導(dǎo)語：如何才能寫好一篇詠月詩句，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

河南省方城縣育星學(xué)校四3班 盧清雯

愉快地度過八天長假后，同學(xué)們陸續(xù)返回學(xué)校。我們班的同學(xué)一進(jìn)教室，紛紛背誦起課外作業(yè)來。那是我們語文老師別出心裁布置的作業(yè)——搜集有關(guān)詠月的詩句，開學(xué)第一天晚上開展“詠月詩句串串燒”比賽。

踏著晚自習(xí)的上課鈴聲，語文老師健步登上講臺，宣布比賽規(guī)定：老師指名背誦詠月詩句，后面再提名的同學(xué)不得重復(fù)前面已背誦的詩句。

比賽開始了，“調(diào)皮大王”喬冠洋第一個閃亮登場，他晃頭晃腦地背誦的是李白的《靜夜思》，?悖?飧鲆蔡?《?屏稅桑?錐?靶∨笥訊薊岬陌。〉詼?鏨咸ǖ氖侵芄饣裕??乘械氖敲蝦迫弧端藿ǖ陸?返摹耙翱跆斕褪鰨??逶陸?恕薄＝幼攀茄?拔?輩芎H閔銑。??乘械氖欽啪帕洹鍛?痘吃隆分須謚巳絲詰拿?洹昂I仙?髟攏?煅墓泊聳薄薄?

不一會兒，老師點(diǎn)到了我的名字，我有點(diǎn)緊張，背誦的是李煜《虞美人》的“春花秋月何時了？花落知多少！”隨著時間的推移，背誦的難度越來越大，有的同學(xué)急得抓耳撓腮。老師點(diǎn)名讓我班“大才女”——文藝委員馬可背誦，她的出現(xiàn)讓大家耳目一新：輕歌曼舞地表演了蘇軾的《水調(diào)歌頭》，同學(xué)們打著拍子也唱起來“明月幾時有，把酒問青天……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”她的表演精彩極了，讓我們看的如癡如醉，一個字——絕！

最后，比賽到了白熱化的程度，楊秋雷搜腸刮肚地背誦柳永《雨霖鈴》的詩句“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆保幸馑嫉氖菑垖毢阃瑢W(xué)的，居然把《西廂記》也搬出來了，“待月西廂下，迎風(fēng)戶半開”……

篇2

1、《The King：永遠(yuǎn)的君主》是穿越劇。

2、《The King：永遠(yuǎn)的君主》是由白尚勛執(zhí)導(dǎo)、金恩淑編劇，由李敏鎬、金高銀主演的電視劇。于2020年4月17日，在韓國SBS電視臺播出。

3、該劇以平行世界為背景，講述了想要關(guān)閉次元之門的理科型大韓帝國皇帝李袞，和想要守護(hù)朋友及愛情的文科型大韓民國刑警鄭太乙，兩人輾轉(zhuǎn)于兩個世界互相幫助而發(fā)生的一系列故事。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

關(guān)鍵詞：簡約家具；現(xiàn)代，居室室內(nèi)

簡約主義是20世紀(jì)80年代始于西方的一種極為廣泛，影響相當(dāng)深遠(yuǎn)的設(shè)計風(fēng)格和流派。簡約主義風(fēng)格家具起源于1919年德國包豪斯學(xué)院的基本設(shè)計理念。21世紀(jì)是個人主義興盛的年代，人們都講求簡潔、效率，還有流行性，簡單干凈的空間，便是大家共同追求的風(fēng)格。現(xiàn)代簡約風(fēng)格的家具強(qiáng)調(diào)功能性設(shè)計，線條簡約流暢，色彩對比強(qiáng)烈。此外，大量使用鋼化玻璃、不銹鋼等新型材料作為輔材，也是現(xiàn)代風(fēng)格家具的常見裝飾手法，能給人帶來前衛(wèi)、不受拘束的感覺。簡約家具順應(yīng)潮流，顯示出來的設(shè)計思想主要是滿足社會消費(fèi)者身心的感受，不過度張揚(yáng)，用簡潔和明快的線條和純凈的顏色，注重實(shí)用、環(huán)保、時尚等設(shè)計元素，體現(xiàn)現(xiàn)代設(shè)計主要概念。

一、簡約風(fēng)格家具的特點(diǎn)

簡約主義家具顯示出許多方面的優(yōu)勢：⑴材料的多樣性，便于工業(yè)化和大規(guī)模的生產(chǎn)。以往家具材料的運(yùn)用多是木材，簡單沒有什么大的突破。而現(xiàn)代簡約家具，不限材料的拘束，很多將金屬、涂料、玻璃、塑料等新材料運(yùn)用到了其中。一款椅子，賦予其想要的造型，放在居室之中，就極具個人特色。⑵ 技術(shù)性高，用料簡單，輕便靈巧，便于拆裝，降低成本。現(xiàn)代簡約家具一改傳統(tǒng)家具的敦厚，體積大。現(xiàn)代簡約家具一般用的是一些簡單的幾何元素構(gòu)成，所以使這些家具靈動，占用的空間較小。⑶ 結(jié)構(gòu)合理，功能性強(qiáng)，適合現(xiàn)代樓房“小戶型”的多功能空間適用；當(dāng)今社會房價飛漲，一般的住房的面積不是很大，將現(xiàn)代簡約家具擺放在家中，可以為室內(nèi)空出一些空間。⑷外形簡潔，減少裝飾，可營造放松的休閑空間。用點(diǎn)、線、面組合成一些基本的幾何元素巧妙的組合，形成豐富多彩的視覺形式，給人一種簡約而不簡單的感覺。加上新技術(shù)新材料的運(yùn)用，使現(xiàn)代簡約家具在造型上不拘一格，非常豐富。⑸形式更新快，適應(yīng)多數(shù)年輕人追趕潮流的時尚心理。⑹價格經(jīng)濟(jì)，大多數(shù)人能夠消費(fèi)。由于這許多優(yōu)勢使得簡約主義家具獲得了普遍的歡迎和廣泛的推廣。而在設(shè)計領(lǐng)域，簡約主義則成為了許多設(shè)計師創(chuàng)新的手段。

二、簡約風(fēng)格家具在居室空間中的應(yīng)用

簡約風(fēng)格要求對于家具的購買、空間的布置都很有分寸，從不過量。傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計總是將房間裝飾得盡可能豐滿，而極少主義設(shè)計總會留下足夠的“灰空間”，達(dá)到人對空間的潛在要求。家具在室內(nèi)占用面積最大的物品，給我們的生活帶來了很多便利，同時侵占我們寸土寸金的生活空間。簡約家具在提高室內(nèi)設(shè)計等級的方法中層出不窮，人們不會再像以前喜歡紅木家具那樣注重家具的保值，家具的舒適程度成為人們首先考慮的因素。這一趨勢帶來的科技因素在家具設(shè)計和制造中的含量越來越高，因此整體簡約家具成為消費(fèi)者的首選，可組合改變的簡約家具也將會受到消費(fèi)者的歡迎。

作者簡介：周倩（1985-），女，湖南郴州人，湘南學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系助教。

