導語：如何才能寫好一篇感恩節來歷，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

是一個一家團聚吃火雞的日子。

既然我很喜歡吃，不如今天，我就來跟你們講講

為什么感恩節必吃火雞的故事吧。

感恩節吃火雞的由來歷史

香噴噴的烤火雞是美國和加拿大人必備的感恩節美食。

為什么感恩節要吃火雞呢?

這個答案相信很多人都不知道。

今天小編為你介紹為什么感恩節要吃火雞，

一起來看看感恩節吃火雞的由來吧!

為什么感恩節要吃火雞?

感恩節的食品極富傳統色彩。

每逢感恩節，美國和加拿大人必有肥嫩的火雞可吃。

火雞是感恩節的傳統主菜。

為什么感恩節要吃火雞?這就要從感恩節的由來說起了。

先來了解火雞的故事

“520xx年來，這種勇敢卻不是太聰明的美國鳥類卻從來沒有過美國名字。

” 其實，火雞的確有許多地道的美國名字，

只是美國人從來不用這些名字。

畢竟，前阿茲特克和阿茲特克人馴養火雞的歷史超過千年，

甚至早于在哥倫布到達新大陸之前。

阿茲特克人稱火雞為huehxolotl。

火雞其實有很多的土著名字，

包括黑腳族語的omahksipi’kssii，意思是“大鳥”。

盡管意思有點模糊，

但顯然這個詞打敗了“珍珠雞—公雞—孔雀”。

火雞名字的由來

火雞其實是北美洲土生土長的一種鳥類。

但“土耳其”(turkey) 這個名字其實是殖民地時期

在貿易和征服過程中產生的一個地理錯誤。你可能會想到，

火雞的命名很可能來自土耳其這個國家。更準確地說，

火雞這個名字很可能是15、16世紀的土耳其商人取的

土耳其人并不把火雞稱為“土耳其”，

因為他們知道土耳其沒有火雞。

“土耳其人犯了一個與歐洲人完全不同的錯誤，

他們把火雞稱為 ‘印地’ (hindi)，因為他們認為火雞很有可能來自印度。”土耳其人并不是唯一犯這種錯的人。

法國人最先也將火雞稱為poulet d’Inde(意為“印度的雞”)。后來法國人就將火雞簡稱為“印度”。

火雞在波蘭語、希伯來語和加泰羅尼亞語之中也同樣被稱為“印度”。荷蘭人對火雞的稱呼具體得奇葩。

他們叫火雞kalkoen，意為科澤科德。

科澤科德是當時印度主要的商業中心。

這些名字的來源很可能是因為當時人們誤把新大陸認為是印度，也可能是人們認為火雞貿易會途徑印度。

我們為您打造一個完美的專屬節日晚宴。

無論購買生、熟火雞，

都配以傳統配菜、南瓜或蘋果派，

還有五種手風琴餐廳經典沙拉供選擇。

萬萬沒想到，感恩節吃火雞的由來是...

火雞是一種身上著著火的鳥類，

只存在于西方世界當中。

自哥倫布發現新大陸以來，

遼闊的美洲大陸上的印第安人備受欺凌。

族人被屠殺，祖宗的領地被占領。

聰慧的印第安人被當做異教徒和未開化的野蠻人，

他們遭受了一輪又一輪白人血腥般的掠奪。

為了改變現狀，偉大的印第安人終于決定使用古老的神秘力量來對抗西方入侵者。

那是在1637年11月某天的一個下午，

美洲最大的土著家族，阿布阿多族族長Cherokee痛失愛子，

他悲傷不已。

緊緊抱著眼神已然空洞的愛子坐在一塊凸起的巖石上，淚水流過遍布傷痕的臉頰，頭上的羽毛被風壓的抬不起頭。

烏云密布，灰滔滔的云朵互相緊緊爭奪空間，在時隱時現的空間中閃爍著雷電的光芒。

其他族人圍著巖石彎下腰低聲哭泣。

“族長!Choctaw是名勇敢的戰士，他為了家族而死!上天會看到的!”

“沒錯，族長，上天會看到的!那些狡猾的白人終究一定會得到天譴!”

Cherokee 一直死死盯著逝去的Choctaw，眼淚流去，表情僵硬。

一切再次回到了沉寂。

轟隆~~~~~

一聲雷響快要刺穿正在處于悲傷中的耳膜，這閃電來得異常兇猛，光亮讓人無法睜開眼睛。

大家紛紛緊閉雙眼用手捂住了雙耳，

可唯獨族長卻死死盯著那道雷電，

從產生到消逝。

閃電過后，

只見族長放下了愛子，微微顫顫的站起了身

大喊道：

“時候到了，反擊吧!讓我們動用神的力量!”

族人們紛紛回應，全部騷動了起來。

族長嘴里念叨著：

“臨·兵·斗·者·皆·陣·列·在·前，急急如律令!”

