導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇獻(xiàn)給老師的詩(shī)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

你是紅燭燃燒著亮麗的生命，

奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，

就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，

你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，

青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，

你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。

你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，

你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁！

篇2

老師像紅燭，

照亮了知識(shí)的路程。

老師像什么？

老師像春雨，

把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。

老師像什么？

老師像園丁，

把幼小的我門培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。

老師像什么？

老師像一把金鑰匙，

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。

老師像什么？

老師像我們的媽媽，

天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識(shí)。

篇3

您就像綠葉一樣

默默地奉獻(xiàn)

只求百花齊放

春滿人間

您放飛夢(mèng)想

您守望藍(lán)天用青春點(diǎn)綴

金色華年

您就像蠟燭一樣

默默地奉獻(xiàn)

只求人間光明

真情永遠(yuǎn)

您點(diǎn)亮希望

您守護(hù)明天

用大愛(ài)醞釀

壯麗詩(shī)篇

您沒(méi)有什么

豪語(yǔ)壯言

微笑就是您的

您的習(xí)慣

您像春光一樣

一樣溫暖

天涯海角

夢(mèng)不會(huì)孤單

music

教師節(jié)我送上

最美祝愿

祝您健康

祝您平安

我用心聲

為您禮贊

贊美您那

無(wú)私的奉獻(xiàn)

無(wú)私的奉獻(xiàn)

篇4

走在人生的道路上，任憑時(shí)光之泉水慢慢流淌，追溯著源頭您慈祥的目光，依稀回味著過(guò)去的模樣，您的教誨永生難忘，教師節(jié)，祝愿你快樂(lè)健康，幸福滿堂。

您用執(zhí)著的愛(ài)，譜寫青春無(wú)悔；您用質(zhì)樸的愛(ài)，續(xù)寫生命榮光；您用無(wú)私的愛(ài)，澆灌祖國(guó)花朵；您用全心的愛(ài)，溫暖莘莘學(xué)子。9.10教師節(jié)，讓真摯的情感化作聲聲祝福，沁潤(rùn)您的心田：愿您身體健康，幸福永遠(yuǎn)！

步履蹣跚之時(shí)，是您，讓我們走向人生之路；充滿理想之時(shí)，還是您，讓我們展翅翱翔！感謝老師的嘔心瀝血，教師節(jié)到了，我將以最誠(chéng)摯的心，向您道一聲：“老師，您辛苦了！”

最敬愛(ài)的老師，百花沐浴陽(yáng)光齊盛開(kāi)，草兒喝水綠油油！您是一盞明燈，為我指明了知識(shí)的方向；教師節(jié)到了，送上祝福，祝您教師節(jié)快樂(lè)！

^o^今天教師節(jié)，我托陽(yáng)光送你美好的祝愿，我攜秋風(fēng)帶給你深深的思念，我寄白云捎給你久久的惦念，我讓藍(lán)天傳給你真真的問(wèn)候，辛苦了，敬愛(ài)的老師。

您用戲劇的精髓，吸引著學(xué)子們饑渴的目光；您用音樂(lè)的旋律，帶領(lǐng)著學(xué)子們追求知識(shí)的樂(lè)曲；您用雕塑家的技藝，雕琢出人類的靈魂。教師節(jié)來(lái)臨，愿您幸福安康，節(jié)日快樂(lè)！

尊敬的老師，百花沐浴陽(yáng)光齊盛開(kāi)，草兒喝水綠油油！您是一盞明燈，為我指明了知識(shí)的方向；教師節(jié)到了，送上祝福，祝您教師節(jié)快樂(lè)！

在教師的崗位上，您幾十年如一日。如今您退休了，實(shí)現(xiàn)了桃李滿天下的諾言。您偉大，您也富有，學(xué)生會(huì)用出色的表現(xiàn)回報(bào)您。老師，教師節(jié)快樂(lè)！

