導(dǎo)語：如何才能寫好一篇其實(shí)關(guān)愛就在我身邊，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

——題記

生活中，我們時(shí)刻都受到他人的關(guān)愛，有時(shí)，他人的一句話，一個(gè)手勢，甚至一個(gè)微笑，都飽含著對(duì)我們的關(guān)愛。也許是我們忽略了這些

早飯后的叮囑

早晨，我比通常晚起了十分鐘——太冷了，我仍想再睡一會(huì)兒，但再不起床就要遲到了。我推開門，媽媽早已起床，正在為我準(zhǔn)備早飯。我冼漱完后，匆匆吃了幾口飯，準(zhǔn)備去上學(xué)。媽媽將我送到停車的地方，看著我騎上車，小聲對(duì)我說：“注意安全，別摔倒了！”這才轉(zhuǎn)身離去。

豎起的大拇指

考試成績終于出來了，我的成績并不是很理想。一整天我都垂頭喪氣的，放學(xué)后，我的一位同學(xué)找到我，問起我的成績，我臉紅如棗，哽咽了好一會(huì)，才從口中吐出那幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字。我眼睛一閉，努力不讓眼淚流出來。當(dāng)我睜開眼時(shí)，一支大拇指豎立在了我的眼前，是他，他又說：“你這次肯定是失誤了，我相信你！”

我的哭聲，他的微笑

篇2

1、無限芬芳落盡，惟有綠樹依然。因?yàn)樗谌烁竦耐寥览铮胤瞰I(xiàn)著自己，也漸漸地壯大著自己。

2、一句溫馨的話語，一把遮雨的傘蓋；一個(gè)甜蜜的微笑，一碗清香的湯面……都是愛！多么簡單！

3、一些人想獲取更多的關(guān)愛，而一些人則對(duì)關(guān)愛敬而遠(yuǎn)之。他們覺得關(guān)愛就是同情，而自己卻不需要?jiǎng)e人的同情。每每見到這些人，心里應(yīng)該是對(duì)他們的無知而感到可悲。

4、助人為樂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)人的成長過程中，一定得到過許許多多人的幫助和關(guān)心，大家互相幫助才構(gòu)成了一個(gè)和諧的社會(huì)。

5、關(guān)愛是一句問候，給人春天的溫暖；關(guān)愛是一場春雨，給人心田的滋潤；愛是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷；關(guān)愛是一灣清泉，給人心靈的洗滌；關(guān)愛是一封書信，給人無限的思念； 關(guān)愛是一種思念，給人無盡的惆悵；關(guān)愛是一束鮮花，給人無限的芬芳，關(guān)愛是一片草地，給人莫名的舒爽。

6、在我們的生活中，關(guān)愛就像一盞明燈，能照亮你前進(jìn)的方向；關(guān)愛就像一團(tuán)火焰，能融化你心中的冰霜；關(guān)愛就像火紅的太陽，能給予你奮進(jìn)的力量。人與人之間的關(guān)愛，在生活中無處不在。

7、關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無聲的祝福；關(guān)愛是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢；關(guān)愛是一句問候，給人春天的溫暖；關(guān)愛是一場春雨，給人心田的滋潤；關(guān)愛是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷；關(guān)愛是一灣清泉，給人心靈的洗滌。

8、“愛人”是帆，“愛己”是船，只有彼此的推動(dòng)和支撐，才能使愛心常存，愛意永駐。

9、真正的助人者，是通過幫助別人，來提升自我人格境界的真英雄。他們不思回報(bào)，人格的完善就是最高的境界。

10、朋友，是你播下的友愛、溫情的種子，就會(huì)發(fā)芽、成長；是你幫助過的人、溫暖過的人，最終也會(huì)令你受益無窮。

11、關(guān)心是一種付出，關(guān)心是一種奉獻(xiàn)，關(guān)心是一種美德，讓我們從一點(diǎn)一滴的生活小事做起，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做人。

12、微笑，對(duì)自己并沒有減少什么，對(duì)別人卻擁有很多很多。關(guān)愛，對(duì)生活并不會(huì)損失什么，對(duì)生命卻增添很多很多。()

13、關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛！

14、這個(gè)世界需要互相關(guān)愛，去愛身邊的人，人與人之間要互相關(guān)愛、國與國之間要互相關(guān)愛，人與自然之間也要互相關(guān)愛，這樣才會(huì)變成一個(gè)溫暖的世界。

15、往事在我心底猶如潮水一般起起落落，變得遙遠(yuǎn)模糊了，可是每當(dāng)我看到母親那憂慮、濕潤和渾濁的眼睛，就會(huì)想起那個(gè)難忘的夜晚，因?yàn)榫驮谀莻€(gè)夜晚，我知道了母親對(duì)我的關(guān)愛是心頭那永不退卻的潮水。

16、文明是靠大家共同維護(hù)的，不是靠個(gè)人完成的。不是有一首歌嗎？只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間。親愛的朋友們，不要吝嗇你的愛。獻(xiàn)出你的一份關(guān)愛，讓我們共同手拉手走向美好的明天，我相信，在愛心的世界里，有你、有我、有她（他）。

17、我們的生活中，處處充滿愛，如果每個(gè)人都懂得關(guān)愛他人的話，這個(gè)世界一定會(huì)變得更美好。

18、關(guān)愛別人就是關(guān)愛自己，因?yàn)橹挥心汴P(guān)愛了別人，在你需要幫助的時(shí)候別人才會(huì)回報(bào)你。關(guān)愛別人其實(shí)就是在關(guān)愛我們自己，關(guān)愛別人是我們得到別人關(guān)愛的前提。

篇3

有人說愛就是一種喜歡的表現(xiàn)，父母的愛體現(xiàn)在生活上對(duì)我們的照顧，老師的愛體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的教導(dǎo)和成長道路上的引導(dǎo)……也許我說不清愛是什么，不過我知道愛是神圣的，愛是博大的，愛是無私，是不求回報(bào)的。萬事滄桑總是在變換，唯有愛是不變的。不知道大家發(fā)現(xiàn)了沒有，其實(shí)我們身邊處處有愛，這種愛有來自于父母的疼愛，有來自于老師的嚴(yán)愛，有來自于社會(huì)的關(guān)愛……

我是一個(gè)幸運(yùn)兒，從小就被父母嬌慣，就像生活在蜜罐子里一樣，養(yǎng)成了任性的性格，這種性格一直影響我。上了初中后，班主任是我姨，對(duì)別人總是和藹可親，即使那個(gè)人有很多“惡習(xí)”，我在學(xué)校很少犯錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)成績總是名列前茅，按說她應(yīng)該很喜歡我，但事實(shí)卻并非如此，她對(duì)我卻板著臉，有時(shí)為了一點(diǎn)點(diǎn)小事，就對(duì)我嚴(yán)加教導(dǎo)，拳頭在空中不時(shí)的飛舞，好像要打我似的。我有時(shí)也怪老師，怪她為什么對(duì)那么嚴(yán)，甚至認(rèn)為老師跟我過不去，還恨老師偏向。靜下來仔細(xì)一想老師這樣對(duì)我，是因?yàn)槔蠋熛Ｍ覍沓蔀橐粋€(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才，她從我身上看到了希望，這就是老師的愛---嚴(yán)愛。

