導(dǎo)語：如何才能寫好一篇副班主任工作計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)管理

良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)好的根本保證,它的養(yǎng)成必須從日常生活中的一點(diǎn)一滴抓起。我打算從課間、課前準(zhǔn)備、自習(xí)、午飯等方面關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。.

二、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平..

衛(wèi)生、兩操，我打算在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎罰措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里取得進(jìn)步。.

三、積極進(jìn)行家校聯(lián)系.

積極與學(xué)生家長聯(lián)系，及時地把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)及時和家長交流，并收集家長的意見和建議，讓學(xué)生家長配合我們共同把學(xué)生教育好，讓其成為有用的人才。新學(xué)期，我計(jì)劃繼續(xù)保留家長與班主任間的信息反饋渠道，以經(jīng)常性地了解家長對學(xué)校的要求。

四、加大生命、安全教育

新學(xué)期里，我將抓住時機(jī)加強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，消除學(xué)生日常生活中存在的一切不安全因素。充分利用午會課對學(xué)生進(jìn)行生命教育，讓學(xué)生了解自己，了解生命，珍惜生命，學(xué)會感恩。

   以上計(jì)劃是我班本學(xué)期計(jì)劃一個總的思路。實(shí)施過程中，我會根據(jù)當(dāng)時的工作需要對此計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

篇2

四年級班主任工作計(jì)劃 輔差措施

一、常規(guī)教育方面

新的一學(xué)期又開始了,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)習(xí)，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立班干部監(jiān)督崗,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動日和兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

二、班級紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好。

2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展看有益的圖書、做游戲、學(xué)雷鋒等一系列活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好;三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五、其他方面

篇3

六合勵志學(xué)校在2009—2010學(xué)年實(shí)行了副班主任（德育輔導(dǎo)員）制度，18位自從教以來擔(dān)任班主任工作年限較少或從未擔(dān)任班主任工作的青年教師被聘為副班主任（德育輔導(dǎo)員），從事副班主任（德育輔導(dǎo)員）工作。此項(xiàng)活動進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校的德育工作，貫徹體現(xiàn)了全員育人的德育理念，優(yōu)化了班主任的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，形成較為有效的班主任隊(duì)伍后備力量培養(yǎng)機(jī)制。同時通過優(yōu)秀班主任的傳幫帶和自己的親身實(shí)踐，青年教師也提高了教育教學(xué)素質(zhì)，鍛煉了能力，為日后成為一名合格的班主任打下了基礎(chǔ)。

 

下面就2009—2010學(xué)年副班主任（德育輔導(dǎo)員）工作做總結(jié)匯報。

一、開展的主要活動

在陳宗國校長、鄭立新主任和李毓主任的領(lǐng)導(dǎo)下，我們整個副班主任的團(tuán)隊(duì)開展了豐富多采且富有實(shí)效的各種活動。通過副班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，我們?nèi)￠L補(bǔ)短，增進(jìn)了解；通過班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，我們虛心求教，如饑似渴；通過副班主任學(xué)習(xí)活動，我們學(xué)習(xí)理論，增長見識；通過社會實(shí)踐活動，我們讀萬卷書，行萬里路；通過主題班會聽課活動，我們感悟育人，心潮澎湃；通過副班主任主題班會匯報課，我們?nèi)A麗起舞，展示風(fēng)采······雖然活動次數(shù)不多，只有十余次，但每次活動都在我們腦中留下思索；在我們心中刻下感悟；在我們手中寫下回憶。

 

二、取得的成績

1、整個副班主任團(tuán)隊(duì)成為一個朝氣蓬勃，積極進(jìn)取，和諧團(tuán)結(jié)的集體。各位領(lǐng)導(dǎo)和每個副班主任都在為這個團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步出謀劃策，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)力。我們之所以能舉行十余次富有實(shí)效的活動，與各位領(lǐng)導(dǎo)和每位副班主任的積極參與是密不可分的，我要對在坐各位大聲地說一句：“謝謝你們”。

2、每位副班主任都能積極地參與所在班級的管理工作。從班級工作計(jì)劃的制訂到班級工作學(xué)期總結(jié)；從班級衛(wèi)生的檢查到黑板報的設(shè)計(jì)；從兩操的督促到班委會的參與；從科藝節(jié)的安排到拔河比賽的助威；從社會實(shí)踐活動的陪伴到家訪的奔波，從家長會的招待到體育活動課的組織，無不閃現(xiàn)著副班主任的身影，凝聚著副班主任的心血，閃耀著副班主任的智慧。

3、每位副班主任都能積極地參與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。學(xué)年之初，每位副班主任都在所教班級認(rèn)領(lǐng)了兩名后進(jìn)生。在整個學(xué)年中，副班主任們幫他們分析失敗的原因，打開他們封閉的心靈，鼓勵他們積極進(jìn)取，手把手地教他們學(xué)習(xí)，語重心長地批評他們的錯誤，陪他們哭，陪他們笑。副班主任們在他們身上傾注了滿腔的希望與愛，最終也獲得了豐碩的回報，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大部分所認(rèn)領(lǐng)幫助的后進(jìn)生，學(xué)習(xí)態(tài)度，行為習(xí)慣，道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績都有了明顯的進(jìn)步。

