導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇圣誕節(jié)的起源，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

圣誕節(jié)是基督教世界最大的節(jié)日。4世紀(jì)初，1月6日是羅馬帝國(guó)東部各教會(huì)紀(jì)念耶穌降生和受洗的雙重節(jié)日、稱為“主顯節(jié)”Epiphany，亦稱“顯現(xiàn)節(jié)”即上帝通過耶穌向世人顯示自己。當(dāng)時(shí)只有耶路拉冷的教會(huì)例外，那里只紀(jì)念耶穌的誕生而不紀(jì)念耶穌的受洗。后來歷史學(xué)家們?cè)诹_馬基督徒習(xí)用的日歷中發(fā)現(xiàn)公元354年12月25日頁(yè)內(nèi)記錄著：“基督降生在猶大的伯利恒。”經(jīng)過研究，一般認(rèn)為12月25日伴為圣誕節(jié)可能開始于公元336年的羅馬教會(huì)）約在公元375年傳到小亞細(xì)亞的安提阿，公元430年傳到埃及的亞歷山大里亞，耶路撒冷的教會(huì)接受得最晚，而亞美尼亞的教會(huì)則仍然堅(jiān)持1月6日主顯節(jié)是耶穌的誕辰。

12月25日原來是波斯太陽(yáng)神（即光明之神）密特拉（Mithra）的誕辰，是一個(gè)異教徒節(jié)日，同時(shí)太陽(yáng)神也是羅馬國(guó)教眾神之一。這一天又是羅馬歷書的冬至節(jié)，崇拜太陽(yáng)神的異教徒都把這一天當(dāng)作春天的希望，萬物復(fù)蘇的開始?？赡苡捎谶@個(gè)原因，羅馬教會(huì)才選擇這一天作為圣誕節(jié)。這是教會(huì)初期力圖把異教徒的風(fēng)俗習(xí)慣基督教化的措施之一。后來，雖然大多數(shù)教會(huì)都接受12月25日為圣誕節(jié)，但又固各地教會(huì)使用的歷書不同，具體日期不能統(tǒng)一，于是就把12月24日到第二年的1月6日定為圣誕節(jié)節(jié)期（ChristmasTide），各地教會(huì)可以根據(jù)當(dāng)?shù)鼐唧w情況在這段節(jié)期之內(nèi)慶祝圣誕節(jié)。

自從12月25日被大多數(shù)教會(huì)公認(rèn)為圣誕節(jié)后，原來1月6日的主顯節(jié)就只紀(jì)念耶穌受洗了，但天主教會(huì)又把1月6日定為“三王來朝節(jié)”，以紀(jì)念耶穌生時(shí)東方三王（即三位博士）來朝拜的故事。隨著基督教的廣泛傳播，圣誕節(jié)已成為各教派基督徒，甚至廣大非基督徒群眾的一個(gè)重要節(jié)日。在歐美許多國(guó)家里，人們非常重視這個(gè)節(jié)日，把它和新年連在一起，而慶祝活動(dòng)之熱鬧與隆重大大超過了新年，成為一個(gè)全民的節(jié)日。

12月25日的主要紀(jì)念活動(dòng)都與耶穌降生的傳說有關(guān)。耶穌的出生是有一段故事的，耶穌是因著圣靈成孕，由童女馬利亞所生的。神更派遣使者加伯列在夢(mèng)中曉諭約瑟，叫他不要因?yàn)轳R利亞未婚懷孕而不要她，反而要與她成親，把那孩子起名為“耶穌”，意思是要他把百姓從罪惡中救出來。

當(dāng)馬利亞快要臨盆的時(shí)候，羅馬政府下了命令，全部人民到伯利恒務(wù)必申報(bào)戶籍。約瑟和馬利亞只好遵命。他們到達(dá)伯利恒時(shí)，天色已昏，無奈兩人未能找到旅館住宿，只有一個(gè)馬棚可以暫住。就在這時(shí)，耶穌要出生了！于是馬利亞唯有在馬槽上，生下耶穌。后人為紀(jì)念耶穌的誕生，便定12月25為圣誕節(jié)，年年望彌撒，紀(jì)念耶穌的出世。

篇2

各企業(yè)，各社區(qū)居委會(huì)，各有關(guān)單位：

今年以來，在縣安監(jiān)局和開發(fā)區(qū)管委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)內(nèi)各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的重視和努力下，我區(qū)安全生產(chǎn)繼續(xù)保持了平穩(wěn)態(tài)勢(shì)，安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作順利開展，圓滿完成，取得了良好的成績(jī)。新年伊始，春節(jié)將至，為認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣黨委、政府關(guān)于做好20__年“兩節(jié)”期間安全生產(chǎn)工作的有關(guān)會(huì)議、文件精神，切實(shí)做好節(jié)日期間的安全生產(chǎn)工作，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，結(jié)合開發(fā)區(qū)實(shí)際，現(xiàn)就“兩節(jié)”期間安全生產(chǎn)工作通知如下：

[文秘站網(wǎng)-]一、充分認(rèn)識(shí)做好元旦、春節(jié)期間安全生產(chǎn)工作的重要意義

認(rèn)真做好“兩節(jié)”期間安全生產(chǎn)工作，事關(guān)廣大人民群眾的切身利益，對(duì)于營(yíng)造良好的安全生產(chǎn)工作氛圍，推動(dòng)安全生產(chǎn)工作的深入開展，具有重要意義。各企業(yè)，各社區(qū)，要從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定大局和對(duì)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全負(fù)責(zé)的高度，把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到上級(jí)黨委、政府的部署要求上來，增強(qiáng)做好“兩節(jié)”期間安全生產(chǎn)工作的責(zé)任感、使命感，結(jié)合各自實(shí)際，采取有效措施，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)，確保人民群眾過上一個(gè)歡樂、祥和、平安、喜慶的節(jié)日。

二、進(jìn)一步深化冬季安全生產(chǎn)大檢查

各企業(yè)，各社區(qū)要加強(qiáng)安全監(jiān)督檢查，切實(shí)發(fā)揮各自職能，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)冬季安全生產(chǎn)大檢查活動(dòng)的開展。要通過監(jiān)督檢查，解決發(fā)現(xiàn)的安全問題，消除事故隱患，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)和危險(xiǎn)部位的安全工作，杜絕重特大事故的發(fā)生。當(dāng)前，要把能否解決和整改一批事故隱患，作為檢驗(yàn)安全生產(chǎn)大檢查活動(dòng)成效的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。要以這次大檢查活動(dòng)為契機(jī)，狠抓隱患的整改工作。對(duì)過去歷次安全生產(chǎn)檢查發(fā)現(xiàn)的隱患和問題，要重新進(jìn)行梳理。凡是企業(yè)單位能夠自己解決的，要及時(shí)或限期解決；凡是需要由政府協(xié)調(diào)解決的，要及時(shí)提請(qǐng)政府協(xié)調(diào)解決。

三、加強(qiáng)重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域安全防范

區(qū)內(nèi)各危險(xiǎn)化學(xué)品和易燃易爆物品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位要進(jìn)一步健全和落實(shí)安全管理制度、崗位操作規(guī)程、檢修維修制度，杜絕運(yùn)輸事故的發(fā)生。各社區(qū)要切實(shí)加強(qiáng)煙花爆竹的安全監(jiān)管，及時(shí)舉報(bào)和嚴(yán)厲打擊非法生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)煙花爆竹的行為。同時(shí)，各有關(guān)單位要結(jié)合冬季氣候干燥，天冷路滑等特點(diǎn)，做好道路交通、人員密集場(chǎng)所、特種設(shè)備、燃起等重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域的安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查，落實(shí)各項(xiàng)防范措施。

四、切實(shí)加強(qiáng)節(jié)日期間的值守應(yīng)急工作

各企業(yè)，各有關(guān)單位要進(jìn)一步落實(shí)24小時(shí)值班制度和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。辦公電話要暢通無阻，確保值班工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和聯(lián)絡(luò)暢通。要做好值班信息的報(bào)送工作，及時(shí)掌握情況，溝通信息，遇有重大情況要按規(guī)定及時(shí)、如實(shí)上報(bào)。各企業(yè)要結(jié)合各自實(shí)際，做好應(yīng)急救援措施的制定和落實(shí)，確保應(yīng)急設(shè)施和人員，一旦發(fā)生重大安全事故，要按規(guī)定及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，快速反應(yīng)，妥善處理。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

篇3

When I was small, I did not have the concept of Christmas, because in my mind, I only knew Chinese traditional festivals, I liked Spring Festival best, I could get a lot of money from parents. When I went to high school, all of my friends would talk about Christmas Day when the day was near, so I started to know it. Almost every young people like Christmas, but if you ask them what the meaning of the day, less of them can answer.