前幾天我不小心把自己的手碰了一個(gè)很小的傷口，這對(duì)其他人來說可能會(huì)不屑一顧，可對(duì)我來說，對(duì)我我這個(gè)嬌嬌子來說可夠我哭半天的。老師發(fā)現(xiàn)了，趕快給我涂上了藥粉，那一刻我真正感受到了老師的愛---慈愛。我才發(fā)現(xiàn)，老師的愛就在我的身邊。

愛是神圣的，是博大的，是無私，是不求回報(bào)的。請(qǐng)大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將會(huì)變的更美麗。

篇4

  愛的教育讀后感1

  暑假里，我讀了《愛的教育》這本書，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之情，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說，所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。

  《愛的教育》訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感。它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。

  愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西―對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。

  《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”，“稀釋”，甚至“消失”，但是還是希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛，我想《愛的教育》這本好的書將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的人。

  

  愛的教育讀后感2

  

  我讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。語言在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求!

  《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。

  《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。

  愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的精神講話。

  這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的`強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。

  愛的教育讀后感3

  愛，像空氣，看不見，摸不著，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。在這美麗的世間“愛”究竟是什么?在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢?它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢?當(dāng)我第一次聽到這個(gè)書名時(shí)，這些問題便如潮水般向我涌來。帶著這些未知的疑問我走進(jìn)了《愛的教育》去探求我想要的答案。

  《愛的教育》是以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生日記的體裁寫出的。是敘述了小主人公安利柯每天的故事，字里行間，皆離不開一個(gè)“愛”字。父愛，母愛，友愛，師生之情……最讓我感動(dòng)的，就是每月故事——《小抄寫員》了。

  《小抄寫員》講述了一個(gè)貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫文件，多賺點(diǎn)錢。可又因?yàn)榘职植煌猓运缓妹刻彀胍蛊饋硗低档膸桶职殖＞瓦@樣，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因?yàn)殚L時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無法認(rèn)真聽講，回家也無精打采的。爸爸看了，非常生氣，還屢屢責(zé)罵他。小敘利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，才知道自己錯(cuò)怪兒子了，愧疚萬分。

  讀完了這個(gè)故事，我十分感動(dòng)，感動(dòng)于小敘利奧的堅(jiān)強(qiáng)。他雖然出身貧苦，但他不但努力學(xué)習(xí)，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng)!他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對(duì)不行。可是一到十二點(diǎn)，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么?是一種責(zé)任感。

  “窮人孩子早當(dāng)家”，敘利奧小小年紀(jì)就背起了支撐家庭開支的重?fù)?dān)，是多么難能可貴的事情!而且，他頂著爸爸的責(zé)罵去幫爸爸抄寫，更是一種堅(jiān)強(qiáng)。為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈，如果是我，肯定會(huì)和爸爸賭氣不干了。敘利奧的責(zé)任感，和那種堅(jiān)強(qiáng)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

篇5

不知道,你為什么已經(jīng)對(duì)我們的愛情失去了耐心,即使你還愛著那個(gè)人,也沒有那么快就不在意我們的愛了啊!即使已經(jīng)到了這種地步、可我還是放不下你,曾經(jīng)無數(shù)次的告訴過自己一定要放下你, 一定要忘記你,可我最終還是這樣的沒有出息,還是這樣的為你,為你一個(gè)傻呆雨,為你失眠,為你哭泣為你丟失了自我,真的很討厭這樣的我,為了這段情拿不起放不下的自己,其實(shí)在我的內(nèi)心中還是心存幻想的,當(dāng)你對(duì)我說;艷，對(duì)不起!我不該。。。讓你那么傷那么消沉!我不想看到你這樣!真的對(duì)不起!你知道我聽到這句話的時(shí)候我的心開始下墜無窮無盡的下墜,雖然我一直不文不問但我還是....!-

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讓我在好好的看看雨,可你走了!對(duì)著冷冰冰熒光屏看著我們傷痕圓一起留下的日記,情不自禁想念那幸福的時(shí)刻,而控制不住掉下了愛的最后兩滴傷痛的淚,我就咬牙對(duì)自己說該放手了,應(yīng)該將我的愛徹徹底底地埋藏在心里,不要再看到你我都愛得那么傷!我都不明白,為什么當(dāng)初....我會(huì)記主我們一起笑過一起哭過的情景,雖然我們相愛的時(shí)間那么短,至少彼此擁有過,也許真的我們是無緣的有情吧!那將是我這一輩子的又一傷痕,從現(xiàn)在起我,不再執(zhí)著,不再期待,無論任何人,任何事,因?yàn)闆]有期待就沒有失望 沒有執(zhí)著就不再會(huì)有心碎了!因?yàn)槲遗?我害怕再次的摔倒,害怕再次的心碎,現(xiàn)在的我真的太累了,現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有力氣,也沒有精力,更沒有自信還能不能從你這里艱難的爬起來,現(xiàn)在的我也不再幻想，不再幻想那種不可能的夢想,現(xiàn)在的我不再執(zhí)著,我想人生需要執(zhí)著,我更相信隨緣,我會(huì)化傷痛為力量的去尋找我的另一份愛情......,感情的事情還是隨緣的好!我想正真有緣相愛的時(shí)候不用去追逐只要彼此真心珍惜就足夠了!-

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一個(gè)理由，一個(gè)淺淺的理由我相信了情，相信了愛,相信了你，不知道是我的天真還是我的傻!漫漫的人生旅程你陪著我走過了短短時(shí)光!不怪你也不恨我自己只愿這是天意的安排, 也許有一天，季節(jié)會(huì)逝去，不知道落葉繽紛的另一個(gè)季節(jié)會(huì)不會(huì)帶走你，帶走屬于我的這份美好。不知道，當(dāng)今天變成了明天的曾經(jīng)的時(shí)候，我還會(huì)不會(huì)流淚，我還會(huì)不會(huì)心痛。真想就在現(xiàn)在，就在此時(shí)，你拉著我的手告訴我說：這個(gè)季節(jié)的我是真實(shí)的.....!我又一次真的傷心了，流淚了，其實(shí)想想，自己為了一段無緣的愛情用情于此!可你的話.....什么無奈!，但自己卻不在那么傷心了，算了,不會(huì)在你面前流下我傷心的淚的!-

