導語：如何才能寫好一篇關于老師的手抄報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一天下午，我氣匆匆的跑回了家。你知道為什么嗎？是因為老師布置了做手抄報！我最討厭的作業就是手抄報了，而且這次手抄報一定要交！透露個小秘密，如果老師沒說一定要交的話我就不做。而這次，老師鄭重聲明明天一定要交，如果不交的話罰做五張！

我拿出一張A4紙準備做了，打開電腦到搜狗里搜“關于安全的知識”，我心不在焉地看了幾個，抄了個小段落。但紙還剩四分之一，脆不查關于安全的內容了。我在搜狗里查別的，你知道我查什么嗎？告訴你，我查的是“痛恨手抄報”！我打開了一個恨手抄報的論壇，里面全是恨手抄報的人寫的。里面有寫“什么手抄報，看著就煩，恨手抄報的人沖??！”......看著這些話，我心里有種說不出的高興。哎，但是發泄又有什么用呢？明天老師還要檢查呢。我就先把標題寫上，然后給標題加上邊框，再把整張紙加上邊框......經過一番打扮，我的手抄報變得很漂亮了。但最重要的是內容不是上面的裝飾啊，我就在網上找了許多的關于安全的東西，把它抄下來。終于做好了，看著自己勞動成果別提有多高興了。

第二天早上，我把我的手抄報交給了老師。老師還專門表揚我，說我手抄報做的很好。從那時起我不討厭手抄報了，而且還喜歡做手抄報了呢！如果你也討厭做手抄報的話，你就認真做一次手抄報，做完后，你會發現做手抄報也有很多樂趣！

篇2

做手抄報

這個星期，老師布置我們做一張關于保護地球、環境的手抄報。

我請媽媽幫我準備一張A3紙，然后我自己去找資料。找什么資料好呢？我想了想，覺得老師剛教過的課文《我真希望》是寫關于保護環境的內容，我可以根據課文的內容和我的想法來寫在手抄報上。我把這個想法告訴了媽媽，媽媽也很贊成。我又從其它課外書上找來一首《如果我會飛》的詩歌。把資料準備好后，我把它們認認真真地抄在A3紙上。我把資料抄好后，選了一些和詩歌有關的圖畫，和媽媽一起畫在A3紙上，并涂上漂亮、鮮艷的顏色。我的手抄報完成啦！

看著漂亮的手抄報我心里美滋滋的。

執信小學二（2）班李睿恒

篇3

民族傳統文化手抄報的圖片欣賞

民族傳統文化手抄報圖片1

民族傳統文化手抄報圖片2

民族傳統文化手抄報圖片3

民族傳統文化手抄報圖片4

民族傳統文化手抄報圖片5

民族傳統文化手抄報的內容：中國的傳統文化

中國是個歷史悠久的國家，傳統文件更是源遠流長，豐富多彩。有民間工藝陶瓷、民族藝術戲劇、國畫，風俗習慣端午節賽龍舟，元宵節吃湯圓、鬧花燈等等，不過最值得一提的就是民間的剪紙藝術了。

剪紙是中國民間藝術的瑰寶，是民間藝術的一朵奇葩，看了總讓人羨慕不已，嘖嘖稱贊。剪紙的內容包含著濃厚的生活氣息。鳥、蟲、魚，花草樹木，這些人們又熟悉而且又熱愛的自然景物，都成了人們剪紙的花樣。瞧， 這些剪紙作品是多么精美呀!有人物、動物、植物還有字畫……，藝術家們把它們剪得形態各異、栩栩如生。

太精彩了!它體現了民間藝人的心靈手巧，它是勞動人民聰明才智的展示，更是民間傳統文化的結晶。讓我們動起手來，也來學習剪紙這種民間藝術吧。

民族傳統文化手抄報的資料：我眼中的傳統文化

今天下午最后一節課，老師讓我們講講中華美食，民族風情等文化傳統。

第一組開始表演了，非常精彩。他們的節目是唱歌和圖片欣賞，那歌聲好動聽，好美妙!

