導語：如何才能寫好一篇擅自離崗，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

您好!

對于我今天中午外出洗發而未及時到崗的情況，我做出檢討并致以誠摯的歉意。

雖說一個美麗的發型對女孩子是很重要的，但我也不應該因為這個而占用了上班的時間，辜負了同事們的期望，也辜負了經理您的信任。我會吸取這一次的教訓，以后一定嚴格律己，不遲到早退(無論早晚)，不無故曠工，上班就做上班的事，積極完成經理交代的任務，協同幫助其他的同事，為了把c3部門建設成一個人見人愛，花見花開的優秀集體而努力!

古人云：知錯能改，善莫大焉!希望我的這封檢討信能對其他同事起到鞭策的作用，讓我們一起努力!

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x

擅自離崗檢討書范文二 尊敬的校方領導：

我于20XX年12月29日20XX年1月2號期間因為個人原因向單位請假，在未經同意的情況下擅自離崗，嚴重擾亂了學校的管理秩序，給校領導的管理工作帶來極大的麻煩，在同事之間造成了惡劣的影響。幾天來，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深的愧疚和不安，在此，我謹向各位領導做出深刻檢討，并將我幾天來的思想反思結果向領導匯報如下：

我們每個人都是集體的一份子，每個人的行為都代表著單位的整體形象，也深深的影響著身邊同事的工作態度和積極性。工作中和生活中，不管發生什么事情都要站在集體的立場上，為我們的團隊負責，為我們學校的利益著想，想領導之所想，以學校利益為出發點，服從組織的統一安排，按時做好自己的本職工作，努力提高我們的工作質量和工作效率。自此，我更加深刻的意識到自己行為帶來的嚴重后果：如果在我們的集體中形成這種為所欲為目無組織和紀律的不良風氣，更好的提高工作質量將無從談起。

由此，我特作出此檢討，請領導和同事相信我的誠意，我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻，在同時也希望同事們對此引以為戒，不要發生類似事情。

檢討人：XXX

擅自離崗檢討書范文三 尊敬的醫院領導：

我是醫院的員工XXX ，今天早上我因為擅自離開工作崗位，導致病人長時間沒有得好很好的護理。對于我的這一擅自離崗的行為，我在這里進行深深的檢討，我對不起醫院領導和等待看病的病人了!

醫院一貫以來倡導：醫者父母心!就是要求我們每時每刻要把病人當自己的親人看待，這是每個醫務工作者必須遵循的責任和義務!

而我，作為一名醫院的員工，卻違反了醫院的規定，擅自離開工作崗位，因為醫院是環環相扣的地方，只要一個部門的人不在崗位上，那其他部門的工作就無法銜接得上，正是因為我的擅自離開工作崗位，使其它部門的工作受到影響。我也深深認識到自己錯誤的所在。

今后，我在上班工作期間，絕對不會擅自離開工作崗位，我會更加嚴厲地要求自己，做到急患者之所急，想患者之所想，全心全意地做好自己的本職工作。

請醫院領導原諒我這一次，看我以后的表現吧!

再次對我擅自離開工作崗位的行為向各位領導表示深深的歉意!對不起!

篇2

致

我單位培訓學校有限公司，在日常工作中了解下列外籍工作人員及存在未履行勞動合同自行離職且失去聯絡的情況，現特向主管部門匯報情況。

下列外籍工作人員于2020年8月17日聲稱自行離職后離開我單位并失去聯絡，手機號碼拒絕接聽，住所個人物品已被取走，微信不回復。

人員照片

人員姓名

護照號碼

出生日期

國籍

A

PA

1996/03/06

菲律賓

外國人居留許可號碼：

外國人工作許可證號：

篇3

我檢查今天，我懷著愧疚和懊悔之心寫下這份檢查，來表達我對自己私自離崗、越級上訪行為的深刻反思，同時表達我認識錯誤、改正錯誤的決心!

在寫這份檢討書的同時，我真正意識到這件事情的嚴重性和錯誤性，我感到非常愧疚!與此同時，我也認識到作為一名黨員，這種行為還在單位同事間造成了極其惡劣的影響,給縣里的工作抹了黑。作為一名積極追求上進的同志我本應該為周圍同事做出表率，而我這種表現，給同事們開了一個不好的先例，不利于本單位的作風建設。

我也萬分感謝各位領導對我的關心、愛護，給我這次表達錯誤的機會，我充分領會理解領導對我的要求，并保證以后一定嚴格要求自己。通過這件事情使我深刻的感受到領導對我這種無組織、無紀律離崗的失望心情，使我心理感到非常的愧疚，感謝領導對我的這次深刻的教育，我真誠地接受批評。

與此同時，通過這件事，我感到這件事的發生雖然充滿了一定的偶然性，但同時也是長期以來我對自己放松要求，工作作風渙散的必然結果，這種不良思潮的最直接表現就是自由散漫、無視組織!在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。現在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向!如果放任自己、繼續發展，那么，后果是極其嚴重的，甚至無法想象。我對我個人所犯下的這個嚴重錯誤感到痛心疾首，感到無比遺憾，感到無以復加的后悔與悲痛。

此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在工作中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經心，那怎么能及時把工作落實好、做好呢。同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，不思進取的不良風氣，我們工作的提高將無從談起。因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的。

我會以此次的檢查作為一面鏡子，時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力加強集體榮譽感，決不違反單位的規章制度，決不做讓領導失望的事，不令組織失望，同時我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化我的崗位意識、紀律意識和責任意識。

