導語：如何才能寫好一篇假如我是作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

假如我是一朵云，我將在干旱地區召集我的小伙伴們進行降雨，讓農作物不再荒蕪。讓大地重新煥發生機，我還要在人們覺得炎熱的時候，為他(她)們遮擋陽光，送去清涼的風。下面給大家分享一些初中作文假如我是600字，希望對大家有幫助。

初中作文假如我是600字1默默奉之，成他人之福，何樂而不為?——題記

世間，總有那么一群，他們堅守著自己的崗位，默默的，靜靜的，無私的付出…去實現，去圓滿他們所幫助的對方的夢想和幸福。

有多少?有多少?即使其有生命，即使其無生命，但他們都值得贊頌。

假如，我是一塊指路標：

川流不息的車海經過我，我笑笑。“你不好奇世界嗎?總在這兒，多無趣”多少輛車曾問過我，有的同情，有的嘲諷。我看著他們，“我有我的責任，我熱愛我這一份工作，我愿意。”笑顏答道。他們聽了，無奈奔向遠方，望著他們遠去的身影，我驕傲，我自豪，我讓他們知道了前進的目標。即使這份工作枯燥乏味，但用這些不足以掛齒的感受去和車族的夢想相比，這，又算得了什么?

假如我是一塊指路標，我愿意。

假如，我成長后從事教師：

多少位國家的棟梁發奮著，為美好的明天沖刺。他們若是花兒，我愿是栽培他們的園丁。我愿將我所知的智慧一絲不漏的傳授給他們，陪伴他們勇渡難關，和他們一起見證明天的陽光。

我想，我多想，多想我的學生各個了得，讓他們一展才華報復祖國。所以，我還要再努力點，哪怕廢寢忘食，哪怕夜舉長燈。

“你這樣做值得嗎?”

“沒有值不值得，我愿意如此，默默奉獻，不求回報，我肩負著教育義務，而那群學生們肩負的是實現祖國偉大復興的義務!”我斬釘截鐵地說道。

假如我成長后從事教師，我愿意。

不管是塊指路標還是一名老師，他們令人敬佩之處便是他們那不求回報，默默奉獻的精神。

一個在角落里默默付出，不求回報的人或物，他們的精神值得贊揚，他們的付出值得肯定，他們的情愿值得欽佩!這個世界因為有他們的付出才井然有序，人才盡出……

所以，假如我是，那么，我愿意。

初中作文假如我是600字2假如我是一名發明創造家，我會發明兩種，這兩種機器的作用就是減少人們生活中的負擔。

我發明的第一種機器是：美食料理機器人。因為這種機器人可以減少爸爸、媽媽做法的煩惱。好多人對做飯都感到很郁悶，一天辛苦工作后回到家，還要做飯的話就覺得更累的。媽媽們還想和孩子們做一些營養豐富的飯，就更頭疼了。我發明的這種美食料理機器人可以減少這種苦惱。只要在機器人的入口處放上肉、蔬菜等原材料，然后對著機器人的錄音口說出你想吃的菜名，最后機器人根據原料的多少開始工作，他經過清洗、加工、出盤三個過程就可以完成。同時，如果你需要擺盤，只需要在另外一個出口處語音你想要的擺盤造型，不出五分鐘，你期待的美味大餐就可以開吃了，同時，機器人還可以為你提供上菜服務。讓你可以非常放松的享受食物，相信很多人都離不開他了。

我發明的第二種機器是美發機器人。這種家庭機器人可以幫你進行各種頭發造型。特別深受女士的歡迎，早上睡覺起來，把頭部放到機器人入口處，然后語音輸入你想要的發型，還可以輸入你今天想要穿的衣服及顏色，機器人都會根據這些信息快速設計出發型以及頭發顏色。讓你心情美美地去上班。晚上回家，美發機器人還可以給你的需要做頭發護理和按摩，讓你舒舒服服地進入夢鄉。

這就是我想要發明創造的東西，當然這都是我想的，需要創造出來沒那么容易呢!需要學習的東西簡直是太多了!所以現在就勤奮學習，為我的夢想努力吧!

