導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大人們這樣說，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我見過賽龍舟，

看過舞龍燈。

我知道北海有九龍壁，

我知道東北有黑龍江省。

可是龍是什么，

誰又見過真真切切的龍？

連屬龍的人也說不清。

奶奶告訴我，

龍是水里生出的神。

縮小如蠶蟻，

伸展能遮天；

有時顯露于云端，

有時隱形入深淵；

龍能騰云駕霧，呼風(fēng)喚雨，

翻攪起四海云水，威力無邊。

爺爺說，

龍的故鄉(xiāng)在中國。

龍從九州大地上騰空而去，

于是大地上留下了

龍口、龍門、九龍坡。

我們都是龍的傳人，

華夏民族有龍的精神、龍的氣魄。

爸爸帶我登上八達(dá)嶺，

給我講述龍和長城，

他指點(diǎn)著老龍頭的方向，

又面對著嘉峪關(guān)吹來的秋風(fēng)，

長城好像在崇山峻嶺中飛舞，

它是民族歷史的見證，

他是巨龍留下的身影。

媽媽說龍并沒有消失，

長江從三峽大壩上噴涌而下，

那是龍在轟鳴；

列車在京九線上呼嘯而過，

那是龍的身影；

西昌基地火箭直沖云霄，

那是龍在飛騰。

老師告訴我們，

在世界的東方有一條龍，

它正在躍出東海。

它要去搏擊萬里長空，

他要去迎接旭日東升。

篇2

這就是一個普通孩子的述說，一段發(fā)自內(nèi)心的述說。

一個小孩的話好像起不了什么作用，所以這純粹是我的發(fā)泄。

大人，代表著什么？是話語權(quán)，是“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”，是王。讀到這里，你不要否認(rèn)這一點(diǎn)——因為所有小孩都是這樣想的。也許我們小孩也有些地方做得不對，但大人做錯的事比我們小孩做錯的事要多多了，況且大人們還用盡各種理由與使他們占上風(fēng)的“權(quán)利”把我們這些小孩逼退，庇護(hù)自己，并以一種讓所有人都認(rèn)為“好”的完美方式退場。這就是大人們與我們所講的“要好好待人、處事”嗎？我可沒看出來。大人們總是給我們講道理，說是講道理，其實就是無盡的責(zé)罵，就算是講道理吧，講完后又會做出一些言行不一的表現(xiàn)，我們會去思考大人們語言和行動之間的自相矛盾的，這注定了大人們不會成為我們小孩的“榜樣”。大人們總是拿我們和別的孩子作比較，這種教育孩子的方法是最失敗、最沒用的，這不僅不會激起我們的上進(jìn)心，還會傷了我們的自尊心，難道就不能用更好的方法來激勵我們么？爸爸批評我，說的沒理我就會反駁兩句，這又說錯了，我說一句，他總會再說幾十句，天天給我上課，總是挑我的刺，這世界上是不會有十全十美的人的。大人們總是看不到我們的優(yōu)點(diǎn)，永遠(yuǎn)都是在批評我們的缺點(diǎn)，一個人的閃光點(diǎn)不被發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)是可怕的，最終，等待這種人的只有一事無成。這不，爸爸又催我去復(fù)習(xí)了。

大人們，我們這個世界是人人平等的，我們不應(yīng)該把大人和孩子間劃一道分界線，只要大人愛我們，我們愛大人，這樣互相關(guān)愛，小到家庭，大到世界，就會充滿愛和和諧。大人們，趕快用自己的行動，把“道理”、“榜樣”、“關(guān)愛”上面的引號和問號統(tǒng)統(tǒng)擦掉吧！

