中學教務處工作計劃范文
時間:2023-03-29 22:30:54
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篇1
一、目標任務
堅持以實施《xx區(qū)基礎教育學校綜合管理質量工程》為重點,以學校工作計劃為指導,進一步樹立“質量是第一生命線”的思想,堅持科學發(fā)展觀,以新課程改革的核心理念指導教學教改工作;以教學為中心;重點抓好畢業(yè)班工作計劃,重點抓好教研工作計劃;著力實施有效教學管理;增強服務意識,提高創(chuàng)新能力,在服務中加強管理力度,在管理中提升服務水平,穩(wěn)步提高教學質量,全面提高學生素質,為實現學校提出的“抓規(guī)范,求和諧,謀發(fā)展,實現學生成才,教師成長,學校成功,辦人民滿意的教育”工作目標而努力奮斗。
二、主要工作目標:
1.優(yōu)化日常教學常規(guī)管理,形成教學管理、檢查、指導的一貫性、規(guī)范化,制度化。
2.加強新課程教材跟進培訓和課堂教學研究,提高課堂教學效率;
3.開展教學觀摩、骨干教師示范、公開課的交流活動,提升教師隊伍素質。
4.堅持走“科研興校,質量強校”之路,增強教科研工作的實效性。
5.開展網絡化教研的培訓,建立健全學校教研組和個人的教育教學博客網,開展教師博客論壇。
6.爭取申報各級各類科研課題,走教學科研化之路。
7. 充分利用遠程教育資源,更新教研組常規(guī)教研活動,提高常規(guī)教研活動的層次和水平。
8.校本教研逐步加強,全面建立“教師發(fā)展平臺”:專業(yè)研修平臺、集體備課平臺、專題論壇平臺、課題研究平臺、錄像反思平臺、課程資源平臺、教學示范平臺、信息資源共享平臺;構建網上教研信息平臺,形成網絡教研隊伍。
9.組織課改成果評選活動。從不同的角度、以不同的方式全面總結反思課程改革的得與失,發(fā)現和提煉課程改革的成功經驗。
10.抓好畢業(yè)班的教學管理,嚴格落實復習方案,打勝中考仗,認真組織好奧賽輔導與中考報名和階段性考試的組織工作。
三、具體措施:
(一)加強教研組隊伍建設,促進教師素質的提高。
1.教研組教師要更新教育觀念,立足校情、實事求是、解放思想、勇于探索,不斷提高常規(guī)教研活動的層次和水平;進一步深化和推進課程改革實驗;切實加強新課程下的教學常規(guī)工作,改革課堂教學方法,不斷提高課堂四十分鐘的教學效益。
2.開展教研組的教師業(yè)務理論學習活動,讓教師在學習中提高、學中進步、學習中轉變觀念,增強“科研興教”、“科研興校”意識。全體教師要充分認識到教育科研是提高教育質量、推動教育教學改革的關鍵,是提高教師素質的重要途徑;教師要認真學習現代教育理論,針對自己的學科教學開展切合實際的教研專題討論,樹立“生本”教學思想。
(二)加強常規(guī)管理,規(guī)范辦學行為
規(guī)范教學常規(guī)有利于教師形成嚴謹治學的工作態(tài)度,更有助于學生養(yǎng)成良好的學習習慣。教務處仍然樹立以教師為本的管理理念,將尊重教師、關心教師、理解教師,落實到管理工作的全過程,力爭讓教育教學工作充滿生機和活力,以提高教育教學質量。
1、定期召開教研組長會議,布置學校教研工作計劃。每位教師必須認真參加學科教研組的教研活動, 教研組長實行點名簽到制度。
2、教師要認真?zhèn)湔n,深入鉆研教材,鉆研新課程標準、考試大綱和考試說明;認真上好每一堂課,向課堂40分鐘要質量,嚴禁無教案上課。
3、教師布置和批改作業(yè)要認真,杜絕作業(yè)布置的隨意性。對于給學生布置的模擬、測驗、練習題要事先研究分析,做到精選精練、難易適中。
4、加強教學的監(jiān)督檢查,把教師的“備、教、改、輔、考”各個環(huán)節(jié)和學生的學習習慣培養(yǎng)落到實處。教務處將進行定期和不定期的檢查和聽課調研,并召開分析會,及時總結。
5、及時了解各學科的上課情況,堅持聽課、評課制度,實行“推門聽課制”,堅持不定時抽查聽課,要求教研組長聽課不少于20節(jié),其它教師聽課不少于16節(jié)。
6、認真執(zhí)行請銷假制度,一天以內向教務主任請假,一天以上向主管校長請假,三天以上向校長請假,并寫好請假條,而且注意及時銷假。
7、按時上下課,不遲到、不早退、不缺課。
8、嚴格考試制度及教師監(jiān)考紀律。在期末考試中,要進一步嚴肅考試紀律,規(guī)范考試制度,嚴格監(jiān)考;力求真實、客觀、公正地反映考試情況;認真做好期末考試的質量分析工作。
9、嚴禁教師私自亂定教輔資料。
10.重視培優(yōu)補差工作,增強輔導的有效性
為增強輔導的有效性,大面積提高教學質量,全體老師要準確把握學情,及時有針對性地做好課內外的輔導工作。各班各學科要明確培優(yōu)、促中、轉差的重點對象。一方面,要重視補差工作,做到學習任務天天清,使每位同學都能跟上教學的進度;另一方面,要重視培優(yōu)工作,每節(jié)課都要有針對性的教學內容和要求,加大課內外訓練的密度和強度,對于學困生的每次作業(yè)要盡可能面批。
(三)堅持走“科研興校,質量強校”之路,增強教科研工作的實效性。
1.校本培訓:促進教師專業(yè)化發(fā)展及專業(yè)能力(教學設計能力,教學控制能力,教學反思能力,教學研究能力)的提高。以骨干教師為龍頭開展校本培訓每月1次,培訓內容以新課程培訓、教科研培訓、現代教育技術培訓為主,培訓形式以講座、案例分析、反思教學、參與式討論等研討形式,并組織評選將優(yōu)秀成果形成集子。3月份參加自治區(qū)2009年繼續(xù)教育二級培訓,4-6月組織好09年繼續(xù)教育校級培訓,整理上報繼續(xù)教育成果,8月份組織教師參加繼續(xù)教育考試。
2.校本教研:讓“課堂”成為校本教研的實踐基點,本學期一是以教研組為組織單位,組織教師學習教育理論、教改經驗、教材教法討論,堅持“以老帶新”、“一幫一”幫教活動。二是以教務處為單位,加強課堂教學管理,組織骨干教師上示范課、觀摩課舉行專題講座。
3.課題研究:抓“龍頭”課題,逐步形成學校科研課題體系。定期、不定期地檢查各立項課題的研究情況,各課題組應制訂課題實施計劃, 開出課題研究實驗課、探究課、公開課等,并及時做好階段性小結。認真做好本年度幾個課題的結題工作。同時做好新學年的課題申報工作,全體老師要積極參與科研課題的選項、立項、申報工作,爭取每個教研組都有課題,骨干教師人人有課題,以課題帶動課改,以課題研究為途徑,探索課堂教學改革,提升課題研究工作動力,樹立“問題即課題”的思想,把教學實踐中遇到的問題、難題作為科研課題進行分析、研究。
(四)深化“二期課堂教學質量工程”,努力提高課堂教學實效
1.繼續(xù)完善“二期工程”檔案。結合三課活動達標教師復評一次,未達標教師評價三次。
2.以教學開放周等形式,加大家長學生參與評課力度,完善評價體系,增強評價效果,4月份開展家長開放周活動。
(五)重視畢業(yè)班的教學工作,努力提高教學質量
調動全校的力量全方位地關心、關注畢業(yè)年級工作,確保畢業(yè)年級教學得以順利進行,全面提升中考成績。要做到扎實基礎、穩(wěn)定提高、培優(yōu)補差、爭創(chuàng)輝煌。
(1)充分調動教師和學生積極性,營造濃厚的學習迎考氛圍,科學制定學校教學工作計劃,做到“抓中促上帶下”,訓練準確到位,確保學生身心處于最佳迎考狀態(tài)。
(2)各中考學科根據教學計劃認真完成新課的教學及總復習工作,所有任課教師在教學工作中要因班而異,因材施教,認真貫徹新課程改革理念,吃透課標,研究中考,合理安排教學進度,科學分配時間,努力提高教學質量。三月份下旬召開中考復習經驗交流會、復習計劃交流會、中考命題研討會。
(3)充分利用每次統(tǒng)一的考試時間,合理安排考試學科及考試內容,監(jiān)考好每一次考試,批改好每一次試卷,分析好每一次成績,講評好每一道試題。通過摸擬考試使學生從考試氛圍、時間分配、情緒調節(jié)等方面全面適應中考的要求。
(4)加強考前指導和家訪工作。一是針對考前學生的應試心理進行科學指導,減輕學生的心理負擔;二是教師要加強學科應試的技巧輔導,讓學生在考場上能迅速進入臨考狀態(tài)。
(5)做好實驗技能測試、英語口語測試、體育測試工作和學生綜合素質的評定工作。
(6)要重視對中考大綱、命題范圍的研究,切實提高教師對新課標的理解,切實加強中考研討,做好培訓;跟進進度,保證模擬考試的順利進行,對中考改革方向的準確把握,尤其是對學科命題方向的把握,算好時間帳。
(7)突破中考備考的幾個瓶頸,即切實改變“讓學生疲憊不堪的題海戰(zhàn)術、急功近利死抓九年級、過分依賴考前的備考資料”等辦法,實實在在研究科學備考的具體策略,把好的經驗、復習模式學透徹,緊密結合學校實際、學生實際自主開發(fā)備考資源。
(8)重視畢業(yè)班的中考報名工作,宣傳到位,積極組織模擬考試及,追求實效性。
(六)凸現專業(yè)引領,優(yōu)化師資隊伍。
1.通過學情調查,問卷調查,掌握一手資料,利用座談形式來反饋,靠機制來協(xié)調學科的平衡。多年來無論是教師配備還是課時分配,無論是教師培訓還是教學研究,無論是教學檢查還是教學評價,大學科和小學科都存在著較大的差距,要從落實教育方針的高度,從培養(yǎng)現代綜合素質人才的高度,加強薄弱學科的指導,真正讓學生得到全面發(fā)展。
2.進一步研究和改進對學校、學科、班級、教師、課堂等評價。評價是重要的導向,教務處將通過各種渠道,廣泛的聽取可行性的意見,在調查研究后,修訂各種評價方案,并在各種評價實踐中貫徹科學理念,促進學校規(guī)范辦學,促進教師既教書又育人,促進學生健康成長。
3.加強骨干教師的培養(yǎng)與管理,發(fā)揮他們在教學、教研中的示范、引領、帶動作用。4月份組織參加xx區(qū)多媒體優(yōu)質課比賽,3-5月組織骨干教師上示范課。
4.繼續(xù)做好新老教師的結對工作。為更好地促進年輕教師的成長,盡快適應我校的教育教學工作,學校將繼續(xù)開展新老教師結對,兩者的有機結合,一定能產生合力。進步不大教師與骨干教師結對,通過互相聽聽課、研討,取長補短、共同提高。
(七)積極創(chuàng)設活動氛圍,抓好教學風氣
1.繼續(xù)開展體育大課間活動,確保課外活動總量。組織學生上好課間操、眼保健操、體育活動課、大課間等活動,擴大全體教師的參與面,認真落實活動方案,積極籌備、組織xx中學第五屆田徑運動會,xx中學第一屆校園文化藝術節(jié)等活動。
2. 加強教師的校本培訓和學習型教研網的建設。繼續(xù)開展現代教育技術應用(教育博客)培訓和學科培訓,促進教師的專業(yè)化成長。同時通過聘請教育專家來校作報告,外出培訓。保持與四校(四中、二中、十五中)聯(lián)誼活動等形式,提升教師的綜合素質。