釀造青春的是您，氤氳靈魂的是您，播種夢(mèng)幻的是您，驅(qū)散愚昧長(zhǎng)夜，掀開(kāi)知識(shí)晨曦的是您，還是您，親愛(ài)的老師，愿我的祝福化作您身后的搖椅，不管何時(shí)累了，都可以隨時(shí)歇歇，教師節(jié)快樂(lè)。

一只粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬(wàn)語(yǔ)。我祝愿天下所有的老師身體健康，桃李滿天下！

^o^丹心映日月，赤誠(chéng)澆新花。秋果結(jié)累累，桃李滿天下。所有的詩(shī)詞歌賦，都頌不完對(duì)您的尊敬和謝意。教師節(jié)來(lái)臨，只想輕輕說(shuō)一句：老師，節(jié)日快樂(lè)！

您像一棵大樹，灑下綠蔭，營(yíng)造幸福的心靈莊園；您似一支粉筆，磨碎自己，描繪美好明天；您是一抹暖陽(yáng)，溫暖自己，照亮他人。親愛(ài)的老師，愿我的祝福是驅(qū)走勞累的清風(fēng)，讓你留的輕松。

坎坎坷坷的道路上，有你就有光亮；跌跌撞撞的前行中，有你就有方向。你用汗水，澆灌出稻谷金黃；你用知識(shí)，催開(kāi)了桃李芬芳。教師節(jié)，祝老師快樂(lè)安康！教師節(jié)祝福短信

祝您教師節(jié)快樂(lè)，祝您的花園里鮮花燦爛，果園里碩果累累，愿您堆滿燦爛的笑容，豐收累累的滿足。愛(ài)您的每個(gè)人都想看到您笑！

篇5

花朵感謝雨露陽(yáng)光，給了它們迷人的色彩和芬芳。

瀑布感謝百溪千泉，匯成它們驚天動(dòng)地的輝煌。

我們感謝敬愛(ài)的老師，用知識(shí)和愛(ài)哺育我們茁壯成長(zhǎng)。

老師，您是我們心靈的工程師。您是多么的崇高、多么的光榮、多么的偉大！

敬愛(ài)的老師，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我送您一個(gè)最最珍貴的禮物，那就是一首詩(shī)：九月是您的季節(jié)、在這個(gè)季節(jié)里您在收獲，您收獲著青春的夢(mèng)想，您收獲著生命的果實(shí)。我們，就是您當(dāng)年播下的種子……

感謝您，敬愛(ài)的老師！您象一位慈祥的母親，用心血澆灌我們，我們才充滿了希望和夢(mèng)想。您像辛勤的園丁，采花醞釀養(yǎng)育著我們，讓我們奔向科學(xué)的殿堂。您像我們的爸爸媽媽，用心牽著我們朝前奔跑，讓我們放飛希望和夢(mèng)想。是您，讓我們吮吸知識(shí)的乳汁。是您，嘔心瀝血哺育我們茁壯成長(zhǎng)。老師，我們衷心地祝愿您工作愉快，身體健康，生活美好，合家歡樂(lè)！

篇6

照亮別人而燃燒自己。

有人把您比作山中的石階，

默默無(wú)聞地把別人送向光輝的頂顛。

有人把您比作一盞明燈，

無(wú)聲無(wú)息地照亮了別人前進(jìn)的道路。

有人把您比作一位出色的根雕藝術(shù)家，

把一塊塊粗糙的樹根神奇地雕刻成工藝品。

我說(shuō)您是我們時(shí)代航船上的領(lǐng)航人，

為我們?nèi)松缆飞现该髑斑M(jìn)的方向。

是您給我們一雙有力的翅膀，

讓我們?cè)谥R(shí)的世界里遨游。

篇7

上海音樂(lè)音樂(lè)學(xué)院的周小燕教授已經(jīng)九十四歲高齡，她已經(jīng)在教育崗業(yè)上堅(jiān)守了七十多年了，為國(guó)家培育出了多少音樂(lè)人才啊！當(dāng)主持人問(wèn)道她的字典里真的沒(méi)有“退休”二字嗎？她回答說(shuō)：“我想沒(méi)有了。”當(dāng)她的學(xué)生一邊唱歌一邊把手中的鮮花送給老師時(shí)，我相信這是一位老師最幸福的瞬間吧，那是桃李芬芳的喜悅！

