導語：如何才能寫好一篇社區學校工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、 指導思想

以黨的xx大精神為指導，深入學習實踐科學發展觀，堅持“以人為本、立足社區、服務市民”的原則，依托文明市民學校，以市情和形勢任務為重點，從精神文明建設的總體出發,以思想道德教育為核心,全面系統地對社區的居民進行政策、法律法規、社會公德、家庭美德、科學知識、文明健康的生活方式的教育,幫助他們樹立正確的政治信念和人生觀、價值觀。提高市民的整體素質，教育引導社區廣大市民進一步統一思想、凝聚力量、鼓舞干勁，調動全民參與建設社區的熱情，推動街道各項事業蓬勃發展。

二、 主要目標

以學習實踐科學發展觀為主線，緊緊圍繞建設和諧社區，通過市民學校的宣傳、教育、培訓，不斷提高市民素質，促進社會風氣的根本好轉，推動街道精神、物質文明建設不斷向前發展，更好地為社區的經濟和社會發展服務。

三、 教學內容

市民學校以素質教育為根本，以提高全民素質為目標，對居民進行形式多樣全方面的培訓。引導他們建立健康、科學、文明的生活方式，不斷提高生活水平和生活質量,對職工進行下崗再就業培訓，引導他們愛崗敬業。同時針對廣大市民的需求，創新教學形式，豐富教學內容，開展愛國主義教育，政策法規教育，文明禮儀教育，公共衛生、環境保護教育，計劃生育宣傳教育，交通安全教育，科普知識教育和計算機培訓等。

