導語：如何才能寫好一篇先進班集體，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、出色的管理和良好的自治

一是推進班級民主管理，使學生干部成為“管理能手”。每位班干都明確自己的工作職責，能夠認真履行義務并接受全體老師和同學們的監督和考核。每月老師和同學們都要對每一位班干部當月的工作進行測評，看看哪位班干的“支持率”最高！這大大增加了班委會工作的積極性，工作主動性和主人翁責任感隨著班級的發展與日俱增。即使在班主任不在時，自習課、間操、義務勞動、晨會、小測試等活動均能達到班級自治！該班王洪巖，李雪同學被評為區優秀班干部。

二是堅持實行“一日常規量化考核制度”，各項工作實行量化管理。學生入校以來堅持每天記錄學生的行為，一周一總結，一月一測評，做到獎懲分明、懲罰得當，形成了獨有的評價體系。并認真記錄反饋在“家校聯系卡”上，得到了家長的積極反饋，收到了較好的效果，使得該班一直以來都有著良好的紀律，先進班集體事跡材料每周都能得到校紀律、衛生示范班的光榮稱號。

二、營造良好的學習氛圍以提高學習興趣

濃濃學風和能吃苦的精神，激勵學生勇攀高峰。在學習上，同學比謙虛，互幫互學，優秀生督促后進生，常為講解一道難題，要探討許久；同學也很自信，以“每一天都是起點，每一步都要向前”，全面發展自己，不斷超越自我！同時，同學們注重發展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經常開導大家“大事講原則，小事講風格”塑造學生健康、和諧的人格。

首先，我本著“以強扶弱，共同提高”的原則，根據學習能力、思想覺悟的高低，把學生平均分成十個學習幫扶小組。我要求每組學生在十分鐘之內選出組長、起出組名、編出奮斗口號。同學們對這種作法感覺很新鮮，積極性得到了發揮，發言很踴躍。經過學生自主、合作、交流、討論，在規定的時間內，各組都出色的完成任務。學生們還編出了響亮的充滿自信和斗志的口號。

然后，在安排學生座位時，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學習困難、思想覺悟低的學生。把學習好、優秀班集體事跡材料思想好的學生同學習困難，思想覺悟低的學生搭配在相鄰座位上，讓學生相互幫助，共同提高。

事實證明，在全班形成的這種“幫扶對子”，有利的調動了學生學習的積極性、主動性，特別是學習有困難、思想覺悟不高的學生，學會了如何學習，如何改進學習方法，如何改掉不良習慣，并明顯的提高了學習成績。如：我們班現在沒有不完成作業的現象了；課堂上一些愛做小動作的學生現在也能努力地約束自己專心聽講了；以前不愛發言的學生現在也能踴躍發言了；上自習比以前有秩序了，再也沒有追趕打鬧的現象了；我班徐文旭和賀蝶同學的數學成績以前考50多分，現在也能考70多分了，全班同學在學習上向前邁了一大步。

三、發揮班委會和骨干的核心力量。

一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，先進集體事跡材料一個班集體中，必須有一部分熱愛集體工作又有較強工作能力、自身素質較好、在集體中有一定威信和影響力的學生組成班干部隊伍，形成集體的核心，通過他們團結、帶動其他集體成員，溝通信息，協調動作，開展集體工作。我班由班長、副班長、學習委員、紀律委員、衛生委員、文體委員、安全委員組成，班級管理，制度先行，為了選出有較高思想素質，品德高尚真心為同學服務的委員，班里嚴格執行定期改選班委制度（一學期一次），改選的整個過程完全也是按民主集中制的原則來操作。另一方面，為了增加工作的透明度和公開性，自覺接受同學的監督，為了能及時解決班里短期內出現的問題，班里每周召開一次全體同學參加的班會，而后就存在的問題進行討論研究。總之，建立起的班級管理制度使各項班級工作有章可循，有法可依。在此之下委員們才會明確職責范圍，團結一致，工作協調，圓滿完成了各項任務。如今在我班中，已形成了一支優秀的班干部隊伍，他們樂于奉獻，注重工作方法，管理水平高，尤其是他們在學習、思想、各類活動中都是骨干和典范，帶領全班同學獲得了若干個第一。

四、以科學的班級管理規范人

“不以規矩，不成方圓”。一個集體要維護自己的統一，必須有一定的行為準則與判斷標準，先進班集體主要事跡這就是集體規范。在班級管理中，一方面要引導學生學習和遵守中小學生守則和行為規范，同時還要以此為依據，根據班級實際情況，在全體成員的參與下，制訂若干合理而且可行的具體條例與規定，如班級公約、課堂常規、學習紀律、衛生公約等，以引導和規范集體成員的日常道德和學習等行為習慣。培養平等、友愛、團結、互助、共同進步的人際關系，造就每個同學尊重人、關心人、愛護人，做到心中有他人、有集體。現在的家長對子女過分疼愛，一些孩子養成了不少壞習慣。讓他們養成良好的行為習慣，就得從一點一滴的小事入手。

班集體健康輿論的形成，對優化班集管理，促進良好班集的形成至關重要。小學先進班集體事跡材料有一批敢抓、敢管的干部，就形成了健康的輿論，班委就如一塊磁鐵，能形成一個“磁場”，吸引周圍同學，“磁化”周圍同學。這樣，健康的輿論就像滾雪球一樣，越來越大，形成一股巨大的力量。為了強化健康的輿論，平時生活中，經常選擇有教育意義的文章在上班會時宣讀，進行理想目標教育、挫折教育、意志品質教育、為人處世、社會經驗教育，塑造學生健康、和諧的人格、也通過這些陶冶學生的情操。同時還開展豐富多彩的第二課堂活動，如乒乓球、羽毛球比賽等

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你也許會好奇，這是哪個班呢?讓我告訴你吧，這就是亳州市譙城區譙東鎮中心小學六(2)班，一個溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的優秀班集體。我，張曉杏，就是這個班的班主任。

團結、進取、守紀、創新是我們班的特點。無論是什么活動，我們班總是能搞得有聲有色;無論是什么比賽，我們班總是能把桂冠摘得;無論什么時候，走進我們這個大家庭，你會真切地感受到孩子們蓬勃向上的精神面貌和良好的自我管理能力。每當有老師告訴我我最喜歡到你們班上課了，你教的學生就是不一樣時，我心里就像喝了蜜一樣甜。還有什么褒獎更能證明你所有的努力和付出都值得呢?

