導語：如何才能寫好一篇云的詩句，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

好風憑借力，送我上青云。

腳著謝公屐，身登青云梯。

遙羨青云里，祥鸞正引雛。

又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

驪宮高處入青云，仙樂風飄處處聞。

君因風送入青云，我被人驅(qū)向鴨群。

篇2

1、人生是一場歷練，也是一場品味，去歷練那些傷感，品味那些改變，冷卻內(nèi)心的浮躁，回頭看那些往事云煙，能夠用一個新的心態(tài)打開一個新的生命方式，這是人生又重新展開的一場恰當?shù)陌才拧?/p>

2、一次擦肩，咫尺陌路，一次遇見，天涯咫尺。一個照面，就會掀開一段故事的扉頁，冗長了精彩的流光。這樣的故事，也許長，也許短，也許轟轟烈烈，也許悄無人息。宛若楓葉遇見了秋意便會羞澀起舞，紙鳶遇見了春風便可沖破禁錮而自在飛翔。

3、別人越是瞧不上你，你就越要努力，別人越是打擊你，你越要做出成績來！要像石灰一樣別人越潑冷水你越沸騰！活著的意義并不是衣食無憂，而是拿出勇氣去做你不敢做的事，去嘗試未曾嘗試過的人生!豐富人生閱歷，你才有“故事”講給別人聽！

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

原文：

《宴顧氏芝云堂，分韻得玉字》朝代:宋    作者:鄭元祐

開士枉遙駕，貞人啟華屋。

座接麈談素，酒傾麟壺綠。

遠山橫書幌，飛花落棋局。

谷芳寄荃蕙，夕陰留梧竹。

雙絲夾鹍弦，群書閟魚目。

篇4

2、第30屆夏季奧林匹克運動會，又稱2012年倫敦奧運會，2012年7月27日到2012年8月12日在英國首都倫敦舉辦。

3、2012年倫敦奧運會主會場是斯特拉特福德奧林匹克體育場（倫敦碗），溫布利大球場、O2體育館等為次體育場。

4、2012年倫敦奧運會共有參賽國家及地區(qū)205個 ，參賽運動員10568名，設(shè)302項（26種）運動。

篇5

2、2005年出演《暗算》。

3、2008年出演諜戰(zhàn)劇《血色迷霧》。

4、其后再次出演諜戰(zhàn)劇《功勛》、《告密者》、《風箏》，被稱為“諜戰(zhàn)教父”。

篇6

這個案例說明，看似牛馬不相及的兩件事情有時候也會有讓人意想不到的、千絲萬縷的聯(lián)系。如何能夠輕松及時地找出這一聯(lián)系，可以借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，沃爾瑪“啤酒和尿片”的故事也是一個很好的案例。

擺脫“數(shù)據(jù)枷鎖”

著名物理學家巴拉巴西曾說過，“這是一個令人興奮的時代，也是一個數(shù)據(jù)無處不在的時代，數(shù)據(jù)科學讓我們越來越多地從數(shù)據(jù)中觀察到人類社會的復雜行為模式。以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的技術(shù)決定著人類的未來，但并非是數(shù)據(jù)本身改變了我們的世界，起決定作用的是我們對可用知識的增加”。

是的，數(shù)據(jù)將改變世界，也將改變城市治理的方式。城市運行是一個結(jié)構(gòu)復雜、縱橫交錯、瞬息萬變的龐大系統(tǒng)，城市規(guī)模的迅速擴大和城市運行的深刻變化迫切要求提高城市治理的水平。管理城市，時刻了解城市運行的動態(tài)，隨時掌握城市生活跳動的脈搏，并及時、準確、科學、適度地進行調(diào)控，是保證城市生活的巨輪正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。

城市運轉(zhuǎn)的各個體系中廣泛存在各類信息（數(shù)據(jù)），每一次開關(guān)電燈、每一張藥方、每一臺移動的汽車，都在產(chǎn)生信息（數(shù)據(jù)）。采集這些數(shù)據(jù)、并打破不同部門之間數(shù)據(jù)的封閉，釋放這些信息數(shù)據(jù)之間的流動，實現(xiàn)高效共享，則能提前洞悉需求、預測風險、創(chuàng)新公共服務方式，動態(tài)制定出對城市各個領(lǐng)域和子系統(tǒng)最優(yōu)化的解決方案，實現(xiàn)城市運營管理的實時調(diào)控。

