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一、指點思維

以科學開展觀為指點，以迎接第七屆全國農人活動會為契機，環繞全市“兩爭一迎”任務總體擺設，依照以報酬本、公益先行、便民惠民的準則，對峙市場建立與城市建立同步，當局主導和社會參加相連系，具體增強中間城區農貿市場建立與治理，完美市場根底設備，豐厚市場商品供給，改善市場運營情況，提拔中間城市檔次，起勁改善社會民生，推進全市經濟社會又好又快開展。

二、目的義務

經過調整結構、優化情況和治理晉級，使中間城區農貿市場逐漸過渡為規范化農貿市場，構成結構合理、功用完美、治理標準、情況優越的農貿市場收集。2011年12月20日前，新建9個規范化農貿市場(宛城區3個、臥龍區3個、高新區3個)；提拔革新8個規范化農貿市場(宛城區3個、臥龍區3個、高新區2個)；其它36個運轉正常的固定農貿市場完美設備，標準治理，提拔層次；取締城區馬路市場，標準治理暫時菜市場；對現有農貿市場供給才能缺乏，臨時又不具有建立前提的區域，積極支撐開展便民菜店，便利群眾生涯。

三、建立準則和規范

(一)建立準則。容身“合理、便民、標準”的總體思緒，做到“科學規劃、精確定位、疏堵連系、強化治理”，力爭在較短期間內，徹底改動中間城區農貿市場散布不合理、治理不標準的近況。

(二)建立規范。依照每千人240-480平方米的規范配套建立農貿市場、菜市場、便民菜店。修建面積600平方米以上的新建、晉級革新的農貿市場執行《市農貿市場設置與治理標準(試行)》；修建面積在200-600平方米的菜市場執行《市菜市場建立規范(試行)》；便民菜店(修建面積在50平方米以上200平方米以內)的設備建立及革新執行《市便民菜店革新裝修規范(試行)》。

四、職責義務及分工

(一)市直相關部分

市工商局：實行農貿市場建立治理批示部辦公室職責，擔任建立治理的綜合協調本能機能，會同市商務局、城管局等部分擬定中間城區農貿市場治理、獎懲罰法，組織相關單元進行達標驗收等任務。

市商務局：作為農貿市場建立治理的首要共同部分，擔任會同市規劃局等相關部分制訂農貿市場專項規劃；制訂農貿市場、菜市場、便民菜店建立革新規范。

市規劃局：擔任編制中間城區農貿市場建立“十二五”專項規劃；制訂城中村革新項目、新建房屋小區農貿市場或便民菜店的配套建立規劃；處理農貿市場的規劃審批手續，增強對規劃建立施行狀況的監視反省。

市疆土資本局：擔任處理農貿市場的用地審批手續，在城區規劃建立用地中預留農貿市場建立用地。

市城管局：擔任會同宛城、臥龍區當局和高新區管委會，確定需臨時保存的早市等暫時市場，并施行標準治理；做好馬路市場、占道運營、活動攤販等取締任務。

市住建委：擔任農貿市場施工手續審批和施工質量監視治理。

市財務局：擔任實時撥付農貿市場專項獎勵等資金。

市衛生局：連系國度衛生城市規范，參加擬定農貿市場建立治理規范。

市發改委：擔任農貿市場立項審批，協調布置價錢調理基金及其他資金攙扶農貿市場建立。

市公安局：擔任對農貿市場內的治安次序進行監管，維護農貿市場運營次序。

市農業局：擔任指點農貿市場農副產物農藥殘留物檢測設備的裝置運用，對農貿市場運營的農副產物質量進行抽查查驗。

市質監局：擔任農貿市場計量標準達標任務。

市畜牧局：擔任對農貿市場運營的畜禽產物施行檢疫、查驗和監視治理。

消防支隊：擔任對農貿市場的消防平安進行監管。

市委宣傳部：擔任農貿市場建立治理的宣傳報道和言論指導任務。

市監察局：擔任督查各責任單元落實農貿市場建立治理義務狀況。

(二)宛城、臥龍區當局，高新區管委會

擔任本轄區農貿市場的選址、申報、建立、提拔革新和標準治理等任務；2011年12月20日前，完本錢轄區新建和提拔革新農貿市場義務；2012年5月31日前，臥龍區當局完成梅溪路中間市場區域提拔革新義務。

(三)農貿市場創辦單元

農貿市場創辦單元為農貿市場(含菜市場、便民菜店)治理的第一責任人，擔任農貿市場的衛生、平安、消防、設備建立維修等日常事務治理，協助監管部分維護市場買賣次序。

五、施行步調

第一階段：發動擺設階段(2011年7月29日至8月10日)。中間城區農貿市場建立治理任務批示部組織有關成員單元，進行具體發動擺設。宛城、臥龍、高新三區會同規劃、疆土、工商、商務等部分完成農貿市場的定點選址任務，在指定任務日內完美手續，確保市場按時開工建立。

第二階段：具體施行階段(2011年8月11日至12月20日)。各責任單元集中力氣，具體啟動中間城區農貿市場的規劃、建立、革新提拔和標準治理任務，按批示手下達的工夫節點落實進度，確保按時完成任務義務。各相關部分同步做好協分配合、催促反省、宣傳報道等任務。

第三階段：達標驗收階段(2011年12月21日至2012年1月20日)。中間城區農貿市場建立治理任務批示部組織有關部分，依照方案規則的建立義務和規范，展開達標驗收任務。

第四階段：穩固進步階段(2012年1月21日至歲尾)。中間城區農貿市場建立治理任務批示部組織有關部分，依照國度衛生城市的規范，對城區一切農貿市場運營治理狀況進行按期反省、評選、排序，展開文明市場評選運動，進一步穩固建立效果，促進農貿市場標準有序運轉。

六、保證辦法

(一)增強指導，落實責任。市當局成立中間城區農貿市場建立治理任務批示部，擔任農貿市場的建立、驗收、治理和考評，批示手下設辦公室，詳細擔任綜合協調、督查、宣傳等日常任務。宛城、臥龍、高新三區要成立響應組織機構，明白專職指導擔任此項任務。市當局將農貿市場建立治理任務歸入目的審核和效能考評，與責任單元的目的治理、評先評優以及干部的年度審核掛鉤，實在做就任務明白，責任到人。

