導(dǎo)語：如何才能寫好一篇考試前的準備，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

上了5周的課在今天終于要結(jié)課，題目是開放性，可自己上網(wǎng)查資料打印帶到課堂參考，本來以為這樣會簡單點，沒想到難度確卻是絲毫沒有減少。5道論述題目，老師會隨機抽一題，我們都把所有題目的資料找齊到時在課堂上才不會耽擱做題時間。

于是，我們上網(wǎng)查了資料，在查的過程中要花很多精力對所找的資料進行篩選，修改，用了一晚上的時間終于查好。雖然在這過程中有點煎熬，但過后找到自己所需的東西并整理出來，是滿滿的成就感，很開心。

從這次考前的準備，我知道了做任何事情都要有耐心，不要急躁而隨便應(yīng)付，付出了努力不一定有收獲，但在付出的過程中就是一種收獲，你會知道自己的不足在哪里，然后改正。

篇2

特此通知。

關(guān)于印發(fā)《城市房屋拆遷管理工作考核標準》的通知

（（93）建房住字第30號）

全文

各省、自治區(qū)建委（建設(shè)廳）；直轄市、省會城市、計劃單列市建委、房地產(chǎn)管理局：

國務(wù)院《城市房屋拆遷管理條例》（簡稱《拆遷條例》）已二年多了。為了切實貫徹執(zhí)行《拆遷條例》，進一步加強拆遷行政主管部門自身建設(shè)和拆遷行業(yè)的管理，促進拆遷管理工作規(guī)范化、標準化、制度化，在總結(jié)各地經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定了《城市房屋拆遷管理工作考核標準》（試行）。現(xiàn)印發(fā)給你們，作為城市房屋拆遷行政主管部門考核評比的依據(jù)。希望你們能認真總結(jié)推廣先進經(jīng)驗，大力組織開展拆遷管理爭先創(chuàng)優(yōu)活動，把城市房屋拆遷管理工作提高到一個新水平。

附：城市房屋拆遷管理工作考核標準。

城市房屋拆遷管理工作考核標準（試行）

為了進一步加強全國城市房屋拆遷管理工作，促進拆遷管理工作規(guī)范化、標準化、制度化，全面提高拆遷管理水平，特制定本標準。

1.管理機構(gòu)健全，配備了適應(yīng)工作需要的、經(jīng)過統(tǒng)一培訓(xùn)、具有相應(yīng)專業(yè)水平的專職管理人員。

2.依據(jù)《城市房屋拆遷管理條例》和國家拆遷行政主管部門的有關(guān)文件規(guī)定，代政府及時地擬定符合本地實際的地方法規(guī)或規(guī)章及相關(guān)的配套政策和標準。

3.制定了完整的行之有效的拆遷管理工作程序和表式，能及時掌握情況和有序地處理問題，實行規(guī)范化管理。

4.堅持依法行政，能做到本城市統(tǒng)一拆遷政策、標準，統(tǒng)一拆遷行業(yè)管理。

5.建立健全了強化內(nèi)部管理的各項規(guī)章、制度，推行了崗位責(zé)任制和目標管理，做到工作有計劃、有檢查、有總結(jié)、有評比。

6.能深入基層調(diào)查研究，加強拆遷全過程的監(jiān)督、檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)調(diào)解決問題。

7.嚴格“房屋拆遷許可證”和“房屋拆遷資格證書”的審批制度，堅持按程序辦事，差錯率不超過1％。

8.加強被拆遷居民過渡和安置的管理，當年按協(xié)議規(guī)定期限進戶率要達到95％以上。

9.公開辦事制度，提高工作效率，做好對群眾的宣傳解釋工作。認真、及時、妥善處理來信來訪，在規(guī)定的時間內(nèi)處理和呈報上級部門的批轉(zhuǎn)件。越級上訪率不超過2％，申請行政或司法強制執(zhí)行的戶數(shù)不超過3‰。

10.加強拆遷管理人員和從事拆遷工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，培訓(xùn)面和持證上崗率均達到95％以上。

篇3

問題1：

沒有設(shè)置報名截止時間，考試當天仍有學(xué)生報名進考場，使得考前前臺工作比較緊張，有的學(xué)生甚至不知道考試，而且學(xué)生進考場以后人工排考場考號，后期人工錄入產(chǎn)生了很多錯誤信息，給后期核對工作增加了太大的負擔(dān)

解決方法：

宣傳策劃：

1、提前15天開會通知所有老師升班考試的時間，提前宣傳，老師多次在教師群內(nèi)，課堂上進行強調(diào)，確定通知到每個家長

2、考試需報名且收費，規(guī)避沒有升班需求的考生并可以生成學(xué)生信息不用再進行人工錄入

3、市場提供二維碼鏈接，家長報名后可以通過二維碼查詢考試時間、考場安排、考試成績。

4、考試前3天截至報名，方便合理安排考場和監(jiān)考老師

問題2：

試卷格式不統(tǒng)一，沒有統(tǒng)一的名稱、頁眉、頁腳，看著很不規(guī)范，試卷打印和分試卷的工作安排比較混亂

解決方法：

試卷準備：

1、考試前20天準備試卷，考試前10天試卷定稿并發(fā)至總務(wù)打印

2、試卷要求：卷子統(tǒng)一頁眉、頁腳、名稱、試卷大小（教務(wù)） 試卷上要求有姓名、電話、考號三項

3、考試前1天上午內(nèi)務(wù)負責(zé)送至各校區(qū)

4、考試前1天下午校區(qū)負責(zé)人去各校區(qū)分試卷

5、準備檔案袋裝試卷

問題3：

考試當中總有老師不按照考試要求讓學(xué)生填寫信息，有的試卷排序混亂，在登記分數(shù)的時候加大了工作量，有的老師甚至不知道考試時間，考試過程中總有家長在樓道逗留，有的還在樓道聊天說話

