導(dǎo)語：如何才能寫好一篇描寫大雪的句子，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

描寫大雪的句子

1、雪終于停了，茫茫的田野一片雪白，房舍、群山披上了銀裝。

2、空中飄著雪花，小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。

3、輕柔的小雪花飄飄悠悠地落下來。漸漸地，小雪花變大了，變厚了，密密麻麻的。

4、下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般輕輕地飄揚(yáng)；然后越下越大，一陣緊似一陣。

5、一夜大雪，城市的房頂上積起了一層厚雪，站在高樓的平頂上望出去，就像連綿起伏的雪山。

6、一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的雪飛落下來，仿佛無數(shù)扯碎了的棉花球從天空翻滾而下。

7、空中，晶瑩的雪花像輕盈的玉蝴蝶在翩翩起舞。

8、窗外飛舞著雪花，像千百只蝴蝶似的撲向窗玻璃，在玻璃上調(diào)皮地撞一下，又翩翩地飛向一旁。

9、雪，像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在隨風(fēng)飛。

10、晶瑩的小雪花落在我的手掌心上，看上去是透明的，慢慢地，它融化了。

11、公路旁、人行道上的積雪已經(jīng)融化，只有背陽的屋頂上還留有殘雪，就像戴著頂白色的小帽子。

描寫大雪的段落

1、雪已落了兩天，上午剛停止，強(qiáng)烈的冰凍凝固了無限大的積雪面。……在雪底下，二百四十個(gè)礦村偃臥著，仿佛已經(jīng)消失了。……沒有火的房子，和路上的石塊一樣冷，不能融解屋瓦上的厚層的雪。在白色的平原里，這只是一堆白礦石，看來很像死了的村莊，罩上它的殮尸布。

2、“下雪了！”孩子們把下雪作為好消息來報(bào)告。大人們也會(huì)忍不住放下手中的活，走到窗前，觀賞大自然的恩賜物——雪。尤其是南方，雪景難以攝取，不少家庭不顧天寒地凍，抓住下雪的時(shí)機(jī)，在雪地里拍張合家歡，留個(gè)雪景紀(jì)念。孩子們則忙于堆雪人，捏雪球，打雪仗?？梢?，許多人都喜歡雪。()比起人們遇到暴雨成災(zāi)、陰雨連綿、狂風(fēng)大作、驕陽似火時(shí)的愁苦心情來，雪景是令人歡欣。

3、雪已經(jīng)下了一個(gè)星期了。我們可以說是到了世界末日。偶爾向平原一看，它使我們的心都冰透了，那整個(gè)一片白茫茫的地方，全體是白的，凍結(jié)了的，并且像漆一樣地發(fā)光。我們可以說是上帝包好了地球，預(yù)備送它回洪荒世界里去。我告訴你：那情景真很凄慘。

4、風(fēng)越來越大了。那朵小云變成了一片白色的濃云，慢慢地升了起來，擴(kuò)大起來，漸漸遮滿了天空。下起小雪來了。陡然間，落起大塊的雪片來了。風(fēng)嗚嗚地吼了起來，暴風(fēng)雪來了。一霎時(shí)，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不見了。

5、初下雪時(shí)，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮隨風(fēng)輕飄，隨著風(fēng)越吹越猛，雪越下越密，雪花也越來越大，像織成了一面白網(wǎng)，丈把遠(yuǎn)就什么也看不見了[/b]。又像連綿不斷的幃幕，往地上直落，同時(shí)返出回光。雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹枝，隱沒了種種物體的外表，阻塞了道路與交通，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。你要是在路上行走，不一會(huì)兒，就會(huì)成為一個(gè)活雪人。

篇2

2、描寫群山的句子：遠(yuǎn)處，奇山兀立，群山連亙，蒼翠峭拔，云遮霧繞。

3、描寫山峰的句子：兩岸的山峰變化成各種有趣的姿態(tài)，有時(shí)像飄灑的仙女，有時(shí)像持杖的老翁，有時(shí)像獻(xiàn)桃的猿猴，有時(shí)像脫韁的野馬。

4、描寫雪花的句子：傍晚，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚(yáng)地飄落下來。霎時(shí)間，山川、田野、村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。

