導(dǎo)語：如何才能寫好一篇新經(jīng)濟(jì)學(xué)論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

論文關(guān)鍵詞：創(chuàng)新，創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)，驅(qū)動，模式

 

《我國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展十二五規(guī)劃綱要》指出，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展要“以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，……堅(jiān)持把科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要支撐，……加快建設(shè)創(chuàng)新型國家”。在十二五期間及未來更長的時間內(nèi)，創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)將成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要模式。

1 創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)的概念

經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特（Joseph A.Schumpeter）是創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)理論的鼻祖，其在1912年出版的經(jīng)典著作《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》中，首次將創(chuàng)新視為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長的核心，認(rèn)為“創(chuàng)新就是建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)，是企業(yè)家對生產(chǎn)要素的新組合，其中任何要素的變化都會導(dǎo)致生產(chǎn)函數(shù)的變化從而推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 [1]”，并給出了創(chuàng)新的概念：創(chuàng)新包括發(fā)明、創(chuàng)新和創(chuàng)新的擴(kuò)散二重含義，其中創(chuàng)新是指新發(fā)明（新產(chǎn)品、新工藝、新方法或新制度）第一次運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)中去。熊彼特將企業(yè)家視為創(chuàng)新的主體，通過創(chuàng)造性地打破市場均衡，才會出現(xiàn)企業(yè)家獲取超額利潤的機(jī)會，并認(rèn)為動態(tài)失衡是健康經(jīng)濟(jì)的“常態(tài)”，而非古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家所主張的均衡和資源的最佳配置。新古典主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家們更多地關(guān)注經(jīng)濟(jì)效率經(jīng)濟(jì)學(xué)論文，而不是經(jīng)濟(jì)增長，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心是社會如何利用稀缺資源生產(chǎn)出有價(jià)值的商品，在不同的群體中分配，并利用價(jià)格信號來擴(kuò)大稀缺資源分配的效率。在新古典主義經(jīng)濟(jì)學(xué)中，創(chuàng)新是外生變量——黑箱，對價(jià)格信號單獨(dú)起作用，不能被積極主動的經(jīng)濟(jì)政策所引導(dǎo)的。熊彼特在《資本主義、社會主義和民主主義》中描述了與新古典主義和凱恩斯主義不同的經(jīng)濟(jì)學(xué)及經(jīng)濟(jì)制度，認(rèn)為長期經(jīng)濟(jì)增長應(yīng)該一直是經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)注的中心，制度、企業(yè)家和技術(shù)變革是這一經(jīng)濟(jì)制度和經(jīng)濟(jì)增長的核心，創(chuàng)新是市場的進(jìn)化過程，創(chuàng)新、制度、文化、規(guī)范、法律等這些在以往的經(jīng)濟(jì)學(xué)中是難以模型化的因素皆是重要的經(jīng)濟(jì)增長因素[2]。

基于熊彼特經(jīng)濟(jì)增長理論的創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)理論在最近15年才受到足夠的重視，創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)（或新經(jīng)濟(jì)）提法也零星出現(xiàn)，邁克爾·波特在《國家競爭優(yōu)勢》一書中，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展分為生產(chǎn)要素導(dǎo)向、投資導(dǎo)向、創(chuàng)新導(dǎo)向和富裕導(dǎo)向四個階段[3]。創(chuàng)新導(dǎo)向的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式以創(chuàng)新為主要驅(qū)動力，是對傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長模式進(jìn)行重新定義的經(jīng)濟(jì)規(guī)則。我國洪銀興教授認(rèn)為創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)是體現(xiàn)資源節(jié)約和環(huán)境友好的要求、以知識和人才為依托、以創(chuàng)新為主要驅(qū)動力、以發(fā)展擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的新技術(shù)和新產(chǎn)品為著力點(diǎn)、以創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)為標(biāo)志的經(jīng)濟(jì)。其基本特征是經(jīng)濟(jì)增長由主要靠物質(zhì)投入（資本、勞動、土地）推動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新（知識、技術(shù)、制度）驅(qū)動，形成具有自主創(chuàng)新能力的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新的主體，大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)介入技術(shù)創(chuàng)新體系[4]。

創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)主要關(guān)注的是社會如何創(chuàng)造新形式的產(chǎn)品、服務(wù)及商業(yè)模式來擴(kuò)大財(cái)富，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，提高生活質(zhì)量。知識、技術(shù)、企業(yè)家精神、創(chuàng)新是這一經(jīng)濟(jì)模式的核心，在創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)下，經(jīng)濟(jì)政策的核心目標(biāo)是促進(jìn)生產(chǎn)力高度發(fā)展和大量創(chuàng)新畢業(yè)論文開題報(bào)告。筆者認(rèn)為：創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)是指經(jīng)濟(jì)增長主要由物資投入（資本、勞動、土地）驅(qū)動轉(zhuǎn)向主要由創(chuàng)新（知識、技術(shù)、智力資源、企業(yè)家精神、制度）驅(qū)動的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，建立在動態(tài)的、彈性的網(wǎng)絡(luò)式創(chuàng)新系統(tǒng)之上，以靈活、快速、個性化的反應(yīng)為基本特點(diǎn)，企業(yè)、大學(xué)、各類研發(fā)機(jī)構(gòu)、政府、服務(wù)中介、顧客是這一經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的主體，新一代信息技術(shù)、節(jié)能環(huán)保、新能源、生物、高端裝備制造、新材料、新能源汽車等產(chǎn)業(yè)將成為其主流產(chǎn)業(yè)。創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)意味著革新，決勝于不斷地向前突破，經(jīng)濟(jì)增長不是來源于更多的投入及提供更多的同類產(chǎn)品，而是源于相對較少的投入，高效率的創(chuàng)新（新價(jià)值、新產(chǎn)品、新服務(wù)、新程序、新管理模式）。但創(chuàng)新也有負(fù)面作用，創(chuàng)新能力越強(qiáng)，知識不對稱將一直存在，且會加速危機(jī)的爆發(fā)經(jīng)濟(jì)學(xué)論文，但同時，知識不對稱將成為創(chuàng)新的最好來源。

2 創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)的特征

創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)是對經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的重新定義，與以往的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式有明顯的區(qū)別：

 

傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式

創(chuàng)新驅(qū)動的經(jīng)濟(jì)模式

關(guān)注物質(zhì)資源（資本、勞動、土地）和分配效率

注重?zé)o形資源（創(chuàng)新、知識、技術(shù)、智力資源）及長期的優(yōu)質(zhì)的經(jīng)濟(jì)增長

封閉的創(chuàng)新系統(tǒng)

開放的、網(wǎng)絡(luò)式的創(chuàng)新系統(tǒng)

當(dāng)?shù)丶?/p>

全球集聚[5]

追求成本最小化，通過縱向一體化來縮減成本

注重高價(jià)值的投入和生產(chǎn)效率的增加，通過靈活的外包減少成本

生產(chǎn)不同內(nèi)容產(chǎn)品的企業(yè)間分界清晰

邊界變得模糊，所有的企業(yè)聯(lián)系在一起

被迫快速變化的基礎(chǔ)設(shè)施

基礎(chǔ)設(shè)施足夠應(yīng)付快速變化

顧客接受標(biāo)準(zhǔn)化的商品、遵從大規(guī)模生產(chǎn)，非常有限、固定渠道的選擇（注重顧客關(guān)系管理）。

顧客個性化的需求及附加價(jià)值，多渠道的選擇，并獲得授權(quán)，成為創(chuàng)新的主體之一（注重顧客知識管理）

個體重點(diǎn)關(guān)注技能、工作、職業(yè)

高質(zhì)量的工作及可觀的人均收入及學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯的靈活性

關(guān)注大企業(yè)，注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模

關(guān)注企業(yè)家，人才和基礎(chǔ)設(shè)施的投入，注重靈活的商業(yè)發(fā)展模式，

篇2

(一)新時期發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)論文發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的觀念發(fā)生變化

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各國經(jīng)濟(jì)水平都有了明顯的增長，從全球來看，各國之間的經(jīng)濟(jì)往來也越來越頻繁，國家與國家間的各項(xiàng)貿(mào)易數(shù)量和金額相比之前都有了大幅的增加。因此，順應(yīng)時代的發(fā)展需要，發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)理論也開始從全球的角度考慮各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題。尤其是隨著國際貨幣基金組織、世界銀行和聯(lián)合國有關(guān)機(jī)構(gòu)等國際性組織作用的逐漸凸顯，發(fā)展中國家相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系也日益增強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題成為全球而不僅僅是發(fā)展中國家的問題。斯特里頓((Streeten,P)就曾經(jīng)說過，我們應(yīng)該及早地從全球的視角去考慮各國之間政策的相互影響力，從而分析國家與國家之間的利害同盟關(guān)系。從他的主張我們可以清楚地了解到當(dāng)今時代，從全球范圍去考慮世界各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題是發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究所必需的新視角。

(二)新時期發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)論文發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的方法出現(xiàn)新發(fā)展

隨著科學(xué)研究方法的不斷創(chuàng)新，發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)理論在借鑒科學(xué)研究方法的基礎(chǔ)上，開始從過去同類型的研究轉(zhuǎn)向不同類型的對比研究。從哲學(xué)的角度上來分析，這就意味著發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家放棄了對普遍理論的研究而關(guān)注個別理論研究，具體來說，就是開始對不同類型的發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)際情況進(jìn)行分組分析或個別分析，從而改進(jìn)了研究的范圍和力度，加深了研究的深度。一般來說，對世界發(fā)展中國家的分類研究大致有三種：第一種是以地區(qū)的差異來分類，主要是依據(jù)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度；第二類是以地區(qū)的發(fā)展業(yè)績來分類，參考因素主要包括人均收入水平、經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)等；最后一類是以地區(qū)的發(fā)展條件，這一種分類主要是考慮了地區(qū)居民的整體素質(zhì)、當(dāng)?shù)赝獠抠Y源等。根據(jù)這種分組研究，不但對研究的范圍有了明確的規(guī)定，而且在同一組內(nèi)，也方便對各個國家進(jìn)行對比分析，促進(jìn)了發(fā)展經(jīng)濟(jì)理論研究方法的更新。

二、結(jié)語

篇3

【關(guān)鍵詞】區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué) 學(xué)科屬性 理論創(chuàng)新 平衡

一、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象

區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)在當(dāng)前是一門有著較短發(fā)展歷史的新興學(xué)科，因此并沒有較為成熟的理論體系，而且對所研究對象進(jìn)行的表述有著很大的差異，主要觀點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：

（一）諾斯（H. O. Nourse）認(rèn)為：區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)是“研究為人們所忽視的經(jīng)濟(jì)空間秩序，研究稀有資源的地理分布的科學(xué)”。

（二）程必定（1989）認(rèn)為：“區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地域組織規(guī)律。”

（三）劉再興、周起業(yè)等（1989）認(rèn)為：所謂的區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)也有另一個名稱為區(qū)域科學(xué)。主要是針對一個國家的區(qū)域經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的建立問題進(jìn)行研究與分析，然后再根據(jù)區(qū)域分工與合作的方法原則對區(qū)域的各類型產(chǎn)業(yè)進(jìn)行布局，進(jìn)而保證該區(qū)域的經(jīng)濟(jì)能夠與世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展相接軌，又能夠?qū)?dāng)?shù)氐膬?yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)揮到極限；得出一個企業(yè)大小規(guī)模大小都有的多層次區(qū)域經(jīng)濟(jì)，進(jìn)而讓當(dāng)?shù)氐某青l(xiāng)經(jīng)濟(jì)連接成一片的有機(jī)經(jīng)濟(jì)體。

