導語：如何才能寫好一篇關于學雷鋒的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

學習雷鋒精神 The Leifeng Spirit

As we all know,March is the month to learn from the spirit of Leifeng.However ,it become a controversial issue these years wether we should continue to learn from Leifeng or not,especially when affairs that young men who kindly helped the old men were frauded were frequently reported.Again it's March now,do we still need to learn from Leifeng?In my opinion,it's nesseary to learn from Leifeng.Firstly,it's Chinese traditional virtue to help others. The typical story to help others is offering fuel to the poor in snow days.According to legend,in a cold winter ,it's snowing heavily,the Emperor Taizong of Song felt cold even he's beside the fire.So he ordered his soldiers to send charcoal to the poor.Therefor,the story and the good virtue have been circulated so far.To be ready to help others is a kind of traditional culture our ancestor left us,we shouldn't forget it.

Secondly,if we abandoned the Leifeng Spirit, the world would be dark.Imagine how hard and dull the life would be if people lived in a selfish and indifferent world?No people save the children in water,no donation for the disaters,thats a counterback of a whole nation. So it's necessary for the govement and schools to advocate the spirit of Leifeng.Of course,inevitably there are always evil people in every era.What we can do is take safe measure while helping others.

參考譯文：

眾所周知，三月是學習雷鋒月。然后，是否要繼續學習雷鋒精神已成為一個爭議性話題，尤其是頻繁報道出幫助老人的年輕人被訛詐的新聞后。現在又到三月了，我們還應當學習雷鋒精神嗎?在我看來，學習雷鋒精神是必要的。

首先，幫助他人是中國的傳統美德。幫助他人的典型故事是雪中送炭。據傳，在一個寒冷的冬天，雪下的很大。宋太宗即使在火邊也覺得冷。所以他就命令士兵送木炭給那些窮人。所以這個故事和這種美德便流傳至今。樂于助人是老祖宗留給我們的一種傳統文化，我們不應當忘記。其次，如果我們拋棄雷鋒精神，世界將變得黑暗。試想，生活在一個自私，冷漠的世界里，生活會多么艱難和無趣。落水兒童無人救，災難面前無人捐款，這是整個民族的倒退。所以說，政府和學校有必要倡導雷鋒精神。當然每個時代都不可避免地有壞人，我們能做的就是在幫助他人時采取安全的措施。

雷鋒精神是否過時 Is the Spirit of Lei Feng out of Style

There are some voices claiming Lei Feng’s spirit has gone out of style in today’s society. They reason is that in commodity economy people should seek more practical things, such as fame, money and the comfortable life. To them nothing is more important than those things, which is often regarded as the views of the present generation.

有一些人聲稱在當今社會雷鋒精神已經過時了。理由是在商品經濟,人們應該尋求更實際的東西,比如名譽、金錢和舒適的生活。對于他們沒有什么是比這些更重要的，這常被看作是這一代人的觀點。

There are some other voices claiming that the spirit of Lei Feng still has an enormous echo in millions of Chinese people. The great soldier’s story has such a strong influence on people’s ideas, values and ways of life that in every field of society there arise countless “Living Lei Fengs”, who follow the example of Lei Feng and serve the people heart and soul.

有一些人聲稱“雷鋒精神”在數以百萬計的中國人心中還有著巨大的影響。這個偉大的士兵的故事深刻的影響著人們的思想、價值觀和生活方式,在社會的各個領域,也出現了無數的“活雷鋒”他們以雷鋒為榜樣，全心全意為人民服務。

In my opinion, the spirit of Lei Feng will never be out of date. Instead, it has been brought forward. Today more and more “Lei Fengs” are coming forth from various circles among whom “Xu Hu” has already set a good example to the

whole nation. The spirit of Lei Feng---an unselfish spirit will always encourage us to go forward.

在我看來,雷鋒精神永遠不會過時。相反,它已經被傳承了。今天越來越多的來自社會各界的“雷鋒”，其中“徐虎”已經為整個國家樹立了良好的榜樣。雷鋒的精神是——無私的精神將永遠激勵我們前進。

關于雷鋒的英語作文

篇2

一、開展“學雷鋒，做有道德的人”系列活動

按照《關于在全州青少年中開展“學雷鋒，做有道德的人”讀書教育活動的通知》要求，學校要以讀書和教師輔導講解為主要形式，結合班團隊會，組織開展以“學雷鋒，做有道德的人”為主題的故事會，演講會、知識競賽、作文比賽等活動，引導青少年從自己做起，從身邊做起，從日常小事做起，在自覺參與中自我教育、自我提高，進一步樹立愛黨愛國愛社會主義的堅定信念和高尚的道德品質，立志成為中國特色社會主義事業接班人。

二、現場作文比賽

1、參賽范圍

全縣漢族中小學（含朝鮮族學校、二中漢授班，朝鮮族學生由學校組織參加人民出版社組織的作文比賽）。

小學組：四、五、六年級。

中學組：初一、初二、高一。

2、時間和地點

時間：5月10日（周五）下午13:30——15:30

地點：三小和永慶中心學校。

3、參賽名額

每所學校5名（九年一貫制學校中小學各5名）。

4、獎勵辦法

現場作文分中、小學組按照參賽學生總分設團體一等獎一個，二等獎兩個。學生獎項分中、小學組設一等獎一名、二等獎3名，三等獎6名，同時為獲一、二等學生的指導教師設優秀指導教師獎，獲獎學生將代表縣參加于5月18日在州教育學院舉行的全州中小學生現場作文大賽。

三、小學生講故事比賽

1、參賽范圍

全縣小學、九年一貫制學校小學部。

2、時間地點

時間初步定在8月份在明月鎮舉行。

3、選題

參賽選題以讀書教育活動用書為主，內容要健康、高雅，格調清新明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

4、參賽要求

參賽學生限定在2—4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情恰當、著校服，不得能配樂。

5、參賽名額

每所學校3—5名。

6、獎項設置

設學生一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，優秀獎10名。

7、具體事宜屆時另行通知。

四、初中學生讀書匯報會

11月份舉辦全縣初中學生讀書匯報會，具體形式另行通知。

五、“優秀書香班級”流動獎評選

繼續推動書香班級建設，營造班級團隊濃厚的讀書氛圍，全縣各中小學按照“評選條件”在本校內開展“優秀書香班級”評選活動，評出校內“優秀書香班級”，并在10月18日前向教育局基礎教育科提出申請（申請以填寫的《讀書教育活動---優秀書香班級申請表》為準），申報州級“優秀書香班級”，教育局會同進修學校結合學校讀書教育活動開展情況組織相關人員對申報的“優秀書香班級”進行評選。

篇3

關鍵詞：新課程；高中作文；教學

關于學生作文難的問題，語文教師都心有體會。針對這個問題，我在作文教學中不斷地摸索，引導學生熱愛生活、關心他人、細心觀察，鼓勵他們積累與思考，在作文中表達自己的獨特感受，以促進他們語文素養的全面發展。

一、指導學生加強語言積累

杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”孫洙說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”我們知道，豐富的語言積累，對提高學生的閱讀能力、寫作能力、口語交際能力以及學生的思想文化品位和審美情趣都有不可估量的作用。學生的語言基礎不夠扎實，關鍵是忽視了語言學習的一個重要因素――積累。語言材料需要積累，語言的運用技巧也需要積累，有了這兩方面的積累，表達起來才不至于囊中空空，“無米下炊”。如名言名句的積累，因此說，日常生活中大量的多層次的閱讀是積累寫作素材、學習寫作技巧的重要途徑和有效方法。

二、幫助學生養成寫日記的習慣

魏書生老師在班主任手記中提到：“寫日記是道德長跑。”而我認為，寫日記不僅是道德長跑，還是作文長跑。每天把自己的收獲、感受或身的人和事寫下來，也可以結合生活實際思考身邊的問題等。這是作文材料的來源和積累的有效方法，也是走上寫作成功道路的關鍵。以前作文，學生因沒有材料可寫，硬要編造一些與自己毫無聯系和瓜葛的人和事。父母本來還健在，卻把自己寫成可憐的孤兒；這地方本來就沒有公共汽車，卻要說成每天坐公共汽車上學。假話、空話、套話連篇，還出現了成百上千搶救落水兒童、扶老奶奶過馬路、學雷鋒給老人讓座的作文，一看就讓人生疑，顯得很不真實，根本沒什么真情實感可言。其實大家身邊都有好多耳聞目睹的事值得寫，如果平時都注意觀察、發現身邊的人和事，寫作文時根本用不著挖空心思天南海北地去搜索材料了，有了“米”還怕“巧婦”做不出好飯來嗎？

三、培養學生寫作文的興趣

教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“所有智力方面的工作都需要依賴于興趣。”因此，我認為，要讓學生走出作文的困境，首先是讓學生喜愛作文，激發和培養學生的寫作興趣。作文教學中創設情境是提高學生寫作興趣、激發學生寫作靈感的催化劑。在倡導學生為主體的課改精神指引下，培養學生適當的口語交際能力，是實現學生與環境、教材、教師多向互動的橋梁。受傳統作文教學觀念的影響，過去我們忽略了學生這種口語交際能力的培養，自然也就削弱了學生作文的興趣，扼殺了一些有創新靈感的作文。

