導(dǎo)語：如何才能寫好一篇建筑材料檢測論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一些建筑企業(yè)將細(xì)砂替換成粗砂進(jìn)行取樣檢測，沒有及時調(diào)整砂石的含水量，沒有嚴(yán)格按照建筑材料檢測標(biāo)準(zhǔn)來檢驗(yàn)碎石顆粒級配，在建筑其他材料取樣過程中，只抽檢質(zhì)量好的，忽視磚材掉角缺棱的問題，并且沒有按照建材要求來檢測材料的抗壓強(qiáng)度，出現(xiàn)材料技術(shù)與質(zhì)量隱患等。

2、提高建筑材料檢測有效性的主要措施

2.1控制建筑材料檢測的工作細(xì)節(jié)建筑材料檢測過程中要重點(diǎn)對檢測工作的細(xì)節(jié)加強(qiáng)控制，特別對于檢測溫度和濕度這兩個主要細(xì)節(jié)要加以強(qiáng)化，要根據(jù)建筑材料的理化性質(zhì)，嚴(yán)格控制建筑材料檢測工作的溫度與濕度變量，提高建筑材料檢測的準(zhǔn)確性，做到對建筑材料全面地檢測，做到對建筑材料檢測工作科學(xué)性和可靠性的保證。

2.2設(shè)置科學(xué)的建筑材料檢測項(xiàng)目建筑材料檢測工作應(yīng)該突出關(guān)鍵性的檢測項(xiàng)目，只有選擇適宜的參數(shù)才能夠確保建筑材料檢測的質(zhì)量，也才能發(fā)現(xiàn)建筑材料存在的隱患與問題。由于建筑材料多種多樣，必須建立起科學(xué)的項(xiàng)目，已達(dá)到提高建筑材料檢測效率，提升建筑材料檢測質(zhì)量的系統(tǒng)性目標(biāo)。在具體的建筑材料檢測過程中，應(yīng)該根據(jù)國家強(qiáng)制規(guī)范和行業(yè)材料技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置合理而科學(xué)的檢測體系，例如：在水泥檢測中應(yīng)該將細(xì)度、標(biāo)號作為重點(diǎn)項(xiàng)目；在骨料檢測中應(yīng)該將粒徑等級、含泥量、理化穩(wěn)定性作為檢測重點(diǎn)，已達(dá)到對建設(shè)質(zhì)量、效率的保證。對于特殊的建筑材料應(yīng)該重點(diǎn)控制檢測項(xiàng)目的完整性，使特殊材料的性質(zhì)和質(zhì)量保持在技術(shù)和設(shè)計(jì)的需要范圍內(nèi)。

2.3規(guī)范進(jìn)行建筑材料檢測和操作規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)是取得高質(zhì)量建筑材料檢測工作的基礎(chǔ)，也是決定建筑材料檢測工作水平的保障，特別在建筑材料多樣和工程結(jié)構(gòu)復(fù)雜的今天，必須通過規(guī)范和熟練的建筑材料檢測，才能夠確保對建筑材料質(zhì)量和性質(zhì)的準(zhǔn)確檢測和科學(xué)認(rèn)定。應(yīng)該建立建筑材料檢測工作的責(zé)任體系，樹立建筑材料檢測人員的規(guī)范意識，使建筑材料檢測人員能夠根據(jù)設(shè)計(jì)和壓球合理制定建筑材料檢測的方案，踏實(shí)進(jìn)行建筑材料檢測工作，以做到對建筑材料檢測質(zhì)量的保障。

2.4科學(xué)處理建筑材料檢測數(shù)據(jù)建筑材料檢測工作具有分散性、專業(yè)性的特點(diǎn)，加之建筑材料種類眾多，建筑材料檢測得到的數(shù)據(jù)和結(jié)果往往具有離散性、復(fù)雜性和孤立性的特點(diǎn)，出現(xiàn)建筑材料檢測結(jié)果偏差是常見的現(xiàn)象，這就需要對建筑材料檢測數(shù)據(jù)的科學(xué)處理。應(yīng)該對偏差進(jìn)行全面、客觀地分析，探尋誤差產(chǎn)生的原因，做到對建筑材料檢測過程的有效認(rèn)定，使建筑材料檢測結(jié)果回歸到建筑材料真實(shí)的狀態(tài)和性能，以便建筑施工中采取針對性的措施，避免因建筑材料檢測數(shù)據(jù)而產(chǎn)生的建筑質(zhì)量問題和安全風(fēng)險。

3、結(jié)語

篇2

關(guān)鍵詞：建筑材料；檢測；問題

中圖分類號：TU5文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

引言

隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和城市化進(jìn)程的不斷加快，建筑的數(shù)量越來越大，人們對其質(zhì)量的要求也提到了更高的高度。與此同時，由于建筑市場的繁榮，大量工程企業(yè)進(jìn)入該領(lǐng)域，加大市場的競爭力度。為了提高自身的競爭水平，有些建筑公司不顧建筑的質(zhì)量而采取一些不合格的原材料進(jìn)行施工，對工程質(zhì)量造成很大的負(fù)面影響，甚至給建筑物的后續(xù)使用留下了安全隱患。因此，加強(qiáng)建筑施工材料的檢驗(yàn)，已經(jīng)成為目前亟待重視和解決的問題，相關(guān)各方應(yīng)該切實(shí)做好材料檢測工作。

一、建筑材料質(zhì)量檢測的必要性

隨著科技的不斷進(jìn)步和建筑工程的繁榮，建筑整體水平也在不斷地進(jìn)步。建筑材料是建筑工程的基礎(chǔ)，它是指在建筑工程建設(shè)中所用的材料總稱，具體分為兩大類，即裝飾裝修材料與建筑主體施工材料。這些材料不但直接決定著建筑用戶的人身財(cái)產(chǎn)是否安全，并且還決定建筑是否具有安全性和耐久性，但從相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上看，當(dāng)今，在實(shí)際的建筑施工中，還有許多個人與不法企業(yè)使用劣質(zhì)建材，在全國范圍內(nèi)的劣質(zhì)工程經(jīng)常出現(xiàn)，其嚴(yán)重阻礙與損害了我國建設(shè)事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。所以，加強(qiáng)對建筑材料的質(zhì)量的檢測，確保建筑工程質(zhì)量是關(guān)鍵，相關(guān)部門和單位必須要高度重視。

二、建筑材料在質(zhì)量檢測中存在的問題

（一）檢測指標(biāo)和檢測標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一

當(dāng)前能夠進(jìn)行建筑材料檢測的主要是質(zhì)檢站、專業(yè)檢測公司和一些相關(guān)院校里的檢測機(jī)構(gòu)，并且主要分布于產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督部門、大型企業(yè)和高等院校之中。這些相對零散和彼此獨(dú)立的狀況存在一個很明顯的弊端就是缺乏相對自由、公平的競爭機(jī)制，各種類型的檢查機(jī)構(gòu)各自為戰(zhàn)，難以形成信息和資料共享機(jī)制，造成建筑材料檢測標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，從而間接影響了建筑材料供應(yīng)市場。此外，由于建筑材料品類眾多，所以檢測指標(biāo)不統(tǒng)一的現(xiàn)象很普遍，例如，部分大于C35標(biāo)號的混凝土，沒有進(jìn)行壓碎指標(biāo)測試，很大程度掩蓋了混凝土強(qiáng)度不夠的缺陷，如果不合格產(chǎn)品一經(jīng)使用，將會對建筑整體質(zhì)量產(chǎn)生極大的隱患。

（二）環(huán)境條件布置和數(shù)據(jù)處理不合理

不同的溫度和濕度對材料的抗拉強(qiáng)度、剛度等性能都有很大的影響，所以環(huán)境條件對于建筑材料樣本檢測的影響是不可忽略的。檢測環(huán)境溫度過高，會導(dǎo)致建筑材料的強(qiáng)度會普遍偏高，從而不合格產(chǎn)品在充當(dāng)檢測樣本時也會呈現(xiàn)出合格的狀態(tài)。此外，處理數(shù)據(jù)不合理也是造成檢測結(jié)果混亂的重要因素，一般情況下，因不同原因歸結(jié)到一組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)具有很大的離散性，隨意的取舍會導(dǎo)致完整的數(shù)據(jù)失真，從而使檢測結(jié)果大大偏離實(shí)際值，沒有采取要利用科學(xué)的計(jì)算方法計(jì)算，比如直接取均值，沒有考察各個數(shù)據(jù)的有效性，違背了回歸分析法的原理。

（三）鋼材檢測存在的問題

鋼筋的檢測主要包括鋼筋檢測與焊接試件的檢測。在建筑工程施工中，因?yàn)槭褂玫匿摻钸M(jìn)貨渠道也很復(fù)雜、品種多且量大，還有施工場地的制約等因素，時常發(fā)生管理混亂的現(xiàn)象，因此很難對同一交貨狀態(tài)、爐罐號、規(guī)格的鋼筋進(jìn)行組批檢測。在檢測標(biāo)準(zhǔn)中明確要求取樣時要從同批不同捆中隨機(jī)抽2根并截取器端部0.5m2段，分別進(jìn)行拉伸與冷彎檢測，但是有些施工企業(yè)想要盡可能的將鋼筋使用數(shù)量降低的目的，而從廢料堆中挑選一些鋼筋交由檢測，最終導(dǎo)致檢測結(jié)果不具有代表性。在焊接試件檢測中，一些單位在施工中不重視焊接前的準(zhǔn)備工作，沒有根據(jù)不同的焊接形式制定合理的取樣頻率，或沒有從焊接的成品中取樣，致使檢測結(jié)果不真實(shí)。

（四）操作不規(guī)范造成取樣不具代表性

儀器裝備落后、人員素質(zhì)參差不齊是材料檢測行業(yè)中一個比較普遍的問題，在很大程度上直接阻礙了整個檢測行業(yè)的快速、高效發(fā)展。數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)不能得到及時有效地更新，從而使得數(shù)據(jù)的實(shí)時性、準(zhǔn)確性和公正性難以得到保證。這就使得檢測工作過程的規(guī)范性和有效性難以得到保證，并且在讀數(shù)、分析結(jié)果等方面很容易受到個人主觀因素的支配，導(dǎo)致檢測結(jié)果出現(xiàn)偏差。取樣點(diǎn)的布置和取樣數(shù)量的設(shè)定是否具有代表性是影響檢測結(jié)果的重要因素，而在實(shí)際操作中由于人員責(zé)任心不強(qiáng)、監(jiān)管制度不完善、設(shè)備落后等原因造成取樣不準(zhǔn)，造成檢測結(jié)果不具有真實(shí)性和說服力。

三、建筑材料檢測問題的應(yīng)對措施

（一）規(guī)范取樣操作，提高檢測準(zhǔn)確性

應(yīng)該說相關(guān)儀器設(shè)備檢測水平和從業(yè)人員能力素質(zhì)是確保建筑材料檢測結(jié)果質(zhì)量的重要基礎(chǔ)，而采取切實(shí)有效的手段扭轉(zhuǎn)當(dāng)前整個建筑材料檢測行業(yè)在這方面的不利局面是一項(xiàng)十分迫切的工作。可以通過規(guī)范執(zhí)業(yè)監(jiān)管制度、實(shí)行執(zhí)業(yè)資格證制度、增大設(shè)備及資金的投入等多種手段來確保檢測工作執(zhí)行過程的規(guī)范性和有效性，最大限度地減少個人因素的影響，使得檢測結(jié)果更加客觀、公正。采集樣本和制作樣本都具有很強(qiáng)的技術(shù)性，這需要從業(yè)人員具有良好的職業(yè)素質(zhì)以及科學(xué)的檢測方法，在取樣之前針對特定的材料制定不同的取樣和制樣方案。例如在進(jìn)行水泥質(zhì)量檢測時，同一批檢測產(chǎn)品的生產(chǎn)時間、編號、廠家、標(biāo)號要相同，總量不能超過200t，樣本總量不能少于12kg，抽樣數(shù)量不少于20個，且抽樣點(diǎn)的布置要具有隨機(jī)性，力爭最大程度優(yōu)化樣本的代表性。

（二）合理確定檢測項(xiàng)目

由于建筑的材料品種繁多，因此在進(jìn)場試驗(yàn)、檢測材料時，要嚴(yán)格遵守當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)主管部門、行業(yè)與國家的相關(guān)規(guī)定。比如，對建筑的主要材料水泥進(jìn)行檢測時，應(yīng)根據(jù)檢驗(yàn)其水泥細(xì)度、凝結(jié)時間、強(qiáng)度、安定性，混凝土所用的粗骨料要根據(jù)常規(guī)確定針片狀顆粒含量、泥塊含量與含泥量、密度、顆粒級配等項(xiàng)檢驗(yàn)項(xiàng)目。假如使用大于等于C35標(biāo)號的混凝土，那就需要做壓碎指標(biāo)，對于新采用的質(zhì)地疏松的骨料，應(yīng)該進(jìn)行堅(jiān)固性試驗(yàn)，對于活性骨料要堅(jiān)持進(jìn)行活性試驗(yàn)。