火鳥被當做護佑家族的神獸召喚了出來。

為此，族長也獻上了自己的生命。

自那以后火鳥遇見白人時作為得力戰將，

殺敵無數。

因此，西方國家為了紀念這一天 。

會吃一種叫做火雞的鳥類，與神獸同名只是為了鼓舞士兵們的士氣，

同時，因為父親為兒子和族人犧牲被人們敬佩，

人們應該心存感恩之心這樣的想法也流傳下來，

形成了今天的感恩節。

恩，感恩節吃火雞的習俗就是這樣。

節日有時只是一個噱頭罷了

關鍵是大家不要忘了給家里打個電話，

給愛自己的人一個驚喜哦!

以上內容純屬虛構，如有雷同祝你入歐

ps：真實的感恩節由來

“由于歐洲人帶來的瘟疫，印第安人像蒼蠅一樣死去，現在康涅狄格州的佩科特部落(印第安人的一個分支)，在歐洲人來到時有8000人，到1637年只剩下1500人，而那年才是白人官方首次宣布慶祝感恩節，白人當時是為了慶祝他們在康涅狄格山谷對佩科特人的屠殺。”

小伙伴們平時喜歡的，

我猜一般只有一件事。

那就是吃。

因為吃，你我相遇。

也同樣是因為吃我們才可能會接受一個又一個節日。

春節要吃餃子，

中秋節要吃月餅，

清明要吃…額…

管它呢，

篇2

活動開場白：

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了說一不二，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是個別現象的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命?這究竟是為什么?

想想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲謝謝也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借 感恩節的機會，在幼兒園內開展小小寶貝，知感恩的感恩節系列活動。

活動目的：

1、了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。

2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

活動時間：4月的第四個星期四下午4點(今年11.26)

活動地點：某某幼兒園大廳。

活動前期準備：

1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

2.各班征集感恩箴言。

3.整理寫給家長的感謝信。

4.園所環境布置：黑板、海報等。

5.制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

6 . 表演《感恩的心》手語學習。

7.布置感恩互動墻。

活動大致內容：

一封感恩的信致全園家長的感謝信

一首感恩的歌曲班級學唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學習感恩感激感動

一次感恩的表演集體表演《感恩的心》

一句感恩的話語收集整理每個幼兒感謝或祝福的話

一個感恩的故事老師講述一個故事

一面感恩墻家長、幼兒互動的感恩墻

一段DV錄像幼兒在家中的表現(給父母爺爺奶奶的一個擁抱或是親吻)

活動過程：

1、每個班級提前介紹感恩節的來歷和相關內容。

2、各班可根據幼兒年齡，開展符合的活動。如：中班護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。

3、4點開大門后，發放老師給家長的感謝信。

4、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。

5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。

6、帶領孩子來欣賞感恩墻。

學會感恩，明白什么是愛

1、欣賞話劇感恩節的由來：

了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

2、表示感恩

走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意(擁抱，親吻，說謝謝)

3、感恩節特別活動----護蛋之情，感恩之心

孩子們必須保護一顆煮熟的雞蛋，不能讓蛋打破。讓孩子們了解父母養育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私

4、欣賞《感恩的心》故事

5、手語《感恩的心》感恩的話

6、 幼兒制作《愛心樹》

7、 感恩節宴會

準備工作：

以下需要家長配合：

1、 4月25日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、 4月26日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的拿手菜帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項：

1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規的廠家食品

2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品

三、感恩你我，真情成長

目標：

1、了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。

2、知道感恩節的特色食物與象征物。

3、享受感恩節的慶祝活動。

4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

前期工作：

1、感謝信：全園發放感恩信，告訴家長感恩節來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。

2、大廳：a.制作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節快樂;

b.擺放每班制作的小人(風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負責)

3、班級：a.各班級制作感恩節海報貼到醒目處;

b.裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;

c.感恩節的相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習

d.制作感恩賀卡;

4、感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。

當天活動前的準備：

a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演;

b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈;

c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞

d.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。

F.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。

當日活動流程：

A,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達：謝謝您，感恩節快樂;孩子之間擁抱。

B,全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

C,主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。

D,英語教師帶領幼兒集體表演歌曲Tenlittle Indians。大聲喊出Happy Thanks-giving!

E,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

F,各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講火雞語對暗號。

活動結束：

1、感恩節活動新聞發網站

2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)

篇3

為什么感恩節吃火雞不吃別的肉

英國的清教徒為了避免迫害乘船到了美國。而在他們移居的地方有很多野生的火雞，這些人為了感謝印第安人，就準備了許多用當地食材烹制的食物來招待他們以此表示感謝。

除了招待印第安人食烤火雞外，他們還在一起舉辦射箭、跑步、摔跤等體育競賽，夜晚還圍著篝火盡情歌舞，共享歡樂。

后來西方國家都延續了這個傳統，英國人一般也會過感恩節，在此之前就買一只火雞并約幾個好友在家中自己烹飪。

小貼士 | 火雞的營養價值

富含蛋白質，具有維持鉀鈉平衡;消除水腫。提高免疫力。調低血壓 ，緩沖貧血，有利于生長發育。富含膽固醇，維持細胞的穩定性，增加血管壁柔韌性。維持正常性功能，增加免疫力。

只有美國人才過感恩節?