3.開展教師教學反思、教學案例、教學設計、教學課件、教師手冊等的評比,教務處整合后出集子;建立教研活動現場觀摩研討,為教師感悟教學、迅速提高搭建平臺。繼續(xù)推進校本教研的深入開展。通過改革評價制度拉動教師校本教研的內在需求,全面落實教師的自我反思、同伴互助和專業(yè)引領。
4.本學期教研活動的重點是圍繞課堂教學的有效性做文章,通過組織課程改革背景下一堂好課標準的討論,通過各種課例的展示與分析,組內組織豐富多彩的活動,探索有效提高課堂教學效率的策略。
5. 合理征訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書等教學用具,督促教師利用現有的電教設備,采取多種教學手段,提高課堂教學的效率,同時利用好學校的圖書資源,拓寬學生的知識面。
6.做教學輔助服務工作。為確保教育教學質量,本學期將進一步健全文印室、實驗室、微機房、語音室等工作人員的崗位職責。各類教輔人員必須牢固樹立為教學第一線服務的思想,嚴格遵守職業(yè)道德,努力改善服務態(tài)度,提高工作效率,以確保我校教育教學工作的良性運轉。
(八)體育衛(wèi)生與藝術教育、信息技術工作。
1.體育衛(wèi)生工作計劃:(1)繼續(xù)加強《學生體質健康標準》的全面實施,5月中旬完成九年級學生體質健康測試工作,6月中旬完成七、八年級學生體質健康測試工作。(2)認真落實《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》,積極采取措施,,認真落實中小學生每天一小時體育活動。(3)重點抓好九年級升學體育考試工作。(4)認真抓好學校體訓隊訓練與競賽工作。
2.藝術教育方面:廣泛開展學生藝術節(jié)活動,全面提高學生審美素質,主要內容以“學科興趣,培優(yōu)轉差,科技活動,音、體、美特長”為主,積極開拓校級課程。進一步豐富學生的校園生活,增長知識,提高能力,陶冶情操。同時開展不同層次、形式多樣的競賽活動
3.信息技術教育工作:(1)加強現有信息技術的硬件管理和維護,充分發(fā)揮現有設備的作用.(2)加強信息技術課程教學研究,積極開展網絡環(huán)境下教育教學工作的專題研究,搞好輔助教學課件的研制和開發(fā),加強對全體教師信息技術教育的培訓力度。(3)全面推進信息技術與學校管理、學校課程、教學方法的整合,提高教育教學質量,盡快建立啟動校園電子政務系統(tǒng),發(fā)揮網絡平臺的安全、快捷、高效的作用。(4)提高信息技術與各學科整合范圍及力度。要求45歲以下教師基本掌握現代化教學技術,學期課件制作不少于10件。七月份組織信息技術教師、英特爾未來教育學科教師參加全區(qū)相關培訓活動。(5)加強校本課程和綜合實踐課程的開發(fā)和探究使用。
(九)加強實驗室、圖書閱覽室、計算機室、多功能教室、語音室、電子備課室、音體美器材室、心理咨詢室的使用管理和建設,保證工作運轉嚴密。
1.規(guī)范學籍管理,保證人頭與表冊相符,做到準確無誤
2.加大學校實驗室、圖書室管理力度,管理人員提高服務意識,提高儀器、器材、資料、資源使用效率,發(fā)揮設備、器材效能。
3.充分利用各種儀器搞好演示與分組實驗,確保實驗開出率、合格率達100%,
4.完善圖書室的管理,保證圖書利用率高,可利用。
篇2
一、指導思想和目標
樹立科學發(fā)展觀,以提高教育教學質量為核心,以提高管理質量為保證,深化課堂教學改革,使學校的教育教學質量再上新臺階,為把我校辦成全縣人民滿意的學校而努力。
面對普通高中教育發(fā)展的新形勢,教務處要有步驟進行教育思想建設,牢固確立學生的主體地位,牢固樹立學習的主體意識,適應不同層次學生的需求,為新的課改張本,真正向素質教育轉化,為學生奠定知識、思維、人格、心理基礎,保證學生有明顯的學習、發(fā)展后勁,中學畢業(yè)后能較快地適應升學和就業(yè)的需求。
二、工作要點和措施
1、強化教師隊伍建設。要進一步加強師德修養(yǎng),提倡奉獻和合作精神,真正做到“學高為師,身正為范”。要繼續(xù)組織青年教師學習教師職業(yè)道德規(guī)范,尤其是近年來進入嵐皋中學的教師要認真學習學校的各項規(guī)章制度,增強愛崗敬業(yè)、無私奉獻意識,以滿腔的熱情投入到教學工作中去。鼓勵并支持教師參加不同層次的業(yè)務進修學習,學校為教師進修學習提供必要的條件。
2、用先進的教學理論指導教學。社會在發(fā)展,知識在更新,觀念在改變,學生在進步。我們必須利用教研組活動和課余時間學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,跟蹤現代教育思潮,并用以指導教學實踐。認真開展新課程標準的學習,明確所教學科課程的基本理念、設計思路及目標要求,做好新課改理論研究和探索,為明年秋季新課改實施打下基礎。
3、加強教學工作常規(guī)管理。教學工作是學校的中心,學校只有嚴格常規(guī)管理,才能保證教學工作有序運行,才能保證教學活動按規(guī)律辦事,才能保證教學質量穩(wěn)步提高。
1、按照國家規(guī)定的計劃,開足各類課程,尤其是體音美和信息技術教育課從本學期在內容和形式上要有根本的改變。要求教師精心備課,盡職盡責上課,使學生愿學、樂學。加強體藝輔導的督查力度,使參加輔導的學生有所收獲,為國家培養(yǎng)藝術人才。
2、起始年級要著重抓好學生的學習常規(guī)、理想教育,嚴格訓練,掌握學習方法,培養(yǎng)良好的學習習慣。
3、嚴肅課堂教學工作管理,嚴格執(zhí)行座班制,對上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的老師,教務處派專人定期進行登記,按月小結,對違規(guī)者不但要給予批評,還要做出經濟處罰。
4、定期征求教學意見,按月檢查學生作業(yè),定時調查教學情況,做好教師教學評估工作,并及時與教師交換意見,促使教師每一次教學評估后教學能力有所長進。
5、備課組長要配合教務處定期檢查教師教案,并做出評估,指導新教師備好課、上好課,促進新教師不斷提升教學水平,幫助有困難的教師不斷提升教學水平。
6、堅持觀摩性和檢查性聽課制度。觀摩性聽課是一種學習,檢查性聽課是一種鞭策,取長補短,共同提高。高、中、初級職稱的教師聽課節(jié)數務必符合學校規(guī)定的節(jié)數。
7、倡導教師實施多媒體教學。利用現代信息技術,進行大容量、快節(jié)奏、高效率的現代課堂教學。
8、領導深入教學第一線聽課。聽課要有目的、有計劃,既要注意全面檢查課堂教學情況,又要突出重點,有針對性。聽課要有記錄、分析和評價,并以適當的方式向教師進行反饋。
9、為豐富學生的課余生活,培養(yǎng)學生的興趣,張揚學生的個性,把學校有限設施的作用發(fā)揮到極致,廣泛開展“第二課堂”活動。
三、培養(yǎng)青年教師,縮短他們的成長時間
近幾年我校調進和招聘的青年教師較多,一方面擴大了我校的教師隊伍,使教師年齡結構更加合理,為教師隊伍軀體注入了新鮮的血液;一方面青年教師教學閱歷較膚淺,教學經驗較欠缺,駕馭教材、課堂、學生能力的翅膀還不夠硬朗,需要組織和同事加以關心、扶持和培養(yǎng),促使他們早日在三尺講臺的上空翱翔。
1、做好新教師的“結對幫扶”工作,學校為每一位新教師安排指導教師,并下達具體的指導任務,促使新教師迅速成長。
2、組織聽評新教師的匯報課,促使他們成為教壇能手。
3、組織聽評骨干教師的示范課,帶動他們提高教學水平。
4、鼓勵新教師積極參加賽教、論文比賽等活動,對賽教優(yōu)勝、論文獲獎者,學校均給予一定的物質獎勵。
四、重視畢業(yè)班工作,確保高考成績穩(wěn)中有升。
在上上下下的共同努力下,我校今年高考取得了令人矚目的佳績,上二本線以上人數223人,上三本線以上人數520人。高2007屆學生的高考又擺在面前,為確保高考成績穩(wěn)中有升,我們將落實以下幾項主要措施。
1、統(tǒng)一思想認識,形成爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。在團結協(xié)作的基礎上形成你追我趕的態(tài)勢,力爭全年級教師攜手進取。
2、加強領導,深入基層形成管理網絡。教務處隨時到年級巡查,聽課,分管領導要強化、細化管理。
3、因材施教,調整布局。應屆生和往屆生基礎和能力有著明顯的區(qū)別,教師在夯實基礎和提高能力上不可等量齊觀。
4、搞好教研,精講精練,精選試題,講評到位。年級集體備課必須定期、高質量展開。通過集體備課統(tǒng)一全年級教學進度、教學步驟。
5、認真組織各類檢測考試,以考促教。高三年級繼續(xù)實行月考制度,要求學生認真答題,教師認真評卷,以便及時調整教學策略。
6、制訂考評細則,全力調動教師的積極性,同時倡導奉獻精神、吃苦精神,在教育教學過程中,做到“橫向到邊,縱向到底“,把工作做實做細。
7、做好分層教學研究,力求保尖、補差工作兩不誤。學習成績好的同學,要使其錦上添花;學習成績差的同學,要使其芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
8、教育機會平等是現代教育的基本理念,老師們必須面向全體學生——愛生如子——每名學生都是老師的子女。
希望每一名教師為提高我校教育教學質量做出應有的貢獻。
五、主要工作安排
八月:
1、選配教師,編排課程表,發(fā)放課本,印發(fā)教學進度表等。
2、檢查實驗室、電教室、圖書室、閱覽室、體育保管室的準備工作。
九月:
1、指導教師填寫教學進度表。
2、召開年級部主任會,部署各年級教學工作,確定各年級備課組長。
3、召開青年教師會,落實“結對幫扶”工作。
4、檢查教案撰寫、作業(yè)批改情況。
5、組織高三月考。
十月:
1、以教研組為單位,聽骨干教師上示范課或專題講座。
2、以教研組為單位,對新教師進行檢查性聽課。
3、檢查各班開展“第二課堂”活動情況。
4、檢查教案撰寫、作業(yè)批改情況。
5、組織高
二、高三月考。
十一月:
1、召開年級部主任會,對前階段工作進行小結,對后階段工作予以安排。
2、檢查實驗室、圖書室、閱覽室工作,了解學生實驗、圖書借閱情況。
3、征求教學意見或建議。
4、檢查教案撰寫、作業(yè)批改情況。
5、組織高
二、高三月考,高一期中考試。
十二月:
1、召開青年教師座談會,總結工作,肯定成績,指出不足,指出希望。
2、召開高三教師會,調研高考備考情況。
3、檢查各學科教學進度,高三迎接語數外政四科畢業(yè)會考。
4、檢查教案撰寫、作業(yè)批改情況。
5、織高
二、高三月考。
元月:
1、高
一、高二年級參加市調研考試,做好備考工作。
2、高三年級參加全省調研考試,做好備考工作。
