導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇感恩節(jié)來(lái)歷，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

是一個(gè)一家團(tuán)聚吃火雞的日子。

既然我很喜歡吃，不如今天，我就來(lái)跟你們講講

為什么感恩節(jié)必吃火雞的故事吧。

感恩節(jié)吃火雞的由來(lái)歷史

香噴噴的烤火雞是美國(guó)和加拿大人必備的感恩節(jié)美食。

為什么感恩節(jié)要吃火雞呢?

這個(gè)答案相信很多人都不知道。

今天小編為你介紹為什么感恩節(jié)要吃火雞，

一起來(lái)看看感恩節(jié)吃火雞的由來(lái)吧!

為什么感恩節(jié)要吃火雞?

感恩節(jié)的食品極富傳統(tǒng)色彩。

每逢感恩節(jié)，美國(guó)和加拿大人必有肥嫩的火雞可吃。

火雞是感恩節(jié)的傳統(tǒng)主菜。

為什么感恩節(jié)要吃火雞?這就要從感恩節(jié)的由來(lái)說(shuō)起了。

先來(lái)了解火雞的故事

“520xx年來(lái)，這種勇敢卻不是太聰明的美國(guó)鳥(niǎo)類卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)美國(guó)名字。

” 其實(shí)，火雞的確有許多地道的美國(guó)名字，

只是美國(guó)人從來(lái)不用這些名字。

畢竟，前阿茲特克和阿茲特克人馴養(yǎng)火雞的歷史超過(guò)千年，

甚至早于在哥倫布到達(dá)新大陸之前。

阿茲特克人稱火雞為huehxolotl。

火雞其實(shí)有很多的土著名字，

包括黑腳族語(yǔ)的omahksipi’kssii，意思是“大鳥(niǎo)”。

盡管意思有點(diǎn)模糊，

但顯然這個(gè)詞打敗了“珍珠雞—公雞—孔雀”。

火雞名字的由來(lái)

火雞其實(shí)是北美洲土生土長(zhǎng)的一種鳥(niǎo)類。

但“土耳其”(turkey) 這個(gè)名字其實(shí)是殖民地時(shí)期

在貿(mào)易和征服過(guò)程中產(chǎn)生的一個(gè)地理錯(cuò)誤。你可能會(huì)想到，

火雞的命名很可能來(lái)自土耳其這個(gè)國(guó)家。更準(zhǔn)確地說(shuō)，

火雞這個(gè)名字很可能是15、16世紀(jì)的土耳其商人取的

土耳其人并不把火雞稱為“土耳其”，

因?yàn)樗麄冎劳炼錄](méi)有火雞。

“土耳其人犯了一個(gè)與歐洲人完全不同的錯(cuò)誤，

他們把火雞稱為 ‘印地’ (hindi)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為火雞很有可能來(lái)自印度。”土耳其人并不是唯一犯這種錯(cuò)的人。

法國(guó)人最先也將火雞稱為poulet d’Inde(意為“印度的雞”)。后來(lái)法國(guó)人就將火雞簡(jiǎn)稱為“印度”。

火雞在波蘭語(yǔ)、希伯來(lái)語(yǔ)和加泰羅尼亞語(yǔ)之中也同樣被稱為“印度”。荷蘭人對(duì)火雞的稱呼具體得奇葩。

他們叫火雞kalkoen，意為科澤科德。

科澤科德是當(dāng)時(shí)印度主要的商業(yè)中心。

這些名字的來(lái)源很可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們誤把新大陸認(rèn)為是印度，也可能是人們認(rèn)為火雞貿(mào)易會(huì)途徑印度。

我們?yōu)槟蛟煲粋€(gè)完美的專屬節(jié)日晚宴。

無(wú)論購(gòu)買生、熟火雞，

都配以傳統(tǒng)配菜、南瓜或蘋(píng)果派，

還有五種手風(fēng)琴餐廳經(jīng)典沙拉供選擇。

萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，感恩節(jié)吃火雞的由來(lái)是...

火雞是一種身上著著火的鳥(niǎo)類，

只存在于西方世界當(dāng)中。

自哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸以來(lái)，

遼闊的美洲大陸上的印第安人備受欺凌。

族人被屠殺，祖宗的領(lǐng)地被占領(lǐng)。

聰慧的印第安人被當(dāng)做異教徒和未開(kāi)化的野蠻人，

他們?cè)馐芰艘惠営忠惠啺兹搜劝愕穆訆Z。

為了改變現(xiàn)狀，偉大的印第安人終于決定使用古老的神秘力量來(lái)對(duì)抗西方入侵者。

那是在1637年11月某天的一個(gè)下午，

美洲最大的土著家族，阿布阿多族族長(zhǎng)Cherokee痛失愛(ài)子，

他悲傷不已。

緊緊抱著眼神已然空洞的愛(ài)子坐在一塊凸起的巖石上，淚水流過(guò)遍布傷痕的臉頰，頭上的羽毛被風(fēng)壓的抬不起頭。

烏云密布，灰滔滔的云朵互相緊緊爭(zhēng)奪空間，在時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的空間中閃爍著雷電的光芒。

其他族人圍著巖石彎下腰低聲哭泣。

“族長(zhǎng)!Choctaw是名勇敢的戰(zhàn)士，他為了家族而死!上天會(huì)看到的!”

“沒(méi)錯(cuò)，族長(zhǎng)，上天會(huì)看到的!那些狡猾的白人終究一定會(huì)得到天譴!”

Cherokee 一直死死盯著逝去的Choctaw，眼淚流去，表情僵硬。

一切再次回到了沉寂。

轟隆~~~~~

一聲雷響快要刺穿正在處于悲傷中的耳膜，這閃電來(lái)得異常兇猛，光亮讓人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。

大家紛紛緊閉雙眼用手捂住了雙耳，

可唯獨(dú)族長(zhǎng)卻死死盯著那道雷電，

從產(chǎn)生到消逝。

閃電過(guò)后，

只見(jiàn)族長(zhǎng)放下了愛(ài)子，微微顫顫的站起了身

大喊道：

“時(shí)候到了，反擊吧!讓我們動(dòng)用神的力量!”

族人們紛紛回應(yīng)，全部騷動(dòng)了起來(lái)。

族長(zhǎng)嘴里念叨著：

“臨·兵·斗·者·皆·陣·列·在·前，急急如律令!”

火鳥(niǎo)被當(dāng)做護(hù)佑家族的神獸召喚了出來(lái)。

為此，族長(zhǎng)也獻(xiàn)上了自己的生命。

自那以后火鳥(niǎo)遇見(jiàn)白人時(shí)作為得力戰(zhàn)將，

殺敵無(wú)數(shù)。

因此，西方國(guó)家為了紀(jì)念這一天 。

會(huì)吃一種叫做火雞的鳥(niǎo)類，與神獸同名只是為了鼓舞士兵們的士氣，

同時(shí)，因?yàn)楦赣H為兒子和族人犧牲被人們敬佩，

人們應(yīng)該心存感恩之心這樣的想法也流傳下來(lái)，

形成了今天的感恩節(jié)。

恩，感恩節(jié)吃火雞的習(xí)俗就是這樣。

節(jié)日有時(shí)只是一個(gè)噱頭罷了

關(guān)鍵是大家不要忘了給家里打個(gè)電話，

給愛(ài)自己的人一個(gè)驚喜哦!