(二)部分聯動，政策攙扶。市規劃、疆土、住建、供電、水務等責任單元要設立綠色通道，依照方案明白的職責義務，疾速處理農貿市場規劃、地盤、建立等相關手續。對已建成并契合規劃布點要求的農貿市場，有關部分要在8月底前完美相關手續。加大政策攙扶力度，各有關單元要在農貿市場建立各類規費收取等方面賜與政策優惠。

(三)嚴厲規范，確保質量。中間城區農貿市場建立治理任務批示部要組織相關部分，嚴厲依照農貿市場建立規范，對三區建立方案組織論證。三區要實在增強對農貿市場建立任務的監視治理，嚴厲依照建立規范組織施行，確保工程按時高規范完成。建立完成后，經市農貿市場建立治理任務批示部辦公室驗收達標的，授予“市達標農貿市場(菜市場、便民菜店)”，享用優惠政策和資金攙扶。

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關鍵詞：外貿；通關一體化；全覆蓋

外貿通關一體化全覆蓋極大地實現了貿易便利化發展，為區域經濟做出重要貢獻。外貿通關一體化全覆蓋能夠為企業帶來更多的紅利，與之前的運輸模式相比，企業只要沒有出現違規違法行為就可以使用非海關監管車輛進行轉運。企業成本投入大大降低物流成本，并且能夠自主的選擇海關申報，開展納稅檢驗工作。實現了區域申報、審核、現場作業等統一性，并且風險參數也將得到控制。本文對我國外貿實現通關一體化全覆蓋進行相應的探索。

1.外貿實現通關一體化全覆蓋的影響

通關一體化全覆蓋能夠吸引到更多的外資進入市場，提升海關辦事效率，增加國民收入。并且檢驗、稅收等部門都會與海關保持良好的聯系，極大地增加了執法透明度，有助于打擊犯罪活動。制度透明能夠促進經濟效益的增長，降低貿易成本投入。外資的進入將會優化我國經濟構成，創新發展技術，并且增加國內就業。直接進口增加之后控制了轉口貿易的數量，為區域經濟發展帶來重要影響，極大地緩解了物流壓力。通關一體化全覆蓋將會使企業轉運更加變化，能夠在最短的時間內完成商品檢驗檢疫工作。節省更多的通關時間，并且極大地降低了物流成本。為中小企業走向國際提供了發展機遇。緩慢的報關程序和嚴格的時間限制將會導致企業物流成本投入增加，這對于處于劣勢的中小企業產生不利的影響。通關一體化全覆蓋將會構建完善的交易平臺，減少進入國際市場的阻礙，對于提升國際競爭力有著重要的影響。通關一體化全覆蓋也會保證進口產品的成本，避免產品在海關滯留更多的時間，使市場產生供應不足的情況，降低進口產品的價格，保證消費者的生活質量。通關一體化全覆蓋也會使數據造假情況得到解決。巨大的差額成為虛假統計的主要表現。實現外貿通關一體化全覆蓋之后即使到岸價與離岸價有些許差異，但兩地互為進出口的數據起碼能夠大致吻合，減少虛假貿易的情況。

2.全面落實外貿通關一體化全覆蓋

落實外貿通關一體化全覆蓋在政策的制定上要符合大多數企業的利益，保證其他企業的基礎利益。實現貿易便利化措施的制定。能夠多元化積極調整我國外貿的整體發展狀況。全面分析國內與國際的影響因素。在海關建設、基礎設施、政策法規、貿易環境等方面加強一體化通關影響，促進口岸辦事效率的提升。既要落實外貿通關一體化全覆蓋，同時要積極推動國際貿易的開展。

在一些經濟發展相對落后的地區，基礎設施建設、技術手段創新都無法滿足企業的發展需求。因此針對這種狀況要加強對口岸建設管理的投入，保證附屬設施不斷地完善，提升貨物運輸效率。同時在開展出境檢驗檢疫的時候能夠更好地進行轉換應用，避免交通時間較長影響到貨物的質量。管理體制上要實現構建通關系統，能夠積極的配合口岸開展管理，同時稅務、銀行等部門要密切協調，積極開展聯檢工作。當出現職責交叉的時候，需要確認職能的具體狀況，避免推卸混亂局面的出現。能夠針對具體狀況積極修正《海關法》。并且出臺相應的區域性口岸管理規則。建立多元化合作機制，能夠明確各部門之間的關系。建立完善的風險評估機制，制定詳細的評價標準。能夠對口岸出現的問題進行及時的監管，這樣既能夠避免風險的進一步擴大，同時也能夠節省更多的時間。對于不同的風險在處理上需要保證差異性。

設計電子口岸系統，這樣能夠使業務統計數據更加的完善，構建全國海關信息共享系統，加強海關之間的業務往來，充分發揮優勢互補功能，能夠更好地開展執法聯動。外貿實現通關一體化全覆蓋將會增強海關智能，詳細傾聽企業的意見，保證海關與企業之間的關系和諧發展，推動貿易便利化。積極引導海關監管職能作用的發揮，并且主體服務也將會發生根本性轉變。外貿通關一體化全覆蓋改革發展模式，也會充分地考慮到企業的實際狀況，整合優勢資源成果，為企業解決更多的困擾。

在國際貿易聯系緊密的前提下，我國外貿實現通關一體化全覆蓋要充分的借鑒國外的先進經驗，構建完善的自貿區。并且在初級階段采用通關聯檢的方式劃建試點開展貨物人員聯合檢查。完善申報檢驗放行通關作業，發揮自身的經濟優勢特點，保證海關互聯互通，經過一次通關檢驗之后，就相應的簡化其他報關檢驗檢疫。

結束語

外貿實現通關一體化全覆蓋是對海關監管和服務進行優勢集中，整合資源建設，明確分工的重要措施。在整體上打破了管理區域之間的界限，構建區域通關中心。統一的申報、防控、審單、作業平臺使企業能夠自主的進行報關納稅，同時也簡化了貨物檢驗流程，提升外貿開展的效率。海關高效的執法效率，使各個服務實現了無縫對接，操作規范更加統一。企業在任何海關辦理都會享受到同等的待遇。清晰的業務流程、明確的執法標準都是外貿實現通關一體化全覆蓋的主要特點，極大地降低了出口企業辦理貨物通關的成本投入，增加企業經濟效益收入。

參考文獻：

[1]王希，張旭東，葉前.五大經濟區域實現通關一體化[J].中亞信息，2015（05）：24-25.

