導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇flash課件，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

    flash軟件具有非常豐富的圖形繪制功能,它不但能導(dǎo)入常見(jiàn)格式的圖像(如文件擴(kuò)展名為jpg、gif、bmp等的圖像),而且能導(dǎo)入專業(yè)級(jí)繪圖工具(如Macromedia Freehand、Adobe Illustrator等)繪制的圖形,并能使其產(chǎn)生翻轉(zhuǎn)、拉伸、擦除、歪斜等效果,可以創(chuàng)建透明的圖形;還能利用套索工具或魔術(shù)棒在圖像中選擇顏色相同的區(qū)域,并創(chuàng)建遮罩;將圖像打散后進(jìn)行編輯,可以使物體產(chǎn)生位置和形狀的漸變等?？梢栽O(shè)置圖形的屬性(如:產(chǎn)生平滑效果和質(zhì)量無(wú)損壓縮等)。在Flash中,可以處理自定義的字體及它的顏色、大小、間距、行距、縮進(jìn)等的設(shè)置。在用Flash制作的課件中,可以加入各種各樣的標(biāo)題和動(dòng)態(tài)文本;還可以將特殊字體轉(zhuǎn)換為圖形,從而避免了因客戶端字體短缺造成作品輸出時(shí)字體不能夠顯示。

    Flash支持同步WAV格式的聲音文件,Flash5.0以后的版本中,還支持MP3格式的聲音文件。

    Flash采用的是流行矢量技術(shù),用Flash制作的課件,不但交互功能強(qiáng)大,而且動(dòng)畫(huà)效果豐富多彩。無(wú)級(jí)放大的矢量圖可以任意放大和縮小,而不會(huì)出現(xiàn)馬賽克現(xiàn)象。用Flash生成的交互式課件文件數(shù)據(jù)量小,傳輸快,用軟盤(pán)或U盤(pán)可輕松搬運(yùn),方便教師們上機(jī)制作和教學(xué)使用,同時(shí)也便于上網(wǎng)和交流。

    用Flash表現(xiàn)物體的運(yùn)動(dòng)非常容易,其產(chǎn)生的過(guò)程完全自動(dòng)。利用遮罩及路徑,可產(chǎn)生極好的動(dòng)畫(huà)效果。如果創(chuàng)作人員有較好的美術(shù)繪畫(huà)造詣,還可以繪制幀動(dòng)畫(huà),讓自己創(chuàng)意的插上翅膀,在幻想的藍(lán)天白云中,自由自在地飛翔。Flash采用精靈動(dòng)畫(huà)的方式,你可以隨意創(chuàng)建動(dòng)態(tài)按鈕、多級(jí)彈出式菜單和復(fù)選框。Flash中的動(dòng)作腳本是Flash編程語(yǔ)言,它以關(guān)鍵幀、按鈕和電影片段剪輯為對(duì)象,采用事件響應(yīng)來(lái)定義和編寫(xiě)動(dòng)作腳本。它有自己的語(yǔ)法、變量、函數(shù)以及它的表達(dá)式等,它的結(jié)構(gòu)與Java script腳本類似。如果創(chuàng)作人員熟悉VB、Java script等編程語(yǔ)言,那么作為Flash精髓的Action功能將把他帶到一個(gè)創(chuàng)作的更高境界。

    Flash美中不足是只適合制作矢量動(dòng)畫(huà),對(duì)影像文件的支持不夠,缺乏多媒體的集成控制功能,無(wú)法實(shí)現(xiàn)多種媒體資源有效的整合,而且對(duì)教師也提出較高的要求,既要有較好計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),又要有一定的美工基礎(chǔ)。基于時(shí)間幀的設(shè)計(jì),使程序制作結(jié)構(gòu)繁瑣,給整理和修改帶來(lái)了困難。在Flash中,交互功能的實(shí)現(xiàn),需要使用Action Script腳本語(yǔ)言,對(duì)于一般的教師來(lái)講是一次挑戰(zhàn)。另外,利用Flash制作課件,教師需要付出更多的時(shí)間和更多的精力。

篇2

>> 巧用Flash模板，測(cè)驗(yàn)類課件速成 巧用Flash課件激發(fā)學(xué)生興趣 巧用FLASH課件，提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣 淺談巧用Flash制作多媒體課件 巧用答題模板回答原因類綜合題 高分速成模板 Flash課件制作探析 淺談Flash課件 基于Flash ActionScript的機(jī)械類教學(xué)模擬課件研制 用Flash巧做課件目錄 小議用Flash制作課件 Flash課件制作實(shí)例解析 輕松制作Flas課件 巧用Flas做PPT背景等 巧用課件，服務(wù)課堂 Flash在課件制作中的應(yīng)用 用Flash開(kāi)發(fā)化學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)課件 Flash課件的設(shè)計(jì)與制作 Flash課件整體設(shè)計(jì)思路探討 淺談Flash教學(xué)課件的制作 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：l，素材和源代碼下載地址： ）。

測(cè)驗(yàn)?zāi)０蹇辞宄?/p>

打開(kāi)Flash，新建文件選擇“測(cè)驗(yàn)”，利用“測(cè)驗(yàn)”模板可以制作出測(cè)驗(yàn)類課件，它包含6種測(cè)驗(yàn)題型：拖曳題、填空題、熱對(duì)象題、熱區(qū)題、多項(xiàng)選擇題、判斷題。這6種測(cè)驗(yàn)題型都有一一對(duì)應(yīng)的組件，制作課件時(shí)，先要打開(kāi)這些組件的參數(shù)面板，對(duì)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置。測(cè)驗(yàn)?zāi)０宓膱D層結(jié)構(gòu)從上往下看依次為：

1.actions（命令）圖層。

2.title（標(biāo)題）圖層：放置測(cè)驗(yàn)課件的標(biāo)題，可以將其刪除，換成自己的標(biāo)題。

3.interactions（主體部分）圖層：是最重要的圖層，模板提供的6種測(cè)驗(yàn)題都在該圖層上。圖層上共有8個(gè)關(guān)鍵幀，第1個(gè)關(guān)鍵幀上的內(nèi)容為首頁(yè)，頁(yè)面上沒(méi)有正式的測(cè)驗(yàn)題目，可以放一些關(guān)于測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的說(shuō)明。從第2幀到第7幀，每個(gè)幀上對(duì)應(yīng)一種測(cè)驗(yàn)題型（剛才提到的那6種）。第8幀上的內(nèi)容為測(cè)驗(yàn)成績(jī)，等測(cè)驗(yàn)題做完以后，影片將跳到該幀顯示測(cè)驗(yàn)成績(jī)。

4.controls（組件）圖層：圖層上包含一個(gè)測(cè)驗(yàn)組件對(duì)象。通過(guò)對(duì)它進(jìn)行參數(shù)設(shè)置，可以控制測(cè)驗(yàn)頁(yè)面是否以隨機(jī)順序顯示，以及是否顯示測(cè)驗(yàn)成績(jī)頁(yè)面等。

5.background（背景）圖層：圖層上放置的是整個(gè)模板影片的背景圖形。也可以自己創(chuàng)建一個(gè)背景圖形元件，使得每一個(gè)版塊有自己的背景。

基礎(chǔ)篇：

巧妙套用現(xiàn)有測(cè)試模板

下面以多選題為例，來(lái)介紹一下套用“測(cè)驗(yàn)?zāi)０濉眮?lái)制作課件的簡(jiǎn)單過(guò)程。

首先添加“多項(xiàng)選擇題”題目。

選擇“操作”圖層的第6幀，場(chǎng)景中顯示出多項(xiàng)選擇題的相關(guān)內(nèi)容。雙擊“多項(xiàng)選擇交互操作”進(jìn)入，選中左側(cè)的“多項(xiàng)選擇交互操作”，Alt+F7調(diào)出MultipleChoice編輯畫(huà)面后，在內(nèi)容和控制部分修改可供選擇的答案數(shù)。如果你只拿出4個(gè)答案供選擇，那么將最下一個(gè)“復(fù)選框”實(shí)例刪除；如果想拿出6個(gè)答案供選擇，就再?gòu)?fù)制一個(gè)“復(fù)選框”實(shí)例，并填上實(shí)例名 Checkbox1 。依此類推。

接下來(lái)，為多項(xiàng)選擇題頁(yè)面添加測(cè)試題目。選中“多項(xiàng)選擇交互操作”組件（見(jiàn)圖1）。在“交互”下的大文本框中輸入多項(xiàng)選擇題的題目。其備選答案設(shè)置共有3個(gè)參數(shù)―實(shí)例、標(biāo)簽、正確。

圖1

實(shí)例：這里的實(shí)例名稱與備選復(fù)選框組件實(shí)例的名稱相一致。從圖1可以看出，現(xiàn)在的題目共有5個(gè)備選答案，對(duì)應(yīng)有5個(gè)復(fù)選框組件實(shí)例。

標(biāo)簽：這里輸入的文本是對(duì)應(yīng)備選答案，是位于復(fù)選框旁邊的答案文字。

正確：選中正確答案所對(duì)應(yīng)的復(fù)選框，系統(tǒng)才能正確判斷出答題正確與否。

進(jìn)階篇：

量身訂制單一測(cè)驗(yàn)題

剛才做的是一個(gè)綜合題型的測(cè)驗(yàn)題課件，包括測(cè)驗(yàn)?zāi)０逄峁┑?類測(cè)驗(yàn)題。更多時(shí)候，制作課件用單一類型的測(cè)驗(yàn)題就夠了，比如全是選擇題。如何實(shí)現(xiàn)呢？

第一步：執(zhí)行“從模板新建測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)樣式2”命令，新建一個(gè)影片文檔。

