導語：如何才能寫好一篇情人節詩，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、每天早上醒來，看見你和陽光都在，那就是我想要的未來。

3、有了你在我身邊，我才知道我是世界最幸福的！情人節快樂。

4、情人節的這一天，你卻要啟程遠行，可別忘記帶走我的那份情，留下你的那顆心。

5、為了你，我愿意放棄詩與遠方，從此柴米油鹽醬醋茶，陪你一起將日子過成詩。

6、我還是很喜歡你，像落星湖的花海萬里遙遠難及。

7、不是除了你，我就沒人要了。只是除了你，我誰都不想要。

8、一座城市再喧鬧，沒你，便是空城。一個角落再陌生，有你，便是個家。

9、喜歡上你，并不是你長得好不好看的原因，而是你在特殊的時間里給了我別人給不了的感覺。

10、情話那么多，我只想在你耳邊，偷偷的說給你聽。

11、生命那么短，世界那么亂，我不想爭吵，不想冷戰，不愿和你有一秒遺憾。

12、我要親手給你幸福，別人我不放心。

13、你的名字，是我讀過最短的情詩。我很喜歡你，像春去秋來，海棠花開。

篇2

【公文模式】

贈送人稱呼、表白內容、祝福語或希望語、署名、日期。

【適用范圍】

適用于雙方中一方向另一方表達自己愛的心意所用，一般在求愛階段或戀愛階段所用。內容真誠、熾熱、飽含期盼和愛戀！通常寫在賀卡、留言冊、信里或其他材料上。

【關鍵詞】

稱呼表白內容

【模仿秀】

贈雨：

在與你相處的日子里，我真正感覺到戀愛的滋味。認識了你，我的生活在慢慢地變化，知道有一種心情叫做依戀，有一種感覺叫幸福。謝謝你的愛。節日快樂。

風

×月×日

【真情表白贈言集萃】

盡管很長時間未和你見面、說話，但走在熙攘的街道上，總想在人群中分辨出你，有時回想在學校的那段日子，不經意就想到了你，這種感覺很奇妙。這種介乎于友誼與暗戀之間的情感總是縈繞著我，有時我想讓這份感情只成為我一面的相思，獨自體會這淡淡如霧荷之詩的意境。

沒有遇到你的時候，我從沒有感覺到戀愛是一種什么滋味，也未體會到戀愛的快樂與痛苦?；蛟S，那時我還沒有遇到我認真喜愛的人。自從遇見你的那一刻起，我就深深地喜歡上你。和你的不斷相處，使我很快地愛上你，那時我就自告自己“我終于找到我喜愛的人了”?；蛟S，這是一種緣份。

自從認識了你，我就有種微妙的感覺，似乎我們曾經相識，似乎緣深情濃。我一直在等待，有一天我的愿望實現了，我們又一次地坐在一起，消除寒冬帶來的凄涼。彼此之間有了心的傳感。

雨夜一直是戀人之間浪漫的開始，好巧，與你相遇的也正是一個下著綿綿細雨的夜晚。風依舊，雨依然，惟一不同的是在我的生命中從此有了你！

我無法解釋和你眼神接觸的剎那間的那種觸電的感覺，我會為你畢業留言冊未讓我簽名而自卑，會為你春節打傳呼給×215#215;卻未打給我而黯淡不已，會為你給我一個短暫的微笑而一夜難眠，會把你給的一封信看上千遍萬遍，會因你罵我不要騷擾你而無地自容?！也辉俸唵蔚匕涯惝敵梢粋€同學，你知道嗎？

在我心中藏著一個秘密，今天這個許久的愿望像決堤的大江摧毀我一切的意志——你能否成為我的小妹妹？我會用最真誠的心去關心你、呵護你，在我的生命中容留你千年。

多情自古空余恨，好夢醒來淚滿盈，夢醒之后，你依然是我的同學、我的朋友、我的夢想！

如果時光能夠倒流，我想這一次我會放下我所有的矜持、自尊，對你說一聲：Iloveyou!

難道我這一生注定為你而生，為你而活，為你而死？我不知道，也不明白，我只知道你改變了我的一生。

小姐，做個朋友吧？請別怕羞，沉默點，別出聲。這張誠意的卡能送到你身上，已經是我最大的勇氣了。假如你答應的話，請把此卡片收起。假如不的話，請仁慈點，把此卡片還給我。

看到你天真的笑容及可愛的臉孔,無論怎樣的不愉快都會隨之煙消云散。謝謝你對我這樣地真。雖然想對你說愛你,總害怕你的拒絕,卻又有意無意地感到你也跟我有一樣的想法。難道,我們就這樣地虛耗下去,只是這樣地鬧鬧吵吵開開玩笑?

