導(dǎo)語：如何才能寫好一篇好就業(yè)的專業(yè)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

生物制藥技術(shù)專業(yè)的學(xué)生好就業(yè)。

介紹如下：

1、能在有關(guān)制藥企業(yè)，科研單位，高等院校及醫(yī)藥公司等部門從事生物藥物的研究與開發(fā)，生產(chǎn)，經(jīng)營(yíng)和管理，藥物檢驗(yàn)，醫(yī)藥工程設(shè)計(jì)以及外貿(mào)，醫(yī)藥代表，營(yíng)銷等工作。

2、“十一五”期間，中國將大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，其中生物制藥作為五大行業(yè)之一表現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭，這對(duì)于生物制藥專業(yè)是一個(gè)機(jī)遇，本專業(yè)根據(jù)市場(chǎng)人才需求，密切結(jié)合社會(huì)需要，制定了一套具有自己特色的人才培養(yǎng)方針，借助政策的扶持，學(xué)校的支持和社會(huì)的認(rèn)同，生物制藥專業(yè)將展現(xiàn)出更加光明的前景。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

2022年適合文科女生的專業(yè)

金融類

金融類的專業(yè)一直是高考報(bào)考的熱門，并且可以說是一個(gè)“久盛不衰”的專業(yè)了，早在前幾年，會(huì)計(jì)類的專業(yè)學(xué)生們“爭(zhēng)先恐后”地報(bào)考。但是隨著報(bào)考人數(shù)的增加，會(huì)計(jì)行業(yè)的也逐漸地飽和。

護(hù)理專業(yè)

文科生是不能報(bào)考醫(yī)學(xué)類專業(yè)的，即便是現(xiàn)在醫(yī)學(xué)類的專業(yè)是報(bào)考的大熱門，但是文科生也沒有辦法選擇。但是護(hù)理學(xué)專業(yè)也屬于醫(yī)學(xué)類的專業(yè)，并且文科的學(xué)生也是可以選擇的。

在選學(xué)校和專業(yè)，以及查詢分?jǐn)?shù)線時(shí)，建議使用蝶變志愿。它基于專業(yè)和職業(yè)興趣來分析，根據(jù)各高校歷年的招生錄取數(shù)據(jù)，理性分析錄取概率，更有防撞車及志愿評(píng)估的雙重保險(xiǎn)，增加錄取概率，降低落檔風(fēng)險(xiǎn)，用同樣的分上更好的大學(xué)。

收入穩(wěn)定的女生專業(yè)

1、特殊教育——這個(gè)專業(yè)比較大的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是，就業(yè)率高，工作穩(wěn)定，收入待遇不錯(cuò)。但是缺點(diǎn)就是適合的學(xué)生很少，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)對(duì)耐心和愛心要求很高的。畢竟要面對(duì)一群特殊的學(xué)生，沒有很強(qiáng)大的耐心是不行的。

篇3

1、清華大學(xué)。它由中華人民共和國教育部直屬，中央直管副部級(jí)建制，入選“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”、“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”、“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃”，被譽(yù)為“紅色工程師的搖籃”。

2、同濟(jì)大學(xué)。它由教育部、國家海洋局和上海市共建的全國重點(diǎn)大學(xué)，是環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展合作聯(lián)盟、國際設(shè)計(jì)藝術(shù)院校聯(lián)盟、21世紀(jì)學(xué)術(shù)聯(lián)盟、卓越大學(xué)聯(lián)盟、中俄工科大學(xué)聯(lián)盟、中歐工程教育平臺(tái)、同濟(jì)—伯克利工程聯(lián)盟成員，為中管副部級(jí)院校；

3、哈爾濱工業(yè)大學(xué)。它是中華人民共和國工業(yè)和信息化部直屬、中央直管副部級(jí)建制的全國重點(diǎn)大學(xué)，為“九校聯(lián)盟”、中國大學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)、“卓越大學(xué)聯(lián)盟”、“中俄工科大學(xué)聯(lián)盟”、“中國-西班牙大學(xué)聯(lián)盟”主要成員，設(shè)有研究生院，擁有研究生自主劃線資格，享有“工程師的搖籃”之美譽(yù)。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇4

    省教育廳《關(guān)于做好2001年普通大中專院校畢業(yè)生就業(yè)工作的意見》已經(jīng)省人民政府同意，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

    關(guān)于做好2001年全省普通大中專院校畢業(yè)生就業(yè)工作的意見

    （省教育廳  2001年4月）

    2001年，我省共有普通大中專院校畢業(yè)生10040人，其中：省內(nèi)院校6128人，省外院校3912人。是我省歷史上畢業(yè)生人數(shù)最多的一年。為認(rèn)真做好今年的畢業(yè)生就業(yè)工作，根據(jù)教育部《關(guān)于做好2001年全國普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（教學(xué)〔2001〕2號(hào)）和《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)暫行規(guī)定》精神，結(jié)合我省實(shí)際，提出如下意見：

    一、指導(dǎo)思想

    2001年我省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作要以黨的十五屆五中全會(huì)提出的“把培養(yǎng)、吸引和用好人才作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)”的精神為指導(dǎo)，以教育部《關(guān)于做好2001年全國普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》和《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)暫行規(guī)定》為基本政策依據(jù)，以合理配置畢業(yè)生資源、為我省的開發(fā)建設(shè)提供人才保證為目的，繼續(xù)深化我省畢業(yè)生就業(yè)制度改革，堅(jiān)持市場(chǎng)取向，加強(qiáng)宏觀管理，合理調(diào)控畢業(yè)生流向。進(jìn)一步完善“國家宏觀調(diào)控、各級(jí)政府和學(xué)校推薦、學(xué)生和用人單位雙向選擇”的就業(yè)模式，推動(dòng)社會(huì)用人制度改革和高中等教育體制改革，為盡快建立“不包分配、競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)錄用”的新機(jī)制創(chuàng)造條件。

