導(dǎo)語：如何才能寫好一篇多彩的世界，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

王鐘祥

藍(lán)色是什么？藍(lán)色是無邊無際的大海，像一面鏡子。藍(lán)色是廣闊的天空，那是云朵的家。藍(lán)色是混血兒的眼睛，好像一顆顆藍(lán)寶石。

紅色是什么？紅色是一個(gè)個(gè)大蘋果，好像一個(gè)個(gè)大皮球。紅色是一個(gè)太陽，仿佛一個(gè)巨大的火球。紅色是一朵朵花兒，她們是香氣制造者。

綠色是什么？綠色是一棵棵高大的樹，像士兵一樣站在那里。綠色是一棵棵小草，給打的鋪上一層綠色的地毯。綠色是竹子，他們變成了一片竹林。

白色是什么？白色是朵朵白云，好像棉花糖。白色是墻壁，可以為我們遮風(fēng)擋雨。白色是紙，讓我們寫出漂亮的字。

篇2

《花園寶寶》

為孩子建一座繽紛夢(mèng)園

外文名稱：In the Night Garden

類型：幼兒/益智/劇集

國家/地區(qū)英國

出品時(shí)間：2009年

集數(shù)：100集

每集：28分鐘

關(guān)于它

《花園寶寶》是英國BBC出品的一檔定位1～4歲孩子的電視節(jié)目，由天線寶寶原班團(tuán)隊(duì)傾力打造。與一般低幼兒童節(jié)目不同，花園寶寶的特色是完全看不出要教幼兒什么東西，而是給1～4歲的孩子一段好奇探索的歡樂時(shí)光。

它的內(nèi)容

有一座美麗的花園，藍(lán)色的依古·比古是花園的訪客，夜晚會(huì)回到他的小船上。他總是拖著一條紅色的毯子，受驚嚇時(shí)會(huì)突然躺平。晤西·迪西是他在花園里最好的朋友。晤西·迪西長得像一個(gè)布娃娃，她開心的時(shí)候，五彩辮子就會(huì)往上翹起來。瑪卡·巴卡長得圓滾滾的，總是推著可愛的小推車，推車?yán)镉泻＞d、肥皂和紅色的喇叭，他最喜歡清潔整理，是花園的守護(hù)者。另外，還有湯姆·布利伯、小點(diǎn)點(diǎn)、飛飛魚和叮叮車等可愛的角色，他們都生活在這座色彩繽紛的花園里，每天都有有趣的事情要做。還可以知道更多

該片的角色之間沒有對(duì)白，角色只有自己的無意識(shí)語言，類似于寶寶初開口時(shí)無目的的囈語，非常符合寶寶的特點(diǎn)。

劇中每個(gè)角色在出場(chǎng)的時(shí)候都有一段簡(jiǎn)單的韻律兒歌設(shè)計(jì)，這對(duì)處于語言學(xué)習(xí)期的寶寶來說非常重要。

和每個(gè)角色的出場(chǎng)兒歌相配的動(dòng)作設(shè)計(jì)也有其獨(dú)特的目的，都是嬰兒期大動(dòng)作必須達(dá)到的要求。

《海綿寶寶歷險(xiǎn)記》

歡樂的冒險(xiǎn)之旅

類型：喜劇/動(dòng)畫/家庭/冒險(xiǎn)

制片國家/地區(qū)：美國

語言：英語

出品時(shí)間：2004年

片長：87分鐘

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《海綿寶寶》是美國尼克兒童頻道最著名的系列動(dòng)畫片，也是美國電視節(jié)目史上最受觀眾喜愛的系列動(dòng)畫片之一，曾獲得全美兒童電視動(dòng)畫片收視冠軍?！逗＞d寶寶歷險(xiǎn)記》是《海綿寶寶》的劇場(chǎng)版。

它的內(nèi)容

蟹堡王毗鄰本店的二號(hào)店即將開張了！海綿寶寶滿心期待，以為分店經(jīng)理一職非自己莫屬，然而蟹老板卻以他不夠成熟為由，將分店交給章魚哥打理。同時(shí)看著蟹堡王做大的痞老板再出毒計(jì)，他偷走了海王星國王的王冠，并嫁禍于蟹老板，盛怒的海王星要處死蟹老板。為了拿回王冠，忠誠的海綿寶寶和派大星去了無人能夠生還的貝殼城……