第二組為大家帶來的是圖片欣賞和資料介紹。最讓我難忘的是他們的剪紙表演，從阮冰怡和崔欽堯手中剪出的蝴蝶，像真的一樣活潑可愛。

輪到我們這一組了，我很緊張，恐怕會漏字或說錯。我悄悄的鼓勵自己，靜下心來，認真的講了一遍，沒想到一字不差。教室里鴉雀無聲，同學們聽得都很認真。我講完了，教室里立刻想起了雷鳴般的掌聲，我高興的真想跳起來。

后面的節目一個比一個精彩，同學們看的是不亦樂乎!

走進經典，走進傳統文化，我感受到了中華民族的悠久歷史。

推薦其他主題的手抄報資料和圖片作為參考：

1.弘揚中華傳統文化手抄報樣板格式

2.西方傳統文化手抄報的格式樣板

3.小學關于中華傳統文化手抄報格式樣板

篇4

說起手抄報，我就有不少的回憶，因為我以前為我們班做過好多回，記得第一次是一年級的時候，我還是在家長幫助下完成的，說實話辦手抄報便也成為了我的強項，以前每做一次手抄報，做完后，會發現做手抄報也有很多樂趣，而且經驗越來越豐富了！

這周馮老師布置了作業就是做手抄報，星期天一早梁爽和馬鈺淇來到了我家，開始做手抄報了，用一張8開的紙對折，在離邊一厘米的地方畫上長方形，我們三個一起討論出什么內容的時候，產生矛盾了，我們激烈的爭論著，各自說明自己的理由，決定做春節的主題。由誰來寫報頭“歡度春節”還用“剪刀石頭布”決定由梁爽寫，梁爽還不停地在稿子上寫這幾個字，直到她滿意為止才小心翼翼地寫在手抄報上，經過冥思苦想了好一會，終于想到了在右邊畫一片樹葉寫新年知識內容。馬鈺淇就在電腦上找一些關于春節的知識，我就認認真真地寫了進去，梁爽又在左邊上方是圓圓的球體上寫著“小記過年”，接著左邊的下方我畫個金光閃閃的金元寶，馬鈺淇在里面寫上壓歲錢的內容，因為她怕她的字不工整還標題上畫著花做裝飾別提有多漂亮了，終于寫完后的手抄報，并不是很漂亮的，我們急得像熱鍋上的螞蟻。最后不得不把空白的地方，畫上招財童子，我把學習到的美術知識全部使用出來，畫上鞭炮，畫上煙花，畫上了年年有“魚”畫上了燈籠，最后還來個福到，到了傍晚五點她們要去補習了，我動手用彩色筆再點綴了一下，在我的巧手中變得更完美了，然后寫上日期，編者寫上我們的大名。

雖然，這次花了一整天玩的時間在做手抄報，但是我覺得非常有意義。哪怕不是全班第一我也很開心！

篇5

“蝸牛般”的網速

“哎呀，哎呀，媽，咱家的電腦怎么這么慢啊，真是的?！蔽揖镏煺f道。“嫌慢別上了，都戴上眼鏡了，還上網?！蔽抑缓貌徽f話了。再說作業，我最頭疼網上查資料了，我越急他就越慢，最后網頁好不容易打開了，但是悲劇性的一幕出來了——斷線了，啊！我怎么攤上這么個電腦?。?/p>

良苦用心的好幫手

雖然他的網速慢了點，但是，不知道為什么，我只要是在網上閱讀作文的時候，網速就可以說是“極速”了，在百度搜索欄內輸入“小荷網”，來不及眨眼睛，網頁就打開了，我就像一條自由自在的魚兒在知識的海洋里盡情的遨游……現在，我的作文成績提高了很多，我的每篇作文老師都會在班級里朗讀，那時的我別提多開心了。這功勞也有他一份你說是嗎？

無所不能的寶庫

篇6

劉備、關羽、張飛三英戰呂布的故事大家應該都耳熟能詳。武功高強、勇猛無雙的呂布在虎牢關那兒叫陣十八路諸侯，只見呂布威風八面，身穿紅錦百花袍，外罩獸面吞頭連環鎧，手拿方天畫戟，胯下騎著赤兔馬，真是好不威武！縱使在面對這聚集在虎牢關的天下英雄的時候，他也毫不畏懼，甚至還喊道：“呂布在此，誰來送死！”。這時，十八路諸侯里的公孫瓚忍不住了，氣得二話不說就催馬上陣，和呂布決斗?？晒珜O瓚哪是呂布的對手啊，不一會兒就被呂布打得毫無還手之力，沒幾個回合就敗下陣來。還好劉備、關羽、張飛及時趕來支援，三人合力殺得呂布不得不退回城內，公孫瓚才得以逃脫。

