導語：如何才能寫好一篇我的大學夢，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

現在，我站現實的頂端，回望過去，遙望未來，心中還是保存著曾經的那份美好，因為大學承載著我青春的夢。

回想過去，我站在人生的十字路口，徘徊不前的時候，我鼓起勇氣，掙扎著走過一路又一路的泥濘，即使雨水模糊了我的眼睛怎么樣，即使雨水淋濕了我的衣服又怎么樣，但我還是堅強的走過每一個沼澤，微笑著面對每一個黎明。

當現實與理想南轅北轍的時候，我失落，我彷徨，但我還是在低谷里，想像著未來屬于我的那片天空，繼續努力著前進。

剛上大學時，感覺大學的生活是那樣的新鮮，那樣的自由。后來在大學的日子里，我漸漸地沉淪，沒有了動力，也沒有了目標。大一也就這樣在朦朦朧朧中度過了。感覺大學里沒有什么，有的只是多余的時間，更多的是喜歡睡懶覺。而時鐘還是像以前一樣不停地轉，沒有什么不一樣。

當大二的時候，發現時間真的得很快，發現很多事情需要我去做。時間不等我細細地數，已經走得好遠好遠。現在對于我來說，時間是寶貴的。

我可以在大學里規劃我的人生，設計我的未來；我可以在大學里學習更多的知識，用知識裝點自己的人生；我還可以用業余時間來做兼職，用實踐來證明自己的所學。

漸漸地發現，我的生活是充實的，是精彩的，美好的未來等我自己來描繪。

大學，又帶我回找到了曾經的那份美好。大學，沒有讓我失望。而我的那份純真的、浪漫的心也始終不變。

大學，承載著我年少的夢，青春的夢，以及未來的夢。

我的人生因大學而精彩，我的生命因大學而厚重。這里有我無怨無悔的青春，有我刻骨銘心的記憶。我愛我的大學，并會珍惜我大學里的時光，我愛關于我人生的夢。

大學，我的青春在這里綻放。

大學，我的人生在這里騰飛。

我的大學，我的夢。

李海斌

篇2

總是會聽到大人們這樣說：“現在努努力，上了大學就輕松了。”

我們好似將這話聽了進去，埋頭苦學。可在閑暇時光，靜下心來想一想，大學又是什么呢？我們的理想又是什么？我們這樣拼命地學就只是為了上我們不熟悉的又一所高等學府？

有人可曾在書堆里擠出那么一絲對我們來說寶貴的時間來想想自己的未來，又或是有計劃有目的地往一個方向奮斗呢，應該是有的吧，我們都明明該有的。

我們是否確實相信了上了大學便會輕松這樣的事呢，我是相信的。

篇3

大家好!時光匆匆，我們從一個滿懷壯志的高中生，成為一名大學生，這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無路的困頓，可豐富的大學生活又給我們帶來了柳暗花明又一村的嶄新境地，因為那里是我們攀登目標理想的新起點，那里也是我們積累知識閱歷的新家園。這天，我的演講題目是“我的大學，我的夢!”。

也許中學時期就已經讀到或者聽到許許多多關于大學生活的信息，有人說大學生活絢麗多彩的，也有人說大學生活是無聊空洞、浪費青春的。也許，后者更多一些。是的，其實，他們說的都是正確的，因為真實經歷，他們才會那么說，這兩者是不矛盾的。這是因為在大學里，有的人確實過得很充實、很開心，深深留戀這塊他們認為是一輩子都無法重復的凈土。也有的人，從一踏進校園就很失望，覺得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時候才猛然發覺，仿佛一夜之間，大學已經過去，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住，只有后悔大學混了幾年的人，而不會有后悔上了大學的人。即使是那些在校時貶得他的母校猶如人間地獄的人，多年以后，回憶起大學時光，也往往會感慨萬分，甚至淚流滿面。不管你未來大學過得如何，至少你要時刻提醒自己:人生只有一個大學階段。

在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的是，新的老師，新的同學，新的旅途，新的夢幻，新的生命正在破土而出，應對這一切，我們該怎樣辦。由于現實的殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的以前的利器，整裝待發，新學期的目標是我們新的征途的開始!

夢想是我們通往成功的地圖，只有付出了行動，邁出我們堅實的步伐，才能讓我們到達成功的彼岸。確定我們的目標，就要為了他努力拼搏。志當存高遠!我們要立長志不要常立志。

人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到那里，同學們，你是否想到了自己的理想 人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就就應在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的期望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。

歷史的重任在肩，我們責無旁貸。我們必須會勇敢地挑起肩上的職責，雖然前方會有巨浪滔天，但是也會有長虹貫日。讓我們拿出“吹盡狂沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生中的風風雨雨!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信一分耕耘，一份收獲，學習的根是苦的，學習的果子是甜的。我們奮發努力、勇往直前，必須會迎來收獲的那一天。期望幾年后的這天，我們能夠收獲自己辛勤勞作換來的累累碩果。同學們，這天讓我們在一齊定下大學之約，讓我們告別盛夏的流火，應承金秋的豐碩，用青春詮釋我們以前的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來的日子我們將共同走過，我們有著共同的追求。