第二步：選擇“操作”圖層，保留該圖層的第1幀（測(cè)驗(yàn)首頁(yè)）、第6幀（選擇題頁(yè)面）、第8幀（測(cè)驗(yàn)成績(jī)頁(yè)面），將其他5個(gè)關(guān)鍵幀（其他5 種類型的測(cè)試題頁(yè)面）全部刪除，按Del鍵刪除即可。

第三步：根據(jù)課件測(cè)試題目的數(shù)量，將“操作”圖層上的第3幀（測(cè)驗(yàn)成績(jī)頁(yè)面）拖放到合適的位置。假設(shè)課件中包含8道測(cè)試題目，那么將第3幀拖放到“操作”圖層的第10幀。其他圖層也做相應(yīng)拖拽，效果如圖4所示。

第四步：添加另外7道選擇題頁(yè)面關(guān)鍵幀。選中“操作”圖層第3幀，按F6鍵，插入一個(gè)關(guān)鍵幀。同法，在“操作”圖層的第4幀到第9幀處，分別插入關(guān)鍵幀，并把其他圖層中的最后幀都移動(dòng)到第10幀。

第五步：按照編輯選擇題頁(yè)面的方法，對(duì)“操作”圖層上的8個(gè)選擇題頁(yè)面進(jìn)行具體設(shè)置。

圖2

圖3

篇3

【關(guān)鍵詞】Flash課件 設(shè)計(jì)與制作 效率

多媒體CAI課件集文本、聲音、視頻和動(dòng)畫(huà)于一體，讓文字、圖形、圖像動(dòng)了起來(lái)，使課堂教學(xué)生動(dòng)形象，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。制作多媒體CAI課件的軟件有很多，如Powerpoint，但是檔次太低，Authorware過(guò)于復(fù)雜，很少有人接觸… …，我作為一線教師的一員，根據(jù)自己的一些實(shí)踐，特地向教師們簡(jiǎn)單介紹一下 Flash課件的設(shè)計(jì)與制作。

一、用Flash制作課件的優(yōu)點(diǎn)

我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)了幾點(diǎn)Flash制作課件的優(yōu)點(diǎn)：

1、有不同的圖層，便于修改。根據(jù)不同的圖層可以隨時(shí)修改有問(wèn)題的一層而不影響到別的圖層。

2、有逐幀動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，可以將一些抽象的、難以說(shuō)清的原理和現(xiàn)象通過(guò)動(dòng)畫(huà)直觀的表現(xiàn)出來(lái)。有效的幫助同學(xué)們理解課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。

3、Flash的文字美化和修飾功能更強(qiáng)大，可以像Photoshop一樣設(shè)置濾鏡效果，使制作的課件效果更漂亮。這是Authorware、PowerPoint所不能做到的。

4、Flash兼容性好，可以導(dǎo)入各種視頻和音頻素材便于課件制作的應(yīng)用。

二、Flash課件制作前期準(zhǔn)備

制作一個(gè)完整的課件首先要對(duì)課件進(jìn)行規(guī)劃，如課件目標(biāo)、課件對(duì)象、課件取向等，而這些都是前期必須做的一些準(zhǔn)備。根據(jù)實(shí)踐我個(gè)人總結(jié)了幾點(diǎn)具體的做法：

1、確定授課對(duì)象，做到心里有數(shù)，有個(gè)大體規(guī)劃。

2、了解教學(xué)內(nèi)容，明確重難點(diǎn)，寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、搜集資料，建立分類素材庫(kù)。

4、根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)列提綱，寫(xiě)腳本。

三、Flash課件的設(shè)計(jì)與制作步驟

1、制作課件開(kāi)頭。

制作一個(gè)完整的課件，首先要對(duì)課件進(jìn)行規(guī)劃，如版面設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)及內(nèi)容的設(shè)計(jì)等，再對(duì)規(guī)劃進(jìn)行細(xì)化，具體到課件的制作、制作課件背景、課件的標(biāo)題及課件的菜單。

（1）設(shè)計(jì)制作課件背景。

打開(kāi)一個(gè)課件，給我們的第一印象就是選用的課件背景色調(diào)、課件畫(huà)面的布局設(shè)計(jì)，以及課件菜單的設(shè)計(jì)等。制作課件背景時(shí)，色調(diào)不能過(guò)多，如可以采用淡藍(lán)色或淡黃色做主色調(diào)。這個(gè)要根據(jù)授課對(duì)象而定。比如學(xué)習(xí)對(duì)象是小學(xué)一年級(jí)的孩子，那么我們的主色調(diào)可以是淡粉色或淡黃色，比較符合小孩的年齡特征。

（2）設(shè)計(jì)制作課件標(biāo)題。

課件標(biāo)題一般分為靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩種，制作時(shí)要醒目，動(dòng)態(tài)標(biāo)題動(dòng)畫(huà)制作時(shí)，首先創(chuàng)建單個(gè)文字圖形元件，然后再分層進(jìn)行動(dòng)畫(huà)制作。

（3）設(shè)計(jì)制作課件導(dǎo)航

當(dāng)多媒體課件系統(tǒng)信息量大，內(nèi)部的信息結(jié)構(gòu)關(guān)系復(fù)雜時(shí)，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)的過(guò)程中很容易迷失方向，課件導(dǎo)航主要用于對(duì)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的控制，幫助使用者控制學(xué)習(xí)流程。

課件導(dǎo)航形式也有多種，一般常見(jiàn)有列表式菜單和彈出式菜單。彈出式菜單在運(yùn)行課件時(shí)當(dāng)鼠標(biāo)移到菜單上，會(huì)彈出菜單；鼠標(biāo)移除菜單，菜單隱藏。制作時(shí)可以制作兩幀，第一幀為菜單隱藏的狀態(tài)，第二幀為菜單彈出的狀態(tài)。

2、設(shè)計(jì)制作課件主體。

課件主體根據(jù)課件內(nèi)容的設(shè)計(jì)分成若干部分，然后制作成相關(guān)的影片剪輯或者是場(chǎng)景。我在設(shè)計(jì)制作數(shù)學(xué)課件時(shí)常采用影片剪輯的方式，分成“演示”、“探究”和“練習(xí)”3個(gè)部分。

3、完善和測(cè)試課件

在課件的開(kāi)始部分和主體部分完成后，剩下的任務(wù)就是將開(kāi)頭和主體部分集成起來(lái)，完善課件，然后再對(duì)課件進(jìn)行測(cè)試。

完善課件就是回到主場(chǎng)景中，建立相關(guān)圖層，再將前面制作的影片剪輯，拖到相關(guān)圖層中，以完成課件的制作。

測(cè)試課件主要是看制作的內(nèi)容是否達(dá)到預(yù)期的效果，如果沒(méi)有達(dá)到要求，需要返回重新修改再進(jìn)行測(cè)試和優(yōu)化。

4、課件保存。完成測(cè)試，不要選擇保存，在《文件》中選擇《導(dǎo)出》影片，存儲(chǔ)為flash影片（*.swf）就可以了。

四、結(jié)束語(yǔ)

一個(gè)完整的Flash課件要從整體上把握課件的設(shè)計(jì)，從制作課件的開(kāi)始部分、制作課件的主體、課件完善和測(cè)試等方面去考慮。在制作課件時(shí)首先要做到心中有數(shù)，確定好面向?qū)ο?，結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合學(xué)情的課件。希望我們通過(guò)對(duì)Flash課件制作軟件進(jìn)行不斷的摸索學(xué)習(xí)，使我們的課堂能夠得到優(yōu)化，使我們的課堂能達(dá)到事半功倍的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王建華，盛琳陽(yáng)，李曉東.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)使用教程.高等教育出版社出版

[2] 方其桂，中小學(xué)多媒體課件制作方法與技巧，人民郵電出版社，

篇4

[關(guān)鍵詞] Flash課件外部文件

當(dāng)前，人們借助于計(jì)算機(jī)技術(shù)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，其中最廣泛和研究最深入的項(xiàng)目之一就是多媒體課件。可以用來(lái)制作多媒體課件的軟件很多，但最適合實(shí)現(xiàn)多媒體課件網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用的軟件非Flash莫屬。Flash具有以下特點(diǎn)：

（1）采用矢量圖形技術(shù)，它的swf動(dòng)畫(huà)文件非常小，非常適合在網(wǎng)絡(luò)上播放。（2）支持多種類型媒體的整合，F(xiàn)lash課件具有較強(qiáng)的多媒體性。（3）具備強(qiáng)大的交互實(shí)現(xiàn)功能。利用Flash內(nèi)置的腳本語(yǔ)言，可以設(shè)計(jì)出交互功能強(qiáng)大的多媒體課件。（4）可以很方便的調(diào)入外部文件，使Flash用于制作課件，具有較強(qiáng)的開(kāi)放性。

一、問(wèn)題的提出

教學(xué)中，教師可能不僅僅需要利用多媒體課件輔助授課，還會(huì)根據(jù)實(shí)際情況打開(kāi)其他的文件或計(jì)算機(jī)軟件來(lái)進(jìn)行演示、操作，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。根據(jù)筆者以前制作Flash課件的經(jīng)歷，需要打開(kāi)的文件可以總結(jié)為以下幾種：

（1）視頻文件（swf、avi等）

（2）音頻文件（.mp3等）

（3）可獨(dú)立執(zhí)行的exe文件

（4）其他應(yīng)用程序或文件

二、解決方法

1.用loadMovie調(diào)用外部文件

語(yǔ)法格式：loadMovie（“url”，target[，method]）

描述：在播放原始swf文件的同時(shí)將其它swf文件或JPEG文件加載到FlashPlayer中目標(biāo)影片剪輯的路徑。

實(shí)例：調(diào)用外部*.swf文件加載到影片剪輯中

（1）新建立一個(gè)空的影片剪輯mymc，把它放在場(chǎng)景中，實(shí)例名是：mymc.

