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1.社會實踐開展現狀

大學生參與社會實踐的次數過少。調查結果顯示，有33.54%的大學生沒有參加過社會實踐，33.10%的大學生參加過一次，18.67%的大學生參加過兩次，參加過兩次以上的大學生相對較少。高校對于大學生開展社會實踐的經費支持不足。僅有32.30%的大學生在開展社會實踐的過程中得到了學校的經費支持。大部分學生參與社會實踐的自主性和積極性不高。調查顯示，26.80%的大學生是自覺參與社會實踐，25.33%的大學生參與社會實踐的初衷是因為學校組織，15.11%的大學生是因為完成大學的課外學分。大學生開展社會實踐的方式大多為實習和兼職。針對用人單位的問卷調查結果顯示，53.85%的企業接收過前往企業進行實習的學生，38.46%的企業接收過前往企業進行兼職的學生。

2.對社會實踐的認識

第一，大學生對社會實踐的認識。大學生在開展社會實踐的過程中存在諸多問題。分別有45.74%、45.13%、36.61%的大學生認為當前大學生開展的社會實踐廣泛性不夠、持續時間短、操作不規范。導老師對大學生社會實踐指導力度不夠。56.42%的大學生認為社會實踐過程中指導老師的指導對他們的影響很大，但指導老師的實際指導次數有限，指導效果不明顯。大學生社會實踐沒有得到社會的足夠支持。63.14%的大學生認為他們在社會實踐中沒有得到社會的支持和認可。第二，用人單位對社會實踐的認識。大學生參與社會實踐的積極性不高。46.15%的用人單位認為制約大學生社會實踐活動蓬勃發展的主要因素是學生參與率不高。社會實踐普遍存在持續時間短、廣泛性不夠、操作不規范、功利心過強的問題。65.38%的用人單位認為當前學生在開展社會實踐的過程中持續時間過短，未能達到實效，19.23%的用人單位認為大學生社會實踐廣泛性不夠，且操作不規范，23.08%的用人單位則認為社會實踐的過程中大學生的功利心過強。社會實踐內容缺乏創新、規劃不夠科學。42.31%的用人單位認為當今大學生所開展的社會實踐主要問題在于社會實踐內容形式缺乏創新，34.62%的用人單位認為主要問題在于社會實踐缺乏科學規劃且社會實踐制度落實不到位。社會實踐后期宣傳工作呈現良好態勢。數據顯示，僅有11.54%的用人單位認為社會實踐后期宣傳不力，說明用人單位高度認可當前社會實踐的宣傳效果。

3.社會實踐的實效性

社會實踐有助于大學生開拓視野。調查顯示，51.16%的學生對“堅持課內與課外相結合”這一社會實踐的核心思想的體現表示較為贊同，60.03%的大學生認為社會實踐有助于大學生個人走向社會，另外，分別有32.56%、36.61%、33.33%、6.37%和21.53%的大學生認為社會實踐有助于大學生能夠了解民生、促進專業知識的學習、投身志愿服務活動、了解科技發明和勤工助學，這直觀的說明了社會實踐有助于大學生開拓視野。社會實踐對大學生產生了積極的影響。58.31%的大學生認為社會實踐有利于提高大學生的實際工作能力，50.04%的大學生認為社會實踐有利于大學生社會角色的轉變，39.88%的大學生認為社會實踐有利于大學生樹立正確的擇業觀。社會實踐能夠使大學生的綜合素質得到提升。數據顯示，73.43%的同學認為社會實踐與大學生綜合素質的提升之間關系較大。大學生參與社會實踐有助于其就業。數據顯示，42.31%的用人單位均認為企業更愿意招收社會化技能高的大學生，他們具備較強的發展潛力，對社會也更加了解，進入企業以后會更加務實肯干，這對企業來說能夠減少初期培訓成本。在大學生應聘時，26.92%的用人單位最看中大學生的學習成績，7.69%的用人單位最看中大學生的參與競賽情況，而65.38%的用人單位最看中大學生參與的各種實踐活動，這些數據表明大學生在校期間不能一味的關注學習，還要積極參與各種實踐活動，不斷提升自己的社會化技能，這樣才能獲得用人單位的青睞。大學生參與社會實踐有助于其綜合能力的提升。與大學生的看法不同的是，76.92%的用人單位認為大學生參加社會實踐對其自身的成長非常有幫助，96.15%的企業用人單位對大學生參加社會實踐表示支持。表明絕大多數的企業對得到過社會實踐鍛煉的學生表示高度認可，并贊同高校引導學生大力開展社會實踐活動。

4.社會實踐與社會化技能之間的相關性

大學生的團體意識在社會實踐過程中得到了良好體現。46.82%的大學生認為社會實踐團隊在整個社會實踐的過程中產生的作用較為明顯，這也充分說明大學生在開展社會實踐的過程中自身的組織、協調、合作能力得到了提升，即社會化行為技能得到了提升。社會實踐能夠使大學生的社會化技能得到提升。數據顯示，68.13%的大學生認為社會實踐能夠鍛煉大學生的交流能力，即社會化語言技能，53.92%的大學生認為社會實踐能夠鍛煉大學生的合作能力，即社會化行為技能，51.77%的大學生認為社會實踐能夠鍛煉大學生的適變能力，即社會化思維技能，這足以說明，社會實踐能夠不同程度地使大學生的表達、交流、溝通、組織、協調、合作、觀察、適變、創新等綜合能力得到鍛煉，即社會化技能得到提升。社會實踐能夠提升大學生的社會化技能。數據顯示，76.92%用人單位表示大學生參加社會實踐與其個人綜合素質的提高聯系很大，76.92%的用人單位認為社會實踐有助于鍛煉大學生的交流和溝通能力，61.54%的用人單位認為社會實踐有助于鍛煉大學生的適變能力，綜合起來即大學生的社會化技能，同時也有少部分認為社會實踐有助于鍛煉大學生的表達、組織、協調、合作、觀察和創新能力等。這表明大學生參加社會實踐有助于提高其社會化技能。

二、對策與建議

1.規范管理

引導大學生自覺有序參與社會實踐。高校作為大學生開展社會實踐的主要管理和指導部門，可以通過定期或不定期的問卷調查、座談會等方式洞悉大學生開展社會實踐的現狀和學生的相關需求，加強對社會實踐的指導和引導，使社會實踐能夠最大限度的提升大學生的社會化技能。同時要從實際情況出發，解決大學生社會實踐過程中的實際困難，注重社會實踐指導老師的重要地位，盡可能地為學生解決實踐基地、資金等實際問題，并需要通過規范管理，從而引導大學生自覺參與社會實踐活動。

2.加強選題指導

提升大學生社會實踐的針對性和實效性。社會實踐選題對于社會化行為技能的培養至關重要。不同的選題，其重點難點不同，對象不同，實踐方式不同，實踐效果不同，對于社會化行為技能的培養自然不同。因此，高校應制定政策，鼓勵大學生以團隊形式開展實踐，加強組織、協調、合作能力的培養；在實踐選題上，引導學生注重與社會熱點相結合，與生產實踐相結合，與創新創業相結合，與專業學習相結合，與社會民生相結合，增強實踐的科學性和培養能力的針對性。同時，指導教師對于社會實踐的實效性發揮著重要作用。指導老師應注重指導大學生觀察與思考社會現象，帶領學生認真分析社會現象產生的原因、思考所學專業與社會工作的關系、思考自身職業規劃，從而指導大學生主動調整自身的學習重點，實現自主創新發展；在社會實踐后，應注重指導學生總結提煉實踐成果，以研究報告或論文的形式將實踐的感性認識上升到理性層面，并積極將理論成果向相關單位反饋，從而對社會發展和工作推動發揮更大的作用。

3.加強學生能力培養

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關鍵字：建筑;節能設計

Abstract: our total energy rich, but the per capita energy reserves are far lower than the average level in the world. From energy efficiency to see, the domestic high energy consumption, energy efficiency is low. The amount of building energy consumption in China is rising year by year, energy consumption in total the proportion of more and more big. Therefore, in view of the problems of building energy conservation for building economical society has the very vital significance.

