導(dǎo)語：如何才能寫好一篇又是一年秋，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

淡淡的，輕輕的，柔柔的，一縷清風(fēng)拂上心頭。從未有過的豐韻，剎那間，跳躍起無邊的夢幻。

飄零是必經(jīng)的傷痛，逝去的光陰不可追回。

落葉在風(fēng)中悲吟，生命即將終結(jié)：

綠，是我曾經(jīng)的衣裳；春既然把綠賜給了我，秋又為何把它收回，換給我一身枯黃？春風(fēng)既然把我拂綠，秋風(fēng)又為何把我染黃？甚至，我將會離開我的母親，化為一片不復(fù)的記憶。飄落以后，我會在哪里？如此成熟柔美的秋，為何與我無緣……

空氣中飄蕩著淡淡的哀愁，秋寫滿了凄涼。風(fēng)輕輕吹過，吹落了葉的繾綣。落葉的聲音，無塵，無痕，那么清澈。憂傷化為戀曲，彈落一地……

生命即短，怎堪情長？抖落一夜似夢非夢之殘夢。以心的顫抖淹沒心的孤寂，幽幽怨怨，秋涼心亦涼！飄落，使葉子的精髓悠悠顯現(xiàn)。葉兒啊！你不必心傷，聽——老蟬在生命的最后一刻仍不停止歌唱。你會沉睡在柔情的大地，明年春天，你就能看到新的綠葉！

二

又是一個靜靜的夜，我伏在窗前，咀嚼著那些凄美憂傷的文字，愁滿心扉。窗外細(xì)雨，呢喃著柔軟，帶半點愁，含二分思念。終不笑，別樣心情。憶昔日，只可深嘆息。離別，靈魂的遷徙么？

秋雨敲窗，滑下了淚痕。縹緲中，蕩漾著悲戚。潮濕的風(fēng)擠進(jìn)屋來，把傷感貼滿墻壁，耳語向誰？我翻開同學(xué)錄，多姿的文字映入眼簾，字字句句彌散著青春的馥郁。純潔的友誼，鐫刻在心底。終于明白，夏已終，秋已至。我的初中生活如一夢，縹緲短暫，心弦里彈滿了不復(fù)的往事。

秋，無論是細(xì)雨滴梧桐還是驟雨敲殘荷，聽起來總有種凄清、凄涼、凄楚的感傷。而今夜的雨，如訴如泣，滴起我心中的愁緒。記憶里散發(fā)的思念，被雨點彈落一地。秋，注定是離別的季節(jié)么？窗外秋雨，仍在呢喃。人生確實有太多的無奈。日子，又如此雨，落成不復(fù)的往事，再也尋覓不到了。

該這般傷感嗎？秋雨，多情婉約，最易觸動心靈深處，引起我情感上的共鳴。何不把秋雨當(dāng)作飄飄仙樂，把心中的思念化為一種別樣的滋味，和一種難得的逸致？在這樣的風(fēng)雨之夜，擁有一份牽掛和思念，人生何求？天下沒有不散的宴席，曾經(jīng)擁有過，豈不是一種快樂，一種幸福？離別，又何嘗不是一種別樣的美麗？若心中的情意真摯，虛無的距離、無形的歲月又怎能沖淡我們的友誼呢？若有緣，自會相見有日！

三

一卷秋思夢自長，悲心似水?dāng)嗳崮c。碎影迷離，無可尋覓。

清曉。獨自一人走在園里。草兒，泛著淡黃色。晶瑩的露珠，零零碎碎，壓著泫然。心中涌起莫名的感傷。

十四歲的我，做著一個遙不可及的夢——

蒙朧細(xì)雨中，江南斷橋邊，一位裊婷溫柔的姑娘，撐著油紙傘。翠袖迎風(fēng)，她俊美的臉龐上，沾滿了點點水珠。是細(xì)雨嗎？還是姑娘的盈盈粉淚？她的一抹嬌羞，一脈柔情，令人神往。江南雨景，如水粉畫般溫馨，恬雅。姑娘卻惆悵滿懷，為何——