篇4

一、清理對象和范圍

全縣各級各類學校中因各種原因，沒有在崗位工作的在編人員及臨時工。

二、具體處理辦法

（一）未經批準擅自離崗人員的處理

1、未經縣教育局批準擅自離開編制所在單位，超過15天或一年內累計超過30天的，按有關規定予以辭退處理。

2、對受黨紀、政紀、法紀懲戒的離崗人員，如結案后已落實工作單位的，按有關規定處理；如已立案而尚未作出處理的或停職檢查期間外出的，按紀委有關規定處理。

（二）經批準的勤工儉學人員的處理

縣教育局不再辦理新的勤工儉學手續。已經批準的勤工儉學人員需續辦的，自發文之日起允許在原單位保留人事關系3年，工資晉升與在職人員同等對待，財政停發工資及福利待遇，停發工資的50%返還給學校作為公用經費（超編的單位不返回）。第4年開始人事關系和檔案按人事有關規定轉入縣人才交流服務中心，辦理人事。勤工儉學期間，社會養老保險、醫療保險、失業保險、工傷保險及住房公積金由本人負擔，并按規定交納人事費。3年內或累計不滿三年，要求回來工作的由縣教育局根據學校師資需求情況進行統一調配。超過3年要求返回的，由縣教育局根據師資需求情況酌情落實。

（三）借用人員的清理

1、借用到本縣民辦學校的人員

根據《民辦教育促進法》有關規定，借用本縣民辦學校在職教師，允許在原單位保留人事關系，取消工資，編制所在學校負擔借用人員各種保險的公助部分，個人負擔借用期間的養老保險、醫療保險等各類險種的自負部分和住房公積金全額。未經縣教育局批準，學校擅自借用的，按擅自離崗處理。

2、本縣教育系統內公立學校間借用的人員

本縣教育系統內公立學校之間借用教師由縣教育局批準備案。未經批準，學校擅自借用的，按擅自離崗處理。

3、借用到外系統人員

由借入單位提出申請，經學校和縣教育局同意，報縣組織人事部門批準后辦理借用手續，借用時間原則上不得超過一年。原已借用外單位的，必須在20*年10月12日前回原單位上班。確因工作需要繼續借用的，必須報縣組織人事部門重新批準辦理借用手續。借用時間期滿后原則上回原單位工作。未經批準擅自借用的，按擅自離崗處理。

4、借用到縣外的人員

縣教育局不再辦理新的外借手續。已經批準的人員必須在20*年10月12日前回原單位上班，需續借的報縣組織人事部門重新批準辦理借用手續。借用期間財政停發工資及福利待遇，社會養老保險、醫療保險、失業保險、工傷保險、及住房公積金由本人負擔。借用時間原則上不得超過一年。

（四）因病因事不在崗的人員

因病因事不能在崗的人員，必須按教職工管理有關規定辦理請假手續，執行請假工資福利待遇，否則視作離崗。借病事假之名外出勤工儉學、代課等的，一經查實，按擅自離崗人員處理。

1、長病假：經學校同意，教育局批準的長病假（兩個月以上）人員，保留原單位編制，病假期間的工資及待遇按國發[1981]52號、浙人薪[1994]67號、浙人薪[1997]163號文件執行。病愈按時返回到編制所在單位。

2、事假：教師請事假一般不予批準，需要處理私事的安排在假期進行。確有特殊原因必須另請事假的，一周以內由學校批準，一周以上的經學校同意，報教育局批準。未經批準，擅自不上班，作曠工處理，曠工期間停發工資。曠工或者無正當理由逾期不歸連續超過15天，或者一年內累計30天的，予以辭退。事假期間的工資待遇按國家有關規定執行。

3、因私出國、出境：因私出國、出境人員，必須經學校同意、縣教育局批準，按國家規定辦理請假手續。出國請假不得超過半年，因故續假的，應在批準假期內辦理續假手續。超過假期半年以內的，予以停薪留職；超過半年以上的，按自動離職處理。因私出國請假期間工資待遇按國家有關規定扣發，保留請假人員原單位編制，假期滿后，返回到編制所在單位。

4、脫產進修：教師脫產學習需經學校同意，報縣教育局批準。未經批準不得參加脫產學習。在批準學習的期限內，保留原單位編制，工資照發。學習期滿應按時回原校工作，否則按自動離職處理。

（五）經學校同意，教育局批準的商調人員，根據文編字[20*]05號文件規定，商調未成在當年8月25日之前未返校工作的，按擅自離崗人員處理。

（六）對“有實踐經驗但未滿服務期”調入或借入縣城學校返回規定學校的人員，必須在10月12日之前返回規定學校任教，否則，按擅自離崗人員處理。

（七）代課教師和其他臨時聘用人員的清理及管理辦法

學校不得擅自聘用代課教師和其他臨時人員。缺編學校確因工作需要的，由學校與臨時人員簽定協議，實行一年一聘，聘用人數要控制在編制數內，報縣教育局備案。超編學校不得另聘除門衛與食堂管理人員以外的臨時人員，已經聘用的于20*年10月20日前予以清退，違反規定聘用的，縣教育局會計核算中心不予報銷聘用金或代課金。

三、清理工作要求

1、各學校要根據本意見精神，于10月12日前對工資關系在本單位的教職工在崗情況進行全面自查。查明不在崗的人員，包括擅自離崗，勤工儉學，長病休、因病因事不在崗，借用本縣教育系統公立學校（單位），借用本縣民辦學校，借用外系統和縣外，因私出國出境人員、外調未成逾期未歸人員、脫產進修人員、有實踐經驗未滿服務期人員、代課教師和臨時工等一律如實分類登計并上報教育局政工科（已經批準的內退教師不列入本次清理范圍）。按規定可以續辦有關手續的，及時通知教師本人在10月20日前辦畢手續。