一位科學(xué)家老師，他的生活只有兩種姿態(tài)，躺著，他依然是科學(xué)家；坐著，他依然是老師。他癱瘓?jiān)诖玻瑓s教出了20多名碩士生和博士生，他認(rèn)為自己是幸運(yùn)的人，因?yàn)樗泻芏喑錾膶W(xué)生，而學(xué)生們也為擁有這樣一位老師而感到幸運(yùn)。

鄉(xiāng)村教師周宏軍用自己的雙肩扛出了一個(gè)學(xué)校，就在這條山路上，周宏軍老師來(lái)來(lái)回回走了38年，義務(wù)幫學(xué)生挑生活學(xué)習(xí)用品，風(fēng)雨無(wú)阻，從未間斷。行程7萬(wàn)多公里，足可重走六趟二萬(wàn)五千里，環(huán)繞地球赤道兩圈。多么驚人的數(shù)字啊！國(guó)旗班的戰(zhàn)士送了周宏軍老師和他的學(xué)生一面鮮艷的國(guó)旗，這是對(duì)一位鄉(xiāng)村教師最好的褒獎(jiǎng)！

最美鄉(xiāng)村女教師曹瑾，大學(xué)畢業(yè)后毅然決定去支教，為了不耽誤孩子畢業(yè)將病情拖延到癌癥晚期，在她生命中第一個(gè)教師節(jié)的前一天晚上，她寫下了遺書：有一個(gè)心愿，請(qǐng)您們同意，如果我走了，我想把我的眼角膜等有用器官捐獻(xiàn)給需要的人。莫忘了，你回去將我的備課本整理寄給我…而她的父親把社會(huì)捐贈(zèng)的5萬(wàn)元善款全部捐給女兒生前工作的學(xué)校……

28位特崗教師，14對(duì)新婚夫婦，他們的出現(xiàn)讓節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)變得幸福了起來(lái)，這些大學(xué)生畢業(yè)之后雙雙參加特崗教師工作，為教育事業(yè)獻(xiàn)出青春。多么偉大的愛(ài)情！多么高尚的事業(yè)

武漢有一位桂賢娣老師被譽(yù)為愛(ài)的工程師孔子主張因材施教，桂賢娣提倡因生給愛(ài)：體弱生愛(ài)在關(guān)心，病殘生愛(ài)在得體，過(guò)失生愛(ài)在信任，屢錯(cuò)生愛(ài)在耐心，向師生愛(ài)在珍惜，背師生愛(ài)在主動(dòng)，個(gè)性生愛(ài)在尊重，普通生愛(ài)在鼓勵(lì)，進(jìn)步生愛(ài)在賞識(shí)，后進(jìn)生愛(ài)在鞭策。如今，她的“因生給愛(ài)”十法在全國(guó)得到推廣。

篇8

一、寫給語(yǔ)文老師：

1、站三尺講臺(tái)，傳李杜韓柳詩(shī)文；握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問(wèn)。