簡簡單單地度過冬天吧，這樣的天氣讓人好想說話，不想再說喜歡你了，因為那樣好俗氣，我情愿給你的是與眾不同的。好想和你在一起,即使再累,再苦,也無怨無悔。

好想和你在一起,即使失去生命,也無悔無憾。好想和你在一起,即使丟掉一切,也毫不在乎。好想和你在一起,即使道路多么地坎坷,只要有你在我身邊,自己也會奮勇向前。好想和你在一起,即使自己只能為你做一件微不足道的小事,自己也會努力完成。好想和你在一起,即使你對我不理不睬,自己也心甘情愿。好想和你在一起,即使只能靜靜地看著你,自己也心滿意足。好想和你在一起,只要你永遠幸?？鞓?無憂無慮,就是我一生中最為愉快的事情。因為你快樂我就快樂,因為自己真的好愛你,因為好想和你在一起。

曾經對你說，我的心已經是一片死水，寂靜而荒涼；我已不能體會什么是傷心和痛苦，因為泉眼里已經沒有汩汩的泉水。而現在，我遇到你之后，才發現自己犯了一個錯誤——死的已經死了，而活著的并沒有消失。它躲了起來，等待著春風的吹拂，期盼著雨露的滋潤。雖然它什么都不說，而只是默默地等待。這時我等到了你。或許是，你終于找到了我。

我對你的真情藏在心底，無人代替，永不停息。你是我的惟一。

請允許我,允許我說“我愛你"。我愛你,以昔日的劇痛和童年的忠誠;我愛你,以我的眼淚和笑聲;我愛你,以我的雙臂和肩膀,以及男人全/，！/部的力量。

打開WORD淚先流，語難“撤消”悔何求？先說一聲對不起，再說一聲我愛你。

口說自己不想你，心兒卻說不可以。輾轉反側難入眠，MM呀，披衣坐起GG入睡難……

往事件件傍心頭，再想MM心發愁。與你相識一星期，俺愛你就如愛“愛機”。

愛你俺就說“LOVE”，千萬別給俺放炸彈。天涯何處無芳草，帥氣GG誰不喜歡？

如果,我只有一天的生命,我會去找你,并告訴你,我是如此地依戀你;如果,我只有半天的生命,我仍然會去找你,把我的手放在你的掌心里,并輕輕地對你說,其實我并不想離去;如果,我只有一小時的生命,我會打電話給你,只想告訴你,認識你我真的很開心;如果,我只有一分鐘的生命,我什么都說不出來，只能用沉默表達我的不舍。因為,我不知道我的生命有多長,所以,我每天都會告訴自己,我在乎的是你!!

猶記初次見面時，上天也在考驗我們，讓我們共度酷熱，共歷風雨；當時你的一舉一動，一顰一笑，皆留映在我的心里面。再次見面時，我已心跳加速，腳步浮動，只覺時空停頓，情根暗種。心里只想再多看你一眼，再多聽你說一句，聞著你身上散發的氣味，永遠留在你的身旁。

記得初次見你，你閃亮得如同一顆星，猛襲到我生命的全部，真像風中的一朵花，我內心搖晃得像黃昏，臉上感到一陣火燒，我覺得幸福，一道神異的光亮在我的眼前掃過，我又覺得悲哀，我想哭，紛亂占據了我的靈府。我突然明白，這就是愛。

一、自從愛上你，所有其他的事情都變得無關重要，因為，我的心已經被你占滿。二、自從愛上你，我的心不再平靜，你開心，我更開心，你不樂，我更不樂，你的一個表情就可將我的情緒由巔峰拉落低谷。因為，我的心情已完全為你所左右。三、自從愛上你，我開始變得笨拙，在你的面前，開始有點不知所措，雖然言語謹慎，但總不免讓你失望。也許，我本來就不擅表達。但有一點我還算成功，就是至少讓你知道了一件事：我愛你。四、自從愛上你，我就希望能時刻和你在一起，但我知道，你還有你的友誼，你也需要你自己的生活空間。五、自從愛上你，我開始收斂自己的玩世和不羈心態，希望做一個懂得關心、愛護你的人。但我知道，我一直做得不好，但你放心，我會盡力而為的。六 、自從愛上你，我更加強烈地希望在事業上取得成就，因為我明白，一個男人有責任讓他愛的人過得更好。自從愛上你……總之，自從愛上你，一切都在改變……