面對城市社會的復雜性，城市治理就必須有能夠分析城市社會復雜性的方法和技術(shù)支持。如同通過采集各類生命體征從宏觀角度來研究與掌控人體一樣，通過數(shù)據(jù)與信息的采集對城市進行監(jiān)測，在對數(shù)據(jù)和信息進行分析形成對城市運行態(tài)勢的總體判斷，對具體的情況采取有效的措施對城市運行存在的問題進行處置，使城市始終處于良好的運行狀態(tài)。

如果我們采用傳統(tǒng)辦法對事物或者事件的狀態(tài)進行樣本記錄，把很多很復雜的事物進行細分，分成很多碎片之后，再對這些碎片進行采樣研究，得到小樣本數(shù)據(jù)；然后再根據(jù)數(shù)學歸納法和邏輯歸納法對事物或者進行認知和分析，從而得出結(jié)論。這種方法有著眾多局限性：時間長，工作量大，準確性低，而且很難做到全面。而且進入網(wǎng)絡化時代，這種方法的局限性更加突出，已經(jīng)明顯力不從心。現(xiàn)在要記錄和收集的是事物或者事件存在和演化過程全生命周期內(nèi)產(chǎn)生的所有數(shù)據(jù)，包括與之關(guān)聯(lián)的事物和事件，這是傳統(tǒng)統(tǒng)計分析方法所無法勝任的。我們需要大數(shù)據(jù)分析，它讓事物或者事件變得不再孤立。大數(shù)據(jù)是從完整表達一個事物或者事件的角度來考慮，不但關(guān)注事物或者事件的全周期，也關(guān)注事物或者事件的內(nèi)外在耦合關(guān)系。

轉(zhuǎn)向“多維泛在”

大數(shù)據(jù)對城市治理的最重要一個借鑒就是通過全方位的數(shù)據(jù)控制和分析，為政策的制定提供高準確率的參考性和預見性，推動城市治理更加科學化。無論是公共衛(wèi)生、民生工程抑或便民服務，大數(shù)據(jù)這一從思維出發(fā)的變革從上至下滲透到城市發(fā)展的各個層面，從而引領(lǐng)社會變革。如在城市規(guī)劃方面，通過對城市地理、氣象等自然信息和經(jīng)濟、社會、文化、人口等人文社會信息的挖掘，可為城市規(guī)劃提供強大的決策支持，強化城市管理服務的科學性和前瞻性；在交通管理方面，通過對道路交通信息的實時挖掘，能有效緩解交通擁堵，并快速響應突發(fā)狀況，為城市交通的良性運轉(zhuǎn)提供科學的決策依據(jù)；在輿情監(jiān)控方面，通過網(wǎng)絡關(guān)鍵詞搜索及語義智能分析，提高輿情分析的及時性、全面性，幫助相關(guān)部門掌握社情民意，提高公共服務能力，應對網(wǎng)絡突發(fā)的公共事件，打擊違法犯罪；在安防領(lǐng)域，通過大數(shù)據(jù)的挖掘，可以及時發(fā)現(xiàn)人為或自然災害、恐怖事件，提高應急處理能力和安全防范能力。

篇7

摘要：導師制作為有利于員工和組織進步與發(fā)展的人力資源管理實踐，已被西方企業(yè)廣泛應用。在中國，導師制理念已經(jīng)逐漸深入公司文化，且實施效果卓著。本文結(jié)合中國企業(yè)現(xiàn)狀，就導師制在企業(yè)內(nèi)部的運用和實施提出具體操作辦法。

關(guān)鍵詞 ：導師制 企業(yè) 運用 實施

近幾年，在中國，導師制已經(jīng)在很多企業(yè)得到了廣泛認同，越來越多的企業(yè)把導師制作為人才保留和發(fā)展的工具。本文將具體說明導師制在實施和運用過程中具體建議，期望職業(yè)導師制能夠更好地服務于企業(yè)及為員工保留與發(fā)展工作做出貢獻。

一、導師制的基本內(nèi)涵

1.導師-徒弟體系的出發(fā)點。導師制能夠為企業(yè)吸引和保留人才，加速新員工與組織的融合，提高組織內(nèi)部學習發(fā)展的氛圍，并提升組織內(nèi)跨業(yè)務線的溝通。