篇3

有好多事。

學(xué)校是我常常回憶起的地方。不管是哪里的人，今天在這里的人這樣子，明天這里的人肯定還是人這樣子，我總覺得這個社會就是這么些人組成的，所以我們也沒有那些大人們?yōu)轱@示自己而令小孩子敬畏所時常在口中說的“沒有社會經(jīng)驗”。你做的事有多少是蠢得令你不堪回想的，多少時光被你或者是被人強(qiáng)迫浪費(fèi)掉了?我們有些小孩子時常被老師長輩們教訓(xùn)，并沒覺得他們出于什么目的或者這件事情他們罵的有何不對，一旦反抗，其最好的下場便是被痛打一頓，而且還是孩子輸理。大人們最可惡的就是無論什么事情總是振振有詞，嘴巴上不占便宜的事或者道德上說不過去的只要依托自己強(qiáng)大的肢體威脅，便每可息戰(zhàn)。

很多孩子們殺父弒母的極端慘劇就是大人們強(qiáng)詞奪理品質(zhì)低下的杰作。所以如何教育孩子看起來還是得看自己什么品質(zhì)。天性善良的孩子你們就別以為是可以隨意欺負(fù)的了，他們有苦常常埋在心底，不愿與大人分擔(dān)憂愁，許多時候是為了保護(hù)自己的隱私，個性還有秘密都迫使他們這樣做，大人們要總是打著“這是為了你好的”的借口常常強(qiáng)迫孩子去大人自己都做不來的事，并且是孩子不愿意而且不正確、夾雜著自己的偏見的事情，那等著吧，他們長大后不是感謝您的養(yǎng)育之恩，將是極其強(qiáng)烈的報復(fù)。

這是一個關(guān)于受壓迫學(xué)生心理剖析的的事。我覺得大人們?nèi)绻唤邮苓@些看法或者找歪理由來解脫自己的錯誤那完全是自欺，這樣就請放心大膽地去強(qiáng)迫。

廣西欽州市外國語學(xué)校九年級 李焸傆

篇4

大人喜歡自己孩子的腦袋里開出智慧的花朵，卻又說她是一片廢棄的雜草叢。

大人嘲笑別人的孩子是溫室里的花朵，卻又努力培養(yǎng)自己的孩子成為溫室里的花朵。

小孩寧愿被仙人掌刺傷，也不愿意聽見大人們，尤其是爸爸媽媽的冷嘲熱諷。

大人們都愛說孩子是他們自己的一面鏡子，孩子們說什么做什么，都是大人們的反射。要讓孩子有好模樣，大人應(yīng)該先要做好榜樣。

當(dāng)我變得的和你期待的不一樣時，請愛我現(xiàn)在的樣子，疼我現(xiàn)在的樣子，贊美我現(xiàn)在的樣子。

大人希望孩子能夠承擔(dān)壓力，但是我們不懂，不懂為什么我們要擔(dān)當(dāng)起不屬于我們這個時候該背負(fù)的責(zé)任……

大人喜歡小孩子能按他們的希望，長成一個令人羨慕，贊嘆的模范小孩。

但大人的希望，總是讓小孩感到深深失望。

當(dāng)我為你唱歌時，請別挑剔我五音不全。

當(dāng)我為你寫詩時，請別嫌棄我言語乏味。

當(dāng)我為你跳舞時，請別嘲笑我四肢僵硬。

……

篇5

一、飯店里大多都沒有電視，雖然賓館有，但一般情況下，大人們都不許我們小孩子看，這樣就會錯過我喜歡的動畫片和節(jié)目了。

二、我近來發(fā)現(xiàn)，在飯店或賓館，大人們都吃飯時吸煙。雖然我們沒有吸煙，但我吸了他們吐出來的氣，后果會比吸了煙的更嚴(yán)重。（比常人更容易得癌癥）

三、我們小孩吃得很快，而他們大人吃得比烏龜還慢。我吃完了又沒事做，俗話說“一寸光陰一寸金”，不知大人們浪費(fèi)了我多少金子呀！

四、去吃飯都有非常渴的時候，而飯店賓館都只有開水。我便叫爸爸買了一瓶水，雖然當(dāng)場不說我，但是一回到家，就說了一大堆大道理，什么“有錢也不能這樣”，什么“這就是浪費(fèi)錢”，我生氣死了。