    二、政策原則

    為保持政策的連續(xù)性，確保新舊機(jī)制平穩(wěn)過渡，今年畢業(yè)生就業(yè)工作中，既要認(rèn)真貫徹國家有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)的規(guī)定政策，又要加大改革力度，進(jìn)一步發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的基礎(chǔ)性調(diào)節(jié)作用，堅(jiān)持充分就業(yè)、適當(dāng)待業(yè)、合理流動(dòng)的原則。

    并軌畢業(yè)生原則上實(shí)行在一定范圍內(nèi)通過供需見面、雙向選擇的辦法就業(yè)；定向、委培性質(zhì)畢業(yè)生按合同就業(yè)。允許定向、委培方與畢業(yè)生協(xié)商同意并履行解除合同手續(xù)后，按并軌生辦法就業(yè)；高職畢業(yè)生和計(jì)劃內(nèi)自費(fèi)生實(shí)行自主擇業(yè)的辦法就業(yè)；畢業(yè)研究生在國家規(guī)定的范圍內(nèi)就業(yè)；少量統(tǒng)配畢業(yè)生原則上按青政辦〔2000〕46號(hào)文件規(guī)定的辦法就業(yè)。

    三、加強(qiáng)宏觀管理，積極調(diào)控畢業(yè)生流向

    1、根據(jù)我省基層教育教學(xué)第一線對(duì)高校師范生的需求情況，高校師范生主要面向全省教育系統(tǒng)就業(yè)，適當(dāng)限制高校師范生中的緊缺專業(yè)畢業(yè)生改行和出省就業(yè)。鼓勵(lì)和動(dòng)員其他相近專業(yè)的高校畢業(yè)生從事教育教學(xué)工作，改善學(xué)緣結(jié)構(gòu)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)我省基礎(chǔ)教育進(jìn)一步發(fā)展。

    2、優(yōu)先保證我省基礎(chǔ)設(shè)施、資源開發(fā)等重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目對(duì)高層次畢業(yè)生的需求，支持相關(guān)用人單位到省外高校招聘畢業(yè)生。凡單位按有關(guān)程序和要求選定引進(jìn)的畢業(yè)生，都予認(rèn)可，并辦理有關(guān)手續(xù)。

    3、從今年起，省外院校我省生源畢業(yè)生回省后原則上實(shí)行“先落戶、后擇業(yè)”的辦法。簽發(fā)報(bào)到證后，三個(gè)月內(nèi)聯(lián)系上工作單位的，其戶口按有關(guān)規(guī)定落到單位所在地；三個(gè)月后仍未落實(shí)單位的，根據(jù)畢業(yè)生意愿其戶口可臨時(shí)落在省畢業(yè)生就業(yè)主管部門的“畢業(yè)生集體戶口”或派往生源地落戶；凡自愿來我省就業(yè)的非青海生源本科以上緊缺專業(yè)畢業(yè)生，允許先將戶口臨時(shí)落在省畢業(yè)生就業(yè)主管部門的“畢業(yè)生集體戶口”，為他們?cè)谇嗪Ｂ?lián)系單位提供方便。

    4、專業(yè)性較強(qiáng)的部門，特別是中直單位，在接收畢業(yè)生時(shí)必須優(yōu)先保證絕大多數(shù)專業(yè)的畢業(yè)生在行業(yè)內(nèi)就業(yè)，以發(fā)揮他們的專業(yè)特長(zhǎng)。

    5、各級(jí)行政事業(yè)單位要抓住機(jī)構(gòu)改革的有利時(shí)機(jī)，以優(yōu)化人員年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)為目的，根據(jù)空編情況和人事部門的有關(guān)規(guī)定，重點(diǎn)補(bǔ)充一部分高素質(zhì)畢業(yè)生；國有大中型企業(yè)要結(jié)合企業(yè)改制優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取接收和儲(chǔ)備一些急需專業(yè)的畢業(yè)生，增強(qiáng)發(fā)展的后勁。

    6、積極支持駐青部隊(duì)、省委組織部等單位選調(diào)畢業(yè)生的工作，有關(guān)學(xué)校在推薦畢業(yè)生時(shí)把好質(zhì)量關(guān)，確保把品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生選送到有關(guān)單位工作。

    7、省屬院校畢業(yè)生在5月底前尚未落實(shí)單位的，原則上派回生源地?fù)駱I(yè)。在擇業(yè)期內(nèi)跨地區(qū)落實(shí)就業(yè)單位的，都予辦理調(diào)整改派手續(xù)。

    四、拓寬就業(yè)渠道，為畢業(yè)生充分就業(yè)創(chuàng)造條件

    1、鼓勵(lì)普通大中專畢業(yè)生中的低學(xué)歷者或所學(xué)專業(yè)暫時(shí)難以就業(yè)的長(zhǎng)線專業(yè)畢業(yè)生，在擇業(yè)期內(nèi)進(jìn)行提高層次或增加就業(yè)技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，取得國家承認(rèn)的學(xué)歷或資格并聯(lián)系到就業(yè)單位后，以最高學(xué)歷或新學(xué)專業(yè)予以派遣，緩解目前就業(yè)壓力。

    2、對(duì)省屬院校大專以上緊缺專業(yè)畢業(yè)生原則上限定在省內(nèi)就業(yè)，以保證我省開發(fā)建設(shè)對(duì)高層次畢業(yè)生的需求；對(duì)中專學(xué)校畢業(yè)生和省屬高校少量長(zhǎng)線專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域不作限制，允許他們到省內(nèi)外任何地區(qū)聯(lián)系單位，拓寬擇業(yè)范圍。