The meaning of Christmas Day is to remind people of Jesus’s birth, it is so important for the western people, but for me, I only want to have fun, everyone is celebrating it, so I join them, being happy, that’s enough for me.

圣誕節(jié)在全世界都很流行，當(dāng)那天來臨的時(shí)候，我們可以看到到處都在賣圣誕產(chǎn)品，雖然圣誕節(jié)不是起源于中國(guó)，但是在我們國(guó)家，越來越多的人過圣誕節(jié)。有位外國(guó)人指出圣誕節(jié)對(duì)于他們來說意味著感恩，然而對(duì)于中國(guó)人來說，那僅僅只是用來慶祝的日子。對(duì)于我來說，圣誕確實(shí)意味著玩得開心。

篇4

圣誕節(jié)的由來故事從前有一個(gè)老人，名叫尼古拉斯，他一生最愛幫助貧窮的人家。其中有一次他幫助三個(gè)貧窮的少后送他們?nèi)鹱右蕴舆^被賣的不幸。

當(dāng)尼古拉斯偷偷把其中一袋金子送給其中一名女子時(shí)，他把金子從其中一個(gè)窗戶扔進(jìn)去，恰好掉進(jìn)景在壁上的一長(zhǎng)襪中。

于是，將禮物放在圣誕襪子的送禮方法家挨戶地去要糖果喲!

據(jù)說平安夜的晚上，圣誕節(jié)老公公會(huì)駕著馴鹿雪橇滿載著禮物準(zhǔn)備送點(diǎn)這一年來表現(xiàn)很好的小朋友，他會(huì)悄悄地從煙囪爬進(jìn)屋內(nèi)，禮物塞在掛在床頭的襪子里。所以孩子總會(huì)把一條條色彩繽紛的襪子掛在床頭，并在襪子旁邊放杯熱牛奶給勞苦功高的圣誕老人解渴，并送份大禮給自己。

隔天每一個(gè)小朋友都迫不及待地打開禮，想知道自己得到什么獎(jiǎng)勵(lì)。

到了1820xx年，一位荷蘭傳教士把這位偉大慈善家的故事傳到美國(guó)之后，美國(guó)商人更以特殊的行銷手法，每年利用這個(gè)節(jié)日大張旗鼓地宣傳廣告，大賺一筆，在亞洲的日本及其它各國(guó)也群起效尤。

因此裝扮圣誕老人來慶祝圣誕節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣也就漸漸地流行到世界各國(guó)了。

圣誕節(jié)的解讀圣誕節(jié)(Christmas)又稱耶誕節(jié)，譯名為“基督彌撒”，西方傳統(tǒng)節(jié)日，在每年12月25日。彌撒是教會(huì)的一種禮拜儀式。圣誕節(jié)是一個(gè)宗教節(jié)，因?yàn)榘阉?dāng)作耶穌的誕辰來慶祝，故名“耶誕節(jié)”。大部分的天主教教堂都會(huì)先在24日的平安夜，亦即12月25日凌晨舉行子夜彌撒，而一些基督教會(huì)則會(huì)舉行報(bào)佳音，然后在12月25日慶祝圣誕節(jié);基督教的另一大分支——東正教的圣誕節(jié)慶則在每年的1月7日。圣誕節(jié)也是西方世界以及其他很多地區(qū)的公共假日，例如：在亞洲的香港、澳門、馬來西亞和新加坡。圣經(jīng)實(shí)際上并無記載耶穌誕生日期，圣誕節(jié)是后人公定的。

圣誕節(jié)的由來故事傳說1、圣誕樹的傳說

據(jù)說，有一個(gè)農(nóng)民服務(wù)可憐的孩子在一個(gè)寒冷的圣誕前夜給了他一個(gè)大大的圣誕餐。

男孩砍了一棵冷杉樹的樹枝，把它了地球，他說：“每年這個(gè)時(shí)候。這一部門將會(huì)有很多禮物。

真希望我能報(bào)答你對(duì)這棵美麗的杉木的青睞。”男孩離開后，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)樹枝已經(jīng)長(zhǎng)大成了一棵大樹。然后他意識(shí)到這個(gè)男孩是上帝的使者。

這是圣誕節(jié)的起源。在西方國(guó)家，無論你是什么，每個(gè)人都要準(zhǔn)備一棵圣誕樹，以增加幸福的圣誕節(jié)。

圣誕樹是常青樹像松樹，象征生命長(zhǎng)存。人們把蠟燭，鮮花，玩具，明星的樹，他們把圣誕禮物在樹上。在圣誕節(jié)前夜，人們唱歌跳舞，愉快地享受自己在樹。

2、圣誕襪的傳說

傳說有個(gè)心地善良的沒落貴族，生活非常艱難。三個(gè)女兒快要出嫁了，他為沒有錢給她們買嫁妝而難過。喜慶的圣誕夜，三個(gè)姑娘早早地蜷在炕上睡覺了，剩下父親在長(zhǎng)吁短嘆。圣誕老人決定幫助他們。他在他們家的煙囪里撒下了許多金子，落進(jìn)姑娘們烤在火爐旁的長(zhǎng)統(tǒng)絲襪里。從此，他們過上了幸福而快樂的生活……圣誕節(jié)的襪子就這樣產(chǎn)生了。

3、圣誕老公公的傳說

從前有一個(gè)老人，名叫尼古拉斯，他一生最愛幫助貧窮的人家。其中有一次他幫助三個(gè)貧窮的少后送他們?nèi)鹱右蕴舆^被賣的不幸。當(dāng)尼古拉斯偷偷把其中一袋金子送給其中一名女子時(shí)，他把金子從其中一個(gè)窗戶扔進(jìn)去，恰好掉進(jìn)景在壁上的一長(zhǎng)襪中。于是，將禮物放在圣誕襪子的送禮方法家挨戶地去要糖果喲!

據(jù)說平安夜的晚上，圣誕節(jié)老公公會(huì)駕著馴鹿雪橇滿載著禮物準(zhǔn)備送點(diǎn)這一年來表現(xiàn)很好的小朋友，他會(huì)悄悄地從煙囪爬進(jìn)屋內(nèi)，禮物塞在掛在床頭的襪子里。所以孩子總會(huì)把一條條色彩繽紛的襪子掛在床頭，并在襪子旁邊放杯熱牛奶給勞苦功高的圣誕老人解渴，并送份大禮給自己。隔天每一個(gè)小朋友都迫不及待地打開禮，想知道自己得到什么獎(jiǎng)勵(lì)。

到了1820xx年，一位荷蘭傳教士把這位偉大慈善家的故事傳到美國(guó)之后，美國(guó)商人更以特殊的行銷手法，每年利用這個(gè)節(jié)日大張旗鼓地宣傳廣告，大賺一筆，在亞洲的日本及其它各國(guó)也群起效尤。因此裝扮圣誕老人來慶祝圣誕節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣也就漸漸地流行到世界各國(guó)了。

4、平安夜的傳說---圣誕節(jié)前夜

篇5

圣誕節(jié)(christmas)，這個(gè)名稱是“基督彌撒”的縮寫。彌撒是教會(huì)的一種禮拜儀式。圣誕節(jié)是一個(gè)宗教節(jié)。因?yàn)榘阉?dāng)作耶穌的誕辰來慶祝，因而又名耶誕節(jié)。那么你知道圣誕節(jié)的來歷和意義嗎?下面一起來了解一下吧!