4、每位副班主任都精心設(shè)計(jì)、組織、展示了一節(jié)主題班會課。一節(jié)精彩的主題班會課對學(xué)生的教育勝過長篇大論的說教。副班主任們重視發(fā)揮主題班會課在學(xué)生的思想品德教育中的重要作用，樹立全新的主題班會課理念，深刻領(lǐng)會開展主題班會課的意義，在此理論基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)、組織、展示了一節(jié)主題班會課，例如于剛老師的“90后，我有我的樣”引領(lǐng)學(xué)生深刻認(rèn)識反省自我；徐云老師的“經(jīng)典古詩誦讀”帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)詩的海洋，感受國學(xué)的魅力；董璨老師的“迎精彩世博  做文明少年”開闊學(xué)生眼界，培養(yǎng)具有國際視野的現(xiàn)代中國人；賈萍萍老師“創(chuàng)新帽子”寓教于行，在活動中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，感悟合作與競爭的真諦······每位副班主任展示的主題班會課各具特色，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。

5、每位副班主任都在一邊忙實(shí)踐，一邊學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐檢驗(yàn)理論。在此基礎(chǔ)上，不斷反思自己的教育教學(xué)活動，寫出了具有一定質(zhì)量的論文。

如果說一個班級是一個大家庭，那班主任就是那個當(dāng)家人。經(jīng)過整個學(xué)年的磨練，現(xiàn)在的副班主任們從過去的要我當(dāng)家轉(zhuǎn)成了我要當(dāng)家，而且還能夠當(dāng)好家，可以說，一批合格的班主任已經(jīng)成長起來了。

 

三、存在的不足之處

1、理論學(xué)習(xí)略顯薄弱。每位副班主任忙于平日的教育教學(xué)工作，雖意識到了理論學(xué)習(xí)的重要性，也開始進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，但程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。遇到具體問題，只能做一步，看一步，沒能學(xué)會用理論高屋建瓴地分析問題，解決問題。

2、教育反思不足。這表現(xiàn)為沒有數(shù)量眾多的獲獎或發(fā)表的德育論文。

3、由于制度的限制，副班主任們平日里都擔(dān)任班主任的助手，鮮有獨(dú)當(dāng)一面的機(jī)會，因此這方面的能力稍稍欠缺。

 

篇4

首先我認(rèn)為德育干部應(yīng)正確認(rèn)識班主任工作。在我們這類普通中學(xué)，班主任是兼職而不是專職，兼職之外有一個完整的工作量，如果把班主任從教學(xué)中獨(dú)立出來看待，眉毛胡子一把抓，勢必導(dǎo)致班主任整天疲于奔命、顧此失彼，失去育人工作的藝術(shù)性，是對藝術(shù)的扼殺，長此以往，德育工作必定會葬送在麻木不仁的狀態(tài)之中，這是每個人都不愿意看到和經(jīng)受的，這就要求德育干部對班主任工作的分配要有重點(diǎn)，講藝術(shù)。

二、德育干部是一個服務(wù)者，是一個動脈栓塞通。俗話說，眾人拾柴火焰高，在一個為共同目標(biāo)奮斗的過程中，班主任之間避免不了小小的磨擦，這是我知道他們最需要的是意味深長（恰到好處）的三言兩語的“及時雨”，而不是劈頭蓋臉地訓(xùn)斥、漠不關(guān)心的木訥，更不是敵我矛盾上報。當(dāng)一個老師和學(xué)生偶然摩擦起火時，我有能力做到幾分鐘后讓學(xué)生俯首帖耳地去找班主任承認(rèn)錯誤，這里，體現(xiàn)的是一種藝術(shù)魅力，失去藝術(shù)的工作是枯燥乏味的。

三、保護(hù)班主任資源，仁政無敵。德育干部是班主任工作的傳達(dá)者，更應(yīng)是班主任最知心的后防。當(dāng)一個班主任工作偏離軌道時，你應(yīng)該拉他一把，當(dāng)某個班主任滿腹牢騷時，你應(yīng)有一副兼聽則明的耳朵，一顆善解人意的心靈，一個容納百川的胸懷。當(dāng)班主任失去信心時，你應(yīng)該讓她感到整個隊(duì)伍和他風(fēng)雨同舟。如果在他最疲憊的時候給他加兩塊磚，就不如讓他稍事休息后讓他推一車磚。人非草木，孰能無情。如果德育工作深入人心，我們的班主任隊(duì)伍將是一支勝不驕敗不餒、打不垮的鐵軍。

四、扮好角色，勇于當(dāng)槍。德育干部應(yīng)視學(xué)校大業(yè)為己任，視教師利益為己利，不計(jì)較個人得失，正視自身地位，不孤芳自賞，不剛愎自用，要甘愿做一桿槍。當(dāng)教師利益受到損害時，要敢于仗義執(zhí)言，當(dāng)上級工作來臨時，要虛心納諫，博采眾議，集全體班主任的智慧為靶子，彈無虛發(fā)，為大榆樹中學(xué)射出一個個光輝燦爛的德育碩果。

五、應(yīng)注意和教學(xué)、總務(wù)部門的工作協(xié)調(diào)。完成工作計(jì)劃應(yīng)有一個循序漸進(jìn)的過程，不能期末搞突擊，和教學(xué)工作明爭暗斗，苦了班主任和學(xué)生。當(dāng)后勤主任為財(cái)產(chǎn)損壞喋喋不休時，你應(yīng)自省，當(dāng)教學(xué)主任為學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃而滿目愁云時，你應(yīng)自省，是否德育工作出現(xiàn)了漏洞，缺乏了實(shí)效性，長自省才能常常醒，如果人人能自省，我們學(xué)校各部門工作有機(jī)結(jié)合，怕什么驗(yàn)收，懼什么檢查，大榆樹中學(xué)比以往任何時候都經(jīng)得住考驗(yàn)。我就是一個善于自省的人。