2.導師的基本角色。導師需要理解徒弟在他們職業(yè)生涯的不同階段可能遇到的問題，為徒弟提供新的視角和觀點，向徒弟傳遞知識、觀點和經(jīng)驗，并在指導徒弟的過程中獲得自身的成長，并提升自身管理能力。

3.徒弟的基本角色。徒弟需要深刻理解如何利用組織中的資源，學習導師的經(jīng)驗和觀點，在組織中建立個人的關(guān)系網(wǎng)和自信以面對新的挑戰(zhàn)，并在個人職業(yè)發(fā)展上獲得技能上的指引。

二、導師制的角色、責任、期望

對于導師而言，第一方面，期望其能在組織和職業(yè)發(fā)展上為徒弟提供建議，以提升徒弟成功的可能性，并幫助徒弟避免不必要的政策違反、管理不現(xiàn)實的期望，并培養(yǎng)其從組織的視角看問題。第二方面，期望其可以積極參與到徒弟的績效管理之中。直接從徒弟的上司那里獲得徒弟的績效反饋，并結(jié)合自己的觀察，告訴徒弟應該如何去發(fā)展自己的技能以適應組織的要求，為徒弟的職業(yè)發(fā)展和技能成長負責。第三方面，導師需要幫助徒弟了解如何與公司內(nèi)其它關(guān)鍵崗位的人員合作，理解業(yè)務與組織之間的關(guān)系。第四方面，導師需要為這種師徒關(guān)系制定一個計劃，包括基本的規(guī)則、期望、貢獻、目標等等，并花時間去了解自己的徒弟，知道他們的興趣、特長，也了解他們有待發(fā)展的技能，知道他們想從這種師徒關(guān)系中獲得什么。

三、師徒關(guān)系的發(fā)展

1.導師的準備工作。導師需要了解徒弟的簡歷，并考慮你作為他的導師的目標，并盡早給你的徒弟安排初次的見面。

2.初次見面的建議。導師需要了解徒弟對師徒關(guān)系的期待和目標，并在目標上達成一致。師徒雙方應設(shè)立基本的規(guī)則及保密原則，討論的內(nèi)容應該保密。嘗試建立一個例行的溝通時間，溝通地點可以選擇在你的辦公室，但是有吸引力一些更好，建議嘗試更多的在辦公室以外的地方進行。花一些時間了解彼此雙方，消除等級的觀念，要用平等的身份溝通，分享一些私人的東西，講講你的背景，比如你從哪兒來，你希望從工作中獲得什么，你擅長什么，你曾經(jīng)遇到過什么困難等等。

四、有效師徒關(guān)系的要點

1.有效的導師。有效的導師在師徒關(guān)系上應付出相應的時間和精力，并鼓勵徒弟主動維護和管理這種師徒關(guān)系。鼓勵開誠布公的交談和傾聽，用一種安全的、彼此尊重的方式向徒弟提供建設(shè)性的反饋。與你徒弟的直接上司保持緊密的聯(lián)系，確保你知道徒弟在什么地方需要幫助并及時提供你能提供的幫助。分享過去的經(jīng)驗，如何達成目標，如何實現(xiàn)自己的理想等等。

2.有效的徒弟。有效的徒弟在每次會面之前應做好充分的準備，比如要討論的話題、要詢問的問題等等。在師徒關(guān)系上付出相應的時間和精力，主動承擔起維護師徒關(guān)系的責任。為自己的個人成長和發(fā)展負責，能嘗試從不同的視角看問題，并能夠接受別人看問題的不同視角；積極傾聽，對導師給出的指引持開放的心態(tài)。

五、導師制實施需要注意的問題

1.導師的選擇。作為一名合格的導師，首先他應該的一位樂于分享的人，愿意將其在專業(yè)領(lǐng)域的長處分享給到別人，幫助他人成長。然后這位導師可以是該員工的直接上級，也可以不是，我們建議導師最好與直接上級區(qū)分開，以便于新人有更多的機會接觸不同高級別人員。