就像所有還沒有長大的孩子一樣，海綿寶寶的單純快樂簡(jiǎn)直讓人妒忌。他驕傲，有點(diǎn)兒自大，喜歡賣弄小聰明，并且總是自以為是，但即便有再多的小毛病他仍然是可愛的?？粗粗遣皇窍肫鹆俗约杭业男∨笥眩磕蔷驼覚C(jī)會(huì)陪他一起度過一段海寶寶時(shí)光吧！

《野生動(dòng)物寶寶》

大自然的探索者

類型：劇集/科普/動(dòng)畫

國家/地區(qū)中國

集數(shù)：共52集

每集：13分鐘

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《野生動(dòng)物寶寶》非常適合學(xué)齡前特別是3～7歲兒童觀看。在動(dòng)畫片中，五位動(dòng)物探險(xiǎn)家會(huì)以各種喜聞樂見的方式向小朋友們介紹大自然中的各種野生動(dòng)植物、地理，以及氣候變化等自然現(xiàn)象，滿足小朋友們對(duì)美麗大自然的好奇心。

它的內(nèi)容

動(dòng)畫片的主角是鼬鼠、兔子、海貍、貓頭鷹以及蜥蜴，它們會(huì)帶領(lǐng)小朋友們一起進(jìn)行探險(xiǎn)旅行，傳播野生動(dòng)物知識(shí)。小朋友們可以和老鷹一起在天空翱翔，和紅杉樹一起到達(dá)和天空那么高的地方，和貓鼬一起熱身觀看日出，和向日葵一起向太陽問好，和海豚一起潛入深海，和企鵝一起用肚皮滑冰，和蜜蜂在藤條上搖擺，去聞甜美的金銀花。

通過《野生動(dòng)物寶寶》，整個(gè)自然界都能如此近距離地展現(xiàn)在面前，壯麗的細(xì)節(jié)俯首皆是。觀眾似乎可以真的看到、聞到、觸摸到大自然。

《天線寶寶》

寶寶的奇想樂園

外文名稱：Teletubbies

類型：幼兒/益智/劇集

制片國家/地區(qū)：英國

出品時(shí)間：1997年

集數(shù)：260集

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1996年，英國Ragdoll公司和BBC簽約，開始制作這部長達(dá)260集、每集25分鐘的幼兒節(jié)目，主要收視對(duì)象是12個(gè)月大到5歲的學(xué)齡前幼兒。目前，天線寶寶的故事已經(jīng)在113個(gè)國家被翻譯成45種語言。

它的內(nèi)容

天線寶寶有四個(gè)可愛的成員：丁丁、迪西、拉拉和波。他們相親相愛，生活在一座屬于他們的寶寶樂園里。每一天，這里都發(fā)生著有趣的故事。

《天線寶寶》有兩個(gè)元素：一個(gè)是“幻想園地”，一個(gè)是“真實(shí)紀(jì)錄”。“幻想園地”是指《天線寶寶》的主要場(chǎng)景“神奇島”，島上有許多幻想奇觀，高科技提供給他們所需要的一切：烤面包機(jī)，奶昔機(jī)和一個(gè)盡職的滑稽的真空吸塵器努努。當(dāng)天線寶寶肚子前面的屏幕亮起來時(shí)，將會(huì)帶來真實(shí)世界里孩子們生活的畫面?？炜旌湍慵业男氊愐黄疬M(jìn)入天線寶寶們的神奇世界吧，這也將是你學(xué)會(huì)通過孩子的眼睛再次發(fā)現(xiàn)世界的絕佳機(jī)會(huì)！

