導語：如何才能寫好一篇業(yè)務學習制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、加強領(lǐng)導，明確加強責任，建立健全管理機構(gòu)。

二、學校把教職工的業(yè)務培訓學習深造納入學校工作的重要一環(huán)，對教職工的業(yè)務培訓學習給予支持，進行全監(jiān)督、全程管理。

三、做到計劃落實，考勤逗硬，記錄具體，總結(jié)全面。

四、做到定時間、定內(nèi)容、定專題發(fā)言人，每周一下午為業(yè)務學習時間，每周必須保證2小時的學習時間。

五、采取集中學習和分散學習相結(jié)合，專題講座和自學相結(jié)合的方式。

六、學習時做到每次有針對性地提出一個問題，再組織教師學習有關(guān)教理論，引導教師學會理性思考教學中存在的問題。

七、要有序按計劃開展，做到內(nèi)容豐富，方法多樣，具有可操作性和實際意義。

篇2

【關(guān)鍵詞】藥物性腦病；頭孢吡肟；血液透析；血液灌流

河南省鞏義市中醫(yī)院泌尿腎病科于2009年3月--2011年2月共收治3例因用頭孢吡肟引起藥物性神經(jīng)精神障礙的尿毒癥患者，應用血液透析（HD）+血液灌流（HP）治療取得良好效果，現(xiàn)報道如下：

1臨床資料及治療經(jīng)過

3例均為女性，年齡47―51歲，均因慢性腎衰致尿毒癥，在本院行規(guī)律血液透析。透析齡3―4年。3人均系上呼吸道感染并發(fā)肺部感染入住本院。1例入呼吸內(nèi)科，2例入住本科。其中1例因肺部感染入院前在院外用頭孢哌酮舒吧坦針3.0靜滴，1次/日，連用7天不見效。3例入院后均用頭孢吡肟針2.0靜滴，1次/日，1例用3天后出現(xiàn)精神癥狀，2例用4天后出現(xiàn)癥狀。3例均有語無倫次、胡言亂語、意識模糊、高度煩躁、定向力喪失、不思飲食、均無嘔吐。其中1例四肢抖動明顯，查體均不合作。查生理反射存在，病理反射未引出。血RT均有貧血，Hb63―70g/L，查腎功能肌酐在500―660umoi/L之間，腦CT正常，電解質(zhì)基本正常，肝功能無異常，考慮與用吡肟有關(guān)。

停止用頭孢吡肟，均給予鎮(zhèn)靜支持療法，同時行HD+HP治療，采用日本尼普洛/10型血液透析機。百特CA.HP.150型可復用透析器，淄博康貝YTS160型一次性炭腎進行，HD4.5小時，HP2小時，每日一次連用2次后病人基本清醒，以后再進行HD2次，病人癥狀完全消失，恢復正常。

2討論

3例病人均為女性，均因肺部感染而用吡肟，并出現(xiàn)類似精神神經(jīng)癥狀，查血肌酐不甚高，腦CT正常，電解質(zhì)正常，病理反射未引出，并經(jīng)HD+HP均很快恢復。分析：吡肟屬四代頭孢類抗菌素，分子量大約570道爾頓。不易被透析所清除，藥代動力提示幾乎全經(jīng)腎排泄，腎功能下降時藥物在體內(nèi)積蓄，藥含量及活性代謝產(chǎn)物明顯增高，藥物半衰期明顯延長，梅長林所著《實用透析手冊》指出，非透析患者吡肟半衰期2小時，透析患者為12小時。透析患者所用劑量為非透析患者的25%，蓄積藥物導致神經(jīng)毒性作用，使腦組織細胞變性、壞死及腦神經(jīng)脫髓鞘病變，藥物導致腦干興奮性升高，使血管運動中樞功能增強，腦血管痙攣，腦組織缺血、缺氧，并有細胞腫脹。過量的藥物誘發(fā)機體超敏反應，非特異性的炎癥反應及大量的過氧化物產(chǎn)生，加重了腦組織的滲出水腫及缺血、缺氧、鈉泵失活，最終出現(xiàn)混合性腦水腫。所以控制驚厥、消除腦水腫，恢復大腦神經(jīng)細胞功能是重要的治療手段，及時采取HD+HP是一很好很得體的治療手段。它吸取了HD對小分子物質(zhì)的高擴散性清除和HP對大、中分子的吸附，及時清除體內(nèi)過量藥物，使患者早日消除藥物中毒癥狀。

參考文獻

［1］朱明久,趙大奎.終末期尿毒癥并發(fā)神經(jīng)精神癥狀原因分析［J］.安徽醫(yī)學,2006,27(5):382-383

［2］丁涵露,何婭妮,王惠明,等．連續(xù)性靜脈-靜脈血液濾過治療尿毒癥腦病30例療效分析［J］.重慶醫(yī)學,2008,37(21):24492450，2452