四、工作要求

1、市民學校要制定具體的教學安排，精心組織，確保人員、時間、內容和效果的落實。并根據形勢、任務和創建要求及時調整內容安排，并按照要求建立文明市民學校學習筆記。

2、各社區要進一步完善市民學校組織機構網絡，健全以社區書記為校長、社區有關人員和社會志愿者為成員的市民學校管理委員會，明確分工、各司其職。

篇2

②7月20日完成學生食堂、活動中心、辦公樓樁位圖。專家樓7月25日完成樁位圖。組織落實供樁、打樁準備；（倪友德、保障部）

③督促學生公寓靜載試驗進度。（唐雪康）

2、南片運動區：督促網球場整改工程進度。（唐雪康）

3、環路東延伸工程：認定連接道路施工方案，核準施工段各類管線的預埋工作。（秦維勇、胡桂楚）

4、5號樓宿舍：房屋拆遷動工，落實完成時限，組織土建施工隊進場。（秦維勇）

5、車隊停車場：完成場地初步驗收。（陳鎮國）

6、二期工程招標：

①完成圖書館、學生公寓工作量清單；（保障部）

②完成招標前相關問題的落實；（保障部）

③市招標辦組織報名。（保障部）

7、二期準備工作：

①組織圖書館裝飾方案認定會；（管翔）

②督促學生活動中心和食堂、辦公樓、專家樓月底完成施工圖；（倪友德）

③體育活動中心落實初步設計時限；（倪友德）

④化學實驗樓確認方案并反饋。（胡桂楚）

8、跟蹤落實：

①體育活動中心場地拆遷戶搬遷；（華正睦）

②完成二期跟蹤審計合同；（盛中民、保障部）

③完成二期工程計劃進度。（指揮部） 7月11日—7月17日 1、樁基工程：

①圖書館開始靜載試驗，7月25日完成；（倪友德）

②學生公寓完成打樁，并進入靜載試驗，確保7月底完成；（唐雪康）

③全面完成地質鉆探，組織與設計單位技術交接會。（倪友德）

2、南片運動區：網球場整改動工，確保8月20日完成。（唐雪康）

3、環路東延伸工程組織全面動工，確保基層7月30日全部完成。（秦維勇）

4、5號宿舍樓改建：督促全面完成搬遷及設備清理，組織房屋拆遷。（秦維勇）

5、車隊檢修場確保7月20日完成。（陳鎮國、秦維勇）

6、二期準備工作：

①圖書館：A完成報建工作；（倪友德）

B督促裝飾方案7月24日完成；（管翔）

②體育活動中心：A落實光、聲學設計單位做好擴初設計銜接；（胡桂楚、保障部）

B完成市消防對方案設計的認定并反饋；（倪友德）

③學生活動中心及食堂、辦公及專家樓：督促7月20日完成樁位圖；（倪友德、秦維勇）

④化學實驗樓：落實方案設計完成時限；（秦維勇）

7、跟蹤落實：

①體育活動中心督促拆遷戶搬遷；（華正睦）

②確認二期跟蹤審計合同；（盛中民、保障部）

③田徑場地標準驗收確認。（保障部、唐雪康） 1、樁基工程：

①落實靜載合同，組織技術交底；（建設部、保障部）

②落實圖書館靜載試驗及工期計劃；（倪友德）

③督促完成地質鉆探工作。（秦維勇）

2、南片運動區：督促網球場整改，7月10日開工。（唐雪康）

3、環路東延伸工程：完成技術交底并開工，落實工期計劃。（秦維勇）

4、5號宿舍樓工程：組織房屋拆遷，落實拆遷工期計劃。（秦維勇）

5、車隊檢修場：組織開工，落實工期計劃。（陳鎮國、秦維勇）

6、二期準備工作：

①圖書館：A落實圖紙送審等報建工作；（倪友德）

B落實裝飾方案設計，7月24日完成；（管翔）

②體育活動中心：組織擴初設計協調會落實完成時限；（倪友德、秦維勇、胡桂楚、管翔）

③學生活動中心及食堂：7月20日完成樁位圖；（秦維勇）

④辦公樓專家樓：7月20日完成樁位圖；（秦維勇）

⑤化學實驗樓：落實方案設計完成時限。（秦維勇）

7、跟蹤落實：

①落實體育活動中心拆遷戶搬遷；（華正睦）

②落實基建檔案建檔相關工作。（華正睦） 小陳老師工作室原創 1、樁基工程：

①完成樁基靜載招標；（倪友德、保障部）

②組織學生活動中心及食堂、體育活動中心、辦公樓、專家樓地質鉆探。（建設部）

2、南片運動區：完成網球場整改合同簽訂。（唐雪康、保障部）

3、環路東延伸工程：完成施工段綠化及障礙物搬遷。（秦維勇）

4、二期前期：

①圖書館：A完成施工圖設計全套資料接收，落實圖紙送審；（倪友德）

B完成內裝飾設計任務書認定；（管翔）

②體育活動中心：落實方案設計二次修改，組織擴初設計相關配套工作；（秦維勇）

③學生活動中心及食堂：落實方案設計最終修改，組織施工圖設計相關配套工作，確保樁位圖7月20日完成；（秦維勇）

④辦公樓、專家樓：落實施工圖設計相關的配套工作；（秦維勇、倪友德）

⑤化學綜合樓：按學校認定的功能，落實方案設計單位；（秦維勇、保障部）

5、5號宿舍樓工程：

①與中標單位落實工程合同；（秦維勇、保障部）

②完成原住戶搬遷工作；（指揮部）

③組織房屋拆遷及開工準備工作。（秦維勇）

篇3

一、開辦目的

家庭是社會的細胞，是孩子接受教育的第一所學校，而父母則是孩子的第一位老師，也是孩子最親近的終身教師。家庭教育是人類一切教育的起點和基礎。“教先從家開始”，家庭教育不僅關系到少年兒童的健康成長和千家萬戶的幸福，而且關系到國家的未來和社會的發展。家庭教育是整個教育工作不可缺少的組成部分。只有提高家庭教育質量，才能提高學校教育質量。

開辦家長學校旨在向家長宣傳黨和國家的教育方針，政策及改革發展趨勢；講授中學生生理、心理知識，探討家庭教育正確方法；改善家庭教育環境，使家長掌握教育科學知識，樹立新穎“教學觀念”；交流家庭教育成功經驗，從而使家庭教育與學校教育形成合力。

二、主要工作

1、領導重視、計劃落實。成立以校長為首的家庭教育工作領導小組，及時制訂家長學校教學計劃。

2、完善社區網絡。成立家長學校委員會。繼續完善社會、家庭、學校三結合網絡。及時反饋孩子在家庭、社會的有關表現，以利于學校有針對性地加強教育。

3、講授科學家教方法。積極開展理論學習，做到理論聯系實際。努力提高家長學校教師的教學水平，提高辦學品位。

4、請家長探討教育孩子的正確方法，傾聽家長意見，改進學校工作。

三、參加對象

全校所有在校學生的家長。參加者應達60。

四、組織領導

由家長學校校委會組織實施。

五、教學內容和日程安排

第一講：20__年3月，開學典禮。理論學習、形勢教育、家教方法、家教內容等。

第二講：20__年5月，農村初中生畢業前培訓與合理分流。

第三講：20__年9月，家庭教育與學校教育。

第四講：20__年11月，學生管理與監護責任的探討與落實。

地點：各年級教師，學校會議室。

教師：家長學校所聘教師，分年級授課。

六、幾點措施：

1、做好家長學校的前期準備工作。密切聯系雙安鄉黨委政府及各村委會，精心組織安排，使家長學校成功開辦，辦出特色。

2、學員點名制度：原則上各年級學生的家長都要參加家長學校學習。家長接通知后要按規定時間準時到校，在班主任處報到注冊。

3、分發雙安中學《家長學校工作計劃》、《學員守則》和《優秀家長評比條件》等計劃制度，要求家長加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，給孩子做出榜樣，努力塑造好家長形象。

4、結業考查制度：一輪學習完畢，學校將對家長的學習情況進行考查，使家長掌握必備的家庭教育知識，科學地教育子女。

篇4

中學生團校是中學共青團工作的重要陣地，中學共青團工作是學校工作的一個重要組成部分。中學共青團組織對全體團員學生有計劃地進行思想政治教育，道德文化修養教育的主要組織形式，也是廣大青少年學習團的基礎知識，提高團員思想素質，發揮先鋒模范作用的學校。為了加強共青團的組織建設，發揮共青團在學校德育工作中的重要作用，校團委秉承學校“立足規范、追求卓越”辦學理念，不斷地組織和參加了各項具有教育意義、形式新穎的活動，實踐中不斷完善中學生團校建設，于2010年1月被授予“黃陂區中學生示范團校”光榮稱號。

一、以完備的計劃和安排作開端

我校團校自建立之日起就按規定籌建有一系列的應有設備，將我校多功能教室建立為團校教室，并懸掛有“中少年團校”的牌子，教室內還懸掛有團旗、團徽等相關標識。我校團委依據《中中學生團校章程》開展團校相關的日常工作，在每個學期之初就通過改選組建起由學校主要的黨政領導、團委委員與優秀教師代表共同組成的校務委員會，具體研究、確定本校青少年團校的具體工作，并切實解決團校建設中的相關問題。團委每學期都要制訂團員發展工作計劃和團校工作計劃，明確了培訓時間、培訓對象、培訓內容、培訓要達到的目的等。每學期，我們根據計劃安排，圍繞團校教材對學生進行各類培訓，課時達到了既定目標。

二、以豐富的內容和活動充實教學

我們中團校一直以來就使用本校所編排的教材。教材結合了學生的特點和學校實際，<~課件>緊緊圍繞素質教育這個主題，進行講解，內容包括：共青團的光榮歷史，共青團的組織情況，共青團的章程等，著力培養學生的團員意識、公民意識、世界觀、人生觀、價值觀。同時，我們還經常性地向學生介紹一些好的有關書籍，要求他們要階段性地寫學習心得。團校學習結束后，我們對學員進行了嚴格的知識考核。在進行團校教學的過程中，我們還請有關教師進行團歌的教授，并要求學生在成為一名團員后要能唱團歌、深刻領會團歌的內涵。在原有基礎上我們不斷充實教學內容，豐富活動載體，增添了紅十字運動、志愿者活動、安全救護常識、心理健康與調節、文明禮儀常識、感恩教育等內容，還通過播放優秀勵志電影這一新的教學形式來教育團校學員。在培訓期間，我們根據實際情況及現有的設備，帶領學生參加各種社會實踐，組織團校學員到校外開展各種豐富多彩的活動，并經常性地深入社區，為社區的工作盡一份力，獲得了社會的好評。

