導(dǎo)語：如何才能寫好一篇播種希望，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

中國，一個擁有幾千年光輝歷史的泱泱大國。中國，一個團結(jié)一致萬眾一心的力量之國。中國，同時還是一個頑強不屈，攻不破，打不敗的堅強之國。

記得，那時的日本，那樣一個小國家，就可以把我們中國這樣一個大國家欺負得民不聊生，死氣沉沉。，悲痛的歷史。當(dāng)時的八國聯(lián)軍把我們中國的偉大的建筑，歷史的小博物館，人民的心血就這樣一把火燒得灰飛煙滅?？墒?，我們中國人繼承著龍的精神，我們堅貞不屈，我們永不放棄，在許多愛國人士的帶領(lǐng)下，我們的中國漸漸走入繁華，走向盛新。如今的中國強盛，以一敵百。

2008，一個值得中國人驕傲的時光。一個讓我們盼了許久的日子。當(dāng)宣布2008年奧運會由我們中國舉辦時，全中國都沸騰起來。這代表著什么呢？我們中國幾十年的努力并沒有白費。以前那不堪回首的記憶早已被凍結(jié)。當(dāng)我們舉辦奧運會的消息一傳出，我們中國人深感驕傲，我們的心自也不能平靜。我們的中國強盛了，我們踏上了國際的總步伐。我們的中國，等這一天，等了多久。我們?nèi)找才?，夜也盼，時時刻刻都在等這一天。我們在也不是被人稱做“東亞病夫”的中國懦夫了。自從我們擔(dān)負起舉辦奧運會的重任時，我們就開始認認真真的做準備。每省的省會都開始緊張籌辦起來。這不僅是一個奧運會，這也是我們中國向世界展現(xiàn)風(fēng)采的一步。這一次，也是讓全世界對我們刮目相看的第一步。

在大家的期待中，奧運正慢慢的向我們走來。我們迎來了奧運會當(dāng)中不可缺少的一部分——那就是傳遞奧運火炬。

可就在這神圣的火炬?zhèn)鬟f時，發(fā)生我們大家都不想看到的一件事。猖狂的“”份子跟隨圣火來到了法國，一場不堪入目的打斗被搬上了熒幕。在殘疾人金晶傳遞火炬時，“”份子向柔弱的她發(fā)起了攻擊?！啊狈葑禹樌南缌私鹁种械幕鹁?。他們本以為可以一帆風(fēng)順的從金晶手里搶到火炬，可金晶的舉動讓他們?nèi)f萬沒有想到。金晶用自己的身體維護著火炬，用自己的生命捍衛(wèi)我們中國人民的尊嚴。當(dāng)我看到這一幕，又心痛，又憤怒。這一些可惡的“”份子怎么能做出這種遭人唾齒的事呢？火炬可是奧運的圣火呀，它象征的是神圣??！當(dāng)他們看到金晶這一個柔弱少女時，怎么忍心下手呢？我心中的怒火難以平息?？晌铱吹浇鹁У乃魉鶠橛肿屛覠釡I盈眶。我們的中國，我們中國的龍精神就在她身上體現(xiàn)。這一見事，也給外國那些看不起中國的人一個重重的巴掌。

篇2

對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。師愛不同于母愛，是理智與心靈的交融。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地、主動地沿著教師指出的方向邁進。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依戀和仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)。

學(xué)生小昊長得乖巧可愛，可教師和家長都對他感覺到很頭疼。他上課不遵守紀律，坐不了幾分鐘就動桌凳、搖頭晃腦，經(jīng)常打擾周圍的同學(xué)，影響別人上課；上課時注意力不集中，東張西望；課余時間愛搞“惡作劇”，欺負其他同學(xué)；書寫很不認真，經(jīng)常不完成課內(nèi)外作業(yè)；在家任性、沖動，稍有不如意就大喊大叫。因為他是獨生子，又和姥姥、姥爺住在一起，過分的溺愛使他養(yǎng)成了極其不好的習(xí)慣。

作為班主任，我有責(zé)任對他進行教育。經(jīng)過反復(fù)觀察與思索，我終于找到了一些辦法。首先就要對這樣的學(xué)生傾注愛心、關(guān)心和耐心，從培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣入手，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)與生活，拉近其與教師的距離。另外，還要耐心糾正學(xué)生的不良行為，不能急于求成，要事事關(guān)心、時時指點，有進步就表揚和鼓勵。在課上，我只要發(fā)現(xiàn)他沒注意聽講，就會選擇一個簡單的問題讓他回答。當(dāng)他答對的時候，我會用語言熱情地鼓勵他，如“你真棒”“你真了不起”“你真聰明”等。我發(fā)現(xiàn)，再頑皮的孩子都渴望成功。每當(dāng)我表揚一次，他都會表現(xiàn)得非常好，并進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

除教師關(guān)心外，我也要讓周圍的同學(xué)關(guān)心、幫助他。當(dāng)他有不良行為的時候提醒他，當(dāng)他有難題的時候及時輔導(dǎo)他，使他真正體驗到融入集體的樂趣；當(dāng)他能在一定時間內(nèi)穩(wěn)定注意力時，教師要及時肯定，并且循序漸進地對他提出更高的要求，及時鼓勵他的每一次良好表現(xiàn)，從而幫助他樹立自信心，讓他嘗到學(xué)習(xí)成功的甜頭。

另外，教師還要多與家長溝通。對于小昊來說，他的姥姥和姥爺對其影響非常大。我盡力讓他們認識到過分溺愛會影響孩子的成長。通過一個多學(xué)期的努力，工夫不負有心人，現(xiàn)在小昊像變了個人似的，上課再也不亂動了，也很少有精力不集中的現(xiàn)象，就連各輔科教師都感覺到他有了明顯的進步。同學(xué)們也都愿意和他交流合作了，他的學(xué)習(xí)成績也已達到了中上等水平，并且勞動也非常積極，在家也變成一個好孩子了。

假如每個教師都真正從骨子里去愛學(xué)生，把教師的角色扮演得平凡一點，讓學(xué)生的角色強大一些，那么，教師不僅會收獲教書育人的成功，也會促進社會道德的成熟。作為教育工作者，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn)、敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信、不盲從，他們更不會迷信教師的權(quán)威。這就更加需要我們?nèi)鐕栏复饶敢粯樱萌繍坌娜ジ袆铀麄儭?/p>

