導語：如何才能寫好一篇論文的格式模板，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

    紙型為A4,上下頁邊距為2.54cm、左邊距為3.0cm、右邊距為2.6cm、正文行距為固定值23磅。單面打印。

    二、論文裝訂頁碼順序

    1、封面(學校統一下發)

    2、題名頁

    3、中文摘要、關鍵詞

    4、英文摘要、關鍵詞

    5、目錄(要求至少有二個層次,注明頁碼)

    6、論文正文

    7、結論

    8、參考文獻

    9、致謝

    以上9項分別從新頁開始。

    三、章節目序號

    按照正式出版物的慣例,章節編號方法應采用分級數字編號方法,按三級標題編寫:

    1 ……

    1.1 ……

    1.1.1 ……

    如三級標題后面要繼續編目,請按下列標號進行:

    (1) ……

    1) ……

    ① ……

    四、排版格式

    1、學校下發的封面,一律用黑水筆正楷填寫或打印。

    2、題名頁見樣張一:

    (1)題目用二號黑體,居中,單倍行距。題目上空4行,下空10行,空行均為三號,單倍行距。

    (2)專業、學生姓名、指導教師姓名及提交時間用三號黑體,單倍行距,上下對齊。

    (3)此頁不加頁眉,不加頁碼。

    3、論文中文摘要見樣張二:

    (1)題目用三號黑體,居中,單倍行距。題目上下各空一行,空行均為三號,單倍行距。

    (2)居左打印“摘要” 二字(四號黑體,不加粗)。

    (3)“摘要”后面空兩格打印摘要內容(小四號宋體)。

    (4)摘要內容后下空一行居左打印“關鍵詞”三字(四號黑體,不加粗),其后空兩格為關鍵詞(小四號宋體),每一關鍵詞之間用逗號隔開,最后一個關鍵詞后不打標點符號。

    (4)此頁加頁眉,不加頁碼。

    4、英文摘要見樣張三:

    (1)題目用三號Times New Roman字體,居中,單倍行距。題目上下各空一行,空行均為三號,單倍行距。

    (2)居左打印“ABSTRACT” (四號Times New Roman,加粗),“ABSTRACT”后空兩格打印英文摘要內容(小四號Times New Roman,不加粗)。

    (3)摘要內容第二段開始每段開頭留四個空字符。

    (4)摘要內容后下一行為“KEY WORDS” (四號Times New Roman,加粗),其后空兩格為關鍵詞用小寫字母(小四號Times New Roman,不加粗),每一關鍵詞之間用逗號隔開,最后一個關鍵詞后不打標點符號,關鍵詞全部小寫。

    (5)此頁加頁眉,不加頁碼。

    5、目錄格式見樣張四。

    (1)“目錄”二字為小二號黑體,居中打印;上下各空一行(二號,單倍行距),目錄下的各章節標題為章、節、小節及其開始頁碼(小四宋體)。

    (2)章節編號,用分級阿拉伯數字編號方法,即第一級為1、2、3等,第二級為2.1、2.2、2.3等,第三級為2.2.1、2.2.2、2.2.3。第一級標題頂頭編排,第二級標題分別比上一級空2格開始編排,第三級標題分別比上一級再空2格開始編排。對齊方式為分散對齊。

    (3)目錄頁加頁眉

    (4)單獨編排頁碼:阿拉伯數字,居中,小五號宋體。

    6、正文格式要求見樣張五:

    字體:所有一級標題均采用三號黑題(不加粗),居中,上下各空一行;

篇2

1.關于導師評語和同行評語表：由于這兩個表單中已經在表頭處安排了表格填寫量化的分值（同行20分，導師40分），因此在成果評價正文處的建議成績評定可寫的模糊些，例如“總體上來看，該生畢業設計工作完成質量良好，可以提交答辯”之類的評價，不要很直白的書寫學生的成績評價。模板中要求填寫的那幾點內容只要能包含即可，不要列1 2 3 4點。

2.關于論文內容：由于做設計的學生占絕大多數，所以論文的撰寫應當按照開發的思路和流程，一般建議流程如下：

（1）確定題目后學生以查閱文獻、參考已有的系統等方式進行調研

（2）根據調研結果，確定自己系統的細化功能目標，即需求分析

（3）根據需求分析和調研結果，選擇合適的技術手段完成目標

（4）分階段的設計，例如數據庫設計，分模塊代碼設計等。

（5）系統完成設計后要進行整合測試，并得出測試結論。

章節的編排可以按照以上的順序排列。其余的內容可根據論文模板的要求撰寫。純做論文的同學由指導教師酌情把握。

比較容易出問題或需要注意的事項主要有如下幾點：

（1）章節順序有問題。例如學生第一章就介紹開發工具，這些內容應當是完成了調研和需求分析之后才能確定的內容，不應當放到最開始。章節順序要按照開發的思路和流程來撰寫（參考上面的5點流程）。