篇6

我記得我在小時(shí)候發(fā)了一次高燒。那一夜父親連忙帶著我和母親騎著他的那一輛“小三輪”出發(fā)了。由于當(dāng)時(shí)農(nóng)村比較窮，連一個(gè)診所都十分少見。路上母親問父親“要帶著孩子到醫(yī)院還是要到診所去看病”父親義無反顧的說“到醫(yī)院去，診所醫(yī)療條件差”。就這樣我們坐在父親的“小三輪”上往醫(yī)院的路上遠(yuǎn)去了。

在路上我大哭大嚷，母親用手輕輕的撫摸著我的頭說“乖，醫(yī)院就快到了喲”隨著媽媽的歌和媽媽的撫摸我慢慢停止了哭鬧慢慢的進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

過了一會(huì)，我們到了醫(yī)院門口，我也被狗叫聲給驚醒了。我們進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生開了一些藥給我打了一針退燒針，我正想哭鬧。我看了看父親，父親瞪了我一眼又把我抱緊，打完針后我就又開始哭鬧起來，母親摸了摸我的頭，給我吃了一個(gè)糖，我又停止了哭鬧。其實(shí)父親是看在眼里痛在心里。

我還記得我在小時(shí)候特別愛吃水果，尤其是臺(tái)灣蘋果。臺(tái)灣蘋果雖然好吃，但是要到離我小時(shí)候的家很遠(yuǎn)的城鎮(zhèn)去買。有一次，我又開始哭鬧著要吃臺(tái)灣蘋果了。父親嘆了一口氣就騎著他的那一輛“小三輪”出發(fā)了。我還是跟平常一樣給父親送行父親走后，不一伙兒就下起了雨。我看著父親越來越遠(yuǎn)的背影，我開始擔(dān)心起父親的安慰，我開始心酸。我擔(dān)心父親會(huì)不會(huì)翻車會(huì)不會(huì)撞車出車禍。這一回的擔(dān)心不是為了臺(tái)灣蘋果也不是為了那一輛“小三輪”而是父親那一個(gè)時(shí)候我開始注意到父親的安危，開始關(guān)心到父親。這是我第一次體會(huì)到父親的辛苦，我時(shí)不時(shí)就到外面去張望父親回來了沒有。每一次我出去看每一次都是失望而歸。在我第八次出去看時(shí)我開始失落的底下頭去。我剛剛底下頭去，一想到父親不會(huì)回來了我就不自覺的流下了兩行眼淚。在我悲傷的哭泣時(shí)突然從遠(yuǎn)處傳來了伊呀咿呀的聲音，這聲音是那么的刺耳，卻又是那么熟悉，那么溫柔。我心里立馬高興了起來—父親回來了！

我看見父親時(shí)細(xì)細(xì)的打量著他，父親全身濕漉漉的，跟一個(gè)落湯雞一樣。父親見了我趕緊從自己的懷里掏出兩個(gè)臺(tái)灣蘋果趕緊交給我，把“小三輪”停好后趕緊換了一身衣服吃了點(diǎn)感冒藥還是不停的打噴嚏。我和平時(shí)一樣—坐在電視機(jī)前看著電視吃著臺(tái)灣蘋果。可是唯一不一樣的是我那一天一點(diǎn)也高興不起來。我聽著父親感冒的聲音，我的淚就又來了。我邊吃著臺(tái)灣蘋果邊流著眼淚，我開始感到愧疚。

篇7

《愛的教育》光在意大利就印行一百多版，銷量達(dá)一千多萬冊，并被譯成多種文字。以下是小編為您整理的2021《愛的教育》個(gè)人最新讀書心得五篇，衷心希望能為您提供幫助！

2021《愛的教育》個(gè)人讀書心得1愛是什么?愛是父母對(duì)我的疼愛，還是我對(duì)心儀的玩具的喜愛，或是同學(xué)朋友之間的友愛……以前我是這樣認(rèn)識(shí)愛的。

讀了《愛的教育》這本書，我對(duì)愛有了更深刻的看法。這里有正義的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西、雖貧困，但刻苦學(xué)習(xí)的克洛西、寬容，友善的可萊蒂;還有一副無賴相的弗朗蒂、高傲而虛榮的瓦梯尼;以及文中的主人公“我”恩利柯……這些孩子個(gè)個(gè)都是天真、可愛、善良的，只不過有的孩子不懂得表達(dá)愛罷了。

就如“探望老師”一文中，恩利柯探望他們生病的

老師，聽了媽媽的一番話，他知道了要關(guān)愛老師。雖然他很想告訴老師班上發(fā)生的一些不愉快的事情，但不忍心讓老師在病痛中難過，就引開了老師的話題。老師很關(guān)心恩利柯的學(xué)習(xí)，想幫他提高成績，關(guān)切地詢問他。恩利柯被老師感動(dòng)了，老師帶著病，還這么關(guān)心他的學(xué)習(xí)。這時(shí)我想起了我們的班主任劉老師，有一次她崴著了腿，行走不方便，但是老師沒有請(qǐng)一天病假，還堅(jiān)持給我們上課，管理班級(jí)，不想讓我們落下功課。這不正體現(xiàn)了劉老師對(duì)我們的關(guān)愛么?

在這里，我懂得了愛的內(nèi)容是多么廣泛呀!愛是寬容、是友善、是正義、是堅(jiān)強(qiáng)、愛是默默無聞的奉獻(xiàn)……愛就像空氣，無處不在，只要你肯獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更加美好。

2021《愛的教育》個(gè)人讀書心得2暑假期間，我懷著激動(dòng)好奇的心情，再一次光臨了《愛的教育》這本書。這本書的作者是意大利的埃迪蒙托。德。亞米契斯。他以日記的形式記錄了主人公安利柯在小學(xué)生活當(dāng)中經(jīng)歷的許多百感交集是的事情：離開以前的老師，接受新老師、新同學(xué)的那種陌生，面對(duì)各種各樣的同學(xué)、見到那舍己救人的場面，認(rèn)識(shí)了一個(gè)愿意饒恕人的卡隆。羅納的勇敢、善良、寬厚……

在這本書中，我知道了離開一個(gè)很要好的朋友是一件多么難過的事，光陰似箭，我們總要依依不舍地獄朋友分別，無比悲傷。但我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。在這本書中，作者巧妙地用一個(gè)字---“愛”，把所有的故事聯(lián)系了起來，讓我知道了世界上的愛是多種多樣的，父母的關(guān)愛，師生之間的愛，對(duì)祖國的愛。生活中處處充滿了愛，愛就像是空氣那樣無影無蹤，但卻至關(guān)重要，如果沒有了愛，世界將會(huì)變得冷淡。

