導語：如何才能寫好一篇就業推薦表，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

剛開始接觸導游這一行，感覺非常辛苦;經過了一年多的歷練，感覺還是非常辛苦。做導游頻繁是起早摸黑，服務必須到位，有時又免不了看客人臉色，生理與心理上的壓力都著實不小。疲憊，苦惱，猜疑，失落則是家常便飯。但是，無可否認，這個職業，充滿挑戰，也充滿機遇，它為年輕人提供了一扇窗口去窺探這個社會和世界。第一次坐飛機，第一次有機遇全國各地到處跑，第一次站在旅游巴前方跟一大群萍水相逢的陌生游客說話，第一次跟一個第一次見面也許一輩子也只有見一次面的地陪導游并肩作戰，第一次遇到我從來未曾碰到過的棘手問題并學會如何解決問題，第一次拿到一份來之不易的我應得的工資，第一次獲得別人誠摯的鼓勵與贊賞。有精彩，也有不堪。一切一切，都是我人生中非常寶貴和難忘的經歷，不管將來我從事旅游行業還是從事其它，做事抑或做人都會終身受用。

做導游的日子里，我有幸走訪了不少名勝古跡，接觸到社會上不少不一樣類型不一樣層次的人士，結交了一些志趣相投的朋友，學會如何跟人溝通交流，曾經幫助過別人，同時也得到過別人的幫助。比情緒更大的需求是了解。一個人不管有沒有才，出不出眾，真誠與敬業都值得別人欽佩，哪怕工作再細小卑微。

學習上，我一直堅持自己務實的個人作風，認真學習專業課程，終于憑著耐力，在XX-XX年度大學第三學年最后一次綜合測評中喜出望外地中了個尾彩——獲得學校的優秀學生綜合獎學金。

工作上，我還稚嫩也欠缺經驗。但我年輕并充滿熱情。我有頑強的戰斗力，自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，實現自我目標及人生價值。

2016應屆大學生就業推薦表自我鑒定

2016就業推薦表自我鑒定范文

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就業推薦表畢業生自我鑒定

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20本科畢業生就業推薦表

畢業生就業推薦表中的自我鑒定

畢業生就業推薦表自我鑒定提綱

篇2

姓

名 性

別

 民

族 照片出生年月 婚姻狀況

 生源地區 政治面貌 健康狀況

 培養方式 家庭地址 郵政編碼 教育情況

所在院系 學

制 主修專業 輔修專業 計算機等級 外語等級 入學年月 畢業年月 聯系方式

聯系地址 郵政編碼 電子信箱 聯系電話 擔任社會

工作情況 獲獎情況

及

技能證書 個人簡歷

及

社會實踐 畢 業 生

自我推薦 本人簽名:

年

月

日

 分院推薦

意

見 蓋章

年　月　日

 學院意見 同意推薦

蓋章

年

月

篇3

生活中，本人對師長尊敬有加，和同學相親相愛，和睦相處。集體生活使自己懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使自己變得更加堅強和獨立。本人覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要

自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

在學習上，本人圓滿地完成本專業課程。對office辦公軟件，dreamweaver制作軟件等其它流行軟件能熟練操作。現已考取“計算機等級一級證書”；“辦公軟件應用高級操作員”；“統計證”等專業證書。相信在以后理論與實際結合當中，能有更大提高！三年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。一直都認為人應該是活到老學到老的自己對知識、對本專業一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每學年都獲得獎學金。在課外空余時間，本人閱讀了大量的文學作品，提高了自己鑒賞水平，關注時事政治，跟上時代步伐，也學習了為人處世倫理哲學，以提高自己的道德修養。所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。

在工作上，責任心強，有較強的組織管理能力和交際能力，有一定的藝術細胞和創意，注重團隊合作精神和集體觀念。曾擔任過校舞蹈隊隊長，現任班級文藝委員，多次帶領隊友參加校內外舞蹈大賽，多次獲獎，在“廣西機電學院工商系健美操大賽”中獲得二等獎；在“廣西自治區青少年舞蹈比賽”中獲得二等獎；在“廣西華聯舞蹈大賽”中獲三等獎等。參與了多次廣西民歌藝術節分會場的演出，受到各方領導及老師的好評。

篇4

    根據《關于評選湖南省普通高等學校2021屆優秀畢業生和創新創業優秀畢業生的通知》（湘教通[2020]315號）要求，現就湖南省普通高等學校2021屆優秀畢業研究生推薦工作安排如下：

