導語：如何才能寫好一篇畫楊桃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

《畫楊桃》這篇課文，給我影響最深的是父親和老師的話。

父親說：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然畫走了樣。”老師說：“提起楊桃大家都很熟悉，但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候還真像五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成了五角星的時候，不要忙著發笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己的眼睛看到什么樣就畫成什么樣。

讀了這篇課文，我懂得了當別人的想法看法和自己不一樣時，不要認為別人錯了，要看人家什么角度看的。還要相信自己的眼睛，實事求是。我們如果都能這樣做，那么我們一生都會得到好處。同時做任何事情在自己還沒弄清事實之前不要隨便笑話別人。

篇2

中醫認為，桃花味甘、辛。性微溫。入心，肺，大腸經，有活血悅膚，化瘀止痛等功效。除此外，桃花美容的功效也很顯著。唐代太平公主曾將桃花制成面膜使用，結果容顏長久不衰。將桃花與白芷制成藥酒，對于祛除黃褐斑、黑斑等也有很好的效果。此外，桃仁、桃葉、鮮桃等皆可入藥，桃樹可謂“一身皆是寶”。

推薦一桃花水通便減肥功效佳

采集桃花在三四月份桃花初開時，花蕾的藥效好，等到花開敗了，藥效也就大打折扣。入藥的桃花不是那種觀賞花，是可以結果子的桃花。果農們為了桃子的質量，總會把過多過密的花去掉，俗稱“疏花”，以免營養分散。這個時候正好收集桃花。桃花的鮮品不易保存，可將桃花(花蕾)陰干，放入潔凈的容器中，待到烹食或是飲用時再拿出來。不過，對于沒有醫藥知識的普通患者來說，為了安全起見，還是建議您去藥店購買。

桃花可以蕩滌痰濁，使其通過大便排出。這個功效，使它在減肥上有奇效。體形偏胖的人不妨試試這個辦法。每次不用太多，取2克干品(鮮品4克)即可，用沸水沖后當茶飲用，不但能減肥，還可使臉色紅潤有光澤，保證比吃減肥藥更安全。

桃花茶雖好，但也不能無節制地飲用，以免耗損人體元氣。一般來講，不是很胖，便秘也不很嚴重的人，每周飲用2次桃花水即可。

推薦二春日桃花粥，美容新選擇

除了桃花水之外，桃花粥也是非常值得推薦的。這里就給大家介紹一款桃花粥。這不是我的獨創，早在唐代，民間就喜歡用桃花的花瓣來煮粥吃了。唐馮贄《云仙雜記》里有“洛陽人家，寒食裝萬花輿，煮桃花粥”的說法。清初孔尚任在《桃花扇》中也寫道：“三月三劉郎到了，攜手兒妝樓，桃花粥吃個飽。”桃花粥不僅可以美容，還可以活血化瘀。

大家看這個“粥”字怎么寫。中間是一個米。我們現在大家熬各種粥，尤其是花粥，多用粳米。但如果是女性，而且氣血虛弱，那么換成小米，具有補益作用。

在做桃花粥時，取干桃花2克，粳米100克，紅糖適量。將桃花置于砂鍋中，浸泡30分鐘，加入粳米，文火煨粥，粥成時，加入紅糖，拌勻。每日一劑，連服3天。

一般做桃花粥前先把桃花洗干凈了，之后，一種方法是先熬桃花水，然后拿這個水去煮桃花粥，還有一種方法就是一起煮。最后放點兒紅糖。因為紅糖有溫性的作用，溫則行，寒則凝，所以有助于我們活血化瘀。現在習慣性便秘的人比較多，那就改成蜂蜜。同樣，也是用3天。一定要連服3天就停止，然后觀察自己各方面的狀況，也可以再過一個星期，再喝3天。

推薦三桃葉治療痱子、頭屑

桃葉也可以入藥。夏天小兒身上經常起痱子，這時可取50克陰干的桃葉，將其泡在水中給幼兒洗澡，能起到預防痱子的效果。也可將桃葉加適量水熬汁直接用來擦抹患處，或是摻到洗澡水中，適用于長痱子嚴重的患者。

還有許多人受到頭皮屑的困擾，這時桃葉也可派上用場。具體方法是取桃葉30片，加入適量水煎，然后用來洗發，之后用清水洗干凈即可。每周一次，新鮮或干燥的桃葉均可。

TIPS：桃花食療藥膳方選

1.桃花增白方：桃花(干品)60克，冬瓜仁75克，橘皮45克，研成末，置瓷瓶中封好。每次1克，以溫水送服，每日2-3次。有活血化瘀、去斑增白、潤澤肌膚之功效。

2.面部黑斑：取桃花(干品)4克，冬瓜仁5克，白楊樹皮3克。將三者放入杯中以沸水沖泡，加蓋燜10分鐘，當茶飲用。每日一劑，對面部黑斑、妊娠色素斑、老年黑斑者有效。孕婦及月經量過多者忌服。

3.頭癬(禿瘡)：桃花適量陰干，與桑葚等量研末，以豬油調和，涂于患處。

4.雀斑：桃花50克，冬瓜仁(去殼)50克，共研末，加蜂蜜調勻，涂于患處。

篇3

穆陽桃花園到了，放眼望去，遠處一片粉紅，似乎天上落下的一大片朝霞。

桃花有粉紅的、深紅的、淺紫的，在青翠欲滴的綠葉映襯下，更顯得鮮艷嬌美。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開了，一絲絲紅色的花蕊頂著嫩黃色的尖尖，調皮地探出頭。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。一陣風吹來，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶，撲打著翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇給，神迷意醉。

我們在花海里徜徉著，看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美。這么多的桃花，神態迥異，千姿百態：有的單獨掛在枝頭，有的三三兩兩緊挨著。花上成百上千的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。假如把眼前的景色看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

這么多的桃花一朵有一朵的姿勢，看著這一朵，很美，看看那一朵，也很美……看著看著，我仿佛也成了一朵桃花，一陣陣微風吹來，我就翩翩起舞，粉紅的衣裳隨風飄動，一只小蜜蜂飛來告訴我采蜜的收獲，一只小蝴蝶飛來告訴我昨夜跳舞的樂曲……

我調皮的靠近一朵花朵，聞了聞，一陣芳香撲鼻而來，我伸手準備把它采下來，表哥看見了卻說：“誒，靜雯，別采！”

我好奇的問“為什么不能采？”