篇3

此刻，我以一名作家的身份坐在這里談《英雄地》的誠信力量的書寫，應(yīng)該說，我骨子里仍然脫離不了農(nóng)民的固執(zhí)與堅守，去努力完成一個作家的精神播種。

“英雄地”的內(nèi)涵不在于英雄，也不在于地，而在于播種、生長、繁衍出誠信的力量。這是一個民族、一個國家要實現(xiàn)偉大的崛起和偉大的復(fù)興迫切需要的力量。

萌生寫《英雄地》的動因緣于一場關(guān)于電影票房的討論?！缎r代》“高富帥”和“白富美”的奢侈歡樂，打敗了馮小剛用戰(zhàn)爭、饑餓、死亡、信仰鴻篇巨制的民族苦難。拜金主義甚囂塵上，讓世界變成白日夢的天堂。仿佛一夜之間，我們這個民族已經(jīng)不愿意回憶苦難和疼痛了，我們的文學(xué)表述和生長出堅硬的骨質(zhì)的力量嚴重匱乏，所以，在價值觀淪陷得幾乎無法生出樂觀現(xiàn)實面前，固執(zhí)的堅守和播種傳承是唯一能看到民族精神生長、蓬勃、繁榮希望的有效途徑。不得不承認，在民族精神的傳承上，我們這一代作家不算是合格的播種者?！?0后”作家成長在精神貧血的年代，我們風(fēng)華正茂的年齡，卻身處大眾傳媒歌舞升平、浮世繁華的世俗。網(wǎng)絡(luò)熒屏忙于萬民選秀，世人醉心于表現(xiàn)世俗情懷和世俗欲望；渴望成名、渴望暴富、沉醉燈紅酒綠、喝彩聲色犬馬一度成為文藝展示的對象。英雄主義讓位，市井喧囂成為主場。私欲的無限膨脹，讓文學(xué)這塊土地風(fēng)沙肆虐。所以，沒有人愿意從事看不到希望的播種，傳承由此開始斷裂。生長在這樣的斷裂帶里，“70后”作家的責(zé)任堅守和擔(dān)當(dāng)書寫變得是那么的脆弱。然而此時，黨的十提出了偉大的中國夢，身處實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，面對即將到來的一個偉大時代，我決定從《英雄地》開始，去播種、傳承我們這個民族應(yīng)該生長的力量。這是國家給予我們作家的一個時代機遇，我們不能愧對這個懷揣夢想、充滿希望的偉大時代。所以，我固執(zhí)地堅信，有播種就會有收獲。

真、善、美是任何文學(xué)經(jīng)典無法遠離的書寫范疇，這是人類生存在這個世界上最基礎(chǔ)的人性根基，任何事物都無法掩蓋其璀璨的光芒。這不是任何一個國家、任何一個民族、任何一個政黨所擁有的特質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)摒棄主旋律作品無法成為文學(xué)經(jīng)典的悖論。之所以無法成為經(jīng)典，那是我們的敘事表達無法實現(xiàn)與時代、與讀者閱讀期望的精神對接?！队⑿鄣亍防铮以噲D站在戰(zhàn)爭背影進行英雄主義書寫，呈現(xiàn)了一個關(guān)于戰(zhàn)爭承諾衍生出來的故事。我采用了尊重現(xiàn)實主義寫法的真實感，注重細節(jié)的合理與可靠性，著眼具體環(huán)境中人物性格的塑造，通過言行凸顯人物的性格和精神世界，直面現(xiàn)實與呼喚英雄力量的回歸。

《英雄地》里，我嘗試著用快節(jié)奏的故事發(fā)展，用人物跌宕起伏的命運和超越世俗的想象來實現(xiàn)責(zé)任精神層面的傳遞。這樣，我們就可以很快地穿越時空的長廊，進入那個硝煙彌漫、彈炮飛舞、血火交織的戰(zhàn)場，尋找到一群歃血為盟的鐵血硬漢。他們拖著戰(zhàn)爭的傷痕，血跡斑斑地一步步爬進人們的視野，由此也攀爬上了道德和責(zé)任的高地。接下來，迎接他們的不再是撲面而來的炮火，而是商品經(jīng)濟大潮沖擊下對承諾的守望和人情救贖的情義拷問。這樣的設(shè)置，使得原本既定單純的踐諾普世主題變得可歌可泣，疼痛得令人窒息。用這樣的傳遞方式讓讀者不由自主地放棄了懷疑的抵抗，使得作品人性光芒逼得我們睜不開眼睛。由此，讀者也像我一樣固執(zhí)地相信故事現(xiàn)實生活的存在，相反，這樣帶進式的精神傳達反而增加了文本自身的魅力，有效地拉近了虛構(gòu)與現(xiàn)實的距離，激發(fā)了人們接近英雄的熱情。一位評論家這樣問我：“你將責(zé)任提到需要超越世俗的堅決態(tài)度，不是暗示，不是引導(dǎo)，甚至不是啟示和倡議，它更像一種強烈的壓力，迫使大家直接接受敘事的真實性，這到底是一種什么樣的力量？”我的回答是：人性使然。因為戈向東親眼目睹了林春風(fēng)驚天動地的悲壯選擇，正是這種直接壓逼的堅決態(tài)度使得像戈向東這樣的人也徹底放棄了抵抗，毫不猶豫地擔(dān)負起了踐行諾言的使命，即便是他的一次次艱難抉擇，也是在用行動挑戰(zhàn)著世俗的目光，所以，他堂吉訶德式的孤軍奮戰(zhàn)讓讀者在責(zé)任淪陷的顛覆中產(chǎn)生了驚悚。那時，即使是我們認為他的舉止早已過時得近于迂腐，可是也幾乎理所當(dāng)然地把它當(dāng)作可貴精神。