一、推薦對象：全日制2021屆校級優秀畢業生。

二、推薦名額分配（見附件1）：推薦名額包括優秀畢業研究生和創新創業研究生兩個類型。

三、高校在校生（含高校新生）參軍入伍退役后復學或入學，滿足畢業條件的，可不受評選指標限制。對響應國家號召，參加國家或湖南省組織實施的基層就業項目，自愿到基層、邊遠地區、貧困縣和艱苦行業就業的畢業生，特困家庭畢業生或身體殘疾畢業生，在同等條件下可優先推薦。

    優秀畢業研究生和創新創業優秀畢業研究生不能兼報。

三、推薦條件：

1.須是2021屆校級優秀畢業生推薦人選。

2.同時還必須具備下列條件之一：

①在某一方面表現突出，成績顯著。曾獲得省級或省級以上獎勵。

②獲得優秀研究生、優秀黨員、優秀團員或校級優秀研究生干部、優秀黨員干部、優秀團員干部、優秀畢業研究生等校級表彰2次及以上，或者評選規模、獲評難度與前面相當的校級獎勵（學業獎學金B等及以上）。

③創新創業成效顯著（從項目時間、規模、質量、效益、前景及影響力等方面綜合評價），獲學校擇優推薦可申報創新創業優秀畢業生。如超名額該項由研工部組織評審。

四、推薦程序

根據分配名額：

1.班級提名：在班級全體學生民主討論的基礎上，由班委提出推薦對象名單。

2.學院考察：學院逐一考察班級提名對象，廣泛征求任課教師和本院其他教師意見的基礎上，并向學校推薦。

3.學校推薦：學校全面審核各學院推薦對象的有關情況確定推薦名單，公示5個工作日無異議后上報省教育廳學生處。

五、工作要求

1.要嚴格按照評選條件，堅持公平、公正、擇優原則，確保優秀畢業生的評選質量，做到寧缺勿濫。

2.請各學院于1月15日前將

①《湖南省普通高等學校2021屆優秀畢業生推薦表》（附件2）

②《湖南省普通高等學校2021屆創新創業優秀畢業生推薦表》（附件3）

③《湖南省普通高等學校2021屆優秀畢業生推薦名冊》（附件4）各一份紙質材料報送至致遠樓307。

并將③電子版發送至郵箱zyl307@126.com。過期不報視為自動放棄。

3.《推薦表》（即附件2或3）后需附上表格所填的2個（不需要更多）獎勵證書復印件。退伍、退役軍人需附上相應證明。

    

附件：1.推薦名額分配表

      2.湖南省普通高等學校2021屆優秀畢業生推薦表

3.湖南省普通高等學校2021屆創新創業優秀畢業生推薦表

          4.湖南省普通高等學校2021屆優秀畢業生推薦名冊

研究生院（部）

2021年1月6日

 

 

附件1：推薦名額分配

序號

學院

優秀畢業生推薦名額

創新創業優秀畢業研究生

退役軍人

1 

林學院

6

共4個

不受名額限制

2 

生命科學與技術學院

4

3 

材料科學與工程學院

3

4 

機電工程學院

2

5 

物流與交通學院

1

6 

理學院

1

7 

風景園林學院

3

8 

家具與藝術設計學院

2

9 

計算機與信息工程學院

1

10 

土木工程學院

2

11 

食品科學與工程學院

2

12 

環境科學與工程學院

2

13 

商學院

3

14 

經濟學院

1

15 

外國語學院

1

16 

旅游學院

1

17 

政法學院

1

18 

音樂學院

1

 

附件2（本表篇幅僅限1頁，此行刪）

湖南省普通高等學校

2021屆優秀畢業生推薦表

 

學校名稱：                            畢業生資格審核編號：（即就業協議書號碼）

姓    名

 

性別

 

出生年月

 

政治面貌

 

所學專業

 

學歷

研究生

培養方式

全日制

生 源 地

 

大學期間個人表現與優秀事跡情況

簡  述

（簡述研究生在讀期間個人表現）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

大學期間獲獎情況(校級以上)

 

班級提名意見：

 

 

 

 

           班主任（簽名）：

         年   月   日

 

院（系）考察意見：

 

 

 

院（系）負責人（簽名）：                          院（系）蓋章

                                                    年   月   日

 

學校推薦意見：  

 

 

 

學校負責人（簽名）：                             學校蓋章

                                                年   月   日

 

