳承了炎黃子孫的傳統文化基因：敬老愛幼，誠信善良。母親的言傳身教也影響了劉福君的為人與為文。因此，讀劉福君的詩清新自然、情真意切，充分展現了詩歌的真善美品質。

品味福君的的詩，最深刻的印象首先是“真”。所謂“真”，就是詩人的情感真實、樸素，不摻雜一丁點兒的虛假和雜質。在詩人筆下，母親的形象，是那么的真實、純樸：“母親／無論手頭的活兒多忙／不看新聞聯播／也要把天氣預報／盯著看完／她只關心兒女們身邊的天氣。”這是一位多么普通而又慈祥的母親啊，就像天下所有兒女們的母親一樣的可親可敬，而詩人也有了發自肺腑的贊嘆：“母親啊／我們活在你的天氣里／有太陽是好天氣／有風有雨也是好天氣”，詩人的贊嘆同樣表達了天下兒女們共有的心聲，這就是“真”。對于詩人而言，一個“真”字好比內功，只有真情才能具有穿透人心的感染力。

讀福君的詩，印象之二，即是“善”。所謂“善”，就是詩人對于世界所呈現出來的良心。在福君的詩中，母親對于生命的尊重，傳達著詩人的良心。詩人這樣寫到母親，“一條青蟲爬在豆角上／她小心地捏起來／彎著老腰把她輕輕放在地上／看它／歡快地爬向大地的深處”(《母親的上午》)。是的，在母親的眼里，沒有什么不是生命。母親對于一條青蟲的生命都如此敬畏，那么對于活著的人便可想而知了。詩人還寫到，母親曾說“欺負劉肝兒這樣老實的人有罪”，“母親的話至今我還記得／盡管劉肝兒早已不在人世”(《欺負劉肝兒這樣老實的人有罪》)，母親的善良還表現在眾多方面，她一生做著好事，她讓王保慶生前吃了五頓餃子，甚至將母雞“豹”入土為安……詩人對于母親的描寫，如道德教化之傳承，不僅僅是生活中母親的善，也是詩之善，是詩人捧給世界的一顆溫暖的良心。

讀詩集《母親》，同樣感受到詩意之美。“對面的山崖／住著山桃花／山桃花的對面／住著媽媽”，這樣純凈的語言與意境，帶給讀者的不能不說是一種美的享受。而“山桃花淡去／留下種子／媽媽老了／留下我們”，這樣的詩句自然天成，而且引起讀者沉甸甸的詩思。還有許多詩句，如“是誰在母親的t望之中／如同燈火t望群星”(《t望的母親》)，如“母親的目光在夢之外／是來自大地的永遠的仰望”(《母親的目光》)，又如“母親的思念寫在臉上／走一個兒女多一條皺紋”(《秋天母親》)，都是具有詩意的描寫與發現，應當說，福君的詩篇篇好讀，就像他的為人一樣本真。對于劉福君而言，他的真情是美的，他的善良是美的，他詩中的母親形象是美的，他詩意的語言是美的，他的詩意發現與創造更是美中之美。

篇10

在學習“感恩父母”這一課題時，我尋找了一些關于歌頌父母的音樂作品讓學生欣賞，并介紹音樂作品的背景及所表達的內容，挖掘一切思想因素對學生進行感恩教育。比如，在學習這一課題前，我讓學生讀讀《弟子規》里面的幾段感恩父母的故事，把學生帶入催人淚下的氛圍，從而導入課題。接下來學習了一首《母親的故事》，這是一首比較圣潔、深情、曲調緩慢的歌曲，里面有一句歌詞“母親用生命給了我生命”感人至深，整首歌曲教化世人要對母親為我們的所做而感動。先讓學生聽賞這首歌曲，再讓學生來講講自己母親的故事以及對父母親的情感。然后再讓學生學習這首歌曲，讓他們小聲地跟唱，隨著“母親衰老日，是我花開時，媽媽是兒女的心上碑，天地永相知”的歌聲，他們陷入沉思的狀態，接著進行熱烈的討論，有的說要立志做一個孝敬父母的好孩子，說出感恩父母的做法，有的頓時對父母產生無比熱愛之情，有的卻在懺悔自己傷了父母之心等等。短短的一堂課，雖說內容并不豐富，形式也不多樣，但是能聽到學生的一些真實想法，也能感覺到學生對父母的恩情，我感到很欣慰。

二、引導學生感謝師長的教誨之恩

在“感恩老師”的課題教學實踐中，我主要還是以情感為依托，培養學生的感恩意識，引導他們充分認識老師的良心用心。從歌曲的學、唱、頌中升華學生對老師的感恩之情。我以播放《老師，你好嗎》導入課題，創造氛圍，接下來通過多媒體展示汶川地震中感動中國的十大教師的故事。接著讓學生進行討論“你對師愛的認識”談談自己的感受。我也借機提出了問題“：面對老師，你是怎么做，才叫尊重她，感激他呢？”讓學生進行思考，再播放《愛的奉獻》為背景音樂讓他們說出自己的感悟，個個都表現得很出色。說完后，讓學生學唱一首歌頌老師為培育新一代接班人嘔心瀝血、忘我工作的精神的歌曲《每當我走過老師的窗前》。本課題還欣賞其他一些有關歌頌師愛的歌曲《不老的老師》《老師，我真的喜歡你》《好大一棵樹》《長大后我就成了你》等歌曲，讓學生真正了解到老師的愛是無私的，老師的工作是平凡的，引導學生要尊敬老師，熱愛老師！

三、引導學生感念祖國之恩，要報效祖國