造型簡單、質(zhì)感輕、小巧的家具，可隨意組合、拆裝、收納的家具比較適合小戶型。小型家具比一般家具占用的面積少，在小客廳中選用低矮型沙發(fā)，沒有扶手，流線型造型，可以是三人、兩人或1+1型的，搭配上小圓桌或迷你電視柜，讓空間更加流暢，簡約家具以簡單明了的直線條設(shè)計和特殊的空間感為特色，表達(dá)出自然與簡潔的風(fēng)格，同時融入幾何曲線，以現(xiàn)代、動感的形態(tài)迎合人們的個性化需要。直線型家具給人正直、堅(jiān)實(shí)、安定、平穩(wěn)、莊重感，可以松弛人們的精神，從而達(dá)到休息的目的，不過純粹的直線型家具也給人單調(diào)，缺少變化的感覺。斜線型家具給人一種放射、奔馳、突破的變化感，合理的運(yùn)用會產(chǎn)生變化統(tǒng)一，靜中有動的效果，金字塔裝飾柜則是這種類型。但是運(yùn)用不恰當(dāng)則會產(chǎn)生不安定感。曲線型家具給人活潑、輕松、優(yōu)雅、柔和、豐滿、活動感，它與直線并用會產(chǎn)生許多不同特點(diǎn)的形體。仿生型家具是模仿動植物等生物形體制作的家具，其形象逼真，寄托對大自然的依戀之情，此種家具給人栩栩如生的感覺。流線型的家具、鋼鐵、玻璃材質(zhì)，更能畫龍點(diǎn)睛地使用在家具上。

簡約家具有很多形態(tài)類型，一套家具只有一種線條組合，會給視覺感受帶來很多缺陷，單純的直線給人生硬、呆板之感，單用曲線使人感到軟弱無力，采用不同線條組合的一套家具才能使造型富有變化，直線配以曲線，直線家具就顯得穩(wěn)健、挺拔，曲線配以直線，曲線則會顯得流暢、活潑，兩者相配，相得益彰。簡約家具造型不繁雜，以簡潔的線條、平凡但不乏味的元素很好的融入到整個室內(nèi)設(shè)計當(dāng)中，使整個空間和諧，不喧賓奪主，給人開朗溫馨的感覺。此外，大量使用鋼化玻璃、不銹鋼等新型材料作為輔材，也是現(xiàn)代風(fēng)格家具的常見裝飾手法，能給人帶來前衛(wèi)、不受拘束的感覺。由于線條簡單、裝飾元素少，現(xiàn)代風(fēng)格家具需要完美的軟裝配合，才能顯示出美感。例如沙發(fā)需要靠墊、餐桌需要餐桌布、床需要窗簾和床單陪襯，軟裝到位也是現(xiàn)代風(fēng)格家具裝飾的關(guān)鍵。

現(xiàn)階段裝飾風(fēng)格多種多樣，家具與室內(nèi)環(huán)境是一種相互依存的關(guān)系，作為住宅室內(nèi)環(huán)境的主體物，它通過人的使用功能與感官審美來實(shí)現(xiàn)自身的價值。隨著生活節(jié)奏的加快，簡約家具在室內(nèi)設(shè)計中的作用和地位越來越重要，既要體現(xiàn)家的共同需求，也要反映人的不同個性，科學(xué)合理的處理簡約家具與居室室內(nèi)空間的關(guān)系，可以較好的解決空間與產(chǎn)品的搭配和銜接的問題。

三、簡約家具色彩的運(yùn)用

現(xiàn)代的簡約家具摒棄了傳統(tǒng)意義上的大紅大紫。而以中性色調(diào)為主，灰、白、黑是最常用的幾個顏色。它追求的是一種低調(diào)的質(zhì)感，這種色調(diào)的現(xiàn)代簡約家具也會給室內(nèi)增添一種淡雅的品味。現(xiàn)代簡約風(fēng)格家具的色彩設(shè)計還會強(qiáng)調(diào)原色之間的對比協(xié)調(diào)來追求一種永恒的藝術(shù)主題。中性的冷色調(diào)能讓人心境平和很多，還能暫時忘掉工作上的不如意，釋放心靈的繁雜。在準(zhǔn)備進(jìn)行家居裝飾時，一開始會有一個整體的色彩搭配方案，以此確定裝飾色調(diào)和家具以及家飾品選擇，家具的色彩起著協(xié)調(diào)室內(nèi)色彩的關(guān)鍵作用，如果處理得當(dāng)，會形成以都護(hù)府的視覺效果，反之，再高檔的家具也會讓人覺得別扭。簡約家具在用色上比較大膽，在延續(xù)以前溫和中性色的基礎(chǔ)上，深紫色、咖啡色以及帶有薄膜感覺的白色、鮮艷的橙色、藍(lán)色等很受消費(fèi)者的喜歡。簡約家具把各種色彩大膽的組合在家具上，上演了色彩繽紛秀。家具在室內(nèi)占的空間最大，家具色彩可成主調(diào)，在精心設(shè)計的室內(nèi)裝飾中，室內(nèi)建筑色彩和家具色彩相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一，室內(nèi)以純正白色為底色，所有的色彩在此基礎(chǔ)上展開，白色對室內(nèi)色彩來說，是一種最安靜優(yōu)雅的顏色，也最易于搭配，客廳的白色與灰色，廚房的白色與橙色，主臥的白色與米色，加上優(yōu)美的曲線床，鋪著色彩淡雅的床單，映襯電腦桌的堅(jiān)硬質(zhì)感，襯托臥室的溫馨。餐廳的色彩搭配一般隨著客廳，因?yàn)楝F(xiàn)代住宅的戶型設(shè)計中，從空間感的角度考量，多數(shù)餐廳與客廳相通的。在色彩使用上，宜采用暖色系，暖色有利于促進(jìn)食欲，餐桌布宜以布料為主，如使用塑料餐布或玻璃桌，有可能引起不必要受熱開裂。餐桌與椅子一般是配套的。廚房一般可選擇單色調(diào)、淺色系，使居室能給人以清新開朗、明亮寬敞的感覺。廚房家具色彩的色相和明度可以左右使用對象的食欲和情緒，而廚房的使用對象的家庭人口、成員結(jié)構(gòu)、文化素質(zhì)等決定了對廚房家具色彩的喜好程度。人在廚房中的主要行為有食品加工、烹飪等過程，在這個過程中要求保證整個過程衛(wèi)生安全，在這里環(huán)境的色彩起相當(dāng)大的作用。

篇4

愛樂產(chǎn)品分為以下幾大系列:

愛樂0系列

安全橡膠地墊是一種安裝在地面上的能有效保護(hù)兒童在游戲中跌倒時不受傷害的橡膠墊，因其色彩艷麗、性能穩(wěn)定可靠而深受用戶的歡迎。其兩層為多種顏色、高密度且非常穩(wěn)固耐用，底層為黑色軟膠料、令地墊吸收各種撞力，從而保護(hù)使用者的安全。該產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于體育訓(xùn)練場所，幼兒園露天場地。兒童游樂場所、淘氣堡場地等。聚氨酯運(yùn)動場地的整體塑膠跑道是近幾年來新興的一種國際國內(nèi)體育運(yùn)動界公認(rèn)的最佳運(yùn)動鋪設(shè)場地，整體塑膠材料的特點(diǎn)是彈性好、強(qiáng)度高、耐磨損、耐高低溫、抗腐蝕、阻燃、環(huán)保。用戶可隨意選擇塑膠兩層的厚薄及不同顏色。

愛樂1系列

愛樂玩具專為幼兒園設(shè)計生產(chǎn)、愛樂系列大型塑料組合滑梯、玻璃鋼、組合滑梯、木質(zhì)攀巖等產(chǎn)品。本著安全、舒適、新穎的原則，能集寓教于樂、體育健身為一體。產(chǎn)品質(zhì)量上乘，鋼管部分采用靜電噴涂、注180℃恒溫烤漆，具有防紫外線、不變形、不褪色、堅(jiān)固耐用等特點(diǎn)。

愛樂1系列大型組合滑梯系列由大頂、小頂、六角頂、蘑菇頂、青蛙頂、拱形頂、螺旋梯、雙人波浪梯、直滑梯、斜滑梯、繩索橋、圓節(jié)筒、斜門、數(shù)字門、圓門、中華門、平臺、扶梯、綜合健身、攀爬架等100多種產(chǎn)品組成。采用國際先進(jìn)的扣件連接，使該款產(chǎn)品高檔講究、安全防護(hù)、耐曬、防雨、不褪色、拆裝方便，深得幼教系統(tǒng)的厚愛。

