導語：如何才能寫好一篇笑一笑，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

你今天笑了嗎？　 如果你笑了，　 笑了，那你會快樂！　 如果你沒有笑，　 那你快笑一笑吧。

笑一笑，十年少，　 笑一笑，煩惱消，　 笑一笑，樂逍遙，　 笑一笑，身體好！

朋友，你今天笑了嗎？　 看，窗外的萬物在笑，　 因為春天來到。　 看，屋里的你在笑，　 因為友誼來到。

朋友，笑一笑吧，　 燕子，花朵，小草，　 都在向你微笑，　 你也笑一笑，　 好嗎？

笑一笑，精神好。　 朋友，請你笑一笑。

篇2

1、多笑一笑，你的人生會更美好，一定讓自己微笑如花，只有具備了淡然如花的人生態度，任何困難和不幸都不是大事。

2、人只要生活在這個世界上，就會有很多煩惱。但是，痛苦和快樂取決于你的內心。再重的擔子，笑著也是挑，哭著也是挑。再不順的生活，微笑著撐過去了，就是勝利。

3、總有一天你會明白，你內心真正的快樂，是物質世界永遠都給予不了你的。

（來源：文章屋網 ）

篇3

剛接手七班的時候，學生各方面的習慣真的不是很好，再加上大家還不夠熟悉，沒能進入很好的班級模式當中。因此，我花了一個學期，甚至一學年的時間培養學生良好的學習和生活習慣，真正形成本班特有的良好模式。在這一過程中，我對這次養成教育深感滿意。

經過一段時間，發現班級垃圾桶突然成了一個急需解決的問題，主要體現在以下幾個方面：

（1）垃圾桶內總是滿滿的垃圾，每天都有很多掉落再地上；

（2）垃圾桶周圍總是狼藉一片，垃圾招來了蒼蠅和螞蟻；

（3）垃圾桶里里外外總是臟兮兮的，污垢很厚，甚至還有惡臭味；

（4）垃圾桶經常被損壞，沒過多久就需要更換。

關于垃圾桶的問題處理，各班主任都有各自的方法和策略，簡單方法就是強制要求，嚴禁亂扔垃圾，如有損壞照價賠償。而我則希望處理問題的同時既不霸道，又能培養孩子們愛心、細心、自覺性等，甚至能培養孩子們勤于思考問題的能力。經過思考，精心準備，我有針對性地組織召開了一節班會。

“同學們，今天我要召開一節非常有意義的班會課，需要大家全員參與，積極配合！”

學生都很好奇，期待班會的到來。在班會之前，我做了以下準備：

（1）抓拍了班級兩位同學練習“投籃”扔垃圾的不文明照片；

（2）拍攝了幾張垃圾桶臟亂不堪、琳瑯滿目，甚至嚴重損壞的照片；

（3）準備了一個滿是油膩的杯子。

班會開始了，首先播放兩張練習“投籃”扔垃圾的照片。學生看到后的第一反應就是哈哈大笑，唯有那兩位同學很不好意思。我提的問題是：“你們對這兩張照片有何感想呢？”

學生開始七嘴八舌地討論起來，最多的結論是――這種行為沒素質，不文明。于是我先安排其中一位當事人談了談感受，然后請了一位學生談了想法，沒想到大家談得都很深刻。

其實，我安排這兩張照片的目的有兩個：（1）間接提醒和教育當事人學會文明處事；（2）提醒和教育其他每一位同學避免同樣不文明現象再次發生，做文明的青少年。似乎大家都能感受到我的用意。

接著，我播放了另一組關于垃圾桶周圍慘不忍睹的照片供學生思考，面對這些照片，學生沒有像之前那樣哈哈大笑，而是略有感慨，但又不知如何表達。播放這幾張照片的目的主要是讓大家感受身邊不和諧、不文明現象，為下面整改做鋪墊。

接著，我拿出事先準備好的杯子問大家：“誰愿意將這個杯子裝進書包帶回家呢？”

大家聽到這個問題不約而同地表示不愿意，理由很簡單：“都臟死了，還是壞的，誰愿意要啊！”