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[4]盟巖.五大區域通關一體化成形期待真正“關通天下”[J].中國港口，2015（04）

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【摘 要】我國外貿體制改革的根本目標是建立符合社會主義市場經濟體制和國際貿易規范的、政策法令完善、各方關系協調、富有競爭能力、充滿生機活力的社會主義外貿體制。以往我國進行的外貿體制改革成效顯著，但它是屬于階段性的。現階段外貿體制尚需進一步深化改革，其重點即實現政企職責分開、轉換企業經營機制、明晰企業產權關系、改革進出口管理制度、做好有關配套改革、加強法律制度建設等；其難點在于EDI即電子數據交換在我國外貿領域的運用和發展。

【關鍵詞】外貿體制 深化改革 政企分離 EDI的運用

外貿體制是指對外貿易的組織形式、機構設置、管理權限、經營分工和利益分配等方面的制度。建立符合社會主義市場經濟體制要求的貿易體制，不僅是我國擴大對外開放，實現國內經濟與世界經濟接軌并在世界范圍內優化配置資源的需要和保證，也是加快從舊體制向新體制轉換、建立社會主義市場經濟體制、促進社會主義經濟發展和實現現代化建設戰略目標的重要前提和條件。

一、我國外貿體制改革的現狀

（一）對外貿易對中國經濟發展的重要性不斷提高

由于中國的對外貿易增長速度快于經濟的增長速度，以對外貿易額占國內生產總值比重顯示的開放度也越來越高。在改革開放之初的1979年，中國以對外貿易額占GDP比重顯示的對外依存度為11%，到20世紀90年代中期達到40%以上，從20世紀90年代中期到21世紀初，這一比重維持在40%-45%左右。然后，在中國加入WTO后，這一依存度又迅速提高。這說明，中國正在加速融入到世界經濟中去，參與國際分工，同時也影響世界經濟的發展。

（二）我國外貿體制改革存在的問題

1.外貿經營機制尚未得到根本性轉變

我國現行的外貿經營體制經過這么些年的改革，雖然已打破了原有國家壟斷的單一經營渠道，形成了由專業外貿公司、工貿公司等多種形式相結合的經營主體結構。但是由于歷史原因，我國目前仍處于未完全放開外貿經營權的狀態。不僅外商不能與中國用戶直接簽訂進口協議，需要通過外貿公司進行，而且國內生產企業也需通過外貿企業出口。

2.外貿宏觀調控體制尚需改革和健全

改革開放以來，國家對外貿活動的統制被打破，政府逐步取消了指令性計劃，減少對外貿活動的直接干預，新的以間接管理為主的宏觀調控體制初步建立。但是，目前政府管理體制仍然存在許多問題。主要表現在：一是指令性計劃盡管名義上被取消，但類似壓出口指標的變相指令性計劃仍然存在；二是國家直接管理的進出口商品的范圍仍然過大；三是已經嚴重阻礙我國外貿和經濟發展的外貿經營審批仍然存在；四是外貿領域條塊分割，按地區和部門設置外貿公司管理部門，作為改革初期的一種措施，現已成為外貿體制建設的嚴重障礙。

二、我國外貿體制改革的重點

（一）實現政企職責分開

要使企業走向市場，發揮企業經營的積極性和創造性，必須首先做到政企分開。各級政府主管部門應徹底改變對外貿企業直接插手經營決策和干預其業務經營的做法，確保外貿企業自主經營。同時要加強宏觀調節，政府部門應擺脫具體的業務性工作，而把主要精力放到對外貿活動全局性的協調和管理上來。商會是政府部門聯系外貿企業的中間環節，是行業性的協調組織，因此要健全其組織，強化其工作，充分發揮其中介、紐帶以及組織、協調作用，對外維護會員企業的合法權益。

（二）轉換企業經營機制

轉換企業經營機制是當前深化經濟體制改革的中心環節，是建立和完善社會主義市場經濟的必要步驟。首先是企業自主經營。外貿企業要徹底改變原來作為政府部門附屬物的地位，而成為自主經營、自負盈虧、自求發展、自我約束的商品經營者。這是轉換企業經營機制的一個關鍵。只有放權給外貿企業，使其成為真正獨立的法人，有充分的自主權去按市場機制從事經營，才能有效、靈活地在國內、國際市場上展開競爭，獲取良好的經濟效益。其次是穩步實行集團化經營。當前國際市場的競爭愈益激烈，貿易保護主義也在強化，我國外貿企業要在國際競爭中立于不敗之地，必須穩步地轉向集團化經營，組建外向型企業集團。

（三）改革進出口管理制度

自從改革開放以來，我國在進出口管理制度方面作了一系列改革，有力地促進了進出口貿易的發展。但是根據經濟發展的形勢和國際貿易規范的要求來看，還須繼續深化改革。第一，應繼續下放一部分進口經營權，這樣有利于以進養出、以進帶出，推動國內生產（尤其出口生產）的發展。第二，應有序地擴大出口經營渠道，有條件地賦予工業、農業、科技、商業等大中型企業（或企業集團）以進出口經營權，使一批有經營條件的企業走向國際市場，直接參與國際競爭。第三，應實施反補貼、反傾銷措施，按照國際貿易規范，針對外國商品對我出口的傾銷或補貼行為，采取開征反傾銷稅或反補貼稅的辦法，以保護國內市場和幼稚工業。

三、我國外貿體制改革的難點——EDI的運用

（一）EDI在我國外貿領域的運用和發展

無紙貿易是EDI（Electronic Date Interchange）貿易的俗稱，它是指在有商業往來中的企業之間或交易方之間使用一種商定標準，以從計算機到計算機的電子傳遞方式來處理所涉及的交易或信息數據結構、商業或行政交易事項。

EDI作為高新技術在貿易領域的應用，客觀上已成為一種新的貿易壁壘。誰不掌握和推廣EDI，誰就可能被排除在發達國家的市場之外。我們不能坐等所有發達國家都向我們發出“最后通牒”才來考慮EDI的應用問題。

（二）EDI是我國外貿體制更為根本的改革

西方發達國家積極使用EDI的公司通常是一些大企業及跨國公司，其中一個原因就在于他們通過應用EDI擁有先進的信息技術，而且其收益通常隨貿易伙伴的加入、貿易量的增加而呈遞增趨勢。另外，由于EDI可以使產品的生產、銷售結合在一起，采購原料、組織生產、安排銷售、提供售后服務等各個環節聯系在一起，實現即時供應系統和無存貨管理，使生產、倉儲、運輸、貿易、售后服務等各個不同行業的部分變成一個有機的整體，使外貿企業可以高效益、低成本地進行科學化的跨國經營。

隨著我國經濟的高速發展、通信設施的日益完善和EDI系統的日益普及，EDI技術勢必成為未來商業、企業的現代化工具之一，也必將引起商貿等諸多領域的革命，引起人們生活方式的重大變革。因此，在我國外貿體制改革中引入EDI將是改革的難點，也是改革的關鍵，它將為我國對外貿易的發展帶來更為根本的、實質的變化。

參考文獻

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[2]顏文杰.外貿改革體制初探.哈爾濱職業技術學院學報，2007，5.