篇4

“我的大學 我的夢”主題團日活動

二、 活動背景

步入大學，大家對這個世界開始有了自己獨特的見解和看法。

面對色彩斑斕的大學生活，瑣碎繁雜的社交活動，大學生往往容易迷失自我，找不到方向。英語五班團支部針對這一現象準備開展一個以我的大學我的夢為主題的團日活動，以此來幫助支部成員更加明確自己大學夢想的方向。

三、 活動目的及意義

本次團日活動根據團中央的指示，決定組織開展一次主題班會。通過這次班會希望團支部成員能好好找準自己在今后大學生活的方向，確定自己大學奮斗的目標。從而達到重新審視自我，明確目標，定位人生的目的。大學的路還很漫長，每一個支部成員都應該有自己的大學夢想，為將來計劃就是我們成功的前提條件。班會會用多種形式來幫助支部成員構建一個美好的大學夢。

四、 活動時間

五、 活動地點

外國語學院309教室

六、 活動對象

外國語學院2010級英語五班全體同學

七、 活動形式

本次活動以主題班會的形式舉行

八、 活動具體流程

（一） 宣傳工作

團支書下達活動通知，宣傳委員采取積極的宣傳方式進行宣傳，如海報制作，網上發帖。組織委員配合團支書介紹活動的具體內容，活動主題以及目的內容。積極動員支部成員的參與，力求將活動舉辦得盡善盡美，做到人人參與，人人受益。

（二）、主題班會開展

1、團支書和宣傳委員負責教室申請，組織委員協助會場布置。

2、主持人致開場白，介紹活動主題、目的以及流程來調動會場氣氛。

3、第一個節目，由同學代表發言，關于我的大學我的夢講出自己的見解和看法，和同學們互動交流。

4、支部成員自由發言，爭取讓每個同學都發表自己的看法。

5、由同學代表帶來詩歌朗誦《我的大學夢》，播放柔美的背景音樂，讓大家在一個舒適的環境中來思考大學的夢想。

6、支部成員帶來歌曲《最初的夢想》，用此勵志歌曲來激勵支部成員。

7、游戲

8、團支部書記對活動進行總結。

9、主持人宣布班會結束并致結束語。

（三）、班會后期工作

團支書自主組織支部成員進行交流，對此次活動發表自己的感想和看法，并收集對本次活動的一件和建議，作為活動材料的一部分。班委會成員在會后負責教室的清理工作。

九、注意事項

1、做好前期宣傳工作，動員支部所有成員參加本次活動。

2、分配好工作任務，確保活動的順利進去。

3、提前申請教室，布置會場。

4、買好活動所需用品。

5、做好后續工作，確保活動達到預期效果。

十、經費預算

活動用品：35元

十一、舉辦單位

外國語學院2010級英語五班

篇5

大學生我的中國夢演講稿

夢在你在我在。唱；我遇見誰會有怎樣的對白，我的夢就在多遠的未來，我排著隊拿著夢的號碼牌。大家好，我叫，來自。前幾天，我在網上看到一張照片，是一位大學生為一位殘疾老人撐傘，那個男生瘦弱的身軀，單薄的衣衫，卻把背影留在了我的腦海。前些天，我和同學出去碰到一個老人向我們乞討，那個老人看到我們沒有零錢就向前走去，同學摸遍了身上所有的口袋，摸出了一元錢，他追上去給哪個老人，那個時候老人應該很感動。有一次我坐公交回來，在車上上來一對母子，那個母親把孩子放在我身旁的座位上，然后去買票，那個孩子說，媽媽，你把我放在這里，你怎么辦呢，我起身為那位母親讓了座，那一刻，感動我的是那個孩子。如果我沒有遇見你，我以為這就是世界。每個人過著自己的生活，但是這個世界比我想象的要美好，給我希望給我夢。

開學的時候我覺得很迷惘，已經大三了，但是卻好象身不由己過著重復的生活，直到看到一個學姐的視頻，她有著每個浙大人羨慕的背景和未來，但是她還有另外一個職業，她是云南省一個月薪兩千元的支教老師。去年的時候她拿了獎學金，準備二次創業，還有出國。那個時候她拿出一張紙，在正面寫上了；我知道，我要做一個社會企業家，我要創造更多的社會財富和經濟財富。在背面，他又寫上，我不知道，我不知道這個社會的底層是怎樣的，我不知道我的未來要去做什么。7月份她放棄了出國，去了遙遠的云南，做了一名支教老師。在那里，孩子們不懂得什么是愛，什么是感恩，不懂得被尊重，也不懂得尊重別人。她的同學們都去了哈佛耶魯名校，但她自嘲到我只是一個月薪兩千元的支教老師。但想想我的長遠的目標，我還能沉得住氣。她說，當大多數的人在第一份工作中被教育去現實去塌實的時候，我的第一份工作卻告訴我，不僅要去做夢，還要去做更大的夢。要為社會做更美的夢。她叫余麗麗，是一名浙大學生。

