導語：如何才能寫好一篇天涯若比鄰的上一句，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

原文：別董大（唐-高適 ）

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

譯文：

千里黃云蔽天日色暗昏昏，北風吹著歸雁大雪紛紛。

不要擔心前路茫茫沒有知己，普天之下哪個不識君？

賞析：

篇2

――題記

難以忘懷的友情

從陌生到熟悉，從害羞到參與，從少言到暢談，生活使我們相處，時間使我們成為摯友，一切盡在不言中。“海內存知己，天涯若比鄰。”“但愿人長久，千里共嬋娟。”……一直以來，我認為好友是上帝恩賜給生活的花朵，有了他們，充實了我的初中生活，是他們與我共同譜寫了那張屬于初中的白紙，為我的人生獻上了美麗的一頁。此時此刻，心中油然而生一句話語：我的朋友，我永遠愛你們！

銘刻心中的恩師情

唐朝李太白含淚長吟：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”回望昔日的我，此時此刻又何嘗不含淚長嘆：重重青山高萬物，不及恩師教我情。這種恩師情又豈在一朝一夕呢？追尋過去，他來自朝朝夕夕，言傳與身教，嘔心瀝血。恩師不訴一聲苦，不道一聲難，只為我們來臨著的明天，我們初中美好的陽光，歡樂的笑聲，驚人的佳績，無一不來自于他們勤勞的園丁之手。他們――恩師，也是我們的父母！

父母之愛

父母永遠是我們心中的第一位。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”深愛兒女，勤與苦又豈不是來自這顆愛子之心呢？父母無時不在操勞。初中三年，尤其是初三，陪伴父母的時間少得可憐。寄宿于校內，放晚學后，回家匆忙煮頓飯，口里還含著飯，便又上學了。日子久久也不能見父母一面，寂寞也許早已傷了父母的心。對不起，我親愛的父母！

篇3

一說到網上交友，我想很多人都有不同的看法，老一輩的人一聽到這一個刺耳的名詞，通常都會冷冷地拋出一句：“不切實際。”而上班一族的就大多認為是消遣一下，絕對不當真等等。在網上形成不了信任，這也難怪，因為受騙的案子想天上星星一樣多。盡管如此，我還是選擇了信任。

我選擇了信任網上的人，很多人可能都會覺得我很傻，或者幼稚，甚至是我的好朋友，他們會說：“你女孩子在網上認識人，很容易受騙的，吃虧的是你自己。”我笑了笑，沒有回答。我想，網絡上總會有好人的，不會全是壞人，不會全是有目的的。正如在這個世界上，不會全是壞人一樣，世界的好人要比壞人多。我覺得網上一樣可以交到好的朋友，選擇信任，總比選擇猜忌好。如果真的那么不幸運，在網上被人騙了，我也會繼續相信別人，這是比之前多一份警惕和留神，因為我相信，人與人之間需要互相信任。

海內存知己，天涯若比鄰。即使在遙遠的距離，一個南，一個北，但是電腦前的互相鼓勵，互相立下志向，使得我們之間的心貼得更近，使平靜的心情變得激昂。每一句話都顯出如此的直率和毫無目的。就是這樣，從網絡上的泛泛之交，變成了無事不談的好友，這不是一朝一夕，這是路遙知馬力，日久見人心。

在網絡上交友，得到的不是什么物質幫助，更多的是精神幫助，它像是精神食糧。但這食糧不能沉迷地貪婪地不節制地去吃，應該有一個節度，有一條底線。因為除了它，你還有家庭，還有工作`學習和朋友。如果一旦沉迷，他就變得有害了，像白粉，會使人失去理智。所以，要控制好這個度是很難的，很多人因為過了界，才回引火自焚或者自投羅網。所以現在的人寧愿選擇不去相信，把它當作一種游戲。我認為這只是一種消極的對待方式。將來的網絡會越來越發達，會逐漸走進千家萬戶，成為我們生活中不可缺少的一個重要部分，如果每一個人都能多一份信任，那將來的網絡世界，會是美好的，和諧的一個新領域。

愿我的網絡好友，在中國的那一端，過得幸福快樂。

篇4

自貝利以后，那些主宰綠茵場的英雄把他們的名字深深烙在了世人的心里：馬拉多納、克魯伊夫、貝肯鮑爾、普拉蒂尼、斯蒂法諾、普斯卡什，貝斯特、巴斯滕和尤西比奧，一個個璀璨奪目的名字，一場場氣貫長虹的鏖戰．一幕幕攝人心魄的射門，一串串永載史冊的勝利――推開每一扇門，走近每一個成功者，不屈的精神、艱苦的奮斗和緊密的合作，都是這些綠茵王者成功的拐杖。他們為足球而生，足球固他們而盛。當四年一度的足球盛宴已經芳香撲鼻之際，回憶上個世紀的足球風云人物．對于我們更加深刻地領悟足球和營銷，意義深遠。

足球運動場地宏闊。節奏跌宕、團隊嚴整、對抗激烈、力度勁朗，競爭殘酷，能夠深層次滿足人類對于力量之美、極限之美的追逐，更能用無常的結局挑戰人們的心理壓力，形成緊張、沉郁、激越。爆炸等循環往復的“巔峰體驗”，讓人如醉如癡，難以自拔。更兼雄性荷爾蒙的在特殊場景醞釀后的淋漓揮灑，使觀眾從內心深處把自己引燃，忘卻日常生活的所有瑣碎，在如潮的聲浪中完成一次次精神涅檠―一故而不分人種，膚色、民族、信仰、性別、年齡。國家、文化，足球成為一種全球化的中性溝通工具。語言可以不通、文化可以阻隔、國體可以互斥、制度可以對抗，可是關不住的是球迷們的足球語言、足球動作、足球價值和足球文化。一旦升級到這個平臺，則“海內存知己，天涯若比鄰”，人類大同在這個虛擬而又真實的鏡像中，如初生嬰兒般發出了響亮的嗓音。

足球的本質是攻破球門，營銷的本質是攻占心智。而足球的大體育屬性，營銷的泛社會屬性，以及兩者所共同擁有的“戰爭”屬性，決定了兩個隧道之間具有高度蛇同步性．互溶性和借鑒性。

首先．足球是圓的，這是其魁力所在。比賽結果的戲劇性、不確定性。其支持要素在于球員現場發揮的技術增量和意志力。2002年世界杯上，被專家普遍看衰的韓國隊面對歐洲雄獅意大利隊，以“亂拳打死老師傅”的驚人勇氣．用體能和韌性把世界強隊活活拖死，可謂一證。營銷是真刀真槍的一線搏殺，硬件當然不可或缺，可在中國這樣一個快速轉型的機會主義市場上，勇氣和毅力依然是不能忽視的決定性軟件。華旗資訊的“勇者無屆”，招商銀行的“非對稱競爭”，都是跳躍性發展的經典。結論：精神第一。

其次，足球運動是充滿個性魅力的大舞臺。“外星人”羅納爾多、“小飛俠”奧維馬斯，“花蝴蝶”坎波斯、“八爪魚”雅辛，“金毛獅王”瓦爾德拉馬，“風之子”卡尼吉亞、“金色轟炸機”克林斯曼--．Z是這充滿濃郁個，隍色彩的運動員．給了足球大品牌以豐富的想像’哇和開放性。營銷需要差異化．這是一個企業或品牌脫穎而出的關鍵。賦予你的品牌以獨一無二的個性魅力，品牌就會在紅海中大放異彩。“我的地帶我做主”的動感地帶，挑戰權威的草根明星郭德綱，深得品牌個性化之精髓。結論；獨特制勝。

篇5

關鍵詞：誦讀 理解 方法 多樣化

祖國的文化源遠流長，古詩可以說是燦爛文化夜空中一顆最耀眼的星星，古詩教學從小學便開始了，從事語文教學工作以來，古詩教學可謂是大傷腦筋，煩惱有三：（1）學生極度厭煩，一怕學，二怕背。（2）小學生古代漢語基礎薄弱，在理解古詩時遇到了很大的困難。（3）古詩難講，似乎難以找到一個行之有效的方法。對師生來說，古詩教學成了一件索然無味的事情。

面對這種情況，我與語文組成員幾經商討，仁者見仁，智者見智，最終提出了一個新的理念，那就是給學生一個自主的學習空間，徹底擺脫“滿堂灌”“一言堂”的教學模式，把課堂交給學生，讓學習成為自我發展的過程。

一、最有效的方法――誦讀

我們學習優秀的古詩，是要學生能從中華文學遺產中汲取營養，在愉悅氛圍中發掘古詩中美的因素，據此，我們找到了自認為最有效的方法――誦讀。

所謂“書讀百遍，其義自見”，朱熹在《訓學齋規》中說得最明白，“曰讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可牽強暗記，多誦讀遍數，自然上口，久久不忘”。