讀了《三英戰呂布》這個故事后，我深刻地明白了一個道理：團結一心，才能戰勝困難。

記得上學期，老師要求全班同學三人一組，完成一份關于童話故事的手抄報。我心想：不就是一份手抄報嗎？還要三個人一組完成，我一個人就可以搞定。

但是，當我開始做手抄報時，才發現了問題：我編的故事十分精彩。讓爸爸評價了一下，文筆還是不錯的，就是字和畫有點丑，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

就在我快絕望的時候，家里的門鈴響了，我開門一看，見到了兩位“及時雨”，他們分別是我們班的“畫家”——小李和我們班的“書法家”——小陳，他們是特地來找我這個“高產作家”做手抄報的，我高興地差點兒蹦起來。我們馬上分配好了工作：我負責編童話；小李負責畫畫；而小陳呢？當然是負責抄寫啦。

篇7

首先，我們從門看起。映入眼簾的是干凈的、光滑的、裝有雙層保險的、寫有“請講普通話”的綠漆環保鐵皮門。自從學校發出“創爭文明城市，爭當文明市民”的號召后，同學們自覺承包了勞動任務，每天的門窗桌椅都光潔如新；而以前的木門臟了也不好擦拭，破破爛爛的，上面還有同學們用手指刮過的印痕呢。

接著，我們來看看黑板報?，F在的黑板報寫有同學們的日記、作文以及能提高作文水平的優美詞語，還寫有能激勵斗志、鼓舞精神的名人名言，寫有同學們的班級新聞調查……內容豐富多彩。以前呢，同學們最多只是涂脂抹粉似的畫一些漫畫，根本就沒有關于我們學習的內容。是什么豐富了同學們的課外知識呢？你到圖書館去看看就知道了，我們學校的圖書館不但有桌椅供同學們在那里坐著看書，而且有一塊黑板可以供老師上課用。同學們如饑似渴的學習，看得津津有味，我們三分之一的時間是在圖書館里度過的。

我們再來看看同學們的手抄報。教室里最明顯、最耀眼的就是四周墻壁上同學們剛張貼上去的五顏六色的手抄報。自從我們學校的老師參加高級電腦培訓并用動畫課件上課后，同學們學習的勁頭就更足了，辦的手抄也更有水準了。每一張都是那么的光彩奪目、風趣生動、栩栩如生；而以前的手抄報，從排版到文字、美術編輯……總是亂七八糟的。手抄報不僅豐富了我們的課余生活，還鍛煉了我們的審美能力以及動手操作、合作交流、訪問寫作、搜集篩選信息等綜合實踐能力。

最后，我們看看那“神圣”的三尺講臺。以前只有講桌、投影儀在上面；現在那上面卻擁有完整的多媒體教學平臺，投影儀、電腦、DVD各種視頻切換特別方便。三尺講臺不再是老師的專利，老師們用電腦備課、上課、改作業；同學們也可以在講臺上幫忙上網查資料、有些作業還可以用電腦完成。比如作文，語文老師讓我們上電腦課練打字的時候，把作文帶過去錄入完后交軟盤給老師，或直接發電子郵件給同學老師閱讀評改。最近，我們班很多同學的作文都在網上發表了。這是最令人欣慰的變化！

我們學校的確變化很大，教室里煥然一新！師生們講文明、講衛生、工作負責、學習勤奮、思想先進、團結友愛。如果有其它學校的學生也想來讀，那就來吧！你們一來，我們的教室又有了新變化，那就太好了！

篇8

我把老師的要求給媽媽說了一遍，媽媽幫忙去文具店買了一張四開的美術紙。我拿來了油畫棒、鉛筆、鉤線筆、尺子、橡皮還有彩筆，這些必備的工具。在媽媽的指導下，我上網找了很多有關這次主題“珍愛自我，快樂成長”的資料。