“因為這一株桃花可以結一個桃子，你采了一株，種樹的人就少賺了幾塊錢！”表哥語重心長的對我說。

“可是采一株又沒關系，這里有這么多桃花，我覺得他也不差這幾塊錢！”我窮追不舍的問道。

“你要想想，如果大家都這樣想，那種樹的人辛辛苦苦栽了這么久，等的就是花開然后結果子，賣掉，你們把花都采走了，樹農拿什么錢供孩子上學，拿什么錢來養家？”表哥像個大人似得對我教訓道。

“哦！”我羞愧的低下了頭。

篇4

休息兩天大禮拜的功夫，城市里，突然一夜桃花飛，裸露一個冬天的城市，好像睡美人被王子神奇之吻喚醒，魔幻般地瞬間變成五彩繽紛。路邊草坪上的桃樹，如火箭一樣的速度，無組織，無紀律性地，不打招呼就心急火燎綻開花了。一株挨一株的桃樹如云蒸霞蔚一般罩在路的兩側，一串串，一簇簇的花朵，壓滿枝頭，左邊一樹的粉紅，右邊一樹的雪白，間或有幾棵蔥綠垂柳相伴，更燦若錦緞一般鋪展。剛剛露出新蕊的花骨朵，似新娘披上紅蓋頭，搖搖曳曳，風情萬種。一陣風吹來，早開的落花如下小雨一樣飄飄灑灑，迎著風走近樹邊，繽紛在身邊飄舞，淡淡的幽幽花香味彌漫，深深地呼吸一口，一股清涼潤徹肺腑，通身地舒服，透心地爽快。

松花江北岸，是桃林最密集處。銀鈴般的笑聲灑在林中，她們也是去上班少女,見花下車，傍在桃花樹下,時依時憑,在林間拍照留影。桃林邊的廣闊農田里，桃紅色的拖拉機拉著播種機把金黃的種子播進喧乎乎的土壤里。阡陌的路邊荒格地里，散放的牛兒頂架，羊兒撒歡，鄰村的小姑娘挎著筐在挖野菜，春風吹著她們的臉，人面桃花相映紅……此時此刻，這里就是一幅桃花源里可耕田的山水畫——

我是個不懂花的人，分不清花的品種。更不知道幾個花名，比《花為媒》里與張五可報花名的阮媽還笨。

想起來有些可笑，我認識桃花，還是從蔣大為唱《在那桃花盛開的地方》歌曲開始的。我曾經問過愛人，桃花是什么樣子。愛人在那個春天領我到一片含苞欲放桃樹下，告訴我，咱們北方桃花雖然沒有南方桃花的樹粗大，但是，花開的顏色一點也不遜色。原來，我喜歡的桃花竟然生活在我的身邊？它，我太熟悉了，春天來了，第一個開花，花有白白的，有粉紅色的，還有輕淡淡地微香。過去，我怎么沒有感覺它的美？難道真是不識桃花真面目，只緣身在此花中啊！

此后，這些年來，我格外喜歡桃花，更愛“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”李白這兩句詩。詩中的情景經常還原在我的面前。我好像看見在唐天寶十四年，涇縣豪士汪倫邀請李白游涇，，用桃花潭水釀造的美酒與李白同飲。臨別時，汪倫及送行者揮手而歌，踏地為節。李白被汪倫愛賢好客的行為所感，即興賦詩：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。詩短情深意真，譽為“調絕千古”。多少次，在與文友相聚，我很多次真想古代情景再現今代，讓文人至真之情由肺腑中流出，又真摯，又純潔，半點假不摻。

在《射雕英雄傳》熱那些年，我和很多人一樣，非常向往那個東邪練武之地桃花島。真佩服金庸老先生這個最能編武俠故事的高手，將多少人搞得如癡如醉。桃花島美，桃花島里姑娘黃蓉更美，真想當一回傻乎乎郭靖。那個時候，真恨不得一下子走進桃花島去看桃花，去看桃花叢中的黃蓉。為了體驗桃花島的仙境，我在出差之機，特意到地處浙江省舟山群島去游覽桃花島，參觀了黃藥師山莊、牛家村、東邪船埠、歸云莊、八卦書屋、黃蓉房、馮氏墓、臨安街、京城廣場、南帝廟、清音洞、大佛巖、聽雨居等影視景點，追尋那神奇多彩的桃花島生活。

哈爾濱人愛桃花，意在它是春天的信使。“東風著意，先上小枝頭”。東北春來晚，當桃花紅蕾吐蕊，春季的顏色就絢爛起來。桃花就是松花江邊的浣紗女，她揚起紗便收留住陽光的明媚，沉下紗，便喚來水中魚兒遨游，那紗掛起來，春天就系在了太陽島上的楊柳。

篇5

關鍵詞：算法多樣化；意義；思維；培養

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）01-0190-01

1.引言

學生不是一張白紙，不是空著腦袋進入教室的，學習是學習者根據已有知識、經驗進行主動建構的過程。不同的學生，由于個性特征、生活經驗、認知水平等存在客觀的差異，在面對同一問題情境時思考的角度是不同的，學生個體間解決問題的策略總會存在一定的差異，由此出現了算法的多樣化。提倡和鼓勵算法多樣化，是新課程改革倡導的重要理念之一。

2.算法多樣化在小學數學中的重要意義

算法多樣化在小學數學教學中的作用是很廣泛的。在小學教材中，算法多樣化的應用已不僅僅局限于數學算式的計算中，在多邊形周長、面積的計算；分數的認識等等中都有不可忽視的作用。

2.1 算法多樣化能尊重學生的個體差異，充分發揮學生的個性特點，鼓勵他們去探索，發現差異，提高學生的解題思路。

學生的學習活動主要是在班級里進行，集體學習環境下不可避免地會出現競爭的情況。這種競爭的出現是因為學生之間具有不同的個性特點，思維方式，教師在教學時應當清楚地認識到這種差異的存在，使學生在面對不同的解決方案時，能虛心去思考，提出自己的見解，在思辨過程中提高學生的解題思路。

如在長方形的周長的教學中，我們可以這樣做：

師：要求一個長方形操場的周長，先必須知道什么？生：其中一條長和一條寬的長度。

師：為什么必須知道其中一條長和一條寬的長度呢？

生：因為長方形有一個特征就是對邊相等，知道了它其中一條長和一條寬的長度就能求出它的周長。

師：對！現在我們學校操場的長和寬已經知道了，請同學們看黑板（小黑板展示出學校的長方形操場長和寬的條件），師在圖上標出長和寬的具體數目：學校操場長120米，寬80米。小明繞操場跑了一圈，問小明跑了多少米？現在要求的是小明跑操場一圈的長度，求的是什么？