第一遍可稱之為“吟讀”，學生根據注釋和工具書讀準字音，揣摩其停頓、輕重、語氣、節奏。這是基礎。

緊接著高聲朗讀，力求表達出作者的思想感情，稱之為“品讀”。這是最重要的，只有讀出古詩的情味，才能品出古詩之美。例如在教學古詩《鄉村四月》時，這首詩以白描的手法寫江南農村初夏時節的景象，前兩句著重寫景：綠原、白川、子規、煙雨，寥寥幾筆就把水鄉初夏時特有的景色勾勒出來。我讓學生反復朗讀，男女生讀，對比讀，最后讀起來只覺得神采飛揚，搖曳生姿，盡情感受古詩的節奏之美、語言之美。同時我還采用了配樂朗讀，如品讀“雨如煙”，（課件播放著輕柔的音樂）師：江南現在正值四月，那細雨就這樣悄悄地來了，像牛毛，像細絲；它輕輕地落在我們的臉上，撫摸著我的額頭，撫摸著你的臉，它就這樣細細地斜織著，密密地飄灑著，難怪詩人說雨如――（生：煙）。正好配清新悠揚的音樂，音樂在教室里彌漫，學生們的腦海里疊印出一幅美麗的圖畫，沉浸其中，美不勝收。

二、理解詩意，方法多樣

古詩言約意豐，表現力強，沿用至今的名言警句很多出自古詩，所以在理解詩意時，我們可以采用很多方法。

1.了解背景，理解詩意

學習古詩之前，我都會給學生留下預習作業，要求學生了解古詩的寫作背景，詩人當時的處境和心態，在教學時，結合古詩背景、理解詩意，體會感情就容易多了。例如《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩，詩人在作此詩時，是因好友孟浩然要乘船東下去廣陵，李白親自送行，船走后，李白佇立江邊，望著那孤帆遠去，惆悵之情油然而生，便寫了這首詩，抒發了詩人的不舍和思念之情。

2.抓住重點字詞，理解詩意

字、詞是古詩的組成單元，詩中的一字一詞都經過詩人的千錘百煉，因此，抓住重點字、詞理解詩意是教學中的重點。例如在教學《泊船瓜洲》“春風又綠江南岸”中的“綠”字時，要求學生將“綠”字換成另外一個字，是否更好？在學生得出自己的答案后，讓學生閱讀課后的資料袋，學生知道了作者曾試用過“來、到、入、過、滿”等字，使學生領悟到這些字都不如“綠”字有形有色，“綠”字寫出了春風的能動性，立刻可以染綠江南，給人一種鮮明的形象感，這句詩的意思也就不言而喻了。

3.利用簡筆畫，理解詩意

同語言、文字相比，畫面更直觀生動。所以在理解古詩詩意時，我會恰當選用簡筆畫幫助學生理解。例如在教學“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山”這句詩時，我將京口、瓜洲、鐘山三個地點的關系，在黑板上用簡筆畫的方式呈現，這樣一目了然，學生馬上理解了這三者之間的關系，這句詩的意思也被自然而然地理解了。

4.結合注釋，理解詩意

除此之外，在理解古詩時，學生最直接的方法便是結合書下注釋自悟，滯澀處一般都能通過，剩下的那些疑難可在同學、老師的質疑、答疑中得到解決，為別人解答疑難后，學生會頗有成就感，興趣豈不更濃。

三、感悟詩境，體會詩情

篇6

與其在圈里消磨時間和情感，不如遠離演技和圍觀。從停更朋友圈的那天起，你仿佛一個從世界消失了的人。

未曾想，假裝的“消失”，卻在朋友圈里與真實的“消失”迎頭相撞。一位朋友在朋友圈和微博同時發出長文，陳述未婚夫出軌造成的精神打擊和內心崩潰，字里行間透露輕生意圖。你心中忐忑。每個人都以為死亡很遙遠，但在朋友圈里，它卻迫近在你的面前。所有的萍水相逢，都如同天涯咫尺，你在私信里盡力勸慰，未有回音。

一小時后，她走了。這個消息，你是在兩天之后得知的――#女記者自殺殉情#的話題超過1500萬閱讀，上了徽博熱搜。突如其來，始料未及，你半天回不過勁。

你打開和她之間的對話框，上一次聊天還是不久以前。你知道，往里面敲任何文字，都不會再有回應。

她，已經是你朋友圈里永遠消失的第三個人。

01社交從線下延伸到線上，“世事無常”更加鄰近、真實

社交媒體的誕生，延展了熟人社會的交際邊界，你可以在6人的關系以內認識到世界上的任意一個人，將陌生人變成“熟人”不再是一件困難的事，普通人微信通訊錄隨隨便便就有上千個好友，任何人輕易就能成為“交游廣闊”之人。

在從前的傳統社會關系中，生老病死、紅白兩事，可能從村口榕樹頭的信息集散地出發，通過人口相傳，才來到你的耳邊。塌樓、車禍、死人等社會民生新聞，慘烈都在報頭文字或電視鏡頭里，遙遠得三天之內必然忘記。

有了社交媒體，處于關系網絡中的你，輕易就能獲取信息。如果你認識的一個人死了，信息的來源或故事主角還是你的朋友，那么你知道的不只是結果，還目睹整個過程。你會發現，過去耳聞或者在公共媒體的新聞報道中才會出現的生存困境和人身危機，就鮮活地發生在你身邊。

互聯網的世界是虛擬的，但互聯網讓世界天涯若比鄰卻是真實的。

在大學同學畢業二十年的聚會上得知某個久未聯系的同學已經去世，你可能沉默五分鐘，然后繼續觥籌交錯，悵惘人生，感慨無常。

在朋友圈每天看到的那個人突然在這個世界徹底消失，你的難受可能會長時間堵在心里，因為死亡就這樣真切而逼近。

02網絡虛幻，但朋友不是

那條新聞被1500萬人閱讀，641萬人搜索。數以萬計的人在評論欄里準確無誤地找到一根會動的紅色蠟燭即時發出。朋友圈里不少同行懷念她曾經美好的生命，然后惋惜地打上三個英文字符：R.I.P.

你知道，這種輕飄的祭奠，和廉價的點贊與虛偽的感動之間沒有區別。從什么時候開始，社交媒體讓人世之痛只剩一聲嘆息？

所有社交媒體的初衷，都是為了促進溝通、消除孤獨。它是一個快樂場，孤獨者尋找慰藉、無聊者尋找消遣、單向度尋找認同、低沉者尋找愉悅。你享受了社交媒體給你帶來的熱情、外向、可親的人際交往幸福感，將朋友圈當成自我心理建設的日記本，甚至把它當成社交市場，憑借關系網編織起自己的資源庫。

可見的資產在朋友圈流通，但越刷朋友圈真正的朋友卻越少。社交媒體異化成生活的劇場，每個人都是演員，只要站到臺前就不自覺地戴上假面具，同時認為所有站在臺上的都必然是配戲的演員。

你看到有人在朋友圈恩愛，覺得必然是曬；你看到有人在朋友圈快樂，一邊腹誹一邊點贊；你看到有人在朋友圈出軌，圍觀得津津有味；你看到有人在朋友圈里抱怨，認為無非玻璃心；你看到有人在朋友圈里悲傷不已，點了一個“擁抱”的表情；你看到有人在朋友圈自殺，在評論里發一句“怎么了”然后再無下文，直到這個人在朋友圈里消失……

一個生命的消失無比真實。你頓然發現，搭建社交的基礎單元，都是真的朋友，真實的人。社交媒體讓人際狂歡的時空無限延展，仿佛生活里的煩惱和愁苦都是一個屁；同時讓世事無常和人世之痛無限逼近，這時候，你應該回歸生活，看到朋友的重要性。

現代社會的常態是“既不給別人添麻煩，也不讓別人給我添麻煩”，但在寒冷的世界里，是朋友靠在一起給你暖意。

03朋友圈不止曬與點贊，還有生死別離

我們都是社交媒體的獲益者，也是社交媒體的病人。是時候，讓生活回歸生活，讓朋友變回朋友。交友過熱，反而孤獨；交友真摯，才是珍貴。

當有人在你的朋友圈出現危機狀態，你要怎么辦？2010年8月底，中國出現第一例微博自殺直播――微博網友“蘇小沫兒”連發30多條微博，直播其自殺過程，在社交媒體專家董崇飛、新周刊等微博用戶和警方介入下，事主最終獲救。此后，社交媒體世界中一直存在自殺直播，有幸運者，也有不幸者。

在社交媒體上直播自殺，從心理學上講，是發出求助的信號。心理學把它稱之為一種“表演式求救”。一心求死的人已經對這個世界無話可說，既不希望有人看到，也不想看到別人。如果在社交媒體上顯露自殺傾向，實際上說明他即使求死意識強烈，但仍然想和這個世界打交道，有生的留戀。

一個人在社交媒體上突發危機，不管是現實中還是網絡上的“朋友”，首先是不看戲不圍觀，其次是不能視而不見，用無能無力和鞭長莫及作為心理借口。密茨凱維支說：“友誼、活躍和青春的歌聲會減輕我們的痛苦。”寒冬凜冽，唯有抱團取暖。你能做的事情，是不要任由朋友一個人獨自面對――人生大河彎彎，轉機隨時出現。