解決方法：

考場安排：

1、考試前7天向前臺主管校對教室初步使用數(shù)量

2、考試前2天上午確定教室號、監(jiān)考老師及備用考場

3、考試前2天下午14：00確保家長通過二維碼查到考試信息

4、各校區(qū)教室盡量保持使用一層方便管理

5、每個考試樓層安排巡場，維持考場秩序

考務(wù)會：

1、考務(wù)會需開三場

第一場：考試前20天主管開會確定考試時間，試卷負責(zé)人，核對考試流程   

第二場：考試前5天考務(wù)會全體老師開會，會議結(jié)束后需監(jiān)考老師考試，不合格重新培訓(xùn)

第三場：考試前1天各校區(qū)負責(zé)人小組開會抽查，再次考試確認

二、突發(fā)事件應(yīng)急處理:

問題4：

如果有突況怎么處理

解決方法：

1、考生上廁所需由監(jiān)考老師通知巡場老師帶領(lǐng)去廁所

2、如出現(xiàn)劃傷、燒傷等需第一時間通知校區(qū)負責(zé)人后通知主管（第一選擇醫(yī)院：衛(wèi)校）

3、缺考處理：如只考一科其他試卷表明缺考及缺考原因，考生由巡場老師送前臺并通知家長來接

4、如有突發(fā)檢查統(tǒng)一按學(xué)校月考回復(fù)（需開會時通知到所有老師和前臺）

5、停電：監(jiān)考老師維持考場秩序，勸學(xué)生耐心等待，巡場及前臺老師負責(zé)安撫家長

三、成績匯總及公布

問題5：

判卷的時候答案給的不全，沒有嚴格的打分標準，沒有指定固定的學(xué)科判卷負責(zé)人，跨學(xué)科判卷的時候錯誤率比較高

解決方法：

1、需要語文、數(shù)學(xué)、英語三科老師同時在場，集體活動集體參與，每個學(xué)科都有一個指定的負責(zé)人制定打分標準

2、跨學(xué)科判卷時只負責(zé)選擇題、填空題、判斷題，其他需要主觀判斷的題目需由該學(xué)科老師進行判卷打分

問題6：

本次成績查詢時出現(xiàn)了成績錯誤，家長產(chǎn)生了很大意見，之后怎么避免類似情況發(fā)生

解決方法：

判卷打分：

1、專人專用，例如讓數(shù)學(xué)老師判數(shù)學(xué)試卷

2、兩人一組，每套試卷判完后簽字，互換審核完畢后簽字，錯誤較高的老師進行追責(zé)

3、試卷提前分好，哪個老師判那個考場的試卷

登記匯總：

1、錄入組：按考試校區(qū)進行分組，兩人一組

2、核對組：匯總后再次進行核對，兩人一組

成績公布：

篇4

關(guān)鍵詞： 高校 大型考試 精細化管理

一、高校組織考試的機構(gòu)現(xiàn)狀及精細化管理的意義。

目前大多數(shù)高校負責(zé)考試的機構(gòu)在教務(wù)處，部分在其他職能部門。教務(wù)處都有考試中心或者教務(wù)科負責(zé)。機構(gòu)的設(shè)置基本一樣。但是目前多數(shù)高校存在管理人員輪崗的問題，這就導(dǎo)致了一個新問題：負責(zé)組織考試的同志更換頻率高，銜接容易有漏洞，組織上易出紕漏。盡管這些大的考試都有一些流程，但大都是考試時段內(nèi)的處理事項，考試時段外的，比如前期報名、材料準備、監(jiān)考人員準備等工作幾乎沒有，都是考試組織者憑經(jīng)驗進行安排。

二、高校考務(wù)管理工作的現(xiàn)狀及問題。

隨著學(xué)校規(guī)模的擴大，學(xué)生數(shù)量明顯增多，再加上學(xué)校及社會各方面對一些國家考試的認同和證書的認證，高校的考試工作量加大了很多，比如大學(xué)英語四、六級考試，每年有上千萬的在校大學(xué)生參加考試，部分院校每次報名人數(shù)甚至達到了七千人以上。高校的大型考試組織頻率明顯增高，考生數(shù)量明顯增大。

現(xiàn)在很多大型考試對組織工作提出了更高的要求，比如考試監(jiān)控的要求，考試時段各類信號的屏蔽，考場周圍對不明信號的收集偵測，后備電源的補給，等等，組織程序復(fù)雜、考務(wù)工作涉及面廣，其工作不但涉及教務(wù)系統(tǒng)，而且需要紀委、保衛(wèi)、后勤、設(shè)備、財務(wù)等部門的支持。

三、引入精細化管理理念，使考試組織更加精細、科學(xué)、銜接無縫隙。

考務(wù)管理工作是一項規(guī)律性很強的工作，考試各環(huán)節(jié)、各方面要求和目的性明確，具備進行精細化管理的基本條件。本文從考試報名、材料準備、考試過程幾個方面進行了精細化管理的總結(jié)。

1.考試報名的精細化管理

（1）學(xué)習(xí)及宣傳相關(guān)政策。根據(jù)國家教育部考試中心下發(fā)的報名通知，深入領(lǐng)會文件精神，根據(jù)相關(guān)要求確定報名條件、工作時間安排等。利用校園多種信息渠道，比如校園網(wǎng)、教務(wù)網(wǎng)、校園廣播、學(xué)院通知等，使每一位考試相關(guān)人員都明確考試的要求，做好考試宣傳工作。

