導語：如何才能寫好一篇作文有家真好，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

常常被一片飄灑的落葉引起一種難以言喻的思緒，也常常被一股清茶的馨香誘出清新淡雅的情調。然而，在我記憶的長河中，我會更容易被一群鳥、一棵樹所吸引，因為那是自己的家，一個充滿溫馨而甜蜜的家。

想起家，我就想起家里的一切。梧桐樹挺著堅實的臂膀，迎接著我們的老朋友——麻雀。石砌的方墻，仍舊透露著一種氣質、一種精神與不凡。墻角下，威武不屈的翠竹，印證了“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的剛毅與典雅。眼前飄飛的花瓣，也詮釋了“落紅不是無情物，化作春泥更護花’的默默與思戀”。在這時候，攜一長凳于小院兒，看庭前花開花落，望天空云卷云舒，寵辱不驚，去留無意，盡享人生至高境界。于是，我總也忘不了家，忘不了家中的一磚一瓦，一草一木，這讓我深深地懂得：有家真好！

想起家，我就想起了家中的爸爸、媽媽和年邁的爺爺、奶奶。曾幾時在我飛奔回家的那一刻，是媽媽一把抓過我身上的書包，噓寒問暖，不求回報；曾幾時在我受傷的刀口流血的時候，是爸爸連夜帶我趕往醫院治療，我笑過、哭過、痛過……和常人一樣我同樣有過成功也有過失敗，這其中有多少都包含著父母的深情與厚愛啊！這一切只有家才能讓我擁有，才讓我學會勇敢地去接受，進而轉化為自己的愛，去無私地給予他人。我又一次堅定地相信：有家真好！

擁有了家，就擁有了幸福，擁有了種種感覺。就猶如久干不雨的大地被水浸透，猶如失足的絕望者，重新燃起希望的火種，也猶如破殼而出的雛雞所感受到的濃濃暖意。它獨特、雅致、卓越、韻味十足，猶如一壺醇香甘甜的美酒令人回味無窮。

朋友們，讓我們高歌一曲，共同干杯，祝愿每一個家庭都平安幸福！

篇2

每當看到人家圍著桌子吃著團圓飯，有說有笑，真的好羨慕呀。有時多幻想那是自己的一家人哪。

到了學校，我就怕同學講他們的父母給自己做的好吃的，這太讓人羨慕了。因為我好久沒有吃到媽媽的手工面條了。

“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”我的感覺是身在家鄉倍思親。每當過節，離開了學校的大家庭的溫暖，我就更感覺到寂寞了。看著別人在媽媽的面前撒嬌要東要西，我也想讓媽媽回家，讓我也受到媽媽的溺愛一回，讓哥哥也感受一下家庭的溫馨。可這事何時能發生？

篇3

當困難和挫折迎面而來時，我們誰能保證我們不會退縮，退卻心理是每個人都會產生的，而正是從家中發出來的一聲聲真摯的鼓勵，一句句暖人心間的問候，才讓我們在寒冬中又感到陽光的溫暖；在黑暗中看到一絲明亮。家是什么？家就是寒冬中暖人心房的一盆炭火；就是在黑暗中的一縷陽光。

大人們總愛這樣說：“翅膀硬了就要飛了。”可是，不管怎么樣，當我們遇到生活中的難題時，我們第一刻想到的不就是家嗎？因為只有那個家才能給出答案。當遇到撲面而來的狂風暴雨時，我們這些小船也只是回到那溫馨的港灣……

常常聽老人們語重心長的說：“樹高千丈，落葉歸根。”這不正是在詮釋家的真諦嗎？當我們墜入低谷再也爬不出來時，是回家的動力化作力量的源泉，支持我們找到藤索挽救生命；當我們“獨在異鄉為異客”的時候，是那個千里之外的家，讓我們“每逢佳節倍思親”。從而有了“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”的千古不朽絕唱！

篇4

初拿到這本書，《老人與海》，會是什么故事呢？難道是老人學航海，還是住在海邊的老人……唉！應該是老人與海之間的一些小事吧，想必不會太有趣，可當我翻開它時，卻被深深地震驚了。

一位平凡的老漁夫圣地亞哥，年近六旬，整整在海上八十四天未捕到魚，可當他再一次在眾人懷疑的目光下，獨自一人出海，卻釣到了一條巨大的馬林魚，這條馬林魚，比船還長了兩英尺，它的力氣也大的驚人，你瞧，大馬林魚仗著自己的強大，根本沒把老人放在眼里，它開始快速地圍著小漁船游動，將纜繩纏繞到了桅桿上，這時的我為老人捏了一把汗，心想，完了，面對這個龐然大物，平凡的老人肯定是兇多吉少了，可接下來的一幕卻令我震撼了：老人沒有一點兒懼色，右手高高地舉起了鋼叉，在大馬林魚躍出的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚的生命，把它拴在了船頭。

我也為老人松了一口氣，心想老漁夫運氣還不錯，可是幸運卻沒有光顧老人，等待他的卻是更大的考驗。一群嗅著血腥味而來的大鯊魚與已經皮開肉綻的老人展開了殊死搏斗，可要命的是老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棍、捕到的劍魚的嘴等一切可以攻擊的武器進行自衛，并最終趕走了這群鯊魚。但大馬林魚的肉幾乎被吃光，這時的老人不光沒有氣餒，還幽默風趣地批評自己的左手“該工作的時候卻在休息”。

合上海明威的這本書，我心里劇烈地翻騰了起來，是啊！如果說老人那種面對強大的困難永不放棄令我佩服，可他在困境中的這種樂觀精神就更令我震撼了。想想生活中的我們，遇到一點兒困難首先想到的是退縮，是尋求幫助，有時作業中遇到一點兒難題，根本都不愿思考，就趕緊找資料，問父母，想想真慚愧，老人都有著執著、永不放棄的精神，何況我們這些青少年呢？

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人生道路中，一定會有許多困難與阻礙，但我們一定要像圣地亞哥老人一樣，即使面對的困難再強大，也要勇往直前，永不言棄，相信一定會帶給自己與人們不一樣的震撼。

篇5

俗話說，“巧婦難為無米之炊”。筆者認為學生寫作之難，并非難在技巧，而是難在缺乏生活積累。因此，要從根源上解決學生寫作難的問題，讓作文教學走出困境，最關鍵的是要引領學生走進生活，想辦法讓他們善于觀察，長于感悟，勤于積累，為作文之炊備足下鍋之米。當他們能巧妙地把生活中的所見所聞記錄下來，自如地將自己對生活的所感所悟抒寫出來時，學生便真正地學會了寫作。為此，我在作文教學中做了如下嘗試。

一、教會學生善于觀察

生活是作文的源泉，車爾尼雪夫斯基說過：“美是生活。”也就是說，生活中處處有美的閃光點，要善于觀察、發現和捕捉，才能充實頭腦，美化心靈，從而寫出好文章。于是在日常生活中我便鼓勵學生去觀察：對事物應遠“觀”近“察”；觀察事物要從整體到部分；要發現事物的相同點與不同點；要事事留心，時時注意……在我的引導下，學生由會觀察到善觀察，最終養成了良好的觀察習慣，孩子們的作文中終于有了他們自己眼中的生活。在學習了朱自清的《春》后，我讓學生也來寫一下自己眼中的春天。學生在作文中寫道：“春天到了，春姑娘帶著她的魔棒來了。她所到之處群山變綠了，柳條抽芽了，迎春花開了；馬路旁，碧綠的小草鉆出泥土；花園里，開滿了各式各樣的花，令人目不暇接，成群的蜜蜂飛來飛去，遠處的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，構成了一幅美麗的圖畫。”

在一次作文課上我表揚了這個同學。每當有學生因為抒寫的是自己用心觀察到的生活，文章讀起來真實自然、有滋有味時，我都會及時給予表揚。孩子們品嘗到觀察帶來的成功之后，更樂意留心生活，及時收集作文素材了。我想，這樣堅持下去，何愁學生筆下沒有真實的生活？

二、引導學生長于感悟

只會觀察生活還遠遠不夠，要想讓學生寫出有思想、有感情的好文章，還要讓學生學會用心去品味感悟生活。生活是有味道的，我們要引領學生去嗅，去品，去感悟。

我曾經這樣引導啟發學生。

春天來了，我問學生：校園里的花草樹木在悄悄地發生著怎樣的變化？處在人生春天里的你們和它們是不是有著太多的相似之處啊？能不能試著寫一寫你的所見、所思、所想呢？

大課間，看到學生在津津有味地吃著營養餐，我有意引導：營養餐味道怎么樣？我們品在口中的是美味，咽到腹中的是營養，那么，留在心里的又該是什么呢？誰能說一說你的感受？

學完瑪麗?居里的《我的信念》一文后，我如此拓展：生活是甜的還是苦的？是先苦后甜？還是先甜后苦？同學們應該怎樣經營自己的人生？請寫寫你的感悟。

常讓孩子們對生活進行深入的思考感悟，他們的作文里自然就有了生活的真味。

如一名學生寫《回家真好》時，他是這樣寫的：一走進大門，我就聞到一種“久違”的味道，感覺到一種“不尋常”的氣息。放下自行車走進屋內，我看到了餐桌上自己最愛吃的土豆絲和三鮮餡水餃。我并沒有急著吃，而是在細細地品味著：碗中，一絲絲溫熱，一縷縷蔥香；心中，一陣陣感恩，一股股幸福。這是一種特殊的味道，這是一種與眾不同的味道，這是家的味道。此時此刻，我想，哪怕是南極的雪，北極的冰，只要有家的氣息飄過去，一定能融化它們……