三、以嚴格的程序來發展新團員

篇5

新一年的學校工作，我們圍繞“深化新課程改革，強化教育科研，進一步加強校園建設，營造良好校園文化，踏實做好德育工作，進一步提高學校辦學水平，創學生一流、教師一流的名校”開展。

繼續做好學校常規工作。含黨風廉政建設、綜合治理、安全、創建、計劃生育。爭取各項考核優秀。

踏實做好德育工作計劃。根據今年的全市德育工作會議精神，進一步做好學校德育工作計劃。更新德育觀念，落實《xx市中小學做教育內容體系與活動系列》，結合學校實際制訂出我校實際的做人教育內容體系和活動系統。強化思想品德課的這個學校德育工作的主渠道的作用。把德育寓各學科教學之中，貫穿于教育教學各個環節。進一步提升校園文化的道德品味。樹立以德治校、經德育人、經德修身的理念，進一步健全小學生日常行為規范，組織學生學習新修訂的《小學生日常行為規范》，形成正確的輿論，建設良好的校園道德環境。建立和健全學校、家庭、社區三結合的德育機制，形成德育合力。構建非功利性的德育評價機制。

課程改革主要抓課堂教學，進一步研究師生互動，活動的形式與實質、課程的使用與教材的處理，進一步研究基礎與發展的問題。研究的主題為“課堂教學是關鍵，打破教師潛意識當中的領導角色，在教學語言、教學設計和教育機智上狠下功夫，做到任何時候都真正做到‘以學論教’，關注課堂中不合拍的學生，給予他們更多的‘愛’、‘信任’和微笑”，同時通過課程改革進一步促進教師的專業成長。做好課改成果向其他年級滲透，向其他兄弟學校輻射。爭取在2010年開一到二次規模較大全市的課改研討會。學校將出臺課改獎勵獎勵制度，以制度促進課改作的深化。同時做好課改資料的收集與整理工作。

強化教育科研，做到四十五周歲以下的老師人人有課題，爭取有課題成果獲市二等獎及以上。全體教師進一步樹立科研立校與科研強校的意識。繼續抓好教科研的全員培訓，發揮教科室的作用，培養一批教科研骨干教師。嘗試年級組合作備課，電子化備課。

促進教師專業成長。我們的目標是教師在學科專業方面做到：是學科知識的專家，有扎實的學術功底，廣闊的學術視野，不斷更新的知識，有追逐學術前沿的意識。在教育專業上做到：把握教育的真諦，了解學生的發展的規律，學握現代教育技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。總之，學校將促教師的專業化成長為新一年工作重點，使我們的教師成為學科知識和學科教學專家，這也是培養一流學生和創一流學校的基礎。

加強校園基本建設，在明年上半年完成食堂餐廳及操場這兩個工程，解決好吃飯難的問題。同時向上級部門爭取教工宿舍這與學校大門與傳達室這個工程。計劃至二零零五年基本完成學校的校園建設。再向上級部門爭取學校硬件設施增添設備費，進一步改改善辦公條件，嘗試無紙化辦公。

篇6

學校教育與社會教育互相配合

學校應與社會相結合，打破校園孤芳自賞似的寧靜，為校園文化建設輸送新的養分。學校與社會聯系的教育可以通過多個方面來實現：一是學校聘請法制副校長、舉辦法制講座、大力加強社區青少年法律學校建設，達到增強學生法律意識的目的；二是社區開展“青少年網絡文明行動”工作，組織網吧負責人共同學習《互聯網上網服務營業場所管理條例》，認真落實未成年人不得進入營業性網吧的規定，為孩子們打造網絡世界的“陽光地帶”，營造一個潔凈的網絡空間；三是學校組織學生參加社會公益活動：如每年參加春秋兩季的社區植樹活動，培養學生愛護環境、保護環境的意識；鼓勵學生參加或者讓學生自己組織一些公益性募捐活動，培養學生做一個有愛心和責任心的人；四是社區管委會積極開展社區文化體育活動，豐富未成年人的文化生活，吸引他們對社會的認知情趣，提升未成年人的整體文明素質.....

家庭教育與社會教育相結合

父母要鼓勵孩子多參加社會實踐活動，比如舉行紅色旅游、參觀科技博物館；參加一些適當的生產勞動、參加野外生存訓練等，使孩子形成正確的社會認識和社會情感，培養孩子適應社會的能力。另一方面，社區經常性地開展“文明家庭” 、“平安家庭”、“廉潔家庭”等評選表彰活動，為孩子的成長創造一個科學、文明、健康的生活環境。

學校教育與家庭教育息息相關

家庭教育是學校教育的輔助和補充。優良的家庭教育為學校教育打下堅實的基礎，反之，便帶來原動性阻力。因此，學校教育不能游離于家庭教育之外。如果家庭教育與學校教育脫節，只會使具有良好潛質的學生得到一定的發展；使自制力差的學生鉆其教育的空子，走到斜路上去。

教師和家長的經常往可以消除許多客觀障礙、定視障礙、認識障礙和情感障礙。為此，可采用發聯系信、電話“通氣”、成立家長委員會和家長討論會等形式與各家庭取得及時的聯系。

新生入學，即發出第一封聯系信，把作息時間、課程設置以及校紀班規告訴家長，讀過這封信之后，家長對學校的管理不再茫然。在他們的配合下，對學生的常規教育能更加順利地進行。以后，學校舉行重要活動前再發聯系信，把活動內容和時間安排告訴家長，家長會自然承擔起配合孩子學習和督促孩子的工作。開班級總結會時邀請家長參加，家長也會自覺檢查自己的督促工作，而不再一味埋怨孩子。