（2）建立網(wǎng)上報名系統(tǒng)。根據(jù)考試要求，選用或編寫報名程序，根據(jù)報名要求設(shè)置條件，采取網(wǎng)上報名的方式。學(xué)生照片可以使用學(xué)籍科或者學(xué)生校園一卡通的系統(tǒng)照片，從而節(jié)省照片采集時間，在保證數(shù)據(jù)準確性的前提下，極大地節(jié)省人力、物力。針對學(xué)生數(shù)量多的現(xiàn)狀，盡量采用軟件網(wǎng)上報名，實踐證明這是效率最高的辦法。

（3）學(xué)生繳費。以往收取現(xiàn)金常出現(xiàn)誤收假鈔，管理人員收取費用后丟失的問題。為解決這個問題，學(xué)校要充分采取有校園一卡通統(tǒng)一扣費的方式，這樣的方式既快捷又安全可靠。

（4）考生信息核對及承諾書簽訂。網(wǎng)上報名結(jié)束后，以學(xué)院班級為單位，打印出含有照片的信息核對表，要求下發(fā)至各班級考生手中，由每位考生核對信息、確認簽字，同時簽訂承諾書。

（5）數(shù)據(jù)整理。進行最終報名信息的整理。

2.考前準備的精細化組織

（1）考場安排。根據(jù)考試人數(shù)及各考點現(xiàn)狀，盡量將考點集中安排、方便封閉管理。對相關(guān)教室進行排查，將發(fā)現(xiàn)問題的教室或進行修理或排除在外，從而保證考場安排的合理性。此工作環(huán)節(jié)可以根據(jù)考試的性質(zhì)決定安排時間。

（2）安排監(jiān)考和工作人員。根據(jù)考場情況安排主、副監(jiān)考員，主監(jiān)考一般要求為責(zé)任心強、有監(jiān)考經(jīng)驗、高職稱的老師；副監(jiān)考要求為責(zé)任心、熟悉相關(guān)考試政策的老師。工作人員主體為教務(wù)系統(tǒng)人員，要求組織、協(xié)調(diào)能力強，熟悉考試流程，除考區(qū)之間的聯(lián)系工作，對于遲到或者請假的老師，工作人員要以最快的速度進行聯(lián)系或者安排替換工作。這項工作最好于考試前一周安排好。

（3）設(shè)備及材料的準備。準備監(jiān)考手冊、考生守則、考場考務(wù)袋、備用錄音機、電池、耳機、屏蔽儀、鉛筆、橡皮等考試必備的材料。對于考試過程屏蔽信號的考試，工作人員要配備一定數(shù)量的對講機，以提高通知下發(fā)效率。這些材料要在考試前三天準備好。

（4）召開考試相關(guān)部門會議，布置后勤的考場衛(wèi)生、用電、用水的檢查和安排等，包括后備電源的準備，教室燈光、插座的檢查，布置保衛(wèi)對考場的監(jiān)管、考場周圍的環(huán)境檢查、試卷庫的全天候看管等工作，布置學(xué)校電臺對考風(fēng)考紀進行考前的廣播等工作。

（5）考前培訓(xùn)。根據(jù)通知要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，在考前1―2日舉行考前培訓(xùn)，使每位老師了解考試流程，要求，以及容易出現(xiàn)失誤的環(huán)節(jié)。

3.考試過程的精細化組織

（1）考務(wù)辦公室的安置。由于現(xiàn)在每個考點的考場數(shù)較多，如果集中在1個考務(wù)組進行考試材料和試卷的分發(fā)，工作量較大，而且容易出現(xiàn)混亂和差錯。因此在實際運作過程中要劃分多個考務(wù)小組。為了方便監(jiān)考老師快速找到自己的考務(wù)小組，開考前半小時將監(jiān)考員名單以學(xué)院為單位貼出監(jiān)考考場安排及小考務(wù)組地點。

（2）考試開始。目前多數(shù)考試有考試過程的一個詳細流程，基本上各個時間點和內(nèi)容都很是詳細，只要監(jiān)考老師在整個考試過程中嚴格按照監(jiān)考流程進行即可。考試過程中應(yīng)當注意的是現(xiàn)在大學(xué)生舞弊行為更加隱蔽化，形式多樣化，手段現(xiàn)代化，監(jiān)考老師稍不細心就很難發(fā)現(xiàn)這些作弊行為。因此建議在考前培訓(xùn)時多強調(diào)，并結(jié)合實例圖片、視頻，加深對這些行為的認識，從而及時發(fā)現(xiàn)并制止考生的作弊行為，也更好地保護考生。

4.考試總結(jié)

篇5

    論文摘要:綜合運用文獻資料,調(diào)查訪問等研究方法,對山東省近幾年體育專業(yè)考生的考前心理狀態(tài)進行了調(diào)查和分析研究,結(jié)果表明,對體育專業(yè)考生有針對性地加強應(yīng)考前心理狀態(tài)調(diào)整,從思想上、心理上、方法上等方面加以調(diào)整是取得體育高考優(yōu)異成績的關(guān)鍵。針對應(yīng)考前的心理問題提出了消除的方法,以期對體育高考指導(dǎo)工作提供理論依據(jù)。 

前言:本文對目前山東省近幾年來部分體育考生考前心理狀態(tài)的現(xiàn)狀及影響因素進行分析和探討,試圖為體育專業(yè)考生考前心理狀態(tài)調(diào)整提供參考。 

 

一、研究對象和方法 

 

1、研究對象:山東省2003—2009年參加體育專業(yè)考試的考生。 

2、研究方法:文獻資料法、專家訪談法。 

 

二、結(jié)果與分析 

 