篇3

讀書是一件非常快樂的事，因?yàn)闀梢允谷诉M(jìn)步，成長(zhǎng)，樹立有許多迷人的片段，常常令我陶醉。

我非常喜歡從書中找一些美麗的詞語、句子，這樣可以提高寫作水平。如：蝴蝶飛過花叢，泉水流經(jīng)山谷，到處都呈現(xiàn)出一幅美麗的畫面。我每次讀到這樣的句子時(shí)，一幅清晰的畫面，就涌現(xiàn)在我的面前。

我現(xiàn)在喜歡的書有很多，如：《世界五千年》、《中華五千年》、《英雄人物故事》、《少年勤學(xué)故事》、《偉大的發(fā)明家》、《成語故事》、《寓言故事》等書籍。

我現(xiàn)在最喜歡的還是漫畫書，尤其是搞笑片，如：《烏龍?jiān)骸?、《七龍珠》、《九龍珠》、《阿Q正傳〉、《阿衰前傳》、《豌豆笑傳》、《新烏龍?jiān)骸?、《高校故事》等，不過，雖然這些我喜歡看，但我喜歡在課外.的時(shí)候。

我喜歡描寫四季的詞語，有：鳥語花香、陽光明媚、春意盎然、春回大地、驕陽似火、烈日炎炎、秋高氣爽、鵝毛大雪，大雪紛飛、狂風(fēng)暴雨等詞。

篇4

特邀撰稿教師：浙江省杭州市蕭山區(qū)勁松小學(xué) 樓倚春

要求：

每到冬季，我們最期待的就是下雪，留在我們記憶最深處的也是關(guān)于下雪的回憶?！把┑幕貞洝?，這是一個(gè)話題作文，要求能將下雪天發(fā)生的令你印象最深刻的一件事寫具體、寫生動(dòng)，同時(shí)寫出自己的真情實(shí)感。

快樂導(dǎo)航：

有關(guān)雪的回憶有很多，哪一件是停留在你的記憶深處的呢？請(qǐng)整理并選擇你記憶中對(duì)雪印象最深、最能打動(dòng)你心靈的那件事情寫下來，題目自擬。

詞語加油站：

描寫雪花的詞語

粉妝玉砌、銀裝素裹、玉琢銀裝、大雪盈尺、紛紛揚(yáng)揚(yáng)、鋪天蓋地、

白雪皚皚、玉樹瓊枝、銀裝世界、凌霜傲雪、風(fēng)消雪停、漫天飛舞、

句子加油站：

描寫雪花的句子

1.隨風(fēng)飛舞的雪花，邁著優(yōu)雅的步伐，悄悄地降落在世界的每個(gè)角落。

2.大地一片銀白，一片潔凈，而雪花仍如蒲公英，如柳絮，如鵝毛，在天空中飄飄灑灑地飛舞著。

3.雪，鋪滿了屋頂，壓彎了樹枝，覆蓋了地上的一切。漫天飛舞的雪花，將天地萬物融合成了一個(gè)白色的世界。

雪花飄飄

浙江省杭州市蕭山區(qū)勁松小學(xué)五年級(jí) 金亭邑

雪花從空中跳著華爾茲飛舞下來，樹葉上、屋頂上、草地上一片白色，像是給大地鋪上了一條冬姑娘織成的白色毛毯。我往窗外望去，多么美麗的雪花呀！一片接著一片，如同一朵朵晶瑩的雪蓮花，接連不斷地飄落下來。我再也忍不住了，立即圍上圍巾、戴上帽子，跑到雪地里，迫不及待地感受雪花獨(dú)特的滋味。

雪越來越大了，大片大片的雪花像輕盈的小風(fēng)車，朝著北風(fēng)的方向自由自在地飛翔。好美的雪景?。∥铱鞓返孟裰恍▲B，在雪地里奔跑，玩耍，用雪球打大樹，用雪團(tuán)堆雪人……

雪花仿佛受了我的感染，在我的周圍旋轉(zhuǎn)、舞蹈。我要把這美麗的景色永遠(yuǎn)珍藏，我立即拿出手機(jī)拍了起來，有雪花陪伴、呵護(hù)的感覺真好！

天色漸漸暗了下來，大片大片的雪花開始如同棉絮一般，無憂無慮地飄到了地上就不肯離開，好像要為大地再織上一床熱乎乎的棉被。

我站在軟綿綿的雪地中，好像站立在燈光四射的水晶舞臺(tái)上，和雪花一起快樂地旋轉(zhuǎn)，快樂地舞蹈……

“好美的雪花??！”我大聲地喊著、叫著，我的心瞬間化作了雪花，融入了雪景。我仿佛就是其中的一朵，在那白色的世界里盡情地綻放。

篇5

1、冬天來了，風(fēng)姑娘吹涼了天氣，人們也由一件件襯衫換成了厚衣服了。人們?cè)诜块g里，烤起了火，整個(gè)房間充滿了溫暖。睡覺時(shí)也開起了電熱毯，暖和極了。