2、各校要建立教職工在崗情況月報制度，對本單位在編不在崗教師變化情況按月及時上報縣教育局。

3、各民辦學校要加強教師管理，對經批準辦理借用手續的教師有擅自離開崗位的，要及時上報縣教育局。否則，取消下年度到公立學校借用教師資格。

篇5

四、乙方應履行以下具體職責：

1、要認真學習有關治安常識，服從甲方領導，嚴格執行各項制度，認真履行職責，始終提高警惕，增強安全意識，積極維護校內外秩序，確保全校師生的人身和學校財產安全。

2、要堅守崗位，不得擅自離崗，不得留有外來人員在門衛室閑談或做與工作無關的事情。嚴格遵守請假制度，因病、因事如需請假，須經甲方領導同意后，做好交接班方可離崗，事假一天扣除工資50元，病假一天扣除工資30元。

3、要切實保證到崗、離崗時間：

離崗：放學后學生路隊全部離校后方能離崗，門衛室及時關門落鎖。

工作日白天兩人需始終在崗，做好一切安保工作。此外，主保安負責確保夜間和周六周末一切安全，副保安每周末正常休息；

4、應按學校規定的時間開門、鎖門。特別強調預備鈴和上午第四節上課鈴聲響起，也應立即關閉大門，如有出入隨時開關。

學生上學、放學期間和經批準車輛經過時開大門，其余時間一律開小門，除以上情況外學校大門要24小時處于關閉落鎖狀態，學校上課期間，始終關閉大門、小門，并保證門衛室始終有人在崗。學校大門一旦打開，要做到門開人就在，不得在室內逗留或聊天。學生進校、放學期間必須和值班老師一起負責組織學生排隊入校及維護校門口秩序，所有車輛一律不得進入校園，不得擅自離崗或做其他無關工作的事情，要時刻監看門口內、外安全情況。

5、上課期間不允許學生外出，如有因病或其他情況需離校的學生必須有班主任開具臨時離校條，家長在門衛室簽字后，方可離校。

6、負責門衛室衛生打掃及保潔，做到窗明幾凈、物品有序擺放。上課期間校門內、外如有雜物應及時撿拾，始終保持潔凈。特別是上、放學期間人流量較大，不允許門口內外有垃圾長時間滯留。

7、愛護門衛室內的設施設備，確保門衛室安防器材的正確使用及保管。

8、對所有來訪人員熱情接待并做好登記詢問，嚴格履行登記手續，對身份不明之人員，要求對方出示有效證件，并要求先與要找的教職工電話取得聯系，征得本人同意，登記后方可進入校園，凡閑雜人員一律不準進校，對形跡可疑之人應將其拒之門外。對未經同意強行闖入校園的，應及時報告學校領導（緊急情況下可撥打110報警），并及時跟隨該人員，阻止事態的擴大。

9、在崗時要注意文明禮儀、按照保安要求著裝規范、語言和藹。

10、熱情規范做好各級領導來校的接待工作。并及時與學校領導電話聯系，確保做好迎來送往。

11、 對從學校運出的物品，要逐一進行核查和盤問，經領導同意方可放行。

12、每天放學后全面巡視檢查學校各處室的門窗、電燈、水龍頭等，及時關閉樓門并上鎖，如發現問題應及時處理。遇節假日應加強巡視，發現問題立即報告當天值班領導，事態嚴重的直至撥打110、119等緊急電話。

13、每天按時清運校園垃圾。

14、遵從學校領導安排，除本職工作外，遇到學校重大或臨時性活動，要按照要求協助完成臨時性工作。

15、嚴禁在校飲酒，更不允許與外來人員在校酗酒，嚴禁酒后上崗，造成后果責任自負。乙方在校內外如因身體健康原因、個人行為導致疾病等意外發生，甲方概不負責。

五、出現以下情形，甲方有權解聘合同，并通過合法途徑追究相關責任：

1、乙方應服從甲方的安排，如不能履行職責因失職或因疏忽大意造成學校安全和財產損失或惡劣影響，甲方有權隨時終止本聘書并要求賠償損失。如工作期間檢查不嚴導致閑雜人員進入校園發生了盜竊、擾亂教學秩序、打架斗毆等事件，私自從校園放行大件物品和貴重物品等。

2、不服從工作安排、不聽從甲方意見、工作散漫、不負責任的。

3、值班期間擅自離崗、瞌睡造成不良影響或損失的。

4、邀約他人在校內酗酒、在門衛室打撲克牌的，嚴禁酒后上崗。

5、出現違法犯罪行為的。

6、身體狀況差，不能勝任門衛工作或因事假、病假一個月不能正常工作的。

7、大門和樓門鑰匙限定一人(主保安)保管，不得隨意交給他人。

六、甲方有下列情形之一的，乙方可單方解除合同：

(1)甲方未按合同約定支付乙方工資；

(2)甲方未能為乙方提供必要的工作條件的；

七、甲乙雙方應認真閱讀認可合同內容后方可簽訂，一旦簽訂立即生效。

合同到期，學校根據門衛職業道德、工作能力、工作態度等進行綜合考核評定，如學期無責任事故，領導、師生反映良好且乙方自愿的情況下將繼續聘用續簽合同，否則解除合同，并且要求乙方限期從學校及時搬走。