1、體育考生的應(yīng)機動機。 

一是酷愛體育型,占調(diào)查總數(shù)的35%。這種考生視應(yīng)考為自己一生從事體育工作創(chuàng)造一個機會,以利今后為體育事業(yè)能貢獻自己的力量。此類考生目的明確,奮發(fā)上進的主要動力強。二是從眾心理型,占調(diào)查總數(shù)的10%。這種考生應(yīng)考一般是受父母之命或兄姐、同學(xué)朋友之影響,這種考生應(yīng)考目的不是很明確,可塑性大。在應(yīng)考前往往表現(xiàn)意志薄弱,遇到困難容易打退堂鼓。三是找出路型,調(diào)查總數(shù)的55%。這種考生應(yīng)考是為就業(yè)找出路,認為考不上其它專業(yè)考體育是條捷徑。這類考生一般專項技術(shù)學(xué)習(xí)較晚、水平較低、訓(xùn)練時間有限,應(yīng)考前的心理狀態(tài)波動大,心理不穩(wěn)定,很容易擔(dān)心專業(yè)應(yīng)考技術(shù)的問題失去考試信心。 

2、考生考前的心理狀態(tài)。 

所謂考前心理狀態(tài),是指在體育專業(yè)高考之前,考生由于對考試的認識由此而產(chǎn)生的情緒體驗。這種情緒體驗使身體機能發(fā)生某些條件反射性的變化。根據(jù)我省近幾年各地市考生參加術(shù)科考試的實際情況分析可分為四種心理狀態(tài):考前盲目自信狀態(tài)、考前過分緊張狀態(tài)、考前信心不足狀態(tài)、戰(zhàn)斗競技狀態(tài)。 

3、考生考前心理調(diào)整方法。 

考生在參加考試前,需要做好各方面的準備,包括身體機能、技術(shù)和心理上的準備。由于考生在考試關(guān)鍵時刻心理狀態(tài)的穩(wěn)定性,直接影響著考試成績的好壞,所以考試前心理準備對每個考生來說尤為重要,考前心理準備的主要目的是增強考生心理的穩(wěn)定性和取得好成績的信念。通過各種措施來消除考生的心理障礙,理順思路,調(diào)整情緒,建立積極的心理定勢,形成最理想的應(yīng)考狀態(tài),考前心理準備的主要內(nèi)容有幾個方面:明確考試任務(wù),確定適宜的目標、激發(fā)良好的應(yīng)考動機、增強自信心、形成最佳的情緒狀態(tài)、建立考前程序,并使之習(xí)慣化、模擬訓(xùn)練、降低難度的訓(xùn)練、臨考前對考場環(huán)境的熟悉與分析。 

 

三、針對考前以及考試過程中緊張的應(yīng)對方法 

 

一是自我暗示法。考生臨場考試時用簡潔的暗示語默念動作要求。如跑100 m或40 m沖刺時,反復(fù)默念“沖刺!沖刺”;心情緊張時,默念“平靜、平靜”;鉛球出手時默念“用力!用力”;某項考試不理想時,默念“加油,能考好!加油,能考好”;立定跳遠時,默念“更遠!更遠”等等。 

二是呼吸法。考試前當考生意識到自身緊張的信號時,即刻做深細、均勻呼吸3~5次。吸氣時排除雜念,呼氣時一定要體驗輕松愉快的感覺。這種方法可以提供氧氣環(huán)境,提高供氧能力,控制緊張情緒,達到放松目的。 

三是肌肉活動法。進入考場做些準備活動后,可做一些有節(jié)奏、有一定量的(量不可過小或過大)練習(xí)。如100 m考前,做20~30 m跑的練習(xí);400m考前,做些40~50 m跑的練習(xí);立定跳遠前,可做蹦跳練習(xí),同時默念帶激勵性、肯定性的暗示語。如“感覺很好,一定跑得快!”。 

 

四、結(jié)論與建議 

 

1、結(jié)論。加體育考試的考生呈上升趨勢,而每年因考前心理狀態(tài)調(diào)整不良和考生對應(yīng)考心理狀態(tài)調(diào)整知識不懂,造成考試失敗的考生人數(shù)比例也在逐年增大,加強應(yīng)考考生的考前心理狀態(tài)調(diào)整是當務(wù)之急。部分地市帶考教師的心理調(diào)整方面的知識欠缺,使考生考前根本沒有根據(jù)具體情況來進行心理調(diào)整,以達到最佳應(yīng)考心理狀態(tài)。造成臨考出現(xiàn)不良心理現(xiàn)象,嚴重地影響著考試成績甚至出現(xiàn)失敗。 

2、建議。加強帶考教師心理訓(xùn)練知識的學(xué)習(xí),使之掌握心理狀態(tài)調(diào)整的有效方法和手段。做到掌握每個考生的考前動機,根據(jù)不同的考生考前心理狀態(tài)進行有針對性的考前心理狀態(tài)調(diào)整,使之逐年形成最佳應(yīng)考心理狀態(tài)。加強體育考生的自身心理狀態(tài)調(diào)整訓(xùn)練,樹立正確地應(yīng)考思想,教會考生一些簡易的自我心理調(diào)控方法。根據(jù)每年體育專業(yè)考試地點和場地以及考生等多項具體情況,帶考教師運用一整套的考前心理狀態(tài)調(diào)整方法,在考試前2~3周內(nèi)進行調(diào)整練習(xí),以解決考試時可能發(fā)生的各種情況。 

 

參考文獻: 