學生的習作是他們對日常生活感悟后的產物。有鮮明的個性色彩，體現著表現自我的創造性。學生的習作沖動絕不會只等到作文課時才產生。如果把學生的習作都框定在作文課上，學生也許因為缺乏興趣而走上為文而文的歧途。我認為教師應該引導學生把作文的時間放在平時，讓學生有了感觸就及時地記錄下來。

四、教學生學會觀察

法國著名雕塑家羅丹曾說過：“生活中從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”學生寫作的素材，不少來自社會生活，而社會生活要靠學生去觀察。在作文課中，我還特別注意引導學生去觀察事物。做生活的有心人，用自己的雙眼隨時把那些感人的鏡頭記錄下來，記在自己的讀書卡上。這樣就可以提高對事物的敏感性和洞察力。學會觀察，“釣”出材料。有些學生生活圈子很窄，作文材料一般是從別人的文章中獲取的，他們只會“買魚吃”，不會“釣魚吃”，即不會從現實生活中去尋找新穎的材料來充實文章的內容。針對這些情況，我便利用寫作課帶學生到野外觀察，教給他們“釣魚”的方法。事先提出這次作文訓練的目的要求，到野外再指定觀察對象（景物），讓學生從觀察中獲取素材。通過觀察練習，學生感覺到自己所看到、聽到、想到的都可以作為文章的材料，他們對作文就不再認為是太神秘了。用野外觀察的方法既能解決作文材料的問題，又能開闊學生的生活視野，更重要的是大大激發了他們的作文興趣，所以這種做法學生是學生很歡迎的。

五、訓練學生的思考力

篇4

和120位受表彰的團員表示最誠摯的祝賀！

（一）團隊工作回顧

自實驗學校團委成立以來，認真貫徹“學生為本、求真務實”的理念，以加強未成人思想道德建設為著力點，團結領導全校團員青年，緊緊圍繞學校的中心工作積極開展多項工作，成績突出、效果顯著。

一、積極配合學校德育處，扎實開展“感恩教育”系列活動。

1、精心組織舉行“讓我們都有一顆感恩的心”為題的主題班會，僅一個月的時間全校共舉行84場“感恩教育”主題[此文章由21秘書寫作網/獨家原創]班會。主題班會采取比賽形式，分二期進行，第一期以年級為單位進行初賽，初中組評出6個班，小學組評出9個班，共評出14個班參加學校復賽，第二期以學校為單位進行復賽，并邀請部分家長參加。評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名。通過開展“感恩教育”活動，全體師生都受到了深刻的教育，營造了感恩良好氛圍，弘揚了感恩傳統文化，使感恩教育活動達到了預期的效果。

2、以不同形式感謝父母、老師、學校的培育之恩。要求全體學生為學校、班級、老師做一件好事、實事；各年級、各班都以感恩父母或感恩老師為主題出版了專欄、黑板報；“共青團”廣播站每天圍繞“做一位感恩的人”為主題，通過不同形式、不同體裁、不同風格的文章和節目向師生報導；同時科任老師布置感恩教育家庭作業：給父母過生日、幫父母干家務活，送父母一句親切的問候，告訴父母自己進步的好消息，跟父母說說自己的心里話等。感謝學校培養之恩，進一步濃厚了校園感恩教育氛圍，推動了感恩教育的深入開展，得到了全體師生、學生家長、上級領導的一致好評、大力支持。

二、以活動為載體，增強了團組織的戰斗力和凝聚力。

近一年來，學校團委在學校領導和全體團員學生的大力支持下，緊緊圍繞學校的重心工作扎實有效地開展了系列活動，有力地推動了學校教育教學的發展。

1、積極開展“學習雷鋒精神，爭當文明學生”系列活動。3月5日，是等老一輩無產階級革命家題詞“向雷鋒同志學習”的紀念日。根據共青團**市委、**市教育局關于“學習雷鋒精神，爭當時代先鋒”系列活動的通知精神和要求，結合我校的實際，學校團委在七、八年級以“學習雷鋒精神，爭當文明學生，構建和諧校園”為活動主題，大力開展了學雷鋒系列活動，號召全校廣大團員學生迅速行動起來，讓雷鋒精神在校園內閃光。活動內容有：召開各班團干部會議，部署學雷鋒活動計劃；共青團廣播站開辟“雷鋒——就在你我身邊”專欄；各班都出好了一期以“學習雷鋒從我身邊點滴做起”為主題的宣傳板報；要求每位同學至少為社會為學校做一件好事，遇見老師問一聲好，說一句文明禮貌用語，幫助一位困難同學，在家為父母做一件家務。成立“共青團校園衛生清潔隊”，全面清除校園內衛生死角等等。通過這些活動的認真開展，進一步深化了學校管理，加強了學生養成教育、感恩教育，促進了文明和諧的校園文化。

2、按照上級有關“深入開展向**同學學習”的文件精神，密切配合學校，與德育處通力協作，積極開展“學習**、爭做品學兼優的好學生”系列活動：一是舉行全校主題班會大賽，以年級為單位舉行初賽，推出兩名優勝班參加學校復賽，學校復賽評出一、二、三等獎進行表彰；二是開展感恩老師你我行活動，每個學生向老師說一句話，做一件事；三是邀請部分家長參與開展感恩教育活動，邀請教育股干部觀摩主題班會大賽。在“深入開展學習**同學”活動中，重點組織了如下活動：一是下發“**先進事跡介紹”一文，每個學生人手一份，了解**其人其事；二是開展以“向**同學學習”的主題班會，利用小品、短劇、三句板、戲曲等形式，再現**事跡，邀請教育股干部和兄弟學校老師觀摩主題班會；三是舉[此文章由21秘書寫作網/獨家原創]行“學先進樹榜樣，爭做品學兼優的好學生”的大型宣誓簽名儀式；四是營造濃厚學習教育氛圍，發揮廣播和校園網的作用，進一步擴大宣傳教育活動。這一系列教育活動我校共召開了主題班會157場，收到演講稿、廣播稿、征文、書信9000多份，組織實踐活動5場，出黑板報、專欄230個，宣傳標語6條，做好事15件。學生家長對這一系列活動給予高度的贊賞，并認為這一活動非常必要。孝敬父母、尊敬師長、文明守紀、奮發向上，已成為我校學生品行的追求，校風學風更加良好。這一系列活動既教育了學生，又鍛煉了學生的能力，并轉化了一批后進生。

3、認真落實《中小學公共安全教育指導綱要》精神和教育部、中國關心下一代工作委員會等十二部委舉辦的“中國校園健康行動”中關于校園公共安全教育的工作內容，在四至八級學生中積極開展了“校園健康行動《生命在你手中—中小學應急避險安全知識普及活動》”。這次活動得到學校黨支部、德育處、年級組、班主任的大力支持。活動以“生命在你手中，珍惜生命，把握生命”為主題，重點開展了如下活動：一是以班為單位組織學生閱讀《中小學生應急避險安全指導手冊》輔導教材，向學生普及應急避險、公共安全知識；二是以“生命在你手中，珍惜生命，把握生命”為主題召開主題班會；三是舉行“中小學生公共安全應急避險知識大賽”，通過比賽使學生和老師產生互動，從而檢驗學生知識普及的效果。向“全國校園法制安全普及專項活動辦公室”共寄出答題卡255份，作文54篇，書畫181幅，動漫制作10項，攝影8篇，dv制作2片。通過知識競賽和學生親身參與，加強了師生安全教育力度，使學生牢固樹立“安全第一，生命第一”的自我保護意識。

4、密切配合少先隊、年級組，認真開展第六屆藝術節暨“和諧校園、歡樂你我”合唱比賽。從比賽準備、方案制訂、節目編排、組織落實到年級決賽，團委和少先隊都充當重要角色和指導作用。多姿多彩的活動既豐富了同學們的課余生活，又增強集體榮譽感，充分展示我校學生朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌。

近一年來，學校團委圓滿完成了各項任務，能務實創新、扎實工作，全體團員能夠遵守紀律，刻苦讀書，積極進取，踴現出一批先進集體和優秀個人：其中有10個班在這次合唱比賽中獲得等次，5**市榮譽稱號，12位團員獲得**市榮譽稱號，評出24位學校優秀團干部，84位學校優秀團員，4位優秀廣播員，15位投稿積極分子。

三、切實加強團員隊伍建設，充分發揮團員的榜樣性和示范性作用，嚴把入團關。

1、充分發揮團員的榜樣性和先進性作用。“病魔無情人有情，實驗學校全體團員學生愛心大行動”：20**年剛開學不久，我校八（1）班學生**，由腹瀉引起休克到醫院搶救，最后檢查結果是惡性腦瘤。僅幾周時間，就花去了他家所有的積蓄和向親戚朋友借來的二十多萬元，巨額的醫藥費用對于普通家庭來說是沉重的負擔。

