導語：如何才能寫好一篇給同齡人的一封信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

臨澤縣五三小學五年級（3）班

尹波

親愛的朋友：

你好！

今天是星期日，我和爸爸媽媽出外看風景，路上我看見建筑工地的機器在不停地轉動，河水變成了黑色，還有一些店鋪的門口在播放震耳欲聾的流行音樂聲……難道我的假期就在這樣的環境下度過？

我們來到一條小河，這里安靜多了，我想轉身尋找幾條活潑可愛的小魚，誰知道，水被污染了，連魚的影子都沒有。我問小河：“小河呀，小河，你怎么這么臟？”小河無奈地說：“都怪你們人類的錯，附近工廠在亂排放廢水到我這里來，還有一些死掉的牲畜也被送到我這里來，我每天都聞到自己身上的臭味。”我仿佛聽到了他的哭訴，話音剛落，一陣風吹來，小河身上的臭味迎面撲來，那股臭味真實難受死了，于是我們趕緊離開。

我們來到了一片草地上，我可以靜下心來欣賞風景了，這時我發現草地上的草黃黃的，我又問：“小草呀，小草，你怎么這么黃？”小草有氣無力地說：“你們人類經常到我這里來踩踏，還有一些垃圾送到我這里來焚燒，我痛死了！”我也看見小草禿了一大塊。突然，天空下起雨來了。這些雨酸酸的，我抬起頭問天空：“天空你在哭嗎？為什么你的雨酸酸的？”天空說：“我每天都聞到廢氣，我的眼淚能不酸嗎？”雨越下越大，我到樹下避雨，發現樹上只有零零幾片葉子，樹跟我說：“小朋友，我在也不能為你擋雨了，我被酸雨腐蝕得快不行了！再加上昨天有幾個大漢拿著刀想把我砍倒，結果沒成功，不過在我身上留下了幾道疤痕。”我摸摸大樹身上的刀痕，心里很難過。

于是我回家寫了這封信，希望收到這封信的朋友想一想，您是否做過傷害地球的事？

朋友們，為了創造一個綠色家園，讓我們攜起手來，讓地球成為一個美麗的星球！

祝朋友們身體健康！

您的朋友：尹波

篇2

你們好！

當我提起筆給你們寫信的時候，我的心異常的沉重，久久無法平靜。

雖然，我們未曾相見，但是，我們都是生活在同一藍天下的同齡人。所以，縱然相隔千里，但我們的心貼得很近。

中國有句老話：天有不測風云，人有旦夕禍福。雖然，洪水奪去了你們親人的生命。但，你們又是幸福的，有那么多的有心人在幫助你們，有那么多有心人在默默的為你們祈禱，有那么多的有心人與你們并肩作戰。

你們能在洪水中生存，自救，重建。你們那堅強的意志和驚人的毅力是我們所缺乏的，也是值得我們學習的，這是一筆巨大的財富啊！所以，面對艱苦的生活和親人分離的痛苦，你們一定不能氣餒，要堅信：堅持就是勝利！勇于向困難挑戰。

其實困難并不可怕，可怕的是缺乏信心，缺乏勇氣。更何況，我們是一個溫暖的大集體。我們會幫助你們重建家園，幫助你們重整旗鼓，開創新生活的。相信我們，你們不但不能放棄，而且要更加努力地克服困難，堅強地面對生活。

作為同齡人，我雖然不能在物質上幫助你們，但是，我會默默地為你們祝福，不斷地為你們吶喊。我們應當堅信：世上無難事，未來的世界是我們的。最后，讓我以我們毛伯伯所說過的一句話共勉：“在困難的時候，要看到成績，看到光明，要提高自己的勇氣，排除萬難，去爭取勝利！”

祝愿你們

開創新生活！

篇3

親愛的災區小伙伴：

你們好！

我是浙江杭州的朱雨婷，你們目前的情況如何？生活學習還好嗎？我代表全家祝你們一切平安！我雖然不能到災區來看望你們，更無力救活你們逝去的親朋好友，可是我想通過這封信，撫慰你們難以平靜的心情。所以，請你們耐心讀完這封信，好嗎？

5．12，那是一個令人悲痛萬分的日子，一個令人震驚而無法忘懷的日子，突如其來的大地震，吞沒了原本美好的一切。高樓、青山、公路一下子被夷為平地，幾輩人創造的財富隨著這場災難付之東流，所剩的只有許許多多無助而絕望的人們，還有幾萬逝去的生命。這里面或許也有你們的親人和朋友，在此，請允許我向那些逝去的生命表達我最沉痛的哀思！

我想，對于你們來說，永遠無法抹去的就是失去家人的悲痛。但是，在大災難面前，依然有許多人表現出了堅強與樂觀的精神。有一個六歲半的小女孩，她叫任思雨。事發當日，地動山搖之時，任思雨正在學校里上課。二天后，搜救隊員在學校倒塌的廢墟里找到了她，因為有老師的身體保護，她的頭、臉、上身看來沒有受什么傷。大家用棉簽蘸水，滴了些水在她的嘴里，慢慢地她能說話了，她說“叔叔，我不怕，你們不要擔心”。從發現這個小女孩到救出她，大概花了三個多小時，任思雨一直沒有哭，還用沙啞的聲音唱了兒歌《二只老虎》。