[1]丁雪琴.青少年心理訓(xùn)練.北京:北京體育學(xué)院出版社,[m]1988,16--17 

[2] 余衛(wèi)平.論體育考生的心理素質(zhì)對應(yīng)考能力的影響.太原:高教新論,1995,4,79~80 

[3] 張月春,對體育專業(yè)考生高考專業(yè)考試的心理訓(xùn)練與指導(dǎo).山東體育學(xué)院學(xué)報[j],1998(2),77 

[4] 武殿毅.高考前體育專業(yè)的訓(xùn)練和指導(dǎo),哈爾濱體院學(xué)報[j],1995,(2),69~70 

篇6

我想戰(zhàn)爭是勞民傷財?shù)模词故菓?zhàn)勝的一方，事實甚至是戰(zhàn)勝的一方因為準備得比別人多、作戰(zhàn)的時候更英勇而勞了更多的民，傷了更多的財。而考試，則無異是勞神傷身的，即使是當你考完一科后覺得感覺良好，該背的背了、說會考的考了。同樣地，你在考試前準備得越充足，你就會感到越勞神越傷身。

戰(zhàn)爭勝利了，又能代表什么呢？除了所謂的正義、獨立、自由……同樣得跟戰(zhàn)敗者一樣承擔(dān)一切因戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難性破壞和毀滅，還有為戰(zhàn)爭所準備所付出的一切一切。

考試勝利了（這種勝利可以是順利地完成答卷，可以是獲得及格，也可以是獲得預(yù)期中的高分），這又能代表什么呢？證明你平時的努力學(xué)習(xí)終于有了回報？證明你昨晚近乎通宵地熬夜的付出沒白費？證明老師提供的考前資料有很多的水分？還是證明你是個善于考試的人才？抑或證明今年的獎學(xué)金遲早是你的卡中之物？……無論如何，想想你在考試前所做的準備，你剛剛所做的只是一場勞神傷體的應(yīng)付式的考試。而且勞的不僅僅是你的神，傷的不僅僅是你的身，還有其他一切為了這次考試服務(wù)的輔助品。

戰(zhàn)爭是不可避免的，包括大的戰(zhàn)斗和小的紛爭。

篇7

一、對口單招的內(nèi)涵

對口單招是中等職業(yè)院校與高校教育之間承接的媒介和樞紐[1]。對口單招就是那些針對普通高校面向中職院校學(xué)生提供的專業(yè)對口單獨招生策略。來自它考試所考科目與普通中學(xué)高考不同，增加了專業(yè)理論、專業(yè)技能兩個考試科目。其他考試科目的考試方法與普通學(xué)生高考一樣，統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評分。但是其余兩項考試則是以筆試和實踐相結(jié)合的方法來測試學(xué)生針對于所報考的專業(yè)科目在知識理論和操作技能方面的掌握能力。這一制度的提出主要是為了適應(yīng)經(jīng)濟全球化與中國經(jīng)濟快速發(fā)展的背景下，市場對高級專業(yè)性、復(fù)合型人才的需求。為此，我國眾多高校也開始逐步擴大這類學(xué)生的比率和人數(shù)。而在專業(yè)考試中操作技能在中等職業(yè)教學(xué)中的比率高達30%。所以專業(yè)技術(shù)熟練操作的緊要性顯而易見。

二、機電類專業(yè)對口單招鉗工技能考試鉗工是一個工藝繁瑣、細致、對工人的技能的要求相當高，而機電類專業(yè)對口單招鉗工技能考試作為對口單招的一個小分支，該考試有檢驗考生的在鉗工方面的專業(yè)操作技能，由審核考生劃線、攻絲、套扣等技術(shù)組成。

三、機械專業(yè)對口單招鉗工考試的現(xiàn)狀

單單就鉗工考試來說，這項考試的困難程度不高，甚至比國家職業(yè)技能鑒定的標準還要低。免費論文下載參加考試的考生只須有駕馭最基礎(chǔ)的鉗工知識的能力和操控技能就完全能達到考試的標準。但是，及格雖然容易，想要獲得較高的成績卻很不容易。除開考生在考試途中產(chǎn)生的由于自我主觀方面的失誤，根本因素還是考生的基礎(chǔ)不牢固、沒有徹底而熟練的掌握技能;另一個重要因素就是考試制度存在弊端。所以，想要在考試中取得較高的成績除了考生要排除緊張、害怕等主觀因素導(dǎo)致的發(fā)揮失常，其次就是要從客觀因素方面著手提高考生成績。

(一)考試制度發(fā)展不夠成熟。其實對口單招這一教育制度進展許久，但是還相當不成熟，考試軌制形式仍處于摸索中。單單就論招生階段的考試格局就存在著很大的問題，這些制度問題暫且不論，就是課堂老師教學(xué)上仍然有很大的成長空間。

(二)教學(xué)中過多地重視理論而忽視了實踐。而在實際的教學(xué)中，關(guān)于實踐的課程在很多高校的大一、大二兩個學(xué)年中只有半個月不到的實踐期，但是理論性的課程就有將近1個半學(xué)年，兩者的比例相當不協(xié)調(diào)。教你如何寫論文學(xué)生在課堂上學(xué)到的理論知識沒有機會的到實踐，沒有穩(wěn)固的操作基礎(chǔ)。而沒有機會熟練操作過的技能卻在考試出現(xiàn)，考試成績自然不會高。所以要提高考試成績就要平均理論課程和實踐操作課程，從而提高學(xué)生的實踐操作能力。

(三)考試內(nèi)容設(shè)置不合理。就考試的構(gòu)成來說，考點的構(gòu)成應(yīng)當更加周密,縱觀最近兩年相關(guān)的鉗工技能考試考試的主要考察部分僅僅涉及到了兩個很小的知識點，然而剩余的所謂重點的知識點全都沒有牽涉其中。這對準備考試的學(xué)生來說往往是一個不小的挑戰(zhàn)，這也是成績不高的原因之一。

(四)考場硬件設(shè)施存在缺陷。在實踐操作考試時，一般來說是4-5個考生共用一個鉗工操作臺，大體上只要每一個操作臺的考生發(fā)揮集體精神，共同將屬于自己的工作完成好，就不會出現(xiàn)沒有操作臺的事件。在考試時，由于沒有操作臺供考生考試，妨礙了考生，在考試時不能正常發(fā)揮，影響了考生的成績。