Keyword: architecture; Energy saving design

中圖分類號： TU201 文獻標識碼： A 文章編號：

1.引言

當前，我國經濟得到了飛速的發展但是面對的能源形式卻日益嚴峻。能源問題業已成為制約我國經濟和社會持續高速發展的主要因素。目前，我國的建筑能源消耗占到全國總的用能量的35%，是各類能耗的榜首。特別是在一些寒冷地區，建筑的能源消耗問題尤為突出。每年冬季的城市建筑供暖所消耗的能源量就占到全國能源消費總量的12%，特別是在一些嚴寒地區城市建筑能源消耗會高達當地能源消費的40%。所以積極的開展建筑節能已經勢在必行。建筑作為人類工作、學習和生活的主要場所，是實現節約能源的重要領域。

2.建筑的能耗

狹義上說，建筑的能耗是指建筑物完工后，在正常的使用過程中每年所耗能的總和，主要包括采暖、照明、電器、空調、熱水供應等方面所消耗的能源，也就是建筑的使用能耗。廣義的建筑能耗包括建筑施工（建筑材料、設備的生產和運輸等）、建筑使用（供水、供電、供暖等）、和建筑拆除中能源消耗的總和。在建筑材料和體系生產中所消耗的能源，稱為“潛在能源”;在建筑材料和零配件的組裝和運輸到建筑地點的過程中消耗的能源，稱為“灰色能源”;在建筑物的建造過程中消耗的能源，稱為“導出能源”;在建筑物的運轉與其使用者的設施與裝修中消耗的能源，稱為“運行能源”;建筑物在其維修、改建與最終的解體過程中也會消耗能源。

我國的大部分建筑節能措施都是針對建筑的圍護結構，而建筑選址、空間規劃和新能源利用等一系列能夠產生的節能效應的手段卻為得到有效地利用。雖然圍護結構的節能設計非常重要，但是建筑的節能不能僅僅依靠對圍護結構的設計實現節能，這種方式不能有效地的解決節能問題。

3.建筑節能設計

3.1 建筑選址

建筑節能設計的一個重要方面是建筑的總體規劃（決定了建筑與周邊環境的關系）。大自然為我們提供了陽光、水、土地等自然資源，能否合理高效的利用這些自然資源，從而極大地減少對于其他能源的消耗，在很大程度上取決于建筑的總體規劃設計。其設計原則是使建筑冬季獲得足夠的日照并避開主導風向，夏季能自然通風并防止太陽輻射。

城市建筑的基地的選擇除了要考慮方位、水體、風速、地表結構、土壤等因素的影響，還必須要服從整個城市規劃的宏觀控制。這樣的話就有可能使所選的建筑基地周圍環境不太理想。為了降低建筑在修建和使用中的資源消耗，需要計算對自然資源利用的程度和對現有生態系統干擾的程度。盡量減小對現有自然系統的干擾，并且盡量利用現有的公共設施網絡。在與市政設施聯系時，應盡量減少與電力、給排水、等市政設施的連接長度。

3.2空間節能規劃

合理的建筑平面布局使建筑在使用上帶來極大的方便，同時也能有效的提高室內的熱舒適度，并有利于建筑的節能。在建筑中，由于房間使用功能的不同，其要求的室內熱環境也是不同的。因此，在設計時，應根據這種對熱環境的不同需求來進行合理分區，即將熱環境質量要求相近的房間布置在一起，并目，將室內熱環境要求較高的房間布置在較好區域。比如辦公室比衛生間、樓電梯等的熱環境要求要高，除了要將辦公空間相對集中布置以外，還要將其布置在熱環境舒適度較高的區域(有利于實現自然采光和通風并有較好室外環境的區域)。

3.3新能源的利用

3.3.1太陽能

太陽能是一種取之不盡、用之不竭的可再生資源，為我們提供光和熱量。人類的生存發展與太陽有著密切的聯系。在嚴寒地區，人們需要獲得比普通地區更多的太陽能。入射到玻璃上的太陽輻射，直接供給室內一部分熱量;入射到墻或屋頂上的太陽輻射，使圍護結構溫度升高，減少了房間的熱損失。同時，圍護結構在白天儲存的太陽輻射熱，到夜間可以減緩溫度的下降。對于太陽能資源較為豐富的地區，還可以主動利用太陽能，以減少對常規能源的消耗。因此，太陽輻射對建筑節能有著十分重要的意義。在進行建筑總體規劃設計時，應使建筑充分利用太陽能。如建筑基地的選擇應在向陽的地段上;選擇合理的建筑間距，使設計的辦公建筑不被其他建筑物遮擋;爭取好的朝向，使建筑物能充分利用太陽輻射熱。當然，選定建筑物朝向時，應綜合考慮主導風向對建筑物冬季熱損耗和夏季自然通風的影響。當前太陽能的應用方法主要有兩種：被動式和主動式。

被動式太陽能的利用主要是通過建筑物朝向、方位的布置，建筑內外體形和結構的設計，以及建筑材料的選擇有效的采集、儲存和分配太陽能。其最為常用的方式是被動式太陽房。被動式太陽房是一種經濟、有效地利用太陽能采暖的建筑，是太陽能熱利用的一個重要領域。

主動式太陽能的利用是通過高效集熱裝置來收集獲取太陽能，然后由熱媒將熱量送入建筑物內.主動式太陽能利用方式對太陽能的利用效率高，不僅可以供暖、供熱水，還可以供冷。而目室內溫度穩定舒適，日波動小，在發達國家應用非常廣泛。但因為它存在著設備復雜、先期投資偏高，陰天有云期間集熱效率嚴重下降等缺點，在我國長期未能得到推廣。太陽能空調和太陽能光電技術是主動式太陽能利用的方面。

太陽能空調是利用太陽能為制冷能源的空調系統。該系統主要由太陽能集熱器和吸收式制冷機兩部分組成。在太陽能集熱器方面，真空竹集熱器、平板集熱器都己經在市場上推廣應用。吸收式制冷系統主要有兩種:澳化鏗吸收式制冷系統和氨-水制冷系統。其中前者適用于大型中央空調，后者適用于小型空調。太陽能光電技術是利用太陽能硅電池將太陽能轉化為電能。太陽能光電系統中的太陽電池板或太陽電池組件通常由鋼化玻璃作保護層或不銹鋼薄板件做襯底，因此在太陽能光電系統中，太陽電池組件常常與屋頂或向陽面的幕墻結合在一起，形成太陽能光電集成頂或太陽能光電集成幕墻。由于光電技術造價較高，其在我國的應用還未普遍推廣。

3.3.2 地源熱泵

地源熱泵是一種利用地下淺層地熱資源(也稱地能，包括地下水、土壤或地表水等)的既可供熱又可制冷的高效節能空調系統。地源熱泵通過輸入少量的高品位能源(如電能)，實現低溫位熱能向高溫位轉移。地能分別在冬季作為熱泵供暖的熱源和夏季空調的冷源，即在冬季，把地能中的熱量“取”出來，提高溫度后，供給室內采暖;夏季，把室內的熱量取出來，釋放到地下去。地源熱泵的特點是屬于可再生能源利用技術、經濟有效的節能技術、環境效益顯著并且可實現一機多用，應用范圍廣。因此，采用地源熱泵對于建筑節能具有很重要的意義。

