導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇那一刻我長(zhǎng)大了作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

長(zhǎng)大，什么是長(zhǎng)大?是指身體長(zhǎng)得高大了還是自己相貌與以前不一樣了?不!是心靈與身體共同的變化。下面是小編給大家整理的那一刻我長(zhǎng)大了優(yōu)秀主題作文500字，歡迎大家借鑒與參考，肯定對(duì)大家有所幫助。

那一刻我長(zhǎng)大了優(yōu)秀主題作文500字1我有一個(gè)美好的童年，每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著，到處充滿(mǎn)了歡笑聲，現(xiàn)在的我是少年，懂得了感恩，懂得了穩(wěn)重，而誰(shuí)又知道，在孩童和少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是那一刻。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和媽媽在散步，忽然看見(jiàn)前面有一個(gè)小女孩帶著她癱瘓的媽媽乞討，這時(shí)有一個(gè)中年婦女給她一塊面包，她看著面包咽了一口唾沫，但還是毅然地拆開(kāi)包裝給她媽媽喂了下去，看著她那枯瘦粗糙的小手，一點(diǎn)點(diǎn)把面包給她媽媽喂下去，她眼里看不出一絲不情愿。就在這時(shí)，我被這一場(chǎng)面給震住了，向我們有什么東西都會(huì)自己先吃，怎么會(huì)先給父母吃，如果有什么東西，我們愛(ài)吃的，父母多吃一點(diǎn)還會(huì)生氣更何況小女孩喂著她媽媽把面包全吃了。那一刻，我被小女孩的行為感動(dòng)了，在我腦海中一遍一遍的放出我不懂禮貌和母親搶吃的時(shí)的情景，我慚愧了，臉?biāo)⒌囊幌录t了起來(lái)，我躡手躡腳地走到她面前給了她十元錢(qián)，她接過(guò)去用水汪汪的大眼睛看著我，說(shuō)了一聲謝謝。我回到家中，還未能從剛才的情景中走出來(lái)，我反思了一下，我真的是不夠愛(ài)我的父母，只為了自己，相比之下，那個(gè)小女孩是多么愛(ài)她的媽媽啊!經(jīng)過(guò)反思之后，我懂得了許多，懂得了感恩，懂得了……

那一夜之間我似乎長(zhǎng)大了，懂事了，對(duì)我的父母也禮貌了許多，媽媽也夸我長(zhǎng)大了，可是誰(shuí)又知道，我是如何長(zhǎng)大的呢?是那一刻，看小女孩喂媽媽的那一刻是我有了深深的感悟，使我長(zhǎng)大了。那一刻雖短，可是在我心中保留的時(shí)間卻是長(zhǎng)的，我會(huì)永遠(yuǎn)牢記著它，因?yàn)槲抑溃悄且豢涛议L(zhǎng)大了，我不像小時(shí)候那樣自私，而是非常大度，不斤斤計(jì)較，那一刻，我真的長(zhǎng)大了。

那一刻我長(zhǎng)大了優(yōu)秀主題作文500字2星期日的下午，我百無(wú)聊賴(lài)，便跑下樓在小區(qū)里轉(zhuǎn)悠，在花圃中間的小道上，我被遠(yuǎn)處幾抹鮮艷明麗的綠色吸引住了，跑近一看，原來(lái)是樹(shù)葉，那是我從未仔細(xì)觀察過(guò)的樹(shù)。

那是一種我叫不出它們的名字的樹(shù)，它們站立在馬路的兩旁，像守衛(wèi)這片土地的哨兵。有些樹(shù)挺拔健壯，枝繁葉茂，身子勻稱(chēng);有些樹(shù)枝葉橫向平伸，像雜技演員全身上下夾無(wú)數(shù)翠盤(pán)，一盤(pán)一盤(pán)皆通體透綠與地面平行;有些樹(shù)枝干虬曲嶙峋，表面呈漆黑粗糙狀，卻有歷經(jīng)滄桑威武不屈之美。樹(shù)們無(wú)不呈現(xiàn)出向上的張力，豁達(dá)的氣勢(shì)。一陣風(fēng)吹來(lái)，綠葉像波浪般搖曳起伏閃爍生光。隨著光與影的移動(dòng)，綠的濃淡瞬息萬(wàn)變，仿佛大自然奏起了綠的交響曲。我繼續(xù)向前走，時(shí)時(shí)會(huì)有色彩艷麗的花兒呈現(xiàn)眼前，或紅或黃，或大或小，或花團(tuán)錦簇，它們和小草共同編織樹(shù)的繡花鞋。

我站在原地，陶醉在這生命盛放時(shí)美麗的景色里，希望時(shí)光就靜止在這一刻，讓這生命永不衰竭。然而我猛地想起，當(dāng)秋天到來(lái)，綠色慢慢凋敝時(shí)，它們依舊美麗。在金黃色的余暉里，樹(shù)林里渲染出一派悲壯的氣氛，起初墜落的只是那么一片兩片，像一只只金黃色的蝴蝶，飄然而下，落地?zé)o聲，隨風(fēng)而來(lái)，又隨風(fēng)而去。緊接著，便是“沙沙沙”金黃色的陣雨了。林中空地上，鋪起了一層金黃色的地氈。原來(lái)，不管春天還是秋天，原來(lái)樹(shù)葉都可以那么美麗!

我忽然感覺(jué)有什么東西涌動(dòng)著，緩緩流進(jìn)我的心靈，源源不斷地滲入我的肌膚與內(nèi)臟，在我的血管里流淌，它洗去我肺腑的渾濁，還我以潔凈;它撲滅我脾臟內(nèi)的燥火，還我以平和。它讓我更和諧靈敏地感應(yīng)大地與天宇間的美麗。

那一刻，我長(zhǎng)大了。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)生命拔節(jié)的聲音，那聲音告訴我要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，那聲音帶我離開(kāi)這個(gè)物質(zhì)世界，遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離卑微、庸常的現(xiàn)實(shí)，用最澄澈的眼睛，最透明的心靈去尋找、感悟生活中的美好。

那一刻我長(zhǎng)大了優(yōu)秀主題作文500字3那是一個(gè)臨近期末考試的冬天。北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)徹骨。

早晨六點(diǎn)五十，鬧鐘和往日一樣響起，我極不情愿地從床上起來(lái)，窗外還是灰蒙蒙的。我感到絲絲寒意，便立刻伸手摸索著昨晚放在枕邊的毛衣。咦，毛衣去哪了?我明明放在這里的。我心煩意亂，大聲喊道：“媽媽?zhuān)颐铝?”“噢，在我這兒，等會(huì)兒啊!”傳出媽媽的聲音。“哎呀，快點(diǎn)，冷死了!”“來(lái)了，來(lái)了!”媽媽雙手捧著毛衣向我走來(lái)，“快穿上，別凍著了!”我接過(guò)毛衣，嗯?這毛衣怎么熱乎乎的?我也沒(méi)多想，穿上溫暖的毛衣，洗漱完畢便上學(xué)去了。

第二天早晨，毛衣又不見(jiàn)了，我正準(zhǔn)備喊時(shí)，媽媽已捂著毛衣跑來(lái)，“哎呀，寶貝兒，你看看媽媽又遲了，真是……”媽媽自責(zé)著。我有些納悶，媽媽到底在干嘛呀!毛衣怎么又是暖呼呼的?我?guī)е唤馊W(xué)校了。

