導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇中煤能源，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

內(nèi)生性增長(zhǎng)及外延擴(kuò)張并舉，發(fā)展動(dòng)力充足

估值偏低，分析師調(diào)高投資評(píng)級(jí)

當(dāng)前股價(jià)：

今日投資個(gè)股安全診斷星級(jí)：

各項(xiàng)業(yè)務(wù)均維持增長(zhǎng)

根據(jù)中煤能源內(nèi)部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，公司在2008年累計(jì)實(shí)現(xiàn)原煤產(chǎn)量10037萬(wàn)噸，同比增長(zhǎng)10.9%。其中自產(chǎn)原煤產(chǎn)量為9239萬(wàn)噸，同比增長(zhǎng)11%；焦炭產(chǎn)量367萬(wàn)噸，同比增長(zhǎng)8.8%；煤機(jī)裝備產(chǎn)值達(dá)到50億元，同比增長(zhǎng)39.6%。從銷(xiāo)售情況來(lái)看，公司全年煤炭貿(mào)易量為8775萬(wàn)噸，同比增長(zhǎng)3%。

盡管2008年各項(xiàng)業(yè)務(wù)均比上一年度有一定幅度的增長(zhǎng)，但是在下半年，煤炭銷(xiāo)量增速開(kāi)始放緩。一方面，電力需求萎縮導(dǎo)致電廠(chǎng)存煤充裕，電煤需求受制；另一方面，2008年下半年國(guó)家發(fā)放的煤炭出口額度較小，也使公司煤炭銷(xiāo)售受到些微影響。

2009年第一批煤炭出口額度業(yè)已發(fā)放，達(dá)到2600萬(wàn)噸，其中中煤能源取得1070萬(wàn)噸。今年我國(guó)首批煤炭出口配額發(fā)放時(shí)間較早，但與去年相比，額度數(shù)量減少580萬(wàn)噸。

2009年煤炭合同簽訂情況

2009年煤炭訂貨會(huì)已于去年年末結(jié)束，對(duì)于煤電雙方無(wú)法達(dá)成共識(shí)而導(dǎo)致的電煤合同擱淺，我們已專(zhuān)門(mén)撰文進(jìn)行解析。長(zhǎng)期以來(lái)，中煤能源的煤炭銷(xiāo)售結(jié)構(gòu)一直以合同煤為主，市場(chǎng)煤為輔。因此合同煤簽訂價(jià)格對(duì)公司各年業(yè)績(jī)的影響較大。公司表示，中煤能源去年的合同執(zhí)行情況很好，因此在2009年煤炭訂貨會(huì)的摸底考察中，公司獲得訂單量較大，部分電力企業(yè)表示可以接受今年的合同煤價(jià)格在2008年的基礎(chǔ)上小幅上漲。但由于五大電力集團(tuán)集體要求電煤合同價(jià)格下調(diào)，目前公司2009年電煤合同仍未確定，然而公司已基本確定仍保持合同煤占比75%和市場(chǎng)煤占比25%的銷(xiāo)售結(jié)構(gòu)，這將與公司2008年銷(xiāo)售結(jié)構(gòu)基本相同。

公司認(rèn)為，進(jìn)入2009年以來(lái)，煤炭企業(yè)與電力企業(yè)開(kāi)始圍繞庫(kù)存展開(kāi)“消耗戰(zhàn)”：在春節(jié)用電高峰期間，煤炭企業(yè)將休假檢修，煤炭供給在短期內(nèi)無(wú)法釋放，而下游火電企業(yè)又加強(qiáng)了電煤采購(gòu)，因此目前煤炭市場(chǎng)出現(xiàn)電廠(chǎng)、港口庫(kù)存下降，煤炭?jī)r(jià)格回暖的態(tài)勢(shì)。在煤炭供給相對(duì)緊張、坑口煤價(jià)格仍然較低、煤炭企業(yè)新增了增值稅稅負(fù)的情況下，煤炭企業(yè)希望能通過(guò)漲價(jià)的形式將新增成本向下游轉(zhuǎn)移。管理層對(duì)煤炭?jī)r(jià)格市場(chǎng)化的思路比較清晰，但目前下游電力企業(yè)向管理層“要政策”的態(tài)度明顯，管理層是否能抽身于合同煤價(jià)格的定制，將對(duì)今年的煤炭企業(yè)利潤(rùn)產(chǎn)生較大影響。

“兩稅”變動(dòng)對(duì)公司業(yè)績(jī)影響甚微

近期，財(cái)政部做出了對(duì)高危行業(yè)安全維簡(jiǎn)費(fèi)用會(huì)計(jì)處理方法和礦產(chǎn)增值稅稅率的調(diào)整，經(jīng)過(guò)我們的初步測(cè)算，此兩項(xiàng)稅費(fèi)變動(dòng)所起的疊加效用對(duì)公司今年業(yè)績(jī)影響甚微。

我們認(rèn)為，2008年起，安全費(fèi)用與維簡(jiǎn)費(fèi)的提取與使用將與在國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則相類(lèi)似，對(duì)當(dāng)期提取的、尚未使用的維簡(jiǎn)費(fèi)及安全費(fèi)用從利潤(rùn)表中予以沖回，將使公司未分配利潤(rùn)基礎(chǔ)增大，并增加遞延所得稅資產(chǎn)。公司表示目前財(cái)務(wù)部門(mén)正在對(duì)安全費(fèi)和維簡(jiǎn)費(fèi)對(duì)公司利潤(rùn)的影響進(jìn)行計(jì)算，具體數(shù)字將在年報(bào)中披露。我們根據(jù)公司中報(bào)進(jìn)行了粗略計(jì)算，安全維簡(jiǎn)費(fèi)用會(huì)計(jì)處理的改變對(duì)公司2008年凈利潤(rùn)增厚程度小于8.1%。

此外，2009年礦產(chǎn)增值稅也由13%的征收額度恢復(fù)至17%，假設(shè)2009年公司主營(yíng)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)不發(fā)生大的變化，新增增值稅額將吞噬公司利潤(rùn)約7.4%。如將安全維簡(jiǎn)費(fèi)用調(diào)整所帶來(lái)的利潤(rùn)增量與新增增值稅進(jìn)行疊加的話(huà)，公司2009年凈利潤(rùn)受影響程度甚微，應(yīng)小于0.7%，僅相當(dāng)于每股收益增厚0.005元。

估值偏低 調(diào)高投資評(píng)級(jí)

我們對(duì)中煤能源未來(lái)的業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)模式的判斷是：公司短期內(nèi)仍將主要依靠平朔礦區(qū)每年基本穩(wěn)定增長(zhǎng)的1500萬(wàn)原煤產(chǎn)量、在建的平朔東露天煤礦與安太堡井工礦的新增產(chǎn)能；其中東露天煤礦已于去年中期開(kāi)工，該礦設(shè)計(jì)產(chǎn)能2000萬(wàn)噸/年，公司計(jì)劃兩年達(dá)產(chǎn)、三年建成，第三年主要是配套鐵路和洗煤廠(chǎng)的建設(shè)。除穩(wěn)健的內(nèi)生性增長(zhǎng)外，中煤能源依靠其央企背景，整合平朔礦區(qū)周邊小礦的確定性較強(qiáng)。在國(guó)家安監(jiān)總局去年的關(guān)停小煤礦具體目標(biāo)中，山西省在“十一五”期間，尚有600余座小煤礦需關(guān)閉、整合，這也給公司進(jìn)行外延性資源擴(kuò)張?zhí)峁┝擞幸嫫鯔C(jī)。

我們認(rèn)為隨著煤炭行業(yè)準(zhǔn)入門(mén)檻的提高和收購(gòu)成本的降低，大型煤炭企業(yè)進(jìn)行資源擴(kuò)張有利條件正在逐步形成。中煤能源目前現(xiàn)金流十分充足，加之以往合同履約情況良好、與下游客戶(hù)合作關(guān)系穩(wěn)定，我們認(rèn)為只要管理層不出面打壓合同煤價(jià)格，公司今年合同煤銷(xiāo)售價(jià)格維持去年水平或者出現(xiàn)小幅上漲的可能性很強(qiáng)。

通過(guò)觀察歷史數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)煤炭企業(yè)在煤炭?jī)r(jià)格逐步市場(chǎng)化以來(lái)，毛利率水平基本穩(wěn)定；另一方面，從歷史估值水平來(lái)看，煤炭類(lèi)上市公司在過(guò)去15年間的平均市盈率水平為29倍，極限低點(diǎn)為7.8倍，目前煤炭板塊的平均13.4倍的估值水平已處于低位區(qū)間。