2.導師的職責。期望成為導師的員工應該接受人力資源部的培訓，學習如何當一名合格的導師，并認識到在輔導徒弟的過程中，實際也是個人領(lǐng)導力提升的過程，在獲得公司對其輔導技能認可后，具備相應的導師資格，并在此后的過程中持續(xù)關(guān)注徒弟的能力提升，在日常工作中解答徒弟的疑惑。

篇8

1、直掛云帆濟滄海上一句：長風破浪會有時。

2、“ 直掛云帆濟滄海”出自唐代詩人李白《行路難.其一》一詩，原句為“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”釋義為:相信總有一天，能乘長風破萬里浪;高高掛起云帆，在滄海中勇往直前。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇9

現(xiàn)在的初中歷史教學中有些現(xiàn)狀令人堪憂:由于認為歷史是副科,所以學生不加以重視,而一些老師教學方法過于單一,只是在課上劃出重點,然后讓學生去死記硬背,只注重結(jié)論的灌輸而忽視結(jié)論的生成,造成學生對歷史知識似懂非懂,對知識點的記憶也是生吞活剝,這樣學生很快就喪失了對歷史的興趣,使得歷史課堂缺乏活力和生機。

新課改《歷史課程標準》要求構(gòu)建具有以下特征的歷史課堂教學模式:其一是凸現(xiàn)學習主體的主動參與和有效互動;其二是凸現(xiàn)學習主體的情感體驗與活動構(gòu)建;其三是凸現(xiàn)學習主體的合作探究與個性發(fā)展;其四是凸現(xiàn)學習者生活世界的聯(lián)系和激勵他們大膽創(chuàng)新。

基于以上的狀況和要求,我在教學中就嘗試著歷史劇教學,以表演激發(fā)興趣,從而突出重點,突破難點。

所謂歷史劇教學就是在歷史課堂教學中,教師引導或協(xié)助學生表演,創(chuàng)設(shè)一定情景,用簡單的情節(jié)再現(xiàn)歷史知識點或升華知識點的一種課堂藝術(shù)表現(xiàn)形式。它以獨特的戲劇小品形式豐富了課堂教學,為學生提供了展現(xiàn)自我的舞臺,從而在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、探究能力和團隊協(xié)調(diào)能力方面起到了積極作用。

在最近的三年教學中開始了歷史劇教學的嘗試,表演形式歸納為以下兩種:

(1)情景模擬

有些影視作品、小品中的某些片段與所講的歷史知識點聯(lián)系緊密,能更好的說明知識點的來龍去脈,加深對知識點的理解,我就會安排學生進行模擬表演。在學習八年級下冊《日新月異的社會生活》時,我認為本課主要講了十一屆山中全會前后人們的社會生活(吃穿住行等方面)的變化,由此聯(lián)想到趙本山、宋丹丹表演的小品《昨天•今天•明天》,這個小品恰恰反映了這個主題。于是我安排學生模擬表演了其中的片段“拔羊毛織毛衣”“唯一的家用電器手電筒”“住上二層小樓”“出外旅游”,這幾個片段正是貧困生活與富裕生活的對比寫照。課堂上,兩位學生表演得形象生動,幽默詼諧,特別是那位女同學塑造的老太太形神兼?zhèn)?惟妙惟肖。雖然只是模擬表演,不及小品演員演得專業(yè),但讓觀看的學生有一種新鮮感和現(xiàn)場感,贏得了在座同學們的陣陣掌聲和笑聲,效果很好。

(2)創(chuàng)新演繹

在歷史教學中,我們不難發(fā)現(xiàn),有些歷史事件和歷史場景是沒有明確記載或者沒有記載的。這就給予學生更多的發(fā)揮想象,創(chuàng)新的空間。