（四）艾薩德（Walter Isard）認(rèn)為：區(qū)域經(jīng)濟(jì)科學(xué)的研究對象主要是該區(qū)域內(nèi)的一些進(jìn)行生產(chǎn)工作從而來收獲利潤的個體產(chǎn)業(yè)或者企業(yè)；讓當(dāng)?shù)貐^(qū)域的居民的福利擴(kuò)大化；當(dāng)?shù)貐^(qū)域的人均收入增加，收入分配得到有效改善和衡量讓該區(qū)域內(nèi)的資源能夠得到每個產(chǎn)業(yè)的合理利用等等。

（五）杜貝（V. Dubey）認(rèn)為：“區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)是在經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)下研究資源不均衡分配的科學(xué)”。

（六）陳棟生（1993）認(rèn)為：區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)是“從宏觀角度研究國內(nèi)不同區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展及相互關(guān)系的決策性科學(xué)”。

（七）郝壽義、安虎森（1999）認(rèn)為：“區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究區(qū)域經(jīng)濟(jì)活動的自組織和區(qū)際經(jīng)濟(jì)聯(lián)系科學(xué)”。

因此，針對以上研究與論述的比較可得：首先，（1）、（2）兩者都有著較為一致的區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的研究對象。即認(rèn)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的研究對象為經(jīng)濟(jì)地域系統(tǒng)與產(chǎn)業(yè)分布。并且兩者主要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容都是低于組織、地理分布與經(jīng)濟(jì)空間秩序的規(guī)律。不過實(shí)質(zhì)上區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象與區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的研究對象還是有著一定去別的。再者就是（4）的觀點(diǎn)中對區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展效率問題和市區(qū)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)行了主要強(qiáng)調(diào)，但是卻忽略了區(qū)際的關(guān)系。然后就是與（4）相反的（5），主要強(qiáng)調(diào)了區(qū)際關(guān)系與地區(qū)差異的重要性，而對區(qū)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題進(jìn)行了忽略。不過（5）觀點(diǎn)中有一點(diǎn)創(chuàng)新就是區(qū)際關(guān)系沒有被限制在國內(nèi)，即區(qū)際關(guān)系是可以跨國界的。還有就是（3）、（6）、（7）三者的觀點(diǎn)都對區(qū)內(nèi)經(jīng)濟(jì)及進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和研究，同時也注重對區(qū)際關(guān)系的研究。不過各自的表述有所差異，（3）（6）認(rèn)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)是對一個國家內(nèi)部的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題進(jìn)行研究與分析的，而（6）（7）則是將區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為是決策類型的科學(xué)學(xué)科。

二、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科屬性

（一）屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)科論。

區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)在多數(shù)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家眼中是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)相融合的學(xué)科，即被分為了應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)范圍內(nèi)。經(jīng)濟(jì)學(xué)家們一直以來都只是關(guān)注和研究宏觀、圍觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)與國際經(jīng)濟(jì)學(xué)，但是都卻不注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素的空間布局和運(yùn)動規(guī)律問題、產(chǎn)業(yè)與空間方面的區(qū)域資源分配問題以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)管理的主要運(yùn)行機(jī)制問題。所以對區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)科的發(fā)展，實(shí)質(zhì)就是對經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行漸漸完善的一個過程。所以，包括我國官方的大多數(shù)區(qū)域都認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)科內(nèi)包括區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)。

（二）屬于地理學(xué)科論。

針對區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的研究差不多是一致的，這是最近多數(shù)地理學(xué)家的觀點(diǎn)。尤是針對區(qū)域地理經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究。區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要研究內(nèi)容是一個經(jīng)濟(jì)地域內(nèi)如何建立較為完善的經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、布置地域內(nèi)的產(chǎn)業(yè)布局，進(jìn)而使得空間內(nèi)的產(chǎn)業(yè)布局結(jié)構(gòu)較為合理。而區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的主要研究是經(jīng)濟(jì)地域系統(tǒng)與產(chǎn)業(yè)布局。因此，比較二者可發(fā)現(xiàn)研究對象幾乎相同，且很多的經(jīng)濟(jì)地理學(xué)家后來都開始事區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究工作。所以地理學(xué)內(nèi)應(yīng)包括區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)。

（三）屬于邊緣學(xué)科論。

還有一種觀點(diǎn)認(rèn)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)既不是經(jīng)濟(jì)學(xué)范圍又不是地理學(xué)范圍，是介于兩者之間的一種邊緣性質(zhì)的學(xué)科。雖然區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)在研究內(nèi)容上與地理學(xué)內(nèi)容類似，同時也對區(qū)域差異和條件分析持重視態(tài)度；不過區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)也是與經(jīng)濟(jì)學(xué)相同，對經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)的企業(yè)、產(chǎn)業(yè)、和相關(guān)政策的研究也是比較注重。研究者的群體中包含著經(jīng)濟(jì)學(xué)和地理學(xué)兩個學(xué)科。因此，將區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)看作為兩者的邊緣學(xué)科，對經(jīng)濟(jì)學(xué)與地理學(xué)兩者的精華內(nèi)容進(jìn)行吸取，并對進(jìn)行全面發(fā)展。

我們的觀點(diǎn)則是，看一門學(xué)科是否有這比較旺盛的生命力主要是實(shí)踐功能強(qiáng)大與否。即根據(jù)問題出發(fā)，結(jié)合實(shí)踐內(nèi)容而跨學(xué)科的主要攻關(guān)是奔著學(xué)科、市場以及實(shí)際實(shí)踐的需要而說的，也是未來時間內(nèi)的發(fā)展趨勢。所以將區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)科視為是地理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)兩者的邊緣學(xué)科是更有利于將區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)踐功能發(fā)揮極致。

三、區(qū)域資源的優(yōu)化配置及規(guī)律性

（一）空間規(guī)律的不平衡性。

區(qū)域資源由于受到社會、自然以及經(jīng)濟(jì)方面的影響使得區(qū)域經(jīng)濟(jì)的空間分布與空間配置開始出現(xiàn)不平衡性。雖然平衡是暫時性的，但不是絕對性的不平衡。區(qū)域資源空間配置和經(jīng)濟(jì)的空間不平衡分布的恒久性在全球角度下來看主要是自然環(huán)境對進(jìn)行了主導(dǎo)作用。而部分地區(qū)和國家不平衡的區(qū)域資源空間配置與區(qū)域經(jīng)濟(jì)空間分布則會由于社會、自然以及經(jīng)濟(jì)條件的綜合作用出現(xiàn)相對穩(wěn)定；如果再根據(jù)一個國家的一級行政區(qū)進(jìn)行分析，則區(qū)內(nèi)資源空間配置與區(qū)域經(jīng)濟(jì)空間分布不平衡，由于區(qū)位條件、自然條件、勞動力條件和社會經(jīng)濟(jì)條件等之間的差異而使得存在普遍性。因此，那種盲目的追求區(qū)域資源的均衡配置和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的平衡發(fā)展而忽略了實(shí)際情況，除了讓預(yù)期目的實(shí)現(xiàn)出現(xiàn)困難之外，還能夠讓生態(tài)環(huán)境造成破壞，甚至使得宏觀效益得以下降。

（二）時間規(guī)律的階段性。

根據(jù)時間規(guī)律來分析，區(qū)域內(nèi)的資源配置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一個比較客觀的過程，分析每個區(qū)域的以前、現(xiàn)在和未來的整體過程都會根據(jù)當(dāng)?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟(jì)的變化而表現(xiàn)出每個時期各個的特點(diǎn)，所以就會由較為鮮明的發(fā)展階段出現(xiàn)，這也是當(dāng)?shù)氐膮^(qū)域資源配置與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性規(guī)律的主要體現(xiàn)。區(qū)域資源配置與經(jīng)濟(jì)發(fā)展在一定條件下是可以超越發(fā)展階段的，深圳就是一個發(fā)展的特殊例子，不過該種跳躍式、超常規(guī)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)不是在一般情況下實(shí)現(xiàn)的。

（三）動力機(jī)制人地互動性問題。

區(qū)域資源配置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時間規(guī)律是區(qū)域的階段性，那么空間規(guī)律就非不平衡性莫屬了，區(qū)域的資源配置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要動力機(jī)制是人地互動性。而人地相互作用的動態(tài)過程則就是區(qū)域資源配置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的整個過程。即人與地理環(huán)境之間是相互作用的。因此人地之間關(guān)系的互動和綜合平衡是區(qū)域發(fā)展應(yīng)重要關(guān)注的，同時也是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)過程。

四、新區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究內(nèi)容

（一）新區(qū)位因素研究。

社會經(jīng)濟(jì)條件、自然資源、生產(chǎn)技術(shù)以及地理位置等是研究傳統(tǒng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要區(qū)位因素，并且對于自然資源、運(yùn)費(fèi)、勞動力成本等因素的重視程度更大，但是對社會經(jīng)濟(jì)條件的狀況忽略了，該狀況在我國區(qū)域研究和原蘇聯(lián)的區(qū)域研究突出更加明顯。新型的區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)在對傳統(tǒng)區(qū)位因素進(jìn)行研究時，對網(wǎng)絡(luò)、市場、信息技術(shù)、政策、外資等新位因素研究重視程度更高。自從上世紀(jì)80年代之后，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展以及跨國公司的不斷增多，專家學(xué)者非常重視這一系列新區(qū)位的影響因素。并且他們試著想根據(jù)數(shù)學(xué)相關(guān)模型來解釋這些新區(qū)位影響因子的作用機(jī)理。這與傳統(tǒng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)對區(qū)位因素的分析思路有差異。

（二）新地域運(yùn)動規(guī)律研究。

1.新地域運(yùn)動的影響因素研究。要探討跨國公司、信息技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)全球化地域運(yùn)動之間的影響因素，進(jìn)一步分析主要原因，發(fā)現(xiàn)限制因素，并分析幾個因素間的互相作用模式。

2.新地域運(yùn)動的空間模式及演化規(guī)律研究。要研究跨國公司、信息技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)全球化之間地域運(yùn)動的功能與構(gòu)成要素、空間組成模式，并分析這些空間模式的不同演化規(guī)律。

3.新地域運(yùn)動的城市效應(yīng)研究。根據(jù)實(shí)證調(diào)查結(jié)果，分析跨國公司、信息技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)全球化對城市規(guī)模、性質(zhì)、空間組織所造成的影響機(jī)理，并根據(jù)這個基礎(chǔ)，分析全球城市體系的形成和演變規(guī)律。

（三）新空間集聚研究。

1.報(bào)酬遞增與空間集聚研究。對報(bào)酬遞增和集聚空間的研究內(nèi)容在早期是阿瑟、維納布爾斯和克魯格曼等人開展的。根據(jù)形成專業(yè)化和貿(mào)易方面的報(bào)酬遞增、經(jīng)濟(jì)規(guī)模以及不完全競爭相比于報(bào)酬更加穩(wěn)定、完全競爭的相對優(yōu)勢是更加重要。使得報(bào)酬遞增的主要因素、技術(shù)、市場等并不是國內(nèi)也不是國際上的規(guī)模，而是一個區(qū)域經(jīng)濟(jì)通過集聚而逐漸形成的。每個學(xué)者對于報(bào)酬遞增在空間集聚過程中的形式強(qiáng)調(diào)是不同的。例如，維納布爾斯、克魯格曼研究得出的模型里將技術(shù)溢出、勞動力市場、中間商品的供求關(guān)系這三個外在因素作為集聚的動力，是這些外在因素使得區(qū)域經(jīng)濟(jì)活動的空間開始集聚。

