導(dǎo)語：如何才能寫好一篇法制教育主題班會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

   法制教育主題班會教案1

   教學(xué)目的':

   1培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識,幫助學(xué)生樹立守法觀念。

   2增強學(xué)生的自我保護意識讓學(xué)生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

   3通過案例分析與學(xué)生的討論增強學(xué)生的法制觀念。

   教學(xué)過程:

   一、導(dǎo)入觸目驚心:

   據(jù)統(tǒng)計,在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認真學(xué)習(xí)法律知識,依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。

   二、你對國家的相關(guān)法律知道多少?

   1、說出你所知道的法律法規(guī)。

   2、師總結(jié)并出示課件。

   法律詞典:

   違法--指違反法律規(guī)定,危害國家、社會和公民利益,依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞,對公民人身權(quán)利和公私財產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯,

   犯罪--指嚴重危害社會,觸犯刑法,應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。

   三、合作交流:

   問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?

   問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?

   自我預(yù)防--勿以惡小而為之,勿以善小而不為。

   大量事實證明,不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅決摒棄不良行為。

   法制教育主題班會教案2

   教學(xué)目的：

   1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念。

   2、增強學(xué)生的自我保護意識讓學(xué)生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

   3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強學(xué)生的法制觀念。

   教學(xué)過程：

   一、導(dǎo)入觸目驚心：

   據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢？未成年中小學(xué)生應(yīng)認真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。

   二、你對國家的相關(guān)法律知道多少？

   1、說出你所知道的法律法規(guī)。

   2、師總結(jié)并出示課件。

   法律詞典：

   違法——指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權(quán)利和公私財產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯，

   犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。

   三、合作交流：

   問題1、哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？

   問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么？

   自我預(yù)防：

   勿以惡小而為之，勿以善小而不為

   大量事實證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。

   法制教育主題班會教案3

   課題名稱：

   學(xué)會依法保護自己。

   教學(xué)目標(biāo)：

   為了未成年人的健康成長，家庭、學(xué)校、社會都有責(zé)任保護他們。兒童本身更有責(zé)任保護自己。教育學(xué)生有緊急避險的權(quán)利，要保護自己的生命權(quán)，生命只有一次，保護自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機應(yīng)變機智靈活地與壞人壞事作斗爭，達到保護自己的目的。

   重點難點：

   1、要讓學(xué)生認識到生命的重要性。

   2、學(xué)會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。

   教學(xué)方法：

   事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。問題討論，拓展思路。

   教學(xué)過程：

   一、導(dǎo)入：

   1、說起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）

   2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時要隨機應(yīng)變機智靈活的保護自己。請看這樣一個事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）

   二、分析理解

   （一）提出問題，說說自己的理解

   1、看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？

   2、于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？

   （二）結(jié)合實際。說說身邊的故事。

   根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學(xué)們聽。

   （三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）

   遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法）

   1、當(dāng)你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢？

   2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？

   3、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時，你該怎樣做？

   4、一個人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時，你應(yīng)該怎樣做？

   5、當(dāng)你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？

   6、當(dāng)不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做？

   7、放學(xué)后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎么辦？

   8、當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？

   （四）表演《你是陌生人》。

   （五）教師小結(jié)

   同學(xué)們，生命對于每個人只有一次，保護自己懲治犯罪是我們每個人的責(zé)任，請大家多關(guān)注。中央一臺的“今日說法”，天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識得到啟迪。

   教學(xué)反思：

篇2

關(guān)鍵詞：法制教育；班級管理；滲透

學(xué)校是學(xué)生通向社會的橋梁，學(xué)生在學(xué)校接受教育，是為了更好的接受知識，形成正確的價值觀念。長期以來，應(yīng)試教育成為多數(shù)學(xué)校的基本教育模式，追求升學(xué)率、追求考試成績成為學(xué)校、老師的一致目標(biāo)。法制教育在許多農(nóng)村地區(qū)、偏遠地區(qū)成為空談，這也導(dǎo)致一批所謂的差生心理上的自卑和逆反情緒堆積，一觸即發(fā)。而在學(xué)校開展的法制教育，往往針對性不強、空談大道理，難以吸引學(xué)生的注意，難以起到本來應(yīng)該起到的積極作用。所以，在新時期要重視法制教育在班級管理中的滲透，這是作為初中班主任的一項重要職責(zé)。

一、當(dāng)前初中班主任進行法制教育的現(xiàn)狀

（一）重成績，輕法制教育

在多數(shù)老師和學(xué)生的思想觀念中，學(xué)習(xí)成績是學(xué)生學(xué)習(xí)的終極目的，哪個班集體的學(xué)習(xí)成績在年級評比中排在前面，這個班級才算是好的班級。導(dǎo)致了班主任對于學(xué)生的法制教育關(guān)注的比較少。在班級管理中跟學(xué)生談?wù)摰淖疃嗟木褪浅煽兊母叩停P(guān)于法制教育的滲透性不強，學(xué)生的法制觀念也比較淡薄。

（二）法制教育活動開展的比較少

學(xué)校是教育人才的專門機構(gòu)，其比較重視的是學(xué)校以后的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校的升學(xué)率問題。很少花費精力去組織學(xué)生進行法制教育的活動，缺少對學(xué)生進行法律知識的講解和傳授，學(xué)生意識不到安全、生命等方面問題的嚴重性。