天啊!毛衣怎么又失蹤了!這一次，我再也忍不住了，穿上外套，便去找媽媽。媽媽背著我坐著。我氣憤地說(shuō)：“媽媽?zhuān)愀陕镅?每天把我毛衣拿走，煩不煩啊!”媽媽明顯一驚，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，取暖器的光照到了我，我分明看到媽媽手上拿著我的毛衣。啊!原來(lái)媽媽每天早晨都早早地起床，只為讓我穿上一件熱乎的毛衣，我每天起床，都是那樣“艱難”，而媽媽卻為我起這么早。而我卻惡言以對(duì)……時(shí)間好像在這一刻定格了。

“媽媽?zhuān)摇笨粗鴭寢專(zhuān)也唤拖铝祟^，一股深深地自責(zé)與愧疚涌上了我的心頭。媽媽說(shuō)：“你這孩子，怎么穿這么點(diǎn)就出來(lái)。快，把毛衣?lián)Q上。”語(yǔ)氣中充滿(mǎn)著擔(dān)心。我乖巧地點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)那溫暖的毛衣……

啊!媽媽?zhuān)鷮?duì)我的愛(ài)就如這烤過(guò)的毛衣一樣，給我溫暖!接過(guò)毛衣的那一刻，我讀懂了媽媽的心;就在那一刻，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了……

那一刻我長(zhǎng)大了優(yōu)秀主題作文500字4在人生的道路上，會(huì)出現(xiàn)很多轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而其中有一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，叫做“長(zhǎng)大"。一個(gè)熟悉的字眼，卻可以讓我們瞬間學(xué)會(huì)很多。

還記得那是一個(gè)雨天，空中的雨滴不斷地灑落到地上，與地上石板奏出一曲悠揚(yáng)的樂(lè)章。

我打著傘來(lái)到校門(mén)口接表弟，心里多多少少有些怨氣，這都什么呀，全是雨水。我低頭看了看自己完全浸泡在泥水里的鞋子，皺了皺眉頭。抬頭之際，只感到有個(gè)年齡不大的小男孩從自己面前飛奔而過(guò)，而腳下也立即“生花”，泥水如同一粒粒被震起來(lái)的花瓣，一同向我的腿上襲來(lái)。“嘶一一”只感到一般涼意在小腿間傳散開(kāi)來(lái)。我倒吸了一口氣，看了看那被泥水染得極為“花哨"的褲子，怒氣像是被扎開(kāi)了一樣爆發(fā)出來(lái)。我滿(mǎn)眼怒火地看著那個(gè)男孩的背影，那個(gè)男孩像是感覺(jué)到了什么，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看了看我，滿(mǎn)臉歉意，像是在說(shuō)“對(duì)不起”。看著他的樣子，我愣了一下，他沒(méi)有打傘，雨又那么大，看樣子頂多也就七八歲。跑那么快也是為了趕快找到一個(gè)避雨的地方吧。我再次看向他，微微笑了一下，用口型說(shuō)了一個(gè)“沒(méi)事”。那小男孩像是領(lǐng)會(huì)到我的意思，再次朝原來(lái)的方向跑去。雨中，男孩的身影漸漸被嘈雜的人群淹沒(méi)。我似乎感覺(jué)到我長(zhǎng)大了。

那一刻，我長(zhǎng)大了。我沒(méi)有再一味地想著自己怎么了，卻站在了他人的角度去思考那件事，我學(xué)會(huì)了寬容。

長(zhǎng)大，有時(shí)它不是一個(gè)漫長(zhǎng)的歷程，而是可能因?yàn)槟臣∈拢蜁?huì)出現(xiàn)。它標(biāo)志著我們不再是幼稚的孩童，標(biāo)志著我們一步一步地懂事、成熟。

那一刻，我長(zhǎng)大了……

那一刻我長(zhǎng)大了優(yōu)秀主題作文500字5每天，我都在媽媽親切的叫聲中起床;每天，我都在老師那里吸取好多新鮮的知識(shí);每天，在完成作業(yè)后，我都和小伙伴一起玩耍;每天，我都過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，真好!但在遇到那一件事后，那一刻，我長(zhǎng)大了。

那是今年暑假的一天，驕陽(yáng)似火，烈日炎炎，爸爸媽媽都出去了，只有我自己在家寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完了作業(yè)，我看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上那堆積如山的衣服就想：我?guī)蛬寢屜匆路?說(shuō)干就干。我拿起一個(gè)小盆，在小盆里接了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水，然后，拿起一件衣服放入盆里浸濕，又拿出洗衣粉灑在衣服上，在臟的地方用力地搓一搓，搓完后又在盆里泡了四五分鐘，然后又接了一盆新的水把衣服洗了一遍。就這樣，我洗了一件又一件，額頭上還冒出了豆大的汗珠，我不停的告訴自己要加油。

經(jīng)過(guò)一番努力，我終于把每一件衣服都洗完了。衣服的里里外外，每個(gè)地方都洗的干干凈凈。看著這干凈的衣服，心里頓時(shí)升起了一種滿(mǎn)足和自豪的感覺(jué)。而此刻，我才感到腰酸和背疼，直不起身，原來(lái)洗衣服這么辛苦呀，我還只是洗了個(gè)衣服而已，那媽媽呢?她每天除了上班，還要做家務(wù)，又要做飯，還把我照顧得那么無(wú)微不至，她才是最辛苦的人!她不僅把家打理的井井有條，還給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，多愛(ài)媽媽一點(diǎn)。

篇2

告別了初中生活，

我們不再是初中生了，

我們長(zhǎng)大了，有些事情我們也開(kāi)始迷糊了。

呵，說(shuō)起來(lái)也搞笑，

那個(gè)曾經(jīng)拿著圓規(guī)追趕著拿著三角板的女孩們

她們成熟了，

那個(gè)曾經(jīng)為了某男而哭紅眼睛的女孩

她明白了，懂事了

那些曾經(jīng)上化學(xué)課就睡覺(jué)的孩子們，

她們也后悔了，

明白了一些事情，

懂得了一些事情。

才發(fā)現(xiàn)，我們戲耍的不是游戲，

是時(shí)間

那一刻，我們才懂得了我們的青春，

也就是這樣被白白虛度掉的。

才明白，我們的那些時(shí)光實(shí)在也回不去了。

是因?yàn)樨澩妫?/p>

把青春擔(dān)上去了。

是因?yàn)樨澩妫?/p>

把時(shí)間擔(dān)上去了。

我們就這樣被它嬉戲著，

結(jié)束了初中生活。

我們像蠢豬。

篇3

“我不想不想長(zhǎng)大……”這首歌是長(zhǎng)大的哥哥姐姐編的，而我們小孩兒十分渴望長(zhǎng)大，我們想擺脫父母一天天的嘮叨；想擺脫父母對(duì)我們的擔(dān)憂(yōu)；想擺脫父母天天對(duì)待小孩的那種眼神。可我一直還是感覺(jué)不到長(zhǎng)大這一詞的含義，我還是在父母不在家的時(shí)候有點(diǎn)想哭，因?yàn)楫吘故荒炅耍诩铱偸怯懈改概阄业摹Ｒ粋€(gè)人在家時(shí)，只要聽(tīng)到外面有腳步聲，就有點(diǎn)害怕，害怕外面的人不是自己的父母而是專(zhuān)偷東西的小偷或者是販賣(mài)小孩的人販子。每當(dāng)父母回到家了后，我就會(huì)說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)乙粋€(gè)人在家里好害怕哦！”這時(shí)父母總會(huì)說(shuō)：“都十一歲了，還害怕什么呀？你已經(jīng)不是一兩歲的小BB了。”可是每一次我都是這樣的害怕。