受美國人影響，其實加拿大人也過感恩節。估計有人要問了：那英國、法國這些歐洲國家，過不過感恩節呢?

本編只想說：他們如果過，那真是“忘了本了”!!因為感恩節的來歷還和一個凄慘的故事有關……

在很久很久以前，英國本土有一群被稱為“清教徒”的人，他們對英國教會的宗教改革不徹底感到很不爽，迫于英國國王及英國教會的政治鎮壓和宗教迫害，這些清教徒決心脫離英國教會。

1620xx年，著名的“五月花”號船滿載不堪忍受迫害的清教徒到達美洲。1620xx年-1620xx年的冬天，他們遇到了難以想像的困難，饑寒交迫。當地的印第安人給他們送來了生活必需品，還教會他們狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜等生存方法。

篇4

20xx酒店感恩節活動方案范文1一、感恩節活動主題

傾情答謝新老顧客，16西餐廳感恩月優惠活動大酬賓

二、感恩節活動時間

20xx年11月16日至20xx年11月16日

三、感恩節活動地點

16西餐廳

四、感恩節活動內容

1、感恩節感恩月優惠促銷活動

16西餐廳為了答謝廣大新老顧客對本店的支持，特將11月定為16西餐廳的感恩月，并推出如下的菜品優惠活動：

1)在本月(11月)每天(1日至30日)中午11：00至13：00推出100元左右商務餐，各類西式炒飯及沙拉奉送，營養搭配合理，美味可口。同時大廳將每天推出4到5款特價菜成本銷售。

2)為了將感恩節節日氣氛做到濃厚，16西餐廳對生日聚會與結婚紀念日等特殊意義的日子進行了精心設計，過生日者將可以參與現場制作生日蛋糕并獲贈此款蛋糕，樂手演奏及燭光晚餐、鮮花等都可以提前預定，讓您的用餐充滿浪漫與驚喜!

3)在感恩節當天(11月16日)推出特價感恩節晚宴套餐，在當晚7時至10時30分每位人民幣588元包括一杯博若萊酒或氣泡蘋果酒(美國人憑護照可享受8折優惠)。

2、感恩節當天游戲活動

1)蔓越桔競賽，

蔓越桔競賽是把一個裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競賽者圍坐在周圍，每人發給針線一份。比賽一開始，參與者先穿針線，然后把蔓越桔一個個串起來，3分鐘一到;誰串得最長，誰就得獎。至于串得最慢的人，將會收到一個特別的最差獎。

2)玉米游戲

游戲時，把五個玉米藏在餐廳的某個地方，由大家分頭去找，找到玉米的五個人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開始，五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得獎，然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數量最接近的獎給一大包玉米花。

3)南瓜賽跑

比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。

五、感恩節活動準備

1、策劃部

全面負責此次感恩月優惠活動的籌備、執行和監督，設計宣傳單;

2、客服部

編機短信內容，并將要發送短信的顧客號碼統計后交策劃部;

3、營業部

進行電話、短信宣傳，接受顧客預定感恩節當天的感恩節晚宴臺位;

4、保安部

安排人手，負責對此次活動各類裝飾物品的監管保護工作，直至活動結束到物品回收入庫。

5、餐廳全體員工

餐廳所有人員加強對外宣傳餐廳舉辦的此次感恩節感恩月優惠活動;感恩節當天任何部門任何人取消休假。

六、感恩節活動宣傳推廣

1、宣傳單印刷：5000份(夾報派發);

2、發送手機短信告之顧客感恩月優惠活動;

3、餐廳門前廣告橫幅和廣告牌宣傳。

20xx酒店感恩節活動方案范文211月的第四個星期四是感恩節，它是源于西方的一個古老節日。在這一天大家會歡聚在一起舉行宴會，一同感恩，共度節日。今年的感恩節，我們為你準備了可口的美食，還有甜美的飲品和更多精彩的游戲環節，以及一份感恩的心情...11月27日，就讓我們齊聚在一起，一同感恩吧!

琳瑯滿目的美食，別出心裁的游戲，

最溫暖的贊美詩以及五星級酒店尊貴禮遇，

聚橙感恩之夜，給你一個最典型的美式節日體驗。

讓你我分享喜悅的同時，懷著一顆感恩的心去生活。

【活動時間】11月16日晚19：00-22：00

【活動地點】深圳市福田區彩田路五星級景軒酒店二樓西餐廳

【活動準備】首先，請帶著一份感恩的心情。

其次，請帶著一段感恩的回憶。

再次，請帶上一只筆，用它來抒寫你的感激之情。

最后，請還帶上一份不要很貴重的小禮物(三十元以內),用以感謝身邊給你帶來快樂的人。

最最后，請記得在自己帶的禮物中留下代表你的痕跡，奇妙而又美妙的緣分或許就在這不經意之中來到你的身邊。

【活動安排】

一、19：00開始簽到

二、19：30活動開始。

【活動內容】

A.自我介紹，每一個人講一個感恩故事。

B.嘉賓：張建勛牧師將在宴會上為大家系統的介紹感恩節的來歷;

五月花航船橫渡大西洋的故事等等...