（三）控制環(huán)境溫濕度

建筑材料受到濕度和溫度的影響非常大，比如彈性體改性瀝青防水卷材等防水材料要求做拉伸試驗(yàn)時室溫須控制在合理，據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，若果在28攝氏度的環(huán)境中進(jìn)行試驗(yàn)，與標(biāo)準(zhǔn)溫度環(huán)境相比，試件抗拉強(qiáng)度平均值會低2.855，而要在18攝氏度的環(huán)境下進(jìn)行試驗(yàn)，其抗拉強(qiáng)度的平均值則比標(biāo)準(zhǔn)值高出3.55%。由此可見，在檢測實(shí)驗(yàn)時，必須在規(guī)定的范圍內(nèi)，對溫濕度予以有效控制，從而使檢測、試驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性得到保障。

（四）科學(xué)處理試驗(yàn)數(shù)據(jù)

由于建筑材料檢測的結(jié)果可能存在很大的離散性，因此要做好相關(guān)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的取舍作業(yè)。以對水泥膠砂抗折強(qiáng)度的試驗(yàn)為例，若三個強(qiáng)度值中出現(xiàn)>平均值士10%的結(jié)果時，即應(yīng)對該數(shù)據(jù)予以刪除，并對其余數(shù)據(jù)的平均值重新計(jì)算，評價。計(jì)算結(jié)果的修約應(yīng)按《數(shù)值修約規(guī)則》進(jìn)行。另外，致使檢測，試驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生誤差的因素還有很多，例如，操作人員的具備的熟練程度，材料具有的勻質(zhì)性，使用的儀器設(shè)備，現(xiàn)場的環(huán)境條件等，如果誤差超出允許范圍時，要求必須重新進(jìn)行試驗(yàn)。同時，在檢測中可能會出現(xiàn)再現(xiàn)性誤差，即同一材料，樣品在不同試驗(yàn)設(shè)備中獲得的試驗(yàn)結(jié)果的誤差。鑒于此，以鋼材的檢測為例，在試驗(yàn)中要把鋼材樣品等分為兩份，一份交到當(dāng)?shù)氐馁|(zhì)檢機(jī)構(gòu)，另一份保留在本單位，在經(jīng)過分析比較兩個測試單位的試驗(yàn)結(jié)果后，若存在較大的相對誤差，必須找查明原因并予以改進(jìn)。

結(jié)束語

隨著建筑工程水平的不斷提高，需要的材料也必須要能夠滿足一定的要求。材料檢測環(huán)節(jié)是確保工程質(zhì)量，促進(jìn)建筑耐久性與安全性的重要措施，必須予以高度的重視。因此檢測人員必須嚴(yán)格檢驗(yàn)流程辦事，堅(jiān)持準(zhǔn)確、科學(xué)、公正的原則，嚴(yán)格合理地控制檢測中的各個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，杜絕施工現(xiàn)場不合格的偽劣建材流入，為建筑工程整體品質(zhì)的提升保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳燕.建筑材料檢測存在的問題及相應(yīng)對策[J].中國建筑金屬結(jié)構(gòu)，2013，22:129.

篇3

【關(guān)鍵詞】建筑材料，檢測，試驗(yàn)

中圖分類號：C33文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

一.前言

改革開放以來，我國的工程建設(shè)行業(yè)進(jìn)入了飛躍式發(fā)展時期，國家一度加強(qiáng)了對工程質(zhì)量的監(jiān)督管理，相應(yīng)出臺了一系列法律法規(guī)，從建筑工程的材料質(zhì)量，材料規(guī)格，生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)甚至是價格都有了一定的規(guī)定，在短暫的一段時期內(nèi)，促進(jìn)了整個建筑資料市場的規(guī)范化，但伴隨著改革開放的步伐加快，社會主義市場經(jīng)濟(jì)受到世界經(jīng)濟(jì)的沖擊越來越大，市場開始變得更加復(fù)雜化，建筑行業(yè)之間的競爭也越發(fā)激烈，各大建筑企業(yè)為了增強(qiáng)本企業(yè)的競爭力，使用各種方法降低成本，雖然明知道存在著一定的質(zhì)量問題，但依然有許多追求暴利的企業(yè)不斷使用各種劣質(zhì)材料，使得建筑資料市場變得更加混亂，發(fā)展到今天，我國的建筑材料市場已經(jīng)存在著巨大的材料安全隱患，各大部門不斷利用先進(jìn)技術(shù)手段從建筑材料的本身和管理方面，進(jìn)行質(zhì)量檢測，并采取各種手段保證質(zhì)量的可靠性，有力的促進(jìn)了整個建筑材料市場的規(guī)范，但依舊需要諸多改進(jìn)。

二.我國的建筑材料檢測及試驗(yàn)現(xiàn)狀分析

1. 建筑材料質(zhì)量檢測人員專業(yè)素質(zhì)和道德素質(zhì)偏低。

對建筑材料實(shí)施質(zhì)量檢測和控制，不僅僅需要建筑材料質(zhì)量控制的工作人員具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，更需要對相關(guān)的檢測設(shè)備進(jìn)行正確熟練的操作，減少操作失誤，嚴(yán)格客觀的記錄檢測數(shù)據(jù)，這對建筑材料質(zhì)量檢測人員的專業(yè)技能，專業(yè)學(xué)識提出了很高的要求，目前我國很多相關(guān)的工作人員，對相關(guān)建筑材料質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識不清，缺乏一定的工程業(yè)務(wù)能力，不僅僅在對質(zhì)量檢測設(shè)備上操作不熟練，更因?yàn)楦鞣N私利失去了在質(zhì)量質(zhì)量檢測工作中的責(zé)任心和最基本的工作道德，因而，對整個建筑材料的質(zhì)量檢測產(chǎn)生了及其消極的影響，這也是我國建筑材料很多檢測標(biāo)準(zhǔn)難以貫徹落實(shí)，使得建筑材料檢測不規(guī)范的重要原因之一。

2. 建筑材料種類繁多，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一

經(jīng)過幾十年的發(fā)展，我國的建筑材料市場已經(jīng)具有很大的規(guī)模，各種品牌的建筑材料，各種類型的建筑材料層出不窮，由于建筑材料市場準(zhǔn)入門檻較低，對整個建筑材料市場的管理比較松垮，同時，由于種類太多，品牌混亂，造成了即使是同樣的建筑材料，但在生產(chǎn)中對質(zhì)量的核定標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同，各個建筑材料生產(chǎn)廠家，供應(yīng)廠家，都有著自己本企業(yè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，造成了整個市場統(tǒng)一的規(guī)范難以貫徹實(shí)施，形同虛設(shè)，質(zhì)量檢測實(shí)施困難。

3.各地的質(zhì)量檢測方法標(biāo)準(zhǔn)各異

實(shí)施科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋O(jiān)測方法，統(tǒng)一的檢測設(shè)備，這是保證建筑材料質(zhì)量檢測的重要標(biāo)準(zhǔn)，但我國目前的建筑材料檢測市場上，每個區(qū)域，每個地方都有著自己的一套質(zhì)量檢測工作程序，有著各自的質(zhì)量評判標(biāo)準(zhǔn)，而且，每個地方研究使用的質(zhì)量檢測的設(shè)備機(jī)械和相應(yīng)的質(zhì)量檢測方法，都有著各自的特點(diǎn)，雖然國家有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，但更多時候，執(zhí)行的確實(shí)各地各區(qū)域，小范圍的質(zhì)量檢測標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)的不統(tǒng)一，對整個質(zhì)量檢測的規(guī)范化管理帶來了消極影響。

4. 對建筑材料的使用者缺乏質(zhì)量判別能力。

國內(nèi)很多建筑材料的使用者對自己所使用的建筑材料的好壞缺乏一定的專業(yè)判別能力，千萬種建筑材料日益更新，變化多端，大多數(shù)的消費(fèi)者都對建筑材料的質(zhì)量缺乏很清晰的了解和認(rèn)識，更多的時候是聽取材料供應(yīng)商或者生產(chǎn)商的引導(dǎo)，很容易被誤導(dǎo)，當(dāng)被誤導(dǎo)且建筑材料出現(xiàn)了質(zhì)量問題后，卻選擇忍氣吞聲，維權(quán)意識較差，這一定程度上助長了建筑材料市場假冒偽劣產(chǎn)品的出現(xiàn)。

5.建筑材料的質(zhì)量檢測方法落后。

雖然我國在建筑材料市場上采取了很多質(zhì)量管理措施，但從整體而言，對新技術(shù)新設(shè)備應(yīng)用程度很低，質(zhì)量檢測的手段和方法傳統(tǒng)而簡單，缺乏一定的科學(xué)性和嚴(yán)密性，計(jì)算機(jī)等信息技術(shù)雖然有一定程度的采用，但很多區(qū)域的建筑材料質(zhì)量檢測機(jī)構(gòu)依然是人工操作，手工填寫表格，工序缺乏嚴(yán)密性，且繁瑣，失誤較大，甚至是人為的修改數(shù)據(jù)，使得各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)資料缺乏一定的客觀性。

三.建筑材料的檢測與試驗(yàn)控制措施分析

1.科學(xué)確定建筑材料檢測與試驗(yàn)的項(xiàng)目

建筑材料根據(jù)其在建筑物中的部位或使用性能，大體上分為三大類，即建筑結(jié)構(gòu)材料、墻體材料、建筑功能材料。施工現(xiàn)場所用的建筑材料品種繁多,進(jìn)場檢測、試驗(yàn)材料項(xiàng)目要服從國家、行業(yè)及當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)主管部門的規(guī)定，并服從《省建筑工程竣工技術(shù)檔案編制辦法》。例如配制混凝土用的水泥，需按批檢驗(yàn)其安定性、強(qiáng)度、凝結(jié)時間和細(xì)度， 混凝土用粗骨料按常規(guī)進(jìn)行顆粒級配、密度、含泥量及泥塊含量、針片狀顆粒含量等檢驗(yàn)項(xiàng)目， 如若用于大于等于C35 的混凝土須做壓碎指標(biāo)，新采用的質(zhì)地疏松的骨料還應(yīng)做堅(jiān)固性試驗(yàn)，活性骨料做活性試驗(yàn)等。

2. 取樣的數(shù)量和方法

取樣要有代表性要符合相關(guān)規(guī)范的規(guī)定，一般是以一批建筑材料不同部位隨機(jī)抽取規(guī)定數(shù)量的樣品進(jìn)行試驗(yàn)。因此不僅取樣數(shù)量要符合規(guī)范，而且取樣部位及方法也要按規(guī)定進(jìn)行。試樣的數(shù)量關(guān)系到試驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性以及覆蓋性，樣本數(shù)量過少、取樣部位或者方法的偏差，都會使試驗(yàn)誤差增大，甚至?xí)贸鱿喾吹慕Y(jié)果。雖然取樣的數(shù)量和方法錯誤會引起檢驗(yàn)誤差得到工程人員普遍認(rèn)可，但是在實(shí)際檢測中還是會出現(xiàn)取樣不具有代表性、取樣的數(shù)量不夠、取樣方法不正確等問題。

3.加強(qiáng)對檢測環(huán)境的濕度和溫度控制

溫度和濕度對很多建筑材料的性能有非常大的影響的影響，故在標(biāo)準(zhǔn)中對材料養(yǎng)護(hù)、測試時的環(huán)境條件有明確的規(guī)定，在試驗(yàn)以及養(yǎng)護(hù)中必須嚴(yán)格遵守。如水泥膠砂試體成型時的環(huán)境溫度應(yīng)穩(wěn)定保持在20℃±2℃，相對濕度應(yīng)>50％；試體拆模前的養(yǎng)護(hù)溫度為20℃±l℃，相對濕度應(yīng)>90％；試體在水中養(yǎng)護(hù)的溫度控制在20℃±l℃。又如彈性體改性瀝青防水卷材等防水材料的性能對環(huán)境溫度較為敏感，進(jìn)行拉伸試驗(yàn)時要求室溫控制在23℃±2℃。