我一直都把這個(gè)秘密保存在心底，不敢告訴我的同學(xué)，我一直連最好的朋友都沒(méi)有告訴，因?yàn)槲液ε拢也幌胱屵@個(gè)缺點(diǎn)成為一個(gè)笑柄，讓班上的每一個(gè)同學(xué)都笑話(huà)我，笑話(huà)我的膽小，笑話(huà)我的沒(méi)用，笑話(huà)我一點(diǎn)都不配做一個(gè)人人敬仰的好班長(zhǎng)。

在一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了與陽(yáng)光姐姐伍美珍的信址，在書(shū)上，她說(shuō)只要不想告訴別人，可是放在心里很苦悶的事情，就可以與她說(shuō)。這時(shí)我像掉在河里的人——找到了一根救命的稻草一樣。興奮不已，于是我給她寫(xiě)了一封保密的信，一個(gè)星期后我看到了美美姐給我的信，我躲在一個(gè)很隱蔽的地方從信上陽(yáng)光姐姐給我寫(xiě)了很多方法讓我有自信。

又一次，我有待在家父母有出去忙了。我用二個(gè)小時(shí)把家庭作業(yè)和媽媽布置的作業(yè)做完了，然后又用了二個(gè)小時(shí)把家里打掃的干干凈凈，最后再在沙發(fā)上一邊看著電視，一邊又吃著好吃的零食，父母回來(lái)后問(wèn)我在她們不在的時(shí)候想不想哭，害不害怕，我說(shuō)“一點(diǎn)也不害怕。”后來(lái)我才知道我已經(jīng)在那一刻戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了自己的膽小，那一刻我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)槟且豢蹋议L(zhǎng)大了。

每當(dāng)我想起這件事情，我就會(huì)感到很自豪，因?yàn)槲以谧约旱呐ο氯〉昧顺晒Γ〉昧藙倮F(xiàn)在這個(gè)缺點(diǎn)在我的身上消失得的無(wú)影無(wú)蹤，我也不害怕這個(gè)討人厭的缺點(diǎn)會(huì)變成別人來(lái)笑話(huà)我的笑柄了。我相信，我長(zhǎng)大以后，父母的擔(dān)憂(yōu)會(huì)越來(lái)越少，對(duì)我的信心越來(lái)越多，對(duì)我一種幼稚的目光會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的消失，最后沒(méi)有了。陽(yáng)光姐姐對(duì)我的幫助我一定會(huì)忘不了的。我希望你也要快點(diǎn)長(zhǎng)大，那一刻，我想是我一生中最有深厚記憶的那一刻了。最終我一定會(huì)讓父母完全的放下心來(lái)，讓我自己長(zhǎng)大后去創(chuàng)造出我自己成功的事業(yè)來(lái)！一定會(huì)讓父母永遠(yuǎn)的不擔(dān)心我的。

篇4

“丫頭，過(guò)來(lái)幫我洗下雞蛋。”臨近飯點(diǎn)，剛下班順道買(mǎi)菜回來(lái)的媽媽在廚房喊道。

“不嘛，我剛做完作業(yè)，有點(diǎn)累，讓我看會(huì)電視啦！”我撒著嬌，并沒(méi)有挪到屁股。

“這孩子，光知道讀書(shū)，怎么不知道做點(diǎn)家務(wù)呢？”爸爸放下手頭的報(bào)紙，有點(diǎn)惱怒，卻仍是只身前往廚房幫忙。

我努努嘴，并不覺(jué)得有什么不好意思的，繼續(xù)跟著電視里的歌星哼著他那首新出的單曲，廚房里鍋碗瓢盆的聲音很快就淹沒(méi)在我越開(kāi)越大的音量當(dāng)中。

晚飯后，我打著飽嗝，準(zhǔn)備離開(kāi)放桌。

“丫頭，今天你洗碗，我和你媽今天加班都有點(diǎn)累，你幫著干點(diǎn)家務(wù)吧！”這回，是爸開(kāi)口了。

“我不洗，這么冷的天。”

“倒點(diǎn)開(kāi)水摻一下，就不冷了，女孩子，何況你又這么大了，應(yīng)該幫我們分擔(dān)點(diǎn)力所能及的家務(wù)了，只知道讀書(shū)，連基本的家務(wù)都不會(huì)，那不成書(shū)呆子了。”

“我就是書(shū)呆子，我不洗，好不容易放假，我一會(huì)要和小麗一起去玩會(huì)。”面對(duì)爸爸的厲聲教訓(xùn)，我有點(diǎn)賴(lài)皮了。

”好了好了，別說(shuō)了，她不洗就算了，我去洗。“媽媽顯然是聽(tīng)不去我們的爭(zhēng)論，站起身，開(kāi)始收拾盤(pán)子。

”哎，你別去，別這么慣著她，我們像她這么大的時(shí)候，都會(huì)做多少家務(wù)了。“爸一邊攔住媽?zhuān)贿呌终f(shuō)道，”你剛不是人有點(diǎn)累么，你先去休息吧！“

”不用了，不就幾個(gè)碗嘛，爭(zhēng)這么久，我都洗完了。“媽說(shuō)著，端起盤(pán)子進(jìn)身朝廚房走去。

我注意到，她的神態(tài)是有點(diǎn)疲憊，可我實(shí)在是不想洗呀。

看著媽媽走進(jìn)廚房訴背影，回過(guò)頭，正好對(duì)上爸爸嚴(yán)厲的目光。

”你要還是我女兒，你就來(lái)廚房看一下。“

雖然還有點(diǎn)不情愿，我還是跟在爸爸的后頭，走進(jìn)廚房。

”丫頭現(xiàn)在功課重，讀書(shū)也累的，不要說(shuō)她了。“媽媽一邊準(zhǔn)備戴上膠皮手套，一邊說(shuō)道，可是剛碰到手套上的水，”嘶“的一聲，媽媽條件反射的抽回了手。

”別洗了，我來(lái)，“爸接過(guò)膠皮手套，對(duì)媽媽說(shuō)道上，”我說(shuō)你做的是手工活，你看你這幾天，手都紅成那樣，快點(diǎn)去抹下藥膏，否則這天氣，會(huì)開(kāi)裂的，到時(shí)會(huì)更疼的。“

明亮的白熾燈下，我這才注意到媽媽的手，不知道什么時(shí)候，媽媽那雙還算白皙而且有光澤的雙手，此時(shí)變得有點(diǎn)黑紅，即便我站在廚房門(mén)口，我都能真切地看到那雙手掌上的皺紋有點(diǎn)變深了，我走過(guò)去，那雙因?yàn)椴賱谶^(guò)度而有點(diǎn)干裂泛紅的手，越發(fā)清晰地出現(xiàn)在我的眼前。

”媽?zhuān)芡窗桑　拔椅樟宋諎寢尩氖郑恢螘r(shí)，她竟變得如此的粗糙，會(huì)是在磨蹭著一張砂紙。

在媽媽慈愛(ài)的笑容中，我的心微微刺痛起來(lái)，為自己的無(wú)知與懶散。

爸爸說(shuō)的對(duì)，我一次次在消耗著他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)，卻從沒(méi)有想過(guò)回報(bào)。讀書(shū)，固然重要，但是，在這個(gè)社會(huì)上，需要的是高分能高能的人，即使是低分高能，也比只會(huì)紙上談兵，眼光手低的人強(qiáng)。