生活在和諧、溫馨、充滿關愛的環境中，一個人會成為一個具有愛心的人。反之，只會對周圍的一切冷淡、漠視。我們六(2)班就是一個充滿愛意的集體。師生關系融洽，同學之間和諧友愛，讓人如沐春風。

自從參加工作以來，我就一直擔任班主任工作。在和孩子們的朝夕相處中，我更加熱愛教學工作，熱愛班主任工作，并悟出了些許班級管理方面的經驗。

首先，我打心底愛這些孩子們，甚至于勝過自己的孩子。不是么?為了教好幾十位孩子，我常常忽略了自己的孩子。班級里的孩子在我的教導下，活潑向上，多才多藝，而自己的孩子成績卻并不理想。很多時候，為了工作，我連家都不顧，可以說，在學校，我是一個合格的好老師;在家里，我卻算不上一個好母親。

再次，我把教育當做事業來做。人，總要有所追求。教育就是我的追求，努力做一位優秀教師是我的目標和畢生的追求。為了做好老師，我努力充電，從不是師范院校畢業的中專生，到教育類的大專生、本科生，雖說我的經濟很拮據，可對于學習我毫不吝嗇，舍得投資。越是看書，越覺得自己知道得太少了。每次出去學習，我總是虛心求教，博采眾家之長，回來結合自身優勢，用在教育教學之中，取得良好的效果。

第三，教會學生先學做人，再學做事。來到中心小學，我接手的是一個學習、紀律都欠缺的班級。首先，我從思想上抓教育。教師的職責就是教書育人，育人其實應該放在第一位。一個學生，你可以學習不好，但一定要做一個好人。首先我和同學們商定了幾條班規，頭一條就是要求學生先學做人。其身正，不令則行，讓學生做到的，老師首先做到，還有一點是我支持正義，支持弱者，有效的遏制了班級里搗亂分子的不良影響，讓那些長期受欺負的同學揚眉吐氣，端正了班風。

第四，用民主、平等的理念管理學生。學生是學習的主體，是班級的主人，我沒有把自己定位為高高在上的老師，而是真心和孩子們做朋友，下課了和他們一起玩，一起樂;課堂上我們一起學習，一起討論。很多事，我都征求同學們的意見，真正把民主落到實處。事實看來，我班的學生純真、大膽，敢于發表不同意見，敢于質疑權威，為以后的發展奠定了基礎。

第五，不讓一個學生掉隊。班級里總會有優等生、后進生。我從來不放棄那些需要幫助的后進生，總是苦口婆心的找他們談話，表揚他們的一點點進步，樹立后進生的自信心。我們班的夏光威同學，全校有名的調皮學生，三天兩頭有人告他的狀。在我的教導下，上課不再搗亂，不在欺負人，有時候還很認真的讀書呢。我看在眼里，喜在心頭。

第六，因材施教、循循善誘的教學方法。俗話說，五個手指頭還不一般長呢，學生是有個性差異的，他們的長處也各不相同。有的歌唱的好，有的善于表演，有的腦筋靈活，有的善于繪畫，有的身體強壯我充分發揮學生們的特長，讓他們各盡所能，自由成長。 第七，創建積極向上、合作競爭的班風學風。良好的班風是搞好學習的基礎。講文明、有禮貌、守紀律、團結友愛的班風在陽光般的愛中逐漸形成和穩定了下來，大多數同學都能守紀愛學，即使有個別后進生想搗亂，環境也不允許，日子久了，后進生在良好的學習環境中，也能有好的轉變。

現在的社會競爭很激烈，但是現在的社會更需要合作。讓學生正確處理競爭與合作的關系，懂得與人相處，才能更好的成長。在學習和游戲中，我有意識的讓學生學會合作，學會競爭，為將來更好的融入社會打好基礎。

可以說，愛字始終貫穿于我的教學中，執行在我的班級管理中。沒有愛，就沒有教育。來看看用愛澆灌的成果吧昔日的差班變成了愛學習、守紀律、懂禮貌、有愛心的優秀班級，學生們多才多藝、成績進步很快、參加活動積極，在學校舉行的抽考、統考、作文競賽、文藝演出中，均有不俗表現。

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班級是學校教育和管理的基本單位，一個良好的班集體對每個同學的健康發展有著巨大的教育作用，為此我在管理班集體方面努力做到：

一、走進學生的心靈深處。

班主任作為一個班集體的組織者、領導者，具有核心的作用。古語：“親其師、信其道。”班主任以真摯誠懇的熱情和愛學生的心才能取得學生的信任。葉圣陶先生曾說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生。”教師在與學生交往的過程中所表現出來的情感必須是真摯誠懇的，樹立自己的威望，必須做到以情動人。只有這樣，才能建立民主、平等和互相理解的新型師生關系，學生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信，才會在心理上接受你，愿意與你親近，愿意將心靈的窗口向你敞開。師生間感情愈真切，教育就效果愈佳。我班的李吉星同學母親離世，每學期我都第一個到他家去家訪。與他的爸爸多溝通教育孩子的得力措施，避免了單親家庭的孩子形成孤僻的性格。對待好學生如此，后進生我更是不敢有絲毫的怠慢。我深知后進生雖然只是少數，但往往會給班主任工作帶來很多麻煩。他們的后進行為不僅對本人進步不利，而且常常給班級造成不良影響。因此使后進生進步，重新確立起自信心是轉化工作的關鍵，是重要而艱巨的任務。我班李佳樂同學不和父母生活在一起，平時生活和學習全靠年邁的爺爺照顧，而爺爺的文化程度又很低，根本無法輔導他學習，使得他與同學之間存在著很大的差距。每次課堂上他都精力無法集中。看到這種情況，我看在眼里，急在心上，由于他家情況特殊，我沒有給過他難堪，而是每次和言悅色地給他講道理，鼓勵他，幫他分析原因，想辦法，經常與他的家人聯系，共同關注他的成長。學習上，每發現他的一點進步，我都會特意提出表揚，讓他自己發現自己的閃光點，相信他也能做一個好學生。對于他做得不對的地方，便找他個別談話，循循善誘，告訴他要如何做才是一個好學生，好孩子，給他信心，給他鼓勵。