2、注重團干部、團員的思想道德教育和培養工作，努力提高團員的綜合素質。經常召開團支書記會議，聽取他們的匯報和意見，了解團員情況。通過各種媒體（如專欄、黑板報、廣播、學校網站）大力宣傳團隊知識，深入學習《團章》等團隊理論，使全體團員了解中國共青團光輝歷程，了解入團需具備的條件、需履行的手續等等。通過對團員的教育培養，有效地促進良好班風、學風的形成。

3、規范入團程序，嚴把入團關。在團員發展上，始終堅持學生自愿申請、民主推薦、班主任把關、團內外學生評議監督、學校團委最后審核的原則，在考察期間不合格者一律不得入團。20**年9月發展新團員192名，20**年4月發展新團員321名，目前為止我們學校中學部共發展團員513名。

（二）今后工作

篇5

提前布置學生填一填《設立新節日預習圖表》。

【評析：節日很多，關于節日的信息更是海量。通過這份圖表，讓學生學會搜集有用的信息并加以分類處理。這是《語文課程標準》的要求，也是寫好本次習作必需的素材儲備環節。】

【教學過程】

一、聊節日

師：我們生活中有很多節日，具體都有哪些呢？

生：春節、中秋節、清明節、端午節、勞動節、國慶節、兒童節……

【評析：由學生經歷過的、熟悉的節日談起，激活頭腦中與本話題有關的“相似區域”，讓學生感到有話可說。】

師：課前同學們搜集了自己最感興趣的節日的資料，現在拿出來交流，注意說清楚節日的名稱、由來和過法。（板書：節日 由來 過法）

生：我介紹父親節。美國一個婦女，早年喪母，長大后呼吁設立父親節，以表達對父親的尊敬和感激之情。在這一天，人們用紅玫瑰獻給在世的父親。如果父親逝世了，就獻白玫瑰。

師：父親節的名稱和由來我們清楚了，但是“這一天”是哪一天呢？

生：每年六月的第3個星期天。

生：也有的國家定在每年的8月8日，因為8月8日諧音是“爸爸”。

師：有意思，看來節日安排在哪一天是可以人為安排的，只要大多數人認可就行。那么這一天人們還可以干點什么呢？誰來補充。

生：這一天父親不必早起，由子女早起做早餐，端給父親吃，父親可以好好休息一下。

師：這樣介紹父親節就完整了。誰接著介紹。

生：母親節，是為了表達對母親的尊敬與感激之情。通常安排在每年五月的第2個星期日，這一天，人們把康乃馨獻給母親。

師：哦，請大家注意母親節與父親節的區別，父親節是送――玫瑰花，母親節是送――康乃馨。

生：我搜集的是學雷鋒紀念日。1963年3月5日，親筆為雷鋒題詞，號召全國人民向雷鋒同志學習，表達對雷鋒同志的崇敬之情。在這一天人們召開雷鋒事跡報告會，努力多做好事。

師：你把這個節日的名稱、由來和過法講清楚了，非常好。

【評析：在交流過程中，教師有意識地引導學生注意把節日的名稱、由來和過法說清楚，由“想說”變得“會說”“說好”，為“會寫”“寫好”鋪墊。】

生：我來介紹兒童節。設立這個節日的目的是呼吁人們尊重兒童，保護兒童的合法權益，促進兒童健康成長。1949年國際民主婦女聯合會在莫斯科開會，會議決定將每年的6月1日定為國際兒童節。

師：兒童是人類的未來和希望，難怪要召開國際性的專門會議設立這個節日。那么兒童節里你特別喜歡什么活動呢？

生：紅領巾跳蚤市場。

師：具體說說。

生：每個學生都把自己不用的東西帶到學校來義賣，所得的錢款捐給需要幫助的人。

師：多么有意義的活動啊，這已經成了我們學校慶祝兒童節的傳統活動之一了。在兒童節這一天你還有什么建議呢？

【評析：將“過法”導向“想法”。“過法”實寫，“想法”虛寫，無拘束，不管觀察力如何，只要啟動想象，每個學生都有很多話要說，都可以洋洋灑灑地寫。】

生：學校應該放假一天。

生：老師不該布置作業。

生：讓我們玩到晚上一點鐘。

師：玩要有節制，玩到夜里一點鐘影響身體健康，不好。

生：讓我們想吃什么就吃什么，想干什么就干什么。

師：好的，同學們的想法真多！其實每一個想法都可以設立一個新節日，今天這節課我們就來根據我們的想法設立新節日。

（板書：在“節日”前添上“設立新”，其中“新”字用紅粉筆寫。）

二、解讀“新”

師：“新”字什么意思？什么樣的節日才算新節日？

生：我覺得從未有過的節日就是新節日。

師：我來給大家介紹一個節日，9月14日是“中國網民節”。據統計，截至2012年12月底，我國網民規模達5.64億。為了倡議網民文明上網，推動網絡文化建設，2009年1月，經過50萬網民投票，決定每年的9月14日為“中國網民節”。為什么是這一天呢？因為1987年9月14日，我國發出第一封電子郵件“越過長城，走向世界”，揭開了中國人使用國際互聯網的序幕。在這一天，許多知名網站都會舉辦豐富多彩的活動，比如打字比賽、博客比賽、網頁設計比賽等。你們看，這個節日新不新？

生：不新！因為2009年1月就已經設立了。

生：新！因為我今天還是第一次聽說有這個節日。

師：哦，出現兩種觀點了，舉手表決，同意“新”的舉手。

（半數以上學生舉手）

師：我也同意“中國網民節”是新節日。要知道世界上有許多節日，有的節日已經有上千年的歷史了，有的節日設立的時間不長；有的是全世界共同的節日，還有的是各個地方特有的節日……只要是我們沒有聽說過的，都算是新節日。

【評析：這里補充介紹“中國網民節”，一是進一步引導學生明白節日是可以由我們自己創設的，而不全是自古以來就有的。二是降低“創新”的難度，避免學生過分糾纏在“新”字上，只要是從未聽說過的節日就算新節日。】

三、談創意

師：每一個節日都有一個響亮的名稱，都有一定的由來，都有獨特的過法，現在就請大家把自己的想法說出來吧。

生：我想設立愛心節，因為世界上還有很多窮人需要幫助，我想大家都奉獻一點愛心去幫幫他們。

師：只要人人付出一點愛，世界將變成美好的人間。這是設立愛心節的理由，那么在這一天人們可以干點什么呢？

生：捐錢，捐衣服。每個人都想方設法為其他人奉獻一點愛心。

師：多么崇高的想法，那你看愛心節設在哪一天好呢？

生：我想設在每年的5月12日，因為我在電視上看到2008年5月12日四川汶川大地震了，那里的人需要食物、帳篷、藥品和衣服什么的。

師：可以。待會兒你把愛心節的由來和過法等寫具體，寫詳細，爭取大家的支持。

生：我想設立創造節。因為這個節日可以喚醒人們的創造意識，可以創造出許多新東西改善人們的生活。

師：太好了！這個節日有意義。現在中國要由制造大國走向創造大國。陶行知先生曾說過：“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。”這句話送給你，可以用在你的作文中。這一天里人們可以做點什么呢？

生：大家都帶材料來做東西，不用現成的東西，看誰做的東西好用。

師：培養動手能力，這個創意不錯。看來，同學們的創意很多，要想讓你倡議設立的新節日得到大家的認同，甚至于真的成為全國人民都來過的節日，首先得把你設立這個節日的意義說清楚，再把這個節日的過法介紹具體，才有可能。現在就請同學們動筆寫，看誰設立的新節日最有意思，最受歡迎。

【評析：朱自清說：“寫作練習可以沒有老師，可不能沒有讀者。”這里預設一個“看誰設立的節日最有意思、最受歡迎”的競爭，意在培養學生寫作時的讀者意識，激發他們寫好作文的欲望。】

四、動筆寫

學生動筆寫，教師巡視、記錄，作二次備課。

五、指導寫

師：同學們寫得很認真，有的同學已經寫了一頁了。現在請大家停下筆，我們再來交流一下。剛才我看到有的同學的題目寫得非常好，一看到這個題目就讓人想過這個節日。都有哪些呢？聽我讀，讀到的題目如果是你寫的，請舉手示意一下。

師：朋友節、同學節、愛心節、冰激凌節、讀書節、寫書節、探索節、禮貌節、放生節、免費節（生笑）、古詩節、世界讀古文節、窮人節（生笑）、動漫節、和平節、創造節、護林節、保護動物節、狂歡節（生笑）、節約節、游戲節……

【評析：讀習作題目的目的有二：一是進一步開闊學生思路，聽了同伴擬的節日名稱，對于自己擬的有觸類旁通的作用。二是鼓勵，凡被讀到的學生沾沾自喜，因為自己的創意得到了教師的認可與贊賞，可樹立寫好的信心。】