輕輕地，你唱起一支歌，滋潤我那干渴的心窩；縱有千萬首迪斯科，也無法取代你的這一個音符?？v有千言萬語，又怎能表達我的心跡？惟有以我火熱的心，寄琴聲一曲與你。

篇3

前菜：一往情深

大蝦配熱帶水果汁

鮮蝦放進嘴里總會發出一股海鮮特有的甘甜，配以香味濃郁的熱帶水果醬汁，便又多一分清新。仿佛愛情開始時，甜美而又微酸，怎么樣都不覺得膩。

材料：蝦、熱帶水果（火龍果、菠蘿、芒果、檸檬等） 、萵苣葉

做法：1.把火龍果、菠蘿、芒果、檸檬等熱帶水果切塊打碎制成調味汁。

2.將新鮮大蝦剝殼抽筋洗凈，放在水里煮熟。

3.擺盆，淋上水果汁，佐以萵苣葉即可。湯：柔情似水

龍蝦湯配面包塊

進入熱戀時期的愛情，濃郁而熱烈，就像熱氣騰騰的龍蝦湯。馥郁的海鮮鮮香混合著白蘭地的酒香，咬一口脆軟酥松的面包，再食一匙濃湯，美味在嘴中懶懶地散開。

材料：龍蝦、洋蔥、番茄、白蘭地、面包

做法：1.將洋蔥、番茄洗凈切粒，備用。

2.取出龍蝦肉，加入白蘭地、洋蔥粒和番茄粒，攪拌均勻，放入水中煮片刻，煮熟后加入適量鹽、胡椒和辣椒粉，盛出。

3.佐以油煎面包塊即可。

主食：愛之宣言

嫩牛腰肉配蘆筍

所有的愛情都會有誓言，愛他就要大聲告訴他。香嫩可口的嫩牛肉，配上意大利特制炒飯，浪漫的異域風情，濃香的口感，一定會讓你和他閉上眼睛，細細品味這份美食，也細細體驗這份愛情。

材料：嫩牛肉、鵝肝、蘑菇、雞肉、蘆筍

做法：1.取牛腰部位最嫩的肉，用鐵盤烤至自己喜愛的程度，盛出。

2.將鵝肝煎熟，放在牛肉上。

3.蘑菇、雞肉洗凈切丁，加入適量干白葡萄酒，和米飯一起炒成意大利炒飯。

4.將新鮮蘆筍在水中煮熟，撒上黑胡椒和鹽，擺盆即可。

甜品：心心相印

心形巧克力

吃完了美味的正餐，用餐巾抹抹嘴唇，再來一份精致的巧克力甜品吧。聽著錄音機里婉轉回旋的小提琴演奏，咬一口心形巧克力，望著對面親愛的戀人，是否覺得窗外的寒意都被愛融化了呢？

篇4

地點：我家客廳

人物：我們一家

叔叔下班回來，手里握著一枝包裝精美的玫瑰。

奶奶（回頭看了看叔叔）怎么想起買花來了？今兒吹的什么風？

叔叔（笑呵呵地）今天情人節嘛！

奶奶（嚴肅地）又花了多少錢？

叔叔（臉色一正）50塊，由于我每年都到那家花店買花，店長給我打了8折。

奶奶（著急地）一朵玫瑰50塊？這不是瞎折騰嘛！花這冤枉錢干什么？

我（笑嘻嘻地）討小嬸歡心唄！

爺爺（走上前來，拿過叔叔手里的花）說實話，這花也蠻漂亮的嘛！

奶奶（嚴厲地）那你是說買對了？他們年輕，不懂節儉，你都老頭兒了，怎么還不懂，跟著瞎摻和？

爺爺（趕緊把花塞給叔叔，作討好狀）你不也知道他們年輕嘛，浪漫一下都不行？

奶奶（毫不讓步地）送枝玫瑰花就浪漫了？

爺爺（繼續討好）要不我也買枝送你，然后你再考慮是否浪漫……

奶奶（搶過話來，斬釘截鐵地）買什么買！

“吱――”門開了，爸爸上，手里拿著一枝未包裝的玫瑰。

奶奶（沒好氣地）怎么也買花？又是所謂的情人節鬧的？

爸爸（微微笑著）這不成習慣了嘛！每年都被同事催著買。

奶奶瞪了爸爸一眼，似乎要說什么，但又咽了回去。

小嬸、媽媽上。

媽媽（看熱鬧狀）還真是習慣，一年不收到一枝還真不習慣！

小嬸（陶醉地）在情人節收到紅玫瑰是一個女人最大的幸福！

爸爸、叔叔上前，鄭重地將玫瑰交給自己的愛人。

我（興奮地拍著手）情人節快樂！

“吱――”哥哥回來了，書包上插著枝含苞欲放的玫瑰。

哥哥（激動地）嗨！我回來了！

奶奶（抬頭，瞥見了那朵害羞的玫瑰）你怎么也有玫瑰，別人送的？

哥哥（仍處于興奮狀態）不是，自己買的，男生很少收到玫瑰的。

奶奶（著急地）難道你要送人？

哥哥（食指在奶奶眼前晃了晃，又像領悟了什么，雙手直擺）不，不，不，就插在書包上！

奶奶（情緒緩和了許多）真的？哦――（不解地）別人買好歹還送人，你這就……

哥哥（有些郁悶）今天情人節嘛！如果不拿一朵玫瑰，就會被同學笑話太落伍，因此同學們都爭著買，校門口的花店都快賺瘋了！

奶奶（有些生氣）小小年紀就不學好，過什么洋節！

我（忙為哥哥辯解）買朵玫瑰就不學好了？

奶奶（嚴厲地）沒你事兒，我質問你哥呢！

爺爺（出來解圍）質問什么？唉，年輕人都有自己的思想，我們都老了，還摻和什么？

媽媽（接過話頭）其實，每個人都有自己的生活方式。

小嬸（又開始陶醉）每個人都有自己喜歡的東西。

爸爸（話來，煞有介事地）同一時代的人都有不同的思想，更何況不同年代的人呢！

哥哥（作總結狀）因此，（清了清嗓子）我們看待同一事物會有不同的見解……

篇5

難點1：微波爐清潔秘籍：不要將手和整個頭部都探進微波爐中摳啊擦的，這可不是標準“懶人”的一貫作風。聰明的做法是將一只盛滿清潔劑的盤子放進爐中“桑拿”，點擊強檔微波5分鐘。事后當然還要用布抹干凈。