二、法制教育在初中班主任班級管理中的滲透

（一）在主題班會中滲透法制教育

對于班主任來說，可以在每個學(xué)期都召開幾次法制教育的主題班會。在這樣的主題班會中，讓學(xué)生自己編演一些法制教育方面的話劇或者小品，主要的內(nèi)容涉及到初中學(xué)生日常生活中的一些法律問題。比如，在部分初中學(xué)生心中會經(jīng)常有這樣的思想：認為只要不犯下特別嚴重的錯誤，偶爾犯點小錯誤是沒關(guān)系的。有了這種錯誤的思想，有的學(xué)生就會出現(xiàn)亂扔垃圾、在公共場所隨地吐痰、去游戲廳通宵玩游戲，甚至偶爾拿個同學(xué)的筆和作業(yè)本等等現(xiàn)象。班主任的責(zé)任就是幫助學(xué)生認識到這些小問題的危害性，幫助他們提出解決問題的方法所在，讓他們明白不注意小錯誤必然會釀成大錯誤。這就可以利用“法制教育，從小事做起”的主題班會，在班會中可以讓學(xué)生分成兩個不同的小組，一個作為正方，一個作為反方來進行辯論，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的熱情。當(dāng)兩方達到辯論的時候，班主任就要抓住教育時機給學(xué)生進行思想教育，告訴學(xué)生：在日常生活中那些讓人察覺不到的惡習(xí)就可能是以后走向犯罪活動的導(dǎo)火線，如果堅持小錯不斷，大錯不犯的思想就會讓自己放松對自己的要求，讓學(xué)習(xí)成績不錯的學(xué)生轉(zhuǎn)變了成績差的學(xué)習(xí)，最后還可以墮落的走向犯罪的道路。通過這樣的主題班會活動，讓學(xué)生從思想上認識到具備法制意識的重要性。

（二）在課堂教學(xué)中滲透法制教育

可以在課堂教學(xué)過程中向?qū)W生灌輸法律知識，這點在思想政治課堂中的表現(xiàn)尤其明顯。教師為學(xué)生講解法律知識，就是為了更好的提高學(xué)生的法律方面的意識，能夠依法辦事，用法律約束自己的行為。作為班主任，應(yīng)該把法律方面的意識培養(yǎng)有機的融合到普及法律知識的過程中，讓學(xué)生在腦海中形成法制觀念，這樣才能在以后的生活中做有法律意識的公民。初中班主任可以積極引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注電視、關(guān)注報紙或者網(wǎng)絡(luò)等傳媒，可以在平時看一些政法頻道，也可以看一些《法制日報》或者《今日說法》等，多搜集一些法律方面的案例來給同學(xué)們進行分享。可以在課堂中讓學(xué)生扮演“律師”的角色，花上幾分鐘進行即興演講，在提高了學(xué)生學(xué)習(xí)法制知識的興趣的基礎(chǔ)上，還能切身體會到法律的嚴肅性，增強了學(xué)生學(xué)法、懂法的積極性，能夠用法律知識武裝自己的頭腦。

（三）在班級文化建設(shè)中滲透法制教育

首先，作為班主任可以組織學(xué)生觀看一些法制宣傳片。在每周抽出一節(jié)自習(xí)課作為普法課，在多媒體上給學(xué)生播放法制宣傳的錄像，比如《法律講堂》、《未成年人保護法宣傳》等等。學(xué)生在觀看中就會感覺到非常震驚，看到錄像中那曾經(jīng)簡單純潔的笑容最后轉(zhuǎn)變?yōu)榕で哪槪吹椒缸锶藛T在鐵窗中的懺悔，看到犯罪分子的家人無奈的淚水，學(xué)生就會從心里認識到要好好珍惜今天的學(xué)習(xí)生活，做一個讓家長放心和老師放心的學(xué)生，在以后做一個對社會有用的人才，堅決不觸碰法律。

其次，班主任可以組織學(xué)生開展競賽活動，在活動中滲透法制教育。在班級中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生行為規(guī)范》等，開展相應(yīng)的法律知識競賽活動或者是法制知識手抄報活動。這些活動的開展能夠激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)法律知識的積極性，轉(zhuǎn)化了學(xué)生法律意識不強的現(xiàn)象。通過這些活動的開展，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)自我規(guī)范、自我約束等，在無形中培養(yǎng)了他們的法律意識。

再次，班主任還可以在班級中開展相應(yīng)的法制講座方面的活動。邀請當(dāng)?shù)厮痉ú块T的人員到班級中給學(xué)生進行法律知識講座，通過案例分析等方式給學(xué)生們普及法律知識，讓學(xué)生們感受法律的威嚴，明白違法行為的危害性。在講座結(jié)束之后，讓班級學(xué)生創(chuàng)建班級普法黑板報，讓學(xué)生感受到法律知識就在身邊。

（四）在課外活動中滲透法制教育

班主任要利用班級團隊活動、節(jié)日活動、社會實踐活動等課外活動進行法制教育的滲透，通過開展一些實踐性比較強的法制教育活動，積極培養(yǎng)學(xué)生依法辦事的能力。比如，班主任可以引導(dǎo)學(xué)生組織“告別網(wǎng)吧”、“遠離”等為主體的課外活動，讓學(xué)生在活動中獲取更多的法制信息，從普通生活中明白法律問題。還可以利用開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、節(jié)日等時機滲透法制教育，比如，每年的“6.26國際禁毒日”以及“3.15消費者權(quán)益日”等等，利用這些介入開展普法活動，讓學(xué)生了解法律知識，通過學(xué)生的積極參與和宣傳，學(xué)會積極承擔(dān)社會責(zé)任。

（五）引導(dǎo)家長在家庭教育中滲透法制教育

父母是子女的第一任老師，是子女人生道路上最重要的啟蒙者，父母的言行舉止生的影響者子女健康成長。同時，父母對孩子的性格心理和人格的影響是巨大的、潛移默化的。班主任可以利用開家長會的時機對學(xué)生家長進行法律知識的宣傳，引導(dǎo)家長在家庭教育中滲透法制教育。可以組織家長學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》以及《未成年人保護法》等等，讓家長明確學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的重要性，明白“依法接受義務(wù)教育”“尊師重教”等是家長法定的義務(wù)，可以讓家長在以后的生活中給學(xué)生做好表率，對孩子教育要采取正確的方式，從約束自身行為做起，杜絕使用暴力進行孩子的教育，提倡和諧民主的家庭氛圍，提高家庭教育中滲透法制教育的科學(xué)性、藝術(shù)性。

結(jié)論

綜上所述，班級管理在初中法制教育活動中的地位非常重要，開展法制教育也是一項長期而艱巨的工作。作為班主任，要積極采用多種方式，可以在主題班會和課堂教學(xué)中滲透法制教育，也可以在和班級文化建設(shè)和課外活動中滲透法制教育，還要引導(dǎo)家長在家庭教育中滲透法制教育。通過這些法制教育活動的開展，讓學(xué)生明確法律的重要性，要在以后的學(xué)習(xí)生活中做一個有社會責(zé)任感的人，彰顯了班級管理在法制教育活動的地位和作用。

參考文獻：

[1]侯志莉.中學(xué)班級管理中法制教育的重要性[J].讀寫算，2012（15）.