篇7

《語文新課程標準》要求學生背誦古今優秀詩文篇幅很多。為了促進學生主動學習古詩的積極性，經過我這些年的摸索，總結出了一些教學方面的方法，對激發學生學習古詩興趣，提高古詩教學的課堂效率頗為成效。

一、引趣

古詩教學開始，大家可采用猜謎語、講故事、唱歌曲、提問題、設懸念等方法，把學生學習古詩的興趣調動起來。

如在教李白的《贈汪倫》這首古詩時，可先講述汪倫用“計”誠邀李白到桃花潭做客，汪倫是當時有名的歌手，隱居在安徽涇縣西南的桃花潭畔，對李白佩服得五體投地，日夜吟誦他的詩。有一回，汪倫聽說李白來了安徽，就修書一封。信中寫道：“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好飲乎？此地有萬家酒店。”李白早知汪倫是一方紳士，便欣然前訪。見面后，李白方知“受騙”：所謂桃花，只是桃花潭，并無“十里桃花”；所謂“萬家酒店”，只是店名，并無酒店萬家。但李白哈哈大笑：“臨桃花潭，飲萬家酒，會汪紳士，此亦人生快事也！”于是，兩人結為金蘭之好。臨別時，李白即興寫下七言絕句《贈汪倫》。這個故事會大大激發學生學習《贈汪倫》一詩的興趣。又如教蘇軾的《飲湖上初晴后雨》這首詩時，就可采用設懸念的方法，古代有位大文豪寫了一首七絕，在詩中直接將西湖比作美女西施，這位大文豪是l呢？這首詩叫什么呢？是怎么寫的呢？再如教學李商隱的《夜雨寄北》，可從“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”這句千古佳句，唱著入手，設疑置趣，從而引導學生欣然誦詩。

詩化課堂，讓小學生在瑯瑯書聲中走進古詩。在教室黑板上的 “每日一詩”處書寫淺顯易懂的古詩， 如《靜夜思》等，堅持課前2分鐘吟誦古詩， 讓古詩的吟誦聲充滿校園，成為學校的一道獨特風采。在古詩教學上，教師遵循由淺入深，由易到難，由感性到理性的原則，將語文雙基教學，思想教育同古詩文誦讀教育有機統一起來，和學生一起進入“角色”，一起進入“狀態”。如誦讀“欲窮千里目，更上一層樓”體驗“成功的道路沒有盡頭”這一哲理；讀“海內存知已，天涯若比鄰”感受朋友間的情誼；讀“此曲只應天上有，人間難得幾回聞？”欣賞音樂的美；讀“明月松間照，清泉石上流”，洞察繪畫的美……在聲情并茂、情景交融的氛圍中，增長文化知識，提高審美情趣。

采取“引趣”之法，促使學生興趣倍增，情感激蕩，再引導他們學習全詩，往往會有意想不到的教學效果。

二、持趣

古詩距離現在畢竟時代久遠，兼以“文簡而意豐”，課堂教學時間一長，多數學生對學習古詩的興趣不由得會淡化，他們的大腦皮層會進入暫時休眠狀態。葉圣陶曾說過：“講授詩歌，重在陶冶性情，擴展想象。”此時，我們如果注意學生心理、態度和情感的變化，采用打開電腦、欣賞圖片、音樂等手段，努力擴展學生的想象，陶冶學生的興趣，教學效果就會有意想不到的收獲。

如在教白居易《錢塘湖春行》這首詩時，當學生了解全詩大意后，假如你是一位攝影師，根據《錢塘湖春行》的內容拍攝西湖風景你決定選擇哪些鏡頭？（如果指導細一點，可以再加一句：“比如哪些水，哪些景，什么樣的人，等等。”）待學生各抒己見后，可播放一段配有音樂畫面的西湖風景供學生借鑒。再如教常建的《題破山寺后禪院》這首詩時，當學生弄清頷聯和頸聯的禪意后，他們學詩熱情有所回落，這時可繼續用電腦播放音樂畫面這一環節，以延續學生的興趣。

課文“持趣”的方法是很多的，我們要合理運用在詩中，就能使學生學習古詩的興趣保持下去，從而以飽滿的熱情投入到新的學習中去。

三、增趣

“大抵童子之情，樂嬉游而憚拘檢。”學生畢竟不是成年人，抽象思維尚不成熟，重感性輕理性的特點比較明顯。學習古詩，我們不妨抓住這一特點，運用類似于游戲性質的活動，在課堂教學行將結束之際，采取演小品（多用于寫人類的）、編故事（多用于敘事類的）、打擂臺（多用于哲理性的）、改原作（多用于抒情性的）、拼字詞（多用于繪景類的）、還可以讓學生用唱歌的方法唱出來等手段，再次掀起教學小，讓學生在輕松愉快的氛圍中結束學習，并求得向課外延伸的最佳教學效果。

如教孟郊的《游子吟》這首詩時，在距離下課十來分鐘時，可征得學生同意，引導全體學生根據詩的內容恰當地布置場景，并邀請一位女生和一位男生，分別扮演母親與游子，像演小品一樣演《游子吟》。這樣一演，既活躍了課堂氣氛，也加深了對該詩的理解，還讓學生的心靈受到一次洗禮。又如教王維的《渭城曲》這首詩時，就可引導學生做“考官”，采用兩種方法讓其他學生“考試”，一種是拼字法，一種是嵌字法，學生的激情一下子就高漲起來。再如教文天祥的《過零丁洋》這首詩時，根據它抒情性較強的特點，可引導學生改編原詩，使之成為抒情性較強的記敘文來理解。

“增趣”主要是為了使古詩的課堂教學結尾趨于完美，并將有限的課堂古詩資源延伸到無限的課外學習活動中去，所以不宜輕視。

四、古詩妙用

一次，中午就餐時，有位同學把整盆的飯隨手扔入垃圾桶里。我知道后，沒有在同學面前點名，而是讓大家當一次“小老師”。結果，同學們不約而同地背了首《鋤禾》，那位同學也慚愧地低下了頭，看到這微妙的變化，同學們真切地體會到了詩的“妙用”。

篇8

畢業了，無限的惆悵與孤獨，在別離的那一刻，一齊涌上心頭。怎奈光陰流逝，歲月不返。關于畢業你是否也感到不舍?以下是小編為大家整理的畢業贈言，歡迎閱讀!

唯美的畢業贈言短句1、流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。

朋友，再見!朋友，珍重!

2、聚也不是開始，散也不是結束，同窗數載凝的無數美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中。

3、我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里存著感謝，感謝你曾給過我一份深厚的情誼。

4、多年離別后，抑或再相逢，相逢何所語?淚流默無聲。

5、不要說珍重，不要說再見，就這樣，默默地離開。

但愿，在金色秋季，友誼之樹上將垂下豐碩的果子。

6、分別在即，縱有千言萬語一時凝噎，只好摯手相看淚眼……也許你神往于雪山的顏色開一朵雪白的花象心一樣純潔也許你酷愛太陽的火力開一朵火紅的花象夢一樣美麗。

7、畢業了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進生活的洪流。

8、離別，能使淺薄的感情削弱，卻使深摯的感情更加深厚，正如風能吹滅燭光，卻會把火扇得更旺。

9、明晨行別，但愿云彩，艷陽一直陪伴你走到遠遠的天涯;

鮮花，綠草相隨你鋪展遠遠的前程。

10、我們用雙手緊緊地握別，讓感覺在手中輕輕撩過，共享一份難忘溫馨。

11、今天，我們是親密的同學;

明天，我們將是競爭的對手，愿友誼在競爭中更加深厚。

12、一聲汽笛，跌落在曠野;

無限的惆悵與孤獨，在別離的那一刻，一齊從心頭滋生。

13、但是，面對3年的同學，許多熟悉而又陌生的面孔，這一輩子，可能也是最后一次見到了。

14、三年的時光雖然很短暫，但回頭看看走過的路，有曲折的一段，更多的是平坦，舒暢感覺，人生路上有成功，也有失敗，請相信“有志者事競成”。

15、離別不是結束，而是美麗思念的開始;

海內存知己，天涯若比鄰;送君千里，當需一別。

16、但我希望，在某年，我們重逢時能夠很會心的一笑，大學一年，你們帶給我很多快樂，曾經的不愉快，我們都把它遺忘。

17、柳蔭下握別百般惆悵，同窗數載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量!

18、我不知道有多少個星辰醉心，其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀，哪怕今后的`風景更美更好，我都無法輕拋過去一展笑顏，盡管人生告別尋常事，真告別時卻又難說再見。

19、朋友，你喜歡星空嗎?如果有一天你在遠方流浪時感到孤獨、憂郁，請抬頭看看星空，那兒有我送給你的幸運星。

20、朋友，再會!朋友，珍重!流水匆匆，歲月匆匆，唯有支情永存心中。

畢業贈言說說1、不要問我們何時再相逢，也不要說天下沒有不散的宴席，我們期待著下一次的重聚，期待著到老的時候，還能象今天一樣年輕!