小伙伴們，這件事、這個人、這樣的堅強和毅力，你們聽了也一定深受感動吧！是啊，她才年僅6歲多，就經歷了如此慘烈的遭遇，教室一剎那崩塌，巨痛襲來，在老師的遺體下面沒吃沒喝被困了二天。痛別了老師和小伙伴們，在最危險的時候唱著歌鼓舞自己，感染了更多的人。

小伙伴們，也許你們還沉浸在無盡的悲痛之中，生命如此美好卻又如此脆弱，快爬起來吧！像任思雨小朋友一樣樂觀堅強地活下去，人生難免有劫難，但你們要慶幸，慶幸自己還有一顆跳動的心，慶幸自己還活在這個世上。

我知道，你們也許失去了許多親朋好友，你們的正常生活也一下子被打亂了，有 的人甚至留下了殘疾的身體。你們肯定很難接受這樣的事實，我也為你們感到很 痛心，但這是無法改變的。小伙伴們，你們一定要勇敢地去面對，相信生活一定會好起來的！好好地為逝去的親人活著，快樂地走過這漫長的一生。

小伙伴們，千萬不要對生活失去信心，天災無情人間有愛，要知道，我們時刻在幫助你們，時刻關心你們，永遠和你們在一起！全國各界紛紛捐款捐物，大至廠礦，小至里弄，上至八十老翁，下至三歲頑童，富至億萬富翁，貧至拾荒老人，處處可見募捐的人流，港澳同胞、海外友人乃至全世界人民都獻出了自己的一份愛心。我也參加了學校和少年宮組織的募捐和義賣活動，人們都熱情參與，想辦法幫助你們。我們全家也行動起來，捐款的捐款，獻血的獻血，還捐出了帳篷，獻出了自己的一份綿薄之力，我只希望你們能健康快樂地活下去！

小伙伴們，別哭！小伙伴們，別怕！人不怕痛苦，只怕丟掉剛強；人不怕磨難，只怕失去希望！你們要勇敢地面對殘酷的現實，不拋棄，不放棄，堅強地活下去！你們要知道，在你們的背后還有13億中華兒女為你們撐腰！陽光總在風雨后，大災必有大愛，相信你們的明天一定會更好！

祝你們一生平安！

篇4

親愛的小朋友們:

你們好!我是××小學的一名六年級的學生，得知四川發生8.0級的大地震，我心有余悸，你們的心情有好點了么？

2008年5月12日14：28分起，一場突如其來的大地震襲擊四川，一個個身體健全的人們被一場自然災害而失去生命，一個美麗的四川轉眼間變成一片廢墟，一幅幅血淋淋的畫面常常浮現在腦海中，不少人失去最愛的親人、最友好的同學、最可敬的老師，作為同齡人，這是我無法體會到的，我也為你們深深地感到無比的悲痛。

可是，你們不用害怕，你們不會孤獨，還有、爺爺陪著你們呢，還有我們中國人民在默默地支持你們。所有人都會為你們伸出援助之手，為你們捐錢捐物，奉獻一片愛心，為你們重建家園而盡一份力。你們要振作起來，擦干眼淚，克服一切艱難險阻。全中國人們都在幫助你們。地震雖然吞噬了許多人的生命，但震碎不了我們的真誠，碎不了我們的愛心！

災難就是命令，責任就是力量！你們已經看到了，叔叔已為你們救出更多的生命奇跡，夜以繼日地工作、救災，許多志愿者為你們服務，全國人民為你們哀悼，為你們感到心痛。你們絕不能放棄，有13億人民在為你們加油打氣。鼓起勇氣，打敗這心靈的創傷，從悲痛中的陰影走出來。你們不久就會背上書包，你們的家園很快就可以修建好的。2008年是奧運年，我們不能被這次地震而打破這歡喜的奧運會，讓我們心連心，一起迎接奧運！迎接幸福美好的生活！

篇5

從小母親對我們嚴加管教，大到為人處事，小到衣著舉止。本就性格內向的我更是保守、自負。不喜歡交友，上初中開始，就不再和男生說話。喜歡沉醉于自己的愛好里，獨憐幽草，孤芳自賞。那時擁有一個讓同齡人羨慕的身份“商業戶口”。高中沒畢業，就在父親的單位里謀了一份職業，不再手不釋卷、秉燭夜讀，忙于惱人的考試！閑來讀寫詩文，種養花草，對身邊的事物充耳不聞，只在心里憧憬著白雪公主般的愛情故事，沉浸在自己那如夢如幻的世界里！

二十歲那年，四月里的一天，花紅柳綠、草長鶯飛。 我和母親走親戚，那個地方離我們小鎮有五公里的路程，兩地隔著一條寬闊的河流，來往有一條木船相送。河流兩岸也是兩重天，我們這邊交通閉塞，貧窮落后，那邊緊鄰國道，興旺發達。而步行或騎自行車去那邊趕集購物，也是這邊人樂此不疲的愜事。而我這個不喜歡走街串巷的女孩子，也對河那邊的世界充滿了好奇，于是欣然陪母親同往。