參考文獻

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【摘要】要增強企業的核心競爭力和綜合實力,實現企業的可持續發展,必須加強企業高技能人才的培養,營建高技能人才隊伍,建立健全高技能人才的使用機制,實現高技能人才的人盡其才、才盡其用,使之更好地為企業的生產經營服務,促進企業的可持續發展。

【關鍵詞】原因分析;營建;發展

隨著國有企業改革步伐的加快,高技能人才的缺失問題日趨明顯。要增強企業的核心競爭力和綜合實力,實現企業的可持續發展,必須抓緊營造高技能人才培養的良好環境,加快建設和完善高技能人才培養體系,快速造就一支高素質的高技能人才隊伍。

1高技能人才缺乏的原因分析

1.1高技能人才的總量、結構和文化素質均過低:

宣鋼煉鋼廠現有員工2487人,其中工人2351人。在技術能力結構方面,技師、高級技師72人,僅占工人總數的2.8%;高級工697人,占工人總數的28%,中級工131人,占工人總數的5.2%,初級工和未參加職業技能鑒定人員1587人,占工人總數的64%。高級技師、技師和高級工僅占工人總數的30.8%,高技能人才缺乏。在員工的文化素質方面,具有大學學歷的只占3.7%,大專學歷的占11.7%,技校與高中學歷的占40.7%,初中及以下學歷的占43.9%,文化素質與新產品、新技術、新工藝所具備的知識要求差距很大。

1.2傳統的人才觀和扭曲的價值觀,制約了技能人才的發展:

由于長期受傳統觀念的影響,在社會上普遍存在著只重視學歷教育,使技能型人才在社會上不能得到應有的重視和尊重,更為糟糕是,社會上不少人把當工人,學技能視為沒出息,社會地位低,導致許多青年人不愿意當工人,更不愿意學技能,認為技能學得越好,越難以離開工作崗位。再加上技能型人才由于其技能的專業性很強,所承擔的風險和責任也相應較大。這種扭曲的價值觀是導致高技能人才嚴重短缺的重要思想根源和社會根源。

1.3技術工人的成長通道不暢,新酬失衡:一個青工從進廠到跨入技師、高級技師行列,大約需要15-20年的時間,而一個大學畢業生參加工作后6-8年內就可以取得中級職稱。技術工人即使經過十幾、二十年的努力成了高級技工,但在工資、福利、住房等待遇上不高,使得技術工種崗位的吸引力越來越小,造成高技能人才的流失。

1.4對職工培訓的投入不足:企業對技術工作的職業培訓投入少,職工失去及時有效的新知識、新技術、新工藝、新操作方法的培訓,導致技術工作隊伍整體素質的下降,造成了提升經濟效益的障礙,形成惡性循環。

2營建高技能人才隊伍的對策

2.1強化高技能人才培訓,創新培訓機制:

其一、從企業戰略發展的角度看,企業需要抓緊員工的職業發展規劃管理。鼓勵員工開發自己的職業發展計劃,要求部門領導把支持員工實現自己的職業發展規劃納入管理工作中。其實高技能人才的培養與職業發展規劃管理是一致的,企業只有健全職業發展規劃管理,才能抓好高技能人才的培養。其二、企業、院校應結成戰略聯盟,發揮各自的培訓優勢。要大力拓展菜單式培訓模式,促進職業培訓與崗位開發相結合,強化高技能人才和復合型技能人才的培養。其三、促進員工技能培訓機制的創新。完善考核鑒定,擴大鑒定工種,放寬晉級年限,加快技能鑒定的改革步伐,為技術工人的快速成長提供綠色通道。要建立鼓勵個人發展的機制,構建從初級工、中級工、高級工,到技師、高級技師的職業資格體系。實行技師社會化考評管理,推動企業建立培訓、考核與使用相結合并與待遇相聯系激勵機制,引導企業員工考核逐步向職業技能鑒定社會化管理過渡。

2.2建立健全高技能人才的成長機制:

高技能人才是技術隊伍的骨干力量,是技術進步、創新和科技成果轉化不可或缺的力量,以新的觀念發現和選拔高技能人才,建立起有利于人才脫穎而出、充分施展才華的選人、用人機制,開通人才成長通道。首先,要解放思想,把高技能人才與黨政管理人才、專業技術人才共同作為寶貴的人才資源。要拋棄“唯學歷、不唯能力,唯資歷、不唯業績,看身份選人”的陳規陋習。建立高技能人才培養與能力業績掛鉤的成長通道。對那些技術精湛,能夠解決生產中難題,或者有絕技、絕活,以及在帶徒、傳授技藝方面成績突出并取得顯著經濟、社會效益的技能人才,不論其學歷高低、資歷長短均可不受名額、比例等的限制,破格參加技師、高級技師的考評。要進一步完善技師社會化考評辦法,加快推進技師考核制度改革。其次,利用崗位練兵、技術比武來選拔培養高技能人才。第三,建立技師、高級技師帶徒制度。為加快高技能人才培養的步伐,提高技術工人素質,宣鋼煉鋼廠實施高級技師、技師帶徒制度,讓具有精湛技藝、又有較深的專業理論知識且具備一技之長、絕招絕活的技師、高級技師,在生產崗位以師徒關系的形式將其高超技藝、優良職業道德作風傳授給具有一定技能水平的工人,提高現有技術工人的技能水平,使高技能人才在技術工人中所占的比重明顯增加,更好地為煉鋼生產發展服務。

2.3強化政策措施,調動廣大員工學技術、練技能的積極性:

加強高技能人才隊伍建設,需要強化政策導向,加大政策創新力度。對那些技術精湛、能夠解決企業生產、科研中的技術難題或有絕技、絕活的高技能人才以及各類職工職業技能大賽中的優秀選手,不論其學歷高低、資歷長短,建立相應的獎勵措施。如煉鋼廠為促進宣鋼的科技進步和生產發展,在主要生產操作關鍵崗位和專業技術崗位設立“操作技能專家”和“技術專家”,實行專家津貼制度,調動了員工的學習積極性。

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在教學過程中，充分利用實習基地和實驗條件，在生產實習和認識實習的過程中，使學生掌握壓力容器的組成、典型組件結構及組件與組件之間功能和結構聯系。另外，還對過程設備設計教學大綱進行了修訂，增加了培養設計、創新素質方面的規定。如對每一教學章規定一個教學訓練環節，改變教學方法。教學中結合工程實例，采用理論和實際相結合的方法完成理論教學環節，改變粉筆黑板單一教學模式為課件加粉筆黑板模式，利用課件補充、增加工程實例圖片、動畫。在內容上，不僅要滿足考試和考研要求，而且對實際設計和創新能力的培養也要有很好的促進作用。經過幾年不斷地進入企業實地調研和收集資料，并查閱收集大量的工程案例，把它們合理地加入所編制的過程設備設計課件中。又經過較長時間授課、輔導效果驗證和多輪次的修改完善，目前已經形成了一套高標準課件。該課件已具有集教師授課、學生自學、研究生考試復習等功能于一體，重點在于對知識點的學習與考察。新課件還具有實際工程問題的分析與解決案例，通過對應章節的工程案例，將理論知識與工程實踐相結合，至少要在每章教學內容前演示或提出一些適當的應用實例，或提出一些實際設計問題，讓學生帶著問題邊思考邊學習。在選擇例題方面，適當增加設計類題目。在教學中，重點講授各種殼體結構及部件的應用場合、條件，結合實際應用研究各種殼體結構的設計方法，改變以前只注重書本理論知識、不注重實際應用的傳統教學方法，增強學生的工程實踐意識，在理論教學中逐漸培養學生的工程實踐能力及創新意識。

