導(dǎo)語：如何才能寫好一篇管理獎(jiǎng)懲制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：獎(jiǎng)懲制度；公路運(yùn)輸；管理；作用

一、建立規(guī)范獎(jiǎng)懲制度的必要性

獎(jiǎng)勵(lì)同權(quán)力、法律、道德等是人類社會(huì)人文管理體系的標(biāo)志之一，是對(duì)社會(huì)或團(tuán)體的一種“刺激”，它會(huì)使被管理者獲得一種精神力量。而懲罰則是對(duì)個(gè)人或集體的不良品德或行為作出否定的評(píng)價(jià)，目的在于控制和促使其改正不良行為。合理的獎(jiǎng)懲制度有利于公路運(yùn)輸企業(yè)員工形成正確的職業(yè)規(guī)范意識(shí)，使員工的思想意識(shí)層面能得到肯定，獲得精神上的鼓勵(lì)。同時(shí)，它明晰了工作中必須堅(jiān)守的道德底線及突破底線所帶來的后果，從而最大限度地發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性。獎(jiǎng)懲制度的建立，讓公路運(yùn)輸企業(yè)在員工行為的激勵(lì)和約束方面，可以是非可辨、有章可循。這有助于提高員工對(duì)企業(yè)的信賴度，有利于公路運(yùn)輸企業(yè)的發(fā)展。

二、目前公路運(yùn)輸管理企業(yè)獎(jiǎng)懲制度存在的弊病

1.部分國有公路企業(yè)薪酬獎(jiǎng)勵(lì)不夠與時(shí)俱進(jìn)

目前，公路運(yùn)輸企業(yè)員工工資整體處于中等水平。在這種情況下，一部分國有公路運(yùn)輸企業(yè)的薪酬獎(jiǎng)勵(lì)并沒有完全按照員工的實(shí)際勞動(dòng)付出合理調(diào)整。據(jù)調(diào)查，深圳某國有公路運(yùn)輸企業(yè)，2014年員工全年年均收入僅為政府公布的深圳市社會(huì)平均月收入的53.2%，只比深圳市最低工資標(biāo)準(zhǔn)高出9.9%。在整體行業(yè)工資水平不變的情況下，國有公路運(yùn)輸企業(yè)的薪金獎(jiǎng)勵(lì)制度并沒有根據(jù)市場需求進(jìn)行靈活調(diào)整，不能最大限度地激發(fā)員工的生產(chǎn)積極性。

2.崗位職責(zé)不明晰導(dǎo)致獎(jiǎng)罰不明確

公路運(yùn)輸企業(yè)是一個(gè)涉及車輛、貨物、人員安全等部門復(fù)雜、工種類別繁多的單位，嚴(yán)格確定崗位職責(zé)是建立合理獎(jiǎng)懲制度的前提。由于崗位職責(zé)不明晰，一些企業(yè)很難從任務(wù)、技能、態(tài)度等多方面對(duì)員工的能力進(jìn)行有效考核，獎(jiǎng)罰制度也就形同虛設(shè)。同一崗位的員工工作業(yè)績得不到充分體現(xiàn)，獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰措施并沒有與員工的利益聯(lián)系起來，企業(yè)內(nèi)部便沒有形成競爭機(jī)制。

3.獎(jiǎng)懲手段過于單一

合理的獎(jiǎng)懲制度應(yīng)在企業(yè)管理中起到杠桿作用，如果手段過于簡單，就無法真正體現(xiàn)其職能。目前，多數(shù)企業(yè)一提到獎(jiǎng)懲手段，僅僅考慮到的是物質(zhì)方面的獎(jiǎng)金賞罰，精神方面也僅以榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)為主。這種單一的獎(jiǎng)懲方式很容易造成員工金錢至上、管理者管理方法簡單的感覺。

4.懲罰和約束功能弱化

部分國有公路運(yùn)輸企業(yè)由于實(shí)行委托經(jīng)營模式，在實(shí)際中，投資者與經(jīng)理人之間有多層關(guān)系，致使管理結(jié)構(gòu)有可能處于松散狀態(tài)，再加上人事管理機(jī)制不健全，導(dǎo)致下級(jí)部門對(duì)上級(jí)部門的負(fù)責(zé)制無法真正落實(shí)。這就使企業(yè)內(nèi)的懲罰手段常常因礙于人情關(guān)系而日漸淡化，執(zhí)行力度不能到位。懲罰手段的有名無實(shí)往往會(huì)造成員工職業(yè)產(chǎn)生倦怠，給公路運(yùn)輸企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益增長帶來不利影響。

三、建立規(guī)范獎(jiǎng)懲機(jī)制的措施

1.明晰崗位職責(zé)，為獎(jiǎng)懲制度打好基礎(chǔ)

在建立健全企業(yè)內(nèi)崗位組織機(jī)構(gòu)的同時(shí)，企業(yè)應(yīng)當(dāng)明晰崗位職責(zé)，將獎(jiǎng)懲制度與崗位責(zé)任制牢牢掛鉤。公路運(yùn)輸是服務(wù)型行業(yè)，必須建立以客戶為中心的組織機(jī)構(gòu)，管理者要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上具體明確每個(gè)崗位的性質(zhì)、任務(wù)、目標(biāo)和要求，并制定出與之相適應(yīng)的崗位績效評(píng)估體系，以此形成考核員工工作業(yè)績的標(biāo)準(zhǔn)，這樣可以做到獎(jiǎng)罰有章可循、過程公開透明。

2.經(jīng)濟(jì)上的獎(jiǎng)懲制度要堅(jiān)持“獎(jiǎng)勤罰懶”的宗旨

研究結(jié)果表明，收入激勵(lì)依然是大部分員工所著重的激勵(lì)方式。因此，公路運(yùn)輸企業(yè)應(yīng)充分重視薪酬的激勵(lì)作用。要徹底打破平均主義、大鍋飯，實(shí)行按勞分配，堅(jiān)持效率優(yōu)先的原則，建立合理適度的收入機(jī)制。按照每個(gè)員工實(shí)際完成的工作數(shù)量、質(zhì)量和績效，公平公正地制定分配方案。不斷加大管理崗位與業(yè)務(wù)崗位、綜合崗位與單一崗位、重要崗位與次要崗位之間的收入分配差距，借以調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性和創(chuàng)造性，獎(jiǎng)勤罰懶，促使員工奮發(fā)向上，努力進(jìn)取，從而形成有效的員工薪酬激勵(lì)約束機(jī)制。

3.提倡獎(jiǎng)勵(lì)手段多樣化、人性化

多樣化的獎(jiǎng)勵(lì)手段能最大限度地提高公路運(yùn)輸企業(yè)員工的勞動(dòng)積極性。隨著時(shí)代的發(fā)展，管理者應(yīng)更加關(guān)注不同崗位員工的需求，結(jié)合企業(yè)自身特點(diǎn)，實(shí)行人性化的獎(jiǎng)勵(lì)措施，既注重物質(zhì)激勵(lì)，又不忽略精神認(rèn)同，這樣才能更加有效地調(diào)動(dòng)員工的工作積極性。對(duì)業(yè)績突出的員工在網(wǎng)絡(luò)媒體上公開給予表彰和宣傳；將他們的工作經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀建議納入企業(yè)管理規(guī)范中，使他們有對(duì)企業(yè)管理的參與感和主人翁意識(shí)；關(guān)心員工的職業(yè)成長道路，不失時(shí)機(jī)地讓進(jìn)步的員工獲得更高一級(jí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)機(jī)會(huì)；肯定優(yōu)秀員工的職業(yè)價(jià)值理念，給與他們合理的職位升遷機(jī)會(huì)等。

四、結(jié)語

建立規(guī)范合理的獎(jiǎng)懲制度是公路運(yùn)輸企業(yè)獲得經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的重要前提。它的建立必須依據(jù)公路運(yùn)輸行業(yè)自身的特點(diǎn)，結(jié)合完善有效的企業(yè)崗位績效考核制度才能完成。我國公路運(yùn)輸經(jīng)營者應(yīng)解放思想、拓展思路，在員工獎(jiǎng)勵(lì)方式方法上揚(yáng)長避短，注重物質(zhì)激勵(lì)與人文關(guān)懷相結(jié)合，真正制定出適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)部獎(jiǎng)懲制度，促進(jìn)公路運(yùn)輸企業(yè)健康、穩(wěn)定地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

篇2

一、高校學(xué)生獎(jiǎng)懲制度創(chuàng)新的環(huán)境條件與制約因素

創(chuàng)新需要跨越原有的界限，作為制度創(chuàng)新者首先要意識(shí)到這些界限的客觀存在。因此，認(rèn)識(shí)制度創(chuàng)新的環(huán)境條件以及由此產(chǎn)生的制約因素是非常重要的，它可以幫助我們選擇正確的創(chuàng)新方向，擬定合適的創(chuàng)新目標(biāo)與任務(wù)。

（一）高校學(xué)生獎(jiǎng)懲制度創(chuàng)新的環(huán)境條件

制度創(chuàng)新的環(huán)境條件包括三個(gè)層面：一是制度本身的環(huán)境，它的歷史、構(gòu)成、功能等；二是制度所處行業(yè)的環(huán)境，行業(yè)特點(diǎn)、發(fā)展前景和行業(yè)規(guī)范等；三是制度所在地區(qū)和國家的環(huán)境，國家的制度、政策、管理理念等。具體到高校學(xué)生獎(jiǎng)懲制度創(chuàng)新，在環(huán)境認(rèn)識(shí)中我們要分析我國高校學(xué)生獎(jiǎng)懲制度的發(fā)展沿革，這種制度在我國高等教育發(fā)展中的地位和作用，制度的優(yōu)點(diǎn)和潛在的缺陷等；我國高等學(xué)校學(xué)生管理的特點(diǎn)和規(guī)則，學(xué)生管理制度的范式以及在整個(gè)高等教育中的地位等；我國的政治、經(jīng)濟(jì)、教育、法律制度環(huán)境，以及我國高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢等。

（二）高校學(xué)生獎(jiǎng)懲制度創(chuàng)新的制約因素

我國高校學(xué)生獎(jiǎng)懲制度所處的以上環(huán)境條件，規(guī)定了其創(chuàng)新過程中的制約因素。并非所有的制約因素都是創(chuàng)新不能逾越的界線，隨著社會(huì)的變遷和發(fā)展，創(chuàng)新就是要突破某些制約，把一些制約因素作為創(chuàng)新的突破口。如高校學(xué)生管理規(guī)定突破過去高校管理重視學(xué)校利益的維護(hù)，忽視學(xué)生權(quán)利的保護(hù)，專門對(duì)學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)作出規(guī)定；突破過去對(duì)學(xué)生婚姻狀況的限制，取消了相應(yīng)的條款規(guī)定等。當(dāng)然也并非所有的制約因素都是創(chuàng)新可以逾越的，高等學(xué)校的教育目標(biāo)任務(wù)、國家的政治法律制度不能違背或超越，這些是我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)生獎(jiǎng)懲制度創(chuàng)新中必須遵循的基本原則。同時(shí)，學(xué)校內(nèi)外客觀存在的一些因素也影響著高校學(xué)生獎(jiǎng)懲制度的創(chuàng)新和實(shí)踐。如學(xué)校內(nèi)部管理體制和機(jī)制的缺陷可能影響學(xué)生獎(jiǎng)懲制度的正常運(yùn)行；學(xué)生誠信意識(shí)的淡薄可能使得獎(jiǎng)懲制度失去應(yīng)有的激勵(lì)與約束效力；學(xué)校外部周邊環(huán)境管理不善和混亂與學(xué)校內(nèi)部嚴(yán)格管理形成的反差，可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)校管理規(guī)定的逆反和不信任等。這些有的需要學(xué)校自身的逐步完善，有的需要政府、學(xué)校、社會(huì)的共同協(xié)調(diào)和努力，為學(xué)生管理制度的創(chuàng)新與完善創(chuàng)造更好的內(nèi)外環(huán)境。