（2）新建一層，制作兩個(gè)按扭（一個(gè)調(diào)用，一個(gè)清除）拖放到此層中

（3）按扭上的AS代碼：

on（release）{

loadMovie（“flash8.swf”，”mymc”）；

//加載文件到”mymc”空影片剪輯中；

}

清除按扭上的AS代碼：

on（release）{

unloadMovie（mymc）；//刪除加載的*.swf文件；

}

說(shuō)明：用loadMovie調(diào)用外部圖片，方法同上。將loadMovie（）的第一個(gè)參數(shù)換為指定的圖片名稱即可。

2.用mySound.loadSound調(diào)用外部聲音文件，加載到場(chǎng)景中

外部聲音文件必須和正在編輯的Flash文件放在同一目錄下

（1）制作兩個(gè)按扭（一個(gè)調(diào)用，一個(gè)清除）拖放到場(chǎng)景中

（2）調(diào)用按扭上的AS代碼：

on（release）{//鼠標(biāo)離開(kāi)按扭后執(zhí)行下面的代碼；

mySound=newSound（）；//建立一個(gè)新的聲音對(duì)象mySound；

mySound.loadSound（“zaihuni.mp3″，true）；

}

清除按扭上的AS代碼：

on（release）{

mySound.stop（）；//停止聲音的播放

}

3.用fscommand（）打開(kāi)外部文件

語(yǔ)法格式：.fscommand（“exec”，”applicationname”）

其作用是運(yùn)用FLASH調(diào)用外部的EXE文件。調(diào)用最重要的一點(diǎn)，必須把你要調(diào)用的EXE文件放在同一目錄的fscommand文件夾下。

但是，fscommand只能用來(lái)打開(kāi)外部的.exe文件，如果我們需要的是打開(kāi).doc文件，怎么辦？

沒(méi)關(guān)系，我們可以通過(guò)一座橋梁來(lái)間接達(dá)到我們的目的，這就是批處理文件.bat。用.bat文件可以打開(kāi)任何格式的文件，再由fscommand調(diào)用就可以了。

首先新建一個(gè)文本文件（.txt），輸入以下內(nèi)容：

@echooff

Startword.doc

exit

文件另存為action.bat，這就是我們用來(lái)打開(kāi)word.doc文檔的批處理文件。

在flash場(chǎng)景中添加一個(gè)按鈕元件，再給這個(gè)按鈕添加腳本：

on（release）{

fscommand（“exec”，“action.bat”）；

}

要正確運(yùn)行腳本，必須在當(dāng)前文件夾中再建立一個(gè)fscommand文件夾，將action.bat和word.doc兩個(gè)文件放入fscommand文件夾。

4.用getURL（）打開(kāi)外部文件

getURL命令可以借助IE打開(kāi)一些文件

語(yǔ)法形式：getURL（“url”，”window”，”variables”）；

參數(shù)說(shuō)明：

（1）url參數(shù)：url可以是絕對(duì)地址，也可以使用相對(duì)地址

如果Flash文件與要打開(kāi)的資源屬于同一目錄下，可直接書(shū)寫(xiě)要打開(kāi)的文件名及后綴。如getURL（“aaa.swf）；

（2）0windows參數(shù)：設(shè)置所要訪問(wèn)鏈接的網(wǎng)頁(yè)窗口打開(kāi)方式。

實(shí)例：在Flash中點(diǎn)擊按鈕打開(kāi)Word文檔word.doc（目錄以Flash后文件存放的目錄為基準(zhǔn)。）

on（release）{

getURL（“word.doc”）；

}

通過(guò)以上幾種方法，我們就可以在Flash中方便快捷的打開(kāi)外部需要的各種文件，提高我們Flash課件的教學(xué)效果。若有不當(dāng)之處，請(qǐng)給予指正。

參考文獻(xiàn)

篇5

關(guān)鍵詞：flash技術(shù)；二維動(dòng)畫(huà)；課件

中圖分類號(hào)：TP37文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2012)24-5891-02

多媒體課件，就是指教學(xué)的應(yīng)用程序。它是根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容，利用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，由教師編制的程序。課件的設(shè)計(jì)者把自己對(duì)于教學(xué)的想法，包括教學(xué)目的內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)策略、教學(xué)的順序、控制方法等用計(jì)算機(jī)程序描述。因此，課件就成了輔助課堂教學(xué)的不可或缺的工具之一了。Flash在制作多媒體課件方面有著天然的優(yōu)勢(shì)，雖然制作多媒體課件的軟件很多，如authorware、powerpoint、dreamweaver等，但不論是哪種都難以與flash相匹敵，可以說(shuō)，flash是制作多媒體課件的最佳工具之一，這完全是由課件的特點(diǎn)和flash的特性決定的。

1 Flash技術(shù)制作課件的優(yōu)勢(shì)

1）多媒體課件要求能科學(xué)、準(zhǔn)確地展示或模擬學(xué)科知識(shí)。就是說(shuō)課件要能準(zhǔn)確無(wú)誤地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，并將各種媒體合理地整合到教學(xué)系統(tǒng)之中。在這方面，flash由得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗梢酝ㄟ^(guò)豐富的動(dòng)畫(huà)功能和強(qiáng)大的Actionscript的編程功能來(lái)自然、逼真地表現(xiàn)多彩多姿的視聽(tīng)世界；還能科學(xué)地對(duì)宏觀和微觀事物進(jìn)行模擬、能靈活地對(duì)抽象、無(wú)形事物進(jìn)行生動(dòng)、直觀的表現(xiàn)。

2）多媒體課件要求能組合各種媒體，使它們能結(jié)合成一個(gè)有機(jī)整體。而flash軟件能自由地把文字、圖像、視頻、動(dòng)畫(huà)和聲音等各種表現(xiàn)信息的媒體結(jié)合在一起，最終真正實(shí)現(xiàn)課件的“多媒體”性。

3）多媒體課件要求有良好的交互性。Flash軟件同樣提供了實(shí)現(xiàn)交互的各種功能，包括按鈕、影片剪輯，加之更強(qiáng)大的Action? script的編程語(yǔ)言就能在教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)上提供良好的交互控制，而且可以運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

4）多媒體課件要求有藝術(shù)性。Flash軟件豐富的繪畫(huà)工具，對(duì)多種位圖格式的導(dǎo)入支持，為多媒體課件中的圖形設(shè)計(jì)，動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，屏幕設(shè)計(jì)，顏色搭配及背景音樂(lè)的配置等提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。

5）多媒體課件應(yīng)該適宜于網(wǎng)絡(luò)流行和共享。Flash因其體積小，便于網(wǎng)絡(luò)傳播的特性，使多媒體課件的自由傳輸、交換、共享成為可能。Flash課件還類似于流媒體，可以一邊下載一邊播放，改善了教學(xué)媒體的表現(xiàn)力和交互性，促進(jìn)了課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程的全面優(yōu)化，提高了課堂效率。

2《二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)》flash課件介紹及設(shè)計(jì)思路

2.1《二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)》flash課件介紹

《二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)》是高職院校多媒體專業(yè)必修課的課程，使用flash技術(shù)制作此課件，共包括七個(gè)模塊，其中一個(gè)主控導(dǎo)航模塊和六個(gè)章節(jié)模塊。六個(gè)章節(jié)模塊包括：flash基礎(chǔ)知識(shí)、flash基本動(dòng)畫(huà)制作、使用聲音與視頻、交互式動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)、組件介紹、綜合實(shí)訓(xùn)。在主控導(dǎo)航模塊中，包括課程首頁(yè)、課程介紹頁(yè)和目錄頁(yè)。在課程介紹頁(yè)中，可以通過(guò)案例欣賞按鈕，反復(fù)播放各種由flash技術(shù)設(shè)計(jì)的作品，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞的同時(shí)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。在目錄頁(yè)中，單擊相應(yīng)的章節(jié)模塊按鈕，就可以進(jìn)入相應(yīng)的課件功能模塊中運(yùn)行。

每個(gè)章節(jié)模塊內(nèi)容中，包括本章節(jié)的概述頁(yè)、目錄頁(yè)與本章節(jié)的內(nèi)容。每個(gè)章節(jié)中設(shè)置導(dǎo)航按鈕，方便模塊中的內(nèi)容進(jìn)行切換。并且在每個(gè)章節(jié)中設(shè)置案列欣賞按鈕，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的通知，欣賞該技術(shù)所實(shí)現(xiàn)的動(dòng)畫(huà)效果。

2.2課件設(shè)計(jì)思路

對(duì)于內(nèi)容多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的大型多媒體課件，初學(xué)者往往感到無(wú)從下手，這是因?yàn)槌鯇W(xué)者沒(méi)有掌握一種系統(tǒng)的、科學(xué)地設(shè)計(jì)方法。

在規(guī)劃課件時(shí)，主要使用的是結(jié)構(gòu)化、模塊化的程序設(shè)計(jì)方法。具體設(shè)計(jì)方法是，根據(jù)課件的內(nèi)容，將其分解為一個(gè)課件主控模塊和幾個(gè)課件章節(jié)模塊，如果需要，將課件章節(jié)模塊再細(xì)化為幾個(gè)章節(jié)子模塊。課件主控模塊用來(lái)控制和調(diào)度各個(gè)課件章節(jié)模塊的播放，各個(gè)課件章節(jié)模塊用來(lái)具體實(shí)現(xiàn)相應(yīng)課件內(nèi)容的展示。這樣“以大化小，分而治之”的設(shè)計(jì)方法，可以使課件的制作變的容易。