去年冬天在黨支部學習的時候，認識了這樣一位母親。她叫易解放。她50歲的時候失去了唯一的兒子楊瑞哲。他的兒子有一個心愿，要在中國的沙漠里種一片森林，但是不幸兒子去世了，04年，04年于解放在庫侖奇種下了第一棵樹，從那以后，數以萬計的志愿者加入了她的綠色工程中，楊潤哲從來沒有寂寞。有一次一個老伯趕來種樹，他說，握著你的手很幸福。但第二年易解放再次來到這個地方，那位老伯卻因為癌癥沒有錢治療去世了。當時她立下心愿，要讓這里成活的樹木為村民帶來溫暖，到07年她種植了117萬棵樹。但她還沒有停下腳步。因為她知道，人們雖然表面上理解，但做的人太少。如果沒有遇見你，我會以為這就是世界。

但是，我相信，只要有夢在，有希望，就有未來。每個人都是一盞燈，即使微弱，也可以驅散黑暗，照亮前方。這不是我一個人的夢，而是我的，你的，我們所有人的中國夢。

篇6

從小我就有很強的表現欲，尤其對電視熒屏里的世界情有獨鐘。小時候沒少為偷看電視挨打。上小學時母親帶回一份姐姐當時考大學時的志愿填報指南，我就如獲珍寶地讀了起來。從此我知道了世界上還有一所大學叫北京廣播學院（現更名為中國傳媒大學，在校師生依然稱它為廣院），就是教人怎么做電視節目的，我興奮地告訴母親，我以后就要考北京廣播學院。

兒時的戲言很快就被我忘記了，再次想起北京廣播學院已是高三了。當時作為校廣播站站長的我收到一個同學的申請，想到廣播站練習播音，因為他想考廣院的播音系。這不由得觸動了我兒時的夢想，于是開始了一段長達四年的追夢之路。

四年與廣院的四次邂逅

（一）藝考改變人生

夢想的征程就從藝考開始。廣院的很多專業是藝術類專業，需要參加藝術加試，只有藝術加試合格，才能在高考中報考相關專業。回憶起來，藝考的場景依然歷歷在目，那可真是人山人海，相當壯觀。但神奇的是，一走進廣院，我就有種感覺，這就是我要來的地方。因為這里是傳媒專業的最高學府，所以有全國各地的考生慕名而來。我當時一心想要報考播音主持專業，在高中三年的播音經歷讓我的自信心盲目地膨脹起來，覺得自己非常的優秀。在填報考志愿時，一位老師好心提醒了我，“也報一下編導吧！這個專業也是學校的王牌專業！”正是當時這位好心老師的一句話，改變了我一生的命運！

后來的事實證明，我的確是太自信了，播音初試后，我的名字沒有出現在復試的榜單上。沮喪的我卻意外在編導的復試榜上找到了我的名字。而編導復試的經歷也讓我一生難忘。復試要進行即興演講，就是給一段素材，準備幾分鐘就要進考場進行演講。我當時抽到的要求是“就某中學實行學生自我管理這件事發表自己的觀點”。我當然是同意了，在演講的過程中，我一直在贊同這種想法。自認為說的是有理有據、層次分明。我一回答完，老師就問我：“你怎么如此肯定學生的自我管理會成功呢？”“我認為，應該給學生一個機會，哪怕失敗了也會是一個很好的嘗試，這種成長是從書本上學不來的！”沒想到我剛說完，面試老師就接著問我：“你怎么知道選出來的同學適合管理呢？”我真沒想到老師會從這種角度來問我：“同學選出來的，相信群眾的眼睛是雪亮的吧！”老師接著問：“同學們還是中學生，能保證大家的選擇很理性嗎？”老師窮追猛打的提問的確讓我出了一身冷汗，“可縱然是老師的選擇，也難免受個人喜好的影響啊！為什么不能給同學們一個機會，選出自己認為合適的管理者？”老師微微點了點頭，我知道這事有門！

然而當年我仍然和廣院失之交臂了，高考的失利讓我看著夢想的遠離，卻無可奈何。但上帝關上了門，就會給你開啟一扇窗。最后我被中國傳媒大學南廣學院錄取了。南廣學院是中國傳媒大學的二級學院，建在南京。

（二）進京演出

帶著復雜的心情，我踏上了開往南京求學的列車。我是南廣的第三屆學生，所以當時就連校園都還在建設之中，在進入大學的新奇中也就混進了絲絲遺憾。可也正是南廣，為我的夢想再次插上了翅膀。

南廣依托北廣的優秀教育資源，所以學校之間有很多的交流。因為是藝術院校，所以有非常豐富的學生文化活動。我大一時就參加了一個廣院教授蔣澤金老師所組建的話劇劇組。經過半年的辛苦排練，大一的暑假我們終于去往北京演出。