[3]顧佳琪.淺談中國對外貿易體制改革與發展.科技咨詢導報，2007，25.

[4]劉星.關于外貿制的幾點思考.現代商業，2008，（11）.

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文/肖瀟

頭發稀疏：可能是甲狀腺出了問題 甲狀腺分泌的激素可調節人體內的代謝活動，其中包括頭發的生長。如果甲狀腺出了問題，就會引起蛋白質代謝紊亂，從而導致脫發和頭發稀疏。另外，飲食結構不良，或由于暴飲暴食引發的營養不良，也可能導致頭發稀疏。

大量脫發：可能缺鐵 由于身體的自然循環更替，健康人群每天都會掉40～100根的頭發。但是，如果發現自己脫發的數量很大，脫發速度也在加快的話，就要查一查是不是體內缺鐵了。

頭發松軟干燥：人體缺水 健康的頭發是相互分開伸展的，如果飲食中水分不足，每個頭發毛囊在分子結構上就不能更好地保持水分，頭發就會呈現松軟、干燥的狀態。

頭發晦暗缺乏光澤：缺少維生素B 頭發失去光澤，通常是由于缺乏維生素B，這種物質可使油脂有效發揮作用。可試著補充一些維生素B，含維生素B多的食物有動物肝臟、豆類和糙米等。

頭發太油：可能喝奶過量 研究人員認為，過油的頭發是由于牛奶、酸奶等奶類飲料喝多了。解決的方法很簡單，停喝或減少奶類飲品后，1周時間內就可見效。

頭發不生長：可能食物過敏 頭發不生長也許是食物過敏的癥狀，食物過敏可縮短頭發的生長周期，最常見的過敏是對奶制品的過敏，使得頭發停止生長提前了。如果不是經常洗頭發，油脂產生的污垢也會減緩頭發的生長。

頭發末端分叉：缺少礦物質或維生素 這可能是人體內缺少必需的幾種礦物質元素或者維生素所造成的。宜多吃富含蛋白質的食物，如優質的肉類、豆類、蛋、奶等。

頭皮屑過多：可能是由真菌引起的 人的頭皮乃至皮膚上都有少量的真菌存在，頭皮屑多的人有超過25%的真菌分布在頭皮上，過量的真菌刺激頭皮，也讓人產生過多的頭皮屑。要減少頭皮屑，可使用一些含藥物治療作用的洗發水，如酮康唑洗劑等等，看看效果如何。

胸痛 我們該看哪些科

文/曾和松

引起胸痛的疾病廣泛且復雜，外傷、炎癥、腫瘤及某些理化因素所致的組織損傷，刺激肋間神經、膈神經、脊神經后根和迷走神經等，刺激分布在食管、支氣管、肺臟、胸膜、心臟及主動脈的神經末梢，均可引起胸痛。胸痛在各個年齡人群中均可出現。

很多人胸口稍有不適，就憂心忡忡，擔心自己是不是得了嚴重的心臟病，趕緊到心血管內科就醫。事實上，胸痛的部位和嚴重程度，并不一定和病變的部位與嚴重程度相一致。其他部位的器質性疾病、精神因素等都可能引起胸痛。不同性質的胸痛預示不同的疾病。

看心臟內科 心前區或胸骨后壓榨性疼痛，常在勞累、緊張、受涼時發生，如冬季外出、飽餐后散步、匆忙趕路、走上坡路、上樓梯及用力大便時，每次發作幾分鐘至十余分鐘不等，可向頸部、咽喉、下頜、上腹部、左肩或左臂內側放射，休息或含服硝酸甘油可以緩解。這大多是心臟缺血的表現，需要去心內科就診。

看急診內科 胸痛劇烈且不能緩解，伴有瀕死感、恐懼感，需要去急診內科就診，排除急性心肌梗死。胸痛劇烈，由前胸轉向后背，或由上胸轉移至下胸部或腹部，需要排除急性主動脈夾層或主動脈壁內血腫。胸痛劇烈伴有咯血、呼吸困難應去急診內科就診，排除肺動脈栓塞的可能。

看急診外科 外傷后，胸痛劇烈不能緩解，伴有呼吸困難，要考慮有無肋骨骨折、血氣胸或張力性氣胸等，建議看急診外科。

看呼吸科、胸外科、腫瘤科 胸痛伴有咳嗽、咯血，深吸氣或呼氣時加重，多為氣管、支氣管、胸膜、肺部疾病，如胸膜炎、自發性氣胸、肺結核、肺炎、肺腫瘤等，建議去呼吸科或胸外科就診。食道裂孔疝也可表現為胸骨后疼痛，其特點是臥位時癥狀加重，建議看胸外科。縱隔腫瘤壓迫神經、胸椎、肋骨，產生持續性疼痛并伴有呼吸困難、咳嗽、聲嘶等，建議看胸外科或腫瘤科。

看皮膚科 僅僅是胸部表面皮膚痛，而且是針刺樣、燒灼感甚至電擊感，伴隨典型皮膚皰疹出現，即半側胸部出現皮膚發紅，進而有皰疹形成，應考慮為帶狀皰疹或帶狀皰疹后遺神經痛，應該去皮膚科或神經內科就診。

看神經內科 胸痛伴有經常性落枕、脖子疼、肩膀疼等癥狀，則應懷疑是頸椎問題，建議去神經內科就診。

看消化內科 胸痛伴有吐酸水、噯氣、胸骨后灼燒感，與進食有明顯關系，多為食管、胃腸道疾病，如伴有吞咽困難，多考慮為食管病變。

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關鍵詞：羽毛球；教學改革；實驗研究

前言：

隨著高校體育教學改革的逐步深入，羽毛球教學已經從單一教學模式向多層次、多維度模式發展，學生從單一運動技術的學習逐漸向技術全面性的方向發展。在新課改的環境下，高校的羽毛球教學活動的開展在于身體素質的提高，這就要求羽毛球教學相應教學模式理念需要徹底轉變。為了使學生能夠在短時間內快速地掌握羽毛球技術，本研究設計了專項身體素質融入羽毛球課堂的教學方法，取得了一定的成效。