以上內(nèi)容純屬虛構(gòu)，如有雷同祝你入歐

ps：真實(shí)的感恩節(jié)由來(lái)

“由于歐洲人帶來(lái)的瘟疫，印第安人像蒼蠅一樣死去，現(xiàn)在康涅狄格州的佩科特部落(印第安人的一個(gè)分支)，在歐洲人來(lái)到時(shí)有8000人，到1637年只剩下1500人，而那年才是白人官方首次宣布慶祝感恩節(jié)，白人當(dāng)時(shí)是為了慶祝他們?cè)诳的腋裆焦葘?duì)佩科特人的屠殺。”

小伙伴們平時(shí)喜歡的，

我猜一般只有一件事。

那就是吃。

因?yàn)槌裕阄蚁嘤觥?/p>

也同樣是因?yàn)槌晕覀儾趴赡軙?huì)接受一個(gè)又一個(gè)節(jié)日。

春節(jié)要吃餃子，

中秋節(jié)要吃月餅，

清明要吃…額…

管它呢，

篇2

活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白：

如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了說(shuō)一不二，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對(duì)這并不是個(gè)別現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了?我們的條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事?面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?

想想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲謝謝也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借 感恩節(jié)的機(jī)會(huì)，在幼兒園內(nèi)開(kāi)展小小寶貝，知感恩的感恩節(jié)系列活動(dòng)。

活動(dòng)目的：

1、了解感恩節(jié)的來(lái)歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2、通過(guò)為他人做事、說(shuō)感謝的話、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。

活動(dòng)時(shí)間：4月的第四個(gè)星期四下午4點(diǎn)(今年11.26)

活動(dòng)地點(diǎn)：某某幼兒園大廳。

活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2.各班征集感恩箴言。

3.整理寫(xiě)給家長(zhǎng)的感謝信。

4.園所環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等。

5.制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。

6 . 表演《感恩的心》手語(yǔ)學(xué)習(xí)。

7.布置感恩互動(dòng)墻。

活動(dòng)大致內(nèi)容：

一封感恩的信致全園家長(zhǎng)的感謝信

一首感恩的歌曲班級(jí)學(xué)唱《感恩的心》一個(gè)詞匯引伸出的學(xué)習(xí)感恩感激感動(dòng)

一次感恩的表演集體表演《感恩的心》

一句感恩的話語(yǔ)收集整理每個(gè)幼兒感謝或祝福的話

一個(gè)感恩的故事老師講述一個(gè)故事

一面感恩墻家長(zhǎng)、幼兒互動(dòng)的感恩墻

一段DV錄像幼兒在家中的表現(xiàn)(給父母爺爺奶奶的一個(gè)擁抱或是親吻)

活動(dòng)過(guò)程：

1、每個(gè)班級(jí)提前介紹感恩節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)內(nèi)容。

2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開(kāi)展符合的活動(dòng)。如：中班護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。還可以制作并互贈(zèng)愛(ài)心卡。

3、4點(diǎn)開(kāi)大門后，發(fā)放老師給家長(zhǎng)的感謝信。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。

5、家長(zhǎng)在互動(dòng)墻上寫(xiě)下自己感恩或祝福的話語(yǔ)。

6、帶領(lǐng)孩子來(lái)欣賞感恩墻。

學(xué)會(huì)感恩，明白什么是愛(ài)

1、欣賞話劇感恩節(jié)的由來(lái)：

了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

2、表示感恩

走入班級(jí)，對(duì)曾今幫助過(guò)你的老師、小朋友表達(dá)謝意(擁抱，親吻，說(shuō)謝謝)

3、感恩節(jié)特別活動(dòng)----護(hù)蛋之情，感恩之心

孩子們必須保護(hù)一顆煮熟的雞蛋，不能讓蛋打破。讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛(ài)的無(wú)私

4、欣賞《感恩的心》故事

5、手語(yǔ)《感恩的心》感恩的話

6、 幼兒制作《愛(ài)心樹(shù)》

7、 感恩節(jié)宴會(huì)

準(zhǔn)備工作：

以下需要家長(zhǎng)配合：

1、 4月25日請(qǐng)家長(zhǎng)早晨送孩子來(lái)幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫(xiě)好寶寶的名字。

2、 4月26日聚餐時(shí)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋(píng)果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長(zhǎng)制作的拿手菜帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項(xiàng)：

1、為了寶寶身體健康，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品

2、為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品

三、感恩你我，真情成長(zhǎng)

目標(biāo)：

1、了解感恩節(jié)的來(lái)歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。

3、享受感恩節(jié)的慶祝活動(dòng)。

4、通過(guò)為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。

前期工作：

1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長(zhǎng)感恩節(jié)來(lái)臨、我們要做什么、以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝。

2、大廳：a.制作大火雞，標(biāo)識(shí)語(yǔ)：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂(lè);

b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來(lái))(各班負(fù)責(zé))

3、班級(jí)：a.各班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處;

b.裝飾班級(jí)環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;

c.感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)

d.制作感恩賀卡;

4、感恩行動(dòng)：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個(gè)吻;周五寶貝秀一下。

當(dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備：

a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)表演;

b.請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈;

c.準(zhǔn)備暖場(chǎng)音樂(lè)以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂(lè)，主持詞

d.班級(jí)的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來(lái)的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個(gè)桌子，包裝拆開(kāi)、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學(xué)會(huì)謙讓、適量品嘗。

F.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動(dòng)。

當(dāng)日活動(dòng)流程：

A,早上開(kāi)始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長(zhǎng)表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂(lè);孩子之間擁抱。

B,全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場(chǎng)集合。播放暖場(chǎng)音樂(lè)10分鐘。

C,主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始,簡(jiǎn)單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識(shí)。

D,英語(yǔ)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲Tenlittle Indians。大聲喊出Happy Thanks-giving!