    3、鼓勵(lì)和支持畢業(yè)生自謀職業(yè)或到非國有企業(yè)就業(yè)。各地要結(jié)合實(shí)際制定一些有利于畢業(yè)生以獨(dú)立創(chuàng)辦、聯(lián)辦企事業(yè)組織等方式自主創(chuàng)業(yè)或利用各種方式自謀職業(yè)的辦法措施，開辟新的就業(yè)領(lǐng)域和途徑。縣以上人民政府人事部門所屬人才交流中心要為他們提供人事，并在檔案管理、落戶、專業(yè)技術(shù)資格評(píng)定、流動(dòng)、養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)、黨團(tuán)關(guān)系管理等具體環(huán)節(jié)上提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

    4、各地區(qū)、各部門要根據(jù)省政府清理行政審批事項(xiàng)的要求，認(rèn)真清理本地區(qū)、本部門自行制定的政策規(guī)定，打破地方保護(hù)主義和行業(yè)保護(hù)主義，緩解人才供需矛盾，促進(jìn)畢業(yè)生的合理配置和使用。

    五、積極培育畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，規(guī)范市場(chǎng)行為

    1、省級(jí)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)要盡快建立“青海大中專畢業(yè)生信息網(wǎng)”，通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公布畢業(yè)生就業(yè)政策和供需信息，進(jìn)一步提高工作效率。

    2、各院校要抓好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)，改善設(shè)施環(huán)境。有條件的用人單位要抓好相應(yīng)工作，為以后網(wǎng)上供需交流打下基礎(chǔ)。

    3、省教育廳要重點(diǎn)組織好全省大中專畢業(yè)生供需洽談會(huì)，在發(fā)揮其計(jì)劃協(xié)調(diào)、供需洽談等功能的基礎(chǔ)上，通過洽談會(huì)的宣傳作用，改變用人單位選人觀和畢業(yè)生的擇業(yè)觀。

    4、各院校要在畢業(yè)生就業(yè)工作中充分發(fā)揮主體作用，積極培育學(xué)校市場(chǎng)，組織各種形式的洽談會(huì)，為用人單位和畢業(yè)生雙向選擇牽線搭橋，為學(xué)校招生計(jì)劃調(diào)整、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和教學(xué)內(nèi)容改革等提供依據(jù)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)機(jī)制的改革。

    5、用人單位要公開需求信息。凡接收畢業(yè)生的單位都必須按有關(guān)規(guī)定和程序向畢業(yè)生就業(yè)主管部門申報(bào)需求信息，并通過畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)或媒體公開。

    6、各院校要把好畢業(yè)生的推薦關(guān)。為保持協(xié)議的嚴(yán)肅性，《協(xié)議書》原件限發(fā)一份，畢業(yè)生憑《推薦表》與用人單位進(jìn)行洽談，與用人單位達(dá)成一致后，簽訂《協(xié)議書》并按程序蓋章備案。

    7、加強(qiáng)監(jiān)督工作。各院校對(duì)畢業(yè)生的推薦材料要嚴(yán)格審查，尤其是《推薦表》中的成績(jī)、鑒定等內(nèi)容要如實(shí)填寫，不得弄虛作假；畢業(yè)生就業(yè)主管部門對(duì)用人單位招聘廣告內(nèi)容要嚴(yán)格審核，要對(duì)各單位接收畢業(yè)生是否擇優(yōu)進(jìn)行和按有關(guān)程序操作等方面進(jìn)行有效監(jiān)督，努力營(yíng)造“公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的就業(yè)環(huán)境。

    六、扎扎實(shí)實(shí)地做好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和思想教育

    各院校要充分發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)和思想教育在畢業(yè)生就業(yè)工作中的作用，盡快建立和健全就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，充實(shí)人員，轉(zhuǎn)變職能，完善服務(wù)內(nèi)容，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，使畢業(yè)生明確國家關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的方針政策、規(guī)定和有關(guān)程序，掌握必要的求職技巧，提高適應(yīng)市場(chǎng)的能力。要重視抓好畢業(yè)生的思想教育工作，引導(dǎo)畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力。

篇5

現(xiàn)將省人事廳、計(jì)經(jīng)委、教委《關(guān)于做好1998年畢業(yè)生就業(yè)工作的意見》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

關(guān)于做好1998年畢業(yè)生就業(yè)工作的意見

（省人事廳 計(jì)經(jīng)委 教委 一九九八年一月九日）

省政府：

1998年全省普通高校、中專校共有畢業(yè)生和畢業(yè)研究生（以下簡(jiǎn)稱畢業(yè)生）14.3萬人，比1997年增加近2萬人，增長(zhǎng)16.26％。其中：師范類畢業(yè)生2.5萬人，職大、電大普通專科班畢業(yè)生1.3萬人，其他非師范類畢業(yè)生10.5萬人。非師范類畢業(yè)生中，畢業(yè)研究生3168人，比1997年增長(zhǎng)6.1％；本科畢業(yè)生24457人，比1997年增長(zhǎng)10.1％；專科畢業(yè)生19505人，比1997年減少12.9％；中專畢業(yè)生57870人，比1997年增長(zhǎng)30.51％。總體上看，全省畢業(yè)生資源豐富，但層次結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)不夠合理，中專畢業(yè)生增長(zhǎng)過快、比重過大的問題較為突出。為切實(shí)做好1998年畢業(yè)生就業(yè)工作，在繼續(xù)貫徹執(zhí)行《省政府批轉(zhuǎn)省人事廳等部門關(guān)于做好1997年畢業(yè)生就業(yè)工作的意見的通知》（蘇政發(fā)〔1997〕6號(hào)）的基礎(chǔ)上，現(xiàn)對(duì)有關(guān)問題提出以下調(diào)整和補(bǔ)充意見：