生：長方形的周長。

師：用什么方法計算出操場的周長，你們是怎樣想的？把你的想法寫在紙上。

（學生獨立完成，教師巡視，完成后指名三個學生把算式寫在黑板上）

（1） 120+80+120+80=400（米）

（2） 120×2+80×2=400（米）

（3）（120+80）×2=400（米）

（針對這三種解法，讓學生講出算理，教師根據反饋情況，在黑板上板書出來。）

（1） 周長=長+寬+長+寬

（2） 周長=長×2+寬×2

（3） 周長=（長+寬）×2

師：同學們總結出來了這三種解法，你們喜歡哪一種解法，并說說這種方法的意思。

生：我喜歡第一種解法，把四邊加起來就是周長（學生爭著要講）

生：我喜歡第二種解法，它是先把兩條長和兩條寬分別算出來，再相加就行了。（課堂氣氛更加活躍，顯得紀律有點亂）

師：同學們，注意紀律，請尊重別人的發言，認真聽別人說完，再想想別人說得對不對。

生：他們說的都是對的，但我認為第三種解法更好，先算出一個長和寬的和，正好是長方形周長的一半，再乘以2不就得到長方形的周長嗎。

師：這位同學說得真好，既肯定了別人的成績又闡明了自己的想法，

（其它過程略）

2.2 算法多樣化能充分發揮學生的思維能力，鼓勵學生形成動手實踐、自主探索、合作交流的良好學習習慣。

2.3 算法多樣化能使全體學生得到不同層次的發展，掌握適合自己的數學學習方法，產生對數學學習的興趣，增強學好數學的信心。

3.在教學中如何培養學生的算法多樣化

3.1 教師應尊重學生的獨立思考。傳統的數學教學中，學生很大程度上是在被動地接受教師的知識傳授，很少主動去思考，即使有一些不同的想法常常也會受到教師的批評，認為是不好好聽課的表現。久而久之，學生漸漸喪失了主動思考的習慣，對數學學習也失去了興趣，不光是學習成績沒有得到提高，學生的綜合水平也下降了，使得我們的整體素質普遍偏低。新課程標準的實施，就是要使所有的教師能清楚地認識到，在計算過程中，不同的學生會從各自的生活經驗和思考角度出發，產生不同的思考方法，教師應尊重學生的獨立思考結果，對他們進行積極、有效地培養，促進學生的全面發展。

3.2 教師要善于傾聽、善于發現，使算法多樣化成為一種生動的課程資源。在平時的教學工作中，學生的想法往往是多種多樣的，有些方法出乎教師的預料是很正常的。這就需要教師保持清晰冷靜的頭腦，針對新問題迅速作出反應，認真揣摩學生的思路，進而適當地加以點撥，幫助學生講清自己的算法，讓同學們都能明白。由于師生間存在較大的年齡差距，有時學生的表述教師一時難以作出迅速正確的回應。如有這樣一堂課：教學兩位數加法的口算，例題是48+16，一位學生介紹自己的算法時說："我先用 48-8=40"，聽后筆者也感到很奇怪："明明是加法，他怎么先做減法？這個學生的眼神也太差點了。"然后老師叫他把題目再好好看看！學生說：老師，我還沒有說完呢？我想先算"48-8=40"，意思是把48分成40和8，然后用40+16=56，再用56+8=64。從學生的回答中看出他的想法是很奇妙的！可見，我們在平時教學中還不知扼殺了孩子們學習過程中多少的閃光點，這將會限制學生的創造性思維的發展。教師必須善于傾聽，善于發現學生發言中富有價值和意義的內容，進一步使算法個性化成為一種生動的課程資源。算法的多樣化引起了學生對算法的思考、歸類，對問題解決策略進行提煉，達到了對算法的深層次感悟，突出了"鼓勵算法多樣化"的本意。總之，倡導算法多樣化強調過程和體驗。在學生體驗算法多樣化的過程中，教師除了關注學生是否掌握了某種計算方法外，更應關注學生是否能積極參與探索算法的過程，關注學生是否積極與同伴交流自己的算法，關注學生是否注意了解其它算法的特點，關注學生在交流算法的過程中是否善于傾聽、互相尊重、實事求是。

參考文獻：

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關鍵詞：建筑技術 太陽能 建筑遮陽 建筑節能

在21世紀的世界發展浪潮中，可持續發展已成為毋庸置疑的發展主流。當前，中國的建筑能耗已接近社會終端總能耗的30%，到2020年將接近40%，因此降低建筑能耗、在建筑中使用綠色能源具有重要意義。太陽能是最重要的綠色能源之一，中國地處北半球歐亞大陸的東部，主要處于溫帶和亞熱帶，具有十分豐富的太陽能資源。21世紀可再生能源政策網站的統計報告表明，2010年各類可再生能源的增長率中光伏發電與太陽熱能收集達到75%。太陽能集熱器、太陽能光伏板可同對建筑產生遮陽效果，通過合理設計可以在主要利用太陽能的同，產生被動節能效果，對于太陽能應用、遮陽產品設計與建筑一體化具有重要意義。隨著太陽能產品在建筑供熱系統和自發電系統中的作用越來越重要，將能源產品和遮陽產品結合成新的建筑構件，應是建筑節能的一個發展方向。

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太陽能遮陽系統安裝與分類

1.1太陽能遮陽設施安裝面

太陽能遮陽設施安裝面主要包括垂直安裝面、水平采光項安裝面及傾斜采光頂安裝面（見圖1）。垂直安裝面最為普遍，能有效控制從墻體四周進入室內的太陽輻射：水平采光頂安裝面及傾斜采光項安裝面能有效解決大面積室內自然采光與太陽輻射過熱問題，大量應用于大型公共建筑如機場、火車站、展覽館、圖書館等等，這類建筑一般周圍開闊無遮擋，十分適合大面積光伏遮陽陣列的布置。