4.嚴(yán)格控制試驗(yàn)的誤差

對建筑材料進(jìn)行檢測，大部分是需要操作人員來予以完成。人力因素在整個試驗(yàn)過程中起著重要的作用，同樣，也是由于人力因素的存在，不同的實(shí)驗(yàn)檢測主體可能會得出不同的結(jié)果，在檢測結(jié)果中誤差的出現(xiàn)是不可避免的事情，但是我們必須將這種誤差盡力控制到最低。這就需要操作人員嚴(yán)格的按照操作流程、嚴(yán)格謹(jǐn)慎的進(jìn)行完成每一步的操作，將誤差控制在一個合理范圍之內(nèi)。

四.結(jié)束語

質(zhì)量是一個工程建筑的生命和靈魂，對一個企業(yè)的發(fā)展和壯大，對社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，都有著至關(guān)重要的影響，因此，要不斷加強(qiáng)對建筑材料的質(zhì)量檢測和試驗(yàn)，鼓勵研發(fā)新的質(zhì)量檢測技術(shù)和設(shè)備，嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)一的質(zhì)量檢測標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范化操作，相關(guān)工作人員，要不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平和工程建筑材料基本常識，更要本著公正，嚴(yán)格的原則，科學(xué)客觀做好各種檢測數(shù)據(jù)的記錄保存，本著以人為本的思想，提高工作的道德水平，嚴(yán)格做好質(zhì)量檢測工作，并采取合適措施，促進(jìn)整個質(zhì)量檢測市場的規(guī)范化，保證建筑材料質(zhì)量的提高。

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篇4

關(guān)鍵詞 ：工程監(jiān)理；材料質(zhì)量；質(zhì)量控制

中圖分類號：O231文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

引言：在建筑施工整個過程中，建筑材料質(zhì)量的不合格導(dǎo)致工程質(zhì)量的事故是比較嚴(yán)重的，作為建筑工程相關(guān)的監(jiān)理人員，不僅要在施工現(xiàn)場執(zhí)行最新的建筑標(biāo)準(zhǔn)對質(zhì)量進(jìn)行有效的控制，還要經(jīng)常使用材料的質(zhì)量控制的相關(guān)方法進(jìn)行有效的掌握和了解，對建筑材料質(zhì)量進(jìn)行有效的監(jiān)控，進(jìn)一步保證工程質(zhì)量。

1 施工合同簽訂階段，加強(qiáng)對建筑材料質(zhì)量的預(yù)控

要保證建筑工程的質(zhì)量，必須加強(qiáng)對建筑施工材料的控制，一是要加強(qiáng)合同的管理，在和施工單位簽訂合同前，不僅要對施工單位的資質(zhì)進(jìn)行有效的確定，還要對施工單位人員設(shè)備的配備是否符合要求進(jìn)行明確，并對施工單位健全質(zhì)量保證系統(tǒng)進(jìn)行檢查，建筑材料進(jìn)行檢測的程序及方法是都符合相關(guān)規(guī)定的，二是要核實(shí)施工承包合同中對材料質(zhì)量要求和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是否規(guī)范，明確監(jiān)理委托合同中監(jiān)理方在材料監(jiān)理方面的責(zé)任、權(quán)限，并了解建設(shè)單位的相關(guān)要求。

2 施工圖設(shè)計(jì)階段，審核設(shè)計(jì)文件的材料規(guī)劃

建筑方案在設(shè)計(jì)的過程中，要科學(xué)合理，并對建筑使用材料的合理性進(jìn)行有效考慮，同時對建筑材料的質(zhì)量、規(guī)格、尺寸等都應(yīng)有所考慮。要對建筑施工現(xiàn)場上一些建筑材料質(zhì)量狀況進(jìn)行有效了解，選擇符合適量相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的建筑材料，對市場上一些經(jīng)常使用的規(guī)格及尺寸和使用型號的產(chǎn)品進(jìn)行有效了解，在這一過程中，監(jiān)理工程師要根據(jù)自己常年從事工程現(xiàn)場監(jiān)督和管理工作經(jīng)驗(yàn)，在以上這些方面為施工圖設(shè)計(jì)提供建議，以保證后續(xù)的施工過程中不出現(xiàn)建筑材料方面的問題。

3 施工準(zhǔn)備階段 ，做好材料采購的質(zhì)量控制

在施工準(zhǔn)備過程中，工程監(jiān)理人員應(yīng)該熟悉工程設(shè)計(jì)文件、施工合同、施工組織設(shè)計(jì)及其他施工過程中的與建筑材料相關(guān)的文件，不僅要對建筑材料使用的特性進(jìn)行有效的了解，還要對建筑材料控制的方法進(jìn)行有效的掌握，并對相關(guān)比較重要的材料進(jìn)行實(shí)地考察，進(jìn)一步保證材料質(zhì)量的可靠性和穩(wěn)定性，同時監(jiān)理工程師要對材料計(jì)劃進(jìn)行審查，對于不符合施工組織設(shè)計(jì)要求的給予整改意見。

4 施工階段 ，嚴(yán)控進(jìn)場材料的質(zhì)量

建筑工程在施工的過程中，不僅材料的使用量相對來說是比較大的，也是材料質(zhì)量控制工作中比較復(fù)雜的一個階段，會有比較多的因素對材料的質(zhì)量產(chǎn)生不利的影響，工程監(jiān)理必須要從多方面、多角度的對建筑材料的質(zhì)量進(jìn)行有效的控制，這一階段監(jiān)理工程師要建立進(jìn)場材料的質(zhì)量控制、材料的復(fù)檢、見證取樣等制度工作。

4.1 進(jìn)場材料的質(zhì)量控制

監(jiān)理工程師一定要對進(jìn)場的相關(guān)材料進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，施工現(xiàn)場的材料是否有出廠合格證明，是否具有技術(shù)說明書等，對于沒有出廠合格證或者質(zhì)量不合格的原材料一律不得進(jìn)場。在進(jìn)行存儲以及發(fā)放的過程中，一定要配有專門的人員進(jìn)行管理，監(jiān)理工程師也要進(jìn)行有效的監(jiān)督，主要的建筑材料有鋼筋、水泥、砼等，質(zhì)量控制方法具體如下。

4.1.1 鋼筋、水泥的質(zhì)量控制

在鋼筋、水泥進(jìn)場前，監(jiān)理工程師不僅要對鋼筋、水泥的合格證進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，還要對出場的化驗(yàn)單進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，對于沒有相關(guān)資質(zhì)證明的鋼筋、水泥一律不得進(jìn)場。如果在檢查的過程中，鋼筋、水泥的合格證、出場化驗(yàn)單符合要求后，還要對鋼筋、水泥進(jìn)行外觀檢查。針對鋼筋而言，近年建筑材料市場出現(xiàn)了“瘦身”鋼筋的現(xiàn)象，根據(jù)《混凝土結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50204-2002(2011年版)的要求，對進(jìn)場鋼筋一是要進(jìn)行力學(xué)性能檢測；二是要進(jìn)行重量偏差檢測；還要控制鋼筋在最大力下的總伸長率不能小于9%。

4.1.2 砼的質(zhì)量控制

砼的質(zhì)量控制相對來說是比較復(fù)雜，需要監(jiān)理工程師嚴(yán)格監(jiān)控從原材料到砼的最后成型和使用中的每一個環(huán)節(jié)。由于砼是由多種材料進(jìn)行有效的混合，并通過相應(yīng)的攪拌、水化和膠結(jié)后形成的一種相對來說比較獨(dú)特的復(fù)合材料。因此砼的質(zhì)量與原材料的選擇、砼配合比的控制、砼拌和過程、砼運(yùn)輸和澆筑等都有著比較大關(guān)系，這就要求監(jiān)理工程師要對整個過程進(jìn)行嚴(yán)格的檢測，需要監(jiān)理工程師對整個過程進(jìn)行監(jiān)測。砼的主要檢驗(yàn)項(xiàng)目通常有容重，抗壓強(qiáng)度或抗?jié)B標(biāo)號。以上項(xiàng)目均要符合《砼結(jié)構(gòu)工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》的要求，還要在現(xiàn)場檢查砼的塌落度的現(xiàn)象，也要符合上述規(guī)范要求，方可將該砼應(yīng)用于工程。商品砼的質(zhì)量控制措施:一是原材料質(zhì)量和原材料這兩者之間的配比的搭配；二是對系統(tǒng)生產(chǎn)配合比進(jìn)行有效的確定；三是在生產(chǎn)過程中要對質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的控制；四是在工地施工前、施工的過程中、施工后等進(jìn)行技術(shù)支持和監(jiān)督；五是原材料在采購過程中，合同的簽訂，以及公司管理層對原材料的重視程度；六是原材料貨款支付的方式以及及時性等等，在每個環(huán)節(jié)中，都會對混凝土的質(zhì)量有著一定影響，所以要進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)。商品混凝土進(jìn)入現(xiàn)場要嚴(yán)格控制在初凝時間前完成澆筑，嚴(yán)禁在混凝土中隨意加水現(xiàn)象。

4.2 材料的復(fù)檢

為了進(jìn)一步的保證建筑工程的質(zhì)量，就要對建筑工程所要用的的相關(guān)材料進(jìn)行有效的復(fù)檢，這也是工程建設(shè)的過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)之一。監(jiān)理工程師要及時對進(jìn)場材料進(jìn)行復(fù)檢，復(fù)檢時要全面檢查材料的項(xiàng)目的過程中，也要做好相應(yīng)的記錄，針對部分的原材料需要進(jìn)行抽樣的送檢，并得到合格的報(bào)告后才能對其進(jìn)行使用，并且取樣的相關(guān)方法以及頻率都要符合《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》及地方標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求。

4.3 見證取樣和送檢

見證取樣和送檢主要指的就是在建設(shè)單位的見證下，或者在監(jiān)理單位人員的見證下，由施工單位的現(xiàn)場試驗(yàn)人員按照規(guī)定對工程中所涉及的結(jié)構(gòu)安全的試塊、試件和材料進(jìn)行現(xiàn)場取樣，并送至具備相應(yīng)資質(zhì)的檢測單位進(jìn)行檢測。

5 工程驗(yàn)收階段

對建筑材料的使用情況以及工程驗(yàn)收的過程中，進(jìn)行有效的核對和整理，監(jiān)理人員也要把工程資料進(jìn)行有效的整理和檢查，主要分為四個方面：一是檢驗(yàn)批驗(yàn)收；二是分項(xiàng)工程的驗(yàn)收；三是分部工程的驗(yàn)收；四是單位工程的驗(yàn)收等，同時，監(jiān)理人員還要對各種材料的質(zhì)量進(jìn)行有效的核對，進(jìn)一步保證材料的質(zhì)量。總之，建筑材料的質(zhì)量如何關(guān)系到整個工程質(zhì)量，監(jiān)理工程師要結(jié)合每一個工程的實(shí)際情況制定詳細(xì)的材料監(jiān)理規(guī)劃和細(xì)則，對材料監(jiān)理的程序進(jìn)行有效的明確，不僅要保證建筑物的工程質(zhì)量，還要在一定的程度上保證結(jié)構(gòu)安全和使用壽命。

結(jié)束語：建筑物的質(zhì)量起著決定性作用的就是建筑工程材料，如果建筑材料質(zhì)量不過關(guān)，那么建筑物的質(zhì)量從根本上也無法得到相應(yīng)的保證，所以一定要加強(qiáng)建筑工程監(jiān)理材料的質(zhì)量控。

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篇5

【關(guān)鍵詞】建筑工程，施工管理，存在問題，對策分析

中圖分類號：TU71 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

一．前言

我國建筑工程建設(shè)起步較晚，但發(fā)展迅速。建筑工程的工程管理是一項(xiàng)很復(fù)雜的過程，不僅僅涉及到人員，材料設(shè)備的管理，更要綜合考慮到整個建筑工程施工過程中，工程施工施工環(huán)境，施工安全控制，因此，也對工程的管理人員和管理體制提出了更高的要求。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，我國的建筑工程管理在實(shí)踐中取得了一些完善，但依然存在很多問題，對工程的質(zhì)量和施工的安全產(chǎn)生了消極影響，因此，加強(qiáng)對建筑工程施工管理的探究，對建筑工程的健康發(fā)展有著十分重要的意義。

二．建筑工程管理中存在的問題

1.施工人員管理問題

（一）管理人員整體素質(zhì)偏低

在很長的一段時間，我國的工程建設(shè)管理人員準(zhǔn)入制度不完善，很多管理人員可以靠著關(guān)系或者是憑借某一個高層的喜好而進(jìn)入工程地方管理，由于準(zhǔn)入機(jī)制的不合理，不嚴(yán)格，很多不懂管理，不知經(jīng)濟(jì)，不明財(cái)務(wù)甚至不懂技術(shù)的人員，可以通過各種方式進(jìn)入工程項(xiàng)目的管理層，管理團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)偏低，管理機(jī)構(gòu)臃腫。