在北京演出時，我們就住在廣院里。趁著演出的閑暇，我總是一個人在校園中散步。因為當年藝考我害怕與夢想失之交臂，所以連校園都不曾仔細看過，生怕考不上會留下更多的遺憾。

發生在這期間的一件小事，讓我記憶猶新。一天上午，沒有演出，我就一個人在廣院里拍照，這時走過一位姑娘，攔住我問：“同學，廣告學院怎么走？”我回頭愣愣地看著她，一臉茫然。姑娘眉頭一皺，“你不是這兒的學生啊！”我的心里“咚”的響了一聲。我尷尬地笑了笑，“我不是這兒的學生，你問別人吧！”

這一句話，讓我心里難過了很久。我知道我是多么渴望來到這里，慢慢用雙腳走遍校園，熟悉這里的一草一木啊！

（三）影展競技

大學的生活忙碌而充實，夢想也漸漸落滿了時間的灰塵。畢竟還是對傳媒充滿了喜愛，南廣的學習讓我充滿了求知的渴望。大三我也瘋狂地喜歡上了DV創作，一連拍了很多DV短片。在老師的建議下，我投了一個作品參加廣院舉辦的大學生影展。其實也沒當回事，看過了一段時間沒有動靜，也就把這件事拋擲腦后了。突然有一天，接到了輔導員的電話，說我的片子入圍了比賽，學校決定讓我去廣院參加影展。這無疑是一個喜訊！我便再一次踏上了開往北京的火車。

在比賽頒獎前，有一些相關的活動。如入圍影片放映，師生交流等。這些活動讓我倍感興奮，看到廣院學生的作品，讓我更加期待比賽的結果。頒獎當天，坐在富麗堂皇（我當時真的這么感覺）的千人報告廳，看著五光十色的舞臺，心里充滿了期待。但當天的結果卻讓人失望，我并沒有獲獎。廣院同學的片子，讓我看到了自己的差距。這些差距狠狠地打擊了我，也打醒了我。我仍是一個人漫步在這個陌生又熟悉的校園里，走到當年參加藝考的報名處，我忽然想起當年的我是多么渴望這所大學。那時的沖動，那時的遺憾，還有那時的夢想。

（四）再次追夢

從北京回來，考研的想法開始在我心里醞釀。我開始關注相關的考研信息。從大三下學期，我便投入了考研的準備中。上網查資料，問師哥師姐考研經驗，買相關的參考書。在父母的反對聲里，我開始了再一次的追夢之旅。

大四上學期，也就是到了考研的最后關頭。南京的冬天很冷，考研的那個冬天則是我遇到的最冷的一個，因為沒有暖氣，加上氣候潮濕，讓我這個北方人叫苦不迭。每天在自習室里啃書，似乎連吃飯都覺得是浪費時間。還要與寒冷作斗爭，真是無數次想放棄。身邊的同學都開始找工作了，父母也希望我兩手準備。可我心里知道，我還有個夢沒實現呢！頂著工作的誘惑，頂著父母的反對，心中繼續夢想著北京那美麗的校園。

臨近考試時，南京下了一場大雪，氣溫驟降。一天早晨，手機的鬧鐘響了無數次，我卻沒爬起來。真的要用到“爬”這個字，因為連起身的力氣都沒有。后來同學把我送到了校醫院，才發現自己在發高燒。但當天晚上，我還是去了自習室。趴在自習室的桌子上，翻看著筆記，其實昏昏沉沉的也看不進去，但總覺得多看一眼，就離北京近了一步。

2010年4月，我再一次踏上了開往北京的火車。也第四次來到了廣院。復試時，我驚喜地發現，復試的教室竟然就是四年前藝考時復試的教室。在面試時，我對老師說，“四年前，我就是在這間教室里藝考復試的，可遺憾的是，我并沒能來到這里。四年后，我再次來到這，也是這間教室，希望這次能夢想成真！”

2010年9月10號，在那個陽光明媚的日子，我告別了南京，來到了北京。來到了中國傳媒大學。我也終于可以說，我是這里的一員。我要感謝在南廣的日子，讓我再次向夢想沖擊，感謝與廣院的四次邂逅，讓我有繼續前進的動力。

篇7

夢,應該是大家最常見的吧！每一個人應該都做過夢吧！但是夢有的時候也許是美好的夢，但又有的時候或許是個噩夢。

當我做美夢的時候一覺起來的話會覺得夢中的事情就好像將要發生似的，可是當我做噩夢的時候我會被噩夢給驚醒，醒來以后我全身就直流冷汗，有的時候我還會……

記得有一次的時候，我在晚上是做了一個非常美好的夢。那天晚上媽媽來到我的房間來看我的被子有沒有掉。她在幫我蓋被子的時候看到了我嘴角在微微地笑著。

篇8

(一)學習英文，接近天真

林蒙蒙同學，對面坐著，嫻靜而文雅地微笑著，略羞，接近謙遜，卻可以表現得很大方，純真面容里，是美好，談吐里卻有自己的觀點，自己舒服著，也給人安寧的感覺。她說，讀大學也并不是一件輕松的事，尤其是如果你真的想學到某些東西。她讀的是英語專業，因為學的是語言類，這就不像其他專業一樣可以臨時抱佛腳，需要一個漫長積累的過程，要求你有持之以恒的精神。“但我把讀書當成是一種享受的，特別是早上人最清醒的那段時間，受要好好利用。雖然學校不大，但環境很好，所以就養成每天早起到學校湖邊晨讀的習慣，這一小段時間對我來說也很幸福。”