初中作文假如我是600字3清早起床，暖暖的晨陽照在臉上。我揉揉眼，像往常一樣走到鏡子前扎起頭發。當我正拿起扎頭的皮筋，突然摸不著頭發了!定睛一看：我變成了一只頭戴王冠，身穿禮服的老鼠了!叮鈴鈴——急促的鈴聲將我的注意力拉了回來。有只小老鼠朝我跑來嘴里喊著：“女王，開會啦”!我跟著它來到會議室。

一打開門，里面黑壓壓的一片鼠民，看到我來了，“黑影記者”們便朝我而來。一大堆話筒擋在我面前。我推開這些障礙物，腳不受控制地走向講臺，心里想：我也沒經歷過這種場面，該怎么辦啊?

我裝模作樣地拍了一下桌子，全場的叫聲戛然而止我不斷的在心里給自己打氣：這沒什么，要放松，勇敢點。我敲敲黑板，問道：“知道我們今天為什么要開這個會議嗎?”“不知道!”大家異口同聲道：“我們要改正缺點。”我轉了個身，在黑板上寫了大大的4個字——改正缺點。

第一：我們不要再偷吃人類的糧食了，我們可以自己去學習怎樣爬樹摘果子，學習人類怎么種蔬菜，這不比偷更踏實嗎?我們也再不用做人人喊打的老鼠了。全場頓時沸騰了起來，大部分都是反對的聲音，但我并不生氣，畢竟普及路漫漫啊!

第二：我們要逐漸學會和人類交往。別看我們現在還是人類眼中的天敵，其實只要我們不偷吃他們的食物，不做偷偷摸摸的老鼠，這個世界就變得和平了。話音剛落，全場又是一片嘰嘰喳喳反對的聲音，有的還尖叫道：“媽呀!這還讓我們怎么活下去?”但是逐漸的，有一部分聲音贊同了我的觀點，甚至它們大喊道：“女王萬歲，我們支持你!”這些聲音越來越多，我驕傲極了。

開完這次會議，我立刻就變回了人類。從此以后，人類和老鼠相處的越來越和諧，走在路上到處能看到一些老鼠正修理管道和下水道呢，老鼠們見到我也會笑嘻嘻地說：“女王好!”我的內心非常自豪，心兒早已飄到了云霄……

初中作文假如我是600字4我是一汪在山間流淌的泉水，過著安逸的生活。小鳥在空中鳴叫，唱著動聽的歌，大樹枝繁葉茂，給我乘涼，鮮花芬芳四溢，讓我心情舒暢。

每天上山的人們都會夸贊我：快看多么干凈的泉水呀!別提我心里有多高興了。有的老太太路過我時會把我的水灌了他們的瓶子里，有的年輕人會在我跟前拍照留念，還有一些小朋友去撿我肚子里的鵝卵石，我就在這鳥語花香中度過了好幾年。

但是有那么一天，一個年輕的小伙子開著一輛小車，車里面裝著臭烘烘的污水。他把車頭往外一倒“嘩啦啦”臟水直接倒到了凈的湖水里，我的湖水瞬間變得臭烘烘的。不一會兒又來了個小女孩，我看著她的臉就知道他沒安好心，果然她趁媽媽沒注意，把盒子里的牛奶全都倒到了我的皮膚上，我拼命的動著自己的身體，可牛奶卻越陷越深。才過了短短的幾天，我就變得臟亂，也發出了臭味，小鳥漸漸離我遠去，大樹也脫落了葉子，連鮮艷的花朵也枯萎了。人們逐漸離開了我，躲得我遠遠的，我十分傷心，最后流下了眼淚。

不知什么時候我睡著了，做了一個夢，那是一個幸福的夢。我夢見有幾個年輕人戴著手套來到了我跟前，后面拉著一個好大好大的機器，他們伸出手欠欠身，抓住了我身上的垃圾，把垃圾放進垃圾袋里。接著他們也不知道他們怎么把機器擺弄了一下，我黑色的水竟化成了清水，可畢竟這是個夢想到這我便失望的睜開了眼睛。

一睜眼我驚呆了，我身上真的沒有了污泥垃圾，我可以看見自己身子里的鵝卵石。聞一聞飄散的是一股香氣，小鳥回來了，鮮花回來了，人們在此到我的身邊欣賞我，撫摸我看到眼前的這一切我也笑了歡快的流淌著。