E,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

F,各班級(jí)其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對(duì)暗號(hào)方可從美食部落牌子下穿過(guò)，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。講火雞語(yǔ)對(duì)暗號(hào)。

活動(dòng)結(jié)束：

1、感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站

2、每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長(zhǎng)共享

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng),并且把感謝表達(dá)出來(lái)(說(shuō)、親、抱等形勢(shì))

篇3

為什么感恩節(jié)吃火雞不吃別的肉

英國(guó)的清教徒為了避免迫害乘船到了美國(guó)。而在他們移居的地方有很多野生的火雞，這些人為了感謝印第安人，就準(zhǔn)備了許多用當(dāng)?shù)厥巢呐胫频氖澄飦?lái)招待他們以此表示感謝。

除了招待印第安人食烤火雞外，他們還在一起舉辦射箭、跑步、摔跤等體育競(jìng)賽，夜晚還圍著篝火盡情歌舞，共享歡樂(lè)。

后來(lái)西方國(guó)家都延續(xù)了這個(gè)傳統(tǒng)，英國(guó)人一般也會(huì)過(guò)感恩節(jié)，在此之前就買一只火雞并約幾個(gè)好友在家中自己烹飪。

小貼士 | 火雞的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

富含蛋白質(zhì)，具有維持鉀鈉平衡;消除水腫。提高免疫力。調(diào)低血壓 ，緩沖貧血，有利于生長(zhǎng)發(fā)育。富含膽固醇，維持細(xì)胞的穩(wěn)定性，增加血管壁柔韌性。維持正常性功能，增加免疫力。

只有美國(guó)人才過(guò)感恩節(jié)?

受美國(guó)人影響，其實(shí)加拿大人也過(guò)感恩節(jié)。估計(jì)有人要問(wèn)了：那英國(guó)、法國(guó)這些歐洲國(guó)家，過(guò)不過(guò)感恩節(jié)呢?

本編只想說(shuō)：他們?nèi)绻^(guò)，那真是“忘了本了”!!因?yàn)楦卸鞴?jié)的來(lái)歷還和一個(gè)凄慘的故事有關(guān)……

在很久很久以前，英國(guó)本土有一群被稱為“清教徒”的人，他們對(duì)英國(guó)教會(huì)的宗教改革不徹底感到很不爽，迫于英國(guó)國(guó)王及英國(guó)教會(huì)的政治鎮(zhèn)壓和宗教迫害，這些清教徒?jīng)Q心脫離英國(guó)教會(huì)。

1620xx年，著名的“五月花”號(hào)船滿載不堪忍受迫害的清教徒到達(dá)美洲。1620xx年-1620xx年的冬天，他們遇到了難以想像的困難，饑寒交迫。當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩私o他們送來(lái)了生活必需品，還教會(huì)他們狩獵、捕魚(yú)和種植玉米、南瓜等生存方法。

篇4

20xx酒店感恩節(jié)活動(dòng)方案范文1一、感恩節(jié)活動(dòng)主題

傾情答謝新老顧客，16西餐廳感恩月優(yōu)惠活動(dòng)大酬賓

二、感恩節(jié)活動(dòng)時(shí)間

20xx年11月16日至20xx年11月16日

三、感恩節(jié)活動(dòng)地點(diǎn)

16西餐廳

四、感恩節(jié)活動(dòng)內(nèi)容

1、感恩節(jié)感恩月優(yōu)惠促銷活動(dòng)

16西餐廳為了答謝廣大新老顧客對(duì)本店的支持，特將11月定為16西餐廳的感恩月，并推出如下的菜品優(yōu)惠活動(dòng)：

1)在本月(11月)每天(1日至30日)中午11：00至13：00推出100元左右商務(wù)餐，各類西式炒飯及沙拉奉送，營(yíng)養(yǎng)搭配合理，美味可口。同時(shí)大廳將每天推出4到5款特價(jià)菜成本銷售。

2)為了將感恩節(jié)節(jié)日氣氛做到濃厚，16西餐廳對(duì)生日聚會(huì)與結(jié)婚紀(jì)念日等特殊意義的日子進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，過(guò)生日者將可以參與現(xiàn)場(chǎng)制作生日蛋糕并獲贈(zèng)此款蛋糕，樂(lè)手演奏及燭光晚餐、鮮花等都可以提前預(yù)定，讓您的用餐充滿浪漫與驚喜!

3)在感恩節(jié)當(dāng)天(11月16日)推出特價(jià)感恩節(jié)晚宴套餐，在當(dāng)晚7時(shí)至10時(shí)30分每位人民幣588元包括一杯博若萊酒或氣泡蘋(píng)果酒(美國(guó)人憑護(hù)照可享受8折優(yōu)惠)。

2、感恩節(jié)當(dāng)天游戲活動(dòng)

1)蔓越桔競(jìng)賽，

蔓越桔競(jìng)賽是把一個(gè)裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競(jìng)賽者圍坐在周圍，每人發(fā)給針線一份。比賽一開(kāi)始，參與者先穿針線，然后把蔓越桔一個(gè)個(gè)串起來(lái)，3分鐘一到;誰(shuí)串得最長(zhǎng)，誰(shuí)就得獎(jiǎng)。至于串得最慢的人，將會(huì)收到一個(gè)特別的最差獎(jiǎng)。

2)玉米游戲

游戲時(shí)，把五個(gè)玉米藏在餐廳的某個(gè)地方，由大家分頭去找，找到玉米的五個(gè)人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開(kāi)始，五個(gè)人就迅速把玉米粒剝?cè)谝粋€(gè)碗里，誰(shuí)先剝完誰(shuí)得獎(jiǎng)，然后由沒(méi)有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎(jiǎng)給一大包玉米花。

3)南瓜賽跑

比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對(duì)不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲獎(jiǎng)。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。

五、感恩節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備

1、策劃部

全面負(fù)責(zé)此次感恩月優(yōu)惠活動(dòng)的籌備、執(zhí)行和監(jiān)督，設(shè)計(jì)宣傳單;

2、客服部

編機(jī)短信內(nèi)容，并將要發(fā)送短信的顧客號(hào)碼統(tǒng)計(jì)后交策劃部;

3、營(yíng)業(yè)部

進(jìn)行電話、短信宣傳，接受顧客預(yù)定感恩節(jié)當(dāng)天的感恩節(jié)晚宴臺(tái)位;

4、保安部

安排人手，負(fù)責(zé)對(duì)此次活動(dòng)各類裝飾物品的監(jiān)管保護(hù)工作，直至活動(dòng)結(jié)束到物品回收入庫(kù)。

5、餐廳全體員工

餐廳所有人員加強(qiáng)對(duì)外宣傳餐廳舉辦的此次感恩節(jié)感恩月優(yōu)惠活動(dòng);感恩節(jié)當(dāng)天任何部門任何人取消休假。

六、感恩節(jié)活動(dòng)宣傳推廣

1、宣傳單印刷：5000份(夾報(bào)派發(fā));

2、發(fā)送手機(jī)短信告之顧客感恩月優(yōu)惠活動(dòng);

3、餐廳門前廣告橫幅和廣告牌宣傳。

20xx酒店感恩節(jié)活動(dòng)方案范文211月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)，它是源于西方的一個(gè)古老節(jié)日。在這一天大家會(huì)歡聚在一起舉行宴會(huì)，一同感恩，共度節(jié)日。今年的感恩節(jié)，我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了可口的美食，還有甜美的飲品和更多精彩的游戲環(huán)節(jié)，以及一份感恩的心情...11月27日，就讓我們齊聚在一起，一同感恩吧!