難點2：灶臺、瓷磚清潔秘籍：用清潔液噴濕瓷磚表面，然后鋪上紙巾，待油漬被紙巾充分吸收后，用濕抹布擦拭即可。油煙機亦可效仿。

難點3：水龍頭的水漬清潔秘籍：一只水分充足的橙皮就可以起到去污的作用。用橙皮帶顏色的一面無需大力搓，水龍頭上的頑漬就可去除。

難點4：白墻上的污跡清潔秘籍：如果墻壁是原始材質或是壁紙，大部分污漬都可以用橡皮擦擦掉。此外，用白面包也可以做到。

難點5：金屬門把手清潔秘籍：用涂上牙膏的干布擦。

難點6：布藝沙發清潔秘籍：可以準備一個蒸氣熨斗，從沙發上方熨燙。沒有蒸氣熨斗可把濕毛巾放在沙發上，再用普通電熨斗輕輕燙過。

難點7：玻璃清洗秘籍：先濕后干泡沫加報紙……誰都知道，不過先在整塊玻璃上用清潔利畫上大大一個“X”字，而后玻璃就會很容易擦――這可不一定人人知曉哦。

難點8：清洗窗簾秘籍：在洗衣粉溶液中加入少許牛奶清洗窗簾，可使窗簾恢復一新。

篇6

1、情人節，又稱圣瓦倫丁節或圣華倫泰節，日期在每年公歷的2月14日，是西方國家的傳統節日之一，起源于基督教。如今已經成為全世界著名的浪漫節日，但是不同國家的人們表達愛意的方式卻各不相同。

2、情人節是一個關于愛、浪漫以及花、巧克力、賀卡的節日，男女在這一天互送禮物用以表達愛意或友好。情人節的晚餐約會通常代表了情侶關系的發展關鍵。

3、情人節現已成為歐美各國青年人喜愛的節日，其他國家也已開始流行。中國將傳統節日七夕節視作情人節。由于能表達共同的人類情懷，各國各地紛紛發掘了自身的“情人節”。據海外網2019年2月14日電，有美媒曝出，日本女性正在抵制本國情人節的一項獨特傳統。

（來源：文章屋網 ）

篇7

  青年教師個人小結

  為推進縣教育局在全縣開展的青年教師“四達標”工程活，我校在校領導的重視下，于20XX年11月26日組織青年教師進行了其中一項：信息技術的培訓，培訓內容為教學中常用的ppt課件制作方法?，F將培訓情況小結如下：

  一、保時保質，完成培訓任務

  在此次培訓過程中，教導處要求青年教師按時到達培訓教室，為有課的教師安排好課，保證他們安心參加培訓，并做好教師參訓的考勤記載。

  教導處聘請我校計算機專業畢業的陳鵬老師擔任培訓教師，要求他根據我校教學實際的需求和老師們的基礎選好所教內容，并形成教案，在講授時要耐心細致，一步一步過關。經過半天的培訓，全體青年教師能初步掌握ppt中文字的編輯，圖片、聲音的插入，幻燈片出現的方式等操作方法，達到了培訓目的。

  二、課后督促，提高制作水平

  如今的公開課很少有教師不使用多媒體輔助，課件、學件的制作和使用普遍存在。其中最常見的制作工具要數ppt了。通過這次培訓，要求青年教師在培訓課后深入學習制作ppt和相關理論，由簡入繁，給自己定計劃，怎樣制作學生才容易懂，還可以通過網上在線學習，對ppt制作進行更深的認識，掌握更多制作的技巧，如：用陀螺旋這個動畫效果制作會動的小車、畫一些物體運動的軌跡等。這樣能更好的讓學生集中注意力，提高他們的學習興趣，能在教學中感受到：當我試著制作一個課件時，發現學生比以前感興趣多了，心里充滿自豪！體會到課件制作和使用能真正的為我們的教學服務，提高課堂效率。

  三、創優爭先，形成比賽機制

  為激發青年教師的學習熱情，鼓勵和表彰他們的學習成果，教導處組織了青年教師ppt課件制作比賽，經過評審：xx獲一等獎；xx獲二等獎；xx獲三等獎。此次活動的開展，促進了青年教師的學習熱情，讓他們認識到了自身的不足，引發了他們今后要適應現代教學的更新換代，不斷補充自己的教學手段，最終為自己的教育事業服務。