篇5

小學(xué)班主任工作計(jì)劃安排一

一、班級情況分析：

本班共有46人，其中男生19人，女生27人，分別來自附近的幾個自然村。這是一群活潑可愛的孩子，這是一個令人喜歡的班集體，他們團(tuán)結(jié)友愛，積極努力，這個學(xué)期的重點(diǎn)我會放在學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的培養(yǎng)上。當(dāng)然個別問題學(xué)生的工作永遠(yuǎn)是班級工作的重中之重。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

1、學(xué)期初利用各種規(guī)章制度及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育;利用學(xué)期初的體能訓(xùn)練強(qiáng)化的學(xué)生的紀(jì)律觀念。

2、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性、主動性，學(xué)好各科文化知識，提高各方面的能力和素質(zhì)，使學(xué)生能有個性的全面發(fā)展。

3、繼續(xù)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，讓他們能夠奮起急追，主動追求前進(jìn)的步伐。

4、認(rèn)真搞好學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促使他們的身心健康發(fā)展。

5、配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動，認(rèn)真維護(hù)學(xué)校的教學(xué)秩序，使該班的學(xué)生能夠有長足的進(jìn)步。

6、感受、體會并培養(yǎng)愛的能力。

三、本學(xué)期的工作方法措施：

1、向?qū)W生做好宣傳工作，尤其是學(xué)校的工作管理模式，推選得力的班級管理干部，結(jié)合班會、隊(duì)會做班級的各項(xiàng)日常工作。

2、通過各科教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和思想品德教育及革命優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。通過家訪、互評等方式了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)，從而形成教師、學(xué)生、家長的三者有機(jī)結(jié)合，促使學(xué)生的發(fā)展有一個物質(zhì)根基。

3、充分調(diào)動和促使班內(nèi)的活躍學(xué)生成為班級各項(xiàng)活動的主力軍，使班級形成一種生機(jī)盎然的學(xué)習(xí)、生活氛圍。從而使班內(nèi)的學(xué)生能夠主動尋找適合自己的發(fā)展空間。

4、落實(shí)四抓工作：一年之計(jì)在于春，一日之際在于晨，因此抓好晨讀是一天學(xué)習(xí)的開始。抓住晨間談話則是德育的保證。抓好作業(yè)質(zhì)量則是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。抓住課外資料培養(yǎng)起他們閱讀的興趣成功就已經(jīng)來到我們的身邊。

5、組織好課間活動既可以避免無謂的受傷，又可以讓他們知道怎樣游戲，學(xué)會合作、學(xué)會團(tuán)結(jié)、學(xué)會公平合理的競爭、學(xué)會謙讓。

小學(xué)班主任工作計(jì)劃安排二

新的學(xué)期又開始了，時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)大三了。還有一年我們就要畢業(yè)、了!在這近3年的時間里，我們班的同學(xué)一起努力，取得了不錯的成績，班級同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。作為新一任班長，我決心盡我的力量為同學(xué)們服務(wù)。

在一個班級中，如果全班同學(xué)都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會活動的熱情。

鑒于此，我認(rèn)為，班級工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。

所以，我這學(xué)期的工作目標(biāo)是以下3點(diǎn)：

1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。

2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。

3、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進(jìn)班級

具體工作計(jì)劃：

1、 實(shí)行班務(wù)公開。設(shè)立班務(wù)公開日(一月一次)，是班級事務(wù)更加公開化、透明化，使班級里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來。同時，廣泛采納同學(xué)們對班級事務(wù)的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

2、 在已建立班級群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級校友錄或主頁，在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級的風(fēng)采。班級校友錄或主頁也可以作為同學(xué)們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進(jìn)班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力。可能的話，還將成為日后用人單位認(rèn)識本班同學(xué)的窗口。

3、 在工作方面，班長、團(tuán)支書及副班長、副團(tuán)支書既要分工明確又要相互配合，堅(jiān)持每周開班委會，針對班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會由班長或團(tuán)支書主持召開，應(yīng)積極準(zhǔn)備，保證開會效率。另外，對于班會負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄，以便開展工作。

篇6

根據(jù)國家教育部德育工作會議精神，本學(xué)期學(xué)校德育工作將以弘揚(yáng)民族精神、進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則（修訂）》為主線，以加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化常規(guī)管理為重點(diǎn)，以德育實(shí)踐活動為載體來開展，逐步達(dá)到學(xué)校自我教育、自我管理、自我評價的學(xué)生德育發(fā)展方向。

一、重點(diǎn)工作

1．加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。德育隊(duì)伍包括班主任和副班主任、思想政治課教師、任課教師。德育隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)容是提高教師的自身素質(zhì)，塑造自身的人格魅力，落實(shí)德育導(dǎo)師制。德育隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵是培養(yǎng)建設(shè)一支年齡結(jié)構(gòu)合理、性格氣質(zhì)多元、素質(zhì)全面的班主任隊(duì)伍。

（1）校德育工作會議：11月份召開，傳達(dá)落實(shí)常州市德育工作會議精神，由中層以上干部、德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員、全體班主任、副班主任、教研組長等參加。通過學(xué)習(xí)，德育工作者應(yīng)該對青少年德育工作的重要性，緊迫性和實(shí)效性從思想上形成統(tǒng)一認(rèn)識。

（2）校德育沙龍：研究學(xué)校德育的現(xiàn)狀、成因及其對策，開拓思路、創(chuàng)新內(nèi)容、尋找手段，為學(xué)校德育工作的進(jìn)一步發(fā)展提供意見建議。

