導語：如何才能寫好一篇八年級歷史試題，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.關于壓力的說法中，正確的是：( )

A 壓力的大小總等于物體重力大小 B 壓力的方向總是豎直向下

C 壓力的方向總垂直于物體表面 D 壓力的大小決定了壓強大小

2.靜止液體內部某點的壓強，與下面哪個因素有關：( )

A 全部液體的重力 B 液體的體積

C 容器底面積的大小 D 液體的密度

3.有一根盛有液體的長玻璃管，開口向上豎直放置，然后逐漸傾斜，則液體對管底的壓強將：( )

A增大 B不變

C減小 D變化不定

4.如圖所示的四幅圖中，有利于增大壓強的是：( )

5.如圖所示，將一個普通的乒乓球輕輕放入漏斗中，用電吹風從管里向上吹氣，那么以下分析正確的是：( )

A 球被向上吹起，因為其下方氣體流速大，壓強大

B 球被向上吹起，因為其下方氣體流速大，壓強小

C 球不會被向上吹起，因為其下方氣體流速大，壓強大

D 球不會被向上吹起，因為其下方氣體流速大，壓強小

6.兩個完全相同的容器中分別盛有質量相等的水和酒精，如圖所示，下列說法正確的是：( )

A.兩容器底受到壓力相等

B.液面下深度相同的兩處a、b所受液體壓強相等

C.盛水容器底部受到壓強較大

D.盛水容器底部受到壓強較小

7.如圖所示三個容器，底面積相等，若都裝入相同質量的酒精，則酒精對容器底部的壓強：( )

A.一樣大 B. A

C.B D. C

8.一塊規則的長方體磚，分別在水平面上平放、側放、立放，則對地面壓強的是：( )

A. 平放 B. 側放

C .立放 D.與放法無關

9.三個完全相同的柱形容器，分別裝有同體積的酒精、水和鹽水，則對容器底部的壓強的是：( )

A. 酒精 B. 水

C. 鹽水 D.三者一樣大

10.一頭牛的質量為400kg，站在水平地面上時，每只腳與地面的接觸面積為2×10-2 m2，則牛對地面的壓強為：(g=10/kg)( )

A.2×104 Pa 　 B.5×104 Pa

C.5×103 Pa 　 D.2×105 Pa

11.如圖所示的“帕斯卡裂桶實驗”，木桶內裝滿水，桶的頂部豎立著一根細管，一人在三樓的陽臺上向細管內只倒入了幾杯水，木桶就被水壓破了，這一實驗表明，影響液體內部壓強的因素是液體的：( )

A. 質量 B. 深度

C .密度 D. 體積

12.在公園平靜的湖水中，有一小氣泡從湖底向上升。則小氣泡在水中向上運動的過程中，下列說法中正確的是：( )

A 氣泡所受的液體壓強不變 B 氣泡所受的液體壓強變大

C氣泡所受的液體壓強變小 D 氣泡所受的浮力變小

13.兩物體重力之比為1：2，與水平桌面接觸面積之比為1：2，它靜止時對桌面壓強之比為：( )

A. 1：1 B. 1：2

C .2：1 D. 1：4

14.如圖所示，三容器底面積相等，裝同種液體，比較液體對容器底部的壓力大?。?/p>

A . FA

C . FA>FB>FC D . 以上皆不是

15.一正方體浸沒在水中，上表面與水面相平，關于它下列說法中正確的是：( )

A .它的上、下表面都受到水的壓強，其中上表面受的壓強較大

B. 它的上、下表面都受到水的壓力，兩表面受的壓力相等

C .它的上表面受的壓力向上，下表面受的壓力向下

D .它的下表面受的壓強較大，下表面受的壓力向上

16.做托里拆利實驗時，可以確認管內進入了少量空氣的現象是 ( )

A.將管在水銀槽中輕輕上提，管內水銀柱高度不變

B.管內水銀柱高度略小于760mm

C.使管傾斜，管內水銀柱長度增加

D.無論怎樣使管傾斜，水銀都不能充滿全管

二、填空題(每空1分，共24分)

17.大氣壓隨海拔高度的增加而 ，首次測定大氣壓值的實驗是____________實驗。1個標準大氣壓 = _____ _____Pa。

18.在制糖工業中，要用沸騰的方法去掉糖中的水份，但糖在100℃左右會變質，這時要保證鍋內的氣壓_______1個標準大氣壓，使鍋內水的沸點__________100℃(均選填“大于”、“小于”或“等于”)。

19.如圖所示，A、B為兩個等高圓柱形容器，容器內部的底面積之比為2：1，都裝滿水。則水對容器底部的壓強之比為_________，水對容器底部的壓力之比為______，水的質量之比為_________。