我們預(yù)計(jì)中煤能源2008年起3年每股收益為0.56元、0.68元和0.81元，公司2009年1月22日收盤(pán)價(jià)為7.80元，對(duì)應(yīng)2009年市盈率為11.47倍，估值水平較低，具備一定投資價(jià)值。基于公司目前較低的估值水平和內(nèi)生性增長(zhǎng)與外延性擴(kuò)張并舉的經(jīng)營(yíng)模式，我們調(diào)高公司投資評(píng)級(jí)至“謹(jǐn)慎推薦”，目標(biāo)價(jià)格10.2元。

篇2

操控不簡(jiǎn)單

目前的核電站，全部都是采用核裂變來(lái)進(jìn)行發(fā)電。也就是核分裂，由重的鈾或钚原子，分裂成較輕原子的一種核反應(yīng)形式。但是，科學(xué)家對(duì)核聚變的研究已經(jīng)經(jīng)歷了數(shù)十年，它建立在一個(gè)幾乎人所共知的物理原理之上：能量等于質(zhì)量乘以光速的平方。由于光速很大，所以該公式意味著只需要非常小的一點(diǎn)質(zhì)量就能產(chǎn)生巨大的能量。實(shí)際操控，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)并不簡(jiǎn)單，最需要解決的問(wèn)題是來(lái)自這個(gè)“聚”字，因?yàn)闅潆x子會(huì)相互排斥，所以研究人員必須想盡一切辦法把它們緊緊壓在一起，才能產(chǎn)生核聚變。

早在20世紀(jì)50年代初，美國(guó)普林斯頓大學(xué)設(shè)計(jì)了仿星器，這也是聚變反應(yīng)堆的第一種設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)基于一個(gè)事實(shí)：在聚變所需的高溫下，所有電子將會(huì)從自己所處的原子中被剝離出來(lái)，這種形式的帶電粒子“湯”被稱(chēng)為等離子體。仿星器本質(zhì)上就是一個(gè)可以約束等離子體的磁瓶，哪怕等離子體被加熱到了幾百萬(wàn)攝氏度的高溫，也能夠用磁瓶的磁場(chǎng)來(lái)約束?？上?，研究人員并沒(méi)有全面了解等離子體的習(xí)性，他們很快就失望地發(fā)現(xiàn)，等離子體表現(xiàn)得非常不團(tuán)結(jié)。等離子體溫度越高、壓縮越緊致，要控制它也就越困難，這是所有類(lèi)型的聚變反應(yīng)堆都要面對(duì)的難題。設(shè)想，你雙手抱住一個(gè)柔軟的大氣球，用力把它擠壓到最小。不管你用的力有多么均勻，氣球總是會(huì)從手指之間的縫隙鼓脹出來(lái)。同樣的問(wèn)題也適用于等離子體，每當(dāng)科學(xué)家想把等離子體壓縮到一個(gè)足夠緊致的小球中去誘導(dǎo)聚變，它們都會(huì)找到一絲縫隙從旁邊噴射出來(lái)。

最接近完美

耗資200億美元在法國(guó)南部卡達(dá)拉什附近開(kāi)始建造的國(guó)際熱核聚變實(shí)驗(yàn)堆(ITER)是一個(gè)依靠強(qiáng)大磁場(chǎng)囚籠來(lái)約束等離子體的，它采用的磁場(chǎng)囚籠形式被稱(chēng)為托卡馬克，外形就是一個(gè)面包圈形的金屬環(huán)上纏繞著一匝匝線(xiàn)圈。這些線(xiàn)圈用來(lái)產(chǎn)生磁場(chǎng)，磁場(chǎng)負(fù)責(zé)將數(shù)十億度的等離子體緊緊地約束在一起，因?yàn)檫@個(gè)溫度能汽化任何固體材料，只有用磁場(chǎng)來(lái)做容器。科學(xué)家預(yù)期，這個(gè)實(shí)驗(yàn)獲得的能量將超過(guò)輸入的能量。

篇3

(訊)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，汽車(chē)保有量持續(xù)增加，以及人口向城市遷移，城市地區(qū)人口密度不斷增加，許多國(guó)家都飽受交通問(wèn)題的困擾。交通擁堵、環(huán)境污染、交通事故、道路基礎(chǔ)設(shè)施面臨升級(jí)換代等問(wèn)題層出不窮，在導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)損失和人身傷害的同時(shí)也嚴(yán)重影響了整個(gè)交通系統(tǒng)的生產(chǎn)效率和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。

新一代信息通信技術(shù)為交通的智能化發(fā)展帶來(lái)新契機(jī)，能夠更全面地獲取交通狀態(tài)并分析多維交通信息數(shù)據(jù)、及時(shí)地偵測(cè)道路交通異常、更準(zhǔn)確地協(xié)調(diào)車(chē)輛和基礎(chǔ)設(shè)施的運(yùn)行情況、更有效地為出行者和貨物運(yùn)輸提供交通信息與出行手段，大大提高交通的安全性、經(jīng)濟(jì)性和可操作性。

本白皮書(shū)總結(jié)介紹了新一代信息通信技術(shù)的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，透過(guò)中國(guó)和美國(guó)智能交通的發(fā)展現(xiàn)狀，探討智能交通未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和重點(diǎn)任務(wù)，提出發(fā)展智能交通的措施建議，并尋求深化中美智能交通合作。（來(lái)源：中國(guó)信通院 編選：）

全文鏈接：《中美智能交通白皮書(shū)》

篇4

關(guān)鍵詞：煤礦企業(yè)；節(jié)能改造；實(shí)際應(yīng)用；合同能源管理

中圖分類(lèi)號(hào)：F206 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2014）06-0-01

合同能源管理（簡(jiǎn)稱(chēng)“EMC”），通過(guò)企業(yè)將節(jié)能改造工作交付到節(jié)能服務(wù)公司負(fù)責(zé)，是一種節(jié)能服務(wù)公司負(fù)責(zé)節(jié)能改造工作的模式。在煤礦中，企業(yè)也可將節(jié)能改造工作交付給節(jié)能服務(wù)公司，要想了解這種做法的優(yōu)點(diǎn)，首先需要了解合同能源管理模式的優(yōu)點(diǎn)以及其基本模式類(lèi)型。

一、合同能源管理模式的優(yōu)點(diǎn)

（一）改造成本低

企業(yè)將節(jié)能改造工作交付到節(jié)能服務(wù)公司，在節(jié)能改造工作完成并開(kāi)始產(chǎn)生效益后，企業(yè)才會(huì)支付服務(wù)公司費(fèi)用，企業(yè)通過(guò)節(jié)能改造節(jié)省下來(lái)的資金大都可以滿(mǎn)足其支付給服務(wù)公司費(fèi)用的需求，企業(yè)不需花費(fèi)大量的費(fèi)用即可獲得節(jié)能改造成果。

（二）改造風(fēng)險(xiǎn)小

企業(yè)對(duì)于節(jié)能改造工作不熟悉，可將節(jié)能改造項(xiàng)目交付給節(jié)能服務(wù)公司，節(jié)能服務(wù)公司利用自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)來(lái)進(jìn)行改造工作，企業(yè)只需對(duì)改造結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)收，在節(jié)能改造工作產(chǎn)生效益后才會(huì)給服務(wù)公司支付費(fèi)用，企業(yè)的節(jié)能改造風(fēng)險(xiǎn)大大降低。

（三）改造效果好

由于節(jié)能服務(wù)公司擁有相關(guān)技術(shù)及改造經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，節(jié)能服務(wù)公司有能力全盤(pán)接受節(jié)能改造工作的風(fēng)險(xiǎn)，其優(yōu)勢(shì)也可保證節(jié)能改造工作的正常進(jìn)行。通常節(jié)能服務(wù)公司的工作能得到滿(mǎn)意的結(jié)果，其節(jié)能效果一般要優(yōu)于企業(yè)自身進(jìn)行改造得到的結(jié)果。

二、基本模式類(lèi)型

（一）共享節(jié)能效益型

節(jié)能服務(wù)公司通過(guò)在節(jié)能改造工作中投入資金的方式對(duì)節(jié)能改造項(xiàng)目進(jìn)行投資，而改造企業(yè)不需投入額外的改造資金，在節(jié)能改造工作完成后，根據(jù)合同內(nèi)容，企業(yè)將節(jié)能改造工作產(chǎn)生的節(jié)能效益在一定時(shí)期內(nèi)按比例支付給節(jié)能服務(wù)公司。

（二）節(jié)能效益支付型

在節(jié)能改造工作前期，企業(yè)需預(yù)先投入一定的資金。在節(jié)能服務(wù)公司完成改造工作后，企業(yè)完成成果驗(yàn)收工作后再支付剩下的費(fèi)用，而企業(yè)也可通過(guò)節(jié)能項(xiàng)目產(chǎn)生的能源節(jié)省來(lái)收回其資金投資。