乙方如因個人原因不愿意繼續簽訂合同，或中途因特殊情況主動向甲方提出口頭或書面辭職，須在10天前向甲方提出，以便及時妥善安排學校工作。

八、本合同自 年 月 日起至 年 月 日止，有效期一年。（每學年由辦公室負責牽頭簽訂一次）

九、本聘書一式二份，甲乙雙方各執一份，自簽訂之日起開始生效。

甲方（蓋章）： 乙方簽字：

篇6

一、農村中小學教師“在編不在崗”問題成因

農村學校在編不在崗的教師情況如此普遍，人數如此之多，其原因也是多種多樣的。歸納起來，主要有6個方面。

1　市場經濟利益驅動，求功近利

這類教師離崗時間大約在20世紀的80年代后期和90年代，當時有兩種因素促使個別教師不辭而別。一是隨著市場經濟的不斷搞活，社會上不斷涌現出眾多的專業戶、暴發戶、企業家、老板等，平時不那么顯眼的人卻成了百萬富翁。對此，個別教師心理難以平衡，認為別人能干，我也能干，死守家門是不能發財的，于是自行跳出教門，涌入社會市場經濟大潮之，中。二是當時地方政府拖欠教師工資的現象比較嚴重，農村中小學教師的工資既不能按月發放，也不能足額發放，特別是地方性的工資部分往往得不到落實，有的地方拖欠教師工資長達兩年之久。教師工資得不到保障，直接影響了教師生活的質量。因此，個別教師滋生了求功近利的思想，不愿守窮，索性自找門路外出經商。

2　“下海”大潮影響，離崗嘗試

一段時期，個別黨政干部有官不做，紛紛“下?！苯浬?。當時，新聞媒體也紛紛相繼報道“下?！背晒χ?。此時，個別教師坐立不安，充滿著幻想，立志“下海”嘗試，充當“弄潮兒”。于是他們向單位遞交了申請書，要求停薪保職，離崗從事勤工儉學工作。在單位無權批準的情況下，他們跟著黨政干部的“感覺”走，自行“下?！保械膭撧k了=企業，有的做起生意，有的在外還立了足，發了財。

3　民辦學校興起，高薪誘惑

多元化發展教育的政策出臺后，民辦學校如雨后春筍般涌現出來。民辦學校的創辦需要大批的師資，在國家沒有計劃安排師資的情況下，這些學校則加大工資籌碼以高薪來招聘教師。在金錢誘惑面前，個別教師動了心，來個“鴿子揀亮處飛”，離開了原單位，接受了民辦學校的聘用。雖然原單位停發了他們的工資，但他們的人員編制仍然在學校保留著。

4　地方政府需要人才，直接調用

隨著地方經濟的不斷發展，招商引資的力度不斷加大，地方政府現有編制人員是不夠用的，而人員的編制卻很難增加。于是地方政府往往來個政府行為，在本鎮學校里直接抽用教學人員。這些抽來的教學人員往往補充到黨政辦公室，有的抽到鎮政府搞招商引資，有的委派到企業里抓管理，甚至個別教師被調用到政府當勤雜員。目前，筆者所在鎮政府先后抽調了6名中小學教師到政府工作。這些被地方政府調用的教師，其工資福利待遇仍由學校發放。這些被調用到政府工作的教師，用在崗教師的話說，就是“吃的教育飯，干的政府事”。

5　年老體弱多病，政策限制

社會上有一種說法：“醫生越老越值錢，教師越老越無用?！边@種說法雖然不一定全面和準確，但在一定程度上客觀存在著。眾所周知，醫生治病主要靠腦力和經驗的積累，教師從教不僅要靠腦力和經驗，而且還要有充沛的精力。教師隨著年齡的增大，往往精力不足，且難以接受新生事物，教學方法容易顯得機械呆板，難以提升教育教學的質量。所以大多數上了年紀的教師即使有工作熱情，但也力不從心。由于退休年齡有政策的限制，在未達到退休年齡的情況下，一部分教師只得離崗休息，等待退休。據調查，一般來說，男滿58歲、女滿53歲的農村中小學教師基本上不再站講臺了。就以筆者所在的鎮為例，因年老體弱多病而無法從教的教師共有33人，占全鎮在編教職工總數的15.1％。

6　“農進城”愿望，變通借用

由于城鄉教育的不均衡，農村中小學教師不僅工作辛苦，而且在政策上也得不到實惠；相比之下，城里教師待遇優厚，工作環境優越，子女就讀方便。因此，農村個別教師不能安心農村教育工作，他們總希望進城從教，通過托人情，拉關系，不惜代價朝城里擠。在沒有人員編制的情況下，縣城學校往往采取變通形式，通過教育行政部門批準，來個“借用”，艮隊員編制、工資待遇仍在原農村學校，而工作在縣城學校。像筆者所在鎮的學校中，目前有18名中小學教師通過教育行政手段“借用”在縣直學校，其中時間最長者已達8年之久。

筆者認為，農村中小學教師“在編不在崗”的問題，不單純是教育自身問題，也是一個社會問題。究其根源，既有教育發展不均衡、城鄉教育發展仍有較大差距的因素，也有市場經濟利益的驅動、政策不夠完善的因素；既有教師職業道德下滑、求功近利的思想在作怪的因素，也有人事管理不規范，有法不依、有章不循的因素。

二、農村中小教師“在編不在崗”問題解決策略

農村中小學?！霸诰幉辉趰彙眴栴}不僅挫傷了“在編在崗”教職工的工作積極性，而且在社會上產生了一定的負面影響，直接損害了教育的良好形象。那么，如何解決農村中小學教師“在編不在崗”的問題呢?筆者有如下建議。

1　全面登記，反復核實，合理分類

應以縣為單位成立清理“在編不在崗”中小學教師工作領導小組，由縣紀委、監察局牽頭，會同教育、人事、財政等部門負責此項工作。在全縣范圍內對“在編不在崗”中小學教職工進行全面登記，著重登記離崗時間、原因、離崗期間原單位工資發放情況，以及離崗后現從事何種職業，等等。登記工作自下而上，做到一個不漏，一個不錯。在基層學校全面登記的基礎上，由縣紀委牽頭認真復核，并向社會公示，在核實公示無訛之后，由縣清理“在編不在崗”中小學教師工作領導小組進行人員分類?？筛鶕藛T離崗的實際情況，分為擅自離崗、組織批準離崗、年老體弱無法工作離崗等多種類型，并根據不同類型擬訂處理方案。