2、冬天天氣真冷冬天天氣真冷，北風(fēng)呼呼地刮過光禿禿的樹梢，以前，在樹上的鳥兒都不知去向了，樹沒有了往日的生機(jī)，顯得孤零零的。

3、冬天雖然很冷，但是它冷的有特點(diǎn)，不像其他時(shí)候，就算冷，也不會(huì)特別冷，也不會(huì)飄下鵝毛大雪，也不會(huì)大雪紛飛，外面的世界，也不會(huì)像冬天一樣，到處冰天雪地，到處白茫茫的。到處都是一片寂靜。

4、城市里，薄冰蒙上了汽車的眼睛。盡管不斷清洗，但還是模糊一片。小區(qū)里步行的人越來越少，堵車也算是家常便飯，打雪仗、堆雪人的小朋友也沒有了。里外的溫差特別大，要是在空調(diào)房里待會(huì)兒再出門，肯定會(huì)感冒。啊，冬天真冷??！

5、進(jìn)入冬季，天氣漸漸變冷了。前天，突然刮起了大風(fēng)，到了下午的時(shí)候，就下起雪來。剛開始下的時(shí)候像白砂糖往下落，漸漸地越來越大，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，鵝毛般的大雪不斷地往下落，雪越下越大，像扯碎的棉花團(tuán)往下扔，一會(huì)地上就有了厚厚的雪。

6、冬至過后，天氣漸漸變冷，花草樹木收起了笑吟吟的臉兒，小動(dòng)物縮成一團(tuán)，躲進(jìn)了自己的窩巢，人們穿上又厚又暖的棉襖，候鳥們都飛到溫暖的南方去了，一年四季中，最冷的日子來臨了。

7、樹林里，雪花在空中翩翩飛舞。樹葉緊挨著樹媽媽取暖。大樹凍得索索發(fā)抖，勉強(qiáng)堅(jiān)持著，好像在說：“好冷??！”西北風(fēng)依然我行我素，無情地刮著。小草被吹彎了腰，仿佛在呼喚，盼望著春天快點(diǎn)來臨。啊，冬天真冷啊！

8、冬天的天氣特別冷。北風(fēng)吹得刺骨，大雪漫天紛飛，有時(shí)候甚至還會(huì)有寒流。人們都穿上了厚厚的棉襖。

9、冬天天氣真冷，凜冽的寒風(fēng)無情地吹在人們的臉上，像刀割一樣疼。人們?nèi)蔽溲b，頭戴棉帽，身穿棉襖，可是還是覺得冷，人們有的縮緊脖子，有的把外套裹得更緊了。冬天天氣真冷，霜娃娃真調(diào)皮，在葉子上玩耍，在屋頂上睡覺，早晨，我向遠(yuǎn)處望去，周圍一片雪白。

10、公園里，人煙稀少，白雪皚皚的場(chǎng)地旁，一間屋子里冒出了熱氣。人們都躲在家里，沒人出來了。啊，冬天真冷啊！

11、鄉(xiāng)村的冬天，田地蒙著一層薄薄的霜，透過那層薄薄的霜，可以看到下面僵化的土地，硬凍而干裂。田里的剛剛出土的麥苗是那樣怯弱，原本綠嫩的葉子，顯然已被冬天貼上了自己特有的標(biāo)簽，像孩子冬天被凍壞的臉。冬天田野的呼聲更甚，讓單獨(dú)走在路上的人心里發(fā)毛。

12、寒風(fēng)呼嘯著，樹上的葉子已經(jīng)落光了，只剩下光禿禿的樹干。有時(shí)，天空中不是的飄起幾片飛舞的雪花，我們幾乎都是溫室里的花朵，享受著恬靜與快樂。

13、“四季有花常見雨，一冬無雪卻聞雷”古代詩人這樣形象地寫出了家鄉(xiāng)冬天的氣候特色。冬短而無嚴(yán)寒，平均氣溫15-18℃，冬天盛行偏北風(fēng)，風(fēng)力較大。