（3）校德育科研：本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)抓好《重點(diǎn)高中學(xué)生思想品德能力自我發(fā)展的研究》課題，作為德育科研的突破口。聘請專家來校指導(dǎo)和外出參觀學(xué)習(xí)，扭轉(zhuǎn)以往重點(diǎn)不突出、實(shí)踐不深入等問題。各試驗(yàn)班，各學(xué)科實(shí)驗(yàn)組參加課題研究的人員必須進(jìn)一步明確任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，圍繞課題目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，把課題研究真正落到實(shí)處，以期取得顯著成果，從而提高學(xué)生的思想品德能力。

（4）年級組建議：充分發(fā)揮年級組長協(xié)調(diào)作用，健全年級組例會制度。各年級要定期情況通報，著重反映班級現(xiàn)狀和存在的問題，以及解決對策等。

（5）班主任隊(duì)伍的指導(dǎo)：我校的班主任主要由長期在我校工作的經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任、外地引進(jìn)的優(yōu)秀班主任、有一定教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的新班主任組成。客觀存在著管理思想、管理經(jīng)驗(yàn)的差異，需要一定的培訓(xùn)和指導(dǎo)才能更好地適應(yīng)新形勢下的德育工作。學(xué)校將制定《班主任培訓(xùn)計(jì)劃》，有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。（計(jì)劃另附）

（6）副班主任隊(duì)伍的建設(shè)：我校的副班主任主要由新教師、未做過班主任的教師、曾擔(dān)任過班主任現(xiàn)不擔(dān)任但經(jīng)驗(yàn)較豐富的教師三部分人構(gòu)成。這三部分教師各有特點(diǎn)，新教師有沖勁有熱情更易與學(xué)生溝通但缺乏經(jīng)驗(yàn)；未做過班主任的教師已積累了一定的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)形成了一些管理方法只是對班級管理事務(wù)不夠熟悉。加強(qiáng)副班主任隊(duì)伍建設(shè)就是既要發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢，又要從現(xiàn)任班主任處學(xué)習(xí)；加強(qiáng)副班主任隊(duì)伍建設(shè)就是要不斷完善副班主任制度，加強(qiáng)對副班主任工作的管理與考核，并考慮相應(yīng)的副班主任津貼和期末考核獎。

2．強(qiáng)化常規(guī)管理。常規(guī)管理是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)人的文明素質(zhì)的前提。學(xué)校將過去時一步從制度、手段等方面強(qiáng)化常規(guī)管理。

（1）校德育工作研討會：適當(dāng)時間召開，研討《校文明班級考核細(xì)則》以及《德育學(xué)分制實(shí)施辦法》的修改完善，由校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員、部分班主任參加。

（2）《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則（修訂）》的貫徹執(zhí)行：本學(xué)期學(xué)校將通過嚴(yán)格學(xué)生日常行為規(guī)范考核與完善考核內(nèi)容、改進(jìn)評價體系來加強(qiáng)常規(guī)管理。日常行為規(guī)范的考核由教導(dǎo)處、團(tuán)委、班主任、學(xué)生會指導(dǎo)值周班級來完成，值周班級的日常行為規(guī)范及值周執(zhí)行情況由學(xué)生會直接考核，教導(dǎo)處抽查，學(xué)校校長助理組織部分學(xué)生成立監(jiān)督會，對學(xué)生會的工作進(jìn)行監(jiān)督，并對學(xué)生會的檢查結(jié)果予以審核、匯總，每天向班主任通報。原“校團(tuán)徽佩戴”一項(xiàng)檢查內(nèi)容修改為“校牌佩戴”。

（3）推進(jìn)優(yōu)良班集體建設(shè)：各班應(yīng)在開學(xué)初填報《文明班級爭創(chuàng)計(jì)劃》，從德智體美勞（特別是德）方面確立本學(xué)期的治班思想、奮斗目標(biāo)、行動計(jì)劃；期中后召開年級組會議、家長座談會、學(xué)生座談會，了解文明班級的爭創(chuàng)情況；期末各班根據(jù)爭創(chuàng)情況填報《文明班級申報表》，由教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處、團(tuán)委進(jìn)行考核，校德育領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)。

二、常規(guī)工作

1．各類教育活動的開展：

由班主任將基本國情和基本路線教育、社會主義道德教育、民主、法制教育和紀(jì)律教育、人生觀、世界觀、價值觀教育、愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦奮斗精神的教育、科學(xué)精神與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)等整合到平時教育的過程中。持續(xù)開展心理健康教育，本學(xué)期將邀請校外心理輔導(dǎo)的專家作1—2次心理健康講座，班主任和任課教師都要注意學(xué)生的心理指導(dǎo)和疏導(dǎo)，新高一及高三畢業(yè)班尤其要注意學(xué)生心理變化，著重輔導(dǎo)學(xué)生如何確立正確的自我意識、穩(wěn)定的自我控制、良好的自我評價、積極的自我體驗(yàn)、健康的自我發(fā)展，達(dá)到開發(fā)學(xué)生心智潛能、提高學(xué)生的自信心、促進(jìn)高效學(xué)習(xí)的目的。形勢法制教育要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)法律法規(guī)、遵守法律法規(guī)、維護(hù)法律法規(guī)的尊嚴(yán)、運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益是省常中學(xué)生應(yīng)備的素質(zhì)。

2．各類學(xué)生會議

8月30日晚6：00召開高二、高三寄宿生會議、晚7：00召開高一寄宿生會議、9月上旬召開新學(xué)期的學(xué)生大會、9月中旬召開新學(xué)期學(xué)生表彰大會、10月中旬進(jìn)行期中質(zhì)量動員會、11月中下旬開展期中部分學(xué)生座談會、期中質(zhì)量分析會、2月份召開期末休業(yè)式、期中表彰大會。