每學期在期中和期末后均召開一次家長會。這是一次教育教學質量分析會，也是工作計劃和工作總結會。在此會上，任課教師和班主任主講，家長做聽眾。他們將從老師的分析報告中了解孩子的學習和操行狀況，回家開好家庭會議，幫助孩子有的放矢地進行個人總結和計劃。

最使學生們和家長們感興趣的莫過于學生家長會和家長討論會。學生家長會揭開了家長會的面紗，學生對家長會不再感到神秘，也不會把家長會曲解為告狀會。會上，教師、學生和家長的發言給他們提供了難得的溝通機會。家長討論會則是家長們對學校工作發表議論和互相交流管理經驗的會議。這往往可以使家長們互相切磋，提高家庭教育的管理藝術。

篇7

   幼兒園語言文字工作計劃1

   一、提高思想認識，保證目標順利實施

   漢語是世界上使用人口最多的一種語言，隨著中國國際地位的日益提高，漢語在國際交往中的工具地位越來越重，因此，要求我們教師認真學習。在工作中不斷規范語言、文字、讓普通話成為教師職業語言，讓普通話在幼兒園得以順利實施。

   二、積極探索、學習、提高自身素質

   1、教師作為教育群體中的一員，其教育的對象是3—6歲的幼兒。幼兒對老師的接觸最多，善于模仿、教師對幼兒的影響是任何力量所不能比擬。因此，我們要面向全體幼兒，推廣普通話、從小抓起。如：與幼兒交談使用規范的普通話，每天安排十分鐘“說說我做的事”，不但讓幼兒接受教育，而且提高語言表達。

   2、說好普通話，首先要多模仿、多聽、多說、扎實的掌握普通話的基礎知識；其次要做到多讀、多記、為了使我國普通話水平得以提高，要求教師：

   （一）、根據本班幼兒的發展情況，有目的的制定出本班的推普計劃。

   （二）、多朗誦書面材料、普通話讀本、提高普通話水平。

   （三）、舉行“做個文明人，規范漢字”等活動，提高教師推廣普通話的積極性。

   三、做好宣傳工作，為幼兒創設良好環境

   我們應深刻認識到，幼兒教育必須家、園、社區三方面配合，同向、同步形成合力、才能達到良好的教育效果。推廣工作不能局限在幼兒園，要讓家長參與到當中，這就要求教師及時向家長宣傳有關普通話的知識、與家長聯系、交談時都要使用普通話，讓家長了解到普通話的重要性，創設良好環境配合教師的推廣工作。

   總之，一分耕耘、一分收獲，我們堅持不懈講普通話工作做好，為孩子的未來奠定基礎。

   幼兒園語言文字工作計劃2

   一、指導思想：

   以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心，市、區語言文字工作精神為指導，以提高我校全體師生普通話和漢字規范化的意識和水平為目的，扎實做好我校語言文字規范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規范化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規范化建設。

   二、目標要求：

   做好學校普通話推廣工作;做好漢字規范化推廣工作;抓好學生語言文字基本功訓練;抓好我校教師語言文字規范化管理;爭創全區“語言文字規范化示范校”。

   三、具體措施：

   (一)加強組織領導，建立管理網絡。

   建立管理有效、機構健全的學校語言文字工作機構網絡是開展此項工作的必要保證，為此，我校特建立各級管理網絡，全面開展學校語言文字工作。

   1、成立以校長龐紅專為組長，副校長劉靜河、婁建亞為副組長，龐國志為語言文字工作專干的語言文字工作領導小組，總體負責學校語言文字工作;

   2、學校語言文字專員(推普員)根據上級要求及學校工作部署全面負責學校語言文字工作的宣傳、開展、落實，妥善處理學校語言文字應用中出現的各類問題;

   3、語文教研組組長要根據學校工作安排負責落實教師隊伍語言文字的培訓及檢查;

   4、各班語文教師和班級推普員負責班級全體學生的語言文字的培訓與檢查;

   (二)制度嚴格規范，工作有條不紊。

   1、健全學校語言文字工作制度。學校每學期召開校級專題會議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學校工作計劃并加以實施。學校語言文字工作領導小組負責對學校語言文字工作的整體規劃、組織、協調和管理考核，制定對學校用語用字進行監督監測以及督促整改的制度、語言文字工作專向總結表彰制度。

   2、將語言文字規范化要求納入學校管理常規。

   (1)將語言文字規范化要求納入學校精神禮貌建設和學校文化建設的重要資料;將教學用語用字規范納入學校管理常規，要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話。

   (2)在板書、批改作業、備課中使用規范字，聽課評課等教研活動中用語用字規范化;將普通話和規范字使用本事納入教師業務考核、職務晉級、業務學習、教學基本功訓練，評優評先等的基本資料和條件。

   (3)結合學校“推門聽課”活動，開展教師課堂教學用語規范化調查。并納入學期教師質量考評中。

   (4)進取落實，嚴格按照國家標準，實行教師持普通話等級證書上崗制度，一般教師到達二級乙等，語文、英語教師到達二級甲等水平;將語言文字規范意識和應用本事納入學生管理要求，要求學生“在必要場合自覺講普通話、寫規范字”并檢查落實，將語言文字規范意識、語文綜合本事等納入各類學生評優評先活動的基本條件。

   (三)加大宣傳力度，營造良好氛圍。

   1、學校內大力加強語言文字規范化宣傳、營造良好的育人環境。在學校內教學樓、辦公室及其它公共場所設固定宣傳牌、固定宣傳欄;在學校廣播、班級黑板上進行專題宣傳;在各班級開展“推普”手抄報評比活動，增強規范意識。

   2、滲透到德育和社會實踐活動中。在教職工會議、教研組會議上對教師進行語言文字法律法規、方針政策、規范標準及相關文件的宣傳和學習;在學校的“紅領巾”廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對學生進行宣傳教育。擴大推普活動范圍和宣傳力度，做到學校、家庭、社會三結合，從而使語言文字工作向更大范圍的發展。