四、提高考試成績的方法

對口單招也稱對口招生，是國家有目的、有計劃地從職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生中招收高校學(xué)生的專項措施，以滿足職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生升入大學(xué)繼續(xù)深造的要求。考生的成績由技能測試和理論知識兩大塊構(gòu)成，可以說考生的鉗工專項技術(shù)的操練程度直接決定了該考生可不可以進入高等職業(yè)學(xué)院，尤其是能否如愿進入本科大學(xué)。

(一)鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識。那么考生們想要在考試中獲取較為滿意的成績，掌握課程的熟練程度是敲門磚，不管是技能還是理論方面。而要做到這樣，學(xué)生就要付出自己的努力。授課老師在課堂上也要完美的對鉗工相關(guān)技能言傳身教，把每一項步驟都展示給學(xué)生們，讓他們能夠理解透徹，在課堂結(jié)束后，針對學(xué)生的錯誤要指正。這樣學(xué)生才能學(xué)知識，拿高分。

(二)考前準備工作要充足。無論什么考試的前期準備一定要充分，鉗工考試更是應(yīng)當如此，因為該項測試要準備的考試設(shè)備多種多樣，很大程度上決定了鉗工原件的完成效率和品質(zhì)。免費論文模板像是銼刀就是鉗工考試中最重要的工具，所有原件都要靠它來修飾、美化。考試前務(wù)必要準備好，多留備份。

(三)擁有一個健康的備考狀態(tài)。這場考試不僅是考察考生對鉗工相關(guān)知識的掌握程度，還是對他們身體和心里素養(yǎng)的考察。所以，在考試前，學(xué)生應(yīng)當放平心態(tài)，切勿緊張，以最佳的狀態(tài)迎接考試的到來。

(四)考試開始前多訓(xùn)練。高考對所有考生來說應(yīng)該是人生中最重要的一場考試，而對于參加鉗工的考生來說這場考試對他們今后的工作至關(guān)重要。所以考試之前考生們應(yīng)當自我準備模擬考，同時把每一場模擬考都當做實際的考試來對待，才能在真正的考試時得心應(yīng)手。

篇8

準備之一：心情

面對人生第一次大考，每個同學(xué)的心情難免緊張。歷年中考，都發(fā)生過這樣的情況：一些成績優(yōu)秀的同學(xué)，因心情緊張而發(fā)揮不佳；一些成績一般的同學(xué)，因沉著應(yīng)試而考出了好成績。調(diào)整好考試心理，是同學(xué)們應(yīng)該做的第一個準備。調(diào)整考試心態(tài)，一要忌“浮”。現(xiàn)在，有不少同學(xué)認為復(fù)習(xí)得“差不多”了，該學(xué)的內(nèi)容都會了，似乎沒有什么可復(fù)習(xí)的了，就只剩坐等考試了。這種應(yīng)考狀態(tài)是不可取的。考前幾周，應(yīng)對所學(xué)知識進行最后的梳理與練習(xí)，要對自己的薄弱學(xué)科或薄弱環(huán)節(jié)查缺補漏，作最后的熟練性學(xué)習(xí)。二要忌“憂”。有些同學(xué)，或因基礎(chǔ)差或因期望值過高而產(chǎn)生了擔(dān)憂情緒，總擔(dān)心自己考不好怎么辦。解決考前憂慮的有效方法是正確認識自己，接受現(xiàn)實學(xué)習(xí)水平，不要未考就作自我否定。現(xiàn)在，要考慮的問題不是考試結(jié)果，而是考試過程。要放下思想包袱，消除考試壓力，樹立“我能行，我可以考出實際水平”的信念。

準備之二：身體

體育比賽，要把體能調(diào)整到最佳狀態(tài)，才能賽出成績和水平，中考也如此。臨到中考，要注意保護好自己的身體，保持最佳的精神狀態(tài)。精神飽滿，思維才能活躍，臨場才能以充沛的精力和體力一搏。此時，不要再因感到時間緊迫而拼命擠時間“苦學(xué)”了，這樣會導(dǎo)致睡眠不足、體質(zhì)下降。臨考前保證一定的學(xué)習(xí)時間是必要的，但切不可超過了限度，違反了學(xué)習(xí)的心理衛(wèi)生規(guī)律，使大腦出現(xiàn)“保護性抑制”，造成學(xué)習(xí)的低效率。考前要保證充足的睡眠，注意體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合。好體能要用合理的飲食來保證，要注意自己的膳食質(zhì)量，適當增加高蛋白食物，如魚、雞、蛋、瘦肉、牛奶、豆制品等；要少吃高糖、高油質(zhì)食物，多吃些易消化的食物，少吃油膩的食物。在飲食中要保證一定量的蔬菜，蔬菜含有身體所需的維生素，攝取一定量的維生素可防止因中考緊張而導(dǎo)致記憶力下降。如果天氣炎熱，建議在考前和考試的幾天吃些西瓜、綠豆粥一類的食物，以解熱消暑。

篇9

2004年的時候，我參加過CPA考試的會計和稅法，由于準備不充分，沒有通過。2007年報考了CPA考試的全部五門科目，并選擇中華會計網(wǎng)校（省略）作為輔導(dǎo)機構(gòu)，經(jīng)過認真準備，終于順利通過了五科考試。以下介紹的是我個人準備CPA考試過程中的經(jīng)驗，僅供參考。