把教學(xué)內(nèi)容分成一個(gè)課件主控模塊和幾個(gè)課件章節(jié)模塊，然后把每個(gè)課件章節(jié)模塊通過(guò)多個(gè)場(chǎng)景來(lái)制作，每個(gè)場(chǎng)景都可以獨(dú)立地制作屬于這個(gè)場(chǎng)景的動(dòng)畫(huà)。利用flash的多場(chǎng)景技術(shù)可以很好地實(shí)現(xiàn)模塊化課件設(shè)計(jì)的思想。

Flas文件的層次結(jié)構(gòu)是這樣的：一個(gè)flash影片文檔可以包含多個(gè)場(chǎng)景，每個(gè)場(chǎng)景中又包含若干個(gè)層和幀。每個(gè)場(chǎng)景上的內(nèi)容通常是某個(gè)相同主題的動(dòng)畫(huà)，flash利用不同的場(chǎng)景組織不同的動(dòng)畫(huà)主題。

播放一個(gè)多場(chǎng)景的動(dòng)畫(huà)時(shí)，將按照它們?cè)凇皥?chǎng)景”面板中的排列順序逐次播放。在一般情況下，多場(chǎng)景導(dǎo)航演示課件不能按照“場(chǎng)景”面板中的順序逐次播放。需要單獨(dú)設(shè)計(jì)一個(gè)導(dǎo)航場(chǎng)景，用它來(lái)控制整個(gè)課件的交互播放，這個(gè)場(chǎng)景實(shí)際上就是實(shí)現(xiàn)課件的主控模塊的功能。典型多場(chǎng)景導(dǎo)航課件設(shè)計(jì)方法示意圖，如圖1所示。

圖1典型多場(chǎng)景導(dǎo)航課件設(shè)計(jì)方法示意圖

本課件分為7個(gè)模塊，一個(gè)主控導(dǎo)航模塊和六個(gè)章節(jié)模塊。主控導(dǎo)航模塊再單獨(dú)的場(chǎng)景中實(shí)現(xiàn)，其余六個(gè)章節(jié)模塊：flash基礎(chǔ)知識(shí)、flash基本動(dòng)畫(huà)制作、使用聲音與視頻、交互式動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)、組件介紹、綜合實(shí)訓(xùn)，也分別在六個(gè)單獨(dú)的場(chǎng)景中實(shí)現(xiàn)。可以在主控導(dǎo)航場(chǎng)景中單擊不同的按鈕進(jìn)入相應(yīng)的場(chǎng)景，在每個(gè)場(chǎng)景中也定義一個(gè)按鈕以返回到主控導(dǎo)航場(chǎng)景。主場(chǎng)景中的按鈕和各個(gè)章節(jié)場(chǎng)景中的返回按鈕動(dòng)作腳本一般以下面的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)：

On(press){

GotoAndPlay(“場(chǎng)景名”，1)；

}

其含義為，當(dāng)單擊按鈕時(shí)，跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的場(chǎng)景中，播放該場(chǎng)景的第1幀。動(dòng)作腳本中的“場(chǎng)景名”參數(shù)決定具體轉(zhuǎn)到的場(chǎng)景。

3制作《二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)》flash課件的心得體會(huì)

制作《二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)》flash課件工程浩大，在制作過(guò)程中需要用到大量的文本、聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻等多種數(shù)據(jù)，它們是制作flash課件的重要組成部分，充分使用各種媒體素材能體現(xiàn)flash課件的美觀性，讓它更吸引學(xué)習(xí)者，引起學(xué)習(xí)者更大的興趣。

在制作過(guò)程中，要充分應(yīng)用Actionscript語(yǔ)言的強(qiáng)大功能，使用它不僅能在功能模塊中進(jìn)行靈活地跳轉(zhuǎn)，用Actionscript語(yǔ)言還能制作出很多絢麗的動(dòng)畫(huà)效果，不僅美化了頁(yè)面，更在教學(xué)過(guò)程中，起到了案例示范作用。這樣，在細(xì)節(jié)上體現(xiàn)了語(yǔ)言的神奇魅力。

最后我們可以把做好的成品做成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課件，放在網(wǎng)上進(jìn)行共享?！抖S動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)》課件即是學(xué)習(xí)flash的課件，也是用flash做課件的經(jīng)典案例，供有興趣的教師參考，教師在開(kāi)公開(kāi)課或者其它重要課上時(shí)，能自己制作簡(jiǎn)單的flash課件。

參考文獻(xiàn)：

[1]李永.Flash多媒體課件制作經(jīng)典教程[M].北京：清華大學(xué)出版社,2009:10-1.

[2]劉華.跟著案例學(xué)Flash CS5課件制作[M].北京：清華大學(xué)出版社,2012:6-1.

[3]胡明. flash cs3多媒體專項(xiàng)設(shè)計(jì)實(shí)例精粹[M].北京：電子工業(yè)出版社，2008:10.

篇6

關(guān)鍵詞：Flash；動(dòng)畫(huà)；課件；心得

Flash是一款優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)制作軟件，隨著應(yīng)用的普及，用它作為課件制作平臺(tái)的教師越來(lái)越多。該工具能將圖片、音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)融于一體，并且還具有良好的交互性，制作完成的作品體積小也是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，新版本的Flash功能更為強(qiáng)大。高級(jí)使用者還可以用編程的方法實(shí)現(xiàn)一些更復(fù)雜的課件，所以它在課件制作中有著很重要的位置。本人在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中也比較喜歡Flash，所以在此對(duì)Flash制作課件時(shí)的一些心得和體會(huì)加以簡(jiǎn)單的介紹。

一、Flash制作課件的優(yōu)點(diǎn)

用Flash制作教育教學(xué)中的課件，比較其他一些可制作課件的軟件來(lái)說(shuō)，有如下優(yōu)點(diǎn)：第一，利用Flash制作的動(dòng)畫(huà)是矢量，不論把它放大多少倍，都不會(huì)失真，保證了畫(huà)面的亮麗、清晰。第二，利用Flash生成的文件可以有載入保護(hù)功能設(shè)置，可防止他人任意修改你的作品，使你對(duì)完整的作品擁有一定的“版權(quán)”。第三，利用Flash生成的動(dòng)畫(huà)播放文件（*.swf）都非常小巧，一個(gè)精美的課件也就一二十KB，大的、復(fù)雜的也就五百KB左右，這是其他軟件所不能相比的。第四，F(xiàn)lash對(duì)聲音的設(shè)置處理也很獨(dú)到，讀入*．wav聲音在生成的Flas播放文件時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)文件被壓縮到了原文件的十分之一大小。Flash播放文件中的聲音文件可設(shè)定為MP3格式。第五，F(xiàn)lash的繪畫(huà)功能美妙至極，方便至極，比起Windows中的畫(huà)圖板來(lái)說(shuō)，功能強(qiáng)了不知多少倍。繪畫(huà)工具齊全，色彩任意設(shè)計(jì)，還有線、圓形漸層色可設(shè)定，這樣就可在二維頁(yè)面上創(chuàng)作有立體感的圖片了。

二、Flas文件的類型

Flas文件是一種矢量動(dòng)畫(huà)格式，它具有體積小、兼容性好、直觀動(dòng)感、互動(dòng)性強(qiáng)大、支持MP3音樂(lè)等諸多優(yōu)點(diǎn)，是當(dāng)今最流行的Web頁(yè)面動(dòng)畫(huà)格式。它有兩種重要的文件格式我們須注意：

1.fla文件

我們通常稱之為源文件，我們可以在Flash中打開(kāi)、編輯和保存它，我們所有的原始素材都保存在fla文件中，由于它包含所需要的全部原始信息，所以體積較大，fla文件是千萬(wàn)不能丟失的，否則一切都要重新做。在保存的時(shí)候直接保存的文件格式，便是這種格式。

2.swf文件

是由fla文件在Flash中編輯完成后輸出的成品文件，也就是我們通常在網(wǎng)絡(luò)上看見(jiàn)的Flas，swf文件可以由Flash插件來(lái)播放，也可以制成單獨(dú)的可執(zhí)行文件，無(wú)須插件即可播放。swf文件只包含必需的最少信息，經(jīng)過(guò)最大幅度的壓縮，所以體積大大縮小，便于放在網(wǎng)頁(yè)上供人瀏覽。swf文件受作者版權(quán)保護(hù)，不能再被Flash編輯。操作時(shí)可選擇Flash“文件”菜單中的“導(dǎo)出為影片”進(jìn)行。

Flas播放文件應(yīng)該使用Flash軟件包中的Flash播放器播放，但有的電腦上并未裝上Flash軟件，這怎么辦呢？不要著急，IE瀏覽器就能支持Flas播放文件；另外，可以用專門的Flash播放器播放Flash文件；也可用現(xiàn)在流行的視頻播放器，如“暴風(fēng)影音”等類似軟件也可播放Flas文件，有的話也可一試。

制作Flash課件時(shí)可通過(guò)選擇教材，選擇合適的教材，確定課件所要表現(xiàn)的內(nèi)容。然后分析教材，在制作課件前，必須對(duì)教材有一個(gè)全面的了解和認(rèn)識(shí)，這樣才能制作出符合教學(xué)需要的課件。在制作前，應(yīng)先根據(jù)教材備出教案，根據(jù)教案來(lái)確定課件的形式、內(nèi)容。接著構(gòu)思課件，通過(guò)對(duì)教材的分析和掌握，明確所制課件要表現(xiàn)什么內(nèi)容，主要用途是什么。將課件與教案相配合，根據(jù)教案將課件的內(nèi)容分為幾個(gè)部分。在頭腦中對(duì)要制作的課件有一個(gè)初步、大致的構(gòu)思，要有條理。