在學習九年級下冊《二戰(zhàn)后的美國經(jīng)濟》一課時,我們知道二戰(zhàn)后的美國經(jīng)濟發(fā)展分為三個階段,呈現(xiàn)三個特點,即二戰(zhàn)后到五六十年代的飛速發(fā)展,七八十年代的美元危機,八九十年代的高速增長。針對三個不同時期的不同特點,我搜集了三個材料,安排學生演繹出來,依據(jù)材料,又有創(chuàng)新。最能反映美國經(jīng)濟五六十年代特點的便是1969年7月21日17分40秒的美國“阿波羅號”首次登月成功。我讓一學生扮演宇航員阿姆斯特朗,這位學生自己設(shè)計表演在太空中的動作,我又安排另一位學生充滿激情的旁白:“這一步,對一個人來講只是一小步,而對整個人類卻是一次飛躍。”兩位學生的精彩演繹博得了大家的陣陣喝彩。“七十年代的美元危機”這一目的教學中,我搜集到這樣一個材料:美元貶值,連要飯的也拒收美元。我將這一材料改變成一個短小的劇目,學生依據(jù)情節(jié)又豐富了人物的語言,令表演幽默風趣,巧妙反映了美元的身價大跌,在座師生笑成一片。“八九十年代美國經(jīng)濟高速增長”階段,世界首富比爾•蓋茨無疑是這個時期最具代表性的人物。我安排了“記者采訪比爾蓋茨”短劇,通過學生的創(chuàng)新演繹,我們知道了蓋茨的創(chuàng)業(yè)歷程,感受了世界首富的個人魅力和高尚品格,而且對學生的價值觀有一定的影響。通過三個歷史短劇的表演展示二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟三個階段的特點,不僅完成了教學目標,而且讓學生印象深刻,記憶猶新

篇10

[關(guān)鍵詞] 《士兵突擊》；成功范式；寓言；思想意蘊

《士兵突擊》是一部表現(xiàn)當今和平年代軍旅生活的電視連續(xù)劇，其中的人物是清一色的有錚錚鐵骨的男子漢，嚴整的軍容軍紀、高強度的艱苦訓練、儼然實戰(zhàn)的沙場點兵幾乎組成了全部畫面。與其他的以軍旅生活為表現(xiàn)內(nèi)容的作品相比較，《士兵突擊》缺少了刀光劍影，不夠驚心動魄，但正是這樣一部內(nèi)容相對單純的作品給今天這個充滿商業(yè)氣息的社會刮來了一股清新之風，帶給國人更多的感動和心靈的洗禮。