“你能將綿綿情思，寄于柔柔秋風(fēng)，帶給我一支呢喃小曲么？記憶中的你，是我今生的影子，滿滿的占據(jù)著我的心，揮之不去。你，可是在曉風(fēng)殘月的楊柳岸？你，可是在暗香浮動的斷腸處？多少次，我期盼在下一個路口，能看到你癡癡等待我的身影。但每一次都是空空雨巷，沒有你。我只好把這綿綿秋雨，當(dāng)作是你對我深切的關(guān)懷和溫柔的叮嚀。秋雨，更滿載我心底的思念，為你捎去脈脈柔情，連同無數(shù)被淚水染紅的記憶……”

江南雨巷呵！溫柔、清麗、多情、典雅。江南本是一首清美凄婉的抒情詩，而行走于古巷的那位姑娘，更始一支神秘清雅的琴曲。而我多希望，那位姑娘，就是我。我若是那位姑娘，又有誰能了解我的心？又有誰能拂去我心中的幽怨呢？

蒙朧中，姑娘的芳影消失在古巷。留下的，只是江南絲竹般的夢……

也許我還小，但一顆純真的心，又有何錯？

篇2

又是一年秋如畫！驀然之間，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又是一年！這一年里，我曾與春攜手，與夏共舞，與秋相伴，與冬私語。與這三百六十五天有著共同的記憶和歡聲笑語。

一年的時間，我對這個學(xué)校熟悉的如同探囊取物，哦，已經(jīng)初二了，已經(jīng)成長了。回望初一時，有成功的喜悅，有失敗的淚水，有嘻嘻哈哈的友誼，有數(shù)不清的歡聲笑語，還有我太多的不舍與留戀。時間將人生的小船送向彼岸，經(jīng)常因為不珍惜而錯過了太多風(fēng)景，而當(dāng)我們想要珍惜的時候，留下的，卻只有記憶。說不清，這到底是怎樣的一種感情，是不舍，悔恨，還是高興？我升初二了，面臨的是更多的挑戰(zhàn)與困難，更多與時間的搏擊。在這一年里，我將不再空談時光如梭，我要的，是努力！是奮進(jìn)！我要的，是用今天的汗水，來書寫明天的無悔！很多同學(xué)都認(rèn)為我似乎有著天才般的頭腦，然而，成功背后的汗水，又有誰看的見！可是，我喜歡用這種方式來證明自己存在的價值，亦如我喜歡與時間角力！總認(rèn)為時間很長，中考很遙遠(yuǎn)，然而如今，我們已經(jīng)升上了初二，已經(jīng)走完了這段歷程的四分之一。無論這究竟是令人欣慰的奮斗史，還是令人懊惱的流水賬，都已經(jīng)過去了，都已經(jīng)褪為了記憶。而我所能做的，就是讓自己不停的努力，讓明年的今天不再遺憾。初二了，不僅是一個時間的分界線，更是一次代價巨大的挑戰(zhàn)。時間是我們的籌碼，我愿拼盡全力，奮力一搏；我愿用自己的汗水，來澆灌時間所給予的種子，培育出豐碩的花朵！

我有健壯的體魄，我有充實的生活，我有遠(yuǎn)大的理想，我有滿腔的熱血。我會駕役時間，來揮灑，最美的篇章！光陰如梭，我愿讓著如梭的光陰里，充滿我無愧于時間的記憶！

篇3

入秋了，瑟瑟的風(fēng)在呼嘯著，又是一年秋葉黃，枯黃無聲撒一地。這就是秋，一切才剛剛開始，為何又要留下一段虛無的結(jié)局。

歲月只是讓人感到無情，他推動著我送向了小學(xué)，這段生活總是那么充實。可那歡聲笑語好像已經(jīng)載入歷史，那段時光也仿佛流入歲月長流。

每當(dāng)睡前，透過窗葉外，孤零零的星星瞪著眼，尋找著他的同伴，這時我眼前浮現(xiàn)了一幅畫面歡聲笑語不絕于耳，一起哭，一起笑，一起受罰，一起嬉笑。窗外夜影飛落，心情也似乎飛落。