以及我們平常聽不到的，最最安詳、溫暖的聲音贊美詩!

C.品味美味的感恩節大餐

20xx酒店感恩節活動方案范文3一.活動主題

美食美刻，感恩一路有你!

二.活動時間

20xx年11月1616日

三.活動氛圍

1.為配合感恩節的氣氛，在正門外擺放大型火雞形象，并在門外的兩棵立柱之間懸掛美食美刻，感恩一路有你!的主題橫幅。

2.在正門入口處堆放大型美味火雞，配放玉米。

3.餐廳內張貼感恩節主題吊旗。

4.在各樓層顯著位置擺放不同造型的火雞形象，供人欣賞。

四.活動內容

活動一

感恩節推出感恩節火雞套餐的菜品，感恩節套餐內容：1、開胃酒;2、玉米面包;3、火雞色拉;4、番茄濃湯;5、主食(烤火雞配南瓜派);6、甜點(巧克力慕斯)。會員既可享受9折優惠又可累積積分。

活動二

1、通過積分兌換方式，感恩節期間超值兌換商品，增加消費忠實度;

2、通過感恩節布置，商品擺設增加活動氣氛，喚醒消費欲;

3、活動期間入住的客人憑會員卡可領取晚安牛奶一盒;

4、生日為11月25日(感恩節)的顧客可獲得幸運顧客禮品一份。

注：只要是每天在住的會員均可在前臺領取，同時要拓印會員卡號，讓客人意識到會員卡的重要性

活動三

舉辦感恩宴。凡辦會員卡滿2年以上的年人可享受每位99元的感恩優惠套餐(僅限100人)，額滿為止。席間，有游戲等表演助興。

玉米游戲：還有一種玉米游戲也很古老。據說這是為了紀念當年在糧食匱乏的情況下發給每個移民五個玉米而流傳下來的。游戲時。人們把五個玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開始，五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得獎，然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數量最接近的獎給一大包玉米花。

南瓜游戲：人們最喜愛的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。

活動四

感恩節特價酬賓

1、消費量排名20%客戶，活動期間上門回訪，征詢意見，贈送有價值禮品。做好客戶互動加強與客戶的親情關系;

2、活動期間入住2天以上者，贈送SPA水療一張;

3、活動期間入住時，身份證最后一位號碼與入住日期尾數相同時，贈送SPA水療一張;

活動五

感恩辦理有禮

活動期間辦理會員即可贈送精美禮品。

五.宣傳計劃

1、硬廣：晚報周三10半彩，快報周四半版彩

2、軟廣：特別企劃活動邀請媒體參與，軟文

六、其他事項：

1、在活動期間如需補辦會員卡，可憑本人身份證、優惠價18或(26)元辦理補卡，并贈送精美禮品一份;

2、在活動期間如需補辦會員卡，可憑本人身份證扣除300積分兌換一張新的會員卡。

特別提示：

1、本方案重點讓顧客感覺積分的物有所值及重要性，重視積分管理，形成積分帶卡消費的習慣。

2、舉動感恩節活動是想真正能讓客人感覺到餐飲酒店周周有活動、月月有更新的一種動態。店內十一月份按感恩節布置的同時，還應該為十二月份圣誕節布置做好準備，可以節約后續的布置費用。

3、感恩節餐桌的布置：擺放水果和蔬菜或是還把蘋果或南瓜掏空，中間放滿去殼的干果或者點燃蠟燭。感恩節的聚餐是甜美的，每個人都愿意在飯桌旁多呆一會兒，他們一邊吃一邊愉快地回憶往事，直到最后一根蠟燭燃盡，他們才離開那可愛的餐桌。

篇5

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好！一年一度的感恩節就要來了，很高興能有機會在這里和同學們分享關于感恩節和感恩的話題。

同學們，你們知道感恩節的來歷嗎？早在十七世紀初，到達美洲的英國移民遇到了天氣惡劣、水土不服、糧食匱乏等難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，在印第安人的幫助下，他們獲得了豐收。為感謝上帝和印第安人的幫助，他們創立了感恩節。感恩節的日子一開始不固定，后來美國總統林肯把它定在了每年11月的第四個星期四。

同學們，感恩節源自西方，但是感恩也是我們中華民族的傳統美德。"飲水思源"的古訓，家喻戶曉；"受人滴水之恩，必當涌泉相報",人人皆知。"誰言寸草心，抱得三春暉",那是他鄉兒女對母親的感恩。"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦",那是人們對農民伯伯的感恩。"隨風潛入夜，潤物細無聲",那是詩人對于大自然的感恩。