   3、充分發揮語文課的主渠道作用，加強對學生語言文字應用本事的培養。在語文教學中切實加強對學生聽說讀寫本事的教學和培訓，根據不一樣年級段制定相應的貼合學生實際的語言文字本事培訓要求，在語文課堂教學中，對聽說讀寫本事的訓練常規化。學校結合本校的實際開展了“經典誦讀”活動，取得了很好的效果。

   4、將語言文字規范教育滲透進各科教學。鼓勵各學科教師通力合作，在培養學生表達本事、閱讀本事、寫作本事等方面進取探討，提升學生的語言文字本事。教導處定時對教育教學資料進行語言文字規范化檢查，包含教學進度、計劃、備課筆記、聽課筆記、作業批改、學生成長手冊等資料的檢查;定期組織教師進行各類公開課競賽，并在聽課、上課、評課、教學反思等化環節上促進教師語言文字運用本事。

   (四)以活動促師生對語言文字運用本事的提高

   (1)根據上級有關部門精神，從學校的實際出發，認真籌劃，制定詳細地的活動方案;

   (2)進取開展語言規范化的行動，各中隊組織各班同學互查普通話用語和作業用字規范化，并檢查學校內的名稱牌、標志牌、標語等凡有文字的地方是否用字規范，還要求每位學生擔任小小推普員，向自我的父母推廣普通話，讓推普活動走入家庭、走進社會。

   (3)在教師隊伍中開展“普通話成為了我的職業驕傲”為主題的演講、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動，以提高每位教師的普通話水平。

   (4)邀請有關語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓。在此基礎上，對教師的普通話水平進行測試打分，以切實提高教師的語言文字水平。

   (5)抓好落實“三結合”。教師結合備課練鋼筆字，結合板書練粉筆字，結合寫字課自練毛筆字，每學期針對教師進行書法比賽，評出一二三等獎，分硬筆書法、軟筆書法、粉筆字三類。

   (6)粉筆字在學校堅持進行“認真做人，天天練字”，教師可摘錄名言警句或者結合教師教書育人生活自傳的感言用粉筆字展示在學校里。

   (7)繼續培養一支工作本事強，有職責心的學生推普員隊伍，異常是對低年級學生推普員的培養。要求每班設有推普員，起示范與督促作用。

   幼兒園語言文字工作計劃3

   語言文字工作是幼兒園教學工作的重要組成部分，為了繼續認真落實語言文字工作，提高師生的語言文字素質，促進教學質量的提高，特對20xx年語言文字工作做如下安排：

   一、指導思想：

   繼續認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深入學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，積極營造規范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規范語言文字意識。

   二、工作要求：

   1、嚴格按《創建語言文字規范化示范校（園）監督監測及督促整改制度》開展各項工作，做到每項工作有專人負責實施有專人檢查落實。

   2、組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力了解國家語言文字法律法規、方針政策和規范標準，提高語言文字規范的意識。

   3、將語言文字規范使用，普通話達標與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤。

   4、加強教師語言文字規范的應用能力，運用規范文字制定各種計劃、總結，運用規范普通話進行教學。

   5、教學要重視培養幼兒的聽說能力。

   6、創設良好的語言文字環境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內使用和公布的文字都要規范。

   7、普通話和語言文字規范化宣傳教育要做到經常化，并融入校園文化建設中，做到形式多樣，內容豐富。

   三、具體工作：

   （一）加強學習，提升語言文字規范使用意識

   開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。

   （二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規范化運用能力。

   1、美化幼兒園環境，張貼推普的宣傳口號，形成統一的校園文化氛圍。

   2、充分發揮班級家園欄的'功能，做好推普宣傳。

   3、以本備課組為單位，開展“說、上、評”比賽活動，在主持、說課、上課、研討等環節上促進教師語言文字運用能力。

   4、開展新教師語言教學實踐課觀摩，進一步督促新教師語言文字的規范化。

   5、對教育教學資料語言文字規范化進行檢查：如班級計劃、一周教育教學計劃、區域活動計劃、主題活動計劃、領域活動計劃、游戲活動計劃、幼兒成長冊等資料的檢查。

篇8

根據健康促進學校評價標準，為了更好的開展我校素質教育，全方位的提高學生的綜合素質能力，為把我校的健康教育工作進一步推向科學化、規范化、特色化結合本校實際，特制定2019年度創建健康促進學校工作計劃。

一、指導思想

以“健康推動學校發展，優化發展促進健康”的理念，指導學校的創建工作，把學校的各項工作相結合，把創建工作納入到學校的人文建設之中，營造和諧校園氛圍，促進學生的全面成長，構建健康校園，培育健康學生群，增強健康意識，促進學校的健康發展，從而促進教育教學質量的進一步提高。

二、創建目標

1、改善學校環境，以健康，和諧的環境影響學生的身心發展，改善學生的行為習慣，培養學生向善的道德品質，強化學生向上的精神追求。

2、實現學校價值觀，構建和諧校園，和諧的師生關系，成功創建健康促進學校。

三、工作措施

（一）加強宣傳教育

1、加大宣傳力度，增強健康意識，提高健康水平。利用學校多媒體，廣播，網絡，宣傳窗、手抄小報等形式在師生中進行衛生知識宣傳，達成共識，營造全員參與創建活動的良好氛圍。

2、健康教育課、班隊會課是健康教育的主陣地。結合各種疾病預防和重大衛生紀念日，看展環境保護日、愛國衛生日等活動， 進行各種形式的主題教育。將健康教育課程納入教學計劃，做到有課時、有教師、有規范的教學管理。教師可以有科學性的、實用性的、針對性的對學生進行衛生知識的傳授，提高學生的衛生知識的水平，保障學生的健康成長。

3、開展向學生宣傳的同時，繼續辦好家長學校，開好家長會，將有關知識宣傳到家庭，努力探索家校結合的教育方式和方法，充分發揮家長委員會的作用，提高家長的整體素質，調動其積極性，優化教育環境。