暮色漸濃，思緒未減。我坐在草地上，聞著這漸失的草香，一陣笛聲隨風(fēng)而來，詮釋了生命。

江蘇南京高淳縣高淳外國語學(xué)校初一:孔孟凱

篇4

博興縣實驗小學(xué)　孫匡迪

前幾天，老師讓我們查找關(guān)于中秋節(jié)的來歷、傳說和習(xí)俗。回家翻看日歷，我才知道今年的中秋節(jié)馬上就要到了。

記得去年中秋節(jié)的時候，媽媽曾告訴我，中秋節(jié)可以賞月、吃月餅、聽傳說、慶團(tuán)圓。這讓我想起了一首著名的古詩：小時不識月，呼作白玉盤；又疑瑤臺鏡，飛在青云端。雖然，今年的中秋節(jié)馬上到了，這幾天卻一直陰雨蒙蒙，不過蒙蒙細(xì)雨卻給中秋傳說增加了許多神秘的色彩。嫦娥奔月讓我想起了美麗善良的嫦娥仙子；玉兔搗藥讓我想起了那可愛無比的小玉兔；吳剛伐桂讓我想起了那廣寒宮前的桂花樹，不知道桂花樹是否還那么枝繁葉茂，吳剛是否還在砍伐桂樹，一直做著那種徒無功的苦差事……。

篇5

中秋節(jié)是個團(tuán)圓的日子。我求學(xué)在外，沒有能回家與家人團(tuán)聚。不僅是我，許多在外打工的人，在他鄉(xiāng)求學(xué)的人，只能通過電話，網(wǎng)絡(luò)來傳遞對家人的思念。“每逢佳節(jié)倍思親”是每個人心情的真實寫照。

然而，這是小家，是一個人的思念。不能回家的我不禁想到了“游子”臺灣，那個至今未歸的“游子”臺灣。六十多年了，臺灣依舊漂泊在外，沒能回到祖國媽媽的懷抱，不知道它是否像我一樣的思念故鄉(xiāng)，思念親人。兩岸本是同根同祖，血脈相連，卻因為一些原因不能團(tuán)聚。隨著時代的發(fā)展，，，祖國現(xiàn)在等待的是臺灣，是她刁蠻任性不肯聽話的小女兒。好在“三通”已經(jīng)實現(xiàn)，統(tǒng)一已經(jīng)不遠(yuǎn)。我希望有一天，兩岸人民可以親切的握手，肩并肩站在一起，響亮而驕傲的喊出：“我們都是炎黃子孫。”

又是一年團(tuán)圓時，卻總有人不能享受團(tuán)圓的喜悅。利比亞的動亂還在持續(xù)，雖然卡扎菲已經(jīng)下臺，但反對派與其斗爭還沒有結(jié)束。連續(xù)的戰(zhàn)亂，給人民帶來了巨大的傷害，許多青年被迫參軍，也許一去就不返。更有無數(shù)的人顛沛流離，家破人亡。沒有空閑停下來賞一賞月，沒有閑暇坐下來，吃一塊月餅，逃難是他們生活的主旋律。月雖圓，人卻分散，無法與家人歡度中秋。

篇6

書包里沉沉的，總喜歡把包填的滿滿的，覺得心里踏實。昏黃的有些虛弱的燈光，和濕漉漉的地面配合，送給我一片可以俯視的星空，我攬著路燈纖長的腰，轉(zhuǎn)圈圈，我的世界被星星照亮了

那里，你牽著我的手，露出好看的酒窩；那里，你疼惜的揉揉我的頭發(fā)；那里，我們一起看星星……可是那個秋天，你卻去了遠(yuǎn)方，你卻牽起了別人的手，你是怎么了？是失憶了嗎？我在原點等你回來，而你卻迷了路……

夜晚的風(fēng)，也耐不住寂寞，跑出來，吹走了所有的星星，后脊梁似乎被冰塊觸及了一下，涼的有點疼痛，縮了縮脖子，靜靜的往前走

那已經(jīng)是一年前的事情了，那個有酒窩的笑臉已經(jīng)在很遠(yuǎn)的路口，不知道有多遠(yuǎn)，只是已經(jīng)回不去了。每天奔波在圖書館或自習(xí)室，卻還是經(jīng)常想起他，自己真的很沒用！

深秋被一場場雨滋潤，卻苦澀的茫然，你在那里還好嗎？

去年，你剛剛離開，感覺好冷，我顫抖的雙手，按著鍵盤上的字母，看不清自己的文字有多快樂，只是臉濕濕的，視野是模糊的，被欺騙的感覺好慘啊，痛到聲音只可以哽咽，眼睛里只剩下血絲，雙手顫抖，怎么使勁也顫顫巍巍，記憶里，傷了，哭了，累了