二、高校學(xué)生獎(jiǎng)懲制度創(chuàng)新機(jī)制

高校的定位實(shí)質(zhì)是影響學(xué)生潛能的重要因素，獎(jiǎng)懲的效度源于對(duì)學(xué)生正當(dāng)要求的合理性滿足，是以主體間域內(nèi)的平等協(xié)調(diào)為前提的。推動(dòng)高校學(xué)生獎(jiǎng)懲制度創(chuàng)新的重點(diǎn)是要建立起以下四個(gè)方面機(jī)制建設(shè)：

1.動(dòng)力機(jī)制。變化是創(chuàng)新永恒的動(dòng)力。當(dāng)一個(gè)組織面臨環(huán)境的變化，認(rèn)為其還足以應(yīng)付時(shí)，它的創(chuàng)新愿望可能不會(huì)有效激發(fā)；而只有當(dāng)它意識(shí)到憑借現(xiàn)有的組織結(jié)構(gòu)、制度或能力不足以應(yīng)付變化的環(huán)境，感到有危機(jī)時(shí)，創(chuàng)新愿望才可能被激發(fā)。總之，“現(xiàn)狀”是創(chuàng)新的發(fā)動(dòng)機(jī)。我國高校學(xué)生獎(jiǎng)懲制度運(yùn)行幾十年以后，制度本身與“現(xiàn)狀”出現(xiàn)了極大的沖突，依靠微調(diào)已經(jīng)不能彌補(bǔ)其間的裂隙，高校學(xué)生獎(jiǎng)懲制度尤其是學(xué)生違紀(jì)處理?xiàng)l例，在管理實(shí)踐中已經(jīng)產(chǎn)生了危機(jī)感，必須進(jìn)行根本性的變革，制度創(chuàng)新應(yīng)運(yùn)而生。

2.決策機(jī)制

制度創(chuàng)新的具體實(shí)施在于基層，而創(chuàng)新決策取決于領(lǐng)導(dǎo)層。領(lǐng)導(dǎo)層本身的思維以及營造的環(huán)境氣氛(或文化)，對(duì)創(chuàng)新具有巨大影響力。創(chuàng)新需要時(shí)間，并且往往會(huì)引起一定程度的阻礙和抵制，因?yàn)閯?chuàng)新不僅僅是簡單地改變完成一件事情的方法，它更是行為方式和思維方式的深層次變化。既然行為模式不可能在一夜之間發(fā)生變化，那么我們就不可能通過命令來實(shí)現(xiàn)真正的創(chuàng)新。創(chuàng)新同樣是一種思維模式，它是一種對(duì)現(xiàn)狀經(jīng)常持有懷疑態(tài)度的習(xí)慣，它絕對(duì)不會(huì)想當(dāng)然地把過去行得通的做法用于現(xiàn)在的情況。因此，高校學(xué)生獎(jiǎng)懲制度的創(chuàng)新，一方面來自“現(xiàn)狀”的壓力，另一方面來自領(lǐng)導(dǎo)層不斷探索和實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣，以及由領(lǐng)導(dǎo)層的示范效應(yīng)而帶給所有人的敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新的氣氛，并創(chuàng)造條件使由領(lǐng)導(dǎo)層的示范效應(yīng)而帶給所有人的敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新的氣氛，并創(chuàng)造條件使得人們調(diào)整因創(chuàng)新而發(fā)生的思維和行為方式的變化。

領(lǐng)導(dǎo)層的決策還在于對(duì)創(chuàng)新結(jié)果的選擇。人們的創(chuàng)新結(jié)果可能很多，有的也許相互矛盾，在這些備選結(jié)果中哪些保留、哪些放棄，領(lǐng)導(dǎo)層必須作出決定。而一旦作出了決定，選擇的創(chuàng)新結(jié)果進(jìn)入了制度范疇，那么下面的基礎(chǔ)組織就必須執(zhí)行，盡管可能這種制度還存在某些不完善之處。

3.反饋機(jī)制。創(chuàng)新結(jié)果是否適應(yīng)現(xiàn)狀和未來發(fā)展，必須經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)，考察其適應(yīng)性和減少隨意性。再次，強(qiáng)化程序規(guī)范，確立學(xué)生權(quán)益救濟(jì)渠道，建立學(xué)生申訴制度，成立學(xué)生申訴處理委員會(huì)。最后，對(duì)畢業(yè)生違紀(jì)處理中的特殊情況在不違背國家有關(guān)規(guī)定的條件下，進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兺ㄌ幚怼?/p>

4.加強(qiáng)學(xué)生獎(jiǎng)懲工作的輔建設(shè)

在學(xué)生的獎(jiǎng)懲工作中，相關(guān)群體和環(huán)境的寬容是實(shí)現(xiàn)效用的外在支撐。對(duì)于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和認(rèn)可要與時(shí)俱進(jìn)，深化對(duì)德智體作為學(xué)生能力構(gòu)成的認(rèn)知，不厚此薄彼，以全面性的視角促動(dòng)學(xué)生獎(jiǎng)懲工作的完善。在這個(gè)過程中，要憑借媒介的作用(傳統(tǒng)媒體和新興網(wǎng)絡(luò)等)闡釋和監(jiān)督獎(jiǎng)懲工作的進(jìn)行。學(xué)校要將廣播、電臺(tái)、校園網(wǎng)作為學(xué)生獎(jiǎng)懲工作的陣地，來實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的管理和教育。加強(qiáng)工作的專業(yè)性和權(quán)責(zé)制度的構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)與評(píng)的分離，懲罰與執(zhí)行的一體，縮短學(xué)生獎(jiǎng)懲工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的時(shí)空間隔。

篇3

班訓(xùn)：揚(yáng)我班威 壯我班魂 齊心合力 共創(chuàng)輝煌 ！

為使我班學(xué)生有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，本著責(zé)任到人的原則初一四班制定了一份班級(jí)個(gè)人平時(shí)表現(xiàn)獎(jiǎng)懲制度，以保證班級(jí)工作順利進(jìn)行。具體細(xì)則（以原始積分100分為準(zhǔn)，優(yōu)則加分，劣則減分）如下：

減分制度

教室紀(jì)律：

1、每天7:00到校，來后立刻把相應(yīng)作業(yè)交給學(xué)，學(xué)交給相應(yīng)科代表。然后開始大聲朗讀，不動(dòng)口朗讀的同學(xué)扣2分。

下午2:00前到教室開始午自習(xí)，入班即靜，入靜即學(xué)，及時(shí)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)相應(yīng)的內(nèi)容。大聲喧嘩的同學(xué)扣1分。

2、課上交頭接耳，小聲說話，接教師話茬、起哄，無理取鬧，頂撞任課教師，發(fā)生師生沖突等行為的，或被逐出教室的，扣2分；

3、外出學(xué)校不請(qǐng)假的，每次扣1分。

4、遲到早退同學(xué)，每次扣1分。

（早7:00-11:50； 午1:40-6:00）

5、上課鈴響后還沒有就座號(hào)的，下課時(shí)，未主動(dòng)讓老師先走而自己先出教室者，扣2分。（老師拖堂除外）

6、上課不認(rèn)真聽講，睡覺、照鏡子、吃東西、傳紙條、交頭接耳、嬉笑打鬧、擅自換座位、離座且不服從管理的、做小動(dòng)作等扣2分；

7、自習(xí)課（午間休息、晚自習(xí)、早自習(xí)）紀(jì)律，負(fù)責(zé)人連續(xù)提醒個(gè)人兩次不聽者，扣1分，并在班級(jí)通報(bào)批評(píng)。屢教不改者，酌情加倍扣分。

8、 每曠課一節(jié)扣5分，請(qǐng)假需有班主任簽字。否則當(dāng)曠課計(jì)算；

9、不按時(shí)完成作業(yè)的，每次扣1分；

10.損壞班級(jí)、學(xué)校公物、踐踏草坪，每次扣1分；

11.班干部帶頭違反班級(jí)紀(jì)律，雙倍扣分。

12、學(xué)習(xí)小組受到老師批評(píng)的，每批評(píng)一次小組成員扣2分。個(gè)人受到老師批評(píng)扣3分。

衛(wèi)生紀(jì)律：

1.寢室衛(wèi)生不合格的，扣1分，如為寢室寢室長則扣2分。

2.教室衛(wèi)生每天掃3次，倒垃圾2次。衛(wèi)生區(qū)每天打掃3次，未掃干凈或者少一次的組上每個(gè)成員各扣1分。并罰掃一周。

3.早、中、晚三次打掃室內(nèi)、室外、走廊衛(wèi)生。教室或衛(wèi)生區(qū)值日生一次不到位者，班級(jí)通報(bào)批評(píng)，兩次不到位者，積分扣2分。并罰掃地1個(gè)星期。

4.教室或衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生在值周老師檢查時(shí)被扣分的，責(zé)任到組上的全部人，相關(guān)責(zé)任人相應(yīng)扣分2分。

5.帶零食進(jìn)教室或在班級(jí)外的其它場所亂扔垃圾，破壞環(huán)境衛(wèi)生的，每次扣1分；

6. 不按時(shí)打掃衛(wèi)生的，值日遲到。每次扣1分；

7. 座位底下有垃圾，能查出責(zé)任人，則扣責(zé)任人1分，查不出則扣座位人1分。

集體紀(jì)律：

1.做升國旗、大課間要做到快、靜、齊，散漫不及時(shí)排好隊(duì)的，扣積分1分。做操整齊有力，紀(jì)律好，無說話現(xiàn)象，否則被值班老師點(diǎn)名批評(píng)的每人扣2分。

做操人數(shù)齊全，每天課間每個(gè)值日小組留下2人整理衛(wèi)生，其余少一人扣個(gè)人2分。

2.教寢室紀(jì)律衛(wèi)生凡是受到老師批評(píng)的，口頭警告，并立即改正（如果扣分，有責(zé)任人主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任并接受處罰，找不到相關(guān)責(zé)任人，全部人接受處罰）。

3.晚就寢時(shí)抓到講話的，查寢不在的，扣1分，并處以相應(yīng)的處罰。

個(gè)人紀(jì)律：

4、罵人、說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號(hào)的，引起同學(xué)反感的，每次扣1分；

5、不服從安排，無故不參加體育活動(dòng)的，扣1分；

6、敲詐勒索、打架、抽煙、偷竊他人物品的扣10分。

7、進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等未成年人不得進(jìn)入的場所每次扣5分。

8、考試作弊，扣5分

9、寢室、教室物品損壞由個(gè)人承擔(dān)。

10、攜帶不該帶的物品（手機(jī)、小靈通、不健康書籍、錄象帶等）到校的，扣2 分。

11、穿拖鞋進(jìn)教室者，兩操期間穿拖鞋者，扣1分

12、不穿校服，扣1分。（校服未發(fā)除外）

13、自行車停放定位，整齊有序，停車落鎖，否則個(gè)人扣2分。

14.不在校內(nèi)騎車，否則個(gè)人扣2分。

15.不能騎車穿行在辦公樓前經(jīng)過，否則個(gè)人扣2分。

注：班級(jí)出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)事件，受到學(xué)校警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍處分，分別減班委成員2分、4分、6分、8分、10分。班委班級(jí)管理中出現(xiàn)違紀(jì)事件知情不報(bào)，受到學(xué)校處分同等情況下加倍減分。

加分制度

加分 （全班成員）

1、課堂上學(xué)習(xí)小組受到老師表揚(yáng)一次每人加2分，個(gè)人受到老師表揚(yáng)每次加3分。

2、每次考試班級(jí)前15名依次加15分、10分、5分。

3、參加各種競賽獲得省市區(qū)校獎(jiǎng)勵(lì)者依次加10分、7分、5分、3分。

4、運(yùn)動(dòng)會(huì)等體育比賽獲得學(xué)年前三名者依次加5分、4分、3分。

5、受學(xué)校表揚(yáng)（批評(píng)），張榜的加（扣）4分，廣播的加（扣）5分。

6、勞動(dòng)積極分子學(xué)期末學(xué)分加5分。

7、一個(gè)月內(nèi)沒有違反任何條規(guī)，沒有任何扣分者，加5分。

8、班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)者，每月加5分，課代表及小組長認(rèn)真負(fù)責(zé)者，每月酌情加3-5分。