《英雄地》里，我在龐雜的社會關(guān)系中，開啟了友情、愛情、親情、家庭和情義責(zé)任的血性表達，縮小了精神的直面書寫，放大了人物隱匿的疼痛。英雄和愛情歷來是文學(xué)作品青睞的主題。懷揣著對英雄崇拜的兩個女性毫不猶豫地愛上了身負重傷的英雄。梅雅瑩愛得平靜深沉，丁馥芬愛得火辣奔放。面對愛情的抉擇，主人公戈向東讓愛情服從了承諾。為了成全兄弟周海龍忍痛放棄了美貌如花的丁馥芬，為了能夠在踐諾道路上尋找一個志同道合者，他毅然選擇了相貌平平的醫(yī)生梅雅瑩。丁馥芬的性格決定了她不可能和戈向東并肩出現(xiàn)在艱難踐諾道路上，梅雅瑩接受了戈向東怪戾的生活，接受了烈士的遺孤，接受了丈夫情人的女兒，同時也接受了戈向東附加給她的沉重責(zé)任，可是卻仍然不得不為丈夫愛情的靈魂出竅而買單。兩個女人愛恨糾結(jié)的悲情命運不自覺地逐步向戈向東責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)呐艿郎辖粫松兊脗劾劾?。丁馥芬固?zhí)的堅守讓原本幸福的人生變得多變凄苦，迷茫中她對周海龍的苦苦追求產(chǎn)生了憎恨，她寧愿陪伴一個暮氣沉沉的老人也不愿意回到甘愿不求索取、苦苦等待愛她一生的周海龍。家庭關(guān)系的復(fù)雜性由此也帶來了后輩之間的情感糾葛，戈向東不得不為自己的抉擇吞食苦果。寧愿付出一切也要來滿足連長遺腹子的要求，讓林浩楠過上別人羨慕的生活。這是戈向東內(nèi)心深處對老連長林春風(fēng)愧疚的補償?？墒沁@種絲毫不計代價的救贖，造成了林浩楠心安理得接受的錯覺。戈向東的過分溺愛造成林浩楠感恩情義的缺失和對踐諾的錯判。丁慧敏寄居在戈向東家里卻毫不知曉親生父親就在眼前，身世的迷離讓這個寄人籬下的女孩感受著戈向東養(yǎng)父關(guān)懷的同時也飽嘗血緣思念之苦。因為特殊原因，一度被忽視的戈睿從小就被強迫接受了 “不被重視”的殘酷現(xiàn)實等等。我選擇這種不斷錯位的疼痛表達充滿了躬身自省的心靈救贖，目的是讓主公戈向東深陷人性盲目救贖的泥沼，而他的盲目凸顯了他的執(zhí)著和忘我。

篇4

在這些種子當(dāng)中，一粒種子已經(jīng)成熟了。它抬頭望著小平原，眼中滿是新奇。但這粒小種子一復(fù)一日地在這里，終于覺得生活平淡無味了。一天，它聽了風(fēng)對外面世界的訴說，驚奇不已，自言自語地說：“看來我也該開始我的旅行了。”

于是它撐起了自己的小傘，跟隨風(fēng)走上了旅途。

一路上這粒小種子見到了山丘、森林、江河，見到了浩瀚無垠的大海與綿延起伏不斷的高山。這一天，這粒小小的種子來到了沙漠。

“這是哪??？”小種子問風(fēng)。它從沒有見過這樣黃的地方，也從未見過這樣無邊無際的沙丘。風(fēng)流動著，卷起黃沙漫天飛揚。風(fēng)停下時，這里便一片死寂，沒有一點生命的氣息，甚至連個螞蟻也不曾看見。風(fēng)沉默了許久，終于回答：“這里是沙漠。”

“哦，怪不得有這么多的沙子，”小種子又問，“這些沙子是怎么形成的呢？”

“因為人們?yōu)E砍濫伐森林、樹木，過度飼養(yǎng)牛羊。”

“可是這樣的黃沙，植物是沒有辦法成活的呀！”小種子繼續(xù)刨根問底。

“……”風(fēng)沉默了。又過了許久，風(fēng)說：“正因為這樣，這里的沙漠在不斷的擴大呀。”

“哦，……”小種子聽了陷入沉思。突然，它一臉鄭重地說：“決定了，我要留下來！”風(fēng)聽了，很驚訝地問：“為什么？這里沒有水，也沒有土壤，有的只是黃沙，無邊無際的黃沙呀1”可小種子已經(jīng)決定了，它對風(fēng)說：“謝謝你的好意，我已經(jīng)決定了，我要留下來，把這里變成一片綠色！”

小種子告別了風(fēng)，頑強地在這里扎根，長出了小芽。它遇到了風(fēng)暴，遇到了黃沙的襲擊，它缺少水分，但依然活了下來。因為有一個念頭在支撐著它：“我要把這里變成一片綠色！”

終于，這里開出了一朵金黃的、燦爛的花，終于，花兒里長出了很多的小種子。小種子們又向四周飄去，在更遠的地方生根、發(fā)芽。

不知過了多長時間，這可蒲公英的孩子的孩子，還有無數(shù)的子子孫孫，已經(jīng)占據(jù)了這片沙漠。春天里，無數(shù)金黃的小花在微笑，秋天里，無數(shù)種子撐起小傘，繼續(xù)播種著綠色的希望。

篇5

提起原來的五十六中學(xué)校舍，位于南嶺小街的那憧小舊樓還依稀留在人們的記憶里，破舊的校門和農(nóng)舍一般的收發(fā)室使人很難想象這是一所城市里的中學(xué)。為此，孫玉華校長想改變辦學(xué)條件卻一籌未展，機會來了，它不是機會的機會。

城市改造修建亞泰大街和南湖大路割去原本不寬綽的操場2000多平方米，學(xué)校面積被攔腰割去一半還多，舊校舍想再生存下去已是不可能的了，一個大膽的設(shè)想進入孫校長的腦海里，何不趁此機會建個新校舍。

一、責(zé)任重于泰山，使命決定行動

孫校長擔(dān)任56中學(xué)校長是1999年初，受命于學(xué)校最困難的時期，舊教學(xué)樓建筑面積不足4000平方米。嚴重障礙辦學(xué)規(guī)模和效益。且多年不曾修茸，教學(xué)設(shè)備匱乏，以計算機為代表的現(xiàn)代化設(shè)備近乎空白，原來并不寬綽的操場因修建亞泰大街和南湖大路又割去2000多平方米，加之師資不足，經(jīng)費拮據(jù)，各種壓力一股腦全落在孫校長的身上。怎么辦?面對困難的挑戰(zhàn)，孫校長想到黨培養(yǎng)自己一回，此時此刻，應(yīng)挺身而出，不應(yīng)有任何代價可講，更不能打退場鼓。孫校長說：“責(zé)任是一種動力，責(zé)任重于泰山，責(zé)任產(chǎn)生使命，使命決定行動?！睂O校長是這樣說的，也是這樣做的，為了蓋新校舍，孫校長多次往返相關(guān)部門，腿跑細了，嘴磨破了，累病了好幾回，歷時兩年，多方協(xié)調(diào)，克服了常人難以想象的困難，“精誠所至，金石為開?！彼男袆拥玫搅耸薪ㄎ⑹薪逃?、區(qū)委、區(qū)政府的大力支持，她的努力終于變成了現(xiàn)實。如今，一座14200平方米宏偉壯觀的教學(xué)樓矗立在伊通河畔。由辦公室、教學(xué)區(qū)、實驗區(qū)、體育館四部分組成。