篇3

1.　勞務派遣是一種特殊的用工方式

勞務派遣是勞務派遣企業(yè)與派遣員工簽訂勞動合同、建立勞動關(guān)系并承擔雇主責任，與接受以勞務派遣形式用工的企業(yè)簽立勞務派遣協(xié)議，勞務派遣企業(yè)將派遣員工派遣到用工企業(yè)進行工作。勞務派遣實質(zhì)上是一種“雇用”與“使用”相分離的用工方式。與傳統(tǒng)用工方式相比表現(xiàn)為三個主體，兩個契約的復雜雇傭關(guān)系。

勞務派遣作為一種靈活的用工方式，有其不可替代的優(yōu)勢。在任何一個國家，勞務派遣從來都是輔助用工形式，但近幾年來在我國卻成為一種主流的用工方式。全國總工會的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前我國的勞務派遣公司有近3萬家，勞務派遣人員總數(shù)已經(jīng)高達6000多萬，占到國內(nèi)職工總?cè)藬?shù)的20%。而大部分發(fā)達國家派遣勞動者占全體就業(yè)人員的比例不超過3%。企業(yè)對這種用工方式的偏好，與其能為用工企業(yè)歸避勞動法律本文由收集整理上的義務提供便利，降低用人成本和違法風險有重要關(guān)系。除此之外，我們可以從制度經(jīng)濟學的角度來理解企業(yè)對勞務派遣強烈偏好的深層次原因。

2.　降低交易成本-勞務派遣偏好的動因

交易成本是新制度經(jīng)濟學的最基本概念之一，達爾曼認為從契約過程來看，交易成本包括信息成本、談判成本、決策成本、執(zhí)行和控制成本。威廉姆森認為，交易成本分為兩個部分：一是事先的交易成本，即為簽訂契約、規(guī)定交易雙方的權(quán)利、責任等所花費的成本；二是簽訂契約后，為解決契約本身所存在的問題、以及改變條款到退出契約所花費的成本。通過對企業(yè)交易成本的含義與外延的理解，可以發(fā)現(xiàn)企業(yè)使用勞務派遣員工同樣也會產(chǎn)生交易成本，但企業(yè)為什么更加偏好使用勞務派遣員工呢？①

首先：勞務派遣降低了信息成本與談判成本。新制度經(jīng)濟學派強調(diào)信息成本是交易成本的核心。尤其是在勞動力市場上人才結(jié)構(gòu)失衡日趨嚴重的中國，企業(yè)用工短缺和招聘員工成本的居高不下已經(jīng)成為一種常態(tài)，勞動力市場的信息不對稱又加劇了這一現(xiàn)象。用人企業(yè)與勞務派遣企業(yè)簽訂契約可以利用勞務派遣企業(yè)專業(yè)的人力資源網(wǎng)絡，在較短時間內(nèi)以最低的信息成本和談判成本獲得所需的人力資源。尤其是勞務派遣企業(yè)能實現(xiàn)規(guī)模化、經(jīng)常性的勞務派遣，這從某種意義上實現(xiàn)了企業(yè)儲備勞動力功能的外部化，降低了企業(yè)的管理成本。正如制度經(jīng)濟學派所認為的那樣，經(jīng)濟主體間的利益沖突，使經(jīng)濟主體間信息、知識和經(jīng)驗的差異被機會主義地利用，交易費用陡然放大，因此，使信息變得便宜的制度、使時空得以縮小的政策和技術(shù)以及人們意識形態(tài)的改善，都能起到降低交易費用的作用。

其次，勞務派遣節(jié)約了決策成本、執(zhí)行和控制成本。

達爾曼認為，如果交易的一方有多個人，則在決定交易條件時，還會產(chǎn)生做出決策的成本，相互同意的條件確定后，還有協(xié)議的執(zhí)行成本、以及控制和監(jiān)督他方履約的成本。勞務派遣中，交易的一方只是一個人（勞務派遣企業(yè)），用工企業(yè)分析判斷對方的行為和環(huán)境變得更加容易，交易的決策成本大大降低。而勞務派遣對企業(yè)契約執(zhí)行和控制成本的降低則表現(xiàn)為，用工企業(yè)只是向勞務派遣企業(yè)支付一定的管理費用后租借員工，與勞務派遣員工簽訂的契約從本質(zhì)上看只是一般意義的經(jīng)濟合同，可以比較容易的終止租借關(guān)系。這樣用工企業(yè)既可以避免與員工簽訂無固定期限勞動合同，同時還不用承擔給員工終止勞動合同時所支付的補償，并且發(fā)生勞動糾紛時用工企業(yè)并不與勞動者直接發(fā)生關(guān)系，相關(guān)事務將由勞務派遣企業(yè)處理，本來由用工企業(yè)所承擔責任和義務轉(zhuǎn)移給勞務派遣企業(yè)。

交易成本理論研究的對象雖然不是專門針對勞務派遣的，但為我們的分析提供了一個思路，用工企業(yè)在做出是使用正式員工還是使用勞務派遣員工決策時，要考慮的哪一種治理結(jié)構(gòu)更有利于交易成本的節(jié)約，企業(yè)選擇的結(jié)果無疑是后者。