二、發揮班委會和骨干的核心力量。

一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，一個班集體中，必須有一部分熱愛集體工作又有較強工作能力、自身素質較好、在集體中有一定威信和影響力的學生組成班干部隊伍，形成集體的核心，通過他們團結、帶動其他集體成員，溝通信息，協調動作，開展集體工作。我班由班長、副班長、學習委員、紀律委員、衛生委員、文體委員、安全委員組成，班級管理，制度先行，為了選出有較高思想素質，品德高尚真心為同學服務的委員，班里嚴格執行定期改選班委制度(一學期一次)，改選的整個過程完全也是按民主集中制的原則來操作。另一方面，為了增加工作的透明度和公開性，自覺接受同學的監督，為了能及時解決班里短期內出現的問題，班里每周召開一次全體同學參加的班會，而后就存在的問題進行討論研究。總之，建立起的班級管理制度使各項班級工作有章可循，有法可依。在此之下委員們才會明確職責范圍，團結一致，工作協調，圓滿完成了各項任務。如今在我班中，已形成了一支優秀的班干部隊伍，他們樂于奉獻，注重工作方法，管理水平高，尤其是他們在學習、思想、各類活動中都是骨干和典范，帶領全班同學獲得了若干個第一。

三、 以科學的班級管理規范人

“不以規矩，不成方圓”。一個集體要維護自己的統一，必須有一定的行為準則與判斷標準，這就是集體規范。在班級管理中，一方面要引導學生學習和遵守中小學生守則和行為規范，同時還要以此為依據，根據班級實際情況，在全體成員的參與下，制訂若干合理而且可行的具體條例與規定，如班級公約、課堂常規、學習紀律、衛生公約等，以引導和規范集體成員的日常道德和學習等行為習慣。培養平等、友愛、團結、互助、共同進步的人際關系，造就每個同學尊重人、關心人、愛護人，做到心中有他人、有集體。現在的家長對子女過分疼愛，一些孩子養成了不少壞習慣。讓他們養成良好的行為習慣，就得從一點一滴的小事入手。首先我充分利用班隊會時間讓學生學習《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我在班級設立“值日班長”，專門負責監督檢查同學的日常行為，并在每周五下午進行一周總結，通過值日班長的匯報，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。其次充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。前蘇聯教育家馬卡連柯指出："真正的集體并不是單單聚起來的一群人，而是在自己前面具有一定共同奮斗目標的那樣集體。"這充分說明有集體奮斗目標是集體形成的重要標志之一。集體共同的奮斗目標使全班學生心往一處想、勁往一處使，因此我在平時充分利用校園各種競賽、各種活動和流動紅旗的評比，對學生進行思想教育。再次，我充分發揮教室內版面的教育作用，我采用“文明之星”、“我的成長足跡”等欄目進一步規范學生的行為習慣。為了爭取優秀，孩子們都暗暗較勁，發揚自己的優點，改正缺點，處處以高標準來要求自己。看到同學們開始懂得自己教育自己了，我仿佛覺得他們一下子長大了不少。

四、開展豐富多彩的活動

在班級的集體生活方面，我堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。

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一鄙班全體同仁有著政治立場堅定，團結同學，以身作則，密切聯系同學的班級領導核心。一個好的領導核心是一個集體健康和諧發展的原動力！一直以來，班委們都致力于如何才能使全班同學健康快樂的生活于大學校園，進而有所學有所悟有所得。班委會組建之初制定了全班同學都要努力實現的人生境界和服務于廣大患者們的理念，概括為以下七點，即一擺正好自己的位置，切忌眼高手低，過于高估自己的能力；二與人相處，一定要懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，之后定要躬身而行之；三主動學習，善于思考，勤于發問，進而才能及時解決學習生活過程中遇到的問題；四對待病人一定要“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”；五“學，然后知不足”，切忌知不足卻不學或盲目的學；六凡事要立足于基礎，即“基本理論，基本知識，基本技能”；七“知之為知之，不知為不知，是知也”。在這些理念的指引下，我們在實習工作，學習和生活中，急患者之所急，盡我們之所能，努力把事情辦到大家都滿意為止；在這些理念的指引下，我們除了注重德智體能的全面發展外，還利用不多的休息時間，開展同學間就實習、學習和生活中遇到的問題的討論以便幫助其他同學共同提高。

歲月悄無聲息的走過，留下的是無盡的感念，感念于集體的力量及黨和國家的關心與愛護。也正因為如此，鄙班才更加堅信永遠跟黨走的信念，黨員和預備黨員占總人數的比例為36.9%,入黨積極份子占總人數的比例為52.6%。有了這樣好的環境，在班委們的積極努力和精心安排下定期不定期的在班內開展昆明醫學院黨委宣傳部印發的諸期《學習文選》，以求共同進步和時刻保持高度的民族責任感、自豪感和與時俱進的時代特色。

隨著畢業的日子臨近，鄙班的同仁們莫不感到即將離開這個溫暖大家庭時的種種不舍和真心祝愿每一位同仁都能找個好歸宿的熱切期盼。總之，在校期間大家互幫互助，共同進退，榮辱與共，共同譜寫了昆明醫學院臨床麻醉專業實習學習生活史上新的輝煌篇章。

篇5

11級報關與外銷一班的同學擁有不一樣的臉，不一樣的性格，來自不同的地方，可是我們都是一樣的年輕，一樣的團結向上，一樣的互助友愛，擁有同樣的名字11級報關人。在我們身上只有希望，在我們心中只有激情，在我們臉上只有笑容。只因我們是一群青春激昂的學子，我們只為明天而奮斗。

在學校各級領導的關懷下，在商務貿易系領導的幫助下，我們11級報關與外銷一班在一年多的時間里，團結拼搏、努力進取，無論在思想上還是學習上都取得了優異的成績。現將情況匯報如下：

一、班級概況

20XX級報關與外銷一班是一個由59人組成的激情飛揚、活力四射的集體，一個團結友愛、自強自信的集體!在學院團委的領導下，我們揮灑汗水，一步一個腳印，共同努力，共同成長，共同進步，在班風建設方面，無論是學習、思想政治，還是社會活動，都取得了驕人的成績。