3．各類家長會議：

9月上旬召開新學(xué)期學(xué)生家長會、11月中下旬召開期中后家長會、期中后部分家長座談會、12月上旬召開第二十屆家長委員會成立大會暨第一次會議。

4．各類校際傳統(tǒng)活動：

本學(xué)期將繼續(xù)組織好“教師節(jié)慶祝活動”、“國慶系列活動”、“校慶系列活動”、“元旦文藝演出”。

5．各類社團(tuán)活動：

進(jìn)一步完善各類社團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)，修改和設(shè)立社團(tuán)章程，定人員、定計(jì)劃、定課時、定內(nèi)容、定地點(diǎn)。指導(dǎo)教師要加強(qiáng)對學(xué)生的出勤考核，教導(dǎo)處將加強(qiáng)組織檢查和活動質(zhì)量考評。

6．各類表彰獎勵和補(bǔ)助：

9月份做好貧困學(xué)生的助學(xué)金發(fā)放工作；根據(jù)上級教育行政部門的通知精神，做好優(yōu)秀學(xué)生表彰獎勵的申報工作和貧困學(xué)生助學(xué)金的申請工作。

7．充分發(fā)揮圖書館在高中課改中的功能：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，了解各門學(xué)科的課改動向，主動為師生服務(wù)。

篇7

我很榮幸在2012年接任了一年級（3）班的班主任一職，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的天真的兒童.我的想法就是，為了使學(xué)生能夠?qū)W到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，為了能把本班建成具有“靜、竟、敬、凈”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，本學(xué)期我將盡我最大努力，教育這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己，我將重新認(rèn)識自己的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上，努力工作。

一個班級的進(jìn)步，需要很多方面的原因。學(xué)校的情況，老師的教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度都是很重要的，當(dāng)然學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)真程度和學(xué)習(xí)的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好學(xué)生是最重要的。一個班主任就是帶領(lǐng)班級繼續(xù)前進(jìn)的最大的動力，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅(jiān)信自己的班級可以走的更遠(yuǎn)！新的學(xué)期就是一次新的挑戰(zhàn),本學(xué)期小學(xué)班主任工作計(jì)劃書如下：

一、班級基本情況

二、大膽放手培養(yǎng)小干部

一個班集體是否有團(tuán)結(jié)向上的凝聚力,不但要靠老師和同學(xué)們的一致努力,還要有一個負(fù)責(zé)任有能力的小干部。小學(xué)生的榜樣心理很強(qiáng),所以選出有責(zé)任心、上進(jìn)心、學(xué)習(xí)成績較好、大公無私的小干部很重要。開學(xué)的第一天,我把班干部的職務(wù)寫在黑板上,并提出競爭上崗,要求自愿報名,每個同學(xué)都可以報名當(dāng)班干部,同時也都有機(jī)會當(dāng)選班干部。然后是由老師公布報名的情況,等給大家一段互相觀察討論的時間后,民主選舉產(chǎn)生班干部,這樣使很多同學(xué)不會因?yàn)楫?dāng)班干部鬧情緒,同時符合公平公開公正的原則。對于那些不能入選的同學(xué)也可以培養(yǎng)其抗挫折的能力。小干部們選出來了。我告訴他們,這可不是戴個標(biāo)志牌那么簡單,凡是有為班集體抹黑的,將一票否決無條件退出干部隊(duì)伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”,極大的促進(jìn)了他們的工作積極性,“火車跑得快,全靠車頭帶”,小干部的積極性感染著同學(xué)們,榜樣的作用激勵著同學(xué)們。

三、拿起表揚(yáng)的武器。

哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水,是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。表揚(yáng)是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚(yáng)的武器。人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任,我們應(yīng)該努力做到能想一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”參照我們的自身經(jīng)歷,我們不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

四、允許學(xué)生犯錯誤

“人是不可能不犯錯誤的,只要能正確認(rèn)識它、改掉它,就是可取的。”那么對于自控能力較差的學(xué)生來說,犯錯誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學(xué)生犯的錯誤看成一件不可救藥的事,而應(yīng)該去包容他們,努力幫助他們,培養(yǎng)他們辨別是非的能力,讓他們認(rèn)識錯誤并改正它。（班主任工作 banzhuren.cn）所以當(dāng)我看到學(xué)生犯錯誤時,我總是盡量淡化,為學(xué)生留有一定的自尊心,以便更好的開展教育。在平時我更重視包容他們的不足,上操時有的同學(xué)總是說話,我就慢慢的走到他們的身邊站一會,他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少直接點(diǎn)名批評,而是用目光告訴他應(yīng)該認(rèn)真聽講,學(xué)生通常會愧疚似的低下頭。長期下來,我和學(xué)生彼此理解,班里越來越和睦。

愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學(xué)生學(xué)習(xí)成績和思想素質(zhì)都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。學(xué)生的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下去，所以我們一定要教育好我們的學(xué)生，讓他們得到最大程度的進(jìn)步。當(dāng)然我也會更好的提高自己的教學(xué)能力和指導(dǎo)水平，給學(xué)生做好榜樣，帶領(lǐng)我的班級繼續(xù)不斷的前進(jìn)！

五、榜樣力量：

就是促進(jìn)"龍頭"起模范帶頭作用。火車跑得快，全靠車頭帶，"龍頭"不是擺出一副空架子，而是需要具有先鋒作用，應(yīng)時時為表率，處處是先鋒。作為班主任，如何促好帶頭呢?