漫步在熙熙攘攘、人頭攢動的街頭，巧遇了父輩的一位朋友。只因一河之隔，也有七、八年未曾見面。叔叔熱情地邀我和母親去他家做客。他在“郵電局”工作（“郵電局”這種說法，已經成為歷史，現在拆分為郵政和電信），他領我們穿過營業廳，進到后院。我對郵電局有特別深的感情，在我們小鎮那個只有兩個工作人員的小郵局——是唯一有書賣的地方。我是那兒的常客，只要積攢到一定的零花錢，就會去那兒買書。所以經過營業廳時，又忍不住駐足不前，朝那些花花綠綠的雜志投去迷戀的眼光，也注意到柜臺里面兩個穿著綠色服裝的男性工作人員。他們正在緊張地忙碌，整理報刊雜志、分發信件、為顧客辦理業務。其中一位年齡較輕，皮膚白皙、濃眉大眼、很清秀。不由地讓人想起當時流行歌壇最走紅的演唱組合“小虎隊”里的成員。

在叔叔家坐了一會，阿姨將母親叫了出去，老大會兒才回來。從他們的談話中，我聽出她帶母親去看一個男孩，她想為我和他牽線搭橋。不覺之中我腦海里浮現出那個清秀俊朗的男孩，頃刻間又為這件事羞得手足無措起來，連忙走出屋，怕屋里的人會看出我的窘態。院子里有個圓形大花壇，里面栽滿了花兒，有美人蕉、月季、蝴蝶蘭、山茶，還有許多我叫不出名字的小花，千姿百態、嬌艷動人。我被眼前的美景感動著，竟有一種想占為己有的沖動。我想分離出一些帶根的枝葉，帶回家栽養，并試著用手去拔。但又怕別人看見，并停下來環顧四周。突然間發現那個男孩正站在對面的窗口，對著我窺視。驚得我立起身來，掩面逃走，只覺得臉兒燙得像在發燒，羞愧不已！飯后，就早早地催母親回去。

后來我們鎮里郵差成了我們的信使，他每天都要騎著自行車往返于兩鎮之間，運送報刊雜志和書信。我們的信件無需貼郵票，他直接交給本人。郵電局另外一位工作人員劉叔叔告訴我：以后想打電話（那時只有郵電局和鄉鎮府各有一部電話機）盡管去那兒打。于是我們有了別人沒有的便利條件。如今過去了二十多年，他寫給我的信，我只記住了兩句話。第一封信里的“當你站在花壇邊，在一瞬間，我從你的眼神里看出你是那樣的溫柔，我對你的愛，就是在那一瞬間產生的!”還有最后一封信里的一句“你的信和照片，我會好好珍藏，我想你的時候，可以拿出來看看，軍會永遠懷念著你，我用我的淚沾上了這封信！”

篇6

——給同齡人的一封信

我親愛的同齡人：

假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。憂郁的日子里需要鎮靜。相信吧——快樂的日子將會來臨。心兒永遠向往著未來；現在卻常是郁。一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。

你，你說你聽了云中的angel后哭了，當時我表示很不解，或許你是因為杰寶，而我好奇的聽后，心上抹過一層傷感，或許你聽云中的angel和我看動漫哭的感覺相似吧，這沒有為什么，只是曾被遺忘的某個角落突然有人闖入，而咱們卻無防備，你要一直快樂，這樣我也會開心的，為了你為了我，你要快樂，快樂嘛，快樂就在咱們互相發送洋蔥頭那有愛的表情中。

你，從不知道你的時間一直都被安排的滿滿的，雖然咱們同為高一，然后每次一上就拉你發符號打發時間，原諒我的邪惡，高中的理

科啊，沒事真沒事，看我不是都挺過來了么，你一定可以的啊，那是一定的，不要整天杯具杯具的，你要快樂起來，要知道生活神馬的都很美好，一直都很美好，快樂嘛，快樂就在等待K－ON！和IS的更新中。

你，曾和你熱烈探討過要送什么花給朋友，最終我們一致決定送玫瑰，玫瑰熱情，結果我朋友不領情說那浪費了不要，那時我心涼了一大截，你說過，要想不被忽視，就要去吸引他們的注意力，讓他們忘不了你，這也算是咱們研究出來的精華吧，你曾說想到一部小說上說，去世的人，只要人間有人一直想念他，他在另一個世界便會永存，否則便會死掉，被人掛念的感覺真的很好在你的身邊，真的很溫暖，溫暖到不需要熱水袋就可以過冬，你也要快樂，快樂嘛，快樂就在那一朵朵黃色小鳶尾的身邊充盈著。

你，你說我的名字中充滿了孤寂、暗藏悲傷，或許吧，但我也曾沒心沒肺的笑過，曾說過，只希望不再做個匆匆過客，你答道，誰呢，又有誰愿做一個觀光客呢，我們都要好好的，快樂的。讓我們的心中沒煩惱吧。我知道獲取我不再是個路人甲，也會有人來傾聽我的心聲，真的，真的很感謝你，所以，你也要快樂，孤單只是我們自己做的偽裝，放下她，一切會變得很美好，快樂嘛，快樂就藏在你打開留言板時，有人一直在關注你。