一、允許非師范類國家任務(wù)計(jì)劃和自費(fèi)計(jì)劃招收的畢業(yè)生自謀職業(yè)。對(duì)本省要求自謀職業(yè)的畢業(yè)生（不含畢業(yè)研究生），由學(xué)校審核后報(bào)省畢業(yè)生就業(yè)主管部門備案，不再辦理派遣手續(xù)，其中國家任務(wù)計(jì)劃招收的畢業(yè)生不再收取培養(yǎng)費(fèi)。學(xué)校要及時(shí)幫助遷轉(zhuǎn)戶糧等關(guān)系。師范類畢業(yè)生就業(yè)分配原則上仍按以往規(guī)定執(zhí)行。

二、對(duì)省屬醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生和駐江蘇部屬醫(yī)學(xué)院校留成的畢業(yè)生不再實(shí)行指令性計(jì)劃分配，主要通過有組織的雙向選擇、供需見面，在省內(nèi)各類醫(yī)療衛(wèi)生單位或崗位就業(yè)。特別是要引導(dǎo)一部分畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作。

三、加強(qiáng)對(duì)外省籍畢業(yè)生來我省就業(yè)的宏觀調(diào)控。省、市有關(guān)部門要采取切實(shí)有效措施，鼓勵(lì)和幫助引進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展急需的本科以上學(xué)歷的外省籍畢業(yè)生，適當(dāng)控制專科以下學(xué)歷的外省籍畢業(yè)生進(jìn)入我省就業(yè)。

四、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)要根據(jù)實(shí)際情況，制訂吸引畢業(yè)生的優(yōu)惠政策。要采取積極措施，鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到徐州、淮陰、鹽城、連云港、宿遷等地區(qū)工作。

五、對(duì)截止年底尚未落實(shí)工作單位的畢業(yè)生，學(xué)校將其戶糧關(guān)系轉(zhuǎn)至家庭所在街道或鄉(xiāng)鎮(zhèn)（入學(xué)前為農(nóng)業(yè)戶口的，保留其非農(nóng)業(yè)戶口），由當(dāng)?shù)禺厴I(yè)生就業(yè)主管部門按待業(yè)人員有關(guān)規(guī)定管理。各級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門要認(rèn)真研究、制定畢業(yè)生待業(yè)期間的管理辦法。畢業(yè)生應(yīng)在戶口所在市、縣通過多種形式、多種渠道自主擇業(yè)，落實(shí)單位后可以錄用，也可以聘用。對(duì)在次年年底前落實(shí)單位并需要辦理派遣手續(xù)的畢業(yè)生，可由市、縣人事部門報(bào)省人事廳辦理。

六、為規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，根據(jù)國家教委要求，凡經(jīng)“雙向選擇”落實(shí)就業(yè)單位的畢業(yè)研究生和本、專科畢業(yè)生，統(tǒng)一簽訂由國家教委高校學(xué)生司印制的《全國畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書》、《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》；省內(nèi)普通中專校畢業(yè)生統(tǒng)一簽訂由省人事廳印制的《江蘇省普通中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》。

七、努力拓寬就業(yè)渠道。要鼓勵(lì)、引導(dǎo)畢業(yè)生到多種所有制經(jīng)濟(jì)成份的企事業(yè)單位就業(yè)。各級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門要主動(dòng)為三資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)、股份制企業(yè)等無主管企事業(yè)單位和采取聘用方式使用畢業(yè)生的單位服務(wù)，努力做好收集需求信息、提供畢業(yè)生情況、辦理接收手續(xù)等工作。各地人才交流機(jī)構(gòu)要為上述單位做好人事等服務(wù)工作，有關(guān)部門要做好配套服務(wù)工作。要充分發(fā)揮人才市場(chǎng)在人才資源合理配置中的基礎(chǔ)性作用，使畢業(yè)生資源配置與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。

八、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。各地、各學(xué)校應(yīng)建立健全畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)機(jī)構(gòu)，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課或就業(yè)指導(dǎo)系列講座，使畢業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)工作逐步規(guī)范化。

九、各級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門要認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)的方針、政策，嚴(yán)肅紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行畢業(yè)生就業(yè)計(jì)劃，嚴(yán)格按照畢業(yè)生就業(yè)工作程序和手續(xù)做好派遣、接收工作。堅(jiān)決制止不按規(guī)定派遣和接收畢業(yè)生、干擾畢業(yè)生就業(yè)秩序的行為。各級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門不得為未取得畢業(yè)生就業(yè)資格的學(xué)生辦理就業(yè)手續(xù)。

篇6

數(shù)字出版專業(yè)好就業(yè)嗎

數(shù)字出版專業(yè)就業(yè)前景主要是在新聞、出版類企事業(yè)單位從事書刊、雜志、報(bào)紙的數(shù)字化出版與傳播等工作。

數(shù)字出版專業(yè)是建立在媒體融合背景下新型應(yīng)用性學(xué)科，也是當(dāng)今媒體發(fā)展的主要趨勢(shì)之一。媒體融合是平面、影像、網(wǎng)絡(luò)等在數(shù)碼技術(shù)平臺(tái)上融合到一起，形成多元化交互式的新媒體傳播形式。