同學們，打開記憶的閘門，讓感恩之情流淌出來吧。感謝父母，感謝老師，感謝朋友，感謝一切幫助我們的人；感謝陽光，感謝小草，感謝大自然，感謝一切讓生命更加美好的東西。同學們，法國思想家盧梭說，沒有感恩就沒有真正的美德。就讓我們心懷感恩、多做善事，做一個樂于助人、懂得感恩的百花人。

謝謝大家！

晨會發言稿：九月，感恩季

各位老師、各位同學：

今天早上我們晨會安排的是新居民子弟午餐基金活動介紹和倡議。新居民子弟午餐基金計劃在我校已經開展了8年，每年九月我們都會在晨會上對這個活動進行介紹和倡議，這個活動也得到了全校師生的大力支持，在此請允許我代表那些曾經接受捐贈的新居民子弟對大家說一聲：謝謝！

剛才學生會外聯部長和高二2班同學代表分別介紹了這個活動的緣起和去年一年參加這個活動的具體感受，我在這里主要是想跟大家算一筆賬，我們很多同學只知道捐贈一位新居民子弟需要300塊錢，卻不知道這300塊是怎么個算法，今天我在這里算給大家聽一下：每位新居民子弟每天的午餐費是2塊，一個月30天，就是60塊，一個學期算5個月，就是300塊，這就是300塊說法的由來，如果一個班級算他50個人，那么每個月分攤到每位同學身上也就1塊錢左右，一個月節省一塊錢，這是什么概念？把30天里的任何一個葷菜換成素菜，把30天里的任何一瓶飲料換成礦泉水，就都有了。

剛剛我們的外聯部長說，九月是感恩的季節，是的，九月有教師節，我們感恩曾經教過我們的人；九月有中秋節，我們感恩曾經生育養育我們的父母，我們感恩曾經幫助我們提攜我們的領導長輩。我們為什么會很自然地會去感恩別人？因為我們心中有愛，因為那些我們感恩的對象他們曾經在我們的內心深處種下了愛的種子，現在它生根它發芽，它長成了參天大樹。而我們有沒有想過，我們今天這樣去幫助了那些新居民子弟，就是在孩子幼小的心靈深處種下了一顆愛的種子，他以后也許會忘了曾經幫助過他的人叫什么名字，但他一定會記得曾經有人在他困難的時候幫助過他，等他長大了，等他有能力了，他也會用自己的力量去幫助那些需要幫助的人。這，就是愛的延續。

篇6

1、召開一次“心存感恩”主題班隊會。

以班級為單位，圍繞感恩主題，以親情、友情、師生情等為切入點，采取討論、演講、講述等形式表達自己的觀點與認識，表達對父母、親人、老師、同學、朋友的感激之情。

2、相互說一聲“謝謝”。

和家人、老師、同學、朋友見面說一句“謝謝”的話語，感謝的內容要具體，表達的感情要真摯。

3、唱一首感恩的歌曲。

《感恩的心》已經通過課堂學習，要了解歌曲的來歷，要體會作者的感情，要用真情唱出來，傳唱出去。(還可選擇其他歌曲)

4、寫一封感恩的信

給自己的父母、親人、老師、同學、朋友寫一封感恩之信。

5、制作一張感恩祝福卡、送給有恩于自己的人。

6、撰寫一句(段)感恩箴言。

自擬一句簡潔、明了富有文采的語句，張貼在班級顯著位置。每班收集十佳感恩箴言上交學校。

7、舉行一次感恩故事會。

針對自己的真實經歷，為同學們講一個感恩故事。

8、制作一份感恩手抄報(或班級出版一期感恩墻報、黑板報)。

9、開展一次感恩大自然環保行動。

保護環境，保護家園。讓我們的教室(學校)更潔靜，讓我們的天空更晴朗，讓我們的家園更美麗。人人爭做環保小衛士。

10、舉行一次感恩家校互動活動。

家長、老師、學生共同參與班級感恩活動，傾心交流，增進了解，互相配合，共同發展。

活動組長：***

活動副組長：***

活動組織人員：***********

活動時間：2011年11月24日——11月27日

活動對象：**小學全體師生及學生家長

活動目標：

1、通過系列活動，進一步感受到感恩是一種美德，是一種文明。

2、通過系列活動，學會感謝父母、老師和同學，學會說聲“謝謝”;

能自覺地去感謝父母、老師、他人、祖國。

篇7

從字理看，“勤”就是扎根本土，大力革新，“奮”就是一只大鳥從田間飛起。換句話說，就是——勤是耕耘，奮是收獲，要想收獲就得耕耘。

我勤于耕耘語文課堂

網絡和書刊是我灌溉自己課堂的源頭活水。竇桂梅的激情語文，武鳳霞的生命語文，孫雙金的情智語文，李鎮西的癡狂語文，桂賢娣的游戲語文，魏書生的享受語文我博采眾長，不斷改進自己的課堂。并同時為我們班的孩子，定制了“五步讀書預習法”。 有效的預習使得我們的課堂更加的省時高效。