你，曾無意間說了你要經常去刷板子，只因為這是貝殼大的話，從沒想過你真的去了，我真的不知說什么好了，真的很開心，就像她

說的，一定會有人會很重視你，或許我真的等到了，等到了你，你們。你要快樂，快樂嘛，快樂就在貝殼大發的有愛的笑臉中。

你，是我親戚呢，很炫，真的很給力，你要好好學吉他，把那首《天使的翅膀》彈唱給大家聽，不要總是繃著臉，繃著臉不好，要知

道，笑一笑，十年少……還有，你和你的吉他都要快樂，快樂嘛，快樂就在你抱著吉他的那份愉悅中。

你，很博愛，總是用你的全力去關心所有你認識的人，我真的很佩服你，是的，每每遇上困難，你都會盡力幫我，為我想辦法，如果這次末考成績好了，一定有你的功勞，那是必須的，而現在很少見到你了，你在哪里……不過，你一定要給我快樂，這是命令，快樂啊，快樂就是你一定要快樂。

你，雖然和你交涉不多，但你也是個有愛的孩子，你也是洋蔥頭控和阿貍控，雖然咱們關系一般但也希望你能快樂，快樂點，快樂嘛，快樂就是看著咱們有愛的洋蔥頭和阿貍的有愛的表情。

你，在圣誕節采購蘋果了么？蘋果可是好東西吶，你啊……為了你的善德女王，你也要快樂，快樂嘛，快樂就是抱著電腦看著你的善德女王的愜意。

你，很久都沒來這兒了，曾經我們是多么的無話不談，而現在面對你的頭像，卻不知道說什么，很悲哀，曾寄信給你，但你沒收到，

這或許是個必然吧，希望你能快樂，這也是我只能對你說的了，你一定要快樂。

你，大大咧咧的，沒心沒肺的笑過，也多愁善感的苦惱過，你就一矛盾體，真正的矛盾，我也拿你沒辦法。你曾把自己封閉在一個心靈的陰暗處，但或許沒心沒肺慣了，最終還是自己解脫了，然后大笑了一場。

你，是我上了之后等待的人，然后你一上，就會把一串字符丟給你，你也因我不好好寫而呵斥過我，不過沒事，這證明，證明，你恨

鐵不成鋼，證明我還是很有前途的，那你就更應該快樂嘍，快樂嘛，快樂就是讓你故事的主角快快出現……

你，你，還有你，因為有你們，我的同齡人，所以我快樂，快樂不需要任何道理，快樂你懂的。

她 有神奇的魔法 是開心大喇叭讓我的世界 千變萬化她 是旋轉的木馬 用彩色的煙花把所有煩惱 一點一點融化

跟著我一起出發 你就是superstar明天的美好生活 要一起到達快點把皮鞋擦擦 閃亮的不像話好心情開滿鮮花

快樂不假 你懂的呀還有什么會 放 不 下世界很大 還去哪里呀快樂就在 我 們 腳 下

祝：快樂每一天！

愿我能給你們帶來快樂。

篇7

那時候，我總喜歡玩一種用木頭做的手槍，那是父親用了一上午的時間給我做的，那把手槍不知陪伴我度過了多少個不眠的夜晚。

后來我到鎮里的學校念書。那時，班里有一名家里比較富有的學生，他總是帶一把很好看的塑料玩具手槍到學校。看到他的手槍，我的木頭手槍就顯得很寒酸了。當時，我真是羨慕極了，想著如果自己要是也能有一個那可真是太好了。

那是一節體育課，其他人都到操場上去玩耍了，教室里只有我一個人。那個同學的塑料手槍對我有著極大的誘惑，于是我情不自禁地走到了他的座位旁，當我看到那把手槍正躺在桌洞里的時候，我激動的心情難以言表。于是，我就把那個手槍拿了出來，坐在自己的座位上仔細地撫摸著，仿佛對待一件稀世珍寶一樣。不知不覺下課的時間到了，已經有幾名同學回到了班級，可是他的那把手槍我卻沒法還給他，我害怕其他的同學看到了，說我偷他的東西。

就這樣，那把手槍被我忐忑不安地裝在了口袋里。那天，最后一節課是自習課，盡管窗外已經伸手不見五指了，可是教室里依然清晰可見。那個同學找遍了每一個角落，可是始終沒有找到，他急得哭了。當時我很想還給他，可是我怕大家說我偷東西，我就只有硬著頭皮不去看他。后來，他報告給了老師，老師很生氣，讓我們把書包都放在桌子上，她要一個一個地找。那一刻，我的心仿佛跳到了嗓子眼。我在心里做了各種各樣的準備，緊張的汗水從我的臉龐偷偷地滾下。那一刻，真是度日如年啊，如果地上有個縫，我都能鉆進去。然而，老師并沒有翻我們的書包，她只是坐在講桌旁目不轉睛地看著我們每一個人。突然問，教室里一片漆黑，大家都不知道是怎么回事，可是這短暫的一分鐘卻救了我的命。我偷偷地把那個手槍從口袋里拿出來扔到了地上，又用腳使勁地一踢，那把手槍就跑到了很遠的地方。我跳動的心，終于開始平靜了。

短暫的停電馬上結束了，教室里又恢復到了剛才的明亮，誰知老師卻宣布：“放學。”我隨著人流沖出了教室，在漆黑的夜色中我滾燙的臉頰依然還保留著剛才的溫度。第二天，那名同學找到了自己的手槍，于是“手槍風波”就算告一段落了。