篇6

1、初冬，傍晚時(shí)分，漫步在超市，穿行在店內(nèi)，琳瑯滿目的商品，新穎時(shí)尚的服飾，減緩了散步的人的步伐。

2、秋天一過，就是冬天了。冬天是四季中最冷的季節(jié)。

3、一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時(shí)的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個(gè)幽雅恬靜的境界，來到了一個(gè)晶瑩透剔的童話般的世界。

4、下雪了，一片片雪花從天上飄落下來，不一會(huì)兒，地上、樹上、房頂上都變成白色的了。

5、松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。

6、初冬，騎車或步行在上班的路上，鳳鳴廣場(chǎng)迷人的舞姿，輕快的旋律，處處透露著健康的笑臉。

7、我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。

8、雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個(gè)世界都是用銀子來裝飾而成的。

9、困惑的秋帶著少許的憂愁與無奈被寧靜奮進(jìn)的冬所代替，但在冬的懷抱里依然留有秋的痕跡，田間地頭，村頭溝河，還留有秋心酸的淚水。

10、冬，夾雜著秋的困惑來到了鄉(xiāng)村，駛?cè)肓顺鞘?，走進(jìn)了你我他的身邊。

11、雪花形態(tài)萬千、晶瑩透亮，好象出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航。

12、寒風(fēng)“呼呼”地咆哮著，用它那粗大的手指，蠻橫地亂抓行人的頭發(fā)，針一般地刺著行人的肌膚。行人萬般無奈，只得將冬衣扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，把手揣在衣兜里，縮著脖子，疾步黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。

13、前行。而大路兩旁的松柏，卻精神抖擻地挺立著，傲迎風(fēng)霜雨雪，激勵(lì)著人們勇敢地前進(jìn)。

14、初冬，望著樹葉稀疏的果園，想著果農(nóng)滿窖待售的果子，()秋的困惑突然間襲上心頭。

15、冬天還沒有到來就已經(jīng)這么冷了，要是冬天真的來了就不知道還要怎么冷呢！可能要把人都給凍僵了。

16、冬天還沒有到，可是天氣已經(jīng)冷得不行了?？耧L(fēng)吹得樹木東搖西擺，最低溫度已經(jīng)降到零下了。晚上我睡在床上，聽見外面的風(fēng)呼呼地吹，好像老虎在怒吼。

17、雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。

18、冬，一年四季中最后一個(gè)季節(jié)，最有預(yù)兆明年光景的季節(jié)，

19、春天的早晨是溫馨的，夏天的早晨是熱烈的，秋天的早晨是寧靜的，那么冬天呢？

20、風(fēng)吹過臉龐，有點(diǎn)冷的感覺但不足以把我溫?zé)岬氖执党杀涞氖?，馬路上的人已經(jīng)穿上了長(zhǎng)袖和外套，但是掩飾不住小孩子們的快樂和期待。

篇7

1、雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹枝，隱沒了種種物體的外表，阻塞了道路與交通，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。

2、潔白的雪，我愛你，我愛你的純潔。你把大地裝飾得一片銀白，你把大地打扮得多么美麗。

3、雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個(gè)世界都是用銀子來裝飾而成的。

4、雪仙子在盡情地?fù)]舞著衣袖；在飄飄灑灑的彈奏中，天、地、河、山，清純潔凈，沒有泥潭。

5、雪下起來了。多么美麗的雪花呀。在初冬剛來到的時(shí)候，雪花就及時(shí)地報(bào)告了冬天的來臨。下課的時(shí)候，同學(xué)們跑到操場(chǎng)上，有的在歡呼，有的在跳躍，有的張開雙手去接那飛舞的雪花?？茨?，快看哪，雪把大地蓋上了。天上，地上，到處是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的樹林。

6、大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，那一片雪花在空中舞動(dòng)著各種姿勢(shì)，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上。

7、風(fēng)越來越大了。那朵小云變成了一片白色的濃云，慢慢地升了起來，擴(kuò)大起來，漸漸遮滿了天空。下起小雪來了。陡然間，落起大塊的雪片來了。風(fēng)嗚嗚地吼了起來，暴風(fēng)雪來了。一霎時(shí)，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不見了。