2.區(qū)域成長與空間集聚研究。區(qū)域增長與空間集聚兩者存在的內(nèi)在聯(lián)系是新區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要強(qiáng)調(diào)對象，人們研究區(qū)域集聚的興趣來源是由于一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家在增加內(nèi)生增長變量與新古典增長模型改進(jìn)大前提下得出了新增長理論。據(jù)分析沙拉馬丁和巴羅的研究成果，國際之間的新古典集聚模型沒有國內(nèi)的區(qū)際之間的實(shí)用性強(qiáng)。主要是由于同一個國家內(nèi)的各個地區(qū)的文化、政府管制政策、技術(shù)、立法體系等工業(yè)發(fā)展因素都是比較相似的。因此一國內(nèi)部的各個地區(qū)間的集聚比國際方面的集聚形式實(shí)現(xiàn)比較容易。

市場的交通費(fèi)用、波及范圍、區(qū)域間勞動力可移動性等都是根據(jù)區(qū)際經(jīng)濟(jì)活動的擴(kuò)散與集聚受到經(jīng)濟(jì)全球化影響而決定的因此，經(jīng)濟(jì)全球化使得資本勞動力的可移動性得以提升，并使得空間集聚開始向更大范圍發(fā)生，邊緣與核心區(qū)之間的差距也將變得更大，進(jìn)而導(dǎo)致空間不平衡性情況更為嚴(yán)重。

參考文獻(xiàn)：

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[2]滕少霞，駱玲.論經(jīng)濟(jì)地理學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的整合與分異[J].西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社科版），2006，（01）.

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畢業(yè)論文的撰寫及答辯考核是順利畢業(yè)的重要環(huán)節(jié)之一，也是衡量畢業(yè)生是否達(dá)到要求重要依據(jù)之一。但是，由于許多應(yīng)考者缺少系統(tǒng)的課堂授課和平時訓(xùn)練，往往對畢業(yè)論文的獨(dú)立寫作感到壓力很大，心中無數(shù)，難以下筆。因此，就畢業(yè)論文的撰寫進(jìn)行必要指導(dǎo)，具有重要的意義。

本文試就如何撰寫畢業(yè)論文作簡要論述，供參考。（一）

畢業(yè)論文是應(yīng)考者的總結(jié)性獨(dú)立作業(yè)，目的在于總結(jié)學(xué)習(xí)專業(yè)的成果，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。從文體而言，它也是對某一專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問題或理論問題進(jìn)行科學(xué)研究探索的具有一定意義的論說文。完成畢業(yè)論文的撰寫可以分兩個步驟，即選擇課題和研究課題。

首先是選擇課題。選題是論文撰寫成敗的關(guān)鍵。因?yàn)椋x題是畢業(yè)論文撰寫的第一步，它實(shí)際上就是確定“寫什么”的問題，亦即確定科學(xué)研究的方向。如果“寫什么”不明確，“怎么寫”就無從談起。

可結(jié)合本單位或本人從事的工作提出論文題目，報(bào)主考學(xué)校審查同意后確立。也可由主考學(xué)校公布論文題目，由應(yīng)考者選擇。但不管考生是自己任意選擇課題，還是在主考院校公布的指定課題中選擇課題，都要堅(jiān)持選擇有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的、切實(shí)可行的課題。選好課題是畢業(yè)論文成功的一半。

第一、要堅(jiān)持選擇有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的課題。科學(xué)研究的目的是為了更好地認(rèn)識世界、改造世界，以推動社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文的選題，必須緊密結(jié)合社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的需要，以促進(jìn)科學(xué)事業(yè)發(fā)展和解決現(xiàn)實(shí)存在問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。選題要符合科學(xué)研究的正確方向，要具有新穎性，有創(chuàng)新、有理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義或推動作用，一項(xiàng)毫無意義的研究，即使花很大的精力，表達(dá)再完善，也將沒有絲毫價(jià)值。具體地說，考生可從以下三個方面來選題。首先，要從現(xiàn)實(shí)的弊端中選題，學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯(lián)系實(shí)際，用已掌握的專業(yè)知識，去尋找和解決工作實(shí)踐中急待解決的問題。其次，要從尋找科學(xué)研究的空白處和邊緣領(lǐng)域中選題，科學(xué)研究還有許多沒有被開墾的處女地，還有許多缺陷和空白，這些都需要填補(bǔ)。應(yīng)考者應(yīng)有獨(dú)特的眼光和超前的意識去思索，去發(fā)現(xiàn)，去研究。最后，要從尋找前人研究的不足處和錯誤處選題，在前人已提出來的研究課題中，許多雖已有初步的研究成果，但隨著社會的不斷發(fā)展，還有待于豐富、完整和發(fā)展，這種補(bǔ)充性或糾正性的研究課題，也是有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的。

第二、要根據(jù)自己的能力選擇切實(shí)可行的課題。畢業(yè)論文的寫作是一種創(chuàng)造性勞動，不但要有考生個人的見解和主張，同時還需要具備一定的客觀條件。由于考生個人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時，還應(yīng)結(jié)合自己的特長、興趣及所具備的客觀條件來選題。具體地說，考生可從以下三個方面來綜合考慮。首先，要有充足的資料來源。“巧婦難為無米之炊”，在缺少資料的情況下，是很難寫出高質(zhì)量的論文的。選擇一個具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助。其次，要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發(fā)自己研究的熱情，調(diào)動自己的主動性和積極性，能夠以專心、細(xì)心、恒心和耐心的積極心態(tài)去完成。最后，要能結(jié)合發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)專長，每個考生無論能力水平高低，工作崗位如何，都有自己的業(yè)務(wù)專長，選擇那些能結(jié)合自己工作、發(fā)揮自己業(yè)務(wù)專長的課題，對順利完成課題的研究大有益處。（二）

選好課題后，接下來的工作就是研究課題，研究課題一般程序是：搜集資料、研究資料，明確論點(diǎn)和選定材料，最后是執(zhí)筆撰寫、修改定稿。

第一、研究課題的基礎(chǔ)工作——搜集資料。考生可以從查閱圖書館、資料室的資料，做實(shí)地調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)與觀察等三個方面來搜集資料。搜集資料越具體、細(xì)致越好，最好把想要搜集資料的文獻(xiàn)目錄、詳細(xì)計(jì)劃都列出來。首先，查閱資料時要熟悉、掌握圖書分類法，要善于利用書目、索引，要熟練地使用其他工具書，如年鑒、文摘、表冊、數(shù)字等。其次，做實(shí)地調(diào)查研究，調(diào)查研究能獲得最真實(shí)可靠、最豐富的第一手資料，調(diào)查研究時要做到目的明確、對象明確、內(nèi)容明確。調(diào)查的方法有：普遍調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查。調(diào)查的方式有：開會、訪問、問卷。最后，關(guān)于實(shí)驗(yàn)與觀察。實(shí)驗(yàn)與觀察是搜集科學(xué)資料數(shù)據(jù)、獲得感性知識的基本途徑，是形成、產(chǎn)生、發(fā)展和檢驗(yàn)科學(xué)理論的實(shí)踐基礎(chǔ)，本方法在理工科、醫(yī)類等專業(yè)研究中較為常用，運(yùn)用本方法時要認(rèn)真全面記錄。

第二、研究課題的重點(diǎn)工作——研究資料。考生要對所搜集到手的資料進(jìn)行全面瀏覽，并對不同資料采用不同的閱讀方法，如閱讀、選讀、研讀。

通讀即對全文進(jìn)行閱讀，選讀即對有用部分、有用內(nèi)容進(jìn)行閱讀，研讀即對與研究課題有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行全面、認(rèn)真、細(xì)致、深入、反復(fù)的閱讀。在研讀過程中要積極思考。要以書或論文中的論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法與研究方法來觸發(fā)自己的思考，要眼、手、腦并用，發(fā)揮想象力，進(jìn)行新的創(chuàng)造。

在研究資料時，還要做好資料的記錄。

第三、研究課題的核心工作――明確論點(diǎn)和選定材料。在研究資料的基礎(chǔ)上，考生提出自己的觀點(diǎn)和見解，根據(jù)選題，確立基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)。提出自己的觀點(diǎn)要突出新創(chuàng)見，創(chuàng)新是靈魂，不能只是重復(fù)前人或人云亦云。同時，還要防止貪大求全的傾向，生怕不完整，大段地復(fù)述已有的知識，那就體現(xiàn)不出自己研究的特色和成果了。

根據(jù)已確立的基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)選定材料，這些材料是自己在對所搜集的資料加以研究的基礎(chǔ)上形成的。組織材料要注意掌握科學(xué)的思維方法，注意前后材料的邏輯關(guān)系和主次關(guān)系。

第四、研究課題的關(guān)鍵工作――執(zhí)筆撰寫。下筆時要對以下兩個方面加以注意：擬定提綱和基本格式。

擬定提綱包括題目、基本論點(diǎn)、內(nèi)容綱要。內(nèi)容綱要包括大項(xiàng)目即大段段旨、中項(xiàng)目即段旨、小項(xiàng)目即段中材料或小段段旨。擬定提綱有助于安排好全文的邏輯結(jié)構(gòu)，構(gòu)建論文的基本框架。

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(一)新知識經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵。

新知識經(jīng)濟(jì)可以定義為:以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，并依靠互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等高科技手段高效分配、使用信息，并生產(chǎn)知識的經(jīng)濟(jì)。以大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和互聯(lián)網(wǎng)為背景的新知識經(jīng)濟(jì)將對全球的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和投資模式等，尤其是其先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)———教育及其學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

(二)新知識經(jīng)濟(jì)的主要特征。

“以知識為基礎(chǔ)”的知識經(jīng)濟(jì)與“以物質(zhì)為基礎(chǔ)”的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)的相比，主要特征如下:

1．知識經(jīng)濟(jì)以信息為基礎(chǔ)。

人才的成就和知識的獲得依賴的是信息。通過合理的分配、使用、加工、處理所獲得的信息，并能創(chuàng)造出新的知識。

2．資產(chǎn)投入為無形資本。

知識、信息、智力是知識經(jīng)濟(jì)的主要資產(chǎn)投入，知識成為超越土地、自然資源和資本等生產(chǎn)要素的第一要素，其投入在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著決定性的作用。

3．可持續(xù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。

知識、信息、智力等資源是豐富而源源不斷的，是可以重復(fù)使用而無須追加成本的。用豐富的知識資源代替有限而日益稀少的自然資源，或運(yùn)用知識科學(xué)合理的開發(fā)利用自然資源，這是符合可持續(xù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的，也是強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧。

4．世界經(jīng)濟(jì)一體化。

知識是沒有國界的，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)日益發(fā)達(dá)的今天，知識、資訊、人才等無形資產(chǎn)在全球交流與傳遞，知識經(jīng)濟(jì)縮小了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的距離，加快了世界經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程。

5．個人收入差距擴(kuò)大。

“知識創(chuàng)造財(cái)富”在知識經(jīng)濟(jì)中得以充分體現(xiàn)，特別是掌握先進(jìn)技術(shù)和一流知識與信息的人才，往往能快速創(chuàng)造巨額財(cái)富。