付出總有回報。XX年，我的教學設計《陽臺上的小鳥》獲國家級優秀教案一等獎。《可愛的草塘》獲縣級優質課。《小小的船》獲青年教師技能大賽微型課一等獎。XX年，我執教的《小豬畫畫》獲市級優質課一等獎。XX年，我講的《找不到快樂的波斯貓》獲縣級優質課一等獎。XX年，我獲得縣“外派學習優秀教師”和“課堂教學十佳教師”的榮譽稱號

有效的復習是高分的保證。 我的“互相測試復習法”的應用，讓我們班的語文成績連年遙遙領先，今年上學期平均分94.5分，下學期平均分95.4分。差生是我關愛和幫助的重點。 我犧牲自己的休息時間，和孩子談心，和家長談心，樹立家長對孩子的信心和孩子對自己的信心。 耐心的糾正錯誤，鼓勵督促。因此，學科競賽我們班優秀率百分之百。

我還勤于建設孩子們的思想我通過領著孩子們誦讀“不挑他人的毛病就是優秀！”、“ 不為自己的錯誤和懶惰找借口就是了不起 ！”“有進步就是好學生！”“知錯就改就是小英雄！”“堅持做好小事就能成功！”等簡短凝煉的語句等方法，幫助孩子們擁有健康心態。

為了讓孩子們有感恩意識，我還跟著電腦學了手語舞《感恩的心》。并且用了三周的時間，借助音樂課和課外活動教會了學生。還把《感恩節的來歷》講給了孩子們。 并把故事和手語舞結合起來，排練了以宣傳引領感恩為主題的故事劇《感恩節的故事》。

篇8

西方有很多節日都是很溫馨、充滿愛和感恩的，在每個節日到來前夕或者節日那天給學生們介紹這些節日的由來和特定的習俗也會讓孩子們特別感興趣。母親節起源于美國，我在母親節前夕給同學們講母親節的來歷，然后讓學生在每年五月的第二個星期天替母親做一次家務，對母親說一句祝福的話，給母親送一份禮物。孩子們回家后照做了，然后她們說以前覺得媽媽為自己做什么都是應該的，但是現在她們用自己的行動為母親做點事情后看到媽媽臉上那幸福而欣慰的笑容后覺得特別開心，也覺得特別有成就感。還有的孩子幫媽媽做家務后也體驗到了媽媽的辛苦。

我們班有個姓武的孩子，他平時不愛做作業，經常被其他老師批評，但是他對英語很興趣。7上期中考試他語文只考了28分，但是英語他考了86分。在英語課上他特別愛發言，學習英語的熱情很高。有一天上課他沒到校，我一問原來他媽媽去世了，他回老家奔喪去了。一個星期之后他返校了，這時的他像霜打的茄子，上課時眼光呆滯。落了一周的課，我用午休時間幫他補起來了。但是他從這次返校之后連英語作業也不交了。怎么辦呢？我看在眼里，急在心里。于是，我經常下課后找他聊天。母親節那天我又跟他聊起了他的母親，他淚流滿面。我跟他說他的媽媽盡管不在世了，但是永遠活在他的心里。媽媽肯定不愿意看到自己的兒子如此頹廢，并且所有的作業都不交了。愛是永恒的，并不會因為肉體的消逝而消失。媽媽在另一個世界也在關注著他的成長和進步，所以愛媽媽的最好方式就是好好珍惜自己，健康快樂地生活。我希望他以后每年的母親節都可以在心里跟媽媽交流一下自己的成長心得和進步，媽媽一定能感受到的，她也會為自己的兒子感到欣慰和驕傲。這次的談話打開了他的心結，從此以后那個在英語課上喜歡發言、也能按時完成作業的小武又回來了。

大多數人都認為世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草，很少有人能體會當父親的不容易，我在教學生父親節用英語怎么說的時候就給他們講了這樣一個感人的故事。1909年，一位名叫多伍德的女士在美國首都華盛頓特區（WashingtonD.C.）傳播“母親節”。在此期間，她想到了父親。在她很小的時候，母親離開了人世，父親不得不艱難地獨自擔負起撫養孩子的家庭重擔。過去的情景，又一幕幕地在她的腦海里浮現。多伍德女士深深地感到設立父親節的必要。她向社會呼吁，引起了人們的積極響應，因此六月的第三個星期日被選為“父親節”。大多數孩子能體會媽媽的辛苦和不易，但是同學們，你們可曾想到在“父親節”來臨之時，為辛勤操勞的父親送點禮物嗎？這是我在上英語課時給學生們布置的又一項作業。很多父親為了生計，每天在外奔波，和孩子們相處和溝通的比較少，在這一天問候一下父親也是加深父親和孩子關系的一個大好機會。有些孩子自己編了一些手工制品，有的孩子為父親畫了一幅畫，還有的孩子用自己的零花錢給父親買了小禮物或者鮮花。爸爸們的疲憊被孩子的溫情和愛一掃而空。