大一大二主要是語言基礎的積累，到了大三，不但可以更自如的運用它，而且還可以利用它了解挺多的外國文化和習俗，開闊眼界，而且語言專業還必須要求輔修另外一門外國語，林蒙蒙選擇了日語，剛開始新接觸一門新的語言真的很辛苦，但循序漸進之后，從聽說讀寫各方面人手，踏踏實實的一步一個腳印學，也漸漸的會一些日語的簡單生活用語。

以為學外語就是簡單的記背，林蒙蒙同學糾正了我的膚淺認知，她說，專業里有一些思想，非常曼妙，所以并不枯燥，比如學英文，從學會美國人怎樣描述東西中看見更遼闊的世界。

她說，我們描述某東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去進行，但是美國人對空間的描述總是由內及外，由里及表，而中國人正好相反：從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述，我們描述一個東西突然停住時，往往最后說的那個地方是最重要的；美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。

從這個意義上說，英文比中文天真?林蒙蒙微笑，略思索，然后笑：“我接近天真。”

(二)心比天高，不如有的放矢

林蒙蒙是天真、清澈的，也喜歡思考，甚至對未來，思路明晰。她覺得，大學可以讓自己心胸最大限度打開，更要學習怎么選擇、確認方向，比如對未來的把握、職業的定位等。她現在對自己制定的職業方向是，當一名優秀的教師。

突然覺得，她的誠實想法是多么可愛，也多么勇敢。夢想過后，她要的就是一個樸實的目標，然后快樂踏實地去做。她說，心比天高，不如有的放矢!現在就是打好基礎，到了大四時把該考的證一舉攻破，如英語專業8級，BEC，教師資格證，公務員考試，日語4級等，讓自己的就業領域更寬廣一些，也更有主動權。

所謂嚴峻就業形勢，是存在的，但自己武裝好了，明天也就不那么可怕。

為了充實自己，暑期林蒙蒙找到了以前高中班主任，希望他能給自己實踐的機會，老師十分信任她，將高三一個重點班交給她帶。

林蒙蒙同學是認真的，更是聰明，當了這么多年的學生，她先總結了以前上課比較有特色魅力老師的教學方法，再結合自己的一些理念，課堂就這樣行云流水般地生動美麗起來。“我覺得教學不應該拘泥于傳統而是應該大膽創新，上課期間我會穿插一些關于豐富多彩的大學生活，同學們都很感興趣，我也希望那能使他們更明確自己的目標，并為自己的目標努力奮斗。”在備課方面是下足功夫。雖然剛開始她還不是很有把握，不知道自己能不能勝任這個任務，但真正著手去實行的時候，她開始一點一滴找到自信，心里暗暗告訴自己“我能行”。“我堅持自主，合作，探究的學習方法，而且可能和這群孩子年齡相近的緣故，他們上課十分活躍，他們通過自己的思考還會提出不同的見解。真的很感謝他們，那段期間他們也十分配合，實習結束后，留給我的是不舍，是開心，是感動，更是數不盡的收獲。”

林蒙蒙同學一直強調，很喜歡教師這個職業，平凡而神圣，是職業，更是事業。“當我面對一雙雙渴望求知的眼睛時，我真的很希望能將我所學所知所思的一切奉獻給他們。”

(三)我沒有什么好辦法，幸好有顆好心

平常，林蒙蒙喜歡做家務和“舍務”，而且是自覺的、非功利的，樂在其中的。常常為小小的善而歡喜，心態健康。她的一個觀點在網絡的一些論壇廣為流傳；

“我沒有什么好辦法，但我有顆好心。”那就是同情心、慈善心、仁愛心。

記得在小學的時候，一天，上學路上，撿到一只受傷落地的小麻雀，然后安置在課桌下的抽屜里，想放學后，帶回去治療……不料，課堂里，那小鳥被老師發現了，很生氣并且惡狠狠抓起它就往窗外摔……林蒙蒙當即淚流滿面，老師怎么可以那么沒有憐憫心?