三、制作Flash課件需注意的幾個(gè)問(wèn)題

接下來(lái)在制作Flash課件時(shí)，在有前期準(zhǔn)備的情況下，在實(shí)際制作中還要注意以下幾方面：

1.布局要合理

課件要美觀、大方、簡(jiǎn)潔、實(shí)用，能突出重點(diǎn)。布局時(shí)將要引起觀眾注意的內(nèi)容制作得醒目一點(diǎn)，先制作大的內(nèi)容，再制作小的內(nèi)容，先確定大內(nèi)容的位置，然后根據(jù)它確定小內(nèi)容的位置，這樣易于安排版面結(jié)構(gòu)。

2.結(jié)構(gòu)要清晰

前期準(zhǔn)備中的構(gòu)思將課件分為幾個(gè)部分，就是為了使課件的結(jié)構(gòu)清晰。這里所說(shuō)的結(jié)構(gòu)清晰，不僅是指課件的效果結(jié)構(gòu)清晰，另一個(gè)主要方面是指在制作過(guò)程中要結(jié)構(gòu)清晰。除了非常小的課件，稍大一些的課件在制作時(shí)，不要將課件全部做在一個(gè)場(chǎng)景里，這樣不易于修改，看起來(lái)也雜亂無(wú)章。最好根據(jù)課件所表現(xiàn)內(nèi)容的條理和結(jié)構(gòu)，將各個(gè)部分分別建立場(chǎng)景，看起來(lái)一目了然，結(jié)構(gòu)清晰，易于維護(hù)。制作中多使用元件（符號(hào)、組件），一是可以簡(jiǎn)化場(chǎng)景，使場(chǎng)景整潔，一目了然；二是可以重復(fù)使用，減小課件體積。

3.要養(yǎng)成習(xí)慣

這樣才有助于提高制作質(zhì)量和效率。如：（1）多使用元件（符號(hào)、組件）；（2）把聲音單獨(dú)放在一個(gè)層上；（3）暫時(shí)不需要修改的層鎖上；（4）為元件、層及場(chǎng)景命名，命名時(shí)要根據(jù)內(nèi)容來(lái)命名，易于識(shí)別，便于觀察和修改；（5）經(jīng)常存盤(pán)，保存的時(shí)候主要有兩種格式：“.fla”（源文件，可再次進(jìn)行編輯）“.swf”（影片文件，體積較小，成品文件格式）。最后，課件制作完成后，還應(yīng)該反復(fù)試用測(cè)試課件，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更改。主要看各個(gè)按鈕動(dòng)作、動(dòng)畫(huà)效果是不是達(dá)到了制作目的。

篇7

關(guān)鍵詞：PV3D；FLASH課件；3D引擎

中圖分類號(hào)：TP37 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2016）27-0181-03

Abstract： The middle school chemistry teaching in the use of information technology to show the micro world of the material and various reaction process has a unique advantage. In this paper， "chemical bond and chemical reaction" as an example， through the use of PV3D engine combined with FALSH software to achieve a variety of teaching design display and response process to achieve interactive teaching courseware production. Hope from the curriculum teaching design， courseware design， PV3D combined with the use of flash and the realization of the first line teachers to make similar computer aided teaching courseware to provide reference.

Key words： PV3D； flash courseware； 3D engine

1引言

PV3D（PaperVision3D）是一個(gè)很著名的Flash 3D免費(fèi)開(kāi)源引擎，是一個(gè)基于ActionScript的開(kāi)源項(xiàng)目，主要由巴西人Carlos開(kāi)發(fā)出來(lái)，目的在于實(shí)現(xiàn)更加炫麗美觀、功能強(qiáng)大的Flash 3D Web應(yīng)用程序，PV3D的出現(xiàn)大大降低了我們制作flash3D動(dòng)畫(huà)的難度[1]。在FLASH制作課件中利用PV3D引擎加載3DMAX制作的3D模型或者是動(dòng)態(tài)3D特效能在制作地貌結(jié)構(gòu)層次、原子結(jié)構(gòu)模型、人體結(jié)構(gòu)模型、機(jī)械引擎剖面圖、電子結(jié)構(gòu)內(nèi)部模型、生物DNA分子模型等教學(xué)內(nèi)容上有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。特別是在不能夠利用現(xiàn)實(shí)模型及實(shí)驗(yàn)直接演示的，概念比較抽象的教學(xué)內(nèi)容制作上都可以根據(jù)自身知識(shí)建構(gòu)出相應(yīng)的模型及3D特效給予學(xué)習(xí)者相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以提升學(xué)生對(duì)知識(shí)建構(gòu)的速率。本文以人教版教學(xué)內(nèi)容《化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)》為例，利用PV3D引擎在FLASH課件制作中調(diào)用3DMAX模型實(shí)現(xiàn)演示原子結(jié)構(gòu)模型間的化學(xué)鍵以及原子間的一系列反應(yīng)過(guò)程。通過(guò)對(duì)微觀世界的虛擬展示以便讓學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有更直接的體驗(yàn)達(dá)到提升教學(xué)效果的目的。

2案例內(nèi)容分析及數(shù)字化設(shè)計(jì)

“化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)”是人教版高中《化學(xué)（必修）2》中的教學(xué)內(nèi)容，繼初中的物質(zhì)變化與化學(xué)反應(yīng)之后通過(guò)對(duì)化學(xué)鍵新知識(shí)的引入能幫助學(xué)生從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的構(gòu)成和化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；同時(shí)以“化學(xué)鍵”為橋梁能引導(dǎo)學(xué)生從物質(zhì)變化和能量變化兩個(gè)維度去認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn)是對(duì)化學(xué)鍵、離子鍵、共價(jià)鍵的概念和對(duì)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)理解。學(xué)習(xí)目標(biāo)要求學(xué)生了解化學(xué)鍵的實(shí)質(zhì)，離子鍵、共價(jià)鍵的形成過(guò)程，化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)變化和能量變化；初步學(xué)會(huì)從微觀的角度去認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的過(guò)程。

在數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)中，首先在知識(shí)回顧的模塊向同學(xué)們展示用FLASH制作的電解水的交互實(shí)驗(yàn)，通過(guò)演示及與同學(xué)們的交互幫助他們回憶舊知以便激發(fā)先前經(jīng)驗(yàn)；接著同學(xué)們將會(huì)看到一個(gè)H2O分子的模型，3個(gè)小球（H原子，O原子）間用閃電特效連接相互吸引的效果，讓同學(xué)直觀認(rèn)識(shí)到原子與原子中間是有一個(gè)東西在約束――化學(xué)鍵。根據(jù)金屬元素原子與非金屬元素原子，非金屬元素原子與非金屬元素原子相結(jié)合的原則分為離子鍵和共價(jià)鍵，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)化學(xué)鍵的認(rèn)識(shí)，為下文化學(xué)反應(yīng)中化學(xué)鍵的斷裂與重組，能量的變化做下鋪墊；另在微觀粒子結(jié)合這個(gè)板塊，利用FLASH軟件制作電解水粒子的變化過(guò)程，同學(xué)們將會(huì)看到水分子由于受到外部能量的影響H-O-H共價(jià)鍵斷裂，H-H，O-O共價(jià)鍵的形成以及能量的變化過(guò)程，讓學(xué)生直觀地感受到化學(xué)鍵的斷裂需要吸熱，化學(xué)鍵的重組需要放熱，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)化學(xué)鍵以及原子重組間的能量變化的知識(shí)建構(gòu)。在知識(shí)的鞏固板塊，我將用flash制作一系列的問(wèn)題，鞏固同學(xué)們對(duì)這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

3課件制作設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

3.1 準(zhǔn)備工作

下載3DMAX2009、COLLADAMAX、PV3D傻瓜包、3DMAX 插件PLASMA STUDIO.MS并將各種軟件安裝好。

（1）雙擊3DMAX 2009桌面快捷方式并打開(kāi)軟件。

（2）點(diǎn)擊“準(zhǔn)幾何體”下的“對(duì)象類型”，選擇球體，并在透視圖中創(chuàng)建Sphere對(duì)象。

（3）將下載的PLASMA STUDIO.MS拖至3DMAX 2009操作界面，選擇對(duì)象并修改其屬性。

（4）設(shè)置模型的燈光，攝影機(jī)的位置，選擇材質(zhì)工具，將模型貼圖。

（5）渲染3D模型并導(dǎo)出模型，保存為.DAE文件的格式。

3.2片頭

（1）使用FLASH軟件打開(kāi)修改下載的素材3D離子球.FLA里面的ACTION SCRIPT參數(shù)大小，保存并。

（2）使用FLASH軟件打開(kāi)修改隨機(jī)變換的小球.FLA，修改ACTION SCRIPT碰撞檢測(cè)的參數(shù)，保存并。

（3）使用FLASH軟件打開(kāi)雙擊piantou1.fla修改庫(kù)里面text里面的文字的參數(shù)，以及時(shí)間軸里面不需要的元件，修改完成以后保存并。