愛樂2系列

愛樂2系列專為房地產(chǎn)公司、學(xué)校、公園、社區(qū)健身區(qū)量身定做各種健身器材，是愛樂玩具結(jié)合全民健身與現(xiàn)代人居環(huán)境開發(fā)的一種原體休閑時尚產(chǎn)品，它具有防紫外線性能、經(jīng)久耐用、美觀實(shí)用、集健身娛樂于一體，能提高整個社區(qū)的檔次，是房地產(chǎn)開發(fā)商、物業(yè)公司、學(xué)校及各企事業(yè)單位首選的配套產(chǎn)品，該系列共有52套100余種產(chǎn)品，價格從幾百元到幾萬元不等，由該廠可根據(jù)用戶場地做效果圖設(shè)計。

愛樂玩具永嘉工廠

廠址：浙江省溫州市埠頭工業(yè)區(qū)

地址：浙江省溫州市車站大道誠信商廈1-1701室

銷售一部：0577-86071666

銷售二部：0577-86071555

篇5

>> 玩轉(zhuǎn)酷我音樂盒的歌曲播放隱藏技巧 不只是在線聽　玩轉(zhuǎn)酷我音樂盒本地播放 漫游酷我音樂盒的播放列表等 酷我音樂盒　無人喝彩 酷我音樂盒的妙用 妙用酷我音樂盒　音樂世界更精彩 利用酷我音樂盒記錄音樂之旅 巧用酷我音樂盒輕松下載MV 不讓酷我音樂盒拖累系統(tǒng) 減少酷我音樂盒的其它尷尬等 酷我音樂盒技巧兩則等 找出酷我音樂盒的正常MV等 酷我音樂盒伴你“宅”在家 個性打造DIY酷我音樂盒等 制作酷我音樂盒大頭貼皮膚 酷我音樂盒,K歌新感覺 酷我音樂盒，下載好輕松 用酷我音樂盒唱卡拉OK 酷我音樂盒快速收藏最新榜單 酷我音樂盒　我的音樂獨(dú)一無二 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l下載最新版本的《酷我音樂盒》，打開其主界面，如果自己此時就想設(shè)置全局快捷鍵，可以首先在主界面右上方單擊一下"設(shè)置"圖標(biāo)，然后在彈出的快捷菜單中選中"選項(xiàng)設(shè)置"命令（如圖1）；

步驟2，緊接著會出現(xiàn)“酷我配置”窗口，單擊左側(cè)的“快捷鍵”選項(xiàng)卡，這時在右側(cè)對話框中則會出現(xiàn)快捷鍵配置窗口，我們可以清楚的看到，其中已經(jīng)提供了“快捷鍵”和“全局快捷鍵”兩大設(shè)置選項(xiàng)，具體來說，“快捷鍵”的設(shè)置可以在酷我音樂盒窗口屏幕最前方時使用，而"全局快捷鍵"設(shè)置在酷我音樂盒窗口最小化、迷你模式或其它程序窗口下時使用（如圖2）；

步驟3，默認(rèn)設(shè)置下，《酷我音樂盒》已經(jīng)為我們設(shè)置了“快捷鍵”和“全局快捷鍵”的組合方式，如果自己想更改默認(rèn)的快捷鍵設(shè)置，先清空快捷鍵選框，將光標(biāo)定位到快捷鍵選框中，而后鍵入新的快捷鍵即可將它添加到選框中了（如圖3）。

篇6

關(guān)鍵詞：影視音樂 影視劇 產(chǎn)業(yè)化

影視藝術(shù)是音樂與畫面、運(yùn)動與靜止有機(jī)結(jié)合的一門綜合藝術(shù)。影視藝術(shù)在產(chǎn)業(yè)化發(fā)展征程中，融合了諸多的藝術(shù)元素，使得其本身的表現(xiàn)力更加趨于飽滿厚實(shí)。在電影剛剛誕生之初，人們只能看到無聲的畫面內(nèi)容。隨著影視藝術(shù)的發(fā)展，音效出現(xiàn)在影視作品中，增強(qiáng)了影片的感染力，而且大大豐富了電影的美感。影視音樂開始成為影視劇產(chǎn)業(yè)化鏈條中的重要環(huán)節(jié)。由此可見，音樂可以將觀眾的感官全面調(diào)動起來，享受到一種多元立體的藝術(shù)表現(xiàn)效果。而影視音樂的審美特質(zhì)具有唯一性、描繪性和渲染性，因而在影視藝術(shù)中具有獨(dú)特的美學(xué)功能（王彬潔，2011）。影視包含影像和音效，音樂助升影像表現(xiàn)和拓展，影像拓展了音樂的內(nèi)涵。現(xiàn)如今，無論是電影，還是影視劇，受眾都從視覺與聽覺兩個方面提出了更高的要求。

音樂在影視劇產(chǎn)業(yè)鏈條中的獨(dú)立存在

在影視藝術(shù)中，畫面和聲音是兩大基本要素，這兩者相輔相成，缺一不可。音樂先于影視藝術(shù)而存在，是最原始而又最具活力的藝術(shù)表現(xiàn)形式，對人的心靈具有巨大的沖擊力。通過現(xiàn)代科技的發(fā)展，將其運(yùn)用于影視劇中，使影視藝術(shù)不再是單一化的視覺演繹，而是充分滿足了大眾的視聽需求。在一部影視劇中，影視音樂兼具獨(dú)特性和表現(xiàn)形式，影視作品的主題內(nèi)涵往往能夠通過充滿表現(xiàn)力和感召力的音樂來升華，同時能夠?yàn)閯∏槠鸱鸬酵撇ㄖ鸀懙墓πАＴ谟耙晞≈校魳吠ǔ７譃槠^曲、片尾曲和插曲，每一部分的音樂在影視作品中充當(dāng)著不同的作用，共同架構(gòu)著作品的旋律。

其一，片頭音樂奠定作品情感基調(diào)。片頭曲通常具有一種引領(lǐng)性，為影視劇作奠定一個基調(diào)，例如情感題材影視劇通常以情歌作為片頭音樂，影視劇《金婚》的片頭曲為《一愛到底》；革命歷史題材影視劇《紅色搖籃》的片頭音樂為《哥哥出門當(dāng)》；時下熱播影視劇《大丈夫》，以臺灣女歌手林憶蓮原唱的《至少還有你》作為片頭曲，為該劇鋪墊了一種相依相偎的愛情觀，隨著這首耳熟能詳歌曲的響起，觀眾會自然聯(lián)想到歌詞里所敘述的情感。帶著這樣的情感進(jìn)行觀劇，觀眾自然更加容易融入劇情，更容易深入地理解該劇的精神內(nèi)核。有時，片頭曲即為一部影視劇的主題曲，在劇情進(jìn)行過程中，會選擇在某個恰如其分的時間點(diǎn)悄然切入，或在情緒爆發(fā)點(diǎn)突然響起，以達(dá)到烘托氣氛的作用。

其二，片尾音樂升華作品主題內(nèi)涵。片尾曲不同于片頭曲，片尾曲的功能更趨向于對影視劇的主題進(jìn)行一個總結(jié)和概括，屬于總括性的音樂。恰如其分的片尾曲可以對劇中的情感進(jìn)行升華，比較典型的例子是《還珠格格2》，在香妃還沒有被偷偷送出皇宮的時候，片尾曲一直是趙薇演唱的《有一個姑娘》，歡快俏皮的歌曲，描劃出一個率真可愛的女孩對自己內(nèi)心深處的剖白，讓觀眾聽了忍俊不禁；但是當(dāng)主人公們開始了把香妃偷運(yùn)出宮的“大計劃”時，片尾曲直接更換成了比較悲情的《你是風(fēng)兒我是沙》，使整個劇情得到了升華。再如最近的影視劇《甄傳》，其片尾曲《鳳凰》像詩歌一般娓娓道來，表達(dá)了女主人公對愛情的追求和相守，以及在抗?fàn)幎坏煤蟮男娜缰顾愕膶庫o，使觀眾在觀劇后有一個空間留給自己去思索，在悠揚(yáng)的歌聲中沉淀自己的感悟。