篇6

《湯姆索亞歷險記》是美國十九世紀(jì)文學(xué)大師馬克吐溫的代表作。這本書描寫了十九世紀(jì)密西西比江畔一個小鎮(zhèn)人民的生活，可以說是當(dāng)時美國社會的一個縮影。

書中的主人公湯姆索亞是一個聰明活潑、正直勇敢的美國少年。他在一場正義與邪惡的斗爭中毫不猶豫地挺身而出，在法庭上指正了惡魔印江喬埃，為了說出實情，他完全不顧及自己的生命安全。由此可見，湯姆多么富有正義感啊！這一點(diǎn)是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。有一次，湯姆和他的朋友貝奇被困在一個伸手不見五指，通道縱橫交錯的山洞里，就在貝奇快要絕望的時候，湯姆卻依然堅持尋找著生存的機(jī)會。最后，他冒著生命危險找到了出口。結(jié)果，湯姆不但拯救了伙伴和自己還意外地發(fā)現(xiàn)了畏罪潛逃的印江喬埃。他這種臨危不亂的精神真是令人深感佩服！然而，就是這樣一個充滿正義感，聰明、勇敢的少年，你也許想不到，他在大人們的心目中，竟然是一個不折不扣的“淘氣鬼”，這點(diǎn)與他的性格有關(guān)。湯姆討厭牧師騙人的鬼話，不喜歡學(xué)校里枯燥、呆板的教育。相反，湯姆十分崇尚那種充滿自由的生活，他夢想著自己能去當(dāng)綠林好漢。沒想到，因為這次的冒險，他的心愿竟然實現(xiàn)了。

湯姆雖然不具備所謂的“優(yōu)秀生”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和令人欣慰的成績，在人們看來：他逃學(xué)、撒謊、喜歡打架、愛耍小聰明、成績差……幾乎一無是處。但是，他卻能在關(guān)鍵時刻挺身而出，勇敢地和惡勢力作斗爭，這是多么強(qiáng)烈的正義感啊！我想，恐怕有些大人也不敢這樣做吧！從而我們可以看出，其實有的時候，孩子就是大人們最好的老師。從一個孩子身上，大人們完全可以學(xué)到許多東西。雖然有時大人們礙于面子，常常把孩子的一些行為、做法稱之為“幼稚”。可是，誰也不能否認(rèn)，有時這種“幼稚”也是大人們所向往的。是啊！經(jīng)歷了太多成人之間的勾心斗角、爾虞我詐，誰能不感到疲憊呢？雖然有時湯姆的行為很幼稚，但是，我們完全可以把他那種行為視為一種孩子“天真爛漫”的表現(xiàn)。相反，現(xiàn)在社會上那些表面上看起來斯斯文文、瀟灑大方的人，一到關(guān)鍵時刻，他們卻跑得無影無蹤，這就充分體現(xiàn)出了那些人的自私、保守和貪婪，這是多么鮮明的對比呀！

賦予大人的影響，現(xiàn)在的孩子普遍有了這樣的意識：一個好孩子，做到成績優(yōu)異才是最重要的，其他的不必過多考慮。我想，之所以孩子們會存在這樣的意識，是因為他們知道，只有這樣，才能換取家長的表揚(yáng)和別人的羨慕。久而久之，這種意識被大多數(shù)的人所贊成，也就漸漸得成為了一種定律。從此，孩子們竟失去了原有的單純和天真，一個個是那么虛偽、做作、嬌氣、愛面子、有心計。然而，這些缺點(diǎn)卻早已被那優(yōu)異的成績掩蓋了。

除了湯姆以外，書中的流浪兒哈克貝里給我留下的印象很深。他整天游手好閑、無法無天……不但沒有人管他，而且每個人都有意地疏遠(yuǎn)他。對于這樣一個孩子，你或許認(rèn)為它可能已經(jīng)無藥可救了吧！然而，我卻對他產(chǎn)生了一股莫名的同情，這種同情讓我不禁想要問問他身邊的人：“一個缺少關(guān)愛的孩子，一個缺少教導(dǎo)的孩子，怎么可能達(dá)到人們渴望的“優(yōu)異”呢？所以，當(dāng)大人們在嘲笑、責(zé)怪一個孩子沒有教養(yǎng)的時候，還是先檢討一下自己曾給過他們多少關(guān)愛吧！