 

附件3（本表篇幅僅限1頁，此行刪）

 

湖南省普通高等學校

2021屆創新創業優秀畢業生推薦表

 

學校名稱：                                 畢業生資格審核編號：

姓    名

 

性別

 

出生年月

 

政治面貌

 

所學專業

 

學歷

研究生

培養方式

全日制

生 源 地

 

大學期間個人創新創業優秀事跡簡述

 

 

 

 

 

 

 

 

（簡述研究生在讀期間創新創業表現）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

院（系）考察意見：

 

 

 

院（系）負責人（簽名）：                          院（系）蓋章

                                                    年   月   日

 

學校推薦意見：

  

 

 

學校負責人（簽名）：                             學校蓋章

                                                年   月   日

 

附件4

湖南省普通高等學校2021屆優秀畢業生推薦名冊

 

學校名稱（蓋章）：                     主管單位名稱（蓋章）：                        填報時間：      年   月   日

 

畢業生資格

審核編號

姓 名

性別

民族

政治

面貌

所學專業

學 歷

獲校級以上獎勵的名稱、時間(只需填寫兩個主要獎項)

培養

方式

生源

地區

創業或退伍在此備注

 

 

 

 

 

 

 

校優秀研究生干部，2019；

碩士研究生國家獎學金，2019

全日制

省、市

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注：①“畢業生資格審核編號”必須填寫（該編號各學校畢業生就業工作部門均有）。

篇5

關鍵詞： 高校輔導員 就業指導工作 職業生涯規劃

高校輔導員是高校學生最直接的管理者，通過經常與學生接觸，他們掌握學生的個性特點，熟悉學生的心理特征，了解學生的表現、能力等，是學生就業指導最直接的老師。選擇職業是人生道路上最重要的一步，關系到學生的前途和命運，當學生即將邁出這一步時，往往茫然無助。因此，高校輔導員應該積極做好學生的就業指導工作。我認為要做好學生的就業指導工作就必須從以下幾個方面入手。

一、指導學生做好職業生涯規劃

在人的一生中，時間最長、對自己人生影響最大的旅程莫過于職業生涯之旅，因此，大學生做好職業生涯規劃是相當必要的。而輔導員是最貼近學生的直接管理者，應發揮工作優勢，幫助學生做好職業生涯規劃。在大學期間，輔導員應針對學生的不同發展階段進行指導。在大學生大一期間要加強職業生涯規劃意識的培養；在學生進校期間開展以“如何適應大學生活”、“職業生涯規劃”為主題的講座或班會，使學生認識到職業生涯規劃的重要性和實用性，從而掌握職業規劃的方法和技巧；對于大二、大三階段的學生主要是指導他們打好基礎，掌握扎實的英語、計算機、普通話等技能，并通過社會實踐了解專業前景和崗位要求，有的放矢地培養能力；對畢業班的學生，要指導他們做好職業規劃、為就業打下基礎。

二、指導學生準備好求職材料

畢業生是通過與用人單位雙向選擇來確定就業去向的，因此在雙向選擇過程中，要讓用人單位認識自己、了解自己、選擇自己，從而實現就業愿望，就必須利用各種途徑和方法正確地宣傳和展示自己，并且大部分用人單位在多數情況下，是通過自薦材料來了解求職者的，因此，求職材料的好壞，對于求職者能否成功就業就是關鍵的一環。輔導員應該對學生的求職材料進行指導并嚴格把關。

求職材料通常包括畢業生推薦表、個人簡歷、自薦信，還應有輔助材料（包括在校期間各式證書例如獲獎證書、英語、計算機、普通話等各種技能等級證書和已發表的文章、論文和取得的成果等）。

1.指導學生填寫推薦表

推薦表是學校為畢業生特制的求職材料，主要反映畢業生的綜合情況并附有學校書面意見的推薦表。它主要由三部分組成：一是畢業生本人的基本情況、照片、社會工作、獎懲情況、個人興趣特長等；二是在校期間所學課程的成績和各系推薦意見，并且由各系審核加蓋公章；三是畢業生所在學校就業主管部門的推薦意見。因推薦表有學校就業有關部門的公章，故是以組織負責的形式向用人單位推薦，具有較大的權威性和可靠性，所以輔導員要求畢業生在填寫時認真仔細，字跡端正，內容保持真實，更不能弄虛作假。