二、從實踐教學方面進行改革

（一）完善實驗環節

過程設備設計課程實驗包含殼體應力測定、厚壁圓筒爆破和外壓殼體失穩實驗。此次改革在已有的過程設備實驗的基礎上，加設了常用殼體結構及其部件的認知實驗和常用動設備的拆裝實驗，讓學生在實驗時，通過親身觀察常用壓力容器和組成部件的結構和區別、它們在過程設備中的具體應用目的、安裝位置以及工作過程，使過程專業學生都能對工程中常用壓力容器及其部件的作用和工作原理有所了解，掌握相關的基本知識，增強對壓力容器及其零部件的感性認識。同時對現有過程實驗教程進行修訂，使之更適合學生實踐能力的培養，達到實驗教學的目的。課程實驗也是一個檢驗學生實踐能力的重要環節。在實踐中結合課程內容、性質，合理設定實驗項目、實驗內容，同時學時也能滿足課程大綱的要求，使學生在實驗中增強動手能力、實踐能力及創新意識，且實驗類型也很全面，如認知類實驗、驗證型、綜合型和設計型實驗，并且不斷增加綜合型和設計型實驗比重，如增設浮閥塔盤結構創新設計實驗，管殼式換熱器導流方式創新設計實驗等，以提高學生的創新設計意識。在未來的計劃中，將增開常用過程生產裝置操作運行實驗，使學生對整個過程設備和課程內容有一總體的了解和認知，調動學生學習的積極性。

（二）對過程設備設計課程設計的改革

設計題目中大致包括動設備、靜設備、設備控制系統三部分內容。設計內容應有以往課程設計要求的理論設計計算與結構設計內容,能體現綜合運用以前學過的專業課程知識的設計方法。即過程設備設計的課程設計題目，要包括各種典型過程設備的設計方法，如選擇板式精餾塔機械設計作為課設題目，該題目可選擇篩板、浮閥、舌形等各種傳質的組合，以完成過程所必要的傳質要求。設計中還包含降液管的設計、溢流堰的設計、容器殼體材質和壁厚的選擇以及內外壓強度校核等各種知識，題目綜合性較好，且靈活多變，可以較好地訓練學生應用理論知識，解決實際問題的能力。鍛煉了學生的實踐能力和創新意識。在現有課程設計題目基礎上,盡量豐富課程設計的題目，嘗試將課程設計與機械創新大賽相結合，作為提高大學生創新能力的一個平臺，以提高學生對課程設計的興趣，并且根據學生的實際情況分層次進行。依據題目的難易程度,把題目分成不同的等級,學生依據自己的能力選擇相應難度的題目,成績的劃定也跟難度有關。此亦為了避免現有課程設計存在的弊端,提高學生學習興趣,加強學生獨立進行過程設備設計的能力。課程設計是培養學生實踐創新能力的重要環節。在過程中，為了加強實踐環節,提高學生的工程設計能力，讓學生接觸工程實際,了解同類系列產品的性能、結構特點及制造過程，使學生懂得過程設備設計與過程工藝是緊密不可分割的,獲得產品的有關工藝知識，我們在課程設計之前（或過程中）安排學生到相關工廠參觀或者以多媒體的方式觀看相關的工程案例,以此來開闊學生的視野,拓展設計思路,使設計與工程實際接軌。這樣一來，既能擴大學生知識面,深化感性認識和理性認識,又使課程設計的效果上升到新的層次。在課設指導過程中，為了提高設計質量并使學生獲得更好的設計素質訓練，在設計過程中增加研討環節，即在設計的過程中，按照進度依次提出一些議題，如換熱器殼程氣體出入口管直徑較大，影響管束長度利用效率問題和夾套反應釜夾套加熱面積達不到工藝要求等問題，讓學生提出解決方案或答案。注重培養學生的動手能力、創造力和想象力，開發創新意識，啟發和引導學生進行思考，引導學生如何更好地完成課程設計這一重要環節。依據以上改革措施，還應對課程設計的成績評定體系做必要調整[2]。根據平時表現、設計能力、圖紙質量、說明書內容和答辯情況綜合評定成績，并在這些方面修訂教學大綱、教學指導大綱和質量規范標準，以規范學生重要實踐環節的操作規程，提高課程設計教學質量。從制度層面保證提高學生創新實踐能力訓練的嚴格落實。

（三）探索過程設備設計應用能力競賽新模式

為檢查學生應用知識解決工程實際的能力，學生完成過程設備設計課程的學習之后，舉行過程設備設計應用能力競賽，真正考察學生的工程實踐能力和創新能力。給出設計要求，讓學生充分發揮想象力，設計出滿足過程工藝要求的化工設備，以達到鍛煉學生的能力和素質，并為學生參加省級以上各種大賽打下了堅實的基礎。如我們曾經結合社會熱點問題，提出設計熱力牛奶殺菌器為競賽設計題目，受到同學們的歡迎，征集了20多種設計方案并有三種方案還制作了透明設備模型。在實踐中不斷進行總結、分析和完善，探究一種適合學生實踐能力培養和創新意識提高的新模式，從傳統的紙面試題形式向實際設備模型，微、小型過程設備的設計轉型，并建立起一系列的成績評定體系。使學生通過參加競賽，對實際工程產生興趣，并使學生的理論知識與實際問題得到緊密的結合，使學生得到創新能力的鍛煉，從而滿足人才培養模式的需求。

三、結語

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一、注冊會計師應對其侵權行為承擔法律責任

之所以需要注冊會計師對企業會計報表進行審計鑒證，系著眼于保護中、小股東和潛在投資者（以及外部債權人）的利益。注冊會計師作為專業人士，應該具備相應的專業勝任能力，并恪守職業道德，本著獨立、客觀、公正的原則，履行其職責。如果失責了，且侵害了中、小股東和潛在投資者（以及外部債權人）的利益，使他們蒙受了損失，注冊會計師就應該承擔法律責任。注冊會計師在執業中最擔心的，是企業管理當局不誠信，即企業管理當局蓄意舞弊。作為“外部人”，要在限定的期限內，在抽樣審計的基礎上，洞察會計報表中的全部虛假信息，幾乎是不可能的；但作為專業人士，注冊會計師有識破重大的、惡性的虛假信息的責任，并且應該具備這種專業水平與技能。而所謂“重大”、“惡性”，應以利害關系人所受損害的嚴重程度為量度。最有“切膚之痛”的莫過于利害關系人，他們會在掂量得失后決定是否對制造虛假信息的企業管理當局、失責的注冊會計師提出索賠訴訟。一般地說，這屬于民事范疇。

二、我對侵權賠償和行政處罰的理解

銀廣夏和中天勤事件引起了廣泛的議論。有些人在譴責銀廣夏管理當局嚴重詐騙、造假和坑害中小股東的違法行為的同時，也對中天勤在銀廣夏事件尚未產生最后處理決定前，就受到被撤銷的最嚴厲的行政處罰，表達了不同的觀點。我認為，這不是對個別會計師事務所的問題，而是對注冊會計師行業、對注冊會計師的失責行為怎樣看待的問題。對此，我想說一說我的看法。

1．區分會計責任和審計責任既是一個社會共識，也是在審計業務約定書和審計報告中所明確的。所以，企業管理當局造假的會計責任應是第一位的，注冊會計師在審計過程中的過錯則是第二位的，并不是“各打五十大板”的關系。企業管理當局造假對利害關系人造成的損害，其賠償標的應以受損額為基礎，而注冊會計師的賠償責任，雖然也要參照利害關系人的受損額，但應以他們的過錯大小為主要的判斷標尺。有人說，企業管理當局的造假手段越高明，注冊會計師越有可能犯失察的過錯，兩者是成反比例的。這也是有一定道理的。