（4）使用FLASH軟件打開(kāi)建立片頭.FLA與前面做的文件放在一個(gè)文件夾里，在時(shí)間軸的第一幀右擊鼠標(biāo)右鍵選擇動(dòng)作加載前面修改好的SWF文件實(shí)現(xiàn)如（圖1）效果，具體的加載代碼如下：

var tpwz12：String="piantou1.swf"；

var req12：URLRequest=new URLRequest（tpwz12）；

var tpjzq12：Loader =new Loader（）；

tpjzq12.load（req12）；

tpjzq12.x=74；

addChild（tpjzq12）；

3.3導(dǎo)航條

3.3.1 舊知回顧與新知導(dǎo)入

利用FLASH制作水電解的模擬實(shí)驗(yàn)。制作水槽，電路以及小水泡的元件以及一系列的按鈕，通過(guò)按開(kāi)始按鈕，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，同學(xué)們將會(huì)看到電流由電池正極出發(fā)流向水槽里，然后水槽里的導(dǎo)電棒兩邊產(chǎn)生電流，在電流的作用下分別產(chǎn)生小氣泡，通過(guò)燃著的小木條檢驗(yàn)兩導(dǎo)電棒兩端的氣體是什么如（圖2）。具體操作如下：

（1）打開(kāi)FLASH 軟件，選擇工具欄里面的矩形工具，在屬性對(duì)話框里面找到填充顏色選擇#9DA9BA，在舞臺(tái)上面畫(huà)出一個(gè)矩形，雙擊有顏色的區(qū)域，單擊鍵盤(pán)上的Delete鍵，利用選擇工具選擇矩形線框上方一小部分，點(diǎn)擊刪除鍵。

（2）加載外部圖片電池，設(shè)置按鈕，利用線條工具設(shè)置筆觸大小。

（3）點(diǎn)擊選擇工具，選擇開(kāi)始按鈕在屬性對(duì)話框里將其“名稱“設(shè)置為b1，在as圖層里選擇動(dòng)作寫(xiě)入以下代碼：

b1.addEventListener（MouseEvent.CLICK，tiaozhuan）；

function tiaozhuan（event：MouseEvent）：void{gotoAndStop（5）；}

（4）在第5幀的位置插入已經(jīng)設(shè)置好的閃電效果元件，然后單擊修改菜單，選擇變形工具將閃電元件方向修改，雙擊閃電效果元件，在閃電效果的元件里面設(shè)置氣泡向兩極移動(dòng)的傳統(tǒng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，在時(shí)間軸上拷貝已做好的氣泡傳統(tǒng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，粘貼在時(shí)間軸的圖層，修改氣泡的不同位置以及出現(xiàn)及消亡的時(shí)間。

（5）最后設(shè)置一個(gè)檢驗(yàn)氣體的裝置，下載一個(gè)火柴動(dòng)畫(huà)的源碼，然后將火柴移動(dòng)至收集氣體的兩端實(shí)現(xiàn)火苗的變大和熄滅的效果以達(dá)到氣體的檢驗(yàn)。

3.3.2 原理解釋

在3DMAX 2009軟件中制作H2O分子，利用閃電的特效將H原子與O原子通過(guò)化學(xué)鍵將H-O-H原子之間連接。再利用PV3D引擎將此動(dòng)畫(huà)引入FLASH軟件制作中，如（圖3）。具體操作如下：

（1）先打開(kāi)3D MAX2009軟件，在Object Type卷展欄里選擇Sphere在Perspective建立3個(gè)小球然后找到下載的PLASMA STUDIO.MS將其加載到3DMAX 2009的工作界面。

（2）選擇Add WayPoint添加3個(gè)小球Sphere01， Sphere02， Sphere03，點(diǎn)擊Activate，在3DMAX 2009的工作界面兩個(gè)球之間就會(huì)出現(xiàn)閃電的效果，然后修改其屬性達(dá)到最后的效果，點(diǎn)擊Beke生成動(dòng)態(tài)的3D閃電效果，下面選擇材質(zhì)，修改其自發(fā)光，透明度等參數(shù)，將其指定給閃電，這樣就形成閃電的效果。

（3）點(diǎn)擊Export，在保存類型里面設(shè)置為*.DAE格式.

（4）打開(kāi)FLASH軟件，利用PV3D加載3D模型的代碼直接加載即可。

3.3.3 微觀粒子化合過(guò)程

利用3DMAX來(lái)模擬H-O-H兩條共價(jià)鍵的斷裂與O與O形成O2，H與H合成形成H2的過(guò)程，以及期間共價(jià)鍵斷裂吸熱的過(guò)程和共價(jià)鍵的形成放熱的過(guò)程，也就是將化學(xué)方程式實(shí)例化的過(guò)程，如（圖4）。 具體操作如下：

（1）打開(kāi)3DMAX 2009，將具有特效的原子3個(gè)選中，然后選擇移動(dòng)工具按住Shift鍵復(fù)制出一組對(duì)象，根據(jù)上面做出兩個(gè)H-O-H模型。

（2）點(diǎn)擊菜單Rendering在下拉菜單里選擇Render setup，調(diào)節(jié)里面的參數(shù)Range與視頻格式（Output），HDTV（video）高清格式，再選擇合適的視屏尺寸，選擇完成之后，在Render Output里選擇渲染的位置。

（3）點(diǎn)擊Render按鈕，輸出保存視頻。

（4）利用ADOBE PREMIERE將視頻進(jìn)行在加工，導(dǎo)入電擊聲音，然后導(dǎo)出的視屏格式為*.flv文件格式為后面flash調(diào)用做準(zhǔn)備。

（5）再依次根據(jù)上面的步驟制作出化學(xué)鍵斷裂的過(guò)程.flv與化學(xué)鍵重組的過(guò)程.flv，最后用AS3.0代碼將前面做的三者組合起來(lái)。

3.3.4 知識(shí)的鞏固

利用FLASH軟件自帶的組合框控件制作系列選擇問(wèn)題達(dá)到與學(xué)生交流鞏固的目的。具體操作如下：

（1）打開(kāi)FLASH在導(dǎo)航條里面選擇插入，創(chuàng)建元件。

（2）在時(shí)間軸的第一幀利用線條工具畫(huà)出紅勾，在第二幀里插入關(guān)鍵幀，并在舞臺(tái)正中央位置畫(huà)出紅叉，在第三幀插入關(guān)鍵幀，在動(dòng)作里寫(xiě)入stop（）；命令。

（3）單擊場(chǎng)景，再選擇Flash導(dǎo)航條里面的窗口，單擊窗口，在彈出的下拉菜單里選擇組件，在組件里面選擇User Iterface文件夾，在文件夾里面找到Button，CheckBox，

RadioButton，將這三個(gè)組件拖拽至庫(kù)里面。

（4）雙擊名稱對(duì)應(yīng)后面的AS鏈接，在AS鏈接里面依次對(duì)應(yīng)輸入fl.controls. Button，fl.controls. CheckBox，fl.controls.RadioButton，然后將這三個(gè)組件適量的拖拽至舞臺(tái)，將其放置在合適的位置，然后單擊舞臺(tái)上的組件，修改其組件參數(shù)和組件的名字.

（5）在工具欄里選擇文本工具，在舞臺(tái)空白的位置雙擊，然后輸入文字。然后調(diào)節(jié)頁(yè)面，讓一切看起來(lái)整齊。

（6）在主舞臺(tái)上插入新圖層，在第一幀位置單擊鼠標(biāo)右鍵，在動(dòng)作里輸入以下代碼：

if （RadioButtonGroup.getGroup（"t1"）.selectedData==3） {check1_mc.gotoAndStop（1）；}

else

{check1_mc.gotoAndStop（2）；}

for （var i=1；i

{for（var j=1；j

{this["c_"+i+"_"+j].enabled=false；}}

（7）創(chuàng)建一個(gè)主程序控制所有的選擇題和填空題，利用前面的方法加載SWF文件。

3.3.5 片尾

在FLASH軟件中，在時(shí)間軸的最后幀處插入靜態(tài)文本，修改靜態(tài)文本的屬性，輸入謝謝觀賞。

4 總結(jié)

PV3D Web 應(yīng)用只需要使用Flash ActionScript3.0搭配PV3D類的文件即可，而客戶端只需要安裝Flash Player9以上的版本即可以播放三維動(dòng)畫(huà)效果。特別是AS3.0出現(xiàn)后能結(jié)合其他第三方插件創(chuàng)建各種不同的應(yīng)用特效，如果巧妙地應(yīng)用于教學(xué)課件的制作能做出來(lái)的教學(xué)課件不僅生動(dòng)形象交互功能強(qiáng)大，而且在教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)效果明顯，已成為廣大教師制作教學(xué)課件的必選工具 。

篇8

一、界面布局設(shè)計(jì)技巧

界面是學(xué)習(xí)者與計(jì)算機(jī)進(jìn)行人機(jī)交互的窗口，包括顯示界面和操作界面。在設(shè)計(jì)時(shí)注重界面友好、操作方便、交互性強(qiáng)、可控性強(qiáng)。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意信息編排、組接、傳遞的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、邏輯性、嚴(yán)密性和學(xué)生接受信息時(shí)的選擇性、探索性及學(xué)習(xí)效果的可評(píng)價(jià)性，把著眼點(diǎn)放在提高學(xué)生創(chuàng)造性思維和“發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)”的能力上。在設(shè)計(jì)時(shí)主要注意如下幾點(diǎn)：采用形象生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)圖標(biāo)做功能菜單按鈕，其始終位于屏幕的上部，方便學(xué)習(xí)者隨時(shí)進(jìn)人任意功能模塊；選擇章節(jié)內(nèi)容進(jìn)入后，采用簡(jiǎn)明直觀的按鈕作為節(jié)內(nèi)容選擇，其始終位于學(xué)習(xí)內(nèi)容的左邊，方便學(xué)習(xí)者隨時(shí)進(jìn)入任一節(jié)學(xué)習(xí)；相關(guān)內(nèi)容采用新開(kāi)窗口的形式呈現(xiàn)，兩窗口可任意切換，并可調(diào)整大小；在需要學(xué)習(xí)者輸入信息和搜集個(gè)人資料及反饋意見(jiàn)時(shí)，盡可能采取下拉菜單的方式或選擇的方式以減少輸入工作量。每個(gè)教學(xué)單元由若干幀面所組成，幀之間的跳轉(zhuǎn)由Flash提供的交互語(yǔ)言完成，幀面所包含的素材(聲音、音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)、圖像、文本等)存放在素材庫(kù)及外部文件中，以便于素材的管理和資源的共享。