《吵架》這篇文章，講述了主人公安利柯幫生病的同學(xué)抄寫每月故事。坐在旁邊的克萊蒂忽然碰了一下她的胳膊肘，墨水滴到了筆記本上，把本子弄臟了。他們雙方都很生氣，約定好放學(xué)后在一條街上相見。過了一會(huì)兒，安利柯的氣也全消了，覺得自己不應(yīng)該那樣做，但又不好意思向他道歉。放學(xué)后，克萊蒂主動(dòng)向安利柯道歉。安利柯回家告訴了父親，原本想讓父親高興一下，卻遭到了父親的批評(píng)。《少年愛國者》講述了一位意大利青年流亡國外，一次，他想坐輪船回到自己的國家。在輪船上，幾位來自異國的紳士知道了他的身世后，便給他了一點(diǎn)錢。但隨后聽到那些人罵意大利人是土匪，騙子。這讓青年感到很氣餒。早上，他便把這些錢還給了那幾位紳士，并說到：我不會(huì)要誹謗我們國家的人的錢，我寧愿餓死在荒郊野外，也不會(huì)要不尊敬我們國家的人。這讓我感到這位青年為了不讓國家受異國人的誹謗，甘愿犧牲自己的生命，讓我很感動(dòng)。這種愛國之情，在這位青年身上徹底體現(xiàn)了出來。

在生活中，父母很愛我。有一次，我得了一場病，還讓我父母打了120救護(hù)車。在醫(yī)院里的時(shí)候，我朦朧的感覺到父母一直守護(hù)在我身邊，寸步不離。我知道，父母一夜也沒有合眼;我知道，父母是愛我的;我知道，父母為了我，犧牲了許多許多……

2021《愛的教育》個(gè)人讀書心得3最近我讀完了《愛的教育》這本書。

這本書是德亞米契斯的代表作，這部作品采用日記體形式，記述了四年級(jí)學(xué)生恩利科一個(gè)學(xué)年中在學(xué)校、家庭生活中的所見所聞其間穿插了他的爸爸、媽媽、姐姐、寫給他的話語，以及老師留給他們的精彩故事。

其中最令我感動(dòng)的是十月的第三個(gè)故事《意外事件》和三月的每月故事《費(fèi)魯奇的血》。《意外事件》中講述了羅貝蒂為了救朱里奧，把自己的腳碾碎了，從中我感受到羅貝蒂樂于助人，不顧自己生命危險(xiǎn)而救別人的優(yōu)秀品質(zhì)。再看看我，連平時(shí)對(duì)同學(xué)都冷漠無情，沒有一絲熱情，從來沒有幫助過任何人。以后我決定從身邊小事做起，盡量多幫助他人和同學(xué)們多親近。

《費(fèi)魯奇的血》講述了費(fèi)魯奇為了救他的姥姥而失去了自己寶貴的生命。從中我感受到費(fèi)魯奇愛親勝愛己的優(yōu)秀品質(zhì)。再和我自己一比較，費(fèi)魯奇可以用自己的性命來換取家人的性命而我甚至連小伙伴有了困難，我也一屑不顧，真是感到無比慚愧啊。

書中有很多感人的故事，但令我印象最深刻的一個(gè)故事叫《清掃煙囪的孩子》。

故事主要講一個(gè)靠給主人做工掙錢的孩子，一天，因?yàn)榭诖验_了，剛給幾家人清掃煙囪掙的三十個(gè)銅幣掉了，不敢回去見主人，說是空手回去主人會(huì)打他，于是在工作的地方，一只手臂靠在墻上，額頭緊貼手臂，一會(huì)兒號(hào)啕大哭，一會(huì)兒低聲抽泣。一所學(xué)校放學(xué)了，許多女生看見了這個(gè)傷心的男孩，便問他是怎么回事，在清楚小男孩為什么哭的緣由后，女生們募捐湊錢給小男孩，有些出一個(gè)銅幣，有些出兩個(gè)銅幣，還有些出十個(gè)銅幣，很快有了三十個(gè)銅幣，可錢幣還是源源不斷地拋過來，那些錢本來是用來買花和作業(yè)本的，沒有帶錢的小女孩也想送點(diǎn)什么，便把朵朵鮮花送給了小男孩。后來看門人說校長來了，女孩們才四散而逃。男孩高高興興地擦干眼淚，手里攥著滿滿的一把錢回家了。

在一個(gè)同樣的社會(huì)，卻有不同的人品，有的無私奉獻(xiàn)，樂于助人，卻有的小氣又喜歡索取，他們之間相差很大，希望大家都做樂于助人的好人，這樣我們的生活才會(huì)充滿愛。

2021《愛的教育》個(gè)人讀書心得4當(dāng)我熱血澎湃的讀完這本小說時(shí)，不知不覺我已經(jīng)熱淚盈眶，書中那些勇敢、善良、聰明、堅(jiān)韌的形象一遍又一遍的浮此刻我的腦海中：品性純真、善良的安利柯;富有正義感的卡隆;總是得第一的德羅西;獲取了金牌從而改變了自己的命運(yùn)的波列科西;孝順、勤奮的克萊地;知恩圖報(bào)的克羅西;學(xué)習(xí)刻苦的斯代地。

《愛的教育》的作者亞米契斯是意大利作家，民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國人士，曾參加過意大利，退役后擔(dān)任軍事刊物的記者，發(fā)表了許多特寫、報(bào)道及短篇小說，后匯集成《軍營生活》出版。

這本書是小學(xué)生安利柯四年級(jí)時(shí)的日記，其中記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)生活中所見、所聞的各種各樣的感人小故事。透過這些小故事，作者在最平實(shí)、樸素的字里行間歌頌了人類最偉大的情感：愛。同時(shí)，這部小說還反映了當(dāng)時(shí)意大利中下層人民窮苦的生活，醇厚、樸實(shí)、友愛的品德，以及他們善良、勇敢、寬大、無私的博愛精神。

那些平凡、真實(shí)的故事，足以讓我們感受到幾乎無從挑剔的各種偉大的愛親情、友情、師生之情等，處處流淌著或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒有擁有過和書中完全一樣的經(jīng)歷，但想想自己身邊的人，我同樣感受到了類似的感情，這都是我過去從來沒有重視過去的。我還發(fā)現(xiàn)，其實(shí)愛就在我們身邊，只要我們懷有一顆善良的愛心，就必須能夠感受得到。發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛、分享愛，讓我們身邊的每個(gè)人都能沐浴在愛的溫暖中，這就是《愛的教育》這本書帶給我的啟迪。

《愛的教育》是一本值得收藏的好書。它通過平凡和瑣碎的生活事件，展現(xiàn)人性的善良和純真，也體現(xiàn)了各種各樣的“愛”。我讀了《愛的教育》這本書，更學(xué)會(huì)了如何去愛。