篇7

與大人們一同承受

――比大人們更多承受的

確是那只能背動書包的嫩肩

無邪童貞的無限驚懼

和連同理想一起被截去的

正在發(fā)育的肢體，是

震殤中最痛――我們的孩子！

想起震災(zāi)中的你們

大人們心的震顫又何止八級

因你們是生命的明天

你們是血脈的延續(xù)

還因呵護(hù)孩子是大人們天職

孩子被傷害是人類悲憫不變的至極

大人們是已盡力

大人們也來不及

而此刻，以大人的名義

我們要說：

別怕，孩子，再大的災(zāi)難也會被戰(zhàn)勝

因地震摧不垮祖國的身軀

別哭，孩子，父母雖逝去

會有好多家庭愿養(yǎng)你愛你

別愁，孩子，美好未來仍屬于你

廢墟上新建的希望學(xué)校

會把你們的志向更高托舉

花蕾，會在天堂里綻放

五月，本是花期

汶川，曾是山花爛漫的地方

孩子，也正值花季

花蕾，蘊(yùn)藏著芬芳的期望

孩子，你走了

沒聽完老師講的最后一課

連禮貌的“再見”也未說上

沒來得及帶上爸爸的叮嚀

也沒穿上媽媽給你新買的衣裳

寶貝，你沒有走

你的乖巧，你的歡暢

你的淘氣，你的守望

就在身旁，分明是

活生生形象……

不盡哀思，會連通

陰陽兩界時空

億萬人禱盼；能夠讓

浴火重生不是夢想

孩子――被震魔摧折的花蕾

你會繼續(xù)著生長，天堂里

你會安祥而美麗地綻放

最感人的敬禮

會有太多人想親你

因你太可愛

會有太多人想護(hù)你

因你還稚弱

會有太多人欽佩你

因你太堅強(qiáng)

會有太多人落淚

因你那感人的敬禮

一個不尋常的動作

出自一只幼小的肢臂

不顧疼痛，學(xué)大人模樣

舉起還可以動彈的右手

舉起感恩，也舉起敬意

一個躺擔(dān)架上敬禮的孩子

這“男子漢”年齡只有三歲

拋開驚慌，不要害怕

在剛從死亡線爬出的時刻

選擇不哭，表達(dá)著無畏

這敬禮崇高

孩子的純真閃耀人性光輝

這敬禮凄美

災(zāi)難中仍搖曳著不屈花蓓

這敬禮精彩

中國應(yīng)驕傲有這樣的后輩

這敬禮感人，是最感人的敬禮

篇8

我們大家都喜歡玩，但是大人們都認(rèn)為學(xué)習(xí)才是最重要的，但我卻認(rèn)為他們其實是錯了。

“學(xué)習(xí)”是一輩子的事即是說“學(xué)習(xí)”是一輩子都可以學(xué)習(xí)；而“玩”呢？“玩”則不同，只要你過了“玩”這個年齡，你就想玩也玩不了了。即是說等你到了20 幾歲，甚至更老時，那時就不能夠玩了。或許你會說是到那時候就不想玩了，而我卻不這么認(rèn)為。因為這并不是說你不想玩，而是說你已經(jīng)被生活中的忙碌沖淡了 “玩”這個念頭，忘記了怎么“玩”。可能你認(rèn)為工作后去休息一下，去旅游這就是玩，但是我卻認(rèn)為這和小時候的“玩”并不一樣。為什么我會這么說呢？因為我覺得到那個時候你會發(fā)現(xiàn)“玩”并不像是想象中的那樣好玩，即使你在旅游中笑得很開心，笑得很燦爛，但你會不會覺得這和你小時候的開心不一樣呢？正是如此，我想大多數(shù)人可能都有這種想法。