  青年教師個人小結

  年輕教師的成長是學校發展的未來與希望，青年教師是教師隊伍中的一支重要力量，也是實現教師隊伍可持續發展的關鍵一環。根據我校活動安排，從10月16日開始，全校舉行青年教師講課活動，通過講課活動促使青年教師增強課堂教學技能。

  本次活動年輕教師的積極準備，通過講課、聽課、評課，起到了公開示范、交流學習的作用。具體總結如下：

  一、基本情況

  參加本次青年教師講課活動的教師共9名，講課教師積極參與、認真準備，其余教師自覺聽講。在之后的評課中，同科老師積極參與，給每一個講課教師提出了很多寶貴的建議，無論是講課教師還是聽課教師都受益匪淺。

  總的來說，此次青年教師講課活動收到了不錯的效果。如果我們的每一節課，都能象這樣去上，我們的教學質量一定會上一個新臺階。

  二、縱觀本次講課，出現了亮點和不足，具體如下：

  （一）、取得的成績

  1、教師重視程度高。學校開展青年教師講課活動期間，不管是老教師，還是年輕教師，不管是聽課還是參加講課，大家非常重視這次活動。

  2、講課教師備課充分、設計科學。在備課中，講課教師都能注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生，比如孫春華老師的二年級語文《玲玲的畫》以及布珊珊老師的英語課。

  3、教學觀念新穎，設計構思精巧，靈活整合教材，熟練使用教學輔助手段。在教學中，比如張琪老師，通過輔助工具手電筒幫助學生理解射線的特點。

  4、教學過程安排合理，循序漸進、由簡到難，便于學生理解，為學生的學習提供了有效的指導；課堂教學的導入、過渡嚴謹、自然。

  5、劉帥、孫春華、王曉敏、張琪、布珊珊這幾位老師在整個課堂上組織得松弛有度、收放自如，有較強的課堂駕馭能力。同時幾位新老師也帶給了我們驚喜，王琦老師隨機應變，郭悅老師語言簡練，張冉冉老師表情豐富，蔣麗君老師教態自然。

  （二）、存在的不足

  1、備課中需把細節做足；準備要更充分，組織教法等設計或任務更具體、明確些，更易于學生操練。

  2、個別老師上課語氣平淡，表情過于嚴肅。

  3、在這次講課中顯現出了部分教師對教材把我不準確，導致聯系時間過長。

  總之，通過此次講課活動，不僅檢驗了青年教師的教育教學水平，同時也為廣大教師提供了展示交流的舞臺，對青年教師的進一步成才必將起到積極的推動作用。

  青年教師個人小結

  為加快我校青年教師成長的步伐，進一步督促教師自覺學習的行為，磨練內功，提升品位，以適應新時代對青年教師教育教學水平和崗位的新要求，讓更多的教師能更上一個臺階，學校12月7日舉辦青年教師才藝大賽，為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的平臺。

  教齡在6年以內青年教師都參加了比賽。參賽內容有唱歌、舞蹈、樂器、朗誦。石茵老師表演的水袖《桃夭》屬于漢唐古典舞，表現了姑娘待嫁的心情。拿鮮艷的桃花，比喻少女的美麗，整個舞蹈洋溢著青春的氣息，舞者妙曼的身姿為觀眾塑造了如同小桃樹一般的少女形象。少女輕盈跳躍著，如同桃之精靈一般，整個舞蹈充斥著一種喜氣洋洋，讓人快樂的氣氛。粉絹白衣和粉嫩的妝容，待嫁少女那嬌羞的眼神,掩面時流露出的女兒家的羞澀……被舞者用完美的舞姿一一演繹，伴著的曲調如行云流水般素潔高雅，觀者無一不被這桃樹精靈所吸引。

  xx老師朗誦《當我老了》，整首詩沒有一句華麗的詞藻，也沒有一句優美的語言，有的只是樸實生活的真實體現，字字句句都震撼我們的心靈。有一首歌曲《?；丶铱纯础罚坏磉_了老年人最希望自己的兒女能?；丶铱纯?，也在警示我們做子女的一定要在父母老了的時候?；丶铱纯?。多和長輩聊天交流，讓他們體會到我們對他們的關心和孝心。姜帆老師用自己最樸實、最真切的語言時時提醒我們：善待每一位年老的人。

篇8

一、教育、教學工作總結

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容?！澳_踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。

學校的bbs論壇也是我經常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。

二、師德表現總結

篇9

每年的2月半，總是和浪漫形影不離。情人節，花店里都堆滿了玫瑰花，滿街都是出雙入對的情侶，連空氣都甜得膩膩的。

也有一些被稱為“單身公害”的家伙，一個人躲避著歡樂的節日氣氛，窩在角落里，一面扯下玫瑰花瓣，一面頹然地數著：她愛我，她不愛我……最后憤恨地說：出雙入對有什么好，一個人多自由!

一個人的自由!