2．判定注冊會計師的過錯與判定企業管理當局的造假行為，同樣是一個復雜而細致的過程。從涉案嫌疑到定罪應有一個過程，而且兩者是不同的過程。就注冊會計師而言，主要是要界定他們過錯責任的大小，這需要專業鑒定、需要通過一定的程序，并且要允許注冊會計師申訴，不宜匆忙啟動行政處罰程序。我認為，當前有必要加強懲處力度，加大上市公司和會計師事務所的違法違紀處罰成本，使他們不得不有所戒忌。但一要按程序，二要適度。

3．注冊會計師的過錯，應該追究的主要是民事責任，除非他們喪失職業道德、收受企業管理當局賄賂、通同造假，但這需要在取得確鑿的證據后，再進而追究刑事責任。雖然我國新刑法有追究失責者刑事責任的規定，但對于注冊會計師之類的專業性強、風險高的職業，是否需要“從寬”考慮，這值得商榷。業內早有一自嘲的說法，即注冊會計師是“兩院”院士，忙壞了進醫院，有過錯上法院。近來，不少事務所的經理、從業多年的年青有為的注冊會計師紛紛改行，他們中不少人自稱不是為了高就，而是為了規避注冊會計師行業中的重大風險。我還聽說高校注冊會計師專業的一些學生畢業后不愿從事注冊會計師行業，這對于注冊會計師行業的發展會帶來什么影響，值得三思！

4．會計師事務所的淘汰出局，是通過行政處罰手段，還是通過民事賠償而“傾家蕩產”，也是值得探討的。我的意見傾向于后者。希望能從目前以行政處罰為主的格局轉向以利害關系人向法院為主的格局。今年1月15日，最高人民法院下發了《關于受理證券市場因虛假陳述引發的民事侵權糾紛案件有關問題的通知》，初步建立了侵權糾紛訴訟機制。《關于審理涉及中介機構民事責任案件的若干規定》（第一稿）目前也正在征求意見，希望能夠早日出臺。這一規定對注冊會計師的侵權責任，明確了免責條款，正是業內和業外（包括法律界）議論多年的問題，即如果注冊會計師保持應有的職業謹慎，勤勉盡責，認真執行了審計準則的要求，仍未能發現企業管理當局舞弊，可以不追究其侵權責任。關于在當前的環境下，免責條款會使注冊會計師加大還是放松責任感和風險意識，這可以討論。但我認為“加大”多于“放松”。免責是要通過客觀證據和專家鑒定的，絕大多數注冊會計師為了在發生過錯時能夠免予追究責任，更會增強風險意識，謹慎執業，并在工作底稿中留下審計過程的軌跡，特別是專業判斷和事務所內部督導和復核機制的軌跡，以期為提供客觀證據奠定基礎。這也正是我們全行業應該努力提高執業水平和健全會計師事務所經營管理機制的必由之路。

三、注冊會計師能完成“經濟警察”的職能嗎？

注冊會計師是否“經濟警察”？恰當地說，注冊會計師能否完成“經濟警察”的職能，也是現在議論較多的問題。從注冊會計師在保證社會主義市場經濟秩序中的職能來說，把他們比喻為“經濟警察”，是政府的期望，也是可以理解的。但實際上他們并不擁有警察應有的偵破違法案件的權力和手段，因此不能這樣來理解注冊會計師的鑒證職能。有一種說法，注冊會計師應該把住最后一道關，意思是不論注冊會計師的執業環境多差，也不管企業管理當局怎樣造假，注冊會計師都應該是“火眼金睛”。但這可能嗎？當然，的確也有一些會計師事務所缺乏“內部治理”機制，放松審計質量控制，缺乏風險防范意識，為了追求短期效益，遷就企業管理當局，或是屈從于企業管理當局的壓力，這是我們這個行業必須大力整治的。但注冊會計師只是專業人士，會計師事務所提供的是有償審計服務。要在市場競爭中求生存和發展，事務所就要考慮成本與效益，也要有一個公平和有序的市場競爭環境。我想，這正是政府監管部門和行業主管部門應該為注冊會計師創造的條件。最近，證監會、財政部等政府監管部門正在大力規范上市公司的治理機制，這對凈化注冊會計師的執業環境，是一個喜訊。有人預言注冊會計師將有一個明媚的春天，我們也對此充滿信心。

篇6

1.1實驗教學資料存在很多問題為了追求真實，把企業真實賬務全盤照搬，造成資料重復無代表性；過于虛假沒有真實感，甚至連憑證都是實驗專用，導致畢業生不會填寫真實憑證；有的為了追求實驗內容全面，局限于有成本核算的產品制造型工業企業等，這些都會影響到教學效果。

1.2軟硬件環境有限

實驗教學在微機室里進行，無法滿足會計專業需要大量實踐機會與真實環境的培養環境需求，會計各崗位實際情況和相應崗位能力就更得不到有效訓練；實驗指導教師有計算機專業出身，也有會計專業的，雙學科理論都精通的不多，能把理論與實踐相融合的就更少了，師資隊伍的局限性也是制約會計信息化實驗教學發展的重要因素之一。

2會計信息化實踐能力培養問題的解決方法

積極探索、不斷改進培養方式、方法和內容，構建適合學科特色的實驗教學體系，是當前會計信息化實驗教學需要深入探討的問題。筆者憑借多年的會計信息化理論和實驗教學經驗認為，建立“崗位實訓式實驗教學”是一種有效的解決途徑。

2.1提高對會計信息化實踐能力培養的認識

用完整的監督制約制度把實踐教學納入規范化管理渠道，明確責權利。整個教學過程要有人負責，加強教學信息反饋機制。

2.2明確實踐能力培養的內容

會計信息化是多學科交叉的課程，其實驗課程要囊括相關領域，可以增設財務管理、審計稅收、金融和證券投資的內容，增強全面專業能力。教學資料在真實的基礎上，還要有針對性的加入有問題的原始憑證，引導學生去發現，提高對假賬、錯賬處理能力。

2.3實踐能力培養的課程體系

需要會計、財務、計算機等各專業的資深人員共同完成課程體系的建設，把課程設置、教學計劃、教材制定等內容融合起來，綜合考慮稅收、成本、存貨產品、物流管理、監督、納稅籌劃等內容，還要包括更高級別的會計軟件構成、開發、設計及維護等難點。

2.4實踐能力培養環境的保障

建立“會計信息化仿真實訓實驗室”，設置工商、稅務、銀行等相關機構辦事窗口，場地構建要與實際相符，各種設施、財務用具、公司印章做到真實，幫助學生體驗真實工作環境，盡快進入角色。

2.5實踐能力培養模式

進行封閉式管理。按崗位分組完成實驗任務，每人在小組內進行崗位輪轉，所有崗位任務完成，合格結業。實驗任務要大小合理，真實而具代表性，適當添加難點、疑點，實驗過程遇到問題要鼓勵學生在小組內討論，或者小組間交流，這些都能增強學生的分析能力和團隊合作等綜合能力。實驗中教師要多鼓勵學生，幫助學生進入探究模式。必要時教師還可以直接承擔角色，參與完成任務，這樣能幫助教師和學生建立順暢的溝通反饋機制，第一時間掌握實踐培養情況，及時發現問題，及時改進和調整教學計劃和教學方式方法。