師：聽了這些新節日的名字，你們最喜歡哪一個呢？

生：我想聽聽《冰激凌節》。

師：請寫《冰激凌節》的同學上講臺來讀給大家聽一下。注意聽，我們一起幫他改一改。

生：炎炎夏天，誰不想吃一口清涼爽口的冰激凌呢？可是大人們都怕自己的孩子吃壞了肚子，不讓我們吃個痛快。偶爾吃塊大點的冰激凌也會被家長罵的。所以，我想設立一個冰激凌節，就設在每年的7月15日，這是一年中最炎熱的一天。在這一天，讓孩子們痛痛快快地吃一頓冰激凌。

具體的過法是，到了這一天，每個地方都建一座冰激凌宮，里面的玻璃是冰糖做的，墻是磚形蛋糕搭成的，門是用巧克力做的，里面陳列著各種口味、形態各異的冰激凌……

師：課堂上寫這么多真不簡單！誰來點評一下。

生：我覺得她把節日的名稱、由來和過法寫得很清楚了。

生：她的想象力很豐富，那個冰激凌宮如果是真的該有多好啊。

師：怎么都是表揚啊，誰來提點建議？

生：我覺得可以寫一寫孩子們在冰激凌宮里怎樣度過的？玩了什么游戲？說了什么話？這樣更吸引人。

篇6

2、扎實開展教育教學“傳、幫、帶”活動，使我校年青教師教育教學水平大幅提高，并涌現了楊小莉、鐘賢坤等一批教學新秀。

3、德育素質化工程落實到位。在“學雷鋒，做好事”活動中，我校教師以身作則、身先士卒，做學生的表率，為學生養成助人為樂的品德奠定了良好的基礎。在“感恩教育”活動中，讓學生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉、愛親人的情感進一步得到激發。

4、安全衛生工作落到了實處。成功開展了防震、消防逃生演練；安全衛生教育、管理常規化，并建立了長效機制，未發生一起安全衛生責任事故。

5、校園文化建設初見成效。修善了各項制度；開展了系列活動，如：每月開展書畫展，如期舉行了“風箏節”、慶六一等活動，受到廣泛好評。

6、陽光體育鍛煉活動已成常規化，確保每一個學生每天能夠鍛煉一小時，切實提高學生身體素質。

7、黨風廉政建設工作、遠程教育工作受到區級表彰。

8、教育教學成績斐然

（1）、本學期我校教師積極的向各級各類教育類報刊雜志投稿達40多篇；在“校園文化建設”征文活動中，古繼彥、、蘇治玉、楊茸、張紅艷、鐘賢坤等5位教師分別獲得二、三等獎；雷繼華老師的個人博客被評為市級優秀博客；王慧婷、羅夢佳、雷志高等三名同學被荊門晚報編輯部吸納為小記者。

2、在全鎮六年級綜合競賽中張華宇同學進入全鎮前十名，另有陳思遠、劉順偉、曾悅、劉樸、周葉倩、劉云通、張金玉等七名同學進入全鎮前三十名，其中陳思遠同

學獲得全鎮數學競賽第二名，陳雪蓮同學獲得全鎮英語競賽第一名。

3、在非畢業班調考中我校四年級語文、科學，五年級英語分別學獲得第一名；四年級數學獲得第二名；一年級語文、三年級語文、數學、四年級英語獲得第三名。

9、我校開門評教獲得社會人士和家長好評。

二、具體做法

（一）、德育工作本學年，學校德育處以少先大隊為主抓手，認真貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》的具體要求，把重點放在文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，引導學生養成良好的行為習慣。例如：少先大隊每周都要將對學生的各項管理進行量化，評選出文明班級，這樣日日比、周周評，使整個校園呈現出“比學趕幫”的景象，學生的文明行為習慣逐步形成。以班級管理為主陣地，班主任是班級管理的主要負責人，是班級的靈魂人物。我校班主任實行跟班制度，與學生打成一片，隨時隨刻掌握學生情況，做到個個心中有數，學生管理上做到“人人管我，我管人人”，早有晨會，晚有夕會，表揚好的行為，批評差的現象，促進學生文明行為習慣的養成。以實踐活動為重要載體，本學期我校開展了“學雷鋒，做好事”活動、“放風箏”活動、“感恩教育”活動，通過豐富多彩的活動，讓學生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉、愛親人的情感進一步激發。發揮校園廣播、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書室（角）、廣播臺等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實效。本學年，每項活動開展之前要宣傳到位，結束之后要進行信息反饋，讓學生談談體會，宣傳欄做到“周周有新意，月月換主題” 。

（二）、教學工作

1、開學期初，教導處制定了詳實的教學常規管理制度，并由全體教師通過，做到“有法可依”。教學中做到對事不對人，秉公執法，嚴格管理，特別注重抓好教師的備課，課堂教學、作業批改、課外輔導工作、課后反思、考查等幾個基本環節，逐步形成教學常規規范化、制度化。

2、加強&ld

quo;學風”建設。首先是重視教師培訓及進修，繼續鼓勵和支持教師參加學歷進修，不斷提高教師的綜合素質。今年，全體教師中，又有2名教師獲得本科學歷，至今達到本科學歷有6人，其余15人均達到大專學歷。在遠程教育學習中，有19人參加，合格率100%，參學率達9.05%，許漢芳老師被評為遠程教育學習先進教師。其次是繼續開展“三心二意”活動（即：教師用心、學生專心、家長放心；師生工作、學習有創意、有新意）和班級內開展幫學活動。通過這些活動，強化了師生的學習意識、創新意識，學生在校能做到預習用心，上課專心，作業細心，復習耐心。3、教研工作落到實處。每位教師上完一節課，語數教研組都會召開專題教研會細致研究教學中的得失。具體過程是：先上課教師說課，然后各位教師根據自己的教學經驗認真評價，再由主管領導總結。據老師們反映：在活動中，他們不僅看清了自己教學中的不足點，也從其他教師教學的得失中學到了經驗。

4、各班開展學生學習評價活動。為了加強對班級的學習管理，本學年，全校開展了學生學習評價活動，各班成立學習小組，讓學習小組的組長對本組的學生的學習進行檢查、督促，這樣學生能夠自己管理自己，自己養成學習的良好習慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學習氛圍。

5、積極做好后進生幫教工作。 新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發展，主動發展，一切為了每個孩子的發展”。我們繼續抓好后進生轉化工作，要求教師在轉化后進生中真正做到無私奉獻，真正學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。本學期，我校的后進生無論從思想、學習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

6、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。本學期我校教師舉行了“青年教師課堂評優”活動。學生類競賽活動有：①講故事比賽；②作文比賽；③數學趣味知識競賽；④口算、筆算比賽；⑤英語課本劇表演；⑥手抄報比賽；⑦書畫比賽等。

（三）、安全工作

1、認真貫徹落實

上級關于學校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞建設平安校園，進一步建立健全了學校安全工作的各項規章制度，深入細致地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規，狠抓學校安全衛生工作目標責任制的落實，切實做到了層層有目標，人人有責任。

2、開學初（9月3日），請東寶交警大隊四中隊干警專題為師生進行了“交通安全知識講座”；平時充分利用班會、隊會、板報、手抄報、向家長下發《告家長書》（防控h1n1知識宣傳單400余份；安全知識教育400余份）、防災救災演練（防震、消防演練各一次）等形式，加強安全衛生教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識；以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。

（四）、后勤工作

專人專職抓后勤管理，服務質量有了較大地提高。

（1）嚴把食堂“六關”，即采買質量關、儲藏關、出庫關、生產關、品嘗關、銷售關，確保了師生飲食安全和飲食水準。

（2）為10個班配備了飲水機，解決學生喝熱水困難的問題。（3）專人陪寢，確保了住宿生的生活有人呵護。

（五）、工會工作

1、工會主席經常深入教職工之中，聽取教職工的意見和建議，及時了解教職工的生活工作情況，熱情地為教職工服務，做到上情下達，下情上報，使工會發揮了聯系黨和教職工的橋梁和紐帶的作用。

2、“三八”婦女節期間，組織教師體檢，并及時反饋信息，督促教師及早治療。

3、開展各種藝術活動。

（1）為提高教師們的審美情趣，學校工會在開學初就制定了一系列文藝活動計劃，利用教師節、三八婦女節、元旦節開展活動。

（2）開展各類體育活動。今年我校工會組織乒乓球、羽毛球等項目比賽各一次。

（六）廉潔文化工作

注重教育成果的實在性，讓“校園廉潔文化”教育活動滲透到教育、教學、管理的各個領域，并扎實、有效地推向深入。具體實行了“五個結合”：1、堅持與學校德育相結合，學校領導班子和管理層廉潔從政、教師廉潔從教，學生廉潔修身，把廉潔教育納入學校德育體系之中，與學校德育同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實。