2、時光流逝，歲月如歌，轉眼間，我們走過了十個春、夏、秋、冬。

今天我們又歡聚在母校，共尋純潔浪漫的時光，找回失落的夢想和記憶。

3、憶崢嶸歲月稠。

十年前，我們懷著夢想和憧憬，踩著青春的旋律相遇在白中，這是何等的緣分!

4、只有經歷了春天，才能領略到百花的芳香，只有體驗過同窗的情誼，才能懂得生活的美妙。

我們歡聚一堂，撫今追昔，我們舉杯同慶，放歌舒懷。

5、我想相聚時間再長，同學們也不會覺得長的，畢竟分別十年是一段漫長的時間!人生最重要的一段旅程已過大半，偶爾駐足回首，情意天長地久!

6、光陰似箭，日月如梭。

十年前我們在此面對分離，十年后的今天，我們又在此歡聚。容貌在變，友誼不變。年月蹉跎，回憶永存。驀然回首，上一個十年，下一個十年，愿我們共同度過。

7、走過的路是收不回的信箋，說過的話好似風箏斷了線，成長的階梯似水流年。

畢業之歌已響起在這青春不再的今天，我們終于如約而至，我們終于如愿以償。

8、歲月如梭，彈指一揮十年，昔日風華正茂的少男少女們如今已兩鬢斑白，步入了天命之年，我們風風雨雨、溝溝坎坎。

9、十年的歲月，蒼老了我們的容顏，沖淡了我們的人生坎坷，卻濃郁了我們的從容平淡的同窗情。

10、同學相聚時的時光是何等的美好!可美好卻又來得如此漫長，而走得如此匆忙。

11、十年聚散兩茫茫，不思量，自難忘。

走上社會，方知校園生活的美好;經過洗禮，才知道惟有同學友情的可貴。

12、角色變，但品格不變。

無論大家做什么，擔任什么職務，一旦聚在一起，就是東家常、西家短，什么事情都會是有人喜歡有人討厭，坦率真誠、無忌直言，激情爭辯。相互信任的手足感情依然未變。

13、今天同學聚會，激動得竟有點不知所云了。

千言萬語匯成一句話：真的好想你們啊!

14、十年同學聚會結束了，長長地出了一口氣，積存在心中十年的感情終于得到了部分釋放和升華，同學情結也可以暫時的劃個句號。

15、人生最大的快樂莫過于故人相見。

今天看到你們，我像又回到了自己的從前，初中是我們人生中的一段最純潔、最美好的時光，曾記否我們教室門前的那座大殿，那棵古槐。

16、時光流逝了我們童年的純真，歲月啟開了我們少年的懵懂，而同學少年結下的情誼是一片真誠的心靈花瓣，是一種千金難買的情緣。

17、所謂人生，無非是一個不斷喪失的過程。

很寶貴的東西，會一個接一個，像梳子豁了齒一樣，從您手中滑落下去。取而代之落入您手中的，全是些不值一提的偽劣品。

18、十年的光陰，在我們的臉上留下細細的小紋，卻無法減淡彼此間相處的記憶。

19、我想通過這次聚會，讓我們把斷了的聯系接上，把淡了的感情加深，把忘了的初戀喚醒，把不如意的婚姻摧毀!

20、十年前的我們，風華正茂、躊躇滿志，充滿了遠大而美好的憧憬。

21、人生好像一個沙漏，生命不過是上面的沙子要一點點落到下面的部分。

但為什么我們那么倒霉，遇到那顆卡在你生命里的石頭，自從它霸道地落在中間，時間流過，帶來了皺紋、贅肉和眼袋，關于變老的每一個細節都是真的。只是，我們再也不會長大了。

22、十年后的相聚，是分享，分享各自耕耘的艱辛與快樂。

23、歲月雖遠，但情正濃，讓我們把握和珍惜這次難得的相聚，重敘往日的友情，傾訴生活的苦樂，互道別后的思念，盡享重逢的喜悅。

24、昨天的晚會，最大的亮點之一就是，我們看到你和仁萬兄的孩子很優秀，得體大方，婷婷玉立，青春朝氣，很感寬慰，更感值得!此生無憾，可道足矣!

25、只用十年的時光，社會與現實就校正了我們的人生向，青春的夢想與激情無無蹤跡，剩下的是務實，為家庭，為工作，盡自己的責任。

26、斗轉星移，當歲月不停的輪回，不免有著年年歲歲花相似，歲歲年年人不同的感慨，告別了曾經天真爛漫的容顏，彼此的臉上多了一份成熟，一份自信，一份淡泊。

27、轉眼畢業十載有余，你是否還記得那個同桌的TA、那個曾經睡在你上鋪的兄弟、姐妹，那個和你一起逃課打游戲的兄弟，以及不厭其煩教你作業的TA…太多太多美好記憶鎖定在那個年代。

28、青山在，人未老，同學情正濃;

歲月增，水長流，情懷依舊深。

29、回首往事，仿佛就在昨天。

簡陋的教室，裝載著了我們的孜孜不倦。擁擠的宿舍，洋溢著我們的笑聲。晨光初露時，操場上晃動著我們苦讀的身影。夕陽西下時，慶城河畔留下了我們聊天嬉戲的腳步。

30、讓我們深記著相聚的時刻，讓我們珍惜這難得的緣分。

相惜!相望!

激勵性的畢業贈言1、那些花兒，畢業以后還會不會開放了。

2、用四年的時間換一個心底永遠的回憶。

3、畢業了，對于一些人，學生時代也永別了。

4、曾經抱怨，曾經感慨，如今只剩滿腔留戀。

5、最后的一科，老師和同學們都哭成了一片。

6、空中傳來布谷鳥的鳴叫。

我知道，該出發了!

7、也許一個轉身，真的是永遠恴別離畢業贈言。

8、畢業那天，誰都不要哭，都微笑的滾蛋好嗎?

9、同桌，沒我在身邊嘮叨，會不會有些不習慣。

10、畢業了，曾經在一起的打打鬧鬧也已經遠去。

11、這個夏天，我們就散了，各自奔向各自的世界。

12、我是如此平凡，卻又如此幸運。

真心謝謝大家!

13、就再讓我看一眼，就一眼，我不想丟掉這段記憶。

14、畢業了，真的就這樣，也就是這樣，也只有這樣!

15、畢業了，沒有所謂的逃課了，給自由和散漫道別了。

16、高考后，該笑的笑，該哭的哭，該告白的就告白吧。

17、來也匆匆，去也匆匆，離緒千種，期待著一次重逢。

18、不要以為能混到畢業就行了。

掌握一技之長也很重要。

19、用四年的時間換一個心底永遠的回憶，這樣夠勵志吧。

20、離別的淚水如透明的珍珠，愿我們彼此將她好好珍藏。

21、下一個夏天，教室里又會坐滿了，可惜再也不是我們了。

22、畢業了，也許還會懷念寢室臥談會那輕松，愉悅的感覺。

23、畢業了，曾經那些不在意的人和事，現在想來多么珍貴。

24、我們一起奮斗的日子，一起跑過的日子是最值得懷念的。

25、命運如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中。

26、畢業了，結束了!可是到底是結束，還是另一個新的開始?

27、再次聽到同桌的你那熟悉的旋律，想起我們以前的種種。

28、畢業了，話題不再是八卦，學習，換成了工作，前途與結婚。

29、畢業了，青春在無形之中離去，我們即將翻開人生的另一頁。

篇9

2、雖然我們不能經常在一起，但是我們的心是相通的，朋友不是說來聽的，有困難的時候，就需要它，這才是真正的好朋友。患難與共的姐妹。希望我們還有緣。現在都是我們出去打拼的時候了，我們是一生都改變不了的好姐妹。海戀珍重。

3、真正的友情，是比愛情更純潔更美好的。真正的朋友，會打擊你，會幫助你，但未必是形影不離的，友情的距離是中間塞了水，水才是友誼呢，離離最真實的尺度，可近可遠，時有時無。

4、一聲朋友，一生朋友。朋友是一棵菩提樹，凈化我們的煩亂，朋友也是我們的一盞指明燈，指引我們，幫助我們鋪路搭橋。珍惜自己的朋友，即使那些讓我們很傷心的朋友，也要去感激，畢竟在傷痛之中我們長大了，成熟了。

5、或許，朋友就是這樣，在一扇門的兩邊坐著，各有各的生活，各有各的世界。正是這扇看似冷漠的門，卻傳遞著最珍貴的友情，讓我們在人生的此岸得到慰藉，又給彼岸帶來憧憬。或許，朋友就是這樣。

6、友誼是人的精神生活中一個重要的組成部分，沒有友情的人，就像生活在凄涼的荒漠。缺乏朋友的人，最感到人間的孤獨，人們需要友誼，渴望友誼，追求友誼，是因為真誠的友誼可以使人奮發，使人欣慰，使人快樂，使人向前。