初中作文假如我是600字5假如雖然不是成功的招牌，但它能號召一個人所向無敵。我渴望心中有無數個假如，但我更渴望的是它能夠神勇地燃燒起來。

假如我是花兒——康乃馨，我要用自己最大的力量散發出清香，把它包裹在鄉愁里，讓春風把它送走，送到遙遠的地方，讓這蘊含著清香的清風，能夠吹到你的靈魂中，洗通你的血脈，讓你的身體像康乃馨一樣完美。

假如我是一只大雕，我要帶著我的父母去周游世界，我們去看北斗七星;我們去看月亮妹妹撒嬌;我們去看彩虹妹妹;我們去看嫦娥姐姐和后羿哥哥相愛的地方;我們要去看夸父射日;我們要去看我們的地球到底有多大。累了，我們要住進北京的頤和園和故宮里。餓了，我們要吃遍天下最美味的食物。醒了，我們要去電影院看電影，我們要去看張杰的演唱會。我還要繼續往前飛，我要讓父母開心幸福。起風了，我們要在大自然中細細地品味風的聲音，下雨了，我們要躲在樹下，傾聽雨打樹葉的聲音，雨打黃河流水的聲音，雨打光滑的石井欄的聲音。它串連成了一道美麗的音符，這道音符是我們含辛茹苦的飛過千山萬苦所寫出的一首豪邁的曲子。

假如我是一顆璀璨的星星，我會給所有人帶來光陰。在夜晚的時候，我會發火，讓年邁的母親在夜里縫補衣服，能縫得更加的精致。我會發電，讓含辛茹苦的把我們養大的父親們在電的支持下盡情地工作。我會發光，讓那些刻苦學習的孩子們在光的照耀下能夠更加努力，我要讓他們成為中華民族的希望，成為最閃爍，最明亮的群星，讓他們成為中國的驕傲與自豪。

篇2

假如我是老師，我首先要擁有豐富的知識和高超的技術，然后，針對每位學生的特點因材施教，我會用微笑對待學生。對上課認真聽講、愛動腦筋、積極發言的學生，我會恰當地給他們一個微笑，這樣能激發他們的學習興趣；對于基礎不太好，反應比較慢的學生，在他們遇到困難時，我總是微笑著給他們講解。

假如我是老師，我在傳道、授業、解惑的同時不斷給自己充電。與時俱進，掌握現代網絡教學知識技能，編制所在學科的電子課件。并與中央教科所、《當代教育》等媒體保持聯系，答疑解難。舉辦奧數、作文、英語等競賽活動，以開拓學生視野增進交流。我會給學生們留有趣的作業，提供相關的網址，以便他們找到相關的資料了解國內外最新的知識和科研成果，倡導研究性學習，鼓勵發明創造。我不會在課外辦補習班更不會在課堂上講一半留一半，我要對得起我的良心。

假如我是老師，我會保持一顆平常心，時刻關心學生們的學習狀況。教學相長，和他們相互交流學習的方法和技巧。培養學生們成為具有良好的學習習慣和生活作風的人，在將來激烈競爭的社會中得到生存和發展。人無完人，自己有失誤或犯錯誤應及時主動地糾正。不會為了所謂的“面子”而假裝清高，要做學生們的知心朋友！我要做一個好的班主任，在嚴格要求的同時也來點寬容；各項活動都要爭取拿第一，但也要適當降低難度，肝膽相照榮辱與共。在班集體中形成強大的凝聚力和向心力。

假如我是老師，對于后進生和差生，我不會譏諷和挖苦他們，更不會體罰學生。即使是偷竊了我的手機有不良行為的“劣等生”，我也會給他們留有尊嚴和“面子”，做好教育和轉化工作。因為世上沒有教育不好的學生，只有不好的教育。對于貧困生，我會找一些有償性的勞動讓他們去做，以增加貧困生的經濟來源，并使他們體驗到勞動的快樂。

篇3

假如我是電腦專家。我會制作一種把全世界游戲結合在一起的軟件，什么游戲人物都有，劇情非常豐富，使你愛不釋手。

假如我是電腦專家。我會制作一種所有知識結合在一起的軟件，這種軟件是你不看它都能學習的，你只要手摸著鼠標，它會給你講讀出來，作者寫作文的情景一一會在你腦海中回蕩，給你讀完了，你就用鼠標點擊吸收按鈕，通過鼠標，一下子就到你腦子里，而且永遠不忘。