3.　政府失靈-企業(yè)勞務派遣偏好的外在動因

政府失靈一般是被理解為政府的活動或干預措施缺乏效率，以及政府做出了降低經(jīng)濟效率的決策或不能實施改善經(jīng)濟效率的決策。如果說目前中國勞務派遣市場的無序和混亂是“市場失靈”的典型體現(xiàn)，那么政府失靈是企業(yè)偏好勞務派遣的最重的外部動因。正如斯蒂格利茨和格林沃德的“非分散化定理”所言，“在一般情況下，如果沒有政府的干預，就不能實現(xiàn)有效的市場資源配置”　。首先，政府在中國勞務派遣產(chǎn)生興起的過程中扮演了重要的角色。勞務派遣一定時期內(nèi)曾做為解決就業(yè)問題的一個途徑而得大政府的大力支持，許多政府部門和事業(yè)單位也在大量使用勞務派遣人員，如中央電視臺就是中國使用勞務派遣人員最多的事業(yè)單位。這就使政府在做決策時不得不考慮這一特殊背景。其次，政府對勞務派遣市場的監(jiān)管不力。法學專家鄭尚元一直關(guān)注“公營勞務派遣”問題。他的研究表明，相當一部分勞務派遣單位具有“國有”背景，它們直接或間接由行政部門或其附屬機構(gòu)直接經(jīng)營，其中“以勞動保障部門、人事部門、公安部門為典型”。

篇4

幼兒教師禮儀規(guī)范細則一1、成立幼兒園本培訓領(lǐng)導小組，全權(quán)負責園本培訓的計劃、安排、組織與實施。

2、后勤為園本培訓提供場地、材料等必要條件。

3、教職工按時參與園本培訓活動，不得遲到和早退，更不準無故缺席，每次活動作好考勤記錄。考勤結(jié)果納入期月考核。

4、教師積極主動參與各種形式的園本培訓，參加各項培訓活動時必須遵守該項活動的培訓要求、安排和相關(guān)規(guī)章制度，教師的參加情況納入期月考核。

5、在園本培訓中，提供講座與示范活動的教師在期末考核中按標準加分獎勵。

6、對于在園本評比活動中獲得名次的班級或教師，按該次活動的獎勵辦法給予獎勵，并在期考核中加分獎勵。

幼兒教師禮儀規(guī)范細則二1、教師要積極進行自我培訓、自我提高，樹立終身學習的意識。

2、堅持業(yè)務學習制度，有計劃地安排業(yè)務學習內(nèi)容，使教師不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。

3、提倡互幫、互學，有經(jīng)驗的骨干教師要對青年教師進行傳、幫、帶，做好師帶徒工作記錄。

4、堅持走出去和請進來的方針，每學期邀請專家或同行來園講學或交流，并根據(jù)需要有計劃的選送教師外出學習。

5、每學期進行一次業(yè)務素質(zhì)與能力的競賽，實施崗位練兵。

6、幼兒園對新教師的培養(yǎng)采用導師制。為每一位新教師配備一位教學經(jīng)驗豐富、業(yè)務能力過硬的教師作為指導教師。指導教師應對新教師的成長盡職盡責。

幼兒教師禮儀規(guī)范細則三為了不斷提高教師的整體素質(zhì)，加強教師隊伍的整體水平，特制訂本制度：

一、教師要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一領(lǐng)域的突出特長。鼓勵教師利用業(yè)余時間進修，對業(yè)余進修或自修(本專業(yè))成績合格及獲得有關(guān)證書者，幼兒園可負擔部分費用。

二、提倡互幫、互學，有豐富經(jīng)驗的教師要帶徒弟，傳授經(jīng)驗。定期舉辦各種培訓班，如英語、聲樂、舞蹈、美工等，并進行考核評比。

三、堅持走出去、請進來的方針，每學期邀請專家或同行來園講學，交流。每學期組織一次全員性的參觀，并根據(jù)不同需要，送派教師到各地學習。學習結(jié)束每人要寫20xx3000字的學習心得，并對全園教師進行二次培訓或做1-2節(jié)觀摩課展示。

篇5

（一）中心學習小組學習制度

第二條 局黨組堅持中心組學習制度，學習時間全年不少于10天，學習內(nèi)容按照市委宣傳部的規(guī)定具體安排。中心學習小組成員為局領(lǐng)導及局辦公室主任。組長由局黨組書記兼任，副組長由分管機關(guān)工作的局領(lǐng)導兼任，局辦公室主任兼任中心學習小組秘書。

第三條 中心組集體學習時，不得遲到、早退，有事要向組長或副組長請假。凡請假者日后須以自學的形式補課。除集體學習外，每個小組成員還要擠時間學習，按計劃完成當年的學習任務。每個成員都要有學習筆記和心得。正、副組長每半年對小組成員的學習心得進行一次檢查。

第四條 中心組除學習上級規(guī)定的理論知識外，還結(jié)合本局實際，學習有關(guān)政治、法律和業(yè)務，力求弄懂弄通，以指導工作。每個小組成員還要模范帶頭參加全局干部職工集中學習。