1．了解一門科目

在學(xué)習(xí)一門科目之前，最好先迅速地對這門科目有一個大概的認識。但在對一門考試科目的理解、考點的把握等方面，有多年培訓(xùn)經(jīng)驗的網(wǎng)校老師無疑是這方面的權(quán)威。因為教材內(nèi)容每年都有或大或小的變化，考試的側(cè)重點每年也有所不同，所以即使對一門科目已經(jīng)有所了解，在準備一門科目之前，最好也聽聽這些老師的介紹，這樣可以迅速地對考試的題型、題量、分數(shù)分布、復(fù)習(xí)側(cè)重點、復(fù)習(xí)備考方法等做到心中有數(shù)。

2．第一輪復(fù)習(xí)

由于之前并沒有過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，所以我的第一輪復(fù)習(xí)是在通讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合聽網(wǎng)校基礎(chǔ)班老師的講課，每聽完一章的內(nèi)容后，立刻去做輔導(dǎo)書的例題和習(xí)題，如果有不明白的問題，立刻到答疑專區(qū)請教網(wǎng)校老師。因為網(wǎng)校的答疑是針對我們不明白的具體問題，所以答疑可能是我們提高能力的一個有效途徑。在很多時候，我們有疑問的問題已經(jīng)有人問過了，所以，直接去看老師的解答即可，可以節(jié)約很多時間。如果時間足夠，很多問題即使我們沒有疑問，也可以去看看別人的提問和老師的解答，可以給我們提供對一個問題新的思路和理解。

3．第二輪復(fù)習(xí)

一般情況下，第一輪復(fù)習(xí)其實也是一種新知識的學(xué)習(xí)過程，所以它會花去最多的時間。如果第二輪復(fù)習(xí)時時間仍然充分的話，細致的復(fù)習(xí)當然是最好的。在我復(fù)習(xí)的過程中，因為沒有經(jīng)驗，不知道第二輪復(fù)習(xí)到底會花去多長時間，由于擔(dān)心復(fù)習(xí)太細會導(dǎo)致考試前復(fù)習(xí)無法完成，所以第二輪復(fù)習(xí)時我不再看教材，只復(fù)習(xí)參考書的要點提示和例題，以保證考試前能夠順利完成復(fù)習(xí)，同時對各門科目進一步增強記憶，增進了解。

4．第三輪復(fù)習(xí)

因為我事先計劃考前兩周左右開始考前模擬練習(xí)，而當?shù)诙啅?fù)習(xí)結(jié)束的時候，此時距離考試仍有一個多月的時間，所以，我開始第三輪復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)時已經(jīng)看過了參考書的要點提示和例題，所以，第三輪復(fù)習(xí)我只做參考書中的習(xí)題。如果碰到無法解決的問題，再去翻閱教材和要點提示，或去向網(wǎng)校答疑老師請教。

5．考前模擬練習(xí)

在考前兩周左右，開始進入考前的模擬練習(xí)階段，以適應(yīng)考試的節(jié)奏和氣氛；同時通過做模擬試題尋找自己的薄弱環(huán)節(jié)，進行針對性的復(fù)習(xí)。在這個時間，網(wǎng)校著名的最后六套題已經(jīng)出爐。這六套題凝聚了網(wǎng)校全部老師的心血，專門針對當年教材的新內(nèi)容和考試側(cè)重點而設(shè)計，質(zhì)量非常高，值得我們認真地去做，去體會。

CPA考試的計算題和綜合題的解答需要花費我們大量的時間，如果時間不充裕的話，至少選擇題和判斷題應(yīng)該自己去解答；解答題也不要直接看答案，應(yīng)該先自己分析題意，思考解決方法，然后再去對照答案。

做完六套題后，再把教材翻閱一遍可能已經(jīng)來不及了，但要爭取在考試之前把輔導(dǎo)書的要點提示再翻閱一遍。

CPA考試需要在規(guī)定時間內(nèi)完成大量的題目，需要我們在考試中注意加快做題的速度，但是，我們在考試中也不能一味的追求速度，而應(yīng)該在保證準確率的基礎(chǔ)上提高做題的速度。尤其是最后的計算題和綜合題，前面步驟的錯誤很可能就會導(dǎo)致后面的計算錯誤。我在考試中就因為計算失誤，導(dǎo)致稅法和財務(wù)管理綜合題的第一步就計算錯誤，結(jié)果題目全部重做。雖然最后通過檢查發(fā)現(xiàn)了錯誤而改正過來，但如果做題速度慢些，沒有足夠時間檢查的話，將導(dǎo)致非常嚴重的后果。

篇10

關(guān)鍵詞： 體育考生 體育加試考前準備 高考

我結(jié)合多年的教學(xué)實踐就體育考生的體育加試考前準備進行了分析。

一、訓(xùn)練負荷安排

合理安排考前訓(xùn)練負荷，能促使考生身體機能迅速提高，精力充沛，增強斗志，產(chǎn)生強烈的考試欲望，有利于發(fā)揮水平。反之，難以實現(xiàn)理想的考試目標。因此，考前的合理安排十分重要。

從多年的實踐情況看，應(yīng)以四周作為專門的考前訓(xùn)練規(guī)律。方法是：第一周負荷較大，第二周負荷最大，第三周負荷最小，第四周積極參加體育考試，這樣安排能使考生體能達到充分恢復(fù)和超量恢復(fù)，并創(chuàng)造有利條件。