20.一位同學赤腳在江邊濕地上漫步，他發現雙腳陷入松軟的泥土中了，于是用力拔起一只腳，但另一只腳卻陷得更深了，原因是 。

21.如圖所示，嘴巴對著兩張豎直放置的紙吹氣，兩張紙會__________，原因是_________________________ 。

22.一臺液壓機大、小活塞的直徑之比為10：1，則其大、小活塞的面積之比為 ;若在小活塞上加1000N的力，則在大活塞上能產生 N的力。

23.馬戲團里一頭體重為6×104N的大象，它每只腳掌面積是6×10—2m2，當它站立不動時，對水平地面的壓強是 Pa;當它抬起前面兩腳表演時，大象對地面的壓強是原來的 倍。

24.如圖所示的容器內盛有密度為0.8×103kg/m3的酒精。其中A點的壓強pA=________Pa，B點的壓強pB=____________Pa，方向為________， C點的壓強pC=_________Pa，方向為__________;D點的壓強pD=____________Pa。

25.座沙發比座硬板凳舒服，這主要是因為沙發較易發生形變，增大了人與沙發間的 ，在 不變的情況下， 壓強 。(選填“增大”、“減小”或“不變”)

三、實驗題(第26小題2分，第27小題每空1分，共12分)

26.某同學在河邊玩耍，看見兩女士在河邊散步，一位穿高跟鞋，一位穿平跟鞋，盡管她們體重看起來相當，但她們留在河邊濕地上的腳印深淺有明顯差異。高跟鞋后跟的印痕窄而深，而平跟鞋的則寬而淺。該同學感到這可能有一定的道理。

請根據該同學的觀察，提出一個科學問題： 。

27.為了探究液體壓強與哪些因素有關，小紅同學提出了一些猜想，并對猜想進行驗證。

(1)下列A、B、C是小紅同學提出的三個猜想，題中已經寫出一個，請你幫小紅寫出另外兩個：

猜想A：液體的壓強可能與液體的 面積 有關;

猜想B：液體的壓強可能與液體的 有關;

猜想C：液體的壓強可能與液體的 有關;

(2)如果影響液體的壓強的因素有多個，要研究液體的壓強與某個因素的關系，需要先控制其他幾個因素不變，這在科學探究中被稱作 。

(3)下面是小紅同學設計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗：

請你在認真觀察每個實驗的基礎上，回答下列問題：

實驗1是想驗證 相同時，液體的壓強與 的關系;

實驗2是想驗證 相同時，液體的壓強與 的關系;

實驗3是想驗證 相同時，液體向 的壓強都 。

四、計算題(第28小題7分，第29小題9分，共16分)

28.兩個正方體甲和乙，邊長分別是5 cm和10 cm，甲重10 N，乙重30 N。如將甲放在乙的上面正中央，求乙對地的壓強和甲對乙的壓強;

29.在水平桌面上放置一空玻璃杯，它的底面積為0.01m2，它對桌面的壓強為200Pa。

(1)求玻璃杯的質量。

篇2

一、選擇：(每題2分，共24分。請將正確答案填入下表中)

1、2014年6月2日是中國傳統節日---端午節，這天在大運河上正在舉行龍舟賽如圖1，運動員喊著號子、合著鼓點有節奏地同時劃槳。下列有關聲現象說法不正確的是()

A.鼓聲是通過空氣傳到岸上觀眾耳朵中的

B.鼓聲是由鼓槌振動產生的

C.運動員打鼓用的力越大，鼓聲響度越大

D.岸上觀眾是通過音色分辨出鼓聲、號子聲的

2、對下列圖中物理現象的描述，正確的是()

3、揚州市城市建設和管理越來越注重以人為本，如城區內某些路段禁止汽車鳴笛、住宅區道路兩旁植樹造林、跳廣場舞的人要把音量調小一些等.這些措施的共同目的是()

A.綠化居住環境B.緩解“熱島效應”C.減少大氣污染D.降低噪聲污染

4、下列現象不可以用光沿直線傳播解釋的是()

A.烈日下行走的人，出現了人影相隨B.日食與月食的形成

C.小孔成像D.司機通過觀后鏡觀察車后情況

5、晚上，小科在家里通過窗玻璃看到自己的像，而且室內燈光越亮像就越清晰，下列對該像描述正確的是()

A.所成的像是實像B.室外越亮像就越清晰

C.像的形成原因是光的反射D.人越靠近窗玻璃像就越大

6、在“人面桃花相映紅”這句詩中，用光學知識解釋桃花紅的原因是

A.桃花自己能發出紅光B.桃花反射紅光

C.桃花吸收紅光D.以上說法都不對

7、下表是一些物質的凝固點和沸點，根據表中數據判斷，能在我國各個地區都能測量氣溫的溫度計應該選用()