琳瑯滿目的美食，別出心裁的游戲，

最溫暖的贊美詩(shī)以及五星級(jí)酒店尊貴禮遇，

聚橙感恩之夜，給你一個(gè)最典型的美式節(jié)日體驗(yàn)。

讓你我分享喜悅的同時(shí)，懷著一顆感恩的心去生活。

【活動(dòng)時(shí)間】11月16日晚19：00-22：00

【活動(dòng)地點(diǎn)】深圳市福田區(qū)彩田路五星級(jí)景軒酒店二樓西餐廳

【活動(dòng)準(zhǔn)備】首先，請(qǐng)帶著一份感恩的心情。

其次，請(qǐng)帶著一段感恩的回憶。

再次，請(qǐng)帶上一只筆，用它來(lái)抒寫(xiě)你的感激之情。

最后，請(qǐng)還帶上一份不要很貴重的小禮物(三十元以內(nèi)),用以感謝身邊給你帶來(lái)快樂(lè)的人。

最最后，請(qǐng)記得在自己帶的禮物中留下代表你的痕跡，奇妙而又美妙的緣分或許就在這不經(jīng)意之中來(lái)到你的身邊。

【活動(dòng)安排】

一、19：00開(kāi)始簽到

二、19：30活動(dòng)開(kāi)始。

【活動(dòng)內(nèi)容】

A.自我介紹，每一個(gè)人講一個(gè)感恩故事。

B.嘉賓：張建勛牧師將在宴會(huì)上為大家系統(tǒng)的介紹感恩節(jié)的來(lái)歷;

五月花航船橫渡大西洋的故事等等...

以及我們平常聽(tīng)不到的，最最安詳、溫暖的聲音贊美詩(shī)!

C.品味美味的感恩節(jié)大餐

20xx酒店感恩節(jié)活動(dòng)方案范文3一.活動(dòng)主題

美食美刻，感恩一路有你!

二.活動(dòng)時(shí)間

20xx年11月1616日

三.活動(dòng)氛圍

1.為配合感恩節(jié)的氣氛，在正門外擺放大型火雞形象，并在門外的兩棵立柱之間懸掛美食美刻，感恩一路有你!的主題橫幅。

2.在正門入口處堆放大型美味火雞，配放玉米。

3.餐廳內(nèi)張貼感恩節(jié)主題吊旗。

4.在各樓層顯著位置擺放不同造型的火雞形象，供人欣賞。

四.活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)一

感恩節(jié)推出感恩節(jié)火雞套餐的菜品，感恩節(jié)套餐內(nèi)容：1、開(kāi)胃酒;2、玉米面包;3、火雞色拉;4、番茄濃湯;5、主食(烤火雞配南瓜派);6、甜點(diǎn)(巧克力慕斯)。會(huì)員既可享受9折優(yōu)惠又可累積積分。

活動(dòng)二

1、通過(guò)積分兌換方式，感恩節(jié)期間超值兌換商品，增加消費(fèi)忠實(shí)度;

2、通過(guò)感恩節(jié)布置，商品擺設(shè)增加活動(dòng)氣氛，喚醒消費(fèi)欲;

3、活動(dòng)期間入住的客人憑會(huì)員卡可領(lǐng)取晚安牛奶一盒;

4、生日為11月25日(感恩節(jié))的顧客可獲得幸運(yùn)顧客禮品一份。

注：只要是每天在住的會(huì)員均可在前臺(tái)領(lǐng)取，同時(shí)要拓印會(huì)員卡號(hào)，讓客人意識(shí)到會(huì)員卡的重要性

活動(dòng)三

舉辦感恩宴。凡辦會(huì)員卡滿2年以上的年人可享受每位99元的感恩優(yōu)惠套餐(僅限100人)，額滿為止。席間，有游戲等表演助興。

玉米游戲：還有一種玉米游戲也很古老。據(jù)說(shuō)這是為了紀(jì)念當(dāng)年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個(gè)移民五個(gè)玉米而流傳下來(lái)的。游戲時(shí)。人們把五個(gè)玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個(gè)人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開(kāi)始，五個(gè)人就迅速把玉米粒剝?cè)谝粋€(gè)碗里，誰(shuí)先剝完誰(shuí)得獎(jiǎng)，然后由沒(méi)有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎(jiǎng)給一大包玉米花。

南瓜游戲：人們最喜愛(ài)的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對(duì)不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲獎(jiǎng)。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。

活動(dòng)四

感恩節(jié)特價(jià)酬賓

1、消費(fèi)量排名20%客戶，活動(dòng)期間上門回訪，征詢意見(jiàn)，贈(zèng)送有價(jià)值禮品。做好客戶互動(dòng)加強(qiáng)與客戶的親情關(guān)系;

2、活動(dòng)期間入住2天以上者，贈(zèng)送SPA水療一張;

3、活動(dòng)期間入住時(shí)，身份證最后一位號(hào)碼與入住日期尾數(shù)相同時(shí)，贈(zèng)送SPA水療一張;

活動(dòng)五

感恩辦理有禮

活動(dòng)期間辦理會(huì)員即可贈(zèng)送精美禮品。

五.宣傳計(jì)劃

1、硬廣：晚報(bào)周三10半彩，快報(bào)周四半版彩

2、軟廣：特別企劃活動(dòng)邀請(qǐng)媒體參與，軟文

六、其他事項(xiàng)：

1、在活動(dòng)期間如需補(bǔ)辦會(huì)員卡，可憑本人身份證、優(yōu)惠價(jià)18或(26)元辦理補(bǔ)卡，并贈(zèng)送精美禮品一份;

2、在活動(dòng)期間如需補(bǔ)辦會(huì)員卡，可憑本人身份證扣除300積分兌換一張新的會(huì)員卡。

特別提示：

1、本方案重點(diǎn)讓顧客感覺(jué)積分的物有所值及重要性，重視積分管理，形成積分帶卡消費(fèi)的習(xí)慣。

2、舉動(dòng)感恩節(jié)活動(dòng)是想真正能讓客人感覺(jué)到餐飲酒店周周有活動(dòng)、月月有更新的一種動(dòng)態(tài)。店內(nèi)十一月份按感恩節(jié)布置的同時(shí)，還應(yīng)該為十二月份圣誕節(jié)布置做好準(zhǔn)備，可以節(jié)約后續(xù)的布置費(fèi)用。

3、感恩節(jié)餐桌的布置：擺放水果和蔬菜或是還把蘋(píng)果或南瓜掏空，中間放滿去殼的干果或者點(diǎn)燃蠟燭。感恩節(jié)的聚餐是甜美的，每個(gè)人都愿意在飯桌旁多呆一會(huì)兒，他們一邊吃一邊愉快地回憶往事，直到最后一根蠟燭燃盡，他們才離開(kāi)那可愛(ài)的餐桌。

篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！一年一度的感恩節(jié)就要來(lái)了，很高興能有機(jī)會(huì)在這里和同學(xué)們分享關(guān)于感恩節(jié)和感恩的話題。

同學(xué)們，你們知道感恩節(jié)的來(lái)歷嗎？早在十七世紀(jì)初，到達(dá)美洲的英國(guó)移民遇到了天氣惡劣、水土不服、糧食匱乏等難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，在印第安人的幫助下，他們獲得了豐收。為感謝上帝和印第安人的幫助，他們創(chuàng)立了感恩節(jié)。感恩節(jié)的日子一開(kāi)始不固定，后來(lái)美國(guó)總統(tǒng)林肯把它定在了每年11月的第四個(gè)星期四。

同學(xué)們，感恩節(jié)源自西方，但是感恩也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。"飲水思源"的古訓(xùn)，家喻戶曉；"受人滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)",人人皆知。"誰(shuí)言寸草心，抱得三春暉",那是他鄉(xiāng)兒女對(duì)母親的感恩。"誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦",那是人們對(duì)農(nóng)民伯伯的感恩。"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲",那是詩(shī)人對(duì)于大自然的感恩。

同學(xué)們，打開(kāi)記憶的閘門，讓感恩之情流淌出來(lái)吧。感謝父母，感謝老師，感謝朋友，感謝一切幫助我們的人；感謝陽(yáng)光，感謝小草，感謝大自然，感謝一切讓生命更加美好的東西。同學(xué)們，法國(guó)思想家盧梭說(shuō)，沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德。就讓我們心懷感恩、多做善事，做一個(gè)樂(lè)于助人、懂得感恩的百花人。

謝謝大家！

晨會(huì)發(fā)言稿：九月，感恩季

各位老師、各位同學(xué)：

今天早上我們晨會(huì)安排的是新居民子弟午餐基金活動(dòng)介紹和倡議。新居民子弟午餐基金計(jì)劃在我校已經(jīng)開(kāi)展了8年，每年九月我們都會(huì)在晨會(huì)上對(duì)這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行介紹和倡議，這個(gè)活動(dòng)也得到了全校師生的大力支持，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表那些曾經(jīng)接受捐贈(zèng)的新居民子弟對(duì)大家說(shuō)一聲：謝謝！

剛才學(xué)生會(huì)外聯(lián)部長(zhǎng)和高二2班同學(xué)代表分別介紹了這個(gè)活動(dòng)的緣起和去年一年參加這個(gè)活動(dòng)的具體感受，我在這里主要是想跟大家算一筆賬，我們很多同學(xué)只知道捐贈(zèng)一位新居民子弟需要300塊錢，卻不知道這300塊是怎么個(gè)算法，今天我在這里算給大家聽(tīng)一下：每位新居民子弟每天的午餐費(fèi)是2塊，一個(gè)月30天，就是60塊，一個(gè)學(xué)期算5個(gè)月，就是300塊，這就是300塊說(shuō)法的由來(lái)，如果一個(gè)班級(jí)算他50個(gè)人，那么每個(gè)月分?jǐn)偟矫课煌瑢W(xué)身上也就1塊錢左右，一個(gè)月節(jié)省一塊錢，這是什么概念？把30天里的任何一個(gè)葷菜換成素菜，把30天里的任何一瓶飲料換成礦泉水，就都有了。

剛剛我們的外聯(lián)部長(zhǎng)說(shuō)，九月是感恩的季節(jié)，是的，九月有教師節(jié)，我們感恩曾經(jīng)教過(guò)我們的人；九月有中秋節(jié)，我們感恩曾經(jīng)生育養(yǎng)育我們的父母，我們感恩曾經(jīng)幫助我們提攜我們的領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)輩。我們?yōu)槭裁磿?huì)很自然地會(huì)去感恩別人？因?yàn)槲覀冃闹杏袗?ài)，因?yàn)槟切┪覀兏卸鞯膶?duì)象他們?cè)?jīng)在我們的內(nèi)心深處種下了愛(ài)的種子，現(xiàn)在它生根它發(fā)芽，它長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。而我們有沒(méi)有想過(guò)，我們今天這樣去幫助了那些新居民子弟，就是在孩子幼小的心靈深處種下了一顆愛(ài)的種子，他以后也許會(huì)忘了曾經(jīng)幫助過(guò)他的人叫什么名字，但他一定會(huì)記得曾經(jīng)有人在他困難的時(shí)候幫助過(guò)他，等他長(zhǎng)大了，等他有能力了，他也會(huì)用自己的力量去幫助那些需要幫助的人。這，就是愛(ài)的延續(xù)。

篇6

1、召開(kāi)一次“心存感恩”主題班隊(duì)會(huì)。

以班級(jí)為單位，圍繞感恩主題，以親情、友情、師生情等為切入點(diǎn)，采取討論、演講、講述等形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)，表達(dá)對(duì)父母、親人、老師、同學(xué)、朋友的感激之情。

2、相互說(shuō)一聲“謝謝”。

和家人、老師、同學(xué)、朋友見(jiàn)面說(shuō)一句“謝謝”的話語(yǔ)，感謝的內(nèi)容要具體，表達(dá)的感情要真摯。

3、唱一首感恩的歌曲。

《感恩的心》已經(jīng)通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，要了解歌曲的來(lái)歷，要體會(huì)作者的感情，要用真情唱出來(lái)，傳唱出去。(還可選擇其他歌曲)

4、寫(xiě)一封感恩的信

給自己的父母、親人、老師、同學(xué)、朋友寫(xiě)一封感恩之信。

5、制作一張感恩祝福卡、送給有恩于自己的人。

6、撰寫(xiě)一句(段)感恩箴言。

自擬一句簡(jiǎn)潔、明了富有文采的語(yǔ)句，張貼在班級(jí)顯著位置。每班收集十佳感恩箴言上交學(xué)校。

7、舉行一次感恩故事會(huì)。

針對(duì)自己的真實(shí)經(jīng)歷，為同學(xué)們講一個(gè)感恩故事。

8、制作一份感恩手抄報(bào)(或班級(jí)出版一期感恩墻報(bào)、黑板報(bào))。

9、開(kāi)展一次感恩大自然環(huán)保行動(dòng)。

保護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園。讓我們的教室(學(xué)校)更潔靜，讓我們的天空更晴朗，讓我們的家園更美麗。人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

10、舉行一次感恩家校互動(dòng)活動(dòng)。

家長(zhǎng)、老師、學(xué)生共同參與班級(jí)感恩活動(dòng)，傾心交流，增進(jìn)了解，互相配合，共同發(fā)展。

活動(dòng)組長(zhǎng)：***

活動(dòng)副組長(zhǎng)：***

活動(dòng)組織人員：***********

活動(dòng)時(shí)間：2011年11月24日——11月27日

活動(dòng)對(duì)象：**小學(xué)全體師生及學(xué)生家長(zhǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)系列活動(dòng)，進(jìn)一步感受到感恩是一種美德，是一種文明。