（三）節(jié)能量目標(biāo)型

節(jié)能服務(wù)公司對(duì)節(jié)能改造工作進(jìn)行資金的投資，在工作完成后對(duì)其進(jìn)行管理運(yùn)行工作，當(dāng)項(xiàng)目達(dá)到雙方定下的節(jié)能目標(biāo)時(shí)，節(jié)能服務(wù)公司將項(xiàng)目交付給企業(yè)，企業(yè)按照合同上定下的費(fèi)用支付給節(jié)能服務(wù)公司。

（四）運(yùn)行服務(wù)支付型

企業(yè)將節(jié)能改造項(xiàng)目交付節(jié)能服務(wù)公司，節(jié)能服務(wù)公司在完成節(jié)能改造工作后，在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)工作成果進(jìn)行管理，企業(yè)只需要支付其管理費(fèi)用而不需支付改造費(fèi)用。在合同規(guī)定時(shí)間到期后，企業(yè)才能收回節(jié)能改造項(xiàng)目。

三、合同能源管理應(yīng)用實(shí)例

（一）某煤礦企業(yè)計(jì)劃進(jìn)行節(jié)能改造，其節(jié)能改造項(xiàng)目的主要有輸煤皮帶改造、電廠(chǎng)變頻改造、風(fēng)機(jī)變頻改造。其與節(jié)能服務(wù)公司簽訂節(jié)能服務(wù)合同，最后成果基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖1：

由于節(jié)能改造工作進(jìn)行順利，其成果也好于預(yù)期，實(shí)際節(jié)能效果大于預(yù)期效果，其投資回收期也短于預(yù)期，總的來(lái)說(shuō)，此次節(jié)能改造工作進(jìn)行的令人滿(mǎn)意。

（二）單臺(tái)一次風(fēng)機(jī)變頻改造

改造前后用電率對(duì)比分析，如圖2：

可以看出風(fēng)機(jī)變頻節(jié)能改造結(jié)果令人滿(mǎn)意，一次風(fēng)機(jī)用電率下降3個(gè)百分點(diǎn)，二次風(fēng)機(jī)用電率下降4個(gè)百分點(diǎn)，引風(fēng)機(jī)用電率下降3個(gè)百分點(diǎn)，節(jié)能效果明顯。根據(jù)最后統(tǒng)計(jì)結(jié)果，風(fēng)機(jī)變頻改造項(xiàng)目中，企業(yè)每年可節(jié)省約150萬(wàn)，其經(jīng)濟(jì)效益亦顯著。

（三）合同能源管理實(shí)例總結(jié)

結(jié)論

1.合同能源管理成果

在輸煤皮帶改造中，通過(guò)節(jié)能設(shè)備的投入，能夠在滿(mǎn)足節(jié)能目標(biāo)的同時(shí)滿(mǎn)足生產(chǎn)的需要，可以不影響整體運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)的條件下實(shí)現(xiàn)節(jié)能的目的。

在電廠(chǎng)變頻改造工作中，由于電站在往常運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中，其耗電量達(dá)到3000萬(wàn)千瓦時(shí)，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新及運(yùn)用的過(guò)程，電廠(chǎng)變頻一項(xiàng)就達(dá)到節(jié)電1180萬(wàn)千瓦時(shí)，節(jié)電率高達(dá)40%，可以看出節(jié)電效果顯著。

風(fēng)機(jī)變頻改造中，由于風(fēng)機(jī)用電率下降了大約3個(gè)百分點(diǎn)，更是為企業(yè)節(jié)省下了一大筆費(fèi)用，其每年剩下的150萬(wàn)即可投入其他項(xiàng)目的投資中，為該煤礦企業(yè)的發(fā)展提供了極大的便利。

2.合同能源管理在其的作用

由于該煤礦企業(yè)在節(jié)能方面技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)都不成熟，通過(guò)合同能源管理的方式將節(jié)能改造項(xiàng)目交付給節(jié)能服務(wù)公司，解決了該企業(yè)的燃眉之急，而該企業(yè)管理層也能將精力投入到企業(yè)的發(fā)展中去，其節(jié)能改造成果也是符合企業(yè)的發(fā)展需要。而節(jié)能服務(wù)公司在這次節(jié)能改造工作中，獲得了較大的經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)也是對(duì)其改造技術(shù)及經(jīng)驗(yàn)的積累，為其往后的項(xiàng)目中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。加上這次項(xiàng)目在環(huán)境保護(hù)方面產(chǎn)生的效益，合同能源管理在這次項(xiàng)目中實(shí)現(xiàn)的不僅僅是雙贏而是多贏局面了。

3.成果評(píng)估

對(duì)于這次項(xiàng)目成果，該企業(yè)需要進(jìn)行進(jìn)一步運(yùn)行觀察，驗(yàn)證器是否符合其往后的發(fā)展，在下次改造工作中，對(duì)于節(jié)能服務(wù)公司的選擇及合同能源管理的制定需要考慮到自身的發(fā)展要求，充分考慮對(duì)設(shè)備技術(shù)的需求，對(duì)于節(jié)能服務(wù)公司的方案需要進(jìn)行進(jìn)一步的評(píng)估。對(duì)于節(jié)能服務(wù)公司，這次項(xiàng)目成果的也需要進(jìn)行總結(jié)，為以后的項(xiàng)目積累經(jīng)驗(yàn)。節(jié)能服務(wù)公司需要及時(shí)對(duì)技術(shù)進(jìn)行更新，才能滿(mǎn)足不斷變化的節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，在以后的發(fā)展過(guò)程才能立于競(jìng)爭(zhēng)而不倒。

四、總結(jié)

合同能源管理是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，其有著高效、低風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)，在企業(yè)進(jìn)行節(jié)能改造中大大降低企業(yè)的資金投入及改造風(fēng)險(xiǎn)，在獲得節(jié)能效果的同時(shí)還能獲得較大的經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)企業(yè)進(jìn)行節(jié)能改造也有著促進(jìn)作用。而節(jié)能服務(wù)公司為企業(yè)提供高效節(jié)能改造方案，在獲得較大的經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，還能得到在節(jié)能環(huán)保方面巨大的社會(huì)效益。而合同能源管理在其中扮演的角色更是不可缺少的，注重合同能源管理的運(yùn)用，對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著極大的便利，而作為急需節(jié)能改造的煤礦企業(yè)，更是要注重對(duì)合同能源管理的運(yùn)用。

參考文獻(xiàn)：

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篇5

新的美術(shù)課程改革強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，它將綜合實(shí)踐與探究性學(xué)習(xí)融為一體，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力，從而發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。初中階段是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的關(guān)鍵時(shí)期。因此，在美術(shù)教學(xué)中，拓展教學(xué)思路，發(fā)掘美術(shù)創(chuàng)作媒材，利用多種造型資源對(duì)開(kāi)發(fā)學(xué)生美術(shù)潛能起到了至關(guān)重要的作用。

一、設(shè)置美術(shù)綜合實(shí)踐課，利用多種造型資源開(kāi)發(fā)學(xué)生美術(shù)潛能

美術(shù)課是一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。在初中美術(shù)教學(xué)中，教師需要合理制定比較系統(tǒng)的美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容體系，精選教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合初中低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)安排一些利用多種造型資源進(jìn)行美術(shù)綜合實(shí)踐的教學(xué)課程，在學(xué)生把自己的審美情感進(jìn)行物化的同時(shí)，引發(fā)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)作欲，由淺入深，循序漸進(jìn)地開(kāi)發(fā)學(xué)生的美術(shù)潛能。例如《織物彩繪》一課，教師可引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞形式多樣的織物彩繪作品，領(lǐng)略織物彩繪幻化多姿的藝術(shù)魅力，并嘗試?yán)靡欢ǖ墓ぞ吆捅╊伭霞拜o助材料，運(yùn)用最基礎(chǔ)、易操作的一些手繪方法在胚布或織物上進(jìn)行圖案繪制來(lái)完成一件織物彩繪作品。本課以設(shè)計(jì)手帕為主題讓學(xué)生為自己繪制手帕，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試把藝術(shù)與生活相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)具有個(gè)性張揚(yáng)和創(chuàng)新意識(shí)的彩繪作品?！拔沂鞘峙猎O(shè)計(jì)師”和“我的創(chuàng)意我做主”這兩個(gè)環(huán)節(jié)把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情推向，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的潛能得到了有效的開(kāi)發(fā)。