物質水水銀酒精乙醚

凝固點/℃0-39-117-114

沸點/℃1003577835

A.水溫度計B.水銀溫度計C.酒精溫度計D.乙醚溫度計

8、在皮鞋擦過鞋油，還要用鞋刷或軟布反復擦幾下，越擦越亮，這是由于()

A、反復擦可增加漫反射效果

B、反復擦可使鞋油填平皮革表面的凹坑，增加表面光滑程度，增加鏡面反射效果

C、鞋油反光性能比皮革好，反復擦可使鞋油均勻分布，增加漫反射效果

D、鞋油的顏色比皮革鮮艷，可增加鏡面反射效果

9、生活中的很多現象可以用學過的物理知識加以解釋.下列解釋錯誤的是

A.天氣很冷時，窗玻璃上會出現冰花，這是一種凝固現象

B.“下雪不冷化雪冷”，這是因為雪在熔化時吸熱

C.游泳后，剛從水中出來，感覺比較冷，這是因為人身上水分蒸發帶走熱量

D.取出在冰箱中被冷凍的冰糕，放一會兒，發現包裝外層出現小水珠.這是液化現象

10、如圖2，探究光的反射規律的實驗裝置中，可沿ON折疊的白色硬紙板垂直放置于平面鏡上，光線AO緊貼紙板射向鏡面的O點，為研究反射光線、入射光線、法線的位置關系，實驗時應進行的操作是

A.繞ON前后轉動板EB.改變光線OB與ON間的夾角

C.改變光線AO與ON間的夾角D.繞ON前后轉動板F

11、如圖3，小明把蠟燭A放在玻璃板前某位置時，另一支外形相同的蠟燭B恰好與蠟燭A所成的像完全重合.僅根據這步實驗，小明就提出：“若將蠟燭A移到其他位置，玻璃板所成的像始終是與物等大的”.他這一提法屬于()

A.猜想B.評估C.設計實驗D.實驗結論

12、甲聲音波形如圖4，把音調比甲高的乙聲音輸入同一設置的示波器，乙聲音的波形是下列圖中的哪一幅()

A.B.C.D.

二、填空題：(每空1分，共40分)

13、紅外線具有_________效應，紫外線最顯著的性質是____________________.對于A、驗鈔機、B、電視機遙控器、C響尾蛇捕食D眼鏡店用來清潔眼鏡的清洗器來說，其中屬于紫外線應用的是_______。(填寫字母代號)

14、有一種新型鎖——聲紋鎖，只有主人說出事先設定的暗語才能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開;這種聲紋鎖主要是依據聲音的來辨別主人。

15、2014年5月30日，在云南省盈江縣發生6.1級地震，有些動物比人提前感覺到，是因為地震時伴有聲波產生;醫生用的“B超”是利用聲波獲得信息.

16、有時，教室黑板反光能“晃”著一些同學的眼睛，使這些同學看不清黑板上的字，影響他們學習，其原因是光在反光區發生了反射;為了保護同學的眼睛，請你根據所學的知識提出改變這種現狀的一條建議：。

17、如圖5，研究光的反射時，測得入射光線與鏡面的夾角為40º，則反射角是度。

18、櫥房里多處可以看到一些物態變化現象，如液化氣罐中的煤氣是用__________方法液化的。冬天的早晨我們常會在窗玻璃(內側或外側)上看見美麗的冰花，這是一種(填寫物態變化)現象。

19、一束太陽光通過三棱鏡折射后，被分解成七種顏色的光，如圖6，這個現象叫光的__________，只有用________色光屏，我們才能看到看到七彩光帶。

20、如圖7所示，將正在發聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，小球會多次被彈開，這個現象說明：，小球的作用是，這里應用了科學探究中常用的的物理方法。

21、夏天，奶奶從冰箱里拿出的雞蛋后，發現不一會兒雞蛋上便布滿了許多細小水珠，過一段時間小水珠又都自動消失了.對此請你幫奶奶解釋一下，這一過程先后發生的兩種物態變化依次是和.

22、小林感冒了，去醫院去打針，護士幫他打針前，會先用酒精棉球對注射處進行消毒，此時小林會感到該處________(填“熱”、“冷”)，原因是酒精涂在該處會_______(填物態變化名稱)而發生(吸熱或放熱)現象。護士在為他測量體溫用的體溫計是利用液體_____的性質而制成。

23、10月15日，學校組織體檢時，醫生讓李華同學觀察前方平面鏡中的視力表來檢查視力，視力表在李華同學的后方2.5米處，李華坐在鏡前1.5米處，他在鏡中看到的是視力表的一個(倒正情況)、(大小情況)(虛實情況)像。此時醫生檢查的是李華距鏡中視力表米的視力情況，李華為了看清平面鏡中視力表下面幾排字母的像，她向平面鏡走去。在他走向平面鏡的過程中，他所看到鏡中自己的像將，他與鏡中的像的距離將(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