盡管沒有任何人知道那件事是我做的，可是我心里始終非常感激我的老師，因為她沒有翻我的書包，我還感激那次停電，那次停電實在太及時了，這可真是萬幸啊。

篇8

關鍵詞：留守兒童；班級；教育與引導策略

一、加強班級管理，豐富學生學習和生活

學生每天在校活動的時間要比家里多，加強班級管理，首先要有嚴明的制度，使學生知道在班上什么該做，什么不該做。 讓學生積極主動地磨練、適應。發揮班集體和小群體力量，通過向上的思想、情緒、氣氛來規范影響和約束每一個學生，讓學生在嚴明的制度中健康成長。可對個別學生進行情緒上的疏導，品行上的糾正和生活技巧上的訓練，他們一有進步則及時肯定鼓勵，注意獎懲策略，讓學生在獎懲中得到強化，促使其快樂成長。

筆者在加強管理的同時，還會組織豐富多彩的活動，營造健康向上的班級文化氛圍。每一學期制定詳細可操作的活動計劃，如低年級學生洗臉、穿衣服活動、體育項目活動，讓學生在活動中豐富生活體驗，促進同學間交往增進了解，讓學生在活動中找到自我，找回自信，享受創造美的快樂。如圖書閱覽，觀看革命故事影視，不僅可以激發學習興趣，還可以在活動中感受到班集體的溫暖，有歸屬感和安全感，歷練意志，體會到人生的美好。這利于調節學生的情緒，幫助他們走出封閉的自我空間，改正不良習慣和行為。組織學生多參加社會實踐，了解社會，積極開展形式多樣的教育活動，使之從小就樹立起正確的人生觀和世界觀。相信通過我們大量細致與艱辛的工作，一定會成為兒童健康成長的引路人。

二、建立和諧師生、生生關系氛圍，關愛每位學生

本人努力在班集體里建立民主、平等融洽的師生關系，建立師生、生生交往無心理障礙氛圍，這樣的環境可使每個成員心情舒暢、愉悅、都能積極地投入到班集體生活當中，使班級體具有凝聚力。教師應關愛每一個學生，指導他們的吃、穿、住、行、睡等問題，幫他們解決困難，用真正的師慰他們的心，使其對父母的依賴轉到對老師的依賴，從而達到“親其師而信其道”的目的。以班干部和優秀學生為成員，他們每個人與一至二名留守學生結成對子，在生活、學習上給予幫助，讓他們互相鼓勵、互相關心、互相幫助。只要給予他們溫馨，我們就會收獲幸福，只要給予他們幫助，我們就會收獲快樂。

讓留守兒童在老師、同學群體中成長，讓他們受到更多的監督、照顧與關愛，可以減少受教育的斷層與真空。要充分利用校內外教育資源對兒童的教育產生合力效應；要關注留守兒童的身心健康，本人經常與家長（監護人）聯系，了解孩子在家的情況，以便及時幫助學生；要經常組織學生參與文體娛樂活動，充實業余生活，多與他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感情，關愛每一個學生，使其感受師生、生生之愛。主題班會要大膽創新，本人曾舉辦感恩父母活動，給父母的一封信活動，要關注他們的知識、身心健康發展，更要在課程教學中加強生存教育、安全教育和法制教育，強化自尊、自立，幫助他們了解知法、守法的知識技能；對兒童的顯性和隱性的心理壓力進行疏導、排憂解難，幫助他們健康、和諧發展。

三、追蹤流程管理，對癥下藥正確引導

首先，要求家長做到每個星期與自己孩子交流聯系一次。在溝通內容上，不能只談生活，應該全面了解其心理、身體、學習等方面的綜合情況，讓孩子感受到父母的關愛。在溝通方式上，除了電話聯系外，還可以用書信的方式，做到掙錢與關心教育子女兩不誤。

其次，加強流程管理。本人將留守兒童的姓名、年齡、道德品質、行為習慣、興趣愛好、智力水平、性格特征、學習動機和態度、學習能力和方法，與代管人的融洽程度，與打工父母的溝通情況，以及監護人的基本情況進行了登記，做到心中有數。加強平時流程管理，班主任應俯下身子，走進學生思想深處。了解孩子的所想所需，有針對性地與他交流，讓一句句真誠的話語打開他們的心扉，他們才會接受你以及你的教育與引導策略。

篇9

【關鍵詞】愛情觀 實踐教學 思想道德與法律基礎課

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）36-0030-02

、教育部在2015年7月的《普通高校思想政治理論課建設體系創新計劃》中，再次強調，各高校必須“努力強化實踐教學，建設與課堂教學相互促進的思想政治理論課第二課堂教學體系”，由此，在教學中，廣大教育工作者不斷探索新的思政課實踐教學方法、豐富教學內容，并取得一定的成績。然而，一些教學專題，譬如“理想信念”、“愛國”、法律常識等比較容易涉及實踐環節，而在大學生戀愛觀教學中，我們無法讓學生去進行一場戀愛體驗，因此針對如何設計實踐性教學，讓學生更深刻的理解教學內容，接受教學理念，筆者進行了以下幾點探索。

一、傳統課堂的“愛情觀”教學模式及其弊端

在以往的教學中，教師依據教學大綱，結合書本，從愛情的定義、特征以及大學生戀愛中的行為規范進行講解。雖然內容很重要，但紙上談兵的空講模式，很難讓理論“內化于心”，更不要說“外化于行”。畢竟，每個人在戀愛中遇到的實際問題無法在理論中一一找到答案。關于愛情的懵懂和一知半解，使很多學生在處理情感問題上有很多隨意性，導致一些錯誤的發生，影響學業甚至改變了人生。