二、功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)技巧

多媒體課件的技術(shù)優(yōu)勢(shì)在于畫(huà)面清晰、動(dòng)畫(huà)連續(xù)、交互設(shè)計(jì)合理。多媒體課件的結(jié)構(gòu)有良多的類型：動(dòng)畫(huà)模擬演示課件、單場(chǎng)景交互型、多場(chǎng)景導(dǎo)航型、規(guī)范劇本類、操練與測(cè)試類。課件結(jié)構(gòu)是多樣的，各有特點(diǎn)。flash課件利用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法，采用模塊式結(jié)構(gòu)，這些模塊彼此獨(dú)立通過(guò)菜單、圖標(biāo)，利用光標(biāo)、熱鍵或鼠標(biāo)控制實(shí)現(xiàn)各個(gè)模塊的功能和在模塊之間跳轉(zhuǎn)。要滿足穩(wěn)定性、易于操作、易于維護(hù)等技術(shù)特點(diǎn)。所以，多媒體開(kāi)發(fā)工具應(yīng)“所見(jiàn)即所得”、“特殊效果豐富且實(shí)現(xiàn)容易”，這樣才能充分體現(xiàn)課件開(kāi)發(fā)軟件的效率優(yōu)勢(shì)。因而，設(shè)計(jì)清晰的導(dǎo)航尤為重要。常用的導(dǎo)航方式有：演示導(dǎo)航、檢索導(dǎo)航、瀏覽導(dǎo)航、線索導(dǎo)航、書(shū)簽導(dǎo)航、菜單導(dǎo)航，等等。一般主要通過(guò)導(dǎo)航條、導(dǎo)航圖、圖文鏈接等方式實(shí)現(xiàn)導(dǎo)航。

三、容量存儲(chǔ)的解決技巧

由于Flash作品是通過(guò)“流”技術(shù)一邊下載一邊觀看的，作品的大小問(wèn)題直接影響到播放速度和觀看效果，因此，有必要在flash作品的制作過(guò)程中運(yùn)用一些技巧來(lái)盡量減少作品的容量，使其能夠在互聯(lián)網(wǎng)上順暢地下載和播放。Flash是建立在矢量圖形(VeetorOrapbles)系統(tǒng)之上的，使用Flash創(chuàng)建的元素幾乎都是使用矢量圖形的，使用少量的矢量數(shù)據(jù)就可以描述一個(gè)復(fù)雜的對(duì)象，而占用的空間只是一般位圖的幾千分之一，這也是Flash的優(yōu)點(diǎn)之一。所以充分利用這一優(yōu)點(diǎn)，不要過(guò)多地引入位圖，以減小作品的體積。如果必須引入位圖的話，也要根據(jù)作品的需要設(shè)置位圖的壓縮比例，盡量減少位圖的數(shù)據(jù)量。在相同條件下，用GIF格式圖片其大小及網(wǎng)絡(luò)傳輸質(zhì)量要比JIG和JPEG好很多。盡量避免使用逐幀(Frame)動(dòng)畫(huà)，而使用過(guò)渡動(dòng)畫(huà)，通過(guò)計(jì)算的方法得到的過(guò)渡動(dòng)畫(huà)不必逐幀保存畫(huà)面的內(nèi)容，從而使Flash作品小于一般的視頻文件。減少矢量圖形的形狀復(fù)雜程度同樣可以減小文件的大小。

四、聲音的處理使用技巧

聲音(sound)是Flash作品中的一個(gè)重要組成部分，特別是一些短劇類的動(dòng)畫(huà)作品，聲音效果的好壞直接影響到整個(gè)作品的效果，因此對(duì)動(dòng)畫(huà)中的音頻素材要設(shè)置合理的壓縮模式和參數(shù)。對(duì)于語(yǔ)音素材的輸入，可以設(shè)置較高的壓縮頻率，并將雙聲道合并為單聲道而不會(huì)影響音效。在“同步”中設(shè)置“事件”也可確保音效完整地播送，并不會(huì)因?yàn)橛皫耐Ｖ苟Ｖ埂Ｗ詈檬菍?chǎng)景中的聲音文件安排在—個(gè)專屬的圖層(Layer)中，而不要和其他元件放在同一圖層內(nèi)，這樣可以使Flash在播放作品時(shí)比較輕松，對(duì)于較復(fù)雜的，包含有許多聲音文件的影片，也可以避免出錯(cuò)。Flash影片里的音效區(qū)分為兩種：“事件音效”和“背景音效”。“事件音效”(event)在平常時(shí)并不發(fā)出聲音，只等待瀏覽者觸發(fā)特定事件，如用鼠標(biāo)單擊按鈕時(shí)，才播放聲音文件。而一旦播放聲音，并不因?yàn)閹Ｖ苟Ｖ??！氨尘耙粜А?stream)的播放則完全是根據(jù)影幀，有幀的地方音效就會(huì)持續(xù)播放，影幀停止，音效也就會(huì)立即停止。所以在使用“背景音效”時(shí)，將其制作成單獨(dú)的影片剪輯元件插入到作品中不失為一個(gè)好辦法。MP3格式相對(duì)于WAV格式來(lái)說(shuō)文件大小及音質(zhì)都要好得多，所以插入的聲音文件盡量用MP3格式代替WAV格式。

篇9

>> 基于Flash的積件式課件的設(shè)計(jì) 關(guān)于“積件”思想的網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計(jì) 基于積件思想的多媒體課件設(shè)計(jì) 基于iSpring的英語(yǔ)多題型測(cè)試Flash交互式課件的設(shè)計(jì)與應(yīng)用 運(yùn)用Flash技術(shù)演示Authorware課件制作過(guò)程的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置的積件式設(shè)計(jì) 交互設(shè)計(jì)在flash課件中的應(yīng)用 flas設(shè)計(jì)在教學(xué)課件中的應(yīng)用 計(jì)算機(jī)教學(xué)Flash演示課件的制作 基于積件的多媒體課件快速開(kāi)發(fā)系統(tǒng) Flash課件的設(shè)計(jì)與制作 淺談Flash課件的設(shè)計(jì)與制作 基于Flash的多媒體交互式課件的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) Flash在課件制作中的應(yīng)用 Flash在課件開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用 Flash在排球課件中的應(yīng)用 Flash課件的應(yīng)用效果評(píng)析 基于FLASH動(dòng)畫(huà)機(jī)床電氣及控制教學(xué)積件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 基于Flash和Action3.0技術(shù)的交互多媒體課件設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 積件式教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)及其在教學(xué)中的應(yīng)用 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：l = true；

posX = imgView._x；

posY = imgView._y；

drag = 0；

完成一幀的動(dòng)作腳本輸入后，單擊“動(dòng)作”面板上的 按鈕，用以檢查程序中有無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤。

第二幀完成載入外部XML文件的工作。外部XML文件在本課件中非常重要，其中存儲(chǔ)著需要載入的圖片、動(dòng)畫(huà)文件信息，本動(dòng)畫(huà)規(guī)定每個(gè)文件有三項(xiàng)信息需要存儲(chǔ)：項(xiàng)目名、文件路徑、相關(guān)信息。采用XML文件來(lái)存儲(chǔ)關(guān)鍵信息的其他原因一是與它動(dòng)畫(huà)文件分離，用戶修改整個(gè)動(dòng)畫(huà)不需要編輯Flash源文件，只需要修改XML文件中的幾處信息即可，對(duì)用戶二次開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)十分方便；另外，XML利于存放數(shù)據(jù)，定義也很方便，現(xiàn)在已經(jīng)是Flash與外部進(jìn)行通信的主要數(shù)據(jù)描述方法，并且越來(lái)越多的因特網(wǎng)應(yīng)用都支持XML，這使得它們之間信息交互變得可能。

第三幀對(duì)動(dòng)畫(huà)中的交互功能進(jìn)行定義，這些功能包括圖片輪換顯示、文本框內(nèi)容的顯示、按鈕使用、菜單使用、圖片選擇等。

另外，對(duì)菜單“imgList”也要附加動(dòng)作腳本，選中菜單，按“F9”，打開(kāi)動(dòng)作面板輸入，如圖1-10。（具體代碼從略）

二、課件應(yīng)用

將已經(jīng)制作好的課件“halloween”文件夾拷貝到硬盤(pán)上打開(kāi)，將看到以下的的結(jié)構(gòu)（圖1-11）。Halloween.fla是主動(dòng)畫(huà)源文件，相應(yīng)的Halloween.swf是主動(dòng)畫(huà)文件，雙擊即可運(yùn)行；選擇題.fla是將被主動(dòng)畫(huà)載入的動(dòng)畫(huà)源文件，使用者可以根據(jù)自己的需要自行創(chuàng)作；images文件夾存放資源，其中有圖片（必須是jpg格式）、動(dòng)畫(huà)（swf），Data.xml存儲(chǔ)動(dòng)畫(huà)播放內(nèi)容的相關(guān)信息，修改方法后面有專門介紹。

圖1-11

1、外部文件準(zhǔn)備

課件可以播放的外部文件可以有兩種格式：JPG和SWF，它們的最佳大小建議是640px×480px，必須存放在images文件夾中才能正常使用。其中JPG格式是圖片，可以預(yù)先在圖像處理軟件中處理好，建議使用Macromedia的另一軟件Fireworks 來(lái)處理，如4.jpg文件，先在Fireworks中新建大小為640px×480px的空文檔（圖1-12），復(fù)制/導(dǎo)入外部圖片，