24、如圖8，小剛將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發出聲音的_____不同。改變鋼尺伸出桌面的長度，

則鋼尺發出聲音的______不同。(均選填“音調”、“響度”或音色”)

25、在學校的慶國慶的晚會上，學校一名男低音校友正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是另一位女高音校友，則________(男校友或女校友)的音調高，________(男校友或女校友)的響度大。同時為他們伴舞的是學校舞蹈隊，她們上身是白色衣服，下身是藍色裙子如圖9，當舞臺上的紅色燈光照在她們身上，舞臺下的觀眾會看到她們上身是色衣服，下身是色裙子。

26、如圖10是一些小冰塊的溫度隨加熱時間變化的圖象，由圖象可知：冰的熔化過程共持續min;第4min內冰塊呈態，加熱至第10min時，物質的狀態為.由以上分析可知，冰是(晶體/非晶體)。那么，判斷晶體的重要依據：。

三、解答題：(第27題每圖2分，第28題3分，第29題6分，其余每空1分，共50分)

27、按要求作圖

(1)光線L射到某平面鏡上，使其沿水平方向傳播，如圖11.請在圖中畫出所需平面鏡的位置(要求保留必要的作圖痕跡)

(2)根據平面鏡成像特點，在圖12畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像。

(3)如圖13作出AB物體經過小孔MN所成的像A，B，。

(4)圖14所示S為發光點，MN為平面鏡，請畫出由S點發出并經平面鏡反射后通過A點的光線。

28、在“觀察水的沸騰”實驗中

(1)如圖15是某同學選用溫度計測小燒杯中水的初溫的操作圖，其中A是操作過程，B是讀數過程。

①A圖中操作的錯誤是

②B圖讀數中的錯誤是

③除了圖16中實驗器材外，還需要的測量工具是

(2)該同學在做實驗時，水的初溫如圖17所示,其讀數為_________，給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，為了縮短水沸騰時間,你覺得應采取的方法是：___________________

或__________________________。

(3)圖18中(a)、(b)是某同學做觀察水沸騰實驗時看到氣泡上升情況示意圖，其中圖_________一定是水在沸騰前的情況，當水溫升至90℃時，每隔1min記錄一次水溫，4min后水開始沸騰，接著又觀察記錄了6min，然后移開酒精燈，停止加熱，沸騰停止，記錄數據如下表

時間t/min0123456789

溫度T/℃90929496989898959898

該同學根據觀察現象，分析數據，歸納有如下發現：

①水沸騰的時候，是在液體___________同時進行的劇烈的汽化現象。

②從記錄的數據看出，在某一次觀察記錄中有明顯錯誤的是第_______min時的數據。

③停止加熱，沸騰停止，說明沸騰過程需要(填“吸”或“放”)熱。

29、八年級(1)張偉同學在探究平面鏡成像特點時，是按如下實驗步驟進行的：

a.將點燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前，如圖19

b.將光屏放到像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏上有無像

c.將另一支完全一樣的蠟燭點燃放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關系

d.用直尺測量出蠟燭和像到玻璃板的距離

請你針對孫悅同學的實驗回答下列問題：

(1)張偉同學為什么選用玻璃板而不選用平面鏡，目的是。(2分)

(2)如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，你覺得張偉應選擇厚的玻璃板做實驗;

(3)為便于觀察，該實驗在__________(較明亮/較黑暗)環境中進行;

(4)如果玻璃板沒有放正，實驗時將會出現什么現象?。(2分)

(5)張偉使點燃的蠟燭在三個不同的位置，分別測出物距和像距相等的三組數據，得出實驗結論，與他同座的李明認為張偉測量次數過多，只需要一次就可以了。你認為李明的觀念(正確或錯誤)，因為張偉這樣做的目的是。(2分)

(6)張偉同學的實驗操作中有一處明顯錯誤，請你指出來：(2分)

30、李樹家裝修新房時考慮聲學吸音效果。他想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來相同的三種小塊材料(聚酯棉、軟木、泡沫)，進行了圖20實驗：桌面上放一個玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細比較玻璃杯發出的聲音大小。

(1)他找來相同的三種小塊材料(聚酯棉、軟木、泡沫)，這里的相同主要是指_______________(體積、厚度)。

(2)小明實驗數據記錄如下表：

材料種類聚酯棉軟木泡沫

玻璃杯發聲大小最小較大

最弱較弱

你認為表中空格處應填入______________;

(3)小明實驗中的三種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是___;

(4)從上面實驗中你認為影響吸音性能的因素有_________(寫出一個即可)。

31、如圖為一利用紅外線工作的防盜報警器，其原理是：紅外發射器發出一束較強的紅外線，紅外接收器可接收紅外線，當盜賊遮擋在AB間，即擋住紅外線，此時紅外接收器無法接收到紅外線，便驅動喇叭報警，從而達到防盜的目的.