”爸，我來(lái)洗！

接過(guò)爸爸手中的碗，我的余光中仿若看到了媽媽擦拭了下眼角。

篇5

的畢業(yè)贈(zèng)言,古人不遠(yuǎn)，我最喜歡的歷史人物,世園會(huì)征小那一刻，我長(zhǎng)大了的

太陽(yáng)在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時(shí)，萬(wàn)道金光透過(guò)樹(shù)梢給水面染上了一層胭脂紅。那一刻，我長(zhǎng)大了的

最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來(lái)了。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上布滿(mǎn)了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。與薄希來(lái)薄煦來(lái)

秋雨洗刷過(guò)的天空，像大海一樣湛藍(lán)碧透。朵朵白云猶如起航的輕舟，在水面上慢悠悠地飄浮著。看他年紀(jì)不過(guò)二十來(lái)歲，臉色蒼白，像沒(méi)有睡好覺(jué)似的皮泡臉腫。他老是皺著眉頭，不大說(shuō)話(huà)。笑紋幾乎在他的臉上是絕了跡似的。他穿著一個(gè)褪了色的藍(lán)布大褂，好像永遠(yuǎn)是穿著這么一個(gè)一樣。清瘦的下巴殼，亮聳的肩膀，顯得很沒(méi)生氣。的一件事,誦讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)

篇6

歲月如歌而過(guò)，以前留下的是稀少而稀少。回首往事，卻又留給我無(wú)盡的遺憾。感覺(jué)有一段時(shí)間中，時(shí)光是飛快地不合邏輯地流逝的的。時(shí)光一刻都沒(méi)有停留，我的童年時(shí)光也就隨之而流。

有些事情，依然留存在腦海里。但又總是模模糊糊的，好象依然記得，又好象已經(jīng)忘了。有些在記憶中揮之不去，有的卻又怎么都想不起來(lái)了。

讓我記憶猶為深刻的便是從我一年級(jí)到現(xiàn)在的愿望漂流瓶了。

當(dāng)我第一天背著書(shū)包踏進(jìn)校園的時(shí)候，我就被校園里的風(fēng)景所吸影住了。我好想一直停留在這個(gè)地方，然后一輩子不走。那時(shí)很小也很天真幼稚，所以總會(huì)有很多只屬于那個(gè)年齡的小孩的想法。

當(dāng)我走進(jìn)教室，上第一節(jié)課的時(shí)候。老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們的理想是什么？”當(dāng)老師叫到我的時(shí)候，我毫無(wú)顧忌的說(shuō)：“我要當(dāng)校長(zhǎng)。”然后老師笑了笑，慢慢地?fù)崮χ业暮竽X勺，然后說(shuō)，只要我努力，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。她還當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，那一刻我的心里暖暖的。

那時(shí)我甚至給自己下了要求，以后一定要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。

二年級(jí)又到了，我不知道自己是不是忘記了一年級(jí)的那個(gè)理想。二年級(jí)的我一直認(rèn)為那個(gè)理想真的十分的可笑，或許只有自己的那時(shí)才會(huì)想出這樣的理想。我暗自偷笑，心想我這次的理想一定會(huì)比上次更受表?yè)P(yáng)。

上課了，老師依舊還是問(wèn)我們關(guān)于理想的問(wèn)題。因?yàn)槟嵌螘r(shí)間我酷愛(ài)科學(xué)，一直以為自己以后能在那個(gè)領(lǐng)域有很好的發(fā)展。于是我思考片刻后就對(duì)老師說(shuō)：“我的理想是當(dāng)科學(xué)家。”這回老師并沒(méi)有笑，她拍拍我的肩膀說(shuō)：“那你要努力喔。”我向她點(diǎn)點(diǎn)頭。

那時(shí)的我根本就不知道當(dāng)科學(xué)家的意義，竟還這樣信口開(kāi)河。

其實(shí)時(shí)間過(guò)得很快，我的小學(xué)三年就這樣過(guò)去，說(shuō)真的還是充滿(mǎn)著不舍。回想以前所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是不能與現(xiàn)在相提并論。

那時(shí)由于一次意外作文得獎(jiǎng)，我喜歡上的寫(xiě)作。甚至有過(guò)很瘋狂的行為，那時(shí)候每天都會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)一兩篇作文。有一段時(shí)間我迷上了寫(xiě)小說(shuō)，然后就無(wú)法自拔。記得那時(shí)我寫(xiě)過(guò)好多的校園小說(shuō)，以前讓我引以為豪的小說(shuō)現(xiàn)在看看，其實(shí)并不怎么樣。

三年級(jí)了，談理想的方式也換成了寫(xiě)作。我在作文中寫(xiě)道：我的理想是作家，假如我是作家我會(huì)怎么樣怎么樣，反正就是很不實(shí)際。但是還是得了95分，老師還當(dāng)眾朗讀了我的作文，并且表?yè)P(yáng)了我。

到了四年級(jí)，我已經(jīng)不再去想那些關(guān)于理想的東西了，我只是告訴自己要好好學(xué)習(xí)。你有這樣愛(ài)好不代表你今后就要朝這個(gè)方向發(fā)展，一切還是順其自然的好。

但是我終逃不過(guò)習(xí)作的束縛，以前我最喜歡夸夸奇談了，可是現(xiàn)在卻一句話(huà)也憋不出。是不是我正在走向退化，但盡管這樣，我還是在作文本上寫(xiě)上了金光閃閃的三個(gè)字：心理學(xué)家。老師依舊是表?yè)P(yáng)了我。

但是我卻不像幾年前那樣高興了，反而像是背上了一種累贅。

到五年級(jí)了，在寫(xiě)關(guān)于理想的作文的時(shí)候。我只在上面寫(xiě)了一句話(huà)：我真的累了，往后的生活我的理想只是用一顆平常心去對(duì)待生活中的每一天。老師還是表?yè)P(yáng)了我，她說(shuō)：“其實(shí)你長(zhǎng)大后才會(huì)明白，理想遠(yuǎn)大是沒(méi)有用的，只有適合自己的理想才會(huì)夢(mèng)想成真。”

我向老師點(diǎn)點(diǎn)頭，表示自己已經(jīng)明白了。

從一年級(jí)到五年級(jí)的這些理想來(lái)看，我真在一步步的成長(zhǎng)，那些似乎又已經(jīng)是往事了。我只能去回憶它，卻不能再去像當(dāng)年一樣做一遍。

站在童年的尾巴上眺望少年的成熟，在時(shí)間的不知不覺(jué)中。有時(shí)會(huì)突然想到，原來(lái)我已經(jīng)長(zhǎng)大了。真的是匪夷所思，只有長(zhǎng)大了才會(huì)明白。

篇7

初中，曾是我小學(xué)時(shí)夢(mèng)寐以求的地方，我想初中生就是長(zhǎng)大了，而那間中學(xué)便是我最想去的。

為了考上它，我不惜花了一年的時(shí)間去做那堆成小山狀的習(xí)題；為了考上它，我夜夜熬通宵看奧數(shù)題：為了考上它，我天天寫(xiě)作文；為了考上它，我整天做奧英題。接到錄取通知書(shū)的那一刻，我是那么激動(dòng)，流下了大顆大顆的淚，那淚不是咸的，而是酸的，包含著我那一年的辛酸。