篇3

關(guān)鍵詞：語文教學(xué)；法制教育；健康成長

眾所周知，近年來中小學(xué)生犯罪事件不斷發(fā)生，加強對中小學(xué)生法制教育，增強其法制意識關(guān)系到國家的命運與民族的未來。因此，作為教師，我們有責(zé)任和義務(wù)對青少年加強法制教育，把法制教育貫穿到整個工作中，語文教材中有很多關(guān)于法制的文章，因此，語文教師不應(yīng)該僅僅停留在單純的語文學(xué)習(xí)層面上，應(yīng)該積極主動地在實際教學(xué)中滲透法制教育。筆者結(jié)合多年教學(xué)實際，談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>

一、切實轉(zhuǎn)變教育觀念，加強對學(xué)生進行法制教育

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神世界的影響是廣泛而深刻的，學(xué)生對語文材料的感受和理解又往往是多元的。”由此可見，語文教學(xué)擔(dān)負著人文教育的功能，雖然教材提供了許多可以有效地進行法制教育的內(nèi)容，但不少語文教師只注重情感的熏陶，卻忽略了法制方面的引領(lǐng)，導(dǎo)致語文課中的法制教育幾乎呈空白狀態(tài)。有的語文教師雖然在教學(xué)中也提及了法制教育，但往往只是浮光掠影式地點到為止，沒有使學(xué)生思想上受到觸動，引起共鳴。在提倡素質(zhì)教育的今天，教師必須轉(zhuǎn)變觀念，加強對學(xué)生的法制教育。

二、充分利用教材內(nèi)容，適時對學(xué)生進行法制教育

語文課文特別是初中語文課文，都是編者從古今中外名篇中精心篩選出來的佳作，相當(dāng)一部分可以作為法制教育的教材，這就需要教師用敏銳的眼睛去發(fā)掘，并將教材內(nèi)容與法制教育相融合，有針對性地對學(xué)生進行法制教育。

如，《羅布泊，消失的仙湖》一課，課文用大量的真實事例說明羅布泊消失的原因，用確鑿的數(shù)據(jù)說明羅布泊消失的過程，觸目驚心，已引起世人的關(guān)注。羅布泊的消失確切地說不是天災(zāi)而是人禍，是人的不良行為改變了仙湖的命運。通過本課可以讓學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性，國家已經(jīng)立法保護環(huán)境。也可以要求學(xué)生調(diào)查自己的生活環(huán)境，并仔細閱讀國家有關(guān)環(huán)境保護的法律，讓他們從內(nèi)心知道該怎么做，相信學(xué)了本課，學(xué)生的環(huán)境法治意識會大大增強。

教材中也有些課文表現(xiàn)的法律內(nèi)容并不明顯，這就需要教師注意引領(lǐng)學(xué)生，抓住課文中的閃光點領(lǐng)會法制意識。《斑羚飛渡》一文，優(yōu)美的文字和震撼的情節(jié)，可能讓學(xué)生感到回味無窮，但可能學(xué)生根本沒有注意到課文中所涉及的法制問題，教師就要適時提醒學(xué)生：“狩獵者捕殺斑羚是一種什么樣的行為？”學(xué)生通過課后搜集資料，最終會明白：狩獵者的行為違反了《國家野生動物保護法》。相信通過本課的學(xué)習(xí)，對提高學(xué)生保護野生動物的法律意識會有很大幫助。

三、積極開展課外活動，強化法制教育的作用

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文綜合性學(xué)習(xí)可以加強語文課程與其他課程以及與生活的聯(lián)系，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體推進和協(xié)調(diào)發(fā)展。”因此，教師要充分利用語文綜合性學(xué)習(xí)的特點，為學(xué)生營造法制教育的氛圍，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在活動中切身感受。

在學(xué)了《大雁歸來》后，教師可以在課外活動時間帶領(lǐng)學(xué)生開展“我為‘大雁’寫訴狀”的活動；震驚全國的“地溝油”事件發(fā)生后，教師與學(xué)生可以上一節(jié)“給我一滴純正的食用油”的綜合實踐課……通過系列活動的開展，可使學(xué)生能夠盡情地在語文課堂上感受法治文明的熏陶。讓學(xué)生在活動中受到教育，把法制意識宣傳開去，擴大法制教育的影響面。

篇4

一、指導(dǎo)思想：

以“十”的重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實上級文件精神，全面推進我校普法、學(xué)法、守法工作的深入開展，切實加強青少年法制教育力度，加強領(lǐng)導(dǎo)、整合力量，建立健全青少年法制宣傳教育長效保障機制，務(wù)求宣傳教育活動取得時效。促進我校學(xué)生健康成長，培養(yǎng)和造就社會主義的“四有”新人。

二、教育內(nèi)容：

此次青少年法制教育宣傳日的主要宣傳內(nèi)容是《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國交通安全法》等有關(guān)法律法規(guī)。