看到孩子們的作文逐漸寫出了生活和思想的深度，我倍感欣慰。

三、督促學生勤于積累

第一印象感觸最深，我時常督促學生把看到的、想到的用筆記下來，或白描，或抒情，或議論……好記性不如爛筆頭，時過境遷，翻出來看看，當時的情景會歷歷在目，當需要某種題材時，因自己曾經寫過，文思就會泉涌而出。用筆記下來，日積月累，不知不覺中就會積累大量的活生生的寫作素材，作文時還會愁無話可說、無事可寫嗎？

如一名學生《第一次給媽媽洗腳》的日記，我至今仍然記得：今天是感恩節，我想認認真真地給媽媽洗一次腳。于是我就接了一盆熱水，還拿來了沐浴露，對媽媽說：“媽媽，我給你洗洗腳吧！”媽媽說：“還是給你爸爸洗吧！”我說：“我覺得媽媽最辛苦了，我還是想給媽媽洗！”媽媽說：“那好吧，你給我洗吧。”我先把媽媽的腳放進水里，再往媽媽腳上滴少許沐浴露，然后用雙手輕輕搓洗媽媽的腳。我問媽媽：“舒服不？”媽媽說：“好舒服。”搓著搓著，忽然，一個東西掉進了盆里，我抬起頭看到媽媽的眼圈紅了，那是媽媽的淚水。我趕緊說：“媽媽，弄疼你了嗎？”媽媽說：“沒有，沒有，是我太高興了。”給媽媽洗完腳，媽媽捧著我的臉親了一口，“寶貝，你真孝順。”此時此刻我感覺好溫暖，好幸福。

如今一個學期過去了，我與我的孩子們也一塊經歷了從當初的只言片語到現在的真情寫作的過程。這個學期在學習了《爸爸的花落了》一文后，我讓學生在理解課文的基礎上即興寫作《××，我想對你說》。

班里一名學生這樣寫道：

老師，您對我們有嚴厲的時候，也有溫柔的時候。

語文課上，您時常表情嚴肅，對我們要求很嚴格，作業寫不好要重寫。但有時您也很溫柔，哪個問題不懂，您就會耐心地給我們講解，直到全班同學都學會了您才肯罷休。

下課后，望著您離去時疲憊的身影，我多么想對您說：“您辛苦了，謝謝您對我們的付出。”但我又不好意思。

在這里，我想對您說：“老師，我們真的很感謝您！”

篇6

冬至被視為冬季的大節日，古時候，漂在外地的人到了這時節都要回家過冬節，所謂“年終有所歸宿”。下面是小編為你們整理的關于溫馨的冬至的作文內容，希望你們能夠喜歡。

溫馨的冬至的作文一冬至是二十四節氣之一，這天白天最短，夜晚最長。民間有“冬至大似年”的說法，在我國北方有吃餃子的習俗，在我國南方卻流行著包菜包餃和吃麻團的習俗。

這個星期老師宣布，為了讓我們感受冬天里的溫暖，為了不忘傳統習俗，更為了同學間的團隊精神，在本周五班隊課上，組織一次冬至包菜包餃活動。

我們按挎不住內心的激動，紛紛動員家長幫忙，提前做好活動的一切準備工作。

周五下午，老師把我們全班分成六個小組，每個小組都有組長帶隊。教室里我們七手八腳的把課桌拼成六個長方形，上面鋪上從家里帶來的桌面布，五顏六色的桌面布立刻把教室打扮一新，像六朵盛開的鮮花插在教室里，場面一下子變得熱鬧又喜慶，有一種過大年的氣氛。

“同學們快去洗手，包菜包餃嘍。”隨著老師的一聲吆喝，同學們有秩序的排隊，以最快最節能的方法，洗完手立馬跑回教室，開始包菜包餃的活動。

菜包餃的材料是白米粉團和青米粉團，餡是菜餡和豆沙餡。我們迫不及待的把從家里帶來的材料通通搬到桌面上放好。

老師先耐心地教我們捏“碗”。她拿起一顆青粉團搓圓，兩手把它壓扁，變成了一個古代的“銅錢”。只見她一只手拿著這個“銅錢”，另一只手沿著“銅錢”的邊緣慢慢捏，轉一圈捏幾下，“銅錢”變成了一只小巧的碗。老師在碗里盛進了一勺菜餡，然后把碗的對邊捏在一起，再捏平一些，最后用大拇指在碗的邊緣上，忽上忽下的捏著，幾秒鐘后，一條漂亮的花邊出現了，一只挺著“將軍肚”般威風凜凜的菜包餃，展現在我們面前。

“菜包餃就是這樣包的呀，看上去好簡單呀。”

“我也要學，我也要學，學會了以后就有的吃了，哈哈哈……”

“快！快！我們先捏碗，然后包餃，看誰做得最好。”

教室里一片沸騰，同學們摩拳擦掌，都想展示一下自己的身手。紛紛脫下棉衣，挽起袖子，像上戰場一樣，捏起了粉團，包起了菜包餃。

看著老師輕巧又簡單的包餃過程，我信心滿滿的拿起了一個白粉團捏了起來，也想包一只老師那種有“將軍肚”的菜包餃。我先捏好一只碗，盛進菜餡，兩邊對捏，可我捏了這邊那邊出現了口子，急忙補救那邊，救了那邊，“肚子”又破了，油膩膩的菜餡弄了我一手。手忙腳亂的我，最后捏成了一個四不像的半圓餅。我像泄了氣的皮球，真是看起來簡單，做起來難呀。

再看同學們，起先我們都是各自分工好的，可是包著包著，大家都不按照自己的分工干了。

包青粉團的同學來搶包白粉團的，包菜餡的同學來搶豆沙餡的，你不給我就搶，你一言我一句，雖然嘴上大家都不依不饒，可是手里一點也沒有空閑下來。場景又熱鬧又有趣。不一會兒，我們的臉上，手上，身上，頭發上都沾上了白白的米粉，個個像圣誕小老人。我們面面相視，然后互相取笑。

“一個兩個三個……”有同學開始點數了。看著桌面上我們包出來的菜包餃，大的，小的，圓的，方的，三角形的，奇形怪狀，有地上走的，水里游的，樹上長的。看著各種四不像的菜包餃，老師無奈地搖搖頭說：“只要不露餡的都放進碗里，放到電飯煲里煮熟了吃。”

不一會兒，一碗琬熱氣騰騰的菜包餃分到了我們手里。看著自己親手包出來的菜包餃，心里別提多開心了。吃到嘴里又明白了，只要是自己的成果，無論怎樣難看也是最好吃的。

這次冬至包菜包餃活動真好，不但讓我們體會了冬至包菜包餃這個習俗，還品嘗到了自己的勞動成果，更讓我們從這個過程中感受到了團結的力量。

溫馨的冬至的作文二小時候，每到冬天。午飯小妹噘嘴蹙眉時，母親總會柔聲細語地哄著：“乖，把飯吃了。冬至到了，咱們就包餃子。”我和哥哥沒有小妹那么嬌氣，一邊呼嚕呼嚕扒拉著夾雜有幾片白菜葉子的糊涂面條，一邊憧憬著啥時候才會到冬至呢？在小妹“打破砂鍋問到底”地催問下，母親說：“下雪時就到冬至了。”

第一場雪漫天飛舞，而冬至卻沒有如約而至。這下子，期待了許久的我和哥哥終于也繃不住了。母親又說：“門前啥時候支鍋殺豬，就冬至了。”于是，我們兄妹幾個每天早起的第一件事便是跑到門口，眼巴巴地張望著對面的空地。

終于有一天，哥哥興高采烈地告訴我們，門口空地上有人挖坑支鍋了，估計是要殺豬，盼星星盼月亮，冬至到了！

門前的空地上趕集似的圍攏了男女老少，只見深坑上架著一口烏黑發亮的大鐵鍋，坑里的柴火“嗶嗶剝剝”地燃燒著，鍋里的水“汩汩”地冒著泡，人們都樂呵呵地注視著水霧繚繞的場景，孩子們更是在人群中鉆來鉆去，嬉戲玩鬧著。尖叫著、叫嚷著，平日里性情火爆的大人們，此時此刻的脾氣卻出奇的好。只是偶爾呵斥一聲“猴崽子！”

中午放學時，白白胖胖的豬肉就已掛在了楊樹下。哥哥還在為錯過了“殺豬”的精彩一幕而懊悔不已的時候。我和小妹卻異常興奮：寸步不離地跟著母親。母親在肉攤前左挑右選、捏捏這兒，按按那兒，終于選了一塊肥肉，掌刀的一邊割，母親一邊說：“哎喲！多了多了，別砍偏了，那塊兒瘦的別砍了……”細細的一條兒肉，母親小心翼翼地放在大瓷碗里，讓我龍宮獻寶般的捧回家，小妹邁著小腿跟在后面，一邊瞅著，一邊警告我：“不準偷吃哦！”