9. 培養(yǎng)為班級(jí)服務(wù)和爭光的意識(shí)，積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的活動(dòng)，培養(yǎng)多方面能力：

（1） 參加班級(jí)文化長廊或校報(bào)編輯的同學(xué)一次加3分。

（2） 參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃足球比賽，歌詠比賽等按名次加分。

（3） 參加學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)?wù)撸传@獎(jiǎng)級(jí)別給予5到15分的不等加分。

（4）在校廣播站投稿，稿件被采用的加2分。

10、班級(jí)日志、今日作業(yè)每天早上由值日小組中書法漂亮的同學(xué)于8:10分前更換完畢；“我能行”每周二7:30檢查，“周周清”每周二下午第四節(jié)檢查，更換不及時(shí)扣小組每人2分。

備注：1.起點(diǎn)分每人為100分，學(xué)期末以最高分的一半作為及格分。

2.按總分排名參加期末的評(píng)優(yōu)評(píng)先，參考平時(shí)表現(xiàn)。

3.每周扣分超過10分者，請(qǐng)家長到學(xué)校協(xié)助教育。

說明：扣分情況每周由班委會(huì)組織統(tǒng)計(jì)，并公布于班級(jí)公示欄內(nèi)。對(duì)于扣分情況較嚴(yán)重的制定以下懲罰措施。

一、一周內(nèi)扣分達(dá)15分者；

1、由本人寫出書面檢查，寫出深刻檢討（不少于300字，說清對(duì)這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對(duì)這事的反省，對(duì)今后的打算）

2、罰抄班級(jí)管理制度10遍。

二、一周內(nèi)扣分達(dá)十五分者，或連續(xù)兩周扣分達(dá)十分者

1、由本人寫出書面檢查，并在班會(huì)中作深刻檢討！（不少于500字，說清對(duì)這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對(duì)這事的反省，對(duì)今后的打算）

2、請(qǐng)家長到校，與班主任商討教育方法！

3、罰抄班級(jí)管理制度20遍。

三、一周內(nèi)扣分二十分以上者，或連續(xù)三周扣分達(dá)十分者；

1、由本人寫出書面檢查，并在班會(huì)中作深刻檢討！（不少于800字，說清對(duì)這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對(duì)這事的反省，對(duì)今后的打算）

2、請(qǐng)家長到校，接學(xué)生回家反省2-5天，反省清楚再由家長送來學(xué)校方能上課！嚴(yán)重的再交由學(xué)校政保處接處理！

學(xué)期末，根據(jù)各同學(xué)的累積總分，評(píng)定三好學(xué)生，優(yōu)秀班干，操行文明學(xué)生，學(xué)習(xí)積極進(jìn)步獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)并記入學(xué)生檔案。此記錄將作為班主任學(xué)期末對(duì)班級(jí)同學(xué)打分、成績單評(píng)語的重要參考依據(jù)。此制度自頒布之日起生效。

初一四班班級(jí)圖書角管理制度

為了有效地管理好班級(jí)圖書角的圖書，更有效地激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，培養(yǎng)熱愛讀書、自覺讀書的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，提高班級(jí)圖書角圖書的使用效果，營造書香班級(jí)，針對(duì)本班實(shí)際，特制定以下管理制度：

一、班級(jí)圖書管理制度：

1、班級(jí)圖書為班級(jí)同學(xué)捐獻(xiàn)，同學(xué)捐獻(xiàn)時(shí)請(qǐng)寫好姓名，書名，單價(jià)以便日后歸 還。

2、學(xué)生借閱圖書應(yīng)先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名 及 編號(hào)，每位每次只能借書一本，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。借閱圖書時(shí)，聽從圖書管理員的安排，不得擠、搶或其他影響秩序行為，視情節(jié)輕重給予停借1－5次。

3、借閱圖書者應(yīng)愛護(hù)圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發(fā)現(xiàn)者，視其情節(jié)輕重進(jìn)行相應(yīng)賠償罰款。

4、借出的圖書，管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書書名、編號(hào)、借閱時(shí)間及圖書完好程度。

5、借出的圖書兩周內(nèi)必須歸還圖書角，歸還圖書時(shí)管理員應(yīng)檢查破損情況，及 時(shí)處理賠款事宜。若因特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補(bǔ)辦續(xù)借手續(xù)。

6、借閱的圖書若被遺失，應(yīng)按原價(jià)賠償，破損的圖書視其破損程度酌情賠償。有偷竊圖書的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按情節(jié)輕重按原價(jià)的5-10倍進(jìn)行賠償。（圖書丟失由該讀者賠償，如是由于管理員沒有認(rèn)真記錄造成無法找到遺失，則由管理員賠償）；

7、兩周內(nèi)未歸還也未辦理續(xù)借手續(xù)的，由管理員及時(shí)把借書人的姓名及書名、 單價(jià)抄送班主任，班主任應(yīng)指令其及時(shí)歸還或賠償。

8、設(shè)班級(jí)圖書管理員3名，其中1名負(fù)責(zé)圖書整理，1名負(fù)責(zé)登記本的整理，1名具體負(fù)責(zé)圖書的外借管理等工作；

9、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價(jià)抄送班主任處理。

10、學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須歸還清楚所借圖書。

11、圖書角不向其他班級(jí)、校外開放。貴重圖書應(yīng)經(jīng)班主任同意后借閱。

12、圖書借閱時(shí)間：周一至周四下午第八節(jié)課

二、班級(jí)圖書管理員職責(zé)：

1、圖書管理員在班主任的幫助和指導(dǎo)下將圖書編號(hào)，便于整理、分類和進(jìn)行借閱記載。

2、負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的借閱情況，利用課間整理，管理圖書。

3、查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時(shí)記錄并向老師匯報(bào)，督促損壞圖書的同學(xué)粘補(bǔ)或賠償。逾期不還者，督促將書收回。

4、期末前兩周將所有外借的圖書收回，清理后歸還給圖書的主人。

5、協(xié)助班主任或年級(jí)組開展各種讀書活動(dòng)。

三、獎(jiǎng)懲辦法：

對(duì)于工作出色的班級(jí)圖書管理員，在每學(xué)期或每學(xué)年結(jié)束時(shí)，評(píng)為“優(yōu)秀圖書小管理員”。并且在每學(xué)月中的班級(jí)德育量化中獎(jiǎng)勵(lì)1至2分。對(duì)于工作不負(fù)責(zé)的班級(jí)圖書管理員，則經(jīng)過班委會(huì)討論后重選。

初一四班2013年9月

初一四班班委成員（暫定）

班長： 王博寧

紀(jì)律檢查班長：李佳睿

學(xué)習(xí)委員： 張東B 晁郁焓

生活委員： 國雅俊 劉詠

團(tuán)支書： 陳佳彤

衛(wèi)生委員： 程靈寶 王驍翰

宣傳委員： 左豐豪 馮奕如

文娛委員： 閆文靜 劉暢

體育委員： 苑竣堯

統(tǒng)計(jì)委員： 魏麟蘄

語文科代表：連家怡 張子遷

數(shù)學(xué)科代表：韓子恒 喬文豪

英語科代表：李曉璐 閆彥

政治科代表：宋潤澤

歷史科代表：李佳茵

地理科代表：王子牛

生物科代表：李暢

微機(jī)科代表：趙玉卓

音樂科代表：高莫楠

美術(shù)科代表：杜一晨 張一

勞技科代表：武文君

航模科代表：左宇航 張其盈

心理科代表：高躍為

學(xué)習(xí)小組（暫定）

一組：趙傳睿 籍朝陽 王子牛 孫月禾 左豐豪 李暢 高莫楠 國雅俊 左宇航

二組：李佳茵 許蘇韜 程靈寶 閆邯 王博寧 晉曉彤 趙玉卓 杜一晨 高躍為

三組：李鑫楚 張明月 朱一諾 史甜樂 陳佳彤 武文君 閆文靜 孫文琪 劉暢

四組：馮奕如 吳浩冉 李佳睿 韓子恒 張子遷 王路璐 劉慧君 王驍翰 李曉璐

五組：楊子恒 邵星宇 呂一然 喬文豪 張東B 苑竣堯 孟子顏 晁郁焓 許昌宇 張一

六組：閆彥 蘇韋銘 連家怡 劉詠 張立珠 孟依然 張其盈 魏麟蘄 宋潤澤

注：黑體為組長。

班委會(huì)及班干部工作職責(zé)

為加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，發(fā)揮班委會(huì)及班干部的核心領(lǐng)導(dǎo)作用，各負(fù)其責(zé)，各盡所能，調(diào)動(dòng)班干部工作的積極性，使班級(jí)工作有條不紊地進(jìn)行，特制定此工作職責(zé)。

一、班委會(huì)工作職責(zé)

1、班委會(huì)由班長、團(tuán)支部書記、紀(jì)律檢查副班長、衛(wèi)生委員、勞動(dòng)委員、學(xué)習(xí)委員、生活委員、體育委員、宣傳委員、文娛文娛組成；

2、 配合班主任教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，介紹學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量；

3、 協(xié)助班主任和任課教師教育學(xué)生增強(qiáng)組織性、紀(jì)律性，遵守學(xué)校和班級(jí)規(guī)章制度，保證各項(xiàng)規(guī)定和措施順利進(jìn)行；

4、 協(xié)助班主任組織同學(xué)參加各種有意義的活動(dòng)，提高同學(xué)的政治覺悟、道德水平和各種能力，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念；

5、 堅(jiān)持原則，敢于向不良思想和行為作斗爭，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)；

6、 關(guān)心全班同學(xué)的生活，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，幫助家庭困難和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)解決學(xué)習(xí)和活動(dòng)的困難，共同進(jìn)步；

7、 維護(hù)同學(xué)的正當(dāng)權(quán)益，反映同學(xué)們的建議、意見和要求，促進(jìn)同學(xué)之間、同學(xué)與教職工之間的團(tuán)結(jié)；

8、 協(xié)助班主任并組織好班會(huì)，經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)；

9、 積極主動(dòng)完成好學(xué)校、班主任、科任教師安排的各項(xiàng)工作。

10、討論表決班上的事務(wù)。

二、班干部工作職責(zé)

（一）、班長：負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作

1、對(duì)班級(jí)工作全面負(fù)責(zé)，以身作則，團(tuán)結(jié)班委，凝聚同學(xué)，帶領(lǐng)全班同學(xué)遵守班規(guī)，搞好班級(jí)建設(shè)，努力使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)向上，勤奮學(xué)習(xí)，朝氣蓬勃的班集體。

2、了解掌握本班同學(xué)的思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律和生活情況，主動(dòng)向班主任請(qǐng)示和匯報(bào)工作，及時(shí)反映同學(xué)的意見和要求。

3、配合班主任和團(tuán)支部做好本班學(xué)生的思想政治工作，發(fā)揮聯(lián)系學(xué)校、老師和同學(xué)之間的橋梁紐帶作用，努力完成他們交給的各項(xiàng)任務(wù)。

4、督促檢查全班同學(xué)執(zhí)行學(xué)生一日規(guī)范及校規(guī)校紀(jì)。

5、定期向班主任、班委會(huì)匯報(bào)工作，不定期向全班同學(xué)通報(bào)班級(jí)有關(guān)情況。

6、組織本班同學(xué)準(zhǔn)時(shí)參加年級(jí)、學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，維持本班的紀(jì)律。

7、主持召開班委會(huì)會(huì)議，討論改進(jìn)班級(jí)工作。

（二）、團(tuán)支部書記：負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳和組織工作

1、搞好班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)；

2、搞好團(tuán)員的管理，做好同學(xué)的思想政治工作，搞好班級(jí)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)；