（2）分階段設計部分，要注重過程的描述。 較為普遍的問題是學生只描述結果，沒有過程過程。例如數據庫設計部分，很多學生都是直接把數據庫表結構粘貼到了論文里，個別同學還能把各個字段給解釋一下，這些都遠遠不夠。在這部分，應當結合前面的需求分析，例如描述數據庫的設計描述部分，要結合需求分析寫清楚為什么這么設計這些數據表，表中的字段及其類型的設計依據是什么，總之要寫清楚數據庫的設計是如何滿足需求分析的。這種問題在學生論文中相當普遍，在代碼編寫時也是如此，很多學生僅僅把代碼粘貼到論文，沒有用文字說明代碼設計的思路和過程，或者說明文字過少。請各位導師提醒學生改正。

（3）提醒學生除非系里有特殊要求，不要亂動模板已有的格式。例如曾有些學生把論文的封面刪除后，自己設計了封面，這是絕對禁止的。

（4） 封皮中指導者、評閱者“（姓名）、（專業技術職務）”字樣去掉。

（5） 正文中所有代碼設置成“宋體、小五號字、行距12磅”。

（6） 學校模板中目錄頁的標題為“目次”，要改成“目錄”字樣。

（7） 學校模板中的參考文獻格式與一般的論文參考文獻的編號格式有點不一樣，沒有帶中括號，此處按照學校模板的要求做。

（8）論文的英文部分，不少學生直接用谷歌翻譯，翻譯的結果基本上都不對，這部分要嚴格把關。

篇3

1)學位論文提綱：一般來講，博士論文最多就用到四級標題，在寫作初期，缺乏對論文細節的把握，因此很可能無法細致到四級標題的程序，因此，明確到三級標題即可。提綱的重要性，在于它基本上完整地反映了論文的思路和結構。

2)基礎工作：把圖表畫好 50%以上的結果已經進行分析討論對于理工科的研究來講，圖表是論文的核心，大部分的成果都可以用圖表表示，包括一些討論的環節，一些機理的分析。70%以上的圖表主要依賴平時完成實驗后的數據處理，或者發表的一些論文，不要求格式完全正確，只要有了圖表的核心內容即可。而50%以上的分析討論其實并不容易，因為平時我們分析數據的時候，并不會撰寫大段的分析討論，最多是放到PPT中。因此，這一項其實是比較依賴小論文的，在撰寫小論文的時候，通常才會做一個文字上的詳細的分析，與其他研究結果的對比。

3)找一個靠譜的模式模板 一個好的格式模板可以讓撰寫事半功倍，也可以避免很多細節的錯誤。如果找不到模板的話，可以用往屆畢業師兄師姐的模板，把她們的博士論文終稿拿過來，然后把她們的文字替換成自己的文字。

4)從第1章開始，從前往后寫，最后結論、創新點、摘要 這是撰寫論文的主體工作，是需要最多時間的過程。寫作的順序因人而異，小編建議從前往后寫，先引言，再寫方法，再寫結果與討論，最后寫結論和創新點、摘要，基本上與人們的閱讀的順序是一致的。

5)過一遍所有的小論文、PPT、基金總結 在寫完初稿的基礎上，再把自己的所有小論文、各種匯報的PPT以及基金的總結材料看一遍，確保沒有遺漏任何東西，從此以后，再回顧自己的研究，這些東西便統統不看了，只要打開一本博士論文即可。

6)老師修改，個人修改 寫到這個程度，如果覺得可讀性還可以，便可以發給老師了。值得注意的是，這個時候論文里的細節錯誤是比較多的，除了錯別字，所有的上下標全都沒有改好，所有的攝氏度單位都是沒有的，以至于導師在看的時候體驗很差，不過沒辦法，早一點發給導師是希望導師在整體框架方面把握一下，細節上就被犧牲了。在此期間，個人修改也非常重要，與老師的修改可以同步進行。幾個回合之后，論文的內容就定稿了。

 

篇4

一、選題

1、選題未通過者，可參照已過學生的課題進行修改(只能做參照，不得出現重復)。工科畢業設計要有具體的解決內容及相關解決方案，不要求多高深，但求實在。

2、選題需要修改者，切記論文課題不要是文科或科普性(如計算機發展史、淺談××、淺析××等)，也不要太大或者太泛泛(如網絡信息安全與防范、網絡信息安全的技術探討等)。建議題目格式為“基于××技術的××系統設計與開發”?！队嬎銠C碩士論文2019全新選題集錦》

二、摘要

1、論文摘要一定要根據論文課題內容圍繞展開，需要提出問題及解決成果，研究手段、方法、過程等可不闡述。

2、論文摘要要寫得高度概括、簡略，不要寫論文選題的緣由。

三、正文

1、選題及論文摘要通過者可直接撰寫論文正文；選題及論文摘要未通過者，先進行修改后方可再撰寫。切記不要像文科作文一樣泛泛而談，一定要有問題的提出，相關技術介紹，系統設計，詳細設計以及最后的成果。

2、論文嚴禁抄襲，避免“復制+粘貼”行為。我們會用專門的軟件進行，重復率高于20%的一律視為不合格。

3、論文正文不少于6000字，必須嚴格按照模板格式要求，注意字體、行間距、圖表、頁眉頁腳、排版等。

4、務必在3月5日前完成畢業論文正文初稿，論文指導老師會通過“畢業論文設計平臺”線上對畢業論文作出修改要求，同學們必須時刻關注，進行修改。

篇5

2) comparative study of a and b from the perspective of stylistics

abstract in english

key words (3-5)

introduction(the text you analyze)