其三，插曲起到抒情與烘托氣氛的作用。插曲是調(diào)節(jié)影視劇節(jié)奏的重要工具，歡快也好，悲痛也好，插曲都能用合適的方式控制情節(jié)節(jié)奏的快慢，讓觀眾一張一弛地欣賞影視劇。插曲相對比較復(fù)雜，有些插曲更像是整部影視劇的血脈，貫穿于整部影視劇的始終，幾乎奠定了整部劇的情感風(fēng)格，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。典型代表作品是《甄傳》，該劇中有多首精心制作的插曲，如《菩薩蠻》、《采蓮曲》、《長相思》等，這些插曲潤物細(xì)無聲地融入到劇情當(dāng)中，每次都能恰到好處的推進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展，增強(qiáng)人物情感，幫助刻畫人物形象。如《菩薩蠻》一曲，描繪了一幅非常美麗的畫面：一位動人的女子在梳妝鏡前仔細(xì)地打扮著自己，靜靜地等待著她的悅己者，同時又表達(dá)了女子對美好愛情的向往和渴望。每次插曲響起，都讓人不免唏噓和哀傷。

綜上所述，音樂在影視劇產(chǎn)業(yè)化過程中有著不可估量的作用，那么，影視劇中的音樂應(yīng)該如何使用才能達(dá)到最佳視聽效果并對影視劇的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)行有效推進(jìn)呢？一方面，音樂與影像都要有自己的情感延伸。要做到影像與聲音的完美結(jié)合，影像的剪接要與音樂在情感爆發(fā)點(diǎn)上取得一致（蒲實(shí)，2010）。不難發(fā)現(xiàn)，影視劇中的男女角色相擁相吻時，背景音樂必然深情真摯，讓觀眾不自覺地陶醉在兩人的感情當(dāng)中而被感染；當(dāng)主人公如泣如訴時，背景音樂常常十分凄涼和傷感，配合著主人公的情緒，讓銀幕或熒屏前的觀眾也忍不住跟著劇情一起落淚。另一方面，因?yàn)橐魳方o人的感受多數(shù)是依靠于人的社會生活經(jīng)驗(yàn)，由事先儲存于人腦的經(jīng)歷及事物引起人的主觀聯(lián)想而帶起人對音樂的主觀感受（王海霞，2005），因此在容易引起觀眾共鳴的時候恰當(dāng)?shù)那腥胍魳罚拍軌蚋顚哟蔚丶ぐl(fā)出觀眾的音樂情感。比如熱播劇《我的兒子是奇葩》中，每次兩對父母偷偷計劃自己如何幫助兒子有個好姻緣的時候，都會響起歡快的背景音樂，配合著兩對父母搞笑的行為，讓觀眾會覺得看起來更加輕松愉悅，即音樂和影像相互作用形成合力，甚至有時情節(jié)還沒鋪開，只要這段音樂一響起來，觀眾就心照不宣地預(yù)知：他們又要開始計劃了。可見，影視音樂可以繞過人們的理性意識，不訴諸智力而直接進(jìn)入觀眾的內(nèi)心。

音樂在影視劇中的藝術(shù)功能推動影視劇產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程

影視音樂與通常概念下的音樂是兩種不同的藝術(shù)形態(tài)，它已不是一種獨(dú)立的藝術(shù)形式，而是專門為影視作品服務(wù)的音樂作品。影視音樂既具備了一般音樂的概括性，又具備了與畫面結(jié)合所帶來的具體可感性（徐德雷，2008）。就影視藝術(shù)創(chuàng)作層面而言，它可以讓運(yùn)動的畫面充滿情感，使一部劇更加飽滿，更加有血有肉。很多影視劇在處理人物的心理活動時，常常運(yùn)用影視音樂來加強(qiáng)畫面的表現(xiàn)力。影視音樂必須根據(jù)影視劇主題的需要來進(jìn)行創(chuàng)作和運(yùn)用，它是由影視劇的主題來決定的，同時影視音樂還要為主題的展開與發(fā)展服務(wù)。談到影視音樂在影視劇中的具體作用，筆者將其分為以下幾類：

一是烘托劇情氣氛。在這方面，影視劇《北京愛情故事》讓人印象尤為深刻。劇中人物在經(jīng)歷彷徨糾結(jié)的情緒時，都會響起由汪峰演唱的《北京北京》，這首專門為這部影視劇的主題制作的歌曲總是可以點(diǎn)燃觀眾的情緒，讓觀眾如身臨其境般體會那種北上后想要抓住幸福，卻又被深深的無力感打敗的孤獨(dú)。“我在這里歡笑，我在這里哭泣，我在這里活著，也在這死去。我在這里祈禱，我在這里迷惘，我在這里尋找，也在這兒失去。”這其實(shí)也是一種生活境遇的表露，其中的依戀、無奈、憧憬和破碎的復(fù)雜情緒以劇情為依托，配合著汪峰沙啞的嗓音，將氣氛烘托到極致，使情節(jié)更加具有感染力和穿透力，無限地引起北漂一族們的共鳴，這里不僅是情節(jié)需要，更有觀照社會和人物背景的需要。

二是推進(jìn)故事情節(jié)。作為一種藝術(shù)，影視劇在很多情況下需要留白，給觀眾一定的空間去想象和填補(bǔ)，一些情節(jié)在影視劇中點(diǎn)到為止，剩余的部分則依靠音樂去完成。熱播韓劇《來自星星的你》中，其中一位男主人公每次有壞的陰謀，都會有陰森恐怖的音樂及時切入，讓觀眾從音樂中感知到劇情的走向，此時完全不需要任何人物對話或是畫外音，觀眾也完全能夠沒有障礙的理解劇情。2014年熱播的《新閨蜜時代》的插曲《姐妹》，配合著三個好朋友歡笑或感悟的畫面，令人不禁慨嘆女人間的友誼同樣堅(jiān)韌和偉大。影視音樂常常能做到從觀眾心理出發(fā)去推動情節(jié)發(fā)展，自然而然讓觀眾在喘息之余緊跟劇情。

三是刻畫人物情緒。在畫面中，人物的特定情緒類型、情緒轉(zhuǎn)換、情感的和低谷、人物內(nèi)心的記憶閃回與幻覺等，都可借助音樂得以表現(xiàn)。以《我是特種兵》為例，男主人公小莊在經(jīng)歷了參軍、進(jìn)特種部隊(duì)、誤殺女友、退伍等種種經(jīng)歷之后，一度沉浸在悲痛中無法自拔，當(dāng)他每次從回憶中清醒，面無表情地看著周圍的事物時，劇中都會響起一段特定的背景音樂，低沉悲傷的音樂成了一個無形的道具，淋漓盡致地表現(xiàn)出了主人公的自責(zé)和絕望。