7、善待友情，其實也就是善待自己。也許你貧窮，也許你是凡人，也許你真的一無所有，但你卻不能沒有友情。人活一生，短短的幾十年，說長且短，而且注定將經歷太多太多的風風雨雨。如今在世俗、名利、金錢充斥的現實中，多少人卻無緣地把朋友與友情蒙上一層虛偽與失真的色彩，這也許是現代人性之所悲哀吧！

8、給小草以綿綿細雨的，是春風；給鳥兒以婉轉歌聲的，是森林；給我們以享不盡的快樂的，是那真摯的友誼。友誼如同沙漠里的一眼清泉，在你最饑渴的時候滋潤你。友誼是一座橋，架在你我之間，促進心靈的溝通；友誼是一首歌，歌曲流入心窩，使你我共同歡樂。

9、純潔的友情往往能掩蓋生活中的不快，一個眼神，一個微笑，一句祝福，總能消除頭頂上的愁云，所以我們要珍惜現在的友情。不要總認為這些都是奮斗之外的事，這樣，只會讓人迷失方向，成為弱者，孤獨一世。

10、自從擁有了友誼，我不再軟弱。當在人生之路跌倒時，心中被“放棄”這個意念完全占據。可是，這時，朋友將我扶起，提醒我要堅強，漫漫人生路，豈能無荊棘，若被拌倒，就一蹶不振，選擇放棄，又怎能體味到成功的快樂呢？這些話，令我又充滿希望。從此，每當跌倒，我都會自己站起來，將這當作命運的考驗，相信成功不遠。

11、不會和解的人，害怕表達對朋友的意見，結果縱容了朋友的缺點，這樣維持的友誼是不牢靠的，總有一天會維持不下去。而恰恰是不怕沖突的人，及時把不滿表達出來，通過交流解決了朋友間的不和諧，才會有真正長久的友誼。

12、自從擁有了友誼，我不再孤單、寂寞。我們總是肩并肩，手牽手，漫步于黃昏的街頭，奔跑于浪漫的雨中。我們總是在同一張桌子上，專注地學習。時而沉默不語，各忙各的；時而互相探討，“爭吵”激烈。我們總會在公園的長椅上，或向對方傾訴心中的煩惱與憂愁，得到體貼的寬慰；或將快樂的事告訴對方，然后一起開懷大笑。

13、友誼是屢輕輕的風，是懊惱時送來的縷縷暖意，是煩悶時真誠互吐的心曲，是節日時互贈的聲聲祝語……那時，友誼是一卷明朗的畫，無論何時想起都清爽亮麗。這是只屬于道山郁郁蔥蔥的樹木邊，春雨、碧霞池邊的友誼——友誼地久天長。

14、我們的班集體就好像一個溫馨的大家庭，我們時時刻刻被同學的友誼包圍著。這種友誼有時是一張課桌上的兩對明眸，有時是一把花花綠綠的大雨傘，傘下的兩個身影，是人與人之間最美好的情感。

15、有一把傘雨撐了很久，雨停了還不肯收。有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟。有一種友情，希望到永遠。即使青絲變白發，也能心底保留。這段經典的文字再次讀過，還是會令我的心靈激起惜緣的花火，點點溫暖？

16、人無朋友不行，人交錯了朋友也不行。人無朋友生活就寂寞就孤獨就沒有任何的情趣，就失去了意義，特別是人到老年更一天也離不開朋友。人交錯了朋友更是致命的傷害，這傷害大到能把你送上斷頭臺，小的也能讓你坐立不安。

17、蘇浚曾云：道義相砥，過失相規，畏友也；緩急與共，死生可托，密友也。友情是人生的一副良藥，是長滿了蒲公英的美好。它會讓你很快樂努力地向前進。友情是最黑暗處的一樓陽光，最煩惱時的一臉微笑。

18、那些世俗的觀念，在你的心中，因為他的存在而變的蒼白無力，你只是在心底深處為這個人設置了一處小小的空間，靜靜地固守著那份美好的回憶，從一開始你就知道，在你們之間不會有什么愛情，似乎談起愛情就褻瀆了這份情感，這只能是一種友情。這到底是怎么一回事呢？你想了許多年，卻始終沒有頭緒。

19、友情是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；友情是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；友情是春日的雨，夏日的風，是秋日的果，是冬日的陽。沒有人能丈量友誼腳下的路有多長，沒有人能夠測試友情心中的海有多深，唯有時間，時間的目光可以一刻不停地注視著友情的身后和前方，明晰著友情的足跡，追逐著友情的人，記錄著友情的故事。

20、結交一個朋友就像翻開一本詞典一樣，我們總能從他人的經驗中得到可供自己借鑒的東西。朋友是真誠的花，是幸福的橋，只要大家都伸出雙手獻出真誠的友誼，那么，這個世界會更加美好！

21、友情的世界因無私而純潔，多彩的空間因朋友的祝福而溫馨，不因忙碌而疏遠，更不因時間的沖刷而淡忘你，秋花冬雪，夏去又立秋，季節雖變，我的關心未曾改變，祝福你擁有一個碩果累累的秋天，愿我們的友誼永遠是絢麗多彩的春天。

22、友誼是瞬間開放的花，而時間會使它結果；友誼是一把雨傘下的兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸；友誼是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂章中的兩個音符；友誼是永不落山的太陽。讓朋友走近你的心田滋潤你的靈魂。

23、朋友這個概念其實真的很廣泛，不同人的思想可以勾畫出不同的朋友輪廓，但在我心里朋友是與華麗的文字和裝飾無緣的，她是純樸的寫照，是回憶的筆記，是孤單的安慰，是在你悲傷無助的時候，給你安慰與關懷；在你失望彷徨的時候，給你信心與力量；在你成功歡樂的時候，分享你的勝利和喜悅。在人生旅途上，盡管有坎坷、有崎嶇，但有朋友在，就能給你鼓勵、給你關懷，并且幫你度過最艱難的歲月。

24、友誼是雨季中的一把小傘，它撐起了一個晴朗的天空；友誼是一陣有規律的風，它能將雨水吹走帶來溫暖；友誼是冰冷夜晚中的一盞燈，它在你寒冷時給你以溫暖；友誼是干凈的手帕，它在你哭泣時給你以撫慰……人生既漫長又短暫，但若能擁有一段地久天長的友誼，死亦無憾，因為那是我們的友誼——友誼地久天長。

25、古人云：“海內存知己，天涯若比鄰。”真摯的友誼使人生充滿了熱情，正馬克思所說：“友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到它，友誼只能用忠實去鞏固。”友誼是美好的，是珍貴的，當一個人去維護友誼時，不亞于撐起人生的第三大支柱。

26、友誼是冬天的太陽，夏日的清風，夜空中的皓月，旅途中的伴侶；友誼是敞開的心扉，赤誠相見的見的結晶；友誼是開不敗的花朵，是滋潤心田的雨露是無私奉獻的蜜蜂；友誼是劈開嚴冬和冷酷的一把利劍，是溝通兩顆炙熱的新的感情小河！

27、我深深地理解，耗費了多少時間，戰勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

28、品讀友誼，品出的是“海內存知己，天涯若比鄰”的辛酸共勉；讀到的是“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的難舍難分。品讀友誼，品出的是“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”的留戀不忘；讀到的是“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的寂寞惆悵。品讀友誼，品出的是“正是江南好風景，落花時節又逢君”的無限感慨；讀到的是“夜發清溪向三峽，思君不見下渝州”的深深思念。

29、如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼，是伴隨我們一生最重要的東西！

30、你會因為一首歌曲，一種顏色，想起他，想起他的真摯，想起他的執著，想起他那曾經一起經歷過的風風雨雨。因為有了這樣一個朋友，你會更加珍惜自己的生命，熱愛自己的生活，因為你知道他希望你過的很好，他希望你能好好的照顧自己，再見面時，他希望你能告訴他你很幸福。

31、友誼就是在你遇到困難時，朋友向你伸出的一雙援助之手；友誼就是在你生病時，朋友的一聲問候；友誼就是在你孤單寂寞時，朋友的陪伴。真正的友誼體現在生活的每一瞬間，每一細節。

32、朋友之間需要理解和信任。向你的朋友敞開心扉吧！向他或她訴說你心中的喜事，怒事，哀事，樂事，趣事吧！向你的朋友多獻上一份理解或信任吧！假使讓昨日的一片云，融化為今晨的朝露，讓冷漠變成溫情，讓土地變的豐盈而肥沃。

33、朋友，是一個在你孤獨時陪伴你的人；朋友，是一個在你難過時安慰你的人；朋友，是一個在你遇到難題時和你一起解決的人；朋友，是一個在你有困難時幫助你的人；朋友是一個在你犯錯誤時為你糾正的人；朋友，是一個在你饑餓時給你送面包的人；朋友，是當我們內心受到創傷、受到挫折時的伙伴、知己，朋友是一盞燈，為我們照亮前方的路。真誠的友誼來之不易，我們應該用心去珍惜、去體會。

34、我與李林的友誼就像高爾基說的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時，為你高興，而不捧場，在你遇到不幸或悲傷時，會給你及時的支持和鼓勵。在你有缺點可能犯錯的時候，會給你正確的批評與幫助。