二、自編美術(shù)教材，利用多種造型資源開(kāi)發(fā)學(xué)生美術(shù)潛能

在初中美術(shù)教學(xué)中開(kāi)發(fā)學(xué)生的美術(shù)潛能十分重要，只有讓學(xué)生積極地投入實(shí)踐，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，最終達(dá)到綜合能力的提高。為了使學(xué)生的美術(shù)潛能得到開(kāi)發(fā)，教師在拓展課本教材的基礎(chǔ)上，應(yīng)大力開(kāi)發(fā)本地資源，自編教材，利用多種造型資源，在“因材造型”和“造型抒情”的自主性活動(dòng)中豐富學(xué)生體驗(yàn)，提高學(xué)生的綜合能力。例如《荷花印象》這一綜合實(shí)踐課，教師可以通過(guò)挖掘地方特色，從觀賞保定蓮花池入手，引導(dǎo)學(xué)生從觀賞蓮花池到品味荷花再到欣賞有關(guān)荷花的美術(shù)作品，最后到進(jìn)行荷花作品的創(chuàng)意。在學(xué)生分組的荷花創(chuàng)意作品中，有泥塑、有銅絲編制、有手繪、有蛋殼瀝粉裝飾畫(huà)，還有廢舊塑料瓶創(chuàng)意燈飾。學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣有了極大提高。學(xué)生的美術(shù)潛能在這樣貼近生活實(shí)際的實(shí)踐活動(dòng)中得到開(kāi)發(fā)。

三、“變廢為寶”，利用多種造型資源開(kāi)發(fā)學(xué)生美術(shù)潛能

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力是時(shí)代賦予我們教師的使命。在美術(shù)課中，教師必須尊重學(xué)生的個(gè)性，開(kāi)展創(chuàng)新性學(xué)教活動(dòng)，發(fā)揮美術(shù)課程的優(yōu)勢(shì)，注重發(fā)掘、利用廢舊材料中所蘊(yùn)涵的美術(shù)價(jià)值、教育價(jià)值，結(jié)合美術(shù)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，對(duì)廢舊造型資源進(jìn)行加工創(chuàng)造，“變廢為寶”。例如《商品包裝盒》一課，除了讓學(xué)生了解商品包裝的用途、特點(diǎn)以及包裝所用的材料，最主要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用立體造型的基本知識(shí)設(shè)計(jì)制作商品包裝。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師設(shè)計(jì)了以環(huán)保理念為主題的學(xué)生作業(yè)“環(huán)保手提袋”。學(xué)生在制作手提袋時(shí)，始終以環(huán)保為主線(xiàn)，在設(shè)計(jì)中用整張紙進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，減少裁剪環(huán)節(jié)，用紙捻成繩制作手提袋的提手。手提袋制作完成后再配上學(xué)生喜歡的圖案設(shè)計(jì)。整個(gè)過(guò)程低成本、低結(jié)構(gòu)，環(huán)保無(wú)污染，可以回收再利用，真正實(shí)現(xiàn)低碳環(huán)保。通過(guò)這一課程，學(xué)生不但增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，充分開(kāi)發(fā)了美術(shù)潛能。

四、勞技美術(shù)相結(jié)合，利用多種造型資源開(kāi)發(fā)學(xué)生美術(shù)潛能

勞動(dòng)與技術(shù)教育是跨學(xué)科的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，具有內(nèi)在的綜合特征。因此，勞技教學(xué)與美術(shù)教學(xué)相結(jié)合，從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，挖掘多種造型資源，可以充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的美術(shù)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。例如，《剪紙》一課，以紙為主要造型材料，通過(guò)學(xué)習(xí)剪紙的有關(guān)知識(shí)和剪紙的技巧，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)，使其初步了解民族傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)審美特點(diǎn)，掌握了剪紙的方法與技巧進(jìn)行剪紙實(shí)踐與創(chuàng)意。通過(guò)設(shè)置“我是小小剪紙藝術(shù)家”的作業(yè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)行剪紙創(chuàng)意，在實(shí)踐探索階段，學(xué)生用自己的雙手親自體驗(yàn)了剪紙的樂(lè)趣，掌握了剪紙的方法與技巧，并積極地參與到剪紙作品的實(shí)踐與創(chuàng)作中，并且涌現(xiàn)出了許多好的剪紙作品，如《雪花》《鴛鴦戲水》《年年有余》等。通過(guò)勞技教學(xué)與美術(shù)教學(xué)相結(jié)合，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性大大提高，美術(shù)潛能能力得到了有效開(kāi)發(fā)。

五、開(kāi)設(shè)美術(shù)二課堂，利用多種造型資源開(kāi)發(fā)學(xué)生美術(shù)潛能

篇6

關(guān)鍵詞：美術(shù)教學(xué)；多元評(píng)價(jià)；正能量

教學(xué)是一門(mén)管理的藝術(shù)，評(píng)價(jià)是管理班級(jí)的手段。James Harrington指出：“評(píng)價(jià)是關(guān)鍵，如果不能評(píng)價(jià)，你就不能控制；如果不能控制，你就不能管理；如果不能管理，你就不能提高。”這句話(huà)道出了教學(xué)管理的奧秘。美術(shù)教師也要學(xué)習(xí)好課堂評(píng)價(jià)的藝術(shù)才能管理好班級(jí)，消除人們對(duì)于美術(shù)課亂糟糟的印象。

一、多元評(píng)價(jià)是我們教學(xué)管理的需要

教師要做到了解每一個(gè)學(xué)生，需要給學(xué)生的學(xué)習(xí)一個(gè)評(píng)價(jià)。這個(gè)評(píng)價(jià)不是簡(jiǎn)單的一個(gè)分?jǐn)?shù)。過(guò)去美術(shù)教師使用的評(píng)價(jià)方法比較單一，只是看學(xué)生繪畫(huà)的效果來(lái)打分，畫(huà)面效果好就得高分，效果差的就低分。其他的評(píng)價(jià)方法就很少使用。因?yàn)檫^(guò)去的美術(shù)課比較注重技法的傳授，學(xué)生學(xué)習(xí)就是臨摹或者寫(xiě)生，像與不像是唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)美術(shù)的功能認(rèn)識(shí)大大提高了。當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展對(duì)國(guó)民的素質(zhì)提出了新的要求，學(xué)習(xí)圖像傳達(dá)與交流的方法、形成視覺(jué)文化的意識(shí)和建構(gòu)面向21世紀(jì)的創(chuàng)造力已成為當(dāng)代課程的基本取向。為國(guó)家培養(yǎng)具有人文精神、創(chuàng)造能力、審美品位和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代公民，美術(shù)課必須面對(duì)全體學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力，評(píng)價(jià)學(xué)生更傾向于學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，也就是要用多元評(píng)價(jià)的方法來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)美術(shù)課程的評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，注重評(píng)價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強(qiáng)形成性評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識(shí)、技能的情況，更要重視美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)過(guò)程、情感和價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)。

二、多元評(píng)價(jià)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的指南

新課程要求改變以教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。美術(shù)教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃制定學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，安排學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)的內(nèi)容課前自主準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料、工具，收集相關(guān)圖片資料，在課堂上自主學(xué)習(xí)或者小組合作完成一件作品，采取小組互評(píng)或自評(píng)的方式。只有當(dāng)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師才能以旁觀者的眼光，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)加以積極的評(píng)價(jià)，做到客觀公正。

多元評(píng)價(jià)不能僅僅是簡(jiǎn)單的打分或者一句表?yè)P(yáng)。更高層次的評(píng)價(jià)應(yīng)該能引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思和總結(jié)。形成性評(píng)價(jià)就是這樣的評(píng)價(jià)方法。形成性評(píng)價(jià)是一種在事物發(fā)展進(jìn)程中所作的評(píng)價(jià)，具有反饋功能，其目的是監(jiān)督事物的發(fā)展，并調(diào)整、修正發(fā)展過(guò)程。激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生獲得成就感，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)合作

精神。

在具體的美術(shù)教學(xué)中，要求學(xué)生填寫(xiě)學(xué)習(xí)報(bào)告，反思自己在本節(jié)課學(xué)習(xí)有什么收獲。用簡(jiǎn)短的文字寫(xiě)出自己對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的認(rèn)識(shí)；得到了哪些知識(shí)的拓展；是否培養(yǎng)了自主、探究、合作的學(xué)習(xí)精神等。孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”用評(píng)價(jià)手段促使學(xué)生思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法才是評(píng)價(jià)的目的。多元評(píng)價(jià)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的指南，它貫穿在整個(gè)的教與學(xué)之中，看似無(wú)形卻實(shí)實(shí)在在。這樣的課堂進(jìn)展就會(huì)既生動(dòng)又有序，一切活動(dòng)都在教師的掌控之中，教學(xué)質(zhì)量就有望提高。