1.2太陽能與遮陽結合分類

太陽能與遮陽結合運用，常包括太陽能集熱器遮陽和太陽能光電板遮陽兩個方面。

太陽能集熱器遮陽系統的核心是通過各種主動或者被動式的吸熱蓄熱構件在對太陽輻射進行吸收儲存的同對建筑提供遮陽保障。太陽能集熱器遮陽根據集熱器的安裝位置，可分為陽臺集熱器遮陽（見圖2）、挑檐集熱器遮陽、墻面集熱器遮陽（見圖3）和幕墻集熱器遮陽。圖2為德州太陽谷太極軒的陽臺空間集熱器遮陽構件設置，遮陽構件既能滿足遮陽與集熱器的功能，也成為太極軒造型中的重要元素。

太陽能光伏遮陽系統的核心是通過光伏組件接受太陽輻射產生電能的同阻擋太陽光對室內的照射從而達到節能效果。在這種遮陽體系中，光伏組件多被直接應用于屋面以及窗口遮陽當中。太陽能光電板遮陽根據材料加工工藝及安裝方式的不同，主要分為常規組件遮陽和中空組件遮陽。

常規組件遮陽包括固定式光電遮陽（見圖4），通過支架安裝在建筑物的南向窗外的水平遮陽構件；可調節式太陽光電遮陽，可以通過電推桿調節光電板的角度，從而實現冬季最大程度透過陽光，夏季最大程度遮擋陽光，并使光電板可以達到最佳傾角，提高光電轉化率。中空組件遮陽指采用特殊的材料和工藝，將光伏組件做成屋頂、窗戶、幕墻等形狀，既直接作為建筑材料使用，又利用太陽能發電，還為建筑提供外遮陽。

隨著遮陽構件中百葉的大量應用，新的具有太陽能利用功效的百葉也被研發出來。一種百葉形式為光伏器件單面玻璃封裝后與鋁合金葉片組裝，保持了遮陽葉片的流暢外形，外觀統一整潔，鋁葉片表面顏色多樣，葉片強度好，可用于大跨距設計。

還有的百葉形式為光伏器件雙面玻璃封裝后直接作為遮陽葉片使用，大跨距還需通過中心支撐主軸來傳遞荷載：通過調節光伏電池之間的間隙或在光伏電池上打孔，可以調節葉片的透光率，由于光伏電池的雙面均能保持空氣流暢，有利于降低電池片溫度，提高發電效率，但這種封裝形式外觀較為凌亂，仍有待改進。

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太陽能遮陽系統的影響因素

太陽能與建筑遮陽相結合技術在建筑中得到應用的同也對其所運行和依賴的環境和安裝方式有著較為嚴格的要求，如果在設計中對這些因素考慮不足就會大大降低太陽能的利用效率。其中城市地理位置及其光照條件、建筑所處的基地環境和太陽能遮陽系統設置位置及形式都對太陽能遮陽系統的效率產生影響。

城市地理位置及其光照條件，主要體現在太陽的運行軌跡及太陽光照射強度，不同氣候、不同緯度的城市有較大差異。太陽能系統發揮吸收太陽能的間主要集中在上午9至下午15，因此應結合當地太陽高度角的特點選取適宜的角度。

建筑所處基地環境，主要涉及基地是否對建筑的朝向有較大限制，周邊建筑與研究建筑之間的高度差異及建筑間間距大小。若基地對建筑的朝向有較大的限制，導致建筑偏離正南方向過多可能影響太陽能的發電效率：建筑立面利用太陽能的最佳角度應為建筑正南正負15°，當超過30°的偏差，發電效率較差。周邊建筑因高度差大、建筑間距小等會影響建筑低層部分太陽能產品的應用。

太陽能遮陽系統設置位置及形式也會對太陽能遮陽系統的效率有較大影響，如屋頂部分受周圍環境的影響相對立面部分的影響小。與固定遮陽相結合的太陽能遮陽系統發電效率固定；而與可變遮陽相結合的太陽能遮陽系統則因為遮陽構件使用中的變化，使太陽能構件受光面產生改變，影響太陽能遮陽系統發電效率。

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太陽能遮陽實例設計手法分析

為了能更好地應用具有太陽能利用及遮陽雙重功效的構件，建筑師在設計中也常對建筑形態進行改變以適應這種新的節能模式。

瑞典哥德堡林德霍爾姆的社區活動中心“齒輪”KUGGEN（見圖5），重復的房間單元從北向支柱開始每層擴展2個房間單元，使得每層向南擴展了1500m2，為下層提供了遮陽，帶光伏電池的自動遮陽板環繞建筑移動，既達到對室內的遮陽又滿足發電的需求。

法國“Gebroula”住宅（見圖6）在更新設計中，設計師J.P.Chiantello在頂部設計了一頂金屬的“冠冕”形成包裹起頂層的坡屋面，在為頂層住戶提供遮陽的同將太陽能整合于坡屋面的南坡上，集熱器作為屋面覆層與屋頂和諧的整合形成雕塑版的屋頂。在這個整合設計中，2塊31.5m2的集熱器的色彩與屋面的深灰色非常相近融合在一起，新加屋面的傾角為太陽能的集熱提供了更好的角度。

挪威Oslo市的Bellona辦公樓（見圖7），南立面的每層墻體產生傾斜，形成波浪狀，使墻面分為形成外傾面和內傾面，240塊集熱器被安裝外傾面上，非常利于集熱器的安裝與采集熱量。且這種傾斜模式，為下層空間提供了良好的遮陽性能。與整體造型發生的變化相比，在住宅、辦公等常規建筑中，通過局部屋面或墻體的傾斜或波折來安裝集熱器，是種既方便設置集熱器，又利于建筑遮陽構件的布局安排，能減少附加構件使用的設計策略。

奧地利ENW樓（見圖8）包括40m2到90m2不等的61套住宅，1500m2的辦公區和一個自助餐廳。太陽能是熱水與采暖組合系統，提供14%總需求的熱量。240m2的集熱器被整合于屋頂的雨篷上，為建筑這棟非營利建筑提供能量的同，為項層住戶提供遮陽擋雨功能。

丹麥南部Toftlund的Bmndtland展覽會議中心（見圖9）運用了大規模的PV光電板陣列，這些半透明的光電板與中庭屋頂玻璃相結合，既作為發電元件，又可起到遮陽構件的作用，避免曝曬引起的過熱。陽光穿過光電板在室內造成了有趣的光影效果，隨著季節、天氣以及每天刻的不同而瞬息萬變，使普通的中庭空間平添了無限生機。