該專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)的現(xiàn)代編輯出版理論知識(shí)與技能、較為寬厚的人文與社會(huì)知識(shí)及科學(xué)知識(shí)，熟悉我國編輯出版的法規(guī)與政策，熟練掌握新媒體技術(shù)，能在網(wǎng)絡(luò)傳播、出版、宣傳以及企事業(yè)單位、軍隊(duì)等行業(yè)與部門，從事書刊策劃、編輯、發(fā)行、管理等工作的高級(jí)專門人才。

數(shù)字出版專業(yè)就業(yè)方向有哪些

畢業(yè)生可以到圖書、期刊、報(bào)紙、音像電子等傳統(tǒng)媒體從事數(shù)字網(wǎng)絡(luò)出版的創(chuàng)意策劃、內(nèi)容加工、技術(shù)支持、組織管理等工作，也可以到網(wǎng)站、影視制作、軟件、文化傳播等新型文化創(chuàng)意企業(yè)從事創(chuàng)意策劃、多媒體信息表達(dá)、信息資源平臺(tái)集成定制服務(wù)、跨媒體運(yùn)營(yíng)管理等工作。

數(shù)字出版專業(yè)學(xué)什么

主要課程有《書籍裝幀設(shè)計(jì)》、《字體與版式設(shè)計(jì)》、《JavaScript與jQuery》、《方正飛騰數(shù)字排版》、《電子雜志設(shè)計(jì)與制作》、《廣告設(shè)計(jì)》、《攝影攝像技術(shù)》、《Photoshop圖像處理》、《Illustrator圖形制作》等。

篇7

2、建筑類專業(yè)。雖然這類工作不好干、也比較累，但最起碼是一門吃飯的手藝，學(xué)好了賺錢多，不是什么人都能干得了的，也算得上是最好就業(yè)的專業(yè)之一了。

3、醫(yī)護(hù)類專業(yè)。女生可以當(dāng)護(hù)士，男生可以當(dāng)大夫，這行特別辛苦，但是賺錢確實(shí)非常多，付出都是有回報(bào)的，干好了親戚朋友會(huì)非常多的，因?yàn)槎枷胫赡軙?huì)求到你。

4、財(cái)會(huì)類專業(yè)。經(jīng)濟(jì)、金融、會(huì)計(jì)等專業(yè)都是不錯(cuò)的選擇，專業(yè)都是好的，但關(guān)鍵看你大學(xué)怎么去學(xué)，可能有的人畢業(yè)幾年后飛黃騰達(dá)，你卻灰頭土臉，原因就在于很多證沒考下來，所以要想報(bào)這類專業(yè)，就業(yè)前景是好的，就看你有沒有決心和毅力把它學(xué)好。

篇8

一、2019年高考志愿填報(bào)思路（一）：有明確志向，志向優(yōu)先

何為有明確志向？即考生對(duì)自己未來的職業(yè)規(guī)劃有明確的方向和目標(biāo)，比如想要成為一名醫(yī)生、教師、律師等。此類考生實(shí)際已經(jīng)確定了職業(yè)目標(biāo)，決心在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域深造發(fā)展，專業(yè)方向已定，只依據(jù)本人分?jǐn)?shù)高低選擇不同層次和類型的院校。

對(duì)此家長(zhǎng)需要做好兩方面的把關(guān)工作：

1、根據(jù)考生的性格特長(zhǎng)、學(xué)科潛能、就業(yè)意向等，輔助考生評(píng)估其是否適合在意向職業(yè)領(lǐng)域工作。比如“左撇子”不適合報(bào)考醫(yī)學(xué)專業(yè)；比如性格內(nèi)向者不適合學(xué)習(xí)心理學(xué)；比如涉及戶外作業(yè)的一些專業(yè)不適合女生報(bào)考。等等。

2、幫助考生評(píng)估意向職業(yè)領(lǐng)域的就業(yè)情況，畢業(yè)生薪資等。一般而言，18歲左右的學(xué)生社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)極度匱乏，對(duì)于某些職業(yè)領(lǐng)域不甚了解，更不會(huì)考慮就業(yè)情況，這需要家長(zhǎng)額外把關(guān)考量。

二、2019年高考志愿填報(bào)思路（二）：想要好就業(yè)，就好業(yè)的就業(yè)優(yōu)先型

對(duì)多數(shù)家長(zhǎng)和考生來說，把將來就業(yè)作為填報(bào)志愿的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，立足4年學(xué)有所成后就業(yè)是首選因素。為保證畢業(yè)后能順利就業(yè)，應(yīng)盡可能選擇未來幾年后就業(yè)相對(duì)好的專業(yè)類群，多數(shù)高校的特色專業(yè)就業(yè)比較容易，特別是有行業(yè)背景的特色院校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，社會(huì)認(rèn)同度高，就業(yè)和薪酬不錯(cuò)。至于院校檔次，要依據(jù)自己的分?jǐn)?shù)作出適當(dāng)調(diào)整，是所報(bào)幾個(gè)專業(yè)能被錄取為佳。

哪些專業(yè)好就業(yè)呢？工科中的通信工程、電子信息、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械類、醫(yī)學(xué)類等專業(yè)，財(cái)經(jīng)類專業(yè)中的金融學(xué)、金融工程、經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)等專業(yè)，小語種類專業(yè)等專業(yè)就業(yè)都不錯(cuò)。

三、2019年高考志愿填報(bào)思路（三）：不著急就業(yè)的讀研深造優(yōu)先型

對(duì)于部分考生而言，上大學(xué)只是打基礎(chǔ)，讀研乃至出國深造是目標(biāo)。尤其是在年年就業(yè)難的背景下，越來越多的大學(xué)生加入考研大軍的隊(duì)伍。如果想要在四年后繼續(xù)讀研深造，本科選報(bào)大學(xué)時(shí)，必須做足功課。比如能保研就不考研，哪些院校具有保研資格？哪些院校保研率較高？哪些院校學(xué)習(xí)氛圍好，考研率高？哪些院校師資力量大？