感恩節也是引導學生學會感恩的大好時機，感恩節我布置的家庭作業是用英語寫一句感謝父母的話，先用英語讀，然后幫父母翻譯這句話的意思，然后對父母說：“爸爸媽媽我愛你們。”很多孩子平時很少當父母的面說愛他們，他們覺得難為情。但是這是作業啊！大部分孩子照做了。第二天信息反饋，有的孩子說盡管很難開口說愛，但是一旦說出這個字，卻覺得特別幸福。這些感謝和愛的話語拉近了父母和孩子之間的關系，讓他們相處更融洽了。

篇9

1．Beijing Trading Campany．May I help you？

北京貿易公司。請問有何貴干？

2．We have two Zhongs．

我們這里有兩位先生姓鐘。

3．Is that Bob Zhong，or John Zhong？

你要接Bob鐘，還是John鐘？

4．I'm sorry，he's not in the office now．

很抱歉，他現在不在辦公室。

5．Do you have any idea when he'll be back？

你知道他何時回來嗎？

6．I have no idea（when he'll be back．）

我不知道（他何時回來）。

7．Can you ask him to call me when he comes back？

他回來時請告訴他打電話給我好嗎？

8．It's urgent．

有急事。

9．I'm sorry but he's in Shanghai on business．

很抱歉，他出差去上海了。

10．Probably sometime tomorrow．

可能明天（回來）。

11．Is there anyone else who can help me？

有沒有其他的人能幫我？

12．OK．I'll just put you through．

好的，我這就給您轉接。

13．Just a moment，please…

請稍候。

14．You're welcome．

別客氣。

15．Is Mary there？

瑪麗在嗎？

16．Mary is out right now．

瑪麗現在不在。

17．Why don't you call back later this afternoon？

您不妨今天下午再打來。

18．When will she be back？

她何時會回來？

19．Will it be too late if I call around 10∶00 this evening？

如果我在晚上10點左右打來會不會太晚？

Dialogue A

（A：Receiver B：Smith）

A：Good morning．Beijing Trading Company．May I help you？

B：Good morning．This is Mr．Smith of King Electronics Company．I'd like to speak to Mr．Zhong，please．

A：We have two Zhongs here．Is that Bob Zhong，or John Zhong？

B：Bob．

A：Mr．Bob Zhong in the Overseas Sales Division？

B：Right．

A：I'm sorry，he's not in the office now．

B：Do you have any idea when he'll be back？

A：I'm sorry，I have no idea．

B：Can you ask him to call me when he cames back？It's urgent．

A：Yes，I will，Mr．Smith．

B：Thank you．

A：You're welcome．

Dialogue B

（A：Receiver B：George Richter C：White）

A：Hello．ABC Gompany．May I help you？

B：Hello．This is George Richter．May I speak to Mr．Davis？

A：I'm sorry but he's in Shanghai on business．

B：Do you have any idea when he'll be back？

A：Probably sometime tomorrow．

B：I have a question abut the E-4800 computer．Is there any oneelse who can help me？

A：Of course．Miss White is the export manager．Would you like to speak to her？

B：Yes，please．

A：OK．I'll just put you through．

B：Hello．This is White speaking．Can I help you？

A：Hello．This is George Richter of Beijing Trading Company．Is it possible to make a change in our order？The order number is1518．

C：And what kind of change did you want to make，sir？

B：Well，we ordered twenty E-4800s，but we want to change them to P-6800s．

L：Just a moment，please…Oh，I'm sorry，but they have already been sent．

Dialogue C

（A：Mary's father B：Jane）

A：Hello．

B：Hi．This is Jane．Is Mary there？

A：I'm sorry．Mary is out right now．She went shopping with her Mom．

B：When will she be back？

A：I'm not sure．Why don't you call back later this afternoon？

B：Will it be too late if I call around 10∶00 this evening？

A：That's all right．We don't go to bed early．

B：Thank you．Bye！

A：Good-bye．

How Did Thanksgiving

Day Come

The traditional American Thanksgiving Day celebration goes back to 1621. In that year a special feast was prepared in Plymouth, Massachusetts. The colonists(殖民地開拓者)had come?to the newland from England to look for religious freedom(宗教自由).They faced difficulties in comingacross the ocean. The ship which carried them was called the Mayflower(五月花).The North Atlantic was difficult to travel. There were bad storms. They were helped in learning to live in the new land by the Indians who inhabited（居住） the region（地區）. The puritans(清教徒), as they were called, had much to be thankful for.There they got their religious freedom.They learned to adjust(調整)their farming habits to the climate and soil. When they chose the fourth Thursday for their Thanksgiving celebration, they invited their neighbors, the Indians to join them in dinner and a prayer(祈禱)of gratitude(感激)for the new life.