2.6實踐能力培養師資的保障

采取各種方式方法加強對實踐指導教師的培訓，如定期接受軟件公司培訓、參加專業進修、多接觸前沿專業知識、也可以安排教師深入到企業或者會計師事務所頂崗實踐、做兼職會計或者參與短期項目審計工作，積累豐富的實際工作經驗，不斷提高在職教師的實踐工作能力。也可以聘請會計行業資深高級會計師擔任兼職教師，直接指導學生的實踐教學。“崗位實訓式會計信息化實驗教學方法”完全使學生成為主動者，在高仿真環境下根據任務中的某企業某月原始憑證，從建賬戶、編憑證、登賬，直至會計報表和各種賬務換算每個崗位工作都完成，鍛煉了學生對賬務處理的能力，加深了對核算操作的理解，帶動了對理論基礎的鞏固，也從各角度縮小差距。實踐能力的培養也可以選擇穿插在各學期中，分階段、分難度、分級別實施。

3結語

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不論建筑規模的大小，都需要科學合理的施工技術來施工進行建設，才能完成建筑的建筑及保障施工質量。隨著溫室效應及大氣污染的日益嚴重，綠色施工技術概念被提出，隨著實踐的不斷深入，新型綠色節能施工技術的科學性被驗證。隨著建筑規模的不斷的擴張，建筑能耗問題開始被人們提出，新型綠色節能施工技術成為了建筑行業熱議的焦點。施工技術不僅關系著整個建筑的使用壽命，更關系著能源消耗。傳統施工技術已經無法完全滿足現代建筑施技術工要求，現代人們普遍接受建筑工程節能環保施工概念。新時代中建筑企業想要適應時代需求，生存下來實現可持續發展目標，必須改革施工技術加強新型綠色節能施工技術在建筑工程施工中的應用。現代建筑中新型綠色節能施工技術在建筑施工工程中的作用和地位越來越明顯，現代建筑工程施工中，已經離不開對新型綠色節能技術的應用，新型綠色節能施工技術更符合現代人的節能環保意識。加強新型綠色技能施工技術在建筑工程施工中的應用，是增強施工企業市場競爭力的有效手段，是獲得消費者認同的有利工具。隨著綠色節能施工技術的推廣和廣泛應用，綠色節能施工技術已經成為了建筑工程中的重要組成部分。通過以上分析不難看出建筑工程應用新型綠色節能施工技術的重要性。但通過對一些建筑施工企業的調查發現，一些建筑企業對新型綠色節能施工技術并沒有理解和認識，實際施工操作中不僅沒有達成節能環保的作用，還嚴重影響了工程質量，工程質量的下降關系著施工企業的存亡，一旦工程質量出現問題，那對施工企業就是滅頂之災，很有可能會導致企業的破產。造成這種現象的主要原因不僅僅是因為一些工程應用了不成熟的新型綠色節能施工技術。另一方面，也和企業自身為了追求利益，簡化施工技術、粗制濫造有關系，規范新型綠色節能技術勢在必行。新型綠色節能施工技術，加強了對新材料的開發和利用，實現了低碳施工，起到提高施工水平，降低施工成本，實現經濟效益的增長的作用。但目前我國建筑工程施工過程缺乏監督管理，新型綠色節能施工技術的規范性難以保障，如何改革施工技術，加強對新型綠色節能技術的應用成了眾多施工企業研究的主要課題。目前我國施工節奏較快，一處工程未完，下一處就已開始建設，造成的能源浪費比較嚴重。新型綠色節能施工技術從多方面考慮了施工中的環保和節能額外難題。其中建筑施工材料能源消耗及建筑垃圾的是建筑施工中的主要能耗和污染源。相關改革建筑施工技術，首先必須從建筑材料抓起，據數據顯示，建筑施工材料能源消耗占整個建筑施工工程的百分之九十以上。目前在建筑施工中，建筑材料能源消耗比較嚴重的有:水泥、玻璃、鋼材。其中水泥是建筑施工工程中必不可少的建筑材料，建筑工程幾乎離不開水泥，所以水泥的消耗量也是在建筑施工消耗中最嚴重的，新型綠色節能施工技術必須改變建筑材料的消耗現狀。

2建筑工程中應用新型綠色節能施工技術的意義

我國是能源短缺國，并且我國也是世界第一的建筑垃圾制造國。隨著時代的發展，節能環保施工被眾多學者研究，新型綠色節能施工技術更符合現代建筑建設需求。通過對我國建筑施工工程的調查分析，我國建筑施工能源消耗問題比較突出，高消耗提高了建筑施工成本，新型綠色節能施工技術的應用不僅能夠保障建筑施工的經濟性，更起到到了節約能源和環保的作用，促進了我國經濟發展及城市建設，提高了我國建筑施工水平，推進了我國建筑施工行業發展。新型綠色節能施工技術的應用，對建筑行業及企業意義重大。隨著科技的發展進步，目前很多的新筑綠色節能施工技術中使用了太陽能和天然材料及其他可循環材料。這些技術的應用切實有效的降低了建筑施工能源材料消耗，降低了建筑成本，減少了建筑垃圾的產生。

3新型綠色節能施工技術的應用

3．1循環水采暖技術采暖工程是東北建筑施工中必不可少的，目前采暖施工新型綠色節能施工技術主要應用在熱水采暖工程中。因為通過對我國多種采暖施工的調查發現，我國采暖系統幾乎多為熱水采暖，實際上熱水采暖會造成大量的水資源浪費。新型綠色節能施工技術，處于節約水資源的考慮，設計了循環用水系統，通過套管進行循環管道連接，不僅使供暖更持久，更實現了采暖工程的新型綠色節能采暖施工。

3．2醇基液體燃料醇基液體燃料是近些年才被應用到建筑中的新型綠色節能建筑材料。這種新型建筑材料，以價格低廉、來源廣泛的生物質原料甲醇為主要原料。它也是一種生物質能，和核能、太陽能、風力能、水力能一樣，是各國政府目前大力推廣的環保潔凈能源。面對石化能源的枯竭，醇基燃料是最有潛力的新型替代能源。這種新型建筑材料可以被應用在酒店、食堂或普通居民的廚房施工中。

4結束語

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關鍵詞：水電廠；水輪機檢修方式；能量問題

水電廠水輪機的檢修工作是保證水電廠運行效率的前提條件，并且水輪機的運行狀態能夠直接反映出檢修質量，同時這也是衡量檢修標準的重要指標，因此為了提高水輪機檢修工作的合理性及有效性，高新技術及設備的應用則是必不可少的，另外還應當強化對機械設備的檢修及維護，當所有的檢修工作結束后，還需要綜合多方因素，對水輪機的工作狀況及核定運行數據進行對比及適應性調整，在投入使用后，還需要以水輪機能量恢復程度及是否達到標準水平為基礎，提高設備的穩定性。

1 目前檢修形勢下的機組能力狀況

從當前水電廠的運行狀態來看，我國的水電廠水輪機的檢修及維護水平并不高，與發達國家相比所存差距較為顯著，因此這就需要綜合水電廠的實際情況，調整檢修重點及方式，運用科學有效的測試技術及檢修方式提高機組能力，在此過程中，還應當對工作人員及能源、材料進行科學控制，最大化的避免浪費現象的發生。

除此之外，還需要根據運行需求，對設備及機械運行的安全性及穩定性進行標準衡量，在提升性能的同時確保其運行基礎更加全面，只有這樣才能從根本上提高檢修工作的精準性及高效性，縮短檢修工期，提高檢修質量。但是當前我國的水電廠檢修工作中卻依然存在一定問題，不僅管理及檢測系統不夠健全、針對性不強，故障的檢測更是難以保證時效性及準確性，呈現出了診斷方式落后且缺少科學指導的現實情況，而設備運行參數及故障信息的判斷中同樣缺少科學性衡量標準，與此同時，由于水輪機檢修工作存在繁復性特點，這就在一定程度上增加了推廣難度，并且收效甚微。