3、開展“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教研組長”、“先進年級部主任”評選活動,并加以表彰獎勵。
4、教師撰寫教學總結或論文并上交。
5、統(tǒng)計、上報各年級期評成績,收繳教師借閱、借用學校的圖書、儀器等。
篇3
一、指導思想:
本學年教務處將在上級主管部門的指導下,在分管教學副校長的正確領導下,以學生、教師和學校的發(fā)展為根本,以課程改革為動力,以高效益的課堂教學為重點,以教師隊伍建設為抓手,以教研組、備課組建設和課堂教學效益監(jiān)控為保證,細化、內化教學常規(guī),強化教學過程管理,向管理要質量;大力開展教育科研,向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地實施素質教育,全面提高教育教學質量。
二、工作思路及目標:
根據雙柏縣教育局有關文件的具體精神,為鞏固、擴大課堂教學質量年活動成果,高效、健康地推進新課程改革,全面提升教學管理和教育教學水平,努力促進學校穩(wěn)定有序發(fā)展,本學期的教學工作圍繞提高課堂教學效益、規(guī)范教學常規(guī)管理、促進教師專業(yè)發(fā)展這三個中心工作展開。
1.加強教學常規(guī)管理,規(guī)范教學行為。
2.深化課堂教學改革,轉變教學方法。
3.培養(yǎng)學生的學習習慣,轉變學習方式。
4.強化月考核,完善管理體系。
5.加強隊伍建設,提高教師素質。
6.強化教研組管理,提高教研質量。
7.服務于教學,為年級組管理保駕護航。
三、教育教學常規(guī)工作:
(一)認真學習現代教育理論與技術,大力推進課堂教學改革
1.根據學校的總體發(fā)展規(guī)劃,多媒體教室的裝備逐步增加,要組織或督促教師參加現代教育技術,特別多媒體技術應用的學習、培訓,進一步開展學科教學與現代教育技術整合的研究,形成積極使用電教設備的良好氛圍,提高老師使用現代化教學手段的能力。在適當的時間和教科處一起舉行一次課件制作比賽。
2.繼續(xù)組織和引導教師認真閱讀現代教育理論的書籍和刊物,使老師及時了解和掌握當代教育理論發(fā)展的最新成果;有計劃地組織新的教學理念、教學方法的學習,使廣大教師樹立正確的課程觀,增強實施教學改革的自覺性。
3.以課堂教學為核心提高教學質量,以規(guī)范管理為準則規(guī)范教學行為,以提高學生的成績?yōu)槟繕松罨虒W改革。開展以課堂教學為載體,以問題研究為途徑,以教學方式轉變?yōu)橥黄瓶冢嵘處熃虒W水平,保證課堂教學質量的提高。為此,教務處將采取如下措施推進教學改革:(1)在教研組多開示范課、研究課,教研組長組織老師認真評課,使老師在討論中反思、在反思中提高;(2)建議行政領導多深入班級,聽推門課,多深入年級,幫助老師解決教學中所遇到的實際困難。
(二)嚴格教學管理,規(guī)范教學行為。
1.嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課,不遲到、不早退,不擅自調課,堅決杜絕曠課現象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位,完成本職工作,教務處配合年級組做好教師課堂考勤工作,并及時反饋。參加業(yè)務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處和年級組,并自己協(xié)調好課程,確保學校教學秩序的穩(wěn)定。
2.各教研組應根據學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃,各備課組也應按本學科課程標準的要求,制訂教學計劃,并嚴格按教科處規(guī)定的統(tǒng)一進度教學,教研組長和備課組長對此要定期進行檢查,以保證計劃的順利實施,教務處也將協(xié)同年級組定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況。
3.堅持教學六認真,細化教學常規(guī)管理。
(1)嚴禁無教案上課,要嚴抓集體備課和二次備課,統(tǒng)一備課要求,青年教師要求詳案,并要寫好教后感,所有老師不準用現成教案。教務處協(xié)同教科處每月抽查一次教案,及時反饋。
(2)加強課堂教學管理,堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。上課要重學生的學力和上課狀態(tài),重組織教學,不一味追求速度和進度。課堂內容體現多活動、勤反復和高效率;課堂原則體現出主動參與和激勵評價;課堂程序要反應出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點撥講、指導練和創(chuàng)新用;課堂上要鼓勵學生質疑。教師要做到:學生能看懂的,鼓勵學生自己去看;學生能自己探究解決的,讓學生自己去完成;學生能自己能總結出來的,讓學生自己去歸納。課堂練習要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點;教師要具體做到:基礎知識扎實練、重點內容反復練、關鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題 綜合練。確保90%的學生能掌握90%的課堂內容,教務處協(xié)同年級組通過月考等對教師的上課效益進行考核。
(3)對作業(yè)的設計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必就糾);切實減輕學生過多的課業(yè)負擔,對學科輔導資料進行總體控制,反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰(zhàn)術”等違反教學規(guī)律的做法,講究課堂教學的“藝術”,提高40分鐘的效益。
教務處每月抽查一次作業(yè),并將檢查情況進行通報,且將檢查結果納入月考核。
(4)加強考試管理工作,嚴格監(jiān)考制度。認真做好月考及各種模擬考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點要把好命題關,命題老師要把握好試卷的四度:“信度”、“標度”、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯題所占比例,使a、b、c三類學生都有成就感,為檢驗教學效果提供合理而可靠的依據。每次考試后教務處要認真組織質量分析,及時反饋教學情況和命題質量。
4.繼續(xù)實施相互聽課制度,每位老師每月至少聽4節(jié)課,聽課要有記錄,做到及時、公正、客觀,并有評價。本學期教務處將協(xié)助教科處繼續(xù)對此進行檢查,并將檢查結果納入月考核。
5.行政領導將繼續(xù)有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課,并及時與授課教師溝通,隨堂檢查教案,努力促使其業(yè)務水平的提高。
6.教務處將定期召開學生座談會及教師座談會,及時了解各年級的教學情況,有的放矢地調整相應措施,提高教學質量。
7.培優(yōu)補差,真抓實干。根據我校學生的現狀,為了使每個學生都有成就感,必須重視分層教學,做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)要做到集中輔導與平時“添料”相結合,靈活輔導,讓尖子生吃得飽,吃得好。并對尖子生進行質量跟蹤,教務處組通過定期召開的學生座談會,了解培優(yōu)情況及學生的心聲。補差工作要求教師思想重視,情感投入,及時激勵和指導,對優(yōu)生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。
為使以上要求和策略能夠得到很好地實施,教務處要進一步強化以統(tǒng)測成績、學生滿意度、聽課和教案作業(yè)檢查為主線的考核體系。每月抽查一次教案和作業(yè),每次考試進行一次成績分析,每學期進行一次調查問卷。
(三)加強教研組建設,充分發(fā)揮教研組的作用。
1、教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動,教研活動要做到定地點、定時間、定內容、定中心發(fā)言人。要有詳細的活動記錄。要加強對集體備課工作的管理和指導,切實提高教研活動的實效性。
2.充分發(fā)揮集體備課的作用,強化集體備課制度。每次活動要有主題,有中心發(fā)言人,并能制訂出解決問題的初步方案,活動要有記錄,同一備課組力求做到五個“統(tǒng)一”(統(tǒng)一進度,學目的、要求,學內容,統(tǒng)一重點、難點,統(tǒng)一基本例題、習題)。
3.要提高教研活動在教研組工作中的份量,各教研組要多進行教育理論的學習和研究,多分析教材,多進行專題討論,鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、觀摩課,研究課,提倡開課教師合理運用多媒體手段,努力提高教研活動的質量與成效。
4.加強聽課評議制度,努力提升自身的綜合素質,把自己培養(yǎng)成“復合型”教師。要求及時填寫好聽課評議表,教研組及時上交,教務處及時檢查和反饋。
為了達到以上要求,教務處和教科處要加強對教研組活動的檢查和考核力度,每次活動的出勤和質量有專人檢查,及時記錄和反饋,并納入對教研組長的月考核。
(四)強化青年教師培養(yǎng),加強教師隊伍建設。
1.積極培養(yǎng)青年教師。對他們思想上要求嚴格,工作上要信任、關心和幫助;積極創(chuàng)造有利于他們迅速成長的環(huán)境,積極支持青年教師在職進修,支持青年教師參加各種級別的教研活動、各類比賽。
2.積極組織新老教師的拜師結對。教務處要跟蹤檢查雙方對協(xié)議的執(zhí)行情況,并將檢查情況、青年老師的教學成績和指導老師的月考核掛鉤。
3.加強對青年教師業(yè)務能力和業(yè)務水平的考核,認真實行“三查”(查教案、查聽課筆記、查作業(yè)批改)、“二課”(匯報課、考核課)。
4.各教科處一起繼續(xù)開展青年老師賽課活動。
(五)轉變學習方式,培養(yǎng)學生良好習慣。
轉變學生的學習方式是新課程的核心理念,轉變學生的學習方式就是要強化學風班風建設,優(yōu)化班級管理模式,培養(yǎng)學生良好習慣。①引導和培養(yǎng)學生課后鞏固預習;②上課認真做好筆記;③早晨進教室前先上交作業(yè);④注重形成學習策略,主動學習,勤于思考,敢于質疑。提倡教師設計出質量較高的問題,鼓勵學生提出問題,培養(yǎng)學生的“發(fā)問、發(fā)現”意識。同時要正確對待學生,全方位的衡量學生、評價學生,給學生以人格尊嚴;教師要關懷和幫助出錯的學生,師生共同關注珍惜有價值的錯誤;從而引導學生重視錯誤,糾正錯誤。