三、活動時間：

從11月24日開始到12月4日結(jié)束。

四、活動原則：

加強青少年法制教育是貫徹依法治國方略，推進依法治校進程的一項重要基礎(chǔ)性工作，是青少年健康成長不可缺少的重要條件，是保護青少年合法權(quán)益的治本之策，是社會治安綜合治理和維護社會穩(wěn)定的迫切需要。強調(diào)法制宣傳教育要堅持分級負責(zé)、分類施教的原則，重點加強在校特殊家庭學(xué)生,問題學(xué)生的法制教育。因為據(jù)統(tǒng)計,在違法犯罪的青少年中有很大一部分的人是處于家庭生活不完整的狀態(tài)中，而且據(jù)調(diào)查有大部分的學(xué)生認為自己法律知識的來源與家庭教育無關(guān)，也就是說，家長在與孩子的溝通中沒有涉及法律的知識。家風(fēng)不正、父母行為不軌、教育方式簡單粗暴，家庭暴力等是導(dǎo)致青少年違法犯罪的主要原因。

五、具體工作安排：

1.法制教育宣傳周啟動儀式

時間：2020年11月24日

地點：學(xué)校操場

范圍：全校師生

形式：升旗儀式中學(xué)生會主席宣讀普法倡議書

2.主題班會：法制教育講座

時間：2014年12月1日

地點：圖書館三樓會議室

范圍：全校師生

形式：知識講座

3.圖案展、宣傳資料發(fā)放、設(shè)立法制教育專欄、校園廣播站宣傳

4.法制教育宣傳日總結(jié)

時間：2020年12月4日

地點：學(xué)校操場

范圍：全校師生

形式：升旗儀式國旗下的講話

篇5

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力。

為了搞好本次“12.4”法制宣傳教育日活動，接上級通知后，校長專門召集分管法制法制工作和德育工作的校長，帶領(lǐng)三個校區(qū)的總務(wù)主任、德育主任召開座談會，在大家認真學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，由德育處擬訂了活動方案，再由校長審定通過，真正做到內(nèi)容豐富，安排合理，全員參與，優(yōu)質(zhì)高效。

二、活動豐富，形式多樣。

首先，廣泛宣傳，營造濃厚的宣傳教育氛圍。

各校區(qū)都出了一期“法制教育”專刊黑板報，各班黑板報還開辟了法制角；12月2日，在各校區(qū)教學(xué)樓前分別拉了橫幅、豎幅：“加強法制宣傳教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展”“學(xué)法知法守法護法為你為我為大家”“加強法制宣傳教育提高師生法律素質(zhì)”“弘揚法制精神服務(wù)科學(xué)發(fā)展”各校區(qū)還利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾小廣播等陣地進行廣泛的宣傳、教育。除了對學(xué)生一頭的宣傳教育，我們對教師一頭也進行了廣泛的宣傳教育：三個校區(qū)分別利用教師例會，組織全體老師學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園法制管理辦法》、《中小學(xué)生公共法制教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)法律法規(guī)，要求全體老師從自身的教育教學(xué)特點出發(fā)，加強對學(xué)生進行法制教育。

第

二、全員參與，開展喜聞樂見的法制教育活動。

篇6

在初中階段，培養(yǎng)學(xué)生具有基本的法律意識，掌握基本的法律知識，學(xué)會運用法律手段保護自己是學(xué)校德育工作的一項重要工作。現(xiàn)代社會是一個法制社會，依法治國是我國的一項基本治國方略，法律素質(zhì)已成為公民的一項基本素質(zhì)，國家有關(guān)教育的文件和法規(guī)也一直強調(diào)法制教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容之一。

尤其是城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校，大多數(shù)學(xué)生是農(nóng)民子弟，生源素質(zhì)普遍較差，小偷小摸、打架斗毆、違紀違規(guī)甚至違法等現(xiàn)象時有發(fā)生。加上周邊環(huán)境治安狀況不理想，無業(yè)人員經(jīng)常在校門口或?qū)W生上學(xué)的必經(jīng)之路敲詐錢物，初中學(xué)生自我保護意識不強，法制觀念淡薄，容易上當(dāng)受騙。最近幾年來，在學(xué)校和各方努力下，學(xué)校在初中生法制教育方面做了很多工作，學(xué)校內(nèi)外環(huán)境有了很大轉(zhuǎn)變，在法制教育方面也積累了一些經(jīng)驗。

一、在課堂教學(xué)中貫穿法制教育

法制課是實施法制教育的主陣地。我們利用給學(xué)生上法制課的機會，充分挖掘日常生活中的德育因素，寓法制教育于課堂之中。長此以往，對增強學(xué)生的法制意識有著潛移默化的作用。充分利用法制課主渠道作用，抓紀律教育與法制教育的融匯，把《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)和思想品德學(xué)科有機結(jié)合起來，加強學(xué)科滲透。社會課中有關(guān)法律的內(nèi)容，教師要滲透并拓展；其他科目的教學(xué)中，涉及有關(guān)法制的教育，教師要講透。

二、在主題班會中開展法制教育

如果班主任切合實際地召開主題班會，充分利用集體輿論的力量，那么德育工作往往可以收到意想不到的效果。比如，許多學(xué)生都有這種思想：只要不犯大錯，犯點小錯誤沒有什么大不了的。在這種思想的指導(dǎo)下，有的學(xué)生遲到；有的上課不注意聽講；有的不完成作業(yè)；有的隨地吐痰亂扔紙屑；有的認為抽根煙，去次游戲廳算不了什么等等。作為班主任要利用班會的時間幫助學(xué)生分析問題的危害性和提供解決問題的方法，讓學(xué)生認清“大錯不犯，小錯不斷”這種錯誤認識的危害性。

三、在校園文化中進行法制教育

1.開展法制講座。定期組織法制講座，聘請法制副校長、周邊派出所民警到學(xué)校為學(xué)生作“遵紀守法，健康成長”“別讓惡習(xí)染青春”等為主題的法制報告。生動的案例，深入淺出地向廣大師生講述了不良行為、違紀違法與犯罪之間的區(qū)別與聯(lián)系，青少年違法犯罪的原因及危害，青少年違法犯罪的預(yù)防等等。在會后，各班組織法紀教育主題班會，并讓每位學(xué)生都寫了體會。