(1)該原理說明：

①紅外線_____(是/不是)沿直線傳播的.②紅外線_____(能/不能)穿透人體.

(2)紅外線看不見，摸不著，你怎樣才能證明紅外發射器和接收器間是否有紅外線?

請簡述：_____________________________________________________________。

答案

一、選擇：(每題2分，共24分。請將正確答案填入下表中)

題號123456789101112

得分BCDDCBCBADAB

二、填空題：(每空1分，共40分)

13、熱使熒光物質發光A

14、音色

15、次超

16、鏡面將黑板反光區打磨或用不易反光材料作黑板，只要合理都可得分

17、50

18、壓縮體積內側凝華

19、光的色散白

20、發聲體在振動將音叉微小振動放大或顯示音叉的振動轉化

21、液化汽化(蒸發)

22、冷汽化(蒸發)吸熱熱脹冷縮

23、正立等大虛5.5不變變小

24、響度音調

篇3

關鍵詞：立體引學式教學；八年級英語；閱讀教學

【Abstract】Good English reading habit，the ability of studying spontaneously，good reading skills and the spirit of cooperation are the essentials of English learners.Grade Six is a very important period of forming English reading habit.How to help the students to get good English reading habit is a worthy question for English teachers.This article intends to make some elementary explorations of this issue.Improving the students' reading ability mainly includes the following aspects：cultivating their reading interests and confidence，reading habits，studying habits and developing their cooperative spirits，etc.Thus the students can have comprehensive ability of using the target language and have further development of their emotion and knowledge.

【Key words】Three-dimensional lead type teaching；Eighth grade English；Reading teaching

八年級英語閱讀教學的主要任務是：培養學生的閱讀興趣，使學生樹立英語閱讀的自信心，培養學生良好的閱讀習慣，發展學生自主學習的能力和合作精神，并使使學生掌握一定的閱讀技能，從而形成一定的自主閱讀能力。自主閱讀能力的形成是建立在學生語言技能、語言知識、情感態度和文化知識等素養整體發展的基礎上；而語言技能是自主閱讀能力的基礎，包括聽、說、讀、寫能力。立體引學式教學提倡通過教師的啟發引導來促進學生的自主學習，在閱讀教學中就是要求教師啟發引導學生的閱讀方法，提高學生的自主閱讀能力。在八年級英語閱讀教學中，我在培養學生自主閱讀能力的培養上做了一些嘗試，收到了較好的效果。在此，我想結合我多年來的八年級英語教學實踐，就如何運用立體引學式教學，培養學生自主閱讀能力和良好的閱讀習慣等，談談自己的一些體會。

一、把握閱讀技巧，促進學生的自主閱讀精神

我們縱觀八年級英語下冊的教材內容，每一單元都著重培養學生的一種閱讀技巧。課文中提到的閱讀技巧歸納起來有：①預測技能；②如何使用學生字典去閱讀；③通過篇名和每段首句的理解去閱讀；④通過篇局去閱讀文章；⑤細節閱讀；⑥通過尋找中心句去了解文章的大意等等。教學時我們要善于啟發引導學生適當地了解和使用這些閱讀技巧，提高學生的自主閱讀水平和質量。在八年級英語閱讀教學中，我是采用分層次設計幾個問題來檢測學生的自主閱讀效果。問題的設計一般分為閱讀前、閱讀時及閱讀后：閱讀前設計的問題是為了導課，啟發引導學生發表自己對某個現象或事情的看法，引起學生的求知欲及對所讀課文的好奇心，促進學生的自主閱讀；閱讀時設計的問題難度要適中，讓學生帶著問題去自主閱讀以增加閱讀的針對性；閱讀后設計的問題主要為了培養學生總結、概括、分析段落的自主閱讀能力。有時侯問題的設計權分配給學習小組，展開組內及組間的競賽，以活躍課堂的同時，促進學生的自主閱讀精神。

二、掃除閱讀障礙，培養學生的自主閱讀能力

預習是學生在課前運用已有的知識技能，獨立地發現問題、分析問題，進而達到解決問題這一目的的過程。提前預習是教師啟發引導學生養成良好學習習慣和培養學生自主閱讀能力的有效手段。

預習時重點是生詞，啟發引導學生正確讀出單詞，了解這些生詞的意思以及它們的詞性，而重點詞則教師要啟發引導學生自主查找其用法，從而為進一步整體理解課文打好基礎，以些培養學生的自主閱讀能力。