（二）干部職工集中學習制度

第五條 按照建設(shè)學習型機關(guān)的要求，加強機關(guān)干部職工的學習教育。機關(guān)每月組織一次集中學習，時間定為每月最后一個星期五，由局領(lǐng)導輪流上輔導課，分別學習政治理論和養(yǎng)殖業(yè)法律法規(guī)。

第六條 干部職工集中學習以講座、領(lǐng)學和討論為主要形式。每個干部職工必須有專用學習筆記本，全年學習心得體會不少于2篇。學習情況列入年終考核內(nèi)容，無學習筆記和心得體會者，取消年終評先評優(yōu)資格。

第七條 干部職工集中學習實行點名和請假制度，缺席每次罰款20元，由輔導學習的局領(lǐng)導在處罰通知單簽字后在當月工資中扣除。

（三）業(yè)務培訓學習

第八條 堅持個人自學、崗位互學和脫產(chǎn)培訓相結(jié)合的業(yè)務學習原則，鼓勵自學成才。機關(guān)干部職工年齡在40歲以下，必須通過學習取得大專以上學歷，年齡在35歲以下的新進機關(guān)工作人員，必須在3-5年時間里，取得畜牧獸醫(yī)、水產(chǎn)專業(yè)相關(guān)的初級以上技術(shù)職稱。

第九條 嚴格控制參加無隸屬關(guān)系或業(yè)務往來的機關(guān)、團體或企事業(yè)組織的各種培訓班、研討班、學習班，以及參加目的性不明確、無實質(zhì)內(nèi)容或業(yè)務工作關(guān)聯(lián)不大的會議、考察、培訓活動。

第十條 積極選派人員參加上級主管部門組織的脫產(chǎn)業(yè)務培訓，每年組織人員外出考察學習1-2次，參加人員根據(jù)需要由局長確定。凡本行業(yè)的上級主管部門直接舉辦的培訓活動，經(jīng)局長批準后參加。

__鎮(zhèn)政府考勤制度

一、為調(diào)動干部職工的積極性，提高工作效率，特制定該制度。

二、工作日期間實行早點名，晚簽到制度，所有機關(guān)干部都應參加考勤。

三、工作日期間，原則上不準請假，若情況特殊確需請假，必須寫請假條，請假條由分管領(lǐng)導或掛鉤領(lǐng)導簽字同意并報書記或鎮(zhèn)長批準后交給辦公室。

四、因工作不能參加考勤的，以工作條、請假條、會議條等文字性說明為準，必須經(jīng)書記或鎮(zhèn)長批準，來不及簽字的，以主要領(lǐng)導指示為準并及時補簽相關(guān)手續(xù)。

五、晚值班簽到制度：夜晚值班，正班人員必須值班簽到，副班人員提倡值班簽到。正班人員不準頂替、代簽，因工作不能值班的，經(jīng)主要領(lǐng)導批準后視為出勤。

篇6

為適應時展、單位建設(shè)需要，以提高全中心職工政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和業(yè)務技能為目的，制訂學習制度。

一、學習內(nèi)容

1、黨和國家的路線、方針、政策，條令、條例、決定、通知。

2、法律法規(guī)和與單位建設(shè)發(fā)展的有關(guān)政策性文件。

3、植物養(yǎng)護、管理，病蟲害防治的專業(yè)知識。

4、用電安全知識和電器操作、使用規(guī)程。

5、消防知識，外傷急救處理等急救護理知識。

6、單位制定的規(guī)章制度、操作規(guī)程。

7、各部門專業(yè)知識。

二、組織 計劃

1、辦公室對全年學習計劃進行統(tǒng)籌、組織、安排。

2、各部門結(jié)合行業(yè)特點制訂科學合理的學習計劃。

3、中心領(lǐng)導、部門領(lǐng)導制訂授課講議、計劃方案。

4、職工針對自我需要制訂學習計劃。

5、黨員領(lǐng)導干部每年不少于四次的集中學習。

6、部門每月組織不少于一次的政治、業(yè)務學習。

7、單位領(lǐng)導、部門領(lǐng)導每年不少于一次相關(guān)知識授課。

三、學習時間

1、1月、2月、11月、12月為單位組織集中學習時間。

2、每月、每周為部門組織學習時間。

3、工閑、休息時間為個人自由學習時間。

四、學習形式

1、單位組織全體職工進行的集體學習。

2、中層以上部門領(lǐng)導的集體學習。

3、黨員領(lǐng)導干部的集中學習。

4、全體黨員關(guān)于黨的知識集體學習。

5、部門領(lǐng)導組織本部門人員進行的學習。

6、專業(yè)技術(shù)人員進行專業(yè)知識的講解、學習。

五、學習方法

組織學習、交流學習、自學、選學。

六、學習落實

1、單位組織學習，部門有記錄。

2、部門組織學習，部門有記錄。

3、黨員領(lǐng)導干部學習，支部有記錄。

4、黨員學習，黨員個人有記錄、有心得。

篇7

（一）中心學習小組學習制度

第二條局黨組堅持中心組學習制度，學習時間全年不少于10天，學習內(nèi)容按照市委宣傳部的規(guī)定具體安排。中心學習小組成員為局領(lǐng)導及局辦公室主任。組長由局黨組書記兼任，副組長由分管機關(guān)工作的局領(lǐng)導兼任，局辦公室主任兼任中心學習小組秘書。