3、負(fù)責(zé)組織全班團(tuán)員，按時(shí)完成學(xué)校團(tuán)委布置的各項(xiàng)任務(wù)；

4、負(fù)責(zé)發(fā)展新團(tuán)員的工作，負(fù)責(zé)對(duì)團(tuán)外積極分子的幫助和引導(dǎo)，使之盡快達(dá)到團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)；

5、負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳和組織工作，指導(dǎo)宣傳委員和組織委員完成班級(jí)的宣傳和班干部的選拔考核工作；

6、做好校廣播室宣傳稿的收交、記載等工作。

7、監(jiān)督班級(jí)的各項(xiàng)管理工作；

（三）、紀(jì)律班長：協(xié)助班長完成班級(jí)管理工作

1、分別主抓班級(jí)的紀(jì)律檢查、文體衛(wèi)生工作；

2、協(xié)助班長抓好全班各項(xiàng)工作；

3、定期向班主任匯報(bào)班級(jí)情況，提出開展班級(jí)工作的建議和意見；

4、指導(dǎo)和協(xié)助其他班干部開展工作。

（四）、學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)課余自主學(xué)習(xí)工作

1、經(jīng)常了解班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，傳達(dá)學(xué)校有關(guān)教學(xué)方面的通知精神。

2、及時(shí)向班主任、任課老師反映學(xué)生對(duì)老師教學(xué)的各項(xiàng)建議，加強(qiáng)學(xué)生與老師的聯(lián)系。

3、督促和指導(dǎo)各科代表的工作。

4、注意發(fā)現(xiàn)同學(xué)中確有實(shí)效的學(xué)習(xí)方法，幫助同學(xué)進(jìn)行總結(jié)。組織交流，不斷提高全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

5、組織同學(xué)們?cè)缱x和下午的自主學(xué)習(xí)，并配合紀(jì)律委員做好紀(jì)律方面的管理和記錄。

（五）、勞動(dòng)委員：負(fù)責(zé)教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生工作

1、督促同學(xué)保持教室整潔，不斷養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣；

2、安排、檢查每天的清潔區(qū)值日和其他公益勞動(dòng)；

3、負(fù)責(zé)保管教室的清潔工具，并固定放置適當(dāng)?shù)胤剑圆挥绊懡淌业恼麧崳?/p>

4、組織參加學(xué)校安排的衛(wèi)生活動(dòng)，并負(fù)責(zé)考核；

5、做好班上的其它工作。

（六）、生活委員：負(fù)責(zé)一日三餐安排及其它生活問題

1、關(guān)心同學(xué)生活，了解同學(xué)在生活方面的意見和要求，及時(shí)向班主任和學(xué)校有關(guān)部門反映；

2、經(jīng)常召開寢室長會(huì)議，搞好寢室的紀(jì)律和衛(wèi)生。

3、負(fù)責(zé)每周日晚同學(xué)的存錢登記工作，并及時(shí)交班主任或科任老師處保存；

4、做好班費(fèi)的管理工作。

（七）、體育委員：負(fù)責(zé)兩操工作

1、協(xié)助體育老師上好班級(jí)的體育課。

2、組織班級(jí)參加學(xué)校的各類體育活動(dòng)。

3、負(fù)責(zé)校運(yùn)會(huì)、全校會(huì)操的組織發(fā)動(dòng)工作。

4、做好學(xué)校集體活動(dòng)的集隊(duì)和安全管理工作。

5、負(fù)責(zé)兩操期間的紀(jì)律管理和記錄。

（八）、宣傳委員：負(fù)責(zé)班報(bào)工作

1、搞好班級(jí)的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。

2、負(fù)責(zé)安排、督促和指導(dǎo)同學(xué)定期出好學(xué)校、班級(jí)宣傳欄、墻報(bào)、手抄報(bào)和其他專欄。

3、發(fā)動(dòng)同學(xué)布置、美化教室環(huán)境。

4、做好宣傳資料的收集、整理和保管工作。

5、做好班上的其它工作。

（九）、文娛委員：負(fù)責(zé)文娛工作

1、組織參加學(xué)校的各類文娛活動(dòng)；

2、組織同學(xué)排演文藝節(jié)目，安排好重大節(jié)目的慶祝、聯(lián)歡活動(dòng)；

（十）、紀(jì)律委員：負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律工作

1、監(jiān)察督促班干部完成各項(xiàng)工作，協(xié)助其他班干維持班級(jí)紀(jì)律。

2、記載各種違紀(jì)情況，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)向班主任報(bào)告。

3、調(diào)解同學(xué)間的矛盾。

4、發(fā)現(xiàn)同學(xué)遺失東西及時(shí)報(bào)告老師并協(xié)助調(diào)查。

5、作好“班級(jí)學(xué)生考核”中的“影響課堂紀(jì)律”“違反其他紀(jì)律”指標(biāo)的記錄。

6、在紀(jì)檢班長領(lǐng)導(dǎo)下做好班級(jí)紀(jì)律管理工作。

（十一）、科代表

1、負(fù)責(zé)本學(xué)科老師委派的任務(wù)，例如：收發(fā)作業(yè)、試卷，準(zhǔn)備課堂教具，協(xié)助老師做各種演示。

2、及時(shí)搜集同學(xué)們對(duì)教師教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)向老師反映。

3、協(xié)助老師調(diào)查/了解/分析本學(xué)科學(xué)習(xí)差的同學(xué)的困難/障礙，并盡力幫助他們學(xué)習(xí)

4、負(fù)責(zé)本學(xué)科收作業(yè)，并記錄缺交的情況。

（十二）、寢室長：主負(fù)責(zé)寢室的清潔、紀(jì)律工作

1、 安排、監(jiān)督本寢室每天的清潔衛(wèi)生。

2、 管理好本寢室晚寢的紀(jì)律。

3、 記載本寢室好人好事、違紀(jì)現(xiàn)象，并及時(shí)向紀(jì)檢副班長、班主任匯報(bào)情況。

4、 協(xié)助管理員做好其它工作。

篇4

Abstract: This paper analyzes the deficiency of construction enterprise qualifications assessment, then puts forward the project management maturity model introduced. This paper analyzes some common project management capability maturity model, and expounds the feasibility and significance of introducing project management maturity.

關(guān)鍵詞： 建筑業(yè)企業(yè)；企業(yè)資質(zhì)；評(píng)定要求；項(xiàng)目管理成熟度；項(xiàng)目管理成熟度模型

Key words: construction enterprise；enterprise qualification；evaluation requirement；project management maturity；PMMM

中圖分類號(hào)：TU71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2012）25-0094-02

0 引言

建筑企業(yè)資質(zhì)評(píng)定是指建筑行業(yè)主管部門對(duì)企業(yè)應(yīng)具有的資格以及與此資格相適應(yīng)的質(zhì)量等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)定。一般是通過企業(yè)的人員素質(zhì)、技術(shù)水平、工程設(shè)備、資金情況、承包經(jīng)營能力及建設(shè)業(yè)績等硬性條件考核來評(píng)定的。目前，我國建設(shè)行業(yè)的各類企業(yè)均按照項(xiàng)目化的方式進(jìn)行運(yùn)作，企業(yè)的項(xiàng)目管理成熟度就成為非常重要的影響因素。本文旨在討論如何通過行業(yè)主管部門對(duì)企業(yè)資質(zhì)評(píng)定與管理引導(dǎo)企業(yè)不斷提升自身的項(xiàng)目管理成熟度，從而促進(jìn)建筑行業(yè)的整體發(fā)展。

1 我國建筑領(lǐng)域企業(yè)資質(zhì)管理的現(xiàn)狀

建筑業(yè)企業(yè)廣義上是指從事建設(shè)領(lǐng)域相關(guān)活動(dòng)的企業(yè)，狹義上是指建筑施工企業(yè)或建筑安裝企業(yè)[1]。本文研究的建筑業(yè)企業(yè)范圍為從事工程建設(shè)領(lǐng)域的相關(guān)活動(dòng)的企業(yè)，包括建筑施工企業(yè)、建設(shè)工程勘察企業(yè)、設(shè)計(jì)企業(yè)、工程監(jiān)理企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)等。

到目前為止，我國對(duì)建筑業(yè)企業(yè)進(jìn)行了五次資質(zhì)管理調(diào)整。以資質(zhì)管理為核心的市場準(zhǔn)入制度的實(shí)施對(duì)推動(dòng)建筑業(yè)的繁榮，促進(jìn)建筑業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與升級(jí)，維護(hù)建筑市場有序競爭，推動(dòng)企業(yè)綜合實(shí)力的提高起到了非常重要的作用。[2]

但是現(xiàn)有的建筑企業(yè)資質(zhì)管理制度不能反應(yīng)建筑企業(yè)的綜合實(shí)力。從上表可以看出，現(xiàn)有的建筑企業(yè)資質(zhì)管理制度過分注重企業(yè)的硬性指標(biāo)，而不大注重類似項(xiàng)目管理成熟度模型提倡的一些如溝通能力、風(fēng)險(xiǎn)管理能力等軟指標(biāo)[3]。誠然，資本實(shí)力、技術(shù)實(shí)力、人才儲(chǔ)備等這些都是構(gòu)成建筑企業(yè)的綜合實(shí)力的關(guān)鍵要素。但目前的建筑業(yè)企業(yè)大多數(shù)都已采用項(xiàng)目化的運(yùn)作方式，所以項(xiàng)目管理的能力已經(jīng)成為優(yōu)秀的建筑業(yè)企業(yè)的核心競爭力之一。同時(shí)資本實(shí)力、技術(shù)實(shí)力、人才儲(chǔ)備能否發(fā)揮最大效果也取決于企業(yè)的項(xiàng)目管理能力。

因此，作為引導(dǎo)建筑行業(yè)健康發(fā)展的建筑企業(yè)資質(zhì)管理制度就應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)反映這一變化，將項(xiàng)目管理水平的高低也作為企業(yè)資質(zhì)評(píng)價(jià)的一部分。

2 幾種主要項(xiàng)目管理成熟度模型分析

項(xiàng)目管理成熟度是對(duì)項(xiàng)目的管理能力和技術(shù)水平進(jìn)行客觀的、定量的評(píng)價(jià)模型，反應(yīng)的是一個(gè)組織（通常是一個(gè)企業(yè)）具有的按照預(yù)定目標(biāo)和條件成功地、可靠地實(shí)施項(xiàng)目的能力[4]。

項(xiàng)目管理成熟度主要是通過項(xiàng)目管理成熟度模型來反應(yīng)的，這個(gè)模型可以為企業(yè)項(xiàng)目管理水平的提高提供了一個(gè)評(píng)估與改進(jìn)的框架。

早在1987年美國卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)軟件工程研究所，率先在軟件行業(yè)提出了軟件過程成熟度模型（CMM），隨后在CMM的基礎(chǔ)上，各國進(jìn)一步研究，開發(fā)了多種項(xiàng)目管理成熟度模型，目前已提出30多種，有些模型已在實(shí)際中得到初步應(yīng)用，比較經(jīng)典的項(xiàng)目管理成熟度模型有：

①軟件工程學(xué)會(huì)的CMM模型[5]；②美國項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)（PMI）推出的組織級(jí)項(xiàng)目管理成熟度模型OPM3[6]；③美國項(xiàng)目管理解決方案公司的5級(jí)項(xiàng)目管理成熟度模型PMS-PMMM[7]；④美國哈羅德·科茲納博士的項(xiàng)目管理成熟度模型K-PMMM[8]；⑤伯克利項(xiàng)目管理過程成熟度模型，簡稱（PM）2模型[9]；⑥James & Kevin提出的項(xiàng)目成熟度模型JK-PMMM [10]。

限于篇幅，這里僅介紹CMM、OPM3和K-PMMM這三種影響力較大的模型。

①軟件工程學(xué)會(huì)的CMM模型。CMM模型提供的是一種評(píng)估軟件承包商能力的辦法，它主要幫助軟件企業(yè)改善過程質(zhì)量的成熟度。

CMM評(píng)估包括5個(gè)等級(jí)（初始、可重復(fù)、被定義、被管理、優(yōu)化），18個(gè)關(guān)鍵過程域，52個(gè)目標(biāo)，300多個(gè)關(guān)鍵實(shí)踐，旨在過程中提高項(xiàng)目管理的成熟度。