2021《愛的教育》個(gè)人讀書心得5《愛的教育》這本書讓我明白了許多做人的道理，令我收益匪淺。我覺得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才能夠順利成長，也能夠從中獲取經(jīng)驗(yàn)。給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，今后只能靠拐杖行走了。

在我們的生活中，幫忙別人的同學(xué)是有的，但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不必須有幸遇到了。看到這一個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫忙的人，但是遇到的結(jié)果卻完全不同，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。

篇8

沒有師愛就沒有教育的基礎(chǔ)；沒有信任就沒有教育的進(jìn)步與發(fā)展；沒有寬容就沒有良好的師生關(guān)系。在教育教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生是否有良好的期待感，會(huì)影響學(xué)生的自我期望和積極主動(dòng)性的發(fā)揮，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成敗乃至今后人生的發(fā)展都具有不可估量的作用。

一、關(guān)愛——心田的甘泉

著名的蘇聯(lián)教育家贊科夫說：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是熱愛學(xué)生。”因?yàn)閻凼腔鹂梢匀诨粣凼谴河辏茏尭煽莸男〔莅l(fā)芽；愛是春風(fēng)，能吹醒沉睡的大地；愛是甘泉，能滋潤干渴的心田。一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛心卻能激發(fā)幾十顆學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的心。

去年我接收了一個(gè)六年級(jí)新班，班里有一高個(gè)子男生，課堂上無精打采，對(duì)任何問題都表現(xiàn)出無所謂，好像一切與他都沒有關(guān)系，課堂上老師點(diǎn)名讓他回答問題，他就站起來，別無反應(yīng)。課下他不言不語。俗話說：“鋼好治，鐵好治，就是綿羊無法治。”面對(duì)這樣一個(gè)棘手的學(xué)生，我沒有厭棄他，我采取的做法是：盡快了解他的過去，接納他的現(xiàn)在，開創(chuàng)他的未來。經(jīng)過了解，班里的學(xué)生都說他是歷來學(xué)習(xí)上的“渣子”，不可救藥。但他勞動(dòng)表現(xiàn)積極，很愿意為班集體做好事。

蘇霍姆林斯基還曾說過：“教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童這種上進(jìn)心，產(chǎn)生道德上的自勉。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。”從這以后的勞動(dòng)中，我便細(xì)心觀察。有一次，我安排下午擦窗，果真它表現(xiàn)突出，在極短的時(shí)間內(nèi)將窗子擦得干干凈凈，擦窗的動(dòng)作是那樣?jì)故欤鹑缫粋€(gè)專業(yè)能手。抓住他這一閃光點(diǎn)，我在班里表揚(yáng)了他，并選他當(dāng)了勞動(dòng)課代表。以后，我經(jīng)常找他幫我拿拿課本，送送作業(yè)，表揚(yáng)更是常有的事。漸漸的，他臉上掛上了笑容，對(duì)學(xué)習(xí)也感興趣了。可長期養(yǎng)成的“懶散”習(xí)慣不是一下子就能改好的。有一次上課，他沒帶書包，只捎著午飯就來到了學(xué)校（因他家離學(xué)校較遠(yuǎn)），看到他那臉緊張相，我?guī)退麍A了場：“你是怕誤了上課急著走才將書包給忘記了，對(duì)嗎？相信以后不會(huì)再有這樣的事情發(fā)生了。”他那緊繃的臉漸漸松弛下來，他的緊張，也許是內(nèi)心充滿了愧疚，也許在擔(dān)心老師會(huì)批評(píng)。不管怎么樣我沒有批評(píng)他。面對(duì)老師的寬容與信任，他變了，變得愛說、愛笑、愛學(xué)習(xí)了。有事沒事的愿意到老師面前說說心里話。原先教過他的一位老師說：“管明如今就像變了個(gè)人似的。”

我也深深體會(huì)到，愛心本身就是感情的投入，多一份情感，就多一份收獲。教師的關(guān)愛，就如同在學(xué)生干渴的心田注入一泓清泉，滋潤了他整個(gè)身心。

二、信任——前進(jìn)的風(fēng)帆

蘇霍姆林斯基也強(qiáng)調(diào)：“讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭走路。”教師對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該一樣關(guān)懷，一樣的愛護(hù)，應(yīng)該永遠(yuǎn)懷有積極良好的期待和信任，這是教師正確對(duì)待學(xué)生的一個(gè)重要心理原則。

那是一節(jié)試卷講評(píng)課。上課開始我先總結(jié)表揚(yáng)了那次考試比較好的同學(xué)，接著講評(píng)試卷，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有一雙異樣的眼光在注視著我，他就是班里一名非常粗心且很聰明的小男孩——李虎。我沒有太在意，當(dāng)講完試卷讓學(xué)生改錯(cuò)時(shí)我來到了李虎的跟前，下意識(shí)地再去看他的眼光，那眼光里透出期待與渴望。眼睛直盯著我的臉。“李虎，有事嗎？”我問。“老師，我這次考了滿分您怎么不理我呀？”那語氣透著委屈，透出稚氣與天真。他的話使我想起了發(fā)試卷時(shí)， 我刻意對(duì)他敲了敲警鐘：“李虎，我看你這次能錯(cuò)幾個(gè)題？”（因?yàn)闅v次考試他從沒有完整的做過一張?jiān)嚲恚皇莵G三就是落四。）面對(duì)眼前這個(gè)尷尬的局面，我忙不迭的用謊言來彌補(bǔ)我的過失：“李虎，你這次跟別的同學(xué)不一樣，因?yàn)槟愀牡袅舜中倪@個(gè)毛病，卷面最整潔，我準(zhǔn)備讓大家都來學(xué)習(xí)你。”接著我在全班展覽了他的試卷，我又讓大家給他找優(yōu)點(diǎn)，有的說他一愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生，有的說他樂于助人……孩子門也都向他投來了羨慕的眼光，短短的幾分鐘里，李虎笑了，那笑里透著天真，透著滿足，也透著驕傲自豪。可我卻在深深地自責(zé)，責(zé)我的失職。險(xiǎn)些“一失足成千古恨。”

課間望著李虎跳躍的身影，我陷入了沉思：新一輪課程改革下的教師，整天在談教育改革，在研究新形式下的人才培養(yǎng)，可是面對(duì)這樣一位天真無邪、聰明可愛的小男孩，由于老師的無意識(shí)，冷落了一顆滿懷期待的心，期待老師的一句話，一個(gè)笑臉。可老師又是一個(gè)吝嗇鬼，差點(diǎn)使愛迪生、牛頓消失在我們的手中。盡管新課改形式下教學(xué)方法千變?nèi)f化，但萬變不離其宗：教師要做教育的有心人，要認(rèn)真對(duì)待自己的責(zé)任，要忠實(shí)履行自己的諾言，哪怕是一舉一動(dòng)，一言一行。因?yàn)橐淮涡⌒〉某晒δ芗せ钜粋€(gè)人潛在的巨大的自信，可一次難忘的失敗往往可以摧毀一個(gè)人僅有的一點(diǎn)自信。