(六)超前思考,在校長室的領導下進一步做好20__年招生宣傳工作。
(七)加強學籍管理。休、借、轉必須經校長或分管校長同意后,通過教務處辦理、登記。
(八)進一步做好歷屆畢業(yè)生的去向登記工作。
具體工作安排:
教務處工作行事歷:
月份
工作內容
7月
1、 做好高一新生錄取工作(錄取通知書的發(fā)放,招生宣傳)。
2、 高考錄取補報志愿相關通知工作。
3、 新學期學生課本及用書托運整理及分發(fā)準備工作。
4、 新學期各年級教師任課安排計劃。
8月
1.高一新生報到注冊及分班,計劃培優(yōu)班2個班。100人,普通班10個,350-400人。
2、做好高一招生后續(xù)工作。
3、高一年級學生信息處理,為補錄和辦理學籍做準備。
4、準備新學期教案本,教研組、備課組活動記錄冊,教研組、備課組計劃表。
5、安排教師的教學任務,組織排課,發(fā)放課程表。
6、制定新學年工作計劃。
7、為總務處購買教具提供清單。
8、安排教研活動和備課組活動時間、地點。
9、召開教研組長、備課 組長會議,明確要求和責任,安排月考命題教師。
10.編排新學期課表。
9月
1、根據具體情況在開學兩周內完成課表調整。協(xié)助有關年級組完成補課、培優(yōu)、晚自習安排。
2、召開教師專題會議,明確本學年的工作要求和考核辦法。
3、各教研組制訂活動計劃;各備課組制訂教學計劃、集體備課計劃和活動計劃。
4、有計劃的對新分配來的教師進行隨堂聽課、評課,并將聽課情況反饋給本人和教研組。
5、建立新生檔案,新生學籍造冊上報。
6、填發(fā)學生證,轉學、休學、停學及在校學生統(tǒng)計上報。
7、組織9月月考。
10月
1、加強體育、美術、音樂課的紀律檢查。進行教案抽查,杜絕遲到、早退的現象。
2、有計劃的對剛調入的教師、第一次上高三年級課的教師進行聽課、評課,并將聽課情況反饋給本人和教研組。
3、組織10月月考。
4、辦會考證及會考報名準備工作。
11月
1.期中教學常規(guī)檢查(備課、教案 教學計劃)
2.期中考試命題、考務及成績分析
3.高中教學工作會議
4.課堂效益年階段性總結及成果展示。
6、組織高二、高三第一次、第二次計算機會考模擬考試。
7、組織十一月考,各年級組召開10月教學質量分析會。
12月
1.高三調研考試模擬
2、檢查教學進度,要求各科學年級備課組“三統(tǒng)一”(進度、資料、測驗)。
3、計算機會考考前動員。組織高二計算機會考。
4、組織十二月月考,對11月教學工作進行總結。
20__年1月
1、教學常規(guī)期末檢查
2、迎接市高一高二年級期末調研考試、高三模擬考試
3、期末考試考務組織與成績分析1、組織學生參加會考。
4、發(fā)放高三提檔照顧表,社會實踐表,清理高三檔案。
5、高考移民情況調查。
6、調查了解各年級“培優(yōu)”實施情況,完善教學管理。
7、加強晚自習的紀律,表揚一批責任心強、認真輔導的教師。
8、組織期末考試并做好成績統(tǒng)計、成績通知單的發(fā)放工作。
9、學生調查問卷。
10、期末考試質量分析。
11、教務處學期工作總結會
3月
1、理順各種學籍檔案
2、將上學期期末考的成績填入學生檔案。
3、組織高三藝術院校、體育院校報名及考試工作,組織會考加考報名及考試。
4、收回高三提檔照顧表,社會實踐表,進行審核。
5、作好高考報名的各項準備工作。
6、組織高三第一次省統(tǒng)測及評卷,質量分析。
4月
1、組織學生進行普通高校招生報名,高三學生體檢工作。
2、組織高三第二次省統(tǒng)測報名及評卷,質量分析。
3、組織高二、高三第一次、第二次計算機會考模擬考試。
5月
1、高一、高二會考報名,造冊,涂卡校對等工作。
2、組織高二、高三計算機會考,高二實驗考查。
3、進行軍事院校招生宣傳、組織工作。
6月
1、安排畢業(yè)班考前講座及考前動員工作。
2、組織高三學生參加高考。
3、指導高三學生填報志愿。
4、組織高一、高二學生參加會考。
5、發(fā)放20__屆高中畢業(yè)證。
7月
1、組織全校教師到全縣各中學參加中考監(jiān)考。
2、做好高三畢業(yè)生補報志愿工作。
3、做好高一新生的錄取工作,發(fā)放高一新生錄取通知書。
8月:
4、做好高考錄取情況統(tǒng)計工作。
5、寫出20__屆高三高考質量分析報告。
篇4
一 .基本情況:
從上期末的物理考試成績來看,優(yōu)生人數少,差生面廣。這就給教學增加了一定的難度。然后,作為一名教師,應該要看到學生的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高優(yōu)生率和及格率。
二. 具體措施
1、堅持以提高教學質量為教學工作核心,以扎實開展課程改革為教學工作重點;優(yōu)化教學管理,真正做到先學后教,當堂訓練。找到學習物理的樂趣。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能。認真學習課程標準和考試說明,領會本科目在教學中的具體要求。因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質,對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
2、 注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。
3、 講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好雙向交流法,使得受教育的學生:逐步做到獨學、對學、組學、群學。學習的觀念更新,學習的內容科學,學習的方法優(yōu)秀。做到共同提高,全面發(fā)展。
4、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、認真的對待每一次的模擬考試,及時講評,及時反思,及時查漏補缺
初中物理個人教學工作計劃二
新的學期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學期我擔任初三三個班的物理教學。初三是初中學生在校的最關鍵一年,每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,為此對本學期的物理教學作出如下的計劃:
一. 業(yè)務學習
面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個學期的基礎之上,要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴,融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位,只有不斷的學習,才能充實自己,才會有不斷的創(chuàng)新,才會不斷的發(fā)展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應時代的發(fā)展
二.促進自身的轉變
1.在課堂教學改革中嚴格要求自己,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率,我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手,讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣,注意總結經驗,在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。
2.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
三.加強備課
在備好課,上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作,要曉之以理,動之以情,用愛心去幫助每一個希望生,最重要的是有成效,讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋,多留一些孩子們喜歡的,有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。
四、積極參加教研
教學工作是科任教師的主要工作,此工作需要一定的技術水平,因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平時積極參加教研活動,在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討,由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課、評課,虛心向其他教師學習,努力提高教學水。
謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。對于素質教育的理論,進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。
五、守紀與工作
在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領導分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結同志,尊老愛幼,做到互相關心,互相愛護。作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領導交給的各項任務。
六、教學措施:
1、在教學中體現“以學生為本”
在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人,而教師則變成學習的組織者和引導者。
2、課堂教學中注意“三基”的訓練
由于初三的內容相對初二來說較難,因此,在教學中就更要突出“三基”的訓練,要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上,進行基本技能的訓練,進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程,要針對不同的學生進行不同的訓練,同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3、加強演示和學生實驗