新校區(qū)落成后，孫校長本該歇口氣，但她卻百尺竿頭，更進一步，抓緊教學(xué)設(shè)備建設(shè)。她認為“辦學(xué)條件”是一個動態(tài)過程，永無止境。為了滿足廣大家長和學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育的需求。她費盡心血，克服重重困難，籌措資金200多萬元，用于更新教學(xué)設(shè)備，進一步改善辦學(xué)條件。目前，全校已安裝了閉路電視和監(jiān)控系統(tǒng)，新添置96臺品牌電腦，裝備標準化雙套理、化、生實驗室，有現(xiàn)代化語音室、微機室、多功能電教室，有藏書40000冊的圖書館和同時可供四個班學(xué)生閱讀的閱覽室，每個教學(xué)班配備了液晶投影儀和實物展臺，實現(xiàn)“四機一幕”?，F(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備為現(xiàn)代化教育提供了雄厚物質(zhì)保障，促進了教師的專業(yè)發(fā)展，開闊了學(xué)生視野，提高了辦學(xué)效率。

宏偉壯觀的教學(xué)樓建起來了，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施裝備起來了，孫校長卻累倒了，病倒了，大夫診斷為嚴重冠心病急性發(fā)作，須立即住院治療。在和病魔作斗爭時，孫校長憑借的是毅力，是責(zé)任，是一種辦教育本身所賦予的使命。

二、教師是學(xué)校發(fā)展的根本

“欲木之長者。必固其根本；欲流之遠者．必浚其源泉?！睂O校長深刻認識到教師就是辛勤固根耕耘者和執(zhí)著浚源開拓者，她深知教師是學(xué)校發(fā)展的根本，名師需要名校塑造，名校需要名師支撐，她的核心工作是努力打造一支師德高尚業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。她抓教師隊伍建設(shè)采取兩條腿走路，一是廣聚賢才，招聘教師；二是廣開渠道，校本培訓(xùn)。并以校本培訓(xùn)為主，堅持“認真遴選。悉心培養(yǎng)，嚴格考評，獎懲分明，發(fā)揮特長。鼓勵拔尖”的原則；采取“樹典型、引路子、壓擔(dān)子、結(jié)對子”的方式和積極開展“四課兩評”活動．強化教師培訓(xùn)。目前一線任課高級教師占42％，一線教師35％，有省、市級優(yōu)秀教師、模范教師15人，區(qū)優(yōu)秀教師18人。一支數(shù)量充足、年齡、知識結(jié)構(gòu)合理，德業(yè)雙馨的師資隊伍業(yè)已形成，敬業(yè)、愛生、善誘、創(chuàng)優(yōu)的良好教風(fēng)蔚然成風(fēng)。

孫校長把科研名校作為治校方略之一。為適應(yīng)素質(zhì)教育需要，著重培養(yǎng)教師科研能力和提高應(yīng)用信息技術(shù)水平。近三年，教師在國家、省、市交流或獲獎?wù)撐倪_350余篇。她本人更是身體力行搞好教科研工作。她撰寫的論文《學(xué)生創(chuàng)造意識和實踐能力的培養(yǎng)》一文被收集在《21世紀基礎(chǔ)教育改革國際研討會論文集》里；她負責(zé)的吉林省中小學(xué)《在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下實施素質(zhì)教育的新型課》的課題研究獲得優(yōu)秀獎：她承擔(dān)省“十五”計劃教育科研課題《學(xué)生自主學(xué)習(xí)》和《信息技術(shù)與學(xué)科整合》項目，已取得階段性成果；她的論文《加強“三支隊伍”建設(shè)》被評為“2000年以來優(yōu)秀教育科研成果”；她的《樹立創(chuàng)新理念，搞好學(xué)校管理》論文和她主編的《教藝摭談》論文集發(fā)表后，皆反響不凡，成為名符其實的科研型校長。由此學(xué)校也被評為“吉林省創(chuàng)新教育實驗?！薄ⅰ皷|北師大教育科學(xué)研究基地?！?。

三、倡導(dǎo)人性化的人文管理

多年來，孫校長堅持“以人為本。全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨。她積極倡導(dǎo)人性化的人文管理。努力使學(xué)校賦予文化品位，優(yōu)化人際關(guān)系。凈化精神環(huán)境，美化物質(zhì)環(huán)境；為教師創(chuàng)設(shè)寬松的工作環(huán)境，做過細思想工作，給予師生更多的關(guān)愛。

2001年，一個學(xué)生突然發(fā)生車禍，孫校長親自去醫(yī)院看望，了解家庭困難，她多次找到有關(guān)部門咨詢協(xié)調(diào)，使醫(yī)療保險費得以全部報銷。家長送一面錦旗表示感謝。錦旗上赫然寫道：“理想的學(xué)校，最負責(zé)任的校長”。

還有一個家住郊區(qū)的學(xué)生，父親殘疾，母親多病，學(xué)生無力繼續(xù)讀書，當(dāng)背著書包哭著離開學(xué)校時，孫校長知道后，她立即攆到校外，使該生免于輟學(xué)。

一位四平師范畢業(yè)品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生，由于家境困難，找不到接收單位，孫校長得知此事后，立即將這位大學(xué)生請來學(xué)校，經(jīng)考核毅然接收了這位大學(xué)生。當(dāng)了解其母親有病無錢治療時，孫校長拿出自己的工資給她母親看病，在孫校長的帶動下，全校老師捐款3000多元，送到正在醫(yī)院治療的大學(xué)生母親手中。

篇6

    一、用心關(guān)愛著自己的學(xué)生

    作為班主任,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,看看同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,甚至是幫他們整整衣領(lǐng)的瑣事。這些看起來很平常,卻正是一個班主任愛學(xué)生的體現(xiàn)。

    二、做好學(xué)生的思想工作.