有人說，表揚(yáng)是學(xué)生前進(jìn)道路上的加油站。教師要時(shí)刻關(guān)注著身邊的每一個(gè)學(xué)生，哪怕是他們的一個(gè)眼神、一個(gè)舉動(dòng)，需要“加油”時(shí)就不要吝嗇，使他們始終保持著這種興趣。而我說，信任，是學(xué)生前進(jìn)的風(fēng)帆，不管遇到多大的風(fēng)浪，我們都會(huì)起錨遠(yuǎn)航。

三、寬容——冬日的陽光

愛因斯坦說過：善于寬容，是教師修養(yǎng)的情感問題，寬容中蘊(yùn)含的理解、信任、平等，表明教育者對(duì)自己和教育對(duì)象積累了足夠的信心，也浸透了一種事業(yè)、對(duì)于孩子的誠摯和熱愛。

篇9

張萬禮

讀完愛爾蘭作家山姆·麥克布雷尼寫的童話《猜猜我有多愛你》（梅子涵譯），我被文中的親情所感動(dòng)，特別是讀到大兔子對(duì)小兔子說的那句最普通，最具深情的話：“我愛你，一直到月亮那里，又從月亮回到這里來。”我更是淚流滿面。此時(shí)，我立即撥通了令我魂?duì)繅艨M的電話，“爸，做什么呢？媽好嗎？”

想起小時(shí)候，我左手拉著父親，右手拉著母親，快快樂樂的生活，他們給了我無盡的愛。當(dāng)時(shí)我曾天真的對(duì)他們說：“爸爸、媽媽，等我長大了給你們買好多好多的東西，買飛機(jī)，買汽車……”,父母聽了，臉上洋溢著幸福的笑容。是啊，當(dāng)年的我挖空心思給父母許下了那么多的愿，多么像小兔子對(duì)大兔子說過的話。可直到現(xiàn)在，我所感受到的仍然是父母給我的最貼心，最實(shí)在，最具深情的愛，而我回報(bào)給父母的是那樣的少。

六年前的那是個(gè)寒冷的冬季，天空飄著雪花，我從遙遠(yuǎn)的北方來到南方工作，離開了生活三十多年的故鄉(xiāng)，離開了日夜相伴的父母。他們雖然舍不得我離開，但他們還是支持我的選擇。看到年過古稀、身體多病的父母，要知道做這樣的選擇是多么難。

來到南方后，我忙工作，忙房子，忙車子，但我沒有忘記牽掛父母，每天一個(gè)電話成了我生活的一部分，簡單的幾句問候，讓牽掛我的父母得到了一些安慰，好像到時(shí)候不通電話，我的生活中仿佛缺少點(diǎn)什么似的。父母也是這樣，每天到一定時(shí)間，總是在等我的電話，他們惦記著我，惦記著我的一家。去年十月份，他們在新聞聯(lián)播里得知東莞突降暴雨，有的地方發(fā)了大水，急得不得了，恰巧這幾天我在市里學(xué)習(xí)，沒有給他們打電話，他們等不及，把電話打到我的手機(jī)里，此時(shí)，我正在回家的車上，接到電話，聽到他們關(guān)切的話語，我心里一陣陣的濕潤，體會(huì)到了父母給我的溫暖。人們都說：三十歲有個(gè)家，四十歲有爹媽。是啊，我四十多歲了，父母健在，我知足，我幸福，因?yàn)槲疫€能享受父母的關(guān)愛。

一個(gè)多月后，母親得了重病，送到醫(yī)院已是昏迷不醒，醫(yī)生下了病危通知，讓家人準(zhǔn)備后事。我接到電話，急三火四往家趕，想見母親最后一面。冥冥中，我總覺得母親不會(huì)拋棄我。回到滴水成冰的北方，看到病危的母親，我的淚一下子就流了出來。這就是母親嗎？頭頂上幾個(gè)吊瓶同時(shí)滴著，臉上一點(diǎn)血色都沒有，雙目緊閉。此時(shí)，母親已昏迷了七天七夜。母親啊，我還沒有來得及盡孝，您怎么能走呢？在醫(yī)院，我一直陪了五天五夜，也許是治療的對(duì)癥，也許是我的回來，也許是上蒼的保佑，母親奇跡般地蘇醒過來，雖然有時(shí)還神志不清，但畢竟可以進(jìn)食了，并且認(rèn)識(shí)人了。看到我，母親哭了，我知道她是在日夜思念遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒子，可她的兒子卻不能守在她的身邊。這之前，我也曾想把父母接到南方享享清福，可他們畢竟年紀(jì)大了，身體一直有病，再加上南方氣候炎熱，他們適應(yīng)不了，同時(shí)，我的姐姐、弟弟都在他們身邊，牽掛更多，也就沒有來成，這也許是我心中的遺憾。

母親的病逐漸好轉(zhuǎn)了。就在我返回單位的前一天晚上，我拿毛巾給母親洗臉，而后又給母親洗了腳，其實(shí)是在擦腳，因?yàn)槟赣H還不能坐穩(wěn)，我擦得很耐心。我知道，我擦的不僅是母親的腳，也是自己落滿灰塵的心。此時(shí)，我仿佛明白了什么是母愛。是啊，母愛是不求回報(bào)的，可是母親也需要一些關(guān)懷，一些照料。人生至痛之一即為“子欲養(yǎng)而親不在”.我們做兒女的都應(yīng)珍惜每一次照料母親的機(jī)會(huì)，不要等失去后方才追悔莫及。

現(xiàn)在母親的病情穩(wěn)定了，我仍是一天一個(gè)電話，給他們講開心的事，給他們寄書，寄錢，盡量讓他們過得開心一些。我知道父母老了，和我相處的日子不多了，我恐懼父母日后的離去，但他們終究是要離去的，誰也無法留住。一段時(shí)間里，我常常做夢，夢見父母的慈祥，夢見他們丟不開的塵間瑣事，盡管認(rèn)識(shí)我的人都說我是孝子，但我內(nèi)心仍然對(duì)父母懷著深深的愧疚。是啊，人生的路有多長，母愛就有多遠(yuǎn)，無論走到哪里，都走不出母親慈愛深情的目光。我還是用自己的方式多關(guān)心父母吧，讓自己的一生少一點(diǎn)愧疚和遺憾。

“爸，做什么呢？媽好嗎？……”我又習(xí)慣的撥通了那個(gè)令我魂?duì)繅艨M的電話……

篇10

愛就像那濃濃的牛奶味，愛就像那甜滋滋的糖果，愛就像那一個(gè)個(gè)香噴噴的肉丸子，濃香四溢，在生活中的每時(shí)每刻，都能感到母愛隨時(shí)都在身邊。下面給大家分享一些關(guān)于愛的味道作文高二700字左右，希望對(duì)大家有幫助。