2.指導學生制作自薦信

自薦信是對用人單位的一種書面自我介紹，其格式和一般書信相同，即有稱呼、正文、結尾、落款。開頭要寫明用人單位人事部門領導，例如“張處長：您好！”等稱呼話，結尾要寫上“祝事業有成”等祝愿的話，正文應表示熱切希望有一個面試的機會。

自薦信的內容是首先自我介紹，包括姓名、性別、出生年月、政治面貌、學歷、畢業院校、所學專業、特長愛好，其次簡述自己對從事此工作感興趣的原因、愿意到該單位的愿望和自己具有的資格。

自薦信一是要有說服力，態度要誠懇，措辭要得當，用語要委婉而不隱晦，自信而不自大。二是要有針對性，動筆之前最好對單位的情況有所了解，以免脫離實際說外行話。三是要實事求是，言之有物，優點突出，但不可夸夸其談。四是要富有個性，不落俗套。

3.指導學生制作個人簡歷

個人簡歷是個人生活、學習、工作、經歷、業績的概況集錦，應盡量表達適度，突出個性，用語得體，設計精美，便于閱讀，富有吸引力。

個人簡歷的內容有：一是列出自己的姓名、性別、年齡、學校、院系及專業，獲得何種學歷學位和工作目的等；二是簡述自己學習、工作經歷，包括實習、在校期間所擔任的職務和所獲得的各種獎勵，業余愛好和特長，適宜從事的工作，通訊地址和郵政編碼等。

三、配合學校主管部門，為學生提供就業信息

就業信息可使學生確定擇業方向，但因為學生信息渠道較窄，所以輔導員應積極參與到就業的搜集工作中去。

例如：把學校就業主管部門的各種信息及時傳達給學生；通過自己的親朋好友、往屆學生，甚至網上查詢等獲取信息或組織學生參加政府機構、學校或用人單位的各種規模不等的招聘會，尤其是以學校為主體舉辦的招聘會，往往具有時間集中、信息量大、專業對口、針對性強等特點，是了解信息簡捷有效、成功擇業的機會。通過各種方式獲取的信息往往良莠不分，輔導員應本著對學生負責的精神，認真幫助學生分析，去偽存真，避免學生找工作的盲目性，提高學生的就業率。

四、指導學生準備面試

面試是招聘人才的重要方法和步驟。通過面試，用人單位不僅可以考核學生的知識水平，而且可以考查學生的知識、口才、應變的能力等。因此，輔導員應針對面試的特點，做好準備工作，如盡可能地了解用人單位的情況、準備好用人單位可能提出的問題、準備好學生要提的問題，對于出乎意料的問題如何應答，并指導學生掌握一定的技巧甚至著裝，進場退場的姿勢，等等。在面試之前最好舉行幾次模擬招聘會，讓學生積累一些應聘經驗，以使學生順利通過面試。

總之，高校輔導員在學生的就業指導中起著非常重要的作用，輔導員應加強就業指導方面的基本知識和有關新知識、新理論、新觀念等方面的學習，切實做好學生的就業指導工作，讓越來越多的學生成功就業。

參考文獻：

篇6

［關鍵詞］大學生；就業；誠信［中圖分類號］G641［文獻標識碼］A［文章編號］1005-6432（2011）44-0180-02

大學生就業中誠信問題之所以備受矚目,是因為大學生就業誠信缺失已經帶來了諸多負面影響,對于大學生本人、用人單位、學校、社會等都是一種極不負責的表現。

1大學生就業中誠信問題的表現

1.1個人就業材料的虛假包裝、美化

就業簡歷、求職材料是大學生敲開用人單位大門的第一塊磚,為了能夠有機會進入用人單位的面試環節,許多大學畢業生都用盡心思、煞費苦心,在填寫個人簡歷材料時毫不顧忌事實,隨意捏造個人在校期間的表現、擔任的職務,私自制造各種榮譽證書,如獎學金證書、英語等級證書、計算機等級證書、英語口譯證書、優秀學生獎狀,擅自修改自己在校成績單,改寫學校發放的《畢業生雙向推薦表》中的評語等。

1.2毀約現象泛濫

不可否認,大學生有自由選擇自己職業發展方向及用人單位的權利,但是,部分畢業生沒有正確認識自身實際情況,沒有一個完善的職業生涯規劃,為了能夠在日趨激烈的就業市場競爭中占得先機,往往采取騎驢找馬的策略,在有用人單位或企業出現時,一些大學畢業生不考慮自身實際能力、興趣,盲目先與企業簽約,然后再去尋找比已經簽約單位更好的單位,一旦遇到,就不擇手段地與原單位毀約,改簽其他單位。這些違約行為造成了就業市場的混亂,損害了用人單位的利益,破壞了學校的聲譽,造成部分單位對應屆畢業生的消極評價,并且在一定程度上加劇了社會誠信缺失現象。