因此，這也從另一個(gè)角度啟發(fā)我們：高考志愿填報(bào)盡可能選擇那些設(shè)有研究生院的學(xué)校，這種高校學(xué)科專業(yè)比較齊全，多數(shù)專業(yè)都設(shè)有碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)，有的院校還有國家重點(diǎn)學(xué)科。在此類院校讀書，肯定是非常棒的。

篇9

（一）職業(yè)生涯規(guī)劃教育與就業(yè)指導(dǎo)并行職業(yè)生涯規(guī)劃教育主要從三個(gè)方面進(jìn)行：一是客觀的自我認(rèn)知以及準(zhǔn)確的職業(yè)定位；二是從職業(yè)認(rèn)知的角度，看清職業(yè)發(fā)展前景；三是選擇適合自己的職業(yè)目標(biāo)和途徑。就業(yè)指導(dǎo)是指以信息指導(dǎo)、思想指導(dǎo)和求職技術(shù)指導(dǎo)為核心內(nèi)容的就業(yè)培訓(xùn)。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在大一新學(xué)期及時(shí)開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育。在規(guī)劃教育中，除了由學(xué)院統(tǒng)一安排的職業(yè)生涯規(guī)劃課程以外，還邀請(qǐng)本地區(qū)的相關(guān)企業(yè)負(fù)責(zé)人現(xiàn)身說法，從專業(yè)的角度去看待職業(yè)生涯的發(fā)展。在就業(yè)指導(dǎo)方面，主要從三個(gè)方面著手對(duì)即將畢業(yè)的學(xué)生開展培訓(xùn)工作：一是遵循學(xué)院教學(xué)要求，開展就業(yè)指導(dǎo)課程；二是邀請(qǐng)企業(yè)人力資源專家開展就業(yè)指導(dǎo)講座，從實(shí)際就業(yè)面試中的注意事項(xiàng)進(jìn)行闡述及其解決方法；三是聯(lián)系往屆優(yōu)秀畢業(yè)生開展交流活動(dòng)，通過優(yōu)秀畢業(yè)生的就業(yè)經(jīng)歷，使學(xué)生們提前對(duì)就業(yè)有一個(gè)感性的認(rèn)知。

（二）依據(jù)市場(chǎng)發(fā)展需求，實(shí)施專業(yè)教學(xué)改革緊跟市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐，科學(xué)的實(shí)施專業(yè)教學(xué)改革，[3]在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)中率先實(shí)行課程置換的人才培養(yǎng)模式，與北大青鳥信息技術(shù)有限公司合作，引進(jìn)其先進(jìn)的職業(yè)教育課程和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、基本工作技能、學(xué)習(xí)能力和環(huán)境適應(yīng)能力，并利用其有利的環(huán)境優(yōu)勢(shì)為學(xué)生搭建大中型外資企業(yè)以及海外企業(yè)的就業(yè)平臺(tái)。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)中實(shí)行分段培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式———簡(jiǎn)稱為“2+1”模式，其核心內(nèi)容是高職學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩年，主要完成公共課、基礎(chǔ)課及專業(yè)理論知識(shí)的修讀及專業(yè)操作技能的實(shí)訓(xùn)，最后一年進(jìn)入相關(guān)的企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，目的是使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)在實(shí)際崗位中得到及時(shí)充分的利用，有效提高學(xué)生的動(dòng)手能力和職業(yè)素養(yǎng)，打造現(xiàn)代的技能技術(shù)型人才。

（三）把握創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)遇，提高創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量抓住政府部門的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)遇，積極做好學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，并從培訓(xùn)數(shù)量到培訓(xùn)質(zhì)量觀念的改變。近幾年來，在學(xué)院的大力支持下，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作質(zhì)量得到了質(zhì)的飛躍，我們從選拔培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)準(zhǔn)備、項(xiàng)目書寫練習(xí)及疑問解答等方面出發(fā)，始終以創(chuàng)業(yè)質(zhì)量為核心，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的真正實(shí)效。截止2013年底，共有300余名學(xué)生參加了創(chuàng)業(yè)（意識(shí)）培訓(xùn)班，其中創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目《秦潭E購》獲得安徽省高職組創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)。

（四）從多角度出發(fā)，做好就業(yè)跟蹤調(diào)查工作就業(yè)跟蹤調(diào)查對(duì)就業(yè)工作有著重要的反饋?zhàn)饔茫覀儚漠厴I(yè)生評(píng)價(jià)、畢業(yè)生家長(zhǎng)的滿意度調(diào)查與評(píng)價(jià)、用人單位、社會(huì)、政府的滿意度調(diào)查與評(píng)價(jià)三大角度出發(fā)，通過問卷調(diào)查、電話回訪、郵件交流等方式進(jìn)行跟蹤調(diào)查，不隱瞞、不回避就業(yè)工作中出現(xiàn)的各種問題。我們求真務(wù)實(shí)的做好跟蹤調(diào)查工作，真實(shí)地反映就業(yè)實(shí)際狀況，為今后就業(yè)工作提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

（五）從發(fā)展角度看，建立健全的就業(yè)信息庫就業(yè)渠道路徑對(duì)就業(yè)工作有著積極推動(dòng)作用，建立健全的就業(yè)信息庫是當(dāng)前就業(yè)工作不可或缺的一部分。我們主要是從以下幾個(gè)方面來充實(shí)就業(yè)信息庫信息：一是借助校企合作，在與企業(yè)合作中，我們及時(shí)了解當(dāng)前所需的人才；二是發(fā)揮往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的功能，通過“以老帶新”的模式提前做好就業(yè)準(zhǔn)備工作；三是結(jié)合任課教師的自身資源，加大力度與教師推薦的企業(yè)或公司合作；四是聯(lián)合學(xué)院招就處，從學(xué)院大型招聘活動(dòng)中遴選出相關(guān)企業(yè)或公司進(jìn)行合作，為學(xué)生就業(yè)開辟新的渠道。