設計這一環節，主要是讓學生切身體驗今天班會要解決問題的必要性。

通過前面觀看照片，發表意見和看法，再加上體驗和感受，我總結和分析了本次班會的主要意圖：“同學們，首先我們要樹立形象，養成文明，杜絕不和諧現象發生，那樣才能保證班級衛生并維護班級榮譽。因此我們要先管理好班級垃圾桶，打掃好教室，正所謂‘一屋不掃何以掃天下’”。

“同學們，我們都知道，只有垃圾才進垃圾桶，而垃圾桶本身是裝垃圾的，它是有用了，自己并不是垃圾，怎能將它變得和垃圾一樣呢？如何那樣的話，何不將垃圾桶也一起扔掉呢？因此我們要好好保護它、管理它，不能讓它像剛剛的杯子一樣被人丟棄。”

“同學們，垃圾桶為我們班默默地奉獻，但是它卻時常被班級同學欺負，它在哭泣，在傷心，它也很委屈，它說它現在很臟、很亂、很累，它的心聲，大家能聽到嗎？能感受到嗎？它在呼喚我們，它渴望得到大家的關心和愛護，它還想為大家、為班級貢獻一份力，它更想開開心心地陪伴大家一起度過初中三年生活，你們能實現它的愿望嗎？”

說到這，我立即布置了一個重要任務，那就是要求大家利用20分鐘討論出拯救垃圾桶的方案。

……

隨著時間的推移，大家非常認真和重視，一起交流和討論，最后通過主動發言、統一記錄的方式，得到了以下方案：

班級有3位志愿者專門交替呵護它：

（1）每天放學倒垃圾后特意清洗垃圾桶的里里外外，并擦干凈，讓它每天洗個澡；

（2）每天清掃垃圾桶的周圍，讓它有個舒適的居住環境；

（3）每天貼兩張笑臉在它的身上，讓它也笑一笑。

（4）特別提醒班級所有同學，特別油膩、特別臟的東西不要直接扔進垃圾桶，影響對它的清潔工作。

學生討論出來切實可行的方案成了班級管理垃圾桶的統一標準。班主任應該將學生共同努力的結果記錄下來，然后做好明確的分工和要求，這樣就可以形成班級特有的習慣模式。

讓垃圾桶也笑一笑，充分體現學生的細心和愛心，看出學生對班集體建設的重視，班主任應該以此為契機，培養學生好的習慣。

班主任教育不僅是教學工作管理、學校班級常規工作管理，更重要的是教育工作管理。我們要學會抓住契機，科學有效地對學生各方面發展進行教育，努力培養學生成為有用的人。

參考文獻：

[1]黃河.《弟子規》在現代學校德育教育中的意義[J].赤峰學院學報（漢文哲學社會科學版），2012，（01）.

篇4

貓貓公主覺得皇宮的生活太悶了，所以就帶著寵物飄飄偷偷去大海玩，到了海邊，貓貓公主就注意到了一樣東西，那是？

A、帶刺的海膽

B、星狀的海星

C、彎彎曲曲的章魚

A 選擇帶刺的海膽的人，失敗度85%，常會不停地出錯，帶給他人麻煩。但如果是有趣的錯誤，則會很快令你人氣大旺。

B 選擇星狀的海星的人，失敗度10%，是幾乎不會出錯的優秀人物，多被人們所尊敬。

C 選擇彎彎曲曲的章魚的人，失敗度60%，平常雖非如此，但一馬虎，則易出錯，可要小心些呀。

守口如瓶好女人

兩位比較熟悉的男人相逢，在一起談論自己的女人。

甲：“女人必須生活節儉、品行端正、守口如瓶，這才是好女人。”

乙：“我老婆就是這樣的，她非常節約，毛巾掛在那里六個星期都沒有用過一次；她坐得住，整天穩坐在沙發上；她也守口如瓶，直到今天她也沒告訴我，我們的孩子是她和誰生的。”

兩個朋友領到工資決定去喝酒。

其中一人有些擔心：“我的妻子很厲害，很可能不讓我進家門。”

“我喝醉了回家，先在門外把衣服，再按門鈴。當妻子打開門，我趕緊把衣服扔進屋里。她看到我，肯定會讓我進家門的。”