在中學(xué)過(guò)了一年，回顧這一年，我為了保持良好的成績(jī)，每天不停做作業(yè)，溫習(xí)，預(yù)習(xí)。難得在百忙之中抽空，又要去背書(shū)。語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)。歷史，政治，生物，地理，樣樣要考試，樣樣要排名。

坐在草坪上，看著堆積如山的習(xí)題，課本。我一時(shí)氣來(lái)，把書(shū)一撒，書(shū)撒落在草坪上，我原想我的煩惱會(huì)隨之而去，可是，事實(shí)并不如此，我的心更加煩惱。我只好每本書(shū)撿起來(lái)。

我站起來(lái)，沐浴在燦爛的陽(yáng)光下，任由微風(fēng)輕撫我的頭發(fā)。心開(kāi)始平靜，對(duì)呀，人生就是一個(gè)競(jìng)逐的過(guò)程，一些挫折算不了什么，煩惱更算不了什么。

篇8

剛到外婆家，我便像小鳥(niǎo)一般“飛”到外婆外公跟前，分別吻了他們，以表示我見(jiàn)著外公外婆的喜悅之情。外公外婆又在我的左右兩頰進(jìn)攻——親我的臉，結(jié)果我們?nèi)四樕隙剂粝铝?ldquo;口水印”。這時(shí)爸爸媽媽進(jìn)來(lái)了，看到我和外公外婆的“花臉”，忍不住哈哈大笑起來(lái)，我和外公外婆又互相看了看，開(kāi)心地笑了……

當(dāng)然，在外婆家的日子，最有意思的就是同爸爸媽媽一起去小溪邊玩耍的那段時(shí)光了！

就在那天下午，天氣還很悶熱，媽媽就建議我們一家去小溪邊乘涼，我一聽(tīng)到這個(gè)消息，差點(diǎn)要蹦到三尺高，因?yàn)槲乙郧皬膩?lái)沒(méi)有去過(guò)小溪邊玩耍，這次能去，真是太棒了！

過(guò)了一會(huì)兒，我們就出發(fā)了。

到了小溪邊，見(jiàn)溪水很清澈，都能見(jiàn)底了。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得非常口渴，就下到溪里，用手捧了幾口溪水喝。水一下肚，清涼清涼的，感覺(jué)身體里有了一絲涼意，舒服極了！

爸爸問(wèn)我：“你會(huì)游泳嗎？不會(huì)的話(huà)，我教你。”我驕傲地回答說(shuō)：“不用，游泳有什么難的呢！一看就會(huì)。”“那你就試試看吧！”爸爸說(shuō)。還沒(méi)等爸爸把話(huà)說(shuō)完，我就“撲通”一聲跳進(jìn)了水中。沒(méi)想到，我一下水，便“咕咚咕咚”地喝了一肚子的水，好不容易喘了口氣，當(dāng)我想擺動(dòng)雙臂向前游動(dòng)時(shí)，卻怎么也前進(jìn)不了。沒(méi)辦法，我只好狼狽地上岸，我可不想再喝那冰冷的溪水了。

爸爸見(jiàn)我的“窘樣”，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“人啊，就是要虛心，不虛心不行啊！就像你剛才那樣，泳沒(méi)游成，卻喝了很多水下肚。”我低著頭，紅著臉對(duì)爸爸說(shuō)：“那你教我吧！”

爸爸首先給我講了換氣的要領(lǐng)……先把氣呼出，再抬頭吸氣。我照著爸爸說(shuō)的去做：第一次嗆了一大口水，我不泄氣，又連著做了三四次，可還是不行，我心灰意冷了。可當(dāng)我看到爸爸那滿(mǎn)懷希望的眼神，我的信心又上來(lái)了，我邊琢磨邊練習(xí)，終于，我能接著連換三口氣，游出2米多遠(yuǎn)，那時(shí)的我甭提有多高興了！簡(jiǎn)直是無(wú)法形容！

我真開(kāi)心，因?yàn)槲矣惺斋@——我不但學(xué)會(huì)了游泳而且還深切體會(huì)到了“天下無(wú)難事，只怕有心人”的真正含義。

江西省贛州市紅旗二校五年級(jí)：熊宏悅

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篇9

感悟人生，感悟青春，感悟之中，我在成長(zhǎng)!共同閱讀關(guān)于八年級(jí)關(guān)于成長(zhǎng)感悟的作文題目，請(qǐng)您閱讀。

成長(zhǎng)感悟作文題目1小時(shí)候，每天放學(xué)時(shí)，一出校門(mén)，望見(jiàn)的便是奶奶和藹的笑容，以及那烏黑烏黑的發(fā)，風(fēng)雨無(wú)阻，即使艷陽(yáng)高照，奶奶也會(huì)提前半個(gè)小時(shí)來(lái)接我，如果下起了雨，飄起了雪，稍微冷一點(diǎn)，奶奶都會(huì)不辭辛勞的給我送衣服，生怕我凍著。

上了小學(xué)，我曾多次勸奶奶在家里等我回來(lái)，奶奶總是帶著那抹欣慰的笑容說(shuō)：“咱家寶寶長(zhǎng)大了，會(huì)心疼奶奶了，好的，我從家里等你回來(lái)。”但是第二天，我依然看見(jiàn)奶奶來(lái)接我，那時(shí)，奶奶的發(fā)白了幾根。

等我二年級(jí)的一個(gè)學(xué)期，我便不再叫奶奶接送了，因?yàn)槟棠滩×耍乙查L(zhǎng)大了，自己上學(xué)校，自己回家，一回到家，我就大叫：“奶奶，奶奶，我回來(lái)了!”一進(jìn)門(mén)，總能見(jiàn)到那個(gè)身影，等奶奶回過(guò)頭，我看到了，她的發(fā)更白了。

三年級(jí)時(shí)，媽媽生了一個(gè)小妹妹，我很開(kāi)心，因?yàn)槲叶嗔艘粋€(gè)玩伴，但是，隨著時(shí)間的流逝，奶奶的愛(ài)逐漸轉(zhuǎn)移到了妹妹身上，我很不解，覺(jué)得不公平，但望著奶奶那越來(lái)越駝的背，以及那越來(lái)越白的發(fā)，我似是明白了什么……

我明白了，奶奶已經(jīng)老了，她已經(jīng)不是昨日那堅(jiān)定的依靠，她累了，她也需要依靠，而我，就是她明日的依靠啊，我明白了，所以我發(fā)憤圖強(qiáng)，更加努力的學(xué)習(xí)。

我明白了，妹妹也是奶奶的孫女，她所得的愛(ài)，是她應(yīng)得的，我在小時(shí)候，不也是在奶奶的愛(ài)中長(zhǎng)大的?并且啊，我是妹妹的`姐姐，我也要疼她，愛(ài)她，關(guān)心她，給她美好的愛(ài)，讓她在愛(ài)中成長(zhǎng)，不是嗎?