8、大地到處白茫茫的，像蓋上了一層厚厚的棉被。遠(yuǎn)處山峰重重疊疊的，蓋上一層皚皚白雪像大海卷起的滔天白浪。走進(jìn)雪地，用腳一踩，咯吱咯吱的響，軟綿綿的，像踩在席夢(mèng)思床上。雪落在草坪上像白兔絨毛毯子，落在草坪邊上的松樹上，像冬天贈(zèng)送給松樹的奶油蛋糕，又像是罰站的淘氣包。

9、抬頭望去，深藍(lán)色的天空是那樣迷人?？罩虚W爍著一顆顆明亮的小星星，它們?cè)骄墼蕉啵孟裨谒{(lán)色的地毯上跳舞，又像眨著眼和我說話。??！夜晚是那樣的神奇，月亮剛爬上樹梢，放出皎潔的光芒。夜，顯得十分幽靜。

10、我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。

11、傍晚，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚(yáng)地飄落下來。霎時(shí)間，山川、田野、村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。

12、黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。雪花形態(tài)萬千、晶瑩透亮，好象出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航……

13、驟雪初霽，冬日里的太陽似乎拉近了與人的距離，顯得格外地清晰，格外地耀眼。但陽光的溫度卻好像被冰雪冷卻過似的，怎么也熱不起來了。

14、只見天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天上飄落下來，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。我不禁想起一句詩“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”真美呀！

15、雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。

16、落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。

17、馬路邊，白雪給人行道蓋上了白被子，被子上又留下了人們一串串的腳印。白雪給樹們披上了白披風(fēng)，使它們變得更加威武了。

18、山上的雪被風(fēng)吹著，像要埋蔽這傍山的小房似的。大樹號(hào)叫，風(fēng)雪向小房遮蒙下來。一株山邊斜歪著的大樹，倒折下來。寒月怕被一切聲音撲碎似的，退縮到天邊去了！

篇8

那么怎樣提高學(xué)生的作文能力呢？學(xué)生自身是一個(gè)重要因素，對(duì)初學(xué)寫作的小學(xué)生來說，關(guān)鍵在于老師的正確引導(dǎo)，有了老師的正確引導(dǎo)，經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練過程，幫助小學(xué)生豐富寫作內(nèi)容，逐步開闊學(xué)生眼界，活躍小學(xué)生的思想，有步驟地激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，學(xué)生的作文能力就不難提高。

1.根據(jù)小學(xué)生的情況讓他們學(xué)習(xí)寫作文，逐步提高。

小學(xué)階段，是初學(xué)寫作階段，按要求小學(xué)生只要會(huì)寫簡(jiǎn)短的記敘文和常用的簡(jiǎn)單應(yīng)用文就可以了。而小學(xué)三、四年級(jí)只是要求學(xué)生寫一段話或三四百字小短文；到小學(xué)五、六年級(jí)才讓學(xué)生寫五、六百字的記敘文，一些常用的便條、通知等。作文要求也較低，主要是敘事完整、語句通順、有內(nèi)容、思想健康、不寫錯(cuò)別字。

教學(xué)中，特別注意孩子的興趣和實(shí)際接受能力，絕不要貪多求快，一口吃個(gè)大胖子，這樣往往會(huì)適得其反。因?yàn)樾W(xué)生剛接觸作文，一開始感到特別難，這時(shí)候要消除小學(xué)生的畏難心理，先培養(yǎng)他們學(xué)寫一段話。比如說看圖寫話，讓小學(xué)生看著圖，逐個(gè)用口語先說一遍，然后再讓他們逐一在筆記本上寫出來，這時(shí)候，小學(xué)生再寫起來會(huì)有的放矢，也就是下筆有言。在平常，教師應(yīng)緊緊把握小學(xué)生的心理，他們平常喜歡干什么，教師在作文教學(xué)中不妨按學(xué)生的愛好去設(shè)計(jì)題目，設(shè)個(gè)圈套，讓小學(xué)生往里面鉆，讓他們把喜歡的、喜愛干的事落實(shí)在作文本上，這樣使學(xué)生們不但有話可寫，還樂意寫，逐漸提高作文興趣。

2.有目的地引導(dǎo)學(xué)生觀察。

觀察是寫作的必由之路，但也要講究方法，我們可以指導(dǎo)學(xué)生采用以下幾種方法。

2.1方位觀察法

對(duì)于要觀察的事物，可以從上到下，或從下到上；從左到右，從外到里地進(jìn)行觀察。例如《記金華的雙龍洞》這篇課文，對(duì)雙龍洞的外洞、內(nèi)洞及洞口的有順序的觀察和描寫，使讀者一目了然，如同跟隨作者暢游一番。