2　依法按規，區別類型，科學處理

在處理在編不在崗的中小學教職工過程中，既要堅持法律法規，又要講究策略，注重人性化處理。對此，筆者有幾點不成熟的想法。一是對于個別擅自離崗的教職工，應由教育行政部門發出書面通知，要求他們限期歸隊，如不愿歸隊的，由其本人提出書面申請，報請有關部門批準，予以辭職或辭聘；如果既不愿歸隊，又不愿辦理有關手續的，應依據人事管理的有關規定予以辭退，并按工齡長短適當給予一次性的經濟補助。二是對于借用到外系統的教職工，應本著從哪里來到哪里去的原則，限期歸隊，并由權威部門與借用單位做好協調工作，講清教師屬于專業人才，應對口使用，發展教育，乃是國家百年大計；如果借用單位確實需要，應通過人事管理部門予以移編。三是對于一些年老體弱多病的離崗教職工，應區別不同情況予以人性化的對待。對個別年老體弱能上班而不能上全班的教職工，應由學校分配其力所能及的工作；對個別身患絕癥、精神病及傳染疾病的教職工應放寬退休政策，批準提前退休或病退。四是對于“農進城”的借用教師，雖然在同一系統工作，但應理順教育人事管理關系。如果借用單位有人員編制指標，應及時予以進編，達到人編合一；如果借用單位無人員編制指標的，應停止借用，予以退回原單位；如果不退回，原單位有權停發其工資，并報請上級有關部門批準予以辭職。

3　加強教育，建章立制，規范管理

篇7

1、干部因病因事不能上班的，必須請假。

2、班子成員向書記請假，書記不在單位向鄉長請假;一般干部和其他工作人員(含各站所工作人員)向值班書記請假。

3、未經批準擅自休息，視同離崗。離崗一天扣工資30元。全年累計離崗15天以上，按公務員管理規定，上報組織部作清退處理。

二、值班制度

1、日常值班由辦公室負責，值班座機由辦公室安排專人負責。

2、節假日由干部輪流值班(24小時)。

3、值班人員負責上下聯絡、來客接待等機關日常事務和應急事件的處理。

4、假日值班人員不得請人代替，更不得擅自離崗，有事須向值班負責人請假。違者，發現一次，扣工資30元。

三、例會制度

1、每周星期一為干部例會。全體機關工作人員和辦點干部必須參加。

2、會議開始時間：每周一上午9：00，如有特殊情況，辦公室另行通知。

3、例會一般由值班負責人主持，鄉長主講會議內容，主要是匯報上周工作情況，安排本周工作。

四、考勤制度

1、機關工作人員實行考勤登記，由辦公室負責考勤和管理。

2、上班期間每天上午8:30前干部本人簽到，因故不能簽到必須報告辦公室，由辦公室注明事由。

3、實行日?？记诠べY制，缺簽一次扣5元。

4、實行會議考勤制。例會日在會議室定時考勤，要求干部參加的會議按時考勤，遲到一次扣工資10元，曠會一次扣工資20元。因故不能參會，必須按干部層級管理的要求請假。

5、辦公室每月將考勤情況匯總后交值班書記審批，轉財政所兌現考勤費。

五、學習制度

1、機關工作人員每周集中學習1—2次。所有參學人員不得無故遲到、缺席。

2、學習活動由值班書記、宣傳委員組織安排。

3、干部學習必須有專門的學習筆記本，每次學習必須認真做好筆記。

4、除集中學習外，干部平時要堅持自學。

5、學習要堅持理論與實際相結合，做到學以備用，學以致用。

六、來客接待和開餐制度

1、來客實行對口接待。

2、開餐由值班負責人負責安排。需就餐的提前2個小時請示值班負責人。憑開餐通知單在食堂就餐;值班負責人不在單位時，由黨委辦公室負責安排。

3、無論是來客還是開會用餐，必須在機關食堂進行，嚴禁在外開餐。用餐完畢，接待人或會議主持人必須當即在食堂結算單上簽字，不得事后補簽。

4、會議餐標準為每桌200元，客餐標準為200—300元(酒、水除外)。

七、財務管理制度

1、鄉政府實行財政預算制度。要厲行節約，確保全年收支基本平衡。

2、鄉財政實行值班書記一支筆審批制度。機關開支由經辦人簽字后，再報值班負責人簽字審核。由經辦人簽字，報書記，財政所長審批后，再報值班負責人簽字審核。

3、機關一般開支必須經值班負責人批準，大型開支報黨政負責人會議研究。

4、所有鄉財政開支必須具備正式發票，經手人注明事由，值班負責人審批簽字這三個條件后，財務上方可入帳。

篇8

脫崗常指的是在工作時間內擅自離開所在的崗位，這很有可能會給工作和生產帶來損失。下面是小編為大家帶來的駐村書記脫崗檢討書范文,歡迎大家閱讀和參考!希望能給你帶來幫助!