2、堅持與校園文化相結合，加強統籌規劃，鞏固、深化廉潔環境建設，形成濃厚的廉潔宣傳氛圍。3、堅持與課堂教學相結合，在語文、數學、、品社、綜合實踐等課程中融入廉潔文化內容，充分挖掘、整合、滲透學科教學中的廉潔教育資源，通過正反兩方面的教育，在潛移默化中培養學生廉潔意識和價值觀念；組織舉行或參加各種比賽，寓比賽于教育中。4、堅持與校務公開相結合。積極構建“陽光校園”，將涉及教師、學生利益的重大事項通過多種形式進行公開，接受監督，為教師教學和學生成長營造良好的氛圍。5、堅持與師德師風及治理教育亂收費、治理商業賄賂等專項工作相結合。學校將廉潔治校、清白執教、廉潔自律納入干部教師行為準則和職業道德考評體系。

三、存在問題

1、教學條件差，亟待改善。

篇7

2012年馬上要來臨了，我校舉行了不少的關于世博會的活動呢。比如，做志愿者、做文明卡、迎世博的演講比賽、朗誦等，我也參加了不少呢。我們都認真地制作著自己的文明卡。卡上還畫了自己喜歡的圖形，寫出了自己的陋習，也寫出了如何來改正陋習的方式和方法。同學都非常地認真，一筆一畫地寫得很端正呢，每個隊員都用心地描繪著自己的文明卡。

我還參加了迎世博的演講。老師告訴我和另外兩個女同學，我們就開始認真又專心地寫出了演講稿子后，交給我們的中隊輔導員朱老師為我們修改演講稿。老師專心地閱讀后就仔細地改了起來，改完之后，我們三個小女孩就在學校和家里休息的時候，朗誦著，朗誦熟了，再漸漸地背了出來。要比那些不比賽的同學辛苦多了，但是我們還是花了不少的時間去準備這次“迎世博”的演講比賽。工夫不負有心人，我們背負著壓力出色地完成了本次“迎世博”的講演比賽，我們朗誦得很開心，我們收獲了參加“迎世博”朗誦比賽之后的快樂。

朗誦比賽也將要舉行了，我和另外一個男生和一個女生一起朗誦。我們三人去語文老師孫老師那里排練。孫老師聽完之后，認真地為我們三人排練著，我們也認真地聽老師講，把老師說的話牢牢地記在心里，回到家中，回憶老師的朗誦，然后一遍遍地練習。最后我們一起排練，我們排得有聲有色的。比賽那天，我們一定會努力的，一定會盡力取得好成績的。我們要看重過程，過程快樂就可以了。

讓我們為2012年上海世博會做出貢獻吧。讓我們為世博會加油吧!讓我們為世博會添彩吧

**中學 六(1)中隊 姚嘉雯

我是一個小小的上海人，生長在上海這片熱土上，為親眼看到世博會而無比歡暢。但是，我可不能光看還要為世博會做一些力所能及的事情。

記得剛進初中的時候，輔導員老師帶我和幾個同學去敬老院看望孤寡老人，為老人們擦窗、掃地等。過后，我們還去街上清掃垃圾、清除黑色廣告。雖說干得滿頭大汗，但一想到能為世博會做一些事情，精力馬上就來了。

學校舉行迎世博的演講比賽，我自告奮勇地參加了。因為我覺得這也是慶祝世博的一種。為此，我利用午休時間，去學校電腦房查了一些關于世博會的內容，當天晚上便把演講稿寫完，第2天去語文老師那里拿給老師看，讓老師幫我修改，使文章更生動、更優美。很快，便開始比賽了，比賽分為兩天，我是第2天的，可總覺得越在后面越緊張。不過，幸好我背得很熟練，準備得也很充分，成績也不錯。

還有網上世博競賽，我可是第一個完成的，我還幫其他隊員把網站找到，讓他們做。

還有的是學校開展的世博知識競賽，是我們學校德育處組織的。老師說題目來源于《中學生報》。我得知這個消息后，一回家，便把整個報紙從頭看到尾，知道了很多關于各屆世博會的知識，心里高興得很，覺得自己和世博會是緊密相連的。當然光做出可不行，還得把它們全部背出，每當課間休息，中午休息，只要一有時間，便把報紙拿出來背。一天，我正在抓緊背，突然被一個男生急急地搶了過去，我趕緊追上前去問，原來，明天就要考試了，他還沒準備好，現在開始急了。唉

另外，我還經常叫幾個朋友一起，去公園、廣場等公共場所清除垃圾、煙頭。我的幾個朋友很不情愿去，他們說：有必要做這些沒用的事嗎?你撿了別人又會扔的。我不覺得，我想只要我們每個人都做好自己的事情，有時間再為社會做一些事。我們一定能為世博會創造一個更好的環境。

**中學 六(2)中隊 朱依妹

我來自六(3)中隊，我的名字叫沈揚，今年13歲了。我有很多興趣愛好，如：跑步、看書。我很活潑開朗，在學校里，同學老師都很喜歡我，因而我人緣很好。我很積極向上，你知道嗎?在開學典禮上我代表新生講話了呢;在開學初的少代會上，我憑借自己的努力和老師、同學的鼓勵，在六年級就成為了大隊委員。怎么樣，不錯吧

在班里，老師很器重我，給我很多舞臺，讓我表現自己。老師說，我就像一匹黑馬，自己跳出來，讓伯樂看中了我。在中隊里，隊員眼中，我一向很嚴肅，但卻不是整天繃著臉。當上自修課，有哪個人不遵守課堂紀律時，我就站起來，走到講臺前，大喊幾聲“安靜”!如若不行，我就會把繼續說話的同學拉到辦公室，讓老師處罰他(她)。

2010上海世博會快到了，只有一

年倒記時了。在這段時間里，學校舉辦了很多活動。有英語周、詩歌朗誦比賽等。

詩歌朗誦比賽下周二開始，我班準備了一首《青春中國》。我是4個領誦之一。最近幾天，孫老師總是會陪我們一起練習。在這幾天，我感冒了，嗓子一直不舒服，還有點嘶啞，說起話來沒以前那么好聽，聲音聽起來總是很厚。但我還是堅持練習，不放棄。嗓子痛馬上吃西瓜霜，潤一下，只要不疼了，又馬上開始練習了。在我們中隊的共同努力下，現在我們朗誦起來，聲音很響亮，而且又很有感情，配上音樂之后，跟好聽了，孫老師也夸我們朗誦得好呢

當然，迎世博不會只有那么一項工作的。為了迎接世博會，我們出了好幾期黑板報，我也參加出了好幾期呢。

還有學校里安排我們賽一場世博知識競賽。在賽前，老師給我們發了一張報紙，報紙上全部都是關于世博的知識。我日夜準備，一有空就拿著報紙看。競賽那天早上，我特意五點鐘就起床，背相關的內容，競賽時，我做得很快，很順利，自我感覺良好，在競完后，我看報紙，錯得不多，心里很高興。

上文中我提到關于學校舉辦朗誦比賽的事，接下來，我要說的是代表學校參加朗誦比賽的事。我在準備班級朗誦的同時，也在積極準備代表學校參加朗誦比賽。我和其他5位隊員很努力地準備著。姚老師也在幫自己班排練的同時，幫我們排練。我們常常午休、放學都要去一間排練教室。在這星期五的比賽上，我們雖然緊張，也認為表現得不夠好，但是老師說我們表現得還是不錯的。

我在為2012年世博會一年倒計時時間里，可能有些事我做的不夠好，但我相信，只要我努力了就一定是最好的。我會再做一些迎世博的準備的。

**中學 六(3)中隊 沈揚

世博會的腳步離我們越來越近了，我校也開展了不少關于迎世博的活動。

比如，像世博的演講比賽，這個活動我覺得十分有意義，不僅能讓我們更加了解世博會，還能讓我們參與世博。我也參加了這個活動，雖然沒有獲什么獎，但最起碼我參與了，我覺得開心，因為我為世博會貢獻了自己的一份力，而且還知道了不少關于世博會的知識。我覺得大家都應該參與其中，為我們的世博奉獻自己一份微薄的力。雖然我們的力量是微薄的，但是只要大家的力量匯集在一起，就是很大的。

我們學校還開展了一個世博知識競賽，這個活動是全校師生都參加的，在還沒比賽前，大家可以溫習一下世博知識，但很多隊員都沒有把這個活動放在眼里，一直都不看關于世博的知識。我覺得我們應該要關心世博，不能嘴上說關心世博，但是連一點世博的知識都不肯關心。我們應該要真正地關心世博會，真正地為世博盡一份力，不能只說不做。這個知識競賽是非常有意義的。

我一定要努力成為一名光榮的志愿者，等到2012年時，向老外介紹我們美麗的上海，熱情地招待他們。我要通過自己的雙手，至誠至熱地心和實際行動來為世博盡一份小小的力量。上海是一座古老的城市，它不但歷史悠久而且日新月異，我相信這次的上海世博會一定比其他城市所舉辦的更順利、更精彩。