2、論學(xué)問(wèn)，四書五經(jīng)樣樣通曉；講口才，三言兩語(yǔ)句句精妙。

3、詩(shī)詞歌賦盡顯雅士風(fēng)度；語(yǔ)段篇章全顯中華文明。

4、學(xué)富五車，通曉詩(shī)書禮易；才高八斗，熟習(xí)琴棋書畫。

5、講關(guān)系，伯仲叔季樣樣通；說(shuō)人物，旦末凈丑個(gè)個(gè)明。

6、品明月，敘情懷，吟詩(shī)作賦；沐清風(fēng)，講人生，談古論今。

7、漢語(yǔ)興衰存乎汝心；民族榮辱永在爾懷。

8、評(píng)得失，四大名著顯精妙；論善惡，八方美文蘊(yùn)雄奇。

9、朝花夕拾，秋月春風(fēng)莫等閑；古訓(xùn)今聞，宋詞元曲要記牢。

10、曹操曹丕曹植，為建安文學(xué)增色；蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩(shī)詞添彩。

11、思如泉涌，詩(shī)文交融培奇葩；筆私蛇走，字句連接謀新篇。

12、平凡世界，回首時(shí)，苦辣酸甜憂樂(lè)喜；瀟灑人生，會(huì)心處，之乎者也亦焉哉。

二、寫給數(shù)學(xué)老師：

1、隨手輕揮，空間平面盡出；妙語(yǔ)微點(diǎn)，體積面積都解。

2、尺子一把，心中自有曲直；粉筆幾支，眼前早有橫豎。

3、人生軌跡，盡在曲線弧度中；歲月印痕，都含加減乘除里。

4、點(diǎn)線面，橫橫縱縱演繹萬(wàn)象；甲已丙，指指代代細(xì)說(shuō)百因。

5、人生幾何，點(diǎn)線面體共繪而成；世事方程，加減乘除同算方行。

6、愛(ài)問(wèn)幾何，點(diǎn)線角面關(guān)系到底如何；喜看數(shù)字，加減乘除換算究竟怎樣。

7、巧設(shè)計(jì)，細(xì)繪人生圖象；精計(jì)算，巧解生活方程。

8、代數(shù)幾何，方程空間無(wú)限暇思；直線平面，函數(shù)極限不盡暢想。

9、寥寥線條，勾勒智慧人生；小小平面，鋪就美好前程。

10、兩指靈動(dòng)，勾勒線條美感；雙手輕盈，探索數(shù)字奧秘。

11、手執(zhí)粉筆，解世事代數(shù)；胸懷壯志，問(wèn)人生幾何。

12、畫線條，明目評(píng)判曲直；講幾何，盛氣指點(diǎn)方圓。

三、寫給英語(yǔ)老師：

1、口說(shuō)進(jìn)行時(shí)，不定式并非定語(yǔ)從句；牢記構(gòu)詞法，完成時(shí)不是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

2、心比天高，教兩國(guó)語(yǔ)言培桃李；志同海大，育一代棟梁興中華。

3、喜怒哀樂(lè)，舍棄過(guò)去時(shí)；酸甜苦辣，把握將來(lái)態(tài)。

4、把握現(xiàn)在時(shí)，將來(lái)怎會(huì)虛擬語(yǔ)氣；追求最高級(jí)，理想常融情態(tài)動(dòng)詞。

5、通曉語(yǔ)法，學(xué)博思精造詣深；熟練口語(yǔ)，音準(zhǔn)速快翻譯棒。

四、寫給物理老師：

處三尺講臺(tái)，做功出力；憑一腔熱血，放電發(fā)光。

五、寫給化學(xué)老師：

1、氕氘氚，弘天地正氣；鉀鈣鎂，鑄英雄本色。

2、究天機(jī)，樂(lè)與有機(jī)無(wú)機(jī)做伴；培學(xué)子，巧同原子分子周旋。

六、寫給生物老師：

1、實(shí)驗(yàn)室中，植物動(dòng)物樣樣標(biāo)本俱全；講課臺(tái)上，易題難題種種類型都有。

2、生為人杰，仁義禮智大綜合；物以類聚，門綱科目細(xì)分析。

七、寫給政治老師：

1、喜談唯物論，實(shí)際客觀看事物；善用辨證法，聯(lián)系發(fā)展解問(wèn)題。

2、俯仰剎那，巧點(diǎn)政治舞臺(tái)風(fēng)云變幻萬(wàn)事莫測(cè)；談吐瞬間，樂(lè)道經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域盛衰更替百章可循。