第二天，兩人相遇。

“喂，昨天你妻子怎么對待你？“

“咳，別提了！”我走到門口，衣服，門開了，我把衣服扔出手，這時聽見門里傳來聲音：“請留意，現在關門，下一站是人民廣場。”

電刑

監牢里，一位死刑犯焦躁不安。一位好心的看守對他說:“別怕，電流很強，也就一眨眼的工夫，絲毫沒有痛苦的。”

這時，從刑場那邊傳來慘叫聲。

“什么聲音？”死刑犯戰戰兢兢地問。

“我也不知道。”看守說著就去刑場看個究竟。

“沒什么，趕上停電了，只好用蠟燭。”看守回來后若無其事地說。

篇5

微笑，一個普普通通的微笑，僅有幾秒的時間，就轉瞬即逝，留下給人的，只有那幾秒美好而永遠留下的美好回憶。我的經歷也不過如此。

微笑，一個普普通通的微笑，僅有幾秒的時間，就轉瞬即逝，留下給人的，只有那幾秒美好而永遠留下的美好回憶。我的經歷也不過如此。

在我上的第二所小學時，我就像是一個無人陪伴的不起眼的一個六年級小學生，無助而不知所措地不知如何做什么，好不容易才到分派的班級，認識了新朋友，我的膽子漸漸地大了起來，可我一看見老師就變成了一個膽小如鼠的人。上課時，大多都是我認識的字，可我，卻不敢舉手發言回答問題，膽小地看著老師，老師在一個我知道答案的問題叫我起來回答問題，我害怕極了，心里非常恐慌：如果我回答錯了呢？我知道的答案是我看錯的呢？內心的恐懼使我“啞口無言”，這時，老師投來一個幾秒的溫馨的微笑，那時，老師的微笑變成一股神奇的力量注入我的身體里，使我全身都有了一股力量。我信心百增，大聲地朗誦出我心里的答案，竟然對了。老師對全班說：“這一位新來的同學雖然膽小，但是能勇于大膽地發言，值得表揚。”班上的同學都拍起了手，我紅著臉，看著老師，老師對我投來會心的微笑。我的心里暗暗地說：招老師，是你的微笑使我有了大膽發言的力量和信心，我這個新來的學生還請你多多指教。班上的掌聲使我害羞極了，我只好站起來，紅著臉說了聲：“謝謝。”

微笑，往往會使人有了力量，讓我們一起微笑吧！

篇6

1、笑一笑，每天都要笑一笑，負能量滿滿的時候也不能皺眉頭嘆氣發脾氣，笑一笑，不開心也會開心起來，這樣，身邊的人也會開心起來～然后你就真的開心起來了不是嗎？

2、記得每天都要笑一笑，讓生活多一份屬于自己的小幸福！

3、每天都要笑一笑，別花費時間去不開心?。

4、即使再累再難過每天都要笑一笑。我還是很喜歡我笑的樣子。

（來源：文章屋網 ）

篇7

PS：笑著離開

你可否為一只花兒的凋謝而悶悶不樂呢；你是否為一片落葉，而嘆息，而無奈；你可否為煙花的來去匆匆而惋惜呢；朋友，不要悶悶不樂，不要嘆息。“落紅不是無情物，化做春泥更護花。”花兒，它凋謝了，但是它沒有哭，它微笑了，因為，它曾經美麗過；葉子它離開了樹根的懷抱，它是笑著離開的，它要去尋找屬于它的一片天了；煙花它來去匆匆，來的時候它笑的很美，去的時候它笑著離開，雖然短暫，卻離下瞬間的美麗，留在人們的記憶中，永遠。

PS：笑著面對生活（樂觀點）

人生本來就是多樣的。有喜，有怒，有哀，有樂。人生沒有一帆風順的，總是跌蕩起伏。困難總會在你不經意中出現，讓你感到茫然.失措；遇到困難，人們總是一副苦臉，感到無奈又彷徨。那么你是否感覺那樣很累呢？笑一笑吧，我的朋友。在困難面前，盡情地笑，笑著面對困難，那樣你會輕松多了，慢慢地，困難就會怕了你，慢慢地離開。即使沒有戰勝困難，也笑笑吧！何必憂愁呢？憂愁只能讓自己愁更愁罷了。