為什么要出雙入對?男女在一起，最本初的意義就是繁衍后代，那為什么不能像孫悟空那樣，只需拔一根毫毛吹一口氣，自己就能整出一大堆后代來，非得有個“另一半”才能把孩子生下來?而且這事還不能請自家人來幫忙，非得滿世界去找一個毫無瓜葛的陌生人來摻合!這可不符合“基因天生就是自私的”法則。

其實，最早的時候，地球的確是獨行俠們的天堂，生物的繁衍方式就是無性生殖，不需“另一半”幫忙，自己解決生孩子的問題，省時省力，族群迅速壯大，可以在短時間內占領盡可能多的生存資源。一個物種在向進化樹頂端爬行時，不僅需要適應環境，還需要壓制其他那些想從自己口中奪食的家伙，所以如果能夠以孫悟空吹毫毛那樣的方式膨脹，那占領資源的速度就非常快了?？茖W家把這稱為“幾何式增長”。

同時，由于后代全部出于自身，保證了血統純正出身清白，就像孫悟空變出的小孫悟空都長得跟他一模一樣，絕不會夾雜著一兩個小豬八戒，要去做什么親子鑒定。這也是基因按照“自私利己”法則行事的結果。

這樣看來，無性生殖很給力啊，有什么必要出雙入對?

出雙入對有什么好?

相比一個人的方便，出雙入對要麻煩得多，首先從爭奪資源來看就貌似處于下風。兩兩結合的方式，會多出來一些不能生小孩的個體，科學家稱之為“雄性”。別的群體個個能生小孩，這些有“雄性”的群體先就吃了一個大大的悶虧。而且還需要相遇、愛慕、揣測、挑選、結合，才能產生下一代。等你走完這套煩瑣的過程，那些毫毛變成的孫猴子們早就占領大片山頭了。

其次從保持基因的純正來說，兩兩結合的有性生殖也很冒險。有一個經典的笑話：某美女向某才男說，我們結婚吧，這樣生下來的孩子就會擁有我的相貌和你的才智。但是才男搖搖頭說，萬一他擁有我的相貌和你的才智怎么辦?

雖然現在還不太明確，是否真的存在掌管智慧和相貌的基因，不過世界上確實發生過這樣的遺傳奇事。4年前，澳大利亞一名32歲的母親產下一對龍鳳胎，女兒皮膚黝黑，有一雙棕色的眼睛，頭發是深色的，完全繼承了混血媽媽的特征；兒子則像白人爸爸一樣，擁有白色的皮膚、白色的頭發，和一雙藍色的眼睛。一般常見的情況是，這樣的夫妻生下雙胞胎，要么兩個都是白色人種，要么兩個都是深色人種，像這樣截然不同的情況確實出人意料。

沒錯，有性生殖讓男女雙方各拿出一半的基因結合在一起，必然會產生基因的交換，下一代到底遺傳了誰的優點、誰的缺點，完全不知道。這有點像買彩票，你猜不到手中哪一組數字會給你帶來好運。

既然出雙入對這么不招人待見，那為什么生物經歷了上億年自然選擇后，會紛紛拋棄無性生殖，投到有性生殖的門下?

還是選擇有性生殖!

一副打拖拉機的好牌，在斗地主的時候不見得能贏：一個蛙泳冠軍，參加自由泳比賽未必能拿第一。不同的環境要求，會使好牌變濫牌、優勢變劣勢。適者生存，適應環境是滿足生存的前提。

僅看我們生活的這短短幾十年，都能明顯感到夏天越來越熱，冬天越來越冷，那地球億萬年的環境變化該是如何的滄海桑田、天翻地覆!

于是無性生殖遇到了嚴重的適應問題，孫悟空靠自己能造出一千個摘桃子的小孫悟空，卻造不出一個拱地瓜的小豬八戒，每一個個體都和它們的上輩一模一樣?？墒堑厍蛏咸易釉絹碓缴?，地瓜越來越多，孫悟空要餓死了，怎么辦?

可憐的無性生殖若是想適應環境，就得依靠基因突變。可是根據科學家的測算，基因突變發生的幾率非常低，甚至低于一個人站在曠野上被雷劈中的可能。即使順利實現了突變，可沒過多久環境又變了，又不適應了怎么辦?再突變一次?想想看，已經被雷劈中過一次還要再被劈中一次，而且還要劈在同一個地方，這樣的幾率有多少呢?幾乎是不會有的。只要一次不適應環境的突變，整個種群就會消失。無性生殖的風險實在太大了。

而有性生殖就像是一個賭棍，破釜沉舟地去賭生存的運氣。它把一個人生孩子變成兩個人共同生孩子，把男女雙方貢獻出來的基因隨機拆分組合，讓后代至少跟自己有一點不一樣。也許就靠這點不一樣，后代就可以經受環境的巨變，小孫悟空就可以拱地瓜。雖然，這種隨機拆分組合純屬碰運氣，不敢保證每次都能把好的基因歸在一塊兒優生優育，把壞的基因歸在另一塊集中毀滅，但是，誰也不知道環境會變成怎么樣，能給自己多開辟一條路，就總會多一分存活下來的機會。好像偉人也說過類似的話：“不要把雞蛋都放在一個籃子里。”