1研究對象與方法

1.1研究對象及時間

2011年9月到2012年6月，在吉首大學羽毛球選項班隨機抽取兩個班，每班30人，進行對比試驗研究。兩組學生身體素質及羽毛球技術測試結果無顯著性差異（p>0.05）表1。

1.2實驗教學設計

第一階段，學生初步了解羽毛球運動，主要教學內容：羽毛球專項素質訓練（速度、力量、靈敏性訓練）以及揮拍高遠球練習，要求學生在素質訓練的過程中配合羽毛球技術組合練習。

第二階段，學生在素質與技術組合下學習羽毛球的高遠球（直線、斜線）、放網、鉤對角、劈吊（直線、斜線）、挑后場（直線、斜線）、推后場（直線、斜線）、撲球、點殺 重殺（包括跳殺）、平抽、發球（大球、小球）等技術。

第三階段，學生鞏固提高身體素質和技術的熟練程度，在實際比賽中運用所學技、戰術。

2研究結果

經過一學年33次課的實驗教學， 第34次課對學生進行了身體素質考核和羽毛球技術測評， 由3名羽毛球專項教師擔任測評。測評結果見表2。

從表2分析看來，經過一學年的教學對比試驗，實驗組和對照組測試指標都有一定程度的提高。在不改變羽毛球基本教學條件的情況下，通過專項羽毛球身體素質訓練，不但提高了各項身體素質，還在很大程度上提高了專項技術指標的成績。其中實驗組三項素質成績均高于對照組， p< 0. 05；四項專項技術成績高于對照組。這表明在羽毛球教學過程中，減少了一部分羽毛球教學時間，增加了一定的專項身體素質訓練，有利于羽毛球技術的掌握和提高，結果顯示，身體的專項素質跟專項技術能力成正相關。這也充分說明，一定的專項素質訓練應用于課堂教學，對學生的技術動作和教學效果產生積極的影響。

為了進一步評價學生實際運用羽毛球技術的能力， 第3階段末期安排學生教學比賽。隨機抽取一對一教學比賽 從中得出結論： （1）實驗組比對照組學生對技術掌握得更加熟練，腳步移動更加到位，能夠通過身體素質的優勢彌補技術上的缺陷。（2）實驗組和對照組學生技術運用能力有一定差距， 實驗組學生運用技術更靈活、合理、實用性更強，。（3）教學比賽能力評定結果為， 實驗組優秀24.32%， 良好40.13%， 中等23.56%， 及格7.35%， 不及格4.64%； 對照組優秀12.43%， 良好33.54%， 中等26.87%， 及格23. 3%， 不及格13.86%。

3分析與討論

3.1實驗組優于對照組的理論分析

隨著時代的發展以及素質教育的全面實施和體育教學改革的逐步深入，目前高校體育教學改革強調教學方法和內容的改革【1】。研究表明， 目前普通高校體育教學基本采用選項課或俱樂部形式進行體育教學， 盡管學生比較喜歡這個項目，能有效激發學生學習的積極性， 培養學生終身體育的意識和能力， 幫助學生樹立健康第一思想，但是對于專項技術的學習只能是表面現象，甚至好多學生學完選項課之后，技術動作完全喪失。總之任何一種手段或方法都會有其局限性， 本研究中在選項課教學中根據項目的固有特點加入專項素質訓練，因此選用的素質練習也就有很強的項目特點， 比如跆拳道在素質練習中常選取一些快速連踢、快速提膝等練習手段。在教學中， 雖然也有素質練習， 能夠增加教學效果以及提高學生對技術的掌握。但如果教學過程中，過多的專項素質訓練， 雖然身體素質有了明顯的提高， 但是有可能影響專項技術的學習。因此，合理、有效地安排課堂教學， 采用更全面、更有針對性的統一素質練習， 是提高選項課羽毛球教學的重要方法和手段。

3.2專項身體素質訓練融入課堂教學有利于學生對身體素質練習的積極性

有研究表明，大學生體質有下降的趨勢，學生的身高、胸圍、體重等發育指標呈繼續增長趨勢，學生尤其是大學生營養得到更明顯的改善，但體能素質、肺活量指數等體質指標有所下降。肥胖率與近視率進一步上升，大學生的速度、力量、柔韌性等體能素質繼續出現下降。造成這一原因的根本在于學生本身。對此，采用專項身體素質練習運用在課堂教學中，有利于激發學生身體素質的學習興趣，也能夠學到羽毛球技術動作，兩全其美。單調、枯燥的教學氛圍也得到改善，從而增強了羽毛球教學效果。

4結論

4.1本研究結合羽毛球各項技術的學習，并穿插了專項身體素質訓練，改變了傳統的教學模式，從而使學生在學習羽毛球技術過程中，身體素質練習有了明顯的改善，羽毛球技術也得到了掌握和提高。

4.2專項身體素質訓練融入羽毛球課堂教學有利于學生對身體素質練習的積極性，也增強了羽毛球的教學效果。

參考文獻：

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[4]王智斌.關于我國高校公共體育課教學改革的思考與探索

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篇6

關鍵詞：PBL教學；課程體系；改革

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）33-0117-03

為了適應社會發展的需要，作為培養外貿人才的國際經濟與貿易專業課程體系已不能滿足要求，需要對其內容、教學方法等進行必要的改革，這對于培養適合社會需求的外貿人才至關重要。

進行教學改革的根本目的就是解放舊體系，提高教學質量，從而提高學生的素質與能力。PBL教學方法注重培養自我學習、主動學習和終生學習的習慣，能夠助力國貿專業課程體系改革，提高國貿專業學生分析與解決問題的核心能力以及團隊精神等優秀外貿人才所必備的品質。所以，基于PBL教學模式下的國貿專業課程體系具有重要意義，為相關專業教學改革提供可復制、可推廣的研究經驗。