PS：笑，人與人之間最美的問候

篇8

陸勇強

孩子得了尿毒癥，病魔折磨了她5年。這不僅耗光了家中的所有積蓄，而且欠下了15萬元的巨額借款。

孩子走的那天，她沒有哭。反倒在外打工千里迢迢趕回來的父親，趴在孩子的遺體上哭得死去活來。

在殯儀館，親屬們全哭了，但她沒有。她只是看著孩子最后的容顏說：“孩子，現在不痛了吧。”

后來，有人問她，你為什么會說那樣一句突兀的話。她說：“孩子那5年的感覺就是疼痛，她每天總是對我說：‘媽媽，我痛。現在她終于解脫了。’”

一個星期后，孩子的父親去了廣州，而她也當起了家庭保姆。在丈夫不在身邊、孩子離去的日子里，她過得仍然很平靜。她還像以前一樣愛聊天，還是喜歡把自己收拾得干干凈凈。不少親朋好友以為她很難度過這些日子，但當他們看到她的情緒時，都為之驚訝。

有一天，孩子的奶奶問她：“你是不是現在還在責怪孩子拖累了你？”

她沉默不語，繼而說：“媽，你知道孩子走之前對我說了什么嗎？”

“媽媽，別哭，你笑一笑。”她接著說。

孩子的奶奶聽了，淚就流下來了。

她自己也哭了，說：“我有一萬個理由可以痛哭，但我不能哭啊，我答應過孩子的。”她止住淚，默默說，“孩子，看，媽媽又哭了。”

敢把愛情當藥吃

雪小禪

愛情如同我們必得的一場病，怎么躲藏都躲不過。你敢說，這一生，你不會感冒一次？

愛情其實就是我們得的病。我們為此病入膏肓，在劫難逃。愛上了，就無路可逃，所有的酸甜苦辣讓我們嘗遍，但沒有一個人會讓愛情走開，即使苦多于甜，辣多于酸，又有什么關系？因為我們那么愿意為愛受罪。甚至可以把愛情當藥吃，以毒攻毒。

我的朋友梅是一個美麗的女子。她從17歲開始初戀到現在，沒有一次戀愛是一帆風順的，不是被人拋棄就是婚姻變故，但她是快樂的。每次有了新愛情，她就會面若桃花。在我的記憶中，她至少戀愛了5次以上，每次都是驚心動魄的，可以和瓊瑤阿姨小說的情節相媲美。她每次都說傷透了心不再愛了，但下次看到她時，卻又總是為了愛情而在煩惱。

后來她說，怎么可能不愛呢？愛情就是一件以毒攻毒的事，愛情是一場病，病了就要吃藥，吃什么藥？只能吃愛情，因為只有愛情才能拯救愛情。

我被她的理論驚呆了，卻又看到她活得生機盎然像一朵太陽花一樣。而另一個朋友，卻是另一種樣子，她也要把愛情當藥吃，但那藥卻治不了她，因為她吃的是一種癡情藥。相戀8年的男友離她而去，她選擇了獨身，把所有的愛和恨埋在記憶中。然而，她屋子里永遠掛著的是28歲那年的照片。愛情于她也是一副藥，卻是一副癡情藥，吃下去，無疑于飲鳩止渴，但她心甘情愿。

女人一旦對愛癡迷，就是戲臺上的戲子，上了妝，由不得自己，只有唱下去―――盡管結局早就安排好了，但是，誰知道愛情到底是怎么回事！即使你流盡眼淚，即使你永遠在追求，它像星星一樣，看起來很近，其實離你很遠。

但我喜歡敢把愛情當藥吃的女子。這樣的女子，有令人肝腸寸斷的癡，有著無所畏懼的真，比起那些把愛情看做一場游戲的人來說，這樣的女子，和她愛上一場，死也心甘。

“基礎”訓練

林道輝

縣教委要到一所小學檢查工作，據說這次是動真格的，不僅要開座談會，還要搞問卷調查。

座談會主要是了解是否有亂收費的現象，是否有體罰學生的現象。問卷調查就是要學生做選擇題，根據老師平時的表現，在“很好”、“好”、“較好”、“一般”、“較差”、“很差”六個答案中選擇其一。