現(xiàn)在，眼淚已記不得流下來了。

篇7

由于全國各地氣候不同，秋季開始時間也不一致。立秋以后，我國中部地區(qū)早稻收割、晚稻移栽，大秋作物進(jìn)入重要生長發(fā)育時期。立秋的意思是暑去涼來、秋天開始。古人把立秋當(dāng)作夏秋之交的重要時刻，一直很重視這個節(jié)氣。

大暑之后，時序到了立秋。歷書日：“斗指西南維為立秋，陰意出地始?xì)⑷f物，按秋訓(xùn)示，谷熟也。”這時太陽黃經(jīng)為135度，從這一天開始，天高氣爽，月明風(fēng)清，氣溫由熱逐漸下降，正如諺語所說：“立秋之日涼風(fēng)至。”

不過，由于我國地域遼闊幅員廣大，實際上是不可能在立秋這一天同時進(jìn)入涼爽秋季的。氣象資料表明，在很多地方，夏季炎熱的氣候往往要延續(xù)到九月的中下旬。

立秋日對于農(nóng)民朋友顯得尤為重要，故有農(nóng)諺說“雷打秋，冬半收”、“立秋晴一日，農(nóng)夫不用力”。這是說，立秋日如果聽到雷聲，冬季時農(nóng)作物就會歉收；如果立秋日天氣晴朗，必定可以風(fēng)調(diào)雨順的過日子，農(nóng)事不會有旱澇之憂。此外還有“七月秋樣樣收，六月秋樣樣丟”、“秋前北風(fēng)秋后雨，秋后北風(fēng)干河底”的說法。這就是說，農(nóng)歷七月立秋，五谷可望豐收，如果立秋日在農(nóng)歷六月，則五谷不熟還必致歉收；立秋前刮起北風(fēng)，立秋后必會下雨，如果立秋后刮北風(fēng)，則本年冬天可能會發(fā)生干旱。

《管子》日：“秋者陰氣始下，故萬物收。”關(guān)于秋季養(yǎng)生，《素問?四氣調(diào)神大論》指出：“夫四時陰陽者，萬物之根本也，所以圣人春夏養(yǎng)陽，秋冬養(yǎng)陰，以從其根，故與萬物沉浮于生長之門，逆其根則伐其本，壞其真矣。”此乃古人對四時調(diào)攝之宗旨，是在告誡人們：順應(yīng)四時養(yǎng)生要知道春生、夏長、秋收、冬藏的自然規(guī)律，要想達(dá)到延年益壽的目的，就要順應(yīng)之、遵循之。

整個自然界的變化是循循漸進(jìn)的過程，立秋的氣候是由熱轉(zhuǎn)涼的交接節(jié)氣，是萬物成熟收獲的季節(jié)，也是人體陰陽代謝出現(xiàn)陽消陰長的過渡時期。因此秋季養(yǎng)生，凡精神情志、飲食起居、運動鍛煉、皆以養(yǎng)收為原則。具體地講，把中醫(yī)理論中對事物屬性的五行(木、火、土、金、水)分類歸納：自然界的五音(角、征、宮、商、羽)；五味(酸、苦、甘、辛、咸)；五色(青、赤、黃、白、黑)；五化(生、長、化、收、藏)；五氣(風(fēng)、暑、濕、燥、寒)；五方(東、南、中、西、北)；五季(春、夏、長夏、秋、冬)。人體中的五臟(肝、心、脾、肺、腎)；六腑(膽、小腸、胃、大腸、膀胱、三焦)；五官(目、舌、口、鼻、耳)；五種形體(筋、脈、肉、皮毛、骨)；五情(怒、喜、思、悲、恐)；五聲(呼、笑、歌、哭、呻)等。

由上可見，秋內(nèi)應(yīng)于肺，肺在志為悲(憂)，悲憂易傷肺，肺氣虛則機(jī)體對不良刺激的耐受性下降，易生悲憂之情緒。所以，在進(jìn)行自我調(diào)養(yǎng)時切不可背離自然規(guī)律，應(yīng)遵循古人之綱要“使志安寧，以緩秋刑，收斂神氣，使秋氣平；無外其志，使肺氣清，此秋氣之應(yīng)，養(yǎng)收之道也”。