    我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個學(xué)生找到目標樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個良好的班委,各項工作就很難順利的開展下去。所以每接一個新班,我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅自己輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說,現(xiàn)在班里的各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責(zé);教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作就能順利的得到開展。

    三、做后進生的轉(zhuǎn)化工作

    在學(xué)生管理方面,我的工作大致分為三個方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學(xué)生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我一般是先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我們班的胡明和樊嘉豪非常調(diào)皮,整天起哄,課堂上也從不安寧,自己不守紀律,還經(jīng)?！按蛐蟾妗?。無論課堂作業(yè),還是課后作業(yè)馬虎應(yīng)付,誰都拿他們沒辦法。我并沒有用紀律和制度處罰他們,而是找盡理由和他們接觸。設(shè)法找他們的閃光點,并創(chuàng)造機會讓他們表現(xiàn)自己。在潛移默化中他們發(fā)生了變化,漸漸地進步了,班風(fēng)也隨之好了起來。

    四、努力做學(xué)生家長的朋友

篇7

那家的主人卻不以為然，他想：“死了就死了唄，大不了再買一條。”可我卻不這么認為，那可是一條生命啊，他也有父母，有家人。試想，要是你被人打得半死不活，你的父母肯定很傷心。雖然狗比不上我們?nèi)祟悾€是我們忠誠的朋友。

現(xiàn)在，人類缺少的就是人性的善良，我們要把那泯滅的善良給激活。把希望的種子播種在他們心里，在他們心里生根、發(fā)芽。

醒悟吧，只有善良才會讓世界變得更美好，只有善良才會讓世界變成充滿愛的人類花園，只有善良才會讓祖國的花朵綻放、讓生命之花延續(xù)。

篇8

關(guān)鍵詞：初中班主任：德育教育；學(xué)生

引言

初中班級德育工作是學(xué)校德育工作的一個系統(tǒng)工程，理論要求比較高，它關(guān)系到思想道德素質(zhì)的問題?，F(xiàn)階段，班主任開展德育工作的方式方法仍然比較陳舊，仍然以批評教育為主，而忽視心里輔導(dǎo)，情感溝通，更忽視了讓學(xué)生在實踐中通過自己的德育實踐鍛煉自己的意志品質(zhì)。初中時期是學(xué)生養(yǎng)成三觀的重要時期，德育工作又是培B學(xué)生良好三觀的基礎(chǔ)前提。班主任作為初中生每天接觸最多的直接教育者，對培養(yǎng)學(xué)生良好的德育思想發(fā)揮著義不容辭的職責(zé)。德育教育是素質(zhì)教育工作的重點，而班主任在德育工作中發(fā)揮著的重要性不言而喻。為此，本文圍繞加強初中生的德育引導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生自身發(fā)展現(xiàn)狀，合理調(diào)整德育目標，增加師生互動，實時了解學(xué)生德育學(xué)習(xí)動態(tài)，樹立先進的德育觀念四個方面加以分析，以期使班主任在德育工作中能更好地發(fā)揮其作用。

一、加強初中生的德育引導(dǎo)

班主任是初中班集體的領(lǐng)路人，對于整個的班級學(xué)習(xí)開展及事務(wù)安排都起著十分重要的作用。初中德育教育關(guān)乎學(xué)生價值觀的養(yǎng)成與未來的健康成長，長期以來的實際教學(xué)情況中一直作為班主任工作中的重點。德育的引導(dǎo)是開展德育工作的有效途徑之一，符合初中生的這一年齡階段的心理特點。實踐教學(xué)中，班主任可以設(shè)置不同的學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生之間能夠?qū)崿F(xiàn)互相引導(dǎo)。團隊合作是一種十分有效的學(xué)習(xí)方式，特別是針對有團結(jié)協(xié)作能力培養(yǎng)需求的初中生們來說，這樣不但能夠有效的幫助學(xué)生們更好地培養(yǎng)團隊合作的能力，還能夠有效的幫助學(xué)生們活躍思維、培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成良好道德素質(zhì)。教師在引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的時候要有一定程度上的監(jiān)督，以便能夠確保學(xué)生在互相合作中有一個較好的學(xué)習(xí)效果。初中生們的性格與思維都十分的活潑，對新鮮事物也是十分的好奇，并且自身具有很強的接受能力，但同時因為自身年齡的限制，學(xué)生們?nèi)狈σ欢ǖ淖钥啬芰Γ诤献鲗W(xué)習(xí)的過程中不能很好地控制與約束自己。

二、結(jié)合學(xué)生自身發(fā)展現(xiàn)狀，合理調(diào)整德育目標

初中階段的教育是一個承上啟下的階段，也是培養(yǎng)人才的重要階段。加強對學(xué)生的德育教育工作是班主任義不容辭的職責(zé)。德育的開展只有在目標正確的引導(dǎo)下，才能順利開展。所以班主任就要結(jié)合學(xué)生當(dāng)下的發(fā)展現(xiàn)狀，合理有效的調(diào)整德育教育的目標。要想制定出的德育目標更加的合理，班主任首先就要做好以下幾個方面的工作：一是深入的了解學(xué)生自身的發(fā)展現(xiàn)狀，主要包括現(xiàn)階段缺失對學(xué)生哪方面的德育教育、學(xué)生對哪方面德育知識更感興趣以及學(xué)生當(dāng)前主要表現(xiàn)出了哪些問題等，了解情況，更利于班主任為后期工作的順利進行打下基礎(chǔ)。其次，在充分了解學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生主動參與到德育目標調(diào)整的工作中來，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，使德育目標更加適合他們的發(fā)展，保證班主任德育工作的開展都能在目標的指引下更有效且高效。

三、增加師生互動，實時了解學(xué)生德育學(xué)習(xí)動態(tài)