（二）對人員的管理缺乏科學(xué)性

在施工過程中，分工不明確，權(quán)責(zé)不清晰，對人員的管理和對工程的管理脫節(jié)嚴(yán)重，同時，對工程技術(shù)人員的獎懲、任免、選用等主要是由施工單位的人事部門為主，管理也比較隨意。

2.材料設(shè)備和工程質(zhì)量問題

（一）材料設(shè)備管理缺乏科學(xué)性

首先，材料采購環(huán)節(jié)，為了大力節(jié)省施工成本，各種質(zhì)量低劣的工程物料嚴(yán)重影響到工程的質(zhì)量。同時，采購環(huán)節(jié)暗箱操作嚴(yán)重，抽取提成，拿回扣等情況普遍。其次，材料堆放位置不合理，分類不科學(xué)，對各種物料進(jìn)行存儲時候沒有嚴(yán)格安排進(jìn)場時間，在材料管理存儲過程中，各種材料發(fā)生潮濕，霉變，揮發(fā)，磨損情況嚴(yán)重。

（二）材料質(zhì)檢制度不夠完善

首先，建筑工程施工材材料質(zhì)量檢測方法落后。質(zhì)量檢測的手段和方法傳統(tǒng)而簡單，缺乏一定的科學(xué)性和嚴(yán)密性，很多區(qū)域的建筑材料質(zhì)量檢測機(jī)構(gòu)依然是人工操作，手工填寫表格，工序缺乏嚴(yán)密性，且繁瑣，失誤較大，甚至是人為的修改數(shù)據(jù)，使得各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)資料缺乏一定的客觀性。其次，建筑工程施工材料的質(zhì)量檢測力度不夠，檢測結(jié)果缺乏真實(shí)性。對質(zhì)量檢測制度貫徹執(zhí)行不力，檢測標(biāo)準(zhǔn)不夠嚴(yán)格，抽樣不合理，材料質(zhì)量安全隱患比較多。檢測人員缺乏職業(yè)操守，因?yàn)樗嚼撟骷伲牧蠙z測的結(jié)果缺乏真實(shí)性。

3.施工技術(shù)操作問題

首先，在建筑工程施工過程中，由于人員的素質(zhì)偏低，對各種各機(jī)械設(shè)備的操控不夠熟練，手工操作比重比較大，失誤比較多，因此，容易發(fā)生不規(guī)范操作，違章操作的現(xiàn)象。其次，同時，對各種施工標(biāo)準(zhǔn)和施工的規(guī)章制度理解不深入，貫徹落實(shí)的力度不夠，缺乏系統(tǒng)科學(xué)的監(jiān)督機(jī)制。最后，建筑工程建設(shè)中，各種砂漿，混泥土，石灰漿等配比不合理。比如為額外利益在配置砂漿的時候不按照標(biāo)準(zhǔn)比例，經(jīng)常偷工減料；在施工過程中，有的施工單位為了節(jié)約成本或者施工人員為了減少工作量，經(jīng)常會擅自去掉其中幾個規(guī)格的砂漿，對于攪拌用水缺乏檢驗(yàn)檢測，忽略了水質(zhì)對于物料的影響，這樣給工程質(zhì)量安全帶來了極大的隱患。

4.施工安全管理問題

實(shí)施安全施工管理是保證施工正常進(jìn)行的客觀要求。但是，安全管理工作并沒有得到重視。首先，建筑工程建設(shè)中，缺乏健全科學(xué)的安全管理機(jī)制，安全管理方式落后，對國家的各種安全法律法規(guī)貫徹落實(shí)不到位，同時，管理人員追去經(jīng)濟(jì)效益忽視對施工安全的控制，施工人員本身安全意識薄弱。都使得建筑工程建設(shè)中，安全事故頻繁。

三．加強(qiáng)對建筑工程施工技術(shù)管理的措施探討

雖然我國的建筑工程發(fā)展迅速，并在國民經(jīng)濟(jì)增長和人們生活質(zhì)量的提高中起到了巨大的推動作用，但是，工程管理中存在的問題依然不容忽視，為了完善建筑工程的管理體制，促進(jìn)整個行業(yè)管理上的成熟，。筆者結(jié)合多年的建筑工程施工經(jīng)驗(yàn)，在借鑒他人技術(shù)理論的基礎(chǔ)上，對建筑工程管理的措施進(jìn)行分析。

1. 圖紙會審工作

在建筑施工中，圖紙是施工依據(jù)也是重要的技術(shù)資料。由建設(shè)單位組織設(shè)計(jì)單位工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)意圖、設(shè)計(jì)特點(diǎn)及對施工要求。施工單位把圖紙中存在的問題提出來，把施工中可能出現(xiàn)的難點(diǎn)提出來，在施工中使用某些材料采購及使用困難提出來。施工單位必須從實(shí)際出發(fā)，審查圖紙，經(jīng)設(shè)計(jì)、施工、建設(shè)三方協(xié)商，達(dá)到達(dá)到設(shè)計(jì)及質(zhì)量要求。

2.改善人員管理方式，提高人員綜合素質(zhì)

（一）提高管理人員的管理水平，改善管理方式

堅(jiān)持“以人為本”，重視管理。管理人員只有扎扎實(shí)實(shí)地提高素質(zhì)，提高管理水平，注重細(xì)節(jié)管理，用心管理，才能發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)問題的實(shí)質(zhì)，同時，要改善決策方式，加強(qiáng)管理中的民主化和集體化，加強(qiáng)和施工人員的交流，促進(jìn)人員關(guān)系的和諧。

（二）加大對施工人員的培訓(xùn)，提高操作的熟練度。

由于建筑工程一種龐大復(fù)雜的操作施工過程，其中無論是先進(jìn)的設(shè)備還是純?nèi)肆趧樱止げ僮鞫际瞧渲凶顬橹匾囊徊糠郑牵捎谖覈ㄖI(yè)起步發(fā)展時間晚，對技術(shù)人員的系統(tǒng)培訓(xùn)尚不夠完善，手工操作人員的手工操作能力相對而言有著很大的差距，操作不熟練，操作失誤多，不利于整個工程項(xiàng)目的質(zhì)量保證。因此，要加強(qiáng)對施工員工的培訓(xùn)，提高其操作的熟練程度，嚴(yán)格執(zhí)行操控標(biāo)準(zhǔn)，提高操作效率，保證整個項(xiàng)目實(shí)施中的技術(shù)水準(zhǔn)。

3．建立專門的物料管理制度和監(jiān)管機(jī)制，確保建筑用料的質(zhì)量和安全

（一）要嚴(yán)格材料進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)。材料進(jìn)場前應(yīng)檢查其規(guī)格、型號、產(chǎn)地、外觀、性能指標(biāo)、數(shù)量等參數(shù)，對于一些重要材料，還應(yīng)該委派專人到現(xiàn)場進(jìn)行監(jiān)督，如商用混凝土就必須在生產(chǎn)現(xiàn)場檢查水泥、砂石質(zhì)量、配料配合比是否符合要求，攪拌時間是否符合要求等。做好質(zhì)量的抽樣檢測，客觀記錄。

（二）采用正確的方法保管建筑材料。進(jìn)場的建筑材料應(yīng)按照平面布局堆放并設(shè)立標(biāo)識，將不同品種、不同規(guī)格的材料分別堆放。做好防水工作，防止水泥受潮、鋼筋銹蝕等。在材料保存一段時間之后需要取用時應(yīng)先檢測再使用。

4．嚴(yán)格執(zhí)行施工標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施規(guī)范性操作

（一）嚴(yán)格執(zhí)行施工標(biāo)準(zhǔn)

制定完善相關(guān)的施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，對所有施工人員在施工前進(jìn)行操作培訓(xùn)，從理論上深刻明白操控原理，從實(shí)踐中進(jìn)行現(xiàn)場操作演示，務(wù)必使所用施工人員都可以嚴(yán)格達(dá)到施工標(biāo)準(zhǔn)，操控熟練，能夠滿足工程技術(shù)相關(guān)規(guī)范，杜絕胡亂施工操作的現(xiàn)象。

例如，如圖1，在門、窗框粉刷后的施工中。

傳統(tǒng)的門、窗框安裝于粉刷前結(jié)束，這類方式的缺點(diǎn)有：漏水，窗框與墻體之間的縫隙多數(shù)用發(fā)泡劑填充，而發(fā)泡劑防水性能差，很容易造成能窗框周圍滲漏水，尤其在窗洞尺寸偏差大是，漏水情況更嚴(yán)重：窗框損壞，在窗框安裝結(jié)束后，粉刷過程中被踩踏、碰撞會損壞窗框；施工久，門窗洞的粉刷要在窗框安裝后進(jìn)行，這就延長了施工工期。

（二）加強(qiáng)每道工序的質(zhì)量監(jiān)控。

從全面控制的角度出發(fā)，找出產(chǎn)生誤差或者失誤的原因，分析制約每道工序質(zhì)量的問題，采取科學(xué)合理的措施消除惡劣影響，減少制約工程質(zhì)量的因素。嚴(yán)格執(zhí)行每道工序的前后執(zhí)行順序，杜絕前后跳躍施工，尤其是時間急促，施工匆忙時期，要盡量減少多種工序的交叉，保證整個施工順序的合理穩(wěn)定。

5．重視工程安全管理

首先，建筑工程要建立健全施工的安全控制機(jī)制，設(shè)立專門的安全管理部門。其次，要對管理人員和施工人員實(shí)施安全知識培訓(xùn)，更新安全管理理念，采用先進(jìn)的安全管理方式，最后，安全工作的管理人員要將各種安全管理規(guī)范和國家的安全法規(guī)落實(shí)到實(shí)處，并采取有效措施，實(shí)施安全施工。

6. 建筑施工中要把好工程竣工驗(yàn)收關(guān)

竣工驗(yàn)收，是基礎(chǔ)建設(shè)的最后一道程序，是對工程設(shè)計(jì)、工程質(zhì)量的最后檢查總結(jié)。在驗(yàn)收時，要嚴(yán)格執(zhí)行國家頒發(fā)的工程驗(yàn)收規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)驗(yàn)收評定。可采取查看、實(shí)測的方法。重點(diǎn)查看各項(xiàng)資料和原始記錄資料是否齊全，是否符合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)；砂漿和混凝土試塊、構(gòu)件強(qiáng)度是否符合設(shè)計(jì)規(guī)范要求；室內(nèi)外裝修是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，有無屋面漏水；廁所、廚房滲水；陽臺泛水；水管、衛(wèi)生設(shè)施接頭冒水；樓地面、屋面開裂等質(zhì)量通病。

四．結(jié)束語

建筑工程的管理關(guān)系到國民經(jīng)濟(jì)的增長和人們生活方式的改變，加強(qiáng)管理探究，有助于完善建筑工程的質(zhì)量控制，有助于我國工程建設(shè)行業(yè)的健康快速發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 曹小軍 李斌 建筑工程管理中的問題分析和措施探討 [期刊論文] 《現(xiàn)代營銷》 -2011年9期

[2] 蘇斌 增強(qiáng)建筑施工管理安全體制 [期刊論文]- 城市建設(shè)理論研究（電子版） - 2012(2)

[3] 陳明 建筑工程管理中的問題分析和措施探討 [期刊論文] 《中外建筑》 -2010年11期

篇6

關(guān)鍵詞：建筑工程；材料管理；成本控制

建筑材料是建筑工程實(shí)體、建筑工程管理的重要組成部分，是建筑工程管理的重要環(huán)節(jié)。在工程建設(shè)中，管好了建筑材料，建筑成品的質(zhì)量就有了保障，建設(shè)成本也就會相應(yīng)降低。面對競爭激烈的建筑市場，如何加強(qiáng)風(fēng)險管理，有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)警、規(guī)范和轉(zhuǎn)移風(fēng)險，已成為擺在建筑企業(yè)面前的又一個重要課題。因此，搞好材料管理對于加快施工進(jìn)度、保證工程質(zhì)量、降低工程成本，提高經(jīng)濟(jì)效益，具有十分重要的意義。材料管理的主要目的是：以價廉物美的（較好的性價比）材料滿足施工和生產(chǎn)的需要，并在過程中控制材料的質(zhì)量和數(shù)量，并把工程和產(chǎn)品的材料成本控制在最低的區(qū)域范圍。