從敘事角度來看，《士兵突擊》主要講述的是丑小鴨變白天鵝的故事。故事的主人公許三多很小就失去了母愛，在父親的打罵中長大，再加上家庭生活貧困，養(yǎng)成了膽小懦弱的性格。他經(jīng)常挨同齡人的欺負，面對生人連頭都不敢抬，說話更是說不利落。雖然已經(jīng)是大小伙子了，還被父親一口一個“龜兒子”地叫，父親對他想打就打，想罵就罵。后來他參軍入伍，乍走進軍營，一切是那么陌生，面對徑直開過來的坦克，他不由自主地舉起了雙手，這被鋼七連連長看在眼里，毫不客氣地稱呼他為“孬兵”。但是，“孬兵”不“孬”，即使被分配到有“孬兵的天堂”之稱的紅三連五班，許三多絲毫也不懈怠，天天按新兵連的作息時間跑步、出操、整理內(nèi)務，閑暇時就把自己那桿五六式的槍擦得干干凈凈，甚至去對著草原上的某個點瞄上半天。五班的生活簡單枯燥，但許三多過得認認真真，并積極地去尋求生活的意義。終于，他找到了一件有意義的事——鋪路，一旦認準了這件事，就不遺余力地去做，不單單是要做成，還努力把事情做得盡善盡美，根本無視別人的挖苦和阻撓。路修成了，他的命運也發(fā)生了改變。來到鋼七連，許三多依然是“孬兵”，聽不得機器的聲音，坦克車的顛簸讓他嘔吐不止，業(yè)務成績倒數(shù)第一，最終硬是憑著一身的韌勁和執(zhí)著，成了全連乃至全團的技術(shù)尖子。于是有了他與A大隊隊長袁朗的交往以及后來入選A大隊，成為為眾人所艷羨的兵王。通觀全劇，我們會看到，許三多這個形象非常突出的一個特點就是執(zhí)著，只要認準了目標就永不言棄。可以說，許三多是中國的“桑迪亞哥”。海明威筆下的桑迪亞哥在連續(xù)八十多天沒有打到魚的情況下，仍然一如既往地出海作業(yè)，在第85天，他有了收獲，遭遇了一條大馬林魚。在與大馬林魚展開艱苦卓絕的搏斗后，老人成功地殺死了大馬林魚。然而，在歸途中，又不得不與鯊魚群展開爭奪戰(zhàn)，老人打敗了鯊魚，而大馬林魚也只剩下一個巨大的骨架。這個故事的情節(jié)十分簡單，環(huán)境背景也很單一，卻藝術(shù)地表現(xiàn)了“硬漢精神”的內(nèi)涵——人“可以被消滅，但不能被打敗”。顯然，《老人與海》具有寓言性質(zhì)。回過頭來看《士兵突擊》，我們又有什么必要把劇中的人物故事拿來與現(xiàn)實人生進行比照、評論長短？有些論者試圖從許三多的故事中歸納出一種成功模式來供世人效仿、復制；另外一些論者則針對這種觀點尖銳地指出，許三多的成功是天方夜譚，在當今商業(yè)社會根本不可能。事實上，這兩種觀點有意無意地都把許三多這個人物人為地簡單化了。許三多真誠、執(zhí)拗，有時候讓人覺得他一根筋，但這并不代表許三多的個人素質(zhì)一窮二白。首先是學習素質(zhì)不錯。上初中時，成才還經(jīng)常打三多的小抄。三多在進入鋼七連后，自學了高中課程，看完了圖書館從A到Z的所有圖書；其次，三多擅長奔跑，有耐力，體能很好，因此才在演習中使袁朗無處可逃；再者，三多的反應能力出眾。袁朗到七連來找三多，曾經(jīng)在背后對正在開門的三多搞突然襲擊，但被三多輕而易舉地化解。在與毒販的對峙中，三多搶先出手，做到了一招制敵、一擊斃命。總之，許三多身上有許多超乎常人的能力，只不過在最初的一段時期，其身上的缺點把這些長處遮蓋住了。一旦，許三多克服了缺點，這些長處就會熠熠生輝。許三多從丑小鴨變?yōu)榘滋禊Z，由原來的“孬兵”變?yōu)椤氨酢笔撬角傻氖拢怯鞋F(xiàn)實生活的依據(jù)的。另外，從藝術(shù)的審美性質(zhì)來看，藝術(shù)往往直接地是無功利的，也就是我們不要奢望把文藝作品當做解決現(xiàn)實問題的鑰匙，《士兵突擊》中當然不存在什么現(xiàn)成的成功范式可供人們學習；同時，藝術(shù)的這種無功利本身又隱含了某種功利意圖。盡管不能照搬許三多的所作所為，但觀眾依舊能從中得到精神給養(yǎng)、人生的教益。對于許三多這樣一個純真善良、重情重義、執(zhí)拗認真的人物在現(xiàn)實世界能否如編劇所設(shè)計的那樣最終取得成功這一問題，我們完全沒有必要大動干戈地力圖去解決，因為許三多事實上不過是一個帶有寓言性質(zhì)的人物形象。文藝作品是作家關(guān)于現(xiàn)實人生的某種看法的詩意表達。在劇中我們看到，故事被安排在軍營這一純粹、封閉的環(huán)境，正如海明威把桑迪亞哥的故事安排在渺渺無際、了無人煙的大海上一般，目的都在于表達自己對于社會的主觀感受和看法。在當今這個浮躁喧囂、處處講究包裝、講究技巧的社會，真誠、善良、執(zhí)著、情義成了稀缺資源，編劇好像是要通過講述許三多的故事，通過塑造許三多這樣的形象來弘揚這些人類社會不該缺失的優(yōu)良品質(zhì)。為此，劇中還設(shè)置了一個與許三多相映成趣的人物——成才。成才積極進取而又精明世故，但機關(guān)算盡卻誤了卿卿前程，劇作借此來彰顯真誠、善良等美好品德的可貴。編劇的這一認識是符合歷史規(guī)律的，換句話說，編劇在精巧設(shè)置的假定性情境中，表達了對社會生活內(nèi)孕的理解，《士兵突擊》達到了較高的藝術(shù)真實。