CMM是成熟度模型的起源，對(duì)于其他行業(yè)的成熟度模型的建立提供了很好的參考，但由于其應(yīng)用范圍較窄，局限性與專業(yè)性強(qiáng)，從而限制了它在其它領(lǐng)域的應(yīng)用。

篇5

    墨綠底色紙上印有娟秀的“伍圓”二字,一張似模似樣的“貨幣”,其實(shí)是上海市一知名初中初二(4)班的班幣,用來激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)、改掉不好的習(xí)慣。記者了解到,從近期開始,該班推行了一種新的激勵(lì)制度———班幣獎(jiǎng)懲制,學(xué)生用平時(shí)的表現(xiàn)來掙“錢”購“物”。

    成績好“加”

    違反紀(jì)律“扣”每位學(xué)生每學(xué)期領(lǐng)取20枚班幣,期中考數(shù)學(xué)成績前十名,獎(jiǎng)班幣一到五枚;市級(jí)競賽第三名以上,獎(jiǎng)班幣五到十枚;不戴紅領(lǐng)巾、校徽,扣三枚班幣;不誠信,扣三枚班幣……初二(4)班班幣獎(jiǎng)罰制度本上,有一系列嚴(yán)密的獎(jiǎng)懲制度。

    該班班主任吳老師表示,推出班幣制度主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的獎(jiǎng)懲意識(shí)。學(xué)生年齡越大,貼五角星、做標(biāo)記等傳統(tǒng)獎(jiǎng)懲制度對(duì)學(xué)生的作用越小。

    吳老師無意中發(fā)現(xiàn)班里不少同學(xué)喜歡玩具,于是想出班幣獎(jiǎng)懲制度,讓學(xué)生用學(xué)習(xí)成績和平時(shí)表現(xiàn)換班幣,用班幣購買學(xué)生捐出的閑置玩具;學(xué)生表現(xiàn)不好,則倒扣班幣。吳老師表示,這套班幣獎(jiǎng)懲制度是校紀(jì)校規(guī)、學(xué)生行為規(guī)范等獎(jiǎng)懲制度的補(bǔ)充,并不能替代。

    學(xué)生樂在其中享受“成就”感

    “看,這大炮和飛馬制作多精良,這副銅制工藝品象棋僅售100班幣。”中午時(shí)分,初二(4)班叫賣聲此起彼伏。可愛的搖擺相架、栩栩如生的哈里波特系列套娃輪流上場,班幣獎(jiǎng)懲制的獎(jiǎng)品展示環(huán)節(jié)讓學(xué)生們垂涎三尺。

    學(xué)生也紛紛表示喜歡這個(gè)新鮮又有個(gè)性的獎(jiǎng)勵(lì)制度。用班幣買下心儀象棋的小紀(jì)說,*努力學(xué)習(xí)“購買”的獎(jiǎng)品,不一定很值錢,但很有意義。每次學(xué)習(xí)累了,一看到這副象棋,心中充滿成就感。該班的班幣管理員小朱表示,每次“新商品”一到,很快就會(huì)被買走。

    據(jù)悉,班幣獎(jiǎng)懲制推行一個(gè)多月來,初二(4)班在最近兩周的班級(jí)評(píng)比連連滿分,以前讓人頭疼的測試也變得“和藹可親”,不少同學(xué)還主動(dòng)讓教師多多測試。

    最令吳老師感動(dòng)的是,20位學(xué)生湊了150班幣“巨款”,買下他捐給“班幣商店”的一幅木質(zhì)海報(bào),當(dāng)作新年禮物送還給他。

    家長有好處也讓人擔(dān)心

    “班幣讓女兒明白,得到金錢需要付出一定的勞動(dòng)。”家長曹女士表示,以前她也用過這種激勵(lì)制度,效果很好,讓女兒樹立了正確的理財(cái)觀念。聽說女兒和同學(xué)一起將教師捐獻(xiàn)商品當(dāng)禮物送還給教師,曹女士覺得女兒懂事多了。家長趙先生也認(rèn)為,這種獎(jiǎng)勵(lì)制度只是讓一部分學(xué)生得到優(yōu)先選擇玩具的權(quán)利,并非實(shí)實(shí)在在購買商品,不一定會(huì)讓學(xué)生“一心向錢看”。

    不過,記者也了解到,有些學(xué)生為了湊“錢”買心愛的玩具,會(huì)通過幫同學(xué)拎水、拖地等“暗箱操作”換取班幣。

    家長史女士坦言,學(xué)生現(xiàn)在的辨別能力還不強(qiáng),一味用分?jǐn)?shù)換班幣會(huì)讓孩子在直覺上把兩者劃上等號(hào),誤解學(xué)習(xí)的真正目的。家長梁女士也指出,學(xué)生應(yīng)順其自然地發(fā)展,未必要采用物質(zhì)方式激勵(lì)。

    校方培養(yǎng)理財(cái)觀應(yīng)把握好“度”

篇6

【關(guān)鍵詞】科學(xué)嚴(yán)密；考核獎(jiǎng)懲制度；專業(yè)技術(shù)人員；積極性

獎(jiǎng)懲制度，就是在企業(yè)運(yùn)作中對(duì)員工進(jìn)行有目的的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的制度。在企業(yè)運(yùn)作中，要提升員工的工作積極性和效率，就必須要建立科學(xué)嚴(yán)密的考核獎(jiǎng)懲制度。

一、建立科學(xué)嚴(yán)密的考核獎(jiǎng)懲機(jī)制的必要性

（1）建立科學(xué)嚴(yán)密的考核獎(jiǎng)懲機(jī)制是增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員工作主動(dòng)性和創(chuàng)造性的必然要求。由于考核不嚴(yán)密，獎(jiǎng)懲不合理，造成了專業(yè)技術(shù)人員“干與不干一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣”的心理預(yù)期，必然造成工作質(zhì)量和效率的低下。（2）建立科學(xué)嚴(yán)密的考核獎(jiǎng)懲機(jī)制是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的重要手段。古人云：不患寡而患不均。由于考核不到位，獎(jiǎng)懲不均衡，抑制了專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性。推行科學(xué)嚴(yán)密的考核獎(jiǎng)懲機(jī)制后，各個(gè)工作崗位人員工作不深入，行為不作為，通過考核都能反映出來，還要受到經(jīng)濟(jì)處罰。這就促使大家必須深入下去，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，進(jìn)一步提高了工作質(zhì)量和效率。（3）建立科學(xué)嚴(yán)密的考核獎(jiǎng)懲機(jī)制是提高工作質(zhì)量和效率的根本保證。通過推行科學(xué)嚴(yán)密的考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，專業(yè)技術(shù)人員的整體素質(zhì)提高了，工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性就增強(qiáng)了。

二、如何建立科學(xué)嚴(yán)密的考核獎(jiǎng)懲機(jī)制

（1）科學(xué)設(shè)崗，定崗定責(zé)。將日常工作中經(jīng)常發(fā)生的、有規(guī)律性的、相對(duì)固定的工作，有計(jì)劃地分解到每一個(gè)人、每個(gè)工作日。使每個(gè)人都明確，自己每天的工作任務(wù)是什么，工作標(biāo)準(zhǔn)是什么，著力解決有人沒事干和有事沒人干、工作盲目無序等問題，同時(shí)為考核監(jiān)督和責(zé)任追究提供依據(jù)。（2）要制訂科學(xué)嚴(yán)密的考核獎(jiǎng)懲辦法。工欲善其事，必先利其器。在制訂考核獎(jiǎng)懲辦法時(shí)一定要細(xì)化、量化每一崗位的具體考核項(xiàng)目、考核內(nèi)容、考核要求及相應(yīng)的責(zé)任，使每一項(xiàng)工作都有切實(shí)可行的考核標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)考核工作的科學(xué)性和可操作性。要合理設(shè)置崗位系數(shù)。在實(shí)際工作中，各個(gè)崗位的工作性質(zhì)、工作量大小、難易程度、風(fēng)險(xiǎn)度高低以及崗位所需綜合素質(zhì)是不同的，為了保證考核獎(jiǎng)懲的公平性，體現(xiàn)“能者多勞”、“勞者多酬”的原則。（3）實(shí)行公開競崗，雙向選擇。目前，國有企業(yè)受專業(yè)性、技術(shù)性等各方面因素影響，絕大多數(shù)崗位不可能自由分配、自主選擇。普遍存在的一個(gè)問題是崗位不同，工作有輕重，但在獎(jiǎng)金的分配上，沒有嚴(yán)格按照崗位輕重來分配，而是大致同類的崗位獎(jiǎng)金基本一樣。這就造成了部分工作難度、工作強(qiáng)度、工作量大的專業(yè)技術(shù)崗位人員難免有“情緒”，影響了員工對(duì)企業(yè)的忠誠度。部分條件許可的崗位可實(shí)行公開競崗，雙向選擇。對(duì)競聘工作崗位明確職數(shù)、明確崗位要求、崗位目標(biāo)、任職素質(zhì)條件等內(nèi)容，實(shí)行個(gè)人報(bào)名、組織審查、綜合考試、公開競職演說、群眾評(píng)議、黨組研究決定、任職公示等公開、透明的競崗程序。通過競崗，努力把最合適的人員選拔到最合適的崗位上去。（4）要嚴(yán)格組織考核，確保考核的真實(shí)性。再好的考核辦法，不認(rèn)真落實(shí)，考核的結(jié)果不真實(shí)就等于白紙一張。一是要制定并填寫考核文書，建立考核檔案，公開考核結(jié)果，下發(fā)考核通報(bào)，并依據(jù)考核分?jǐn)?shù)和崗位系數(shù)核算獎(jiǎng)金數(shù)額，發(fā)放到人。這三個(gè)環(huán)節(jié)相互結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，以保證考核的嚴(yán)密性。二是領(lǐng)導(dǎo)班子成員要建立獨(dú)立的考核組織，保證考核的連續(xù)性。這個(gè)專門的考核組織，可掛靠在監(jiān)察室，由一名班子成員任考核辦公室主任，監(jiān)察室主任任副主任。并且選擇政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)水平過硬，敢于堅(jiān)持原則、不徇私情的同志為成員，把考核班子搞得堅(jiān)強(qiáng)過硬。三是要強(qiáng)化對(duì)考核者的監(jiān)督考核，保證考核的真實(shí)性。考核的真實(shí)性有賴于考核人的公正性。考核者要加強(qiáng)責(zé)任感和壓力感，開展好考核工作，保證考核的真實(shí)性。

三、總結(jié)

科學(xué)嚴(yán)密的考核獎(jiǎng)懲機(jī)制是一種管理行為，是通過科學(xué)的設(shè)計(jì)，嚴(yán)密的考核實(shí)現(xiàn)考核工作的公平性、公正性和真實(shí)性的一種手段，從而為實(shí)施公正的獎(jiǎng)懲提供科學(xué)的依據(jù)，以此來鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，實(shí)現(xiàn)工作質(zhì)量的最優(yōu)化和工作效率的最大化。只有建立科學(xué)嚴(yán)密的考核獎(jiǎng)懲機(jī)制并合理地實(shí)施，才能使獎(jiǎng)懲制度的作用最大化，才能提高專業(yè)技術(shù)人員的積極性，企業(yè)和員工才可能形成強(qiáng)大的合力，企業(yè)才能更好地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 曾仕強(qiáng)，劉君政著.《領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)》.北京清華大學(xué)出版社，2003年（11） [2] 顧志群，王林.《管理學(xué)原理》.中國科學(xué)技術(shù)出版社