一、建立健全材料管理體系

由于市場競爭激烈，價格差異較大，建材質(zhì)量參差不齊，材料供應(yīng)商相對較多，為保證施工中使用的各種原材料、半成品、構(gòu)配件的質(zhì)量，以及不同施工時間段材料供應(yīng)的及時性，確保總投資控制在預(yù)算范圍內(nèi)，并盡可能的降低施工總投資費(fèi)用，建筑企業(yè)應(yīng)專門成立一個材料采購、管理部門，設(shè)置相應(yīng)的材料信息收集、采購、庫房管理等崗位，分別進(jìn)行建設(shè)工程不同階段的材料信息收集、材料采購、材料出庫及庫存材料的整理保管工作。

二、材料供應(yīng)與管理

1、通過市場調(diào)研，認(rèn)準(zhǔn)合格材料。考察調(diào)研的范圍首先應(yīng)是生產(chǎn)經(jīng)營廠商。一是審核查驗(yàn)材料生產(chǎn)經(jīng)營主體的各類生產(chǎn)經(jīng)營手續(xù)是否完備齊全；二是實(shí)地考察企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、經(jīng)營理念、銷售業(yè)績、售后服務(wù)等情況；三是重點(diǎn)考察企業(yè)的質(zhì)量控制體系，是否具有國家及行業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證，四是其他建筑單位。 通過對其他建筑單位的了解，可以更準(zhǔn)確地掌握材料生產(chǎn)廠家的企業(yè)信譽(yù)、產(chǎn)品質(zhì)量、價格狀況、售后服務(wù)等情況。

2、把好材料的進(jìn)場檢驗(yàn)關(guān)。在建筑材料驗(yàn)收入庫時，必須向供應(yīng)商索要材料合格證，對于大宗材料，在進(jìn)場后應(yīng)委托各級質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門認(rèn)可或授權(quán)的檢測單位進(jìn)行材質(zhì)復(fù)檢。

3、施工前的準(zhǔn)備工作。這是現(xiàn)場材料管理的開始，為材料管理創(chuàng)造良好的環(huán)境和提供必要的條件。其主要內(nèi)容有：了解工程進(jìn)度要求，掌握各類材料的需用量和質(zhì)量要求；了解材料的供應(yīng)方式；與供應(yīng)部門簽訂供應(yīng)合同；作好現(xiàn)場材料平面布置規(guī)劃；作好場地、倉庫、道路等設(shè)施及有關(guān)任務(wù)的準(zhǔn)備。

4、施工中的組織管理工作。這是現(xiàn)場材料管理和管理目標(biāo)的實(shí)施階段，其主要內(nèi)容有：合理安排材料進(jìn)場，作好現(xiàn)場材料驗(yàn)收；履行供應(yīng)合同，保證施工需要；掌握施工進(jìn)度變化，及時調(diào)整材料配套供應(yīng)計(jì)劃；加強(qiáng)現(xiàn)場物資保管，減少損失和浪費(fèi)，防止丟失；組織料具的合理使用。

5、施工收尾階段工作。施工即將結(jié)束時，現(xiàn)場管理工作的主要內(nèi)容有：根據(jù)收尾工程，清理料具；組織多余料具退庫；及時拆除臨時設(shè)備；做好廢舊物資的回收和利用；進(jìn)行材料結(jié)算，總結(jié)施工項(xiàng)目材料消耗水平及管理效果。轉(zhuǎn)貼于 中國論文下載中心 st

三、材料價格管理

1、掌握市場信息，降低材料價格。廣泛的收集材料的市場價格。在建筑材料市場、材料產(chǎn)地等進(jìn)行價格信息的采集、調(diào)查。所采集的價格信息，必須切合市場的實(shí)際情況，能反映材料價格的一般水平。工程材料價格信息的調(diào)查和采集，涉及面廣、工作量大，是一個復(fù)雜的信息系統(tǒng)。

2、充分利用市場，合理安排運(yùn)輸。運(yùn)費(fèi)支出是構(gòu)成材料采購費(fèi)用的重要因素，節(jié)約運(yùn)輸費(fèi)用，可降低材料采購成本。因此材料訂貨時要考慮運(yùn)輸距離遠(yuǎn)近的問題。在材料質(zhì)量、性能都能滿足材料采購方案，而材料價格又基本相等的情況下，就應(yīng)到離施工現(xiàn)場最近的地點(diǎn)采購；材料盡量一次運(yùn)輸?shù)轿唬瑴p少二次倒運(yùn)和裝卸費(fèi)用。

3、采取合理的采購模式。使供貨、保管、使用一體化，減少甲乙雙方的扯皮情況。

四、材料存放、發(fā)放管理

材料購回至使用是有一定時間差的。在這段時間內(nèi)不能因保管不善而降低使用壽命。

1、專門庫房，妥善存放。建筑材料應(yīng)存放于符合要求的專門材料庫房，否則，會降低材料的使用壽命。但現(xiàn)實(shí)中，由于場地限制，現(xiàn)場材料大多是露天存放的，在這種情況下，更應(yīng)做到存放的安全、完整、整齊。按照材料性能的不同，采取不同的保管措施，減少損失，防止浪費(fèi)。如鋼材、水泥等材料，應(yīng)避免潮濕、雨淋。鋼材（及制作成品）堆放在潮濕的地方或被雨淋，會很快被氧化銹蝕，從而影響其使用壽命；水泥回潮或被雨水沖淋了，那根本是不能使用的。

2、標(biāo)識清楚，分類存放。一個建筑工地所用材料較多，同一種材料有諸多規(guī)格，比如鋼材從直徑幾毫米到幾十毫米幾十個品種，又有圓鋼和帶肋之別；水泥有標(biāo)號高低之不同，又有帶R與不帶R、硅酸鹽、礦渣、立窯、懸窯之別，建筑物的不同澆灌部位，其設(shè)計(jì)標(biāo)號是有差別的，絕不能錯用、混用。

3、建立材料員、現(xiàn)場材料管理制度。根據(jù)工程平面總布置圖的規(guī)劃，確立現(xiàn)場材料的儲存位置和堆放面積，各種材料要避免混放和摻進(jìn)雜物。現(xiàn)場材料要堆放成垛，要分批分類擺放整齊，并墊高加蓋，按材料性質(zhì)分別采取防火、防潮、防雨、防曬等保護(hù)措施。加強(qiáng)現(xiàn)場保衛(wèi)工作，防止破壞和偷盜事件發(fā)生。

4、材料的發(fā)放，都要實(shí)行“先進(jìn)先出，推陳儲新”的原則，項(xiàng)目部的物資耗用應(yīng)結(jié)合分部、分項(xiàng)工程的核算、嚴(yán)格實(shí)行限額領(lǐng)料制度，在施工前必須由項(xiàng)目施工人員開簽限額領(lǐng)料單。對貴重和用量較大的物品，可以根據(jù)使用情況，憑領(lǐng)料小票分多次發(fā)放。對易破損的物品，材料員在發(fā)放時需作較詳細(xì)的驗(yàn)交，并由領(lǐng)用雙方在憑證上簽字認(rèn)可。

五、周轉(zhuǎn)工具的管理。主要指模板，腳手架等。特點(diǎn)是價值高、用量大、使用期長，其價值隨著周轉(zhuǎn)使用逐步轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品成本中。所以，對周轉(zhuǎn)材料的管理的要求是在保證施工生產(chǎn)的前提下，減少占用，加速周轉(zhuǎn)，延長壽命，防止損壞。為此，一般周轉(zhuǎn)材料的管理多采取租賃制，對施工項(xiàng)目實(shí)行費(fèi)用承包，對班組實(shí)行實(shí)物損耗承包。一般是建立租賃站，統(tǒng)一管理周轉(zhuǎn)材料，規(guī)定租賃標(biāo)準(zhǔn)及租用手續(xù)，制定承包辦法。

結(jié)束語

篇7

【關(guān)鍵詞】建筑工程；工程造價；控制作用

1.建筑工程預(yù)算的內(nèi)容及其影響因素

1.1建筑工程預(yù)算的基本內(nèi)容

建筑工程預(yù)算指的是從微觀與宏觀兩個角度對建筑工程進(jìn)行預(yù)算估計(jì)，首先在開始施工之前，對所需要的勞動力情況進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)劃，比如說物化勞動力的消耗情況以及活勞動的應(yīng)用進(jìn)展。其次，確定建筑工程的基本貨幣標(biāo)準(zhǔn)，以及從設(shè)計(jì)開始到竣工階段所需要的所有經(jīng)濟(jì)類型費(fèi)用文件。建筑工程預(yù)算能夠反映出不同時期的工程造價情況，通過事先的研究工作來為施工投資打下夯實(shí)的基礎(chǔ)，也因此成為大多數(shù)企業(yè)在進(jìn)行分配、核算、管理、監(jiān)管的主要依據(jù)。

1.2影響建筑工程預(yù)算的主要因素

影響建筑工程預(yù)算的因素主要包含兩個方面，分別是建筑工程預(yù)算圖以及建筑工程編制準(zhǔn)確性情況。建筑工程預(yù)算圖是在最為理想的狀態(tài)下設(shè)計(jì)出的產(chǎn)物，通過對建設(shè)施工圖的預(yù)期計(jì)劃、金額要求和原材料設(shè)定等內(nèi)容來進(jìn)行編制，因此依據(jù)的編制情況不同，最終得到的建筑材料價格、政策調(diào)整以及工程實(shí)施記錄都會有所差異，從而影響整體的工程預(yù)算情況。建筑工程編制準(zhǔn)確性情況也是重要的影響因素，主要影響體現(xiàn)在工程實(shí)施階段，隨著時間的推移，工程材料的價格會發(fā)生變化，并且使用不同建筑工程材料也會對其預(yù)算的制定產(chǎn)生影響。

2.工程預(yù)算在工程造價中的作用及編制依據(jù)

2.1工程預(yù)算在工程造價中的作用

工程預(yù)算的主要對象是單位建筑項(xiàng)目，通過計(jì)算施工環(huán)節(jié)所需要的原材料數(shù)量、規(guī)格，分析所需機(jī)械加工設(shè)備的種類，以便提出具有針對性的控制內(nèi)容，這樣有利于降低建筑工程成本，合理規(guī)劃人員調(diào)配工作，從而提升企業(yè)管理效率。工程預(yù)算是由企業(yè)的相關(guān)勞資部門管控，由該部門定時期向確定工程施工的進(jìn)展，再配合原料部門的配發(fā)貨物以及組織部門的采購工作來加以完成的。由此不難發(fā)現(xiàn)，建筑工程預(yù)算是施工部門與財(cái)管部門共同協(xié)調(diào)完成的經(jīng)濟(jì)實(shí)施活動，只有相互配合，及時溝通，才能為后期的工程造價提供重要依據(jù)。

2.2工程預(yù)算在工程造價中的編制依據(jù)

工程預(yù)算在工程造價中的編制依據(jù)主要包含以下幾個方面：第一，工程說明書，說明書必須經(jīng)過企業(yè)以及建筑單位共同審批，以免出現(xiàn)不符合要求而反工的現(xiàn)象。工程說明書還需要擁有全部的設(shè)計(jì)圖紙，便于設(shè)計(jì)部門的監(jiān)督管理。第二，工程實(shí)施方案，實(shí)施方案在建筑工程施工期間有著明確的要求，因此也成為工程預(yù)算在工程造價中的重要編制依據(jù)。第三，施工地點(diǎn)的實(shí)地考察，其中包含對建筑工程地質(zhì)情況的監(jiān)測、對水位線指示的測量以及對工程占地面積勘察等等。

3.工程預(yù)算在工程造價控制中出現(xiàn)的問題

3.1工程預(yù)算人員自身素質(zhì)普遍較低

通過對我國大多數(shù)建筑工程預(yù)算人員自身素質(zhì)的檢測，發(fā)現(xiàn)許多工程管理人員對工程預(yù)算在工程造價控制中的作用并不重視，這一問題在中小型企業(yè)里體現(xiàn)的較為明顯。企業(yè)在進(jìn)行工程預(yù)算環(huán)節(jié)時，往往是為了臨時工作而建立起相關(guān)預(yù)算部門，其成員更是對自身工作內(nèi)容缺乏充足的了解，久而久之在實(shí)際工作當(dāng)中便使企業(yè)整體的工作效率大幅度下降。不僅于此，大多數(shù)建筑工程預(yù)算人員對市場的未來走勢又缺乏必要的認(rèn)識，不能及時作出準(zhǔn)確、有效的數(shù)據(jù)信息以及開展預(yù)算工作，從而無法保證工程造價的有效進(jìn)行。