初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗,能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,觀察和實驗,對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力,實事求是的科學態(tài)度,引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學中要加強演示和學生實驗
4、重視物理概念和規(guī)律的教學
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內容。要培養(yǎng)學生關注物理現象,引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學習物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現過程產生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。加強對學生的思想品德教育,德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有很多德育教育素材,因此在教學中應注意這些素材的使用,切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。
七、學期工作目標:
通過本期教學,使學生形成一定的物理素質,能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題,形成扎實的物理基本功,為今后繼續(xù)學習高等物理打下良好的基礎。做好后進生轉化工作。做為一名教師,應該要看到學習的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。培養(yǎng)一批物理尖子,能掌握科學的學習方法。 形成良好學風。形成良好的物理學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
初中物理個人教學工作計劃三
一、指導思想
新的學年要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通初中《物理課程標準》,認識物理課程的性質,領會物理課程基本理念,了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標,使物理 教學工作 更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱,學習有關教育改革和教學改革理論和經驗,從提高學生全面素質、對每一個學生負責的基本點出發(fā) , 根據學校各班學生的具體情況,制定恰當的教育教學計劃與目標要求,使每一個學生在初中階段都能得到發(fā)展和進步。
二、教學要求
1.認真鉆研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程,了解不同學生的主要學習障礙,在此基礎上制定教學方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣,充分調動學生學習主動性,要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。
2.要特別強調知識與能力的階段性,強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法 , 這是能力培養(yǎng)的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強調例題與習題的教育教學因素,強調理解與運用。
3.加強教科研工作,提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現代教育技術手段,提高教育教學質量和效益。
4.教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質量。在物理教學中,應特別注意處理好如下兩個關系:
( 1 )知識和能力的關系:物理教學既傳授知識,又培養(yǎng)能力,二者密不可分,課堂教學中要注意把二者有機地結合起來。物理學科要培養(yǎng)的能力主要有:觀察和實驗能力;抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學的語言表達能力;應用數學處理物理問題的能力以及分析和解決實際問題的能力。思維能力,包括邏輯思維和形象思維在內,是物理學科要培養(yǎng)的重要能力。
( 2 )理論和實驗教學的關系:物理學科的特點之一就是它是以實驗為基礎的科學,加強實驗教學可以豐富學生的感性認識,提高學生學習物理的興趣和積極性,同時培養(yǎng)和提高實驗能力也是物理學科本身的教學要求和任務。
三、學生分析
本學年我擔任初二年級196班和199班的物理教學工作。 學生在物理學科的基本情況是:大多數學生對初二學年的物理基礎知識掌握不太好,很多知識只限于表面了解,機械記憶,忽視內在的、本質的聯(lián)系與區(qū)別,不注重對知識的理解、掌握及靈活運用,特別是少數學生對某些章節(jié)或者是一問三不知,或者是張冠李戴。就班級整體而言,成績大多處于中等偏下,所以在教學過程中要因材施教、區(qū)別對待,根據學生對知識的掌握情況,采用適當的教學方法,以使每一個學生的物理成績都有一個大的提高。
四、課時計劃:
內容 課時 周次
第7章:力 8課時 1-3周
第8章:運動和力 10課時 4-7周
第9章:壓強 14課時 7-12周
第10章:浮力 13課時 12-15周
篇5
俗話說:在其位、務其職、思其政。作為教務主任,我首先要求自己做到正確定位,牢固樹立服務意識,努力做好校長的助手。
一、身正為范
給校長當好助手,遵從校長的指示,在管理創(chuàng)新方面下功夫。作為學校的中層管理人員,在校長的領導下,有必要注意加強“三心四意識”的學習,向校長學習管理方法和管理藝術,同時在全面領會和貫徹落實校長的工作計劃的同時,積極主動地創(chuàng)新,提出合理有效的建議,多為校長分憂和解難,隨時完成校長布置的新的緊急工作任務,并完善教務處工作計劃,部署好長期和短期的教務管理工作,保證學校的教務管理前后的銜接,努力保持過去較好的發(fā)展勢頭,準確定位好發(fā)展的方向和發(fā)展遠景。促使工作做到了目標明、思路清,步子實,效果好。應做到甘于奉獻,勤于學習,善于研究,敢于創(chuàng)新,務本求實,團結協(xié)作。
二、重視合作意識
作為一名中層領導,必須做到“上情下達”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。在工作中,我必須以求真務實的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長的指導下,制訂好學校工作計劃及教研工作計劃,并組織實施,使學校工作更有計劃性、針對性、實效性,并注意總結教育教學方面的經驗,使學校教育教學工作運作正常。
三、突出服務意識
教學是服務,管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此,在平時工作中,我堅持兩條原則:一是加強學習,不斷加固精神防線,弘揚正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督,自覺做到“三不”,即工作時間長不計較,工作任務重不叫苦,做的事情多不厭煩。我始終認為,一個人無論職位高低,能力大小,都要對工作盡一份責任,獻一份力量。要不斷告誡自己,要以身作則,贏得教師們的信任與支持。正所謂:“海納百川”,在工作中,我要求自己做到,對待老師態(tài)度謙和,和教師建立起平等的合作關系,不勾心斗角,注重團結,容人容言,榮辱不驚,提高心理承受能力。
四、求真務實,努力工作
工作中,努力圍繞“教師成長和學生發(fā)展”這個中心,積極探索適合教師發(fā)展的管理形式,適合學生發(fā)展的教育方式;以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創(chuàng)新的精神展開教務工作;按照教學計劃和課程標準的要求,合理分解教學工作任務,制定教學工作計劃,主持中心教研組會議,指導開展教研工作,協(xié)調解決教學中遇到的各類問題,跟蹤檢查考核教學全過程,做到考核公正、公平,獎罰分明;協(xié)調和指導畢業(yè)班教學工作,確保教學任務的全面落實和教學質量的穩(wěn)步提高。
五、團結協(xié)作,服務教學
教務處的主要職責是為教學服務,保證教學工作的正常開展,并為教學質量的逐步提高實施相應的管理,逐步探索和修訂各項管理和評價措施。在學校制度引導下,教務處將對學校多年來所積淀的經驗進行反思和取舍,結合《惠農中學教學管理實施細則》逐步修訂管理和考核制度,有效地促使教學教研,保證教職工積極性的發(fā)揮,切實充實集體團隊合作精神。
今后努力的方向:
一是“深”字的體現上要加強。對各位教師的困難和需要了解多一點,超前服務、及時服務、細致服務的工作要做到位。深入課堂、指導業(yè)務的力度要跟上。
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一、中學教務管理工作中存在的問題
1.機構設置和人事安排不合理
我國多數中學的教務管理是以金字塔組織架構、科層制組織結構為主,教務管理工作由教務處主管,一個教務主任分管多個教研室和教研主任,一個教研室又有多個教務員。在集權管理而政出多頭的情況下,不僅管理決策的合理性得不到保障,而且一個教務員很多時候要同時聽命于多個教研主任,教務員的工作壓力加大,一些人因此產生了職業(yè)倦怠感。受此影響,教務管理人員流動性大,隊伍的穩(wěn)定性較差,工作效能不佳。
2.教務管理制度不健全,粗放管理
長期以來,受應試教育思想的影響,許多中學存在“重教學、輕管理”的思想,教務管理工作被嚴重邊緣化。為提高教學質量和升學率,許多學校在教師上崗、職稱、考核等方面都有明確而嚴格的要求,但關于教務管理人員任職條件方面的規(guī)定卻非常含糊。在教務管理工作不受重視的大環(huán)境下,許多學校的教務管理制度不健全,管理隊伍建設水平較低,人員的知識水平也是參差不齊,部門的角色定位和職責界限都相對模糊,教務管理工作處于粗放管理階段。
二、提高中學教務管理工作效能的策略
1.健全管理制度,明確崗位責任