2.2時(shí)間觀察法

這是一種常用的方法，一般按時(shí)間先后次序?qū)κ挛镞M(jìn)行有目的的觀察。例如《第一場(chǎng)雪》這篇散文。寫雪景又分：雪前——雪中——雪后，寫雪前，分別從清早、中午、黃昏寫出大雪降臨之前的氣候變化；寫雪中，從白天寫到夜晚，描寫大雪紛飛的景象；雪后的景象，作者由面到點(diǎn)，由景到人，細(xì)膩地描述了大雪出晴的美麗景色。文中用了大量的時(shí)間名詞：“前天”、“昨天”、“前些天”、“中午”、“黃昏”、“下午”按照時(shí)間順序精細(xì)地描寫了雪前、雪中和雪后，表達(dá)了作者對(duì)雪的贊美及對(duì)人民的祝福。

2.3空間觀察法

這也是一種常用的方法，一般是先近后遠(yuǎn)，也可以由遠(yuǎn)及近地進(jìn)行觀察。例如文章《老屋情思》中有一段這樣寫道：黃昏時(shí)分，農(nóng)家小院升起的裊裊炊煙，晚風(fēng)中，合著麥秸草香飄繞在青色的天空，幾只飛鳥在暮靄中穿梭，即將告別一天的行程，找尋歇息的歸宿。我駐足城市的邊緣，心靈的目光追隨徐徐炊煙舞過浩渺的天，飛進(jìn)記憶的河，掬一把清水，掌心飄然佇立沖破老屋的鮮活的影子，那是我生命的岸！一點(diǎn)點(diǎn)甘洌，一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)憂傷……作者從空中炊煙、飛鳥寫到地上的我，再寫到河水，自然回憶到了老屋。可謂感情濃厚，觀察細(xì)膩，空間轉(zhuǎn)換巧妙。

3.加強(qiáng)想象能力訓(xùn)練。

學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，離不開想象能力的訓(xùn)練。愛因斯坦說：“想象力比知識(shí)更重要。因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切推動(dòng)前進(jìn)，并且使知識(shí)進(jìn)化的源泉……”想象是創(chuàng)造力的翅膀，一切創(chuàng)造性的活動(dòng)都離不開想象。《九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：運(yùn)用聯(lián)想和想象，寫想象中的事物，學(xué)寫“想象作文”。學(xué)生想象力豐富，他們的創(chuàng)新思維能力也會(huì)隨之增強(qiáng)。通過作文，我有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，如《二十年后的××××》、《假如我是××××》、續(xù)寫《××××》等。另外，從兒童詩、神話故事等入手，指導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新，自由抒感。寫作時(shí)想象能力豐富，自然也會(huì)與眾不同，從而形成鮮明的個(gè)性特征。在指導(dǎo)學(xué)生想象時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行想象的方向性、豐富性、求異性的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們放膽想象，標(biāo)新立異，從而打開學(xué)生思路，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力和表達(dá)能力的提高。

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)描繪事物的特點(diǎn)，樂于寫作。

篇9

《山谷中的謎底》是蘇教版小學(xué)語文第十一冊(cè)第十課的內(nèi)容，記敘了加拿大魁北克山谷的一個(gè)奇異的自然現(xiàn)象，告訴人們，在逆境和壓力面前，又要敢于抗?fàn)?，也要學(xué)會(huì)退讓，要在退讓中求得發(fā)展和生存，是培養(yǎng)學(xué)生心智的好教材。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。

2.讀懂課文，了解雪松能在逆境中生存的原因，領(lǐng)會(huì)既要敢于抗?fàn)帲忠獙W(xué)會(huì)退讓的道理。體會(huì)“確實(shí)，彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展?！?/p>

教學(xué)重點(diǎn)：

有感情的朗讀課文，進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練。

知道雪松能在逆境中生存的原因，領(lǐng)會(huì)既要敢于斗爭(zhēng)，也要學(xué)會(huì)退讓的道理。

教學(xué)難點(diǎn)：

聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)“確實(shí)，彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展?！?/p>

教學(xué)過程：

同學(xué)們，我們國(guó)家的語言豐富而多彩，為了說明同樣一個(gè)道理，可以采取很多種表達(dá)方式，例如“大丈夫能屈能伸”、這句話就與“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”都說明同樣一個(gè)道理。那么這句話里到底包含了一個(gè)什么道理呢？今天，通過對(duì)《山谷中的謎底》的學(xué)習(xí)，大家一定會(huì)有更深地體會(huì)。