二、考試項目的專門準備

在考前準備的周期中，主要促使考生技術(shù)穩(wěn)定，動作流暢，熟練地把握技術(shù)，達到整體訓(xùn)練效果。要達到這一目標，主要通過測驗和模擬比賽，針對考生出現(xiàn)的問題，根據(jù)完整技術(shù)的合理速度、節(jié)奏、結(jié)構(gòu)確定技術(shù)改進環(huán)節(jié)和方法，處理好技術(shù)細節(jié)與整體技術(shù)的關(guān)系。如：立定跳遠的蹬擺、收腹舉腿、落地的分解與完整練習(xí)；實心球的拉肩、背弓和最后收腹發(fā)力；100米的起跑練習(xí)，從各就各位下蹲到“預(yù)備”平衡抬起的始發(fā)狀態(tài)，注意控制呼吸節(jié)奏和靜聽鳴槍，并集中在快速發(fā)力的訓(xùn)練上。為防止考生產(chǎn)生厭倦情緒，可安排一些輔練習(xí)，使考生在考試中，產(chǎn)生“新鮮感”，增強考試欲望。但是，很多教師因為考前不放心，往往進行大量的標準器械練習(xí)和三級跳遠、速度等的練習(xí)，導(dǎo)致考生考試欲望下降，不能正常發(fā)揮運動水平。因此，考前進行考試項目轉(zhuǎn)移的訓(xùn)練是十分重要的。

三、訓(xùn)練內(nèi)容

考前的訓(xùn)練內(nèi)容相對較少，訓(xùn)練手段相對減少，訓(xùn)練的主要內(nèi)容放在與考試項目密切相關(guān)的專項素質(zhì)和專項技術(shù)上，所以要把主要訓(xùn)練與次要訓(xùn)練結(jié)合起來，使訓(xùn)練多樣化，讓考生的心態(tài)得到調(diào)節(jié)，達到積極休息的目的。值得注意的是：在每次大負荷的力量練習(xí)后，安排小強度的技術(shù)；在高強度技術(shù)后，安排一些小力量練習(xí)；在中等強度技術(shù)練習(xí)后，安排一些速度和跳躍練習(xí)，或者安排一些速度耐力練習(xí)。

四、訓(xùn)練的密度

考前訓(xùn)練密度與當前考試負荷和實際情況相吻合，對競技狀態(tài)的形成有很大影響。考生的考試項目有100米、立定三級跳遠、實心球和800米耐力項目，而在練習(xí)速度、爆發(fā)力項目時，考前訓(xùn)練密度要根據(jù)項目的特點進行安排。如：短時間爆發(fā)力項目密度較小，在兩次練習(xí)之間有足夠的恢復(fù)時間，保證考生重新儲備能量，儲備、恢復(fù)體能，從而保證肌肉快速收縮。而800米項目訓(xùn)練時，持續(xù)工作時間長些，恢復(fù)時間也長些，一般脈搏在120～130次每分鐘左右時安排下一組訓(xùn)練，這樣安排有利于增強訓(xùn)練效果。

五、實戰(zhàn)性訓(xùn)練

（一）各種環(huán)境條件下的訓(xùn)練

體育考生要在不同環(huán)境、不同氣候條件下進行訓(xùn)練，特別在訓(xùn)練條件差的地方，如：在雨天場地器械濕、滑的情況下進行測驗和模擬比賽，加重器械的訓(xùn)練和跑跳練習(xí)，使考生在較困難條件下完成訓(xùn)練，適應(yīng)緊張體育高考的需要。

（二）訓(xùn)練時間

訓(xùn)練時間安排要根據(jù)歷年體育高考的規(guī)定時間來決定。如果考生長期在某一時間訓(xùn)練，就會使考生在特定時間產(chǎn)生適應(yīng)，養(yǎng)成一定的習(xí)慣，形成一定的運動條件反射。

（三）考前準備活動

準備活動的安排非常重要。準備活動的開始時間、內(nèi)容、量和持續(xù)時間都應(yīng)該有具體的規(guī)定。準備活動的負荷應(yīng)根據(jù)考生的習(xí)慣和承受能力來制定，一般以使身體達到足夠的發(fā)熱程度為宜。另外，還要重視臨考前的試擲和試跳機會，提高動作的準確性，但不能用力做，如果用全力試擲和試跳，就會使中樞神經(jīng)系統(tǒng)儲備的能力大量消耗，考試時的成績就會急劇下降。如；有的考生在準備試擲、試跳時成績不錯，而在考試時則成績下降，所以應(yīng)特別注意。

（四）間隔時間

體育考生在各項考試中，參加人數(shù)多，試跳、試擲有一定的間隔時間，通常應(yīng)休息一下后再活動，為下一次試跳、試擲做準備，針對這種情況，在訓(xùn)練中有必要按這一時間試跳或試擲，使考生適應(yīng)這種規(guī)律，有利于考生達到最佳的狀態(tài)。

（五）成功率

在各項考試中，第一、二次的試跳或試擲能否發(fā)揮出平時訓(xùn)練的好成績，對體育考生考試成功非常重要，在試擲或試跳中要求不犯規(guī)，而且要擲出或跳出相應(yīng)的水平。如果第一次不理想，則在第二次中必須成功，這樣對考生后一次試跳或試擲中，充分發(fā)揮水平，提高考試成績有良好的基礎(chǔ)保證。如果前兩次失利，考生產(chǎn)生心理負擔(dān)，第三次試跳或試擲就會形成緊張情緒，從而難以把握考試的主動性而造成非常被動的局面。所以，要在考前進行實戰(zhàn)演練，抓好第一次或第二次機會，為考生正式參加考試打好基礎(chǔ)。

六、心理準備

在考試中我們經(jīng)常可以看到，心理素質(zhì)好的考生既能與實力相當?shù)膶κ指偁帲帜芘c實力更強的對手競爭，還能與實力更強的對手競爭。因此，要重視考前的心理訓(xùn)練和培養(yǎng)。要教育考生考前把注意力集中到將要做的動作上。在參加考試中，要進行自我調(diào)節(jié)，并采用接近“實戰(zhàn)”的各種訓(xùn)練方法。在訓(xùn)練中不怕困難，考試中就能立于不敗之地。

總之，在高考體育加試前只有通過各方面的努力和充分的各項準備，才能在高考的賽場上得心就手，最終取得好的成績。

參考文獻：