第三條中心組集體學習時，不得遲到、早退，有事要向組長或副組長請假。凡請假者日后須以自學的形式補課。除集體學習外，每個小組成員還要擠時間學習，按計劃完成當年的學習任務。每個成員都要有學習筆記和心得。正、副組長每半年對小組成員的學習心得進行一次檢查。

第四條中心組除學習上級規(guī)定的理論知識外，還結(jié)合本局實際，學習有關(guān)政治、法律和業(yè)務，力求弄懂弄通，以指導工作。每個小組成員還要模范帶頭參加全局干部職工集中學習。

（二）干部職工集中學習制度

第五條按照建設(shè)學習型機關(guān)的要求，加強機關(guān)干部職工的學習教育。機關(guān)每月組織一次集中學習，時間定為每月最后一個星期五，由局領(lǐng)導輪流上輔導課，分別學習政治理論和養(yǎng)殖業(yè)法律法規(guī)。

第六條干部職工集中學習以講座、領(lǐng)學和討論為主要形式。每個干部職工必須有專用學習筆記本，全年學習心得體會不少于2篇。學習情況列入年終考核內(nèi)容，無學習筆記和心得體會者，取消年終評先評優(yōu)資格。

第七條干部職工集中學習實行點名和請假制度，缺席每次罰款20元，由輔導學習的局領(lǐng)導在處罰通知單簽字后在當月工資中扣除。

（三）業(yè)務培訓學習

第八條堅持個人自學、崗位互學和脫產(chǎn)培訓相結(jié)合的業(yè)務學習原則，鼓勵自學成才。機關(guān)干部職工年齡在40歲以下，必須通過學習取得大專以上學歷，年齡在35歲以下的新進機關(guān)工作人員，必須在3-5年時間里，取得畜牧獸醫(yī)、水產(chǎn)專業(yè)相關(guān)的初級以上技術(shù)職稱。

第九條嚴格控制參加無隸屬關(guān)系或業(yè)務往來的機關(guān)、團體或企事業(yè)組織的各種培訓班、研討班、學習班，以及參加目的性不明確、無實質(zhì)內(nèi)容或業(yè)務工作關(guān)聯(lián)不大的會議、考察、培訓活動。

第十條積極選派人員參加上級主管部門組織的脫產(chǎn)業(yè)務培訓，每年組織人員外出考察學習1-2次，參加人員根據(jù)需要由局長確定。凡本行業(yè)的上級主管部門直接舉辦的培訓活動，經(jīng)局長批準后參加。

鎮(zhèn)政府考勤制度

一、為調(diào)動干部職工的積極性，提高工作效率，特制定該制度。

二、工作日期間實行早點名，晚簽到制度，所有機關(guān)干部都應參加考勤。

三、工作日期間，原則上不準請假，若情況特殊確需請假，必須寫請假條，請假條由分管領(lǐng)導或掛鉤領(lǐng)導簽字同意并報書記或鎮(zhèn)長批準后交給辦公室。

四、因工作不能參加考勤的，以工作條、請假條、會議條等文字性說明為準，必須經(jīng)書記或鎮(zhèn)長批準，來不及簽字的，以主要領(lǐng)導指示為準并及時補簽相關(guān)手續(xù)。

五、晚值班簽到制度：夜晚值班，正班人員必須值班簽到，副班人員提倡值班簽到。正班人員不準頂替、代簽，因工作不能值班的，經(jīng)主要領(lǐng)導批準后視為出勤。

篇8

關(guān)鍵詞：地面測報;業(yè)務及管理；問題；措施

Abstract: In recent years, with the wide application of the automatic weather station of layout and computer network technology, meteorological service is undergoing tremendous changes. I am engaged in ground test met daily business work in many problems, but also accumulated some experience, this article on how to improve the ground observation technology to talk about a few experience.

Keywords: ground observation; business and management; problems; measures

中圖分類號：P404文獻標識碼： 文章編號:

一．前言：

地面測報是氣象業(yè)務的基礎(chǔ)工作，做好測報工作是每一位測報員的職責。如何做好新形勢下基層氣象臺站地面測報管理工作，使其更加規(guī)范化、科學化、程序化，充分發(fā)揮地面氣象測報業(yè)務在現(xiàn)代氣象業(yè)務體系建設(shè)中的基礎(chǔ)支撐作用，促進地面氣象測報業(yè)務穩(wěn)步提高，是目前各級基層氣象臺站面臨的巨大挑戰(zhàn)和艱巨任務。

二、地面氣象測報業(yè)務及管理工作存在的問題和不足

（一）業(yè)務知識培訓不夠常態(tài)化。地面氣象測報管理是氣象系統(tǒng)最基本的業(yè)務管理，工作量大，頭緒多，往往一人要承擔多項工作任務。特別是縣級業(yè)務管理，其工作量越來越大，要求越來越高，技術(shù)性越來越強，業(yè)務管理人員忙于具體工作，學習培訓的機會相對較少，造成對新業(yè)務技術(shù)流程所涉及到的新知識、新技術(shù)了解較少，掌握不夠及時。