脫崗檢討書1

尊敬的___：

您好!我已深深的認識到自己的錯誤。我為自己值班期間脫離崗位的行為感到了深深地愧疚和不安，因此，我向行領導做出深刻檢討：

我的錯誤來源于對安全意識上的淡薄和思想上的麻痹，確切的說還是自己工作不夠認真，存在有僥幸心里。才會導致這件事情的發生。因此，這次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心。

這件事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，更重要的是我的擅自脫崗給單位造成了及其壞的影響。通過這件事情我真正領悟到了自己的缺陷和不足，明白了以后如何改進，因為做事不認真，自己嘗到了自己種下的苦果還連累到單位，使單位在名譽上受到嚴重的損壞，這是用任何方法都賠償不來的，但是事因我而起，我愿意承擔責任。 同時也讓我深刻的理解到“安全來自警惕、事故處于麻痹”的含義。

在此! 我深刻的檢討自己，此次錯誤的發生，針對了我安全覺悟方面的巨大不足，我必須認真、深刻地反省。我所犯下的錯誤，我首先應該鄭重地向單位領導表示深深地歉意。并鄭重地向領導表示愧疚!我思想覺悟不足，對安全值班規范沒有極力恪守，從今往后，我決定要嚴肅對待自己，我須認真學習安全值班規范，在今后工作中時刻警示自己。

發生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。希望自己的錯誤，給其他同事敲響警鐘，擅自離崗影響是重大的，后果是極其惡劣的。

同時，我請求領導再給我一次機會，在以后的工作中我會通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻，請領導相信我。

檢討人：___

日期：__年__月__日

脫崗檢討書2

尊敬的公司領導：

您好!在此，我懷著十分沉重的心情向您做出深刻的檢討!作為公司一名重要店面在崗人員，因為擅自離崗而寫檢討書，感到十分的無奈和懊悔!今天寫下這份檢討書，是對我以后不再犯類似錯誤而做出的決心。

由于我有僥幸的心里，認為公司不會發現我的擅自脫崗，沒料到今天上海公司總部領導正好過來，但無論如何觸犯了公司的鐵律，就要承擔起自己犯下的錯誤!

但我可以保證，僅此一次而已，絕對不會有下次。我不再是學生了，對自己的業績和公司的未來我很清楚，思想上的覺悟也是很強烈的。

我于__年_月__日中午13時——當日下午18時期間因為個人原因未曾向單位請假，并在未經同意的情況下擅自離崗，嚴重擾亂了公司的管理秩序和個人工作業績，給公司的管理工作帶來極大的麻煩，在同事之間也造成了不好的影響。我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深的愧疚和不安!

在此我謹向各位領導做出深刻檢討，并將我今日的思想反思結果向領導闡述。工作也有一段時間了，在大家的批評指導下我也有了些進步。這次我辜負了領導對我的期望，和同事對我的愛護。

深覺我對不起大家，在這里向你們表示深深的歉意。同時借此機會我也總結了幾條自己的缺點由于經驗不足，偶爾熱情、耐心不夠，以及能力上還未能達到最優秀的表現，以后會逐一改正。希望早日能成為各位心中的理想員工!匯報如下：

每個員工都是公司的一份子，因此個人的行為都代表著我們的整體形象，也深深的影響著身邊同事的工作態度和積極性。工作中和生活中，不管發生什么事情都要首當站在集體的立場上為我們整個團隊負應盡的責任，想領導之所想，以公司利益為出發點，服從領導的合理統一安排，按時做好自己的本職工作，努力提高工作質量和效率。自此，我更加深刻的意識到自己行為帶來的嚴重后果：如果在公司內部形成這種目無組織和紀律的不良風氣，更好的提高個人工作能力將無從談起。

同時我也要為今天所做的行為予以交代希望領導的諒解。首先我是一名來自外省的員工又是女孩子自身的物品尤其是電話、證件等是我與家庭聯系個人安全最為緊密和提高自我安全的重要財務。

一旦在不該發生的情況下被盜自然會緊張和無助從而條件反射下做出一些不夠冷靜和激動的行為。當然這不但需要領導的理解，更該通過這件事加強自我的安全防范意識這也是搞好工作的一個重要保證。

不過在這么正規、有內保、有監控的商場，遇到類似時間安全部門不能有效及時的為我們商鋪人員做出正確積極的處理措施也是導致此次事情的緣由，當然如此規模和對他們來說微不足道的事情即便做出合理的反映也可能無濟于事但是我連最起碼的事件處理方法也沒有看到。

其次因為一時心急忘記在如此重要的店面工作中只有我區區一人在崗，由于我的暫時離開使公司工作沒能正常開展，我在對我的行為感到后悔同時也希望領導能在遇到類似突發事件時能妥善安排一名公司內部合適的工作人員臨時替班，以避免公司不必要的利益損失。

最后我想說明中午我本打算利用午飯時間最快速度回家取相應證件去重新辦理電話卡以便最短時間內保護個人和公司部分利益的安全，同時也是怕在遺失期間不能及時接聽到客戶的來電和公司的領導臨時要求。但是沒想到交通的堵塞和營業廳人員過多的現實問題導導致延誤過久時間，對此我也十分懊惱。

無論如何我愿意接受應該的懲罰，對于今后的工作和生活，我也要放正態度，并保證今后不會再出現類似的情況。我對可能會受到的處罰沒有任何想法堅決執行，至于是什么樣的處理結果我都沒有怨言，但如果過于苛刻我也無法分清心理是否能承受，自私的來講如果過重我不知道這對我是種積極的督促作用還是一種消極的心理陰影。

當然我明白，一個人作下的因必定要承受它帶來的果，工作中尤其如此我所犯下的錯誤由此!我特作出此檢討，請領導和同事相信我的誠意，我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我的工作做出積極的貢獻，在同時也希望同事們對此引以為戒妥善保管好個人重要物品，不要發生類似事情。至于在此次錯誤中我應負不可推卸的主要責任，真誠地接受領導批評，并愿意接受給予的合理處理方式。

檢討人：___

日期：__年__月__日

脫崗檢討書3

局黨組、陳局長：

今天，我懷著萬分的愧疚的心情寫下這份檢討書。我已深刻地認識到自己的錯誤。我為自己___晚會值班期間脫離崗位的行為感到了深深地愧疚和不安，為此，我向局黨組做出深刻檢討：

我的錯誤來源于對安全意識上的淡薄和思想上的麻痹，確切地說還是自己工作不夠認真，存在有僥幸心理，沒有處理好工作與家庭的關系才會導致這件事情的發生。作為值班負責人，我沒有組織好值守工作，擅自將單位坐班部署為在家值守電話班，也沒有及時報告值班情況和晚會直播情況，使得領導的意圖沒有能夠得到有效貫徹，領導對輿情也沒有及時掌握。這次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心和厚愛!