水輪機之所以能夠穩定及持續運行，主要依靠的就是水電機組的能量及空蝕性指標，這就不難發現，水輪機的整體功能需要依托于基礎才能實現動能的發揮，因此在對水輪機過流通道進行優化調整時，應當借助當前的科學技術力量，促進施工結構的完整性，提高施工技術水平，并且還需要對安裝及檢修流程中的各個細節進行質量控制及監督。除此之外，由于機械設備的運行效率正處于不斷上升階段，這就進一步說明能源消耗得到有效控制，而發電成本也受其影響有所下降，這對水電站的運行狀況及經濟收益來說大有裨益。

由于水輪機的內部零件數量較多，這就使得其運行結構及條件更為復雜，而運行過程中難免會產生空化及磨損問題，因此這就需要工作人員對水輪機的運行狀態進行全面且細致的檢查及監測，在精準掌握其運行狀態的基礎上，提高工作時效性，所以定期對機械設備進行檢查及維修是尤為重要的，如果不將此類問題重視起來，就會對機組的正常運行造成不利影響，從而降低工作效率及經濟效益。

2 水輪機能量指標的現場實測

為了科學判斷水輪機能量指標，并對其能量健康狀況進行精準掌控，現場測定工作是必不可少的，本文為了更加清楚的闡述相關論點，選擇了具有代表性質的電廠進行分析，該電廠在電網中占有重要的主導地位，設備容量達到1225MW，并且該電廠在日常運行中處于時時調整及優化業務結構的階段。通過對該電廠的設備進行研究可以發現，在最近的十年間，該電廠已經完成了對6臺大型設備的增容工作，其容量增加總量相當于一個中小型的發電廠，增容效率相當樂觀。

在結束機組的改造工作后，電廠領導在結合電廠運行環境及設備需求的基礎上，對改進工作進行了分析，并提出了相關優化措施，長此以往，機組指標的測定工作就形成了流程化工作特點，這不僅能夠提高測定工作的規范性，更能為及后續機組的優化提供參考數據及信息。而水輪機的內設部件在產生故障后，能量指標就會受到直接影響持續下降，所以這就需要對設備的受損位置及程度進行準確掌握，采取積極有效的措施將問題改善及解決。另外，水輪機中的傳感器及漏損都是其提高其運行效率的關鍵點及重要指標，因此這就需要工作人員對其參數變化及破損程度進行實時觀察及監測，要打好提前量，做好充足的應急準備，對可能存在的問題進行預測，只有防患于未然，才能提高檢修效率，使水輪機的運行始終保持在最佳狀態中，使檢修效果能夠達到預期標準。

該廠第1臺實施改造增容的機組，容量由225MW增至255MW，至本次擴修前，已累計運行8年多，期間共進行過1次擴修和2次大修。通過擴修，水頭為95m時，水輪機效率平均提高3%。在相同條件下，擴修后出力比擴修前提高約5MW。最后一臺機組改造增容全部引進國外先進設備和技術，容量由260MW增至320MW。通過擴修，水頭為100m時，水輪機效率平均提高1.5%。在相同條件下，擴修后出力比擴修前提高約8MW。另外，通過對增容的機組進行測試可以發現，實測的特性變化趨勢完全一致，但擴修前的效率已遠低于設計值或驗收值。通過檢修，水輪機能量指標得到了一定程度的恢復，但與設計值或驗收值還有一定差距，所以，從水輪機的能量指標上可以直接看出檢修前機組能量指標的下降程度以及間接地觀察到機組檢修的質量情況。

3 加檢修管理，提高檢修質量

在推進檢修工作時，離不開強而有效的科學管理，而檢修質量又能夠直接影響水電廠運行效率、水電廠作用發揮及存在優勢，因此強化檢修管理也就顯得至關重要。在設備的檢修過程中，機組的實際參數及結構特點等相關因素，都能夠作用于設計指標及設計參數中，所以這一問題應當引起工作人員的高度重視，并將機組中的各類因素及參數納入重要考量范疇中，而檢修人員的工作原則需要有理可依，有據可循，并嚴格按照相關檢修標準規范自身行為，只有這樣才能確保檢修工作的高效完成，提高機組的完整性及穩定性，促進功能優勢的充分發揮。

檢修管理工作應當對其目標進行精準定位，從而確保專項問題專攻解決，有針對性的提高管理質量。例如：會對效率指標造成直接影響的原因大部分來自于水輪機轉輪葉片形線的變化、過流通道的磨損及止漏環間隙增大，因此從能量指標入手，在檢修工作中應當將這幾方面的因素進行重點衡量，在加強對這幾方面的質量控制的同時，需要對設計標準做出還原性處理。

而檢修的工作人員應當將工作理念進行先進性轉變，提高檢修覺悟及方向性定位的新認識，將工作責任落到個人身上，實行分級管理及監管，促使檢修質量與預期標準能夠高度相符。同時，檢修工作不僅是處理故障，完善設備運行結構，優化運行環境，更重要的是檢修人員應當始終將問題貫穿于工作流程中，探究問題根源，從根本上將問題解決，從而有效提高機組的利用效率，降低機組檢修頻率，進一步提高發電廠的經濟效益。

綜上所述，水電廠的水輪機檢修及能量狀態判定是提高電廠運行效率，促進電廠安全穩定運行的前提條件，與安全生產同等重要，因此應當將能量指標的監測工作重視起來，并將其作為一項長期的制度去執行，這是因為能量指標是衡量機組維修的關鍵性指標及參考依據，因此對水輪機檢修方式及能量問題進行研究是極其必要的，并且在水輪發電機組的大修前后，需要對現場性能進行對比測試，而該測試工作也的應當被劃分在規范化、科學化的工作項目中。

參考文獻

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[關鍵詞]古建筑 現狀 歷史文化 價值

中圖分類號：TU-05 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）22-0249-01

引言

有人說建筑是凝固了的詩，其實，建筑比詩更華美，更厚重，更感人至深。建筑不僅是技術與藝術的結合，還滲透著由歷史積淀而來的人文情懷。任何建筑，反映的不僅是那個時代的建筑科學與技術的發展水平。還折射出了那個時代人們的精神風貌與審美情趣，立體的反映出時代的價值觀與生活方式。古代帝王與宮殿的恢宏精致凸顯了皇權的威嚴與倫理的咄咄逼人;陵墓與壇廟的莊嚴肅穆昭示著古人對“慎終追遠”的重視;疊山理水的山莊、園林，把山、水、石、樹融匯一體，又是中國文化追求適意自然與詩意自然的表現;中國古代建筑不張揚的個性，而以建筑群體的和諧為至境，也是中國文化追求有序、和諧的絕佳體現。