（二）規(guī)章制度執(zhí)行力存在薄弱環(huán)節(jié)。近年來，針對測報工作都制訂有相應的規(guī)章制度，但在制度的具體執(zhí)行過程中，還是存在不到位的情況，違反制度的現(xiàn)象時有發(fā)生。如：值班員守班值班存在脫崗現(xiàn)象；場地儀器維護不及時，存在應付現(xiàn)象；個別地溫場長期不松土，雜草叢生，地表板結(jié)嚴重；觀測場內(nèi)草高大大超過20厘米；虹吸雨量計的維護不及時，常有故障發(fā)生等。

（三）地面測報人員隊伍結(jié)構(gòu)不合理。一是測報崗位人員變動頻繁，個別臺站為謀求經(jīng)濟利益，集中部分人員開展科技服務工作，或者測報業(yè)務與行政、財務等崗位進行輪換，導致部分測報人員不符合觀測崗位要求。二是測報人員初顯老化現(xiàn)象。全縣測報人員年齡超過45歲以上的人員接近一半，這部分人員觀測技能也明顯老化，雖能吃苦，盡職盡責，但其精力和體力已跟不上現(xiàn)代化的需求。三是非氣象專業(yè)測報人員比例上升，直接影響地面氣象觀測質(zhì)量。

（四）地面測報人員編制少。多數(shù)臺站測報人員偏少，而且還承擔其它工作，在從事測報業(yè)務工作的同時，還不同程度的承擔預報、農(nóng)氣、人影、財務、技術(shù)保障等工作。因此，當有測報人員外出學習、休假等事項，造成測報人員經(jīng)常連續(xù)值班，十分疲勞，無形中增生了遲測、缺測等事故隱患。

三、加強地面氣象測報業(yè)務管理工作的措施

（一）嚴把一個關(guān)口。即嚴把業(yè)務質(zhì)量關(guān)，提高測報管理員自身業(yè)務素質(zhì)。只有自身業(yè)務過硬，測報管理員才能在平常工作中及時發(fā)現(xiàn)觀測員的違規(guī)操作，并找出原因、糾正錯誤，才能發(fā)現(xiàn)業(yè)務上出現(xiàn)的一些帶共性的問題。為提高測報管理員自身業(yè)務素質(zhì)，縣局要求管理人員必須對省局下發(fā)的各類文件弄懂、吃透，不能有絲毫錯誤，并將現(xiàn)用文件匯編成冊，下發(fā)各臺站，既便于文件管理，又避免了工作中出現(xiàn)漏洞。同時要求測報管理員做好相關(guān)報表的預審把關(guān)工作，保證報表質(zhì)量。

（二）抓好完善激勵機制這個政策依據(jù)。地面氣象觀測工作是氣象業(yè)務中最基礎(chǔ)而又最艱苦的工作，部分同志在基層觀測業(yè)務崗位一干就是幾十年，導致對工作缺少熱情、缺少動力；而其他部分崗位如科技服務崗位承擔的壓力和責任相對少，再加上分配、激勵機制的不盡合理，使部分氣象觀測員向往其他崗位工作，從而導致測報整體質(zhì)量的不穩(wěn)定。因此，對地面氣象測報工作要建立完善的激勵機制，在職稱評聘、崗位晉升、工資待遇、福利獎金等向觀測人員傾斜，提拔干部按照選拔任用干部條例，重視基層工作經(jīng)驗等。同時，還要注意保持相對穩(wěn)定的測報隊伍，若崗位輪換過于頻繁，不利于測報業(yè)務的持續(xù)發(fā)展和質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（三）全面系統(tǒng)地把握業(yè)務規(guī)范，嚴格遵循技術(shù)流程

地面測報工作的實質(zhì)就是要精確測定規(guī)定時刻各有關(guān)天氣要素的變化值，并嚴密監(jiān)測記錄天氣的變化。其顯著的特點是時間性強，一旦出現(xiàn)疏漏或失誤，往往無法補救。因此，要當好地面測報班，全面系統(tǒng)地把握業(yè)務規(guī)范是基礎(chǔ)，嚴格遵循技術(shù)流程是關(guān)鍵。在日常測報工作中，一是要嚴格執(zhí)行交接班制度。接班時要仔細巡視全部儀器，接班后要注意上一班的交待事項，了解本班的工作內(nèi)容，特別是要對上班所做的一些特殊工作，如換用儀器、拍發(fā)的重要報、一些不正常記錄的處理及備注內(nèi)容等要仔細復查；二是值班時思想要高度集中，密切監(jiān)視天氣演變情況。對云天的編碼要做到心中有數(shù)，對每次觀測、發(fā)報的內(nèi)容要進行仔細分析校對。巡視儀器時要做到“一看、二聽、三校對”，即看儀器運行是否正常、自記跡線是否正常，聽自記鐘運轉(zhuǎn)發(fā)音是否正常，校對自記跡線的時間與自記紙的時間刻度是否一致；三是下班前一小時，對班內(nèi)記錄要進行一次全面的校對。校對時，不能抱著“大概差不多”的僥幸心理，而應對所有記錄再次進行多方面的分析、檢查，改變思維方式及分析方法，往往容易發(fā)現(xiàn)一些錯誤。在遇到復雜天氣或突發(fā)天氣時，要保持頭腦的冷靜，梳理好所有工作事項。如夏季遇強對流天氣時，要注意蒸發(fā)加蓋、雷暴的移向、雨量重要報的編發(fā)、有無大風、冰雹等。