“叮鈴鈴……”放學的第一聲鈴聲響起，書包早已背好。對于學生們經不起“回家吃冬至餃子”的誘惑，老師頗為無奈地苦笑著揮揮手，“哄”的一聲饑腸轆轆的我們蜂擁而出，奔跑的聲音散落在沒有圍墻的校園四周。每個人心里都在念叨著：“餃子啊，今天冬至，快到我的碗里來！”

頭上裊裊繞繞著一層云霧般的跑回家，扔掉書包，撲向飯桌。

“香不香？”小妹自顧自地吃著，母親趕緊捏起冷好了的餃子放進我和哥哥饞涎欲滴的嘴里。

“還不先洗手去！”母親一邊嗔怪著，一邊把一個個圓鼓鼓的餃子下到鍋里。接著便拿著蒲扇用力扇著爐火。看著一個個白白胖胖的餃子在鍋里此起彼伏，真好！暖暖的冬陽里，吃著冬至餃，真香！

轉眼又到冬至了，不禁又一次憶起了童年時的冬至餃……

溫馨的冬至的作文三清晨，沾著新鮮雨水的幾聲鳥啼將我喚醒。我拿手揉開惺忪睡眼，卻見淺藍色窗簾縫隙間并無晨曦投入，慢慢啟動大腦，這才算到如今已是冬至，夜長而晝短。

倚著欄桿，緩緩地挪下樓去，卻見廚房已是一片溫煦。母親細碎的鬃發從耳后垂下，低頭在細細切著什么，麻布的天青色圍裙在身前隨著節奏搖晃，母親見我進來，滿臉帶笑又不失得意地說：“給你做了你愛吃的卷餅，你可別高興地合不攏嘴。”我“嘻”地一笑：“哪就這么饞了。”冰涼的雨水在風中一斜，順著玻璃緩緩地滑下來，屋內的暖氣使得窗上泛起紗一般的薄霧。我倚在門框上，絮絮與母親說話：“今兒是冬至了呢。”母親歪著腦袋想了想：“可不是么。時間過得真快，我都忘了，可巧我剛煮了幾個餃子。”她又低下頭去，小心地將肉末和剛切好的細菜拌在一起做了餡兒，忽然笑著嘆口氣：“時間過得真快哩，又是一年過去了。”

我望著她操勞的背影，忽然也陷入了無限的對于時間飛逝的擔憂中，我忽然就想到如今這樣的平常情景有朝一日將會彌足珍貴。在未來的某一天，我會這樣站在廚房門口，自責自己的久久不歸，對這一室煙火淚流滿面。我想起自己一位長期留學他國的朋友，平日里經常曬出自己的激動與喜悅，可他卻告訴我，自己曾在一個春節的夜晚撥通跨洋電話，向手機那頭的父母聲嘶力竭地大喊：“你們知不知道我有多想家！”我幾乎可以清晰地看到，在不久以后，我們這些同輩人也必將體驗這樣的傷痛與入骨的思念。數年光陰不過彈指一揮間，在時間激流的裹挾之下，我們不能回頭，只得一路匆匆前行，離開家，離開故土，在其他城市的霓虹燈下，忽然情感爆發，獨自一人拭去眼淚，接著毅然前行。

時間的腳步啊，從來不會等待任何人。

母親見我沉默已久，詫異地回頭，讀出了我表情中的五味雜陳。她默默放下菜刀，洗好手，把水在圍裙上吸干，又走過來溫柔地把我攏在懷里，像攏住一個無助的小獸。她輕輕摩挲著我的頭發，指了指窗外已打出骨朵兒的蠟梅：“你瞧，這一年一年地過去，又快到蠟梅盛開的時候了。從前你小的時候，你看到蠟梅，只能拍手稱笑，如今一歲歲長大，有一日你可以對著一縷梅香吟誦曹植的《洛神賦》。你知道嗎？媽媽也舍不得你長大，但看到你的成長，我心中只有說不出的喜悅。”她又笑著看著我：“這是你人生的必經之路，你好好地走下去吧。你要勇敢地踏向未來，懷惴著心中的愛。有了這份愛，你就有了倚靠，也能望見身后的歸途。”

我抬頭望著母親的眼。那雙眼忽然給了我許多前進的勇氣，讓我有了坦然接受未來的信心。誰不會經歷成長呢？與其自擾于無法改變的現實，不如學會在成長中一層層打破自己的桎梏，振開羽翼漸豐的翅膀，去尋找屬于自己的天空。沒有父母會為一直呆在巢中的小鳥而自豪的。

活好當下，善待未來，才能在回味自己的初心與過往時，璨然而笑。

煤氣灶上打起了噴氣，催著母親去完成那道菜肴。母親松開環抱著我的手。兩人相視而笑。

溫馨的冬至的作文四“冬至是白晝最短，夜晚最漫長的一天。

人是群居動物，害怕黑夜和孤獨，所以這一天的晚上是要和家人圍坐在一塊兒吃餃子的。

兒時的我還未隨父母遷往廣州上學。住在外婆家中，每逢冬至，外婆都會搟好薄而韌的餃皮，拌上家鄉清香的小韭菜和豬肉作餡，披著大衣窩在安樂椅上抱著我一搖一晃的，掐著鐘點等兒女們回家。這時，我總沒心思聽外婆慢悠悠地講話，只對她手里白白軟軟的面團感興趣，即便嘴上哼哼著答應認真學包餃子，最后的成品也不過是一只只趴在案板上癟癟的破皮餃子，惹得外婆拿我沒辦法也就算了，還偏偏要在大人們當珍寶似地炫耀，理直氣壯地將它命名為“貝殼餃子”。

廣州的盛世美景與年味兒頗重的冬天是無緣的，除了除夕前后大大小小的幾次花市，余下的寒假時間幾乎成了“空城”，冷冷清清而無幾分煙火氣的喧囂。

我不由得停住了筆跡，抬眼瞥見桌角的臺歷，又望向窗外霧靄沉沉的天空，正想著今天的太陽是不是睡過了頭，才驚覺又是一年冬至了。或許是來到廣州，離家遠的緣故，我甚少回外婆家。掰著手指算，不過春節和清明前后那么幾天。不知道外婆一個人在家過得如何，猛然間我從心底生出些許久未見的心思，如同大雁滯留于北方的那種不安和焦慮，卻難以言說。

晚餐時分，父母下班回來，我們一家三口照例圍坐在桌旁吃餃子。只是地點是我們廣州的家，餃子是超市的速凍水餃。當第一盤餃子氤氳著裊裊白汽端上桌，我便迫不及待地夾起一只送到嘴里，顧不得燙。口感是陌生的，我皺眉：“水餃皮不如外婆搟的勁道。”父母見狀，隨即試吃了幾只，對我的話表示贊同，并且表示餡料也相差甚遠。

一時間，滿滿一盤的水餃竟沒有人再下筷子。我的鼻子有點酸，大腦中某個生銹的齒輪仿佛慢慢開始轉動。我又想起家鄉冬天凍得凝結的陽光，想起那張搖晃的吱呀吱呀響的安樂椅，想起外婆布滿皺紋卻神采奕奕的慈祥微笑。我知道，這種情感應該被稱之為“思鄉”。

“爸媽，我想外婆了，我想回家。”

也許正是我的一句話，撩動了全家人小心翼翼地不去觸碰的弦，我們當天晚上就決定啟程回家。透過車窗，我看見由無數車燈匯聚而成的長河，他們大概和我們一樣，是漂泊在外的旅人，在這漫漫長夜里迫切地想回到闊別已久的故土，更想見到那個尤為想念的人。我又回想起外婆在冬至總愛和我念叨的話了，這回我總算是用心清清楚楚地聽到了它。

溫馨的冬至的作文五夜色朦朧，但一間屋子里散發出點點燈光伴著歡聲笑語——今天是中國的傳統佳節，冬至。

冬至佳節，雖只身在學校，沒有家人的陪伴，但在學校里，卻有另一番的風味與溫馨。有老師的關懷，同學的寒暄，還有家長們送進學校里的餃子和糍粑。面前的餃子，陣陣香氣撲鼻，縷縷白霧升起，不由地，它擾亂了我是的心思，心中飄起絲絲縹緲的溫馨。

這是來初中后第一次的冬至，因為有些同學從家長那里聽到了關于我們晚上有餃子吃的風聲，于是我們從晚飯起就開始“饞涎”夜點的餃子，甚至有同學為了餃子特地的少吃了一些飯。我們在這個傍晚尤其的興奮，教室里洋溢著節日的特殊氣息，每個人都對餃子翹首以盼。晚上還有晚自習，可是我們早已聽不進去老師到底在講些什么了，腦子里飄蕩著餃子兩個字。

老師剛說下課，我們便像離弦的箭一樣飛奔出教室，我們恨不得下一秒就到了餐廳。有些有“抑制力”的女生也迫不及待地和同伴談論起餃子會是怎樣。到餐廳門口，我們便遠遠的聞到了那餃子特有的香氣，一下子勾起了我們的味蕾。我們趕緊搶著位置坐下，狼吞虎咽地吃起了碗中的餃子。

篇7

人就是這樣，珍惜和后悔總是要到失去了之后。兩年前，我提出用周末夫妻的方式處理我們倆的離婚，美其名曰是為了孩子，可現在想來，又好像是為了給自己留一條后路。可現在，他已經找到了自己的后路，而我卻仍然看不清方向，該放手，還是把握，每天我不得不徘徊在這樣的選擇之中……