2大學生就業誠信缺失的原因

2.1整個社會誠信狀況的消極影響

當前,我國正處于經濟轉型、社會轉軌的過渡時期,國家各項制度、法律仍然不健全、不完善,尤其是市場經濟發展的不成熟,導致社會誠信現狀令人擔憂。地溝油流向餐桌、染色饅頭大賣、毒奶粉毒豆芽泛濫；唐駿學歷門、樂嘉學歷門、南大教授學術門等事件層出不窮；官員腐敗、貪污案頻頻曝光,這些現象,從總體上反映出當前我國社會誠信狀況的嚴峻形勢。大學生也是社會中的一分子,在潛移默化中不知不覺受到了來自社會上的一些錯誤誘導,助長了大學生就業誠信問題的發生。

2.2高校誠信教育功能薄弱

當前,高等學校誠信教育功能弱化。首先,部分大學教師自身誠信喪失,大搞學術腐敗、學術造假,甚至鼓勵身邊的學生造假，默許學生的一些不誠信行為,放縱學生之間作業抄襲,給學生樹立了不好的榜樣。其次,目前高校大多重視學生的知識和能力傳授與培養,忽視了學生人格、品質等的塑造,就連就業指導課,也是只傳授學生就業技巧,而不對學生就業誠信做出強調和引導。高校誠信教育的空白,無疑是大學生就業誠信問題逐步演變放大的推手。

2.3就業市場的嚴峻形勢及部分用人單位盲目的選人標準近年來隨著高校擴招,全國大學生數量呈幾何數遞增,尤其最近幾年,幾乎每年全國都有數十萬甚至上百萬的大學生無法正常就業,就業市場趨于飽和,就業競爭異常激烈。為了能夠在求職大軍中脫穎而出,部分大學生就絞盡腦汁,想方設法美化自己的求職簡歷。與此同時,現階段部分企業和用人單位不合理的選人標準也促使了大學生就業中誠信問題的發生,部分用人單位在選拔人才時,不顧及自身發展情況及實際需要,而是盲目追求高學歷,盲目設置一些門檻如計算機、英語等級證書,或者學生干部背景,大學生們便投其所好,制造假的證書、工作履歷。

2.4當前畢業大學生的特殊性

當前,畢業的大學生中已經有了一大批的“90后”,“90后”大學生,生長在網絡全面普及化的時代,因其特殊的時代成長環境,他們身上帶著濃厚的“網絡色彩”,而網絡環境特定的虛幻性、不確定性,對90后大學生人格的養成造成巨大影響,他們的思想前衛、活躍,他們的行動大膽、冒險,而正是這種思維特性,使得他們也更加“敢于不誠信”、“敢于嘗試不誠信”,于是也就有了大學生就業中不誠信現象的頻頻發生。

3大學生就業中誠信缺失的破解之策

3.1強化高校誠信教育功能

高等學校不僅承擔著科技創新的社會功能,還承擔著教書育人、服務社會的重大功能,高等學校是人才輸入社會的最后一站,其教育效果的好壞,直接影響流入社會人才質量水平的高低,由此體現高等教育價值的高低。因此高等學校不能一味重視學生知識和能力的教化,忽視了學生品格、意志等方面的塑造。

首先,高校教師更應該以積極的姿態,以身作則,從自身做起,堅決杜絕學術腐敗、學術造假,以自己的行動,教育、引導大學生樹立正確的誠信觀念。

其次,高校要創新教育手段,綜合運用多種教育平臺,在就業指導課中加入就業誠信問題研究的章節,在形勢與政策課的授課中,引入大學生誠信教育模塊與內容,同時充分發揮第二課堂的積極作用,大力舉辦各種寓教于樂的課外活動,如演講、辯論、征文等,積極營造誠信校園大氛圍。