35、人生路漫漫，多少坎坷，多少社會之間的爾虞我詐，多少痛苦與歡樂，都要有朋友分享。把快樂分給朋友，成了幸福，朋友就是我們生活中的一縷陽光。朋友，真好！友誼需要原則去培養，諒解去護理，多少美好與快樂源于友誼。友誼，真好！品味友誼，深深感受友誼的魅力。

36、朋友就像是你生命中的一盞燈，在你最需要溫暖的時候給你送來溫暖，沒錯，我們在逆境中認識了朋友，認識了他們的偉大。友誼是用心感受，用心傳遞的，只有親身體驗過，才會知道友誼的珍貴。

37、在成長道路上友誼是上帝賜給我們最珍貴的禮物。友誼是一朵盛開的鮮花，把我們的童年生活點綴得五彩斑斕。失去了友誼，就像小鳥折去了美麗的翅膀，再也不能在天空里飛翔；失去了友誼，就如大樹失去了郁郁蔥蔥的枝葉，沒有了勃勃生機。友誼伴隨著我們成長，讓我們享受著溫暖的陽光。

38、在人生的旅途中，我么會邂逅許多人，他們能讓我們感到幸福。有些人會與我們并肩而行，共同見證潮起潮落；有些人只是與我們短暫相處。我們都稱之為朋友。朋友有很多種。就好像一棵樹，每一片葉子是一個朋友。

39、真正的友情不依靠什么。不依靠事業、禍福和身份，不依靠經歷、方位和處境，它在本性上拒絕功利，拒絕歸屬，拒絕契約，它是獨立人格之間的互相呼應和確認。它使人們獨而不孤，互相解讀自己存在的意義。因此所謂朋友也只不過是互相使對方活得更加自在的那些人。

40、有了朋友以后，我覺得，心里舒坦了不少。她們就像冬日里一束陽光，照耀著我。可是，當你失去朋友時，你會覺得，心里空蕩蕩的，感覺有一塊肉被狠狠的挖了出來，疼痛蔓延到了全身。朋友離開了你，你很傷心。友誼是個美好的東西，我們不能夠把它當成是一個物件，只能把它看成一種感覺。

41、朋友是茶，是人生中最值得品味的，在茶中放牛奶，就像朋友之間加上了功名利祿，友誼變了質。自私者在友誼面前不肯付出，遲遲體味不到友誼的意義；庸懶者在友誼面前退退縮縮，嘗不到友誼的味道；無私者在友誼面前無私奉獻，他的一生都是甜的，友誼是純潔的，朋友之間更應以誠相待。

42、我的快樂，是同學們和我一起分享，而你們的憂傷卻不讓我知道；我的成功，是同學們和我一起分享，而你們背后的付出，卻不愿讓我知道。記得是同學們給我一顆蜜糖，讓我永遠埋在了心里，永遠的甜蜜在我的心里。

43、俗話說：“財富不是朋友，而朋友卻是財富”！的確，山縱然高，但不及同學之間的情高；海縱然深，卻不如同學之間的愛深！這同學之間的感情就像是一個個跳動而優美的音符縈繞在我的耳邊，久久不能散去。

44、現實中，想想還是有一些值得留戀的名字，有的人也許就是一次開會，或這是一次學習，就留下了美好的回憶，相互間還能問候鼓勵。還有的雖然不再同事，也經常有短信來往，經常邀約著聚聚聊聊，也是一種情誼，甚至有的朋友還為我含了一腔的不平，送了一份的祝愿，這已經是難能可貴的情誼了。對一些人去茶涼，甚至有事想起無事掛起的曾經還認為是朋友的人，也就讓他隨著記憶消逝吧，人總是要用自己的腳去走路的。

45、善待自己，必須善待友情。一個人的天空是狹小的、單調的，友情織成的天空，是廣闊的，也是燦爛的。友情能給你的生活增添情趣，讓你更多的洞悉外面的世界。憂傷時，有朋友與你同擔傷痛，會減掉幾分；歡樂時，有朋友與你共享歡樂，會更加濃郁。友情是人生中一筆無價的財富。

46、生活有時候平靜的會像一口枯井，也許你也會掉進這口枯井里去，也許你沒有什么天荒地老、海枯石爛的愛情，也許華發早生、滿鬢蒼白，但是有了這樣的一位朋友，在你的生命中就會有些許漣漪，些許色彩，你想著他。默默的記起他，也許此生此世都不會忘記了。

47、深厚的友誼是人生最寶貴的財富。當你被人誤解時，友誼會給你帶來安慰；當你受到委屈時，友誼會使你心境安寧；當你感到孤單時，友誼會在第一時間送出關懷；當你取得成功時；友誼會在第一時間捎遞祝福。是友誼使我們懂得什么是真誠；是友誼令我們明白什么是感動；是友誼讓我們感悟什么是快樂。友誼樂趣無窮。

48、友情能給你的生活增添情趣，讓你更多的洞悉外面的世界。憂傷時，有朋友與你同擔傷痛，會減掉幾分；歡樂時，有朋友與你共享歡樂，會更加濃郁。友情是人生中一筆無價的財富。

49、我避開無事時過分熱絡的友誼，這使我少些負擔和承諾。我不多說無謂的閑言，這使我覺得清暢。我盡可能不去緬懷往事，因為來時的路不可能回頭。愛哭的時候變哭，想笑的時候變笑，只要這一切處于自然。我不求深刻，只求簡單。

50、朋友是一種相契。朋友就是彼此一種心靈的感應，是一種心照不宣的感悟。朋友的每一字每一詞每一句都讓我感覺到那是一種最溫柔、最愜意、最暢快、最美好的意境！祝朋友幸福快樂直到永遠天涯海角咫尺遙，長伴銀屏話詩篇。

51、六年的時間，讓我與同學有了更深一步的了解；六年的友誼，在每個人的心中種下了一顆種子，慢慢的生長，努力的開放。花朵，在每個人的心中綻放，永遠不會把它忘記，因為，他代表著我們純潔的友誼！

52、有緣才能相遇，有心才能相知。蕓蕓眾生、茫茫人海中，朋友能夠彼此遇到，能夠走到一起，彼此相互認識，相互了解，相互走近，實在是緣份。在人來人往，聚散分離的人生旅途中，在各自不同的生命軌跡上，在不同經歷的心海中，能夠彼此相遇、相聚、相逢，可以說是一種幸運，緣份不是時刻都會有的，應該珍惜得來不易的緣。

53、因為友誼，我們不再傷心難過；因為友誼，我們不再失落迷茫。因為友誼，我們的慢慢走向成熟的殿堂；因為友誼，我們漸漸邁向成功的境界。因為友誼，我們的生活變得更加絢麗多彩；因為友誼，我們的人生變得更加精彩紛呈。

54、有了友誼，生命才有價值，有了理解，友誼才能常駐。理解不是表面的夸夸其談，而是用心去交流。伯牙用琴表現高山的情懷，流水的情調，鐘子期則用心去聆聽，用自己去融入，感受到伯牙琴中“峨眉兮若泰山，洋洋兮若江河”的情調。世間最高境界的理解莫過于此，良劍易得，知音難尋。

55、感念友誼賜予我們的快樂。害怕寂寞是人的天性，在乏味無聊而又略有閑暇的時候，我們總是一頭扎進友誼中去追覓樂趣，雖天涯卻如咫尺，天高海闊，人思緒飛揚。于是，寂寞不在，孤獨不在，快樂就像一只小鳥，翩然飛進我們的心窗。

56、君子之交淡如水，古人早已知道朋友之間存在著無法逾越的最后屏障。于是人們總試圖遮蔽自己，精細地調整著與對方的距離，小心翼翼地修飾著臉上的微笑。在這個一切都數字化的時代，友情似乎也需要像方程式一樣反復計算。無怪乎有人說：交朋友太累了。

57、自從擁有了友誼，我不再軟弱。當在人生之路跌倒時，心中被“放棄”這個意念完全占據。可是，這時，朋友將我扶起，提醒我要堅強，漫漫人生路，豈能無荊棘，若被拌倒，就一蹶不振，選擇放棄，又怎能體味到成功的快樂呢這些話，令我又充滿希望。從此，每當跌倒，我都會自己站起來，將這當作命運的考驗，相信成功不遠。

58、舍得微笑，得到的是友誼；舍得寬容，得到的是大氣；舍得誠實，得到的是朋友；舍得面子，得到的是實在；舍得酒色，得到的是健康；舍得虛名，得到的是逍遙；舍得施舍，得到的是美名；舍得紅塵，得到的是天尊；舍得小，就有可能得大；舍得近，就有可能得到遠。

59、友誼是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；友誼是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；友誼是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

60、友情本是超越障礙的翅膀，但它自身也會背負障礙的沉重，因此，它在輕松人類的時候也在輕松自己，凈化人類的時候也在凈化自己。其結果應該是兩相完滿：當人類在最深刻地享受友情時，友情本身也獲得最充分的實現。