三、多元評(píng)價(jià)是一種正能量的傳遞

在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，積極的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生有著非常重要的促進(jìn)作用。從小得到教師關(guān)注并經(jīng)常得到積極評(píng)價(jià)的學(xué)生對(duì)自我有著比較正面的評(píng)價(jià)，顯得自信，對(duì)學(xué)習(xí)有著持久的興趣和動(dòng)力。相反，從小被漠視的學(xué)生往往缺乏自信，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，和教師關(guān)系疏離。有時(shí)候，一些課堂紀(jì)律差、學(xué)習(xí)不好的學(xué)生讓教師不知從何下手表?yè)P(yáng)他們。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)在街上賣(mài)梨的小販那樣宣傳他小推車(chē)上的那堆黑乎乎的梨，標(biāo)語(yǔ)：我很丑，可是我很甜！無(wú)論如何都不能說(shuō)自己的東西不好，要正面宣傳它。教師也應(yīng)該站在不同的觀點(diǎn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后正面地評(píng)價(jià)他們。給學(xué)生傳遞正能量，展望美好的未來(lái)。

篇7

1、加熱干燥法：根據(jù)油內(nèi)污穢的不同情況和要求，可以單獨(dú)進(jìn)行加熱干燥法，也可以與過(guò)濾法或離心分離法相互配合同時(shí)進(jìn)行。單從水分的去除而言，加熱干燥法自然是最直接的，也是被普遍采用的方法。

2、過(guò)濾法：過(guò)濾法是最常用的方法，經(jīng)油泵加壓力將油打過(guò)濾油紙，一方面可以濾去油內(nèi)的機(jī)械雜質(zhì)，如炭質(zhì)、纖維或其他不溶于油的化合物；另一方面是濾去油內(nèi)的水分，在過(guò)濾時(shí)可根據(jù)油的不同情況，反復(fù)地進(jìn)行并需按時(shí)更換濾油紙。

3、離心分離法：由于濾油紙的吸水能力是有一定限度的，超過(guò)這一限度時(shí)即不再吸收水分。這就要先采用離心式濾油機(jī)將大量的水分分離出去，而后再用濾紙式濾油機(jī)過(guò)濾，這樣可以比較徹底。

為了節(jié)約能源，不影響生產(chǎn)，我們采用第三種方法在不停電，不換油，對(duì)運(yùn)行的變壓器上進(jìn)行帶電的濾油方法，變壓器油的各項(xiàng)指標(biāo)都合格，經(jīng)過(guò)半年運(yùn)行后，再取油樣分析化驗(yàn)，仍然合格，在濾油過(guò)程中未發(fā)生任何問(wèn)題，也未停止供電，現(xiàn)將過(guò)濾方法介紹如下：

一、 濾油設(shè)備：

流程示意圖見(jiàn)附圖。采用100升/分的濾油機(jī)（元氏礦業(yè)借用）。為了避免夾有氣泡的油進(jìn)入變壓器內(nèi)而引起不良后果，在變壓器前裝一只透氣罐（用3mm鐵板制作，容積0.6～0.8米?），將油中空氣分離，在脫氣罐頂部開(kāi)一5mm小孔，裝一出氣閥。濾油過(guò)程中開(kāi)啟，帶有空氣的油進(jìn)入脫氣罐后，因罐型是上大下小，讓油體積膨脹，同時(shí)流速減慢，使空氣自油中分離出來(lái)，升到頂部由排氣閥排出。脫氣的油經(jīng)脫氣罐油閥注入變壓，脫氣罐應(yīng)安置在略高過(guò)變壓器油枕的位置。

二、 操作步驟：

處理前先取變壓器油樣到臨城煤業(yè)作耐壓、含水量及其他有關(guān)實(shí)驗(yàn)，將濾油機(jī)進(jìn)油管插入備用油桶內(nèi)，并把油路上全部閥門(mén)打至最大，對(duì)所有設(shè)備進(jìn)行一次全面檢查，無(wú)問(wèn)題后，開(kāi)機(jī)使整套設(shè)備充油。同時(shí)出油管向?yàn)V油機(jī)油斗內(nèi)注油，調(diào)節(jié)濾油機(jī)進(jìn)油閥和脫氣罐出油閥大小，使出油管浸入濾油機(jī)油斗而看不出氣泡，這樣，在出油管升到變壓器油枕注油時(shí)，出口油壓的增加，洽可達(dá)到出油閥內(nèi)無(wú)氣泡，又使其濾油速度不至于太慢，脫氣調(diào)節(jié)完成后，在閥門(mén)上做好記號(hào)，然后將濾油機(jī)進(jìn)油閥和脫氣罐出油閥同時(shí)關(guān)閉。此時(shí)將濾油機(jī)與變壓器放油閥相連接，并把脫氣罐出油管插入油枕內(nèi)，再打開(kāi)油斗的回油閥，將油斗中的油注入變壓器，當(dāng)油位達(dá)到油枕3/4高度時(shí)，打開(kāi)變壓器放油閥和濾油機(jī)進(jìn)油閥到原來(lái)記號(hào)處，關(guān)上回油閥，開(kāi)始正式濾油。在濾油過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)視油枕的油面高度。如油面下降到1/3油枕高度處，應(yīng)立即關(guān)上濾油機(jī)進(jìn)油閥（或變壓器出油閥），同時(shí)打開(kāi)回油閥，直到油面升到3/4油枕高度時(shí)，再開(kāi)濾油機(jī)進(jìn)油閥，關(guān)上回油閥重新濾油。濾油結(jié)束與否，由化驗(yàn)結(jié)果的來(lái)確定。

三、 注意事項(xiàng)：

（1）、帶電作業(yè)應(yīng)提前與電力調(diào)度部門(mén)取得聯(lián)系，注意運(yùn)行方式，嚴(yán)格監(jiān)視負(fù)荷變化，帶電處理變壓器油必須在晴天進(jìn)行施工，工作現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)禁煙火，并制定專(zhuān)業(yè)防火技術(shù)措施，如沙箱、四氯化碳滅火機(jī)等。濾油機(jī)壓力應(yīng)保持在0.3～0.4MP，工作人員必須經(jīng)安全培訓(xùn)，合格后方可投入工作。

（2）、注意人身及設(shè)備安全，為了避免靜電積累，危及人身和造成火災(zāi)危險(xiǎn)，我們?cè)谟凸芎驮O(shè)備上，采用銅編織線(xiàn)作螺旋纏繞后可靠接地，為了避免混亂，整套設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)由電氣工程師現(xiàn)場(chǎng)指揮，對(duì)帶電部分按規(guī)程保持安全距離（我們的設(shè)備處于6KV運(yùn)行）。

（3）、真空泵工作時(shí)，應(yīng)注意油標(biāo)顯示的油液情況（油液應(yīng)在油標(biāo)線(xiàn)上），真空泵油水份較多時(shí)，要及時(shí)更換。 運(yùn)行中發(fā)現(xiàn)冷卻器內(nèi)存水較多時(shí)，要及時(shí)放掉。

（4）、經(jīng)常注意壓力表值的變化，當(dāng)壓力>0.3Mpa時(shí)，應(yīng)清洗過(guò)濾器或更換過(guò)濾元件，初濾器、二級(jí)過(guò)濾的濾網(wǎng)應(yīng)經(jīng)常拆下清洗，保持清潔，以免堵塞，造成進(jìn)油不足或壓力過(guò)高。

（5）、具有瓦斯保護(hù)的變壓器，由于油的沖刷，可能出現(xiàn)很多氣泡，以至引起瓦斯保護(hù)誤動(dòng)作，為此需將重瓦斯保護(hù)改接于信號(hào)位置，便于操作人員發(fā)現(xiàn)信號(hào)后立即進(jìn)行檢查處理。為了提高油的耐壓水平，油面溫度應(yīng)控制在60-70℃。

四、 工作特點(diǎn)：

1、能快速除去絕緣油液中的水份、氣體、雜質(zhì)及細(xì)微懸浮顆粒物，降低介損，提高變壓器油的絕緣性能和質(zhì)量，具有過(guò)濾精度高、納污量大的特點(diǎn)。

2、極大縮短了變壓器油處理工期，它集油液的精密過(guò)濾、高效脫水、脫氣、真空立體蒸發(fā)技術(shù)于一體，操作簡(jiǎn)單、運(yùn)行安全、可靠。

3、本系統(tǒng)具有高效、移動(dòng)方便的特點(diǎn)，特別適合于現(xiàn)場(chǎng)帶電作業(yè)。

4、自動(dòng)化程度高，油位實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制和自動(dòng)保護(hù)，安全可靠，操作方便，能有效保證煤礦電力設(shè)備正常運(yùn)行，避免事故發(fā)生。