3.2強化就業誠信的剛性制約

要想從根本上解決大學生就業中的誠信問題,僅僅依靠教育、依賴大學生的自覺性及覺悟,顯然是不夠的,必須強化對大學生就業過程中的剛性制約。

首先,嚴把畢業生推薦表關。目前多數省份會發給大學畢業生就業推薦表,推薦表上有個人的平時表現、獎懲情況等信息,學校如果加強對推薦表的審核和控制,將會從很大程度上遏制就業誠信問題的發生,因此,各高校就業指導中心要聯合學生所在的院系部門,加強對學生推薦表的審核,依照學生實際情況,客觀、公正地進行相關信息的填寫。同時加強對畢業生就業協議書的管理,對于協議書遺失及違約情況,做好記錄備案,及時反饋給省級部門,并在相關就業網站進行公示。

其次,建立畢業生誠信檔案,各高校應該建立起一整套的畢業生誠信檔案,內容包括大學生在校期間的信用情況,如考試誠信、生活誠信、助學貸款誠信、評優評先誠信、就業簽約誠信等,誠信檔案在納入學生檔案體系范圍內,借此,學校、用人單位可以隨時查閱每位學生的誠信狀況,并對學生作出客觀的誠信評價,作為選拔學生的依據。誠信檔案將會對學生的誠信行為進行最有力的監督和鞭策。

3.3營造講誠信的社會氛圍

誠信是社會主義市場經濟的基石和生命線,因此,國家應加強社會誠信建設、社會公德建設,完善各行各業的誠信監督機制,樹立講誠信的優秀榜樣,對于不講誠信的個人和組織,要加大處罰力度,嚴懲不怠,逐步形成規范的社會信用體系。媒體要加大誠信宣傳力度,制造濃郁的講誠信的輿論氛圍,對于不誠信現象,要多曝光、多譴責,制造誠信輿論壓力。使全體公民能自覺地遵守市場經濟秩序,形成良好的道德風尚,帶動社會風氣進一步好轉。

3.4充分利用網絡科技力量,采取有針對性的措施

當前畢業生的主流,開始向“90”后群體轉變,“90”后大學生是生長在網絡全面普及化的時代,網絡的不確定性、隱蔽性,使違反誠信的成本降低,網絡不誠信現象似乎也不會受到任何的追究和懲罰,于是網上誠信缺失大行其道。因此,要加大對于網絡行業的監管力度,借助先進網絡過濾技術,濾除網絡虛假信息；通過IP跟蹤技術,使網絡不誠信者現形,并加大對網絡不誠信者的懲處,以凈化網絡環境。與此同時,可以借助網路科技最新文明成果,開發出與誠信相關的小游戲,讓大學生在游戲的過程中,潛移默化地接受誠信教育。

參考文獻:

篇7

1、應屆生（大學畢業生）應屆畢業生是指在應該畢業的年份畢業的畢業生。在一些企業（校園招聘）及公務員考試中限招收應屆畢業生，同時應屆畢業生在另一方面意味著經驗欠缺。畢業前需要工作的應屆生，需手持《畢業生推薦表》、成績單及三方協議尋找工作，畢業后取得報到證方可在就業所在地落戶。

2、往屆生是指非應屆畢業的（復讀、考研、考博、工作）學生，往：往年，以往之意，又可以稱作歷屆生。

3、應、往屆生（高中畢業生）在報考大學時一視同仁，但往屆生不能享受政策性加分和保送，不能報考公安部隊及軍事院校等。在分數相同的情況下，高校會優先錄取應屆生。

（來源：文章屋網 ）

篇8

堅持秉承“服務為宗旨，就業為導向”， 實現畢業生充分就業、高質量就業。力爭20畢業生初次就業率達95%，年終就業率達98%以上。

二、就業日常工作重點

（一）扎實做好20畢業派遣、20生源上報工作

1、20就業派遣

4月進行就業派遣系統培訓；4月—7月：完成就業系統上報，包括就業派遣系統、簽約日報平臺系統、教育部就業監測系統；6月份進行專轉本、專接本材料匯總及上報；7月以后進行應往屆生改派。

2、20生源上報

3-4月完成20生源數據統計、審核；9—10月完成生源數據比對、上報省教育廳。

3、日常應往屆畢業生改派、補辦、往屆專接本派遣。

4、11-12月完成畢業生就業推薦表、協議書注冊審核發放工作。

（二）為畢業生提供優質的就業管理服務。

堅持以人為本，簡化程序，提高效率。切實做好畢業生就業信息統計與工作，做到逐月統計、畢業生就業率、頂崗實習率，做好就業動態分析。嚴禁將就業協議或證明與畢業證發放掛鉤，嚴禁弄虛作假，引導畢業生及用人單位誠信簽約。