篇3

作者：鹿聹心

爸爸常說：“一個(gè)人的美并不在于外表的裝飾，而是需要書本——知識(shí)的滋養(yǎng)，經(jīng)過知識(shí)雨露滋養(yǎng)的心靈，就像一泓清泉，就像冰清玉潔的水晶，那么你也一定擁有天使般的容顏，不是相由心生嗎?！瘪雎犞职炙贫嵌脑捳Z，看著爸爸著了魔般讀書的身影，心中升起無數(shù)的疑問，那書本中到底蘊(yùn)藏著什么寶藏，或著使了什么魔法，讓爸爸對(duì)書情有獨(dú)鐘，如癡如醉。似懂非懂的我，也像爸爸手捧一本書籍，開始了我的探寶之路。陽光里；公園的樹蔭下；秋千上；一個(gè)紫衣女孩總會(huì)享受著書頁間的芬芳，體會(huì)著其中耐人尋味的語句。那個(gè)女孩兒就是我，我與書之間沒有什么山盟海誓、海枯石爛，卻對(duì)我有一股莫名其妙的魔力，將我們之間的隔閡劃破，孕育著一顆價(jià)值不菲的珍珠——友誼……

幼時(shí)的我不小心被書蟲父親所感染，漸漸戀上了書，那時(shí)，我不時(shí)饒有興趣的翻看《經(jīng)典童話》、《天方夜譚》、《伊索寓言》，其中富有活力的語言無時(shí)不刻的吸引著我，故事中跌宕起伏一波三折的情節(jié)那樣難以割舍，為了探尋白雪公主的未來，促使我求知的欲望更加強(qiáng)烈。《經(jīng)典童話》中因?yàn)楣髋c王子的完美愛情，天真的認(rèn)為人生中的一切總是美好而快樂的；《天方夜譚》中因?yàn)殡x奇的故事情節(jié)與逢兇化吉的完美結(jié)局感到慶幸，慶幸上天的憐憫與施舍；《伊索寓言》中為不同具有活力的小故事而感嘆，從而吸取其中的人生哲理…

走進(jìn)小學(xué)生涯的我在業(yè)余時(shí)間喜愛讀書的習(xí)慣依然保留。傷心時(shí)：輕抿一口酸甜苦適中的藍(lán)山咖啡，同時(shí)鉆入書的海洋中品味那些優(yōu)雅、淑女的語句，我向它傾訴著自己內(nèi)心的孤寂與感傷，那些細(xì)膩、優(yōu)美的語言代表著它的心情，它如水般順滑、流暢絲絲浸潤我的心田，撫慰著我的心靈，使急促的心跳也略顯愉快，原本黯然無光的眸子一下子閃亮起來，宛若見到了救世主，之前的憂傷早已煙消云散，眼前百花齊開。閑來無事時(shí)，手捧一本光芒四射的雜志，觀賞著一個(gè)個(gè)純美的友情，欣賞著一幅幅華麗的圖片，心中的空間早已被幸福填滿。煩躁時(shí)，口含阿爾卑斯糖，走進(jìn)歷史的宮殿，體會(huì)著與資本主義的黑暗與給人們的壓迫感，燃燒著自身正義的火苗，為人民呼吁，為正義而戰(zhàn)，帶著憤憤不平走進(jìn)了封建社會(huì)，看著春節(jié)凍死在大宅門前的小弟弟，望著喝酒吃肉的貴公子，走進(jìn)青樓的偽君子，我的心頭竄上一股無名怒火，還夾雜著一絲恨意，卻又不知眼淚何時(shí)盛滿眼眶，心中一陣酸楚，我恨的是那些有錢卻沒人性的公子哥，憐惜的是那被凍死在街頭的小弟弟，正可謂：“朱門酒肉臭，路有凍死骨?！泵棵孔x到此處，也暗自慶幸，能夠有幸生長在締造的社會(huì)主義大家庭中，倍感讀書的重要，也要立志“為中華之崛起而讀書”。