一、當前本科學校國際經濟與貿易專業課程體系存在的主要問題

1.過度偏重理論，輕視相關實踐。國際經濟與貿易專業集理論與實踐于一身，在強調掌握理解基本國貿相關理論的同時，也要求懂得怎樣去進行相關實踐，培養學生的動手能力。但是，目前大多數本科院校國貿專業課程體系仍是以學科為中心，主要學習經濟學、國際貿易理論和國際金融等基礎理論，而涉及到諸如外貿綜合實驗、貨運實驗等這些實踐活動卻太少。雖然教師在理論上花了很大精力，學生也對理論有了一定的了解，但是如果沒有針對性的實踐活動，學生學習的理論不能與具體實踐相結合，對于外貿工作的理解也就只能停留在紙上談兵。根據一些中小外貿企業的反映，現在雖然學習國貿的大學生很多，但許多大學生實際操作能力差，這也就是為什么外貿人才緊缺的原因。

2.必修課比例大，而選修課相對較少。國貿專業以培養外向型經濟外貿人才為根本，以市場為導向。除了有人做國貿理論研究外，還需要許多外貿人才在外貿企業和政府機構從事外貿業務、管理和調研等工作。現在許多開設國貿專業的院校還是以專業基礎課程如宏微觀經濟學和專業共性課程如國際貿易實務等為主，這些必修課比例太大，使得學生沒有針對自己的興趣和社會崗位需求來培養自己的特長，大家都在學同樣的東西。而注重學生個性發展的選修課卻極少，這不僅不能根據社會崗位需求來進行差異化培養，也會讓學生學習興趣和主動性大大減弱。像針對外貿管理方向的課程如跨國經營理論與實務、針對外貿實務方向的國際商務談判等，很多學校都未能系統地考慮到，就算是開設了也是課時很少，對于學生的個性發展也是幫助甚微。

3.課程內容陳舊，無法與時俱進。經濟管理學科是動態的學科，其內容總是隨著時代的發展而有所更新和改變。當前我國制度改革和政策方針不斷調整，國內外局勢風云變化，國貿專業作為培養外貿人才的重要高地，其課程體系的內容要緊跟時展需求。但目前國貿專業課程內容并不能適應教學發展的實際需要。像海關、稅收和外匯政策等的變化，都需要相關課程內容的及時同步。另外一些國際貿易專業理論和實務研究中的前沿問題也是少之又少，學生學習的深度和廣度都受到很大的限制，分析與解決問題的能力自然也無法與時俱進。現在許多高校的教材都是長時間不更新，教師也不能及時引進相關的最新知識，所以課程內容已相對陳舊，這是一個亟待解決的問題。

4.學生學習成績考核方式單一、不合理。在教學過程中，學生的學習態度和知識掌握程度等方面需要進行合理全面的監督與考核。當前，考試作為檢驗學習情況的手段是必不可少的。但是現在的學生成績考核方式除了上課點名簽到這些環節外，主要的成績還是由期末一次性考試為主。這種考核方式較單一，會使學生養成前松后緊的“突擊式”學習方法，在考試前不積極主動學習，最后再臨時抱佛腳。從學生的長遠發展來看，由于學生的基礎不扎實，沒有將所學知識轉化為能力，這會影響后續專業課的學習甚至工作以后的發展。國貿專業除了理論學習，還有許多操作性的東西，僅憑一張試卷是無法全面考核學生能力的。對于學生在整個課程中的學習態度，還有其他諸如創新能力與分析解決問題的能力無法衡量，這種考核方式是極其單一不合理的。

二、PBL教學改變傳統教學模式

國貿專業課程有專業基礎課（必修）、專業核心課（必修）和專業個性課（選修），還有關于貿易實務的實驗教學，涵蓋理論與實踐知識。在PBL教學課堂上，教師是指導者，學生是主體，帶著問題主動去尋找答案。學生依靠自己所掌握的知識來分析解決問題，教學目標主要是培養學生自主學習能力、高層次思維能力與團結合作能力等，為就業打下良好的基礎。作者經過多年在國貿專業的教學探索，針對PBL教學總結了四個主要步驟：提出問題、小組討論、完成小組討論報告、提交中期匯報和課程報告。

1.提出問題：在教學中，教師設定一些具體的經濟情境，一方面教師可以針對課程內容和學生情況提出問題，另一方面也鼓勵學生提出自己感興趣的問題。提問題是一個非常重要的環節，是培養學生研究問題甚至進行創新的動力。學生們對于感興趣的問題，愿意積極地參與解答討論。

2.小組討論：問題提出以后，教師引導學生分析和解決這個問題。學生以組為單位，在獨立的小課室進行討論，一起協作和分工，根據自己準備的資料和問題踴躍表達自己的想法。比如在“電子商務對國際貿易的影響”這個問題中，學生們會對電子商務的特點和國內外發展狀況進行研究，結合最新發展狀況來從宏觀和微觀兩方面指出電子商務給國際貿易帶來的影響。在討論的過程中，學生會對相關理論和現實問題有更深刻的理解。

3.完成小組討論報告，教師點評：小組經過對問題的分析討論，在綜合各成員的想法基礎上，利用課余時間完成討論報告，形式為PPT，含文字和圖片。在集體課上，各小組將展示討論成果，給出問題的解決方案。教師作為指導者和激勵者，要對學生整個學習討論過程進行總結點評，對討論過程中涉及到的知識點歸納總結，梳理邏輯，拓展相關理論。

4.提交PBL報告：在完成所有的討論之后，學期末要提交一份課程報告，是一份完整的分析報告。課程報告是最能體現各組分析和解決問題能力的一種形式，需要小組在長時間內團結合作與不斷思考，是對學生知識和綜合能力的檢驗。

三、構建基于PBL教學模式下的國貿專業課程體系人才培養模式

1.改革學生成績考核方法，建立公正合理的多樣化考核體系。如何掌握和考核學生學習的效果和綜合能力，對于PBL教學具有非常重要的意義。在傳統的教學中，教師考核學生的方法一般是除了把上課情況作為平時成績外，都是由教師根據課程內容和特點命題，期末的時候統一進行考試，按照平時成績和卷面成績加權求和得出最終成績。這種考核方式看似公平合理，但實際并不能真實全面反映學生的學習情況、學習態度和學習能力。對于國貿專業課程，理論和實踐并重而且要求內容緊跟時勢，這種單一的考核方式很大程度上會使學生養成死記硬背和突擊復習的習慣，不能反映學生靈活運用的能力。因而，應根據小組討論情況、中期報告、課程報告和期末考試成績四方面的情況，從學習態度、知識掌握情況和分析與解決問題能力三個主要方面來進行考核，建立起一個多樣化的考核體系。這樣，教師對于教學情況有詳細的了解，學生也會增強學習的主動積極性，有利于教學監督與管理。