6．知識產(chǎn)權(quán)化。

知識產(chǎn)權(quán)是人的智力成果，是企業(yè)、國家能否獲得競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵。知識成為經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)鍵要素，知識產(chǎn)權(quán)也得到了空前的重視。

二、新知識經(jīng)濟(jì)對高職教育及高職學(xué)生厭學(xué)的影響

教育是創(chuàng)新知識和培育人才的先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，知識經(jīng)濟(jì)在帶動經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時也影響著教育。新學(xué)科、新專業(yè)不斷涌現(xiàn)，新教育手段和新教育模式的不斷探索，這都對教育制度、教育者以及學(xué)生產(chǎn)生深深的影響。

(一)新知識經(jīng)濟(jì)對高職教育及高職學(xué)生厭學(xué)的積極影響。

新知識經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展促進(jìn)高職教育向著現(xiàn)代先進(jìn)職業(yè)教育方向改革，這有利于培育先進(jìn)的教育理念，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，提高高職學(xué)生就業(yè)等，這些變化原本應(yīng)該有利于加強(qiáng)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1．促進(jìn)教育教學(xué)優(yōu)化改革。經(jīng)濟(jì)的快速增長和企業(yè)對一線員工的急需使得職業(yè)教育受到了前所未有的重視，形成了較為先進(jìn)的現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)改革理念。職業(yè)教育的改革目標(biāo)是，培育具備良好職業(yè)道德與做事能力的學(xué)生，通過學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新并舉，成為高素質(zhì)、高技能人才;要培訓(xùn)教師既熟悉專業(yè)理論知識還要熟悉行業(yè)、企業(yè)的職業(yè)崗位工作，有很強(qiáng)的動手能力和豐富的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);促進(jìn)學(xué)校打開校門擴(kuò)展國際視野，與政府、行業(yè)、企業(yè)、工業(yè)園區(qū)聯(lián)合，將教學(xué)與生產(chǎn)、研發(fā)、社會服務(wù)、技術(shù)應(yīng)用密切結(jié)合起來。2．?dāng)U大學(xué)校規(guī)模，軟硬件設(shè)施配套齊全。1999年我國制定高校擴(kuò)招計(jì)劃。通過教育拉動經(jīng)濟(jì)，反過來通過經(jīng)濟(jì)促進(jìn)高等教育，提高全民素質(zhì)。高校擴(kuò)招同時帶來了基礎(chǔ)設(shè)施不足等問題。3．促進(jìn)全民的教育需求。知識對經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)有目共睹，這促進(jìn)了全民教育需求，從體制內(nèi)的義務(wù)教育、高等教育到體制外的各種教育培訓(xùn)，形成了蒸蒸日上的龐大的教育產(chǎn)業(yè)。

(二)新知識經(jīng)濟(jì)對高職教育及高職學(xué)生厭學(xué)的消極影響。

1．社會對高職教育的認(rèn)可度不高，高職生對自身的認(rèn)可度也不高。

新知識經(jīng)濟(jì)時代，很多人認(rèn)為高文憑才有高收入。中國職業(yè)教育的招生曾一度出現(xiàn)負(fù)增長，一方面，家長越來越不愿意讓自己的孩子去學(xué)技術(shù)、當(dāng)工人，認(rèn)為只有考研、考博、出國才高大上，職業(yè)教育就是低人一等。另一方面，擴(kuò)招后大量本科生進(jìn)入人才市場，用人單位面對本科生和高職生也會優(yōu)先選擇本科生，甚至大多用人單位將招聘門檻設(shè)置為學(xué)歷本科以上，這些致使高職生曾一度面臨就業(yè)難的窘境。這使得高職生對自身認(rèn)可度不高，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2．高職院校重招生，輕教學(xué)管理的制度轉(zhuǎn)變。

經(jīng)濟(jì)快速增長，也帶動了知識經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)即教育的產(chǎn)業(yè)化，直接導(dǎo)致了教育領(lǐng)域的逐利傾向。各職業(yè)院校格外重視招生工作，以擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。為廣開財(cái)源招生條件和錄取分?jǐn)?shù)線也逐漸放開，并以合作辦學(xué)等各種名目以很低的分?jǐn)?shù)線招生收取高價(jià)學(xué)費(fèi)，一部分本應(yīng)排除在高等教育體制外的學(xué)生進(jìn)入學(xué)校，嚴(yán)重?cái)_亂了學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)。另外，為了使學(xué)生順利畢業(yè)，不影響今后的招生工作，很多高職院校也放開了教學(xué)管理工作，如簡化教學(xué)內(nèi)容、降低考試難度、考前劃考試范圍等。

3．缺少既有工作經(jīng)驗(yàn)又有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。

不斷的擴(kuò)招，使高職學(xué)生數(shù)量激增，師生比例嚴(yán)重失調(diào)，難于確保教學(xué)質(zhì)量。各院校的做法無外乎兩種，一是嚴(yán)格控制用人標(biāo)準(zhǔn)，保證師資隊(duì)伍的總體教學(xué)水平，而采用外聘教師的方式彌補(bǔ)缺口;二是快速擴(kuò)大教師隊(duì)伍，這勢必導(dǎo)致教師素質(zhì)良莠不齊，影響教學(xué)質(zhì)量。另外，學(xué)校用人也主要采用兩種途徑，一是從企業(yè)引進(jìn)或聘用教師，他們有實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，但往往缺乏授課經(jīng)驗(yàn)，語言表達(dá)及概括總結(jié)等能力滿足不了教學(xué)要求，使學(xué)生難于理解，會使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒;二是從高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生招聘教師，由于缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，往往遵循本科的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容，對高職學(xué)生來說，理論知識枯燥乏味，使其產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

4．高職學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度浮躁，學(xué)習(xí)目的功利性明顯。

高職學(xué)生沒了高考的壓力，在釋放自己中沉迷于各種休閑、娛樂;同時也希望能自主創(chuàng)業(yè)或獲得高薪工作，卻很少付出行動和努力，學(xué)習(xí)態(tài)度浮躁。高職院校的教育目標(biāo)定位為“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，就業(yè)成了高職學(xué)生一入學(xué)就最為關(guān)心，也是壓力最大的問題。為了順利就業(yè)，學(xué)生更傾心于各種能力和資格證書，而對學(xué)校設(shè)置的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課，甚至于專業(yè)骨干課毫無興趣，并減少了對學(xué)校課程的投入程度。學(xué)生現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)的功利性目的明顯，這違背了學(xué)習(xí)的根本，不利于其整體素質(zhì)的提升。

三、新知識經(jīng)濟(jì)背景下，改善高職學(xué)生厭學(xué)情緒的對策

新知識經(jīng)濟(jì)背景下的快速增長模式，對高職教育、高職的教師、高職學(xué)生產(chǎn)生巨大沖擊，不能僅將厭學(xué)歸咎于高職學(xué)生本身，應(yīng)全方面采取措施改善高職學(xué)生厭學(xué)的境況。

(一)加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)。

高校教學(xué)質(zhì)量，不僅依靠優(yōu)質(zhì)的設(shè)備和專業(yè)的教師隊(duì)伍等內(nèi)部投入，也依賴于它的直接消費(fèi)者學(xué)生的稟賦與努力。加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能提升畢業(yè)生整體素質(zhì)，提高學(xué)生所屬院校的聲譽(yù)，從而吸引企業(yè)注目。

1．針對高職學(xué)生自律性差、惰性大的特點(diǎn)，應(yīng)適當(dāng)予以督促、引導(dǎo)和干預(yù)。

高校教育實(shí)施“人性化管理”是必需的，但也不能管理不嚴(yán)，應(yīng)幫助高職學(xué)生從“全面監(jiān)控”的中學(xué)時代順利過渡到“自我管理”的大學(xué)時代，尤其要在學(xué)校自上而下的營造學(xué)習(xí)十分重要的氛圍。有的職業(yè)院校對大一新生規(guī)定明確的集體自習(xí)時間，這在一定程度上是對高職學(xué)生實(shí)現(xiàn)完全自我管理的一種過渡。

2．嚴(yán)肅考試與考場紀(jì)律。

很多高職學(xué)生平時上課懶散、逃課，抄襲作業(yè)成風(fēng)，但期末背一背老師劃的題，考試抄一抄也一樣能及格。這降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感與危機(jī)感，成全了其懶散習(xí)性，應(yīng)嚴(yán)肅考試與考場紀(jì)律，降低平時成績占總成績的比重，增加實(shí)訓(xùn)和筆試成績所占的比重。

3．加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

良好的學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校的寶貴財(cái)富，然而，在經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下，學(xué)風(fēng)建設(shè)已不再是一個高職院校教學(xué)管理的重點(diǎn)。卷面及格率、學(xué)生順利畢業(yè)、通過各種評估等才是重點(diǎn)，而學(xué)生是否真的在學(xué)，真的學(xué)會，沒有人關(guān)注。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能創(chuàng)造積極的氛圍，使學(xué)生既有壓力，產(chǎn)生緊迫感;同時也有動力，使學(xué)生積極進(jìn)取;還是一種凝聚力，可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)集體精神。

(二)以就業(yè)為導(dǎo)向，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動力。考上大學(xué)后，很多高職學(xué)生失去了目標(biāo)，很迷茫。但就業(yè)是他們普遍關(guān)注的共同目標(biāo)。有調(diào)查表明，厭學(xué)并非針對所有的學(xué)習(xí)，只有當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與職業(yè)規(guī)劃不相關(guān)時才表現(xiàn)出厭學(xué)。

1．專業(yè)設(shè)置突出能力本位，并與職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合。

高職教育是以“就業(yè)為導(dǎo)向”的，不是來積累知識、記憶知識的，而是來學(xué)習(xí)成為企業(yè)實(shí)際需要的實(shí)用的人才，就業(yè)后，必須能在實(shí)際崗位上解決實(shí)際問題。因此，專業(yè)和課程設(shè)置必須結(jié)合職業(yè)規(guī)劃特性，突出能力本位。

2．增加實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

將理論知識轉(zhuǎn)換到實(shí)踐環(huán)節(jié)，使理論知識得以應(yīng)用，讓學(xué)生切實(shí)感受到學(xué)有所用，提高對理論知識的興趣;并能提高學(xué)生的動手動腦能力，有助于運(yùn)用、創(chuàng)新知識，培養(yǎng)專業(yè)技能型人才。

3．職業(yè)教育應(yīng)貫穿整個高職教育階段。

①入校時進(jìn)行職業(yè)教育，使其了解對應(yīng)的職業(yè)崗位，明白今后需要的專業(yè)知識和職業(yè)能力，幫助學(xué)生迅速進(jìn)入狀態(tài)，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。②設(shè)立短期職業(yè)目標(biāo)，通過職業(yè)教育幫助學(xué)生一步步實(shí)現(xiàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與參與性。③職業(yè)選擇。畢業(yè)前給學(xué)生提供就業(yè)培訓(xùn)及心理輔導(dǎo)，避免盲目就業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生逐步成長，做出理想的職業(yè)選擇。

(三)改變傳統(tǒng)教學(xué)體制，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

在新知識經(jīng)濟(jì)背景下，信息如此膨脹龐大，信息獲取渠道眾多，教師已不再是學(xué)生獲取知識和信息的唯一途徑，傳統(tǒng)的“我講你聽”的教學(xué)方式，已滿足不了學(xué)生的需求。