二、“愛情觀”創新實踐教學的設計過程探索

正確戀愛觀的灌輸不能僅停留在理論教學層面，也不能只為單純的“走出課堂”而實踐，必須要明確理論實踐教學的目標和原則，科學而周密地策劃實踐教學方案，使其既有可操作性又有實際效果。為此，本理論的實踐教學分“課前準備”“課堂授課”及“課堂延續”三個環節。

1.課前實踐準備

一方面，為了更好的了解大學生的真實戀愛心理，在正式授課前，布置學生分小組制作戀愛問卷，在校園里進行調查，并根據調查結果統計出的數據，引導他們總結出當代大學生戀愛觀的現狀和存在問題。教師要向學生交代清楚“調查什么”“如何調查”，實踐所關聯的戀愛觀理論內容等。教師要對課前的實踐活動有足夠的重視和關注，進行清晰指導，這樣才能保證課前實踐活動的實效。

另一方面，在課前開展“我父母的愛情”實踐活動，要求學生回訪自己的父母，回歸自己成長的家庭，反觀父母的戀愛與婚姻，總結通過成功戀愛走向成功婚姻的必備特質。

2.課堂實踐授課

課堂內的實踐必須做到以下幾點：第一，抓住學生的興趣點。由一場“故事會”來引入新課，在故事中引發他們理解戀愛的含義。由調查問卷，引發學生自己總結當代大學生戀愛的動機，以及這些動機的好壞。由學生課前的實踐結果來總結新課理論，無疑對學生有更直接的吸引力。第二，抓住學生的情感點。根據大學生情感豐富而波動的心理，設計諸如“大學里談戀愛會得到什么？”“大學里談戀愛會失去什么？”這樣的實踐討論主題，喚起學生參與實踐討論的激情，滿足學生的正當感情需要，形成正確的選擇。比起教師直接告知大學里該不該談戀愛，這樣的實踐性討論更能激發學生的學習熱情。這種實踐教學更是學生理性情感體驗的場域，情感深化和發展的載體。第三，抓住學生的困惑點。 從什么是愛情，大學生的戀愛動機，大學到底要不要談戀愛，怎么談戀愛，以及區分異性友誼與愛情這五方面展開課堂大討論，通過各種情景假設，讓學生去實踐思考，從而培養他們愛的能力。譬如，在講授“選擇對象要冷靜”的知識點時，設置“網戀可以嘗試嗎？”“該如何拒絕他人的追求？”等場景；在講授“表達愛情要含蓄”的知識點時，設置“如何表白最能打動她？”“在校園里摟摟抱抱合適嗎？”等場景；在講授“愛情要忠貞、理智與和諧”的知識點時，設置“男友約我周末出去開房怎么辦？”“女友老是耍小脾氣怎么辦”等場景；在講授“失戀不失志不失德”的知識點時，設置“表白被無情的拒絕了怎么辦？”“我們的愛情不被家人認可怎么辦”等場景，以上場景通過文字描述或學生角色扮演的方式情景再現，讓每一個學生在課堂內體驗到戀愛中的種種困惑，從而做出正確的判斷和選擇，找到解決問題的最佳方法。

3.課后實踐延續

為了防止學生課后沒多久就拋之腦后，專T設置課堂延伸的實踐環節。該環節分兩步，一是在聽課后給未來的自己寫一封信，把當天聽課的感想和決心對未來的自己做個提醒。這封信實際上是要求學生對課堂的體驗感受進行總結，要求主題明確、獨立思考、感悟深刻。寫好交給老師，由老師一年后統一寄出；二是在每年思品課的教學學期結束時，要求學生寫一封信給新生，把自己在愛情上的經驗教訓或感悟寄語師弟師妹。這樣，在給下一屆學生講授該知識點時，又多了一份來自同齡人情真意切的囑托，這樣的現身說法往往比教師的言語更有影響力，更能引起學生的共鳴與反思。

三、“愛情觀”教學師生互動貫穿實踐主題

思政理論課的實踐教學對任課教師提出了高要求，更加考驗任課教師的責任和智慧。愛情是伴隨每一個人一生的主題，教師在課后要隨時關注學生的思想動態，及時答疑和互動，幫助學生明辨是非。這就需要教師利用微信、微博、QQ等方式與學生進行實時交流，需要教師付出大量時間與心血。譬如可以要求學生關注其微博或微信公眾號，針對社會上出現的諸如“寧在寶馬里哭，不在自行車后笑”“干得好不如嫁得好”等言論，教師要在公眾平臺上擺明觀點，展開討論并密切關注學生的留言，發現不恰當的言論，及時溝通。這樣的實踐教學需要教師時間和精力的投入，才能長效地引導學生樹立正確的戀愛觀。

四、“愛情觀”創新實踐教學的評價

“愛情觀”創新實踐教學的評價應該注意全方位、綜合性并貫穿全過程。既要綜合考核學生對待課前實踐、課內實踐以及課后實踐活動的態度與參與熱情，又要考察他們能否把所學道理應用到現實生活中。不但要關注調查問卷等實踐成果的質量，還要關注他們在參與過程中的投入與表現，尤其是檢查他們在解決實際戀愛問題過程中所運用的方法以及所獲得的體驗和感悟。評價者可以是任課教師，也可以班級小組成員。比如那些在課堂上信誓旦旦遠離不文明戀愛舉止，課后卻拋之腦后，戀愛行為不雅，戀愛觀念扭曲的學生，是要在學期末的小組成員互評中降低分數的。