**中學 六(4)中隊 邱丹晨

2012年，世博會將在上海召開。我的夢想是當一名世博會的志愿者，為世博會做出貢獻，在本次開展的迎世博活動中，我積極參與。下面是我的兩個活動過程：

在開學的一節隊會課上，中隊輔導員項老師說：“我們班來成立個志愿者服務小隊，我不強求，自愿為原則，有誰參加嗎?”話音剛落，教室里就出現了一種另外一種景象——有的隊員躍躍欲試卻不敢第一個舉手;有的猶豫不決，不知是否要參加;有的面露難色，似乎有點不太情愿……我則心想，當志愿者不是我一直以來的夢想嗎?機不可失，過了這個村就沒這個店了。世界上最快樂的事情不是別人幫助你解決了困難，而是你幫助別人解決了困難，志愿者是無償地幫助別人。而且，我是中隊長，是老師的幫手，是隊員們的榜樣。我要為隊員們帶個好頭，所以我應該第一個舉手，第一個報名。想到這，我高高地舉起了右手，隨后，在我的帶動下，其它隊員也接二連三地舉起了手。看著這么多人都能舉手報名，我心里充滿了喜悅與溫暖。參加志愿者服務，人人有責，我會帶領我們中隊好好為學校和社區做貢獻的。

本月，我校舉行了世博知識競賽。在這之前，我們發了一份關于世博會知識的《中學生報》。上面有100道上海市中小學生世博知識競賽初賽試題，我利用雙休日去親戚家上網查試題的答案，100道試題我查了一整天。除去兩餐時間，其他的時間幾乎全花在了查試題上。一天下來，頭暈暈的，全身酸痛，腳也麻了，動也不想動，只想睡覺。答案是全查到了，可是不背、不看和沒查一個樣，不能讓我付出的心血就這么白費了呀!于是我利用接下來的幾天的空閑時間看一看，背一背。有一次中午我拿出紙來背，可教室里很鬧，有的同學在閑聊，有的同學在討論，有的同學在猜謎……我只得轉移陣地——去走廊上看。

在開展迎世博的活動中，我還認真地制作了陋習文明卡。在網上查看一些優秀卡片的圖案，從圖書館中借閱有關于這類的書等。

作為一個上海人，都應該有責任和義務為上海世博會做貢獻。在2012年，世界將把目光看向中國，看向上海。上海將會舉世矚目

，這有關一個國家的榮譽和發展，所以我想為上海世博會做更多地貢獻。雖然那只是一點微不足道的貢獻，但是星星之火可以燎原。

**中學 七(3)中隊 沈靚

在迎接世博會的日子里，我們學校舉行了許多的活動，我也參與了一些活動。下面讓我來一一訴說吧

我參加的第一個項目應該是制作文明卡。在制作文明卡上我可是花了不少的精力。當老師對我們說這件事時，我就開始在我自己的心中細細地思考我的這張別致精美的文明卡。放學回到家，我做完作業，拿出了老師發的紙，動起手來。我先在一張紙上大致地描繪出了文明卡的基本框架。然后拿出彩色鉛筆在老紙上開始慢慢地描。前期情況還算順利，可是到了畫圖的時候，自己一不留神，結果就讓色彩偷偷地跑出了邊界線，到其他地方去了。我頓時傻了眼，因為這張紙就只有一張，沒有其他的備份紙了。然后我的心里似乎充滿了“完蛋了”三個字。就在我懊惱不已時，心中突然想一件事：在一次美術課上我不小心把墨水滴到了一張畫上，我一下子呆住了，我向老師道歉時，老師卻拿起一直筆把那一滴墨水奇跡般的變成了一頭牛，這件事我記憶猶新。想到這，我就思索如何改變它。我想了一會兒，突然覺得畫只兔子不錯，我就大顯身手，把一滴顏料變成了一直可愛的兔子。畫完整個框架，然后我開始劃線，緊接著就是把字寫上去就大功告成了。我拿起一只筆，把老師說的幾大必備要素分成幾塊寫在卡上，我看了一下那張五顏六色的卡片，心里自豪極了。

我參加的另一個項目就是迎世博的演講比賽。那時候老師對我們說這件事時應該已經是比賽快要開始的時候了。由于我們那時候已經沒有時間再寫稿子并修改了，所以為了顧全大局，老師就從網上找了一些演講材料，讓我們好好讀，要讀出感情。我拿到了稿子，就跑到一邊，自己開始讀了起來。比賽的日子終于來臨了，我信心十足地走進比賽場地。可就當我看到比賽場地的一剎那，我突然感覺我自己的自信心一下子消失了。我膽怯地進入比賽場地。走到自己的座位那，開始一言不發。我在我心中不斷得鼓勵自己，讓自己不要害怕，鎮定下來，就跟平常一樣讀就可以了。但我的自信心似乎沒有戰勝我的恐懼心理，反而變得更加厲害。我的兩只腳不約而同地互相抽搐著，像著了魔似的。這時候我突然覺得時間過得很快，一下子就到我了。我膽怯地走上了演講臺，我的心狂跳著，似乎就快跳出來了。當我念第一個字的時候，我就覺得自己的自信心稍微回來了些，當我繼續念下去的時候，我的自信心都跑回了我身上，我頓時感到信心十足。然后我趁熱打鐵，念完了整篇文章。雖然沒有獲得很好的成績，但我努力了，也就沒有遺憾了。

參與每一項迎世博的活動，都是我成長中的一筆財富

**中學 七(4)中隊 張家輝

世博的鐘聲馬上就

要敲響，每一顆赤誠的心也隨之跳動，活躍起來。

2010世博會，是一個意義非凡的盛會。它是一個又一個向全世界展示中國成長的好機會，上海，中國也將成為全世界的焦點!于是，所有人都行動起來了……

**中學，一個平凡的農村學校，卻依然用自己的熱情迎接著世博會的到來。它雖然小，但每個人的世博之心卻是龐大的。這幾個月，我校為了迎接世博會，更是舉行了許許多多活動

我校開展了制作文明卡活動。隊員們拿到了一張張彩色的卡片后，用自己的心畫上了美麗的圖案，寫上了最真摯的語言，把自己平時的陋習一一寫上去，再寫上自己的改正方法。當我拿到卡片時，我想了很久，到底該怎么做呢?過了幾個小時，我把想好的圖案畫了上去，又將我反復醞釀的改陋習方案寫了上去，我還嫌卡片太小了呢。經過評比，我的文明卡得了一等獎，還在全校讀了出來，我十分激動。

說完手工活動，那嘴上的功夫更是少不了。

我校開展了讓世博走近校園的“迎世博、講禮儀、除陋習”演講比賽。活動一開始，隊員們都踴躍參加，也開始上網找資料。但我不同，我覺得既然是演講，應該用心，所以我決定自己寫稿了。終于，經過反復的思考與修改，稿子寫好了。比賽開始了，我滿懷信心地走上舞臺，用自己真誠的心來演講這篇真誠的稿子。皇天不負有心人，我拿了一等獎，我做到了

這些還不止呢，更精彩的還在后頭。

我校開展了“迎世博文明出行”交通安全教育講座。在悶熱的下午，湯金龍警管孜孜不倦地給我們傳授交通知識，我精神百倍地在聽，因為我覺得交通知識很重要，它關系著我們一生的安全。通過這次講座，我了解到許許多多的交通安全常識，也知道自己以前做得很多不對的地方。我一定會改正的，謝謝您，湯金龍警官。

為了迎接世博，每個班級也開始行動起來了。

我校開展了志愿者服務活動。我們八(1)合馨園的師生都積極參加。于是，我們是全校志愿者隊伍最多的一個班級。人多力量大，我們在學校開始揀垃圾，維護校園環境。在活動中，大家都十分努力，不怕臟、不怕累、從未停過。大家滿頭大汗的同時，也揀來了幾大袋垃圾，我們很高興能為校園除去這些垃圾。但治標不治本，如果想要校園擁有美麗的環境，還是要有所有人的共同努力呀。

說到服務，不禁讓人想起家喻戶曉、受人尊敬的雷鋒叔叔。

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篇8

一、教學手段及方法

我參加工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語云：“書讀百遍，其義自現”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。

2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。

提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面提高，著重體現在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“IQ游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續探索、努力的方向。

4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。

近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。

例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現出來的和詣的音韻，優美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學生。但這里卻存在著一個關鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對于增強對于詩的感知能力，審美能力，都起著至關重要的作用。但廣州的學生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識。如果此時不加深學生對雪景的形象感知，即使學生對課文了如指掌，也達不到對詩歌內在美的品味，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的能力，我從網上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創設了良好的教學情境，也有力地調動了學生上課的積極性。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統的教學模式所達不到的效果。

在幾年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學，也取得了一定的成績。

97年至2001年，我連續四年擔任初三畢業班的語文教學工作，教學成績年年超出區平均分，2001年初中升學考試，我班的蕭媛妮同學達到了單科標準分789分的高分，創下了我校單科分數最高之最。

同時，在輔導學生參加市、區各項竟賽方面也取得不錯的成績。98年度，蕭美艷同學獲得區文言文知識競賽三等獎；99年度，蕭麗芳同學獲得區文言文知識競賽一等獎，蕭鐘艷同學獲得區朗誦比賽三等獎；2001年度，蕭曉丹同學獲得市環境征文三等獎。