三、輕松導入新課，激發學生的自主閱讀興趣

課堂教學是為了調動學生的積極性，讓他們主動參與課堂活動，而興趣是做好一切的基礎，因此課前的導語如果設計得好，就等于成功了一半。所以課程內容不同，導入新課的方式和方法也應隨之而變化。我所采取的主要導入方式有：①設疑導入（對故事性較強的課文）；②激趣式導入（對同學們感興趣的話題）；③時事、新聞導入；④討論導入；⑤創設情境導入等。教師還可根據課文內容選出一些話題，用小組競賽的形式或辯論的形式讓學生進行討論，這樣不僅能培養學生的參與意識和團結協作精神，增強他們的自信心，而且能激發學生的自主閱讀興趣。如本人在教學八年級Unit 1——Do you think you will have your own robot？時，通過Would you like to have your own robot？導入新課， 然后再問 What do you want it to do for you/your family？ 學生們討論得非常熱烈，最大程度的激發起學生的自主閱讀興趣。我將學生所想到的答案列舉在黑板上，并有意將學生導入課文當中。這么一來，新課的重點就基本上解決了。

四、活化課文教學，提高學生的自主閱讀效率

閱讀教學既要重視語言知識的傳授，又要重視閱讀技巧的訓練，從而保證課文的連貫性和邏輯性。本人通過活化課文教學，既提高了學生對課文的整體理解，又培養了學生的基本的語言能力，進一步提高學生的自主閱讀的效率。下面介紹四種活化課文教學的方法：

（一）提問閱讀法。

學生帶著問題閱讀課文，是有的放矢的好方法，這就需要教師在課前做充分的準備，能就課文內容熟練提問。問題類型必須是多樣的，有細節題、理解題、分析題等，總之要圍繞主題設計由淺入深，層層推進。例如：在教學八年級Unit 4-She said helping others changed her life.時，可設計問題如下：閱讀前提問，（1） Is this a school of a village or a city？ （2） What do the students think of the volunteer teachers？閱讀后的提問：（1） Does Yang Lei love her volunteer work？ （2） What is the volunteer teachers' life there？ （3） What decision did Yang Lei have after the volunteer work？

（二）表格填充法。

某些課文長，難度大，學生在短時間內理解課文有困難的，教師在啟發引導學生閱讀課文時，可以按照時間順序，地點等將課文內容整理編組設計成簡明扼要的表格以便于學生迅速掌握課文大意。如在教學八年級下冊Unit 3-Do you remember what you were doing？時，我根據課文出現的時間列表如下：

這樣教師將表格展示給學生，學生就可以一目了然，較長的課文由難變易。實際上，這種方法可以幫助學生理清課文頭緒，形成系統認識，提高學生的自主閱讀效率，特別適應于寫人物的說明文和列舉數字較多的科普性文章。

（三）提綱法。

提綱法，就是精心設計課文的框架，引導學生填充，使學生對課文內容有整體性框架式理解。這種方法既減輕了學生的記憶負擔，提高了學生的自主閱讀效率，又增強了學生的整體理解能力和駕馭文段的能力。

五、加強課外閱讀，鞏固學生的自主閱讀效果

篇4

（3）該實驗所用的斜面坡度應_________些較好（選 “大”或“小”）（4）該實驗所用的測量工具是 ______和 ______。五、計算題（6分+8分=14分）22、一列火車長200m，以72km/h的速度勻速通過一座長為1.8km的大橋，問火車全部通過該大橋需要多長的時間？

23、近年來，某市區與周邊城鎮的道路相繼改建成一、二級公路，大大地促進了經濟發展，給人們出行帶來了方便，遺憾的是在某些岔路口，人車相撞的交通事故有所增加。有人猜想事故的出現與行人橫過公路時的錯誤判斷有關： (1)如圖所示，某同學準備橫過公路時，正好有一輛汽車從距岔路口100 m處以72 km／h 的速度駛過來，如果公路寬12m，問該同學以1.5m／s的步行速度能否在汽車到達岔路口前完全通過公路？

(2) 為了減少在岔路口發生人車相撞事故,請你向交警部門(或公路建設部門)、汽車司機或過路的行人，提出兩項合理建議。

篇5

一、選擇題

1.如圖19-K-12所示,在水平的兩支筷子中間放上兩個乒乓球,通過空心塑料管向兩球間用力吹氣,會發現兩個乒乓球

(

)

圖19-K-12

A.

靜止不動

B.相互靠近

C.相互遠離

D.向同一方向運動

2.火車站站臺上標有一條安全線,乘客必須站在安全線之外候車,這是為了避免乘客被“吸”向列車的事故發生.因為列車進站時車體附近

(

)

A.

空氣流速大,壓強小

B.空氣流速大,壓強大

C.空氣流速小,壓強大

D.空氣流速小,壓強小

3.[2020·蘇州]

小明采用“向漏斗口吹氣,觀察乒乓球狀態”的方法來探究流速對流體壓強的影響,如圖19-K-13所示的方案中不合理的是

(

)

圖19-K-13

4.如圖19-K-14所示是北美草原犬鼠洞穴的橫截面示意圖.它有兩個洞口,當風吹過隆起洞口A表面時,風速較大,吹過平坦洞口B表面時,風速較小,從而給洞中的犬鼠帶去習習涼風,則下列有關洞內風向分析正確的是

(

)

圖19-K-14

A.