圣誕節(jié)來歷從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。節(jié)日期間，各國(guó)宗教徒都舉行隆重的紀(jì)念儀式。圣誕節(jié)本來是宗教徒的節(jié)日，由于人們格外重視，它便成為一個(gè)全民性的節(jié)日，國(guó)家一年中最盛大的節(jié)日，可以和新年相提并論，類是西方似我國(guó)過春節(jié)。西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節(jié)來臨時(shí)家家戶戶都要用圣誕色來裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹。它是圣誕節(jié)的主要裝飾品，用砍伐來的杉、柏一類呈塔形的常青樹裝飾而成。上面懸掛著五顏六色的彩燈、禮物和紙花，還點(diǎn)燃著圣誕蠟燭。紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，他是圣誕節(jié)活動(dòng)中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。在西方，扮演圣誕老人也是一種習(xí)俗。

圣誕節(jié)意義一年一度的圣誕節(jié)是一個(gè)所有人都慶祝的日子，不分膚色不分國(guó)度。在西方，孩子們熱切的期盼著在這一天收到圣誕老人送來的圣誕節(jié)禮物?！笆フQ老人”究竟是誰呢?誰也沒見過。他只會(huì)在圣誕節(jié)出現(xiàn)，給人們送來圣誕禮物。在現(xiàn)代生活的情感荒漠之中，神秘的圣誕老人帶來了一份親情的魅力。

給孩子的圣誕禮物最能體現(xiàn)禮物的意義。人類學(xué)家往往強(qiáng)調(diào)禮物的回報(bào)義務(wù)。但是，給孩子的圣誕禮物恰恰破除了這種回報(bào)義務(wù)。圣誕節(jié)禮物的實(shí)際贈(zèng)予者當(dāng)然是父母，但他們把功勞都給了神秘的圣誕老人，只是為了孩子們的那份天真的期待。不讓孩子過早失去對(duì)圣誕老人的天真，是讓他們明白一個(gè)道理，人贈(zèng)予陌生人禮物，并不需要什么特別的理由。節(jié)日期間，出現(xiàn)在公共場(chǎng)所的圣誕老人都是同樣的裝束，紅帽子、大胡子。他們以別人的名義真誠(chéng)地贈(zèng)予陌生人，給這個(gè)寒冷的冬天帶來無盡的溫暖。

圣誕節(jié)習(xí)俗圣誕卡

圣誕卡(圣誕卡片)在美國(guó)和歐洲很流行，許多家庭隨賀卡帶上年度家庭合照或家庭新聞，新聞一般包括家庭成員在過去一年的優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng)等內(nèi)容。圣誕節(jié)這天，指出天下一家世界大同的理想，只有以和平與仁愛的言行達(dá)成。寄贈(zèng)圣誕卡，除表示慶賀圣誕的喜樂外，就是向親友祝福，以表懷念之情。尤其對(duì)在孤寂中的親友，更是親切的關(guān)懷和安慰。[5]

裝飾

圣誕襪

最早以前是一對(duì)紅色的大襪子，大小不拘。因?yàn)槭フQ襪是要用來裝禮物的，所以是小朋友最喜歡的東西，晚上他們會(huì)將自己的襪子掛在床邊，等待第二天早上收禮。[5]

圣誕帽

是一頂紅色帽子，據(jù)說晚上戴上睡覺除了睡得安穩(wěn)和有點(diǎn)暖外，第二天你還會(huì)發(fā)現(xiàn)在帽子里多了點(diǎn)心愛的人送的禮物。[5]

圣誕樹 圣誕卡 圣誕帽

圣誕裝飾包括以圣誕裝飾和圣誕燈裝飾的圣誕樹，戶內(nèi)以花環(huán)和常綠植物加以裝飾，特別的冬青和槲寄生是傳統(tǒng)采用的材料。在南北美洲和少數(shù)歐洲地區(qū)，傳統(tǒng)上戶外以燈光裝飾，包括用燈火裝飾的雪橇、雪人和其他圣誕形象。冬青和槲寄生是傳統(tǒng)采用的材料。市政當(dāng)局也會(huì)對(duì)圣誕裝飾加以支持，在街道懸掛圣誕標(biāo)語(yǔ)或者是在廣場(chǎng)放置圣誕樹。[7]

圣誕樹

圣誕樹(christmas tree)是圣誕節(jié)慶祝中最有名的傳統(tǒng)之一。通常人們?cè)谑フQ樹圣誕前后把一棵常綠植物如松樹弄進(jìn)屋里或者在戶外，并用圣誕燈和彩色的裝飾物裝飾。并把一個(gè)天使或星星放在樹的頂上。

用燈燭和裝飾品把樅樹或洋松裝點(diǎn)起來的常青樹，作為圣誕節(jié)慶祝活動(dòng)的一部分。近代圣誕樹起源于德國(guó)。德國(guó)人于每年12月24日，即亞當(dāng)和夏娃節(jié)，在家里布置一株樅樹(伊甸園之樹)，將薄餅乾掛在上面，象徵圣餅(教徒贖罪的標(biāo)記)。近代改用各式小甜餅代替圣餅，還常加上象徵基督的蠟燭。此外，室內(nèi)還設(shè)有圣誕塔，是一木質(zhì)的三角形結(jié)構(gòu)，上有許多小架格放置基督雕像，塔身飾以常青樹枝葉、蠟燭和一顆星。到16世紀(jì)，圣誕塔和伊甸園樹合并為圣誕樹。[8]

圣誕節(jié)櫥窗

墨爾本圣誕櫥窗(12張)圣誕櫥窗也是墨爾本一道靚麗的風(fēng)景線，每年的圣誕節(jié)來臨前商店的櫥窗設(shè)計(jì)人員就會(huì)動(dòng)足腦筋，將這個(gè)圣誕節(jié)的主題發(fā)揮得淋漓盡致，而且絕不會(huì)和往年的風(fēng)格重合，這里也是媽媽最愿意帶孩子們來的地方。圣誕爺爺醇厚的嗓音講述著驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷，故事還是那個(gè)故事，但聲、光、電的組合更生動(dòng)有趣。排隊(duì)入場(chǎng)是瑪雅櫥窗參觀中不成文的規(guī)定，欄桿外是急匆匆路過的人流，欄桿內(nèi)有序參觀，每個(gè)櫥窗有數(shù)分鐘的演繹。每個(gè)櫥窗左下角是滾動(dòng)的屏幕，立體聲喇叭中講述的故事，都能在這里顯示，掃描一下二維碼還能下載。

圣誕節(jié)環(huán)