你會不會覺得大人們怎么都不了解我們呢？為什么一定要“學(xué)”呢？為什么不讓我們好好玩玩呢？為什么我們即使告訴他們我們的想法他們都不了解呢？為什么……

想必你在心中肯定有這樣的疑問吧，這么多個為什么就讓我來一一為您解答。

第一個問題：這個問題老師也有在課堂上跟我們講過，她是這么講的：你會不會覺得大人們怎么都那么不了解我們呀！這游戲是多么好玩啊！是吧！×××！（這里的×××是一個人的名字，不方便講出）當(dāng)時我們?nèi)嗑瓦@樣“一笑而過”了。我卻認(rèn)為老師的想法錯了，我們做任何事它都有一個度，只要我們沒過了這個“度” 就沒事，所以我覺得玩玩游戲并不是那么嚴(yán)重的事，只要有個“度”就好。為什么大人不了解我們呢？我覺得是因為他們那個年代總是以工作為首，不知道“玩”的樂趣。如果不是這個原因的話，我想是這種：是因為他們太擔(dān)心了，太杞人憂天了，認(rèn)為玩多了學(xué)習(xí)就不好了，成績就降了。其實他們又錯了。

第二個問題：為什么一定要“學(xué)”呢？“活到老學(xué)到老”這句話是沒錯，古時候的那些偉大的思想家、教育家講的并無錯，但是我覺得現(xiàn)在這個時代和那個時代并不一樣。學(xué)習(xí)古文的意思、詩詞的意思、作者想要表達(dá)的感情，這有什么意義呢？難道這些在社會上用得到嗎？我的老師說過：讀書、讀書，最后還是要靠這個找一個謀生之路。難道說學(xué)習(xí)這些就能夠找到謀生之路嗎？難道說學(xué)習(xí)這些在社會上它就用得到嗎？大家常說“知識就是力量”而這樣的例子又有幾個，這些用知識做武器的人，我并不否定他們的觀念和行為，我并不是認(rèn)為他們就是錯的，而是我認(rèn)為現(xiàn)在的社會和那時候不一樣，不一定知識在每個環(huán)境下都能夠派得上用場的。所以大人們又錯了。

第三個問題：為什么不讓我們好好地玩玩呢？我想這個問題應(yīng)是大人們太過擔(dān)心了，太杞人憂天了，我說的只是大部分人而已，請大家不要誤會。為什么我這么說呢？因為我就是處于這樣的家庭。正好，我就以我自己來說說這個問題吧。我的父親擔(dān)心我初中跟不上，老是叫我去補(bǔ)習(xí)，而我認(rèn)為我們這些學(xué)生如果放假不好好玩地話，那么就是一年到頭都在學(xué)習(xí)了，難道各位學(xué)者們沒有這個想法嗎？為什么不讓我們玩呢？難道我在放假時好好地玩一下，上學(xué)時努力讀這樣不可以嗎？而父親卻說：我想讓你多學(xué)一點(diǎn)，初中作業(yè)那么多，至少你現(xiàn)在多學(xué)一點(diǎn)，到初中就不會那么累了。我：請不要馬上就否定一切，不要總往壞處想，干嘛不往好的地方想，為什么總是這樣，為什么不看看結(jié)果，總是這樣杞人憂天。父：我怕到時候就晚了。我：晚了？你總是怕這怕那還怎么向前看？父：你不要再說了，我的決定沒錯，我知道的，初中的老師有好幾個他們都認(rèn)為反正你們以后肯定又要出國了，就草草地教一下就過去了，我那一屆也是這樣……大人們都是這樣，草草地說一下就過去了。總愛把他們那個時代和我們這個時代比。但我們也不能夠完全地否認(rèn)沒有這種老師，是吧？我想這個問題的根本原因還是他們太過與擔(dān)心。在此，他們錯了。

第四個問題：為什么我們即使告訴他們我們的想法他們都不了解呢？這個問題的原因我認(rèn)為和第三個問題是基本一至的，這個問題的根本原因我覺得還是他們的思想過于“死板”。