四是深化作品主題。2012年熱播的《心術(shù)》揭示出當(dāng)代中國的醫(yī)患關(guān)系現(xiàn)狀，劇中每一位醫(yī)生和護(hù)士都在自己的崗位上奮斗著，也在他們各自的人生道路上經(jīng)歷著一次又一次的成長與升華，在完成本身社會角色的同時，完善著醫(yī)界的“仁心、仁術(shù)、仁愛”。劇中常出現(xiàn)幾位醫(yī)生目視前方昂首闊步前行的鏡頭，此時常會配有一段進(jìn)行總結(jié)和升華劇中情感的畫外音，而背景音樂則常常在醫(yī)生們行走時自然引入，曲調(diào)沉穩(wěn)卻十分有力，配合著畫外音和醫(yī)生們充滿信心和責(zé)任感的神情，讓觀眾不禁感到精神振奮，一瞬間充滿了感動和希望，更進(jìn)一步地理解了劇中常常提到的“有時治愈，常常幫助，總是安慰”，這樣的鏡頭讓觀眾在欣賞劇情的同時能夠更深刻地理解醫(yī)生這個職業(yè)，更懂得換位思考，達(dá)到了導(dǎo)演和編劇試圖緩解醫(yī)患關(guān)系的初衷。這種對主題的再度呈現(xiàn)無疑使影視音樂成為了影視劇不可忽略的重要部分。

影視音樂未來的發(fā)展方向

借助優(yōu)秀音樂擴(kuò)大影視劇的影響力和傳播力。音樂對于影視劇的傳播具有不可估量的價值，一部影視劇的音樂品質(zhì)和流行潛質(zhì)，對于影視劇的收視率和市場回報具有錦上添花的神奇功效。高品質(zhì)的主題曲不僅成為大街小巷傳唱的經(jīng)典之作，而且烙上了具有時代印記的特殊符號，其生命力雖然歷經(jīng)歲月沉潛而經(jīng)久不衰。許多影視劇在播出階段大力宣傳劇中音樂，在某一階段甚至達(dá)到音樂的傳播度超出了影視劇本身，很多人是在關(guān)注到音樂之后，才產(chǎn)生了觀劇的欲望。如《北京愛情故事》開播后，《北京北京》等歌曲迅速躥紅，劇中插曲《滴答》更是在KTV具有相當(dāng)高的點(diǎn)唱率，許多人都是先被這兩首歌曲打動后，把目光轉(zhuǎn)向了影視劇。影視劇的宣傳策略固然有很多，但每一種宣傳渠道都不會被忽視，一首制作精良的主題曲完全可以激發(fā)觀眾觀劇的渴望，并可以脫離影視劇而單獨(dú)具有強(qiáng)勁的生命力，對于影視劇的輻射力和傳播力起到了助推器的良好作用。

讓富有靈魂的音樂將影視劇的產(chǎn)業(yè)鏈條進(jìn)行延伸。影視作品中的音樂是情節(jié)表達(dá)的重要支撐，很多觀眾記住一部影視作品往往是源于其中的音樂。比如一提起《枉凝眉》，甚至只是聽到那第一聲撥弦之音，都能讓人一下子想到影視劇《紅樓夢》，想起林黛玉和賈寶玉凄美而無終的愛情；動力火車這個歌唱組合一躍入耳簾，首先想到的是當(dāng)初紅透大江南北的那首《還珠格格》主題曲《當(dāng)》，伴隨著二人在前奏部分的歌唱，仿佛讓聽者都回到了《還珠格格》片頭的幾個畫面；孫楠的《你快回來》幾乎成了陸毅主演的《永不瞑目》的代名詞，每次聽來都像是主人公發(fā)自內(nèi)心的吶喊。

總而言之，音樂是影視作品的左膀右臂，有時甚至具有品牌效應(yīng)，它能讓一部影視作品更加深入人心并且經(jīng)久不忘。一首好的片頭曲、片尾曲甚至插曲，都能給觀眾留下深刻的印象，使得觀眾間接地更加關(guān)注到影視劇本身，延續(xù)影視劇的生命力。影視音樂源自影視劇，是影視劇產(chǎn)業(yè)鏈條中的重要一環(huán)，又推動影視劇的傳播，兩者互相促進(jìn)、相得益彰。相信在不斷的摸索中，影視音樂會以越來越巧妙的方式融入影視劇中，帶給觀眾更為豐富的視聽盛宴，進(jìn)一步推動影視劇產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展。

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篇7

[情景一]一年級音樂課，老師的問題剛一提出，下面的小朋友紛紛舉起小手，老師叫了一個舉手最快的小朋友，他站起來卻一臉茫然地嗯了老半天也說不出。

[情景二]六年級音樂課，老師問：“哪位同學(xué)可以為大家演奏口琴曲《送別》?”除了個別學(xué)生舉手外，其余的立刻把頭低下。老師叫完了那幾個舉手的同學(xué)后，也抽查了其他幾個同學(xué)，發(fā)現(xiàn)沒舉手的同學(xué)吹得也很不錯。

[情景三]一般的音樂課，無論是欣賞還是學(xué)唱，總是時不時地會聽到一些“怪叫聲”。

剖析與啟示：

上述三鏡頭在音樂課堂中是最常見的，遭遇此類事件的音樂教師該如何面對呢?眾所周知，孩子的天性總是好動、頑皮的，有時甚至是搗蛋、惡作劇，在課堂上總會碰到他們的種種“杰作”所帶來的麻煩。在教育過程中，教學(xué)矛盾始終是教育發(fā)展、變化的主要矛盾，影響教學(xué)活動的因素是復(fù)雜多變的，心理效應(yīng)在教育教學(xué)中的影響作用是不可忽視的，其中，暗示教學(xué)在小學(xué)教育教學(xué)中的作用更是不可小看。

用含蓄的、間接的方式對別人的心理和行為施加影響。從而使被暗示者不自覺地按照暗示者的意愿行動，或者不加批判地接受暗示者的意見或信念，這種現(xiàn)象被稱為暗示。

作為學(xué)生心靈的塑造者，教師應(yīng)合理運(yùn)用“暗示”教學(xué)，努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)與潛能并加以鼓勵和引導(dǎo)，使學(xué)生在成長過程中慢慢意識到自己的缺點(diǎn)，向著積極的方向改進(jìn)和發(fā)展，而最佳的潛能也同時得到激發(fā)。

暗示教學(xué)在具體實(shí)施中主要有語言暗示、環(huán)境暗示、態(tài)度暗示。

一、語言暗示，心心相系

語言暗示指通過語言的特殊魅力，利用聲調(diào)、速度、音色、情緒等的交叉變化，描繪特定的情境，激發(fā)學(xué)生的情緒，在情境的驅(qū)使下，促進(jìn)學(xué)生的聯(lián)想、想象與創(chuàng)造。

那么如何運(yùn)用語言暗示來架構(gòu)教師與學(xué)生的心靈橋梁呢?

1　準(zhǔn)確的語言鼓勵嘗試

所謂語言的準(zhǔn)確性就是用最確切、簡練的語言表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，以確保在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，并且準(zhǔn)確無誤地反映所要講授的內(nèi)容。如果用詞不當(dāng)，邏輯混亂，就會詞不達(dá)意，從而對學(xué)生造成負(fù)面暗示效果，影響知識的傳遞。所以教師的課堂語言應(yīng)該緊扣教學(xué)主題，抓住教學(xué)內(nèi)容中的主要問題進(jìn)行闡述，以達(dá)到言語暗示教學(xué)的最佳效果。

如在教學(xué)歌曲《種玉米》時，教師給出一定的節(jié)奏，然后說：“請大家跟著老師給你們的節(jié)奏朗讀歌詞。”我們知道，《種玉米》這首二年級歌曲有很多附點(diǎn)八分節(jié)奏，如果采用這種方法，學(xué)生會覺得這么復(fù)雜的節(jié)奏不好念，在這種狀態(tài)下進(jìn)入被動的學(xué)習(xí)。而我在實(shí)際教學(xué)中換了一種方法：“同學(xué)們，請用你們自己喜歡的節(jié)奏朗讀歌詞，等會兒再聽聽老師的節(jié)奏，然后看看哪種效果好些?”這樣的語言會鼓勵學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，盡管遇到節(jié)奏稍復(fù)雜些的，但他們通過自己的嘗試很有興趣地達(dá)到了目的，進(jìn)入一種潛移默化的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