這件事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，更重要的是我的擅自脫崗辜負了陳局長對我的期望，給單位造成了潛在的負面影響。

通過這件事情我真正領悟到了自己的缺陷和不足：紀律觀念淡薄，對自己要求不嚴，工作上還有懈怠的地方，態度上還有不端正的地方，思想認識上還有不到位的地方。明白了因為做事不認真，自己嘗到了自己種下的苦果還連累到領導和單位，這是用任何方法都補償不來的。同時也讓我深刻的理解到“安全來自警惕、事故處于麻痹”、“小心駛得萬年船”的含義。

在此，我深刻的檢討自己所犯下的錯誤。我鄭重地向陳局長表示深深地歉意和愧疚!我要以此為戒，舉一反三，我要嚴肅對待自己，在今后工作中時刻警示自己，勤向領導匯報思想，多和同事們加強溝通，確保類似的錯誤不再發生。

檢討人：___

日期：__年__月__日

脫崗檢討書4

尊敬的領導：

在這里，我想作出深刻的檢討。通過幾天的深刻反省，我已認識到自己所犯錯誤的嚴重性。__年_月_日，我沒有按照我鄉機關干部值班的規章制度履行值班職責，以及未按規定程序請假，就擅自離開值班崗位，嚴重違反了組織紀律。

這幾天，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹做出深刻檢討，并在今后的工作中痛下決心，認真改正?，F將我的反思結果向組織匯報如下：

通過這件事，我感到這是長期以來我對自己要求放松，工作作風渙散的結果。我感到，自己在工作責任心、思想覺悟上非常欠缺。

在值班期間，作為堅守崗位，時刻防范風險，擔當重任的值班同志，我卻沒有履行職責，擅自離開了崗位，這不是一件小事，而是嚴重的違紀、違規行為。這充分說明，我從思想上沒有把單位的規章制度、組織紀律重視起來，對自己要求不嚴，沒有嚴格要求約束自己。這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作做到位。

此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律的觀念和不良風氣 ，我們工作的提高將無從談起。因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的。

現在，我深深地感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其不好的苗頭，如果不是領導及時發現，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續放縱和發展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。

因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在做出檢討的同時，也向組織表示發自內心的感謝。

在今后的工作學習中，我將從以下幾個方面來改進自己：

一是要提高職業責任感，增強紀律觀念。

一個人如果沒有良好的職業責任感，及組織紀律觀念，就不會去干好本職工作。我們作為一名基層干部，直接服務萬千群眾，在工作上要有責任、有擔當、有使命，積極做好本職工作，履行工作職責，盡心盡力為__發展干好本職工作。

二是提高思想覺悟，杜絕此類問題再發生。

我將針對這個問題認真開展一次精神上的自我整頓，并在以后的工作中嚴格按照制度以及上級的工作要求，切實加強日常工作監管，及時發現工作出現的不良傾向和苗頭，將問題消除在萌芽狀態，防患于未然，杜絕此類事件的再次發生。

檢討人：___

日期：__年__月__日

脫崗檢討書5

尊敬的領導：

在這里向您表示誠摯的歉意啊，我不應該在上班時間脫崗。此次錯誤充分暴露出我是一個沒有良好工作責任心的人啊。

回顧錯誤，當時是因為我急著上廁所，結果導致很急匆匆。我跑到了廁所，結果發現里面已經有人，我就很著急就在廁所門口等了很久。這段時間，我很心急，后來迅速解決以后回到崗位，發現您已經在崗位室內批評了。

這個錯誤實實在在是我的不對啊，我不應該脫崗。而且單位有規定，有事脫崗一定要事先請示，我這樣的行為簡直是錯誤的。

現在，我向您保證我以后堅決不脫崗了，脫崗之前一定要事先請示?，F在我向您保證，我一定要接受這次教訓。

篇9

一、考勤

(一)各學校嚴格按照人事部《事業單位工作人員考核暫行規定》（人核培發【1995】153號），加強對教師德、能、勤、績、廉的考核考評。嚴把考核標準和條件。對一年內擅自離崗累計超過15天以上，不滿30天，除扣發離崗期間工資外，年度考核不準評優，當年不予晉升職稱；

（二）制定“吃空餉”工作責任追究暫行辦法。貫徹“光教體【2014】25號文件精神。明確治理工作責任。按照“屬地管理，分級負責，誰主管、誰負責”

（三）嚴格請銷假制度。學校教師因故請假，應辦理相關手續并按期銷假。請假三天以內的，由所在學校審批，7—15天的由本人提供相關證明，報中心學校審批；一個月及其以上的由中心學校督促辦理相關手續后報縣教體局審批。產假為：年輕的休3個月;年齡大的休6個月。請假期滿，應及時銷假。對超假人員以曠工處理。本單位應督促其本人限期返崗，如果有違反請假理由報請上級主管部門給予組織處理。

（四）堅持坐班簽到制度。為加強人事管理常態化，優化課堂質量。教師在一周內不準遲到早退三次，如有違管理制度者，從學校內務績效工資中扣發相應的工資，各校當月考勤結果，在下月初進行公示后報中心學校審核。