我明白了，以前的我，只是不斷地獲取愛(ài)，并沒(méi)有奉獻(xiàn)愛(ài)，而現(xiàn)在不奉獻(xiàn)，等待何時(shí)?我長(zhǎng)大了，明日我就是一名光榮的初中學(xué)生，我成長(zhǎng)了，成長(zhǎng)的標(biāo)志，不就是學(xué)會(huì)愛(ài)別人嗎?愿人人都能成長(zhǎng)，愿人人都會(huì)愛(ài)。

成長(zhǎng)感悟作文題目2一個(gè)個(gè)腳印鋪成了我們的成長(zhǎng)之路，在成長(zhǎng)的歲月中，我們一定歡笑和淚水，經(jīng)歷過(guò)刻骨銘心的事情，也一定會(huì)有從未有過(guò)的體驗(yàn)。

——題記

我們已經(jīng)從一個(gè)呱呱落地的小嬰兒長(zhǎng)成一個(gè)十三四歲的少年了。在這段漫長(zhǎng)的歲月中成長(zhǎng)的不只是我們的身體，成長(zhǎng)的還有我們的內(nèi)心，思想和能力。

我們能成長(zhǎng)必須感謝自己的父親，母親。母親十月懷胎生下你并為了你的學(xué)習(xí)，生活，身體所操心。父親每天辛辛苦苦的在外奔波勞累，希望能賺更多的錢(qián)來(lái)滿(mǎn)足我們的物質(zhì)生活和精神的需求。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，以成長(zhǎng)來(lái)報(bào)答父母。

身體上的成長(zhǎng)隨著歲月顯現(xiàn)出來(lái)，而精神上的成長(zhǎng)會(huì)體現(xiàn)在你的生活上。

我們出生是是一個(gè)幼稚，無(wú)知，天真的小孩，而經(jīng)過(guò)歲月的磨練，我們已經(jīng)不再是那個(gè)無(wú)知少年了，我們已經(jīng)變得越來(lái)越成熟穩(wěn)重，有自己的見(jiàn)解了。我們已經(jīng)不再希望父母再管理我們，因?yàn)槲覀円呀?jīng)可以自理了。指一切的成長(zhǎng)都源自于生活對(duì)我們的考驗(yàn)。

人只有不斷成長(zhǎng)才不會(huì)被淘汰，所以我們應(yīng)該一成長(zhǎng)為目標(biāo)。無(wú)論是小孩，青年，中年都需要成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)帶給我們?cè)S多快樂(lè)，痛苦;知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該不斷成長(zhǎng)，因?yàn)椋挥谐砷L(zhǎng)你才會(huì)變得更成熟。只有成長(zhǎng)，你才會(huì)變成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的人;只有成長(zhǎng)才有進(jìn)步。

成長(zhǎng)感悟作文題目3一轉(zhuǎn)眼，我的初中生活已經(jīng)過(guò)去了六分之一，仿佛昨天我還哭鬧著不愿意進(jìn)入小學(xué)校門(mén)，今天我以是十四歲的花季少女了。時(shí)光不僅磨礪了人的心智，更帶來(lái)了成長(zhǎng)的喜悅。

以前我有些膽小，而且怕狗。走在路上見(jiàn)到跑著的狗，我就嚇得心尖兒發(fā)顫，兩腿發(fā)軟，生怕那狗向我跑來(lái)。

但是有一次，卻不一樣了。有一天表弟來(lái)玩。我就帶她到外面吃飯，回到小區(qū)發(fā)現(xiàn)在回家的必經(jīng)之路上有一只兇神惡煞的土狗，那只死死地盯著我，尾巴豎了起來(lái)，我身子一抖，只覺(jué)得脊背發(fā)涼。那只狗“嗚嗚”叫了兩聲，又猛地狂吠起來(lái)，把背弓著，似乎蓄勢(shì)待發(fā)要向我和弟弟撲過(guò)來(lái)。“姐姐我害怕!”弟弟往我身后縮了縮。我也很害怕!雖然小區(qū)里有幾只狗和我混得算熟，可這只土狗我不認(rèn)識(shí)，而且它好兇，可不向那幾只金毛犬那樣好惹!該怎么辦?如果我拔腿就跑，狗好不好來(lái)咬我?那我弟弟又怎么辦呢?

“姐姐……”弟弟扯扯我的衣角。驚慌地看著我。弟弟比我矮兩個(gè)頭，才上幼兒園大班。那只土狗還在叫，一瞬間我感到責(zé)任的重大，我們兩個(gè)人中我最大，我也保護(hù)弟弟!于是我鼓足了勇氣，拾起一根樹(shù)枝邊向狗跑叫：“你這只死狗，叫什么叫!快走開(kāi)啊!”那只狗往前跑了兩步，我閉著眼把樹(shù)枝往它那兒丟，尖叫一聲。那一刻我覺(jué)得我好像不一樣了，我所以的害怕都沒(méi)有了。

那只狗就向后幾步，掉頭走了。天哪，我打跑了一只狗!弟弟拍手高興地說(shuō)：“姐姐算了不起!好厲害!我要告訴老師我姐姐打了一條狗!”我心中充滿(mǎn)了自豪感，我長(zhǎng)大了，我不怕了。我昂著頭說(shuō)：“我是你姐姐，當(dāng)然有保護(hù)你!”成長(zhǎng)給了我一份意義的禮物，那便是責(zé)任與勇氣。

成長(zhǎng)感悟作文題目4成長(zhǎng)，一個(gè)普通的字詞，可是成長(zhǎng)的過(guò)程卻讓我難以忘卻。

我在一個(gè)禮拜天的下午查閱圖書(shū)時(shí)無(wú)意中看到了我從出生以后每年的生日照片，每張照片上都記載了我?guī)讱q的生日，這記錄了我的成長(zhǎng)。以我的記憶在我的成長(zhǎng)中有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)幸福，有過(guò)淚水，有過(guò)挫折。當(dāng)我遇到挫折時(shí)母親陪伴我支持我，當(dāng)我流淚時(shí)朋友鼓勵(lì)我安慰我。每個(gè)人的成長(zhǎng)中不可能是一帆風(fēng)順的，成長(zhǎng)意味著告別童年，童時(shí)的一切都讓我們留戀，讓我們回味，童年有太多往事那么開(kāi)心，那么感動(dòng)。倘若成長(zhǎng)是一本書(shū)，那么坎坷就藏落在每一語(yǔ)句中的錯(cuò)字。

清楚的記得六年級(jí)的一次，我和往常一樣迎著清新的空氣早早地到了學(xué)校，我將課本都準(zhǔn)備好以后就與幾個(gè)一起早來(lái)的同學(xué)玩耍起來(lái)，每天早晨我都這樣邊玩邊等我最要好的朋友，可這天她與往常不同心情很煩躁語(yǔ)氣也不是很和善像吃了槍藥似的，知道她這樣我也不好去惹她，便沒(méi)怎么和她說(shuō)話(huà)。到了中午我們都吃完了午飯她把我拉到一邊問(wèn)我為何不理她，我就解釋給她聽(tīng)她卻打斷我的話(huà)莫名其妙的生起氣來(lái)還說(shuō)了一些傷人的話(huà)語(yǔ)。

我聽(tīng)到之后心一痛，鼻子一酸，眼眶不知不覺(jué)濕了，我邊哭邊跑向教室，她卻像沒(méi)事的人一樣，我越想越心寒。一下午我理都沒(méi)理她，一直到放學(xué)，我理好書(shū)包背帶著煩躁的心情回到了家，但什么事情都逃不過(guò)母親的眼睛，母親問(wèn)我怎么了見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)又問(wèn)是不是和朋友發(fā)生沖突了，我點(diǎn)點(diǎn)頭，母親說(shuō)：“朋友之間應(yīng)該寬容不是嗎，也許是她一時(shí)的氣話(huà)呢。”還讓我自己好好想想。我想了一小時(shí)想想母親說(shuō)的也對(duì)，邊準(zhǔn)備第二天和她和好，當(dāng)我準(zhǔn)備找她時(shí)正遇上她來(lái)找我，她向我道歉說(shuō)昨天不是有意說(shuō)那些話(huà)的，我也就原諒了她，我們就這樣和好了。事后想到老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：當(dāng)釘子訂到墻上再拔下來(lái)時(shí)，可那些痕跡永遠(yuǎn)也消除不掉了。

或許應(yīng)該謝謝那些傷害過(guò)我的人，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我懂得了的事情，去面對(duì)以后成長(zhǎng)過(guò)程中的事情。

成長(zhǎng)感悟作文題目5依然記得這樣一張照片：小小的我交握雙手，兩眼微閉，表情很虔誠(chéng)，也很堅(jiān)定。照片的背面用很稚嫩的字歪歪曲曲地寫(xiě)著：我多么希望，閉上眼睛，下一秒就已經(jīng)長(zhǎng)大!那個(gè)時(shí)候，總以為長(zhǎng)大就可以很自由，可以去干自己想干的事，或者可以賺很多很多錢(qián)，然后和父母一起周游世界……我期待成長(zhǎng)，長(zhǎng)大意味著一切!