ⅰat the phonological level

ⅱat the graphological level

ⅲat the lexical level

ⅳat the syntactic level

ⅴat the semantic level

conclusion

references (including at least 2 references)

appendix(the text you analyze)

1.根據所學內容對某個文本進行分析。論文里若引用別人的觀點必須用夾注標明，格式為(thomas, 2012: 12);論文末尾列出的參考文獻必須是論文里引用過的。引用別人的內容不得超過15%，否則視為抄襲。切忌拼湊。

2.格式要求按以上模板，統一用times new roman五號字體，每部分大標題用黑體，1.25倍行距,頁面兩端對齊。 使用英文標點。

3字數要求：1500以內

文末參考文獻格式：

論文

thomas, j. d. 2012. "science and the sacred: intertextuality in richard powers's the gold bug variations." critique 51, no. 1: 18-31. academic source premier, ebscohost (accessed december 7, 2012).

專著

hung, eva. 2002 (ed.). teaching translation and interpretation 4: building bridges. amsterdam-philadelphia: john benjamins.

4. 論文截止時間：18周周二三四節，打印版：a4紙打印，(學委收齊后按學號排序)

篇6

1. 設置標題1樣式

點擊格式樣式，在圖1的樣式對話框中選定標題1，點擊更改。

圖1：樣式對話框

(1) 設置字體：在圖2的更改樣式對話框中，點擊格式按鈕，在彈出的菜單中點擊字體。

圖2：更改樣式對話框

在圖3的字體對話框中，將中文字體設為黑體，西文字體設為Arial，字形設為常規，字號設為三號，點擊確定按鈕。

(2) 設置段落格式：在圖2的更改樣式對話框中，點擊格式按鈕，在彈出菜單中點擊段落。在圖4的段落對話框中，將縮進設為0，特殊格式設為無，行距設為單倍行距，間距段前和段后都為0.5行，大綱級別設為1級，對齊方式設為居中，然后點擊確定按鈕。

圖3：字體對話框

圖4：段落對話框

(3) 確認設置結果：

圖5：更改樣式對話框

以上設置完成后，回到更改樣式對話框(圖5)，選定自動更新和添至模板，然后點擊確定按鈕，回到圖1，點擊應用按鈕。

2. 設置標題2樣式

重復1中的步驟，其不同處在于：在圖1中選標題2。

(1) 設置字體：在圖3中將字體改為四號，其余完全一樣。

(2) 設置段落格式：在圖4的段落對話框中，將大綱級別設為2級，對齊方式設為兩端，其余完全一樣。

(3) 確認設置結果：與1中完全相同。

3. 設置標題3樣式

重復1中的步驟，其不同處在于：圖1中選標題3。

(1) 設置字體：在圖3中將字體改為五號，其余完全一樣。

篇7

隨著信息技術的不斷發展，用戶獲取信息的渠道更加便捷和多元化，搜索引擎、虛擬社區、門戶網站等不斷分流著高校圖書館的用戶。在這種泛在知識環境下，高校圖書館應充分發揮自身資源優勢、專業優勢、人才優勢，變被動服務為主動服務，突出自身特色，只有這樣才能增強用戶粘性，促進圖書館不斷發展。建立特色數據庫便是高校圖書館提供主動知識增值服務的一種體現。特色數據庫是指針對用戶的信息需求，對某一學科或某一專題信息進行收集、分析、評價、處理、儲存，并按照一定標準和規范將特色資源數字化，以滿足用戶個性化需求的信息資源庫［1］。特色數據庫應根據本館館藏特色、地方特色或本校的重點專業，集中各類文獻而建立，能充分反映文獻館藏信息資源和數據資源特色的總匯。寧夏大學圖書館依托地域特色和學科特色，利用先進的數字化技術和網絡化手段，對現有的回族文獻信息資源進行有序的整合，構建回族歷史文化特色數據庫，無疑具有重要的現實意義?；刈鍤v史文化數據庫的建設，一方面能夠最大限度地發揮特色資源的利用價值，為讀者提供系統、全面的回族文獻信息服務;另一方面，能夠借此集中各方力量搜集整理與回族歷史文化相關文獻，將形式各異、觀點鮮明的資源集中于一個平臺，形成百家爭鳴的格局，促進回族歷史研究的不斷進步。

2回族歷史文化特色數據庫總體規劃

根據回族歷史文化特色數據庫的建設目標，我們應全面搜集各種載體相關信息，將這些相關信息整合規范到一個系統中。建設回族歷史文化特色數據庫的總體規劃是:一方面對本館、本校和兄弟院校的回族歷史文化紙本資源進行搜集、開發與整合;另一方面對有關回族歷史文化的各種格式的網絡文獻資源進行挖掘與整合。最終將這些文獻資源進行數字化加工處理，劃分成若干個子庫，統一在同一檢索平臺，在WEB服務器上。可以進行目錄檢索、分類檢索、主題檢索和全文檢索，實現讀者網上輕松閱讀和下載。