感恩節的來歷

在美國，人們慶祝感恩節的傳統追溯到1621年。那一年在馬薩儲塞州的普來袤斯準備了一頓特殊的宴席。那些英國的殖民地開拓者來到這塊新大陸尋求宗教自由，他們乘作一艘名叫五月花號的船克服種種困難來到那里，在海上他們遇到了風暴。他們在新大陸受到居住在那里的印第安人的幫助。這些被叫做清教徒的人有太多的事情要感激。他們的宗教自由不再受到限制，他們學會按照當地的氣候和土壤調整農業習慣。他們選擇第四個星期四慶祝他們的感恩，同時他們也邀請了他們的鄰居，印第安人和他們一起用餐，并且和他們一起祈禱對新生活的感激。

Notes:

篇10

關鍵詞：德育；幼兒；表率

一、德育內容呈現階段

3～6歲幼兒是個性品德形成的關鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經常出現反復，所以幼兒園的品德教育內容應該做到階段化。小班幼兒剛入園，是由家庭教育過渡到幼兒園教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養幼兒自理能力、良好的行為習慣、謙讓合作、關心他人的優良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒的集體主義精神，而中、大班在此基礎上進行更深入的教育，為幼兒的一生打下良好的基礎。

二、品德教育滲透日常

幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環

節和各種活動進行的，我們每時每刻地都在對他們進行

教育。

1.在日常生活中進行品德教育

幼兒園的日常活動內容多，教育內容不系統，這就要求我們要潛移默化地對幼兒進行德育。日常生活中的潛移默化教育實質上就是利用生活常規對幼兒進行良好品德的養成。我們可以利用晨間活動、盥洗、進餐、午睡、離園等活動進行連續性的教育。例如，在進餐活動中，我們要求幼兒不挑食、不剩飯、獨立進餐，其實就是在培養幼兒獨立的生活能力，能自己的事情自己做，同時也培養了愛惜糧食等好的習慣。

2.在教育活動中進行品德教育

幼兒園還有一個重要的環節就是教育活動，因此，把德育滲透在教育活動中也是一個必不可少的方法和手段。例如，小班的語言《跟著老師走走》《幼兒園像我家》、音樂《我上幼兒園》等，讓幼兒感受周圍的愛，盡快適應新的環境，融入集體生活。中班的美術《我的媽媽》、音樂《不再麻煩好媽媽》、談話《我的媽媽》等，讓幼兒感受媽媽的辛苦，培養愛媽媽的情感。

3.在節日教育中進行品德教育

我們還可以利用一些重大的節日對幼兒進行品德教育，激發他們的情感，同時了解各個節日的來歷和意義。我們利用愛鳥周、主題課程，開展“尊重生命，放飛自由”愛鳥護鳥以及“我愛小烏龜”等保護動物活動，家園合作，培養孩子的愛心、善心，幫助孩子成長為有人性的人，培養孩子“面對一簇野而怦然心動的情懷”，培養對人的尊重，對宇宙的敬畏。結合三八婦女節活動進行感恩教育，依托年級組力量開展三八婦女節感恩活動，大班幼兒可以利用零花錢和壓歲錢為媽媽買一份禮物，給媽媽驚喜；中班邀請媽媽來園開展繪本教學活動，小班可邀請媽媽奶奶來園展示廚藝，增強親子感情，提升道德品質。結合“元宵節”，我們通過晨談、搓元宵、親子制作花燈等，讓孩子了解元宵節的來歷和意義，感受一家人在一起的溫馨、快樂，同時也能激發他們愛家人的情感。

4.在環境教育中進行品德教育

環境對于幼兒健全的人格發展也是有著很大的影響。我們除了要給孩子創設一個漂亮整潔的環境外，還要給孩子一個良好的心理環境和精神環境。我們教師要給每個孩子全身心的愛，讓他們在自由、寬松、愛的氛圍里成長，這樣就能感染他們，讓他們的愛心逐漸擴大，逐步養成良好的品格和情感。如，感恩節時，各班布置主題環境，把一系列感恩的活動照片、愛心卡等全部展示出來，讓幼兒自由地進行觀看、交流，從小培養他們的感恩之心。

三、品德教育教師表率

幼兒園的孩子最喜歡、最崇拜的人就是教師，而且這個年齡段的孩子最擅長模仿，而教師的一言一行是他們學習、模仿的最佳榜樣，可以影響他們的一生。俗語講：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”可見，身教重于言教，教師的一言一行，都會潛移默化地影響和感染孩子。因此，我們教師要注重自身的形象，認真學習師德修養，不斷充實自己，不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，為孩子樹立一個正確的榜樣，讓他們養成健康的心理和良好的品格。

四、品德教育家園配合

孩子的第一位老師就是他們的父母，和他們時間相處最久的也是父母，因此，我們的德育工作也少不了家長的配合。我們通過家長們接送孩子的時間段、家園聯系冊、家園橋報、家長園地和班級網站，雙方及時互相反饋孩子的發展情況，指導家長如何開展教育工作，及時糾正孩子的不良行為，效果較好。當然，家長也要為孩子樹立一個好的榜樣，同時為孩子創設一個良好的家庭環

境，確保孩子身心健康發展。