（六）以學(xué)生為中心，做好就業(yè)服務(wù)保障工作就業(yè)工作成效如何，就業(yè)服務(wù)保障工作有著不可忽視的作用。我們主要是從就業(yè)信息宣傳、就業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)、就業(yè)困難生幫扶等方面著手進(jìn)行。在就業(yè)信息宣傳方面,我們發(fā)揮電子信息系的優(yōu)勢(shì)，利用QQ群、E-mail、微信、微博、系就業(yè)網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)媒體給每位畢業(yè)生進(jìn)行信息宣傳，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息，創(chuàng)作出一個(gè)良好的就業(yè)、擇業(yè)環(huán)境；在就業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)方面，我系結(jié)合就業(yè)工作實(shí)際需要，加大了對(duì)職業(yè)指導(dǎo)師的培養(yǎng)，目前，我系中級(jí)指導(dǎo)師（1名），初級(jí)指導(dǎo)師（3名），增強(qiáng)了就業(yè)工作的綜合實(shí)力；在就業(yè)困難生幫扶方面，[4]除了積極聯(lián)系就業(yè)困難畢業(yè)生參加學(xué)院舉辦的專場(chǎng)就業(yè)招聘會(huì)以外，同時(shí)，做好就業(yè)困難畢業(yè)生的“一對(duì)一”心理引導(dǎo)工作以及積極主動(dòng)聯(lián)系相關(guān)企業(yè)，綜合企業(yè)和畢業(yè)生實(shí)際，實(shí)行推薦就業(yè)，以解決就業(yè)困難的局面。

二、措施成效

通過上述措施在我系的開展落實(shí)，2013年，我系畢業(yè)生共391人，年終就業(yè)人數(shù)389人，年終就業(yè)率高達(dá)99.49%，此外，在進(jìn)行的第三方評(píng)價(jià)問卷調(diào)查中，企業(yè)或公司對(duì)我系畢業(yè)生的滿意度是90.45%，畢業(yè)生對(duì)我系的教學(xué)育人評(píng)價(jià)滿意度是88.72%；2014年，我系畢業(yè)生共411人，初次就業(yè)人數(shù)373人，初次就業(yè)率90.75%，在進(jìn)行的第三方評(píng)價(jià)問卷調(diào)查中，企業(yè)或公司對(duì)我系畢業(yè)生的滿意度是92.21%，畢業(yè)生對(duì)我系的教學(xué)育人評(píng)價(jià)滿意度是90.53%。縱觀就業(yè)反饋數(shù)據(jù)，成效是顯著的。

三、結(jié)語

篇10

關(guān)鍵詞：護(hù)理本科生 就業(yè)意向

隨著普通高等院校的擴(kuò)招，以往醫(yī)學(xué)高等院校護(hù)理本科畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)良好的情況正在逐漸改變，使許多護(hù)理本科畢業(yè)生面對(duì)嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)變得十分迷茫和困惑，本文著重探討贛州市護(hù)理本科生就業(yè)觀、價(jià)值取向、特點(diǎn)和影響因素，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)護(hù)理本科生就業(yè)觀念方面的潛在問題，為制定更為有效、更具針對(duì)性的護(hù)理管理干預(yù)措施和對(duì)策，糾正其不良就業(yè)觀念，增強(qiáng)市場(chǎng)適應(yīng)能力，為學(xué)生做好就業(yè)前的相應(yīng)準(zhǔn)備，指導(dǎo)護(hù)理本科畢業(yè)生成功就業(yè)。

一、對(duì)象與方法

1.調(diào)查對(duì)象

隨機(jī)抽取贛南醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院在校的護(hù)理本科生100人作為研究對(duì)象，開展不記名問卷調(diào)查和深入訪談，深入訪談重點(diǎn)選取2009級(jí)16名本科畢業(yè)生（實(shí)習(xí)護(hù)生），并作出比較詳細(xì)的個(gè)案訪談?dòng)涗洠詈髮⑹占降膯柧砗驮L談資料進(jìn)行整理分析。

2.調(diào)查方法

自設(shè)調(diào)查問卷，問卷內(nèi)容包括從護(hù)理本科生的基本資料、本科護(hù)生的就業(yè)意向、影響本科護(hù)生就業(yè)的主導(dǎo)因素、就業(yè)前景、就業(yè)指導(dǎo)5個(gè)部分。選取贛南醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院就讀的護(hù)理本科生100人進(jìn)行調(diào)查，其中2011級(jí)21人，2010級(jí)63人，2009級(jí)畢業(yè)班學(xué)生16人。問卷采用單項(xiàng)選擇不記名方式填寫。

3. 統(tǒng)計(jì)分析

所有問卷均建立EXCELL數(shù)據(jù)庫，采用IBM SPSS V20 軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