遇上俊，讓我覺得前10多年都白活了

我和劉杰結婚的時候，我才22歲。從相親、約會、父母見面、結婚，我們才花了兩年時間，一切的過程都和他的性格一樣，樸實而又簡單。劉杰是個退伍軍人，條件在同齡人中算是不錯的。可是，5年之后、10年之后，當身邊的人們都已經拿著高于當年10多倍的工資時，他仍是老實而又本分地繼續著他的簡單生活。

我是個挺要面子的人，看著當年小姐妹們的老公不是買了名牌轎車，就是月入五六位數，這讓我羞于和她們提起劉杰，甚至每次和她們聚會都不好意思帶著他一起去。劉杰不喜歡改變，雖然我經常勸他，加把勁，爭取升職或者跳個槽之類，但安于現狀的他總是嘴上答應，實際又沒有行動，弄得我很惱火。

4年前，我遇上了俊，于是下定決心徹底改變。俊雖然只比劉杰大1歲，但是談吐和氣質都比劉杰要成熟很多，這可能和他私營企業老板的身份是相對稱的。我們第一次吃飯的時候，就彼此看中了對方。兩天之后，我接到了俊的電話，他說想問問當時正在讀國際貿易夜大的我，有沒有這方面的書可以推薦，可不可以陪他去買。我也知道這是個借口，以他這樣的人際關系網，會要我這個三腳貓去指點迷津？不過，我還是答應了。

和俊在一起的3年里，我體驗到一種從未有過的感覺，一種十多年來從未經歷的浪漫。他帶我去從沒去過的奢侈飯店吃飯，告訴我那些以前從不了解的事。雖然我們都清楚，我是個有劉杰有女兒的人，所以雖然我們并沒有什么實際上的進展，可每次單獨見面，我們都瞞掉了所有的熟人，而一切的過程也都戰戰兢兢、小心翼翼，卻又充滿了試探的驚喜。還記得那次，他帶我去嘉年華，我說有什么好玩的，一群小孩子，我都一把年紀了還玩這個。但他硬是拽著我過去排隊，在云霄飛車上，我體驗到了從未感到的驚險刺激，而也在那時，他恰如其分地握住了我的手……

俊說，他找了許多年，只有我能給他幸福的感覺。但是，他并不想過早地邁出關鍵的那一步。他說會等我，把家里的事都安頓好了，收拾好心情和他一起過全新的生活。那時，劉杰也似乎覺察到了我的心不在焉，開始懷疑起我的行蹤。我心底知道，不能再拖延下去了。

但考慮到女兒正值初二升初三的關鍵時候，所以一直沒說。可也就在這時，有個杰的朋友在街上偶遇了我和俊，打電話告訴了劉杰。那天攤牌時，劉杰顯得出奇的冷靜，他說，既然如此，我不會挽留你，但是女兒怎么辦？我說，要不我們緩個一兩年，等女兒考上高中再說吧。最后我說，離婚證先暫時不領，但平時分開來住，等女兒讀寄宿制學校每周回家時，我們就假裝還是夫妻，劉杰也同意了。

做了兩年尷尬的周末夫妻

可以說，兩年前的選擇是尷尬的，雖然在年幼的女兒看來，她的爸爸媽媽還是像以前那樣和睦相處，但我和劉杰的心里更清楚，我們的相敬如賓中更多是陌生的客氣。

俊讓我去他那里住，我考慮了一下還是拒絕了，平時就住在娘家。畢竟，要以這樣“周末夫妻”的形式和劉杰相處下去，我還說不上是完全放下了過去的人，要迎接一段嶄新的未來，我希望自己是全身心投入的。

我父母是很傳統的那種人，所以，當初告訴他們這個決定時，我也沒敢說是自己在外面認識了俊，只是說我和劉杰性格不合。二老起初十分詫異，我媽媽還很生氣：“你們孩子都那么大了，還好意思說什么合不來？10多年日子，還不是都安安穩穩地過下來了，怎么一下子就性格不合了？”他們甚至開始懷疑，是不是他在外面有了“花頭”，我忙著跟他們否認，只是說，實在覺得兩個人個性上有太多不同，我太要面子，他又太安于現狀。

后來我媽媽才向我承認，她有天甚至單獨打電話找過他，把他劈頭蓋臉地盤問了一通，一直到確定女婿的確沒有出現婚外戀，才肯放過了他。而讓我驚訝的是，雖然我媽媽在電話這頭一股怒氣，被冤枉了的劉杰卻沒有將我和俊的事情告訴我媽媽，只是一再地向老人家坦陳，自己并沒有變心，幫我圓了這個謊。

記得兩年前剛開始“周末夫妻”的生活時，我有時會覺得不習慣，因為我娘家在西區，原來的家在東區，每每下班出單位時，總還會習慣性地走到原本回家的路上，直到看表發現今天不是周末，才折回去走回娘家的路。而兩年來，每個周末，為了讓女兒更加“相信”我們并沒有分居，我總會盡量早點下班，帶著一些換洗的衣服到劉杰那里，順便再為他打掃一下屋子，買點菜、往冰箱里添一點吃的。可能也算是對自己以前所做的一種補償吧，反正盡量讓女兒在的時候，不要覺得我們有什么問題就好。

劉杰畢竟是個大男人，我不住了以后，他的房間總是顯得有些零亂，但像我的梳妝臺，和書櫥里我留下的一些書什么的，他似乎從來不會動。因為我胃不太好，以前每天都要喝牛奶，劉杰卻從來不喜歡喝。可我每次回去都發現冰箱里面有一盒新買的牛奶。自從我們分居以后，原本有些內向的劉杰就更少跟我單獨提起自己近來的生活什么的，可我總覺得，有時他看著我也會隱隱間有些欲言又止。

還記得有一天，女兒興奮地拿著學校里考了高分的作文給我們看，題目是“――真好”，女兒的作文寫的是“有家真好”。“我的家雖然不大，卻溫馨而和睦。爸爸是個勤勞樸實的人，媽媽是個聰明的賢妻良母……”孩子的作文雖然簡單，但卻讓我一下子很感動，孩子寫了她小時候爸爸怎樣冒著大雨給她和媽媽送傘，平時又是怎樣從生活的各個細節照料這個家，體貼和愛護她和媽媽。而這些細節，卻恰恰是我有意無意間竟忽略掉的。孩子還寫我是個“賢妻良母”，看著這樣的稱呼，我感到的愧疚和心酸甚至超過了欣慰。

兩年來，跟俊的感情也漸漸從當初的激情過渡到了相對平淡的狀態。俊的生意很忙，所以我們見面的次數很少，平時要和他打個電話，也總是不能耽擱太長時。起初我還覺得這有什么關系，可后來，我才越來越發現，被劉杰一直照顧的感覺沒有了會變得那么失落。

我不禁拉住了他的手

又是一個周末，我在去劉杰那里的路上，突然身后有輛自行車過來，我急著躲開，人雖然沒有被撞倒，但腳卻崴了一下，疼得我差點倒在地上，只好一步一瘸地回到家。當時俊也去出差了，我又不太好意思麻煩劉杰，只能一個人在空蕩蕩的房間里等著他和女兒。過了一會兒，劉杰和女兒回來了，看到腳腕已經腫得發紅的我，就忙問出了什么事。“你為什么不馬上打電話給我呢？”劉杰一邊幫我看了看腳傷，一邊把女兒安頓好，就趕緊送我去了醫院。

劉杰怕我骨頭出什么事，不讓我再動，背著我出了門，怕我腳一直持續一個姿勢會發麻，他還幫我帶了個小板凳，讓我擱著腳。看著在醫院里跑來跑去掛號，背著我去拍片，怕我發麻不舒服，一有空還幫我按摩按摩小腿，看著他滿頭大汗的樣子，我心里一下子很感動。其實，過日子不就是這樣平平淡淡地相守么？不就是在最需要的時候，出現在對方身邊么？我以前為什么會對這樣細心體貼的劉杰還挑三揀四呢？為什么不懂發現他身上其實還有那么多值得我珍惜的地方呢？

醫院結果下來了，還好骨頭沒事，不過有點扭傷，所以晚上敷了藥膏后，我還是跟劉杰回到了家。平時周末晚上，我們都是說好，關了房門后，他睡地上我睡床。那天，不知是不是我有點累，晚上我還有點小小的熱度，他坐在床邊照顧我吃東西，喝藥一直到很晚。我恍恍惚惚地又拉住了他的手，好像和以前生病時一樣。

我的腳傷在四天之后痊愈，那幾天，我還是住在了劉杰那里，雖然女兒去上學了，但我們并沒有突破那道界線，還是相敬如賓地度過了那四天。后來的那個周末，我還是像往常一樣去劉杰那里幫他打掃，這時我才發現，原來從不知什么時候起，劉杰那里變得比以前整潔了，好像也有個女人幫他收拾過一樣，雖然在他的冰箱里仍然有為我準備的牛奶，但在梳妝臺上，我終于還是發現了一個不屬于我的胸針。

篇8

秋天的主人是一個大方的魔術師。他拿起魔杖往空中一揮，一片片壯實的綠葉就變成了干巴巴的、皺皺的葉子，落了下來。而我們都在努力尋秋!以下是小編精心收集整理的尋秋作文高一600字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