（四）加強季節(jié)轉(zhuǎn)換期的業(yè)務學習，確保測報質(zhì)量的連續(xù)性天氣現(xiàn)象具有明顯的季節(jié)性，因此在季節(jié)轉(zhuǎn)換之前對業(yè)務規(guī)范要進行有針對性的再學習，熟練掌握可能出現(xiàn)的復雜、特殊的云、天氣現(xiàn)象、以及與此相關(guān)的操作規(guī)程、發(fā)報規(guī)定等。如汛期來臨，應事先學習重要天氣報中容易在汛期出現(xiàn)的大風、冰雹、雨量等的觀測和發(fā)報規(guī)定；還要注意學習各類報文重疊時地處理；冬季來臨前，則要溫雪、雪深及濕球溶冰等項目的觀測方法及溶冰不當處理的技術(shù)要求，做到心中有數(shù)，有效避免技術(shù)處理失當現(xiàn)象。特別是在復雜、惡劣天氣即將影響本站時，對可能出現(xiàn)的天氣現(xiàn)象的記載、編報及其處理要提前準備，查閱相關(guān)資料，做好各項應急處理，避免因慌亂而造成遲、缺、漏報現(xiàn)象。例如：Cb云滾滾而來，氣勢兇猛，就要想到大風、冰雹、龍卷風等強對流天氣出現(xiàn)的可能，對可能出現(xiàn)的情況盡量想得周全些。

（五）抓好考核獎懲這個有力抓手。為調(diào)動測報人員的工作熱情，定期開展測報質(zhì)量年活動和優(yōu)秀測報員評比話動，制定詳細的實施方案及獎懲辦法。對百班無錯情和個人優(yōu)質(zhì)無錯情的測報人員，除了給予物質(zhì)獎勵外，還應在評先、晉升、晉職、晉級上優(yōu)先予以考慮；對涂改偽造觀測記錄的、缺測缺報的、人為損壞和丟失原始氣象資料的，一經(jīng)查實，對相關(guān)責任人要從嚴懲處，進行相應的罰款，必要時應給予行政和紀律處分。同時，要加強觀測業(yè)務質(zhì)量年度考核，竭力避免發(fā)生重大責任事故。

（六）抓好業(yè)務學習這個有效途徑。在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上提高觀測質(zhì)量必須加強業(yè)務學習，把業(yè)務學習制度化，把學習制度經(jīng)驗化，才能提高值班員的業(yè)務知識水平，從而提高測報業(yè)務質(zhì)量。一是要參加有針對性地集體業(yè)務學習，可以快速提高測報人員業(yè)務理論水平、掌握新的業(yè)務技術(shù)。二是要堅持召開質(zhì)量分析會，讓全體觀測人員各抒己見，既可以分析錯情，也可以討論工作中遇到的疑難問題，利用集體的智慧和力量，做好測報管理工作。三是要有良好的學習環(huán)境。在值班室建立“學習角”，或在觀測辦公桌上安置書架，擺放常規(guī)業(yè)務工具書籍，并可訂購常用的內(nèi)部書籍。測報管理部門要做好學習安排、學習服務、問題答疑等工作，并收集相關(guān)的業(yè)務學習文件，匯編成冊，方便大家學習

四．

結(jié)語：要提高測報整體質(zhì)量，必須依靠全體從事測報的同志團結(jié)一致、互幫互學。加強地面氣象測報業(yè)務管理工作，促使地面氣象測報業(yè)務穩(wěn)步提高。

4參考文獻

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[2] 段寶敏,許嘉玲,賀春江,等.地面氣象觀測儀器更換注意事項[J].氣象研究與應用,2008,29(1):13.

篇9

街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))勞動保障工作機構(gòu)應建立健全管理制度，實行規(guī)范運作，建立有效的激勵機制，充分調(diào)動工作人員積極性，切實提高服務質(zhì)量和效率。

一、健全內(nèi)部管理制度

(一)建立崗位職責制度。根據(jù)機構(gòu)的工作職責和人員編制情況。科學設(shè)置崗位，明確每個崗位的基本職責。每年將年度工作目標任務分解到具

體崗位，切實做到機構(gòu)工作人員分工合理、任務飽滿、職責明確、便于考核。

(二)建立績效考核和獎勵制度。可從“德、勤、績、效”四個方面設(shè)置具體考核標準。其中，“德”主要是反映職業(yè)道德水平和遵守服務準則情況；“勤”主要反映出勤和走訪服務對象情況；“績”主要反映完成崗位職責和年度工作目標任務情況；“效”主要反映工作效率和創(chuàng)造性工作、合理化建議等情況。以上四個方面分別占總評分的20％、20％、40％和20％，年終進行考評，評定結(jié)果可分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等級，對考核優(yōu)秀的人員，適當給予獎勵。對積極開發(fā)新的服務項目、工作成效突出的人員，可設(shè)單項獎。對連續(xù)兩年考核不稱職的人員應予辭退。評分可通過服務對象評價、員工相互評價和領(lǐng)導評價綜合評定。