3回族歷史文化數據庫建設前期準備工作

3．1成立專門建設團隊

由館領導牽頭組織，成立由回族研究學者、圖書情報人員、計算機技術專業人員共同組成的特色庫建設團隊。總結和借鑒已有建庫經驗，確定數據庫建設內容、軟件平臺、相關數據規范標準、數據收集范圍，對資源采集、資源整理、資源加工、資源入庫等工作進行合理分工。

3．2確定信息源與數據收集范圍

數據是數據庫的核心，數據收集是數據庫建設的基礎?；刈鍤v史文化特色數據庫收集所有載體的回族文獻。關于回族文獻，我們秉承以下定義:凡記錄、存貯和傳播有關回民族知識的一切載體，統稱為回族文獻，它不僅包括內容具有回族屬性的文獻，而且涵蓋文獻作者(主要指著、畫、寫、刻、譯等)具有回族屬性的作品，如薩都剌的詩、張承志的小說。此外，回族文獻不等同于伊斯蘭文獻，如《古蘭經》的譯本，回族學者的漢譯本為回族文獻，而維吾爾語譯本則不為回族文獻;同為記述清真寺的文獻，廣州的懷圣寺屬于回族文獻，而記載新疆的艾提尕大清真寺就不能稱作回族文獻［2］。在此數據收集范圍的界定基礎上確定建庫信息源的種類，包括圖書、期刊、圖片、會議論文、學位論文和視頻等載體類型;然后對收集到的文獻進行篩選、整理和組織，以確保數據庫中文獻的含金量。篩選、整理和組織文獻的過程是知識管理的過程，這一過程關系到整個數據庫的質量，需要在學科專家的建議和指導下，由專業人員和圖書館建庫人員共同來完成。

3．3確定數據規范標準

高校特色數據庫具有為用戶提供個性化信息服務，按照一定標準和規范建設而形成并可供共享等特征。因此，我們在建庫過程中應注重標準和規范的制定，從而建立兼容性強、標準化高的特色數據庫。參照CALIS特色數據庫建設相關標準，將是一個捷徑，如《CALIS資源數字加工與標準》《信息資源名稱規范》和《CALIS數字對象唯一標識符命名規范》。CALIS針對數據制作標準制定了相關規則或規范，包括《CALIS描述型元數據規范及其著錄規則》《CALIS管理型元數據規范》［3］等，用來統一規范特色庫的建庫標準和服務功能。其中《CALIS描述型元數據規范及其著錄規則》選定了11種規范格式及其著錄規則，作為元數據規范格式，包括古籍、輿圖、家譜、拓片、地方志、學位論文、會議論文、電子圖書、音頻資料、網絡資源的描述元數據規范及其著錄規則。本館根據實際情況，據此規范制定了圖書、學位論文、期刊論文、會議論文、圖片、視頻六種元數據格式，以圖片元數據格式為示例一，見表1。

3．4確定特色庫建庫軟件平臺

本館在建設和中采用通過CALIS二期認證的方正DESI系統作為資源建設和的平臺。DESI系統是北京方正阿帕比技術有限公司所開發的一套數字圖書館制作軟件。分為采用C/S模式的信息制作系統、信息資源系統和采用B/S模式的信息系統，此系統可以將各種紙質資源數字化，統一成符合國際標準格式的電子資源，能同時管理文字、圖片、多媒體等信息并提供全文檢索服務，支持網頁的動態，一個程序界面便完全實現了數據加工、審核、，是一個面向內容管理的應用和信息軟件。DESI系統具有以下基本功能:(1)紙質文獻數字化，并進行圖像處理和文字識別;(2)文檔格式轉換，支持DOC、PDF、PS、JPG、TIF、TXT等格式轉換;(3)支持文檔的拆分、合并功能;(4)進行元數據標引、分類、目錄制作、多媒體鏈接等深度數據加工;(5)內容加密使之無法隨意拷貝、打印、散發;(6)支持電子資源的字段檢索、全文檢索、全面檢索和關聯檢索;(7)支持網絡、光盤，并可進行各種統計;(8)加密入庫及安全管理引擎，授權限定范圍內的用戶下載閱讀;(9)提供FAQ、新聞、公告欄論壇等輔助功能;(10)對加工的電子資源添加水印?；谝陨瞎δ埽珼ESI系統能夠很好地滿足我們的建庫需求。

4用方正DESI系統建設回族歷史文化特色數據庫

4．1創建數據庫

DESI中啟動方正DESI客戶端，新建資源庫。DESI系統內置了27種資源庫模板，其中包含《CALIS描述型元數據規范及其著錄規則》中規定的11種格式的特色庫模板。根據回族歷史文化特色數據庫的需要選擇特色庫圖書、期刊論文、學位論文、會議論文、圖片和網絡資源等六個模板。每個模板具有不同的字段，可以根據需要添加或修改字段信息。對于建好的各個子庫還需要進行相關設置，主要包括子庫是否需要完成除元數據標引外的數據分類、目錄制作和多媒體鏈接可選工作;是否分配不同人員來完成不同工作;是否數據審核后才能夠。數據庫框架如圖1示:

4．2數據采集

對于本館收藏的有關回族歷史文化的紙質文獻資源通過掃描、圖像處理、OCR文字識別等手段形成數字化文檔，文本以pdf格式保存，圖片以tiff格式保存。利用文件上傳功能將數字對象轉入DESI系統相對應的子庫中，最終文本數據轉換成方正DESI使用的CEB格式。CEB作為DESI系統的特有格式，是完全高保真的中文電子書格式，其將不同的源文件格式轉換成統一格式，并保留了源文件中的字符、字體、版式和色彩的所有信息，該格式對文字圖像等進行了壓縮，節省了數據存儲空間。對于本館收藏的電子資源和搜集的網絡資源，需要進行預處理，使之符合《CALIS文獻資源數字加工與標準》:文本格式的數字對象為pdf格式;圖像格式的數字對象為jpg格式或者tiff格式;視頻資源建議采用Mpeg或AVI(MPEG4)保存。在收集這類資源的過程中，利用Excel或access等軟件將各類型資源的元數據根據定義好的規范收集整理，利用DESI系統的資源導入導出功能批量將元數據和數字對象導入系統相對應的子庫中。

4．3資源加工

入庫的記錄要經過數據加工，才能最終到網上?；刈鍤v史文化特色數據庫的數據加工過程主要包括元數據標引、數據分類和數據審核3個方面的內容。

4．3．1元數據標引

元數據標引是對文檔元數據進行標引的工作。元數據標引是數據加工階段中必不可少的環節，標引的準確、詳細程度也直接決定數據庫的質量。在此環節中，直接從原文中拖選需要的內容，操作簡單，對于無法拖選內容的資源也可以直接輸入。如果利用系統資源導入導出功能入庫的資源，元數據信息只要保證在入庫時已經完整準確，就不再需要手工標引程序。在特色數據庫建設中，數字化對象的標引和分類工作量通常很大，可將這些標引工作分配給不同的工作人員，多人并行工作。

4．3．2數據分類

數據分類是將相關資料分到某種分類法的某一種類目之中。DESI系統在分類模塊中預制了標準的中圖法分類體系，同時也允許用戶自定義分類體系。用戶可根據自身需要創建相應的導航樹結構，將庫中的記錄進行分類，以方便數據的管理和訪問。回族歷史文化特色數據庫采用學科導航分類法來進行數據的分類管理。

4．3．3數據審核

在具體的建庫過程中，我們設定數據審核，檢查元數據標引和文件是否準確無誤，分類是否合理。對于元數據標引、分類信息準確無誤的任務標記為“任務正確”，只有“任務正確”后才能審核通過，對于有錯誤的信息可以通過不同的錯誤類型進行分類標記，如元數據標引錯誤、文件錯誤、分類錯誤。對于審核有錯誤的任務，在彈出的“錯誤信息”對話框中輸入錯誤原因，以待進一步的修改。數據審核是數據庫管理中的重要一環，對建立數據庫起到了質量保障作用。

4．4資源

數據處理完畢后就可以到數字資源平臺上，供廣大讀者查詢、檢索、借閱、下載;供管理員進行推薦、上架下架等操作。在DESI系統中時有三個選項可供選擇:一是僅元數據，只一個任務的元數據，而不會其他相關的數字對象文件;二是覆蓋，遇到重復的資源，自由選擇是否需要覆蓋已經的資源的元數據和相關文件;三是時資源文件加密，對要資源的數字對象ceb文件進行加密，加密后的ceb文件在讀者下載到本地后不能拷貝到其他電腦。為使后的資源文件更加安全，我們選擇“時加密資源文件”，遇到重復的資源，選擇更新資源的元數據和相關文件。在過程中會有進度條顯示情況，在結束后會生成日志文件，以txt格式保存。txt文檔中展示了過程中是否有失敗的情況，若任務都成功就代表完成了資源。若有失敗的任務則根據文檔中提示查找失敗原因，方便修改后再次。資源成功后，用戶便可以根據權限在數字資源平臺訪問回族歷史文化資源庫。目前根據本校的實際情況，我們采用的是IP限制的方式來控制用戶權限，只有校內用戶才可以訪問本資源庫，全面開放共享將是我們下一步的工作。

5結語

篇8

一、本刊的編輯出版，嚴格執行國家新聞出版總署頒發的《中國學術期刊(光盤版)檢索與評價數據規范》(CAJ-CD1999-02-01試行)標準化要求，投向本刊的稿件要求著者提供題目(最多不要超過20字)、摘要、關鍵詞、作者簡介、參考文獻。

(一)摘要：須客觀地反映文章的重要內容，篇幅一般不超過200字。

(二)關鍵詞：是反映文章最主要內容的術語詞，每篇文章選3-8組為宜。

(三)作者簡介：包括姓名(出生年)、性別、民族、籍貫、職稱、研究方向、工作單位、地址、郵編、電話及電子信箱。

(四)文章題目、作者單位、摘要及關鍵詞均應譯出英文，著者姓名標出漢語拼音。

(五)參考文獻：指著者引文(正式出版物)所注的出處，文中用方括號按先后順序標出，且置于行文的右上角，文獻說明一律放在文末，即采用順序編碼制。外文參考文獻按照國際通行的著錄格式標注。其格式如下：

1.著作：[序號]主要責任者.文獻題名[M].出版地：出版社，出版年.起止頁碼(任選).