2　生動的語言激發(fā)興趣

在音樂課上，老師提出問題，可是有好多小朋友不愿意舉手回答或者有舉手但站起來了卻說不出來，有的是因?yàn)槟懶。械氖遣恢来鸢福€有的是沒有集中思想。不明白具體要求。所以音樂教師要用生動形象的語言進(jìn)行描述煽情，特別是在音樂教學(xué)一般過程中的第一步――導(dǎo)入教學(xué)這個環(huán)節(jié)，尤其要發(fā)揮語言的生動性來暗示引導(dǎo)學(xué)生的思維活動。講一個讓學(xué)生饒有興趣的故事喚起學(xué)生情感，出一個喜聞樂見的謎語勾起學(xué)生動腦興趣，特別是猜謎，學(xué)生興趣可大了。如在教唱歌曲《小青蛙找家》時，我先出了個謎語讓學(xué)生猜：“媽媽有腿沒有尾，兒子有尾沒有腿，兒子長成媽媽樣，去掉尾巴長出腿。”當(dāng)學(xué)生猜出是小青蛙時，再請學(xué)生隨音樂扮演各種小青蛙，學(xué)著青蛙叫、跳、游泳等，別提學(xué)生興趣有多高了。

在教學(xué)中，用柔和商量、親切幽默的口吻給學(xué)生講課與用嚴(yán)肅呆板、單調(diào)生硬的口吻給學(xué)生講課，我想這兩種效果對于學(xué)生來說是顯而易見的，前者更能貼進(jìn)學(xué)生的心靈。盡量用柔和商量的語言加入到學(xué)生的各種活動中，幫助他們消除心理上的自卑。音樂教學(xué)的語言應(yīng)從感性人手，再與理性實(shí)踐相結(jié)合，對于自卑的學(xué)生，應(yīng)用鼓勵為主的教學(xué)語言。

二、環(huán)境暗示，心領(lǐng)神會

教學(xué)中的環(huán)境暗示，是指通過營造某種場景、氛圍來感染學(xué)生，使學(xué)生在潛意識的作用下自覺地投入學(xué)習(xí)，主動地參與活動。環(huán)境暗示是不可抗拒的。因此，在我們的教學(xué)中要充分利用環(huán)境暗示來調(diào)動學(xué)生的興趣與學(xué)習(xí)積極性。環(huán)境暗示包括教室的布置和多媒體教學(xué)的應(yīng)用等。

1　通過教室布置營造環(huán)境暗示

在傳統(tǒng)教學(xué)中，墻上張貼的圖片字畫往往過分強(qiáng)調(diào)和渲染學(xué)習(xí)的艱苦性，這種做法會帶來消極的暗示作用，實(shí)際上在潛意識中阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)能動性的發(fā)揮。因此，我們對教室的環(huán)境、光線、音響、園地、字畫等方面應(yīng)進(jìn)行科學(xué)合理的布置。如我在上課前會放一首活潑動聽的歌曲以歡迎學(xué)生的到來，裝飾有學(xué)生習(xí)作和小制作的墻壁，裝點(diǎn)出一個溫馨、歡愉、活潑的教學(xué)環(huán)境。這種環(huán)境暗示把學(xué)生帶入濃厚的學(xué)習(xí)氣氛當(dāng)中，從而縮短了老師與學(xué)生之間的心理距離，有益于卓有成效地展開教學(xué)。

另外，可在音樂課的座位安排上動一番腦筋。音樂課堂講究活潑歡快自在的教學(xué)氣氛，所以我經(jīng)常改變音樂教室中的座位順序，如以小組為單位，可以坐成半圓形、“u”字形、圓形等等，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要選擇。這樣，學(xué)生一走進(jìn)音樂教室就充滿了新鮮感。座位的巧妙安排既體現(xiàn)音樂課的美感又利于小組合作學(xué)習(xí)的開展，更是暗示學(xué)生音樂課是較與其他學(xué)科更為活潑歡快的課，從而增強(qiáng)音樂課在學(xué)生心中的興趣。

2　利用多媒體教學(xué)體現(xiàn)環(huán)境暗示

音樂教學(xué)中，采用環(huán)境暗示教學(xué)法，最有效的方式之一是利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)來實(shí)現(xiàn)暗示過程。利用多媒體選擇素材，挖掘主題中有代表性的動物、植物或典型性建筑等作為主題環(huán)境框架，試圖通過主題環(huán)境的呈現(xiàn)，讓學(xué)生在感知的同時，引發(fā)他們參與主題，起到拋磚引玉的作用。如在教授“春天”這一主題的歌曲時，我就用多媒體設(shè)計了一幅“春天”的主題背景，有森林、綠草地、小花，樹林里還飛出兩三只布谷鳥，在預(yù)示著春天主題開始的同時，引發(fā)了學(xué)生對春天里的小動物――布谷的關(guān)注，并由此及彼激發(fā)了他們對其他動物的探究興趣，確保了主題的順利推進(jìn)。

三、態(tài)度暗示，暗送秋波

人們交流不只通過語言，還通過我們的形體動作和表情。所謂態(tài)度暗示，就是教師用態(tài)度語言(即眼神、表情、姿勢、動作和距離等非言語行為)對學(xué)生加以暗示。

態(tài)度暗示手段在以語言文字為主的課堂言語交際中具有特殊的適用性和實(shí)用性，往往教師的一個眼神、一個手勢，就能使某個學(xué)生或者整個班集體產(chǎn)生某種微妙的心理變化，形成某種心理狀態(tài)，因而能有效地提高課堂言語交際的效果。態(tài)度暗示在實(shí)際運(yùn)用中主要有動作暗示、表情暗示、目光暗示三種。

1　動作暗示

我們都知道，小學(xué)生的思維能力主要以形象思維為主，而形象思維少不了用動作去闡釋。而音樂活動少不了肢體語言，同樣需要去鼓勵學(xué)生或讓學(xué)生達(dá)到自己的某種目的，有時一個肢體動作比語言更有效，如一個極其簡單的撫摸、拍拍肩的動作就能輕易讓學(xué)生知道你所要傳達(dá)的意思。有時要讓學(xué)生從喧鬧中安靜下來，一個手指放在嘴邊的簡單動作比你扯破嗓子喊“靜下來”要靈驗(yàn)得多。

2　表情暗示

這是一種通過面部表情給人以暗示的方法。講課中，對那些心理與行為異常的學(xué)生，經(jīng)常給他們以表情暗示。

比如運(yùn)用鎮(zhèn)定自若或者莊重嚴(yán)肅的面部表情，常會使行為異常的學(xué)生停止不良的課堂行為，進(jìn)而認(rèn)真聽課。在一次音樂課上，我發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在做小動作，還時不時地把自己的小發(fā)現(xiàn)跟旁邊的同學(xué)說。當(dāng)時我想：假如我停下課把那名學(xué)生點(diǎn)名批評一頓，或許那名學(xué)生會乖乖上課，但這樣做不只影響其他同學(xué)的聽課效果，也會使那位同學(xué)感覺傷了自尊，聽話也是表面的。所以我并沒有停下來，但我卻用嚴(yán)肅的表情面對那同學(xué)，他似乎感覺老師在注意他，便停下了手中的活兒，這時我嚴(yán)肅的表情變得柔和了許多，朝他肯定和鼓勵式地微微一笑。簡單的面部表情使那個不守紀(jì)律的學(xué)生受到啟發(fā)，再不去打擾其他同學(xué)聽課。