(五)禁止教師在外兼課。教師節假日，課外休息時間不準辦班或有償補課。否則報請上級組織作出處理。

二、教師脫產進修

（一）中小學要根據教師隊伍建設規劃，結合本校實際，合理地安排在職教師脫產和不脫產進修。根據上級分配指標后經個人申請，中心學校同意，報教體局批準，并與學校簽訂協議，進修期滿及時回原校上崗。不脫產教師進修，按有關規定給予請假時間，脫產教師在進修期滿后不按時返崗者，按上級規定報請局作出組織處理。

（二）未經批準擅自脫產進修者。通知本人限期返崗，在期限內不返崗或無正常理由，以擅自離崗論處，報請上級除名。

三、教師流動管理

嚴禁任何單位和個人隨意抽調、借用我鄉中小學校在編在崗教師。因學科課程崗位需求，經調配解決的，根據上級下達的教育編制內進行，并辦理相關手續，報上級組織備案。教師個人要服從組織分配和分工。

本鄉內教師流動，根據各校情況由中心學校研究在內部進行交流；凡調出入本鄉教師，須經中心學校同意，否則，不予辦理相關手續；凡私自到民辦學校的必須辦理相關手續，報縣教體局備案，否則，上報停發工資，并請上級組織作出處理。

四、教學管理

教學工作是學校的中心，是檢驗學校工作的重要標準之一，制定羅陳鄉中心學?！督虒W工作實施細則》如：

（1）備課是搞好教學工作的基礎,是上好課的前提。

（2）劃分章節、課時，從教材實際和學生實際出發。

（3）個人備課和集體備課相結合。

（4）超前備課一周。

（5）布置作業以輔導學生和掌握分量。

（6）實驗課前要做好充分準備,遵守操作規程,注意安全

(7)認真選擇教法,精心設計教學程序。

（8）教案書寫要工整、干凈、細致。

（9）材、統一內容、統一進度。

（10）教導處制定定期檢查教案和作業的情況。

五、課堂教學管理

上課是提高教學質量的中心環節。

（一）對每一節課要精心構思。

(二)提倡啟發式、廢止注入式。

（三）講究教學藝術。

（四）重視課堂練習。

六、作業批改

作業批改是鞏固和檢查教學效果的重要方式，是促進學生對所學知識的消化和鞏固手段。要求學生必須認真做好作業。養成良好的書寫習慣。教師必須認真批閱作業批語。

1、布置作業要精選，分量要適當。

2、收發及時，批語具有指導意義，保留批改記錄。

3、檢查作業批改情況。

七、輔導學生

了解學生，分類指導，教師要了解學生，衡量學生素質，因材施教。

1、注意培養拔尖學生，以點帶面。

2、做好差生的轉化工作。

3、給留守生更多的關愛。

八、考核獎懲

學校建立崗位工資分配制度。在核定績效工資定量內，按照規范的程序和要求，自主分配，要體現教職工的責任，成績和貢獻。嚴格落實工作量、教學質量、教研成果、公開教學活動、競賽活動輔導、業務培訓和教學能力等內容分配辦法，進行細化量化考核，按勞分配原則。各校制定內部管理績效工資分配方案。

九、其它工作

1、學習制度：按時參加學校政治業務學習（每周各一個下午），每學期閱讀教育專著一本，做好心得體會撰寫。

2、聽課制度：為相互學習，共同促進，聽課后要及時參加評課、議課、加強同授課教師溝通交流，教師每周不少于1節次。

3、班主任和任課教師每學期對每生家訪一次以上，加強家校間的溝通和聯系。

篇10

機關保密承諾書一

我了解有關保密法規制度，知悉應當承擔的保密義務和法律責任。本人莊重承諾：

一、認真遵守國家保密法律、法規和規章制度，旅行保密義務;

二、不提供虛假個人信息，自愿接受保密審查;

三、不違規記錄、存儲、復制國家秘密信息，不違規留存國家秘密載體;

四、不以任何方式泄露所接觸和窒息的國家秘密;

五、未經單位審查批準，不擅自發表涉及未公開工作內容的文章、著述;

六、離崗時，自愿接受脫密期管理，簽訂保密承諾書。

違反以上承諾，自愿承擔黨紀、政績責任和法律后果。

承諾人簽名:__________

____年 ____月 ____日

機關保密承諾書二

為增強________區環保局涉密人員的保密意識，強化保密責任，確保國家秘密及工作秘密安全，所有涉密人員簽訂了《保密承諾書》。

涉密人員承諾：認真遵守國家保密法律、法規和規章制度，履行保密義務，不提供虛假個人信息，自愿接受保密審查，不違規記錄、存儲、復制國家秘密信息，不違規留存國家秘密載體;

不以任何方式泄露所接觸和知悉的國家秘密;未經單位審查批準，不擅自發表涉及未公開工作內容的文章、著述;離崗時，自愿接受脫密期管理，簽訂保密承諾書。

若違反承諾，自愿承擔黨紀、政紀責任和法律后果。

承諾人簽名:__________

____年 ____月 ____日

機關保密承諾書三

______鎮組織涉密人員簽定保密承諾書，此次保密承諾書簽定活動是為了進一步加強機關涉密人員的保密教育和管理，提高保密意識，強化保密責任，落實涉密人員的保密法律義務，確保國家秘密安全。________鎮黨政人大負責人和涉密崗位的相關人員作出鄭重承諾：

組織涉密崗位的相關人員進行了保密知識教育，

要求機關全體工作人員帶頭履行承諾，

帶頭學習保密知識，掌握保密技能，

真正做到懂保密、會保密、善保密。

《保密承諾書》簽訂后，將建立保密承諾檔案，保密承諾執行情況納入干部年度考核內容，對不履行保密義務的將依法依紀追究責任。