2、通過(guò)系列活動(dòng)，學(xué)會(huì)感謝父母、老師和同學(xué)，學(xué)會(huì)說(shuō)聲“謝謝”;

能自覺(jué)地去感謝父母、老師、他人、祖國(guó)。

篇7

從字理看，“勤”就是扎根本土，大力革新，“奮”就是一只大鳥(niǎo)從田間飛起。換句話說(shuō)，就是——勤是耕耘，奮是收獲，要想收獲就得耕耘。

我勤于耕耘語(yǔ)文課堂

網(wǎng)絡(luò)和書(shū)刊是我灌溉自己課堂的源頭活水。竇桂梅的激情語(yǔ)文，武鳳霞的生命語(yǔ)文，孫雙金的情智語(yǔ)文，李鎮(zhèn)西的癡狂語(yǔ)文，桂賢娣的游戲語(yǔ)文，魏書(shū)生的享受語(yǔ)文我博采眾長(zhǎng)，不斷改進(jìn)自己的課堂。并同時(shí)為我們班的孩子，定制了“五步讀書(shū)預(yù)習(xí)法”。 有效的預(yù)習(xí)使得我們的課堂更加的省時(shí)高效。

付出總有回報(bào)。XX年，我的教學(xué)設(shè)計(jì)《陽(yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)》獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)。《可愛(ài)的草塘》獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課。《小小的船》獲青年教師技能大賽微型課一等獎(jiǎng)。XX年，我執(zhí)教的《小豬畫(huà)畫(huà)》獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。XX年，我講的《找不到快樂(lè)的波斯貓》獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。XX年，我獲得縣“外派學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師”和“課堂教學(xué)十佳教師”的榮譽(yù)稱號(hào)

有效的復(fù)習(xí)是高分的保證。 我的“互相測(cè)試復(fù)習(xí)法”的應(yīng)用，讓我們班的語(yǔ)文成績(jī)連年遙遙領(lǐng)先，今年上學(xué)期平均分94.5分，下學(xué)期平均分95.4分。差生是我關(guān)愛(ài)和幫助的重點(diǎn)。 我犧牲自己的休息時(shí)間，和孩子談心，和家長(zhǎng)談心，樹(shù)立家長(zhǎng)對(duì)孩子的信心和孩子對(duì)自己的信心。 耐心的糾正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)督促。因此，學(xué)科競(jìng)賽我們班優(yōu)秀率百分之百。

我還勤于建設(shè)孩子們的思想我通過(guò)領(lǐng)著孩子們誦讀“不挑他人的毛病就是優(yōu)秀！”、“ 不為自己的錯(cuò)誤和懶惰找借口就是了不起 ！”“有進(jìn)步就是好學(xué)生！”“知錯(cuò)就改就是小英雄！”“堅(jiān)持做好小事就能成功！”等簡(jiǎn)短凝煉的語(yǔ)句等方法，幫助孩子們擁有健康心態(tài)。

為了讓孩子們有感恩意識(shí)，我還跟著電腦學(xué)了手語(yǔ)舞《感恩的心》。并且用了三周的時(shí)間，借助音樂(lè)課和課外活動(dòng)教會(huì)了學(xué)生。還把《感恩節(jié)的來(lái)歷》講給了孩子們。 并把故事和手語(yǔ)舞結(jié)合起來(lái)，排練了以宣傳引領(lǐng)感恩為主題的故事劇《感恩節(jié)的故事》。

篇8

西方有很多節(jié)日都是很溫馨、充滿愛(ài)和感恩的，在每個(gè)節(jié)日到來(lái)前夕或者節(jié)日那天給學(xué)生們介紹這些節(jié)日的由來(lái)和特定的習(xí)俗也會(huì)讓孩子們特別感興趣。母親節(jié)起源于美國(guó)，我在母親節(jié)前夕給同學(xué)們講母親節(jié)的來(lái)歷，然后讓學(xué)生在每年五月的第二個(gè)星期天替母親做一次家務(wù)，對(duì)母親說(shuō)一句祝福的話，給母親送一份禮物。孩子們回家后照做了，然后她們說(shuō)以前覺(jué)得媽媽為自己做什么都是應(yīng)該的，但是現(xiàn)在她們用自己的行動(dòng)為母親做點(diǎn)事情后看到媽媽臉上那幸福而欣慰的笑容后覺(jué)得特別開(kāi)心，也覺(jué)得特別有成就感。還有的孩子幫媽媽做家務(wù)后也體驗(yàn)到了媽媽的辛苦。

我們班有個(gè)姓武的孩子，他平時(shí)不愛(ài)做作業(yè)，經(jīng)常被其他老師批評(píng)，但是他對(duì)英語(yǔ)很興趣。7上期中考試他語(yǔ)文只考了28分，但是英語(yǔ)他考了86分。在英語(yǔ)課上他特別愛(ài)發(fā)言，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情很高。有一天上課他沒(méi)到校，我一問(wèn)原來(lái)他媽媽去世了，他回老家奔喪去了。一個(gè)星期之后他返校了，這時(shí)的他像霜打的茄子，上課時(shí)眼光呆滯。落了一周的課，我用午休時(shí)間幫他補(bǔ)起來(lái)了。但是他從這次返校之后連英語(yǔ)作業(yè)也不交了。怎么辦呢？我看在眼里，急在心里。于是，我經(jīng)常下課后找他聊天。母親節(jié)那天我又跟他聊起了他的母親，他淚流滿面。我跟他說(shuō)他的媽媽盡管不在世了，但是永遠(yuǎn)活在他的心里。媽媽肯定不愿意看到自己的兒子如此頹廢，并且所有的作業(yè)都不交了。愛(ài)是永恒的，并不會(huì)因?yàn)槿怏w的消逝而消失。媽媽在另一個(gè)世界也在關(guān)注著他的成長(zhǎng)和進(jìn)步，所以愛(ài)媽媽的最好方式就是好好珍惜自己，健康快樂(lè)地生活。我希望他以后每年的母親節(jié)都可以在心里跟媽媽交流一下自己的成長(zhǎng)心得和進(jìn)步，媽媽一定能感受到的，她也會(huì)為自己的兒子感到欣慰和驕傲。這次的談話打開(kāi)了他的心結(jié)，從此以后那個(gè)在英語(yǔ)課上喜歡發(fā)言、也能按時(shí)完成作業(yè)的小武又回來(lái)了。