二、班級建設

良好的班風博觀約取，厚積而薄發，團結而凝聚

美國心理學家班尼說過：如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對于動機、工作表現和成就的影響就會是積極的。我們將班風作為班級建設的核心部分，為創造一個良好的積極向上的班風，我們做出了如下努力：

(一)組建班級管理的核心班級干部，充分發揮班級干部的模范帶頭作用

在班級干部的選用中，我們采取的是自主報名，公開競聘演講;教師監督，機構微調的原則。充分觀察新生入學軍訓期間的表現，明察暗訪，結合輔助輔導員的意見對選舉出的班委會成員進行結構微調，做到讓班委會的成員都能夠充分發揮自己的職能。要求全體班級干部要以身作則，無論是在學習、工作還是道德操守上要保持高標準，能夠起到帶動全班的作用。

(二)加強班集體的團結意識團結凝聚是發揮班集作用的基礎

通過加強學生之間的交流和溝通，拉近同學之間的感情，在同學們中形成一種為班級榮譽而努力的氛圍。在班級里為了加強學生之間的團結合作我們成立了共同成長小組，每個小組都有各自小組的共同成長目標，有小組的活動計劃，小組中涵蓋了全班所有的學生，共同成長小組是促進學生之間相互交流，共同進步成長的有利平臺。把學生的自我教育、自我約束和自我管理有機地結合起來，增強集體的凝聚力。

(三)不規不圓各施其職，竭力維護班級制度

班委會的成員都有一定的分工職責，在學期末要對各自所負責的工作進行公開評定。如班長的班級日志，從早到晚記錄班級集體活動情況;學委的查課記錄，記錄每天學生的上課出勤、遲到早退等情況;團支部書記的班會記錄，記錄每次班會召開的地點、時間、召開的主題和內容，記錄班級發生的每一次大事件;生活委員的班級經費開出記錄，記錄班集體每一次花銷并及時向班集體的所有成員公布;宣傳委員的宣傳記錄，記錄每次活動的宣傳工作;勞動委員的勞動記錄，記錄每次勞動的時間地點和勞動的具體分工情況等。

三、班級教育

在教師和班委的共同努力下廣泛開展豐富多彩的教育活動。

(一)開展關于誠信主題班會

在20XX年11月組織開展了關于誠信的主題班會，本次班會是讓同學們懂得誠信教育的重要性，做事應該從大處著眼，小處著手。更讓同學們意識到，誠信是在人生道路上的一個永遠的道德標準，從而增強同學們的以誠待人、以誠做事的意識，提高同學們的道德修養。讓同學們認真做好身邊的每一件小事，增強自己的誠信意識，提升自己在他人心中的形象。讓我們的一生都要有誠信伴隨，讓誠信伴我們成長。使每一位學生都成為講誠信的人。我們將以此次活動為契機，讓同學們了解，我們走到哪里就要把誠信帶到哪里，讓誠信的種子在學生的心中生根、發芽、開花、結果!

(二)組織參加院系活動

從20XX年9月份開學以來，11級報關與外銷一班的同學們在輔導員老師的帶領下，以及全體成員的齊心協力下，逐漸地邁向了成熟，一步步向先進靠攏。班級工作在班委和其他成員的積極配合下順利有效的開展了。全體同學積極上進，學習勤奮，團結協作，為班級的發展和榮譽傾注了力量與心血。并且，班級同學在工作、學習和生活等方面表現突出，曾多次獲得院系級榮譽稱號。

1、 組織參加了遼寧省第七屆挑戰杯大學生創業大賽，并且在院級選拔中榮獲三等獎。

2、 參加的院級英語口語技能大賽榮獲系部二等獎。

3、 積極參加系部活動，并獲得優異成績，例如：

(1)迎新生籃球賽冠軍

(2)班歌比賽榮獲銀曲獎

(3)精英杯辯論賽中獲得三等獎

(4)趣味運動會8100接力賽中獲得一等獎。

四、班級學習

五、班級生活

一個班級中的成員之間需要交流，才能增強班級凝聚力，發揮班級集體的巨大作用，11級報關與外銷一班也是這樣。為了增進各寢室間的了解，增進友誼，營造團結向上，互助友愛的班級氣氛，我班積極開展寢室聯誼活動，男女寢室搭配，一起開展活動，例如外出游玩或是平時生活、學習中互助扶持，男生和女生彼此打開心扉真誠以對互相理解，建立了真誠的友誼，這為順利開展班級活動創造了有利條件，也緩解了學習、生活、人際交往中的壓力，緊密聯系起不同的寢室。我們都有一個家，那就是我們的班級。我們還有另一個小家;就是我們的宿舍。在同一班級里，我們一起學習，共同進步。

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一、注重學生良好行為習慣的養成。

班級是學生參加學習活動的主要陣地，常規管理得好，不僅能夠培養優良的學風，還能促進學習質量的提高。因此，我將工作的重點放在對學生良好行為規范的養成教育上。

1、點滴行為規范到位。

我班學生智力水平參差不齊，學困生不少。有些家長對子女的成就期望值過高而造成了學生做事浮華的傾向。我從點點滴滴的小事入手，讓學生時時刻刻以《中學生日常行為規范》來嚴格要求自己。并確立“奮力拼搏，超越自我”，引導學生學習做一個高尚的人。要求學生無論做任何事情，必須有一個明確的目標。因此，同學們的內在精神力量被激發了起來，從而進行自我認識、自我教育與自我完善。

2、用一言一行感化學生。

教育是一門藝術，需要講究方法，才能取得成效。學生的人生觀和價值觀還不成熟，老師的一言一行，直接影響著孩子的行為。要在學生面前塑造良好的形象，自己必須具有較高的威信。學生對什么都好奇，具有較強的模仿性。我時刻注意用自己的思想、行為、作風，潛移默化地感染和引導著學生。要求學生做到的，我先做到，給學生樹立榜樣。在擔任班主任工作期間，我始終堅持提前到校，不定時的巡視班級情況，這樣我能及時、準確的了解學生的思想動態，以便針對情況，適時改變工作方法。

3、堅持不懈抓思想工作。

為了抓好思想教育工作，自入學以來，每周安排一節班會。定期召開主題班會，由班委輪流當主持人，以鍛煉他們管理班級的能力。每學年召開兩次家長會，有針對的找學生談心，進行家訪。對學生進行思想教育，讓學生從思想上認識到讀書的重要性，樹立起自己的奮斗目標，找準自己的坐標。增強了學生學習的積極性和主動性。