[1]孫漢超.體育管理學教程[M].北京：人民體育出版社，1996.178-180.

2.譯著：[序號]國名或地區(用圓括號)主要責任者.文獻題名[M].譯者.出版地：出版社，出版年.起止頁碼(任選).

[1]喬治·迪特曼.提高速度的秘訣[M].段金譯.長沙：湖南文藝出版社，2002.151.

3.論文集：[序號]主要責任者.文獻題名[C].出版地：出版社，出版年.起止頁碼(任選).

[1]辛希孟.信息技術與信息服務國際研討會論文集：A集[C].北京：中國社會科學出版社，1994.

4.論文集中的析出文獻：[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[A].原文獻主要責任者(任選).原文獻題名[C].出版地：出版社，出版年.析出文獻起止頁碼.

[1]鐘文發.非線性規劃在可燃毒物配置中的應用[A].趙瑋.運籌學的理論與應用——中國運籌學會第五屆大會論文集[C].西安：西安電子科技大學出版社，1996.468-471.

5.期刊文章：[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名，年，卷(期)：起止頁碼(任選).

[1]萬曉紅，歐陽柳青，楊梅，等.試論奧林匹克運動會的社會功能及人文價值[J].武漢體育學院學報，2003，37(3)：4-6.

6.報紙文章：[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名，出版日期(版次).

[1]孫浩.肥胖已成全球問題[N].健康報，2004-05-18(5).

7.電子文獻：[序號]主要責任者.電子文獻題名[EB/OL].文獻出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期(任選).

[1]華欄，包建.心理養生——21世紀健康主題[EB/OL].http：//dzjk.com.2004-03-20.

參考文獻類型標識參考文獻類型專著論文集報紙文章期刊文章學位論

文報告標準專利

文獻類型標

識MCNJDRSP

二、省(部)級以上立項的課題(項目)，請注明項目名稱與編號，并附上復印件。

三、本刊實行匿名審稿制度，凡“作者簡介”信息一律另頁列出。

四、本刊對決定采用的文稿，會通知作者再給本刊寄發電子版。敬請合作，謹表謝意。

中文版論文格式：

標題(居中，小二黑體)

作者姓名1，作者姓名2，作者姓名3(小四號宋)

作者單位，(郵政編碼)(五號仿宋)

作者單位，(郵政編碼)(五號仿宋)

作者單位，(郵政編碼)(五號仿宋)

E-mail(小五，TimesNewRoman)

摘要：本文給出了一種?(五號，楷體)頁邊距：左右各：3.17cm，上下各：3.5cm；頁眉：2.8cm，頁腳3.0cm。關鍵詞：(3-5個)

1.引言(四號，宋體，加粗)

近年來。。。(正文五號宋體，段首空兩漢字字符，1.25倍行距)頁邊距：左右各：3.17cm，上下各：3.5cm；頁眉：2.8cm，頁腳：3.0cm。

2.系統介紹(同上)

2.1一級子標題(小四號，宋體，加粗)2.1.1二級子標題(五號，宋體，加粗)3.。。。。。。4.。。。。。。5.結論(同上)

本文給出了。。。

參考文獻(五號，黑體)

[1]H.E.S.Said，T.TanandK.Baker.Personalidentificationbasedonhandwriting.PatternRecognition，33：149-160，Jan.2000

篇9

關鍵詞：學位論文 網上評審系統 應用研究

中圖分類號：G643 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）02（c）-0027-01

1 現行評審方式存在的問題

近年來，我校研究生授予學位人數逐年遞增，其中2012年授予學位人數比2008年增加了75.7%，增加了近一千人，論文送審的工作量也越來越大，傳統論文送審方式也暴露出了一些問題。

1.1 周期長

論文寄出和寄回的時間需要一周的時間，對方學校需要整理和商定合適的平時專家，評審專家論文評審，對方學校匯總評審結果等需要一定的時間保障，根據統計，傳統的論文評審周期要一個月左右。

1.2 費用高

論文的打印裝訂費用、郵寄費用隨著論文送審數量的增多，也越來越高，隨著畢業生基數的遞增，這一費用勢必逐年加大，給研究生管理部門帶來了較大的經濟負擔。

1.3 效率低

傳統的論文評審方式主要依靠工作人員的手工操作：論文的編號、寄送、評閱書的整理統計，學位評審管理人員需進行大量的重復簡單勞動，工作效率低。

2 系統設計與結構功能

2.1 系統設計原則

（1）用戶分級管理。

研究生上評審系統用戶分管理員和評審專家、學生三級：①管理員用戶可以將本年度申請學位研究生的基本信息和論文電子版上傳、審核、修改評審專家基本信息；可以查閱專家提交到系統上的評審結果；打印論文評閱書。②評審專家用戶可以管理本人基本信息，對系統里的評審論文進行下載、評閱，最后將最終的評審結果上傳。③學生用戶可以上傳評審論文（pdf格式），查詢評審結果，下載打印論文評議書[1]。