篇4

關(guān)鍵詞：幼兒教育；課程設(shè)計(jì)；因地制宜

玩色活動(dòng)是低齡幼兒非常喜歡的一種美術(shù)表現(xiàn)形式。艷麗的色彩能給小班幼兒強(qiáng)烈的視覺沖擊，同時(shí)，色彩的流動(dòng)性以及在紙上表現(xiàn)出的意想不到的效果，更讓幼兒著迷。因此，在許多的小班美術(shù)活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)看到以玩色的形式進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)來激發(fā)幼兒的興趣和表達(dá)。但是，在玩色的教學(xué)活動(dòng)中也會(huì)發(fā)現(xiàn)，教師有時(shí)為了突出材料的新穎和好玩，常常會(huì)讓幼兒對(duì)于材料保持一定的神秘感，事先不會(huì)讓幼兒知道玩的是什么。等到活動(dòng)時(shí)，就常常會(huì)對(duì)新材料的玩法進(jìn)行解說和示范，因此就會(huì)覺得整個(gè)活動(dòng)中教師教的痕跡很濃，把控得很多，而幼兒缺乏一定的自由自主的操作空間和探索的空間，有時(shí)也會(huì)顯得比較被動(dòng)。另外，雖然幼兒對(duì)玩色的興趣很高，但也僅是因?yàn)椴牧系奈瑳]有抓住本質(zhì)的問題，常常玩過就算了，而幼兒的玩色水平僅停留在原有經(jīng)驗(yàn)上，沒有一定程度的提升。那么，如何在小班幼兒玩色活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒教學(xué)活動(dòng)的有效性呢？以下就是我在小班玩色活動(dòng)中的點(diǎn)滴體會(huì)。

一、大膽放手，給幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

在如今的幼兒園教學(xué)實(shí)踐中，我們都在不斷地追求如何讓幼兒能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，促使幼兒能自主探索建構(gòu)知識(shí)，成為教學(xué)活動(dòng)中真正的主體。如果在教學(xué)活動(dòng)中，教師一直把主導(dǎo)權(quán)握在自己的手里，幼兒怎么可能會(huì)成為教學(xué)活動(dòng)中真正的主體呢？其實(shí)，我們都知道，要讓幼兒在教學(xué)活動(dòng)中成為真正的主體，那就要大膽放手，給幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但是，我們的大膽放手還是要立足在幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)上，事先對(duì)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)要非常了解，并進(jìn)行一定的分析。如，在“花手帕”的教學(xué)活動(dòng)中，我事先就把這些材料放在區(qū)角活動(dòng)中，讓幼兒在區(qū)角中先去體驗(yàn)印染的效果，并觀察幼兒是如何把這些顏色印染上去的，而最后呈現(xiàn)的結(jié)果都是運(yùn)用手指、棉簽或者直接把紙放在顏料上進(jìn)行印染?？梢?，幼兒對(duì)于印染的方法還是需要提升的。而抓住幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)和共同出現(xiàn)的問題之后，我并沒有太多的講解和示范，而是大膽放手讓幼兒自己去嘗試，給幼兒足夠的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓幼兒在輕松自由的氛圍中去不斷發(fā)現(xiàn)印染的方法。幼兒不但主動(dòng)性變得積極了，而且對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣也越來越高了。因此，教師在教學(xué)活動(dòng)中要多方創(chuàng)造條件，為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)提供時(shí)間與機(jī)會(huì)，讓幼兒與環(huán)境、與同伴、與老師之間進(jìn)行多維互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與自覺性，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給幼兒。

二、共同探索交流，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)欲望

在美術(shù)活動(dòng)中，教師都會(huì)費(fèi)盡心機(jī)想出各種教學(xué)情境來激發(fā)幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)欲望，雖然對(duì)于小班的幼兒來說他們是非常喜歡這樣的活動(dòng)形式的，幼兒的積極性和表現(xiàn)欲望也非常高，但是往往教師在教學(xué)中還是會(huì)太重視知識(shí)技能目標(biāo)的達(dá)成，而一味地強(qiáng)調(diào)美術(shù)技能并進(jìn)行一味的示范，因此，幼兒的興趣和表現(xiàn)欲望還是會(huì)有所降低。而在“花手帕”活動(dòng)中，首先，我先讓幼兒觀察、交流，然后提出質(zhì)疑，并讓幼兒去探索制作，去發(fā)現(xiàn)印染花手帕的秘密，而后再通過發(fā)現(xiàn)、比較，再次去嘗試制作花手帕，而整個(gè)活動(dòng)中我和幼兒建立起一個(gè)互相探索的交流平臺(tái)，并通過這樣的平臺(tái)不斷地誘導(dǎo)、引發(fā)幼兒主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)欲望而達(dá)到成功。