3、唯物辨證，探索物質(zhì)本源；政治經(jīng)濟(jì)，解說(shuō)社會(huì)焦點(diǎn)。

4、覽世事滄桑，洞曉社會(huì)變化規(guī)律；看國(guó)家興衰，窺破未來(lái)發(fā)展先機(jī)。

5、講馬哲，唯物辨證皆論；看世界，政治經(jīng)濟(jì)全學(xué)。

6、站世界高端，縱觀變幻風(fēng)云；立時(shí)代前沿，引領(lǐng)發(fā)展潮流。

7、靜默如樹，沉思折思思萬(wàn)物本源；鎮(zhèn)定似塔，家治國(guó)治治千秋功業(yè)。

八、寫給歷史老師：

1、看華夏，秦漢唐宋明清盡統(tǒng)一；觀世界，英法德日美俄皆爭(zhēng)霸。

2、上知兩漢統(tǒng)一，侃侃論天下；下說(shuō)三國(guó)爭(zhēng)霸，娓娓道古今。

3、通覽古今，華夏兒女共創(chuàng)華夏文明；遍聽(tīng)內(nèi)外，世界豪俊同謀世界和平。

4、小小課堂，盡觀古今中外；大大世界，全看成敗榮辱。

5、觀古今，秦皇漢武創(chuàng)偉業(yè)；通興衰，中山潤(rùn)之濟(jì)蒼生。

6、縱觀歷史，秦漢隋唐元明清；橫看世界，中美英法德日俄。

7、橫覽隋唐元明清，嘆朝代興衰；縱觀遼宋夏金元，通古今變換。

8、嘆興衰，三國(guó)兩晉成煙云；論成敗，七雄五霸斗鋒芒。

9、講史家故事，論成敗得失；述名人軼聞，評(píng)功過(guò)是非。

10、以史為鑒，宋元明請(qǐng)勝與衰；同理作戰(zhàn)，古今中外榮和辱。

11、看秦漢，知中國(guó)千年文明；觀隋唐，曉華夏百世輝煌。

12、談歷代，王侯將相誰(shuí)主沉浮；看今朝，工農(nóng)學(xué)兵各系盛衰。

九、寫給地理老師：

1、看風(fēng)水，樂(lè)道山川湖海玄機(jī)；察日月，巧解雪雨冰霜奧秘。

2、紙上攀高峰，悟透板塊奧秘；圖中越大海，弄清洋流深義。

3、上通天文，斗轉(zhuǎn)星移盡胸中；下曉地理，風(fēng)起云涌皆意間。

4、上通天文，好與日月星辰為伴；下知地理，喜與江河湖海作友。

5、日月星辰盡藏胸中，能上九天；魚鱉蟲獸全收眼底，可下四洋。

6、讀教科書，乘季風(fēng)，激起心中暖流；轉(zhuǎn)地動(dòng)儀，看世界，了解異域風(fēng)情。

7、地殼在運(yùn)動(dòng)，季風(fēng)吻過(guò)富士山；板塊正漂移，梅雨愛(ài)上洞庭湖。

8、東經(jīng)西經(jīng)，包宇之無(wú)窮；南緯北緯，容宙中有限。

9、春夏秋冬，笑看史上風(fēng)風(fēng)雨雨；東南西北，暢談人間分分合合。

10、評(píng)漁場(chǎng)，寒流暖流交匯處；看氣候，旱季雨季輪換時(shí)。

11、預(yù)知天氣變化，把握正確航向；探索自然奧秘，規(guī)劃完美人生。

12、了解法國(guó)，夢(mèng)品白蘭地；熟悉蒙古，夜觀北斗星。

13、說(shuō)乾坤，拉扯經(jīng)緯網(wǎng)；傳知識(shí)，訴說(shuō)天地源。

14、不辭辛苦，如周日運(yùn)動(dòng)；無(wú)論勞累，似季風(fēng)吹拂。

15、抬眼望，日月星空，雷雨雪霜；低頭看，山川土地，江河湖海。