雨果說過：“人的面孔常常反映他的內(nèi)心世界。以為思想沒有色彩，那是錯誤的。”所以所有有聲語言的教育都抵不上教師的一張喜怒哀樂的面孔，蘊(yùn)涵著豐富信息的教師面孔同時也是學(xué)生關(guān)注的目標(biāo)，那么就讓學(xué)生學(xué)會從教師的面部表情中讀懂教師的感情。教師在音樂課中要動之以情，使學(xué)生心領(lǐng)神會，及時糾正自己的行為，以達(dá)到自律。

3　目光暗示

據(jù)研究，人的眉毛有四十多種變化形式，眼皮的閉合也有二三十種之多，眼睛所發(fā)出的體態(tài)語言信息可謂繁復(fù)多樣。通過教師變幻不定的目光，學(xué)生可以窺見教師的心境，從而引起相關(guān)的心理效應(yīng)。因此，我們音樂教師要有意識地讓自己的“目光暗示”為音樂教學(xué)服務(wù)。

比如，對正在表演探索的學(xué)生，我們不能用懷疑的目光看學(xué)生，而應(yīng)報以信任的目光和親切的微笑，這樣，可以在相當(dāng)程度上減輕學(xué)生的緊張感，使其充滿信心，大膽展示。當(dāng)學(xué)生動作出現(xiàn)錯誤時，我們不能顯得很不耐煩，而應(yīng)用期待、專注的目光，使學(xué)生用心思索，力求完成動作。又如，對于學(xué)生提出的意見，教師切忌用煩躁敵視或不以為然的目光看學(xué)生，而應(yīng)報以高興、寬容的目光，這會培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑的習(xí)慣和能力。

篇8

人們對于生活的美好追求有很大一部分都反映在家居設(shè)計和裝飾中，家作為人們休息的主要場所，其環(huán)境對于人們的生活而言是極為重要的，因此家居設(shè)計不能只單純地跟隨時代的潮流，而產(chǎn)生一些模仿的現(xiàn)象，應(yīng)該根據(jù)客戶的需求，以及家居的風(fēng)格進(jìn)行設(shè)計和對各種材料進(jìn)行使用。在如今對家居的設(shè)計中，許多人都喜歡簡約的風(fēng)格，因?yàn)槟軌蚪o自己帶來一種簡單舒適的感覺，而布藝在簡約風(fēng)格的家居軟裝飾中起著非常大的作用。

相關(guān)概念概述

1.布藝

布藝有著極為悠久的歷史，通常來講布藝就是指在布上所進(jìn)行的藝術(shù)，比如古代經(jīng)常使用的香囊、繡花等等，這些都是以布為原料，進(jìn)行裁剪和刺繡等制作的一種藝術(shù)，布藝作為生活用品不僅外觀漂亮而且還具有抗磨損等的功能，因此受到越來越多人的喜愛。

隨著社會的發(fā)展和時代的更迭，以前的一些手工藝術(shù)精髓只剩下很少的一部分，現(xiàn)在大多數(shù)的布藝都是通過機(jī)器進(jìn)行加工而產(chǎn)生，但是，這些布藝的制品都是以我國傳統(tǒng)布藝為基礎(chǔ)的，因此還是對我國的文化進(jìn)行了傳承，在如今的家居設(shè)計裝飾中也進(jìn)行了廣泛的應(yīng)用。

2.布藝軟裝飾

一般軟裝飾都是指相對于“硬裝飾”而言的那些可以進(jìn)行移動和替換的裝飾，現(xiàn)在我們所使用的這一藝術(shù)起源于歐洲。而布藝軟裝飾就是使用布作為原料，然后進(jìn)行相關(guān)裁剪等所形成的軟裝飾品，基本上在所有的家居設(shè)計當(dāng)中都可以看見。

3.簡約主義風(fēng)格

所謂的簡約主義風(fēng)格就是指利用簡單的設(shè)計將內(nèi)涵和本質(zhì)表達(dá)出來的一種風(fēng)格，注重的是其內(nèi)在，在利用該種風(fēng)格進(jìn)行的家居設(shè)計中，通常都會使用較少的裝飾品，而通過裝飾以及家居的擺放進(jìn)行相關(guān)風(fēng)格的表達(dá)，所具有的特點(diǎn)就是顏色較為統(tǒng)一，所使用的裝飾材質(zhì)簡樸，設(shè)計中的元素最少最簡潔。

布藝在簡約風(fēng)格家居軟裝飾設(shè)計中的應(yīng)用

1.應(yīng)用原則

布藝在家居裝飾和設(shè)計中屬于一種常見的軟裝飾，無論是布藝的色彩、剪裁還是用途都是多種多樣的，只有在家居設(shè)計和裝飾中進(jìn)行合理的運(yùn)用才能夠?qū)⒉妓嚨膬?yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來，因此，利用布藝在進(jìn)行簡約風(fēng)格的家居裝飾和設(shè)計中必須遵循下列原則：

（1）簡約性。因?yàn)楹喖s風(fēng)格的家居其重點(diǎn)就是簡約，因此在利用布藝進(jìn)行相關(guān)裝飾時需要考慮色彩、材質(zhì)等多個方面是否符合簡約風(fēng)格的需要，在搭配時應(yīng)該重點(diǎn)突出線條感，為居住者提供溫暖和舒適的環(huán)境氛圍。

（2）人性化。首先家居設(shè)計和裝飾進(jìn)行服務(wù)的對象是人，因此應(yīng)該充分考慮“人”在這個過程當(dāng)中的重要性，設(shè)計不僅要符合居住者的性格、年齡、個人愛好等，甚至還要考慮他們的職業(yè)、信仰等多個方面，同時還要滿足居住者的精神需求，這樣才能設(shè)計出符合居住者要求的家居。

（3）整體性。在進(jìn)行裝飾設(shè)計的時候可能會采用很多不多色彩、線條以及材質(zhì)的布藝制品，因此如何將這些具有區(qū)別的裝飾進(jìn)行布置，使房間產(chǎn)生整體性，而不是雜亂無章的感覺是尤為重要的。

2.應(yīng)用方法

好的環(huán)境能夠影響人們的心情和生活態(tài)度，而家作為人們活動最多的場所，如何讓他們感受到簡單和美好非常重要，因此在進(jìn)行設(shè)計的時候應(yīng)該從以下幾點(diǎn)出發(fā)。

（1）布藝家具。家具是每個家庭必不可少的一部分，它們不僅應(yīng)該實(shí)用，造型也應(yīng)該美觀，并且符合家居設(shè)計的整體風(fēng)格，因此，首先應(yīng)該從布藝家具著手，打造簡約風(fēng)格的家居設(shè)計。為了使整體的設(shè)計不趨于呆板，還要將多樣的布藝家具進(jìn)行統(tǒng)一，符合整體性的原則，這就要在家具的材質(zhì)，顏色等幾個方面的選擇上進(jìn)行控制，使多樣的布藝家具能夠統(tǒng)一。

（2）布藝裝飾。在家居中除了布藝家具外，還有很多的布藝裝飾，比如燈具、藝術(shù)品、隔簾以及鋪飾等，對于燈飾而言在營造氛圍的時候非常重要，但是在重視其設(shè)計的時候不能忽略實(shí)用性，尤其不宜將布藝燈飾使用于廚房，而是更適合用于餐廳等地方；布藝藝術(shù)品具有豐富的文化氣息，因此可以利用其表現(xiàn)居住者的藝術(shù)品位，為房間帶來藝術(shù)情趣；隔簾等在家居中不可或缺，其顏色、用途在進(jìn)行設(shè)計的時候都要充分考慮，不僅要符合整體風(fēng)格，還要能夠發(fā)揮其作用。