二、結(jié)果

1.護(hù)理本科生就業(yè)意向（表1）

護(hù)理本科生就業(yè)意向 （n=100）

■

2. 影響護(hù)理本科生就業(yè)的主導(dǎo)因素（表2）

影響護(hù)理本科生就業(yè)的主導(dǎo)因素（n=100）

■

3. 就業(yè)信息的來源（表3）

就業(yè)信息的來源（n=100）

■

4.對(duì)于就業(yè)前景的看法（表4）

對(duì)于就業(yè)前景的看法（n=100）

■

三、討論

1. 護(hù)理本科生就業(yè)意向

在就業(yè)意向方面，護(hù)理本科生就業(yè)意向主要集中在二級(jí)或二級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)，這些醫(yī)療機(jī)構(gòu)一般工資、福利待遇相對(duì)較高，工作相對(duì)穩(wěn)定并有較好的專業(yè)發(fā)展前景，護(hù)理本科生中僅有極少數(shù)愿意去一般社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事護(hù)理工作，這與個(gè)人對(duì)社區(qū)護(hù)理發(fā)展現(xiàn)狀的理解有很大關(guān)系，有些護(hù)理本科生認(rèn)為一般社區(qū)機(jī)構(gòu)護(hù)理的體系還不健全，不能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值；此外，人際關(guān)系等方面在影響護(hù)理本科生到社區(qū)就業(yè)的因素中也占有一定比重[1]，護(hù)理本科生在實(shí)際工作體驗(yàn)與工作期望值之間存在較大差距有關(guān)。

同時(shí)我們還可以發(fā)現(xiàn)，護(hù)理本科生的就業(yè)意向呈多元化的趨勢(shì)，考研深造、考公務(wù)員等均占一定的構(gòu)成比，只有極少數(shù)護(hù)理本科生是根據(jù)個(gè)人興趣及社會(huì)需求來決定就業(yè)意向。

2. 影響護(hù)理本科生就業(yè)的主導(dǎo)因素

調(diào)查顯示，57%的護(hù)理本科生視將來工作的工資、福利待遇為主導(dǎo)因素，比較注重工作給自己帶來的實(shí)際利益，高薪和優(yōu)厚的福利待遇成為吸引護(hù)理本科生就業(yè)的主導(dǎo)因素，有25%的護(hù)理本科生選擇了工作的穩(wěn)定性為主導(dǎo)因素，為了穩(wěn)定的工作適當(dāng)放寬工資、福利待遇的標(biāo)準(zhǔn)，可能與傳統(tǒng)的“鐵飯碗”、“終身制”思想有較大的相關(guān)性。

3.護(hù)理本科生就業(yè)信息的獲取

由表3可以看出在就業(yè)信息的獲取渠道上，學(xué)校組織的校園招聘會(huì)占了53%，在很大程度上成了護(hù)理本科生就業(yè)信息獲取的主要渠道，新興的網(wǎng)絡(luò)媒體占了護(hù)理本科生就業(yè)信息獲取渠道的20%，在很大程度上取代了就業(yè)信息獲取渠道構(gòu)成比只占8%的報(bào)紙、雜志等傳統(tǒng)媒體，成為了護(hù)理本科生就業(yè)信息獲取的次要渠道，同時(shí)我們還可以看出往屆畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)、校友及親朋好友提供的就業(yè)信息占護(hù)理本科生就業(yè)信息獲取渠道的15%，成為了護(hù)理本科生就業(yè)信息獲取的重要渠道。

4.護(hù)理本科生就業(yè)前景

調(diào)查顯示，護(hù)理本科生均認(rèn)為，近年來的就業(yè)前景沒有以前好，面臨的就業(yè)壓力越來越大。雖然相對(duì)于其他專業(yè)，護(hù)理本科專業(yè)的就業(yè)率比較高，但其中存在現(xiàn)實(shí)原因，就是我國護(hù)理本科教育開始比較晚，就整個(gè)專業(yè)來說護(hù)理本科生比較少，經(jīng)過近幾年來隨著我國護(hù)理本科教育的迅速發(fā)展，護(hù)理本科生呈逐年增多的趨勢(shì)，無疑會(huì)使這一就業(yè)優(yōu)勢(shì)逐漸消失。

5.就業(yè)指導(dǎo)及相關(guān)建議

5.1 學(xué)生方面

護(hù)理本科生應(yīng)積極調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)確定位，找出自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，清晰地評(píng)估就業(yè)形勢(shì)，結(jié)合自身特點(diǎn)，積極拓寬就業(yè)思路，個(gè)性化地?fù)駱I(yè)，把握好就業(yè)期望與就業(yè)現(xiàn)狀之間關(guān)系的平衡，以積極、健康、向上的良好就業(yè)心態(tài)去面對(duì)就業(yè)，從而順利地開啟人生新的職業(yè)生涯。

5.2 學(xué)校方面

學(xué)校應(yīng)重視和加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，就業(yè)指導(dǎo)是指學(xué)校幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，給他們介紹職業(yè)知識(shí)解答詢問，提供職業(yè)選擇意見，輔導(dǎo)他們規(guī)劃、設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯[2]，讓護(hù)理本科生正確的認(rèn)識(shí)自己，并積極提供就業(yè)知識(shí)，提出擇業(yè)建議，糾正護(hù)理本科生的不良就業(yè)觀，為護(hù)理本科生提供個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，規(guī)劃護(hù)理本科生的職業(yè)生涯。

由于絕大部分的護(hù)理本科生的就業(yè)信息來源于學(xué)校的校園招聘會(huì)及學(xué)校就業(yè)部門提供的信息，學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分利用優(yōu)勢(shì)資源，舉辦多種形式就業(yè)指導(dǎo)座談及招聘會(huì)，并利用網(wǎng)絡(luò)資源建立就業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)站為護(hù)理本科生提供多元化多渠道的就業(yè)信息，讓護(hù)理本科生保持健康良好的就業(yè)心態(tài)，得到全程的就業(yè)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)的共贏良好局面。

參考文獻(xiàn)：

[1]李春玉，金勝姬 國內(nèi)外社區(qū)護(hù)理的現(xiàn)狀及其發(fā)展方向[J].中華護(hù)理雜志，2004，39（6）：475.