篇7

關(guān)鍵詞：預(yù)算管理戰(zhàn)略預(yù)算管理考評(píng)體系

在預(yù)算管理循環(huán)中，預(yù)算考評(píng)處于承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一方面，在預(yù)算執(zhí)行過程中，通過預(yù)算考評(píng)信息的反饋以及相應(yīng)的調(diào)控，可隨時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正實(shí)際業(yè)績與預(yù)算的偏差，實(shí)現(xiàn)過程控制；另一方面，預(yù)算編制、執(zhí)行、考評(píng)作為一個(gè)完整的系統(tǒng)，相互作用，周而復(fù)始地循環(huán)，實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)的最終控制。其中，預(yù)算考評(píng)既是本次循環(huán)的終結(jié)，又是下一次循環(huán)的開始。一般來說，業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)包括兩個(gè)方面：一是公司治理結(jié)構(gòu)層面的考評(píng)，它是所有者對(duì)經(jīng)營者的績效評(píng)價(jià)；二是公司內(nèi)部經(jīng)營管理層面的考評(píng)，它是經(jīng)理層對(duì)責(zé)任中心和員工個(gè)體的績效評(píng)價(jià)。員工個(gè)體的工作績效評(píng)估屬于人力資源管理領(lǐng)域，所以，預(yù)算控制領(lǐng)域中的業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)，就只包括公司經(jīng)營者和責(zé)任中心的績效考評(píng)。因此，預(yù)算考評(píng)是對(duì)企業(yè)內(nèi)部各級(jí)責(zé)任部門或責(zé)任中心的預(yù)算執(zhí)行結(jié)果進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)，是管理者對(duì)執(zhí)行者實(shí)行的一種有效的激勵(lì)和約束機(jī)制。本文重點(diǎn)探討考評(píng)指標(biāo)體系的構(gòu)建和獎(jiǎng)懲制度的安排兩方面。

預(yù)算考評(píng)指標(biāo)體系的確定

在預(yù)算考評(píng)中，要注重各種評(píng)價(jià)指標(biāo)的結(jié)合，應(yīng)針對(duì)不同的分析對(duì)象采用不同的方法或不同方法的組合。只有這樣才能合理評(píng)價(jià)經(jīng)營業(yè)績，才能有助于資源的有效配置，提高經(jīng)濟(jì)效益。因此，在考慮定量指標(biāo)時(shí)要結(jié)合定性指標(biāo)，考核絕對(duì)指標(biāo)時(shí)需結(jié)合相對(duì)指標(biāo)，關(guān)注局部目標(biāo)時(shí)不能忽視總體目標(biāo)。此外，筆者認(rèn)為，預(yù)算考評(píng)是對(duì)不同層級(jí)的預(yù)算責(zé)任主體的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和責(zé)任履行情況的考核，預(yù)算考評(píng)指標(biāo)當(dāng)然就應(yīng)與預(yù)算目標(biāo)指標(biāo)相對(duì)應(yīng)。

（一）相對(duì)指標(biāo)和絕對(duì)指標(biāo)

在預(yù)算考評(píng)中，相對(duì)指標(biāo)與絕對(duì)指標(biāo)應(yīng)結(jié)合運(yùn)用。不同的責(zé)任中心，其預(yù)算目標(biāo)不同，采用的考核指標(biāo)也不盡相同。通常，對(duì)于成本費(fèi)用中心的有關(guān)部門，其主要考核指標(biāo)是成本費(fèi)用控制總額、增減變動(dòng)額和升降率；對(duì)于利潤中心的生產(chǎn)經(jīng)營部門，一般采用邊際貢獻(xiàn)、營業(yè)利潤、營業(yè)利潤率等指標(biāo)；對(duì)于投資中心的子公司，主要考核指標(biāo)是剩余收益等。

（二）定量指標(biāo)和定性指標(biāo)

在預(yù)算考評(píng)中，一般比較重視定量指標(biāo)，因?yàn)槎恐笜?biāo)數(shù)據(jù)比較容易計(jì)算，是看得見的指標(biāo)。但是，有時(shí)定量指標(biāo)受定性指標(biāo)的影響，忽視定性指標(biāo)，可能會(huì)降低定量指標(biāo)的效果。比如，某個(gè)制造企業(yè)，裝置設(shè)計(jì)時(shí)要求采用高品質(zhì)材料，多年來生產(chǎn)部門材料消耗一直處于先進(jìn)水平，近年由于高品質(zhì)材料市場價(jià)格居高不下，產(chǎn)品利潤空間大大降低。技術(shù)部門認(rèn)為可以通過改用低品質(zhì)材料來降低成本，這樣，生產(chǎn)部門的材料消耗量預(yù)算指標(biāo)將會(huì)被突破，并失去自己消耗率的先進(jìn)地位。此時(shí)，考核指標(biāo)的確定就必須考慮企業(yè)的整體發(fā)展。

（三）財(cái)務(wù)指標(biāo)和非財(cái)務(wù)指標(biāo)

在構(gòu)建預(yù)算考評(píng)指標(biāo)體系時(shí)，應(yīng)該注意財(cái)務(wù)指標(biāo)與非財(cái)務(wù)指標(biāo)的融合。財(cái)務(wù)業(yè)績指標(biāo)通常在預(yù)算考評(píng)中占主導(dǎo)地位，因?yàn)樗芘c當(dāng)期業(yè)績直接掛鉤，具有數(shù)據(jù)容易取得、較為規(guī)范等優(yōu)點(diǎn)。但是，隨著企業(yè)經(jīng)營環(huán)境的變化，單純用財(cái)務(wù)業(yè)績指標(biāo)進(jìn)行考評(píng)，其局限性越來越明顯。如，會(huì)計(jì)信息失真導(dǎo)致考評(píng)的不真實(shí)；注重已實(shí)現(xiàn)的業(yè)績而忽視未來的發(fā)展能力，容易導(dǎo)致長、短期利益的失衡；更傾向于內(nèi)部化，而忽視其市場的競爭地位及其變化等。非財(cái)務(wù)業(yè)績指標(biāo)注重企業(yè)的成長與戰(zhàn)略性，注重收益的穩(wěn)定與長期性。它能促使經(jīng)營者更加注重市場的開拓、員工積極性的激勵(lì)等，這些都是財(cái)務(wù)指標(biāo)難以做到的。因此，在預(yù)算考評(píng)中，應(yīng)納入非財(cái)務(wù)業(yè)績指標(biāo)。常見的非財(cái)務(wù)指標(biāo)主要包括市場占有率、產(chǎn)品質(zhì)量與服務(wù)指標(biāo)等。在預(yù)算考評(píng)中納入非財(cái)務(wù)指標(biāo)，既強(qiáng)調(diào)對(duì)財(cái)務(wù)指標(biāo)的考核，又注重對(duì)非財(cái)務(wù)指標(biāo)的評(píng)價(jià)，這是符合現(xiàn)代市場發(fā)展需要的。表1是對(duì)五國企業(yè)運(yùn)用非財(cái)務(wù)指標(biāo)評(píng)價(jià)企業(yè)業(yè)績的一個(gè)排列。

此外，還有些企業(yè)試著引入平衡記分卡等戰(zhàn)略管理工具。平衡記分卡從財(cái)務(wù)(Financial)、顧客(Customers)、內(nèi)部業(yè)務(wù)流程(InternalBusinessProcesses)、學(xué)習(xí)與成長(LearningandGrowth)等方面全面評(píng)價(jià)企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績。平衡記分卡對(duì)于領(lǐng)先指標(biāo)的關(guān)注，使企業(yè)更關(guān)注過程，而不僅僅是事后的結(jié)果。它從企業(yè)的戰(zhàn)略開始，即企業(yè)的長期目標(biāo)開始，逐步分解到企業(yè)的短期目標(biāo)。它既關(guān)注企業(yè)的長期發(fā)展，又關(guān)注企業(yè)近期目標(biāo)的完成，使企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和年度計(jì)劃很好的結(jié)合起來，解決了企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃可操作性差等缺點(diǎn)，同時(shí)也使企業(yè)的年度計(jì)劃和公司的長遠(yuǎn)發(fā)展方向一致起來。當(dāng)然，預(yù)算考評(píng)指標(biāo)體系的構(gòu)建，除了應(yīng)考慮指標(biāo)的選擇外，還需考慮指標(biāo)權(quán)數(shù)的確定。

預(yù)算獎(jiǎng)懲制度體系的安排

（一）獎(jiǎng)懲制度體系的構(gòu)建原則

在獎(jiǎng)懲制度的設(shè)計(jì)和運(yùn)用中，應(yīng)注意遵循以下原則：獎(jiǎng)懲制度必須結(jié)合各責(zé)任中心的預(yù)算責(zé)任目標(biāo)制定，體現(xiàn)公平、合理、有效的原則；獎(jiǎng)懲計(jì)算要簡明。無論以什么方法為基礎(chǔ)，獎(jiǎng)懲額的計(jì)算方法必須簡明易懂。否則，除專業(yè)人員外無人能懂，只會(huì)徒具形式上的合理性，而缺乏目的的有效性；要形成嚴(yán)格的考評(píng)機(jī)制。是否獎(jiǎng)懲取決于考評(píng)的結(jié)果，考評(píng)是否正確直接影響?yīng)剳椭贫鹊男ЯΓ灰堰^程考評(píng)和結(jié)果考評(píng)相結(jié)合，把即時(shí)獎(jiǎng)懲與期間獎(jiǎng)懲相結(jié)合。一方面，要求在預(yù)算執(zhí)行過程中，隨時(shí)考核各責(zé)任中心的責(zé)任目標(biāo)和執(zhí)行情況，并根據(jù)考評(píng)結(jié)果當(dāng)即獎(jiǎng)懲；另一方面，要求一定時(shí)期終了，根據(jù)全面預(yù)算的執(zhí)行結(jié)果，對(duì)各責(zé)任中心進(jìn)行全面考評(píng)，并進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。

（二）獎(jiǎng)懲方式的設(shè)計(jì)與選擇

獎(jiǎng)懲方式的設(shè)計(jì)主要包括如下幾方面內(nèi)容：首先，設(shè)定獎(jiǎng)懲對(duì)象。獎(jiǎng)懲對(duì)象既可以是全體員工，也可以是部門。它們都是對(duì)期初所設(shè)定的預(yù)算目標(biāo)，在期末進(jìn)行考核，看實(shí)現(xiàn)到什么程度，并與獎(jiǎng)懲掛鉤，這樣能起到獎(jiǎng)勤罰懶的作用。但是，兩者之間也存在一定的差別。前者的各個(gè)對(duì)象之間的實(shí)際差異與努力程度較為明顯，考核內(nèi)容也能直接反映在報(bào)酬上，而后者則注重各部門間職務(wù)內(nèi)容的不同以及團(tuán)隊(duì)合作方法，因?yàn)槠鋵?duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度有很大影響。筆者認(rèn)為，部門和小組團(tuán)隊(duì)作為獎(jiǎng)懲對(duì)象較好，因?yàn)樗犀F(xiàn)代企業(yè)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，而且有利于加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。其次，選擇獎(jiǎng)金分配方式。目前，獎(jiǎng)金分配方式主要有兩種：一是先計(jì)算確定分配的總預(yù)算，再?zèng)Q定個(gè)人分配額；二是直接計(jì)算對(duì)個(gè)人的分配額。后者一般適合于以管理者為獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象的企業(yè)。一般來說，大多數(shù)企業(yè)都采用第一種方式。它能在一定程度上杜絕濫用晉升機(jī)會(huì)增加獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然，獎(jiǎng)金分配預(yù)算還應(yīng)該與企業(yè)的業(yè)績相掛鉤。

還應(yīng)注意，企業(yè)內(nèi)部建立獎(jiǎng)懲制度，其目的是將企業(yè)員工的利益與企業(yè)目標(biāo)聯(lián)系起來。從財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系統(tǒng)中獲得的指標(biāo)，如利潤中心的利潤等，作為衡量各部門業(yè)績和獎(jiǎng)勵(lì)部門經(jīng)理的基本依據(jù)。這樣的考評(píng)與獎(jiǎng)懲制度，有助于刺激各部門為企業(yè)做出更多貢獻(xiàn)。但是，利潤通常反映短期的經(jīng)營成果，部門經(jīng)理極可能為獲得更多的短期利潤而犧牲企業(yè)長期業(yè)績。為了克服這一缺陷，企業(yè)應(yīng)依據(jù)綜合業(yè)績指標(biāo)，對(duì)各責(zé)任單位的當(dāng)期業(yè)績進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，或給予部門經(jīng)理期權(quán)獎(jiǎng)勵(lì)等。