三、欣賞作品要層層遞進(jìn)，以提高幼兒的審美觀

我們常常會(huì)說，要讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中去欣賞美、感受美，并也一直不斷地強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)幼兒的審美能力。雖然，玩色是幼兒非常喜歡的一種活動(dòng)形式，但是在平時(shí)的玩色活動(dòng)中教師更多的是落在了情感體驗(yàn)和玩的興趣上，而在教學(xué)活動(dòng)中我們也會(huì)常?？吹浇處熥層變盒蕾p不同的顏色和色彩，但幼兒也只是看一看，之后也沒有起到多大的效果。因此，在“花手帕”的活動(dòng)中，我先是讓幼兒欣賞一種顏色的花手帕，讓幼兒感受單色紋理的美麗，之后再讓幼兒欣賞多種顏色的花手帕，讓他們?cè)俅胃惺芏嗌y理的美麗。而通過這樣一步步地欣賞作品的層層遞進(jìn)，使幼兒的視覺得到不斷的沖擊，真正感受到色彩的絢麗。

篇5

各國情況不同，所以才沒有高低。

大人也經(jīng)常不講理，

對(duì)小孩子認(rèn)認(rèn)真真不講理：

“只要努力不懈，你就會(huì)成為天才”

話雖不錯(cuò)，可不一定適合每一個(gè)人。

愛迪生語文打零分，

愛因斯坦玩單杠最不怎么的。

他們還都留過級(jí)。

一個(gè)人能有一樣突出的已經(jīng)很不錯(cuò)。

放學(xué)后誰還能精神飽滿誰就是全班第一。

小孩子的千姿百態(tài)，所以學(xué)校才會(huì)有生氣。

各人情況不同，所以才沒有高低。

書本，零食，面包還有一切令人羨慕的東西，

什么都有，所以才一個(gè)個(gè)神采奕奕。

街道各式各樣，大街才顯的熱鬧而有生氣。

各地情況不同，所以才沒有高低。

金魚在池中悠閑地游動(dòng)，

泥鰍在池中上下穿梭般嬉戲，

篇6

一、趣講以悅耳

蘇霍姆林斯基曾說：“在每一個(gè)年輕的心靈里，都存在著求知的‘火藥’，就看你能不能去點(diǎn)燃?！币粋€(gè)歷史事件實(shí)如一個(gè)個(gè)動(dòng)聽故事，這就要求教師把講歷史變成講故事，利用學(xué)生喜歡聽故事的這種心理，把故事內(nèi)在的思想性挖掘出來，并從中悟出道理。如“精忠報(bào)國”中岳飛的赤膽忠心；“”中華夏志士的英雄豪氣，“改革開放”中崛起的神州繁榮……只要教師講得娓娓動(dòng)聽，學(xué)生就會(huì)聽得津津有味。這樣，寓教于樂，必收到良好的效果。為此，我還讓學(xué)生模仿評(píng)書大家劉蘭芳，把一個(gè)個(gè)歷史故事以評(píng)書的形式展現(xiàn)出來。有時(shí)一節(jié)歷史課完全變成了學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”，充分體現(xiàn)了新課程理念下的“以學(xué)生為主體”的新的教學(xué)模式。這樣學(xué)習(xí)歷史不再是一種負(fù)擔(dān)，而是學(xué)生經(jīng)歷“好奇―求知―展示―沉醉”的一種過程，可謂教師、學(xué)生雙重減負(fù)。

二、美圖助樂思

歷史課教材圖文并茂，內(nèi)容以文示圖，以圖襯文。教師應(yīng)把教材中直觀形象的人物、故事圖片展示給學(xué)生看。如果說古老的“絲綢之路”讓我們走出了中國，認(rèn)識(shí)了鄰邦；那么“鄭和下西洋”就更加開闊我們的視野，讓我們的腳踏上了大洋彼岸的美洲。我充分抓住這兩節(jié)中的路線圖，讓學(xué)生從圖中想開去，歸納總結(jié)圖文的內(nèi)容，使知識(shí)在頭腦中有條理、多方面地展開。這樣做的目的是加深對(duì)知識(shí)的掌握，并能做到知識(shí)清晰。在這一點(diǎn)上，我們要充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，變抽象為直觀，變靜為動(dòng)，通過向?qū)W生展示，使學(xué)生身臨其境，便于學(xué)生理解歷史事件的時(shí)代背景和歷史價(jià)值，同時(shí)，學(xué)生的思維和空間想象力也會(huì)得到發(fā)展。