五、結(jié)論：

變壓器是煤礦供電的關(guān)鍵設(shè)備，而變壓器油質(zhì)合格與否直接決定變壓器能否安全、可靠運(yùn)行，對(duì)運(yùn)行中的變壓器油要進(jìn)行定期檢測(cè)，積累數(shù)據(jù)，掌握變化規(guī)律，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)發(fā)生事故或有異?，F(xiàn)象的變壓器油更要及時(shí)采樣分析，為事故判斷提供依據(jù)。臨城煤業(yè)興達(dá)煤礦在不停電，不影響生產(chǎn)的前提下對(duì)使用的變壓器油進(jìn)行過(guò)濾，達(dá)到了使用要求，同時(shí)一次節(jié)約資金2.4萬(wàn)元，有極高的推廣應(yīng)用價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介：高明強(qiáng)（1973-），男，河北深澤縣人，機(jī)電工程師，

篇8

摘 要 在開(kāi)展高校健美操教學(xué)的過(guò)程中，如果能夠以多元智能理論為指導(dǎo)，從多元智能理論的角度來(lái)審視高校健美操教學(xué)，不但有助于解決現(xiàn)階段高校健美操教學(xué)中存在的教學(xué)目標(biāo)不夠科學(xué)、教學(xué)內(nèi)容不夠豐富、教學(xué)方法不夠靈活等問(wèn)題，而且還能夠?yàn)楦咝＝∶啦俳虒W(xué)的科學(xué)化發(fā)展提供一個(gè)新的方向與依據(jù)。鑒于此，本文就針對(duì)多元智能理論在高校健美操教學(xué)中的應(yīng)用問(wèn)題進(jìn)行了研究，在簡(jiǎn)要闡述了多元智能理論的概念及內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，具體分析了多元智能理論在高校健美操教學(xué)中應(yīng)用的幾點(diǎn)策略，即：教學(xué)目標(biāo)的多元化、教學(xué)內(nèi)容的豐富化、教學(xué)方法的靈活化以及學(xué)生智能發(fā)展的均衡性等四點(diǎn)。

關(guān)鍵詞 多元智能理論 健美操教學(xué) 高校體育

健美操教學(xué)是我國(guó)高校體育教學(xué)體系中不可或缺的重要內(nèi)容，而多元智能理論作為一項(xiàng)新的教育教學(xué)理論，與傳統(tǒng)的體育教育理論表現(xiàn)出了明顯的不同。在開(kāi)展高校健美操教學(xué)的過(guò)程中，如果能夠以多元智能理論為指導(dǎo)，從多元智能理論的角度來(lái)審視高校健美操教學(xué)，能夠?yàn)楦咝＝∶啦俳虒W(xué)的科學(xué)化發(fā)展提供一個(gè)新的方向與依據(jù)。鑒于此，本文就針對(duì)多元智能理論在高校健美操教學(xué)中的應(yīng)用問(wèn)題進(jìn)行了研究。

一、多元智能理論的概念及內(nèi)涵

多元智能理論最早是由美國(guó)哈弗大學(xué)的心理學(xué)教授Howard Gardner在其所著的《智能的結(jié)構(gòu)》一書(shū)中提出的。Howard Gardner在《智能的結(jié)構(gòu)》中指出：傳統(tǒng)的對(duì)于智力的定義過(guò)于狹窄，并沒(méi)有真正的、正確的反映出一個(gè)人的真實(shí)能力。實(shí)際上，人的智力應(yīng)該是一個(gè)量度其自身所具有的結(jié)題能力的指標(biāo)。之后，在其所著的《心智的架構(gòu)》一書(shū)中，Howard Gardner根據(jù)自己對(duì)于智能的上述理解，將人類(lèi)的智能劃分為了7個(gè)范疇，即：語(yǔ)言、邏輯、空間、肢體運(yùn)作、音樂(lè)以及人際和內(nèi)省，后來(lái)再1995年其又將其進(jìn)行了進(jìn)一步的補(bǔ)充，將自然探索也補(bǔ)充了進(jìn)去，認(rèn)為人類(lèi)的智能之上可以劃分為以上8個(gè)范疇，每個(gè)人類(lèi)個(gè)體，都同時(shí)擁有相對(duì)獨(dú)立的智力，而且在日常生活中，這些智力錯(cuò)綜復(fù)雜的、有機(jī)的、以不同的方式和不同程度組合在一起，并且在此基礎(chǔ)之上，讓每個(gè)個(gè)體的智能都表現(xiàn)出不同的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)。所以，多元智能理論讓人們認(rèn)識(shí)到人類(lèi)個(gè)體的智力是多方面的，不同個(gè)體的智力的表現(xiàn)形式也是各不相同的，在開(kāi)展教育教學(xué)工作的時(shí)候，同樣的也就要注意學(xué)生智能的多維度性，重視對(duì)學(xué)生智能全方位的培養(yǎng)與提升。

二、多元智能理論在高校健美操教學(xué)中的應(yīng)用策略

首先，要注意教學(xué)目標(biāo)的多元化。要在高校健美操教學(xué)中應(yīng)用多元智能理論，其中最為首要的就是要改變傳統(tǒng)高校健美操教學(xué)中普遍采用的以行為目標(biāo)為主導(dǎo)的健美操課程目標(biāo)。行為目標(biāo)抹殺了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體性，這與多元智能理論的應(yīng)用原則是相違背的，也是不科學(xué)的。要實(shí)現(xiàn)多元智能理論在高校健美操教學(xué)中的應(yīng)用，必須要注意教學(xué)目標(biāo)的多元化，具體來(lái)說(shuō)，就是要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)需求，根據(jù)所需要解決的具體問(wèn)題，來(lái)設(shè)置不同的課程目標(biāo)。例如：如果本次教學(xué)的重點(diǎn)在于健美操基礎(chǔ)理論知識(shí)的教學(xué)或者是基本技能的教學(xué)，那么就可以設(shè)置行為性的目標(biāo)；如果本次教學(xué)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，那么就要設(shè)置生成性的目標(biāo)；如果是要提高學(xué)生健美操動(dòng)作的創(chuàng)新能力，那么則要設(shè)置表現(xiàn)性的目標(biāo)。

其次，要注意教學(xué)內(nèi)容的豐富化。由多元智能理論可知，每個(gè)個(gè)體的智能都有自己的獨(dú)特的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，不同學(xué)生也有著不同的優(yōu)勢(shì)智能和弱勢(shì)智能。因此，在開(kāi)展高校健美操教學(xué)時(shí)，為了促進(jìn)學(xué)生智能的全方位提升，教學(xué)內(nèi)容的選擇就不能過(guò)于單一，在實(shí)際情況允許的情況下，要盡可能為學(xué)生提供豐富的教學(xué)內(nèi)容，以滿(mǎn)足學(xué)生多元智能發(fā)展的需求。例如：為了滿(mǎn)足學(xué)生的多元智能發(fā)展需求，任課教師就可以有意識(shí)的在高校健美操教學(xué)中融入搏擊健美操、瑜伽健身操、拉丁健美操等內(nèi)容，以此來(lái)為學(xué)生提供更大的智能發(fā)展空間。

再次，要注意教學(xué)方法的多元化。多元智能理論認(rèn)為，不同的學(xué)生其智能也有著不同的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，在開(kāi)展教育教學(xué)工作的過(guò)程中，應(yīng)以學(xué)生智能的不同表現(xiàn)形式和特點(diǎn)作為切入點(diǎn)，認(rèn)可學(xué)生自身發(fā)展的不平衡性和完整性，尊重學(xué)生的個(gè)性和個(gè)體差異性。因此，在高校健美操教學(xué)中應(yīng)用多元智能理論時(shí)，就一定要注意根據(jù)學(xué)生的不同需要和不同特點(diǎn)，來(lái)選擇不同的教學(xué)內(nèi)容，采取不同的方法來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。而即使是相同的教學(xué)內(nèi)容，在針對(duì)不同的學(xué)生來(lái)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，也要注意根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)選擇不同的、有針對(duì)性的教學(xué)方法，并提出不同的要求。例如：對(duì)于身體運(yùn)動(dòng)和空間智能好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們往往通過(guò)模仿就能夠很快的掌握新的動(dòng)作，因此，任課教師就可以采用示范法來(lái)開(kāi)展教學(xué)。對(duì)于語(yǔ)言智能好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其語(yǔ)言接受和理解能力較強(qiáng)，針對(duì)這部分學(xué)生任課教師就可以采用口令、講解等方法來(lái)開(kāi)展教學(xué)。

最后，注意智能發(fā)展的均衡性。在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，要注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，積極的引導(dǎo)學(xué)生將自己從事優(yōu)勢(shì)智力領(lǐng)域活動(dòng)時(shí)，所表現(xiàn)出來(lái)的智力特點(diǎn)和意志品質(zhì)遷移到自己的弱勢(shì)智力領(lǐng)域，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生智能的均衡性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生智能的全方位提升。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張冬梅.高校健美操選修課學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究[J].四川教育學(xué)院學(xué)報(bào).2012.09.