4，狠抓班風建設，全面提高學生成績

健康向上的班風對優化班級管理，促進良好的班級形成至關重要。我班以班委為核心、團員為輻射點切實樹立起正氣、團結、進取的班級輿論導向。班干部敢抓、敢管，如一塊磁鐵，形成一個“磁場”，而團員積極配合、以身作則，“磁化”周圍同學。這樣，健康的班風形成一股巨大無形的力量，時刻教育著學生養成良好的行為習慣。為了搞好班風建設，該班充分發揮主題班會的作用，分步驟，有針對地進行誠信教育、責任教育、理想教育、心理健康教育等。通過這些陶冶了學生的情操，為塑造學生健康、和諧的人格奠定了堅實基礎。一年多來，班上從未發生過不安全事故，學生也養成了用語文明、舉止得體的好習慣。

二、建立健全班級的自我管理組織，培養學生的“責任意識”。

（一），引入班干上崗競爭制，讓班干樹立“責任意識”，充分發揮引領作用。

開學伊始，班主任的首要任務就是建立健全班干部團隊，于是我通過學生競選演講的方式，歷時兩周，建立了班級的臨時班委會。我對這些臨時班干的要求就是要求他們能樹立責任意識，能夠明確班干的職責，對于班級工作要有責任心。接著便讓這些臨時班干進行為期一個月的執政鍛煉，然后讓他們進行競爭上崗，結合他們的管理能力和責任心的強弱，最終決定正式班委人選，成立正式班委會。在班干部的建立中引進了競爭機制，讓班干部競爭上崗，極大的激發了學生管理班級的熱情，也提高了他們的工作的積極性和主動性，同時也使得學生的責任意識得到了樹立和增強。實踐證明，這些班干部在以后的班級工作中都能認真負責、各司其職，互相配合，為班集體的建設和創設積極、健康、向上的良好班風等方面都做出了大的貢獻，真正的發揮了班干部的引領作用。

（二），“線組”式班級管理模式，使班干的分工更加明確、精細，更利于培養學生的“責任意識”。

為了能更好的培養班干部的責任意識，本學期我班的班級常規管理主要采用的是“線組”式管理模式，即把班級的常規管理分成學習、衛生、紀律、生活、藝體、團隊、生活六條管理線，各管理線的分管班干部對所負責的小組進行垂直管理。

首先，各管理線組班干的設置、分工和職責具體如下：班級設班長一名，其主要職責是協助班主任對班級工作進行全面管理，同時對各管理線的分管班干的工作進行督導和檢查。班長下設兩名班長助理，助理的主要職責協助班長做好對班級的管理，其中一名助理主抓班容班貌即教室內桌椅、書本的擺放和教室文化的布置；另外一名助理則主抓班級日志的整理填寫和學校各項檢查情況的記錄如宿舍的紀律衛生、衛生區衛生、自行車擺放、教室衛生、眼保健操以及校園其它方面的檢查情況。助理下設六條管理線，第一是學習管理線，這條線的直接負責人是班級的學習副班長，其下設學習委員一名、科代表七名和十個學習小組的組長和下設的小組，其主要職責是抓好班級的學習工作如搞好班級的日清、周測、各學習小組的積分匯總等工作；第二是衛生管理線，直接負責人是班級的衛生副班長，其下設衛生委員一名、衛生巡查員一名、三個負責衛生的室長、四個餐桌桌長以及七個衛生值日的大組長、各小組長和下設的小組，這條管理線的主要職責是做好衛生室因病缺課的統計上報工作和班級的其它衛生工作如教室、衛生區、自行車、餐廳、宿舍等方面的衛生值日工作；第三是紀律管理線，直接負責人是班級的紀律副班長，其下設紀律委員一名、安全巡查員一名、三個紀律室長、四個餐桌桌長和十個小組長和下屬的小組，這條管理線的主要職責是監管班級的紀律工作和安全工作如學習紀律、就餐紀律、宿舍紀律、出勤紀律、校園紀律、刀具檢查、課間安全巡查、教室用電安全、門窗開關、公物檢查等；第四是藝體管理線，直接負責人是班級的藝體副班長，其下設體育委員一名、文藝委員一名和十個小組長和下設的小組，其主要職責是負責班級的文體工作如學校運動會和冬季三項賽等體育活動的報名和組織、元旦匯演節目的上報、眼保操、班歌和課間操的督查等工作；第五是團隊管理線，直接負責人是團隊副班長（團委書記），其下設宣傳委員一名、板報組和十個小組長和下設的小組，其主要職責就是搞好班級的團隊工作和班級的宣傳工作如學生入團、團費的收繳、團證的注冊、組織參加學校團委的各項活動、班級的板報等工作；第六是生活管理線，直接負責人是班級的生活副班長，其下設生活委員一名、教室用水負責人一名、水卡補辦員一名、桌長四名和所屬小組。其主要職責就是搞好學生的生活和班級的后勤保障工作如食堂伙食單的填寫上報、伙食費和水費的收繳、水卡的補辦、水票的購買、班級太空水的供給以及班級物品的添置等工作。“線組式”管理模式使班干的責任分工明確化和精細化。

其次，“線組式”管理模式，也使得班干部的責任管理的流程更加順暢化。這里以衛生值日為例：每天各衛生小組長帶領組員進行衛生值日，衛生大組長負責監督各衛生小組的值日，衛生班長和衛生委員負責檢查驗收，當日的值日班長則進行隨機抽查，出現問題，則層層進行問責，這種管理，使得責權非常明確，不會出現扯皮的現象。再如課堂小組積分的統計流程：課堂上，各小組長統計好好得分，課后交各科代表審核簽字，周末組長把積分表交到學習委員處整理統計，學習委員把統計結果一式三份（自己一份、學習副班長一份、班主任一份）交給分管的學習副班長，學習副班長則負責把每周的積分填寫填寫在積分展板上并排出名次。這種管理模式把班級的常規工作層層包干、層層督查，真正做到事事有人做、人人有事做、事事有人管。