一、精神調(diào)養(yǎng)：要做到內(nèi)心寧靜，神志安寧，心情舒暢，切忌悲憂傷感，即使遇到傷感的事，也應(yīng)主動予以排解，以避肅殺之氣，同時還應(yīng)收斂神氣，以適應(yīng)秋天容平之氣。

二、起居調(diào)養(yǎng)：立秋之后應(yīng)開始“早臥早起，與雞具興”。早臥以順應(yīng)陽氣之收斂，早起為使肺氣得以舒展，且防收斂太過。立秋乃初秋之季，暑熱未盡，雖有涼風(fēng)時至，但天氣變化無常，即使在同一地區(qū)也會出現(xiàn)“一天有四季，十里不同天”的情況，因而著衣不宜太多，否則會影響機(jī)體對氣候轉(zhuǎn)冷的適應(yīng)能力，易受涼感冒。

三、飲食調(diào)養(yǎng)：

篇8

第一課時

引領(lǐng)思路

1．桌面上有8張撲克牌，其中“梅花”有3張，“紅桃”有2張，“方塊”有1張，“黑桃”有2張，把它們牌面朝下放在桌面上。如果從中隨意翻出一張牌：

（1）翻出的這張牌是“方塊”的可能性是（

）。

（2）翻出（

）（“黑桃”“紅桃”“梅花”“方塊”）的可能性最大，是（

）。

想：因為是隨意翻牌，所以從8張撲克牌中翻出一張牌的可能性是相等的，等于（

）。8張牌中“梅花”最多，有3張，所以被翻出的可能性是（

）。

結(jié)論：用分?jǐn)?shù)描述事件發(fā)生的可能性時，一般先求出基本事件（每種可能結(jié)果）發(fā)生的可能性，再求出整個事件發(fā)生的可能性。

夯實基礎(chǔ)

2．在括號里寫出從下面各盒子里摸出白球的可能性。

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

3.

按要求給小球涂色。

4．解決問題。

五（1）班全體同學(xué)的身高情況如下表：

（1）從班中任選一位同學(xué)，他的身高在130厘米以下的可能性是多少？

（2）從班中任選一位同學(xué)，他的身高在140厘米～149厘米的可能性比大嗎？

（3）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？請寫下來，并解答。

5．設(shè)計方案。

在一個正方體的6個面上分別標(biāo)上數(shù)字，使得正方體擲出后“3”朝上的可能性為。

提升能力

6．翻牌游戲。

桌子上有五張撲克牌，它們分別是紅桃“5”“6”“7”“8”和“9”，牌面朝下放在桌子上，如果從中任意翻出一張。

（1）翻出紅桃“6”的可能性是（

）。

（2）牌面數(shù)字為偶數(shù)的牌被翻出的可能性是（

），為奇數(shù)的牌被翻出的可能性是（

）。

（3）牌面數(shù)字比7大的牌被翻出的可能性是（

），比7小的牌被翻出的可能性是（

）。

（4）牌面數(shù)字比5小的牌被翻出的可能性是（

）。

（5）翻出黑桃“6”的可能性是（

）。

第二課時

1.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針停在哪個區(qū)域的可能性最大？停在哪個區(qū)域的可能性最小？

2.一個口袋里裝有不同數(shù)量、包裝相同的果味糖和奶味糖，下面是小紅摸糖的記錄。（共摸了20次）

（1）口袋里可能（

）糖多，（

）糖少。

（2）再摸一次，摸到（

）糖的可能性大。

3.李老師設(shè)計了摸棋子游戲，在盒子里放入紅色、藍(lán)色、黃色的棋子，每次任意摸一個棋子，然后放回去搖勻再摸，每個小組摸30次。下面是兩個小組摸30次的結(jié)果。

根據(jù)所得數(shù)據(jù)，李老師所用的盒子最有可能是

，不可能是

篇9

看窗外雪月風(fēng)花，眼前卻總是浮現(xiàn)的是你的影子；聽風(fēng)兒呼呼笑，胸前卻依然是回蕩著你的聲音；嗅梅香撲鼻，身旁卻還是殘留著你的氣息。你為何總是對我形影不離？你又為何總在我心中揮之不去？又為何，你總是讓我在思念中想起你？！