風總是從A口吹入,B口吹出

B.風總是從B口吹入,A口吹出

C.風總是從A、B口同時吹入

D.風有時從A口吹入,有時從B口吹入

5.學習了“流體壓強與流速的關系”后,為了解決“H”形地下通道中過道的通風問題,同學們設計了如下幾種方案.如圖19-K-15所示,灰色部分為墻面凸出部分,“”為安裝在過道頂的換氣扇,其中既有效又節能的是

(

)

圖19-K-15

二、填空題

6.汽車是我們熟悉的交通工具,給我們的生活提供了便利.有的汽車尾部設計安裝了一種“氣流偏導器”,它的上表面平直,底部呈弧形凸起,相當于一個倒置的翅膀(如圖19-K-16所示),當汽車高速行駛時,氣體在流速大的地方壓強

,汽車能產生較大的抓地力.

圖19-K-16

7.校園里時常出現小“旋風”,當“旋風”經過時,旋渦中心氣流的速度

(選填“大”或“小”),旋渦內部氣體壓強

,容易把地面上的紙屑“吸”向空中.

8.使容器中的水沿著吸管上升可以用以下兩種方法:一是用“吸”的方法(如圖19-K-17甲所示),它應用了

的知識:二是用“吹”的方法(如圖乙所示),它應用了流體壓強與流速關系的知識,吹氣時,管口上方的空氣流速增大,壓強

.

圖19-K-17

9.[2019·棗莊]

當風沿著窗外的墻面吹時,窗口懸掛的窗簾會飄向窗外,這是因為窗外空氣的流速

室內空氣的流速,窗外空氣的壓強

室內空氣的壓強.(均選填“大于”“等于”或“小于”)

10.如圖19-K-18所示是小明家的電動自行車,但很多人說在刮風時騎這種車不安全,這是由于刮風時,雨棚的形狀導致下表面的風速比上表面的風速

,從而使雨棚的下表面受到的空氣壓強比上表面

,造成電動自行車對地面的壓力

(選填“變大”“變小”或“不變”),騎行過程中容易翻倒.

11.如圖19-K-19所示,兩船近距離并排行駛時將會

,這是因為兩船內側水的流速

兩船外側水的流速,造成兩船內側水的壓強

外側水的壓強.(后兩空均選填“大于”“小于”或“等于”)

圖19-K-19

12.[2020·陜西]

如圖19-K-20所示為某同學設計的冷熱水混合淋浴器.圖中水平連接部分管徑較細,冷水流經此處時,流速大、壓強

,瓶中的熱水在

的作用下上升,與冷水混合得到溫水.

圖19-K-20

13.一次颶風發生時,屋外氣壓急劇降到9×104

Pa,這是因為

,當時門窗緊閉,?可以認為室內氣壓是標準大氣壓,粗略取作1.0×105

Pa.若室內屋頂的面積是

100

m2,這時屋頂受到的內外壓力的差值可達

N,足以將屋頂掀飛.在颶風經過的地區,緊閉的玻璃窗上的玻璃可能破碎,破碎的玻璃片通常向

(選填“屋內”或“屋外”)飛散.

三、解答題

14.某同學用自制的一個機翼模型,探究流體壓強與流速的關系,他把機翼模型固定在一根鐵絲上,在鐵絲的上、下端各掛一個彈簧測力計,如圖19-K-21甲所示.當他接通電風扇對機翼模型吹風時,發現兩個彈簧測力計的示數變化情況:A彈簧測力計示數變小,B彈簧測力計示數變大.根據該同學觀察到的實驗現象,請回答下面的問題:

圖19-K-21

(1)實驗時,機翼模型上表面的空氣流速

(選填“大于”“小于”或“等于”)機翼模型下表面的空氣流速.

(2)這個實驗說明氣體的壓強與流速的關系:流速越大的地方,

.

(3)圖乙是某科研部門設計的實驗太陽能汽車,在行駛過程中,這種形狀的汽車具有的優點是

.?(寫出一點即可)

15.[2019·湖州]

下列情景都與氣壓有關,其中有一種情景與其他三種的原理有所不同,這種情景是

(

)

A.刮大風時會有房屋頂部被大風掀起的情況

B.打開的窗戶外有平行于墻壁的風吹過時,窗簾會飄出窗外

C.等候列車的乘客應站在安全線以外,否則會被“吸”向列車

D.將吸盤按在光潔的瓷磚表面,放手后吸盤會被“吸”在瓷磚上

1.B　[解析]

兩個乒乓球內側的空氣流動速度大,壓強小,外側的空氣流動速度小,壓強大.在這個壓強差造成的壓力差的作用下,兩個乒乓球向中間移動,即靠近.