3.2建筑工程管理體系有待進(jìn)一步完善

目前，我國建筑工程相關(guān)企業(yè)將工作重心放在工程施工環(huán)節(jié)和最終的驗(yàn)收階段，而對于工程造價的工作內(nèi)容并不重視，所以導(dǎo)致在這一方面的管理體系不夠完善。存在許多的弊端和漏洞。我國正處于建筑工程快速發(fā)展的階段，也是起步階段，許多管理理念仍然需要不斷改進(jìn)，尤其是在子項(xiàng)目的處理方式上，無法有效的開展工程預(yù)算工作。工程預(yù)算的管理體系不完善主要體現(xiàn)在技術(shù)人員不能嚴(yán)格按照自我，處理問題不夠及時，并且組別之間的工作分配也較為混亂，十分不明確。

3.3建筑工程預(yù)算的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)不明確

建筑工程技術(shù)人員在進(jìn)行建筑工程預(yù)算的過程中，由于不能根據(jù)實(shí)際的預(yù)算方法計(jì)算，最終使得獲取的數(shù)據(jù)信息不夠準(zhǔn)確。這一問題主要體現(xiàn)在建筑工程非直接費(fèi)用預(yù)算的環(huán)節(jié)上，由于技術(shù)人員只對目前使用過的建筑材料進(jìn)行預(yù)算處理，而忽略了未來將會引進(jìn)的其他類型建筑材料，從而預(yù)算記錄中便會出現(xiàn)非直接費(fèi)用內(nèi)容，并且監(jiān)管人員往往不能第一時間發(fā)現(xiàn)該數(shù)據(jù)信息，而導(dǎo)致預(yù)算統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)差異。總而言之，施工期間所使用多類型的建筑材料會產(chǎn)生眾多非直接費(fèi)用，大大降低了建筑工程預(yù)算統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的明確性。

4.針對目前問題應(yīng)該采取的解決措施

針對以上問題，應(yīng)該采取以下幾種解決措施，首先，不斷完善建筑工程預(yù)算機(jī)制，一個科學(xué)、有效的工程預(yù)算管理機(jī)制是保證企業(yè)能夠順利發(fā)展的必要前提。在完善機(jī)制的過程中，應(yīng)該主要從協(xié)調(diào)多部門間的合作、加強(qiáng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的建設(shè)以及制定嚴(yán)格的操作流程等方面著手處理。其次，企業(yè)通過定期開展工程預(yù)算相關(guān)講座，來提升該領(lǐng)域操作人員的自身素質(zhì)，使員工們具有符合時展的創(chuàng)新意識，便于在工程造價工作中發(fā)揮出重大作用。與此同時，還要統(tǒng)一工程預(yù)算的標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)不但利于預(yù)算人員的實(shí)際操作，還有助于加快企業(yè)建設(shè)，促進(jìn)建筑工程預(yù)算質(zhì)量的提升。

5.結(jié)論

加強(qiáng)建筑工程預(yù)算在工程造價控制中的作用，可以有效保障施工環(huán)節(jié)的基本質(zhì)量，使得企業(yè)在現(xiàn)如今激烈的市場競爭環(huán)節(jié)下具有一席之地，也只有確保工程預(yù)算工作的順利開展，才能提高提企業(yè)的管理水平與經(jīng)濟(jì)效益。本篇論文主要從工程預(yù)算在工程造價中的作用及編制依據(jù)、工程預(yù)算在工程造價控制中出現(xiàn)的問題等方面展開論述。

參考文獻(xiàn)

[1]劉梅.小議建筑工程造價超預(yù)算的控制措施[J].大陸橋視野，2014.

篇8

【關(guān)鍵詞】土木工程專業(yè) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容 創(chuàng)新精神 教學(xué)改革

【基金項(xiàng)目】海南省教育廳高等學(xué)校科研項(xiàng)目（Hj200756）。

【中圖分類號】TU3；G642.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）08-0054-02

實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革時至今日，已形成共識：實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容體系的改革是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的切入點(diǎn)[1]，也是重點(diǎn)和難點(diǎn)，仍是當(dāng)前各高校各專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革進(jìn)程中十分重要與緊迫的課題。本文結(jié)合海南大學(xué)土木工程專業(yè)的實(shí)際，分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容體系的現(xiàn)狀及存在的問題，圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神這一目標(biāo)，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容體系的改革與實(shí)踐，收到良好的效果。

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容體系存在的問題

海南大學(xué)（以下簡稱：我校）土木工程專業(yè)含蓋建筑工程和巖土工程方向，從本科培養(yǎng)方案上看，有實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的課程主要分布在專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊和專業(yè)課程模塊的必修課和限選課中（其實(shí)也只有這些課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是可控的，詳見表1），再深入分析其實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式等其它實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，存在的問題主要有以下幾方面。

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容仍是課中實(shí)驗(yàn)。從表一可以看出，我校土木工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)除了物理實(shí)驗(yàn)單獨(dú)設(shè)課外，其它實(shí)驗(yàn)內(nèi)容均附設(shè)在相應(yīng)的理論課程中（也稱課中實(shí)驗(yàn)）。實(shí)驗(yàn)學(xué)時分散在相應(yīng)的課程總學(xué)時里，基本上是隸屬于整個課程教學(xué)體系中的極少一部分。

2.開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課比例偏低，實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時偏少。包括專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課必修課和限定選修課在內(nèi)的47門課程中，開設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課程有7門，占總門數(shù)的15%，實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時占總學(xué)時數(shù)僅有6.8%。

3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容交叉重復(fù)[2]。以鋼材的物理力學(xué)性能實(shí)驗(yàn)為例，在《土木工程材料》和《材料力學(xué)》等課程交叉出現(xiàn)，又如簡易土工實(shí)驗(yàn)在《土力學(xué)》和《巖土工程勘察與測試技術(shù)》等課程交叉重復(fù)， 每一門課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)都會重復(fù)介紹設(shè)備的使用等內(nèi)容，既浪費(fèi)了有限的實(shí)驗(yàn)學(xué)時，又難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新積極性。

表1 我校2010級前土木工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置現(xiàn)狀

4.由于課中實(shí)驗(yàn)各自獨(dú)立，前幾年也象征性地進(jìn)行過綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，但均以課程為核心，在各自課程中設(shè)置，綜合性和設(shè)計(jì)性內(nèi)容簡單，阻礙了學(xué)科之間的滲透，學(xué)生很難“創(chuàng)造性”地得出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)未能落到實(shí)處。

5.學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性和研究性。實(shí)驗(yàn)教學(xué)僅是理論課的補(bǔ)充，從教學(xué)內(nèi)容和形式上看，理論課和實(shí)驗(yàn)課重復(fù)敘述了實(shí)驗(yàn)方法、操作步驟，學(xué)生只需簡單操作即可完成實(shí)驗(yàn)操作任務(wù)，數(shù)據(jù)處理也較簡單。同時，實(shí)驗(yàn)課未單獨(dú)考核，實(shí)驗(yàn)教師僅依據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告給出實(shí)驗(yàn)成績，供理論課教師參考，這無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和研究性，也談不上培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容體系改革思路與實(shí)施

針對上述存在問題，我校土木工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容體系改革的總體思路是：以培養(yǎng)地方高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以實(shí)驗(yàn)理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)為基礎(chǔ)，以增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為主線，建立以理論教學(xué)為依托且相對獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容體系[3]。實(shí)施改革具體是：

1.實(shí)驗(yàn)課程單獨(dú)設(shè)置。在分析各實(shí)驗(yàn)課程具體內(nèi)容，相互銜接及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置情況后，把實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和相關(guān)課程通盤考慮，統(tǒng)一規(guī)劃，落實(shí)各實(shí)驗(yàn)課應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)，減少實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不必要的重復(fù)、重組實(shí)驗(yàn)課程，形成實(shí)驗(yàn)課程單獨(dú)設(shè)置。

2.實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目精心設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容體系改革成敗的關(guān)鍵， 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目整合的具體做法包括：（1）刪除教學(xué)內(nèi)容已陳舊或與培養(yǎng)目標(biāo)無關(guān)或關(guān)系不大的項(xiàng)目；（2）合并內(nèi)容重復(fù)或類似的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；（3）減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的比重，提高體現(xiàn)學(xué)科先進(jìn)性的綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的比重，增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)理論內(nèi)容；（4）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目少而精。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目選定時，貫徹少而精的原則，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不宜過多，加強(qiáng)每個實(shí)驗(yàn)的力度，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量；（5）適當(dāng)增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)的總課時數(shù)。

3.循序漸進(jìn)和適度跳躍[3]。實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容體系改革遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的教育基本規(guī)律。其一，實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)相協(xié)調(diào)， 在教學(xué)內(nèi)容上是循序漸進(jìn)的；其二，隨著實(shí)驗(yàn)教學(xué)層次的提高，能力的培養(yǎng)也是循序漸進(jìn)的。對于具有相對獨(dú)立性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容體系，必然會有部分實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容走在理論課前面，但只要出現(xiàn)這種情況的項(xiàng)目不是太多，這種適度跳躍是正常的。可以讓大學(xué)生嘗試對未接觸過的問題通過學(xué)習(xí)、分析、探索來解決，這種能力的培養(yǎng)，在大學(xué)階段恰恰是必要的，也是符合人的認(rèn)識規(guī)律的。

我校土木專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容經(jīng)過整合與補(bǔ)充，基本形成的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容體系和其相對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系，改革后設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課程有：

（1）《物理實(shí)驗(yàn)》，（2）《土木工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)》（含建筑材料實(shí)驗(yàn)、材料力學(xué)試驗(yàn)、土工試驗(yàn)），（3）《土木工程結(jié)構(gòu)試驗(yàn)》（綜合型和設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)），（4）《土木工程測試技術(shù)》（實(shí)踐型實(shí)驗(yàn)），測量學(xué)、電工學(xué)保留課中實(shí)驗(yàn)形式，實(shí)驗(yàn)課程中實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目占40%，綜合型和設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)占40%，工程實(shí)踐實(shí)驗(yàn)占20%，實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時（不含其它實(shí)踐環(huán)節(jié)）占總學(xué)時比例達(dá)到20%。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容體系改革的層次與功能

我校土木工程專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容體系改革設(shè)計(jì)，基本形成相對獨(dú)立、層次分明和功能明確的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系，按實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目來分有以下層次及功能：

第一層次為基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)。這部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要是驗(yàn)證型，包含建筑材料物理力學(xué)性能實(shí)驗(yàn)室，簡易土工實(shí)驗(yàn)，測量實(shí)驗(yàn)（習(xí)）通過本層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生能掌握基本實(shí)驗(yàn)操作方法、正確使用儀器、準(zhǔn)確取得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，掌握數(shù)據(jù)處理和誤差分析方法。同時幫助學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義及其在專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃中的地位，了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和敬業(yè)精神。

第二層次為綜合型實(shí)驗(yàn)。綜合型實(shí)驗(yàn)課程是在學(xué)生具備前一層次的基礎(chǔ)上，更深層次和系統(tǒng)地訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)技術(shù)和技能。綜合型實(shí)驗(yàn)有單學(xué)科綜合和多學(xué)科綜合，含蓋專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊和專業(yè)課程模塊，把原來劃分過細(xì)的各門課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目合并，有機(jī)串聯(lián)相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行內(nèi)容整合，體現(xiàn)系統(tǒng)性，給學(xué)生以完整的技能訓(xùn)練。主要是進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的操作能力，幫助學(xué)生驗(yàn)證一些有價值的定理，觀察一些特殊的現(xiàn)象，掌握專業(yè)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的操作流程，學(xué)會從數(shù)據(jù)中分析現(xiàn)象和給出結(jié)論逐步形成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

第三層次為設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)層次著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合運(yùn)用前兩個層次學(xué)習(xí)的知識和技能，輔以專業(yè)選修課的理論與知識，在教師指導(dǎo)下積極主動地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，經(jīng)審核后，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)[2]，設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為動態(tài)設(shè)計(jì)。在這個層次上的鍛煉，主要是幫助學(xué)生掌握建筑結(jié)構(gòu)、建筑樁基、建筑地基、基坑監(jiān)測等實(shí)驗(yàn)方法，能自主設(shè)計(jì)構(gòu)件承載力、變形等類型實(shí)驗(yàn)的方法和程序。