篇6

我所度過的每一次圣誕節(jié)似乎都是相似的。平安夜，家中會(huì)閃爍著彩色的光芒，小燈珠點(diǎn)綴著客廳，把一桌香噴噴的菜照得也發(fā)了光。大街上，一棵棵圣誕樹與一張張紅綠相間的貼畫，在每家店的櫥窗里，發(fā)出雄厚的“哈哈”聲。人們的臉是五彩的，表情各是不同的，此刻似乎是存在于天堂一般，這個(gè)源于外國(guó)的節(jié)日，同中國(guó)的佛教節(jié)日差不多，都起源于宗教信仰，執(zhí)著于想像中的人物，崇拜于每個(gè)人心中最美好的品德象征。還有一些人是為喜歡這樣的擁有異國(guó)風(fēng)情的美景，而喜愛這一天。這是一個(gè)愛的節(jié)日，之所以有這么多的孩子喜歡它，是因?yàn)樵谶@一天父母支持他們的幻想?！榜Z鹿” “圣誕老人” “紅帽子” “圣誕樹”……簡(jiǎn)單易記的節(jié)日象征，可愛的圖像，使得這個(gè)節(jié)日被全世界接納。有些節(jié)日習(xí)俗嚴(yán)肅單調(diào)，就像《新聞聯(lián)播》，只有有這方面興趣的人才去細(xì)細(xì)品味它。說實(shí)在話，中國(guó)一些節(jié)日在外國(guó)流傳的也有，可外國(guó)的節(jié)日“流”到中國(guó)的似乎更多。比如“萬圣節(jié)”，“復(fù)活節(jié)”、“感恩節(jié)”……也許是一些人對(duì)于歐洲文化的好奇和興趣而去嘗鮮，而更多的是為了體驗(yàn)?zāi)欠萦腥?，如游戲般的?xí)俗和美好祝福。

中國(guó)的商家一直以來都在各個(gè)節(jié)日“撒歡”，打折扣、大甩賣之類的。一年比一年來得猛。就在“平安夜”前一天，和爸爸一起去商場(chǎng)。原以為早去幾小時(shí)人會(huì)少一些。沒想到大門外的車隊(duì)排了兩條路這么長(zhǎng)，就因?yàn)樯虉?chǎng)有一個(gè)“購(gòu)物圣誕狂歡PARTY”形成了這個(gè)喧鬧的環(huán)境。不禁想起小時(shí)候，乖乖聽媽媽的話在八月點(diǎn)之前睡覺。第二天早上，竟欣喜地發(fā)現(xiàn)客廳中的襪子被各種五彩的糖果與禮品塞得滿滿的。一想這件事，心里變得暖暖的。可看看現(xiàn)在這副場(chǎng)景，就像一幫人圍著圣誕樹唱歌，突然又瘋狂買圣誕樹上的裝飾與禮品……不明白，原來幾十年前的圣誕節(jié)日是替人們儲(chǔ)存希望，使人們紀(jì)念美德的，而現(xiàn)在冰冷冷的商品壓住了一個(gè)個(gè)有趣故事和習(xí)俗。人們很“快樂”，因?yàn)樯碳业拇黉N活動(dòng)使他們能省下好多錢。而真正發(fā)自內(nèi)心的快樂呢？

我并不是否定不能在節(jié)日搞商業(yè)活動(dòng)，而是提醒有些商家。在文化與利益面前不要盲目擇選?；蛟S你認(rèn)為還是利益最重要，但你要想想你的孩子，他長(zhǎng)大后是怎樣過節(jié)。你會(huì)成為了文化的扼殺者，要知道有些文化一旦失去后再恢復(fù)是很難的。

篇7

關(guān)鍵詞 視聽教學(xué) 多媒體 教學(xué)效果

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 大學(xué)英語(yǔ)視聽教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 教師

教師只注重“聽”，而忽視了“視”。教師在課堂上充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)錄音播放員和講解員的角色，遵循的是“三步曲”的方法――教師播放錄音，學(xué)生完成書本上相應(yīng)的練習(xí)題，教師核對(duì)答案并簡(jiǎn)要講解。所以，整堂聽力課下來，學(xué)生只是一味地坐在那里聽錄音，寫答案。于是，會(huì)有學(xué)生對(duì)聽力失去興趣，會(huì)有學(xué)生在課堂打瞌睡。而且長(zhǎng)此以往，學(xué)生的聽力水平并沒有得到顯著提高。所以，教師忽略了視聽課堂中視聽并存的重要性。課堂安排單調(diào)，課堂步驟單一，課堂內(nèi)容枯燥乏味，因此導(dǎo)致視聽課教學(xué)效果不理想。

1.2 教材

試聽課一般配有一本教材。教材多為各種練習(xí)題組成。有填空題，判斷題，選擇題，問答題，聽寫題等等。雖然題型豐富多樣，但如果視聽課堂上，學(xué)生只是完成這些題目，而沒有其他的視聽訓(xùn)練。會(huì)導(dǎo)致他們會(huì)做聽力理解題，但在日常生活中無法順利聽懂他人的話語(yǔ)，無法聽懂英語(yǔ)新聞，無法輕松地看懂一部英文電影。所以，現(xiàn)有的教材不能完全滿足現(xiàn)代英語(yǔ)視聽教學(xué)。

1.3 學(xué)生

由于在中學(xué)期間，對(duì)英語(yǔ)聽力的重視不高。所以大部分學(xué)生的英語(yǔ)聽力基礎(chǔ)薄弱。對(duì)聽力的興趣也不高。而且沒有養(yǎng)成定期收聽英語(yǔ)的習(xí)慣。學(xué)生的聽力水平總體偏低。許多學(xué)生并不知道如何練習(xí)聽力，也沒有一套有效的聽力學(xué)習(xí)方法。所以，學(xué)生害怕英語(yǔ)聽力；在英語(yǔ)考試中，聽力的得分也不高。學(xué)生迫切需要教師的正確引導(dǎo)和積極幫助，需要有效的、有意的聽力教學(xué)課堂。

2 大學(xué)英語(yǔ)視聽教學(xué)重要性

聽力在英語(yǔ)教學(xué)中占有重要地位?！洞髮W(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》規(guī)定，“大學(xué)英語(yǔ)課程的設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮聽說能力培養(yǎng)的要求，并給予足夠的學(xué)時(shí)和學(xué)分；應(yīng)大量使用先進(jìn)的信息技術(shù)，開發(fā)和建設(shè)各種基于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的課程，為學(xué)生提供良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境與條件?！雹偃嫣岣叽髮W(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力是目前大學(xué)英語(yǔ)課程的要求，也是大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試改革圍繞的一個(gè)總目標(biāo)。另外，在日常交流中，只有先聽懂了才能順利地和別人交流。所以，如果英語(yǔ)聽力不行，將會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。由此可見，大學(xué)英語(yǔ)視聽教學(xué)在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)過程中以及培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際中占有重要的地位。

3 多媒體輔助大學(xué)英語(yǔ)視聽教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

多媒體與外語(yǔ)視聽教學(xué)相結(jié)合可以使教學(xué)活動(dòng)集文字、聲音、圖像、形象、動(dòng)畫等功能于一體，能最大限度地調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提高教學(xué)效率。

在教學(xué)方法上，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)等多媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，使教學(xué)更加便利。語(yǔ)音室的出現(xiàn)，給英語(yǔ)視聽教學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。學(xué)生不僅能通過耳機(jī)收聽節(jié)目，還能通過眼前的電腦顯示器清晰地觀看節(jié)目。教師也不再用磁帶播放錄音，省去了快進(jìn)和倒退的諸多麻煩，節(jié)省了大量的課堂時(shí)間；而且通過教學(xué)系統(tǒng)軟件，教師可以便利地與學(xué)生對(duì)話，監(jiān)聽學(xué)生的自學(xué)內(nèi)容。

在教學(xué)內(nèi)容上，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，大大豐富了英語(yǔ)視聽教學(xué)的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)上有最新的英語(yǔ)新聞報(bào)導(dǎo)，有原汁原味的英語(yǔ)視頻，有流行的英文歌曲和經(jīng)典的英語(yǔ)電影，有生動(dòng)形象的英語(yǔ)動(dòng)畫等等各種各樣的視聽材料。這些視聽材料不僅內(nèi)容豐富，而且大部分都是可以免費(fèi)下載的。這就降低了教學(xué)成本。