《士兵突擊》另一亮點在于作品所表達出的強烈的人文關(guān)懷，這也是該電視劇令觀眾蕩氣回腸的又一大原因。所謂人文關(guān)懷是一種崇尚和尊重人的生命、尊嚴、價值、情感、自由的精神，它與關(guān)注人的全面發(fā)展、生存狀態(tài)及其命運、幸福相聯(lián)系。劇中的人文關(guān)懷集中體現(xiàn)在史今這一形象的塑造上。如果說劇中講述了農(nóng)村青年士兵許三多的成功，那么史今是許三多成功的惟一推手，沒有史今，就沒有士兵許三多，更沒有許三多當上“兵王”的輝煌。許三多在參軍之前膽小懦弱得連自己的父親都瞧不起他，前去下榕樹走訪的史今當然也看不出許三多身上有什么優(yōu)秀士兵的潛質(zhì)，許百順眼見自己的兒子當兵的夢想又要落空，當著史今的面就對三多大打出手、大罵出口，史今實在看不過去，勉力收下了許三多。當新兵連訓練結(jié)束后，許三多被分到看管輸油管道的紅三連五班，史今很過意不去。由于三多給鋼七連連長留下了惡劣的印象，當三多被調(diào)回鋼七連時，連長拒收，又是史今出面為三多說話，最終把三多留在自己所在的三班，從此，史今就背上了三多這個大包袱。三班除史今之外的所有人都不喜歡三多，嫌惡他，只有史今如父兄慈母般關(guān)心照顧他，不計個人得失地悉心培養(yǎng)三多。三多的心理素質(zhì)很差，人們越是瞧不起他，他越緊張，越緊張就越做錯事，簡直成了惡性循環(huán)。連長高城不情愿眼睜睜看著這個心理的侏儒生生把自己最好的班長毀掉，又想把三多調(diào)到后勤去，史今明確表態(tài)：“我去可以，他去不可以。”史今其實只是一個小小的班長，但他的責任感特別強，僅僅因為對三多父親的一個承諾，他就不遺余力、排除萬難地栽培三多。為了消除三多什么都不會做、什么都做不好的失敗情緒，史今在手已經(jīng)被三多砸傷的情況下，再次鼓勵、命令、激勵三多盡管砸，砸著人也沒關(guān)系，總有一次能砸中。當三多告訴史今說，你很重要；史今也誠懇地對三多說，你對我也很重要。這大大鼓舞了三多。三多說，從記事起，就沒有人說他行。看到三多長出胡子茬，史今掏出刮胡刀送給他……史今的鐵骨柔腸令觀眾不能不動容。試想，如果三多沒有幸運地遇到史今這樣的好班長，那么他的卑微人生肯定還會在下榕樹繼續(xù)延續(xù)，縱使三多有再優(yōu)異的軍事素質(zhì)也沒有成為“兵王”的可能。史今這樣甘為人梯的人在現(xiàn)實生活中更是難覓蹤跡，這無疑平添了這部電視劇引發(fā)世人久久感動的力量。在許三多這個形象的塑造上也體現(xiàn)了較強的人文關(guān)懷。鋼七連被改編了，只留下連長高城和許三多看守營房。后來，高城也走了。只剩下了形單影只的許三多。孤獨的許三多苦悶、彷徨、迷惘，但他對待每一天絕不馬虎。他自覺地以軍人的標準要求自己，每天按部就班地跑步訓練、喊口令、唱歌、打掃衛(wèi)生。古希臘有句名言：如果你是有準備的人，即使機會把你踩在腳下，你也會拽著它的鞋帶站起來。果不其然，曾經(jīng)被三多俘虜過的A大隊隊長袁朗想起了他，把他抽調(diào)去集訓，由此，許三多的人生又開啟了新的篇章。許三多是以平凡鑄就未來的典型，在現(xiàn)實人生中，其實更多的是平凡、是芝麻綠豆的日常小事，但往往平凡中有不凡，那就看我們每個人怎樣去把握自己，怎樣度過平淡無奇的每一天。編劇表達的這種人文關(guān)懷的意識讓該劇作的意蘊變得更加厚重。

《士兵突擊》中沒有一個女性角色，當然更沒有曲折復雜的愛情角逐，但自播出以來，一直收視率居高不下。不僅如此，該劇播出后還引起了強烈的社會反響，不同地域、不同職業(yè)、不同年齡的人競相評說，立論角度各異、觀點層出不窮，真可謂仁者見仁智者見智，而《士兵突擊》的豐富的思想意蘊也由此可見一斑。作為一部耐得住觀眾品味的電視劇，《士兵突擊》做到了歷史理性與人文關(guān)懷的交匯，是不可多得的佳作。

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