尋秋作文高一600字1今天，我漫步在荊楚理工學院，在無限的靜謐中，我忘了世界，也忘了自己。

可能是國慶節放假的原因，校園里沒有了往日的熱鬧，安靜極了。

我順著筆直寬闊的天橋走到金鳳橋邊，橋下的水并不深，我趴在欄桿上靜靜地看著水里那一簇簇一叢叢綠色的水草，它們隨著微波輕輕擺動著。幾條穿著黑衣的小魚苗在水草下歡快地嬉戲著，一只大蝦在小魚旁擺動著它大大的鉗子，耀武揚威地走來走去。

繼續往前走，橋頭的井蓋吸引了我的目光。圓圓的井蓋上畫著幾株金色的向日葵，大大的花瓣張開，熱烈地看向天空，真是栩栩如生啊!這應該是某個大學生的創意吧?井蓋不遠處是一棵粗壯的桂花樹，墨綠的樹叢中長著星星點點的小桂花，金黃金黃的。我忍不住摘下幾朵，小巧玲瓏的花瓣半開半合，散發著濃郁的香氣，不一會兒我的手都是香的了。

又往前走了幾十步，一堵充滿生機的綠墻浮現在眼前，走近一看，原來是一種植物像爬山虎那樣慢慢地爬上了健身器材邊的那些高圍欄。這種植物的葉子與別的植物的葉子可不一樣，別的都是中間寬頭細尾巴細，而它的葉子卻是細長細長的，它們細密的觸須像爪子一樣抓著圍欄，想要扯開可要費些力氣呢。密密匝匝的葉子中間點綴著零零星星的、長著五個紅瓣兒的花，這花像五角星，真可愛，我就叫它們五星花吧!

不知不覺，我來到了圖書館前的小廣場。小廣場周圍有好多個被修剪成圓球一樣的灌木叢，小麻雀都三只五只的聚在一起，不知道在干什么。高大氣派的圖書館呈彎彎的弧形，好像要擁抱每一個走向它的人。圖書館前的草地上坐著一個穿紅裙子的大姐姐，手里捧著一本書。秋風吹過，這里是那樣的安靜，仿佛時光都靜止了。

我繼續向前邊的石雕群像走去……

尋秋作文高一600字2秋天是個神出鬼沒的季節，一會兒跑這兒，一會兒跑那，像個淘氣的小孩，秋天到底在哪兒?沒有人知道，那今天就讓我們踏上旅程，去尋找秋天。

首先，我們去了全是花朵的花叢里，花的清香讓我們變得精神飽滿，更加有信心找到秋天，這里可真難找啊!我們一會兒找這兒，一會兒找那兒，忙得不可開交，不出一會兒工夫，我們就被秋天整得筋疲力盡了，秋天可真淘氣。噓!聽聽那是什么聲音——“沙沙，沙沙”哦!那原來是秋正在笑我們啊!是從3點鐘方向的草叢傳來的，我們悄悄走了過去，看到了秋，秋馬上發現了我們，就立刻躲了起來，因此，我們暫時認為，秋在草叢里面。

然后，我們又踏上了旅程去尋找秋天。在途中，一陣微風輕拂而來，十分清爽，正當我們在慢慢享受微風帶來的涼爽時，又有一股強風吹了過來，雖然很涼快，但是它將沙子吹進了我的眼睛里，使我睜不開眼睛，等到我眼睛可以睜開時，知道秋就在附近，我們就立刻去尋找秋，找呀，找呀，總是找不出來，這時又來了一陣風，我想秋應該就在風里面吧，并且還想出了一個可以對付它的好辦法，我從背包里拿出了一個扇子，對那陣風使勁兒地扇，最后，秋實在是招架不住了，就只能帶著風逃跑了，現在，我們又暫時認為秋在風里面。

最后，我們又來到了鄉下尋找秋天。一進入鄉下，我們就被鄉下的風景給吸引了，這里瓜果飄香，這里綠茵成林，這里空氣新鮮。這么美得地方簡直就是人間仙境，秋肯定回來的。秋來了，她并沒有發現我們，然后她急匆匆地去了果園里，就像施了一道魔法似的讓果子們都成熟，她又去了菜園里讓蔬菜們健康成長，她又去了田地里，吹一陣秋風讓稻谷們成熟，稻谷們都笑著鞠躬行禮，表示對秋的謝意，秋仿佛搖了搖頭，說不用謝，這是她應該做的。哦!看到這一幕后，我們都驚呆了，原來我們以前誤會她了，我們以前把她看作淘氣的小孩，她居然沒有在意，還去幫助別人。

通過討論，我們已經知道了秋天在哪兒，其實她一直就在每個人的心里。

尋秋作文高一600字3雖說秋天已經來到，可是除了早晨及夜晚能捉到秋天的一點點影子之外，其他的時候，秋天就像個調皮的孩子在跟我們玩捉迷藏，所以今天我就要把它揪出來，告訴它捉迷藏的正確玩法。

來到了一棵桂花樹旁，滿樹蒼翠的樹葉，零星的花骨朵兒，淡淡的香味完全不能跟金秋時的滿樹桂花十里飄香比。哎，它躲得可真好!

一陣涼風習過，楓葉似孟姜女的眼淚掉了下來，如泣如訴。我撿起一片樹葉，這樹葉青中帶黃，鮮有完全金黃的。看著這些葉子，心中莫名地多了一絲惆悵，惆悵的原因是——開!學!了!我似乎發現了秋蹤跡!

信步到了果疏市場。雖說只是初秋，但是果疏卻著實不少。橘子，似一個豆大的包子，讓人看著就直流口水。棗子、蘋果紅中帶紫，果皮光鮮油亮，似一個情竇初開的少女，令人不忍開口。梨似一個迷你的葫蘆，果皮上的小黑點似夜空一樣明亮深邃。石榴更是驕傲無比，頂著它的小皇冠，神采突奕……原來秋天藏在這里啊，你可讓我找得好辛苦啊!

天色漸晚，太陽學著秋天的樣子，藏在了地平線之下，連晚霞也不義氣地跑回家了，只留下一輪月牙及少得可憐的星星，交友不慎啊!一陣冷風從我身邊吹過，我直打顫，這一定是秋天的報復，一定是!突然，我感覺頭上一涼，用于一摸，原來是幾滴水，借著路燈的光，你依依稀稀地看到幾滴雨絲。我慢慢悠悠地走到旁邊的車站里，看著雨絲直愣神。我在想：下雨了耶，要不要回家呢?但家離這還有好一段距離呢!雖然這雨很小，但也一定會被浸濕啊。

我向前一路小跑著……這雨中，參雜著淡淡的桂花香、濃郁的果香、清冽的泥土香，這種味道，在城市里飄然而起，令人心曠神怡!哈!它被我逮了個正著……

尋秋作文高一600字4一年四季輪回不斷，各有自己的獨特韻味，可我卻近乎固執地熱愛著秋天。然而，我又未曾真真切切地用秋的濾鏡去窺探這座我熟稔不過的城市。于是就那么一念，我拋下那些嘈雜擁擠的“黃金周”旅游景點，轉而開啟了我的“尋秋記”。

剛出門，小區內的桂花便送來了一陣濃烈的馥郁氣息，仿佛一位豪氣大方的塞北女子在慷慨地給予你屬于她的獨特饋贈。待我上前一看——金黃色的小巧花瓣一簇簇地在綠葉中盛放，如眾星綴落，似孔雀開屏，一朵花瓣，一場風塵，一懷香氣，都是這般的素凈清雅，分明是嬌俏羞澀的江南姑娘啊!想著這桂花樹并不強壯的軀干中竟然住著兩位可人兒，我不禁笑了。既熱烈又收斂，也只有桂花才能包容這樣迥異的特性吧。

繼續走，到了橋上。江南的水鄉多橋，我倒也喜歡橋。那高高聳立于柔軟水面上的弧度，總是能讓我眺望至城市的盡頭。微涼的秋風將碎發吹落，我卻全然不顧，反倒盡情享受著這久違的清爽氣息。天空是鉛灰色的，陽光偶爾撥開云翳，灑下幾縷光輝，已然沒有了三伏天時令人想逃離的狂熱。街旁的樹木也并沒有想人們描述秋天時慣用地“紅似火”，綠意仍然穩穩地長在葉子上，只不過仿佛被蒙上了一層薄霧，不再透著濃得化不開的色調。我想這應當就是人們常將這個季節冠以“悲涼”“愁緒”等詞語來定性的緣故吧，其實不過是世界在這個季節習慣性地給自己繪上了色調淡雅的水彩顏料而已。陽光依舊很暖，風兒依舊不冽，人們喜愛用一面性蒙蔽雙眼。

天忽而落起了雨，我撐起傘，在路邊緩緩前行。許多果販在那兒架起小車搭起棚，賣起了水果，自然的各種色澤經過雨滴的折射，顯得分外誘人，我不禁駐足，一飽眼福——棗兒紅青相襯，好似印象派大師的畫作;橘子青得多，卻也有一股張揚的好看;香蕉有著最明亮的色彩，那樣的金黃透出果肉的香甜軟糯……春華秋實，豐收的季節總是喜悅的。有熱情的賣家招呼我嘗上一個，“吃一個，不甜就不買了!”說著抄起一個棗，放衣袖上擦擦就遞給我。我連忙推就，怪不好意思地道謝，說不用了。