“線組式”管理單從各項的管理上看是相互獨立的，但是從整個班級管理上來看，則是各分管班干齊抓共管、相互監督、相互促進，共同負責。每到周末，各分管班干都會把一周檢查的情況統計好交給班長，班會課上，班長則對各線組在管理過程中出現的情況進行通報，班主任則根據通報中出現的問題進行常規教育，線組式管理模式使得班級管理工作由點到線，由線到面，不留死角，沒有漏洞，因此“線組式”班級管理模式大大的培養了學生執政管理時的的“責任意識”。

（三），班干部“掛牌”上崗，增強了“責任意識”。

為了增強班干部在班級管理過程中的“責任意識”，本學期我班采用了班干部“掛牌”上崗的做法。首先，班級制作了班干分工展示牌，掛在班級最醒目的地方，展示牌上有學生的照片和所負責的職務，這樣做就能讓全體同學更好的監督班干的工作；其次，班級又給每位班委成員制作了胸牌，胸牌上有校名、校徽、班名、班風、職務名稱，這樣做的目的就是讓學生時刻牢記自己不僅是學校的一員，而且還是還是班級的班干，自己的一言一行，都代表了班級和學校的形象。因此，他們就會對自己嚴格要求，在班級工作中就能率先垂范、事事爭先，有強烈的責任心。“掛牌上崗”既是對班干部的一個挑戰，也是一個促進，因為這枚小小的胸牌，既是班級管理權利的象征，更是考驗班干部有無責任心、是否稱職的一把利劍。近幾個月的實踐證明，“掛牌上崗”是行之有效的，掛牌使得學生對班干部的敬畏心增強了，也使班干部的“責任意識”和主人翁感也增強了。基于此，為了增強各科代表的“責任意識”，班級也為他們定制了胸牌，我們準備下學期，也為各組組長、各室室長、各餐桌桌張也定制佩戴胸卡。

（四），多渠道完善對全體班干的培養和評議機制，更好的促進學生“責任意識”的提高。

首先在開學伊始，帶領全體班委會成員認真學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《銅山區中學生禮儀常規》以及我校的一日常規和餐廳宿舍評比標準，并把這些材料張貼在班級公示欄上，并要求班干部在班級中要嚴格按照這些要求來做，在理論上武裝他們，促進培養他們的“任意識”，讓他們明確正人先正己。

其次本學期我班繼續加強和完善“值日班干”制度，班委會中的主要成員都是值日班長，值日班長采取從早晨到放學的坐班制。通過在具體的管理實踐提高他們管理班級的能力、責任意識和服務意識。

第三，定期召開班委會，我班每周召開一次值日班長會、兩周召開一次全體班委會，在會中讓學生自己總結自己在工作中的得與失，對于班級工作負責認的班干部，班主任給予表揚，對于存在的問題的班干部則提出改進意見，通過這種方式極大的強化了學生的責任意識。

第四，通過多種形式考查班級干部在工作中責任心的有無。通過學生寫周記、讀寫筆記和與學生交流及時了解班干部的工作執政情況。每月進行一次班級評議，班級學生全員參與，評議中將選出“最美學生”、“最優科代表”、“最佳班干部”，對選出的對班級工作認真負責的學生、科代表和班級干部，除在公示欄張貼表揚外，還給予獎狀和其他物質獎勵。在評議中被選為后備班干部的同學，在以后的工作中則重點關注和培養，以備以后選用；當然，如果在評議中被選為不負責任的“最差班干部”，就要找他們進行勸誡談話，讓他們好好反思在工作中出現的問題，促使他們在以后的工作中認真改正。

三、將愛心作為育人橋梁。

“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。”一個老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的學生，定會收到意想不到的教育效果。工作中，我注重感情投資，把“愛生”落實到具體的行動上，使學生明白，老師的行為是為了他們更好的成長，是為了他們更好的學習。當學生體會到老師對他們的關心愛護，才會發自內心的產生對教師的敬愛，使師生的感情逐步加深，班集體氛圍更加濃厚。基于這種愛心教育，三年來我班學生無一人輟學，控輟率達100%，受到了上級領導的表揚。

四、與家長建立和諧的關系，共同搞好班級工作。

篇7

評 選 辦 法

二00四年是沈陽文秘資源網置業有限公司邁向成功的一年，在過去的一年里，公司在經營管理等方面取得長足的進步，這與廣大干部、員工的辛勤努力是分不開的。為此，公司決定，表彰一年來為公司發展做出突出貢獻的先進集體、先進個人。具體評選辦法如下：