1．教師授課應(yīng)“知識目標(biāo)”與“能力目標(biāo)”并重，增加對高職學(xué)生的認(rèn)同感。

高職教師多數(shù)是接受系統(tǒng)“知識目標(biāo)”教育的，對高職學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活狀態(tài)難于理解，缺乏認(rèn)同感。應(yīng)從根本上改變教師對高職學(xué)生的態(tài)度，從而真正地改變其授課方式和授課內(nèi)容，而不只是做些將教材的第一章改為“項(xiàng)目一”，第一節(jié)改為“任務(wù)一”的表面工作。

2．加強(qiáng)課程體系建設(shè)，突出專業(yè)課的職業(yè)性。

高職教育一定要注重內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)課程體系建設(shè)，實(shí)訓(xùn)課和理論課兩套課程體系，共同建設(shè)，相輔相成，共同提升高職學(xué)生素質(zhì)。值得注意的是，整個課程體系的建設(shè)要突出其職業(yè)特征，使學(xué)生既要積累足夠的知識，也要培養(yǎng)職業(yè)能力，滿足其未來的職業(yè)需求。

3．改革考核方式。

大部分高職院校仍沿用試卷測試，考核內(nèi)容仍為概念、簡答、選擇、計(jì)算和論述等，這些都是對學(xué)生機(jī)械記憶能力和考場“抄襲能力”的考察。因此，應(yīng)增加考核知識運(yùn)用和知識創(chuàng)新的考核新內(nèi)容和新形式。

四、結(jié)語

篇6

有研究表明，體育運(yùn)動利于殘疾人增強(qiáng)身體和提高其大腦活動反應(yīng)能力，防止或降低抑郁，提高自身生存能力，活躍其身心健康，增加自身參與社會活動的自信心，減少隱居式生活和融合社會等．本文對重慶市100名殘疾競技運(yùn)動員的抽樣問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，重慶市有89％的殘疾人競技運(yùn)動員認(rèn)為適度的體育運(yùn)動對他們的大腦思維能力、感知能力、身體綜合協(xié)調(diào)能力和社會活動參與度均有較大的提高；90％的殘疾人競技運(yùn)動員認(rèn)為體育運(yùn)動使他們的潛意識心理產(chǎn)生了一定的積極正能量變化．可見，體育運(yùn)動不論作為一種業(yè)余的鍛煉方式，還是一種專門的競技運(yùn)動，對殘疾人的身心健康、社會活動參與度及自信心等都有很大的幫助和促進(jìn)作用．

2運(yùn)動心理學(xué)的應(yīng)用

2．1心理技能訓(xùn)練

心理技能訓(xùn)練是指有目的、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)和掌握心理、行為調(diào)控方法的步驟和要領(lǐng)，建立和鞏固身心聯(lián)系，提高運(yùn)用效果的教育過程．在對殘疾人運(yùn)動員進(jìn)行心理技能訓(xùn)練過程中，對參與訓(xùn)練的運(yùn)動員利用反射鑒定和歸因理論進(jìn)行心理干預(yù)，提高運(yùn)動員的心理自我調(diào)節(jié)能力，使其保持最佳心理狀態(tài)，可以提高殘疾人運(yùn)動員競技運(yùn)動成績．心理技能訓(xùn)練具有所有技能訓(xùn)練具有的一切特征，只有經(jīng)過有目的、長期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、練習(xí)和應(yīng)用實(shí)踐，運(yùn)動員個體才能獲得心理技能．心理技能訓(xùn)練要經(jīng)過泛化、分化和自動化的過程，經(jīng)常進(jìn)行練習(xí)，心理技能才能鞏固，否則，心理技能也可能消退．不同心理技能訓(xùn)練可能發(fā)生歸因影響，已經(jīng)獲得的心理技能在不同情景中加以應(yīng)用能夠產(chǎn)生歸因遷移．心理技能必須經(jīng)過長期、系統(tǒng)、專門的訓(xùn)練才能獲得．本文認(rèn)為心理技能訓(xùn)練主要從喚醒控制對象行為、目標(biāo)設(shè)置、注意力集中訓(xùn)練、身體敏捷感知、興趣訓(xùn)練、自信心、賽前準(zhǔn)備等方面進(jìn)行．結(jié)合運(yùn)動心理學(xué)研究，把有助于提高殘疾人競技成績的心理技能訓(xùn)練分為：提升自我身體覺知、自信心和自我決定的基礎(chǔ)心理技能；應(yīng)對獨(dú)特目標(biāo)設(shè)置、表象、相互交流及制定比賽計(jì)劃的心理技能和方法；傷痛和疾病、有效率的訓(xùn)練和比賽后的情況．

2．2心理認(rèn)知規(guī)律訓(xùn)練

認(rèn)知心理主要關(guān)心的是人員行為的心理，其核心功能是感知和輸出之間發(fā)生的內(nèi)部心理過程．了解內(nèi)部心理過程規(guī)律，可以有針對性地調(diào)節(jié)干預(yù)人類行為，從而達(dá)到最佳的競技運(yùn)動狀態(tài)，有效提高運(yùn)動員的競技運(yùn)動成績．本文和西南大學(xué)心理學(xué)院合作，通過MBR實(shí)驗(yàn)．發(fā)現(xiàn)通過一段時間競技訓(xùn)練后，運(yùn)動員大腦網(wǎng)絡(luò)全局和局部處理效率對同一運(yùn)動員均得到一定的提高，而且，訓(xùn)練前后兩組大腦網(wǎng)絡(luò)效率曲線均介于隨機(jī)和規(guī)則網(wǎng)絡(luò)圖之間，這暗示腦功能網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知規(guī)律的小世界特性結(jié)構(gòu)有所增強(qiáng)，大腦功能網(wǎng)絡(luò)處理過程的經(jīng)濟(jì)特性得到優(yōu)化；同時，揭示了殘疾人運(yùn)動員大腦行為效率低于正常人，但是經(jīng)過一定心理訓(xùn)練后，處于同一水平的殘疾人運(yùn)動員的腦認(rèn)知效率有相當(dāng)程度的提高，大腦認(rèn)知效率的提高，一定程度有利于其成績的提高．解釋認(rèn)知活動規(guī)律，不僅僅是推測其活動過程，重要的是對殘疾人運(yùn)動員成績改善提供科學(xué)依據(jù)，并進(jìn)一步研究殘疾人運(yùn)動員的認(rèn)知和正常人的區(qū)別．

2．3焦慮壓力釋放訓(xùn)練

焦慮壓力是競技運(yùn)動中最常見的一種情緒感受，心理素質(zhì)不穩(wěn)定，可能帶來競技成績的下降．一定的心理壓力可以產(chǎn)生積極的作用，也可能產(chǎn)生消極作用．如果心理壓力過大產(chǎn)生不適當(dāng)?shù)慕箲]水平，沒有進(jìn)行科學(xué)的心理輔導(dǎo)和疏通，必定會影響運(yùn)動員的訓(xùn)練和競技成績．應(yīng)用運(yùn)動心理學(xué)理論來指導(dǎo)不同類型的運(yùn)動和具體的競技運(yùn)動參訓(xùn)和比賽成員，能夠有效釋放并保持一個合適的壓力水平，最大限度的提高殘疾人運(yùn)動員活動參與度，并提高其競技運(yùn)動成績．有研究表明，體育運(yùn)動具有減輕焦慮的效果．此外，本文對重慶市區(qū)各代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、教練員的調(diào)查問卷和個別訪談中獲知，大部分殘疾人運(yùn)動員是賽前臨時招募，集中培訓(xùn)2～6個月參賽，平時殘疾人運(yùn)動員主要是根據(jù)自身情況和個性特征進(jìn)行非集中訓(xùn)練．這些負(fù)面刺激因素不斷重復(fù)、積累，會導(dǎo)致焦慮的升高，運(yùn)動心理學(xué)在殘疾人體育領(lǐng)域中的應(yīng)用時間越長，特質(zhì)焦慮就會保持在合適水平，利于提高競技運(yùn)動成績競技焦慮是源于個體對較高環(huán)境要求和他們較低的應(yīng)對能力間不一致的認(rèn)知．因此隨著訓(xùn)練比賽時間的增多，殘疾人運(yùn)動員對客觀環(huán)境及自身的認(rèn)識趨于客觀合理，對自己應(yīng)對外界要求的能力認(rèn)知評價(jià)逐漸降低，乃至面對多次的失敗打擊又重新產(chǎn)生“無用感”．殘疾人運(yùn)動員的特質(zhì)焦慮具有性別差異，但不存在殘疾類別差異和殘疾類別與性別的交互作用．

3訓(xùn)練測試評價(jià)

為了進(jìn)一步說明運(yùn)動心理學(xué)有利于提高殘疾人競技運(yùn)動成績，本文對殘疾人射擊運(yùn)動員甲不經(jīng)過系統(tǒng)運(yùn)動心理訓(xùn)練，對殘疾人射擊運(yùn)動員乙在心理技能、心境狀態(tài)、焦慮釋放等方面經(jīng)過一定時間系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，然后對甲、乙兩個殘疾人射擊運(yùn)動員進(jìn)行射擊比對測試，殘疾人運(yùn)動員甲前六個月射擊成績都高于運(yùn)動員乙，殘疾人射擊運(yùn)動員乙在系統(tǒng)訓(xùn)練第七個月后，甲、乙運(yùn)動員射擊成績開始發(fā)生逆轉(zhuǎn)，運(yùn)動員乙開始大幅反超運(yùn)動員甲的射擊成績，甲、乙運(yùn)動員射擊成績變化．本文運(yùn)用運(yùn)動心理學(xué)系統(tǒng)理論對殘疾人步槍射擊競技運(yùn)動員進(jìn)行心理技能、心境狀態(tài)、焦慮釋放等方面專業(yè)訓(xùn)練，實(shí)踐過程成績變化曲線本研究發(fā)現(xiàn)，可以應(yīng)用運(yùn)動心理學(xué)指導(dǎo)殘疾運(yùn)動員心理意象的訓(xùn)練，且該殘疾運(yùn)動員可以將這種心理學(xué)干預(yù)手段擴(kuò)展到其它感覺模式．可見，運(yùn)用運(yùn)動心理學(xué)相關(guān)理論對殘疾人步槍射擊運(yùn)動員進(jìn)行心理認(rèn)知規(guī)律、心理技能、心境狀態(tài)、焦慮釋放等方面的專業(yè)訓(xùn)練，隨著時間的推移，能夠有效提高殘疾人步槍射擊運(yùn)動員的競技成績和殘疾人步槍射擊運(yùn)動員的參與度．值得討論的是，上述實(shí)驗(yàn)只是一種度量運(yùn)動心理學(xué)與殘疾人競技成績相關(guān)性的方法，為了更準(zhǔn)確地度量運(yùn)動心理學(xué)與殘疾人競技成績的相關(guān)性，研發(fā)適合中國殘疾人競技成績測試評價(jià)的工具，以及編制具有較高效價(jià)的心理量表，更有利于幫助殘疾人運(yùn)動員提高參與度和自信心．

4結(jié)論

篇7

一、我國出口信用保險(xiǎn)的現(xiàn)狀

出口信用保險(xiǎn)具有防范收匯風(fēng)險(xiǎn)的作用,同時具有融資條件寬松、手續(xù)簡便易行的特點(diǎn)，日益成為中小企業(yè)貿(mào)易融資模式的首選。隨著出口信用保險(xiǎn)制度的建立和專業(yè)化發(fā)展，我國的出口信用保險(xiǎn)和出口貿(mào)易也產(chǎn)生了巨大的變化。