篇9

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；家庭教育

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）06-305-01

隨著科技的發(fā)展，社會的進(jìn)步。人們的思想覺悟也逐步提高，尤其是對教育問題，也有了更高層次的認(rèn)識。大人們開始為孩子鋪設(shè)美好的前程，有的從孩子出生到成家立業(yè)就開始了長期不懈的努力。他們從孩子進(jìn)入幼兒園起，就花錢讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈、繪畫、手工制作、電子琴等，再長大了，除了參加所學(xué)的科目外還增添了課外輔導(dǎo)班，把孩子簡直弄成了只會學(xué)習(xí)的機(jī)器。這也驗證了可憐天下父母心的那句話。盡管大人們煞費(fèi)苦心的培養(yǎng)自己的孩子，可常聽家長們說的一句話是：“現(xiàn)在的孩子是怎么了，不愁吃，不愁吃，不缺錢花，可就是不聽話。”但是家長同志們，你們有沒有去了解孩子的內(nèi)心世界，知道他們最需要什么嗎？他們最需要的是被理解，被尊重。因為家長總習(xí)慣用長輩的口氣和孩子說話，動不動你必須做什么，你不能做什么，有時是強(qiáng)迫孩子去做。長期下去，孩子就形成這樣的認(rèn)識，原來大人也蠻不講理。

其實，大人要學(xué)會傾聽，要聽聽孩子的心聲，知道他們的真實想法，然后耐心的去和他們交談，正確地去引導(dǎo)他們。這樣孩子才會信任你，才愿意和你交流。如果即使孩子有千萬個理由，你也不靜下心來聽聽，就當(dāng)頭潑了一盆水，那孩子即便有說不完的話，訴不完的苦，也不再會向你說，而是自己封閉自己，因為他們覺得大人不理解，不尊重他們。久而久之致使他們的性格也會愈來愈壞，最終不可思議。

其實，家長和孩子溝通的方式有很多種。你可以留一定的時間，陪孩子聊天，陪孩子一起玩耍，一起上網(wǎng)。有時當(dāng)面交談覺得不合適，可以通過書信的方式交流。因為有些話，當(dāng)面說會使孩子難堪，但通過書信的方式，就便于溝通。可是不管你用何種方式，你要始終記住，你的孩子很普通，你要以一顆平常心去對待你的孩子。因為我們的孩子是一個普通人，不是一個偉人。我們大人不要老習(xí)慣拿別人的孩子和自己的孩子比。因為你的孩子不是天才。我們大人最重要的責(zé)任是教給孩子做人的原則，要讓孩子學(xué)會自己和自己比，今天和昨天比，哪怕是一點(diǎn)很小的進(jìn)步也要及時地去鼓勵，去表揚(yáng)。

現(xiàn)在的許多家長口口聲聲稱自己關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)心孩子的生活，卻從來不深入了解孩子的內(nèi)心世界。他們只知道賺許多錢，供孩子上個好大學(xué)，找個好工作，卻不知道孩子需要比錢更重要的東西――理解與尊重。其實，大人們不妨換個心態(tài)，站在孩子的角度去思考，去對待每件事，因為別忘了我們也曾經(jīng)是小孩，我們也有不為人知的一面。你如果一味地去說教，只會使孩子越來越煩，你與孩子的距離越來越遠(yuǎn)。因為孩子每天聽你掛在嘴邊的話，“好好念書，在學(xué)校聽老師的話，不然你連重點(diǎn)高中也上不了，更別說上好大學(xué)。你看人家某某，學(xué)習(xí)多好，多懂事等”一些老掉牙的話，只會使孩子對你越來越反感。你應(yīng)該根據(jù)孩子自身的情況，給孩子定一個符合實際的目標(biāo)，一個可以稍加努力就能實現(xiàn)的目標(biāo)。這樣大目標(biāo)具體化，使孩子意識到成功的快樂，就能不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，最終去實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。