圖1-12

優(yōu)化后導(dǎo)出為4.jpg，即能使用。（圖1-13）

圖1-13

選擇題.swf是動(dòng)畫(huà)演示文件，可以根據(jù)實(shí)際需要自己開(kāi)發(fā)，此動(dòng)畫(huà)是選擇題演示。這里不詳細(xì)介紹它的制作，有3項(xiàng)注意：第一、它的最佳大小建議是640px×480px；第二、如果需要背景色，一定要插入矩形覆蓋舞臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)，這是因?yàn)楫?dāng)它被載入到駐動(dòng)畫(huà)里的時(shí)候，背景會(huì)變成透明；第三、如果其中包含動(dòng)作腳本，不能采用_root.X的方式來(lái)定義和調(diào)用對(duì)象，只能使用_parent.X的方法，具體可以打開(kāi)它的源程序查看。（圖1-14）

圖1-14

2、XML文檔的修改

在images文檔中的Data.xml文件中存儲(chǔ)被主動(dòng)畫(huà)調(diào)用的外部文件信息，其中的內(nèi)容會(huì)被主動(dòng)畫(huà)讀入。XML中的代碼如下：

只要修改項(xiàng)目中的三個(gè)參數(shù)就能控制主動(dòng)畫(huà)載入不同的內(nèi)容，增加項(xiàng)目可以調(diào)用更多的資源。修改時(shí)只改中的參數(shù)，內(nèi)容必須加左右引號(hào)。

name參數(shù)：在主動(dòng)畫(huà)里顯示在標(biāo)題“title”區(qū)的標(biāo)題文字。

src參數(shù)：此外部圖片或動(dòng)畫(huà)的路徑，注意是相對(duì)于Data.xml文件的。

des參數(shù)：在主動(dòng)畫(huà)里顯示在標(biāo)題“description”區(qū)的相關(guān)內(nèi)容文字。

在保存Data.xml此類XML文件的時(shí)候，要保存為UTF-8格式，否則在Flash里中文會(huì)亂碼。（圖1-15）修改Data.xml可以使用Windows的記事本，也可以使用Dreamweaver來(lái)編輯。

3、課件運(yùn)行

只要雙擊halloween.swf即可運(yùn)行課件。課件分為標(biāo)題區(qū)、內(nèi)容區(qū)、圖片區(qū)、控制區(qū)四個(gè)部分。（圖1-16）

圖1-16

標(biāo)題區(qū)顯示的內(nèi)容對(duì)應(yīng)Data.xml中的name參數(shù)，內(nèi)容區(qū)顯示的內(nèi)容對(duì)應(yīng)Data.xml中的des參數(shù)，圖片區(qū)顯示的圖片動(dòng)畫(huà)路徑由Data.xml中的src參數(shù)控制，圖片在轉(zhuǎn)換過(guò)程中會(huì)有淡入淡出的顯示效果。圖片區(qū)里顯示的圖片可以被拖動(dòng)。

在控制區(qū)里有三組控制工具。單擊 后退按鈕實(shí)現(xiàn)往回切換內(nèi)容，單擊 前進(jìn)按鈕往下顯示新內(nèi)容?？梢酝ㄟ^(guò)菜單快速選擇要顯示的項(xiàng)目。在圖片序號(hào)輸入選擇框中，輸入圖片序號(hào)后回車也可以快速跳轉(zhuǎn)到此圖片。

注1 RIA：豐富互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序（Rich Internet Applications）?！案弧钡母拍畎瑑煞矫?，分別是數(shù)據(jù)模型的豐富和用戶界面的豐富。RIA的用戶界面提供了靈活多樣的界面控制元素，可以讓你有更大的空間去創(chuàng)建更高效和更具有交互性的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序。

注2 積件（Integrableware）：是由教師和學(xué)生根據(jù)教學(xué)需要，自己組合運(yùn)用的教學(xué)信息和教學(xué)處理策略庫(kù)與工作平臺(tái)。積件是從課件的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)展出來(lái)的、現(xiàn)代教材建設(shè)的重要觀念轉(zhuǎn)變，是繼課件之后的新一代教學(xué)軟件。

注3 XML：可擴(kuò)展標(biāo)記語(yǔ)言或可延伸標(biāo)記語(yǔ)言（eXtensible Markup Language）。標(biāo)記是指計(jì)算機(jī)所能理解的信息符號(hào)，通過(guò)此種標(biāo)記，計(jì)算機(jī)之間可以處理包含各種信息的文章等。XML要比HTML強(qiáng)大得多，它不再是固定的標(biāo)記，而是允許定義數(shù)量不限的標(biāo)記來(lái)描述文檔中的資料，允許嵌套的信息結(jié)構(gòu)。HTML只是Web顯示數(shù)據(jù)的通用方法，而XML提供了一個(gè)直接處理 Web 數(shù)據(jù)的通用方法。XML中的每對(duì)標(biāo)記被稱為節(jié)點(diǎn)。

篇10

關(guān)鍵詞：Flash；課件；外部文件；數(shù)據(jù)庫(kù)

中圖分類號(hào)：TP317.4

1 Flash制作練習(xí)型課件的優(yōu)越性

說(shuō)起制作課件，可能大家最容易想到的是Powerpoint，Powerpoint簡(jiǎn)單易操作，制作快捷，適合教師快速制作課件，當(dāng)然想制作精致的課件依然要花費(fèi)很多功夫。另外Powerpoint適合制作演示型的課件，不適合制作交互性強(qiáng)的練習(xí)型課件。Authorwar雖說(shuō)功能依然很強(qiáng)大，可調(diào)入圖像、聲音、Flash等文件，但制作周期長(zhǎng)，對(duì)視頻格式兼容性不好，同時(shí)此產(chǎn)品已停止開(kāi)發(fā)，因此前景并不好。而Flash可制作演示型課件，可創(chuàng)作多媒體元素并且集成多媒體元素，可制作各種交互并且給出交互的反饋，因此是最適合制作練習(xí)型課件的工具軟件。

2 Flash練習(xí)型課件的現(xiàn)狀及不足

一般普通教師制作的Flash練習(xí)型課件將所有的文本、圖片、聲音、視頻等元素通通打包以.swf的格式，這樣的課件不便于修改，通用性差。如果有錯(cuò)誤或需要換題目，往往需要打開(kāi)源文件進(jìn)行編輯修改后再次，如果沒(méi)有源文件或者源文件組織結(jié)構(gòu)不合理，往往不能修改或者修改起來(lái)很復(fù)雜。

3 Flash練習(xí)型課件的制作策略

3.1 加載外部文件。制作練習(xí)型課件，如果能夠把相關(guān)文字內(nèi)容存在外部文本文件中，使用的圖片、聲音、視頻等也以文件的形式存在磁盤(pán)中，那么就可以實(shí)現(xiàn)swf文件與數(shù)據(jù)的分離，使用起來(lái)更加靈活，修改也只要修改相關(guān)的外部文件的內(nèi)容就行了。

加載外部文本舉例：

3.2 加載XML數(shù)據(jù)。XML數(shù)據(jù)的加載方法與其他類型的文本數(shù)據(jù)的加載方法完全相同，都采用URLLoader方式加載數(shù)據(jù)。不同之處是它獲得loader的數(shù)據(jù)之后，采用XML的構(gòu)造函數(shù)構(gòu)成XML實(shí)例，并進(jìn)行更多的XML操作。如果加載的是服務(wù)器動(dòng)態(tài)生成的XML數(shù)據(jù)，那么就實(shí)現(xiàn)了典型的C/S模式的應(yīng)用程序了。

3.3 使用外部數(shù)據(jù)庫(kù)。要使用Flash制作出題型豐富、易于擴(kuò)充、反饋方便的習(xí)題型課件，最好的方法是連接外部數(shù)據(jù)庫(kù)。數(shù)據(jù)庫(kù)是組織存放習(xí)題的最佳方式。但由于Flash不能直接讀取數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)，所以必須借助asp、php、jsp等動(dòng)態(tài)編程語(yǔ)言來(lái)訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)。下面簡(jiǎn)要介紹一下Flash通過(guò)asp連接Sql server數(shù)據(jù)庫(kù)的方法。

（3）新建flash文件，添加代碼。制作數(shù)據(jù)庫(kù)操作界面，書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的代碼，就可以實(shí)現(xiàn)添加、刪除、修改、查詢等操作了。

4 Flash練習(xí)型課件的拓展

利用Flash制作練習(xí)型課件，結(jié)合Flash能制作精美界面的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合外部文件和數(shù)據(jù)庫(kù)文件，可以制作出題型豐富的習(xí)題型課件。在此基礎(chǔ)上增設(shè)評(píng)分機(jī)制，使用專門的服務(wù)器架構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)，制作服務(wù)器端管理程序，利用Flash制作客戶端程序，可將練習(xí)型課件升級(jí)為C/S架構(gòu)的考試系統(tǒng)。

5 結(jié)束語(yǔ)

練習(xí)型課件在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用非常廣泛。制作結(jié)構(gòu)合理的練習(xí)型課件，可以減少很多重復(fù)性的勞動(dòng)，教師也可以實(shí)現(xiàn)資源共享，達(dá)到提高工作效率，實(shí)時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]肖剛.Flash游戲編程教程[M].北京：清華大學(xué)出版社，2009.

[2]黃鳳輝.Flash連接SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)[J].經(jīng)營(yíng)管理者，2011（01）：70.