（2）系統操作簡單。

為方便各級用戶使用，系統在設計上始終強調操作簡單明了，各個操作界面都設計的非常人性化，讓用戶對各種操作一目了然，如在評審專家界面，在點擊“提交評審結果”后，會提醒評審專家，一旦確認后，將不能再修改評審意見，有效的防止了有的專家誤點擊。

2.2 系統結構功能

我校設計研發的研究生學位上評審系統具有四項主要功能，即論文基礎數據管理、評審標準管理、評審專家管理和論文管理。

（1）論文基礎數據管理。

本模塊的主要功能是將學生信息安排批次進行管理，可以批量或單個將學生信息導入到系統內，系統根據學位類別進行分類，管理員可以通過本模塊對學生信息進行修改、刪除等操作。

①批次管理。

批次管理用來區分每年申請學位的研究生，通過批次管理可以設置網上論文評閱的批次，以便于論文評審信息歸檔和統計。

②學位類型管理。

該系統針對不同的學位類型進行分類管理，在學生學位類型管理界面，選擇查詢條件將會查詢符合條件的學位類型信息?！疤砑訉W位類型“鏈接，將會顯示添加學位類型界面。通過點擊“設置為有效“或“設置為無效“鏈接，將會改變對應學位類型的狀態?？梢孕薷?、刪除對應學位類型的信息。

③導入學生信息。

該系統使用前，需要將學生的相關信息導入系統，為方便快速導入學生信息設置了“批量導入學生信息“功能，該功能提供批量上傳論文學生信息的excel模板。按照模板要求填寫完上傳信息，就可以實現批量學生信息的導入，隨著研究生論文送審數量的增多，這一功能顯得尤為重要，為了方便個別增加的學生信息的導入，系統也設置了“添加學生信息”功能，方便了管理管理。

該功能可以對導入系統的學生信息進行查詢、修改學生信息“修改密碼“將會顯示對應學生的修改密碼界面，進行密碼的修改?！皠h除“將會刪除對應學生的信息，如果該學生已經存在論文信息，那么刪除失敗。為方便刪除學生信息，還設置了“批量刪除”功能，將會對所選擇的學生信息進行批量刪除，管理員可以方便的進行編輯學生信息。

（2）評審標準管理。

不同學位類別的評審標準不同，同時根據管理規定的變化，評審標準也在不斷的修改，該評審系統通過評審標準管理這一功能，可以方便的增加、刪除和編輯各個學位類別的評審標準，不同學位類別的評審標準將會在論文對應學位類別的評閱書上體現。

（3）評審專家管理。

該功能主要用于對評審專家進行信息導入、編輯、賬號分配。為方便快速導入評審專家信息設置了“批量導入評審專家信息“功能，該功能提供批量上傳評審專家信息的excel模板。按照模板要求填寫完上傳信息，就可以實現批量評審專家信息的導入，為了方便個別增加的評審專家信息的導入，系統也設置了“添加評審專家信息”功能，方便了管理管理。系統對專家的信息可以進行修改、刪除等操作。

（4）論文管理。

主要提供了上傳/查看論文、審核論文信息、統計評審專家信息、統計評審結果信息。

①論文上傳管理。

該功能將評審論文電子版上傳到評審系統中，為了論文保密，系統要求提交pdf格式的電子版。對于上傳的論文電子版，需要經過管理審核后，才能傳到系統上，這樣保證了研究生上傳的論文符合學校的送審要求。

②評審結果統計。

該功能將論文評審結果進行統計，按照查詢條件進行評審結果信息的查詢，并導出excel評審結果統計庫。通過點擊“統計評審專家信息“鏈接，將會顯示統計評審專家信息界面，可以選擇查詢條件進行評審專家信息的查詢，并導出excel或專家編碼信息。

3 研究生學位網上評審系統應用實踐

通過我校使用研究生網上論文評審系統的情況，極大方便了老師和研究生，受到了一致好評，該系統有如下特點。

（1）縮短了評審周期。該系統的操作是在網上進行，評審專家已提交評審結果，學校管理員就可以得到評審結果，大大縮短了評審周期，評審周期的縮短，可以讓研究生有更多的時間進行論文修改。

（2）降低了經濟成本。系統采用無紙化辦公，評審的論文通過系統導入電子版即可，節省了論文打印裝訂和論文郵寄的費用。

（3）提高了管理效率。運用研究生上評審系統，可將論文評審工作相關的信息收集、校對、整理、傳輸由傳統的手工作業方式轉變為基于網絡技術的網上評審、審核和辦公自動化模式，將學位評審管理人員從大量的重復簡單勞動中解脫出來，大大減少了學位論文評審工作所耗費的時間，提高了工作效率。

4 結語

研究生學位上評審系統，改變了傳統論文評審方式，方便了評審專家的使用，縮短了論文評審周期，節省了評審費用，且能夠保證評審信息信息快速準確，將研究生學位論文評審工作變為簡單規范，提高了研究生學位論文評審工作的質量和效率。