林蒙蒙說，那老師是一面鏡子，時時提醒自己要注重一個看家“本領”的修煉，那就是“美善”。一次在街頭，看見大白天的路燈還一盞一盞地亮著，她很焦急，到處打電話，終于問到掌握“開關”的人，然后看著路燈在眼前熄去，才安心離開。她說，最喜歡“May I help you?”，即我能幫你什么嗎?如果要更客氣一點的話則可以說“How can I help you?”(我該怎么幫你?)，因為這樣的問法表示我“該”怎么幫你，而非我“需不需要”幫你?把好事當做“鐵定的事”。

有人常常會因為出身平凡而更喜歡走“非正規的捷徑”，甚至“破罐破摔”，鋌而走險。但是，林蒙蒙的經驗是，有一種心靈資本是永遠不會枯竭的，那就是善良，因為善良待人，就可以讓人如沐春風，那么你也擁有了春天。看她的描繪，與她聊天，總可以感受到這樣溫柔的詩意。一天外出做家教回來，遇見一家美國游客，看他們沒有翻譯，便主動與他們搭訕，并且熱情為他們翻譯、導游，半天下來，很累，卻收獲多多，原來他們是一家中國迷，交談里，她順便也把家鄉的“唐結”明清仿古家具介紹給他們，后來還真促成了一筆貿易生意，好事也可以有效益的……

(四)學習“大打扮”課程，做美善“新淑女”

鄰家女孩也可以典范的。林蒙蒙務實地做自己的角色，卻也一樣可以出色。

校園里流傳一句話：所謂大學，就是男生學會戀愛，女生學會打扮。問她怎么想?她誠實地說，沒有什么不好，“這也是必修課程，因為是成長的一部分。”

大學第一學期的某天，在圖書館看書的時候，有個不熟悉的男生向她借了字典，她抬頭看了他一眼，面善，也算清新，二話不說，就給了。晚上回到宿舍，在翻字典的時候，發現里頭居然夾一張字條，上面寫著：觀察你有些日子了，你是我喜歡的淑女，恬靜，是氧氣女生，鼓足勇氣給你寫字條，很冒昧，希望交個朋友……

林蒙蒙第一次收到異性如此鮮明的傾慕表達，驚喜。但是，她知道，他不是自己所欣賞的類型。冷處理一段時間后，他也知趣地漸漸退去。不過，這件事情，對林蒙蒙而言，有很多正面的信息與積極影響，第一，這樣的男生，也是貴人，因為他肯定了自己，所以謝謝他；第二，“平凡如我”，也一樣可以討人喜歡的，比如做淑女，于是，自信起來。

欣喜過后，林蒙蒙覺得，長相平常的女生，要在氣質上、性情上，為自己魅力加分。她想，大學除了學分，社會實踐，還有個人魅力要選修，由內而外。過去，我們似乎忽略了這個“魅力課程”，她想有意識地去學習、加強。老話說，20歲以后，容貌就是由自己負責了，在對著鏡子梳妝的時候，她燦爛地會心一笑。

篇9

關鍵詞：蒙卦 大學體育 啟示

前言

《周易》中蒙卦是對教與學的辯證思考，進入21世紀，我國學校教學改革如火如荼，大學體育也不能獨善其身，但由于大學體育自身固有的特殊性，面臨著重重險阻，可喜的是整個社會在慢慢地為大學體育“”，得到廣大人民群眾的認可，可悲的是大學體育可能會葬送在有些所謂的“專家”手上。以往的很多學校體育思想被否定，所謂的新的教學理念、內容、方法、手段等時不時都會出現，而這其中忽視了很多有價值的因子。答案就在這里，《周易》蒙卦。

1、當代大學生實情剖析

大學階段，人的生理、心理及智力已達到相當高的水平，生長發育比較健全，心理日趨成熟，特別是智力方面超出一般成年人，人格比較健全。因此，應該給予他們更多地自由思考的權利，不應將過多不合時宜的體育項目教授給他們，可以說當今大學體育的教學與改革基本是失敗的。再者，從小學到大學，接觸體育已很長時間，但是喜歡體育，并對體育感興趣的不多，這是體育的悲哀，更是體育人的悲哀。

2、教與學的辯證關系

很多教師很大程度上沒有研究明白體育教學過程中，教與學的辯證關系，所以導致課程改革五花八門，蒙卦中有一句非常經典的言論，“匪我求童蒙，童蒙求我”道破了教與學的真諦，意思說，在教育過程中，并不是為師者去求學生學習，而是學生遇到困惑求助于教師，這與現在學校體育提倡的“尊重學生的主體性是一致的”。應該說“尊重學生的主體性”這一提法是適應時代要求的，但由于多種因素，很多教師沒有感悟到這句話的真正要義，導致了很多笑話。那么，什么才是真正意義上尊重學生的主體性，在大學體育教學中又如何充分發揮學生的主觀能動性，這些課題還有待于進一步的探索。

談到學生的主體性，無可避免的就得提到教師的主導性，蒙卦中對教師的施教同樣有所論述，其中最為經典的是“初筮告，再三瀆，瀆則不告”，其意思是說在教育過程中，如果學生第一次請求問題，告訴他一些東西，如果再三請求同樣的問題，說明學生褻瀆了學習的真諦，那么就不用告訴他了。這句話蘊含了教師的作用，即教師的主導性，在教學過程中，教師的主要任務是適度啟發學生學習的興趣、愛好、動機等，引導學生積極思考，扶正學生的思想行為，促使學生對自身進行正確定位。