第四層次為工程實(shí)踐型實(shí)驗(yàn)層次。土木工程專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入3年級以后，動手能力應(yīng)當(dāng)日趨成熟，但工程能力的實(shí)踐還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，創(chuàng)新素質(zhì)有待進(jìn)一步明確和提高，為了給畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)、做好準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須面對社會需求的現(xiàn)實(shí)問題實(shí)施改革[3]。在工程實(shí)踐型實(shí)驗(yàn)層次，了解實(shí)踐建筑工程設(shè)計(jì)、施工與質(zhì)量檢測的有關(guān)內(nèi)容，了解國家有關(guān)技術(shù)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，掌握建筑材料現(xiàn)場抽樣和檢測方法及判斷依據(jù)，掌握常用的現(xiàn)場檢測設(shè)備及無損檢測方法，基本能完成建筑材料、建筑地基、建筑樁基、基坑監(jiān)測、建筑結(jié)構(gòu)等的檢測方案設(shè)計(jì)及實(shí)施檢測。

改革后的培養(yǎng)方案中，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)四年連貫發(fā)展。基本形成一年級學(xué)會設(shè)備使用和儀器操作，二年級能夠組織實(shí)施驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，三年級能夠獨(dú)立完成綜合性實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，四年級可以進(jìn)行工程實(shí)踐實(shí)驗(yàn)層次，為畢業(yè)設(shè)計(jì)和就業(yè)做好準(zhǔn)備。

四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容體系改革實(shí)施效果

我校土木工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容改革2010年初步探索后，配套有關(guān)教學(xué)管理制度，采取相應(yīng)的教學(xué)方法與手段，通過近二年的實(shí)施，新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容體系實(shí)施取得了初步成效：一是實(shí)驗(yàn)教學(xué)獨(dú)立設(shè)課后，教師承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)工作的積極性高，原來只擔(dān)任理論課教學(xué)工作的教師也原意承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課程了，突出了教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的基礎(chǔ)作用和中心地位，體現(xiàn)和貫徹了實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)同等重要的思想觀念；二是實(shí)驗(yàn)教學(xué)獨(dú)立設(shè)課后課堂質(zhì)量可控，單獨(dú)考核、單獨(dú)記學(xué)分， 與理論課一樣實(shí)行不及格重修制度，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性顯著提高；三是實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目內(nèi)容豐富，形式多樣，學(xué)生動手能力、實(shí)驗(yàn)技能、分析解決問題的工程實(shí)踐能力得到了提高，教師也原意將自己的科研課題邀請學(xué)生參加，進(jìn)一步提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的作用；四是從12屆學(xué)生畢業(yè)論文選題來看，選擇有實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的畢業(yè)論文題目比例增加15%，畢業(yè)論文整體質(zhì)量得到了提高。

五、結(jié)語

實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容體系改革是教學(xué)改革的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，在“大土木”背景下，地方高校土木工程專業(yè)如何不斷更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，探索培養(yǎng)適應(yīng)于地方社會需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容體系，還需要進(jìn)一步研究與實(shí)踐。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

摘 要：傳統(tǒng)的工科實(shí)驗(yàn)室教學(xué)主要是對課程進(jìn)行輔助教學(xué)，對實(shí)驗(yàn)室的利用率不高，也限制了學(xué)生的動手能力。在提倡應(yīng)用型教學(xué)的今天，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)充分發(fā)揮其作用，更好地服務(wù)于教學(xué)環(huán)節(jié)。文章以水利水電工程專業(yè)為研究對象，探討實(shí)驗(yàn)室在工科畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：畢業(yè)設(shè)計(jì)；實(shí)驗(yàn)室；工科；水利水電工程

中圖分類號：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-4107（2017）05-0036-02

畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)生畢業(yè)前對所學(xué)課程的一個總結(jié)。一直以來工科建筑專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)都是以設(shè)計(jì)為主，這主要是因?yàn)楫厴I(yè)設(shè)計(jì)是為學(xué)生將來走上工作崗位打基礎(chǔ)，傳統(tǒng)的建筑專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括建筑物設(shè)計(jì)、施工組織設(shè)計(jì)、施工預(yù)算等，它們都是依托實(shí)際工程資料進(jìn)行虛擬施工安排。隨著大學(xué)職能的轉(zhuǎn)變以及應(yīng)用型本科的提出，這就對畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題提出了新的要求，要在原有的建筑物設(shè)計(jì)、施工的基礎(chǔ)上，滿足學(xué)生科研能力的要求，這時，實(shí)驗(yàn)室的利用應(yīng)得到充分重視。

一、工科畢業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀

畢業(yè)設(shè)計(jì)作為教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)學(xué)生大學(xué)四年對所學(xué)專業(yè)課程的掌握程度的重要手段。傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)有兩種形式：一種是以假定工作實(shí)際內(nèi)容為主的畢業(yè)設(shè)計(jì)，另一種是以資料搜集論述為主的畢業(yè)論文。長期以來工科專業(yè)結(jié)合實(shí)際就業(yè)方向，畢業(yè)設(shè)計(jì)都是以設(shè)計(jì)為主，但在設(shè)計(jì)的執(zhí)行過程中卻遇到越來越多的問題，越來越多的數(shù)據(jù)資料在網(wǎng)上都有成品，而指導(dǎo)教師的設(shè)計(jì)資料來源有限，學(xué)校資源投入不足，更主要的是畢業(yè)設(shè)計(jì)與很多學(xué)生的就業(yè)方向不同，學(xué)生不感興趣，就會存在抄襲、應(yīng)付了事等問題，畢業(yè)設(shè)計(jì)改革迫在眉睫。對畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行改革，就要從實(shí)際問題入手，應(yīng)l展設(shè)計(jì)形式的多樣性，豐富選題，充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源，從實(shí)際出發(fā)了解學(xué)生所需，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，發(fā)揮畢業(yè)設(shè)計(jì)的真正意義。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的關(guān)系

在日常的教學(xué)環(huán)節(jié)中，對工科的實(shí)驗(yàn)室來說，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容并不能像理科實(shí)驗(yàn)室一樣有豐富獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，所以對工科實(shí)驗(yàn)室利用率較低。高校工科實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用主要是以輔助教學(xué)的形式，通過課程教材中的基本實(shí)驗(yàn)，加深學(xué)生對課程的理解，起到輔助教學(xué)的作用。其實(shí)工科實(shí)驗(yàn)室還是很有利用空間的，可以借鑒理科實(shí)驗(yàn)室利用方式，通過對課程教材實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的驗(yàn)證、對建筑材料力學(xué)性能等檢驗(yàn)、將實(shí)驗(yàn)器材走出實(shí)驗(yàn)室在建筑現(xiàn)場進(jìn)行原位實(shí)驗(yàn)、對不同外加劑對建筑產(chǎn)品的影響等等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行研究，引入畢業(yè)設(shè)計(jì)或形成畢業(yè)論文，既滿足了學(xué)生就業(yè)方向的需要，又培養(yǎng)了學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計(jì)的熱情，開闊了畢業(yè)設(shè)計(jì)思路。綜合上面所提出的想法，我們想嘗試將實(shí)驗(yàn)室對畢業(yè)設(shè)計(jì)開放，有效地利用高校資源，嘗試探索工科畢業(yè)設(shè)計(jì)新的發(fā)展方向。為此我們申請黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃課題青年基金項(xiàng)目“水利工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題模式的現(xiàn)狀分析及改革研究”，項(xiàng)目以黑龍江大學(xué)水利工程專業(yè)為試點(diǎn)，嘗試以學(xué)生自主申請學(xué)校開放實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目內(nèi)容為畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，為畢業(yè)設(shè)計(jì)探討一種新的形勢。項(xiàng)目預(yù)期解決的問題包括以下幾方面。

1.擴(kuò)展畢業(yè)設(shè)計(jì)選題范圍。充分利用實(shí)驗(yàn)室就不能選擇傳統(tǒng)的虛擬施工形式的畢業(yè)設(shè)計(jì)，而是通過種種實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以及對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行理論分析，以此來培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。以實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，杜絕了學(xué)生套用模板、網(wǎng)絡(luò)抄襲等問題，又培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和文字整理能力。但以往工科的實(shí)驗(yàn)室很少有科研項(xiàng)目，因?yàn)榻ㄖI(yè)以施工方法為主，實(shí)驗(yàn)室都只是傳統(tǒng)的檢測建筑材料或土壤所能承受的力學(xué)指標(biāo)，項(xiàng)目也只是為建筑工程提供相關(guān)材料的數(shù)據(jù)資料，創(chuàng)新性不高。為了讓學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目更具有創(chuàng)新性和代表性，以及更好地調(diào)動學(xué)生的積極性，所以在選題時將學(xué)生意向與教師指導(dǎo)相結(jié)合，題目上可以結(jié)合生產(chǎn)實(shí)習(xí)或?qū)W生自主實(shí)習(xí)內(nèi)容，對某處工程地質(zhì)條件或相關(guān)建筑材料、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行驗(yàn)證；也可以將教師項(xiàng)目中某些學(xué)生可行項(xiàng)目作為畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，如提供實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析等。當(dāng)然，因?yàn)橛械目蒲许?xiàng)目內(nèi)容與本課畢業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)還是有區(qū)別的，所以指導(dǎo)教師在進(jìn)行選題時應(yīng)注意難易程度、與教學(xué)大綱的交叉情況等。

2.充分利用學(xué)校資源。學(xué)校資源不單單是利用實(shí)驗(yàn)室，高校資源廣闊，應(yīng)充分利用起來，比如說校園網(wǎng)、圖書館、其他專業(yè)實(shí)驗(yàn)室等，通過校園網(wǎng)中的知網(wǎng)平臺可以查閱其他先進(jìn)的學(xué)術(shù)理論，以此作為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目選題的依據(jù)，擴(kuò)展學(xué)生的思路；而通過圖書館文獻(xiàn)可以為項(xiàng)目理論確立扎實(shí)的理論基礎(chǔ)；而其他專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室可以擴(kuò)展學(xué)生的思路，更好地為實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)服務(wù)。學(xué)生要想通過實(shí)驗(yàn)完成畢業(yè)論文內(nèi)容，扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是最基本的，但現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室涉及耗材及簡單的儀器的提供可能存在不足，這樣還可以通過學(xué)校的開放實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等校園項(xiàng)目提供相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，如果是教師科研項(xiàng)目分支，還可以通過項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)完成，但在項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支出等方面還要指導(dǎo)教師嚴(yán)格把關(guān)，避免浪費(fèi)。有些耗材費(fèi)用過高，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理自制實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

3.組建設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。既然將實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)內(nèi)容作為畢業(yè)設(shè)計(jì)，關(guān)鍵是要有一定的難度，所以應(yīng)該鼓勵學(xué)生組成自己的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，與不同專業(yè)、不同年級的學(xué)生合作，更應(yīng)鼓勵學(xué)生與就業(yè)單位合作，利用就業(yè)單位相關(guān)技術(shù)人員及經(jīng)驗(yàn)，相互取長補(bǔ)短，綜合利用所學(xué)知識，在科研上有一定建樹，在完成實(shí)驗(yàn)的過程中展開實(shí)際的項(xiàng)目研發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神。指導(dǎo)教師應(yīng)在組成團(tuán)隊(duì)后，項(xiàng)目開始前對項(xiàng)目進(jìn)行細(xì)致的分工，同時聽取項(xiàng)目組成員的想法，安排每個學(xué)生搜集與自己工作相關(guān)的資料，定期進(jìn)行交流和整理，由于學(xué)生之前沒有科研經(jīng)歷，指導(dǎo)教師應(yīng)多與學(xué)生交流溝通，對學(xué)生在學(xué)術(shù)上加以指點(diǎn)，包括資料的整理、實(shí)驗(yàn)的操作方法、理論分析的方法及注意事項(xiàng)、論文的寫作格式等。