在教學(xué)效果上，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家特瑞赤拉（Treicher）曾做過實(shí)驗(yàn)表明，人們的學(xué)習(xí)，83%來自視覺，11%來自聽覺。人的記憶，單靠視覺，效率為27%；單靠聽覺為10%；視聽并用為66%。②所以，在視聽課上，應(yīng)給學(xué)生提供視聽并存的學(xué)習(xí)材料。通過多媒體，對(duì)枯燥乏味的聽力材料進(jìn)行再加工，配以生動(dòng)的圖片和影像資料，以及其他背景知識(shí)的介紹；為學(xué)生提供身臨其境的聽力環(huán)境。有聲有畫，有情有景，不僅有利于學(xué)生的聽力理解，還能增加擴(kuò)大知識(shí)面。既調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，又讓學(xué)生開闊眼界，加深印象，還能激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

4 多媒體輔助大學(xué)英語(yǔ)視聽教學(xué)示例

以教材《現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)》（聽力）第一冊(cè)第七單元為例，設(shè)計(jì)的多媒體試聽課內(nèi)容如下：

教學(xué)內(nèi)容：unit 7 Festival （以圣誕節(jié)為例）

教學(xué)目的：訓(xùn)練學(xué)生的聽力理解能力，抓住關(guān)鍵信息的能力，速記能力；以及了解西方國(guó)家的節(jié)日文化，擴(kuò)大知識(shí)面。

教學(xué)用具：教材，電腦，視聽資料（錄音資料，視頻資料，音樂，圖片）

教學(xué)步驟：

4.1 導(dǎo)入

首先，課堂開始時(shí)，展示一些與圣誕節(jié)有關(guān)的圖片。看完后，提問學(xué)生關(guān)于圣誕節(jié)的知識(shí)。學(xué)生會(huì)提到圣誕老人。此時(shí)，可以告訴學(xué)生Santa Clause和Father Christmas 這兩個(gè)表達(dá)方式。

然后，進(jìn)入交互式活動(dòng)環(huán)節(jié)，可以繼續(xù)提問學(xué)生圣誕節(jié)的起源是什么。這個(gè)問題大部分學(xué)生是不清楚的，但他們都很渴望知道。所以此時(shí)，教師可以播放一段介紹圣誕節(jié)起源的視頻（網(wǎng)上可以下載到），讓學(xué)生邊聽邊看邊做筆記。有了想聽的動(dòng)機(jī)，可以大大激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。學(xué)生會(huì)非常認(rèn)真地聽；再加上有視頻的幫助，學(xué)生能更輕松地理解聽力內(nèi)容，并且更深刻地記住所聽到的信息?？赐暌曨l后，可以叫1-2名學(xué)生復(fù)述他們所得到的關(guān)于圣誕節(jié)起源的信息。這個(gè)環(huán)節(jié)可以訓(xùn)練學(xué)生的歸納概括及表達(dá)能力，而且鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)；同時(shí)教師可以得到及時(shí)的反饋，及時(shí)了解學(xué)生的聽力狀況。另外，因?yàn)槭フQ節(jié)起源和耶穌有關(guān)。而學(xué)生們對(duì)耶穌了解并不多。此時(shí)可以推薦學(xué)生課后去讀圣經(jīng)或通過其他方式全面了解耶穌。這樣就可以引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，指引學(xué)生課后的自主學(xué)習(xí)。

再次，知道了圣誕節(jié)的起源。學(xué)生還應(yīng)知道而且肯定也想知道圣誕節(jié)的慶祝方式。同樣，老師可以從網(wǎng)上下載相關(guān)視頻和音頻以及圖片資料。如關(guān)于圣誕禮物的，關(guān)于圣誕樹的，關(guān)于圣誕歌曲的等等。學(xué)生觀看之后，會(huì)對(duì)圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)有個(gè)全面了解，并且可以學(xué)到很多表達(dá)方式。

在這整個(gè)過程中，學(xué)生始終處在一種輕松狀態(tài)。因?yàn)樗麄兛释私膺@些內(nèi)容，而且這些內(nèi)容非常有趣。這樣，學(xué)生就是在積極主動(dòng)地聽。不僅訓(xùn)練了聽，而且掌握了大量的文化背景知識(shí)。這樣的課堂導(dǎo)入知識(shí)豐富，生動(dòng)有趣，令人印象深刻。

4.2 聽力訓(xùn)練

教師可從聽力教材中選取難度適合的聽力任務(wù)，讓學(xué)生完成一些聽力題目。此教材第七單元的task 1 是關(guān)于圣誕老人的，task 2 是關(guān)于 Christmas eve 。有了導(dǎo)入部分的背景知識(shí)介紹，學(xué)生在聽這些材料時(shí)，就不會(huì)有陌生感。老師可以先播放錄音，根據(jù)難易程度可播放一遍或兩遍。學(xué)生在聽的同時(shí)，思考并完成有關(guān)習(xí)題。錄音播放結(jié)束后，老師讓學(xué)生說出答案；然后再播放一遍，學(xué)生核對(duì)答案。

4.3 強(qiáng)化練習(xí)

把學(xué)生分組，討論圣誕節(jié)在中國(guó)的慶祝方式，以及學(xué)生個(gè)人有關(guān)圣誕節(jié)的經(jīng)歷或感受。在這一活動(dòng)中，老師可以巡視、監(jiān)聽并幫助學(xué)生完成語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)。這種強(qiáng)化訓(xùn)練可以讓學(xué)生把之前的in-put 轉(zhuǎn)換成out-put，學(xué)以致用。不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)，而且真正轉(zhuǎn)變成自己的知識(shí)積累。

除了節(jié)日的主題外，其他單元的主題也同樣可以通過這樣的教學(xué)方法完成。實(shí)踐證明，通過運(yùn)用多媒體，有效結(jié)合視、聽、說這三方面的技能訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生學(xué)好聽力并且掌握其他各方面的英語(yǔ)技能是行之有效的。

5 多媒體輔助大學(xué)英語(yǔ)視聽教學(xué)的作用及意義

首先，提高學(xué)生英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)的興趣。多媒體在大學(xué)英語(yǔ)視聽課中的應(yīng)用，使原本單一乏味的課堂變得生動(dòng)多彩，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，并且讓學(xué)生置身于良好的語(yǔ)言環(huán)境中，集聲、光、色及實(shí)景動(dòng)態(tài)為一體，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

其次，提高視聽教學(xué)質(zhì)量。利用多媒體技術(shù)可以制作多種聽力教學(xué)課件，圖、文、聲、像并貌。③學(xué)生可以獲得全方位的感受。既豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓寬了教學(xué)手段，優(yōu)化了教學(xué)結(jié)構(gòu)，又可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

最后，提高學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。多媒體英語(yǔ)視聽教學(xué)將互動(dòng)教學(xué)法與情景教學(xué)法和任務(wù)教學(xué)法相結(jié)合，在計(jì)算機(jī)多媒體的學(xué)習(xí)環(huán)境中為學(xué)生創(chuàng)造了互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)?？梢蕴岣邔W(xué)生跨文化交際能力。另外，多媒體視聽教學(xué)將視、聽、說有效結(jié)合，既訓(xùn)練了學(xué)生的聽力理解能力，又豐富了學(xué)生的知識(shí)積累；還鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力。所以可以提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

注釋

① 大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求.http：///20040120/3097997.shtml.

篇8

想體驗(yàn)最正宗的圣誕節(jié)，有機(jī)會(huì)一定要去歐洲的圣誕集市哦！

You can feel the magic of the winter holidays in the German cities long before Christmas， especially since local markets lack the commercial[商業(yè)的] touch of major department stores. They are romantic and carry you back in time to your own childhood， as colorful crowded stalls[貨攤] sell handmade items from local craftsmen[工匠]： wooden toys and figures[人體的形狀]， puppets， candles or small leather shoes. The air is full of fragrances[香氣]： baked apples， spiced mulled wine注1， chestnuts[栗子] and grilled[烤] sausages. The Christmas Market in Stuttgart will open almost 250 stalls， decorated with Christmas colors. It is the perfect place to go with kids， because they have a children’s playground. A giant ferris wheel[摩天輪] is ready to present aerial[空中的] views of the city to the little ones， while， in the streets， they can meet some of their beloved fairy tale characters.