2.合理安排課程結構，增加選修課比例。國貿專業應在強調專業共性的同時，從社會外貿崗位需求為出發點，以市場為導向，多開設一些選修課，給學生多一些選擇。目前國貿專業主要是必修課，對于一些個性化的課程開設很少，不能夠滿足學生的需求。所以國貿專業課程設置應在強調專業基礎課和專業核心課的基礎上，結合學生具體情況和國際經貿形勢，開設一些諸如國際貨物運輸與保險實務、報關實務和英文資刊選讀等選修課，讓學生可以根據自己的興趣來選擇喜歡的課程，增加了學習主動性。隨著課程結構的調整，教師講解的內容也會跟著做出一些改變，在講授一些基本原理、基本知識和基本理論的同時，要提出一些當下熱點國際貿易問題讓學生思考。通過這些改變，學生對知識的接受度和學習能動性會得到提升。

3.拓展PBL教師國際視野，提高教師教學實踐經驗。PBL教學不僅要求學生的密切配合，更重要的是對于教師要求也很高。PBL作為開放性教學方法，教師應指導學生提出問題并解決問題，這個過程涉及到多課程甚至跨學科的融合，因而教師的知識量、理論深度和廣度對于教學的順利開展影響重大。為了開闊教師國際視野，學校應盡量安排優秀教師去國外進修學習，加深PBL教學交流，在交流中獲取前沿的知識。另外，國貿專業是重視實踐的一門學科。一些教師缺乏外貿實踐工作經驗，學校應通過多方式安排教師到企業相關崗位獲得實踐經驗，使教師能在工作中理解和運用相關理論指導現實問題，從而能更好地教會學生如何學習。

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[摘 要]國際貿易實務是高職院校商貿類專業的一門核心課程，教學重點應放在對學生進出口業務實際操作能力的培養上，其教學質量的高低決定著畢業生的實際工作能力。本文根據高職學生的特點，在分析目前教學過程中存在的主要問題的基礎上，提出了多主體參與下高職院校國際貿易實務課程的教學改革方案。

[關鍵詞]多主體參與；高職；國際貿易實務；教學改革

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.10.155

[中圖分類號]F740-4 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2017）10-0-02

多主體參與的意思就是要求學生把從課堂上學到的理論知識與在涉外企業的實踐結合起來，讓學生從工學交替中提升進出口業務一線崗位的操作技能，從而使其成為社會和企業所需要的高素質技能操作型外貿業務人才。高職院校畢業生的對口就業崗位一般為技能操作類型，而培養學生實踐操作技能的一門核心專業主干課程即為“國際貿易實務”，其核心內容包括進出口業務操作流程、外貿術語、外貿合同條款等，重點是培養學生獨立操作進出口業務的能力，這門課程教學實施效果的好壞直接影響畢業生的實際工作能力和未來職場發展空間的大小。在全球化背景下，國際性的營銷已成為關乎企業生存的關鍵因素之一，越來越多的企業走向國際化，急需熟諳外貿業務、精通英語的國際化人才。傳統的教學模式已無法培養出符合國際化企業要求的高素質外貿人才。因此，對國際貿易實務課程進行全方位改革已迫在眉睫，改革必須緊緊圍繞就業這個中心，著重強調如何適應對口崗位所需的技能性和操作性。

1 高職國際貿易實務課程在教學中出現的主要問題

1.1 教學方法單一

國際貿易實務是一門實際操作內容占比較大的課程，課堂教學必須圍繞如何提高學生實際操作能力來開展。然而，由于很多專業教師長期脫離外貿崗位，或者根本沒有從事過外貿崗位工作而缺乏外貿工作經驗，課堂授課仍采用傳統教學方法，照本宣科，缺少互動環節，導致教學過程枯燥乏味。此外，高職院校學生學習習慣和自律行為缺失導致的課前預習與課后復習滯后、脫節，使其對價格術語的風險劃分、發盤生效與失效的構成要件、海洋貨物運輸基本險的承保范圍等的學習難度增大。雖然引進了多媒體教學，但教師基本上就是把手寫板書簡單復制到課件上，對情景再現模擬、任務情景驅動等多種行之有效的教學方法運用不足，導致課堂教學氛圍不濃厚，學生對該門課程興趣不高。

1.2 考核方式書本化

目前，許多高職院校仍采取傳統的考試方式――多以閉卷筆試為主，開卷為輔，且各科考試題型大同小異，主要有填空、單選、多選、名詞解釋、簡答、計算、分析等。考核成績雖然以期末考試成績、平時成績（期中考試成績）按比例構成。但存在筆試多，口試、面試等其他的考核方式少；理論考試多，素質能力考查少；終結性考核多，過程性、診斷性考核少等問題這種單一的考試模式，無法準確評價學生真實的知識結構、能力和素質，不能全面反映教學效果和教學質量，不利于人才培養質量的提升。

1.3 師資隊伍結構不合理

國際貿易實務這門課程實踐操作性強的特點決定了其對授課教師要求較高，授課教師不僅要有扎實的專業理論知識，更需要具有熟練實際操作技能，同時還要有較高的英語聽說讀寫能力。但目前，高職院校國際貿易課程的師資隊伍結構不合理。首先，教師趨向年輕化。國際貿易課程的專業教師都是從“學校”到“學校”的畢業生，他們雖然具有碩士研究生的高學歷，但并沒有在公司從事過實際的進出口業務操作，這導致其教學與實際脫節。其次。近年來，高職院校教師人數、素質和學歷都在逐年提高，但由于大部分教師都是由原來的中學教師轉變而成，去除文化課教師，專業教師、實訓師比較少，再加上政策和經費等的影響，部分高職院校無法外聘到更多兼職教師，從而直接影響職業教育發展。

2 多主體參與下高職國際貿易實務課程的教學改革方案

2.1 組建國際貿易實務課程改革委員會，把握課程改革總體方向

課程改革委員會的成員由海關業務部門辦事員、公司負責人、中層管理人員、系部主任、專業帶頭人及專業骨干教師組成，根據企業外貿工作實際需要，共同參與編制國際貿易實務課程的教學大綱。在學期開學之前，n程改革委員會要對該課程的教學計劃、教材征訂等準備工作進行深入探討，分析各個版本的教材內容是否能適應企業外貿崗位所需技能的變化，哪些內容需要增減，將企業的實際工作操作手冊或內部培訓方案作為教材的有益補充。到學期快結束時，課程改革委員會還要進行集中探討，對這一個學期的教學成果進行評估，檢驗教學設計是否合理，教學手段是否卓有成效等。通過一個學期兩次的深入研討，發揮課程改革指導委員會的指導作用，使國際貿易實務課程教學緊緊圍繞進出口業務實際崗位的工作需求，實現在向學生傳授專業知識和技能的基礎上，培養其團隊合作精神及有效溝通能力，從而把學生培養成有事業心、具備良好職業素養與操守的、適應外貿企業實際需要的合格人才。