一、感知謎面、謎底

1.課文中謎面是什么？謎底是什么？

2.師生共同畫出謎面簡(jiǎn)圖。

配以板書：

西坡：松、柏、柘、女貞……

東坡：只有雪松。

3.出示謎底 “東坡雪大……也都存活了下來?！?/p>

（1）那么東坡的其他樹為什么不能生長(zhǎng)呢？

（2）好好讀讀環(huán)境描寫的句子。

（3）讀了這些句子你有什么感受？從哪里體會(huì)到的？

（通過“滿天飛舞、不一會(huì)兒、厚厚的”等詞語感受到環(huán)境的惡劣）

（4）讀了以后，你仿佛看到了什么？你能把這種大雪紛飛的景象讀出來嗎？

（5）師：正因?yàn)闁|坡的雪大，環(huán)境惡劣，所以其他那些樹：“因?yàn)闆]有雪松的本領(lǐng)，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了生機(jī)?！蹦敲矗┧傻谋绢I(lǐng)是什么呢？

（此處“東坡雪大”的教學(xué)要為“雪松的本領(lǐng)”的教學(xué)作鋪墊，不可展開。）

二、理解 “彎曲”

1.雪松有什么本領(lǐng)，課文中是怎樣具體描述的？

2.出示有關(guān)雪松本領(lǐng)的語句：

（1）從這句話中，你認(rèn)為雪松的獨(dú)特之處在哪里？

（彎曲、反彈）

（2）問：雪松是在什么情況下才會(huì)彎曲的？

（雪松是在承受雪的壓力而又實(shí)在承受不了的情況下才開始彎曲，才肯彎曲的，這里的彎曲，有一種抗?fàn)幍牧α浚。?/p>

（3）朗讀這幾句話，看看誰能用兩個(gè)詞來概括一下雪松的特性！

（彎曲 反彈）

學(xué)生再讀。

3.雪松還有獨(dú)特之處嗎？

出示：“就這樣，反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈……不論雪下得多大，雪松始終完好無損?！?/p>

反復(fù)運(yùn)用它這個(gè)特性

（積 彎 落 彈）

反復(fù)地積 風(fēng)雪之大，來勢(shì)兇猛

反復(fù)地彎 不停地承受風(fēng)雪

反復(fù)地落 由于適當(dāng)?shù)膹澢?，“退讓”策略取得了成功?/p>

反復(fù)地彈 不屈不撓

通過學(xué)習(xí)我們知道雪松的彎曲是為了讓雪更好的滑落，減輕壓力，創(chuàng)造反彈的機(jī)會(huì)。

（此處雪松本領(lǐng)的教學(xué)要展開，要讓下文的理解啟示教學(xué)有水到渠成之感）

三、學(xué)會(huì)“彎曲”

1.出示兩位旅行者啟示的話，指名朗讀。

對(duì)于外界的壓力，可以通過正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當(dāng)?shù)淖尣?，以求反彈的機(jī)會(huì)。

2.從這位旅行者的感慨中，你有沒有收獲呢？

“正面抗?fàn)帯?/p>

（面對(duì)困難，挫折，甚至打擊，我們首先不是彎曲而是抗?fàn)?，要盡最大能力去承受，去挑戰(zhàn)，但是當(dāng)困難大到你無法承受的地步，就要學(xué)會(huì)像雪松那樣先彎曲，以求反彈機(jī)會(huì)。）

“適當(dāng)”一味地讓步就是懦弱

3.所以我們說，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展。（朗讀）

四、課外拓展

雪松身上的這種本領(lǐng)，讓我們想到了以前學(xué)過的知識(shí)：

體育課跳遠(yuǎn)，先把腿彎曲一下，不是_________，而是_________。

平日里同學(xué)們的謙讓不是_________，而是______

_____。

中國(guó)工農(nóng)進(jìn)行二萬五千里不是_________

_____，而是_________。

《把我的心臟帶回祖國(guó)》：肖邦離開自己的祖國(guó)，不是_________，而是_________。

《臥薪嘗膽》：越王勾踐忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽十多年，不是_________而是_________。