一、評選目的及原則

1、客觀、公正，實事求是；

2、弘揚無私奉獻、愛崗敬業的精神；

3、評選務求與部門、干部、員工所創造的經濟效益和給公司帶來的社會榮譽緊密聯系；

4、通過表彰先進，激勵廣大的干部、員工加倍努力的工作。

二、評優委員會

公司成立評優委員會。

組長：

組員：

日常組織工作由總經辦負責。

三、獎項設立

（一）集體獎項

1、最佳團隊獎

2、最佳服務獎

（二）個人獎項

1、優秀干部

2、優秀員工

四、評選范圍及條件

（一）集體獎

1、最佳團隊獎

評選范圍：公司業務部門

評選條件：

（1）

出色地完成公司下達的二00四年各項工作任務；

（2）

為樹立企業形象、提升產品品牌做出突出貢獻；

（3）工作效率高，工作質量好；

（4）部門具有較強的具有無私奉獻精神，風氣正，凝聚力強，有一個良好的溝通渠道；

（5）具有團結協作的團隊精神，員工之間有較高的配合意識和協作精神，能自覺主動與其他部門搞好協作，受到其他部門好評；

（6）能模范地遵守公司各項規章制度。

2、最佳服務獎

評選范圍：公司職能部門

評選條件：

（1）出色地完成公司下達的二00四年各項工作任務；

（2）具有良好的團隊精神和服務意識；

（3）工作效率高，工作質量好；

（4）有良好的主動協作精神，經常受到客戶或其他部門的表揚。

（二）個人獎項

1、優秀干部

評選范圍：公司中層干部。

評選條件：

（l）較好地完成公司下達的二00四年工作計劃；

（2）通過完善管理制度，或采取激勵手段，提高整個部門的工作效率，保質保量完成公司下達的各項工作任務；

（3）自覺遵守公司的各項規章制度，嚴于律己，率先垂范，帶動本部門員工遵章守紀，在員工中具有較高的威信；

（4）部門具有較強的團隊精神，風氣正，凝聚力強，有較好的協作精神；

（5）認真做好對下屬員工的培訓工作，具有較強的接受新事物的能力，能創造性地完成本職工作。

2、優秀員工

評選范圍：主管及所有員工。

評選條件：

（l）為完成本部門二00四年工作計劃做出突出貢獻；

（2）具有較豐富的專業知識，業務能力強，對待工作嚴肅認真、一絲不茍；

（3）工作效率高，及時完成領導布置的各項任務；

（4）具有良好的職業道德，勤勤懇懇、無私奉獻；

（5）嚴格遵守規章制度，具有較強協作精神，群眾威信較高。

五、評比方法

（一）推薦方式

1、先進集體、優秀干部由公司主管高層領導推薦；

2、優秀員工人選由各部門推薦；

3、先進集體和先進個人最終由評優委員會確定。

（二）評比要求

1、各部門在推薦人選時需依據評比原則，推薦的人選不得超過本部門總人數的10%，不足10人的部門可推薦1人；

2、推薦人選時，要嚴格把關，結合年終的考核結果，被推薦人應具有先進性和說服力；

3、事跡材料的內容要實事求是，能以數據反映的需以數據反映。

（三）上報時間

各部門需于12月6日前將所推薦的候選人事跡材料（含電子版）上報公司總經辦。

六、獎勵方法

（一）對被授予先進集體的部門，公司頒發獎牌，并給予該部門員工適當的獎勵；

（二）對被授予優秀干部、優秀員工稱號的先進個人，公司將頒發榮譽證書，獎勵人民幣2000元。

篇8

**水力發電廠機械分場發電機班，擔負我廠七臺發電機機械部分及其機組油、水、風系統、起重量分別為3t—280t的9臺起重設備以及8臺通風機的檢修及維護任務。在各級領導的關懷和全班職工的共同努力下，安全生產與班組建設工作取得了較好的成績，先后被評為2002年度廠“青年文明號”；2003年度“先進班組”；2004年“先進班值”；2005年“青年文明號”稱號。并在2000、2003、2005年的技術革新成果獲得了廠內qc成果二、三等獎，在日前揭曉的甘肅省電力行業優秀班組評選中榜上有名。

該集體現有員工10名，平均年齡32歲，其中黨員2人，大專學歷1人，中專學歷7人，是一支充滿朝氣，有著頑強戰斗力的年輕隊伍，出色地完成著上級交給的每一項任務。

一、完善班組管理制度，提高班組管理水平。

以制度管人，按制度辦事一直是發電機班堅持的原則，他們從班組的實際出發，充分利用8小時工作時間，把工作做細，做到家。在基本上實現了修理項目、技術資料、整改內容、機械運行檔案、統計報表電腦操作編制后，還不斷探索提高修理及機械操作技術水平的有效機制，休假考核等辦法，并制訂出適合班組各項工作的小制度三十余種：如《發電機班防止機組非計劃停運實施細則》、《獎金分配》、《材料工具管理制度》、《設備管理制度》、《各崗位安全職責》、《發電機班安全文明生產制度》、《發電機班工作匯報制度》、《發電機班定期工作制度》、《發電機班安全職責》、《發電機班反違章措施》、《巡回檢查制度》、《發電機班反違章措施》、《三違處罰制度》、《技術資料管理制度》、《發電機班現場安全設施專責》、《發電機班經濟責任制》、《發電機班核心小組及工作職責》、《發電機班考勤制度》、《發電機班民主管理制度》、《發電機班班組小安規》、《發電機班經濟責任制》、《發電機班設備專責分工》、《發電機班“個人控制差錯”辦法》、《砂輪機使用制度》、《臺鉆使用管理制度》、《行燈變壓器使用管理制度》、《起重機械管理制度》、《發電機班消防管理制度》等等，實現了人員有分工、設備有專責、責任有落實、考核有制度，并結合創建“青年文明號”的要求，進一步促進人員的積極性和加強作業人員的績效管理。班組管理工作得到了全面提高。

二、同心跨越，努力創建型文明和諧班組。

發電機班以創建“學習型文明和諧班組”為目標，制定了創建計劃、活動規劃和班組安全活動計劃，明確了安全責任的劃分，在班組生產工作中，做到了月有計劃，日有安排，每天有記錄，每月有工作總結。并針對本班組所管轄設備的復雜性、薄弱環節多以及各個檢修階段工作的重點，他們一方面研究分析事故預案，及時采取防范措施；一方面加強現場安全管理方面，做到“五個一”即：每天一次的班前班后會、每天一次設備巡回（除春、秋檢和年底大、擴修）、每天一次設備性能匯報會、每星期一次的安全總結會以及每周一次的安全學習。班前會注重實效，由班長認真交代當天的工作任務和安全措施，做到各成員心中有數，根據檢修工作的具體情況、班員當天的精神狀態及技術水平，合理分配人力，保證現場檢修工作安全順利開展。每周對工作中出現的不安全因素進行匯總分析，認真落實安全生產責任制，加強對危險點的分析，按專業特點和工作性質，明確了控制危險點的做法和措施。嚴格執行“現場檢修工藝卡”、“三級驗收制度”，使現場作業走向規范化、標準化。還定期組織成員進行分析討論，認真總結近幾年來安全工作的實踐經驗，加強了每周五對班員的安全、技術學習和培訓，強化了集體安全意識，牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想。在現場安全管理中，重點落實“三項措施”，嚴格執行危險點分析預控制度，嚴抓從檢修準備到檢修結束的全過程工作成員的安全行為及職責。截止現在，他們還在努力完善“發電機班工作票庫”和“危險點預控卡庫”；通過這一系列的創建活動，全班人員安全意識明顯提高，從根本上杜絕了“三違”現象，保持了該班長周期安全生產記錄，在生產班組年終考評中名列前列。