篇9

一、面試對象

在公共科目筆試成績合格的考生中，按照每個職位筆試總成績從高到低的順序，以計劃錄用人數3倍的比例確定面試對象,未達到比例的職位按照有關規定進行調劑。面試人員名單及各職位筆試最低分數線見附件。

二、面試時間

面試時間為：2012年3月3日-3月4日。每天上午9：00開始。考生入闈封閉管理的時間為：上午8：10。截至當天上午8：50沒有進入候考室的考生，取消面試資格。

三、面試組織方式及地點

面試采用結構化面試的方式。面試工作由廣西壯族自治區國家稅務局統一組織。面試地點為：廣西稅務干部學校（又稱廣西稅務學校，下同）。具體地址：廣西壯族自治區南寧市科園大道36號。

廣西稅務干部學校地圖、乘車路線和住宿參考信息

乘車路線

2、從瑯東、竹溪立交方向乘46路或91路至“廣西稅務學校”；

3、從303醫院乘35路至“廣西稅務學校”。

4、可乘公共汽車到“廣西大學”站，再轉乘24、35、46、91、88路至“廣西稅務學校”。

住宿參考信息

名稱

地址

廣西稅務干部學校招待所

南寧市科園大道36號

科園賓館、城市便捷、

中隧賓館、恒川賓館

廣西稅務干部學校周邊

四、面試資格確認

面試資格確認時須提供以下材料：

1．本人身份證。

2．將于2012年畢業的應屆畢業生提供學生證，其他考生提供畢業證書。

3．準考證。

4．應屆畢業生提供所在學校蓋章的《中央機關及其直屬機構考試錄用公務員報名推薦表》（從國家公務員局網站下載、打印），社會在職人員提供所在單位出具的同意報考的證明，無工作單位的人員由戶籍所在地街道或檔案托管單位出具同意報考證明。

5．《考生報名登記表》（從國家公務員局網站下載、打印）。

6．應屆畢業生提供所在學校出具的《畢業生雙向選擇就業推薦表》。

7．報考職位條件中所需的其他證明材料（如英語等級證書、計算機等級證書等，以招考簡章公布內容為準）。

以上材料均要求為原件。

五、確定綜合成績的方法

1．按公共科目筆試成績占50%、面試成績占50%的比例確定考生綜合成績。按照綜合成績從高到低的順序，以每個職位計劃錄用人數1：1的比例確定參加體檢及考察的人選。綜合成績相同的，根據公共科目筆試成績從高到低的順序確定參加體檢及考察的人選。

2.參加面試人數少于錄用計劃3倍時，考生面試成績須達到面試合格分數線方可進入考察和體檢，面試合格分數線為50分。

六、其他

1.面試成績公布。面試第二天，招錄機關通過網絡填報考生面試成績，考生可在兩天后上網查詢本人面試成績。招考機關在當天面試結束后，在面試考場外張貼公布當天面試考生的面試成績。

3.關于體檢、考察等具體工作安排，由廣西壯族自治區國家稅務局另行通知。

附件一：廣西壯族自治區國家稅務局系統2012年考試錄用公務員面試名單

篇10

關鍵詞：大學畢業生 求職 面試技巧

隨著教育體制和人事體制改革的不斷深入和完善，大學畢業生自主擇業、雙向選擇，當前就業形勢嚴峻，競爭越發激烈。用人單位在錄用畢業生時，除了要看學校的推薦表和畢業生個人的簡歷、自薦信和成績單外，大多數用人單位都要對畢業生進行面試。面試是求職過程中關鍵一環，對于能否獲得所謀求的工作具有重要的、直接的影響。也可以認為，面試是求職成敗的關鍵。求職者要想謀職成功，就必須在面試中表現出色。相當一部分求職者缺乏面試必要的心理準備和求職擇業的技巧，導致了擇業的失敗。因此，大學畢業生應充分認識面試的重要性，認真對待、了解掌握面試的基本技巧，做好充分的面試準備。

一、大學畢業生面試中普遍存在的問題

第一，面試前的準備不充分。原因：思想上不重視、準備不細致、存在僥幸的心理。主要表現在：一是自我定位不準，期望太高；二是自薦書上弄虛作假，如獲獎記錄和社會實踐內容上進行夸大；三是對面試中可能涉及的問題準備不充分；四是心理準備不足，面試時情緒緊張，缺乏自信。