伴隨著時代的發(fā)展，我們國家現(xiàn)階段的教育對于學(xué)生德育的培養(yǎng)越來越重視。開展德育教育是班主任的重要任務(wù)之一。建立和諧的師生關(guān)系，加強師生互動是開展德育工作中最重要的一個環(huán)節(jié)，建立良好的師生互動能夠促使學(xué)生在德育教育開展的過程中緊跟班主任的思路，便于班主任掌握學(xué)生的德育學(xué)習(xí)動態(tài)。因此，重視師生溝通是基礎(chǔ)。比如，在課間時間內(nèi)加強與學(xué)生的良好溝通，讓學(xué)生都能將班主任作為朋友，主動與班主任談心。在課間溝通過程中，班主任也要盡量避免探討學(xué)生學(xué)習(xí)方面的問題，可以從關(guān)心學(xué)生日常生活、特長、興趣等方面展開探討，這樣學(xué)生也更愿意和班主任進行交流，在建立良好的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，更利于班主任掌握學(xué)生德育學(xué)習(xí)動態(tài)，這樣也能及時彌補學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的不足。促進學(xué)生在知、情、意、行等同步發(fā)展，實現(xiàn)智育和德育雙重教育的目的，促使學(xué)生成為道德品格完善的新人，為提升學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

四、樹立先進的德育觀念

德育觀念是隨著社會的發(fā)展不斷進行創(chuàng)新與發(fā)展的。因此，在開展德育工作過程中，班主任一定要順應(yīng)時代的發(fā)展，及時更新德育觀念。具體落實起來就是學(xué)校要加強對班主任的培訓(xùn)工作，讓班主任都能在德育觀念的更新下，為學(xué)生提供更先進的教育理念?；诖?，班主任一定要嚴于律己，在日常的工作生活過程中要注重自己的行為規(guī)范，時刻注意自己的言行舉止，注重自身行為對學(xué)生產(chǎn)生的影響，為學(xué)生樹立好的榜樣，樹立先進的德育觀念，這也是班主任德育工作的重要實踐和探索環(huán)節(jié)。比如，班主任看見教室的地面上有垃圾，隨手撿起扔進垃圾桶里。班主任的這一小小動作被同學(xué)看見，大家也都開始檢查自己的周圍是否也有垃圾，還有一些學(xué)生在周記中寫道：“班主任都能彎下腰去撿一片小小的垃圾，我們更應(yīng)該愛護自己的班級?！敝?，班級的衛(wèi)生也都明顯有了好轉(zhuǎn)。為人師者應(yīng)該明白這樣一個道理：班主任的一言一行都會潛移默化地對學(xué)生產(chǎn)生影響。

綜上所述，初中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵階段，初中階段的德育教育問題又是基礎(chǔ)教育面臨的重要問題之一。班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長道路上的領(lǐng)路人與教育者，因此，也就不能只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績而忽略了學(xué)生德育方面的教育。青少年是祖國未來發(fā)展的希望，是推動社會建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)的原動力。班主任影響著學(xué)生的方方面面，因此，任何時候都不能忽略了對學(xué)生全方位的教育。班主任一定要與時俱進，精心策劃，不斷用生動、貼切的生活事例充實德育教育、完善德育教育，努力做好學(xué)生的德育教育工作，為社會主義精神文明建設(shè)做出自己的貢獻。

參考文獻

[1]李光霞，動之以理，導(dǎo)之以法，淺談初中班主任德育工作的構(gòu)建[J]高考2014.

篇9

當(dāng)我們回顧人生時，會有一個有趣的發(fā)現(xiàn)，人與人只有在孩子時代是相似的，高興了就笑，痛苦了就哭，這就使我們不禁思考為什么孩子會有相似的童年，卻有不同的人生？這是因為孩子的成長不僅是身體和智力發(fā)育完善的過程，更是心靈塑造的復(fù)雜過程！孩子心靈的主要塑造者就是父母和老師，正因為時時要把這個重擔(dān)在心里裝著，所以就要求我們在教育的過程中關(guān)注孩子們的心靈，幫他們播種下希望的種子，使他們能以這個種子為目標，直到長成參天大樹。

入學(xué)初期，為學(xué)生播種下傳統(tǒng)文化的種子，知禮明義，奠定良好的人生基礎(chǔ)。

眾所周知，在中西方文化高度相融的今天，很多學(xué)生表現(xiàn)出的一個突出特征就是追求人格獨立，向往個性自由，這是無可厚非的。因為我們必須承認西方兒童往往比我國兒童先學(xué)會獨立，脫離父母的庇護，知道爭取自，他們會根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己的學(xué)習(xí)方向，并且很早地就能形成自我管理的習(xí)慣與能力。但我國孩子，尤其是獨生子女，從小生活在家長的呵護里，多數(shù)養(yǎng)成了被照顧被疼愛被安排的習(xí)慣。他們的追求人格獨立，向往個性自由常常被這種衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣給演繹為“唯我獨尊”，追求人格的獨立變成了不體恤父母，不感恩老師教導(dǎo)，向往個性自由變成了自私自利，缺少對伙伴的關(guān)心愛護。針對這種現(xiàn)象，入學(xué)初期對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生懂得中國傳統(tǒng)文化中那些經(jīng)由幾千年歷史積淀下來思想觀念、思維方式、價值取向、道德情操、生活方式、禮儀制度、風(fēng)俗習(xí)慣、文學(xué)藝術(shù)等諸多層面的內(nèi)容是中華民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實生活中的展現(xiàn)，不僅保留在經(jīng)典著作中，更應(yīng)該不論何時何地的制約、影響著一代又一代的中國人。

對于剛?cè)胄５牧昙壍膶W(xué)生，可誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《道德經(jīng)》《孝經(jīng)》等經(jīng)典，利用自習(xí)課讓孩子們大聲朗讀這些經(jīng)典作品，在語文課上對經(jīng)典作品中的內(nèi)容進行賞析，這些經(jīng)典中的每一句都可以拿來深入分析，就像春風(fēng)化雨那樣來滋潤學(xué)生的心田。由老師賞析過渡到學(xué)生賞析，由簡單的賞析過渡到結(jié)合實際來反思，由結(jié)合實際的反思過渡到規(guī)范言行、引導(dǎo)思想上來。同時將經(jīng)典作品與校規(guī)校紀結(jié)合到一起，讓學(xué)生們認識到，校規(guī)校紀其實就是經(jīng)典中內(nèi)容的現(xiàn)代版表達，做到了由心而生的美善觀念，那么校規(guī)校紀就不需時刻牢記而是自然而然做到的事了。孩子的心是幼小而純潔的，它如本無字書一樣，你為它書寫下什么，它就留下什么，只要老師在入學(xué)初期堅持不懈地指導(dǎo)學(xué)生去親近經(jīng)典作品，去感悟經(jīng)典作品中所教給人的真善美孝的道理，一步步，一天天，在朗朗的讀書聲中，在不斷的自我剖析中，一定能達到凈化心靈，端正思想，明確行為的目的，這必將為學(xué)生的健康成長奠定的良好的德性基礎(chǔ)。