篇9

小學(xué)生課外閱讀對(duì)發(fā)展語(yǔ)感、提高表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)有著十分重要的意義。隨著圖書(shū)資源與網(wǎng)絡(luò)資源日益豐富，促使小學(xué)生養(yǎng)成終生閱讀的好習(xí)慣顯得尤為重要。因此，要引領(lǐng)學(xué)生走向一個(gè)更加開(kāi)放而廣泛的閱讀空間，充分利用豐富的圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊及音像資源，教給學(xué)生科學(xué)的閱讀方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力。

在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，可供利用的教育網(wǎng)絡(luò)資源尤為豐富，只要教師加以有效、合理的引導(dǎo)利用，一定能夠在課外閱讀領(lǐng)域發(fā)揮積極的作用。它對(duì)豐富學(xué)生的知識(shí)積累，創(chuàng)新閱讀思維，歷練能力，培養(yǎng)個(gè)性，構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及促進(jìn)全面發(fā)展，起著十分重要的作用。為收到好的閱讀效果，如何指導(dǎo)學(xué)生有效、合理、科學(xué)閱讀，是小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該探索的重要課題。

1 積極營(yíng)造課外閱讀的氛圍，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的興趣

1.1 做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持與配合

興趣是最好的老師。進(jìn)行探究性閱讀，首先應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量。而這，光靠教師一方面的力量是不夠的，還要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合。主要通過(guò)校訊通、校園網(wǎng)、家訪(fǎng)等途徑向?qū)W生家長(zhǎng)滲透課外自主閱讀的重要性，并向家長(zhǎng)推薦好書(shū)，請(qǐng)家長(zhǎng)到書(shū)店給孩子選購(gòu)或者租借合適的圖書(shū)、報(bào)刊，讓他們有好書(shū)好報(bào)可讀。筆者還鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)，在家中給孩子提供一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，營(yíng)造濃郁的書(shū)香家庭氛圍，確保學(xué)生閱讀興趣的持久性。

1.2 充分利用班中的小小圖書(shū)角，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情

為了彌補(bǔ)學(xué)校圖書(shū)資源的不足，學(xué)校動(dòng)員全校師生把個(gè)人的優(yōu)質(zhì)圖書(shū)臨時(shí)捐贈(zèng)給學(xué)校，存放到班里的圖書(shū)角里，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)借閱管理。通過(guò)發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)，把自己的課外書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，既豐富了班級(jí)圖書(shū)的數(shù)量，又為學(xué)生提供了積極借閱與交流的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。學(xué)校的圖書(shū)館圖書(shū)資源豐富，所以筆者經(jīng)常親自到那里去挑選適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍放到圖書(shū)角，并定期更換，使學(xué)生獲取知識(shí)和信息的能力得到提高，進(jìn)而把班級(jí)圖書(shū)角當(dāng)作課外閱讀的樂(lè)園。

1.3 巧妙引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富知識(shí)的積累

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也日漸成為了學(xué)生生活的一部分。作為教師，更應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮學(xué)生的主體性，教會(huì)學(xué)生怎樣在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中閱讀，鼓勵(lì)他們博采眾長(zhǎng)，開(kāi)拓視野。因此，筆者在平時(shí)經(jīng)常給學(xué)生布置探究性閱讀的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生到網(wǎng)上查找相關(guān)的資料和信息，然后進(jìn)行歸納整理并在班上與同學(xué)交流，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要有目的有所針對(duì)性地為學(xué)生提供豐富的閱讀資源，還可以經(jīng)過(guò)科學(xué)的引導(dǎo)，讓學(xué)生完全通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)闊眼界，認(rèn)真閱讀，廣覽博采，豐富學(xué)生的知識(shí)積淀。

2 以課堂教學(xué)為契機(jī)，豐富學(xué)生課外閱讀的積累

古人云：“授人以魚(yú)，只供一飯之需；授人以漁，則終生受用無(wú)窮。”這就是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要性。要想使學(xué)生得到終身發(fā)展，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)就顯得十分重要了。

2.1 挖掘可利用的閱讀素材，將閱讀由課內(nèi)延伸到課外，不斷豐富學(xué)生的閱讀積累

小學(xué)生課外閱讀與課堂閱讀教學(xué)是相輔相承的。作為一名語(yǔ)文教師，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外實(shí)踐?？梢圆贾谜n外實(shí)踐性作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生查找相關(guān)資料，使自主探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)成為學(xué)生的樂(lè)趣和習(xí)慣，從而使學(xué)生的知識(shí)積累豐富。

例如，在學(xué)完《形形的植物》這篇課文后，學(xué)生會(huì)對(duì)紛繁復(fù)雜、奇趣無(wú)比的植物世界產(chǎn)生濃厚的興趣。這時(shí)就可以舉辦一次“植物知識(shí)”競(jìng)賽，為了在競(jìng)賽中取得好成績(jī)，學(xué)生一定會(huì)相當(dāng)用功，他們會(huì)通過(guò)各種途徑（如去學(xué)校圖書(shū)館、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙、逛圖書(shū)店、上網(wǎng)等）進(jìn)行了解，而在這個(gè)查閱了解的過(guò)程中，學(xué)生的收益會(huì)很大，不僅增加了知識(shí)的廣度和深度，還提高了學(xué)生搜集和整理信息的能力。

再如，在學(xué)完《大禹治水》一課后，使學(xué)生對(duì)民間故事產(chǎn)生濃厚的興趣，課后引導(dǎo)他們借閱這類(lèi)書(shū)籍，如《中國(guó)傳統(tǒng)民間故事》《365夜民間故事》等。筆者還通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展的“小小故事會(huì)”，鼓勵(lì)學(xué)生把自己積累的故事講出來(lái)，這樣既豐富了學(xué)生的知識(shí)積累，又為他們提供了展示的機(jī)會(huì)，使其自信心大增。

2.2 豐富多彩的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，大大增強(qiáng)學(xué)生的閱讀熱情，充分展示學(xué)生的讀書(shū)成果

小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。”小學(xué)生畢竟年齡小，情趣不穩(wěn)定，為使學(xué)生對(duì)課外閱讀保持濃厚的興趣、持久的熱情，讓他們有機(jī)會(huì)展示交流課外閱讀的成果。通過(guò)開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”主題活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生多讀書(shū)，并且將學(xué)生的讀書(shū)心得、讀后感等做成讀書(shū)小報(bào)，這樣使讀書(shū)活動(dòng)既有過(guò)程又有成果。而當(dāng)學(xué)生看到自己的作品時(shí)，能深切地感受到讀書(shū)所帶給他的成功與自豪，從而激勵(lì)自己更加熱愛(ài)讀書(shū)。

在教學(xué)中，筆者還重視發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物，通過(guò)圖文并茂、生動(dòng)的解說(shuō)，大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，進(jìn)而主動(dòng)閱讀。教師要想讓課外閱讀一直保持“新鮮”，就要發(fā)揮自己的聰明才智，了解學(xué)生的閱讀需要，提供適合的讀物，這樣才能最大限度地發(fā)揮課外閱讀的作用。

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)就是通過(guò)閱讀文字和圖片、視頻等信息，來(lái)感知社會(huì)，了解歷史和現(xiàn)實(shí)生活中的人或事，鍛煉自己的語(yǔ)言和思維能力，它是學(xué)生、教師、作者之間的對(duì)話(huà)過(guò)程。小學(xué)生正處在語(yǔ)言積累階段，要讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與閱讀教學(xué)活動(dòng)，教師必須激發(fā)學(xué)生參與閱讀的興趣，使他們的認(rèn)知和感悟能力在閱讀過(guò)程中得到提高，綜合提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。

3 傾聽(tīng)也是一種閱讀，在傾聽(tīng)中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問(wèn)題