第二，禮儀修養欠缺。原因：時間觀念不強面試遲到、不注重儀表的修飾、面試過程中不注意運用恰當的肢體語言、注意力不集中、言行不禮貌。畢業生事先未對應聘單位和目標工作沒有進行深入細致的了解，注重薪金，便盲目投簡歷，面試時對招聘公司的歷史、現狀和工作內容等基本問題都一問三不知，使得招聘者因此失望，即使畢業生的學歷經驗和各項素質令人滿意。

第三，自我能力的展示欠缺。有些自我吹噓嚴重，有的展示不足，缺乏自信。

二、面試前準備

1.心理建設

（1）審時度勢，合理定位。高校逐年擴招，應屆畢業生的人數一年多過一年，畢業季就業難現象越發嚴重，就業市場呈現飽和狀態，應屆大學畢業生在就業市場由過去被視作精英逐漸地淪落為弱勢群體，面臨著極大的就業難問題。而如今大學畢業生普遍存在自負心理，對自身評價和社會定位過高，不了解社會現實，往往對自身的職業定太高。這就要求大學畢業生應時刻保持一顆清醒的頭腦，不能脫離社會，要認清現實，審時度勢，認真研究未來就業前景，對自身素質進行系統的分析，揚長避短，制作最合理的職業定位和評估，理性的做出自己的職業發展規劃。

（2）把握時機，勇于競爭。畢業年是應屆畢業生求職的最重要時機，在此階段，無數的機遇和挑戰出現和消失，這個階段，畢業生要像弦上之箭，時刻把握機會，和無數對手競爭。競爭意識是大學生在擇業時最基本的心理準備，首先要在正確定位評價的基礎上，敢于通過競爭去實現目標，不斷提高自身競爭實力。其次，拜托舊觀念，告別“鐵飯碗”心理，自覺地正視社會現實，根據職業規劃時刻準備好競爭。

（3）樹立信心，越挫越勇。求職過程，飽含成長和磨礪，既是一個考驗人的過程，也是求職者因為獲得經驗變得優秀的過程。所以面試之前，應調整好心態，樹立信心，從失敗中總結教訓和經驗，繼續為實現目標而戰。

2.信息了解

（1）掌握就業政策信息。大學畢業生應時刻關注國家的就業政策，國家就業政策是大學生就業的方向標，是求職擇業的指導方針。就業政策很大程度上反映了人才市場的需求動態，影響人才市場需求流動，了解當下的國家就業相關政策是大學畢業生求職擇業的關鍵。

（2）了解用人單位信息。求職者在衡量自身條件了解自身能力的同時要充分了解面試單位的背景、類型、規模、組織結構、特點、發展前景等情況，準確把握其主要職能等。若面試之前不能對單位做好充分的了解，面試時會處于被動地位，不僅在面試時給面試者留下準備最足誠意欠缺的印象，而且自身而言不能做到理性求職也是對自己的不負責任。

3.應聘材料準備

包括畢業生推薦表、求職信、個人簡歷、成績單、各種獎勵證書等。材料要進行適當包裝，要求美觀大方，內容篩選編輯恰當詳略得當，突出重點。

4.儀表形象

發型簡單優雅，梳理整齊，穿著整潔整齊，顏色和諧搭配，儀表神情精神有活力。整潔端莊的儀表是一個人基本素質的外在表現。面試官對求職者的印象常常在前15秒內就已經形成，他們更注重求職者的精神狀態。儀表著裝適宜，不僅給人以美感，而且還為建立良好的第一印象打下基礎，更重要的是它是一種禮貌。

三、面試原則

第一，講述簡明扼要，有條理。事先認真計劃，要求內容簡短，實事求是，突出重點。第二，語氣自信，口齒清晰。語氣速度適中，口齒要清晰，語氣里充滿自信和感染力。第三，誠實謙虛，避免炫耀。第四，不要突然打斷對方的說話。第五，小心地談工作和報酬。面帶微笑，保持自信，熱情不過分。第六，用心傾聽，配合對方的語氣，提出自己的意見等。第七，保持適宜姿勢。第八，控制自己的思緒，不同其爭辯。第九，擺脫視覺上的干擾。第十，自我推銷。

參考文獻

[1]羅芳.大學畢業生求職面試印象管理策略研究[D].江西師范大學，2006

[2]白霞祖，張有平.大學畢業生求職面試技巧淺議[J].合作經濟與科技，2014（14）：28-29