我認(rèn)為應(yīng)做好下面幾項(xiàng)工作：

一是逐步放"權(quán)"鍛煉干部，樹立班干在學(xué)生中的威信，如讓班長負(fù)責(zé)班級工作并及時匯報班工作，讓生活委員負(fù)責(zé)班會費(fèi)管理、宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律管理等；

二是加強(qiáng)對班干部言行監(jiān)督，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理，做到班規(guī)面前人人平等；

三是加強(qiáng)班干部理論學(xué)習(xí)和工作方法訓(xùn)練，提高其領(lǐng)導(dǎo)水平；四是定期對干部進(jìn)行述職評議，表彰優(yōu)秀班干部，對不稱職者要及時調(diào)換，注入新鮮血液，保持"龍頭"隊(duì)伍的先進(jìn)者。

六、班主任要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，必須堅(jiān)持疏導(dǎo)、鼓勵、情感交融與嚴(yán)肅紀(jì)律相統(tǒng)一原則，認(rèn)真做好下面幾項(xiàng)工作：

一是爭取家長配合，發(fā)揮家庭教育作用，形成合力，同步進(jìn)行。具體可采取家訪，召開家庭座談會等形式；

二是對學(xué)習(xí)差生采取"分層次""開小灶"教育法，耐心施教，解決其"吃不到"或"吃不了"現(xiàn)象；

三是致力于建設(shè)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良的班集體，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用；

四是以表揚(yáng)為主，要發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們"用武之地"，激勵其轉(zhuǎn)化；

篇8

此時此刻，我之所以勇敢地站在這里，是因?yàn)槲襾碜园嘀魅喂ぷ鞯牡谝痪€，對班主任工作的酸甜苦辣有切身感受；伴隨著大榆樹中學(xué)由基礎(chǔ)薄弱校到縣級一類校的發(fā)展，我在這里工作了整整十年，清晰地看到了我校過去德育工作的成功與不足。我愿為班主任吶喊，喊出他們的心聲，我愿為我校的德育工作倡議，充當(dāng)一名馬

前卒。

首先我認(rèn)為德育干部應(yīng)正確認(rèn)識班主任工作。在我們這類普通中學(xué)，班主任是兼職而不是專職，兼職之外有一個完整的工作量，如果把班主任從教學(xué)中獨(dú)立出來看待，眉毛胡子一把抓，勢必導(dǎo)致班主任整天疲于奔命、顧此失彼，失去育人工作的藝術(shù)性，是對藝術(shù)的扼殺，長此以往，德育工作必定會葬送在麻木不仁的狀態(tài)之中，這是每個人都不愿意看到和經(jīng)受的，這就要求德育干部對班主任工作的分配要有重點(diǎn)，講藝術(shù)。

二、德育干部是一個服務(wù)者，是一個動脈栓塞通。俗話說，眾人拾柴火焰高，在一個為共同目標(biāo)奮斗的過程中，班主任之間避免不了小小的磨擦，這是我知道他們最需要的是意味深長（恰到好處）的三言兩語的“及時雨”，而不是劈頭蓋臉地訓(xùn)斥、漠不關(guān)心的木訥，更不是敵我矛盾上報。當(dāng)一個老師和學(xué)生偶然摩擦起火時，我有能力做到幾分鐘后讓學(xué)生俯首帖耳地去找班主任承認(rèn)錯誤，這里，體現(xiàn)的是一種藝術(shù)魅力，失去藝術(shù)的工作是枯燥乏味的。

三、保護(hù)班主任資源，仁政無敵。德育干部是班主任工作的傳達(dá)者，更應(yīng)是班主任最知心的后防。當(dāng)一個班主任工作偏離軌道時，你應(yīng)該拉他一把，當(dāng)某個班主任滿腹牢騷時，你應(yīng)有一副兼聽則明的耳朵，一顆善解人意的心靈，一個容納百川的胸懷。當(dāng)班主任失去信心時，你應(yīng)該讓她感到整個隊(duì)伍和他風(fēng)雨同舟。如果在他最疲憊的時候給他加兩塊磚，就不如讓他稍事休息后讓他推一車磚。人非草木，孰能無情。如果德育工作深入人心，我們的班主任隊(duì)伍將是一支勝不驕敗不餒、打不垮的鐵軍。

四、扮好角色，勇于當(dāng)槍。德育干部應(yīng)視學(xué)校大業(yè)為己任，視教師利益為己利，不計(jì)較個人得失，正視自身地位，不孤芳自賞，不剛愎自用，要甘愿做一桿槍。當(dāng)教師利益受到損害時，要敢于仗義執(zhí)言，當(dāng)上級工作來臨時，要虛心納諫，博采眾議，集全體班主任的智慧為靶子，彈無虛發(fā)，為大榆樹中學(xué)射出一個個光輝燦爛的德育碩果。

五、應(yīng)注意和教學(xué)、總務(wù)部門的工作協(xié)調(diào)。完成工作計(jì)劃應(yīng)有一個循序漸進(jìn)的過程，不能期末搞突擊，和教學(xué)工作明爭暗斗，苦了班主任和學(xué)生。當(dāng)后勤主任為財(cái)產(chǎn)損壞喋喋不休時，你應(yīng)自省，當(dāng)教學(xué)主任為學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃而滿目愁云時，你應(yīng)自省，是否德育工作出現(xiàn)了漏洞，缺乏了實(shí)效性，長自省才能常常醒，如果人人能自省，我們學(xué)校各部門工作有機(jī)結(jié)合，怕什么驗(yàn)收，懼什么檢查，大榆樹中學(xué)比以往任何時候都經(jīng)得住考驗(yàn)。我就是一個善于自省的人。