從出口保險(xiǎn)的發(fā)展速度來看，根據(jù)中國信用出口保險(xiǎn)公司的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，中國信保在2002年的承保額僅為275億美元。而2009年，中國信用保險(xiǎn)及擔(dān)保的承保金額達(dá)到1166億美元，同比增長858%。其中，中長期出口信用保險(xiǎn)保額806億美元，增長2053%;投資和租賃保險(xiǎn)保額543億美元;國內(nèi)貿(mào)易信用保險(xiǎn)保額8413億元，新增擔(dān)保金額9億元。2009年，出口信用保險(xiǎn)承保規(guī)模達(dá)到987億美元，是過去七年(2002-2008年)出口信用保險(xiǎn)承保總額的69%。到了2010年中國信保累計(jì)實(shí)現(xiàn)保險(xiǎn)及擔(dān)保業(yè)務(wù)保額為19643億美元。

從保險(xiǎn)產(chǎn)品的種類來看，最初主要承保短期出口信用險(xiǎn)、中長期出口信用險(xiǎn)，而后擴(kuò)大為國內(nèi)貿(mào)易信用保險(xiǎn)、投資保險(xiǎn)、信用保險(xiǎn)貿(mào)易融資業(yè)務(wù)、資信評估服務(wù)、賬款追收服務(wù)、擔(dān)保業(yè)務(wù)等。

從出口保險(xiǎn)的滲透率來看，2002年我國出口信用保險(xiǎn)的滲透率(即支持的出口信用保險(xiǎn)額占同期全國一般貿(mào)易出口額的比重)僅為22%，而截止到2009年，我國出口保險(xiǎn)的蓋滲透率已達(dá)到179%，較2002年增長了813倍，并且滲透率179%也已超過了近幾年國際平均滲透率15%左右的水平。

二、當(dāng)前我國出口信用保險(xiǎn)發(fā)展中存在的問題

1、監(jiān)督機(jī)制不完善

出口信用保險(xiǎn)并不屬于商業(yè)保險(xiǎn)的范疇，出口信用保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)及其業(yè)務(wù)活動也不受針對商業(yè)保險(xiǎn)的一般保險(xiǎn)法的限制。各國出口信用保險(xiǎn)的經(jīng)營都有專門的法律作指導(dǎo)，如美國的《美國進(jìn)出口銀行法》、英國的《出口擔(dān)保和投資法》、日本的《貿(mào)易和投資保險(xiǎn)法》等。各國政府通過單獨(dú)制定法律或法規(guī)對出口信用保險(xiǎn)的性質(zhì)和宗旨、地位和作用、經(jīng)營目標(biāo)、財(cái)務(wù)核算等進(jìn)行規(guī)范。在中國，不但在中國人保公司和中國進(jìn)出口銀行經(jīng)營出口信用保險(xiǎn)時沒有專門的法律法規(guī)規(guī)范與保障，而且新成立的中國出口信用保險(xiǎn)公司迄今仍然沒有相應(yīng)的專門法可依。現(xiàn)行的《保險(xiǎn)法》只是一部商業(yè)保險(xiǎn)法，其中第156條規(guī)定：本法規(guī)定的保險(xiǎn)公司以外的其他性質(zhì)的保險(xiǎn)組織，由法律、行政法規(guī)另行規(guī)定。2004年7月實(shí)施的《對外貿(mào)易法》也僅僅是在第53條中對出口信用保險(xiǎn)作了簡單的一般性規(guī)定，即國家通過進(jìn)出口信貸、出口信用保險(xiǎn)、出口退稅及其他促進(jìn)對外貿(mào)易的方式，發(fā)展對外貿(mào)易。因此，出口信用保險(xiǎn)立法的滯后，導(dǎo)致了難以有效保障和規(guī)范中國信用保險(xiǎn)的業(yè)務(wù)運(yùn)作，從而嚴(yán)重影響了中國出口信用保險(xiǎn)制度的可持續(xù)發(fā)展。

2、出口信用保險(xiǎn)預(yù)算問題

(1)出口信用保險(xiǎn)費(fèi)率偏高

我國出口信用保險(xiǎn)平均費(fèi)率基本上在08%~1%之間，對東歐、南美、非洲等風(fēng)險(xiǎn)較大的國家和地區(qū)，平均費(fèi)率高達(dá)2%。如此高的信用險(xiǎn)費(fèi)率使得大部分外貿(mào)企業(yè)望而卻步。尤其是不少外貿(mào)公司認(rèn)為，出口信用保險(xiǎn)作為國家政策性保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，是國家出錢辦保險(xiǎn)，本來就應(yīng)該堅(jiān)持盈虧基本持平的經(jīng)營原則。我國現(xiàn)行一年期的短期出口信用保險(xiǎn)費(fèi)率平均為15%左右，而發(fā)達(dá)國家的平均費(fèi)率在1%以下。再考慮到出口信用保險(xiǎn)規(guī)定的一旦出現(xiàn)保險(xiǎn)責(zé)任事故，保險(xiǎn)公司只負(fù)責(zé)賠償承保額的80%~90%左右，外貿(mào)公司得自己承擔(dān)10%~20%左右這一實(shí)際。在當(dāng)前整個世界市場都處于買方市場、外貿(mào)出口只有微利的情況下，出口信用保險(xiǎn)的保險(xiǎn)費(fèi)用實(shí)在太高。

(2)風(fēng)險(xiǎn)基金不足導(dǎo)致承保能力有限

篇8

1．1空間設(shè)計(jì)整體性不足

現(xiàn)今，校園教學(xué)中心區(qū)的空間設(shè)計(jì)整體性明顯不足，追其原因主要為缺乏校園總體規(guī)劃和整體環(huán)境觀念。在調(diào)研后發(fā)現(xiàn)大多數(shù)校園的建設(shè)雜亂無章，缺乏聯(lián)系性，出現(xiàn)了很多的景觀碎片，沒有整體性可言。主要表現(xiàn)在校園建設(shè)的形式化、單一性;校園景觀缺乏個性，模仿痕跡過重，有的甚至看到優(yōu)秀的案例直接照搬，絲毫沒有考慮到校園空間的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一;在空間的處理方面，校園景觀不富于變化，不能引起學(xué)生的興趣;在建筑的布局方面，其各自為政，沒有相互的協(xié)調(diào)，管理者往往為了增加空間的利用率而一味的建設(shè)，完全不考慮建筑與周邊的公共環(huán)境景觀的關(guān)系，這種以建筑自我為中心的行為使校園空間環(huán)境的質(zhì)量大大降低，導(dǎo)致景觀結(jié)構(gòu)的模糊和不可識別性。不僅建筑與建筑，建筑與景觀之間缺乏過渡，建筑立面的不連貫也會造成校園的呆板，無法給人留下一個完整的、有序的校園印象。校園學(xué)生的行為活動往往體現(xiàn)出校園的文化氛圍，因此創(chuàng)造好的校園交往環(huán)境空間是校園建設(shè)的重中之重。而在實(shí)際建設(shè)的校園交往環(huán)境空間中，空間的利用率不足、視覺上沒有連續(xù)性、功能上沒有過多的考量，校園空間沒有秩序可言。這往往使校園產(chǎn)生許多被遺棄的空間，造成空間的浪費(fèi)，無法切實(shí)給學(xué)生一個良好的交往空間環(huán)境。

1．2人文因素的缺失

以人為本的人文主義精神是規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循的最基本的原則，所有的規(guī)劃設(shè)計(jì)都應(yīng)圍繞著使用者———人來展開，使他們產(chǎn)生認(rèn)同和歸屬感，這正是大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)的人文尺度，而其他尺度都不可能違背這一基本尺度。但是，在筆者調(diào)研的個別高校中，這一尺度卻沒有得到應(yīng)有的重視，只有理論上的應(yīng)用，而缺乏實(shí)踐精神，打著以人為本的旗號進(jìn)行建設(shè)，卻沒有過多的重視人文場所精神，使其成為了一句空話，被嚴(yán)重的曲解化。在校園中心區(qū)的建設(shè)中，已經(jīng)滲透了城市建設(shè)的門面意識，主要表現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｒ姷降膶掗煹鸟R路、廣場，大尺度的草坪、花壇、噴泉等已逐漸進(jìn)入校園。設(shè)計(jì)者一味的追求宏偉大氣的效果而忽略了最基本的原則，忽視了使用者的心理感受。一些新建的校園中心區(qū)廣場，雖然夠大，能夠在有效的時間內(nèi)疏散人流，可是卻沒有植物的遮擋和座椅。這就使場地的功能沒有實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化，缺乏人文關(guān)懷。也許廣場的宏偉大氣會使人產(chǎn)生一時的震撼，可時間久了就沒有絲毫感動而言，顯然，那只能稱作“門面”，而不是舒適的“起居室”，沒有反映人類的真實(shí)需求，使得校園的人文精神逐步削弱。

2高校校園教學(xué)中心區(qū)空間環(huán)境設(shè)計(jì)方法

2．1空間環(huán)境的整體設(shè)計(jì)

2．1．1空間構(gòu)架的整體設(shè)計(jì)

教學(xué)中心區(qū)空間構(gòu)架的整體設(shè)計(jì)包括了兩個方面內(nèi)容:1)教學(xué)中心區(qū)與整個校園空間構(gòu)架的關(guān)系處理，包括道路系統(tǒng)的統(tǒng)一融合及空間結(jié)構(gòu)組織方式的結(jié)合。2)教學(xué)中心區(qū)內(nèi)部空間構(gòu)架的整體性設(shè)計(jì)。對于集中型校園，可加強(qiáng)中心區(qū)的控制力，將中心區(qū)的建筑或廣場等作為空間的核心，使空間形態(tài)與功能有機(jī)統(tǒng)一;對于線型規(guī)劃結(jié)構(gòu)的校園，可通過帶狀的走廊、干道、軸線等將主要活動空間串聯(lián)起來，同時通過統(tǒng)一的設(shè)計(jì)要素創(chuàng)造出整潔統(tǒng)一的空間序列;當(dāng)線型規(guī)劃中的控制線由一條變?yōu)槎鄺l時，就形成了網(wǎng)格控制，網(wǎng)格控制的特點(diǎn)是各個空間相互交叉滲透，利于學(xué)科間交流，網(wǎng)格控制應(yīng)注意要保證空間布局的模數(shù)化，這樣才能使空間在自由變化的同時保持整體性。

2．1．2空間層次的整體設(shè)計(jì)