（二）進一步規范健康管理

1、落實環境、教室和學生個人衛生等制度管理，加強常見病、傳染病的防治，落實膳食營養、急救、安全等有效措施。

2、嚴格執行教育行政部門規定的在校學習時間和活動時間，確保學生有足夠的活動休息時間。

3、加強環境衛生保潔制度，保證環境潔凈、優美。組織學生參加愛國衛生活動，人人參與、人人自覺投入到衛生運動中去。

4、建設無煙學校，創建無煙單位。

5、在原有基礎上，進一步加強安全管理，實驗室、微機房、門衛安全保衛制度明確，責任到人，技防、消防設備確保完好。在自愿的基礎上為學生個人購買意外傷害險。

（三）加強健康服務

1、嚴格執行《學校衛生工作條例》，做好衛生室和學校各項衛生防治工作。

2、全年度做好種類常見病、傳染病的防治，充實應急預案。

3、建立師生健康檔案，提高對患病學生的跟蹤管理率。

4、加大學校心理健康咨詢室工作力度，指導學生心理和個性的健康發展。

（四）開展健康促進

1、健康教育課程設計有趣，不呆板。提高學生的健康知識知曉率和健康行為養成率。

2、開展形式多樣的健康教育活動。充分利用網絡、廣播、板報等宣傳陣地開展健康教育。

3、密切學校與家庭的聯系，利用家長會動員家長支持、參與健康學校的建設。全力推行“一名學生帶動一個家庭”的活動。

4、做好學生一年一度的體檢身體素質測試，學生身體形態，機能、體育合格率不斷提高。

四、保障措施

（一）健全學校網絡體系。在學校健康學校領導的小組的統一領導下，明確工作任務內容，職責到位。

（二）完善工作機制。建立健康學校領導小組會議制度，定期召開工作會議。

篇9

近年來，我校在上級各部門的高度重視和正確領導下，在社會各界的關心和支持下，堅持“追溯教育本源，助力師生恒遠”的辦學理念，以信息技術與課堂的深度融合的大形勢為契機，以“愛心教育”為抓手，以立德樹人為根本任務，開拓進取，銳意創新，不斷完善學校各項管理制度，激發辦學活力，強化內涵發展，連續多年取得顯著辦學效益，贏得社會廣泛贊譽：

一、學校現狀

1、文化浸潤，引領學校內涵發展

先進的辦學理念是引領學校改革與發展的旗幟。倉中深入挖掘倉埠中學的歷史文化根源, 結合倉埠街的區位特點，確立了“追溯教育本源，助力師生恒遠”的辦學理念，提出了學校辦學方略以及“一訓三風”等理念文化，以此來推動學校的全面發展。

2、鍛造隊伍，助推核心素養落地

學校認真貫徹執行上級文件精神，通過學習培訓，規范管理，全面提升教師隊伍素質，教育教學呈現出如下變化：“面向全體學生”這一課改的核心理念已成為教師教學的出發點和歸宿；學生的自主意識、創新意識和探究能力得到不斷培養和提高；教師作為指導者、組織者和學習伙伴的角色意識日漸清晰；重反思、重實踐、重研討、重合作的適應新形勢的教師隊伍已經形成；過程管理、評價檢測、教學研究的良性運行機制基本建立。

3、科學定位，彰顯學校辦學特色

倉埠中學在核心理念源·遠的統領下，將愛心與教育有機地結合在一起，以培養“對自己、對自然、對集體和社會、對祖國”的愛心為四大目標，通過環境熏陶、榜樣激勵、編創校本教材、舉辦愛心主題活動、完善愛心制度保障等五個途徑，讓師生員工去領略愛心教育，創造愛心教育，踐行愛心教育。

4、環境熏陶，發揮隱性育人功能

校園主道路的硬化刷黑，路燈的架設，綠化帶的布局移栽，門窗、天面、排水系統和供電線路的改裝，確保了校園的整潔、明亮、溫暖；教師周轉房、學生公寓的修建，解決了師生學習生活的后顧之憂；運動場地、運動器材的改建、添置，既為學生提供了新的娛樂場所，也為社區居民健身帶來了福音；學術報告廳、職工書屋、錄播室的相繼投入使用，方便了教學又豐富了師生的精神生活；學校食堂的擴建、設施設備的添加，提高了服務質量，學生在校生活安心、放心、舒心；校園內的文化墻、主道路兩旁的宣傳櫥窗，閱報欄，教室、走道和各功能室文化布置等，處處體現人文性、藝術性，富有潛移默化的教育意義和感召力。

5、質量強校，擴大學校品牌效應

除了驕人的中考成績外，倉中學生近三年在各級各類競賽中累計獲獎百人次以上，在《作文指導報》《作文周刊》《初中生天地》等刊物上發表習作50多篇；周松平校長被評為“新洲區十大名校長”，萬文勇、陳傳發老師被評為“區十佳班主任”，孫先鋒老師被評為“武漢市百優班主任”，夏福福老師被評為“新洲區魅力教師”，蔡艷霞老師被評為“新洲區最美教師”，謝春蓮老師被評為“新洲區卓越教師”，學校黃惠芳、朱紅英、蔡艷霞等20多名教師在省市區論文競賽獲獎30多次，在《中學語文教學參考》《湖北教育》《初中生天地》等報刊雜志上、案例48篇；“十二五”“十三五”期間，十余項個人課題及學校承擔的市級課題《農村中學反思性教學的實踐研究》順利結題。

倉埠中學在全體教職員工的勠力同心下，創出了一份實實在在的業績，但是如何保持學校教學質量的持續高位運行？如何實現學校的再提檔，再升級？這將是倉埠中學下階段必須面臨的問題與挑戰。

二、學校規劃

一年目標：力爭中考八率重回巔峰；

三年規劃：將學校打造成為武漢市名校；

五年愿景：打造文脈源長的百年學府、構筑盛名遠播的荊楚知地

三、方法舉措

（一）、加強干部隊伍建設，強化組織領導，增強學校發展的牽引力。

圍繞學校管理運籌帷幄、統籌規劃，出實招、出硬招、出狠招，全面提升管理效能。

1、組建以校長、書記牽頭，副校長、中層干部和教研組長參與的教學工作領導小組。加強對教學工作的領導，每星期定期參加教研活動和集體備課，有效地保證學校各項教學活動的務實、高效。