在法制教育月，法制辦的教師面對全體師生做了“別讓惡習(xí)染青春”為主題的專題報告。針對學(xué)生違紀行為，向?qū)W生介紹了《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的青少年不良行為、嚴重不良行為，以及由不良行為演變?yōu)檫`法犯罪僅有一步之遙。通過大量青少年違法犯罪導(dǎo)致家破人亡的案例，學(xué)生受到了深深的震撼，為預(yù)防青少年違法犯罪敲醒了警鐘。

2.觀看法制宣傳片。每年法制宣傳月，學(xué)校都要組織學(xué)生觀看《別讓惡習(xí)染青春》《為了明天》《網(wǎng)絡(luò)媽媽》《讓世界充滿愛》等類似法制宣傳的影片。每次觀看后，學(xué)生都非常的震驚，看到影片中那張曾經(jīng)純真的卻被丑惡扭曲的臉，看到他們失去自由之后的無奈，聽著他們鐵窗內(nèi)的哭訴，學(xué)生紛紛表示要認真選擇好自己的生活道路，珍惜今天，把握好明天，做一個讓“母親”放心，對社會有用的人。通過這些活動，學(xué)生又受到了深刻的法制教育。

3.欣賞法制圖片。學(xué)校利用禁毒日、法制月等宣傳時間，舉辦了“遠離”“告別網(wǎng)吧”“珍愛生命”為主題的圖片展。在宣傳欄里，這些圖片生動形象、圖文并茂，吸引了不少的學(xué)生。很多學(xué)生看后，激動不已，感慨萬千，紛紛寫出了觀后感。通過法制圖片的展出，使學(xué)生獲得了更多的法制信息，從而使他們的思維更加開闊，反映問題也就更加全面，由于圖片具有形象直觀等特點，學(xué)生積極性異常高漲，在活動中受到了很好的法制教育。

四、完善規(guī)章制度，保障學(xué)生權(quán)益

1.成立關(guān)心下一代工作委員會。根據(jù)工作需要進一步調(diào)整和充實了關(guān)工委隊伍，及時將新退下來的責(zé)任心強、身體好、水平高的教師充實到關(guān)工委隊伍中來，并充分發(fā)揮各自特長，不斷壯大隊伍力量。關(guān)工委每月召開一次會議，每季度組織一次集體學(xué)習(xí)。校關(guān)工委在工作過程中注重與黨支部工作結(jié)合，與團委工作結(jié)合、與工會工作結(jié)合、與學(xué)生的實際結(jié)合等四個結(jié)合，充分發(fā)揮了關(guān)工委的積極性。

2.成立法制安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長為組長，主管校長為副校長、各處室負責(zé)人、年級組長、各班班主任為組員，大家分工明確，各司其職。

3.聘任法制副校長、法制顧問。請法制校長和法制顧問到校上法制課，做法制報告不斷充實師生的法律知識，養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4.加強警校共建工作。創(chuàng)造一個安全穩(wěn)定的良好教育教學(xué)環(huán)境是保證學(xué)校正常教學(xué)秩序的先決條件，為了更好地創(chuàng)造這個條件，學(xué)校建立警校共建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。要求學(xué)校各職能部門經(jīng)常組織學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和依法執(zhí)教水平。認真制訂計劃，并具體實施。切實加強對校園綜治工作的領(lǐng)導(dǎo)，并把其列入學(xué)校工作的重要議事日程，作為學(xué)校一件大事來抓。堅持“誰主管誰負責(zé)”的原則，嚴格抓落實，真正做到領(lǐng)導(dǎo)重視，制度落實，措施得力。

警校共建工作領(lǐng)導(dǎo)小組要充分發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)和檢查督促作用，促進校園綜治創(chuàng)安工作健康有序地開展。健全安全保衛(wèi)工作，要求保安人員積極開展巡視檢查，減少違紀事件的發(fā)生，創(chuàng)造良好的校園秩序。落實校園安全崗位安全責(zé)任制，做到分工明確，責(zé)任到人，對學(xué)校的重點部位由專人負責(zé)并定期檢查，促進校園安全管理進一步規(guī)范化，保證各項安全措施的貫徹落實。加強校園周邊環(huán)境的綜合治理工作，積極配合村委會派出所清除校園周邊不利于學(xué)生健康成長的因素，凈化校園周邊環(huán)境。嚴格門崗管理，杜絕校外無關(guān)人員進入校園，對外訪人員實行登記造冊，嚴禁學(xué)生私自離開校園。

篇7

關(guān)鍵詞 中職學(xué)校 法制教育 特色創(chuàng)新 探索

一、問題的提出：職校法制教育現(xiàn)狀

（一）職校法制教育存在盲點

當(dāng)前,職業(yè)學(xué)校對青春期的學(xué)生特點研究不夠，許多教育流于說教，不能針對90后學(xué)生的年齡、生理特點開展活動。雖然都開設(shè)了《法律基礎(chǔ)知識》課,但大多數(shù)學(xué)生只重視專業(yè)課的學(xué)習(xí)。忽視紀律教育和法制教育,學(xué)生普遍認為《法律基礎(chǔ)知識》課就是政治課,根本不想聽,甚至很反感。《法律基礎(chǔ)知識》課涉及面廣,缺乏系統(tǒng)性,教師對各部法的教學(xué)無法面面俱到,停留在照本宣科階段,很難幫助學(xué)生解決實際問題,再加上職校學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)法律的自覺性,掌握的法律知識不夠,學(xué)生的法律意識淡薄,甚至有一些模糊乃至錯誤的思想認識,所以導(dǎo)致學(xué)生普遍把法律基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)視作被迫接受的任務(wù),只為了完成學(xué)分而學(xué)習(xí)。