想起你的秀美的眼眸，想起你的挺拔的鼻梁，想起你的動人的嘴唇……想起，想起，又再一次想起了你，在我心中你永遠(yuǎn)都是第一。

看著你曾用過的茶水杯，似乎他從未冷卻，依然附著著你的余溫；摸著你最喜歡的收音機(jī)，你的笑聲卻總是在耳邊響起；翻著你最愛看的書籍，瀏覽著你曾留下的筆記，一切都是那樣熟悉，那仿佛在跳動著，似乎是想隨你一起遠(yuǎn)去。你留下的太少，再也尋不到你的愛，再也享受不了你的好。你在時，我總是忽略，你不在了，我才想起要珍惜……

再回首，憶往昔，空遺憾，才明白：

有一種感覺總在難眠時才承認(rèn)是相似；

有一種心情總在離別后才明白是哀傷；

有一種目光總在分別后才相信是牽掛；

有一種愛總在夢醒后才相信是永恒。

又是一年冬飄雪，可是嚴(yán)寒中再也尋不到你的溫暖；又是一年冬飄雪，可是風(fēng)雨中再也覓不到頭頂?shù)哪瞧陚悖挥质且荒甓h雪，可是梅香中卻再也沒人為我吟詠詩賦。又是一年……又是一年，心中晃動的還是你的身影；又是一年，耳邊縈繞的還是你的聲音；又是一年，睡夢中呼喚的依舊是你的名字。風(fēng)再大，吹不掉的是思念；雨再猛，沖不沒的是牽掛；雪再厚，壓不死的是永恒。

躺在你一直想要的搖椅上，抬頭看著這迷人的夜空，那繁星點點，該是你的思念，那皎潔的月光，該是你最衷心的祝愿。心中泛起點點漣漪，向往，那顆該是你最美的妝容……

繁華落地，塵埃已定，你該是我生命中最美麗的相遇。

孤獨時仰望藍(lán)天，你是最近的那片云朵；

閑暇時漫步林中，你是擦肩的那片綠葉；

疲憊時安然入睡，你是最美的那段夢境。

以你相遇，該是我今生最大的榮幸；以你結(jié)緣，該是我前世修來的福分；與你深情，該是我這輩子最大的幸福……

“我用秋的言語，記錄落葉秘密，想著你掛著滿臉憂郁，我用秋的詩句，描寫末日的靜，雙手捧的心即將散去，我用秋的詩句埋下永久痕跡，最后一片落葉還是你。”靜聽《落葉的憂傷》，回憶那過往。

篇10

南方的秋天來得很晚，可終究還是來了，陣陣的北風(fēng)，帶來了秋的氣息，是那樣的清晰，那樣的熟悉，我的眼睛輕輕的閉上，手緩緩的伸出，想抓住什么，可還是沒能抓住些什么。

“原來，自己從不曾抓住過些什么。”想到這，心不由得一陣撕痛。

心中默默一算，又是一年過去了，自己還是那年的自己，寂寞依舊，孤獨依舊，只是加上了些許的滄桑，些許的無奈……

太多太多的東西，已然不是原來的那副模樣，或許，不變的除了自己的心，還有那落葉……

又是一年葉落時。

猶記得去年的秋天，獨自一人背上空空的行囊，離開那傷心的北回歸線，來到這陌生的桂林，只為，追尋一個破碎的夢。

那一天，天空下起了雨，稀稀拉拉的小雨給干燥的桂林帶來了一絲濕潤的氣息，想要掩蓋那秋的氣息，可終究還是沒能掩蓋得住，看到學(xué)校那銀杏樹的葉子沾在地上，我的心不由得一怔：“原來，夏天已然過去，她已然走遠(yuǎn)……”

秋天的記憶，已被那黃色的落葉所覆蓋，只依稀地看到，一個無助的靈魂，在無力地掙扎著……

如今，又到了也落的時候了，回首往事，唯有黯然神傷。

一年的時間，原來是那樣的短暫，短暫得讓人來不及忘卻，忘卻一些塵封的往事……

或許，是自己不想忘卻，才無法忘卻……

然而，一切都已不重要的，畢竟，自己終究沒能忘卻……

一段段的回憶，隨片片落葉飄下，沿著那完美的軌跡。

只是，一切卻并未結(jié)束，而只不過是開始……