檢查組就要來了，班主任和任課老師都很著急。

于是，班主任來到班上，問：“我們學校有沒有亂收費的現象？”有幾個同學回答：“學校要我們人人訂報刊，訂基礎訓練書，就是亂收費。”班主任說：“不，給同學們訂書報刊，是為了有利于同學們的學習，也是同學們自愿的。”同學們異口同聲地回答：“是，是自愿的！”

數學老師來到班上，問：“同學們說，我上課有沒有體罰學生？”有幾個同學回答：“有，老師要我們站到走廊外面去就是罰站。”老師反問：“真的有沒有？”同學們回答：“自愿的，是自愿的。”老師提高了腔調：“什么自愿的，到底有沒有？”同學們異口同聲地回答：“沒有！沒有！”

英語老師來到班上，問：“我的教學效果怎么樣？”有幾個同學說：“較差！”老師又反問：“同學們想不想老師下崗呀？”同學們異口同聲地回答：“不想！”

篇9

1.減壓。美國加州大學歐文分校心理學博士莎拉?普萊斯曼表示：“面帶笑容的受試者，心率下降得更快，壓力也減輕得更快。”試著面帶微笑，就能將開心的能力掌握到自己手中。

2.增強身體免疫力。美國斯坦福大學的威廉?弗萊研究發現，笑能增加血液和唾液中的抗體及免疫細胞的數目，還能 讓副交感神經興奮，降低腎上腺素水平，緩解疲勞。美國羅馬琳達大學的研究者則發現，微笑能降低皮質醇等壓力激素的水平，不僅能降血壓，還能減輕其對大腦海 馬區（主管記憶）神經元的損傷，增強記憶力。

3.多活7年。美國韋恩州立大學研究發現，愛笑的人平均年齡是79.9歲，比美國人均壽命多兩歲，而不愛笑的人平均壽命只有72.9歲。這是因為，愛笑的人更容易建立起積極的人際關系，促使身心和諧。

4.拉近人際關系。美國馬里蘭大學巴爾的摩分校心理學家羅伯特?普羅維恩在為期10年的研究中發現，笑是社交中一個強有力的武器，能幫我們迅速與他人打成一片。

5.婚姻幸福美滿。美國迪堡大學心理學教授馬修?赫滕斯坦研究發現，不愛笑的女性，離婚率比愛笑者高5倍。他解釋說，滿臉笑容的人生活滿意度更高，心態更積極，能吸引到與自己一樣快樂的伴侶。

6.人生更易成功。美國加州大學伯克利分校心理學教授達徹?凱爾特納分析了一些人的畢業照，發現面帶微笑的人更可能在畢業30年后享受無憂無慮的生活。美國賓夕法尼亞州立大學研究發現，微笑還能讓人看起來很能干，從而獲得上司的認可。

微笑有這么多好處，那我們何不時時保持笑容，讓心情刻刻“滿分”呢？

首先，多跟愛笑的人在一起。瑞典烏普薩拉大學一項研究發現，微笑的感染力極強。英國倫敦大學學院的蘇菲?斯科特指出，聽到笑聲后，大腦中負責微笑的 區域會自動做出反應，展現出發自內心的笑容。“正如諺語所說：你笑，人人陪你笑。”斯科特解釋說。1995年，印度醫生馬丹?克特利亞建立了第一個大笑俱 樂部；深圳蓮花山公園每天早上都會有數百人圍在一起，笑個不停。這都讓笑容在人群中擴散。

篇10

那是一個多么神圣的名字啊

我們每一個人都擁有過它

在不經意間

冬天

笑是冬陽

我們人生中的第一縷陽光

夏日

笑是涼水

一股清流入我心田

絕境中

笑是希望

它鼓勵著我們走過

笑不代表美麗

它卻代表著一切

笑是美好的

又是苦澀的

一抹淡淡的愁思

我不知道該怎樣表達才是最恰當的

也許是苦笑

也許是假笑

也許

無可置信

笑一笑是那么簡單

用微笑面對生活

笑一笑是那么容易

用笑眼看待生活

笑代表一切

喜怒哀樂