關(guān)于愛的味道作文高二700字左右1人生百味，酸，甜，苦，辣，咸……各在其中，大家知道愛是什么味道嗎?——題記

光陰匆匆流轉(zhuǎn)，似是時(shí)光老人肆意地在人們身邊穿梭往來，我已經(jīng)上初中了，學(xué)業(yè)繁重，什么事情都是西一榔頭，東一棒槌的，哪兒都顧不上。

這時(shí)候，媽媽來勸導(dǎo)我：“閨女咱不寫了，休息一會(huì)兒吧，媽給你熬了點(diǎn)兒八寶粥，你小時(shí)候不是最愛喝了嗎?”“走開，我不喝，真煩人。”我煩躁的對(duì)媽媽大喊，其實(shí)那時(shí)我喊完后便后悔了，但不知道為什么愣是沒給媽媽道歉，我可真是死要面子活受罪啊!瞧著媽媽眼中滿滿的關(guān)愛和被我惹出的濕意，我不禁心中刺痛，我是多么的可惡啊!

腦海中小時(shí)候的事情一樁樁，一件件，都是如此的清晰，她說：“這次考砸了，沒關(guān)系，下次努力就好。”從此以后，他便每天晚上煮一碗粥陪我熬夜，她說：“怎么摔倒了，疼嗎?都怪媽媽沒照顧好你。”之后，只要我出門，她就在我身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著。她說：“媽不吃，媽已經(jīng)吃過了。”其實(shí)我也知道，她只想把最好的都給我，哪怕是天上的星星，只要我愿意，她也會(huì)摘來給我。這些情景如翻涌的浪潮般席卷了我。

鼻腔充斥著難受的氣息，淚珠子也像斷了風(fēng)箏的線似的，止不住的流，媽媽見我這樣，緊忙用袖子輕輕的擦拭，她待我如珍寶一般，我卻如此待她，真是……“媽媽，對(duì)不……不起，我錯(cuò)了，嗚嗚……”“沒事，這有什么啊，來，喝點(diǎn)兒粥，還熱騰著呢。”媽媽寬慰地笑了。

八寶粥的清香撲鼻而來，熱氣朦朧中，我看到碗上貼著一張便簽，上面有著媽媽娟秀的字跡。

一碗八寶粥含量成分：100%純關(guān)心

配料：甜蜜+快樂+開心+寬容=愛

保質(zhì)期：一輩子

保存方法：珍惜

喝一口，有些澀，過一會(huì)兒，卻是無盡的甜。

原來愛是有味道的，那就是專屬于它的先澀后甜。如母親先給我們嚴(yán)厲的教導(dǎo)，以后便是幸福美好的生活一般。愛，歷經(jīng)時(shí)間的洗禮，卻永不變質(zhì)。

關(guān)于愛的味道作文高二700字左右2也許，很多人都和我一樣，身在“愛”中不知愛。

每天早晨起來，我家的餐桌上，都可以看到擺著一盤核桃仁。

是的，媽媽每次都打著愛我的旗號(hào)，幻想讓我變得聰明，總是逼著我吃下我并不喜歡吃的核桃仁。

媽媽坐在一旁虎視眈眈地盯著我坐下，又虎視眈眈地盯著我吃完，眼睛瞪得就像核桃。不就是一盤核桃仁嗎，干嘛非要吃!再說，吃這又變不聰明!山西盛產(chǎn)核桃，可又有誰看到山西人因此聰明絕頂了呢?真是迷信!

也許媽媽看出我的不滿，等我吃完后抬起頭，媽媽的眼中又增加了一種情緒——憤怒：讓你吃你就吃，哪來那么多廢話!

我心里很不滿。這種不滿的情緒持續(xù)了好幾天。但是之后的事情，卻讓我對(duì)媽媽改變不了看法。

那幾天我一直在鬧肚子，肚子里就像有許多蟲子在咬。我深知媽媽的德性，便一直忍著，沒有告訴她。

過了幾天，媽媽覺得我不對(duì)勁兒，就趕緊讓爸爸開車送我去了醫(yī)院。

經(jīng)過一番檢查，醫(yī)生說我就是著涼了，回去多喝一點(diǎn)兒熱水就好了。可是媽媽還是不放心，又問了好幾遍醫(yī)生，最后才不放心地帶著我回到家。

到家后，我吃了藥，感覺好多了，便睡了一覺。

可沒想到，到了半夜，我居然又發(fā)起燒來了，高燒40多度，媽媽又嚇壞了，又連夜把我送到了醫(yī)院。又一番檢查后，醫(yī)生說我應(yīng)該是肚子疼得時(shí)間太長，有些勞累了。于是又給我開了一些藥，就又讓我回去了。一路上，媽媽那焦急的面孔，一直在我眼前晃。

在媽媽的悉心照顧下，我的病終于好了!

當(dāng)我和媽媽那不再虎視眈眈，而是柔情似水的目光相對(duì)時(shí)，我似乎明白了，愛，也許就是這樣，可以為了你而焦頭爛額，也可以為了你而虎視眈眈，更可以為了你而粉身碎骨，就像餐桌上的那一盤核桃仁。

關(guān)于愛的味道作文高二700字左右3從小到大，只要我一旦與媽媽鬧了別扭，她有的是法子治我。雖說母女間的爭吵是一場沒有勝負(fù)的戰(zhàn)爭，但每次戰(zhàn)爭過后，每次都是我斗不過她，先示了弱，然后主動(dòng)低頭認(rèn)錯(cuò)。她對(duì)付我，似乎總有用不盡的法子，想要讓她認(rèn)個(gè)錯(cuò)，簡直比登天還難。在我的印象中，媽媽的身上總帶著一種傲慢的味道。

大概是升入中學(xué)后，媽媽變得出奇的愛嘮叨，事事都能引發(fā)她的不滿。一天放學(xué)回家，我將書包丟在了沙發(fā)上，也不干正事兒，先和弟弟玩了起來。

媽媽不高興了，嘮叨了我半天，大都是說我不珍惜時(shí)間，不好好干正事兒的話。起先我還是忍耐著聽聽，不時(shí)也打趣兩句，但聽著聽著，我就有些惱火了，大聲的頂撞了她一句。猛一抬頭，便見一雙眼睛睜得老大，怒氣沖沖地瞪著我。我知道，她又生氣了。

若是換作從前，我一定會(huì)第一時(shí)間上前認(rèn)錯(cuò)，但現(xiàn)在仔細(xì)想想，越發(fā)覺得自己并沒有做錯(cuò)。都說吵架后第一個(gè)道歉的人就已經(jīng)輸了，多沒面子呀，不行，不能去!