在圣誕節(jié)開始之前，你在很多德國(guó)城市就可以早早感受到冬假的魔力――特別是因?yàn)楸镜氐募袥]有大型百貨公司的商業(yè)色彩。浪漫的本地集市會(huì)把你帶回到童年時(shí)代。在五彩繽紛、人頭攢動(dòng)的攤位上，（商販）出售由當(dāng)?shù)毓そ呈止ぶ谱鞯奈锛?，如木制玩具和人形雕像、木偶、蠟燭和小皮鞋等?？諝庵猩l(fā)著烤蘋果、香料熱酒、栗子、烤香腸等各種香氣。斯圖加特的圣誕集市將開設(shè)近250個(gè)用圣誕色彩裝飾的攤位。這個(gè)地方非常適合和孩子們一起去，因?yàn)槟抢镉幸粋€(gè)兒童游樂場(chǎng)。此外，巨型摩天輪也準(zhǔn)備就緒，讓小朋友們可以俯瞰這座城市的全景，而在街上，他們還能碰到心愛的童話角色呢。

In the land of Hans Christian Andersen， Christmas is like a fairy tale. In Copenhagen， the winter holiday atmosphere[氣氛] is everywhere： on the streets decorated with garlands[花環(huán)] of fir[冷杉] and in the squares turned into skating rinks[溜冰場(chǎng)]. The main attraction is Tivoli Gardens， which lights up every year， around Christmas， with thousands of colored lights. From the stands[攤] of the Christmas market， you can buy handicrafts， souvenirs[紀(jì)念品] and Danish foods. You can also visit the main shops in town. At the Illum， one of the most attractive department stores in Copenhagen， one can find toys inspired by Andersen’s stories.

在安徒生的故鄉(xiāng)，圣誕節(jié)就像一個(gè)童話。在哥本哈根，冬季節(jié)日的氣氛無處不在――街道上裝飾著杉木做的花環(huán)，廣場(chǎng)則變成了溜冰場(chǎng)。每年圣誕節(jié)前后，趣伏里公園這個(gè)主要景點(diǎn)都會(huì)亮起成千上萬的彩燈。你可以在圣誕集市的攤位上買到工藝品、旅游紀(jì)念品和丹麥美食。你還可以逛逛市內(nèi)的主要商店。在哥本哈根最有吸引力的其中一家百貨商店――“依路姆”，你可以找到受安徒生童話啟發(fā)的玩具。

In the British capital， you will find not one， not two， but dozens of markets and exhibitions dedicated to the Christmas season. You can shop in the famous Harrods store注2 or on Oxford Street注3 and Regent Street注4. In Hyde Park， fun is guaranteed[保證] for children， because this famous place turns into a fairytale land during the winter holidays. A ride on the giant wheel offers spectacular views over London. And a giant ice rink is accessible[易接近的] for both beginners and professionals.

在英國(guó)首都（倫敦），你會(huì)發(fā)現(xiàn)不只有一兩個(gè)，而是有幾十個(gè)專門為圣誕季而設(shè)的集市和展覽。你可以在著名的哈羅得百貨商店或牛津街、攝政街購(gòu)物。海德公園則肯定會(huì)成為孩子們的樂園，因?yàn)樵诙倨陂g，這個(gè)著名景點(diǎn)會(huì)變成一個(gè)童話王國(guó)。坐上摩天輪，倫敦的壯觀景色將一覽無遺。這里還有一個(gè)巨大的溜冰場(chǎng)，向初學(xué)者和專業(yè)人士開放。

The Christmas market in Barcelona has an ancient tradition. The first market was held here in the winter of 1786. 300 stands will be waiting for customers with toys and handmade Christmas decorations， gifts and Christmas trees. Children will surely love to hit the “Caga tió” ―a decorated Christmas log[圓木] that， according to the Catalan[（西班牙）加泰羅尼亞的] tradition， brings sweets and cakes to the children， after being hit with a stick while singing a song.

在巴塞羅那，圣誕集市有著悠久的傳統(tǒng)。這里的第一次圣誕集市舉辦于1786年冬季。圣誕期間將有300個(gè)攤位恭候顧客，為他們提供玩具和手工制作的圣誕裝飾、禮品和圣誕樹。孩子們一定會(huì)愛上敲打“拉屎木頭”的小游戲――這是一截經(jīng)過裝飾的圣誕圓木，根據(jù)加泰羅尼亞傳統(tǒng)，孩子們一邊唱歌，一邊拿木棍敲打它，它就會(huì)給孩子們“拉出”糖果和蛋糕。

篇9

我們擁有夢(mèng)想，也同樣期許祝福，當(dāng)美食、音樂、禮物從天而降，圣誕節(jié)的腳步已然臨近。在這個(gè)充滿著溫馨浪漫、進(jìn)發(fā)激情的日子里，你豐盛的饕餮大餐，該是些什么呢。

圣誕季，來吧I我們準(zhǔn)備好啦

這個(gè)節(jié)日，本不屬于我們這個(gè)東方古老之國(guó)，它來自于西方的信仰，但全球一家讓我們不可以錯(cuò)過任何可以慶祝的機(jī)會(huì)，于是我們要來一次原汁原味的圣誕風(fēng)情。

幸運(yùn)姜餅屋

這是北歐最著名的姜汁餅干，一點(diǎn)一點(diǎn)，就像造就羅馬之城一般，一點(diǎn)一滴搭建而成。用澆鑄巧克力汁來鑄就的夢(mèng)幻“vila”。在圣誕節(jié)時(shí)分的姜餅屋，只可遠(yuǎn)觀，不可褻玩。

姜餅屋的基礎(chǔ)材料――姜汁餅干，在北歐也有一個(gè)傳奇的說法：倘未婚女子吃下姜餅，即能遇見理想的伴侶。所以由此及彼，它代表甜蜜和幸運(yùn)。

姜汁餅干最早起源于英國(guó)，當(dāng)時(shí)姜是一種昂貴的進(jìn)口香料，只舍得用在圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)這樣重要的節(jié)慶。后來聰明的美食家們發(fā)現(xiàn)，把姜加入蛋糕、餅干中，不僅可以增加風(fēng)味，還有驅(qū)寒的功用。久而久之，姜汁餅干就成為圣誕節(jié)惹人喜愛的傳統(tǒng)點(diǎn)心。

傳到今天，姜汁餅干已不再作為圣誕專用。這是一種非常討巧的家庭點(diǎn)心，簡(jiǎn)單易上手，又有好的寓意。平日里，只要勤勞的主婦們有時(shí)間，孩子們有興趣，隨時(shí)可以制作趣味盎然的姜汁餅干。說它趣味盎然，皆因一般的北歐家庭里，都有各樣制作姜汁餅干的模子。最普遍的是心形，愛情的使者嘛，還有花朵形、人形、馴鹿形，以及其它小動(dòng)物造型。靚麗的造型、別致的心意，還有干脆的口感，這就是姜餅屋，只要心中有愛，見到它，你會(huì)感恩、滿足。