青春期，在活動中為學(xué)生播種下友愛陽光的種子，走出最健康的青春路。

升入七年級，學(xué)生漸漸步入青春期。青春期是一個過渡時期青春期是個體由兒童向成年人過渡的時期。女孩與男孩都在身體上有明顯變化，以性成熟為核心的生理方面的發(fā)展，使少年具有了與兒童明顯不同的社會、心理特征。隨著年齡的增長、生活范圍和活動內(nèi)容逐漸復(fù)雜化，他們逐漸有了一定的特定意向和責(zé)任感并自己決定某些活動如何進行。青春期也是一個變化時期。青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時期，在這個時期，孩子脫離了兒童的特征而逐漸成熟起來，更為接近成人。當(dāng)然，這些迅速的變化，會使少年產(chǎn)生困擾、自卑、不安、焦慮等心理衛(wèi)生問題，甚至產(chǎn)生不良行為。因此，青春期是一個既可以預(yù)測、又不可預(yù)測的時期。青春期更是一個反抗時期。在很早以前，著名的德國兒童心理學(xué)家夏洛特·彪勒就曾把青春期稱之為“消極反抗期”。以后這一名稱一直被使用。由于身心的逐漸發(fā)展和成熟，個人在這個時期往往對生活采取消極反抗的態(tài)度，否定以前發(fā)展起來的一些良好本質(zhì)。這種反抗傾向，會引起少年對父母、學(xué)校以及社會生活的其他要求、規(guī)范的抗拒態(tài)度和行為，從而會引起一些不利于他們的心理衛(wèi)生問題。針對以上種種青春期的特點，老師除需要關(guān)注學(xué)生的身心變化外，更要注重引導(dǎo)學(xué)生以一種健康陽光的心態(tài)來平穩(wěn)渡過青春期。

有人說活動最能增加一個集體的凝聚力，也有人說活動最能體現(xiàn)班主任的智慧。這說明活動是班主任管理班級最有效的手段，也是班主任最好的助手。在學(xué)生青春期階段，有效利用活動來引導(dǎo)學(xué)生思想言行，調(diào)整對師長對社會對人生的消極態(tài)度，保持內(nèi)心的陽光與健康，這階段可嘗試使用溫馨信箱來與學(xué)生進行情感溝通，讓老師成為學(xué)生最信任的傾訴對象。班主任最苦惱的是學(xué)生不信任自己，有事情不僅不告訴自己，有時甚至還會瞞著自己或是欺騙自己。這主要原因就是學(xué)生覺得自己與老師不是平等的地位，他們因為老師常擺出一幅教育、告知、制止的嘴臉，而覺得老師對自己的困擾不能夠給予理解，就選擇了其它的方式。如果老師在教育過程中關(guān)注到孩子們身心成長，并理解這一時期孩子發(fā)展的特點，那么就不會產(chǎn)生大家長式的批評與制止了。溫馨信箱就是一種很好的交流方式，它可以避免面對面交流時的尷尬，班主任在關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)時會更冷靜，同時也有更多的時間來思考對策，措辭也會更婉轉(zhuǎn)更具有親切感，容易被學(xué)生認可和接受。當(dāng)學(xué)生覺得自己面對的問題還有老師理解他，并且愿意幫助他，不是對他橫加阻攔或是指責(zé)批判，那么青春期中的這些學(xué)生，自然而然地就會把老師當(dāng)作可信任的人而聽其言回到正確的道路上來。

提升階段，為學(xué)生播下自信的種子，展現(xiàn)出最具個人魅力的風(fēng)采。

篇10

善良，是一種好的、舒適的情感，是對他人的善待，也是對自己的善待，是精神的成熟，也是心靈的豐盈，程婉雯小姐這樣認為，因此，在這些樸實的孩子們心中，她是最善良、最美麗的，因為她的善良里有深深的愛。善良的人做善事是因為心里的愛而不是為其它某種利益關(guān)系或者另有所圖，那只是一種非常自然的舉動。

心懷善念的女人有一種高尚的美，事業(yè)有成的女人有一種成熟的魅力，如果說善舉是程婉雯小姐生活中的一條線，那事業(yè)則是另外一條線，尤其是在這個男女平等的社會環(huán)境下，事業(yè)于她而言必不可少，年輕的她在這個大舞臺上展示著的是才能，演繹出來的是精彩。

事業(yè)，是女人成功的一個標志

程婉雯小姐的爺爺早年便來到了香港，她的父親在香港出生，她也在香港出生，她說：“在我的心中，香港就是我的家，我的故鄉(xiāng)?！币虼酥袑W(xué)畢業(yè)后前往英國留學(xué)的程婉雯小姐在四年學(xué)成之后又回到了香港，在香港攻讀法律專業(yè)，她的事業(yè)亦是在香港這片充滿生機、充滿活力的土地上生根發(fā)芽，枝繁葉茂的。

1989年，程婉雯小姐獲取了香港大學(xué)法律學(xué)士學(xué)位，幾年之后，她開始執(zhí)業(yè)律師行業(yè)，主要負責(zé)處理一些企業(yè)融資、商業(yè)糾紛、商業(yè)及公司法等，至今已有十余年的經(jīng)驗，為多家英國及香港上市公司及其附屬公司的法律顧問。她說：“法律法規(guī)每一年都會有一些更新?！币虼耍嬲]自己每一天她都要學(xué)習(xí)，考取一些專業(yè)資格，不斷地提升自己，與時俱進。

2010年，程婉雯小姐加入叁龍國際有限公司，成為其執(zhí)行董事，事業(yè)邁向了一個新的高度。“叁龍國際有限公司于2003年在香港聯(lián)合交易所有限公司主板上市?！背掏聆┬〗憬榻B說。叁龍國際有限公司是一家以生產(chǎn)、銷售電子煙產(chǎn)品、保健產(chǎn)品、醫(yī)藥產(chǎn)品為主的公司。因為伴隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們不斷地追求著高品質(zhì)的生活，保健意識逐漸增加，溫飽型消費也逐漸向保健型消費過渡。程婉雯小姐說：“人們對健康的要求越來越高，由此衍生的健康產(chǎn)品定會有廣闊的市場?！?/p>