2.2 植入企業文化，形成良好的學習氣氛

篇8

初中時我們一邊學平面幾何和立體幾何，一邊看古惑仔，研究金庸武俠小說；

高中時我們一邊練習東西海三城模擬做四中黃岡試題，一邊傳著紙條看著漫畫；

大學時我們一邊學鄧論馬哲毛概三個代表重要思想，一邊狂熱世界杯讀哈利?波特并且翹課睡懶覺；

我們吃過小豆冰棍喝過冰峰汽水，也吃過哈根達斯用過信用卡；

我們穿過秋衣秋褲，棉衣棉褲白球鞋，也穿過回力和耐克阿迪……

隨著年齡的增長，那些曾經不在意的小細節都成了最珍貴的記憶。“80后”主題文化日漸流行，涉及餐飲、家居、服飾等領域，吸引無數的“80后”人重新回味少不更事的小天真，非常路標將帶領“80后”找尋當時的氣息。

在“課堂”吃火鍋

到點準時上課，起立，叫聲“老師好”，有時還輪到唱國歌，遲到則要罰站。課桌就是餐桌，桌號是語文、數學、英語、政治，每桌一位“課代表”，菜單是一張選擇題答卷，服務顧客的則是“班長”、“中隊長”還有當天的“值日生”。別以為這樣的場景只能發生在學校里，事實上，餐廳也可以。

在西安這家名為“模樣80”的麻辣餐廳里，綠課桌紅板凳整齊地排列著，陽光曬進來很有學習的氛圍。一進門的地板上畫著一個小時候都玩過的跳房子，童年的記憶從這里開始找回：墻壁上張貼著的畢升、李時珍等畫像，墻角上高懸著的大三角尺，桌上放置的搪瓷杯與書架上擺放的小學課本，角落的書架上放著早些年的磁帶，各種絕版的玩偶，整套整套的漫畫集，墻壁上貼著的各種90年代球星海報、俱樂部全家福，前后兩塊黑板上很認真完成的黑板報……這里的每一個擺設，每一個裝飾都充斥著兒時溫馨美好的回憶，不僅如此，所有到店的顧客還都需要整齊劃一地佩戴一個共同的標識―紅領巾，處處體現著“80后”的校園情結。

時針指向12點，餐廳老板兼“校長”宣布開始上課，“同學們”全體起立齊喊“老師好”，而未佩戴紅領巾的同學將被罰站1分鐘。有趣的是，如果“上課”時間你還沒來，就會和小時候一樣，遲到了會被“老師”罰站門外5分鐘。同時當你有什么需要的時候，不管使多大的嗓門喊“服務員”，也不會有人來搭理你的，因為這里壓根就沒有服務員，只有“值日生”！來這里的每一個同學，進教室坐到座位上，值日生就會拿來考卷伺候，交白卷可是要餓肚子的哦！

餐廳地址：西安市朱雀大街132號陽陽國際西側

在“教室”放輕松

淡淡的溫馨的燈光，小巧而又樸實的木質桌椅，角落的書柜里散落著老唱片、鐵質文具盒、萬花筒，偶爾還能翻到一些泛黃的糧票、小人書，墻壁上粘貼著老照片、黑白畫報……區別于平常的燈紅酒綠、樂聲嘈雜，“柒零捌零”主題酒吧隱匿于一座甚至有些過于貌不驚人的臨街小樓里。

若不是有人指引，你一定不會注意到它：沒有閃亮的霓虹燈，沒有顯眼的指示牌，沒有震耳欲聾的搖滾樂，一副簡單的涂鴉畫，一個歡迎光臨的標識牌和一扇日常家用的木門，平凡得讓人一不小心就錯過它。推門進去，店內裝飾以靜謐、安詳、質樸、田園為主調，當然也少不了80后在孩提時代的物證――墻上的涂鴉是忍者神龜、葫蘆兄弟和小龍人；空氣里流轉的是小虎隊、四大天王，偶爾還能聽到“瀟灑走一回”；書柜上擺放著老唱片、老相片、文具盒、萬花筒、糧票、小人書……

這里的客人以80后為主，無論是初為父母的男女，還是充滿甜蜜的情侶，抑或是沒有舊愁的少年，沿著酒吧的悠然樂曲，都可以找到非酒吧環境難得的獨特快樂。

酒吧地址：西安市甜水井十字東北角

“小賣部”里找童年

丟沙包、跳皮筋、踢毽子……關于80后的回憶，你還能想起多少？對了，還有一堆零食不能忘記：卜卜星、酸梅粉、跳跳糖、酒心巧克力、西瓜泡泡糖……隨著社會的發展，這些伴隨成長的小食品一度在市場上銷聲匿跡。可是自從有了80后懷舊零食店，這些經典的小食品重出江湖，勾起了很多人的回憶。

“咯嘰咯嘰咯嘰咯嘰咯嘰，一休哥，一休哥……”一進到這家80后零食小鋪，耳邊響起的是《聰明的一休》的旋律。在這家面積不足十平方米的零食店里，擺滿了各種各樣的上世紀八九十年代的經典零食，都是大超市里很難見到的―酸酸甜甜的無花果、可以在嘴里噼里啪啦跳舞的跳跳糖、又辣又甜的酒心巧克力，還有蝦條、哨子糖、幸運方便面、花生牛軋糖、神龜酸梅茶、情人梅、魚皮花生、西瓜泡泡糖，80后的朋友們，這些東西是不是讓你覺得很親切？

這些小食品“重出江湖”，勾起了很多年輕人的回憶，生意自然好得不得了。來往的顧客年齡基本在二三十歲左右，與20年前不同，現在顧客購買時都是人手一個小筐子，自主挑選之后到老板那里結賬。雖然價格比20年前貴了很多，但是熟悉的包裝、熟悉的味道讓很多80后觸景生情，許多光顧80后零食店的顧客都為能再見到兒時的零食感到驚喜，因為他們買的不只是零食，還有屬于80后共同的回憶。