依法治國是我國的基本國策。依法治校是促使學校教務管理工作乃至學校可持續(xù)發(fā)展的根本。因此,在新時期,中學領導班子要提高認識,改變過去靠經驗和行政權力來治校的思想,運用現代管理理論就實際教務管理工作進行探討和研究,加強學校教務管理規(guī)章制度建設,明確教務崗位的職責和權限,規(guī)范人與人、人與組織之間的關系,維護學校辦學秩序,確保相關工作有法可依、有章可循。確切來說,中學教務管理制度包括學校行政管理制度、教師管理制度、教務考核制度和競爭激勵制度等方面。在教務管理制度設計上,教務處既要全面考慮管理對象的權利,又要就如何實現制度管理目標進行深入思考,確保制度的可行性。在此基礎上,學校應制訂教務管理工作?L遠計劃,加大教學管理資金投入,將教務管理納入學校總體規(guī)劃中去,在學校內部施行定崗定編和績效考核制度,以激發(fā)教學隊伍和教務管理隊伍的工作積極性,促使學校穩(wěn)步、健康發(fā)展。
2.精簡機構,實施人本管理
在新課改的推動下,中學要以扁平化管理為學校組織變革方向,精簡機構,減少教務管理層次,優(yōu)化教務管理組織模式,促使教務管理工作科學發(fā)展。這就要求各地中學在教務管理中,借鑒他校的成功經驗和成熟做法,成立學校教代會,建立學校與年級組的直接領導關系,學校工作計劃制訂、中層隊伍管理權歸于校長,由教務處對校長的工作進行監(jiān)管。與此同時,學校成立年級管理委員會,由年級管理委員會負責教務管理、監(jiān)督、指導和評價工作,并認真貫徹學校工作計劃,向校長負責。教務管理重心下移,不僅壓縮了管理層級,減少了管理人員,還提高了管理效能。在教務管理中,年級管理委員會要樹立“以人為本”的理念,信任、關心、愛護教師,創(chuàng)設良好的校風校紀,尊重和滿足不同階段、不同層次教師的不同需求,真心實意為教師服務,幫助教師解決實際問題,以激發(fā)教師的教學熱情。
3.走信息化管理之路
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關鍵詞:新課程 實驗教學 管理制度
諾貝爾獎獲得者楊振寧教授在答記者問時曾經說過:在國外中國留學生無論是在普通大學還是一流大學,學習成績都是非常出色的。但中國留學生膽子小,老師沒講過的不敢想,老師沒做過的不敢做。所以我們應該反思改進我們的教學,提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力。教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《普通高中課程方案(實驗)》特別突出了實際操作能力的考核。作為學校來說,應該借助新課程的實施,切實加強實驗教學管理,提升學生的實驗操作等動手能力和創(chuàng)新能力。
一、實施實驗教學常規(guī)管理制度化
1.實驗教學管理制度化、規(guī)范化。
(1)理、化、生各教研組精析教材,確定每冊教材中演示實驗和分組實驗的內容。教研組根據演示實驗和分組實驗的內容制定每學期的實驗教學計劃,并將實驗教學計劃上報教務處。
(2)教務處審定各教研組實驗教學計劃后,和實驗室商討協(xié)調各年級的分組試驗時間和內容,保證各年級分組實驗及學業(yè)水平考試的實驗內容,以及學校的各類考試時間互不沖突,從而制定理、化、生各實驗室的實驗室工作計劃。
(3)教務處召開各年級理、化、生教研組長和實驗室教師工作協(xié)調會,依據教研組實驗教學計劃和實驗室工作計劃制定全
校實驗工作計劃。
(4)教務處負責督導全校實驗工作計劃的實施,按照全校實驗工作計劃表,提前兩周督導各年級教研組和實驗室老師積極準備相關實驗工作的落實。每學期期末教務處組織教研組教師和實驗室教師總結反思本學期實驗工作,以期以后改進。
2.落實實驗申請、檢查制度,確保實驗教學的有序性。
(1) 任課教師要在實驗前認真填寫《實驗申請單》。
(2) 演示實驗任課教師需提前兩天將《實驗申請單》,送到實驗室。分組實驗任課教師需提前兩周將《實驗申請單》,送到實驗室,以利于準備實驗。
(3) 實驗室教師接到《實驗申請單》后,及時認真準備好演示實驗或分組實驗所需要的儀器和藥品,并擺放到相應位置。
(4) 所做實驗的儀器和藥品準備過程中,實驗室尚無的儀器或藥品,實驗教師要立即通知演示實驗教師,以便修改演示實驗。
(5) 任課教師要在上實驗課前6小時內到達實驗室,認真做好演示實驗或分組實驗的預備實驗。預備實驗取得成功后,若為演示實驗,任課教師填寫《實驗器材借用登記表》,任課教師方可領出演示實驗的儀器和藥品去上課。若為分組實驗,教師在實驗前必須填寫好《學生分組實驗記錄單》后按時進行分組實驗。
(6) 演示實驗的儀器和藥品必須由任課教師親自領取,不許代領,更不許由學生領取,以保證實驗的安全性。
(7) 任課教師上完演示實驗課后,應及時歸還演示實驗的儀器和剩余藥品,演示實驗儀器和藥品不得在實驗室以外的地方過午或過夜,再一次填寫《實驗器材借用登記表》,并由實驗教師確認所歸還的儀器和剩余藥品。
(8) 每做完一次分組實驗后,任課教師組織學生檢查儀器和藥品后,必須填寫好《學生分組實驗記錄單》,如有儀器破損視情況賠償。
該制度每學期由教務處檢查兩次,督導落實情況。嚴格的教學常規(guī)管理,為確保學校實驗教學的正常進行和質量的穩(wěn)步提升打下了堅實的基礎。
二、完善學生自主探究實驗制度,促進學生全面發(fā)展
1.學生自主探究實驗制度的開發(fā)。
學校的自主探究實驗為學校的理、化、生興趣學習小組和各年級組織的研究性學習而設置。
為了促進學生的個性發(fā)展,學校成立理、化、生興趣學習小組,各年級也會在假期組織學生進行研究性學習。學習興趣小組或研究性學習的同學如需做相關實驗,在指導教師的協(xié)助下向實驗室老師提出申請,填寫《實驗申請單》后,在教師指導下開展實驗活動。
2.學生自主探究實驗課程管理制度
學校規(guī)定每周星期五的第8、9節(jié)課為興趣小組活動時間,學生可以進行自主探究實驗,各實驗室向學生開放,指導教師做好指導與服務工作。
為了使實驗活動與實際生產生活實際相結合,使教學更符合新課改的要求,學校利用假期組織學生進行研究性學習等社會實踐活動,研究性學習如需做實驗,由指導教師負責和實驗室教師聯(lián)系填寫《實驗申請單》,提前做好準備工作,按所需時間做好實驗。
三、組織實驗操作技能考試,將實驗操作成績納入學生期中、期末成績。
為加強學生對科學實驗方法和基本技能的訓練,培養(yǎng)學生的實踐動手能力、分析問題和解決問題能力,學校組織實驗操作技能考試。具體要求如下:
1.參加實驗技能考試的學生為高一、高二的理科班全體學生。每次抽測理、化、生中的一科,每學期理、化、生每科只抽測一次。
2.實驗技能考試的時間選取在某一天的上午或下午集中進行。每個年級各占半天,相關班級提前換好課,各班學生在教務處安排下輪流考試。
3.理、化、生每個學科教師提前準備好三個實驗題目發(fā)給學生,題目附有實驗目的、實驗步驟。學生提前做好準備。
4.考試前教務處抽簽決定考試內容,即學生準備得多考的少。進行現場實驗操作。
5.監(jiān)考教師依據實驗技能考試評分細則現場打分。分數分為60、70、80、90分四檔,成績較差者補考。
6.整個考試內容要求在10分鐘內完成。
實驗操作技能考試的實施,有效培養(yǎng)了學生動手能力,也促進了學校實驗教學管理水平的不斷提升。
四、落實實驗教學研究制度,以研促教,提高實驗教學能力。
1.專題研討制度。
(1)課本實驗與高考實驗試題關系的專題研究:此專題研究由高三教師負責完成,每年高考結束后,由高三教師深入研究各省市新課標卷的實驗試題,找出不同高考試題與課本實驗的內在聯(lián)系,并撰寫專題報告。
(2)物理、化學數字化實驗的專題研究:此專題的研究由教務處在高一、高二選定教師對物理、化學進行深入研究,目前我校已將這兩個學科的數字化實驗全部做成功,并撰寫了對應的實驗報告。
2. 校本教研制度。
在新課程背景下,對教師的實驗教學能力和學生的實驗操作能力要求更高了。如何更好地應對新課程提出的新要求,創(chuàng)造性地完成實驗教學任務,提高學生的實驗能力,發(fā)揮實驗教學的作用是很值得考慮的問題。為此,學校要求物理、化學、生物三個教研組制定校本實驗研究計劃。要求如下:
(1)注重實驗的改進與創(chuàng)新。在日常的教研活動,包括教研組活動和備課組活動中,加強對實驗教學的研究,改進、創(chuàng)新實驗教學。
(2)在實驗教學中設計出學生的參與空間,盡可能讓更多的學生參與演示實驗。
篇8
一、指導思想
以義務教育《語文課程標準》為指導,掌握新課程標準的基本理念,明確語文新課程的總體目標和途徑,進一步推進初中語文新課程改革,努力轉變教育教學觀念。全面貫徹落實學校教育教學工作計劃,積極實施新課程改革,開展教改實驗,加強課堂教學研究,按照教務處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處,加強對新教材的學習和研究,深入課堂、及時調研、適時反思和總結,切實提高語文教師的素質,提升教育教學的質量,確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。
二、主要工作及措施
(一)加強教研常規(guī)管理,進一步形成語文教學的研究氛圍
1、每月四次的教研活動要按照教務處的安排落到實處。每月第一周的教研日為整個教研工作計劃研討學習時間,由教研組長組織并安排專人講座進行教研培訓;后三周的教研日按照學校要求進行聽評課活動,具體授課安排見后附表。
2、組織全體語文老師參加學校的“青年教師發(fā)展課”和“教師課堂教學現場評價”兩大活動,青年教師按學校要求本學期至少上兩節(jié)課,其他教師都必須參加“教師課堂教學現場評價”這一活動。
3、備課要適應新要求新形式,不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新,而且教學目標要新,教后反思不走過場。
4、學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式,但一定要做到有布置就要有檢查,有記載,把作業(yè)落到實處。
5、每月月考試卷的出題和批閱要嚴格按照教務處的安排執(zhí)行。備課組長提前早做安排,出題教師的命題要符合各年級學生的年齡特點和知識水平,注重基礎和考查能力并進,月考試題必須經過備課組長的檢查才能印刷。
6、九年級語文老師在制定計劃的時候要把中考復習的研究和指導和新課教學任務同時納入計劃中,在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救,為今年的中考能取得好成績奠定基礎。
(二)加強課題研究,提升教師的課堂教學水平,提高課堂教學質量。
1、根據學科特點開展課堂教學的研討,通過集體備課展開對話爭辯,群策群力,讓教師的教學有章有法,有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使課堂變得有序而生動!