所以，有性生殖雖然耗時耗力很麻煩，但每一次結合產生的不一樣的后代，都是生物攀爬進化樹的加速器。優勢組合產生的優良品種，能夠強勢地占領資源，劣勢組合造成的次品會被大自然一腳踢飛，即使是不好不壞的組合在一起，也都為后代的突飛猛進、優勢組合埋下了伏筆。

至于基因的純度么，當活下來都成為問題的時候，血統的絕對純正還有什么意義呢?皮之不存，毛將焉附，倒不如從自身改變做起，爭取得到更多的選擇機會，億萬年以后的后代不是愛說這樣的話嗎：“機會總是青睞有準備的人?！?/p>

這就解釋了為什么幾乎所有的生物都棄暗投明，皈依了有性生殖。從無性到有性，不是為了耍耍流氓，而是為了應對環境對它們的選擇。

出雙入對不是耍流氓!

有一個曾經狂播的電視廣告，一群腰纏獸皮的原始人手舞足蹈地圍著圈踏步，某個男人忽然抬手拍向前面女人的屁股，頓時周圍的人全舉著又圍逼過來，那個男人慌忙亮出掌心辯解說：“有蚊子!”男人對女人動手動腳就是耍流氓，這是伴隨著有性生殖而來的性意識，從此它在人類生活中占據了十分重要的位置。

本來，大自然讓我們從無性走向有性，是為了讓我們能夠帶著體內的基因爬上進化樹的新枝頭，走到進化的最前沿，可是，它同時也把出雙入對的美妙感和幸福感賜給了我們。人類的從最初純生理純物質的層面，逐漸上升到意識的精神的層面，所以會有古羅馬人創立情人節，會有巧克力，有玫瑰花，有甜言蜜語。之所以是巧克力而不是別的什么食品，是因為巧克力的成分中有苯基胺，它能使人得到一種類似熱戀的感覺。看，我們已經進化得多么聰明，可以在自己刻意營造的兩性溫馨中獲得極大的心理愉悅。

篇10

關鍵詞：高中語文 古詩詞 人文性

古詩詞是中國文學寶庫中的瑰寶，也是高中語文的必修內容之一。然而高中古詩詞教學面臨一個問題，那就是以記誦為主，忽略了讓學生感受詩詞深處的人文性和藝術性，這種單純為了考試而記誦詩歌的教學方法與語文課程標準要求相背。教師在教學方法上應加以突破，用豐富多彩的方法幫助學生感受詩詞意境，體會詩詞的意象美，增強情感體驗。

一、品詩作畫，感受意境

古詩詞往往具有“詩中有畫，畫中有詩”的特點，在進行詩詞教學時，教師可以利用這一點，讓學生在閱讀一些具有畫面感的詩歌時，將自己想到的內容畫出來。這一過程可以充分調動學生的感官，讓學生借助具體物象，通過不同形式來感悟詩詞意境。

范仲淹的《蘇幕遮》是一首很有畫面感的詩詞，教師在教授這首詞的時候，可以讓學生在理解詩歌的基礎上進行即興作畫，學生可以自由發揮想象，不必在意畫技的高低，只要能畫出自己對詩歌意境的理解就可以了。教師可以適當啟發學生，向學生提出：“這首詞上半闋主要是寫景物，下半闋主要是抒情，整首詞情景交融。作者用絢麗的筆墨寫了碧云、黃葉、芳草、翠煙等場景。大家可以根據詩歌的意境來嘗試畫出自己在閱讀詩歌時所看到的場景。”有的學生畫出了“碧云天，黃葉地”的唯美場景，展現了清秋的原野那寧靜而遼遠的一面；有的學生不僅畫出了自然景觀，而且還畫出了詩人的形象，展現了一個借酒澆愁、夜不能寐的人物形象。學生根據自己的想象來作畫，在繪畫的同時對詩詞內涵有了進一步的理解。

嘗試畫出詩歌意境的方法有助于學生進行聯想，可以讓他們通過自己的辨析和理解來剖析詩歌作品中的特殊意蘊，從而更好地透過語言符號的表象來感受其深層意蘊，有助于學生更好地感悟詩詞。

二、知識競賽，巧學典故

在詩詞教學中，除了讓學生記誦詩詞外，詩詞中滲透的濃濃人文情韻也是需要學生掌握的。詩詞中有很多歷史典故、背景知識，閱讀時要聯系詩人所處的社會環境、生活狀況等來理解，這才能更好地感受詩詞。與其通過直接灌輸的方法來教授，不如讓學生自主學習，教師可以通過知識競賽來檢驗學生是否掌握了知識點。