2、實施蹲點領導聽、評課制度。各蹲點領導每周隨堂聽1-2節課，通過聽、評課，切實加強對一線教學工作的指導，有效地保證了課堂質量和課堂效率的提高。

3、實施值日領導巡查制度。當值領導當天巡視全校所有班級的上課情況、巡視各教研組及學校各部門，每天下班之前將一天的巡查情況形成總結反饋給校長，有效地保證學校課堂教學和部門工作的高效開展。

4、實施行政領導例會制度。每周一下午第二節課為學校的行政例會，所有領導將具體分管的工作進行總結和反饋，校長就學校的具體工作和存在的問題提出具體要求和改進措施，進一步增強了責任心和學校工作的透明度。

二、健全各項規章制度，實施規范管理，挖掘學校發展的內驅力。

沒有規矩，不成方圓。我們在常規管理、成績公示、綜合評價、績效考核等方面建立健全了一系列管理制度，以制度來管理和約束師生及員工。

1、完善并嚴格落實《倉埠中學教學常規管理條例》，加強對教學常規的精細化管理，加強對教學事故和教學責任的追究，常規管理主要以課堂高效為中心，突顯備課的針對性和實效性，突顯上課的有效性和高效性，突顯作業的精選和批改的精細化，保證學校的教學常規工作扎實有序地進行。

2、推進、完善《倉埠中學績效考核方案》，實行教學成績公示、教學成績末位警示、師德一票否決等措施，通過一系列責任意識、質量意識的強化，激發教師的內在動力和敬業精神，提高全體教師的執著、求實、堅韌和奉獻精神。

3、創立 “倉埠中學名師培育”工程。通過“走出去”，帶領各學科老師奔赴名校拜師學藝，開闊眼界，提升為師為人的處事境界；“請進來”，聘請武漢市各名校各學科特級教師來校講座，指導教學一線，讓每一位老師都能觸摸教學高度，增加教學厚度。融匯各種優質教育資源，使學校涌現出了“名教師”團隊，形成了“名學科”優勢，打造了“名學校”品牌。

4、完善《倉埠中學評優晉級方案》、《績效工資發放方案》，大力營造“地位靠業績詮釋，成績靠數字說明”的氛圍，獎優罰劣、獎勤罰懶，營造 “拼內涵、比實力、講奉獻、競業績”的良好工作氛圍。

5、完善學生綜合評價機制，嚴格落實操行評定手冊、學生管理手冊，對學生的評價有章可循，使常規管理更加科學化、程序化、規范化。

三、關注各項工作細節，細化管理過程，激活學校發展的潛在力。

凡事預則立，不預則廢。為保證學校的有序、高效運轉，學校的各項工作都能做到周密計劃、嚴密組織、縝密落實。

1、制定切實可行的工作計劃，統領全局。一是制定學校三年發展規劃、每學期學校工作計劃、教學工作計劃、德育工作計劃等；二是制定年級組月工作計劃；三是班主任工作計劃和班主任月工作安排。四是制定教研組工作計劃、備課組工作計劃、各年級各學科一輪、二輪、三輪復習計劃，指導、督促、檢查學生制定個人學習發展計劃等。

2、確保各項教育教學制度落到實處。抓好制度落實，是確保教育教學提升的重要任務,教務處認真督查各項制度的落實情況，按要求采取多種形式，定期不定期相結合的方式進行業務檢查，及時進行總結反饋，使得教學常規檢查工作真正落到實處，起到積極的促進作用。

3、大力推進“本土翻轉課堂”的實踐與總結，依據“講學生提出的問題，講學生不理解自己討論解決不了的問題，講知識缺陷和易混易錯的知識；學生不預習之前不講，沒問題不講，有問題學生不研究之前不講” 的“三講三不講”原則，落實“三個個別”，積極采用“同步教，異步學”的方法對學生進行導學、分層教學，實現學生的差異發展、充分發展。

4、細化教學過程，嚴格做好動態管理，全面提高教學質量。

（1）細化管理，突出操作性和規范性。如課堂教學做到：講要精、督要勤、練要實，堅決落實學校“三講三不講”的要求，提高課堂效率；作業布置做到：精而實，體現分層性，使每個層次的學生在課后都有事可做，使每個學生都能獲得成功學習的體會；輔導答疑做到：主動、耐心、細致，既要注重知識的解惑，又要注重學法的指導，特別是要鼓勵學生敢問問題、善問問題、多問問題；集體備課做到：備課組有計劃，保證時間、保證質量，每次集體備課必須有主講人，有學案設計，有活動記載。對以上各個教學環節，教導處定期認真做好檢查和量化統計，做好過程性的動態評價。

(2)研究制定了新的《倉埠中學聽課評價標準》《聽評課記錄表》，在實踐中發揮課堂教學評價的檢查、診斷和研討功能，并以此為依托指導和改進教學，促進了教學質量的提高。

(3)每次階段性考試后，各教師必須作出詳細而具體的《學科質量雙向細目表》，對測試成績進行質量分析，學校對此作出詳細的檢查，做到每次考試教師必做質量分析、每次質量分析學校必做反饋、總結。

5、有針對性地實施年級管理，突出年級教學特點。

七年級突出“養成教育”，主要注重對學生學習品質、學習習慣、學習方法的糾正、培養和指導，把握好教學起點，關愛每一個學生，不放棄任何一個學生。

八年級突出“成人教育”，主要注重加強學風、班風建設，增強學生學習的目的意識；大力加強學法指導，既要全力重視尖子生的培養，又要重視學困生面的減小，為九年級學習和管理打下堅實基礎。