丹麥哥本哈根Kollektivhuset殘疾人公寓（見圖10），在2002年的改造設計中，擴大并加封了玻璃陽臺。陽臺空間對室內形成氣候緩沖區，并起到遮陽作用。玻璃立面由三層構成，外面一層為擋雨與降噪的玻璃面板，中間于欄桿位置整臺設計了光電板系統，同在室內的窗戶位置附加了一層可以移動的平板玻璃。用戶可以根據需求推拉或者關閉平板玻璃，排除或者利用光電板背面產生的熱量。

以上這些實例的應用，展示出技術的運用可以促進或者改變建筑原本的形態，而并非單純附加的構件。太陽能應用構件與遮陽構件的結合，是主動技術與被動技術的結合，既能利用太陽輻射熱產生所需的能量，也能減少室內不需要的太陽輻射產生的不利影響。在建筑方案設計中，綜合考慮室內熱環境的需求，結合地域氣候特色，對建筑形態或空間進行合理設計，有利于促進優質建筑的產生。

篇7

為促進喀左紫陶文化產業的發展，文章對喀左紫陶文化產業發展存在的問題進行分析，提出了校地協同培養專門人才的創新模式。高校根據喀左紫陶文化產業人才需求情況，通過調整專業建設、強化實踐教學、提升研究能力、促進創業發展等途徑，有效解決發展中人才短缺、創新能力弱等問題。對推動喀左紫陶文化產業發展和提升喀左紫陶文化產業人才素質，具有重要的現實意義和價值。

關鍵詞：

喀左；紫陶；文化；產業；人才培養

喀左是喀喇沁左翼蒙古族自治縣的簡稱，位于遼冀蒙三省交匯。喀左縣礦產資源豐富，以紫陶土為代表的陶土資源，因質量好、儲量大而備受矚目，被譽為“北方紫陶之都”，是中國紫陶文化產業發展的重要力量。

一、喀左紫陶文化產業發展現狀

從目前情況來看，喀左紫陶無論是礦產原料的質量與儲量，還是市場需求與產業發展需要，都存在著巨大的經濟價值和文化藝術價值，可謂發展前景廣闊、發展動力充足。然而，喀左紫陶文化產業仍處于初級階段，在發展過程中也遇到了諸多急需解決的瓶頸問題。

（一）專業技術人才嚴重短缺。紫陶文化產業的形成與繁榮，不但對礦藏陶土有嚴格的質量和儲量要求，而且還要擁有一大批具有創新能力和精湛技術的專業技術人才，支撐并引領紫陶文化產業的發展。然而，目前喀左縣紫陶工藝專業技術人才不足300人，而且大多是在原有手工作坊和工廠通過師徒制培養出來的原始工匠藝人，未經過系統專業培養，創新能力較弱，且缺乏市場觀念，不能適應紫陶文化產業跨越發展的需要，嚴重束縛喀左紫陶文化產業的發展。

（二）產業鏈條發展不夠完善。紫陶文化產業是依靠紫陶藝術的開發和推廣為核心的寬領域、長鏈條、高水準的產業。產業的競爭力不僅取決于產品質量和藝術水平，更取決于整個生產體系的發達程度和整個文化產業鏈條的銜接效果。喀左縣目前的紫陶文化產業僅有幾家稍成規模的紫陶加工企業，且都單打獨奏，無法形成合力，更缺少與生產相互配合的產業鏈條。造成各環節缺乏銜接、產品品種結構單一、產品定位混亂、存在惡性競爭等問題。

（三）產品缺乏市場競爭力。由于喀左紫陶產業起步較晚，且大多已生產花盆、茶具、酒具、琉璃瓦等日用陶器和裝飾建筑陶瓷為主，市場需求量有限，競爭卻十分激烈。由于這些紫陶產品的工藝水平、設計特點、創新開發以及文化附加值等方面不具優勢，使得喀左紫陶在市場競爭中的品牌認可度、知名度不夠，因此產品嚴重缺乏市場競爭力和影響力[1](P14)。

二、校地協同創新模式的價值和意義

隨著社會經濟的發展和綜合體制改革的不斷深入，高校的辦學理念和人才培養模式也發生著創新性的變革。2015年教育部下發《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》，從四個層面提出了轉型發展改革的十四項主要任務。要求地方高校將辦學思路轉移到“服務地方經濟社會發展、產教融合與校企合作、培養應用型技術技能型人才、增強學生就業創業能力”上。加強應用型人才實踐能力培養，要依托于地方經濟產業，要以地方經濟的發展為導向來培養高技能專業人才。校地協同合作模式是當前高校創新人才培養模式的重要內容，是高校轉變教育觀念，改革人才培養模式的重要舉措，是高校與地方政府、科研院所、行業企業深度合作，聯合培養社會所需的應用型、創新型專門人才的重要形式。一方面，高校通過校地協同合作，可以結合社會實際需求優化人才培養目標、創新人才培養模式，強化實踐教學能力，實現人才培養質量和就業率的全面提升。另一方面，合作方通過與高校協作，不但滿足地方對高素質專門人才的需求，而且有利于地方優化人力資源結構，提高人才的競爭力，提升科研創新能力。由此可見，校地協同合作模式在培育戰略性新興產業、提高企業科技含量、提升企業創新水平以及促進高校人才培養、學科建設、科研能力方面起到引領和示范作用，并能夠實現資源共享、多方共贏的效果。

三、校地協同推動喀左紫陶文化產業發展的措施

在校地協同合作模式下，高校依托喀左紫砂文化產業發展需要在專業建設、人才培養、創新開發等方面進行改革創新，從根本解決當前束縛產業發展的瓶頸問題。

（一）高校以地方產業結構為導向，培養應用型專業技術人才。校地協同合作，需要地方高校在專業設置上要與喀左地區對紫陶文化產業發展趨勢相一致，設置一些與產業結構優化升級相適應的應用型、實用性專業，為喀左紫陶文化產業發展培養各類人才，為地方經濟的市場開發、貿易擴張培養復合型營銷、管理人才，也為高校學生創造寬闊的就業渠道。省內部分高校在專業設置上，應該順應產業結構調整與發展的要求，來設置陶瓷藝術設計專業、陶瓷工藝與技術、陶瓷產品開發與推廣等相關專業，對現有的相關專業根據產業結構調整的要求進行適應型變動；并密切關注重點產業帶對應用性專業技術人才的需求數量與結構[2](P138)。此外，高校還可以通過在喀左地區建立紫陶文化產業科技園、陶藝創新創意開發工作室、陶瓷工程實驗室等實習實踐基地，選派專業突出的學生到基地工作，加強學生實踐能力的培養。一方面，學生的加入有效壯大當地紫陶產業隊伍，有效緩解從業人員短缺的問題。另一方面，以喀左紫陶文化產業為實踐平臺，讓更多學生了解紫陶產業，熟悉并認同紫陶文化，并通過實習實踐積累豐富的工作經驗，提升大學生的就業和創業能力，進而促進喀左紫陶文化產業蓬勃發展。