（二）職校“重專輕法”的現(xiàn)象突出

職校由于面對市場經(jīng)濟環(huán)境下的競爭,在課程設(shè)置和平時的教育教學(xué)活動中更多的是關(guān)注對學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng),甚至部分學(xué)校提出“文化基礎(chǔ)課要為專業(yè)課服務(wù)、讓路”的口號。由于時間、學(xué)制等方面的限制,在過于強調(diào)“專業(yè)課”的同時,便忽略了文化基礎(chǔ)的全面提高。很多學(xué)校限制了文化課基礎(chǔ)課的課時甚至在某些專業(yè)取消了作為德育必修課的《法律基礎(chǔ)知識》課。職校法律基礎(chǔ)課形同虛設(shè),無法起到法制教育主陣地作用。學(xué)校對學(xué)生的法制教育僅僅停留于做幾場法制講座、看看法制圖片而已,法制教育流于形式。

二、解決的方略：加強職校法制教育的有效策略

我們采取方法創(chuàng)新，運用學(xué)生喜聞樂見的形式運用諸如“算賬法”、漫畫法、網(wǎng)絡(luò)法等等，變說教為算賬、用活動促教育、以社會為課堂，從而讓針對中職學(xué)生的法制教育有效果。瞄準(zhǔn)時機重點抓、創(chuàng)新方法巧妙抓、針對特點準(zhǔn)確抓。

（一）瞄準(zhǔn)教育時機，抓住重要時間段有效開展法制教育活動

（1）開展法制教育活動月活動.新生一入學(xué)，就在強化中學(xué)生日常行為規(guī)范基礎(chǔ)上開展法制教育活動月活動，主要內(nèi)容有，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、校紀校規(guī)，舉行法制報告會、主題班會、進行法紀知識考試、演講比賽，評選遵紀守法先進個人、先進班級。確保新生在入學(xué)第一個月就形成強烈的遵紀守法意識，認真學(xué)習(xí)，健康成長。

（2）辦好兩個班即德育加強班和助你進步學(xué)習(xí)班。辦班具體時間是開學(xué)一個月在大力開展職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)上開辦助你學(xué)習(xí)進步班，開學(xué)三個月在大力開展活動育人基礎(chǔ)上開辦德育加強班；辦班目的是為幫助部分同學(xué)進一步明確學(xué)習(xí)目的，進一步遵守學(xué)校的規(guī)章制度，進一步遵紀守法，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，最終成為“肯吃苦、守紀律、善學(xué)習(xí)、精技能、會創(chuàng)新”的合格勞動者；其中德育加強班的報名條件是遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守國家法律法規(guī)比較差的同學(xué)，助你進步學(xué)習(xí)班的報名條件是學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)不夠主動，許多方面表現(xiàn)較差同學(xué)；上課內(nèi)容是：①學(xué)習(xí)《刑法》、《未成年人保護法》、②《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、③公檢法司的領(lǐng)導(dǎo)以案說法、④參觀法制教育基地或看守所、⑤心理健康教育、⑥指導(dǎo)學(xué)員寫學(xué)習(xí)心得、⑦職業(yè)生涯規(guī)劃、⑧專業(yè)發(fā)展知識講座。

（3）開展法制教育綜合治理宣傳周活動.在學(xué)生畢業(yè)前三個星期：在開展擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育和心理健康教育基礎(chǔ)上開展“教育周”活動，學(xué)生即將畢業(yè)，這時是學(xué)生情緒易激動的關(guān)鍵時間段，同時也是引起事端的高發(fā)時間段，每年這時有一部分學(xué)生因技能考核末通過，會產(chǎn)生悲觀和自暴自棄的情緒，極易產(chǎn)生問題。在這個特殊的時間段對于這些特殊的學(xué)生，我們開展 “綜合治理宣傳周”活動，活動內(nèi)容有法制教育大會、有主題班會、有就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座、有心理健康教育、有班主任和課任老師與學(xué)生的談心活動，“宣傳周”讓學(xué)生平平安安、高高興興走出校園，為社會貢獻自己的力量。

（二）創(chuàng)設(shè)不同情境，讓學(xué)生思想活動、情感震動、內(nèi)化行動

（1）情境教育法――觀摩法庭真實庭審活動.每學(xué)期學(xué)工處分批組織學(xué)生到學(xué)校附近的縣法院觀摩真實的法庭庭審，讓學(xué)生親身感受違法犯罪的代價與后果，從而起到法制教育的警示目的。

（2）活動體驗法――舉辦學(xué)生模擬法庭.在學(xué)生中開展模擬法庭的教育活動，學(xué)工處指導(dǎo)學(xué)生自編自導(dǎo)，讓學(xué)生模擬法庭的庭審中擔(dān)任的不同角色，感受法律的尊嚴，體驗法庭的威嚴，并讓每個參加旁聽的同學(xué)寫觀后感并進行交流。學(xué)生的思想真正在活動、情感在強烈震動、最終內(nèi)化成為學(xué)法、知法、守法、用法的行動。

（3）算賬對比法――開展學(xué)生典型違紀案例剖析活動.如打架成本核算（以一般的傷害為例），引導(dǎo)學(xué)生計算打架而產(chǎn)生的各種成本，成本有：醫(yī)療成本、社會成本、情感成本、違紀成本、違法成本，經(jīng)過核算，學(xué)生感到成本巨大，后果嚴重，學(xué)生的行動從而趨于理智。再如沉迷網(wǎng)吧成本核算，引導(dǎo)哪些沉迷于網(wǎng)吧的同學(xué)計算因沉迷于網(wǎng)吧而要付出的代價，通過對經(jīng)濟成本、時間成本、學(xué)習(xí)成本、交友成本、違法成本的核算，學(xué)生逐步認清上網(wǎng)的危害，上網(wǎng)行動從而趨于理智。

參考文獻：

篇8

依據(jù)上級指示精神，一年以來我們開展了轟轟烈烈的法制教育活動，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步構(gòu)成了知法、懂法、守法的良好氛圍。