于是，我也學(xué)著她的樣子重重的哼了一聲，拿上包，趕忙逃離案發(fā)現(xiàn)場。

伴隨著幾聲搖滾的音樂，我關(guān)上了手機(jī)鬧鐘，緩緩坐起。客廳里空無一人，廚房里也沒有媽媽忙碌的身影，更聞不見飯菜的香味。我在心中憤憤的嘟囔：“不就是沒做飯嗎?有什么了不起的?!”但這肚子卻并不爭氣，咕咕的叫了起來。無奈之下，我只好忍痛拿出自己所剩不多的零用錢，拿到街上買了包子吃。

中午回到家，爸爸倒是做了飯，但媽媽仍舊不理我，我不想認(rèn)輸，便也不去與她搭話，一場無聲無息的冷戰(zhàn)開始了。

幾天下來，我都是早晨晚自習(xí)各在外頭吃一頓飯，中午回家看見媽媽假裝沒看見。唯一使我欣慰的是：冰箱里裝滿了新鮮的水果、面包和零食。這使我吃飯的問題得到了解決，我每天會(huì)帶一個(gè)裝滿水果的盒子去學(xué)校，心中不免有些得意，對(duì)這次的冷戰(zhàn)抱著必勝的決心。

不到一周時(shí)間，冰箱中的食物便少了起來，但我仍不想去求和示弱，只好硬著頭皮下來，能撐一天是一天吧!

周四，中午放學(xué)回家路上，一輛熟悉的電動(dòng)車閃入了我的視線，是媽媽的!仔細(xì)一瞧，車簍里塞滿了我愛吃的水果，正對(duì)著電動(dòng)車的，是一家面包店，店中，媽媽正提著一大袋面包，邊走邊抓起一塊放進(jìn)袋子里……

我長舒一口氣，一股愛的味道涌出面包店，在我身邊徘徊，久久不能散去……

關(guān)于愛的味道作文高二700字左右4“開飯了!開飯了”老媽的“獅吼功”又來了。我和爸爸趕緊跑到餐桌前坐好，準(zhǔn)備開吃，這時(shí)，一道香味撲鼻的美食映入我們的眼簾。哇，原來是我和爸爸的最愛——紅燒肉，于是，就這樣，我和老爸開始別開生面的“搶”肉大戰(zhàn)。

我們雙雙拿起武器——筷子，準(zhǔn)備上“戰(zhàn)場”。只聽見媽媽一聲令下，我和爸爸立即開夾。我一馬當(dāng)先，夾起一塊，我興奮地笑了笑，一不小心，肉掉回了碗里，爸爸趁機(jī)夾起一塊肉，放進(jìn)了嘴里，哎，真是“一失手成千古恨”哪!看著老爸吃的表情，那叫一個(gè)爽啊，我不禁流了流口水。真是出師不利，下局一定要贏回來!我心想。

第二局，我吸取了上次失敗的教訓(xùn)，再次一馬當(dāng)先，拿了肉，我趕緊撤回老宅，把肉放進(jìn)嘴里。哇!真是太好吃了，油而不膩，仿佛置身于肉的海洋里，真是人間美味啊!看著我吃得那么香，爸爸氣得緊咬牙關(guān)，我得意地笑了笑。

接下來幾個(gè)回合，我連續(xù)擊敗了好幾次，但爸爸也回應(yīng)了幾次，最終，只剩一塊肉了，我和爸爸又再次狹路相逢。

我先來了個(gè)眼神攻擊，爸爸也立即回應(yīng)。這次，我和爸爸同時(shí)出手，兩只筷子同時(shí)夾住一塊肉，爸爸使勁往他那邊垃，但是小孩子力氣肯定沒有大人大，眼看就要到爸爸那了。這時(shí)，媽媽說：“快去開門了，爸爸”!爸爸只好趕緊去開門，我趁機(jī)把肉吃了，爸爸回來時(shí)才知道上當(dāng)了，我和媽媽相視一笑。

后來，我問媽媽：“為什么爸爸和我搶，總是輸?”“爸爸是想讓你多吃點(diǎn)呀，孩子。”哦，原來這才是爸爸的用心啊!這塊肉應(yīng)該就是爸爸愛的味道吧!

關(guān)于愛的味道作文高二700字左右5這大抵是我此生嘗過的最美味的食物了，因?yàn)樗奈兜捞钊嘶匚稛o窮，這就是愛的味道啊!

這愛的味道好甜，甜進(jìn)心頭，泛起微微溫暖之意。

和老媽大吵過一架后的我正躺在床上翻來覆去，完全不理母親在門外大聲的呼喚，一想起剛才的不快，心里一陣委屈，淚水終于抵擋不住，奪眶而出。哭來哭去哭了好久，不知不覺地的睡了過去……隔天醒來，遲疑著要不要和母親說話，握著門栓的手摸了又摸，下定決心打開門，沒想到母親早已等在門口，倆人同時(shí)一愣，母親不知所措的說：“快來，我給你做了粥，喝完后再去上學(xué)，別生媽媽的氣了啊，媽媽也是太生氣了。”邊說邊推著我坐下，見我仍不理她，她便拿起勺子喂我吃，我不情不愿地張嘴。“甜嗎?”母親笑著問。“甜!”我也笑了……母愛，如此甜如此美味。

這愛的味道好酸，酸進(jìn)心頭，泛起一絲苦澀之意。

晚上十二點(diǎn)半，我起床上廁所，走到客廳，卻見父親還在客廳里，疑惑著走近，父親微微駝著背，生活中父親是賣力的工作著，我鼻子一酸，滿是心疼……隔天，我坐在客廳看電視時(shí)，正好碰上父親下班回家，可他匆匆和我打過招呼就回房間了，不一會(huì)兒母親叫我去叫父親吃飯，打開房門卻見父親沉沉地睡著，是昨天工作太晚了吧……父愛如山，讓人心酸。

這愛的味道好苦，苦進(jìn)心頭，別有一番苦盡甘來之意。

期中考試就要來臨了，老師一個(gè)勁地督促我們學(xué)習(xí)，一套一套的試題，一本一本啃不完的書，不給你任何一絲喘息的機(jī)會(huì)。而忙里偷閑的我正想拿出一本雜志讀被老師逮了個(gè)正著，被老師罵了個(gè)狗血淋頭，委屈不已。只得埋下對(duì)老師無盡的怨念再次投身于學(xué)習(xí)，期中考試過后，努力了一把的我取得了理想的成績，老師也十分欣慰，那一刻我恍然大悟……老師的愛很苦，苦中是老師對(duì)我們深深地期盼，苦盡一定能夠甘來!

這愛的味道好辣，讓人嗆鼻，卻只想大呼過癮。