三、真情促會(huì)意

“感人心者，莫先于情。”教師要有教學(xué)技巧，更要有情，教師每次上課都要做到感情真摯，上歷史課特別要做到愛憎分明，話語親切，從而能引起學(xué)生的心理共鳴，這樣才能做到師生之間心有靈犀。在學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛民族的情感，樹立正確的人生觀，實(shí)現(xiàn)真正意義的三維目標(biāo)――知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。這就要求教師首先要有滿腔的愛國熱情。例如，講三國史，講到孫權(quán)派衛(wèi)溫、諸葛直二位將軍率船到達(dá)夷洲(即臺(tái)灣)時(shí)要講清楚臺(tái)灣自古是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，激起學(xué)生的愛國熱情，并引導(dǎo)學(xué)生為祖國的統(tǒng)一大業(yè)做些力所能及的事情。講到“八國聯(lián)軍”“”，應(yīng)讓學(xué)生看看同類影片，還可走訪一些老戰(zhàn)士，讓學(xué)生牢記國恥，發(fā)奮努力，像詹天佑那樣用杰出的才能去報(bào)效祖國，去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

四、暢談助強(qiáng)記

歷史課上要啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，積極思考，大膽發(fā)言。教師提問要清晰明了，難易適度，要由小及大，由淺入深，由遠(yuǎn)及近，步步深入。對(duì)于學(xué)生的回答要認(rèn)真地聽，深刻剖析，最后做出正確的評(píng)論。設(shè)計(jì)好板書，以利學(xué)生記憶，采用鼓勵(lì)、點(diǎn)撥的方法讓學(xué)生暢所欲言，真正地做到探索性地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主自由的探究性學(xué)習(xí)環(huán)境中求知。針對(duì)這一點(diǎn)，我主要采用辯論會(huì)的形式，讓見解不同的學(xué)生彼此闡述理由，辯駁爭(zhēng)論，然后教師總結(jié)歸納，師生達(dá)到共識(shí)。這一方法不僅發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，還培養(yǎng)了學(xué)生樂于探究問題的學(xué)習(xí)品質(zhì)，可謂一箭雙雕。

五、勤練達(dá)提高

任何一門知識(shí)的學(xué)習(xí)，最終目的都是為了運(yùn)用，因此，教師在教學(xué)中要緊密結(jié)合教材，做到訓(xùn)練多樣化，要求嚴(yán)格化，效果優(yōu)秀化，使學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中練。使繁多的歷史事件在學(xué)生頭腦中形成一個(gè)堅(jiān)固的框架，并用自己的智慧和汗水構(gòu)建起人類悠久的歷史大廈。為此，我采用“課堂質(zhì)疑法”，教師提出問題，讓學(xué)生幫助教師分析回答；課下各小組成員“互促法”。各學(xué)習(xí)小組利用課余時(shí)間，互相督促記憶，誰有好的記憶方法可相互交流。另外，還有放學(xué)回家之后的“講述法”，學(xué)生可把當(dāng)天學(xué)到的歷史事件在放學(xué)回家后向家長講述，并和家共同評(píng)價(jià)該事件，以增強(qiáng)記憶。我想這種反復(fù)記憶法一定會(huì)收到良好的效果。

篇7

小時(shí)候，爸爸喜歡帶我去爬山，不僅僅是為了鍛煉身體，更為了增強(qiáng)我的意志。每當(dāng)走到分岔口時(shí)，爸爸總要和我比賽，選擇自己喜歡的哪條路，向山的頂端進(jìn)發(fā)。

身為“懶人”的我當(dāng)然選擇了那條干凈整潔的碎石子路，爸爸則不同，他的選擇每次都會(huì)讓我疑惑不解，為什么他總是選擇碎石子路呢？每當(dāng)我歡呼這勝利，驕傲的告訴爸爸：“這次你又輸啦”的時(shí)候，爸爸從不嘆惋自己的失敗，甚至不贊揚(yáng)我的勝利。他只會(huì)把手放在我的頭上輕輕拍兩下說道：“可是我得到的，比你多的多哦。”父親淺淺一笑。