潮落的無(wú)奈

日子在不斷的期待中悄然飛逝，漸漸地，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。回首一路磕磕碰碰的腳步，我終于讀懂了長(zhǎng)大的艱辛。面對(duì)書(shū)桌上不斷增高的“書(shū)山”，背著越來(lái)越重的書(shū)包，看著漫天飛舞的試卷……我迷茫了。難道這就是成長(zhǎng)?我已經(jīng)忘了有多久沒(méi)聽(tīng)音樂(lè)，有多時(shí)間沒(méi)去照料陽(yáng)臺(tái)上的花草，又有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)去海邊吹海風(fēng)，聽(tīng)濤聲了……看著陽(yáng)臺(tái)上奄奄一息的花草，那一刻，我覺(jué)得自己像一條缺氧的魚(yú)，在這個(gè)充滿(mǎn)了課本的城市里，忘了該怎樣去呼吸，去生活，去面對(duì)成功時(shí)的欣喜和失落時(shí)的眼淚，去面對(duì)那一雙雙關(guān)愛(ài)的眼睛。如果長(zhǎng)大了就是這樣壓抑，那為何還要長(zhǎng)大?

深呼吸

終于，我又來(lái)到了久違的海邊，盡情享受著這藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)藍(lán)的海，藍(lán)藍(lán)的世界。深呼吸，看著海浪一次又一次堅(jiān)持不懈地拍打著海邊的礁石。深呼吸，看海鷗迎著大風(fēng)大浪盡情地飛翔。深呼吸，看著輪船不停地向前開(kāi)進(jìn)，消失在白茫茫的海平線(xiàn)上。深呼吸，我終于明白了，這個(gè)城市并沒(méi)缺氧，只是我沒(méi)有好好地去呼吸!

寧?kù)o的深海

我繼續(xù)成長(zhǎng)，笑著看書(shū)桌上的“珠穆朗瑪峰”，伴著輕松舒緩的音樂(lè)，努力地“移山”。累了便修剪花草，放假了，便幫忙做家務(wù)，或者一家人一起去游山玩水。我不再逃避困難，而是學(xué)著去面對(duì)成長(zhǎng)的每一次考驗(yàn)。終于，我不再像以前一樣輕率軟弱，而變得沉穩(wěn)堅(jiān)強(qiáng)。我開(kāi)始學(xué)著去愛(ài)這個(gè)城市，去愛(ài)那些關(guān)愛(ài)我的人：學(xué)著去寬容，去理解，去拼搏，去奮斗;學(xué)著微笑，也給別人帶來(lái)笑臉……

感悟成長(zhǎng)，面對(duì)成長(zhǎng)，不斷成長(zhǎng)。在潮起潮落中譜寫(xiě)人生華麗的樂(lè)章，讓成長(zhǎng)之路變得充實(shí)。

篇10

作文題目蘊(yùn)含著特定的命題意圖，或暗含做人的道理，或蘊(yùn)藏積極的情感，或指明遠(yuǎn)大的立志方向。我們要在最短的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確把握命題者的意圖，讓文章有意義。筆者所說(shuō)的“有意義”包含兩個(gè)方面：（1）力求意義真、新、深；（2）要通過(guò)某種方式準(zhǔn)確無(wú)誤地傳達(dá)給讀者。

如徐州市2008年中考以“成長(zhǎng)回眸”為題作文。根據(jù)題目我們就可以知道命題用意：記錄成長(zhǎng)歷程，展望美好未來(lái)。每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)遇到影響自己一生的人、事、物，我們回眸過(guò)去就是為了更好地面向未來(lái)，讓過(guò)去的經(jīng)歷成為我們前進(jìn)道路上最光亮的一筆，所以寫(xiě)這個(gè)題目一定要注意文章的積極意義。如我們可以以時(shí)間節(jié)點(diǎn)為序，回眸逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程：7歲時(shí)，愛(ài)看《西游記》，孫悟空頂天立地迎難而上；10歲時(shí)，迷上《三國(guó)演義》，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；13歲時(shí)，《名人傳》讓我孤傲的心漸成一泓清泉；今年15歲了，回眸成長(zhǎng)，懂得了“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。你還要在文章中把你所要表達(dá)的意義準(zhǔn)確無(wú)誤地傳遞給讀者。一般在文章的結(jié)尾處，以議論或抒情的方式表達(dá)，文字不必過(guò)多，但要切中關(guān)鍵之處，做到錦上添花。

二 幾種作文形式的審題構(gòu)思對(duì)策

1.命題作文，要抓住題目的關(guān)鍵詞

示例：《那一刻，我笑了》

“那一刻”要抓住特定的時(shí)間、場(chǎng)景；“我”，要書(shū)寫(xiě)文中的自己；“笑了”表明所寫(xiě)的事情蘊(yùn)含健康的道理、情趣、智慧等，“我”能心領(lǐng)神會(huì)。

生活類(lèi)選材示例：家中氣氛“異樣”父母相互斗氣插敘其中原因我做“和事佬”：互相尊重，遇事商量處理父母和好如初表?yè)P(yáng)我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)做事我笑了。那一刻，就是父母和好并表?yè)P(yáng)我的一刻。包含三重含義：（1）相互尊重、理解；（2）家庭的育人環(huán)境應(yīng)和諧；（2）在父母的稱(chēng)贊中感受到自己成長(zhǎng)起來(lái)，這都是笑的主因。切記：點(diǎn)明或是含蓄點(diǎn)明非常重要，這是文章的“命門(mén)”。

2.半命題作文，就需要你有“七十二變”的本領(lǐng)

你要在命題者留下的橫線(xiàn)上慎重地填入你將“變化”進(jìn)去的內(nèi)容。當(dāng)然，你能變得越小越好，“以小見(jiàn)大”嗎？

示例：《與 相伴》

審題注意：相伴是一個(gè)過(guò)程，可長(zhǎng)可短，可以是一生，也可能是一段。如與同學(xué)相伴只是三年，但是從他那里學(xué)到的“善于理解他人”的思想?yún)s可以終生相伴。這就是審題中的難點(diǎn)部分。