特別推薦：香格里拉大飯店

海爾洲際大酒店

朗姆酒巧克力樹根蛋糕

除了可愛的充滿童趣的姜餅屋之外，那就要數(shù)同樣可以帶來好運(yùn)，也同樣“環(huán)保”的“樹根蛋糕”，樣子看起來還真是太樸實(shí)、太原始了，就是一根粗粗的樹樁，上面坐著兩個(gè)可愛的“圣誕小人”，對(duì)于樹根蛋糕，很多歐洲的家庭主婦們，可謂是手到擒來，隨隨便便，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就可以將一根粗壯的樹樁，拿上廳堂，溫暖的壁爐、嬉鬧的孩童、加上閃閃發(fā)亮的圣誕樹，這就是在白色的焰火季節(jié)中，西方人心中最愛的景致了。都說，如果你在圣誕節(jié)中品味了樹根蛋糕，你所有的憂愁、煩惱都會(huì)化為烏有。在西方，如果朋友之間有些誤會(huì)，就會(huì)選擇在圣誕節(jié)送他一份親手制作的樹根蛋糕，而對(duì)方無論怎樣，都會(huì)原諒你，很是充滿愛的食物不過遺憾的是，我們就沒有那個(gè)福分了，不用說我們北方人不擅長(zhǎng)烹制甜點(diǎn)，就算是專業(yè)的蛋糕店，平日的時(shí)候，是斷不會(huì)經(jīng)常拿出樹根蛋糕來賣，也只有每年這個(gè)特定的圣誕中，才會(huì)品嘗得到，算是一種稀有的享受吧而世界上最大的樹根蛋糕，是在2008年法國(guó)南部波爾多的蛋糕店店主們，在圣誕之前，制作了一款世界上最長(zhǎng)的樹根蛋糕，當(dāng)這個(gè)蛋糕制作完成，總長(zhǎng)將達(dá)158.53米。何其壯觀啊!

朗姆酒巧克力樹根蛋糕，巧克力樹根蛋糕那是太常見了，不足為奇，而加入朗姆酒，絕對(duì)是化腐朽為神奇，來自古巴最古老的朗姆酒，用甘蔗糖蜜為原料，蒸餾而成，溫潤(rùn)甜香，芬芳馥郁，做調(diào)和酒或是開胃酒是上佳的選擇，而植入到冰激凌、蛋糕中，則是奢侈的味蕾體驗(yàn)了，巧克力略帶甘苦的味道中，突然竄出一屢清甜之香：真是潤(rùn)澤了你的口、也香甜了你的心，閉上眼睛，一口朗姆酒巧克力樹根蛋糕，融入口中，甜、香、苦、甘，多層次的味道，讓人忍不住下一口迅速品來，一款如此的樹根蛋糕，一定要與最愛的人一同分享，一同擁有最浪漫、最幸運(yùn)的2010圣誕節(jié)。

特別推薦：海爾洲際大酒店

香格里拉大飯店

面包中的“星巴克”

這是青島最有名的面包店!來自于新加坡的糕點(diǎn)之王，BreadTalk，今年剛好1 0周年，被白領(lǐng)們戲稱為，面包領(lǐng)域中的“星巴克”，見到每一家面包新語(yǔ)的門店，都會(huì)浮現(xiàn)出兩個(gè)字“通透”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看到一個(gè)空間開闊、明朗的面包店，透明的玻璃，忙碌的師傅，那就是都市中的一角，你不可以錯(cuò)過的甜美味道。漫步其中，眼花繚亂的名字和擁有曼妙“身形”的各色面包、甜點(diǎn)，“該選擇哪一款呢，”的確是個(gè)有些為難的問題，那就慢慢來，一點(diǎn)一點(diǎn)來品味，這個(gè)圣誕，要每一天都浸潤(rùn)在它的甜蜜中，我的好朋友，能夠忘掉所有不愉快的甜美味道，面包新語(yǔ)，總有一款是你的味道。芬芳的氣息還有獨(dú)一無二的名字，加上屬于你的故事。

篇10

關(guān)鍵詞：洋節(jié)；中西方文化；碰撞；融合

中圖分類號(hào)：G125 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-0118（2012）05-0192-02

一、洋節(jié)盛行的現(xiàn)狀

不知從何時(shí)開始，圣誕節(jié)等洋節(jié)在我們身邊悄然興起并日趨流行。每當(dāng)圣誕節(jié)來臨，電視、電臺(tái)、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)被各種各樣的圣誕信息充斥著；人們樂此不疲地轉(zhuǎn)發(fā)著各種表達(dá)祝福的短信以互祝圣誕快樂。平安夜里，當(dāng)教堂的鐘聲敲響時(shí)，年輕人如潮水般蜂擁至大街上、廣場(chǎng)上，聚眾狂歡；教堂里一片嬉鬧聲取代了原本應(yīng)有的肅穆，圣誕變得似乎和宗教無關(guān)。

圣誕節(jié)，情人節(jié)，母親節(jié)，父情節(jié)，愚人節(jié)等洋節(jié)受到越來越多的年輕人的追捧，可他們對(duì)這些承載著西方文化的洋節(jié)卻缺乏一些基本了解，不知道起源，更不知道應(yīng)該怎么慶祝，但是卻一味盲從。

針對(duì)洋節(jié)在青年群體中盛行的現(xiàn)狀，寇福明曾對(duì)某高校20-25歲本科在讀生做過調(diào)查，結(jié)果如下圖［1］：

98%以上的熱衷于過情人節(jié)和節(jié)圣誕節(jié),87%的有過愚人節(jié)的習(xí)慣,7%的人有過感恩節(jié)和母親節(jié)的習(xí)慣,其它的節(jié)日，如：萬圣節(jié)，過的人幾乎沒有。93%的人認(rèn)為他們逐漸淡化了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日如春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)的節(jié)日慶祝氣氛,但他們依然會(huì)以這樣或那樣的方式慶祝這些節(jié)日?？梢娧蠊?jié)已經(jīng)逐漸走入中國(guó)人的生活,尤其是年輕人的生活。

二、洋節(jié)盛行的原因

每個(gè)民族都有自己作為文化身份認(rèn)同儀式的傳統(tǒng)節(jié)日。作為各民族在自己發(fā)展的歷史中記錄下的自己民族生存、發(fā)展和變革中最有意義的日子，盡管它們起源不一，涵義不同，人們慶祝的儀式和活動(dòng)也各式各樣，但都體現(xiàn)和傳承著各自民族文化特有的價(jià)值觀。無論是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還是西方的洋節(jié)均體現(xiàn)出各自豐富的文化內(nèi)涵。

（一）社會(huì)變遷

中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日大多與農(nóng)事有關(guān)，并依據(jù)自然節(jié)氣的變化或民間傳說而設(shè)定，如清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)以及春節(jié)等。受中國(guó)文化兩千五百年來占主導(dǎo)地位的儒家文化影響，這些節(jié)日都與倫理息息相關(guān)，反映出尊重先賢、孝敬父母、全家團(tuán)圓的特點(diǎn)，折射出重倫理、守孝悌的傳統(tǒng)價(jià)值觀，在情感方面多具含蓄委婉的特點(diǎn)。

西方的洋節(jié)多起源于宗教儀式或祭祀活動(dòng)，如圣誕節(jié)、情人節(jié)、復(fù)活節(jié)等。這些節(jié)日多具有人文的內(nèi)涵，主題鮮明，很適合表達(dá)自己的特定情感，具有較強(qiáng)的普適性和公眾性，很適于人民的情感表達(dá)情感宣泄，有較強(qiáng)的娛樂性?！保?］

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，以城市生活為基礎(chǔ)的西方節(jié)日與反映農(nóng)事的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日相比，更注重社會(huì)性與人文關(guān)懷，它以?shī)蕵贰⒖駳g為特點(diǎn)，這恰恰迎合了在新的社會(huì)關(guān)系結(jié)構(gòu)下的中國(guó)人尋求情感宣泄，放松精神的內(nèi)在需求，因而洋節(jié)在中國(guó)的土壤上能夠大行其道。洋節(jié)中的母親節(jié)、父親節(jié)符合中國(guó)傳統(tǒng)的敬重長(zhǎng)輩、孝敬父母的思想；圣誕節(jié)、情人節(jié)中的狂歡”、“浪漫”則契合中國(guó)人的喜慶、團(tuán)圓的精神內(nèi)核。正是有了這些能使中國(guó)人情感上產(chǎn)生共鳴的東西，洋節(jié)才逐漸為中國(guó)人所接受，進(jìn)而形成一種流行文化潮。［3］