放假回家，我和爸爸再一次爬山，為了解開我心中的疑惑，我選擇了和爸爸一起走碎石子路。

還沒有到半山腰，我已步履蹣跚，上氣不接下氣了。蹲在地上要求爸爸停下來歇口氣?？墒前职植⒉焕頃?huì)我，只是一個(gè)勁的給我喊“加油”。我卯足了勁，繼續(xù)前行。當(dāng)我腿如灌鉛，汗如雨珠的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了美妙絕倫的景色：只見春山如笑，郁郁青青，嚴(yán)穆安詳。那峻拔的峭壁猶如壯士的傲骨，那幽邃的山谷猶如仁者的虛懷。

眼前的一切猶如一副畫卷，畫圈里不僅形神兼?zhèn)?，意境幽邃。在萬綠叢中一條青灰發(fā)黃的寫意線條，顯得優(yōu)美醒目。

終于登上了山頂，俯瞰足下，白云彌漫，環(huán)觀群峰，云霧繚繞，一個(gè)個(gè)山頂探出云霧處，似朵朵芙蓉出水。有沒逶迤的山嶺，蜿蜒盤旋，猶如一跳正在酣睡的巨龍?；赝约鹤哌^的碎石路，感嘆它有如此的魅力。

這是一挑多么神奇的路啊，仿佛是一挑用智慧鋪成的五彩路。走上去，辛苦，但同時(shí)也感悟美麗；令人生畏，人們卻蜂擁而至。

篇8

小時(shí)候，爸爸喜歡帶我去爬山，不僅僅是為了鍛煉身體，更為了增強(qiáng)我的意志。每當(dāng)走到分岔口時(shí)，爸爸總要和我比賽，選擇自己喜歡的哪條路，向山的頂端進(jìn)發(fā)。

身為“懶人”的我當(dāng)然選擇了那條干凈整潔的碎石子路，爸爸則不同，他的選擇每次都會(huì)讓我疑惑不解，為什么他總是選擇碎石子路呢？每當(dāng)我歡呼這勝利，驕傲的告訴爸爸：“這次你又輸啦”的時(shí)候，爸爸從不嘆惋自己的失敗，甚至不贊揚(yáng)我的勝利。他只會(huì)把手放在我的頭上輕輕拍兩下說道：“可是我得到的，比你多的多哦。”父親淺淺一笑。

放假回家，我和爸爸再一次爬山，為了解開我心中的疑惑，我選擇了和爸爸一起走碎石子路。

還沒有到半山腰，我已步履蹣跚，上氣不接下氣了。蹲在地上要求爸爸停下來歇口氣?？墒前职植⒉焕頃?huì)我，只是一個(gè)勁的給我喊“加油”。我卯足了勁，繼續(xù)前行。當(dāng)我腿如灌鉛，汗如雨珠的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了美妙絕倫的景色：只見春山如笑，郁郁青青，嚴(yán)穆安詳。那峻拔的峭壁猶如壯士的傲骨，那幽邃的山谷猶如仁者的虛懷。

眼前的一切猶如一副畫卷，畫圈里不僅形神兼?zhèn)?，意境幽邃。在萬綠叢中一條青灰發(fā)黃的寫意線條，顯得優(yōu)美醒目。

終于登上了山頂，俯瞰足下，白云彌漫，環(huán)觀群峰，云霧繚繞，一個(gè)個(gè)山頂探出云霧處，似朵朵芙蓉出水。有沒逶迤的山嶺，蜿蜒盤旋，猶如一跳正在酣睡的巨龍。回望自己走過的碎石路，感嘆它有如此的魅力。

這是一挑多么神奇的路啊，仿佛是一挑用智慧鋪成的五彩路。走上去，辛苦，但同時(shí)也感悟美麗；令人生畏，人們卻蜂擁而至。

篇9

終于見面了

“小朋友們，大家好，我是《學(xué)生天地》雜志的葉子哥哥，見到你們很高興?！?/p>

“我是嘟嘟姐姐，我是靜子姐姐，我是夏雪姐姐。”

這時(shí)，原本安靜的同學(xué)們立刻躁動(dòng)了起來，紛紛仰著小腦袋興奮地邊嚷嚷邊沖我們笑：“終于見到你們了?！?小編們被同學(xué)們這突如其來的熱情震撼到了，都有點(diǎn)不知所措了。看著他們可愛的笑臉，我們也被他們感染得心情愉快了起來。