添加詞語(yǔ)忌諱“大、空”，如加入“理解、挫折、母愛(ài)、感恩、自然”都太大。我們要通過(guò)小添加，反映上面的大主題，如《與善良的你相伴》（寫(xiě)善良的你理解人的事情，由此引發(fā)自己人生如何去對(duì)待別人）；《與30分相伴》（它教會(huì)我如何面對(duì)挫折，如何吸取教訓(xùn)）；《與一碗清湯面相伴》（母親每天為我做一碗清湯面一次特殊的清湯面感受、理解母愛(ài)自己也做一碗清湯面，回饋母親，懂得感恩。反映“母愛(ài)”、“感恩”兩個(gè)互補(bǔ)的主題）；《與秋葉相伴》知秋去冬來(lái)，逝者如斯；《與落紅相伴》知化泥護(hù)花，鞠躬奉獻(xiàn)；《與殘荷相伴》乃悟出淤泥不染；《與書(shū)香相伴》而明“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。文章千秋遠(yuǎn)，立意萬(wàn)代長(zhǎng)！

3.話(huà)題作文應(yīng)注意的問(wèn)題

話(huà)題作文，你將獲得“天馬行空”的機(jī)會(huì)，選擇自己最拿手的文體，大膽作文吧！首先你要擬一個(gè)漂亮的標(biāo)題。

示例：以“真情”為話(huà)題作文

擬題引導(dǎo)：（1）添加修飾語(yǔ)：《回味真情》、《窗外，有真情在等待》、《牽手真情》、《真情，不差錢(qián)》、《忽悠真情，蹉跎人生》。（2）隱含真情：《謝謝你，我懂了》、《溫柔的教誨》、《因?yàn)閲?yán)，所以愛(ài)》、《抓緊·放手》、《白紙紅字》（寫(xiě)給閱卷老師，表達(dá)真摯的感激之情，可以采用書(shū)信體）、《不能說(shuō)的秘密》（真情自在心中）；《獨(dú)上西樓》（李煜的真情）、《你的香肩扛著誰(shuí)》（黛玉的真情）、《南山種豆，東籬采菊》（陶淵明的真情）。

三 落筆前要先“折騰”

把一件事寫(xiě)完整、寫(xiě)生動(dòng)是學(xué)生基本能力的體現(xiàn)。記住：寫(xiě)任何一件事情都不要強(qiáng)求“是我親身經(jīng)歷的”，要明確作文其實(shí)就是一種“藝術(shù)的加工”，是“來(lái)源于生活的創(chuàng)作”。那么，一件事情如何展開(kāi)呢？首先要選擇一件事的精彩之處，細(xì)加推敲；其次對(duì)于選擇好的材料，要善于“胡思亂想”，放膽“折騰”。再次，注意結(jié)尾扣題。

例如作文題《凝視你的雙眼》，可這樣來(lái)打開(kāi)思路：

第一步：解決“寫(xiě)誰(shuí)”的問(wèn)題，即選材。

生活寫(xiě)實(shí)：（1）熟悉類(lèi)：父母親屬老師同學(xué)朋友等。（2）偶然見(jiàn)到類(lèi)：商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)營(yíng)業(yè)員走過(guò)大街時(shí)乞討者路遇無(wú)助的孩子街道賣(mài)貨的人等。

自然寫(xiě)實(shí)：（1）鳥(niǎo)類(lèi)：麻雀、鸚鵡、八哥等。（2）魚(yú)類(lèi)：常見(jiàn)的金魚(yú)等。（3）其他小動(dòng)物：小狗、小貓、小雞等。

寫(xiě)虛材料：（1）歷史人物：屈原凝望江水的雙眼王昭君回望故鄉(xiāng)的雙眼李清照寫(xiě)詩(shī)時(shí)的雙眼陶淵明采菊東籬下的雙眼。（2）文學(xué)作品和影視中人物的雙眼：黛玉葬花時(shí)的雙眼林沖忍辱負(fù)重的雙眼。

第二步：解決寫(xiě)什么“事情”的問(wèn)題！解決“為什么凝望”（哪些應(yīng)詳寫(xiě)，哪些應(yīng)略寫(xiě)，人物描寫(xiě)重點(diǎn)刻畫(huà)什么？）

情節(jié)構(gòu)思：一次考試，自己沒(méi)考好向母親說(shuō)出實(shí)情，母親內(nèi)心的苦痛、酸楚、無(wú)奈、無(wú)助之情涌滿(mǎn)雙眼。凝望母親的雙眼，讀懂母親望子（女）成龍（鳳）的心，也讀懂了母親的悵惘！作為人子，面對(duì)這雙眼睛——愧疚、反省一起涌上心頭！母親為花澆水，借以鞭策我！凝望母親的雙眼，我的心也陽(yáng)光般燦爛起來(lái)（示例也可以寫(xiě)成功后父母“獎(jiǎng)勵(lì)”我的溫柔喜悅的眼光）。

對(duì)母親的動(dòng)作、神態(tài)、外貌要細(xì)細(xì)刻畫(huà)，尤其是眼神要富于變化，賦予動(dòng)態(tài)感。經(jīng)典語(yǔ)言：（1）我知道你沒(méi)考好！（2）我清楚你沒(méi)用功！（3）我原諒你過(guò)去的失敗，希望你從頭再來(lái)！（4）花和人一樣，花不澆水，就會(huì)死亡；人不努力，就會(huì)失敗！

第三步：解決放在什么“環(huán)境”中寫(xiě)的問(wèn)題。

如開(kāi)頭營(yíng)造具體環(huán)境：春末，花落，風(fēng)輕吹；殘陽(yáng)，倦鳥(niǎo)，步徘徊。

母子對(duì)話(huà)時(shí)的景物選擇：客廳中久未澆水的幾盆海棠花，耷拉著葉子，枯萎著花瓣——情景結(jié)合，暗示苦果都是自己沒(méi)有用功造成的，為后文寫(xiě)母親澆花教育我埋下伏筆。

第四步：解決表達(dá)什么主題的問(wèn)題。

主題：母愛(ài)、母親的理解與教育對(duì)我激勵(lì)很大，我也要奮起，不負(fù)母親期盼的眼睛。

第五步：解決采用什么結(jié)構(gòu)的問(wèn)題：（1）小標(biāo)題式（可以直接用詩(shī)詞做標(biāo)題，也可以自己擬，如：一場(chǎng)考試，一場(chǎng)寒；一番話(huà)語(yǔ)，一番暖；一雙聰慧眼，一片燦爛天）；（2）“三”字結(jié)構(gòu)，按時(shí)間發(fā)展順序?qū)懽鳎梢圆捎眠f進(jìn)結(jié)構(gòu)；（3）書(shū)信類(lèi)結(jié)構(gòu)；（4）鏡頭式結(jié)構(gòu)；（5）總分總結(jié)構(gòu)；（6）中心句引領(lǐng)的結(jié)構(gòu)；（7）懸念設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)；（8）小說(shuō)“開(kāi)端、發(fā)展、、結(jié)局”的創(chuàng)作。

第六步：解決“首、尾或者尾與題目”的照應(yīng)問(wèn)題（精彩的開(kāi)頭與結(jié)尾的預(yù)設(shè)）。

開(kāi)頭的預(yù)設(shè)（首）：春末，花落，風(fēng)輕吹；殘陽(yáng)，倦鳥(niǎo)，步徘徊。兩種寫(xiě)作內(nèi)容任選，用情境引入正文，先抑，與后文的主題提升形成對(duì)比。

結(jié)尾的預(yù)設(shè)：媽媽?zhuān)暷愕碾p眼（扣住文題），我知道：春末，花雖隕落（扣住開(kāi)頭，首尾呼應(yīng)），但秋的果實(shí)正在含苞（含蓄地提升主題思想）。