篇10

一、指導思想

以黨的十七大精神和科學發展觀為指導，按照建設社會主義新農村和建設江蘇省教育現代化縣（市、區）的要求，進一步加強黨校、成人校的陣地與隊伍建設，主動適應教育大鎮向教育強鎮的轉變，突出開展農村黨員干部技能培訓、農村勞動力轉移培訓、農工副實用技術培訓、全民創業培訓和社區教育培訓，進一步推進“教育富民”工程，努力提高廣大人民群眾的生活水平和生活質量，為實現“強市強鎮、三年倍增”目標發揮更大的作用。

二、主要任務

1、認真抓好黨員干部培訓

組織全鎮黨員干部認真學習貫徹黨的十七大精神，開展“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨風廉政建設、構建社會主義和諧社會的教育培訓，全年舉辦理論學習班次12期以上，采用集中培訓和分片輪訓等多種形式，確保參訓率達85%以上。

各村、各企事業單位應結合本地、本單位實際，認真抓好黨員干部的實用技術培訓，著力為農村培養一批“雙帶型”的基層黨員干部，提高黨員干部的政策水平、經營管理水平和適應市場的能力，達到培訓一批、帶動一方、致富一片的目的。

2、突出開展農村勞動力轉移培訓

今年我們要緊緊圍繞市委倡導的“全面建設小康村”和市人大提出的實施“**”特困失業人員及園區失地農民再就業工程要求，突出開展農村勞動力轉移培訓。培訓要緊密結合本地產業特色，堅持以服務為宗旨，農民為主體，技能為本位，就業為導向的原則，采取“內轉”與“外輸”并重，扎實開展一、二、三產技能培訓，并且將培訓和考核發證與實現就業有機結合，“定單培訓”與“定向培訓”有機結合，努力打造好省批準的機械加工、園藝、服裝、計算機應用、建筑工等培訓品牌，完成和超額完成市下達的今年農村勞動力轉移培訓的指標任務。

3、大力開展農工副實用技術和社會文化生活培訓

制定本鎮成人教育培訓總體規劃，全年舉辦7-8個30課時以上的中長班，舉辦農工副實用技術培訓班24個以上，年培訓30000人次以上，確保農業從業人員和企業職工培訓面達50%以上。鎮司法所、文化站、人口學校、老年學校、團校、家長學校等要積極配合，開辦社會文化生活、老年與婦幼保健、時事政治、法律法規等各類培訓，全年培訓16000人次以上。

4、積極開展多層次成人學歷教育

進一步提高全鎮勞動力受教育年限，充分利用遠程網絡、農村自考等資源，積極動員教師或農村干部等參加大專及以上層次的學歷培訓。做好農村行政管理大專班的畢業實踐與考核工作。同時，動員大專班畢業生和基層黨員干部（職工）積極報名參加我鎮即將開辦的經濟管理類本科學歷班學習，為我鎮“三個文明”建設培養一批留得住、用得上的實用型人才。

5、進一步加強農科教結合示范基地建設

鎮成人校要對現有的揚州市農科教結合示范基地加強服務和規范管理，努力提高示范基地的經濟和社會效益，圍繞項目搞培訓，不斷發揮基地的示范、輻射和推廣作用。在此基礎上，今年我們要在曹王和雙溝分別建立一個盆景制作和家禽養殖基地。并以此為平臺，帶動周邊花木盆景和家禽養殖業的發展。不斷加強對新品種、新技術的引進與實驗、培訓與推廣，努力形成一村一品、一地一品的產業模式。積極創造條件，做好省級農科教結合示范基地的申報工作。

6、大力開展社區教育工作

社區教育是社會主義新農村建設的重要內容，未來的成人教育必然向社區教育轉型。我們要在07年分別成功創建省級社區教育中心、省級先進基層黨校、揚州市級特色鄉鎮成人校、江都市教育強鎮的基礎上更上一個新臺階，積極配合有關部門，對照標準積極創建，以推進我市社區教育工作健康有序向前發展，為終身教育大體框架的形成奠定基礎，為我市申報省級社區教育實驗區創造條件。（08年度鎮社區教育工作意見將另文下發）

7、加強企業職工的等級培訓和技能鑒定工作，逐步推行勞動準入和持證上崗制度

國務院《關于大力推進職業教育改革與發展的決定》第十五條規定：“用人單位招收、錄用職工，屬于國家規定實行就業準入控制的職業（工種），必須從取得相應學歷證書或職業培訓合格并獲得相應資格證書的人員中錄用。屬于一般職業（工種），必須從取得相應的職業學校學歷證書、職業培訓合格證書的人員中優先錄用。”鎮成人校和各列統企業要積極開展技術工人等級培訓和技能鑒定工作，把培訓、考核與用工緊密地結合起來，貫徹落實市教育局、勞保局下發的《關于96個工種實行勞動準入和持證上崗的通知》精神，使我鎮技術工種用工逐步走上培訓準入和持證上崗的規范化軌道。成人校和各中學要開展好應屆初中畢業生的“綠色證書”培訓和初、高中畢業生的“兩后雙百”培訓，確保培訓面達95%以上。

三、主要措施

1、強化對黨校、成人教育工作的領導

今年，在調整好鎮黨校校務委員會和鎮成人教育管理委員會的基礎上，開好黨校校務會和成人教育管委會，制定好全年工作目標，分管領導要深入一線加強指導，各村、各社區、各企事業單位、各部門都要把黨員教育和成人（社區）教育工作納入到本單位的年度工作計劃，認真組織實施。鎮將進一步解決好黨校、成人校的工作機構、陣地、師資和經費等問題，促進黨員教育、成人教育健康持續發展。

2、進一步加強陣地和隊伍建設

我鎮黨校與成人校、社區教育中心、農民工技能培訓中心四位一體，實現一校多功能。要不斷完善教育裝備設施，加強網站維護和信息更新，提高信息化管理水平，提高教育教學質量。要加強政治理論和文化業務的學習，加強制度建設，立足本職崗位，提倡奉獻精神，造就一支綜合素質高、工作績效好的黨校、成人校工作隊伍。