假如我是電腦專家。我要把動物的語言用電腦翻譯出來，使人類知道動物說什么，這樣，人類就能和動物交朋友了。

假如我是電腦專家。我要把掙的錢拿出來幫上不起學的人，給窮人捐助，讓窮人過上好日子，讓世界上沒有窮人。

假如我是電腦專家。我要把所有的電子郵件收集起來，告訴所有的人，讓大家相互發郵件，建立友好的關系，不為小事就大吵大鬧，甚至打起來。

篇4

導語：你想做什么呢?想象一下，下面是yuwenmi小編為大家整理的優秀作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

If I were……

If I were a teacher, I would not treat my students just as some know-nothing kids. I wouldn't give them homework that can never be done.If I were a teacher, I would try my best to let them like me, not be afraid of me. I wouldn't teach them just as if I were a sage. If I were a teacher, I would make friends with my students. I would respect them and understand them. If I were a teacher, I would make study a happy thing to my students, but not a burden to them.

假如我是...

假如我是老師，我對待學生一定不像是對待不懂事的孩子那樣，不會懲罰似的給他們留永遠也做不完的作業。我會讓學生們喜歡我，而不是害怕我。我不會像圣人一 樣地處處說教。如果我是老師，我會和學生們成為平等的好朋友，尊重他們，理解他們。使他們以學習為樂，而不是把學習當成一種負擔。

篇5

晚上，我坐在桌子前思索著：我當上了作家，能為大家干點啥呢？想著想著就不知不覺地睡著了。

等我睜開雙眼時，只見有一個漂亮精制的筆記本和一支漂亮的鋼筆擺在我眼前，我打開筆記本第一頁，一個小小的小人書蹦了出來。“報告，現在我們書國請你—大作家到我們國里游覽參觀，并請你展示才藝。”我一看，原來是好朋友莎莉。朱麗在叫我。我沒有憂郁，接受了書國的邀請。我坐在莎莉。朱麗的身上，飄到了書國。只見冰心、老舍、巴金、葉圣陶他們都來游覽書國和參加比賽。

這時候，國王開始講話了：“作家們，今天請你們來，是希望你們人類能和我們書類交個朋友。好，現在請你們去里面參觀。”我走進一看，哇！這里不知留下了多少文人雅士的筆墨。第一個石柱上有杜甫的名句：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

參觀完了，我們開始比賽，比賽的題目是：“假如我是作家。”我看了，心想這可難不到我。

篇6

假如我是家長，當孩子由于考試成績不理想而不敢回家時，我會微笑著把他領回家，給他講生物學家童第周小時候的故事，告訴他“失敗是成功之母”。應該有信心，有毅力。失敗了，繼續努力，總有一次會成功的。要想取得高分主要在于勤奮。我還會鼓勵他不要灰心，要相信自己。當然也會提醒他，不能一見高分就忘乎所以，放松對自己的要求，要爭取更大的進步。

假如我是家長，當孩子由于做錯事不敢說實話的時候，我決不會打他，罵他。而會給他講列寧小時候的故事，讓他知道人不可能十全十美，每個人都會犯錯誤，但關鍵是要認識錯誤，改正錯誤。只要改掉自己的缺點，還是會討人喜歡的，還是一個好孩子。我要用心去溫暖孩子，用行動去引導孩子。

假如我是家長，當孩子偷了錢的時候，我決不像現在的家長那樣，讓孩子跪在地上受無情的懲罰，我會給他講“從小偷針，長大偷金”的道理，讓他知道偷東西是不道德的，并給他講有關這方面的故事，要他認識到自己的錯誤，并監督他改正。

假如我是家長，我會竭盡全力地讓他發揮自己的特長，決不會像現在的家長那樣，學習好了就愛，學習不好就打、罵。而我會幫助他，輔導他，給他插上理想的翅膀，飛向祖國的明天！

我相信，假如我是家長，會是一個尊重孩子、關心孩子的好家長。因為我還是一個孩子，一個渴望有好家長的孩子。

篇7

假如我是天使，我將幫助生命垂危的病人。給病人無盡的愛、無盡的鼓勵，給病人

再生的希望，給病人們恢復健康。

假如我是天使，我將幫助失敗的人們。為這些人播種成功的種子，為這些人打開另一扇門、另一扇窗，為這些人鋪開成功的道路。

假如我是天使，我將幫助處在困難時期的人們。給他們希望的光輝，給他們無比的鼓勵，給他們站勝困難的力量。

假如我是天使，也不能在同一時間幫助那么多人，何況我還不是天使呢！為了能在同一時間里幫助那么多人，所以讓我們大家同心協力，一起去幫助需要我們幫助的人們吧！你愿意做這樣的天使嗎？