1 我國古建筑的歷史與現狀

我國古建筑大部分采用木、磚瓦和土為主要建筑材料，盡管可以就地取材，但是很容易損壞，特別是木結構的建筑，其具有易燃、易腐蝕的特點，使得古建筑一旦受到火災及長時間的腐蝕，就會整體倒塌，所以木結構的古建筑很難完整的保存下來。于公元782年建造的山西五臺山的南禪寺大殿是目前保存下來最為久遠的地上建筑，但是此建筑規模很小，而且不能代表唐代建筑技術的最高水平。我國木結構的歷史相當悠久，最具有代表性的是浙江余姚河姆渡的木結構構件，但是大部分比較輝煌的木結構建筑比如秦朝的阿房宮、唐朝的大明宮等均剩下了一些難以辨認的土臺。特別是在日本帝國主義侵略中國期間，我國的古建筑被大量的毀壞，比如山西境內的純陽宮、三清殿、關帝廟、大佛寺，山東的寺廟、古塔等均被毀壞。而且在期間，在戰爭期間保留下來的古建筑由于種種原因很多又被毀壞。改革開放以來，人們開始認識到古建筑對于我們的歷史和文化有著很重要的作用，我國開始對一些毀壞的古建筑進行修復，取得了一定的效果。比如，我國有名的園林城市蘇州在得知常州將對荷花池地區的老街區進行改造后，及時的購得幾處古建筑，并進行編號繪圖，然后再蘇州進行異地復建，從這件事情我們可以以看出，我國的古建筑正在從被視為破舊而拆除，到被視為新的資源而加以利用開發，實現了在保護的基礎上進行綜合的利用，這為我們保護古建筑提供了新的思路。

2 我國古建筑的歷史文化價值

我國的古建筑具有豐富的文化內涵，在五千年來形成的建筑形式、建筑裝飾等都是中國古建筑歷史文化豐富的營養元素，為當今的城市化進程、城市的規劃建設、城市環境綠化等提供了豐富的營養和借鑒的源泉。我國的古建筑是中華民族深厚的文化沉淀的載體，具有稀缺性和不可再生性的特征，需要我們用科學和發展的視角對其進行繼承和保護。在我國目前經濟社會發展十分迅速的時代，要研究并充分利用我國古建筑的文化，挖掘其中的文化精髓，以為建設中國特殊的社會主義經濟和文化服務。我國的古建筑總結起來主要體現了如下幾種文化：

2.1我國的古建筑一般都是充分利用自然條件，比如依山傍水、就地取材，因地制宜且盡能用豐富的風格和外形表達一種不強求、不攀比的一種地域性建筑歷史文化。比如在黃河中游的黃土地帶，由于土層厚，土質松軟，且雨量比較豐富，曾經遍布森林，這使得古代人用木材和黃土架構房屋得以定居下來，這些房屋大多以木材為構架，以黃土為墻壁，屋頂鋪有草泥;而在中國的南方，房屋的建筑材料除了土木外，多采用竹子和蘆葦;而我國的山區則廣泛運用石材，以條石筑壁，片石敷頂。我國古代這種因地制宜的這種建筑歷史文化，對當代的價值就是借鑒古代的這種思想，實現豐富多彩的城市風格。在這個過程中，除了保護自然環境外，更主要的是根據當地的地方特色和民族特色，依據當地的建筑審美和生活習俗進行建筑的建造工作，避免出現在城市建設中千城一面的現象。

2.2我國的古建筑歷史文化中講求秩序，這與我國幾千年來等級森嚴的封建制度有很大的關系，其是當時社會秩序的一種體現。而在當代這個經濟和社會高度發達的情況下，我們借鑒中國古建筑這種秩序的特征的關鍵是構建科學有序的城市空間。對于當代社會來說，主要的是一個城市要有一個合理的建設規模、適當的城市密度及嚴格的城市管理制度。也只有在這種科學的秩序的約束下，城市各項生活才能有序的進行，比如，在城市的功能區劃定下來后，我們必須服從;區域的容積率確定了，我們就應該按照這個容積率去進行建設活動，也只有這樣，才能為和諧社會和宜居環境提供必要的保證。

2.3中國的古建筑的結構形式和空間布置都是以人性化為準則，一切為了方便生活，一切從方便生活出發。我國古建筑的這種歷史文化價值，對當代的城市化建設有著很深遠的影響。城市最基本的功能經濟和人居，這兩個基本功能之中，發展經濟的目的是為了改善人們的生活質量，提高人們的居住環境。而在一個城市中要體現這種歷史文化價值就需要在城市規劃上，用滿足和服務人民的生活需要作為基本思想，力求創造和諧的居住環境和人與自然和諧統一的生活環境，在進行各項建設的過程中，要圍繞人的全面發展和需求，嚴禁為了發展經濟而破壞人居環境。另外，在城市規劃功能的定位上，必須充分考慮人居功能的需要，以經濟建設為中心，這是社會主義初級階段的中心工作，但是在城市的功能空間的劃分中，人居功能是第一位的，因為發展經濟的最終目的就是為了提高人民的生活質量和改善人民的生活環境。

2.4我國大部分古建筑都可以用簡樸這個詞來形容，這不僅是中國建筑歷史文化的一個部分，也是社會生活的一個反映。中國古建筑的這種文化，對我們當代仍有很大的價值。比如，在城市建設中，不能一味的追求大廣場、大馬路;在城市的綠化上，追求一些名花名木，有的甚至將千年大樹從外地移植過來;在建筑的形式上，追求外立面的標新立異，但是需要花費大量的資源和人力，在運營和維護過程中也需要大量的資金，這些違背我國幾千年來的簡樸的建筑歷史文化，也不適應我國社會發展的需要，應嚴格審核，規范到我們政府倡導的節約低碳的生活上來。

3 如何能更好的繼承好古建筑歷史文化

我國古建筑歷史文化的特點及對我們當代社會所具有的歷史文化價值在前面已經進行了介紹，下面簡要介紹更好的繼承古建筑的歷史文化的兩點措施：

3.1對保存到現在的古建筑進行必要的保護，要在保護中進行修繕，這個修繕不是縫縫補補的概念也不是推倒了重來，是保證古建筑的原貌。這里需要注意的是，除了古建筑本身，還應切實保護好古建筑周圍的那種歷史文化氛圍。

3.2不能濫用仿古措施，對于新建的工程，除了為配合古建筑及一些個別環境的情況下，需要建造仿古建筑外，應禁止出現克隆古建筑的現象，違背了我國古建筑的歷史文化，也與我國政府倡導的因地制宜和簡樸的建筑形式不相適應。

4 結束語

中國的古建筑不僅有外觀的瑰麗華美，更具深深地文化內涵。無論是小橋流水的庭院，還是巍巍高聳的殿堂，無論是斑駁陸離的雕飾，還是長河落日的雄關，都能于其中品味到歷史的滄桑，與古人進行精神的溝通。更是當時的社會和歷史環境下的一種文化沉淀，具有很高的研究價值。

參考文獻：

[1]陶世安等.《走進中國古建筑》[M].機械工業出版社

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鑒于目前中國煤炭產能過剩較為嚴重，煤炭市場需求逐年下降，加之中國在應對氣候變化和節能減排中勢必加強對能源消費總量的控制，因此，必須加大去產能力度，實現凈產能下降，促進煤炭生產良陛發展;通過加強對地方政府的督查及問責，嚴控新增產能;發展工藝先進、生產效率高、單位產品能源消耗低的先進產能，保障煤炭長期穩定供應。

鋼鐵行業需著力化解過剩產能，去僵尸企業，提高行業集中度，調整產業布局，打通產業鏈。另外，需增加科研投入，提高產品生產效率，減少損耗并逐步實現零損耗，降低產品生產成本，增加經濟效益。

有色金屬行業的供給側改革方向是嚴控冶煉產能擴張、大力發展高端材料、實施公平用電政策，促進企業轉型升級，提高生產資源利用率和企業利潤。

水泥行業的供給側改革任務主要是通過建立市場監督機制等措施遏制新增產能;運用政策量化去產能指標和市場運行機制淘汰落后產能;政府有效引導錯峰生產;提高水泥實物質量、減少資源消耗、綠色低碳發展;推進企業兼并重組;做好水泥區域市場建設和協調工作。

電力行業的供給側改革要結合中國電力行業的實際發展，深入貫徹“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念，加快調整電源結構、合理引導新能源發展、擴大有效供給能力、激發轉型發展活力。