路燈逐漸點亮，暮色四合。我在歸途上想，夏天是最貪婪的季節，從六月到九月，整個城市一直被困于滾滾熱浪之中，沒有喘息的機會。但幸好，我的這場“尋秋記”，已將秋天的美妙全部都納入眼中深藏于心。

我望向遠方的座座青黛，秋雨衍出的霧氣緩緩升騰，有如輕紗綿延……

尋秋作文高一600字5生活的快節奏讓我時常忘記停下腳步去尋找身邊的美好。但今天，我卻有機會放慢腳步，在校園里走走，去看那些每天都在那里的、但我們卻很少在意過的美好。

地上鋪滿片片殘黃，與青石板路形成了鮮明的對比。路邊的小草彎著發黃的身子，似乎在嘆息已經度過了如夢的盛夏。郁郁蔥蔥的樹經風的一吹，便擺動了樹葉，陽光被剪成了碎片，灑在了地上……

不經意間，我聞到了一絲甜甜的清香，是桂花!我抬頭望去，桂花樹的葉子依舊蔥綠、茂盛，而桂花則是一簇簇、一團團地分布在樹上的每一個角落，像一群小孩子，愛玩捉迷藏，總愛藏在綠葉之后，叫人找不到它，可金黃的小花卻露了馬腳。我這才恍然大悟——啊!原來秋天已經走過一半了。

中秋，有暖暖的陽光，甜甜的風，金黃的花，成熟的果兒……叫我怎能不愛她?沒有春天的生機勃勃;沒有夏天的烈日炎炎;沒有冬天的嚴寒刺骨，卻讓我感到了舒適與溫暖，像親人的雙手那般溫柔。一切都是如此的恰到好處!

站在秋的里面，我微瞇著眼睛，感受時光。校園里的嬉笑聲索繞耳旁。這一刻，我忘記了時間，陷入沉思……

也是在這樣一個金秋，我們全家在一起吃團圓飯。那一天，我、媽媽、嬸嬸和奶奶在一塊做月餅。我們揉好了面，制做了各色各味的餡兒，然后放進了模具里。拿出來時，月餅已經成型了，上面刻了兩個字：團圓。當時我還小，但看到這個詞時卻異常歡喜。我想：團圓就是一家人團聚在一起，度過圓滿的每一天吧!那一天晚上，我們全家人一起吃了團圓飯，當然還有親手做的月餅。家里回蕩著歡聲笑語，我感覺，在這樣的秋天，有家人的陪伴是幸福的。

以后每一個中秋，全家都會聚在一起吃團圓飯。那溫暖的氛圍是格外美滿的!

想到這兒，我緩緩睜開了眼，嘴角蕩漾著笑容。馬上又要迎來中秋了，我期待和家人的團聚。

篇9

關鍵詞：小學生;自我管理;實施方法

中圖分類號：G427文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）24-025-1

輕松第一招，衛生新規則的制定。

四點鐘課堂時間一到，學生興奮地四處走散，一時間教室內外熱鬧非凡。但在聲浪中，你可聽見：“周煥竣，你的椅子”，“劉陽，地下有紙”，“許淑文，你的書收不收？”……這是誰發出的？三名班級“補救員”。他們干什么？他們在“上崗工作”。如果你駐足觀望，你還會看到這樣一幕：三個孩子不停地“觀察”、“尋找”班級的“瑕疵”，哪里亂了整理哪里，哪些臟了掃哪里、擦哪里，該倒垃圾的倒，該擦的黑板擦……三人分工，快速完成，整體撤退。定睛教室，已基本整齊有序。你會疑惑：孩子怎么會在這個時間段、這么積極干活？妙招我來說明。其一，衛生工作適合多時間點整合，恰如減肥應“少食多餐”。學生難免不由自主弄歪座椅、不自覺地弄臟地面，如果只指望一天結束時刻大張旗鼓地“衛生清理”，在校的中間時段只能是“不盡人意、不堪入目”。分幾個時間點工作，時間短了、任務輕了、學生樂意了，班主任自然就省心多了。其二，衛生工作分工過細是失策。之前我們常是誰掃地、誰拖地、誰擦黑板，給學生分配工作任務，可這樣的分配有一個重要問題――小孩會“自掃門前雪”。掃地的學生不會記著關燈，關窗戶的學生視地面的紙屑而不顧……所以，常出現這樣一幕，面對學生的打掃仍不滿意，追究也費口舌，無奈，老師來補救吧。長此以往，那可不是個累！高年級的孩子沒有整體概念，放眼教室，他看不出哪臟，哪要整理嗎？我反思，我調整。我現在認識到，孩子不但能統觀教室，而且還能想出方法“高效干活”。比如男生榮一澤采取“語言管理”――下課就“盯梢”“督促”同學。又比如女生杭琦鳴采取“分工合作”――一人座椅、一人地面、一人教室四周……對于“三人補救”，還有一好處，就是“一人逃跑，兩人告狀”，想跑？不容易。就是這樣，我班的衛生實現了學生的自我管理，自覺工作，方式各異，效果：班級整齊、老師省心。

輕松第二招，“收買”組長保作業。

在我眼里，收作業是件大事。我討厭每天清晨教室里作業本亂飛，講臺凌亂，作業不知交沒交全。我更討厭學生之后的各種理由“我交了，怎么沒了呢？”“哎呀，我忘了，在書包里。”“我作業丟到家里去了。”“昨天，我的本子沒帶。”……整天面對這些，老師還不崩潰？那良好的班風學風從哪里來？收作業遇到一個問題：收作業是件苦差，吃力不討好，小組長不好當，有些“老黃牛”學生交作業給老師都左拖右磨，你個小組長更是愛搭不理。小組長這崗位是個帶刺的玫瑰，扎人那！不是積極地、主動地、心悅誠服地上崗，會認真地干活嗎？我思考這一問題，我要把“小組長”這個職位忽悠起來，成為人人爭做的香餑餑！

怎么忽悠？我的做法是集章鼓勵。集章換獎品這是很多老師都在用的激勵方法，其中我班規定：小組長每天收齊作業即可得一章，收不齊作業但能清楚說明情況的同樣可得一章。如此一來，“收作業”有回報啦！“收作業”不難啦！誘惑之下，人頭涌現！這樣收作業還有一好處，那些潛藏著的“疏忽作業者”無以遁形，老師可更好地通過作業反饋明確學生的學習狀況，采取相應措施。我成了真正的“主任級別”！

每次換獎品，小組長個個喜笑顏開，他們勞動換來了大豐收。當然，作為班主任的我更是開心，是他們的認真換來了我的“輕松”、班級的濃厚學風。

輕松第三招，讓日記漂流起來。

班主任的工作不僅是班級的衛生和學習，還有很多。如何更好的了解班級情況，了解學生，了解家長呢？不想被動的我積極思考著。辦法還是讓我想了出來，那就是漂流日記――日記每天都在漂流，日記的主人每天都在換。學生、老師和家長全部參與，每個人既是作者又是讀者，既是觀察別人的人也是被觀察的人。

想到就堅持操作。意想不到的是，漂流日記大大促進班級工作。學生許潤青寫道：“看著同學們前面的漂流日記，我仿佛又過了一個學期似得，同學們的喜怒哀樂都深深地刻在這里。……老師能從這本子中看出同學們每天發生的事情、學習狀態，開導某些同學的想法和破解一個個老師誤解的事情，是個”好作業”。……我只想說：“這才是真正的五（2）班！”

狄心怡媽媽寫道：“在枯燥的旅程中，讀著孩子們的日記，感受著他們的快樂，分享著他們的思想，品味著他們的感悟，感覺真好！”而劉睿卿媽媽寫道：“一學期很快就要結束了，本學期的這個‘漂流日記’非常有創意，既鍛煉了同學們的作文水平，又增進了家長對孩子們的了解，堪比‘家校聯系冊’。謝謝張老師，希望下學期能繼續漂流下去！”

這個漂流日記使我在班級管理中占盡了主動，它告知了學生的許多小秘密、真想法，我一句話的點撥省去了長篇大論的面談交流。而更多的時候，學生自發地用文字進行自我管理、自我教育。比如周子煜《思維訓練考試》寫出了對自己考試粗心的后悔，孫煬《毅力大考驗》寫出了自己在體育課上對毅力的體驗。陳一漫《作業快速秘籍》介紹自己作業又快又正確的方法。……這樣的文章在學生中傳閱，形成了班級正確的輿論導向，比我的說教更管用。有些“頑固分子”不怕天不怕地，還就怕這。一日，班級的話嘮郭冠華跑到我面前一陣討好、一陣央求：“張老師，幫幫忙，你讓同學們別寫了，我改我改，還不行嗎？”原來，他說話太多，惹來眾人的反感，好幾個孩子都不約而同地在漂流日記中詳盡描寫其說話之丑態、眾人的無奈，又給他封了“話神”、“話王”、“話帝”、“話仙”等各種雅號。要知道，漂流日記的讀者是很多的，不僅有老師，還有同學，更有家長。這后果很嚴重的！看著這名搗蛋鬼的憂慮，我的心里倒是快樂的，我有種如皇帝般運籌帷幄的感覺。