16、經(jīng)緯間穿梭，國(guó)家事域外事事事皆知；天地內(nèi)暢想，自然理人文理理理都通。

十、寫給體育老師：

扣藍(lán)板，伸手趕超火箭隊(duì)；踢足球，邁腳奪取世界杯。

十一、寫給美術(shù)老師：

調(diào)配色彩，展現(xiàn)亮麗圖景；勾勒線條，描繪精彩場(chǎng)面。

篇9

老師的學(xué)生

這本是學(xué)校里兩個(gè)不同的群體

但由于你們的到來(lái)

將彼此交匯

你們來(lái)了

帶來(lái)了沉重的行李

儼然是老師的學(xué)生

從此，在校園里

我們看到你匆匆的身影

在課堂上，你們坐在后排

記著筆記，是那樣的專注，認(rèn)真

有一天，你站在了講臺(tái)

雖然你的聲音不高

但吐字清晰

雖然字寫的不太漂亮

但卻很公整

你講得非常投入

一絲不茍

每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講的透徹，細(xì)致

儼然你成了我們的老師

啊，學(xué)生，老師

這普通的詞匯

由于你們的到來(lái)而得以融合

還記得你帶我們班主任的日子

你同我們交流，談學(xué)習(xí)，談夢(mèng)想

我們的心有一股愛(ài)流在涌動(dòng)

我們終于明白

你們是學(xué)高為師，身正為范

是啊，你們是化繭成蝶，是鳳凰涅盤

啊，實(shí)習(xí)老師，雖然我們相逢匆匆，相處短暫

也許，我們彼此終將忘卻

但你的教誨我們將終身難忘

老師，你要完成你未盡的學(xué)業(yè)，事業(yè)

我們?nèi)砸獎(jiǎng)有娜绦浴ＥP薪嘗膽

但我們堅(jiān)信：因?yàn)槟愕募?dòng)，我們定會(huì)取得成功

老師，你們將從這里開(kāi)始，走向輝煌！

在這辭別的日子，在這迎新的時(shí)刻

我們祝福你

篇10

我到野外去采摘鮮花

白云裝扮著藍(lán)色的天空

鮮花打扮著綠色的田野

這是一幅多么美麗的畫卷

忽然，我想起了整天為我們操勞的老師

此時(shí)，她正獨(dú)自坐在窗下

辛勤染白了老師的頭發(fā)

勞累彎軀了老師的脊梁

假日也從不閑暇

老師不是最愛(ài)花嗎

作為同學(xué)的我們

應(yīng)該給老師采一束最美的鮮花

連同一顆顆火熱的赤子之心

一起請(qǐng)親愛(ài)的老師收下

我?guī)е皇r花

輕輕地走到老師的窗前

他正在作業(yè)本上批劃

藍(lán)色的字跡像綠色的田野

紅色的批語(yǔ)像一束束鮮花

我?guī)е槐瓱崴?/p>

輕輕的走到老師的窗前

她正在挑燈夜戰(zhàn)的備課

一本本教科書如藍(lán)色的天空

一絲絲微笑如同悠悠的白云

啊！一幅比田野更美的畫卷

展現(xiàn)在老師的窗前

鮮艷的花朵芳香四溢

綠色的田野廣闊無(wú)垠

藍(lán)色的天空一望無(wú)際

也許用不著獻(xiàn)上手里的花

我的心意早已表達(dá)

此時(shí)此刻

我真想對(duì)可親可敬的老師說(shuō)聲

你辛苦了

歡快地迎來(lái)了假日

我到野外去采摘鮮花

我愿向老師獻(xiàn)上一束最美的鮮花