三、班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我連續五年擔任班主任，其中四年是初三的班主任。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養了一批優秀的學生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。例如99屆，我班有一個學生叫黃雪梅，在臨近升學考試的前一個多月突然提出退學申請，經過了解后我才明白，她家里有五姐妹，個個都在讀書，而父母親的收入又少得可憐，家里決定讓她不要讀了，出去打工掙錢。我于是在班上發動學生捐款，同學們的捐款十分踴躍，有的同學把自己僅有的零花錢都捐了出來。我又把這件事向學校領導作了反映，學校領導也相當重視，個個慷慨解囊為她捐款，最后為她籌得了新學期必須的資金。我又把她的情況寫成書面材料，積極地向上級主管部門反映，向報社反映，最后得到了上級主管部門的重視，使黃雪梅同學破格錄取到一間收費相對較低的師范學校讀書，這使學校領導和我班的同學們都興奮不己。

2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。

教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。

例如99屆我班有一個學生叫xxx，平時上課下課很愛調皮搗蛋，上課時不是身子動過來扭過去，就是嘴巴說個不停。第一次找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好學習，但就是坐不住。這時，我知道要提高他的成績，首要的是解決他的思想問題，改變他的壞習慣。但這種根深蒂固的思想和習慣又豈是一朝一夕能改變的？于是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯誤，我就找他談。次數多了，他也被我的誠心所感動，努力嘗試改變壞習慣。到初三最后一個學期，他基本能做到和老師積極配合上好課了。在升中考中，他還考上了一間較好的技工學校。

3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。例如，以前我班的衛生工作一直不得力，達不到學校的要求。針對這種情況，我把班上的同學按自愿組合的原則分成八個組，每組6-7人，設小組長一人，把以前的值日制改為值周制，本周內該組的衛生得分必須要達到學校的平均分，否則重掃一周，相反，如果本周值周拿到衛生流動紅旗，則獎勵一個筆記本。措施得當，獎懲分明，學生們勞動的積極性大大提高，一個學期下來，我班竟然拿到了十四次衛生流動紅旗。通過我的言傳身教，97年到2001年，五年時間，我所帶的班級德育考核合格率為100%，多次獲得過校“文明班”、校“學雷鋒活動先進集體”等光榮稱號。

由于我工作的成績，得到了學校領導和上級主管部門的肯定，1999年，我被評為“白云區優秀德育工作者”，還參加了9月10日在白云區禮堂進行的教師表彰大會，領獎那一刻的幸福感現在還時時在我的腦海中出現。2001年，我的年度考核被學校評為“優秀”，還獲得了白云區的嘉獎。

篇9

奉獻綠色，收獲希望陽春三月，大地復蘇，春意盎然，恰是植樹的好時機。與此同時，象征著孕育綠色生命的植樹節也應運而至。為進一步提高全校師生的綠化意識和文明素質，用自己的雙手努力營造一個良好的校園環境，我系積極組織學生志愿者參加“貢獻力量，奉獻綠色，收獲希望”植樹節主題活動，號召大家積極行動起來，愛綠護綠，爭做綠色使者。

一、活動安排：

1. 由年級學生會宣傳部制作活動宣傳海報，并向各班級發放植樹節相關倡議書，加大活動宣傳力度，提高同學們積極參與到愛樹護樹的活動的熱情;

2. 確定植樹的班級、樹的總量;

3. 準備澆樹種樹的水桶、鐵鍬等;

4. 統一規劃學校分配的植樹場地，落實到各個班級并確定各個規劃場地的種樹量;

5. 活動前期對樹種的選購;

二、活動背景：

早春三月，草長鶯飛，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了同學們為春天增添一抹綠色的熱情。3月12日是我國一年一度的植樹節，為響應系里面在3月12日開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的活動號召，同時也為使同學們積極參與到美化校園環境的“對話”，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，達到激發同學們對大學生活的熱烈情感。我計算機系08級將在3月12日組織全年級同學們開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的植樹節愛樹護樹活動。

三、不足方面：

本次活動總體來說雖然順利結束并取得成功，但也存在著不足之處。

1. 宣傳不怎么到位。雖然我們采用了多種形式進行宣傳，但仍有一部分同學對本次活動不了解。造成這個問題的原因是各個班級的宣傳沒有落實到每位同學身上，活動時間安排倉促。同時我們實踐部的宣傳也不是很到位。

2. 對植樹技能的認識不足，植樹工具有限，場面略顯混亂。在活動結束時各班同學缺少一個正式的交流平臺。

3. 活動在各部門或實踐部成員安排上不夠合理。在今后的工作當中我們會吸取本次活動中的經驗，改進不足之處，加大宣傳力度，合理安排工作人員，以為同學服務為宗旨，繼續努力，創造出好的成績。

四、活動意義

此次活動是我們計算機系08級團委學生會實踐部在 20xx年新學期開學以來的較大的活動，同時也是我們今年一系列團委學生會活動中的一個組成部分。此次活動的順利展開，為我們以后工作的進一步展開奠定了堅實的基礎，也使我們對以后的工作充滿了信心。作為團委學生會的一個部門，我們應該切實得起到模范帶頭作用，我們的工作就是應該發動廣大的同學，依靠大家的力量來完成更多的事情。

正因為我們有如此多熱心的同學，我們的工作怎么才能如此成功。大家努力團結在一起，我們就一定能成功。團委學生會的作用就是要帶領好大家，組織好大家，做好自己的事，實實在在的做好自己的帶頭作用，通過此次活動我們也應該深刻的感受到學生會的作用，同時也應該更好的發揮好學生會的作用。

此次活動同時也對我們實踐部內部成員的相互協作能力起到了很好的鍛煉，大家共同協作，各位青年志愿者也都貢獻了自己的一份力量。為加強社會實踐部成員各項能力的培養提供了很好的機會。

貢獻力量，奉獻綠色3月12日是一年一度的植樹節，為給學校發展作貢獻，給我們的家園增添一點綠色，使我們的生活環境更加美麗，由大學歷史學院團委學生會社會實踐部組織策劃的“貢獻力量，奉獻綠色”3. 12植樹節社會實踐活動在3月11日下午5點于大學校園里拉開了帷幕。

為了保護樹木，我院社會實踐部成員在樹上掛上愛心提示，提醒同學們愛護樹木.有的樹由于是珍貴品種，好多同學都不知道它們的名字，我們就在樹上掛了對每一種樹的簡介，增長同學們的知識.我們還制作了宣傳板向大家宣傳植樹節的活動。

此次活動是我們歷史學院團委學生會社會實踐部在 20xx年新學期開學以來的較大的活動，同時也是我們今年一系列團委學生會活動中的一個組成部分。此次活動的順利展開，為我們以后工作的進一步展開奠定了堅實的基礎，也使我們對以后的工作充滿了信心。作為團委學生會的一個部門，我們應該切實得起到模范帶頭作用，我們的工作就是應該發動廣大的同學，依靠大家的力量來完成更多的事情。

正因為我們有如此多熱心的同學，我們的工作怎么才能如此成功。大家努力團結在一起，我們就一定能成功。團委學生會的作用就是要帶領好大家，組織好大家，做好自己的事，實實在在的做好自己的帶頭作用，通過此次活動我們也應該深刻的感受到學生會的作用，同時也應該更好的發揮好學生會的作用。

此次活動同時也對我們社會實踐部內部成員的相互協作能力起到了很好的鍛煉，大家共同協作，各位青年志愿者也都貢獻了自己的一份力量。為加強社會實踐部成員各項能力的培養提供了很好的機會。

綠化環境，美化人生暖風習習，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節。為響應國家植樹綠化的號召，使學生充分了解有關樹木的知識，了解植樹節的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關系，提高學生保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力，我校在3月7日——15日組織全體隊員開展“綠化環境，美化人生”活動。現將活動總結如下:

一、健全機構組織，加強監督。

學校成立了由黃樹君校長為領導組長，具體布署和實施植樹節活動。做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調，確保“綠化環境，美化人生”活動有序開展。

二、加強宣傳，提高認識。

為了使“綠化環境，美化人生”活動人人皆知，學校加大了活動的宣傳力度，通過3月7日國旗下講話向全體少先隊員宣傳環保知識，提出倡議，發出號召：珍愛綠色，珍愛我們共有的家園;利用主辦宣傳櫥窗、黑板報、主題班會課開展學習“植樹節口號標語”和圍繞“植樹節”開展主題班會活動，等來大力宣傳本次工作的重要性和必要性。通過開展“綠化環境，美化人生”活動，全體師生認識到綠色與個人、學校、家庭和社會息息相關，激發師生共同參與綠色行動，保護美麗家園行動中來，營造播種綠色，播撒文明的校園。