有句話說：“先學(xué)做人，后學(xué)成才。”其實，這句話既告訴我們，不管你準(zhǔn)備把孩子培養(yǎng)成怎樣的人才，但做人才是最重要的。常見一些家長領(lǐng)著自己的孩子在老師面前無奈的哭訴，“自己的孩子看起來和善，可老作出一些不可思議的事。到了學(xué)校，不是和同學(xué)打架，就是和老師頂撞，有的老師和家長訓(xùn)斥，頭揚(yáng)的高高的，表現(xiàn)出不屑一顧的神情。”從這些家長的眼里，我們看到了家長的無奈和無助。可是大人們你們想到了嗎？最終的根源在哪里，在你們家里，因為問題孩子，出現(xiàn)在問題家庭。

某校四年級有一學(xué)生，平時少言寡語，看起來也文靜。可班上同學(xué)老告他的狀，說他在宿舍老拿別人的東西，班上又不合群。同學(xué)們見了都喊他“賊”，且沒有人愿意和他來往。班主任叫來這孩子談話，孩子訴說了家里的情況。母親常年在外，和爸爸關(guān)系很糟，爸媽對他和姐姐不聞不問，他們有爸媽和沒爸媽是一樣的。唉！像這樣的家長對你的孩子太不負(fù)責(zé)任了，既然你不好好管理你的孩子，當(dāng)初不如不生，因為你們這樣做苦的是孩子。我們，大人也別總看孩子不順眼。孩子自身有毛病，有問題那得一點(diǎn)一點(diǎn)解決。但是，這不僅僅是孩子的問題，家長是孩子的一面鏡子，孩子身上的問題總是有一個復(fù)雜的家庭背景。一個家庭如果通情達(dá)理，你的孩子也會通情達(dá)理。一個孩子性格古里古怪的，就說明這個家庭教育一定有問題。云南大學(xué)的馬加爵，殘殺四名同學(xué)。然而記者尋訪他的人生履歷時，沒想到他給人的印象卻是父母眼里的好孩子，師生面前的好學(xué)生，村民眼里的好青年。可案發(fā)后，人們經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)馬加爵有嚴(yán)重的心理問題。馬加爵15歲時，聽見父母爭吵，他居然就想把父親殺死！從這個事例中，我們看到孩子有自身的問題。但有些父母將自己對未來的期望，將沉重的壓力，轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，造成孩子更大的問題。在社會轉(zhuǎn)型時期，人們片面追求財富，地位的同時，往往忽視了生活中最根本的東西――愛與寬容。所以好學(xué)生不一定心理素質(zhì)好。

篇10

大家看到我問這個題目，是不是覺得我很可笑？大人辛苦那肯定是必然的啦，但是，你們?nèi)f萬沒有想到的是，小時候，我覺得大人一點(diǎn)都不辛苦，可以做他們自己想做的事情，無憂無慮，不用受到任何人的限制，因為他們是成年人，每天都是那么開心，那么快樂，辛苦什么？但是，我錯了，大人們正是因為年齡的增長，要做的事情更多，要領(lǐng)悟的更多，要學(xué)會理解別人，要懂得這件事的對錯，思量許久才能做出決定，要承擔(dān)的更多，要接受的更多……

實則上最快樂最開心的就是小孩子了，他們還小，什么都不需要去想，因為還小的緣故，大人什么事情都不會讓小孩去承擔(dān)，小孩子只有開開心心地和朋友們一起玩耍，做游戲。而大人們呢？可不是，還在辛苦的工作嗎？請問，他們那么辛苦勞累地工作賺錢，為了誰啊？還不是為了我們這幫什么都不懂的小不點(diǎn)？大人們成熟了，做事情也要為許多人而考慮，并不是像我們所想的那樣的輕松，那樣的無拘無束，他們要想的比我們要多得多，要顧慮的也比我們多上很多，他們不能做自己想做的事情，因為他們懂事了，如果再這樣無所顧忌地說出自己的想法，做出自己想做的事情，這樣會被別人斥責(zé)。但是小孩子就完全不會了，正是因為年齡小的原因，什么都不懂，所以什么事情都可以隨心所欲地去做，不會受到任何的壓制……

我終于明白了大人有多累啊！