總之，預(yù)算考評(píng)并不完全是對(duì)責(zé)任單位或個(gè)人的業(yè)績進(jìn)行評(píng)估，它更深層的目的是為了有效地推動(dòng)責(zé)任單位和個(gè)人的行為表現(xiàn)，引導(dǎo)企業(yè)全體員工共同朝著企業(yè)整體預(yù)算目標(biāo)邁進(jìn)。因此，在設(shè)計(jì)預(yù)算考評(píng)制度的時(shí)候，管理者必須把企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和全面預(yù)算管理體系緊密結(jié)合在一起，將預(yù)算考評(píng)與企業(yè)績效管理有機(jī)結(jié)合起來。只有這樣，才能將個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)協(xié)調(diào)一致，才能保障企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

篇8

1.財(cái)務(wù)管理的概述。財(cái)務(wù)管理，是指在一定的整體目標(biāo)下，關(guān)于資產(chǎn)的購置（投資），資本的融通（籌資）和經(jīng)營中現(xiàn)金流量（營運(yùn)資金），以及利潤分配的管理。財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理中的一部分，是根據(jù)財(cái)經(jīng)法規(guī)制度，按照財(cái)務(wù)管理的原則，組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理作用。2.財(cái)務(wù)管理的作用。2.1使企業(yè)價(jià)值最大化。財(cái)務(wù)管理所強(qiáng)調(diào)的是在資金良心循環(huán)的條件下實(shí)現(xiàn)資金的增值。通過合理的投資、融資來保證企業(yè)的正常運(yùn)營，并且最大程度的發(fā)揮資金的使用效益，實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化。2.2是企業(yè)制定投資計(jì)劃的保障。企業(yè)要投資，必須要有充足的資金作為基礎(chǔ)，要從自身的運(yùn)營成本、資金周轉(zhuǎn)能力等各個(gè)方面進(jìn)行考慮，才能夠使企業(yè)良性的發(fā)展。而這些工作都是通過財(cái)務(wù)管理來完成，只有以完善的財(cái)務(wù)管理工作作為鋪墊，才能使企業(yè)的投資計(jì)劃具有前瞻性和可實(shí)現(xiàn)性，是企業(yè)制定投資計(jì)劃的保障。2.3是企業(yè)利潤分配的基礎(chǔ)。企業(yè)中利潤分配的工作非常常見，從對(duì)員工的工資發(fā)放，再到股東之間的利潤分紅，都屬于企業(yè)利潤分配的基礎(chǔ)。要在不影響企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理的利潤分配，就必須進(jìn)行財(cái)務(wù)管理工作。同時(shí)，企業(yè)財(cái)務(wù)管理還對(duì)企業(yè)的集資融資有著極為重要的作用，總而言之，財(cái)務(wù)管理是企業(yè)內(nèi)部管理中一項(xiàng)必不可少的工作。

二、我國房地產(chǎn)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的現(xiàn)狀

1.得不到領(lǐng)導(dǎo)的重視。我國房地產(chǎn)企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)管理的認(rèn)識(shí)不足，得不到領(lǐng)導(dǎo)的重視，使得財(cái)務(wù)管理的工作很難順利的進(jìn)行。特別是針對(duì)于部分中小型房地產(chǎn)企業(yè)，其發(fā)展主要依靠近年來火爆的房地產(chǎn)市場，在大的市場推動(dòng)下，這部分企業(yè)才達(dá)到當(dāng)今的規(guī)模。而這部分房地產(chǎn)企業(yè)的老板，多數(shù)是以往的包工頭或者暴發(fā)戶，其自身的知識(shí)文化修養(yǎng)和意識(shí)都普遍較低。在這些房地產(chǎn)企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)根本沒有意識(shí)到財(cái)務(wù)管理對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要作用。根據(jù)傳統(tǒng)的思想，使他們從主觀上認(rèn)為，財(cái)務(wù)管理就是以往的賬房，只進(jìn)行發(fā)放工資和記賬等基礎(chǔ)性的工作。這些領(lǐng)導(dǎo)將工作的重心放在營銷部門，片面的將財(cái)務(wù)管理部門放在了第二線。對(duì)于他們而言，財(cái)務(wù)管理只需保證企業(yè)中工資的正常發(fā)放以及將出入賬記錄清楚即可。至于投資和融資等工作，他們往往是依靠自己的關(guān)系向銀行、朋友或民間借貸完成，直接繞過了財(cái)務(wù)管理部門。在這種基礎(chǔ)上，使我國房地產(chǎn)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)財(cái)務(wù)管理工作的重視程度相當(dāng)?shù)停灾劣谪?cái)務(wù)管理不能快速發(fā)展，其工作難以進(jìn)行。2.員工的財(cái)務(wù)管理意識(shí)和觀念較弱。雖然財(cái)務(wù)管理是財(cái)務(wù)管理部門的工作，但在房地產(chǎn)企業(yè)運(yùn)營的過程中，這項(xiàng)工作必須得到企業(yè)員工的積極配合，才能夠達(dá)到相應(yīng)的效果。以實(shí)際工作中的情況為例，一些員工并沒有財(cái)務(wù)管理的意識(shí)，沒有了解到財(cái)務(wù)管理的重要性，為了提高工作效率和提升自己的業(yè)績，經(jīng)常在支付手續(xù)不全的情況答應(yīng)支付款項(xiàng)。這些情況在我國房地產(chǎn)企業(yè)中普遍存在，由于員工的財(cái)務(wù)管理意識(shí)和觀念較弱，不清楚財(cái)務(wù)管理的基本流程。在不規(guī)范的工作流程中，加大了財(cái)務(wù)管理工作的困難度，降低了財(cái)務(wù)管理的效率。財(cái)務(wù)管理部門不得不花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來處理這些事務(wù)，從而耽誤了其他工作的開展。3.財(cái)務(wù)管理制度不健全。房地產(chǎn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)財(cái)務(wù)管理工作的不重視，員工自身又沒有較強(qiáng)的財(cái)務(wù)管理意識(shí)，使得財(cái)務(wù)管理工作很難在企業(yè)中得到發(fā)展，也就從另一個(gè)角度造成財(cái)務(wù)管理制度的不健全。上文已經(jīng)提過，我國存在一部分房地產(chǎn)企業(yè)是在極短的時(shí)間內(nèi)快速形成規(guī)模的。企業(yè)中的各種制度都是在實(shí)施過程中不斷改進(jìn)和完善的，這些短時(shí)間成型的企業(yè)內(nèi)本身已經(jīng)存在許多管理上的漏洞，加上上述的部分原因，使得財(cái)務(wù)管理制度更加的不健全。一些房地產(chǎn)企業(yè)內(nèi)，私設(shè)金庫、帳外循環(huán)、資金分散等現(xiàn)象非常普遍，這些現(xiàn)象的存在極大的影響了企業(yè)自身的運(yùn)營能力，也是企業(yè)財(cái)務(wù)制度不健全的有力表現(xiàn)。4.沒有嚴(yán)厲科學(xué)的獎(jiǎng)懲制度。獎(jiǎng)懲制度是約束員工行為和提高員工工作積極性的有效措施，財(cái)務(wù)管理工作也是由員工進(jìn)行，嚴(yán)厲科學(xué)的獎(jiǎng)懲制度能有效避免財(cái)務(wù)管理工作人員的錯(cuò)誤行為，并且提高他們的工作積極性。而在我國房地產(chǎn)企業(yè)中，很少有針對(duì)財(cái)務(wù)管理所提出的獎(jiǎng)懲制度。沒有嚴(yán)厲的獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行約束，加上財(cái)務(wù)管理制度的不健全，就使得部分財(cái)務(wù)管理人員利用漏洞謀取私利，極大的影響了企業(yè)資金的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，因?yàn)閱T工對(duì)財(cái)務(wù)管理意識(shí)的薄弱，使得財(cái)務(wù)管理工作人員自身也存在一定的懈怠性，沒有太高的工作激情。這也是沒有獎(jiǎng)懲制度的一個(gè)弊端，無法通過合理的激勵(lì)體制來激發(fā)財(cái)務(wù)管理工作人員的積極性和能動(dòng)性，無法提高財(cái)務(wù)管理的工作效率。

三、我國房地產(chǎn)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的建議

1.改變領(lǐng)導(dǎo)對(duì)財(cái)務(wù)管理的觀念。特別是中小型的私人企業(yè)，企業(yè)的決策和戰(zhàn)略都直接由老板或領(lǐng)導(dǎo)直接決定。因此他們對(duì)財(cái)務(wù)管理的觀念，是直接影響到財(cái)務(wù)管理工作開展的直接因素。要改變領(lǐng)導(dǎo)對(duì)財(cái)務(wù)管理的觀念，使其正確的意識(shí)到財(cái)務(wù)管理的重要作用，改變財(cái)務(wù)管理在其心中賬房的地位。現(xiàn)代的財(cái)務(wù)管理早已經(jīng)不是單純的記賬和發(fā)放工資，其對(duì)于企業(yè)的投資融資、資金運(yùn)轉(zhuǎn)等各個(gè)方面都有其深刻的影響。必須讓領(lǐng)導(dǎo)深知財(cái)務(wù)管理的重大作用，讓他們轉(zhuǎn)變對(duì)財(cái)務(wù)管理的觀念，使財(cái)務(wù)管理得到重視，才能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的大力配合。有了領(lǐng)導(dǎo)的配合和支持，才能夠在財(cái)務(wù)管理制度的制定和施行中減少阻力，得到企業(yè)內(nèi)部的配合。2.要提高員工財(cái)務(wù)管理的意識(shí)。要改變我國房地產(chǎn)企業(yè)中財(cái)務(wù)管理的現(xiàn)狀，在得到領(lǐng)導(dǎo)的重視后，還必須不斷提高員工財(cái)務(wù)管理的意識(shí)，讓員工自發(fā)的配合財(cái)務(wù)管理的工作。只有讓員工也了解到財(cái)務(wù)管理的重要性，才能讓他們自愿的配合財(cái)務(wù)管理的工作，減少以往工作中不符合財(cái)務(wù)管理流程的操作，從而減少財(cái)務(wù)管理部分的工作負(fù)擔(dān)，以此增加更多的時(shí)間對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)進(jìn)行管理。同時(shí)，要加強(qiáng)部門之間的協(xié)調(diào)配合。各個(gè)部門不能夠太過獨(dú)立，完全無視其他部門的工作。當(dāng)財(cái)務(wù)管理部門需要得到有關(guān)部門的配合時(shí)，其持有輕視的態(tài)度，也沒有積極配合的舉動(dòng)。各個(gè)部門應(yīng)該積極配合財(cái)務(wù)管理的工作，及時(shí)高效的完成部門間的合作，減少財(cái)務(wù)管理的工作負(fù)擔(dān)，提高財(cái)務(wù)管理的效率，從而提高企業(yè)整體的效率和效益。3.建立健全財(cái)務(wù)管理制度。解決了人的問題，就應(yīng)該解決制度的問題。即使有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和員工及各個(gè)部門的大力配合，沒有建立健全的財(cái)務(wù)管理制度，一切也成為空談。因此，我國房地產(chǎn)企業(yè)應(yīng)該積極引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的財(cái)務(wù)管理理念，借鑒大型先進(jìn)的房地產(chǎn)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理制度，來逐步建立和完善自身的財(cái)務(wù)管理制度。要從資金的運(yùn)營、企業(yè)的預(yù)算、投資融資等各個(gè)方面形成一套完整的制度，對(duì)整個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)進(jìn)行管理。只有建立了健全的財(cái)務(wù)管理制度，才能夠保證企業(yè)的正常運(yùn)營，提高企業(yè)的資金周轉(zhuǎn)能力，對(duì)企業(yè)投資發(fā)展目標(biāo)的確定提供具有促進(jìn)作用的建議。4.搭配嚴(yán)厲科學(xué)的獎(jiǎng)懲制度。在建立健全財(cái)務(wù)管理制度之后，應(yīng)該為其搭配一套嚴(yán)厲科學(xué)的獎(jiǎng)懲制度。這套制度要在科學(xué)合理的基礎(chǔ)上達(dá)到嚴(yán)厲的效果，財(cái)務(wù)管理是一項(xiàng)敏感而關(guān)鍵的工作，必須從懲罰的角度上嚴(yán)厲的約束工作人員的行為，杜絕出現(xiàn)違反規(guī)章制度的行為。其次，要結(jié)合企業(yè)的績效管理制度制定相關(guān)的激勵(lì)體制。有了懲處制度就必須有相應(yīng)的獎(jiǎng)賞制度，才能夠在約束員工行為的基礎(chǔ)上充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，提高企業(yè)的財(cái)務(wù)管理效率，保證企業(yè)快速穩(wěn)定的發(fā)展。5.在實(shí)踐中創(chuàng)新。上文曾提過，企業(yè)的規(guī)章制度是在實(shí)施的過程中不斷完善和改進(jìn)的。因此，在建立健全財(cái)務(wù)管理制度和獎(jiǎng)懲制度后，還要在實(shí)踐中積極創(chuàng)新。制度中存在的問題只有在實(shí)踐中才能夠慢慢體現(xiàn)，企業(yè)有關(guān)部門就應(yīng)該及時(shí)的發(fā)現(xiàn)這些問題，并且加以改善，使企業(yè)的財(cái)務(wù)管理制度不斷完善和科學(xué)。同時(shí)，社會(huì)發(fā)展速度極快，舊時(shí)的制度難以跟上社會(huì)進(jìn)步的步伐。因此，也就要求企業(yè)在財(cái)務(wù)管理方面積極創(chuàng)新，根據(jù)市場和社會(huì)的變化及時(shí)的做出調(diào)整。