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。因此，在閱讀教學(xué)過(guò)程中，注重讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，在傾聽(tīng)中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問(wèn)題，提高學(xué)生的閱讀理解能力。教師可以把智能語(yǔ)音教具系統(tǒng)引進(jìn)語(yǔ)文閱讀教學(xué)，上課時(shí)利用點(diǎn)讀筆點(diǎn)觸事先設(shè)置好的隱形碼，播放高音質(zhì)的聲音，為學(xué)生提供不同角色的泛讀，為學(xué)生的傾聽(tīng)提供很好的語(yǔ)言環(huán)境，在傾聽(tīng)中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問(wèn)題，有效激發(fā)學(xué)生聽(tīng)的積極性，規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)音行為，提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)，為學(xué)生形成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和規(guī)范用語(yǔ)的行為奠定基礎(chǔ)，有效培養(yǎng)學(xué)生的課堂參與意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊思的習(xí)慣。

總之，作為語(yǔ)文教師，要千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，尤其是培養(yǎng)他們對(duì)課外閱讀的興趣?，F(xiàn)在是信息時(shí)代，正確利用多種媒體資源，能極大地豐富學(xué)生的課外閱讀內(nèi)容。只有這樣才能使學(xué)生的閱讀成為習(xí)慣，語(yǔ)文素養(yǎng)得到提升，較好地完成新課標(biāo)理念下的教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

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關(guān)鍵詞：煤炭；清潔能源；合理利用

我國(guó)是發(fā)展中國(guó)家近期經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，作為能源的煤炭當(dāng)之無(wú)愧成為主要消耗品種，中國(guó)又是產(chǎn)煤大國(guó)。擁有著10000億噸以上富饒的煤炭資源已探明的儲(chǔ)量，缺油少氣決定了煤炭在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位。煤炭的使用也是重污染的來(lái)源。近年，國(guó)家節(jié)能減排的號(hào)召在“隨著“調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式”能源改革降耗的態(tài)勢(shì)下。煤炭能否逐步被其他清潔可持續(xù)的能源品種取代或是退出歷史舞臺(tái)將是個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)設(shè)想。

1霧霾及大氣污染倒逼煤炭清潔利用和能源替代產(chǎn)品的發(fā)展

首先煤炭及作為一次能源這種形式將是近期內(nèi)我國(guó)資源結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，如何解決中東部地區(qū)和北方冬季的霧霾等大氣污染問(wèn)題將促使逐步提高空氣質(zhì)量和加快煤炭清潔利用的水平進(jìn)一步提高。電力的運(yùn)用使煤炭事業(yè)發(fā)展如虎添翼。至今為止電力在二次能源的運(yùn)用中仍然處于最重要的地位，其他能源形式仍難以匹敵，而煤電仍然是發(fā)電的主要形式。這是煤炭扮演者重要能源角色的主要原因。雖然煤電行業(yè)是國(guó)內(nèi)煤炭的最大消費(fèi)領(lǐng)域，但經(jīng)過(guò)多年的脫硫、脫銷(xiāo)和除塵等方面的治理已經(jīng)顯著的提高了其排放水平。而僅占煤炭消費(fèi)量18%的工業(yè)燃煤鍋爐粉塵排放卻已經(jīng)達(dá)到了全國(guó)以煤炭為源頭的粉塵污染排放總量的三分之一。未來(lái)政府治理大氣污染的重要方式將是加大治理工業(yè)燃煤鍋爐領(lǐng)域的排放和煤炭清潔利用的推廣。

2如何引導(dǎo)和促進(jìn)煤炭清潔利用和發(fā)展

今年國(guó)家七部委聯(lián)合了《關(guān)于印發(fā)燃煤鍋爐節(jié)能環(huán)保綜合提升工程實(shí)施方案的通知》確立了以推廣高效鍋爐和淘汰落后用能產(chǎn)品為提高能效、減少污染排放的重要手段。今年火電發(fā)電量、依賴(lài)煤炭資源的生鐵產(chǎn)量均環(huán)比小幅下降，增速處于歷史較低水平，動(dòng)力煤、煉焦煤、國(guó)際煤價(jià)小幅下跌，煤炭產(chǎn)量較大幅度下跌。以上都印證了我國(guó)中期策略的判斷：受“節(jié)能減排”、堅(jiān)決淘汰落后產(chǎn)能等影響，下游行業(yè)下半年產(chǎn)量環(huán)比較上半年增幅窄概率較大。預(yù)計(jì)煤炭需求整體下行的趨勢(shì)在未來(lái)幾年內(nèi)仍將持續(xù)，進(jìn)口需求將減少。針對(duì)大氣污染煤炭企業(yè)應(yīng)積極應(yīng)對(duì)，作為一種天然資源，煤炭對(duì)環(huán)境是否產(chǎn)生污染，怎樣做到利大于弊主要取決于如何生產(chǎn)和怎樣使用。霧霾越來(lái)越重，煤炭、石油等傳統(tǒng)能源行業(yè)必須有自己的責(zé)任意識(shí)。不管你是能源企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，還是能源使用者，作為公民的一份子我們都應(yīng)該高度關(guān)注霧霾天氣，因?yàn)樗苯佑绊懼覀兊钠鹁由詈托腋Ｖ笖?shù)?！度嗣袢?qǐng)?bào)》曾經(jīng)發(fā)表過(guò)煤炭也能很綠色的文章，呼吁黑色煤炭要綠色生產(chǎn)，作為一種天然能源能否對(duì)社會(huì)起到積極有益的作用而不產(chǎn)生污染主要靠人為技術(shù)影響，只要技術(shù)可行煤炭完全可以成為一種清潔能源。煤炭行業(yè)一方面可以通過(guò)加強(qiáng)煤炭洗選加工、形煤、煤炭氣化、水煤漿等潔凈煤技術(shù)的推廣和應(yīng)用；還可以在延伸煤炭產(chǎn)業(yè)鏈上做文章，大力發(fā)展焦化煤、煤氣化、煤液化。通過(guò)這些措施不但可以減少原煤燃燒對(duì)環(huán)境的污染和符合產(chǎn)業(yè)政策，又可以大大提高產(chǎn)品的附加值和企業(yè)技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力。所謂煤炭綠色應(yīng)用就是實(shí)行綠色開(kāi)采和綠色使用。綠色開(kāi)采就是實(shí)現(xiàn)煤炭開(kāi)發(fā)的最優(yōu)化和對(duì)環(huán)境污染影響的最小化，避免煤炭開(kāi)采過(guò)程中造成的土地大面積毀壞、煤矸石處理及揚(yáng)塵、下滲等污染。綠色使用就是通過(guò)新技術(shù)實(shí)現(xiàn)煤炭的減少污染排放，目前水煤漿燃燒、煤氣化、煤液化等技術(shù)相對(duì)先進(jìn)，較好的實(shí)現(xiàn)高效潔凈燃燒，爐內(nèi)脫硫率達(dá)到70%以上，可以有效地控制PM2.5顆粒的生成和排放。

3違法監(jiān)管與提倡清潔使用能源并行

當(dāng)前在國(guó)家節(jié)能減排的大背景下，一邊是越來(lái)越大的環(huán)保壓力，一邊是因新技術(shù)價(jià)格提高的清潔煤炭受到冷落的尷尬，此時(shí)要解決大氣污染問(wèn)題首要選擇不是“去煤化”而是通過(guò)政府的政策鼓勵(lì)引導(dǎo)和立法，促使煤炭清潔利用，讓用煤企業(yè)能夠接受清潔煤產(chǎn)品。我國(guó)用煤標(biāo)準(zhǔn)還比較低，而且這些標(biāo)準(zhǔn)大多是指導(dǎo)性的，根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行法律。燃煤企業(yè)排污的違法成本遠(yuǎn)低于守法成本，沒(méi)有強(qiáng)制手段的運(yùn)用使得清潔能源的使用因價(jià)格原因還難以被市場(chǎng)廣泛接受。然而當(dāng)前霧霾等大氣污染和能源結(jié)構(gòu)調(diào)整的必然又是必須擺在桌面上面對(duì)并迫切需要解決的大事，作為煤炭生產(chǎn)和使用企業(yè)如何能盡早改變老思路、舊觀點(diǎn)使產(chǎn)品更好的適應(yīng)節(jié)能減排政策大環(huán)境的節(jié)奏是企業(yè)將來(lái)生存和發(fā)展的先決條件。政府應(yīng)盡早盡快的出臺(tái)并嚴(yán)格實(shí)施適當(dāng)且相對(duì)先進(jìn)的節(jié)能減排政策和法規(guī)，形成使用清潔能源企業(yè)有利可圖，讓違法排放者沒(méi)有發(fā)展空間的切實(shí)手段和追責(zé)制度。煤炭作為能源主要品種既然不可能淡出人們視線(xiàn)就應(yīng)該強(qiáng)化監(jiān)管和引導(dǎo)，使煤炭綠色使用成為現(xiàn)實(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國(guó)煤炭行業(yè)分析報(bào)告河南工業(yè)大學(xué).