2.A

3.A　[解析]

豎直向上吹氣時,乒乓球下方空氣流速大,壓強小,上方空氣流速小,壓強大,這樣在乒乓球的上、下部就會產生一個向下的壓力差,且重力的方向是豎直向下的,所以乒乓球不會飛出,實驗無法顯示向下的壓力差對乒乓球的作用效果,故A符合題意;水平向右吹氣,對乒乓球會產生一個向左的壓力差,從而使乒乓球不會飛出,能說明“流速對流體壓強有影響”,故B不符合題意;豎直向下吹氣,乒乓球上方空氣流速大,壓強小,下方空氣流速小,壓強大,這樣在乒乓球的上、下部就會產生一個向上的壓力差,從而托起乒乓球,使乒乓球不會下落,能說明“流速對流體壓強有影響”,故C不符合題意;斜向下吹氣時,對乒乓球產生一個斜向上的壓力差,從而托起乒乓球,使乒乓球不會下落,能說明“流速對流體壓強有影響”,故D不符合題意.

4.B　[解析]

由題可知,洞口的形狀不同,決定了洞穴中空氣流動的方向.吹過平坦洞口的風的運動速度小于吹過隆起洞口的風的運動速度,故平坦洞口處壓強較大,因此風從B口吹入洞穴,從A口吹出洞穴.

5.C　[解析]

要想讓風經過過道,過道左右兩側的氣壓應該不同,所以過道左右兩側通道中的空氣流動速度應不同,故A、B選項不符合題意.過道右側的通道有凸起,所以相同時間內風經過過道右側的通道時通過的路程長,則風速較大,因此過道右側的氣壓小于左側的氣壓,空氣會從過道的左側流向右側,過道中有風通過,此方案不需要消耗其他能量,既有效又節能,故C選項符合題意.過道中有換氣扇,電動機工作時過道中空氣流動速度增大,氣壓減小,空氣會從過道口流進來而通風,但需要消耗電能,故此方案雖有效但不節能,故D選項不符合題意.

6.小　7.大　小

8.大氣壓　減小

9.大于　小于

[解析]

風沿著窗外的墻面吹時,窗簾外側空氣流速大,壓強小,內側空氣流速小,壓強大,窗外空氣的流速大于室內空氣的流速,窗外空氣的壓強小于室內空氣的壓強,在內外壓強差的作用下,窗簾被飄向窗外.

10.小　大　變小

[解析]

當刮風時,雨棚的形狀導致下表面的風速比上表面的風速小,從而使雨棚的下表面受到的空氣壓強比上表面大,造成電動自行車對地面的壓力變小,使得車比較容易翻倒,所以說在刮風時騎這種車不安全.

11.相撞　大于　小于

[解析]

兩船內側的水流速度大,外側的水流速度小,根據流體壓強與流速的關系可知,兩船內側水的壓強小于兩船外側水的壓強,在這個壓強差的作用下,兩船會向中間靠攏,發生相撞的事故.

12.小　大氣壓　[解析]

冷水經過混合淋浴器水平連接部分時,由于管徑較細,水流速度增大,壓強變得很小,熱水壺中的熱水在大氣壓的作用下上升,進入混合淋浴器與冷水混合,變成溫度適宜的溫水.

13.空氣流速大的地方壓強小　1×106　屋外　[解析]

颶風發生時,屋外空氣相對于屋內來說流速很大,壓強很小,室外氣壓急劇下降.室內氣壓是標準大氣壓,即1.0×105

Pa.若室內屋頂的面積是100

m2,這時:

屋頂受到的內外壓強差為Δp=p內-p外=1.0×105

Pa-9×104

Pa=1×104

Pa,

屋頂受到的壓力差:F=Δp×S=1×104

Pa×100

m2=1×106

N,巨大的壓力可將屋頂掀飛.

緊閉的玻璃窗上的玻璃可能破碎,破碎的玻璃片通常向屋外飛散.

14.(1)大于　(2)壓強越小

(3)在行駛時會受到升力的作用,使汽車對地面的壓力減小,從而減小汽車受到地面的摩擦力(或減小空氣阻力)

[解析]

(2)由題可知,電風扇對機翼模型吹風時,A彈簧測力計示數變小,B彈簧測力計示數變大,且下方氣流通過的路程較短,因而速度較小,機翼下方壓強較大.同理,機翼上方壓強較小.因此在機翼上、下表面產生了壓力差,這就產生了向上的升力.

(3)在行駛過程中,這種形狀的汽車具有的優點:在行駛時會受到升力的作用,使汽車對地面的壓力減小,從而減小汽車受到地面的摩擦力,并且這種形狀還能減小空氣阻力.

15.D　[解析]