大多數(shù)人都認(rèn)為世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草，很少有人能體會(huì)當(dāng)父親的不容易，我在教學(xué)生父親節(jié)用英語(yǔ)怎么說(shuō)的時(shí)候就給他們講了這樣一個(gè)感人的故事。1909年，一位名叫多伍德的女士在美國(guó)首都華盛頓特區(qū)（WashingtonD.C.）傳播“母親節(jié)”。在此期間，她想到了父親。在她很小的時(shí)候，母親離開(kāi)了人世，父親不得不艱難地獨(dú)自擔(dān)負(fù)起撫養(yǎng)孩子的家庭重?fù)?dān)。過(guò)去的情景，又一幕幕地在她的腦海里浮現(xiàn)。多伍德女士深深地感到設(shè)立父親節(jié)的必要。她向社會(huì)呼吁，引起了人們的積極響應(yīng)，因此六月的第三個(gè)星期日被選為“父親節(jié)”。大多數(shù)孩子能體會(huì)媽媽的辛苦和不易，但是同學(xué)們，你們可曾想到在“父親節(jié)”來(lái)臨之時(shí)，為辛勤操勞的父親送點(diǎn)禮物嗎？這是我在上英語(yǔ)課時(shí)給學(xué)生們布置的又一項(xiàng)作業(yè)。很多父親為了生計(jì)，每天在外奔波，和孩子們相處和溝通的比較少，在這一天問(wèn)候一下父親也是加深父親和孩子關(guān)系的一個(gè)大好機(jī)會(huì)。有些孩子自己編了一些手工制品，有的孩子為父親畫(huà)了一幅畫(huà)，還有的孩子用自己的零花錢給父親買了小禮物或者鮮花。爸爸們的疲憊被孩子的溫情和愛(ài)一掃而空。

感恩節(jié)也是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩的大好時(shí)機(jī)，感恩節(jié)我布置的家庭作業(yè)是用英語(yǔ)寫(xiě)一句感謝父母的話，先用英語(yǔ)讀，然后幫父母翻譯這句話的意思，然后對(duì)父母說(shuō)：“爸爸媽媽我愛(ài)你們。”很多孩子平時(shí)很少當(dāng)父母的面說(shuō)愛(ài)他們，他們覺(jué)得難為情。但是這是作業(yè)啊！大部分孩子照做了。第二天信息反饋，有的孩子說(shuō)盡管很難開(kāi)口說(shuō)愛(ài)，但是一旦說(shuō)出這個(gè)字，卻覺(jué)得特別幸福。這些感謝和愛(ài)的話語(yǔ)拉近了父母和孩子之間的關(guān)系，讓他們相處更融洽了。

篇9

1．Beijing Trading Campany．May I help you？

北京貿(mào)易公司。請(qǐng)問(wèn)有何貴干？

2．We have two Zhongs．

我們這里有兩位先生姓鐘。

3．Is that Bob Zhong，or John Zhong？

你要接Bob鐘，還是John鐘？

4．I'm sorry，he's not in the office now．

很抱歉，他現(xiàn)在不在辦公室。

5．Do you have any idea when he'll be back？

你知道他何時(shí)回來(lái)嗎？

6．I have no idea（when he'll be back．）

我不知道（他何時(shí)回來(lái)）。

7．Can you ask him to call me when he comes back？

他回來(lái)時(shí)請(qǐng)告訴他打電話給我好嗎？

8．It's urgent．

有急事。

9．I'm sorry but he's in Shanghai on business．

很抱歉，他出差去上海了。

10．Probably sometime tomorrow．

可能明天（回來(lái)）。

11．Is there anyone else who can help me？

有沒(méi)有其他的人能幫我？

12．OK．I'll just put you through．

好的，我這就給您轉(zhuǎn)接。

13．Just a moment，please…

請(qǐng)稍候。

14．You're welcome．

別客氣。

15．Is Mary there？

瑪麗在嗎？

16．Mary is out right now．

瑪麗現(xiàn)在不在。

17．Why don't you call back later this afternoon？

您不妨今天下午再打來(lái)。

18．When will she be back？

她何時(shí)會(huì)回來(lái)？

19．Will it be too late if I call around 10∶00 this evening？

如果我在晚上10點(diǎn)左右打來(lái)會(huì)不會(huì)太晚？

Dialogue A

（A：Receiver B：Smith）

A：Good morning．Beijing Trading Company．May I help you？

B：Good morning．This is Mr．Smith of King Electronics Company．I'd like to speak to Mr．Zhong，please．

A：We have two Zhongs here．Is that Bob Zhong，or John Zhong？

B：Bob．

A：Mr．Bob Zhong in the Overseas Sales Division？

B：Right．

A：I'm sorry，he's not in the office now．

B：Do you have any idea when he'll be back？

A：I'm sorry，I have no idea．

B：Can you ask him to call me when he cames back？It's urgent．

A：Yes，I will，Mr．Smith．

B：Thank you．

A：You're welcome．

Dialogue B

（A：Receiver B：George Richter C：White）

A：Hello．ABC Gompany．May I help you？

B：Hello．This is George Richter．May I speak to Mr．Davis？

A：I'm sorry but he's in Shanghai on business．

B：Do you have any idea when he'll be back？

A：Probably sometime tomorrow．

B：I have a question abut the E-4800 computer．Is there any oneelse who can help me？

A：Of course．Miss White is the export manager．Would you like to speak to her？

B：Yes，please．

A：OK．I'll just put you through．

B：Hello．This is White speaking．Can I help you？

A：Hello．This is George Richter of Beijing Trading Company．Is it possible to make a change in our order？The order number is1518．

C：And what kind of change did you want to make，sir？

B：Well，we ordered twenty E-4800s，but we want to change them to P-6800s．

L：Just a moment，please…Oh，I'm sorry，but they have already been sent．

Dialogue C

（A：Mary's father B：Jane）

A：Hello．

B：Hi．This is Jane．Is Mary there？

A：I'm sorry．Mary is out right now．She went shopping with her Mom．

B：When will she be back？

A：I'm not sure．Why don't you call back later this afternoon？

B：Will it be too late if I call around 10∶00 this evening？

A：That's all right．We don't go to bed early．

B：Thank you．Bye！

A：Good-bye．

How Did Thanksgiving

Day Come

The traditional American Thanksgiving Day celebration goes back to 1621. In that year a special feast was prepared in Plymouth, Massachusetts. The colonists(殖民地開(kāi)拓者)had come?to the newland from England to look for religious freedom(宗教自由).They faced difficulties in comingacross the ocean. The ship which carried them was called the Mayflower(五月花).The North Atlantic was difficult to travel. There were bad storms. They were helped in learning to live in the new land by the Indians who inhabited（居住） the region（地區(qū)）. The puritans(清教徒), as they were called, had much to be thankful for.There they got their religious freedom.They learned to adjust(調(diào)整)their farming habits to the climate and soil. When they chose the fourth Thursday for their Thanksgiving celebration, they invited their neighbors, the Indians to join them in dinner and a prayer(祈禱)of gratitude(感激)for the new life.