3、《蒙》卦對我國大學體育教師的啟示

當今我國大學體育教師應該怎樣正確的定位自己，樹立正確的教育觀，真正達到育人的目的，是很值得深思的問題。通過解讀《蒙》卦可以發現有關教育的哲理。

3.1 發蒙，利用刑人。

這是初六中的爻辭，在大學體育教學中，教師必須懂得，體育是一個人的權利，對于大學生這樣的全體來說，教師應該尊重他們的選擇，但可以充分發揮和利用一些積極影響因素，既是所謂的“刑人”去教化學生。因此，在實踐中，體育教師除了必須具備扎實的專業知識與運動技能外，還必須加強師德的修養，用人格感化學生，激發學生學習體育的興趣和動力，達到“好雨知時節，當春乃發生”的良好效果。

3.2 包蒙，吉。

人雖為萬物之靈，但這是有條件的，懂與不懂是沒有本質區別的，在教育中，作為教師應該包容學生的蒙昧，特別在體育教學活動中，由于體育自身的特殊性，更應該有“包蒙”這種胸懷。在大學體育教學活動中，教師應該根據大學生的實際情況，了解大學生的身心發展特點，遵循體育教學的原則，采用合理的教學方式、方法與手段。

3.3 見金夫，不有躬。

在利益的驅動下，特別是作為傳道、授業、解惑的教師，不應該“見金夫，不有躬”，但教師也是人，同樣有人性，所以，大學體育教師應該加強自身的道德修養，特別是職業道德修養，明確教師的責任與義務，應該將體育教學怠慢或扭曲，要的是體育質量。

4、大學體育教學策略

體育是一門特殊性的人體運動，與其他科目的教與學有著本質的區別，再加上大學階段，體育的作用對象比較特殊，是一群有著高智商的大學生，單單就這兩個“特殊性”就決定了大學體育教學是一項特殊的教育活動，在體育教學過程中尋找教與學的重心以及相應的策略是非常重要的。

第一， 將適合大學生的所有體育運動項目、功能、聯系方法等介紹給學生，讓他們根據自己的實際情況、興趣、愛好、特長等選擇適合自己的運動項目。

第二，體育教師和學生共同完成某項運動的學習，充分發揮學生的主觀能動性，同時，教師根據學生練習的情況進行指點和幫助。

第三，在體育教學過程中，教師積極正確的引導學生思考是很重要的，如果一個學生多次請教同一個問題，那么說明這個學生沒有積極思考，或至少說這個學生不適合這類問題的學習，教師應對其進行正確的引導與定位。

第四，只有學生求教于教師，沒有教師很熱心的去教學生的，人之患在于好為人師，今天，大學體育老師很多忽視了這一點，不要忘了教授的對象是大學生。

5、結論

5.1 認識大學體育的特殊性以及大學生自身發展的規律性，充分發揮大學生在體育學習中的主觀能動性，尊重大學生的主體地位。

5.2 大學體育教學是一個非常復雜的過程，而教師必須明確自己的責任與義務，切記“好為人師”的道理。

5.3 體育教學過程中，教師的作用是很重要的，不但有具備扎實的專業知識和精湛的運動技能，更需要具備崇高的師德和人格魅力。

參考文獻：

[1]郭.周易[M].北京：中華書局，2011.

[2]周登嵩.學校體育學[M].人民體育出版社，2009.

篇10

目錄

一、活動策劃設計方案

二、活動總結

1、活動的主題

1、活動的主題

2、活動時間

2、活動時間

3、計劃參加人數

3、計劃參加人數

4、活動創意人

4、活動創意人

5、活動負責人

5、活動負責人

6、活動目的

6、活動背景

7、活動形式

7、活動過程

8、活動步驟

8、活動效果

9、活動宣傳

9、本次活動優點與缺點

10、活動經費

一、活動策劃設計方案

1、活動的主題

“中國夢，我的夢”

2、活動時間

2013年5月

3、計劃參加人數

2010級藥劑02班30名學生

4、活動創意人

金文洋

5、活動負責人

金文洋 張玉華

6、活動目的

青年智則國智，青年富則國富，青年強則國強。走過“雄關漫道真如鐵”的昨天，跨越“人間正道是滄桑”的今天，“中國夢”正引領著當代大學生向著“長風破浪會有時”的的明天邁進。黨的十報告中指出：“中國特色社會主義事業是面向未來的事業，需要一代又一代有志青年接續奮斗。廣大青年要積極響應黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，在投身中國特色社會主義偉大事業中，讓青春煥發出絢麗的光彩”。 當代的青年大學生肩負著建設中國特色社會主義社會，實現中國夢的重擔。更要明志、自立、自強，對自己負責、對他人負責、對社會負責、對國家和民族負責。為了響應黨的十中國夢精神的號召，爭做有責任，有志氣，有新觀念、，培養善于學習、掌握、運用多方面的知識與技能，分析和解讀實際問題與疑難問題和跟上時展的自覺性的大學生，20102010級藥劑02班學生開展以“中國夢，我的夢”為主題的團日活動。