筆者在“愛情觀”創新實踐教學探索上的感受是，課堂教學比傳統的課堂教學更加活潑、生動，同學們熱情高漲，不會將教師作為普通的“說教者”而加以排斥。學生們積極參與到各項實踐活動中，授課效果比傳統教學模式更好。從學生的反饋來看，各項實踐活動的開展，突出了教師在教學過程中的主導作用，凸顯了學生的主體作用，激發學生興趣，調動學生學習積極性，加深了學生對正確戀愛觀的感受和體驗。這樣的專題創新實踐教學，可以經一步推廣運用在《思想道德修養與法律基礎》課程的其他專題上，這需要思政教師在教學過程中不斷探索新的實踐模式，不斷提高課程的時效性，使實踐教學不再是簡單的走出教室進行參觀訪問，而是貫穿每一個專題的課前、課中與課后。

參考文獻：

[1] 白海燕.“我從何處來”------思想政治理論課實踐教學創新探索[J]. 河南工業大學學報（社會科學版），2016，第12卷123-127.

[2] 張慧敏，楊帆 .高職“思想道德修養與法律基礎”課情景化教學模式的實踐[J].南通職業大學學報，2014.10 56-59.

篇10

先天沒有手臂，女孩淪為棄嬰

1982年4月26日，這天天氣不錯，山西省清徐縣清源鎮吳村的羅老三去自家地里查看剛澆了水的地干了沒有。半路上，他差點被一個石塊絆倒，就在這時，他聽到了“哇哇”的嬰兒哭聲從路邊的水渠旁傳來，走過去一看，原來是個沒有雙臂的女嬰。羅老三沒有多想，把女嬰抱在懷里，轉身回了家。

羅老三把孩子交給了弟媳賈秀。賈秀和丈夫商量后，決定將這個被父母遺棄、沒有雙臂的可憐孩子留下來，并給她取了名字：羅鳳枝。

在同齡人異樣和同情的目光中，在家人無微不至的關懷下，羅鳳枝一天天長大了。她不僅學會了用腳穿衣、洗臉、梳頭、吃飯，還在父母的指導下，學會了用腳穿針引線、縫衣服、釘扣子。羅鳳枝從小就很懂事，很懂得感恩，父母下地干活，她就坐在灶臺上和面、切菜、燒水，把自己能干的活都干完，然后，坐在院子里練字。長年的艱苦練習，讓羅鳳枝腳上的血泡，好了又破，破了又好。寒冷的冬天，腳丫子被凍傷了，她也不停歇，咬牙堅持練習。一到春天，凍傷的地方就會裂開口子，常常疼得她整晚睡不著覺，但她從沒叫過一聲苦。

說起羅鳳枝用腳生活的艱辛過程，賈秀心疼不已。雖然女兒學會用腳做很多事情，但唯獨“解手”這件事是必須靠人幫助的，每到這時，賈秀才覺得自己是在照顧女兒，除此之外，女兒幾乎不讓她操心。

1994年6月，萬家寨引黃工程牽動著所有山西兒女的心，也讓羅鳳枝非常興奮。她聽說,只要把黃河水引過來,村里就不再缺水了。當時，上小學4年級的羅鳳枝用腳寫下了一封捐款信,寄給了當時的山西省省長孫文盛，隨信寄去的還有她攢下來的11.9元的零用錢，希望孫省長替她捐給引黃工程。羅鳳枝的舉動感動了省長，也感動了所有山西人。山西省授予羅鳳枝“張海迪式的好少年”稱號，號召全社會學習羅鳳枝身殘志堅的精神。

2001年，羅鳳枝以優異的成績考入山西省財貿學校，學習商貿英語。到了一個新環境，沒有了媽媽和哥哥的照顧，羅鳳枝有點害怕。她怕在擁擠的食堂里買飯，怕在廁所里找不到一個能幫助她的人……當羅鳳枝一個人蜷縮在宿舍的小床上發呆時，同學們給她端來了香噴噴的飯菜，為她脫鞋、洗腳……盡心地照顧著她走過了難忘的3年時光。

錯發短信，意外“牽手”愛情

23歲，多么美好的年齡，走上工作崗位的羅鳳枝卻沒有同齡人那般浪漫的生活。除了工作，她喜歡和朋友們互發短信聊聊天，日子雖平淡無奇，但有了朋友們的關心和問候，羅鳳枝感覺很快樂，很知足。她怎么也想不到，收發短信竟然意外收獲了一份美好的愛情。

2005年4月的一天，羅鳳枝下班回到家里，一個人有點冷清，就用腳拿起手機準備和朋友聊天。這時，她發現手機上有一條陌生號碼發來的未讀信息：“下班了嗎？工作了一天累了吧？晚上好好休息，看電視別太晚了。睡覺記著關好窗戶。”這是誰發的？出于好奇，羅鳳枝撥通了手機號碼。接電話的人問她：“你是哪位？”羅鳳枝告訴對方：“我剛才收到你發給我的一條短信，估計是你發錯了吧。”對方沉默了一下，就說：“哦，對不起！不過就當是我對你的關心吧，注意好好休息。”對方溫柔的叮嚀讓羅鳳枝倍感親切。