(三)建立業(yè)務培訓和學習制度。街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))社區(qū)工作人員應掌握的知識、技能標準按照部和省的統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行。縣(區(qū))以上勞動保障部門要組織基層工作人員進行業(yè)務輪訓，經(jīng)考核合格領(lǐng)取國家規(guī)定證書的才子上崗，逐步實行全員持證上崗。同時，街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))機構(gòu)每半個月應安排一天的業(yè)務學習，社區(qū)工作人員應每月組織一天的業(yè)務學習。對培訓學習情況應做好記錄，每年組織一次綜合考試，考試成績列入年終考核評分的內(nèi)容。

(四)建立資料臺帳管理制度。各街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))機構(gòu)都應根據(jù)本規(guī)范要求，明確資料臺帳的設(shè)置、記錄、責任、管理等要求，設(shè)立備齊資料臺帳。

(五)建立工作人員行為規(guī)范制度。依照本規(guī)范，對工作人員的操作規(guī)程、計算機操作和網(wǎng)絡管理、服務行為規(guī)范等方面作詳細、明確的規(guī)定。

(六)建立財務管理制度。對各類業(yè)務經(jīng)費的收支行為和管理要作詳細規(guī)定。專項經(jīng)費要專款專用，單獨設(shè)帳，按時接受上級有關(guān)部門的審計和督查，

(七)建立社區(qū)(居委會、村)工作人員管理制度。根據(jù)規(guī)范要求，進一步明確社區(qū)工作人員的工作職責、工作要求、行為規(guī)范和績效考核辦法、實行競爭上崗。

二、健全社會監(jiān)督制度

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消毒供應室是醫(yī)院的重要組成部分，它是向全院提供各種無菌器材、敷料和其他無菌物品的重要場地，隨著醫(yī)學技術(shù)的發(fā)展，消毒供應室工作重點是保證無菌物品質(zhì)量。因此，筆者認為需要投入大量的財務資源和人力資源，把供應室建設(shè)成為適應現(xiàn)代化醫(yī)院發(fā)展的、人民健康需求的現(xiàn)代化供應室，現(xiàn)報告如下。

1 樹立良好的人生觀及職業(yè)動機

制定供應室從業(yè)人員崗前培訓制度以及院外學習制度，組織護士學習，以提高技術(shù)和護理水平不斷強化自己的職業(yè)道德觀念，忠于人民的健康利益[1]。

2 要有敏銳的觀察力及精確的記憶力

供應室的護理工作直接關(guān)系到患者的生命安危，如有不慎，會造成極大地危害，還會影響到醫(yī)、教、研的順利進行，供應室的工作不僅需要具有良好的職業(yè)道德和高度責任心外，還要有敏銳的觀察力及精確的記憶力，必須掌握器械包的功能，敷料性能、用途等專業(yè)知識，消毒物品日期及保管等管理方法。掌握科室的需求，確保臨床科室的應用。

3 培養(yǎng)堅強的意志力及良好的人際溝通能力

供應室的護理工作具體而復雜，會遇到各種問題、困難、委屈、挫折、誤解，這都需要個人有堅強的意志力，遇到挫折時學會排解排除干擾，約束自己的言行，認真做好各項工作。一個好的供應室人員只具備良好的工作能力是不夠的，還要具有良好的與他人協(xié)作溝通能力。交流能力的培養(yǎng)是護理人員職業(yè)素質(zhì)及個人素質(zhì)的良好體現(xiàn)，注意訓練自己的語言、肢體語言、表情語言等溝通能力，處理好各層關(guān)系，避免誤解與差錯的發(fā)生。

4 加強業(yè)務學習提高專業(yè)知識

供應室的工作看似簡單洗刷、敷料制作、物品消毒及下送，但包含了很多的醫(yī)學性和科學性道理，為了進一步提高護理人員的專業(yè)知識和能力，科室內(nèi)應定期舉辦業(yè)務學習。努力提高護士的專業(yè)技能和理論技能，隨著計算機在護理工作中的應用及對外語要求，除了醫(yī)院定期培訓外，還利用業(yè)余時間學習外語和計算機應用與管理，盡可能地學習新知識，以適應供應室現(xiàn)代化發(fā)展的需要。

總上所述，我們不但要提高自己的專業(yè)技能，還要加強相關(guān)學科知識學習，逐漸提高自身素質(zhì)，完善護理體系，提高專業(yè)水平，跟上時代步伐，迎接新的挑戰(zhàn)，最終達到使全人類健康水平提高的目的。