7、活動形式

1.利用座談會，宣傳標語，本團總支的博客或板報、海報宣傳。

2.“中國夢”的主題演講，問卷調查活動。

8、活動步驟

活動一；在十喜悅氣氛下黨的“中國夢”精神的宣傳

活動對象：2010級藥物制劑2班

活動時間：2013年5月11日

活動安排：利用座談會，本團總支的博客，標語或板報、海報宣傳。座談會是本團總支內部討論，就對中國夢各抒己見，確定最為貼切的大學生夢想。其他幾種方式是對外的宣傳形式。

活動二：演講

活動對象；2010級藥物制劑02班學生

活動時間：2013年5月12日

活動安排：組織同學們在學校北校區做有關“中國夢，我的夢“主題的演講。

活動三：問卷調查本班大學生有關“中國夢”的認知現狀

活動對象：2010級藥物制劑2班的學生

活動時間：2013年5月13日

活動安排：在班內問卷調查，收集同學們對黨十提出的“中國夢”精神的理解，寫出自己的夢想之作“夢之墻”，同時發放十有關“中國夢”的報告進行宣傳。匯總總結，以論文形式放博客上宣傳，既獲悉同學們內心對“中國夢”的認知，又鍛煉了自己。

9、活動宣傳

此次活動充分利用各種宣傳手段，如宣傳標語，座談會，板報和海報進行宣傳，特別是利用本團總支的博客，團QQ號等網絡先進手段，可以方便校內校外同學共同學習；并且同學們手持“中國夢，我的夢”等的宣傳標語在校區進行宣傳，取得了很好的宣傳效果。

10、活動經費

50元

二、活動總結

1、活動的主題

“中國夢，我的夢”

2、活動時間

2013年5月

3、計劃參加人數

2010級藥劑02班30名學生

4、活動創意人

金文洋

5、活動負責人

金文洋 張玉華

6、活動背景

走過“雄關漫道真如鐵”的昨天，跨越“人間正道是滄桑”的今天，“中國夢”正引領著當代大學生向著“長風破浪會有時”的明天邁進。黨的十報告中指出：“中國特色社會主義事業是面向未來的事業，需要一代又一代有志青年接續奮斗。廣大青年要積極響應黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，在投身中國特色社會主義偉大事業中，讓青春煥發出絢麗的光彩”。 當代的青年大學生肩負著建設中國特色社會主義社會，實現中國夢的重擔。更要明志、自立、自強，對自己負責、對他人負責、對社會負責、對國家和民族負責。為了響應黨的十中國夢精神的號召，2010級藥劑二班學生開展了以“中國夢，我的夢”為主題的團日活動。

7、活動過程

5月11日下午，在班長和團支書的帶領下，開展了一場座談會。座談會上，藥劑二班30名同學進行討論，就對“中國夢 我的夢”各抒己見，確定最為貼切的大學生夢想。另外，我班還利用團總支博客，標語，板報和海報等進行宣傳，收到了意想不到的效果。

5月12日下午，團支書金文洋組織同學們在第二教學樓2103教室做有關“中國夢，我的夢“主題的演講，同學們踴躍參與，各抒己見，氣氛異常熱烈，充分展現了我班同學對祖國的熱愛，對夢想的追求。

5月13日，我班30名同學利用課余時間，圍繞“本校大學生有關中國夢的認知現狀”的話題進行了問卷調查。我們收集了同學們對黨十提出的“中國夢”精神的理解，同時發放十有關“中國夢”的報告進行宣傳。匯總總結，傳至博客上宣傳，既獲悉同學們內心對“中國夢”的認知，又鍛煉了自己。

8、活動效果

三次活動就這樣落下了帷幕，但我們的熱血以依舊在沸騰，通過這次活動，同學們認識到：青年智則國智，青年富則國富，青年強則國強。我們肩負著建設中國特色社會主義社會，實現中國夢的重擔，更要明志、自立、自強，對自己負責、對他人負責、對社會負責、對國家和民族負責。應積極響應黨的十中國夢精神的號召，爭做有責任，有志氣，有新觀念、，培養善于學習、掌握、運用多方面的知識與技能，分析和解讀實際問題與疑難問題和跟上時展的自覺性的大學生。同學們聚到一起，暢談內心對“中國夢”的認知，對未來夢想的憧憬，對自己肩上的重任也有了更清晰的認識，對于未來充滿信心，我們作為新一代的青年，應該為了祖國的繁榮富強而努力奮斗，為了我們的夢想而持之以恒，中國夢，我的夢！

9、本次活動優點與缺點