三、落實組織，開展以植樹節為主題的專題系列活動。

(一)各年級中隊主題活動

1、3月8日一、二年圍繞愛樹主題，進行樹類知識講座。有平臺的班級利用網上資源向學生介紹樹的知識;沒有平臺的班級，班主任則帶隊員到操場綠化對他們實行實地實物講解樹類知識。

2、3月8日至13日，三至五年級各輔導員組織隊員開展以“植樹節”為主題的手抄報活動，內容都是以關于“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”為主。孩子們充分精心設計，仔細查找資料，編辦出了一張張版面精美，內容豐富的環保小報。

3、六年級：圍繞“植樹節”主題，以愛護樹木、保護環境為主，撰寫了觀察日記和作文。

通過這次活動使少先隊員進一步了解了植樹節的意義，知道了愛護花草樹木的重要性，加深了我校師生的環保意識。進一步加強了學生的思想道德建設。今天在孩子的心里播撒下綠色的希望，明天他們就能在保護自然中收獲幸福。

(二)全校主題活動——“我為校(家)園穿新衣”

1、“我為校園穿新衣”大掃除活動。

結合學雷鋒活動，我校還開展“我為校園穿新衣”大掃除行動，各中隊輔導員組織學生清除本班環境衛生和校園衛生死角，給校園的綠化帶澆水、捉蟲、拔草等。清潔過的校園更加美麗，澆過水的花草仿佛更加鮮綠，學校仿佛又增添了一道春天的風景。

2、“我為家園穿新衣”捐款、植樹活動。

篇10

公司植樹節主題活動總結范文一陽春三月，大地復蘇，春意盎然，恰是植樹的好時機。與此同時，象征著孕育綠色生命的植樹節也應運而至。為進一步提高全校師生的綠化意識和文明素質，用自己的雙手努力營造一個良好的校園環境，我系積極組織學生志愿者參加“貢獻力量，奉獻綠色，收獲希望”植樹節主題活動，號召大家積極行動起來，愛綠護綠，爭做綠色使者。

一、活動安排：

1. 由年級學生會宣傳部制作活動宣傳海報，并向各班級發放植樹節相關倡議書，加大活動宣傳力度，提高同學們積極參與到愛樹護樹的活動的熱情;

2. 確定植樹的班級、樹的總量;

3. 準備澆樹種樹的水桶、鐵鍬等;

4. 統一規劃學校分配的植樹場地，落實到各個班級并確定各個規劃場地的種樹量;

5. 活動前期對樹種的選購;

二、活動背景：

早春三月，草長鶯飛，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了同學們為春天增添一抹綠色的熱情。3月12日是我國一年一度的植樹節，為響應系里面在3月12日開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的活動號召，同時也為使同學們積極參與到美化校園環境的“對話”，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，達到激發同學們對大學生活的熱烈情感。我計算機系08級將在3月12日組織全年級同學們開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的植樹節愛樹護樹活動。

三、不足方面：

本次活動總體來說雖然順利結束并取得成功，但也存在著不足之處。

1. 宣傳不怎么到位。雖然我們采用了多種形式進行宣傳，但仍有一部分同學對本次活動不了解。造成這個問題的原因是各個班級的宣傳沒有落實到每位同學身上，活動時間安排倉促。同時我們實踐部的宣傳也不是很到位。

2. 對植樹技能的認識不足，植樹工具有限，場面略顯混亂。在活動結束時各班同學缺少一個正式的交流平臺。

3. 活動在各部門或實踐部成員安排上不夠合理。在今后的工作當中我們會吸取本次活動中的經驗，改進不足之處，加大宣傳力度，合理安排工作人員，以為同學服務為宗旨，繼續努力，創造出好的成績。

四、活動意義

此次活動是我們計算機系08級團委學生會實踐部在 20xx年新學期開學以來的較大的活動，同時也是我們今年一系列團委學生會活動中的一個組成部分。此次活動的順利展開，為我們以后工作的進一步展開奠定了堅實的基礎，也使我們對以后的工作充滿了信心。作為團委學生會的一個部門，我們應該切實得起到模范帶頭作用，我們的工作就是應該發動廣大的同學，依靠大家的力量來完成更多的事情。

正因為我們有如此多熱心的同學，我們的工作怎么才能如此成功。大家努力團結在一起，我們就一定能成功。團委學生會的作用就是要帶領好大家，組織好大家，做好自己的事，實實在在的做好自己的帶頭作用，通過此次活動我們也應該深刻的感受到學生會的作用，同時也應該更好的發揮好學生會的作用。

此次活動同時也對我們實踐部內部成員的相互協作能力起到了很好的鍛煉，大家共同協作，各位青年志愿者也都貢獻了自己的一份力量。為加強社會實踐部成員各項能力的培養提供了很好的機會。

公司植樹節主題活動總結范文二3月12日是一年一度的植樹節，為給學校發展作貢獻，給我們的家園增添一點綠色，使我們的生活環境更加美麗，由大學歷史學院團委學生會社會實踐部組織策劃的“貢獻力量，奉獻綠色”3. 12植樹節社會實踐活動在3月11日下午5點于大學校園里拉開了帷幕。

為了保護樹木，我院社會實踐部成員在樹上掛上愛心提示，提醒同學們愛護樹木.有的樹由于是珍貴品種，好多同學都不知道它們的名字，我們就在樹上掛了對每一種樹的簡介，增長同學們的知識.我們還制作了宣傳板向大家宣傳植樹節的活動。

此次活動是我們歷史學院團委學生會社會實踐部在 20xx年新學期開學以來的較大的活動，同時也是我們今年一系列團委學生會活動中的一個組成部分。此次活動的順利展開，為我們以后工作的進一步展開奠定了堅實的基礎，也使我們對以后的工作充滿了信心。作為團委學生會的一個部門，我們應該切實得起到模范帶頭作用，我們的工作就是應該發動廣大的同學，依靠大家的力量來完成更多的事情。

正因為我們有如此多熱心的同學，我們的工作怎么才能如此成功。大家努力團結在一起，我們就一定能成功。團委學生會的作用就是要帶領好大家，組織好大家，做好自己的事，實實在在的做好自己的帶頭作用，通過此次活動我們也應該深刻的感受到學生會的作用，同時也應該更好的發揮好學生會的作用。

此次活動同時也對我們社會實踐部內部成員的相互協作能力起到了很好的鍛煉，大家共同協作，各位青年志愿者也都貢獻了自己的一份力量。為加強社會實踐部成員各項能力的培養提供了很好的機會。

公司植樹節主題活動總結范文三暖風習習，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節。為響應國家植樹綠化的號召，使學生充分了解有關樹木的知識，了解植樹節的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關系，提高學生保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力，我校在3月7日——15日組織全體隊員開展“綠化環境，美化人生”活動。現將活動總結如下:

一、健全機構組織，加強監督。

學校成立了由黃樹君校長為領導組長，具體布署和實施植樹節活動。做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調，確保“綠化環境，美化人生”活動有序開展。

二、加強宣傳，提高認識。

為了使“綠化環境，美化人生”活動人人皆知，學校加大了活動的宣傳力度，通過3月7日國旗下講話向全體少先隊員宣傳環保知識，提出倡議，發出號召：珍愛綠色，珍愛我們共有的家園;利用主辦宣傳櫥窗、黑板報、主題班會課開展學習“植樹節口號標語”和圍繞“植樹節”開展主題班會活動，等來大力宣傳本次工作的重要性和必要性。通過開展“綠化環境，美化人生”活動，全體師生認識到綠色與個人、學校、家庭和社會息息相關，激發師生共同參與綠色行動，保護美麗家園行動中來，營造播種綠色，播撒文明的校園。

三、落實組織，開展以植樹節為主題的專題系列活動。

(一)各年級中隊主題活動

1、3月8日一、二年圍繞愛樹主題，進行樹類知識講座。有平臺的班級利用網上資源向學生介紹樹的知識;沒有平臺的班級，班主任則帶隊員到操場綠化對他們實行實地實物講解樹類知識。

2、3月8日至13日，三至五年級各輔導員組織隊員開展以“植樹節”為主題的手抄報活動，內容都是以關于“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”為主。孩子們充分精心設計，仔細查找資料，編辦出了一張張版面精美，內容豐富的環保小報。

3、六年級：圍繞“植樹節”主題，以愛護樹木、保護環境為主，撰寫了觀察日記和作文。

通過這次活動使少先隊員進一步了解了植樹節的意義，知道了愛護花草樹木的重要性，加深了我校師生的環保意識。進一步加強了學生的思想道德建設。今天在孩子的心里播撒下綠色的希望，明天他們就能在保護自然中收獲幸福。

(二)全校主題活動——“我為校(家)園穿新衣”

1、“我為校園穿新衣”大掃除活動。

結合學雷鋒活動，我校還開展“我為校園穿新衣”大掃除行動，各中隊輔導員組織學生清除本班環境衛生和校園衛生死角，給校園的綠化帶澆水、捉蟲、拔草等。清潔過的校園更加美麗，澆過水的花草仿佛更加鮮綠，學校仿佛又增添了一道春天的風景。

2、“我為家園穿新衣”捐款、植樹活動。