（二）以“創新驅動”戰略為方向，校地協同推進創新與創業工程。隨著國家“大眾創業萬眾創新”戰略的實施，喀左縣紫陶文化產業要實現快速發展的目標，就要實施全民創新與創業工程，而高校作為人才培養基地，加強大學生就業與創業工作，也是當前高校人才培養工作中的一項重要任務。通過校地協同創新，高校可以接納和吸收部分喀左紫陶文化產業技術人員，定期到校參加專業培訓和學術交流活動，掌握專業領域的新成果、新動向，提高從業人員的文化素養和創業能力；通過校地協同創新，高校可以通過開展文化交流、學術研討等多種方式，邀請專業知名人士到校為在校學生講學，提高學生的創新意識，有利于大學生創新與創業教育的有效實施；通過校地協同創新，開展校地雙向文化交流，既可以擴大喀左紫陶文化的知名度和影響力，也可以吸引更多擁有良好素養和創新意識的專業人才加入到“大眾創業、萬眾創新”的隊伍中，全面推進創新與創業工程，優化人才結構，確保喀左紫陶文化產業的可持續發展。

（三）校地協同建立專門研究機構，提升紫陶產品核心競爭力。校地協同創新就是要依托高校豐富的研發與創新資源，通過培訓、交流等多種途徑，集聚各高校及相關科研院所的專業人才，成立專門研究機構，建立科技研發實驗基地，努力研發設計紫陶新產品，凝練具有喀左特色的紫陶文化，打造以生態紫陶、功能紫陶、科技紫陶、民族紫陶為特色目標的國內知名紫陶陶瓷品牌，借以提升喀左紫陶產品的核心競爭力，為喀左地方和企業創新發展提供持續動力。這就要求各類研究機構必須堅持以市場消費需求為導向，以提高產品美譽度、公信力、科技含量和價格競爭力為宗旨和目標，建立支持產品生產全過程的先進適用技術體系，借以提高產品質量為核心，努力提高產品的美譽度、優質率，并把節能減排、保護環境擺到重要的戰略位置。

（四）校地協同整合優勢資源，籌建培養陶瓷產業人才的專業院校。遼寧省已將喀左紫陶文化產業集群作為重點發展項目，因此，省內高校尤其是遼西地區高校應該通過強強聯合的方式，集中力量加強紫陶產業人才的培養和培訓，在不斷壯大紫陶從業人員隊伍的同時加強專業技術人員的文化素養。遼寧省或朝陽市教育部門可以根據喀左地區對產業人才需求的職業層次與專業知識要求，以及職業崗位群與職業技能等需求，優化省內高校相關專業的有效資源，尤其是利用遼西地區幾所本科高校的資源優勢，籌建一所專門培養滿足喀左紫陶文化產業需要的應用型人才的專業院校，為喀左地方經濟的發展提供紫陶產業、行業、企業所需的技術型應用人才。

四、結論

喀左紫陶文化的發展不僅要從古老的中華文化成果中汲取營養，而且更要把握時代經濟發展的機遇，充分利用和挖掘具有文化推動作用的有利資源，努力將喀左紫陶文化產業做精做強做大。只有如此，喀左的紫陶文化產業才能在促進地方經濟發展的同時，贏得生存與發展空間，使喀左紫陶能夠以豐富的文化內涵和鮮明的民族特色散發自己獨特的文化魅力。

作者：張進 單位：渤海大學教務處

參考文獻：

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整個核桃不能養花，核桃殼顆粒很大，發酵時間比較長，在用核桃殼制作花泥的時候需要適當的對核桃殼進行加工處理。

核桃，又稱胡桃、羌桃，是胡桃科植物。與扁桃、腰果、榛子并稱為世界著名的"四大干果"。核桃仁含有豐富的營養素，每百克含蛋白質15~20克，脂肪較多，碳水化合物10克，并含有人體必需的鈣、磷、鐵等多種微量元素。

（來源：文章屋網 ）

篇9

豐山,位于南陽市北三十里,南陽著名九架孤山之一,海拔225米,西與蒲山相峙,東、北臨白河之濱,占地面積約0.6平方公里。山體為地臺型淺海相石灰巖,懸崖峭壁,怪石林立,歷代充滿著眾多的神秘故事,最重要的文獻記載見于《山海經·中山經》[1]:“又東二百里,曰豐山,有獸焉,其狀如猿。赤目,赤喙,黃身,名曰雍和。見則國有大恐。神耕父處之,常游清泠之淵,出入有光,見則其國為敗。有九鐘焉,是知霜鳴。”此文講述了三件事情:其一是山上住著兩個神,一個是“雍和神”,一個是“耕父神”,人們見了他們就預示著將要發生不幸的事情,國家也要發生災難。東漢張衡在《南都賦》中對耕父神有描述[2];“耕父揚光于清冷之淵,游女弄珠于漢嗥之曲。”晉代郭璞對“耕父神”有更具體的注解[3]:“耕父、女魃皆旱鬼,囚溺于水中使之不能為害。”其二講述山上有九口鐘,每當冬季下霜時,山體自身會發出鐘聲。郭璞解釋為:“霜降則鐘鳴,物有自然感應而不可為也。”[3]其三講述豐山腳下白河水回旋處一個深潭叫“清泠淵”,它深不可測,里面住著“耕父神”[3]。