六、學(xué)會學(xué)習(xí)工作才會有時代特色。二十一世紀(jì)的人才競爭，比的不是已掌握知識的多少比的是掌握知識接受信息的速度，速度決定效率，效率決定業(yè)績。德育主任應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，勇于拋棄一些陳規(guī)陋習(xí)，盡快創(chuàng)建本校早就出現(xiàn)的校刊、廣播站、德育基地、手拉手活動，讓學(xué)生會自我管理，德育處正確引導(dǎo)，扎實(shí)培訓(xùn)，利用校園媒體正確引導(dǎo)，規(guī)范校園文明，行為規(guī)范，怕什么學(xué)生見面羞于問好，下課學(xué)生打架斗毆，衛(wèi)生死角，語言垃圾，該隱去的都將消失，不合時宜的必將過去，讓我們滿懷信心，迎接蘇校談到的的網(wǎng)絡(luò)時代吧！

（二則）

諸多工作涉及面較廣、工作量大、情況也比較復(fù)雜，能取得現(xiàn)有的成績十分不易，這與相關(guān)人員不辭辛苦、勤奮扎實(shí)地工作是分不開的。如今，因機(jī)構(gòu)改革，有關(guān)職能重新進(jìn)行整合，相對于組織股來說，干部二股更是一張白紙，有許多東西正等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去描繪。這對我們每一個人來說都是一次全新的挑戰(zhàn)，我愿意面對這個挑戰(zhàn)。

一、從個人自身鍛煉和提高這一角度來講，我選擇了這個職位。

我在部辦公室已經(jīng)工作了六年，在內(nèi)外溝通、綜合協(xié)調(diào)等方面做了一定的工作，雖然平時有空也會偶爾翻看一下業(yè)務(wù)書籍，但對組織工作業(yè)務(wù)確實(shí)知之甚少。在這方面，可以說我在部里應(yīng)該還算是一位“小學(xué)生”。我期待著在實(shí)踐中得到鍛煉、期待著在實(shí)際工作中不斷充實(shí)自己、提高自己。我希望在未來的某一天，當(dāng)我離開組織部走上新的工作崗位時，不僅僅帶著對大家感情上的眷戀，更多的應(yīng)該是較為豐富的業(yè)務(wù)知識與一定的領(lǐng)導(dǎo)才能。

二、從提高機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)來說，需要我們實(shí)行內(nèi)部輪崗。

作為市委的一個重要職能部門，組織部機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)如何直接關(guān)系到市委能否按照“四化”方針切實(shí)加強(qiáng)我市各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)系到我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展能否得以順利實(shí)施。從這個角度來講，需要我們每一位機(jī)關(guān)干部不斷豐富和提高自己，不斷提高自己的工作能力和水平。因而，在部機(jī)關(guān)實(shí)行內(nèi)部輪崗，是提高我部干部隊(duì)伍整體素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)需要。這也是我競爭這個職位的原因之一。

再過幾天，我們都將進(jìn)入自己的角色開展工作。對于能否競職成功，我考慮得并不多，“一顆紅心、兩種準(zhǔn)備”，在這方面擁有一顆平常心是對組工干部最起碼的要求，而且，我的這種心態(tài)在1999年我市公開選拔副科級領(lǐng)導(dǎo)干部過程中也經(jīng)受住了考驗(yàn)。無論處在哪個崗位上，我都將繼續(xù)認(rèn)真做好本職工作。假如能走上干部二股股長這個崗位，我將團(tuán)結(jié)股室同志和其他同志一道，牢牢把握“快、準(zhǔn)、實(shí)、勤、深”五個字，即：進(jìn)入角色要“快”、提供信息要“準(zhǔn)”、基礎(chǔ)工作要“實(shí)”、調(diào)查研究要“勤”、學(xué)習(xí)知識要“深”。具體言之。

首先、盡可能快地熟悉業(yè)務(wù)，進(jìn)入角色。如何盡快熟悉和掌握干部二股的工作職能和工作內(nèi)容，盡快地開展好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，是擺在我們面前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。時不我待，雖然面臨的壓力與困難不小，但我始終堅(jiān)信“勤能補(bǔ)拙”，只要有一份敬業(yè)的精神和勤奮的動力，我相信自己能很快勝任這一角色。

其次、抓住重點(diǎn)，打好“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。對干部二股的工作，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)點(diǎn)面結(jié)合。“點(diǎn)”就是先解決當(dāng)前面臨的幾項(xiàng)重點(diǎn)問題，也就是：做好政府組成部門主要領(lǐng)導(dǎo)干部重新任命及相應(yīng)的干部調(diào)整工作。這項(xiàng)工作時間緊、任務(wù)重，對于一個新成立的股室來說更是一場“惡仗”。三月份干部二股的首要工作任務(wù)就是要打好這場“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，力爭取得開門紅。同時，按照月度工作安排，辦好一期科級干部培訓(xùn)班，重點(diǎn)抓好十六大精神的學(xué)習(xí)和貫徹。要做好新一輪拔尖人才和鄉(xiāng)土人才的考察、選拔和續(xù)評工作。“面”就是要按照原有關(guān)股室的全年工作計(jì)劃，就干部二股所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)進(jìn)行有條不紊的部署，逐步全面鋪開。

篇9

一、堅(jiān)持“三全”原則，構(gòu)建德育立體網(wǎng)絡(luò)