篇10

二、畢業論文應包括：①封面；②中英文摘要及關鍵詞：摘要是論文內容的簡要陳述，應盡量反映論文的主要信息，內容包括研究目的、方法、成果、結論及意義等。中文摘要一般為200—300字，英文摘要應與中文摘要內容相對應。關鍵詞一般為3—5個。③目錄：目錄一般按二級標題編寫，要求層次清晰，且要與正文標題一致。主要包括緒論（或前言）、正文主體、參考文獻、后記等。④正文：包括緒論、論文主體及結論。正文字數要求為8000—10000字(不含注釋、參考文獻、附錄等)。論文主體是論文的主要組成部分。要求層次清楚，文字簡練，通順，重點突出。⑤后記：論文撰寫的背景、目的、感謝和一些有必要交代的內容可在后記部分予以說明補充。⑥注釋：采取腳注形式。在論文寫作過程中，需要交代相關內容引用的出處，或需要進一步說明和闡述，則在文中注釋。⑦參考文獻；⑧附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入附錄中。例如樣本、問卷、圖表、范例，冗長的公式推導、編寫的算法、語言程序以及解釋、論證過程等。⑨封底：要求和封面的紙張一致。

三、論文各部分排版具體要求如下：

（1）封面

封面顏色一般為白色，要按照學院統一規定的格式排版，論文題目是文章總體內容的體現，應簡潔明確、有概括性，字數不宜超過20個字，可分為兩行。

（2）目錄

“目錄”兩字三號黑體、居中，“目錄”兩字與正文空一行。

（3）正文

正文的層次序號為：

第一級：一、二、三、……  ；  

第二級：（一）（二）（三）…… ；

第三級：l.　2.　3. ……　 ； 

第四級：（l） （2） （3）……；

第五級：1)  2)  3) ……。

字體的要求：第一級題序和標題用三號黑體字。第二級題序和標題用四號黑體字。第三級及以下各級題序和標題用小四號黑體字。文章正文內容用宋體小四號字。

第一級題序和標題居中放置，其余各級題序和標題一律沿版面左側邊線頂格安排。“結論”兩字與上文空一行。

論文均加頁眉“中國傳媒大學本科畢業論文”，為仿宋體五號字。頁碼居中，以緒論為首頁。

（4）注釋

以出現的先后次序編號，編號以方括號進行上標，如[1]，[3]。腳注緊跟在該頁的下面。常用格式如下：

①專著、論文集、研究報告：[序號]主要責任者（注：兩個責任者之間用逗號隔開）．文獻題名[文獻類型標識]．出版地：出版者，出版年．起止頁碼.

舉例：

[1]劉小龍．電視藝術美學[M]．北京：中國廣播電視出版社，1999.22-37.

②學位論文：[序號]主要責任者．文獻題名[D]．保管地：保管單位，完成年.起止頁碼.

舉例：

[1]鄧友.論電視藝術的美學性[D].北京：北京廣播學院，2004.17-19.

③析出文獻：[序號]析出文獻主要責任者（注：兩個責任者之間用逗號隔開）．析出文獻題名[A]．原文獻主要責任者.原文獻題名[C].出版地：出版者，出版年．析出文獻起止頁碼（如文內已列明，則省略）.

舉例：

[1][英]穆爾.電影理論的結構[A].瞿濤.電影學文集[C].北京：人民出版社，1993.34-35.

④期刊文章：[序號]主要責任者．文獻題名[J].刊名，出版年，卷（期）:起止頁碼

舉例：

[9]李海．音樂傳播的文化思考[J]．當代傳播，2004，（10）：26-28．

⑤報紙文章：[序號]主要責任者．文獻題名[N]．報紙名，出版日期（版次）．

舉例：

[1]周濟.情系教育 辦好教育[N].中國教育報,2004－1－29（1）．

⑥網絡文獻：[序號]主要責任者．網絡文獻題名[文獻類型標識]．網絡文獻的出處或可獲得地址.

舉例：

[1]吳霓.教育科學大家談[J/OL].jyb.com.cn/2002zt/jykx/145.htm.

 ⑦外文期刊文獻編排格式及示例

[10]Amit, Raphael.Strategic Assets and Organizational Rent[J].Strategic Management Journal, 2000,(2):16～18.

⑧外文專著文獻編排格式及示例

[3] Andrews, K. R..The Concept of Corporate Strategy[M]. IL: Irwin, 1971.22.

⑨各種未定類型文獻：[序號]主要責任者.文獻題名[Z].出版地：出版者，出版年.

舉例：

[1]何東昌.中華人民共和國重要教育文獻（1991-1997）[Z].?？?海南出版社,1998.

常見的文獻類型標識表：

專著

期刊

報紙文章

論文集

學位論文

報告

網絡數據庫

網絡期刊

網絡電子公告

未定類型

M

J

N

C

D

R

DB/OL

J/OL

EB/OL

Z

 

（5）參考文獻：

參考文獻目錄按引用順序排列，表示的格式與正文注釋基本相同，但省略頁碼。一般不低于4本，參考書的內容必須與論文內容緊密相關。

（6）封底

要求和封面的紙張一致。

四、論文打印要求

畢業論文用A4紙單面打印。頁面設置的頁邊距為上：2.3cm，下：2.6 cm，左：3.0cm，右：2.3 cm。裝訂線位置一律左側。頁碼居中。