61、何為朋友？管鮑之交是朋友，酒肉朋友是朋友，八拜之交是朋友，狐朋狗友是朋友，生死之交是朋友，總角之交是朋友，高山流水是朋友，沆瀣一氣亦為朋友。古人云：與善人交，如入蘭芝之房，久而自芳，與惡人往，如入鮑魚之肆，久而自臭。近朱者赤，近墨者黑，此誠然。

62、友誼是一把傘下的兩個身影，是一張桌子上的兩對明眸；友誼似一彎溫暖的海港，靜靜地撫慰著疲憊的帆船；友誼是穿越人海，互視對方雙眼的默契，是不期而遇的緣。

63、朋友相處是一種相互認可，相互仰慕，相互欣賞、相互感知的過程。對方的優點、長處、亮點、美感，都會映在你的腦海，盡收眼底，哪怕是朋友一點點的可貴，也會成為你向上的能量，成為你終身受益的動力和源泉。朋友的智慧、知識、能力、**，是吸引你靠近的磁力和力量。同時你的一切也是朋友認識和感知的過程。朋友之間貴在真誠相待，誠則交之，疑則離之，自私自利、心術不正的人，不妨舍之。

64、三國舊事依舊明朗，昔日之覆轍豈能重蹈。是誰讓一代梟雄董卓含恨離世？是他那信任的義子呂布。是誰偷換了曹太公墻上的那些金磚？是他最寵愛的小兒阿瞞？是誰捧著張飛的頭奔向敵營？是他親自挑選的副將。往事蹉跎，不堪回首，在歷史的天平上他們都讓親密的感情所欺弄，所扼殺；在理性的尺度上，他們顯得是那么的渺小，那么的無知。

65、朋友，是你傷心時的依靠，是你高興時與你分享快樂的人。一個人必須擁有一個真心對待你的朋友。真心對待你的朋友會把心里話告訴你，和你一起分憂解難。當然，你不高興時，ta也回來安慰你。

66、真誠的友誼是世間最美好的東西。友誼的心總是越來越平；友誼的手總是越來越緊；友誼之花總是越開越旺；友誼之樹總是越長越壯。友誼仿佛一杯香茗，氣色清香，清醇鮮涼；友誼恰似一壇陳釀，辛辣沁脾，快曲飄香；友誼像大海明珠，光輝燦爛；友誼如深山寶礦，光彩奪目。友誼價值永恒。

67、友情比生命更永恒，即使人類的軀體消亡了，但精神的友情依然存在，似星辰，似明月，似朝霞，更似彩虹，呈現在精神的宇宙之中，只要生命存在，友情就在生命里存在。

68、友誼—它是點綴青春的、圣潔生命的樂曲，是無比美好的青春的贊歌。人在自己的生涯中，要接解各種各樣的機緣，結交眾多的朋友。但是，不管怎么說，一個人在拼命苦斗時對同甘共苦的朋友的思念，大概是他一生中最為珍貴的吧！友誼應是純而淡的。

69、朋友，每天不要太累，記得按時吃飯，不要太晚睡就好，要注意身體，要照顧好自己。每天就算很忙，工作就算再苦，也會有空閑的時間，那段時間就算不讓肢體休息，也要讓心休息下，因為我們擁有的是一顆年輕的心，累了，就讓心靠岸，乏了，就讓心酣睡，畢竟一生好長，我們的心還年輕，需要這樣的酣睡和呵護。

70、有朋友的生活是快樂的，有朋友的日子是甜美的，當你的生活遭遇暴風雨的時候，友誼就是一把傘，會為你撐起起一片晴朗的天空；當你一個人行走在沙漠里感到酷熱難耐時，友誼就是一棵大樹，會為你遮蔽出一片濃濃的綠蔭，又恰是一股清泉流淌在你的心間，當你的心處于冰冷寒霜之時，你的朋友打開心靈的柴門，將你擁入暖暖的胸爐。

71、友誼是冬天的太陽，夏日的清風，夜空中的皓月，旅途中的伴侶；友誼是敞開的心扉，赤誠相見的見的結晶；友誼是開不敗的花朵，是滋潤心田的雨露、是無私奉獻的蜜蜂；友誼是劈開嚴冬和冷酷的一把利劍，是溝通兩顆炙熱的新的感情小河！

72、朋友，兒時需要玩的朋友；長大了需要共事的朋友；年老了需要說話的朋友。需要朋友猶如魚兒需要水、生命需要氧氣。培根說過：“缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨，沒有友誼則斯世不過是一片荒野。”然而，在崇尚物質文明的今天，充滿**的物欲肆意橫流在光怪陸離、紛繁復雜的人情世故中，找朋友就如在沙漠里找水；看友情就像在霧里看花。

73、我們同在一個屋檐下，共浴一片太陽。學習上，我們相互激勵，生活中我們相互幫助，同學之間的友誼，像溫暖的陽光，照在我們的心上。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。珍惜美好的童年時光。

74、時光流逝，夏去秋來，一些葉子會離我們而去，一些葉子會在另一個夏天出現，還有一些葉子會陪伴我們許多季節。但最讓我們感到幸福的是，那些雖已凋零，卻不曾遠去的葉子，他們依然在用歡樂滋養我們的根系。那是他們與我們相遇時留下的美好回憶。

75、友情是我們內心的砝碼，總能調節我們心中的平衡。隨著時間的洗刷，友情會被沖淡，但我們不要等到失去后才懂得珍惜。我們要把握現在的友情，勇敢的去面對。這也許對一生都會有很大的影響，在人生中，有幾個力量一起共同奮斗，成功的曙光也許會早一點到來。

76、友誼是紅色的，它代表著熱情、奔放；友誼是橙色的，它代表著陽光、開朗；友誼是綠色的，它代表著自然、發展；友誼是藍色的，它代表著深濃、安詳；友誼是白色的，它代表著純潔、高尚；友誼是無色的，它透明、不含任何雜物。然而它又綜合了所有顏色的美麗，就像那美麗的彩虹一樣。

77、我們生命中的每位過客都是獨一無二的。他們會留下自己的一些印記，也會帶走我們的部分氣息。我需要你，我生命之樹的葉子，就像需要和平，愛與健康一樣，無論現在還是永遠。同樣有人會帶走很多，也有人什么也不留下。這恰好證明了，兩個靈魂不會偶然相遇。

78、回想當初，我是一個很任性的女孩。從我來到這個班級，是同學們一點一點的去感化我，在每一次的”風雨“過后，是同學們給予我最大的鼓勵，讓我從他們身上學會了不再去任；是同學們讓我一點一點的進步，由此，我們之間也有了一根”友誼繩“，把我與同學緊緊地聯系在了一起，用蝴蝶結牢牢的系住，讓我們的友誼永長久！

79、想要得到真正的友誼，就必須學會寬容，寬容是做人的基本。一個人如果待人寬容友善，不僅能贏得別人的贊賞，還能搭起友誼的橋梁，更好的和別人交往。我的好朋友就曾經用一顆寬容的心去包容我。

80、有朋友的生活是快樂的，有朋友的日子是甜美的，當你的生活遭遇暴風雨的時候，友誼就是一把傘，會為你撐起起一片晴朗的天空；當你一個人行走在沙漠里感到酷熱難耐時，友誼就是一棵大樹，會為你遮蔽出一片濃濃的綠蔭，又恰是一股清泉流淌在你的心間；當你的心處于冰冷寒霜之時，你的朋友打開心靈的柴門，將你擁入暖暖的胸爐。

81、有一種朋友，我想那是一種介乎于愛情與友情之間的感情，你會在偶爾的一時間默默地想念他，想起他時，心里暖暖的，有一份美好，有一份感動。在憂愁和煩惱的時候，你會想起他，你很希望他能在你的身邊，給你安慰，給你理解，而你卻從沒有向他傾訴，你怕屬于自己的那份憂傷會妨礙他平靜的生活。

篇10

“我們年少，我們需要珍惜時間。”我真想對她說這句話，以為你不珍惜時間，所以學習成績一直提不上去，別人學時你玩，別人玩時你還玩。共同閱讀關于我想對你說作文高一，請您閱讀。

我想對你說1你好，因為我預感此文章能被我想見之人見之的幾率　近幾日來，我內心之疑惑愈來愈大，便想找人解答一番，首先想到的本是父母，但一想到以往的交際結果，我便放棄了，于是乎我又想到老師同學，我的同學天智尚開，面對我的疑惑只會捂嘴一笑，面對老師，則是不捂嘴的哈哈大笑，無奈我又想到了些許文學大家，我眼中的'文學大家有林語堂，錢鐘書，老舍，巴金等人，仔細想想活下的只剩你與余秋雨了。余秋雨先生在《借我一生》書中曾表達，他不總看這些讀者來信。仔細思考邊決定詢問于你。