四、結(jié)語

篇9

1.人力資源經(jīng)濟(jì)

人力資源經(jīng)濟(jì)就是為了讓企業(yè)的人力資源管理更加科學(xué)有效，通過經(jīng)濟(jì)計(jì)量和模型統(tǒng)計(jì)等方式對(duì)人力資源進(jìn)行綜合分析。人力資源經(jīng)濟(jì)是一項(xiàng)具有極強(qiáng)應(yīng)用性的工具，可以直接為企業(yè)人力資源管理服務(wù)，通過人力資源經(jīng)濟(jì)分析不僅可以提升企業(yè)人力資源管理能力，更可以對(duì)該企業(yè)人力資源未來發(fā)展方向進(jìn)行整體規(guī)劃，這種效果可以直接成為企業(yè)人力資源管理者決策的工具。

2.人力資源經(jīng)濟(jì)主要內(nèi)容

人力資源經(jīng)濟(jì)從整體上來看主要分成五種重要內(nèi)容，即人力資源投資分析、人力資源成本分析、人力資源價(jià)值分析、人力資源收益分析以及人力資源決策分析。通過對(duì)人力資源經(jīng)濟(jì)這五項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行深入分析，可以幫助企業(yè)改善人力資源管理現(xiàn)狀，及時(shí)找出企業(yè)人力資源管理方面存在的不足，并針對(duì)這些不足給予合理化建議，幫助企業(yè)人力資源管理向著更良性的方向發(fā)展。

3.人力資源經(jīng)濟(jì)管理工具對(duì)事業(yè)單位的作用

事業(yè)單位不同于一般類型企業(yè)，主要是為了社會(huì)公益事業(yè)建設(shè)為主要目的，事業(yè)單位在日常運(yùn)行過程中可以利用國有資源，從教育、文化、衛(wèi)生等多個(gè)領(lǐng)域開展活動(dòng)。事業(yè)單位人力資源管理的目的也是為了更好的服務(wù)于社會(huì)，在這個(gè)過程中如果事業(yè)單位利用人力資源經(jīng)濟(jì)作為管理工具，可以讓事業(yè)單位的職能發(fā)揮的更加廣闊，效果更加明顯。采取正確的人力資源管理策略可以促進(jìn)事業(yè)單位內(nèi)部更加完整和諧，更會(huì)促進(jìn)事業(yè)單位外部運(yùn)轉(zhuǎn)更加順暢。

二、人力資源在事業(yè)單位應(yīng)用過程中存在的問題

1.事業(yè)單位人力資源招聘模式不科學(xué)

企業(yè)招聘是人力資源管理最為重要的環(huán)節(jié)，招聘對(duì)于事業(yè)單位人力資源管理也同樣重要。目前我國多數(shù)事業(yè)單位在進(jìn)行人才招聘的過程中并沒有重視人才管理方面的能力，很多事業(yè)單位運(yùn)用老員工作為人力資源的管理者，但他們本身的人力資源管理能力十分欠缺，由不具有專業(yè)人力資源管理能力的人進(jìn)行招聘活動(dòng)，這種招聘模式本身就存在不科學(xué)性，這種不科學(xué)的招聘模式會(huì)讓事業(yè)單位始終處于瓶頸階段，直接影響事業(yè)單位人才引進(jìn)。

2.事業(yè)單位人力資源福利、約束機(jī)制不健全

目前我國事業(yè)單位實(shí)行績效薪酬制度的數(shù)量極其稀少，大部分事業(yè)單位還是實(shí)行普通薪酬制度，普通薪酬制度最大的弱點(diǎn)就是獎(jiǎng)懲制度并不透明、完善，這種薪酬制度造成事業(yè)單位工作人員缺乏工作積極性，同時(shí)在日常工作中并不認(rèn)真，由于沒有明確的福利與約束機(jī)制，導(dǎo)致事業(yè)單位工作人員工作渙散、積極性不高，造成事業(yè)單位辦事效率低下，始終無法迎來更好的發(fā)展。

3.事業(yè)單位人力資源管理缺乏人才培養(yǎng)體系

人才對(duì)于任何企業(yè)、單位而言都十分重要，在目前事業(yè)單位招聘模式的影響下，企業(yè)對(duì)于引進(jìn)人才的能力極為欠缺，因此更應(yīng)該重視內(nèi)部工作人員的人才培養(yǎng)。在面向全社會(huì)的招聘情況下，對(duì)于新晉員工給予適當(dāng)?shù)膯挝晃幕逃I(yè)技能培訓(xùn)十分有必要，這種培訓(xùn)不僅能促進(jìn)事業(yè)單位的工作效率，更能保障事業(yè)單位人才的有效儲(chǔ)備。而從目前情況來看，事業(yè)單位缺乏這種意識(shí)，缺乏完善的人才培訓(xùn)體系。

三、人力資源經(jīng)濟(jì)管理工作在事業(yè)單位的合理化應(yīng)用

1.完善事業(yè)單位招聘模式

通過上述分析我們不難看出，目前我國事業(yè)單位在招聘模式方面存在一定問題，作為人力資源管理過程中最為重要的部分，事業(yè)單位在招聘模式上也應(yīng)該更加完整、科學(xué)。事業(yè)單位人才選拔機(jī)制應(yīng)該介于社會(huì)市場人力資源的現(xiàn)場，實(shí)施長期的觀察選拔方針。具體而言，事業(yè)單位可以和一些高校、企業(yè)合作，長期觀察準(zhǔn)備招聘的人才狀態(tài)，如果該人才始終保持較好狀態(tài)，再將該人才引進(jìn)。通過長期的觀察選拔遠(yuǎn)遠(yuǎn)比依靠非人力資源管理專業(yè)的個(gè)人意志選拔人才更為有效。

2.建立事業(yè)單位獎(jiǎng)懲制度

實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位更好的發(fā)展就需要在單位內(nèi)部建立有效的獎(jiǎng)懲制度，制定獎(jiǎng)懲制度應(yīng)該遵循公平、透明原則，讓事業(yè)單位員工意識(shí)到，通過自己的積極工作可以獲得事業(yè)單位的額外獎(jiǎng)勵(lì)，如果仍不思進(jìn)取、不認(rèn)真工作就會(huì)遭受事業(yè)單位的約束處罰。一旦獎(jiǎng)懲機(jī)制建立起來，事業(yè)單位員工工作積極性將得到有效的調(diào)動(dòng)，事業(yè)單位的辦事效率也將得到大幅度提升。運(yùn)用科學(xué)的獎(jiǎng)懲制度就是將人力資源經(jīng)濟(jì)分析作為管理工具的一個(gè)實(shí)例。

3.培養(yǎng)事業(yè)單位優(yōu)秀人才

人才的引進(jìn)與培養(yǎng)是事業(yè)單位未來發(fā)展的重要方向。利用人力資源經(jīng)濟(jì)分析作為管理工具，將事業(yè)單位文化培訓(xùn)、技能培訓(xùn)落實(shí)到實(shí)處，由于培訓(xùn)到位對(duì)于事業(yè)單位效率的提升作用巨大，有條件的單位更可以將員工外派學(xué)習(xí)和考察，通過外派學(xué)習(xí)來增強(qiáng)事業(yè)單位內(nèi)部員工的能力。這種人才培養(yǎng)方式對(duì)于事業(yè)單位人力資源管理極其重要，事業(yè)單位渴望提升效率，應(yīng)該重視優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。

篇10

相當(dāng)部分企業(yè)在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案信息化管理方面存在嚴(yán)重的不足，主要表現(xiàn)為兩點(diǎn)：1）在整理、裝訂紙質(zhì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案環(huán)節(jié)，存在分類混亂，更新落后等問題，給電子檔案的轉(zhuǎn)化埋下了先天隱患。當(dāng)紙質(zhì)檔案轉(zhuǎn)化為電子檔案后，管理效率低，數(shù)據(jù)雜而重復(fù)等問題仍舊客觀存在，導(dǎo)致信息化處理后的財(cái)務(wù)狀況堪憂；2）財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案信息化過程未能充分體現(xiàn)科學(xué)、準(zhǔn)確的原則。某些企業(yè)為了追求利益最大化，常常對(duì)客觀數(shù)據(jù)進(jìn)行美化處理，甚至篡改操作，將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案管理引入歧路，最終導(dǎo)致財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案信息化管理流于表面。[2]

二、加強(qiáng)企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案管理的對(duì)策

（一）提高管理人員的綜合素質(zhì)

就我國目前情況而言，相當(dāng)數(shù)量企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案管理崗位由其他財(cái)務(wù)人員兼任。由于缺乏專業(yè)對(duì)口的知識(shí)，直接降低了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案管理的工作效率，甚至影響到了企業(yè)其他財(cái)務(wù)工作的正常開展。所以，企業(yè)應(yīng)該營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)檔案管理人員自我提高的同時(shí)，積極開展專業(yè)培訓(xùn)工作，如聘請(qǐng)專業(yè)講師舉辦講座，講授財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案管理相關(guān)的法律法規(guī)以及電算化知識(shí)。除此之外，企業(yè)還應(yīng)該重視團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，定期進(jìn)行內(nèi)部交流與討論，從而幫助檔案管理人員共同進(jìn)步。

（二）完善財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案管理制度

沒有規(guī)矩不成方圓，所以，完善相關(guān)制度是做好企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案管理中的至關(guān)重要的一環(huán)。在完善的過程中，應(yīng)細(xì)化責(zé)任劃分，做到責(zé)任到人，同時(shí)還應(yīng)該明確獎(jiǎng)懲制度。獎(jiǎng)懲制度的明確，一方面可以提高檔案管理人員的積極性，另一方面可以讓檔案管理人員有所“顧忌”，只有獎(jiǎng)懲結(jié)合才能保證財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案管理工作的高效開展。除了獎(jiǎng)懲制度之外，還有許多其他行之有效的制度亟待制定。作為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案管理人員則應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自身的知識(shí)水平與業(yè)務(wù)能力，降低自身的主觀錯(cuò)誤。[3]

（三）加強(qiáng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案管理的信息化建設(shè)