感恩節(jié)的來(lái)歷

在美國(guó)，人們慶祝感恩節(jié)的傳統(tǒng)追溯到1621年。那一年在馬薩儲(chǔ)塞州的普來(lái)袤斯準(zhǔn)備了一頓特殊的宴席。那些英國(guó)的殖民地開(kāi)拓者來(lái)到這塊新大陸尋求宗教自由，他們乘作一艘名叫五月花號(hào)的船克服種種困難來(lái)到那里，在海上他們遇到了風(fēng)暴。他們?cè)谛麓箨懯艿骄幼≡谀抢锏挠〉诎踩说膸椭＿@些被叫做清教徒的人有太多的事情要感激。他們的宗教自由不再受到限制，他們學(xué)會(huì)按照當(dāng)?shù)氐臍夂蚝屯寥勒{(diào)整農(nóng)業(yè)習(xí)慣。他們選擇第四個(gè)星期四慶祝他們的感恩，同時(shí)他們也邀請(qǐng)了他們的鄰居，印第安人和他們一起用餐，并且和他們一起祈禱對(duì)新生活的感激。

Notes:

篇10

關(guān)鍵詞：德育；幼兒；表率

一、德育內(nèi)容呈現(xiàn)階段

3～6歲幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個(gè)性品德在形成過(guò)程中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容應(yīng)該做到階段化。小班幼兒剛?cè)雸@，是由家庭教育過(guò)渡到幼兒園教育的承上啟下的時(shí)期，因此，我們抓住這一重要時(shí)期，培養(yǎng)幼兒自理能力、良好的行為習(xí)慣、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，而中、大班在此基礎(chǔ)上進(jìn)行更深入的教育，為幼兒的一生打下良好的基礎(chǔ)。

二、品德教育滲透日常

幼兒園的思想品德教育是通過(guò)一日生活的各個(gè)環(huán)

節(jié)和各種活動(dòng)進(jìn)行的，我們每時(shí)每刻地都在對(duì)他們進(jìn)行

教育。

1.在日常生活中進(jìn)行品德教育

幼兒園的日常活動(dòng)內(nèi)容多，教育內(nèi)容不系統(tǒng)，這就要求我們要潛移默化地對(duì)幼兒進(jìn)行德育。日常生活中的潛移默化教育實(shí)質(zhì)上就是利用生活常規(guī)對(duì)幼兒進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成。我們可以利用晨間活動(dòng)、盥洗、進(jìn)餐、午睡、離園等活動(dòng)進(jìn)行連續(xù)性的教育。例如，在進(jìn)餐活動(dòng)中，我們要求幼兒不挑食、不剩飯、獨(dú)立進(jìn)餐，其實(shí)就是在培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的生活能力，能自己的事情自己做，同時(shí)也培養(yǎng)了愛(ài)惜糧食等好的習(xí)慣。

2.在教育活動(dòng)中進(jìn)行品德教育

幼兒園還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是教育活動(dòng)，因此，把德育滲透在教育活動(dòng)中也是一個(gè)必不可少的方法和手段。例如，小班的語(yǔ)言《跟著老師走走》《幼兒園像我家》、音樂(lè)《我上幼兒園》等，讓幼兒感受周圍的愛(ài)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，融入集體生活。中班的美術(shù)《我的媽媽》、音樂(lè)《不再麻煩好媽媽》、談話《我的媽媽》等，讓幼兒感受媽媽的辛苦，培養(yǎng)愛(ài)媽媽的情感。

3.在節(jié)日教育中進(jìn)行品德教育

我們還可以利用一些重大的節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，激發(fā)他們的情感，同時(shí)了解各個(gè)節(jié)日的來(lái)歷和意義。我們利用愛(ài)鳥(niǎo)周、主題課程，開(kāi)展“尊重生命，放飛自由”愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)以及“我愛(ài)小烏龜”等保護(hù)動(dòng)物活動(dòng)，家園合作，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、善心，幫助孩子成長(zhǎng)為有人性的人，培養(yǎng)孩子“面對(duì)一簇野而怦然心動(dòng)的情懷”，培養(yǎng)對(duì)人的尊重，對(duì)宇宙的敬畏。結(jié)合三八婦女節(jié)活動(dòng)進(jìn)行感恩教育，依托年級(jí)組力量開(kāi)展三八婦女節(jié)感恩活動(dòng)，大班幼兒可以利用零花錢和壓歲錢為媽媽買一份禮物，給媽媽驚喜；中班邀請(qǐng)媽媽來(lái)園開(kāi)展繪本教學(xué)活動(dòng)，小班可邀請(qǐng)媽媽奶奶來(lái)園展示廚藝，增強(qiáng)親子感情，提升道德品質(zhì)。結(jié)合“元宵節(jié)”，我們通過(guò)晨談、搓元宵、親子制作花燈等，讓孩子了解元宵節(jié)的來(lái)歷和意義，感受一家人在一起的溫馨、快樂(lè)，同時(shí)也能激發(fā)他們愛(ài)家人的情感。

4.在環(huán)境教育中進(jìn)行品德教育

環(huán)境對(duì)于幼兒健全的人格發(fā)展也是有著很大的影響。我們除了要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)漂亮整潔的環(huán)境外，還要給孩子一個(gè)良好的心理環(huán)境和精神環(huán)境。我們教師要給每個(gè)孩子全身心的愛(ài)，讓他們?cè)谧杂伞捤伞?ài)的氛圍里成長(zhǎng)，這樣就能感染他們，讓他們的愛(ài)心逐漸擴(kuò)大，逐步養(yǎng)成良好的品格和情感。如，感恩節(jié)時(shí)，各班布置主題環(huán)境，把一系列感恩的活動(dòng)照片、愛(ài)心卡等全部展示出來(lái)，讓幼兒自由地進(jìn)行觀看、交流，從小培養(yǎng)他們的感恩之心。

三、品德教育教師表率

幼兒園的孩子最喜歡、最崇拜的人就是教師，而且這個(gè)年齡段的孩子最擅長(zhǎng)模仿，而教師的一言一行是他們學(xué)習(xí)、模仿的最佳榜樣，可以影響他們的一生。俗語(yǔ)講：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”可見(jiàn)，身教重于言教，教師的一言一行，都會(huì)潛移默化地影響和感染孩子。因此，我們教師要注重自身的形象，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)，不斷充實(shí)自己，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)正確的榜樣，讓他們養(yǎng)成健康的心理和良好的品格。

四、品德教育家園配合

孩子的第一位老師就是他們的父母，和他們時(shí)間相處最久的也是父母，因此，我們的德育工作也少不了家長(zhǎng)的配合。我們通過(guò)家長(zhǎng)們接送孩子的時(shí)間段、家園聯(lián)系冊(cè)、家園橋報(bào)、家長(zhǎng)園地和班級(jí)網(wǎng)站，雙方及時(shí)互相反饋孩子的發(fā)展情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何開(kāi)展教育工作，及時(shí)糾正孩子的不良行為，效果較好。當(dāng)然，家長(zhǎng)也要為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，同時(shí)為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)

境，確保孩子身心健康發(fā)展。