篇10

全家下放應該是在1968年，那時最小的弟弟剛出生不久，我不到五歲。之前我們全家和祖母生活在一起，我和兩個弟弟都是由祖母帶著的。關于下放，最初的記憶也是最早的畫面，是全家擠在一輛大卡車上，卡車沿著盤山公路一圈一圈往下轉，總也不到頭。我第一次看見山里的一種植物，漫山遍嶺的，翠綠筆直，不知道是什么。爸爸說那就是竹子，我們用的筷子、竹椅、竹床都是竹子做的。我弄不清卡車要把我們拉去哪里，還有婆婆呢，婆婆也是從那一天開始就從我們的生活里消失掉的。爸爸說這是“吊(調)動”。我記得當時聽到這個“吊”字很害怕，因為之前爸爸單位的一個伯伯“上吊”了，那家的阿姨和孩子哭得很傷心。好像天塌下來，大人們也都陷入一片恐慌中。現在爸爸也要“吊(調)動”，他和媽媽的表情又那么消沉，五歲的我便隱隱感到一些不好的事已經發生了。

等到在鄉下安下家來，我和小一歲的弟弟很快被廣闊的田野吸引住，成天在外面瘋玩，根本不著家。據說直到現在，村里都還有人記得，每天天黑后媽媽提著煤油燈在村口喊我們的聲音，要傳出去老遠。那時山里大修水庫，爸爸被抽去水庫工地，媽媽一人帶著我們。印象中爸爸總是難得回趟家，一回來就是吵架，家里的桌子、凳子全都缺胳膊少腿，都是爸爸、媽媽大動干戈時摔壞或劈斷的。我和弟弟總是在傍晚玩累了回家時看到狼藉的“戰場”，才知道爸爸回來了，他們又吵架了。聽爸爸說我小時候特別能干，總是背上捆著個弟弟，手里牽著個弟弟，十里八村的。哪兒都敢去玩，害得擔驚受怕的媽媽總把氣撒在他身上。我那時帶兩個弟弟去鄰村玩，走累了就會在盤山公路邊上候著，等到生產隊里的拖拉機一出現，一幫孩子便開始在暴土狼煙中追趕拖拉機。我的能干也在那個時候表現出來：先把一個弟弟扔上車，再把一個弟弟扔上車，最后自己一頓窮追猛跑，翻進車斗里去。那時候唯一的缺憾，就是家里沒有牛可放，看見別的農家孩子都有一頭大水牛牽著，有時還騎在水牛背上，真是羨慕。那時爸爸可能是怕我們吃臟東西得病，每次回家來都會誘導我們吃生蒜，吃一瓣好像是獎勵一分錢。我和弟弟把吃生蒜賺來的錢換大水牛騎，給人家一分錢，過一過騎大水牛的癮。這事一度成為鄉間笑話流傳。

爸爸、媽媽也鬧過很多笑話。他們結婚前都是家里的老小。結婚后又有我祖母操持家務，因此下放前基本上不知怎么過日子。他們連燒飯點火這樣的事都不會，全家到鄉下后的第一頓飯是在鐵匠爐上做的，還烤焦了。不久爸爸想種點菜吃，把大蒜尖兒朝下土里，澆上一桶百分百純度的大糞，還天天盼著綠葉子長出來。鄉下老表同情我們，以后每天早上路過都會在我家門口放幾把菜，讓我們吃現成的。

有時媽媽的“小姐脾氣”上來，會把我們三個孩子全扔給爸爸，不管了。我和弟弟們在炮聲震天動地的水庫工地上，照樣玩得忘乎所以。工地上有時會發生傷亡事件，雖然爸爸不會讓我們看到血淋淋的場面，但我們聽到死人的事竟然也會莫名其妙興奮一天。記得有次點炮炸山前，一名民工突然想起自己的鋤頭還留在原處忘了拿，想也不想就去搶鋤頭，結果被炸死了。上面要爸爸寫篇東西正面宣傳這個民工，爸爸就寫他為了搶救集體財產不顧個人安危獻出了寶貴的生命。工地大喇叭不停地念爸爸的文章，那個民工成了大家都要向他學習的英雄。

除了寫表揚稿，爸爸有時帶上海知青組成的“思想文藝宣傳小分隊”，去水庫工地演出，我們當然也跟著。文藝宣傳隊隊員們抱著我們三個小蘿卜頭擠在拖拉機里，一路又是唱又是笑，很像我后來看到的印度電影《大篷車》里的場景。到晚上，爸爸也不會給我們洗，等我們玩累了，困了，就把我們放在大通鋪上睡成一排。媽媽說等到我們回家后，她要用大棕刷子抹上肥皂刷好幾天，才能把我們姐弟三個腳上、手上、身上的污垢徹底刷干凈。

我的小學學歷是一本糊涂賬。小學一年級好像是在村子里上的，也是帶著兩個弟弟。學校好像只有一個老師，一個教室。要不就是只有一個年級。上課的學生都帶著弟弟、妹妹，老師是個整天戴頂帽子、臉上總笑嘻嘻的男人。記得每次山區出現“東邊日出西邊雨”的天氣時，我們會興高采烈站在教室外拍手喊：“落雨出日頭，雷公打Kai頭(瘌痢頭)!”這時老師的笑容便從臉上消失了。

離開農村后很多年我還經常在夢里夢見蛇，有時還是成堆成堆的蛇在夢里蠕動。上大學后啃弗洛伊德理論，他的解釋讓我很不以為然。我當然知道自己反復夢見蛇的原因，那是因為小時候在農村見到的蛇太多啦，揮之不去啊。那時媽媽帶著我們三個孩子睡覺，半夜就能聽見的聲音。驚恐失措的媽媽總是強行把我這個老大弄醒，讓我陪她在昏昏沉沉的光線下，眼睜睜等著一條蛇蜿蜒而去。有一回媽媽炒菜，一條蛇自梁上滑落，掉在鍋里，媽媽和我們三個孩子四散奔逃。還有家門口的石板臺階底下，不知怎么永遠藏著那么幾條小蛇，一翻一個準。上中學后，搞農田基本建設，大冬天的，老師領著我們，不厭其煩把這片山坡挖了，再把土挑到那片山坡填了，就那么把半爿山地修成一格一格的，叫梯田。修梯田的日子，一天要碰上十幾回冬眠的蛇。就在那半山坡上，男生挑著蛇玩，玩膩了就弄死它們；女生先抱頭鼠竄，哇哇亂喊，然后會遠遠地看男生打蛇，眼里又是害怕又是敬畏。

那已經是1970年代的末期，當時我不知道，我們全家很快就要結束下放生活回城了。

兩個葬禮

1976年秋天，去世，與同庚的外公精神上受到很大打擊，身體迅速衰敗。外公說：“是偉人，他都沒有活過八十三，我不可能活得比他長。”第二年夏天，外公就去世了。

那時我們全家已離開生產隊，爸爸被安置在當地的縣劇團當編劇，媽媽在一家旅社當出納。接到外公去世的消息，爸爸媽媽帶著我們三個孩子去奔喪。那是下放后全家人第一次出大山。我只記得自己從未經歷過那么漫長的旅程，一家人下了卡車上汽車，下了汽車又上火車，然后又是汽車，我和弟弟們永遠在問“什么時候到啊”。我對爸爸說我真想把脖子砍下來端在手上啊。

外公的遺體放在地上的門板上，舅舅、姨媽們爭先恐后跟爸爸媽媽講外公去世前這一年里的事情，都說外公最信爸爸，爸爸要早個半年回家來，外公也不至于這么快就走了的。外公生前毛筆字寫得非常好，他最喜歡讀書人。聽說爸爸媽媽結婚前媽媽家還有過一陣爭議，因為爸爸“家庭出身不好”，有的舅舅、姨媽怕媽媽跟著吃苦，不同意媽媽嫁給爸爸，最后是外公拍板，一定要把媽媽嫁給爸爸，外公說爸爸有才。親戚們告訴爸爸，去世后外公就開始茶飯不思，悲觀消沉，整天都說自己怎么能跟比，說自己也快死了。活不長了。誰勸都沒用。他們說，如果爸爸在家就好了，爸爸來勸外公，外公

肯定會聽的。

我當時已經是初二的學生，認為大人們根本就是胡說八道，自欺欺人，一個人怎么可能自己說自己要死了就真的死了呢，他又沒有對自己的身體采取什么極端行為，比如上吊或是割腕。外公只是太老了，老死了罷了。

小時候我沒有和外公一起生活過，他留給我的印象就是一句話：　“要錢沒有，要命有一條!”