為了滿足師生的各類活動，教學(xué)中心區(qū)的空間層次應(yīng)豐富多樣。通常按使用性質(zhì)可將其分為開放性空間、半開放空間、中介空間。開放性空間是校內(nèi)外聯(lián)系的主要活動空間，可稱為是校園的“門面”，同時也是校園的重要交往空間。其空間形態(tài)是豐富多樣的，不同的形態(tài)又有其獨(dú)特的使用功能和寓意。半開放空間具有一定的私密性，對師生來說會有一定的安全歸屬感，利于師生之間的交流，因此這里的空間應(yīng)是寧靜、平和的。中介空間體現(xiàn)在室內(nèi)外空間的相互聯(lián)系滲透，有回廊、雨棚等形式。這類型的空間通常為人提供靜態(tài)的活動模式，是一種半開放、半私密空間。各層次空間之間的聯(lián)系需要有序統(tǒng)一，才能達(dá)到空間層次的整體性。首先最直接的連接方式即路徑空間聯(lián)系，路徑空間的設(shè)計(jì)避免過度單調(diào)，所以需要融入一些設(shè)計(jì)手法以滿足教學(xué)中心區(qū)多種功能的需要，同時還要注意空間的松弛、動靜有秩，豐富師生的心理感受，盡可能的與師生的行為緊密聯(lián)系在一起;其次可通過中介空間進(jìn)行聯(lián)系，例如庭院、廊橋等可作為室內(nèi)外空間的過渡及連續(xù)，使各空間有機(jī)結(jié)合的同時達(dá)到層次的豐富及流動性。

2．1．3空間界面的整體設(shè)計(jì)

對于教學(xué)中心區(qū)空間界面的整體設(shè)計(jì)，首先應(yīng)建立界面形象的整體感。主要從輪廓、尺度、比例、形式等方面進(jìn)行塑造。界面給人的第一印象就是輪廓，界面輪廓的整體性主要體現(xiàn)在體量和外部形狀上。在整體設(shè)計(jì)中，教學(xué)中心區(qū)界面的輪廓應(yīng)盡量給人連續(xù)舒適的空間感受，這樣利于校園教學(xué)氛圍的形成;要達(dá)到整個空間的連續(xù)性，界面的尺度和比例也應(yīng)保持統(tǒng)一，同時在界面的造型方面要注意形式的統(tǒng)一和要素的提取，還應(yīng)保證材質(zhì)和色彩的連續(xù)協(xié)調(diào)。其次，各界面之間的組合要有一定秩序性。對于界面之間的連接要做到自然連續(xù)，有時可能需要通過廊架、綠地等元素進(jìn)行過渡，以達(dá)到連接的目的。一般對于教學(xué)中心區(qū)來說，界面通常采用三面或四面圍合的方式，這樣的方式會產(chǎn)生向心力，給師生帶來安全感，利于師生之間的溝通。同時還要注意圍合界面的尺度控制，通常建筑層數(shù)在5層～6層，而各建筑單體之間要有25m噪聲間距的要求，根據(jù)調(diào)研顯示大約1∶1～1∶2的高寬比對于師生來說是舒適可接受的。而各界面之間通過層次的劃分能夠形成與功能相適應(yīng)的不同空間領(lǐng)域，這樣可避免人流的交叉干擾，從而達(dá)到有序整體的設(shè)計(jì)目的。

2．2注重空間環(huán)境的人文性

空間環(huán)境的人文性特征體現(xiàn)在其與自然環(huán)境的融合及與歷史文脈的融合之中。具有人文性特征的校園空間環(huán)境可以形成具有強(qiáng)烈整體感的地域空間文脈，使校園空間不僅可以在形式上得以延續(xù)，而且也可以在精神上獲得共鳴。我國大學(xué)校園的空間發(fā)展格外注重與自然環(huán)境的融合，力求營造清新典雅的外部空間環(huán)境及內(nèi)斂含蓄的內(nèi)部人文特色，例如中國古代書院則明顯將“天人合一”貫穿于書院的空間設(shè)計(jì)觀念之中，從而肯定了人與自然和諧共生關(guān)系，也成為校區(qū)環(huán)境與自然融合的典范。校園空間環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)遵循并順應(yīng)自然環(huán)境的構(gòu)成，挖掘校園周邊的自然美，注重自然對學(xué)者身心的影響力，營建具有自然人文性的校園空間環(huán)境，為園區(qū)形成獨(dú)具人文特色的校園環(huán)境空間。例如北京大學(xué)中心教學(xué)區(qū)與自然環(huán)境巧妙結(jié)合的未名湖，獨(dú)具中國古典園林意境，環(huán)山繞水、堤島穿插，不僅提供了古典優(yōu)美的自然景觀環(huán)境，同時為校區(qū)形成了獨(dú)具地域特色的人文性景觀空間，使北京大學(xué)校區(qū)景觀獨(dú)具特色。同時，在校區(qū)空間環(huán)境的設(shè)計(jì)中也要注重引借周邊自然環(huán)境，使兩者的空間形態(tài)相互融合，使校園空間環(huán)境融入城市的空間文脈，形同一體，彰顯校園空間環(huán)境的人文性地域風(fēng)貌。

3結(jié)語

篇9

（一）戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)簡介

新興產(chǎn)業(yè)集中表現(xiàn)出“戰(zhàn)略性”和“新興性”兩個特點(diǎn)。戰(zhàn)略性是指這類產(chǎn)業(yè)對國家宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有巨大推動作用，能夠左右國家整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，其重要性十分突出；新興性主要突出了新興產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新與創(chuàng)造特征。通常情況下，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)都是高科技領(lǐng)域項(xiàng)目，其發(fā)展不僅對產(chǎn)業(yè)規(guī)模有較高要求，同時還對科技創(chuàng)新活力有很強(qiáng)的依賴性，需要相關(guān)企業(yè)能夠順應(yīng)時代變化，隨時迎接科技創(chuàng)新和技術(shù)革新。由此可以看出，“新興性”也是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的明顯特征之一。雖然發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)具有一定優(yōu)勢條件，但這類產(chǎn)業(yè)發(fā)展也不是一蹴而就的，在發(fā)展過程中仍然面臨諸多問題。首先，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要依靠科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)規(guī)模支撐，否則發(fā)展起來就會比較困難，這是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中面臨的最大難題；其次，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對國家政策的依賴性比較強(qiáng)，一個新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不僅需要政府批準(zhǔn)和認(rèn)可，更需要政府提供政策支持，有時甚至需要國家財(cái)政投入大量資金；最后，在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中，相關(guān)企業(yè)擁有的資源十分有限，各種要素成本、人力資源成本都比較高，再加上客戶缺乏，需要投入的銷售成本和運(yùn)營成本都比較高，這樣大的成本壓力會將許多發(fā)展中的企業(yè)扼殺在成長初期。綜上所述，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對我國未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展至關(guān)重要，雖然它在發(fā)展中有著獨(dú)特優(yōu)勢，但面臨的問題也不少。通常政府在劃分傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的時候都會有一個明確標(biāo)準(zhǔn)，這個標(biāo)準(zhǔn)的確定對國家經(jīng)濟(jì)政策有很大影響，并在很大程度上決定著國家未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢。

（二）產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)概念及其主要特征

產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)是專門研究經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)問題的重要學(xué)科之一，是一門應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)學(xué)科。在經(jīng)歷數(shù)百年發(fā)展之后，目前產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究領(lǐng)域已經(jīng)不再局限于制造業(yè)，也廣泛應(yīng)用于商業(yè)和服務(wù)業(yè)。許多新興服務(wù)行業(yè)如金融、保險(xiǎn)、信托等領(lǐng)域的研究或多或少都要用到產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論介于宏觀經(jīng)濟(jì)理論和微觀經(jīng)濟(jì)理論之間，表現(xiàn)出了獨(dú)特新穎的理論特征，首先，它研究的對象是產(chǎn)業(yè)而非企業(yè)，這一點(diǎn)與其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科存在明顯差異；其次，它研究的內(nèi)容非常廣泛，與產(chǎn)業(yè)相關(guān)的宏觀結(jié)構(gòu)、布局、政策等都屬于其研究范疇。在微觀層面，各種影響產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要素也都有產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究人員關(guān)注，從這一點(diǎn)可以看出，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)具有宏觀和微觀的雙重屬性，研究的內(nèi)容比較寬泛；最后，當(dāng)前國內(nèi)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)已經(jīng)具有明顯的社會主義特征。在我國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論研究和實(shí)踐探索過程中，我們始終堅(jiān)持的一個原則就是一切成果都將為社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。雖然在發(fā)展的前期參照了西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，并借鑒了西方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的已有成果，但我國并沒有完全照搬西方的一切模式和經(jīng)驗(yàn)，而是摒棄其不合理的一面，在批判中吸收，在吸收中發(fā)展具有我國特色的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系。以上三個方面集中表現(xiàn)出了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要特征。

（三）定價(jià)策略分類

在市場營銷過程中，定價(jià)策略是影響企業(yè)經(jīng)營成敗的關(guān)鍵因素之一，商品和服務(wù)定價(jià)關(guān)系到商家與消費(fèi)者切身利益，同時也是影響交易量的最重要因素。目前，國內(nèi)多數(shù)消費(fèi)者并不是很在意產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，而是更加看重產(chǎn)品價(jià)格，這凸顯了定價(jià)策略的重要性。從理論視角來看，在營銷過程中，產(chǎn)品定價(jià)方式主要有議價(jià)定價(jià)、拍賣定價(jià)、折扣定價(jià)、差異定價(jià)、心理定價(jià)等；多產(chǎn)品的定價(jià)方式主要為有買有贈、多買多贈以及網(wǎng)絡(luò)上流行的團(tuán)購、捆綁銷售等等。其中，議價(jià)定價(jià)和拍賣定價(jià)兩種方式多用于高端產(chǎn)品，折扣定價(jià)、多買多贈、團(tuán)購等定價(jià)策略多用于普通產(chǎn)品。商家通過薄利多銷、以“讓利”方式吸引消費(fèi)者。實(shí)踐中，定價(jià)策略一方面要根據(jù)產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量來選擇，另一方面還要綜合考慮其他因素，如商品供給與需求因素、市場氛圍好壞因素等。隨著市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，商品和服務(wù)價(jià)格形成日益市場化。在這樣的背景下，商家應(yīng)以市場營銷理論中的定價(jià)策略來指導(dǎo)實(shí)踐，科學(xué)、合理制定商品和服務(wù)價(jià)格。

二、國內(nèi)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)定價(jià)策略存在的主要問題

（一）定價(jià)策略與戰(zhàn)略性

新興產(chǎn)業(yè)基本特征不符許多企業(yè)在制定價(jià)格策略過程中，不僅忽視自身產(chǎn)品和服務(wù)的基本特征，還忽略戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的基本特征，結(jié)果往往導(dǎo)致定價(jià)策略出現(xiàn)失誤，產(chǎn)生不可挽回的損失。雖然戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)多屬于高科技產(chǎn)業(yè)，但兩者之間仍然存在一定差異，并不能完全劃等號，企業(yè)在定價(jià)過程中不能一味追求高定價(jià)。不同地域之間，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)定價(jià)策略也要有所差異，不能采用統(tǒng)一定價(jià)策略，否則會產(chǎn)生區(qū)域發(fā)展不均衡問題，畢竟不同地區(qū)擁有的資源不一樣。正因?yàn)槭艿蕉喾N因素影響，企業(yè)在選擇定價(jià)策略過程中，必須與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)特征緊密結(jié)合起來。實(shí)踐中，定價(jià)策略與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)基本特征不符的現(xiàn)象比較普遍，已經(jīng)成為一個急需解決的問題。