這時(shí)班主任高老師走進(jìn)了教室，和同學(xué)們一同表演了一場(chǎng)別開生面的《小羊過橋》的禮儀童話劇，看得小編們興奮異常。

有趣的“刻字”

這些同學(xué)無法用眼睛去發(fā)現(xiàn)、去感知、去記錄身邊的故事，身體上的缺陷也許使他們無法像其他同學(xué)一樣去感受這個(gè)世界，但他們?cè)谟枚?、身體和心靈體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的快樂。盲文就是他們感受世界、向他人傳遞信息的方式之一。

篇10

非洲銀行可分為四類：一是本地銀行，如南非的標(biāo)準(zhǔn)銀行，在16個(gè)非洲國家經(jīng)營業(yè)務(wù)；設(shè)在多哥的Ecobank，在西非和中非31個(gè)國家經(jīng)營。二是非洲原來的宗主國大銀行在其過去殖民地開設(shè)的分行，它們是非洲銀行的主力，共向撒哈拉以南非洲地區(qū)(不含南非和利比里亞)貸款500億美元。三是美國花旗銀行集團(tuán)，它于上個(gè)世紀(jì)60年代中期以后進(jìn)入非洲金融市場(chǎng)，并已組成網(wǎng)絡(luò)。四是以中國為主的新興經(jīng)濟(jì)體的銀行。

2007年，中國工商銀行以55億美元收購南非標(biāo)準(zhǔn)銀行20％的股權(quán)，全球銀行界為之側(cè)目。2009年中國銀行向非洲和中東投資達(dá)30億美元，比上年增長一倍。最近中國工商銀行向南非一家移動(dòng)電話公司貸款2億美元，用以購買中國華為公司的電信設(shè)備；中國銀行與Ecobank簽約，它可利用后者的支行進(jìn)行業(yè)務(wù)活動(dòng)。據(jù)美國大學(xué)的德布拉?布勞蒂加姆教授估計(jì)，中國各銀行已向非洲(包括北非)共貸款200億美元。

此外，巴西的Bradesco和巴西銀行正與葡萄牙的BES銀行聯(lián)合組成一家非洲控股公司。近來印度的銀行也開始在非洲積極活動(dòng)。新興經(jīng)濟(jì)體銀行在非洲迅猛發(fā)展的背景是非洲同新興市場(chǎng)日趨緊密的聯(lián)系。

標(biāo)準(zhǔn)銀行CEO賈科?馬里說，“現(xiàn)在非洲已成為眾矢之的”；花旗集團(tuán)的歐、非和中東主管威廉?密爾斯認(rèn)為，對(duì)于銀行界來說，“非洲愈來愈有競(jìng)爭(zhēng)力了”。在當(dāng)前流動(dòng)性加大的條件下，游資更是急于在非洲開辟新的財(cái)源。

非洲銀行在傳統(tǒng)上以上層消費(fèi)者、國家實(shí)體和大中型企業(yè)為服務(wù)對(duì)象。銀行收到的儲(chǔ)蓄金額多于貸款。私人貸款利率高，銀行利潤豐盈，政府也可以得到較充裕的資金。但是非洲經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，中產(chǎn)階級(jí)人數(shù)不多。非洲一度忽視了這種不利因素，盲目擴(kuò)大銀行規(guī)模，造成被動(dòng)。如Ecobank設(shè)有750處支行，其中40％是2007年以后設(shè)立的，結(jié)果股票利潤率下降到6％。此后標(biāo)準(zhǔn)銀行和巴克萊銀行堅(jiān)決縮小規(guī)模。但法國Societe Generale銀行的小額貸款國際部在撒哈拉以南非洲地區(qū)已有300處支行的基礎(chǔ)上，仍計(jì)劃再增設(shè)100處。該部強(qiáng)調(diào)因陋就簡(jiǎn)，利用普通房產(chǎn)和銀行后勤部門的辦公室經(jīng)營業(yè)務(wù)，這樣有利于降低成本。非洲的流動(dòng)銀行也在普遍推廣中，但大部分獲利微小。