在學習古詩詞時，為了讓學生能更加全面地了解詩詞的意蘊及人文情懷，教師可以鼓勵學生全方位地自主學習，從不同方面了解詩詞。如在學習《永遇樂?京口北固亭懷古》時，教師可以讓學生從詩詞中運用的典故、創作背景、他人的賞析等方面來全面了解詩歌。教師可以通過知識競賽來檢驗學生是否掌握了知識點。教師可以圍繞詩歌中的詞句展開提問，如：“‘元嘉草草’中的‘元嘉’指的是什么人？作者借用他的什么故事來說明什么問題？‘封狼居胥’又有著怎樣的典故？作者用這個典故起到了怎樣的隱射作用？”教師也可以圍繞詩詞的創作背景來提問：“辛棄疾是在什么情況下寫了《永遇樂?京口北固亭懷古》這首詞的？當時宋朝處于怎樣的境地？”教師也可以圍繞后人對辛棄疾這首詞的評價來提問：“明代楊慎在《詞品》中說‘辛詞當以京口北固亭懷古《永遇樂》為第一’，你認為他為什么會這么說？你是否同意楊慎的看法？為什么？”在那些豐富多彩的題目中，學生對《永遇樂?京口北固亭懷古》有了更深刻的了解。

通過知識競賽讓學生巧妙地學習并記憶各種典故，取得了良好的教學效果。學生不會因記憶大量的知識點而產生膩煩心理，反而會更積極主動地投入學習，學習效果會更好。

三、穿越扮演，領悟情懷

如果能夠通過身臨其境的方法來學習詩詞，學習效果會更好。教師可以利用學生對穿越故事感興趣的特點，讓學生進行“穿越成為古人”的角色扮演游戲，根據自己掌握的資料來演繹詩詞故事，在扮演詩人或者詩詞中主人公的過程中領悟詩詞情懷。白居易的《琵琶行》是古代著名的描寫音樂的詩歌，形象地刻畫了琵琶女這一角色和詩人自己。為了讓學生更好地理解詩詞深處所蘊藏的情懷，教師可以讓學生嘗試演“穿越劇”，圍繞《琵琶行》進行角色扮演。教師可以啟發學生思考：“大家除了可以展現琵琶女悲涼的身世以外，還可以從另一個側面展現詩歌的情懷，那就是白居易本人，大家可以思索一下，白居易在創作這首詩歌時，他的人生處于怎樣的境遇之中？為什么他覺得琵琶女的曲子和她的故事能讓自己感同身受？大家可以嘗試在自己的小品劇中將這些內容展現出來。”在教師的鼓勵下，學生展開了對“為什么江州司馬青衫濕”問題的思索，除了音樂感動人外，與白居易的境遇也有關。在進行小品劇表演時，學生能將自己的想象融入其中，很好地演繹了《琵琶行》。

在角色扮演中，學生能夠感受到詩人創作詩歌時的情感，從而體會詩人或清淡高遠，或胸懷大志的不同意趣，與詩人產生情感共鳴，更好地理解詩詞中的各種藝術形象。

四、實踐創作，寫出新意

嘗試進行實踐創作對于提高學生的語文綜合能力是很有好處的，但要注意這里所說的實踐創作并非是指單純嘗試創作古典詩詞，它不是一種簡單仿寫，而要讓學生在寫作過程中進行有創意的創作。教師除了鼓勵學生嘗試創作詩詞外，還可以鼓勵學生把詩詞改編成散文、小說等形式，從而寫出新意。

《聲聲慢》是女詞人李清照創作的名篇，是她晚年時期的作品。在這首詞中，李清照用極其抒情的方式展現了自己晚年生活的凄涼，體現了自己內心的情感，她用“尋尋覓覓、冷冷清清、凄凄慘慘戚戚”等詞寫出了自己的悲痛之情，有人贊嘆她的這句詞是“創意出奇”，是“超然筆墨蹊徑之外”。教師可以讓學生圍繞《聲聲慢》進行創意寫作，李清照的作品描述了深秋時節的景色，教師可以要求學生嘗試用散文形式寫出深秋的景色，但要注意寫出自己內心的真實情感。教師也可以圍繞《聲聲慢》的疊字名句入手，讓學生嘗試模仿用疊句寫出各種不同心情的句子，如歡樂之情、憤怒之情、悲哀之情等。在這樣的創意寫作中，學生可以自由地思索，寫出內心感想，提高寫作水平。

嘗試實踐創作不僅能促進學生更好地感受詩歌的人文情懷，更能提高學生的寫作能力和創造能力，它將簡單的閱讀行為變成了形式多樣的創造行為，這樣的教學活動更能吸引學生的興趣，激勵他們更積極地投入學習。

語文課程標準提出：在進行教學時，要給學生創設良好的自主學習環境，要在考慮到學生學習特點和個性差異的情況下，幫助他們選擇適合自己的學習方式。由于記誦式詩詞教學不能起到因材施教的作用，因此，教師可采用知識競賽、品詩作畫、穿越扮演、實踐創作等方法展開教學，讓學生更好地品味詩詞情韻，促進他們自主學習。

參考文獻：

[1]楊愛國.言出天地外 思出鬼神表[J].中學語文，2012（4）.