《負(fù)荊請(qǐng)罪》：藺相如躲避廉頗，不是_________而是_________。

篇10

1、他在寒冷的北風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，手腳都凍僵了

2、快半夜的時(shí)候，天氣冷極了，慘白的月光下，沙丘好似一座銀子筑成的墳，毫無動(dòng)靜。

3、天氣冷得能把湖水結(jié)成厚冰。

4、這個(gè)冬季，天氣異常寒冷。世界穿上了白色的大衣，電線上的水滴結(jié)了冰，成了晶瑩的五線譜，松葉也被冰霜凝固了。此刻沒有風(fēng)，世界好像停止有這一刻，河流也停下了腳步，只有那煙囪冒起熱騰騰的煙火。人們的手指都被凍成了紅通通的小辣椒。

5、在雪后的早上，我?guī)е览鐏淼奖鄙焦珗@，我看到那潔白的雪花，真的不忍心去踩它，我走在北山的石路時(shí)，我聽到了咯吱咯吱的響聲。

6、看，這兒又是一處俏麗的風(fēng)物。那火紅的楓樹，它總因此豐滿的精力，似火的熱情熏染著我，鼓勵(lì)著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不堪收。

7、只見整座校園成了銀妝素裹的天下；挺立著大樓披上了明凈的素裝；小樹苗的枝條釀成了癡肥的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣充滿了晶瑩的霜花。這統(tǒng)統(tǒng)真是難以用言語描述，真是賞心好看、賞心好看。

8、雪飄漫天，冰封萬里，凜冽的寒風(fēng)呼嘯南北，枝頭一只烏鴉蜷縮著腦袋，瑟瑟發(fā)抖。

9、這天，太冷了。就連路旁的小花小草都縮緊了身子。凜冽的 北風(fēng)呼呼地刮著，怒嚎著，如咆哮的獅子。風(fēng)想一把把刀，無情的傷害我，風(fēng)又像調(diào)皮的孩子，我已經(jīng)把衣服攥地緊緊的了，可風(fēng)還是能跑到我體內(nèi)。街上的行人縮著脖子，倒著走，路邊玩耍的孩子也都跑回了家。行人漸漸少了，我也加快步伐跑回了家。

10、當(dāng)黎明的曙色尚未到來的時(shí)刻，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍，取件衣服披上。

11、寒冷的冬天來了，一場(chǎng)大雪過后，整個(gè)東方紅都成了粉妝玉砌的世界，柳樹上掛滿了銀條，草坪也披上了銀裝。

12、這個(gè)冬季，天氣異常寒冷。西北風(fēng)刀子似的刮過行人的臉，枯枝無力地吱吱作響，做著最后的掙扎。出門辦事的人們用大衣將自己捂得緊緊的，瑟縮著身子在路上匆匆行走。活潑、好動(dòng)的孩子們也早早躲進(jìn)溫暖的家中，不愿出來嬉戲。

13、冬天的校園是何等的妖嬈誘人，何等的滿盈詩情畫意。

14、北方的天氣十分寒冷，滴水成冰，寒風(fēng)刺骨。

15、大雪隨著寒冬來了，街道宛如是銀子鑄成的，那么亮，那么有燦爛，長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。

16、數(shù)九以來，朔風(fēng)吹，寒氣逼人，這又是一個(gè)奇冷的冬天。

17、那年冬天，誰人冷呀，把人凍得鼻酸頭疼，兩腳就像兩塊冰。

18、剛燒開的水，一落地就結(jié)冰了。

19、工夫過得真快，西方已暴露了魚肚白，紛歧會(huì)兒，太陽公公就暴露了笑貌。一剎時(shí)，冬姐姐已寂靜而退。這時(shí)，校園是云云溫馨，云云誘人。

20、早上起來，冬霧彌漫，霧散之后，立即出現(xiàn)了一幅美景，那松樹的針葉上凝著一層厚厚的白霜，像是一樹潔白的秋菊，微幾拂過，那黃黃的葉子紛紛落下。

21、枯黃的樹葉隨著蕭蕭的寒風(fēng)，紛紛投身于大地母親的懷抱。

22、那邊著實(shí)是太美了，那但是冬姐姐的佳構(gòu)；銀色的大操場(chǎng)。這時(shí)的大操場(chǎng)已差別昔日了，它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在面前目今表現(xiàn)。這一情形在我心扉中為所欲為，像一曲委婉、委婉、清爽的樂曲，又好像一首輕快、調(diào)和、光顯的小詩。你見了，不醉才怪呢。