三、實(shí)驗(yàn)室在工科畢業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

在本次實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中，指導(dǎo)教師從原有校級青年基金項(xiàng)目“固化劑對分散性黏土的改良研究”中分解出兩個小項(xiàng)目申請學(xué)校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目：“對針孔實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)的研究”、“外加劑對分散性黏土的影響指標(biāo)分析”，其中“外加劑對分散性黏土的影響指標(biāo)分析”申請了省級創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目。兩個項(xiàng)目組成員共八人，考慮到水利工程專業(yè)作為工科，一直來畢業(yè)設(shè)計(jì)少有論文形式，所以只確定兩個項(xiàng)目負(fù)責(zé)人將項(xiàng)目作為畢業(yè)論文選題，其他項(xiàng)目組成員以興趣愛好為主，畢業(yè)設(shè)計(jì)仍選擇傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)形式。首先從大四上學(xué)期開始在學(xué)生中選擇對項(xiàng)目感興趣的同學(xué)并組成項(xiàng)目組，然后在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下組織資料申請學(xué)校相關(guān)項(xiàng)目。項(xiàng)目申請成功后由指導(dǎo)教師對項(xiàng)目組成員進(jìn)行分工，開始資料搜集：有的學(xué)生負(fù)責(zé)力學(xué)部分、有的負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)原理、有的負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)過程、有的負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)材料作用，由學(xué)生自己在學(xué)術(shù)網(wǎng)站及圖書館搜集資料整理成小論文，定期與指導(dǎo)教師進(jìn)行討論，結(jié)合教材內(nèi)容，最后形成實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。在經(jīng)指導(dǎo)教師對實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行審查后，開始在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)計(jì)劃應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)耗材、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)預(yù)期目標(biāo)等，所涉及實(shí)驗(yàn)的相關(guān)材料，如土壤固化劑、分散性黏土土樣以及其他實(shí)驗(yàn)耗材等，實(shí)驗(yàn)室不具備條件的由所申請校園項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一購買。項(xiàng)目在實(shí)驗(yàn)過程中由實(shí)驗(yàn)室專職實(shí)驗(yàn)教師指導(dǎo)，這主要是避免實(shí)驗(yàn)儀器在錯誤操作使用過程中損壞。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目應(yīng)在本學(xué)期結(jié)束前完成并形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，如實(shí)驗(yàn)中存在問題應(yīng)及時進(jìn)行改進(jìn)和完善，最后對解決效果進(jìn)行評價，并進(jìn)行二次分析。本學(xué)期結(jié)束前黑龍江大學(xué)水利電力學(xué)院組織學(xué)生開始畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，由兩名實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目組成員分別將此次實(shí)驗(yàn)作為畢業(yè)論文選題，其他學(xué)生選擇其他設(shè)計(jì)題目作為畢業(yè)設(shè)計(jì)。在第四學(xué)年下學(xué)期開始，兩名學(xué)生根據(jù)之前實(shí)驗(yàn)報(bào)告，搜集資料對實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的相關(guān)因素進(jìn)行完善，并形成畢業(yè)論文參加答辯。在畢業(yè)論文完成過程中，由于前期實(shí)驗(yàn)已經(jīng)完成，因此在論文完成過程中指導(dǎo)教師要嚴(yán)格考核學(xué)生對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析整理能力。畢業(yè)論文答辯時應(yīng)邀請實(shí)驗(yàn)室教師、工程師、項(xiàng)目指導(dǎo)教師共同參與，針對項(xiàng)目內(nèi)容力求使學(xué)生真正掌握實(shí)驗(yàn)原理，加深對所學(xué)專業(yè)知識的認(rèn)識。

四、結(jié)論

1.因?yàn)楸敬我?guī)劃項(xiàng)目為期一年，但具體實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)只有一學(xué)期，所以在實(shí)驗(yàn)階段對實(shí)驗(yàn)中存在的如返工、發(fā)現(xiàn)新的問題、實(shí)驗(yàn)錯誤整理等修改時間不夠充，大四上學(xué)期學(xué)生課程較少，時間比較充裕，但是實(shí)驗(yàn)室教師工作量較多，學(xué)生又沒有科研經(jīng)歷，在對很多情況處理上增加了指導(dǎo)教師的工作量，所以在學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力上還有待增強(qiáng)。

2.在實(shí)驗(yàn)過程中，從耗材的購買、土樣取得、聯(lián)系其他實(shí)驗(yàn)室等細(xì)節(jié)工作上，學(xué)生執(zhí)行力不夠，未來在項(xiàng)目進(jìn)行中應(yīng)形成一系列完整的管理制度。

3.從畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯效果來看，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)原理掌握上還有很多不足。對于畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯組提出的問題，涉及基礎(chǔ)理論、實(shí)驗(yàn)原理等，學(xué)生答辯效果不理想，這主要是學(xué)生對前期資料搜集整理及認(rèn)識還很不夠，未來大三學(xué)年下學(xué)期學(xué)生就應(yīng)自主完成項(xiàng)目申請，并交由指導(dǎo)教師審批，并且教師要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)操作、理論分析等方面的指導(dǎo)力度。

綜上所述，對學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)室完成畢業(yè)設(shè)計(jì)理論上還是可行的，應(yīng)對項(xiàng)目組成員加強(qiáng)事前、事中、事后的管理，不斷完善實(shí)驗(yàn)執(zhí)行內(nèi)容，執(zhí)行過程中關(guān)鍵點(diǎn)還是培養(yǎng)科研興趣及理論知識運(yùn)用。

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收稿日期：2016-09-07

篇10

【關(guān)鍵詞】應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式；建筑高分子材料；教學(xué)改革

Teaching Reform of Polymer Materials for Building Course Based on the Applicable Talents Cultavating

WAHG Li-yan GAI Guang-qing ZHAO Li

（Jilin Jianzhu University， Changchun Jilin， 130118）

【Abstract】Teaching reform methods of polymer materials for building course based on the applicable talents cultavating mode were proposed. In addition， the concrete implementation processes of four education reform methods were elaborated in detail by combining with the teaching instances. Finally， teaching reform effects of polymer materials for building course were summarized.

【Key words】Applicable talents cultavating mode； Polymer materials for building； Education reform

隨著高等教育的普及，各高校急劇擴(kuò)招，尤其對于普通高校，學(xué)生入學(xué)成績很低，在高中就沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，升入大學(xué)后對學(xué)習(xí)更是松懈怠慢。學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、自我管理的能力較差，學(xué)習(xí)興致不高，考試突擊學(xué)習(xí)現(xiàn)象十分嚴(yán)重，學(xué)習(xí)無用論在學(xué)生腦子里根深蒂固，導(dǎo)致理論基礎(chǔ)不扎實(shí)。另外，對于實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生缺乏足夠的重視，多數(shù)流于形式。因此，多數(shù)學(xué)生既沒有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，又缺乏較好的實(shí)踐技能，勢必導(dǎo)致就業(yè)難的社會問題。近年來，針對高等教育人才培養(yǎng)中存在的問題，我們提出了構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，使我們的畢業(yè)生適應(yīng)社會發(fā)展需要。應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下的理論課程教學(xué)改革尤為重要，本文以《建筑高分子材料》課程為例，闡述課程教學(xué)改革方法。

1 建筑高分子材料課程簡介

建筑高分子材料是指以有機(jī)高分子材料及其復(fù)合材料為原料生產(chǎn)加工的新型建筑材料。塑料管材管件、塑料門窗、建筑涂料、建筑防水及密封材料、建筑膠黏劑、建筑模板、泡沫塑料保溫材料等建筑高分子材料在建筑領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，極大的推動了建筑業(yè)的革新和發(fā)展。隨著中國城市建設(shè)和建筑業(yè)的迅猛發(fā)展，各類新型建筑材料不斷涌現(xiàn)，建筑高分子材料已成為國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。通過對建筑高分子材料課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生把自己所學(xué)的高分子材料的相關(guān)知識和建筑工程結(jié)合起來， 充分認(rèn)識到了高分子材料在建筑領(lǐng)域的應(yīng)用價值，將理論和生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合起來，更加突出了吉林建筑大學(xué)高分子材料專業(yè)的一大特色， 拓寬了畢業(yè)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會。建筑高分子材料課程是一門實(shí)用性很強(qiáng)的專業(yè)任選課。本人在教學(xué)過程中不斷探索新的教學(xué)方法，盡量避免枯燥的灌輸式教學(xué)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，多樣的考核方式，充分地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。下面是本人結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出的本課程的教學(xué)改革方法。

2 建筑高分子材料課程教學(xué)改革方法

2.1 教師課前準(zhǔn)備工作

教師開課前做好調(diào)研工作，查閱資料、深入市場、深入企業(yè)，掌握當(dāng)前建筑高分子材料的發(fā)展現(xiàn)狀和研究方向。要想講好一門課程，必須提前做好準(zhǔn)備工作。第一，查閱相關(guān)領(lǐng)域的期刊資料，關(guān)注相關(guān)網(wǎng)站，了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀。在開課前我查閱了與該課程有關(guān)的大量資料，在建筑塑料部分的講授中，相對應(yīng)的期刊有《塑料工業(yè)》、《國外塑料》、《化學(xué)建材》等；在建筑涂料部分的講授時，經(jīng)常參考的期刊有《涂料工業(yè)》。第二，深入市場、走向企業(yè)。上學(xué)期，我走訪了幾家建筑材料的企業(yè)，進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，感覺收獲很大。深入市場、走進(jìn)企業(yè)可以將理論知識和生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合起來，了解該領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。當(dāng)你帶著實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)走向課堂組織教學(xué)，那將給同學(xué)帶來很多新鮮的氣息，無疑會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正了解到學(xué)有所用。這是當(dāng)前大學(xué)生最為關(guān)注的問題，尤其那些主張學(xué)習(xí)無用論的學(xué)生將受益匪淺。

2.2 理論教學(xué)聯(lián)系實(shí)際

教師要時刻記住將理論教學(xué)與實(shí)際生產(chǎn)聯(lián)系起來、與實(shí)踐教學(xué)聯(lián)系起來。教師不僅要經(jīng)常深入企業(yè)， 還要鼓勵學(xué)生到企業(yè)參觀實(shí)習(xí)，向工人學(xué)習(xí)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，從而增加對所學(xué)理論的深入理解。課堂上，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生并將學(xué)生介紹到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，了解理論知識在生產(chǎn)實(shí)際中的應(yīng)用。同學(xué)積極響應(yīng)，受到了較好的效果。另外，我們還經(jīng)常將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)聯(lián)系起來。在講授建筑涂料部分內(nèi)容時，由于我們材料專業(yè)實(shí)驗(yàn)室完全具備涂料的實(shí)驗(yàn)條件，我們鼓勵學(xué)生自己設(shè)計(jì)關(guān)于內(nèi)墻和外墻涂料的開放性實(shí)驗(yàn)，最后，在教師指導(dǎo)下，完成涂料的制備及性能檢測，實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)相互促進(jìn)，學(xué)生受益匪淺。

2.3 培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)能力

目前普通高校大學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)能力，主動學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)成為學(xué)習(xí)的主體，要促進(jìn)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)的過程之中，要通過閱讀、寫作、演講、討論與辯論、實(shí)驗(yàn)與研究、社會實(shí)踐等多種形式學(xué)習(xí)。在本課程的教學(xué)中，我要求學(xué)生每學(xué)習(xí)一章，至少要查閱一份資料，并鼓勵其進(jìn)行科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)，撰寫論文，以此作為一項(xiàng)重要的考核標(biāo)準(zhǔn)。而且在課堂上會給同學(xué)提供講解自己所查資料的機(jī)會，與大家一起分享和探討知識。這樣，學(xué)生課后能夠積極查閱資料，課堂上也能積極思考，部分學(xué)生能夠積極投入開放性實(shí)驗(yàn)中去，主動到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，真正成為學(xué)習(xí)的主體。

2.4 注重平時成績考核

以往的考核方式以期末考試為主，大約占80-90%。這種考核方式存在很大弊端，對于很多課程，學(xué)生平時不學(xué)習(xí)，進(jìn)行考前突擊學(xué)習(xí)，應(yīng)付過關(guān)，考完則不久就會全盤忘掉。所以，考核方式應(yīng)該使學(xué)生注重平時的學(xué)習(xí)過程，而不是最后的成績。利用一學(xué)期能學(xué)到的知識要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于期末的突擊學(xué)習(xí)。在本課程教學(xué)中，采用多樣的考核方式，第一是出勤，占5% ，比例較小；第二是課堂討論，給學(xué)生提前布置任務(wù)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)課本、查閱大量資料，準(zhǔn)備課堂討論內(nèi)容，此項(xiàng)占35%左右；第三是市場和企業(yè)調(diào)查，要求學(xué)生結(jié)合理論知識，到相應(yīng)的企業(yè)參觀實(shí)習(xí)，了解相關(guān)建筑材料產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，利用課堂向同學(xué)們講述，此項(xiàng)占30%左右；第四才是理論知識的測驗(yàn)，占30%。

3 結(jié)論

通過建筑高分子材料課程教學(xué)改革，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣顯著提高，能夠自覺主動學(xué)習(xí)，不僅向課本向老師學(xué)習(xí)，還能積極主動查閱大量資料，到企業(yè)實(shí)習(xí)，能夠做到將理論與生產(chǎn)聯(lián)系起來，與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合起來。課堂上積極參與討論，勇于闡述自己的觀點(diǎn)。但在（下轉(zhuǎn)第31頁）（上接第8頁）實(shí)施過程中也有很多困難，如在進(jìn)行市場調(diào)查過程中，部分學(xué)生不敢走向社會。教學(xué)改革是一個長期的過程，作為教師，需要不斷思考、探索新的教學(xué)方法以適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要。

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