篇8

老師這職業，研究起來，該是很久遠了。韓愈說，“古之學者必有師”，古到什么時候？春秋時鄭國子產不毀鄉校，有鄉校，自然有老師，到現在有兩千多年了。而教師這行當的出現，肯定還要早得多。你看，歷史多悠久！ 當老師是很光榮的。且不說過去“天地君親師”同樣受到頂禮膜拜，就是現在，教師工作仍然受到推崇。不久前，總理在第三次全國教育工作會議上不是還在說“教師是人類靈魂的工程師“嗎？不是說建設四化需要人才，人才培養靠教師嗎？ 但是，假如我是老師，我會辭職。

假如我是最受學生歡迎的美術，音樂或體育老師，我會辭職。因為在這個輿論上講素質教育，而實際上不得不一門心思應試的年代，學生時間幾乎全部被高考科目占去了。雖然高考也有人選美術、音樂或體育專業，但這畢竟是少數。看看現在本應是朝氣蓬勃的高中生，連哼句歌都臉紅，個個死氣沉沉，整天埋頭于題海之中，哪里肯正眼看看我這美術、音樂、體育老師？所以我會辭職。

假如我是滿腹詩書的文科老師，我也會辭職。重理輕文這種現象由來已久了，無奈的是學習基礎好的學生都顧讀理科，學得不好，窮途末路的學生才投奔文科，讀文科成了學生不得已而為之的選擇，高考考分低，升學率不高就理所當然了。當學校卻要根據高考人均分衡量你的教學成績，得不到獎金事小，評職稱時申報表上教學成績一欄分數太低，看不出實績，弄不好比同水平的理科老師在職稱上遲個三五年是正常的。這個書教得心里來氣，所以我會辭職。

篇9

她們走啊走，路上的人特別多，根本沒有車可以乘坐。她們很著急，就向前望了望：不遠處有一個人很少的車站。于是，這為婦女就抱著孩子跑了過去。到近處，她們看見上面有個牌子，上面寫著：母子上車處。這為婦女高興極了，就站在那里，等待車的到來。

可能是因為大家都有急事，都要坐車吧。就顧不得一些規矩、一些禮貌了，只要能坐上車，怎么著都行！

這不，不遠處就有4 個人商量著怎么坐車。他們決定——當一回假文盲！

他們四個排成一隊，大搖大擺地把這對母子“擠”到一邊。看啊：第一個人一副“大腹便便”的樣子，一看就知道喝了一肚子的墨水，哪像一個文盲？第二個人，高高的個兒，帶個大帽子，難道不像一個飽讀詩書的人嗎？第三個、第四個也不像沒有文化的人！他們這樣不講禮貌，不講道德，真可恥！那對母子也是感怒而不感言啊。

在我們實際生活中，也有一些類似的事：在圖書館，墻上明明寫著一個大大的“靜”字，可有的人就要做假文盲，依然我行我素，吵的人不得安寧！真不知羞恥！

篇10

我要把愛灑給山區的小朋友，

讓他們不再飽受饑餓，

一輩子都過著幸福快樂的生活。

假如我是巫師，

我要讓智障、殘疾人士都恢復健康，

不用每天都依靠工具生活，

讓他們可以像常人一樣感受世界與生命的多姿多彩。

假如我是巫師，

我要讓全世界的老人都不孤單，

每個老人身邊都有兒女陪著，子孫滿堂，安度晚年。

假如我是巫師，

我要把罪犯們變年輕，

讓他們清楚自己的過錯，從頭開始，做一個好人。

假如我是巫師，

我要讓人們與自然和諧共處，

不再讓小草因為缺水而死去，

不再讓娃娃魚變成餐桌上的佳肴……

假如我是巫師，

我要讓地球媽媽不再哭泣：

讓土地不再干裂，

讓河水不再干涸，

讓環境不再惡化，

讓災難不再發生……