萬事俱備，這下我可胸有成竹了。我先在正中間畫了一個長方體，在上面寫上“珍愛自我”四個大字。以它為中心，在它上方畫了一幅快樂的小女孩的插圖；下方畫了一個大蘋果，在蘋果里面填充了關于珍愛生命的名人名言。在標題的左邊我畫了一棵郁郁蔥蔥的大樹，樹旁有一個小朋友在仰望天空的飛過的飛機；右邊寫上一首關于生命的意義的詩。大功告成，最后在標題附近寫上了我的班級、姓名。

看著做好的手抄報，我的心里像吃了蜜一樣甜。

篇9

湖北省宜城市漢江中學七（一）班黃文慧

就是因為它的存在，花兒舞得更妖媚了！

——題記

花兒因它的存在，開得更具光彩；樹兒因它的存在，長得更加繁茂；水兒因它的存在，變得更有生命力！

你定然會問：“它是什么？”

我會說：“它就是語文！”

因為，語文讓我們了解了更多的知識，讓我們開闊了視野，讓我們懂得了生命的可貴，還讓我們知道了語文的樂趣。

然而，你當然會問：“語文這樣枯燥無味，會有什么樂趣呢？”

那么，請聽我一一訴來……

記得上二年級的時候，老師讓我們一個小組辦一個手抄報。四人一小組，選一個人當小組長。理所當然，這個位置一定是我了，我信心十足。果真，“這個小組你，這個小組你，這個小組你……”老師一個一個的念著，到我們小組了，老師停都沒停一下就指準了我。我心里是又高興又悲哀，誰讓我知識面不夠廣呢？唉……我真是有心而力不足??！想了想，便又走到老師面前推掉了這份神圣的責任。誰知老師聽后臉色變得嚴肅起來。

說：“為什么呢？老師既然將它托付給你，你就一定背負得起！”說著，我的臉不禁變成了紅色。失魂落魄的回到了座位上，給自己打足了氣后。對大家說：“你做圖案，你設計題目，你設計邊框……”最后我把最難的一項——查找關于近期流感的資料。

為了能把這件事做好，我一回家飯都沒吃就開始埋頭于書海中。經過一番“苦戰”我終于把資料查找好了。過了幾天，經過我們小組人人的努力，終于創造了一張舉世無雙的手抄報。后來由老師評比，我們的竟然得了第一名。哈哈！我們大勝而歸當然滿心歡喜。老師也對我豎起了大拇指。

經過這件事后，我不斷努力的加強課后知識訓練，成績一次一次地名列前茅，一次一次獲得了表揚。這時候我覺得我是全世界最幸福最快樂的。

篇10

冬至的介紹

冬至是“二十四節氣”之第22個節氣，斗指子，太陽黃經達270°，于每年公歷12月21-23日交節。冬至是太陽直射點南行的極致，冬至這天太陽光直射南回歸線，太陽光對北半球最為傾斜，太陽高度角最小，是北半球各地白晝最短、黑夜最長的一天。冬至也是太陽直射點北返的轉折點，這天過后它將走“回頭路”，太陽直射點開始從南回歸線（23°26′S）向北移動，北半球（我國位于北半球）白晝將會逐日增長。

冬至的氣溫特點

冬至之后，雖然太陽高度角漸漸高起來了，但這是一個緩慢的恢復過程，每天散失的熱量仍舊大于接收的熱量，呈現“入不敷出”的狀況。到了“三九、四九天”，積熱最少，溫度最低，天氣也就越來越冷了。中國地域遼闊，各地氣候景觀差異較大。冬至日的白晝雖短，但是冬至日的溫度并不是最低；冬至之前不會很冷，因地表尚有“積熱”，真正寒冬是在冬至之后。由于我國各地的氣候相差懸殊，這天文意義上的氣候特點對于我國多數地區來說，顯然偏遲。

冬至要做什么

吃燒臘與姜飯

南方一些地方在冬至日要吃燒臘，冬至這天，曬制好的燒臘就成為兩廣餐桌上一道必不可少的美味，寓意加菜添歲。冬至日，吳川人素有冬至“吃姜飯”的習俗。

“畫九”