郭璞注:“清泠水在西鄂縣山上,神來時水赤有光耀,今有屋祠之。”[3]從上古時期,就有許多神話傳說發生在豐山。我國大型歷史叢書《中華歷朝興亡通鑒》上古篇,第十三回,題名為《豐山見異物,房王兵擾民》詳盡的講述了帝嚳及隨行在豐山所遇到的神秘故事[4]。《搜神記》第八卷第五章《豐山之盟》以整章篇幅生動描述了耕父神與蚩尤在豐山及清泠淵活動的細節。《莊子》記載了“北人無擇”在“清泠淵”自盡的故事:舜以天下讓其友北人無擇,北人無擇曰:“異哉后之為人也,居于畎畝之中而游堯之門。不若是而已,又欲以其辱行漫我。吾羞見之。”因自投清泠之淵。還有一說,古有北人無擇,清身潔已,疾世人濁,自投清泠之淵。《三國史籍》讓禪令:當奉還璽綬為讓章。吾豈奉此詔承此貺邪?昔堯讓天下與許由,子州支甫、舜亦讓于善卷、石戶之農、北人無擇,或退而耕穎之陽,或辭以幽憂之疾,或遠入山林,莫知其處,或攜子入海,終身不返,或以為辱,自投深淵。北人無擇在上古時期以潔身自好,疾世人濁的做風而成為據有高尚品德的著名人物。而發生在清泠淵的另一件事,演變為成語典故叫白龍魚服[5],被編入中國成語大詞典。講述白龍在“清泠淵”化裝成魚的樣子而遇難,舊時比喻貴人微服出行而遇險。劉向《說苑·正諫》:“昔白龍下清泠之淵,化為魚,漁者豫且射中其目。白龍上訴天帝,天帝曰:“當是之時若安置而形。”

對曰:“我化為魚,固人之所射也。”天帝曰:“魚故人之所射也。若是,漁且何罪?”后來也比喻自己降低身份,因而受辱。張衡《東都賦》提到:“白龍魚服,見困豫切。”李白詩《枯魚過河泣》:“白龍改常服。偶被豫且制。誰使爾為魚。徒勞訴天帝。作書報鯨鯢。勿恃風濤勢。濤落歸泥沙。翻遭螻蟻噬。萬乘慎出入,柏人以為識。”以上史料說明,在上古時期,豐山已經承載著厚重的河洛文明元素。《黑格爾法哲學批判》中指出:“古代各民族在幻想中在神話中經歷了自己的史前時期。”神人共存的典籍遍存于史前文化典籍中。豐山的地理位置處于遠古時期的文化交融地帶,《國語·周語下》:“禹治水時,共工從孫四岳佐之,功成之后,胙四岳國,命為候伯,賜姓曰姜,氏曰有呂。”據考證,姜、呂都在南陽。到了西周,申伯被封在南陽,固守“南土”,他的疆土直接含蓋了豐山地域。西漢時這里稱“西鄂”。豐山東距離張衡墓不足十里,南與黃山文化遺跡遙遙相望(屬仰韶文化類型遺址),下臨繁華的航運交通要道白河,田野交隔,村落密集,歷來為文人墨客云游之地。它獨立于白河岸邊,更顯得孤秀挺拔,還有自身“霜降自鳴”不可解釋的感應天地現象和深不可測的“清泠淵”,自然成為當時人們的神話傳說焦點,整個豐山充滿了濃厚的神秘色彩。晉代郭璞注:“清泠水在西鄂縣山上,神來時水赤有光耀,今有屋祠之”[3]。就證明了那時豐山就有專供祭祀山神的祠堂建筑物。那些被列為中國神仙名冊里的雍和、耕父、蚩尤、白龍、北人無擇、豫且等諸多神仙游歷于此,重多的事件、典故、成語發生在這里,也就很自然了。“山不在高,有仙則靈。”是豐山的最好寫照。

二、豐山文化的繁榮與傳播

到了唐代,豐山做為文化栽體,得到了前所末有的發展。特別是佛道兩家先后在豐山山頂和東麓建廟立佛,積淀了歷代文人墨客大量的詩詞題記。摩崖石刻形成規模。三窟九洞,洞洞相連的石窟造像群鑲嵌于山體北面的崖壁之中。這時的唐代,為避唐高祖李淵的名諱,在先前石壁上刻有的“清冷淵”題詞旁邊又題了“清冷泉”三字,巨大的“清泠淵”和“清泠泉”字體蒼勁有力,豁然醒目。山頂建起了佛教寺院,與白河對面的竹園寺隔河相望[6]。豐山已經成集自然景觀、宗教神仙、人文景觀為一體的文化圣地。從唐代開始,李白、孟浩然、喬譚、元好問等眾多名人多次登豐山,對此留連忘返,寄發幽思,揮毫感嘆。李白《游南陽清冷泉》寫道:“情彼落日幕,愛此寒泉清。西輝遂流水,蕩漾游子情。空歌望云月,曲盡長松聲。”

金代詩人元好問在《十日登豐山》中寫到:“十日登高發興新,豐山孤秀出塵氛。村墟帶晚鴉噪合,林壑得霜煙景分。芳臭百年隨滅變,短長千古只紛紜。詩成一嘆無人會,白水悠悠入暮云。他在《豐山懷古》還寫到;豐山一何高,古屋蒼煙重。開門望吳楚,鳥去天無窮。”還有一首寫道;鞍馬匆匆去夏還,霜鐘今得見豐山。千年香火丹霞老,滿眼興亡白水閑。”元代詩人王仲澤賦詩曰:“霜清豐山白水收,翠華全在竹園頭。賦詩鞍馬漸真嘗,載酒林泉阻勝游。野色自隨人意遠,夕陽應為鳥聲留。仙源回首旌旗歌,一笛西風喚客愁。”唐朝詩人喬潭作有《霜鐘賦》:豐山之峰,巉巖積翠之石,森奕凌寒之松;上無飛鳥,下無人蹤,深杳杳以靜謐,有天然之古鐘。兩樂神資九乳靈化,寧失制于侈弇,豈遺音于窕瓠;每虛器以自閑,常宿懸而不下。動于耳而藏于心,必高秋之良夜。于是,穴寥兮日暮而天晶,蕭瑟兮霜落而風清;爽氣無朕前來,滿盈跳然出復。鏗爾有聲,信不擊不拷能大鳴而小鳴。始則含糊擁郁;旋復充詘紆聞,若往若還,徘徊其間;而其舒肆奔放,長齊遠暢;乍浮空以紆馀,更觸物而瀏亮。

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關鍵詞：氧化銅礦；浮選工藝；硫化機理

引言

銅礦的存在形式以硫化礦、氧化礦為主，現代社會各行業快速發展，對應工業、電氣電子行業中銅的需求量不斷增加，對應銅礦開采日益重要。國內銅資源短缺，增加了對應氧化銅的開采難度。一般銅以氧化物的形式分布于脈石內部，吸附態為主要形式。氧化銅的種類較多，具有一定工業價值的包括種類較多，如孔雀石、藍銅礦等等。國內外針對氧化銅礦的浮選方法、藥劑、工藝等均進行了全面研究，旨在提高銅礦的實際開采效果。