一、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，深入開展“法制教育宣傳”活動。

根據(jù)上級法制教育的工作目標(biāo)，我們認真制定了活動計劃，統(tǒng)籌安排，強化管理，采取多種形式開展法制宣傳教育。對于學(xué)校內(nèi)部，我們重點圍繞《教育法》、《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，組織全體師生認真學(xué)習(xí)，反復(fù)研討，不斷提高法制意識和法律水平。透過學(xué)習(xí)，全校廣大師生依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權(quán)益的自覺性明顯提高。在“法制教育宣傳”活動中，我們重點做了以下幾方面的工作：一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設(shè)。學(xué)校成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任、班主任、少先隊輔導(dǎo)員等同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學(xué)法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)校加強了與當(dāng)?shù)嘏沙鏊穆?lián)系，在當(dāng)?shù)貙Ｂ毞ㄖ平逃ぷ髡叩闹笇?dǎo)下用心開展工作，聘請法制副校長來學(xué)校上法制課，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

二是加強法制宣傳陣地建設(shè)。我校充分發(fā)揮校黑板報及手抄報、主題班會、集會等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

二、團結(jié)協(xié)作，普法依法治教工作取得顯著成效。

隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學(xué)校的各項工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學(xué)校事業(yè)健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了用心的作用。

(一)增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權(quán)益的自覺性。

(二)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀念和意識。

我們針對新時期青少年法制教育工作的新狀況、新特點，緊緊抓住青少年學(xué)生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。

篇9

關(guān)鍵詞：思品課 法制教育 有效滲透

一、挖掘課程資源，培養(yǎng)法律素養(yǎng)

青少年正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，對青少年學(xué)生進行有效的法制教育，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生良好的法制意識和法制觀念，預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是可以促使他們養(yǎng)成良好的法律素養(yǎng)。而現(xiàn)行的思想品德教材中有許多法律內(nèi)容，如《憲法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《消費者權(quán)益保護法》、《婚姻法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《民法》、《治安管理處罰法》等等法律。這些法律知識都是根據(jù)學(xué)生的認知水平來編寫的，它并不是空洞的理論條款說教，而是設(shè)計了許多案例、情境、圖文資料等來幫助學(xué)生認識，使學(xué)生能夠容易接受。當(dāng)然要想把法律知識講透，需要很多案例材料，而教材中就有許多經(jīng)過教育專家精挑細選、針對性很強的法律案例，這樣就給我們的教學(xué)帶來了便利。課本資源是可以拿來就直接用的，且每位學(xué)生手中都有，很好把握，這樣既方便、快捷、直觀，學(xué)生也易接受。

例如，在講人教版八年級下冊第六課《維護受教育權(quán)時》時就可以充分利用課本中 “小梅受教育權(quán)受到侵犯”的事例來引導(dǎo)學(xué)生思考，假如：你是小梅，你打算采用什么方式來維護自己的受教育權(quán)？通過學(xué)生充分討論，從而得出：當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時，可采用非訴訟或訴訟方式加以維護。再如在講八年級下冊第五課《隱私權(quán)》時，就運用了課本中這樣的案例：未經(jīng)同意，老師拆看學(xué)生的信件，父母拆看子女的信件，領(lǐng)導(dǎo)檢查下屬的信件。拆看信件者均認為自己有教育或者管理的權(quán)利。先由學(xué)生分組討論：上述行為是否合法？并說明理由。再引導(dǎo)學(xué)生利用課本知識解決問題，同時還引用“相關(guān)鏈接”中隱私在《未成年人保護法》中規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容。備課時，我都認真查閱和篩選一些典型案例，課本中的是首選，但也適當(dāng)補充，靈活運用，發(fā)生在學(xué)生身邊的案例。如我在講《財產(chǎn)留給誰》時，就運用了課本中這樣的案例：曉軍的父親病逝后，曉軍的母親、爺爺、奶奶、姑姑誰可以繼承曉軍父親的遺產(chǎn)？未成年人曉軍能繼承嗎？然后讓同學(xué)們分組討論并說明理由。利用課本知識就解決了大問題，同時還講了相關(guān)鏈接中財產(chǎn)繼承權(quán)對未成年人的有關(guān)規(guī)定。再如在講八年級下冊《生命健康權(quán)與我同在》，當(dāng)時我除了課本中的案例外，又補充了近幾起發(fā)生在本校園內(nèi)的打架事件以及近五年發(fā)生在玉屏縣境內(nèi)的重大刑事犯罪案件，這也很有說服力。所以，作為老師應(yīng)很好地利用手中掌握的現(xiàn)有資源對學(xué)生進行法制教育，培養(yǎng)學(xué)生法律素養(yǎng)。

二、夯實課堂教學(xué)，提升學(xué)法興趣

思想品德課是法制教育的主陣地。而一堂有效的法制教育知識課，從內(nèi)容到形式選擇與預(yù)設(shè)，從教學(xué)方式到學(xué)習(xí)方式的確定，從教師主導(dǎo)地位到學(xué)生主體地位的發(fā)揮等等各個方面都應(yīng)該是為有效課堂服務(wù)的。而現(xiàn)在學(xué)生對傳統(tǒng)的說教式教學(xué)普遍不感興趣，甚至十分反感。在課堂教學(xué)中，如何夯實課堂這一有效形式，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)法律知識的興趣，使學(xué)生系統(tǒng)掌握法律理論知識，提高遵紀守法的意識，實踐中，我做了一些嘗試。

首先，每學(xué)期我要求學(xué)生利用自己的時間收看中央一臺中午12：38的“今日說法”或者新聞頻道12：35的“法治在線”，中央十二臺晚上19：30后的“中國法治報道”、“天網(wǎng)”、“大家看法”、“法制講堂”、“庭審現(xiàn)場”等法制類的節(jié)目。然后要求學(xué)生自己準(zhǔn)備，在課前5分鐘進行“法治新聞”交流，讓學(xué)生在欣賞節(jié)目中感受法律知識，接受法制教育。