三、加強崗位練兵，努力提高全員技術水平。

如何使全員不斷提高技術水平和做到由經驗型向科學型的飛躍，是該班一直關注和思考的問題。根據企業的發展要求，經過實踐，在企業“人才興企戰略”的大環境中，該班逐步形成了以“學練比”活動為龍頭，以職工培訓（技術問答，考問講解，現場問答）為主要方式，以技術比賽、技能比武為主要內容，采取自學、培訓相結合的辦法提高職工素質。對于自學成材和在各種技能大賽中取得成績的員工給予一定獎勵，培訓費用給予報銷，突出實效。為使培訓機制落到實處，不論工作多忙，都要保證每星期五下午的班組崗位培訓活動,并要求被培訓人員認真做好學習筆記；特別要求掌握新設備，新工藝，增長業務知識，提高工作技能，能夠勝任班組的各項工作，并以增長業務知識和提高工作技能來提高班組安全生產水平，從而保證了班組的安全生產。

四、開展“五小”活動，提高創新意識。

發電機班認真組織青工潛心設備技術改造，自2003年以來，充分利用設備檢修期，相繼對龍江電站機組下導甩油、全廠大小機組和變壓器水系統四通閥閥體不動作的缺陷進行了技術改造，降低了設備成本，消除了重大隱患，提高了設備的穩定運行，同期此項目被列為當年的qc成果，并獲得了廠qc成果二等獎。他們還精心研制設備檢修專用工具，制作了上導瓦、推力瓦、風閘拆裝專用工具以及法蘭加墊專用工具等，縮短了檢修工期，提高了人員作業的安全系數和設備的檢修質量。

五、立足生產現場，解決實際問題。

有較強的技術力量和強烈的責任感作支撐，發電機班對現場的缺陷總能及時發現、及時化解。2005年11月1日，2f推力軸承發出油位過高報警信號，該班迅速組織有關人員分析討論并做出正確判斷。接到廠部搶修命令后，在時間緊任務重的情況下，該班人員抓住晚上停機的機會連續奮戰達14小時，確保了2f正常按時開機。1.5萬小水電冷卻水取水口風壓較低，導致風管進水，發電機班在巡回時及時發現了這一問題并及時切斷吹掃風管，避免了重大事故，消除了隱患。在設備改造方面利用1xf大修對制動柜管路重新進行了改配；在1f大修時，對上導冷卻器水管重新改配新管路；在4b冷卻供水總閥前加裝了一臺730型（dn150pg16）的泄壓閥，并增配了排水管路。對31刀閘層消防水穿墻滲水管路進行了改配等。有效地消除了設備存在的隱患和缺陷，確保了機組安全正常的運行。

六、加強安全管理，夯實安全基礎。

集團公司新下發兩票管理制度和規定以后，該班深入學習并理解其內容和實質，不斷加強工作票、危險點分析和工藝標準的執行力度，每周查事故苗頭及隱患，保證安全生產，堅決杜絕了違章作業現象。安全生產工作中，突出抓個人的安全行為，提高周一安全會和班前會的質量，從加強人員的安全學習和培訓工作入手，把安全意識貫徹到頭腦中，做到防患于未然。在日常巡回、檢修過程中嚴格規范個人的安全行為和職責。通過一年的工作，全班人員安全意識明顯加強。

七、開展多元化培訓，提高班員素質。

篇9

（鍋爐班）

各位領導、同志們：

大家新年好！

首先感謝大家對我們鍋爐班的信任和支持，使我們再次被評選為2011年度的先進集體。我們知道，在過去的一年里我們雖然做了不少工作，保證了鍋爐的全年正常運行，但我們所做的都是份內事，而且與兄弟班組相比，我們做得還很不夠，還有不小差距，我們能被評為先進集體，是對我們鍋爐班全體同志的鞭策和鼓勵，我們將決不辜負大家的厚望，一定在新的一年里，更加努力地干好本職工作，確保鍋爐安全低耗運行，為企業全年高效生產作出我們應有的貢獻。在此，我代表鍋爐班全體同志向大家表態：

一、在新的一年里，我們一定當好全廠生產的先行官，一切工作做在前，絕不拖全廠生產的后腿，確保及時供氣，保證供氣質量。

二、進一步學習鍋爐操作使用專業知識，在實踐中不斷提高自身的操作水平，加強設備維護保養，嚴格按照鍋爐的使用規范要求去做，確保鍋爐安全無事故。

三、把節能減耗工作放在平時工作的重要位置，虛心學習、刻苦鉆研，摸索總結出一套適應自身鍋爐運行最佳狀態、最經濟的規律，真正做到節約每一度電、節省每一塊煤，在強化企業管理、降低企業成本上起好表率作用。

四、進一步強化班組人員的工作責任心和安全意識，充分發揮團隊精神，認真做好安全工作，把安全工作貫穿于整個操作過程之中，確保全年安全生產不中斷，絕不辜負董事會、廠領導和全廠員工的希望。

篇10

12月29日，氣溫驟然降低10多度，并下起了全年第一場雪，北風夾雜著雪花使人感到透骨的寒冷，全市社區體育運動會在這一天如期舉行，這對于剛剛來到街道的來講，剛到一個新的崗位，情況還沒有摸透就組織如此大型的文體活動，無疑是個很大的挑戰。她毅然接下街道領導交給的任務，上下協調，冒著刺骨的寒風奔走在文化廣場和健身中心兩個場地，憑借著對事業高度負責的態度，圓滿地完成了運動會的協調組織任務，得到了街道領導及參賽人員的一致好評，為自己在街順利開展工作開了個好頭。

來到街道后，同志將全部精力投入到工作中。今年年初，為了>！

今年6、7月份，街舉辦了為期一個月的首屆“鄰里節”，同志參與策劃并主動承擔起文藝節目的編排和指導工作，其中的韻律操表演者共有40余人，因為人員多，水平不一，在第一天的排練中，麗麗就累得的聲音沙啞了，但她還是帶病工作。群口快板《禮贊》中，有很多字句不押韻，于是她與演員們一起，一字一句的改，一個動作一個神態的練習，編排完畢后，已經是深夜了。功夫不負苦心人，在她的指導下，這兩個節目非常成功，多次在我市舉辦的大型演出中亮相，受到領導們的一致好評。

為使自己的業務水平不斷得到提高，更好的開展好街區文體活動，麗麗每天早晨都進行練功。在麗麗敬業精神的感染下，演員們全身心的投入到每次的排練中。她們不僅把麗麗當做老師，同時更把她當成了朋友，排練累了大家坐在一起談談心、放松一下。麗麗從只身一人來到到今天身邊總是圍繞著許多朋友，這就是麗麗的人格魅力所在。