（二）戰(zhàn)略性

新興產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)失衡，影響定價(jià)策宋華：基于產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)定價(jià)策略研究略的制定目前，我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)內(nèi)部存在結(jié)構(gòu)失衡問題，導(dǎo)致內(nèi)部各影響因素之間相互沖突、難以協(xié)調(diào)，而外部影響因素作用力十分有限。從系統(tǒng)動力學(xué)角度看，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺乏內(nèi)部動力，如果不能從內(nèi)部入手及時進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化，時間長了必然會影響到相關(guān)產(chǎn)品定價(jià)策略的確定。許多地區(qū)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對外部力量依賴過多，尤其是對國家政策的依賴性極強(qiáng)，一旦政策發(fā)生變化，相關(guān)企業(yè)將失去賴以生存和發(fā)展的外部條件，科技創(chuàng)新也將成為空中樓閣。一些戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)中的少數(shù)企業(yè)甚至連融資都成問題，沒有相應(yīng)抵押條件，需要依靠政府出面提供擔(dān)保。如此一來，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的定價(jià)抉擇將變得越來越困難，內(nèi)部結(jié)構(gòu)失衡問題也變得日益嚴(yán)重。

（三）缺乏自主創(chuàng)新

降低了戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的定價(jià)能力缺乏自主創(chuàng)新能力是影響戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要問題。目前，我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)整體創(chuàng)新水平還很低，雖然部分領(lǐng)域已經(jīng)處于世界領(lǐng)先地位，但總體上對國外科技仍然有著很強(qiáng)的依賴性。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢主要體現(xiàn)在技術(shù)創(chuàng)新層面，只有不斷創(chuàng)新科技、快速更新產(chǎn)品，企業(yè)才能迅速占領(lǐng)市場，成為競爭中的強(qiáng)者。與國外戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相比，國內(nèi)除了航空航天、新材料等少數(shù)產(chǎn)業(yè)具備技術(shù)優(yōu)勢外，其他多數(shù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)都缺乏核心技術(shù)。以汽車行業(yè)為例，雖然近些年來我國在改革開放政策引導(dǎo)下，打開了國門，吸引了許多跨國公司到我國投資辦廠，我國政府希望通過讓出市場來換取技術(shù)，但經(jīng)過長期的實(shí)踐之后，我國汽車科技仍然缺乏核心技術(shù)優(yōu)勢，導(dǎo)致國內(nèi)汽車產(chǎn)業(yè)定價(jià)優(yōu)勢一直不顯著。從汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的案例中可以發(fā)現(xiàn)，缺乏自主創(chuàng)新會降低戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)定價(jià)能力，這是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)非常明顯的一個特征。

三、解決國內(nèi)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)定價(jià)策略問題的建議

（一）戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)定價(jià)策略

實(shí)施應(yīng)緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)基本特征戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展要緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)基本特征，遵從產(chǎn)業(yè)發(fā)展客觀規(guī)律。一方面，要根據(jù)區(qū)域間經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不同，采取差異化定價(jià)策略，并將價(jià)格限定在一個合理區(qū)間，這樣做的主要目的是保留戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)價(jià)格優(yōu)勢，不至于完全喪失價(jià)格控制權(quán)。從我國大眾消費(fèi)偏好看，在質(zhì)量相近的情況下，多數(shù)人都愿意消費(fèi)價(jià)格便宜一些的商品和服務(wù)，因此價(jià)格高低對消費(fèi)者購買決策有很大的影響。此時，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)哪怕能夠提供更高品質(zhì)的產(chǎn)品，也不能一味追求高價(jià)格，必須將價(jià)格限制在合理區(qū)間，并根據(jù)地區(qū)差異靈活調(diào)整產(chǎn)品價(jià)格。另一方面，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)定價(jià)要根據(jù)客觀規(guī)律變化而靈活變動。除了按照區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同采取差異化定價(jià)策略之外，靈活變動定價(jià)策略也是必要的營銷手段。當(dāng)一種戰(zhàn)略性新興產(chǎn)品出現(xiàn)以后，一般情況下，前期的生產(chǎn)成本都比較高，企業(yè)不可能采取較大范圍的低價(jià)促銷策略，也沒必要一開始就自降身份、自毀品牌。可以在前期采取一定時期高價(jià)策略，等產(chǎn)品具有一定品牌知名度后，再在后期選擇節(jié)假日等時間段實(shí)施低價(jià)策略，以換取銷售量增加、占取市場份額、實(shí)現(xiàn)企業(yè)盈利。

（二）戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)定價(jià)策略實(shí)施

應(yīng)以產(chǎn)業(yè)內(nèi)部健康發(fā)展為前提戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)失衡是影響定價(jià)策略實(shí)施的重要問題之一。必須不斷優(yōu)化產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，努力提高產(chǎn)業(yè)內(nèi)部運(yùn)行效率，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置。在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)內(nèi)部各影響因素中，技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)投入是關(guān)鍵，在決定投入額度時必須綜合考慮系統(tǒng)內(nèi)部各種影響因素，畢竟其他環(huán)節(jié)包括銷售、日常運(yùn)營、廣告等都需要消耗一定的資源，過度重視技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)投入必然造成產(chǎn)業(yè)內(nèi)部失衡，間接導(dǎo)致生產(chǎn)成本增加，給企業(yè)定價(jià)策略實(shí)施帶來負(fù)面影響。總之，定價(jià)策略選擇是一個系統(tǒng)問題，要充分考慮產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的各種影響因素，嚴(yán)格控制生產(chǎn)成本，制定的定價(jià)策略要符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展內(nèi)部需求，不能以犧牲產(chǎn)業(yè)自身健康發(fā)展為代價(jià)。在解決好內(nèi)部問題之后，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)相關(guān)企業(yè)才能進(jìn)一步借助政策、金融等外部力量發(fā)展壯大自己。否則，再多的財(cái)政支持和補(bǔ)助、再好的資本融資市場也難以推動戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

（三）通過提升自主創(chuàng)新水平來增強(qiáng)戰(zhàn)略性

新興產(chǎn)業(yè)定價(jià)能力提升自主創(chuàng)新水平是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要抓手。在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展前期，我國可以引進(jìn)國外一些先進(jìn)的技術(shù)和管理理念，這樣能夠在短期內(nèi)推動戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)向前發(fā)展。然而，在經(jīng)過一段時間發(fā)展之后，這種依賴學(xué)習(xí)外國經(jīng)驗(yàn)來發(fā)展自身的優(yōu)勢就會逐漸消失，需要不斷提升自主創(chuàng)新水平才能實(shí)現(xiàn)新的增長。日本、韓國等國家都有著先模仿后創(chuàng)新的發(fā)展歷程。我國在發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)過程中同樣可以借鑒這種模式，即在發(fā)展前期以學(xué)習(xí)和模仿為主、創(chuàng)新為輔，發(fā)展到一定階段后則必須以創(chuàng)新為主，努力打造創(chuàng)新實(shí)力強(qiáng)大的企業(yè)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，加大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)研發(fā)投入是關(guān)鍵，科技創(chuàng)新則是降低生產(chǎn)成本的重要途徑，也是推動整個戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要推動力。

四、結(jié)束語

篇10

環(huán)境設(shè)計(jì)中生態(tài)心理的基本概念和立論基礎(chǔ)、生態(tài)心理的形成與發(fā)展、生態(tài)心理的文化內(nèi)涵及表現(xiàn)形態(tài)、生態(tài)心理在室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)中的表達(dá)與運(yùn)用等，較系統(tǒng)地把人類發(fā)展歷史中生態(tài)心理的存在形式、表現(xiàn)形態(tài)與審美倫理結(jié)合起來，對現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)具有開拓性的設(shè)計(jì)思考與借鑒意義。生態(tài)心理學(xué)是研究環(huán)境與人的心理和行為之間關(guān)系的一個應(yīng)用社會心理學(xué)領(lǐng)域，又稱人類生態(tài)學(xué)或環(huán)境心理學(xué)。這里所說的環(huán)境雖然也包括社會環(huán)境，但主要是指物理環(huán)境，包括噪音、擁擠、空氣質(zhì)量、溫度、建筑設(shè)計(jì)、個人空間等。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的生態(tài)心理學(xué)作為研究人與環(huán)境之間的學(xué)科，它之所以成為社會心理學(xué)的一個應(yīng)用研究領(lǐng)域，是因?yàn)樯鐣睦韺W(xué)是研究社會環(huán)境中的人的行為，自然和社會環(huán)境都對行為發(fā)生重要影響。滿足生態(tài)心理學(xué)要求的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮到周圍的自然環(huán)境，既要順應(yīng)環(huán)境，又要有節(jié)制地利用和改造環(huán)境，達(dá)到自然環(huán)境與人類生活的和諧統(tǒng)一。例如，我國的一些公共設(shè)施，就巧妙地利用自然環(huán)境進(jìn)行了人性化設(shè)計(jì)。那里到處都是開放式的城市公園；道路、建筑幾乎保留了歷史的原貌；公共座椅、電話亭、書報(bào)亭等公共設(shè)施的構(gòu)筑風(fēng)格古色古香，體現(xiàn)著我國深厚悠久的歷史文脈；道路標(biāo)志設(shè)置醒口；景觀雕塑雄偉壯觀；各種形態(tài)、色彩與環(huán)境既協(xié)調(diào)又富有個性。這些設(shè)計(jì)不但巧妙地利用了自然環(huán)境，而且也方便了人們使用。滿足生態(tài)心理學(xué)要求的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)還要考慮到氣候、地域的影響。不同的氣候條件，不同的地域，城市的公共設(shè)施應(yīng)該不同。如我國北方氣候干燥寒冷，因而北方的公共設(shè)施材料多采用具有溫暖質(zhì)感的木材，色彩鮮艷醒目，以調(diào)劑漫長冬季中單調(diào)的灰、藍(lán)色，這些元素能使人們在漫漫寒冬感受到心理上的溫暖和視覺上的春天，使人們?nèi)菀滓钟舻男那樽兊幂p松愉快。我國有些地方潮濕多雨，因此在公共設(shè)施的選材上便十分注意防潮防銹，多為塑料制品或不銹鋼材料，色彩上也盡量使用一些明亮色調(diào)。

二、從上面的觀念可以看出

一個符合生態(tài)心理學(xué)的環(huán)境藝術(shù)作品的完成，并不是設(shè)計(jì)師個人創(chuàng)造活動的完結(jié)，而是另外一個創(chuàng)造性的、可持續(xù)發(fā)展過程的開始。因?yàn)樗嬖谟谧匀簧鷳B(tài)的開放空間中，它可以通過不同的視覺藝術(shù)展示，來激活它所存在的環(huán)境中的其他創(chuàng)意元素。一個具有可持續(xù)性發(fā)展的環(huán)境設(shè)計(jì)作品將是一個帶動城市復(fù)興的新舉動。在我國，可持續(xù)性發(fā)展的觀念逐漸被植入到了應(yīng)對城市環(huán)境缺失的生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展策略當(dāng)中，并己被許多環(huán)境規(guī)劃和環(huán)境藝術(shù)工程項(xiàng)目所廣泛接受。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的生態(tài)心理學(xué)是一種思想和觀念的體現(xiàn)，它追求社會的意義，它希望在社會公眾的參與中進(jìn)入他們的生活、影響他們對某個問題的看法。一切看似很重要的藝術(shù)技巧、手法和材料、樣式等等問題，其實(shí)都是在為表達(dá)某種觀念服務(wù)。設(shè)計(jì)師們在充分研究了公眾的多種需求后，應(yīng)該以歷史與當(dāng)代的文化背景作為基本的框架，以便從中找出最合理的因素加以創(chuàng)造性的發(fā)揮，然后再使用各方面都能接受的藝術(shù)表達(dá)方案去積極地影響公眾。

三、結(jié)語