其次，在教學(xué)實踐中，我又采用了學(xué)生喜聞樂見的“辯論會”、“我做小法官”、“法律知識競賽”“小品表演”等形式進行法制教育，收到了很好的效果。例如：在講人教版八年級《公民依法繼承私有財產(chǎn)》時，我就通過開展模擬法庭活動來傳授相關(guān)的內(nèi)容；在講七年級下冊《未成年人保護法》時，主要通過舉辦征文比賽，組織撰寫讀后感和編輯《法制手抄報》等活動充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性；在講七年級下冊《特殊的保護，特殊的愛》時，通過課前調(diào)查和課堂合作探究，使學(xué)生認識到在我們的周圍還存在著來自各方面的不法侵害。通過對未成年人保護法的學(xué)習(xí)，感受到法律的特殊保護。通過對身邊案例的搜集，進一步感受到來自身邊的保護，增強守法的自覺性。再如在講八年級下冊《公民的義務(wù)》時，為了讓學(xué)生更清楚的認識權(quán)利和義務(wù)之間的關(guān)系？懂得我們在享受權(quán)利的同時，必須履行自己的義務(wù)，我就組織學(xué)生進行一場“辯論賽”。當(dāng)時學(xué)生們辯論的熱情很高，爭論激烈。而講完九年級第六課《憲法是國家的根本大法》后，學(xué)生已知道憲法的重要性和相關(guān)知識，我又因勢利導(dǎo)，設(shè)計了“憲法知識競賽活動”。為了保證競賽質(zhì)量，我提前做了準(zhǔn)備，與學(xué)生一起查資料，與班委一起協(xié)商，購買獎品和證書，極大地提高了學(xué)生參與的學(xué)習(xí)積極性。又如我在講八年級下冊《財產(chǎn)所有權(quán)》時，就設(shè)置一定的情景由學(xué)生進行“小品表演”。當(dāng)時，表演小品和觀看的學(xué)生興致都非常高，在熱烈的氛圍中自然接受知識。

一個個生動活潑的案例，一場場精彩的活動開展，扣住了學(xué)生的心，增強了法律意識，使其在不知不覺中學(xué)習(xí)法律知識，接受法制教育，懂得做一名“學(xué)法、守法、護法、用法”好公民的道理。

三、拓展教育渠道，提高用法能力

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一、安全教育工作

1、制度建設(shè)和隊伍培訓(xùn)工作：進一步完善制度建設(shè)。根據(jù)《區(qū)教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》，重新整理安全檔案，進一步完善應(yīng)急預(yù)案和安全工作制度。全面規(guī)范應(yīng)急管理工作，定期組織預(yù)案演練。加強應(yīng)急管理隊伍建設(shè)，加大對全體師生應(yīng)急知識的宣傳教育力度，不斷提高應(yīng)對突發(fā)公共安全事件應(yīng)急反應(yīng)能力，有效避免安全事故的發(fā)生。

落實工作責(zé)任追究制，切實做好師生的交通、食品衛(wèi)生、消防、大型活動等各項安全工作。繼續(xù)做好各主校安全員和班級安全委員的培訓(xùn)工作，安全委員統(tǒng)一佩帶標(biāo)識。

2、做好“安全教育活動月”工作：10月，各村小要開展好以“學(xué)習(xí)‘兩法一例’，爭做懂法守法小公民”為主題的安全教育月活動。組織各主校學(xué)生開展豐富多彩、形式多樣的主題宣傳教育活動。要認真開展好法制教育和交通安全教育，要教育和引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，做到文明走路、文明騎車、文明乘車。

3、開展好宣傳大檢查工作：本學(xué)期，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展三次以上大型的安全大檢查和抽查，各主校要配備必要的一定數(shù)的消防器材，對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患和發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見，確保安全檢查不留盲點和死角。各校還應(yīng)加強自檢力度。實現(xiàn)隱患排查整改由運動向規(guī)范化邁進。

4、做好安全法制教育進課堂工作：將安全法制教育納入學(xué)校教學(xué)計劃，實現(xiàn)課時、教材、教師三落實，要認真開展“一日常規(guī)教育”，即利用學(xué)生上下學(xué)前的一段時間對學(xué)生進行安全教育，提示學(xué)生注意安全，計劃請民警周景峰同志為全校學(xué)生上二節(jié)大型法制教育課，并將其作為一項安全工作制度長期堅持下去。

5、做好學(xué)生上下學(xué)乘車安全工作：積極做好學(xué)生乘車摸底調(diào)查工作，要掌握乘車學(xué)生數(shù)、乘車路線、所乘車輛，建立乘車學(xué)生檔案，實行實名制管理，充分調(diào)動家長委員會的積極性和主動性，做好乘車協(xié)議簽訂工作，嚴禁學(xué)生乘坐“三無”車輛，確保學(xué)生乘車安全。

二、綜合治理工作

1、開展法制教育工作“以遵紀守法為榮，違法犯罪為恥”為主題開展專題法制教育活動，做好“兩法一例”的學(xué)習(xí)和宣傳工作，開展“崇尚科學(xué)，抵制xx”活動，組織“爭做守法小主人”征文評選活動，各校要通過報告會、參觀、板報、廣播、知識競賽、主題班會等多種形式對學(xué)生進行法制的宣傳和教育，繼續(xù)辦好校園法制報。

2、強化幫教轉(zhuǎn)化工作：各主校要建立違紀學(xué)生檔案，采取切實可行的措施，貼近學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，讓每一位違紀學(xué)生都能感受到來自同學(xué)老師和學(xué)校的溫暖，中心校將對幫教轉(zhuǎn)化先進個人進行表彰。

3、做好“平安校園”建設(shè)工作：本學(xué)期要求各主校積極參與“平安校園”的評選工作，達到營造安全和諧的教育教學(xué)環(huán)境的目的。

4、加強“學(xué)校特殊安全保護區(qū)”的創(chuàng)建工作：積極配合公安、工商、文化、行政執(zhí)法等有關(guān)部門加強對學(xué)校周邊的安全管理，共同建立和完善學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理工作。

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