（3）具體空間。在家中具有非常多的房間，每個房間功能不同也要進(jìn)行不同的設(shè)計，比如客廳，因?yàn)槭菚偷牡胤剑⑶沂羌彝サ拈T面，因此客廳必須要具有開放性，并且要能夠體現(xiàn)出主人的文化和情趣，根據(jù)空間大小以及整體風(fēng)格選擇一些或小巧或大氣的布藝飾品。再有臥室，因?yàn)槭潜容^私密，并且是供人進(jìn)行休息的地方，因此應(yīng)該在布藝飾品和家居的選擇上挑選一些靜謐、安逸的冷色調(diào)，而不是選擇鮮艷的顏色，此外，還要根據(jù)居住者的愛好等多個方面進(jìn)行裝飾，通常都選用質(zhì)樸、單純的材質(zhì)。

結(jié)束語

篇9

[關(guān)鍵詞] 預(yù)防；非計劃性拔管新型約束護(hù)理用具；臨床應(yīng)用效果

[中圖分類號] R473.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] B [文章編號] 1674-4721（2013）12（b）-0190-02

躁動患者在臨床治療過程中非計劃性拔管的發(fā)生率相對較高，有研究顯示，在非計劃性拔管患者中躁動者高達(dá)60%，且其墜床及其他不良情況的發(fā)生率也相對較高，因此臨床對于此類患者的安全重視程度相對較高，而傳統(tǒng)約束帶對于此類不良情況的發(fā)生雖有一定的預(yù)防作用[1]，但效果仍需提升。本文對預(yù)防非計劃性拔管新型約束護(hù)理用具的臨床應(yīng)用效果進(jìn)行觀察，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2010年3月～2013年3月本院收治的置管重癥患者340例作為研究對象，將所有患者隨機(jī)分為對照組（傳統(tǒng)約束帶組）170例和觀察組（新型約束護(hù)理用具組）170例。對照組：男性91例，女性79例；年齡25～68歲，平均（56.6±6.7）歲；靜脈置管95例，胃管45例，其他置管30例；大手術(shù)后合并器官功能障礙患者101例，其他患者69例。觀察組：男性92例，女性78例；年齡26～68歲，平均（56.3±6.8）歲；靜脈置管95例，胃管45例，其他置管30例；大手術(shù)后合并器官功能障礙患者101例，其他患者69例。兩組患者的性別、年齡、置管種類及疾病情況比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

對照組采用傳統(tǒng)約束帶進(jìn)行干預(yù)，首先以棉墊對手腕和腳踝等部位進(jìn)行包裹，然后用寬的繃帶打結(jié)，并將其套在棉墊外，固定于床沿處。觀察組以新型約束護(hù)理用具進(jìn)行干預(yù)，包括雙保險約束帶、球拍手套及安全背心，首先采用雙保險約束帶固定于患者手腕處，調(diào)節(jié)連接扣；另外將彈性材料制作的球拍手套包裹于手部，對手腕處的扎緊裝置進(jìn)行調(diào)整，注意將拇指與另外四指分開置于手套內(nèi)，安全背心則以馬甲形為主，并將馬夾處加方便扣子，固定背心上的約束帶；注意細(xì)致整理各個部位，有效收緊及約束帶處的固定力度，避免壓迫過重或過松；使用時應(yīng)注意觀察呼吸頻率、節(jié)律，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。比較兩組非計劃性拔管發(fā)生率及局部微循環(huán)相關(guān)指標(biāo)，其中局部微循環(huán)相關(guān)指標(biāo)主要檢測患者手腕部局部紅細(xì)胞聚集情況，以血流正常為無聚集，以血流較慢、呈線粒流或粒緩流為輕度聚集，以紅細(xì)胞存在聚集成團(tuán)塊、血流有顆粒感覺為中度聚集，以紅細(xì)胞聚集粘連成較大團(tuán)塊、存在血球及血漿分離的情況為重度聚集。

1.3 統(tǒng)計學(xué)方法

采用SPSS 15.0統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理，計量資料以x±s表示，采用t檢驗(yàn)，計數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，以P

2 結(jié)果

2.1 兩組患者非計劃性拔管發(fā)生率的比較

觀察組患者的非計劃性拔管發(fā)生率明顯低于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P

3 討論

危重癥患者中較多存在明顯的意識障礙及躁動等情況，安全性是臨床護(hù)理中重視程度極高的方面，加之絕大部分患者存在不同的置管，且躁動患者極有可能發(fā)生置管意外脫落或自行拔出的情況[2-3]，對其治療極為不利，嚴(yán)重者甚至危及生命安全，因此，在臨床中對躁動患者多采用約束帶進(jìn)行一定程度的約束，以盡量減少非計劃性拔管的發(fā)生及保證其安全；傳統(tǒng)約束帶雖有一定的約束效果，但對于非計劃性拔管的控制效果仍需進(jìn)一步提升[4]，且其對局部微循環(huán)的不良影響較為明顯[5]，因此進(jìn)一步對約束用具進(jìn)行改善極為必要。本院近年來采用新型約束護(hù)理用具對躁動患者進(jìn)行干預(yù)取得一定效果，其主要由雙保險約束帶、球拍手套及安全背心三大部分組成，不僅具有有效改善患者舒適度及對局部壓迫較小等優(yōu)勢[6]，對于患者的約束效果也較為突出[7-8]，臨床應(yīng)用優(yōu)勢明顯，但對其在降低非計劃性拔管中的效果臨床研究較少。

本文研究發(fā)現(xiàn)新型約束護(hù)理用具較傳統(tǒng)約束帶優(yōu)勢突出，不僅非計劃性拔管發(fā)生率明顯降低，患者的局部微循環(huán)相關(guān)指標(biāo)也處于相對較佳的狀況，說明其在保證約束效果時，有效控制了對機(jī)體的不良壓迫，其綜合應(yīng)用效果得到肯定。

綜上所述，預(yù)防非計劃性拔管新型約束護(hù)理用具的臨床應(yīng)用效果較佳，可有效預(yù)防非計劃性拔管及改善局部微循環(huán)。

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篇10

中國古詩中寫到月亮的，不計其數(shù)。我想，沒有人能把古人吟月的詩統(tǒng)計完全。我寫過《李白和月亮》，那只是冰山一角，也許可以續(xù)寫很多詩人吟詠月亮的專題文章。月亮出現(xiàn)在中國人的詩中，決不是單純的寫景，有人望月思鄉(xiāng)，有人詠月抒情，有人借月諷喻，有人。。。。。。 有的時候，不同的心情，不同的際遇，詩人筆下的月光便有不同的涵義。在《詩經(jīng)》中，便已出現(xiàn)寫月亮的詩句：“月出皎潔兮，佼人撩兮。”3千年來，一代一代詩人用綺麗想象和斑斕文筆，把月亮寫的千姿百態(tài)，展示了中國人的浪漫和想象力。

在古詩中月亮有很多別稱，比如‘夜光“（屈原：夜光何德，死則又育。）”“故兔”（李白：陽烏未出谷，故兔半藏身。）“玉輪”（李賀：玉輪軋露濕團(tuán)光。）“玉兔”（辛棄疾：著一登樓瞻玉兔，何人張暮遮銀厥。）這些月亮的別稱，有些只是留存在古詩中，能引起現(xiàn)在人的聯(lián)想，有的至盡仍在被用，比如”嬋娟“”玉兔“。

吟詠月亮的詩篇多如繁星，但是深想一下能被世人一代一代的流傳，成為有生命的文字的，還是有限的。寫景的吟月詩句，寫的清凈闊大，意境深遠(yuǎn)的有很多，可是我認(rèn)為最好的應(yīng)該是：”湖光秋月兩相和，譚面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。：“詩中描繪的另人神往。

一個外國的評論家，在讀了中國的月詩后，都贊不絕口。

謝謝大家，希望大家?guī)臀以u評。