打那以后，羅鳳枝開始莫名地期待那個號碼能發新短信過來。 經過了解，羅鳳枝知道了對方叫徐進，是忻州市五臺縣人，在太原市一家網絡公司上班。25歲的徐進一表人才，謙虛隨和，人緣很好，他自己也不知道，為什么會把那條短信錯發給了羅鳳枝。

頻繁的手機短信和電話讓兩顆心漸漸走到了一起，愛是不需要理由的，未曾謀面的他們戀愛了。

徐進幾次提出見面，都被羅鳳枝婉言拒絕了。羅鳳枝擔心,對方如果看到自己沒有胳膊,這場美妙情緣也許很快就破滅了。她也明白，見面是遲早的事，就試著暗示徐進：“如果我突然沒有手了，你怎么辦？”“那我就做你的手，照顧你一輩子。”雖然知道徐進并沒有把這句話當真，羅鳳枝還是非常感動。

一次，徐進又提出見面，推不過，羅鳳枝只好答應先寄給徐進一張照片。收到照片的徐進很奇怪，為什么寄來的是一張一寸照片呢？但能看到夢中情人親切的笑容，他還是很高興的。有了初步的心理準備，他們再也不滿足于虛無縹緲的短信戀愛了，急切地想要見到彼此。

2005年6月的一天，徐進終于敲開了羅鳳枝的房門。在開門的一剎那，徐進驚呆了！站在他面前的這個亭亭玉立的女孩兒、這個讓他心儀已久的姑娘，竟然沒有雙臂。徐進簡直不敢相信幾個月來的幾百條短信，是出自一個無臂女孩之“手”。他緩緩地坐下，看著羅鳳枝用腳提起茶壺泡茶，然后“端”到他的手里。看著蜷縮在床上用腳撥弄頭發的羅鳳枝，想到他們幾個月來的相知、相戀，想到羅鳳枝對他的關懷，徐進突然從內心感到一種莫名的沖動，他在心里暗暗發誓，一定要照顧這個女孩一輩子。

隨著時間的推移，兩人開始談婚論嫁。徐進本想先和羅鳳枝結婚，隨后再找個合適的時機告訴父母，卻在和父母通話時不小心說漏了嘴。父母聽說兒子找了個女朋友，心里樂開了花兒，一定要來太原看看未來的兒媳婦。這下可難住了徐進，父母的心情可以理解，但他生怕他們見到羅鳳枝以后接受不了她。該怎么辦呢？徐進想了一個緩兵之計。

徐進說，他很忙，希望父母過段時間再過來。他認認真真地給父母寫了一封信，描述了自己生活得很幸福，并隨信寄去了那張羅鳳枝的一寸照。

看著照片里女孩俊俏的笑臉，徐進的父母樂得合不攏嘴。

雖然一時瞞了過去，但徐進并不感覺輕松。媳婦見公婆，這是早晚的事，馬上國慶節就要到了，他怕父母再次提出見面的事兒。果然，父母又催了起來。徐進再也編不出任何理由，只好答應了。

身殘志堅，終結幸福姻緣

2005年9月29日，徐進鼓足勇氣給家里打了個電話，如實地說了女友的情況。電話那頭一陣沉默后，徐進聽見了父母低沉的話語：“先帶回來看看吧。”

懷著忐忑不安的心情，羅鳳枝踏進了徐進家的大門。讓羅鳳枝感動的是，徐進的父母并沒有刻意為難她，而是親切地招待了她。

第二天早晨，徐進的父親在外面打掃院子，不經意間抬頭看到羅鳳枝竟然用腳夾著梳子梳頭，從上到下，從左到右，那么自如，似乎她用的不是腳，而是一雙靈巧的手。看到徐家沒有嫌棄自己，羅鳳枝試著提出幫徐進的母親做飯。為了一試究竟，徐進的母親答應了。看著羅鳳枝熟練地用腳洗菜、切菜，徐進的母親不禁感嘆：“這孩子，真不容易。”

2005年11月27日，羅鳳枝與徐進結了婚。他們在太原市北張村租了一間小民房作為他們的婚房，房間布置得簡單大方，充滿了幸福的味道。羅鳳枝也一心在家做起了家庭主婦。

2006年10月初的一天下午，中國網通山西分公司的總經理聽說了一個無臂女孩，通過自己的努力收獲了愛情，但卻賦閑在家的故事后，經過多方打聽，終于聯系上了羅鳳枝，并告訴她：從這一天起，她就是中國網通山西分公司的一名職員了，負責在每月月底的時候，打電話通知用戶續交話費。考慮到羅鳳枝的特殊情況，總經理特意安排公司技術人員在羅鳳枝家中安裝了一部電話、一臺電腦，讓她在家里辦公，平時只需通過網絡和公司保持聯系就行了。羅鳳枝高興得像個孩子，連連說：“我終于有喜歡做的工作了，感謝社會上的好心人！”

就在這時，另外一個好消息也在等待著羅鳳枝，她懷孕了。2007年8月，羅鳳枝在山西省武警醫院順利產下一名男嬰，一家人高興極了。羅鳳枝和徐進給兒子取名：徐怡銘。其意飽含著他們的希冀，同時提醒孩子銘記所有好心人的關愛。不幸的是，孩子因為患有先天性心臟病而夭折了。