2、認真組織所有語文教師參加學校教科處組織“初中教師校本行動研究”的課題研究工作,協(xié)助教科處做好今年的課題驗收。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié),促進教師不斷改進教學策略,轉變教學方式和學習方式,扎實地開展課題研究,努力探索提煉構筑理想課堂的策略,形成本校的課題研究特色。
3、組織所有教師以“我以校本行動研究共成長”為主題,撰寫課堂教學經驗論文,參加“中學第三屆教師論壇”活動,在2月底上交論文。
4、配合學校問題研究專班,對“任教雙班語數英老師課堂教學效益的提高”和“青年教師業(yè)務素養(yǎng)提高途徑”這兩大問題進行研究,促進本組青年教師的迅速成長。
(三)建好校園文學社團,營造良好的校園文化氛圍。
1、本學期按計劃、按時間、按要求、按質量出版兩期校刊。
2、爭取在學校網站讓“曉曦”文學社有一席之地,擴大影響。
3、評選優(yōu)秀文學社成員,并給予適當的獎勵。
三、活動安排
二月份:
1、制訂初中語文教研工作計劃。
2、各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內容;各位老師按照本班學情制定確實可行的學期教學計劃(各備課組長和老師于 2月20日 以前將電子文檔上交教務處)。
3、召開第一次教研組會議,解讀2009年教研工作計劃,安排本學期工作任務,確定本學期教研組主題教研活動的方案 ,安排本學期第三期校刊的征稿工作。
4,進行九年級假期學情檢測,迅速閱卷并及時分析考試情況。
三月份:
1、召開第二次教研組會議,由王正坤老師進行第二次教研講座。
2、按照學校要求做好第一次月考的擬題和評卷工作。
3、按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學評價活動。
4、在全校學生中廣泛征集優(yōu)秀稿件,爭取出版第三期校刊。
5、組織教師參加備課組教研日活動,由龍羽、韓宗秀、艾紅分別于三月的第二、三、四周的周二下午第三節(jié)上課,第四節(jié)所有語文老師參加評課或者分備課組安排具體教學事宜。
四月份:
1、根據學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。
2、召開第三次教研組會議,由艾 紅老師進行第三次教研講座。
3、評選優(yōu)秀文學社成員,并給與適當獎勵
4、組織教師參加學校的常規(guī)教學評價活動。
5、組織教師參加備課組教研日活動,由狄金霞、王正坤、李國紅分別于四月的第二、三、四周的周二下午第三節(jié)上課,第四節(jié)所有語文老師參加評課或者分備課組安排具體教學事宜。
五月份:
1、召開第四次教研組會議,由易萬成老師進行第四次教研講座。
2、組織教師參加學校組織的課堂教學評價活動。
3、組織優(yōu)秀稿件,準備出版第四期校刊。
4、根據學校安排做好第三次月考的擬題和評卷工作。
5、組織教師參加備課組教研日活動,由梅新、劉芳、席代玲分別于五月的第二、三、四周的周二下午第三節(jié)上課,第四節(jié)所有語文老師參加評課或者分備課組安排具體教學事宜。
六、七月份:
1、召開第五次教研組會議,由李國紅老師進行第四次講座。
2、組織教師參加備課組教研日活動,由周禮會于六月的第二周的周二下午第三節(jié)上課,第四節(jié)所有語文老師參加評課或者分備課組安排具體教學事宜。
3、撰寫教學工作總結和論文。
4、期末資料整理、匯總 。
5、寫好教研組期末總結。
6、按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。
附注:
篇9
一、狠抓基本常規(guī)管理,促進教學工作再上新臺階。
強化了管理工作的科學化、實效性,在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神,合理編排了各級課程表,修訂了教師教學考核細則,重新制定了教學質量獎的發(fā)放辦法,學習并督促落實了洋思的“三清”教學,舉行了多種形式的活動,使教學工作井然有序,特別是強化了備課、上課、考查等工作,基本上杜絕了用陳舊教案上課,缺課、遲到、早退現象較少,早讀、晚自習規(guī)范,教風、學風、考風良好,教學質量穩(wěn)中有進。
1、學期初對各級各班學生報到情況進行了統(tǒng)計、核對,要求班主任通過打電話的方式及時通知學生到校,并了解未報到學生的原因,及時報教務處。
2、本學期,教務處進一步加強了教學常規(guī)管理,每天由一位教導員全天候值班,對每天的早讀、上課、班自、晚自習情況進行檢查,并如實做好記錄。對遲到、早退的有關人員進行了批評教育以及罰款處分,使遲到、早退現象得到較好的控制。
3、采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式,對任課教師的教案及批改作業(yè)情況進行檢查,評出等級,并記錄在案,作為年終教師考核的兩項依據。通過此舉督促教師備好課,批好作業(yè)。從檢查的結果來看,絕大多數的教師都能做到認真?zhèn)湔n,書寫詳細的教案,及時認真批改作業(yè),常規(guī)工作做得較扎實。
4、認真組織了四次大型考試,在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務工作方面都做到了科學高效,公正嚴明,組織嚴密,井然有序,考后及時集中召開了總結表彰會,分頭召開各年級的優(yōu)秀學生會和教師會,并對學生進行了問卷調查, 廣泛聽取了學生的意見和建議,及時了解老師教學、班級管理、課堂紀律等情況,分別反饋給各任課教師,對學生意見較多的教師進行個別談話,提醒他們注意,并及時改進。
5、及時召開教師會議,統(tǒng)一部署教學進程。開學初學校就召開全體教師會議布置了本學期教育教學工作,在教研組長會上,強調的教研組長的職責,商討了各組的各種教育教學活動,督促他們制定出了相應的活動計劃。還專門召開了九年級教師會議,強調了九年級教師在教學工作中要注意的問題,提醒各位教師面對競爭,認清形勢,樹立信心,努力拼搏,重點回顧了10年我校中考失利原因,分析了我校今年中考學生的優(yōu)勢和所面臨的困難,并對09年中考提出了具體的奮斗目標。
6、按時組織召開了家長會,向家長們宣傳我校,引導家長明白在初中階段如何在生活和學習上管理好孩子等問題,使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解,對我校的教育教學情況有了客觀的認識。
7、完成了初一新生學籍檔案的建立工作。
二、強化教學質量管理,促進學生素質再有新提高。
1、要求每一位教師根據新課程標準的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改進教學方法,著力培養(yǎng)學生的學習能力,科學地挖掘學生內在潛能,促進學生文化素質的穩(wěn)步提高。
2、注重課堂教學質量管理,制定了三清活動實施方案,舉行了兩輪賽課活動,要求所有任課教師全員參加,并且必須運用三清教學模式,組織評委,一一打分,評出優(yōu)勝者予以獎勵,課后還以各種形式進行了交流和評課。并寫出了相應的心得體會。
3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實處,督促各教研組都制訂了工作計劃,有內容、有措施。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化,有特色、有效率、有時間保證,具體體現在定時間、定地點開展教研活動,包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動,教研活動內容豐富,安排科學合理,強化了針對性、實效性。
4、組織學生參加了教研室舉行的一年一度的中學生古詩文背默比賽,由于王玉平老師的精心輔導,張婭、李果、陸遠三位參賽選手均取得了優(yōu)異成績。
三、加強教師隊伍建設,為提升教師素質搭建平臺。
一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍,提高教師素質是教務處工作的重點之一。本學期教務處推行集體備課,評課等活動,并舉行了兩輪賽課,大大激發(fā)了教師的學習、教學積極性,廣大教師的業(yè)務水平有了很大提高, 還充分重視并督導了教師參加省、市、校各類教學教研活動,如語文組參加許昌的聽課活動,其他各組賽課表現突出的教師去鄭州學習,音樂、美術教師分別參加了市教研室舉行的教學活動。同時加大了對青年教師培養(yǎng)的力度,安排其聽課,不斷學習,不斷提高。
四、開辟學生第二課堂, 為豐富學生校園生活做了精心安排。
本學期,教務處與各體育老師聯(lián)合開展了豐富多彩的課外活動,九月初一新生舉行了拔河比賽,增強了班級凝聚力;十月又檢驗了初一隊列隊形的訓練情況,使初一學生的隊列情況有了很大的改觀;十二月進行了初二學生籃球賽,活躍了學生的生活。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本學期的工作即將結束,有成有敗有得有失,經過反思,感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意:
1、深入到教學第一線的時間還不夠多,對教學管理與教學研究做得不夠。
2、備課組集體備課留于形式。
3、少數教師的教案書寫馬虎,字跡太潦草,內容也不完整。
4、有的教師聽課不到課堂,聽課記錄抄襲的痕跡明顯。
5、極少數教師不善于控制課堂紀律,還有的教師教育方法單調,經常叫學生站到教室外,造成了不良的影響。
篇10
本學年,教務處全體工作人員在校委會領導下,堅持以教學工作為中心,以全面提高教育質量和辦學效益為主線,以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則,以建設高素質師資隊伍為根本,認真落實課程計劃,積極推進素質教學,加強教學常規(guī)管理,充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為,圓滿地完成了學年初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階,特就本學年具體工作情況做以下幾個方面的小結:
一、注重隊伍建設,提升師資素質。
俗話說“青年興教育興”,近幾年,隨著我校規(guī)模的擴大和教育學生發(fā)展的需要,教師隊伍不斷壯大,我校調進或招聘的青年教師較多,而絕大多數是剛從學校畢業(yè) 的大學生。他們熱情高、干勁足、有拼勁,觀念新,但缺少的是教育教學經驗和駕馭學生的方法。而老教師觀念相對陳舊,現代化教學技術水平較低,教學手段落后,但教學經驗較豐富。如何使新老教師之間互補,取其長為我用,共同提高教學理念,優(yōu)化教學設計,教有特色,教育教學水平向更高層次邁進是擺在我們面前的一個現實而迫切的問題。為此,教務處圍繞培養(yǎng)青年教師組織了上崗課、過關課,并及時召集聽課小組成員進行評課,為青年教師的發(fā)展搭建了平臺,效果良好。
二、強化過程管理,提升管理水平
學校的中心工作是教學工作,教學工作的目標是提高教學質量,而教務部門則是學校的主管部門,為此,本學年我們主要做了:
1、落實“六認真”檢查。學校要提高教育質量,必須依靠全體教師的認真工作。我們加強對教師的教學工作“六認真”的考核工作。開學初,全體教師根據教學大綱、考綱和學生實際情況,制訂好本學年的教學進度,教務處堅持每月一次教學“六認真”檢查,定期、定時、定點檢查教師的備課和作業(yè)批改情況,發(fā)現問題及時與教師溝通,使教學工作落實到實處。
2、開展校內教學比武。教學比武為廣大教師,特別是青年教師提供了展示自己才華的舞臺,本學年我校舉辦了教師辯論賽、青年教師集體備課展示課等。全面比較教師的教學設計能力、創(chuàng)新能力、合作能力等教學基本功,廣大青年教師均能積極參加,成績顯著。
3、嚴格規(guī)范考試。考試是教學常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發(fā)揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調動師生教與學的積極性。我們精心制定考試方案及相關材料,做到方案落實、責任落實,加強監(jiān)考過程管理,整頓考紀、考風。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業(yè),以保證考試成績的真實可靠和公正。考后認真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開年級質量分析會,找出存在問題并提出相 應的改進措施,使教學更具實效性。本學期除了組織好常規(guī)性考試之外,還組織了高三語、數、外會考工作,做好高一、高二會考報考工作。
三、優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學效率。
教學質量是學校發(fā)展的生命。要充分認識課堂教學在全面提高教育教學質量中的關鍵性作用,把提高課堂教學效率作為突破口和切入點切實抓緊抓好,努力造就一支業(yè)務過硬、勤于育人、善于創(chuàng)新的教師隊伍,全面提高教師隊伍的整體素質。本學期配合高中三個年級組,分別進行全面的聽課檢查和督導,通過聽課,了解各任課教 師上課狀況,規(guī)范上課常規(guī),激發(fā)調動教師工作的積極性。本學期也加強對教師相互聽課的突擊檢查,促進教師相互聽課。
四、突出重點、加強畢業(yè)班工作。
1、加強畢業(yè)班工作的領導。學校成立了高三畢業(yè)班工作領導小組,校長親自擔任組長,積極深入班級、 深入課堂、了解真實情況,定期、不定期地研究解決高三的教育過程中的實際問題,協(xié)調各班各學科的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。
2、認真學習和研究高考復習的指導性文件,高三各備課組能較好地把握高考復習方向,突出強化了訓練工作,提高了復習工作的實效和質量。科學合理地安排好復習課,做好專題復習的計劃,復習計劃落實到每天每堂課,精心備好復習課。復習課不走過場,做到:目標明確,思路清晰,層次清楚,重點突出。抓好基礎知識的過關率,在落實上下功夫。在課堂教學上,積極提倡精練細析,講練結合。做到:有考必收,有收必改,有改必講。并及時做好情況分析,及時查漏補缺。
3、加強畢業(yè)班教學的分析研究。本學年教務處充分發(fā)揮了高三年級組的作用及各學科備課組職能,及時調整好復習計劃,研討新的《考試說明》,比較新的《考試說明》與往年的差異,把握高考的方向,提高復習的針對性與有效性。
五、組織活動,豐富校園生活。
本學期教務處主辦第xx屆校園文化藝術節(jié)。內容包括師生文藝表演、師生書畫作品展、教師辯論賽 、教師排球賽、田徑運動會、學生籃排球賽等。師生同臺表演,增進了師生感情,增強了集體榮譽感和凝聚力。十月份組織了全校教師參加全旗大合唱比賽,并獲二等獎。十二月份組織學生參加全旗一二.九公路越野賽,并獲高中組團體總分第一名。同期組織了校內一二.九運動。
六、 認真做好圖書室 、閱覽室管理工作。本學期學校閱覽室又增添了二十多種報刊雜志,為教師查閱資料,提高自身業(yè)務素質創(chuàng)造了良好的條件。同時,為學生提供一個拓展思維,提高修養(yǎng)的讀書環(huán)境,有利于營造人人愛讀書的良好學習氛圍。
七、認真做好檔案整理工作,并接受教體局督導評估檢查。
八、不足之處
1、原計劃召開的課堂教學與課堂管理經驗交流會未能如期進行。
2、對于查課中存在的問題,只是采取了批評教育的方式,處罰力度不夠。
總之,教務處工作在校領導的領導下,將站在新的更高的起點,為實現新的更高的目標而努力。這是上級及學校對我們工作的要求,更是我們自己對自己的鞭策。
20xx高中教務主任述職報告二:
本年度教務處圍繞學校工作總目標(爭創(chuàng)省四星級高中)和學校工作具體目標(增強“四個意識”,做好“八項工作”),在教學管理上,繼續(xù)在“嚴”、“細”、“實”上狠下功夫,帶領全體教師扎實苦練教學內功,取得了較顯著的成效。
在完成常規(guī)工作的基礎上,本年度重點做了以下幾點工作:
一、切實加強了學校教學全過程的監(jiān)管力度
1.針對學校教學現狀,多方聽取意見,起草并制定了教學常規(guī)“五認真”的細則及考核辦法,組織學科組、備課組認真學習并貫徹執(zhí)行。對教師的評價不單純以成績來論成敗,而更注重過程。學校又一次蟬聯(lián)了無錫市常規(guī)管理先進學校。
2.對認真上課這一環(huán)節(jié),實行了“推門聽課制”。配合校長室及時做好具體的組織工作、評議工作和信息反饋工作,促進了每一位一線教師充分重視每一節(jié)課的教學,努力向課堂40分鐘要質量。
3.對認真批改作業(yè)和認真輔導學生兩個環(huán)節(jié),采取了三條監(jiān)控措施。一是凡有學生、家長舉報,教務處必一查到底,本年度三位學生家長有反映的老師,都得到及時的提醒和警告;二是不定時向學生問卷調查及開座談會調查,本年度共調查了三次;三是由教務處直接抽查,做好評估記錄。
4.根據不同年度,提出了不同教學目標達成度,加強了各年級教學質量的監(jiān)管,責任到備課組,責任到個人。
二、切實抓好提升教學質量的工程
1.本年度,我們開設了44個研究性學習課程,完成了82本校本課程的編寫工作。
2.各科教學做到“低起點,小坡度,生基礎,多輔導,勤反饋”,控制難度,講究效度,切實提高了教學質量。高一高二市統(tǒng)考成績均列同類學校的前茅。
3.打好了高考攻堅戰(zhàn),確保了XX年高考本科一次性進線率和各科總均分名列城區(qū)第四。錄取本科學生338人,專科144人,升學率為92.2%。
4.打好了中招爭奪戰(zhàn),確保了XX級生源有了進一步的改善。今年的招生我校位于城區(qū)第四。
5.抓好各級各類學科競賽活動。學科競賽中,學生獲省化學奧賽三等獎2人,省生物奧賽二等獎3人、三等獎27人;全國英語競賽三等獎14人;全國中學生金鑰匙科技競賽獲二、三等獎7個;江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎1名;在江蘇省第xx屆“海中杯”機器人大賽中,學校代表隊獲高中組團體獎一個,單項二等獎3個、三等獎1個。
6.完成了高二信息技術省會考的工作,通過率達95.1%,完成了高二理化生實驗會考和高一、高二省勞技會考,通過率都為100%。
三、積極穩(wěn)妥推進新一輪課程改革
1.本年度是我省全面介入高中新課程改革的第一個年頭。一年中,我們在教育觀念、教師培訓、課程管理、物質保障、實際操作等方面作了大量的工作,先后組織近200人次的老師參加了全國、省、市新課程培訓。
2.在新課程教學管理中,我們努力做到多思考、善交流、勤總結。制定了《市北高中課程改革實施方案》,先后召開年級研討活動2次,組織教師論壇活動1次。
3.成功地組織了帶有新課程教學理念的27節(jié)大型對外公開課,擴大了教師、學校的影響。
4.連續(xù)7次組織每批12人以上的老師到兄弟學校聽課學習。
5.由于我校對于新課程思考的較多、較早,各項工作相對在兄弟學校的前列,教研中心14次學科的研討活動選在我校進行。
6.近半年來,我校共有生物、歷史、政治等8門學科10位教師對外開設新課程研討課與觀摩課,其中歷史教師沈璐逸代表無錫市歷史學科面向全省開設了新課程示范課。
7.歷史、地理人教版新教材無錫地區(qū)研討會在我校舉行,我校過健、徐晶兩位老師開設了大市新課程研討課,受到好評。
四、認真細致做好搬遷的各項準備及四星級高中申報的有關材料
1.圖書館、實驗室、現代信息技術室、文印室積極主動做好各和儀器設備的清理、盤存、捆扎等工作,思考了遷入新校后自身的管理方案。
2.一絲不茍的完成了四星級高中申報的有關材料工作,核對各種數據,收集了有效信息,對照標準,查漏補缺。
不足與需要改進的方面:
1.學生課業(yè)負擔還比較重,極少數老師投入和產出之比失衡現象還較嚴重;
2.在提倡主備課的前提下,個性化的教學風格還需要進一步的強化。