（二）西方強(qiáng)勢(shì)文化的滲透

文化的滲透是建立在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的。西方強(qiáng)勢(shì)強(qiáng)文化伴隨著政治、經(jīng)濟(jì)的入侵；借助廣泛的載體，如：英語(yǔ)、麥當(dāng)勞、迪斯尼、微軟、好萊塢大片等堂而皇之地對(duì)發(fā)展中國(guó)家的文化進(jìn)行滲透。正是這種強(qiáng)勢(shì)文化在中國(guó)的滲透和擴(kuò)張使我們的傳統(tǒng)文化正遭遇空前的冷落和尷尬，這也是圣誕節(jié)等洋節(jié)越來越多受到中國(guó)青年人熱捧的重要原因。究其根本，傳統(tǒng)文化教育的缺失是其中一個(gè)重要的因素。

（三）商家和媒體對(duì)洋節(jié)的盛行起了推波助瀾的作用

為了創(chuàng)造最大價(jià)值的節(jié)日經(jīng)濟(jì)，商家和媒體聯(lián)手對(duì)各種洋節(jié)進(jìn)行濃墨重彩的渲染：一方面，鋪天蓋地的廣告不斷被投放在報(bào)刊、雜志、互聯(lián)網(wǎng)、電視等多種媒體中，將消費(fèi)洋節(jié)等信息強(qiáng)制灌輸?shù)蕉际腥说纳窠?jīng)中，刺激人們的消費(fèi)欲望；另一方面，商家根據(jù)洋節(jié)的特點(diǎn)裝扮賣場(chǎng)，以營(yíng)造出異域節(jié)日的氣氛，給喜歡新奇的人們創(chuàng)造出歡樂購(gòu)物的環(huán)境。洋節(jié)就是這樣在商家與傳媒的共謀下逐漸為國(guó)人們所接受，并漸漸成為人們的一種生活方式。［4］

三、洋節(jié)折射出的中西文化的碰撞和交融

（一）中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和西方節(jié)日的碰撞

現(xiàn)在的“90后”習(xí)慣于過圣誕節(jié)，都知道圣誕老人，也會(huì)唱“JingleBells”；而鮮少有人知道過春節(jié)時(shí)要祭灶、掃塵、貼對(duì)聯(lián)、送門神；也不知道元宵節(jié)要、放花燈、扭秧歌；更不了解端午節(jié)得插艾條、掛香符、賽龍舟。這些傳統(tǒng)的節(jié)日和習(xí)俗在“90后”看來是蒼白的，沒有質(zhì)感的。針對(duì)越來越多的中國(guó)年輕人熱衷過圣誕節(jié)的現(xiàn)狀，2006，來自北大、清華等名校的十位博士就發(fā)出聯(lián)名倡議書抵制圣誕節(jié)，并號(hào)召“國(guó)人慎對(duì)圣誕節(jié)，走出文

化集體無意識(shí)，挺立中國(guó)文化主體性”。

（二）西方節(jié)日的融合

當(dāng)然，我們也應(yīng)該看到“（西歷）元旦”、“五一”這些舶來品也早已融入國(guó)人的節(jié)日單中，被人們所廣為接受。在元旦這個(gè)辭舊迎新的日子，親朋好友互致問候以慶祝新年吉祥如意；五一節(jié)則是勞動(dòng)者通過頑強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)為自己爭(zhēng)取到了合法權(quán)益，代表人類文明民主的歷史性進(jìn)步。今天，當(dāng)舉國(guó)上下與全世界各地的人們共迎新年鐘聲慶祝元旦時(shí)，當(dāng)與世界各國(guó)人們共同慶祝“五一”勞動(dòng)節(jié)時(shí)，有誰會(huì)提出要慎過這些“洋節(jié)”？

（三）全球一體化的今天，各地區(qū)文化間的沖突和交融不可避免

在全球一體化加劇的今天，存在著巨大差異的東西方文化發(fā)生碰撞是必然的趨勢(shì)。就節(jié)日而言，不同的節(jié)日文化是不同的民族文化的載體，都有其合理的因素在里面，沒有孰優(yōu)孰劣的可比性，當(dāng)兩種不同的節(jié)日文化沿著各自的軌道發(fā)展時(shí)，并沒有沖突和碰撞，一旦兩種不同的節(jié)日文化碰撞和交融的時(shí)候，就如同文化融合一樣，人們有了選擇的余地，價(jià)值判斷也會(huì)相應(yīng)發(fā)生變化，吸取和揚(yáng)棄就不可避免。［5］

四、提升自我文化以應(yīng)對(duì)以洋節(jié)為代表的西方文化

文化從來都是一種需要交流的東西，在當(dāng)前全球化的趨勢(shì)下更是不可避免。文化如果要“守”，那么就失去其生存的意義，缺乏包容的文化本身就不具有吸引力，終將難擋社會(huì)進(jìn)步的車輪。

我們不能簡(jiǎn)單地把圣誕節(jié)、情人節(jié)等洋節(jié)的盛行認(rèn)同于“國(guó)人接受了該文化的核心價(jià)值觀”，因?yàn)檠芯空{(diào)查表明，很多年輕人過洋節(jié)只是為了趕時(shí)髦，并不了解洋節(jié)本身的內(nèi)涵。他們對(duì)洋節(jié)的追崇，更多的是愿意接受其互致祝福、放松心情這種休閑化、娛樂化的形式。我們應(yīng)以海納百川、包容并蓄，去其糟粕，存其精華的態(tài)度對(duì)待各種文化。

但是，我們也應(yīng)該意識(shí)到洋節(jié)的甚囂塵上至少是該文化外在形式的一種蔓延。意識(shí)形態(tài)上的滲透不是一朝一夕的，年輕人、特別是中小學(xué)生缺乏深厚的傳統(tǒng)教育的根基，自我文化底蘊(yùn)薄弱，在被濃厚的傳載西方文化的洋節(jié)所包圍的氛圍中很容易迷失于這種表象下，久而久之很容易在外來文化面前喪失自我。

因此我們迫切要做的是提升自己的文化。政府相關(guān)部門應(yīng)充分挖掘中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，與時(shí)下的“國(guó)學(xué)熱”積極配合，助推中國(guó)傳統(tǒng)文化的上升。商家和媒體也更應(yīng)充分挖掘中國(guó)諸多傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的巨大商機(jī)。另一方面也讓我們的文化走出去，諸如在法國(guó)、俄羅斯等國(guó)開展的“中國(guó)年”等活動(dòng)就是弘揚(yáng)我國(guó)五千年悠久文化的很好途徑。

在二十一世紀(jì)中西文化博弈的今天，我們應(yīng)以十二五文化綱要為本，抓住國(guó)際間交往日益頻繁的契機(jī),提升自己的文化，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的普及和漢文化的傳播；同時(shí)也在吸取前人及外人優(yōu)秀文化成果的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造屬于我們民族文化與時(shí)代文化相結(jié)合的新文化，增強(qiáng)文化軟實(shí)力，使自己的區(qū)域文化走向世界，成為世界共享資源，為創(chuàng)建多元性世界文化,促進(jìn)人類的全面繁榮,推進(jìn)人類文明的整體進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

\[1\]寇福明.從洋節(jié)盛行看中西文化的融合\[J\].忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào),2006,22(1)：108-110.

\[2\]李軍，朱筱新.中西文化比較\[M\].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社,2010:81.