1 氧化銅礦浮選方法的分析

浮選法作為現代銅礦的主要手段，一般孔雀石、藍銅礦均采用浮選處理，對應磷酸銅礦等物質的浮選難度相對較高。文章根據銅礦性質、捕捉劑差異等進行了浮選法的分類討論，具體如下。

1.1 直接浮選法

直接浮選法，起初借助捕捉劑進行處理，包括中性油乳濁液浮選、脂肪酸浮選法、胺類浮選法等。一般在結構簡單、性質較為單一的礦石中應用較多，捕捉劑的合理性十分關鍵。

第一、脂肪酸浮選法。氧化銅的浮選處理中，借助脂肪酸鹽作為捕捉劑進行直接處理，在孔雀石為主的銅礦中應用較為廣泛。南非地區早期借助脂肪酸處理的銅礦開采效果良好。此外，方解石、白云石在藥劑處理狀況下，具有一定的可浮性，對復雜氧化銅礦的浮選仍無法實現良好操作控制。需要引起注意的是，礦泥的危害不容忽視，對捕捉效果限制作用較強。國內外針對脂肪酸進行了相應的改性研究處理，對應研發出一定量的捕捉劑，提高了針對處理能力。國外冶金行業學者研發得出：油酸鈉蘇打可作為良好的捕捉劑，效果良好，尤其是針對硅孔雀石的處理能力較高。湖南韋華祖等人研究得出磺酸鹽類物質捕捉劑可提高孔雀石浮選能力。借助十二烷基磺酸鈉對孔雀石具有較強的捕收能力（其回收率可達96%～98%）和較寬的浮選pH值范圍（pH值4～11），具有與油酸相似的捕收性能，同時它們對鈣質礦物的捕收能力較油酸弱，因而其選擇性好，在硬水中使用比油酸鈉更優越。

第二、胺類捕收劑浮選法，又名陽離子捕收劑浮選法，是有色金屬氧化礦（銅、鉛、鋅氧化礦）常用的浮選法。該法對氧化銅礦的處理效果練好，在藍銅礦、孔雀石中應用較為廣泛，受礦泥影響，捕捉劑效果一般，該法應用中關鍵步驟在于：脈石礦物中抑制劑的選取控制。

第三、螯合劑浮選法。該方法借助螯合捕捉劑進行處理，在硅孔雀石等較難處理的礦產中應用較廣。具有捕捉力強、處理效果良好的特點，可保證其余金屬表面形成螯合物。借助疏水基團的引入提高了浮選能力。此外，可借助藥劑，如咪唑等實現能力的增加，缺點是該方法具有成本高的特點。

第四、乳濁液浮選法。該法將銅礦硫化處理后，借助絡合劑實現礦物表面疏水薄膜的形成，再加入中性油乳濁液，使其包裹在礦物表面，疏水性提高，與氣泡間附著力增大而隨氣泡上浮。該法還可用于硫化礦、混合礦的浮選處理。苯胍、疏基苯并唑、甲苯酰三唑、苯并三唑為常用絡合劑，中性油可為煤油、柴油、汽油。應用此法也需加入硅酸鈉、丙烯酸聚合物等脈石抑制劑。

1.2 硫化浮選法

通過對氧化銅進行硫化處理后，保證親水性礦物吸附一定的HS-，表面形成疏水薄膜后進行捕捉劑浮選控制。工業應用中效果良好，對于特定礦石，需要注意藥劑的種類、用量選取。

硫化程度和速度取決于礦漿中硫化鈉的濃度、介質pH值、溫度及攪拌強度。由于硫化劑是強酸弱堿鹽，在水溶液中首先水解生成H2S，然后分兩步解離。硫化鈉濃度過大，或pH值過高，就顯出抑制作用。其理由就是HS-的濃度超過上述的臨界濃度之故。智利學者H?Soto和波蘭學者J?Laskowki等認為，除了溶液中過剩硫離子本身起抑制作用外，被吸附在礦物表面的的氧化物，如亞硫酸鹽、硫代硫酸鹽等也有強烈的抑制作用。

該法中HS-離子用量較為關鍵，過多抑制作用強、過少活化作用低。氧化礦在硫化環節中表面膜會產生解吸附、氧化效應。為此，需要充分注重適量的HS-及S2-的濃度合理。氧化銅礦一般需要早收、多收位號，避免生產流程的破壞、階段性選別差異導致的氧化銅礦開采不良，對應磨礦細度需要滿足要求。

2 礦泥對氧化銅礦浮選的影響分析

氧化銅的開采處理中，礦泥的危害較高，對銅礦表面、可浮性等均具有負面影響，此外，礦泥會吸附一定量的油藥，降低了藥效能力，浮選操作的難度增加，引起精礦的脫水效果下降。浮選處理中，礦泥存在與氣液交界面處，對整體浮選的危害不容忽視。為了降低礦泥的負面作用，需要浮選前進行充分合理的脫泥處理，不可避免會造成礦泥中有效礦藏的損耗，可借助絮凝劑實現該環節損耗狀況的抑制效果。

周維志等人針對礦泥的研究結果表明，氧化率高、礦泥量大、品位低駿會引起銅礦開采的困難度增加，原礦脫泥、礦砂磨礦后浮選改用兼具捕收性能的復合油W-2代替松醇油作起泡劑，具有良好的處理效果，且成本低、選擇率高，中礦返回再選指數可達到300。

3 氧化銅礦浮選方法的研究方向分析

國內對氧化銅礦浮選工藝的研究相對較多，主要針對各個方法中藥劑、工藝的研究優化處理較多，新型藥劑種類多、應用范圍廣，整體進展較快，但是受經濟成本投入、技術支持等方面原因實際工業應用的較少，整體經濟效益不高。為此，氧化銅礦的浮選研究中需要注意下述方向：加強價格合理、效果良好的藥劑研究；充分注重各個藥劑組合效果的控制，提高選礦指標的合理性；優選對應浮選工藝、操作流程方法，增加細粒、超細氧化銅浮選工藝的開發，降低整體銅礦的浮選成本。提高整體開采效能、經濟效益，實現良好的銅礦開采發展方向，進而提高金屬銅在各行業中的實際應用，促進各行業的穩定進步。

參考文獻

[1]包璽琳，孫運禮.新疆某難選氧化銅礦選礦試驗研究[J].甘肅冶金，2012，34（4）：39-42.