是這樣的，我們那時在學校總要寫家史搞憶苦思甜，每當這種時候，那可真是我的屈辱加愁云密布之日啊。爸爸出身剝削階級，我只能拿媽媽家這邊做文章。外公舊社會是個小攤販，家里一大堆孩子，貧窮的生活令他養成節儉持家的習慣，他的吝嗇后來也成為親戚們的談資。我聽說媽媽的一個哥哥剛出生不久，晚上從床上掉到地上，外公舍不得劃根火柴，摸黑把嬰孩抱起來，聽到他哭兩聲不哭了，便讓他接著睡，結果第二天發現孩子因失血過多死了。我在憶苦思甜的作文里，把這段聽來的往事寫成惡霸上門逼債，外公大義凜然：　“要錢沒有要命有一條!”結果惡霸抓起剛出生不久的舅舅一把扔在地上摔死了。這段經典“家史”在被我自己用過無數次后，又傳給后面的弟弟們接著用，用的次數多了，連我自己都幾乎認為它是真的了。

第二個葬禮是祖母的。祖母去世是在1981年夏天，我當時大一，正在家過暑假。聽說我小時候和祖母感情很深，兩三歲就跟她說將來工作賺的錢要全部交給婆婆，還說過婆婆死了我會扒著棺材不讓蓋蓋子。全家跟著爸爸下放前。祖母和我們住在一起，帶我和兩個弟弟。做家務。后來我們下放，按照規定她不能隨我們走，便獨自回老家臨川去了。我們在縣城生活時祖母來住過些日子，她總是念叨我小時候說過的“有良心的話”，我聽了真煩，寧愿跑出去玩也不肯跟她呆在一起。爸爸說婆婆有些難過，說我不跟她親了。沒想到再去見她時，她已經永遠地沉默了。

我們先到臨川城里。那是我首次進入那個總出現在我筆下籍貫一欄中的古老小城，只記得爸爸一路走一路數叨，這兒曾經是他家的米店，那里又是他家的金銀店。我完全體會不了爸爸的心情，諷刺他：“哎呀爸爸，還鄉團回來了!”爸爸帶我走進一幢我現在游山玩水時要掏錢買門票才進得去的古屋。這兒的一間小屋子，就是祖母最后生活的地方。古屋的大部分都住著別人家。現在回想，那幢老房子可真好，飛檐翹角，前有石板老街，后有撫河靜靜流淌。祖母去世后沒幾年落實政策，爸爸和他的哥哥們轉手把老屋賣了，我還聽見爸爸偷偷對媽媽說：“老婆啊，我們發財了，分到6000塊!”

祖母的遺體當時并不在那幢老屋里，已經運去了鄉下，一個叫馬家大隊的村子。聽爸爸說這里也是他家，過去村上有一多半地都是他家的。我雖然已經上了一年大學，直到那次回老家才明白那跟了我十幾年、令我屈辱不堪卻不甚明了的“工商業兼地主”幾個字的意思。不過我還是不明白，祖母的遺體放在村里，她的兒女們從全國各地趕過來，像客人一樣被接待，而那些像主人一樣里里外外張羅著的男男女女。居然都是過去的長工或傭人們的后代!這不像我知道的地主與貧雇農之間的關系啊，一開始我還以為那些人都是我們家在鄉下的親戚呢。

在村里，我又聽到些傳說，更加模糊了我固有的思維。村里人說，祖母生前也常從臨川城里回村上住，她一回來，全村就像過節，因為她會坐在竹椅里給大家講《紅樓夢》，講《三國演義》，還有《西游記》和《水滸》。爸爸感慨婆婆一個人過得太孤單了，需要回到鄉下有人捧著她、圍著她。我的腦海里，卻冒出來白毛女指著黃世仁他媽咬牙切齒的鏡頭。村里人嘴上念得最多的是“洛公子”(我從未見過的祖父，剛解放時稀里糊涂死在監牢里)，說他如何地樂善好施，還說有一年著大火，火勢到了洛公子家屋前就自動滅了，一定是洛公子好事做多了，老天保佑。還說到了后山上就看得到，我家的祖墳四周圍早被村里人的墳堆圍得滿滿的，說我家祖墳選得好，各家都想靠近些沾點福氣。

我不完全相信村里人的話，暗中在祖母住過的屋子里翻找我要的東西，終于被爸爸覺察到。他問我找什么。我說：　“皮鞭呢?地主家總該有根皮鞭吧?”爸爸苦笑笑，說了句：“我的大學生女兒啊!”連爸爸都不知道，那短短的幾天對我的沖擊有多大。

1979年的鄉間高考推手

1973年，還在鄉野間領著弟弟們瘋玩的我，糊里糊涂聽說偷了三只雞(三叉戟)，摔死了，中國好像又出了什么大事情。之后不久，我們全家以及一些缺胳膊少腿的家具，就又被塞進一輛大卡車，送到了縣城里。按年齡算，我那年該上小學三年級，于是糊里糊涂就被送進了三年級教室。到1979年。15歲，我高二了，準備考大學。

第一學期開學不久，高二的四個班開始分文、理科。擔任理科尖子班班主任的盧老師，是我的語文老師，他找我談話，說你還是留在理科尖子班吧，你語文這么好，理解能力強，我就不信你會學不好數理化。我回家問爸爸，吃夠歷次政治運動苦頭的爸爸也說，老師留你在理科尖子班，當然好，在中國最好不要搞文科。這樣，我便進了理科尖子班。

這位盧老師可能是有史以來最欣賞我寫作能力的老師，高一教了我一年語文，幾乎每次作文講評都選我的。進入高二后，盧老師親自用他的一手漂亮毛筆字謄寫我的作文，張貼在黑板上逐字逐句講評，之后又貼在布告欄里，讓全校的人都來看。學校一位老師的愛人是縣廣播站的廣播員，有時盧老師還把我的作文拿到廣播站上去廣播，走在街上就能聽得到。盧老師還常常驕傲地把我的語文試卷貼在高二的走廊過道上，據說連文科尖子班的學生也望塵莫及。有這樣一位老師“撐腰”，我像是打了雞血似的，語文成績居高不下，很有些所向無敵的意思。

可我畢竟是理科班的，第二天數理化一考試，我就墊了底。身為班主任的盧老師痛心疾首，把我叫到辦公室跳起腳吼：　“你豬腦殼啊!昨天數學卷子多簡單，你給我考那么點分!你語文就沒有不會做的題，怎么到了數理化這里就油鹽不進，你腦殼怎么長的你!”

我也很苦惱，不知自己腦殼怎么長的。我上課認真聽講，瞪大眼睛，豎起耳朵，結果數理化幾位老師各自的神情、姿態，說話的語音、語調，都像是從此住進了我的腦海里，閉上眼就能看得到、聽得見。我記不得的偏是他們講課的內容。

王老師最難忘。他教我們數學，上海人。他的太太也是上海人，也教數學，她偶爾代一次王老師的課，全班同學嚇得大氣不敢出。王老師夫婦是學校的數學教學主力，他們都有些傲慢的樣子。王老師雖然是上海人，但十幾年的下放生活讓他學會了本地話，他上課總是把普通話和本地話摻雜在一起，尤其在重點部分一定要用本地話強調，有時還來上兩句上海話。這位王老師總是夾著塊大大的三角板走進教室，一聲不語，上來先在黑板上畫個圖，或寫上一道長長的方程式，這才非常嚴肅地開

講。即便他改用本地話或是上海話，表情也一樣嚴肅。

但王老師的嚴肅與傲慢只留在數學課堂上，他身體精壯，愛跟學生一起打籃球、乒乓球，踢足球。他還很愛勞動。勞動課時，王老師永遠身體力行，戴頂草帽打雙赤腳，不是挑著大糞，就是揮著鋤頭，干得汗流浹背樂此不疲。我的數學不好，更覺得體育活動和勞動時的王老師可親可近，操場跑道，田間地頭，最愛聽他喊：“小伙子們，姑娘們，加油啊!沖啊!”有次北影廠來小縣城拍電影《霹靂》，劇組要和學校老師打籃球友誼賽。小山溝里的人哪見過電影演員，包括體育老師在內的我方隊員全都緊張得球也不敢搶了，惟有我們的王老師如人無人之境，連進好幾個球，讓我們敬佩得五體投地。

我心里對王老師很親近，有不懂的數學問題也不怕問他。他總是伸出小手指在書本或試卷上輕輕比劃。他的小手指上指甲長長的，永遠干干凈凈。王老師全家以后也回了上海，他教的許多學生后來都考取大學出了小縣城，大家都還記著他。我記得他和他太太的名字，80年代末在上海讀研究生時，和中學同學聚在一起，我們總想找到他。聽說王老師離開小縣城時沒有留上海的地址，只留下話叫大家誰也不要去上海找他。

物理老師更像一個傳奇，在他被請來教我們之前，小縣城早就傳說有一個北方來的老，數理化特別厲害，經過他輔導的學生沒有考不上大學的。他有70多歲吧，粉筆都像是握不住，板書時字跡潦草，手抖得厲害。他從不帶課本，又沒有講義，也不像別的老師那樣發給學生一堆資料，他手上只有一支粉筆，十分艱難地在黑板上寫幾個字，然后是一串小點點。所有的物理問題和題目都裝在他的腦子里，他信馬由韁，想到哪講到哪，完全沉醉其中，滔滔不絕。講課時他的嘴角兩邊會泛出一堆白沫，他有時從褲子口袋里哆哆嗦嗦掏出塊手絹擦掉它們，但多數時候會忘記做這個動作。班里的男同學對他佩服得五體投地，我卻總是操心他嘴邊的白沫子該擦了。

化學老師像一場雜耍演出中的小丑，給我們緊張、繁重的高考復習帶來輕松與喻悅。他是一個地道的本地人，滿口方言，說起話來也偏于粗俗，所有的化學反應到他那里都被演變為不同情境下的男女關系，生動又形象，搞得男生情緒高漲，女生含羞忍俊，當然也有背地罵他流氓的。他還喜歡按分數的排列，提前把名牌大學一一安在學生頭上，讓有的同學十分地受用。