既然要問問題怎么也要介紹自己的些許情況，這道有一絲解憂雜貨店的感覺。我生活在一個小農場，父母由于創業失敗長期漂流在外，我主要與我爺奶生活，還記得我的啟智之書為零下一度，那是看覺得收益非凡，那里面之事，文思所想，皆是我從未聞過，從未想過，我開始對這種奇妙思想有了絲絲欲望，那時我初三，由于什么都會，上課我基本處于為所欲為的狀態，那時也看了不少書，由于圖書館的閉關鎖館，我的書大多來源于京東，不過幸好父母還是支持我多多看書。最后我以不錯的成績上了一所縣重點。到了高中我便飄飄乎，借著之前的知識，上課看老師所謂的課外書，最后考試我九科剛不到四百分。不過還好只是上學期。

今天是三月十一號，我已開學十余天，面對新買的書我還是沒有勇氣拿起教科書，還記得幾日前分文理科，(由于我們是最后一屆文理分科，所以提前一學期分)熱愛文學的我報了理科，很多人都不懂，我只想說其一，那些歷史我早已在斯塔夫里阿若斯的全球通史中大致了解了，而地理也在家里的大地圖和書中的世界了解。其二學校的書編的錯重復雜，老師講課，一本不到二十萬字的書老師硬能墨跡一個半月才講完，加上老師之論點與我有諸多出入，而他們又不削與我等小輩交流，我只好來到理科，反正學校的本質是學習的地方，我理科不行便要補補理科。時間也距離回憶有了十日。

現在的我依舊什么都跟不上，課上的如同夢游仙仙境，我班還是全年級排名數后的。這讓我悲傷不已，更讓我悲傷的乃是我的同學，我與同學對話總是困難重重，他們相見皆為王者，吃雞，雖我也玩，但一交流總奇奇怪怪的跑偏，好不容易有幾個共同語言的還分班拆的天各一方，由于我體積較大，體重較沉，還經常被班級一些人玩弄，為更好理解中國的忍之道我一直不卑不亢任人捉弄，時不時我的爆發還總被老師誤認欺負小動物，真是痛苦不已。

說了如此之多也該交代正題。念于我如今的狀態，我究竟該蹲一級跟學弟學習，還是退學學門手藝好未來養家糊口，再或者混混僵僵三年后去二本，三本，然后迷茫一生，再或者，也是我最不想之路，便是放下所以書，所有愛好，全心學習，學老師所想，背老師讓背。

請問，你能告訴我嗎?

不大，所以我在下面也會隨心所欲的胡說八道，還望見諒。

我想對你說2親愛的朋友，茫茫人海中你我相識，相知，也許是緣，也許是老天注定要我們成為摯友的。潘是我幾年前就認識的好友，當時我們一見面，我就有一種親切感油然而生，可能是臭味相投吧!開學的第一天，我們就變得很熟，有說有笑的。雖然現在我們再難相遇，但：　朋友，我想對你說：“謝謝你在生活中處處為我著想。有一次大掃除，我們兩人被分配去割草。炎炎夏日，我們都有一種昏昏欲睡的感覺，就是因為如此，我一不小心把手給割破了。在我疼痛難忍之際，是你扶我去包扎傷口，還把我剩下的那份工作扛了下來，真的謝謝你!”

胖友，我想對你說“：謝謝你在學習上對我毫無保留。我相信其他人肯定會這么想：教會了別人就等于給機會別人去超越自己。然而你卻沒有，在我發燒請假了三天后，是你耐心地一遍又一遍地幫我補習。”

朋友，我想對你說：“謝謝你一直不離不棄地陪伴著我。‘海內存知己，天涯若比鄰’。在我最寂寞、孤獨的時候，是你用那幽默的話語讓我快樂，忘記一切的憂愁與煩惱。有多少次的傷心與難過都在看到你的笑臉后化為了烏有。”

朋友，我有太多太多的話語想對你說，可即使有千言萬語能敘盡我對你的思念嗎?當然不能。我們的命運不會相同，將來那么長的道路中，我們還會相遇嗎?也許不會了，但我的腦海中，無論怎樣都不會忘卻關于你的一切，我相信，你也一樣。

親愛的朋友，我真誠地祝你幸福。

我想對你說3在人生的漫漫長路中，一定有一群人在陪伴著我，陪我走過困難和坎坷，你肯定會認為這幫人就是我的親人，但對我來說，朋友卻稍顯重要一點。因為，我們的人生大部分是在學習，看見的，碰見的。都是朋友。是朋友陪伴著我們經歷挫折和困難。

你是一個很活潑的人，盡管你的成績并不好，但你卻總能給我一些感動。不知你是否還記得，就在我過生日的那一天，我幾乎已經忘了這件事，但是你早上一來，就在我的桌子上放了一個蛋糕，而且，還給我說了一聲“生日快樂”然后轉身便走了，坐回了你的位子。不知怎么的，我的心里涌起了一股暖意，眼角朦朧了。因為，那是我那年生日聽到的第一句“生日快樂”所以朋友，我想對你說：“謝謝你，我最要好的朋友，是你讓我度過了一個快樂的生日。”

你不僅偶爾會給我一點驚喜，而且，就在我難過傷心的時候，你也會坐在我身邊安慰我，逗我開心。就好象上次一樣，我考差了，心里非常難過，可是，就在我的心情極度失落的時候，你出現了，您耐心的勸導我，讓我想開點，不要再去想了，這一次沒考好，下次努力就行了。如果一次沒考好就蒙上了一層陰影，那下次也別想考好了。聽了你說的這些話，讓我的心情從那陰暗的深谷慢慢的爬上來，漸漸地接近了明媚的陽光，正因為有了你的這一番話，讓我很快地走出了失敗的`陰影。在下一次的考試中取得了一個好成績。所以朋友，我想對你說：“謝謝你，我最好的朋友，是你讓我有了戰勝困難的勇氣。

正因為這樣，我更加珍惜我們之間的友誼，當我看見你在我面前落淚的時候，我的心里也很不是滋味，當我看見你開心時，我的心情也豁然開朗，我們就如同姐妹一樣，有福同享，有難同當…

所以，當有了你的陪伴后，我的生活將會變得更加精彩，更加絢爛奪目，而且它將在我以后的生活中，發揮出重要的作用。而我們之間的友誼。就好像寶藏一樣，被我深埋在心底，永遠珍藏。

我想對你說4朋友，其實，我有很多話要對你說，只是一直悶在心里而已。記得一次考試，我沒考好，漏題、審題不清而扣了許多分，還被老師批評了一頓。我心里本來就不是滋味，你卻嘻嘻笑道：“你臉紅了吧?這次沒考好吧?原來班長也有考不好的時候呀!”我被老師一批評，再加上你這一諷刺，心里更難受了。我求你了，別諷刺了!只是一次考不好而已，你這樣既不文明，又傷我自尊心，你知道嗎?

我最忘記不了的是你的“笑”，不是大笑，也不是微笑，而是一種無法形容的奸笑。你次次轉過身來，次次對我奸笑，何必呢?你還會跟同桌或自己的好朋友說悄悄話，一邊說一邊斜著眼睛看我一邊笑，你的朋友聽完了竟哈哈大笑。我默默走開了，你卻跑過來拉住我，被你拉住的一瞬間，我心里想：你還是不是我的朋友了?你邊講邊笑，還是那種“笑”——奸笑。還說出些亂七八糟異想天開稀奇古怪的東西……我聽了，臉上的表情有些憤怒，腦海里一直繞著個問題：這是我的朋友嗎?改正吧，求你了。

朋友，也不是說你沒有優點，你的優點很多，只要你改正這些缺點，我就認為你十全十美了。朋友，我想對你說：朋友之間應互幫互助，和睦相處。而不是諷刺、挖苦和嘲笑。

我想對你說5朋友我想對你說;記得從前我們兩個非常要好，對方有什么好吃的，都給對方吃，對方有什么好玩的，都給對方玩，可是我不知道為什么你一和楊玉姣接觸，就忘了我這個老朋友，朋友你好很心啊!

有一次，我們兩個走在放學回家的路上，你見了楊玉姣，飛一般的跑到他的身邊，我控制不住自己的承受能力，就罵了你幾句，我便把你用勁的拉了回來，打了你兩下，你快哭了，從此我們就誰也不理誰了，朋友我想對你說：對不起，我并不想眼睜睜的把自己的好朋友成為別人的好朋友。

還有一次你和楊玉嬌走在路上，我遇見了你，我還買了點東西，我給了楊玉姣了一些，卻沒有給你，那是應為上次的事情，讓我丟盡了顏面，讓我沒有了尊嚴，我也怕我跟你說話，你不理我，朋友我想對你說我很珍惜我們的友誼呀!

還有一次，我們都在寫作業，還有楊玉姣在場因為上次的事情，我但這所有的、同學的面，當眾罵了你說了你，你流下了眼淚。我知道你很委屈，但我不的不說你，你丟棄了舊友換來了新友。但是我說了你之后你有了大大的改變，你與我和好了你每天放學都和我一起回家，這幾天和你在一起都很高興。朋友我先對你說;我不想失去你這個朋友，我希望我們永遠都是好朋友，朋友我想對你說;朋友我希望我那次的所作所為，請您原諒，那次我并不說你，可是憋在我心里也難受呀!我不得不說出來”。