一說起健康，不得不提香煙，“吸煙有害健康”的字眼出現(xiàn)在每一包香煙上，“吸煙有害健康”的觀點深入每個人的人心，然而，香煙仍是當(dāng)今世界各國銷路最廣的消費品之一。“一些人想戒，但是戒不掉，還有很大一部分人不想戒，因為他們抽煙已經(jīng)很多年，抽煙成為了一種習(xí)慣?！背掏聆┬〗阏f，“但是他們對健康也有要求，也想對自己有個交代，對家人也有個交代?！睆慕】党霭l(fā)，叁龍公司研發(fā)了霧化電子煙，產(chǎn)品系列為如煙；從健康出發(fā)，程婉雯小姐加入了推廣健康的行列。

“電子煙是一個很好的替代品?！背掏聆┬〗憬榻B說，“外形與普通香煙一樣，但是不需要點燃，而是以電池運作，使用者吸入時，濾嘴內(nèi)的物質(zhì)會被霧化，其感覺、味道均與普通香煙一樣，不同之處是電子煙對人的身體無害，不留下殘余物質(zhì)及二手煙。這個產(chǎn)品被很多女性看重，被她們買來送給她們的親朋好友?！?/p>

現(xiàn)時，霧化電子煙產(chǎn)品已經(jīng)成功地通過了美國專利及商標局（USPTO）批準，獲得了專利申請，是目前全中國唯一實現(xiàn)健康吸煙的高科技產(chǎn)品，銷往中國、美國等地。程婉雯小姐希望在不久的將來，能更加全面地將電子煙作為香煙的替代品，使人們在享受電子煙之余可以減低吸食傳統(tǒng)煙時對健康及環(huán)境的負面影響，成為優(yōu)質(zhì)生活的一大產(chǎn)品。這是她的美好愿望，也是她為之努力的目標。

善良的本身就是愛

愛可以傳遞，愛是一種延續(xù)。在程婉雯小姐心中一直這樣想。幾年前，她加入了中國星火基金會――一個將捐款百分之百用于扶貧助學(xué)的非牟利慈善機構(gòu)。程婉雯小姐坦言：“加入中國星火基金會之初，只是抱著嘗試的態(tài)度，當(dāng)我走進內(nèi)地山區(qū)，看到山區(qū)里貧窮的孩子們的時候，我猛然間覺得扶貧助學(xué)原來這么有意義，這么重要?！本褪悄菢右淮斡H身的體會，讓她下定了決心要全情地投入其中。

在之后的日子里，孩子們單純而充滿渴望的眼神一直在她的腦海里出現(xiàn)，在出錢出力參與捐建一些學(xué)校之后，程婉雯小姐作出了一個決定――幫助一些孩子，資助他們上學(xué)，為祖國出一份力。

到如今，程婉雯小姐資助了三十個孩子，負責(zé)他們?nèi)甏髮W(xué)或大專學(xué)員直到畢業(yè)為止，她的付出和關(guān)愛得到了回應(yīng)，在某年的冬至日，一個曾經(jīng)接受過程婉雯小姐幫助的孩子寫來了一封信，信上說：“我是你上次在從化資助的那批大學(xué)生中的朱映環(huán)，現(xiàn)就讀于廣州中醫(yī)藥大學(xué)的中醫(yī)臨床專業(yè)，很感謝你對我們的慷慨解囊，讓我們感受到希望的陽光，也讓我們感受到世界的溫暖，還讓我們感受到莫大的鼓舞！……我也聽說香港那邊的生活節(jié)奏很快，那你在那里工作辛苦嗎？你會經(jīng)常熬夜熬到很晚嗎？就中醫(yī)的角度而言，每個人都不應(yīng)該熬夜的，這樣很傷身體內(nèi)的陽氣，尤其是女性，超過晚上12點才睡還對皮膚有超大的傷害，所以你不要工作得太晚咯！要注意保重自己身體啊！……”洋洋灑灑幾百字，字字透露著她對程婉雯小姐的感激之情。

“孩子們對幫助充滿了感激，這些幫助激起了他們奮發(fā)向上的動力，他們會想到一個素未謀面的人給了他們幫助，等他們有能力了，會去幫助需要幫助的人，就如一句話說的一樣，‘星星之火，可以燎原’。”程婉雯小姐說。她這樣做，是為了將善良植根在孩子們的心中，并經(jīng)常細心澆灌，讓其茁壯成長，直至長成參天大樹，讓更多的人受惠。

帶著一種享受的態(tài)度去做義務(wù)

事業(yè)正蒸蒸日上的程婉雯小姐仍身兼諸多公職，2009年4月19日，程婉雯小姐應(yīng)中央人民政府駐香港特別行政區(qū)聯(lián)絡(luò)辦公室之邀請，與一群香港旅游界及金融界精英參加了國家行政學(xué)院在北京舉辦的香港高級工商專業(yè)人士第二屆國情研習(xí)班，隨后，她出任中國國情研習(xí)班理事，她說：“有了這個頭銜，就一定要做好，從青少年入手，提升他們對祖國的認識?！?/p>

2009年，程婉雯小姐被中國人民廣東省從化市委員會任命為第八屆委員會特約委員，她最關(guān)注的是從化市的旅游，她說：“從化的風(fēng)景很美，有世界排名第二的溫泉，但是卻鮮為人知，我希望能加強宣傳力度，將其推廣出去，讓更多的人認識、了解，發(fā)展從化旅游?！痹谄湮?，謀其政，肩負著發(fā)展從化的使命，為把從化推向經(jīng)濟發(fā)展城市出謀劃策，她不遺余力。同時，她還是香港話劇團理事，她工作的目標就是將這個社團變得更加有規(guī)模，有知名度。

忙碌的社會服務(wù)占據(jù)了程婉雯小姐許多時間，然而做義務(wù)工作于她而言是個人的愛好，她是帶著一種享受的態(tài)度在做，因此一點都不覺得累，“只要愿意，就一定能抽出時間去做些有意義的工作，每個人都可以?！彼f，“我?guī)椭鷦e人，其實對自己也是一種幫助，很多時候我都在想，其實并不是我在幫助別人，而是他人在幫助我?！边@是她的心態(tài)，也是她在服務(wù)路上的信念，帶著這份信念，程婉雯小姐將在服務(wù)的道路上越走越遠。