“教書必先育人”，要教好書，必須以“育好人”為前提。這種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“育人是教書的先決條件”，“育人”在教學(xué)工作中的重要地位。因此，在學(xué)校工作中，就必須將德育工作作為學(xué)校的首要工作，無論是學(xué)校的管理者，還是班主任，抑或是學(xué)科教師，在他們的教育教學(xué)實(shí)踐中，都需要將德育工作放在其各項(xiàng)工作的首位。為了將德育工作落到實(shí)處，學(xué)校應(yīng)提出“全面著眼、全員參與和全程管理”的“三全”德育工作原則。

全面著眼。一是“教育內(nèi)容的全面性”。學(xué)校可以將德育工作劃分為“德育教育”、“法制教育”、“安全教育”三個系列，每月確定一個主題，圍繞這個主題開展三個系列的教育工作。月主題依次是：心理品質(zhì)月、文明守紀(jì)月、學(xué)習(xí)研討月、勵志教育月、青春紅五月、感恩教育月、行為規(guī)范月、愛國愛校月、德育綜合月、集體精神月等。每個月的主題相互補(bǔ)充，相互照應(yīng)，每年到相應(yīng)月份的時候，再圍繞這個主題確定具體的“口號”（主題）。例如，2010年9月～11月，我們確定的主題依次是“讀經(jīng)典，學(xué)規(guī)范，做文明人”、“勵志愛國，文明愛校”、“內(nèi)修品質(zhì)，外樹形象”。二是“教育對象的全面性”。德育工作必須面向全體，照顧全面，不可以丟棄任何一個“后進(jìn)生”。與智育不同，越是“后進(jìn)生”，越是“德育”工作的重點(diǎn)。為保證德育工作能面向全體，我們提出了“著眼全面，面向全體”的原則，不允許在德育過程中放棄任何一個學(xué)生。三是“教育空間的全面性”。德育工作的“全面著眼”，還包括“地域的全面性”，不僅在教室要做德育，在學(xué)生寢室，在學(xué)生家庭，在校園的每一個角落，都有德育工作的存在，甚至校園的一塊墻壁，一扇窗戶，一株花草，都是德育的一部分。因此，我校在德育工作中，關(guān)注德育內(nèi)容的方方面面、關(guān)心德育對象的每個個體、關(guān)注德育空間的每個角落，著眼全面德育，這是我們堅(jiān)持的第一個德育原則。

全員參與。一是建立從“校長室、政教處到年級組”的縱向德育網(wǎng)絡(luò)，全體行政人員和年級組參與德育管理工作。學(xué)校建立校長負(fù)責(zé)、分管校長主抓、政教處落實(shí)、年級組細(xì)化的縱向德育網(wǎng)絡(luò)，除具有德育工作職責(zé)的分管校長、政教主任、政教組長、文體組長外，各校長、主任、組長都有具體的德育職責(zé)和任務(wù)。二是建立由班主任、副班主任、學(xué)科教師、生活指導(dǎo)教師構(gòu)成的德育工作小組，即橫向德育網(wǎng)絡(luò)，全體教師參與德育管理。班主任是班級德育工作的領(lǐng)頭羊，在班主任的組織下，副班主任、學(xué)科教師和生活指導(dǎo)教師，齊心協(xié)力參與班級德育管理。三是建立由學(xué)校教師、學(xué)生家長、社會人士、團(tuán)委、學(xué)生會、文明監(jiān)督崗、青年志愿者、值周班級等共同組成的立體化大德育網(wǎng)絡(luò)，調(diào)動一切可以調(diào)動的力量參與德育管理。尤其是學(xué)生會、值周班級等學(xué)生組織，在德育工作中發(fā)揮著重要的作用。四是建立由語文教研組、政治教研組、體育教研組、藝術(shù)教研組等多個教研組構(gòu)成的德育教研網(wǎng)絡(luò)。學(xué)科教育，尤其是藝術(shù)學(xué)科教育，在德育工作中具有舉足輕重的作用，因此，我校在德育工作過程中，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的德育功能，充分利用各教研組促進(jìn)德育工作的開展。

全程管理。德育管理沒有時間真空，無時無處不在，因此，要做好德育工作，就必須堅(jiān)持“全程管理”的基本原則。一是實(shí)施“全方位的行政值班制度”。我們制定了細(xì)致的行政值班制度，要求行政值班參與以德育為首的全程管理。我們每天安排5人參與行政值班，一名校級干部、一名中層干部、三名年級管理人員，負(fù)責(zé)一天的全校全方位管理，所有行政值班，要將自己的所見所聞用“文字”或“圖片”的方式在學(xué)校“內(nèi)網(wǎng)無紙化辦公平臺”，這作為學(xué)校德育全程管理的一部分，發(fā)揮了重要的作用。二是強(qiáng)化“課間的走動管理”。我們要求班主任和學(xué)生會干部等，“課間，多到教室（廣場等）走走”。三是著眼學(xué)生的長期發(fā)展。我們向全體教師提出，“著眼三年”和“著眼三十年”的教育，不急功近利。

二、實(shí)施“班主任專業(yè)化”工程，為德育工作提供人力資源保障

班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，只有打造一支專業(yè)化、科研型的班主任隊(duì)伍，學(xué)校德育工作才可能“事半功倍”。為此，學(xué)校啟動了“六個一”工作，著眼崗位培訓(xùn)，開始實(shí)施“班主任專業(yè)化”促進(jìn)工程，為德育工作提供人力資源保障。

一月一推薦。我校每月推薦班主任教師觀看一位教育專家的講座錄像。我們將精選出來的專家講座錄像上傳到“學(xué)校內(nèi)網(wǎng)無紙化辦公平臺”，各位班主任自行安排時間觀看。每人看完錄像后，以“跟帖”的形式發(fā)表自己看完講座后的感想或收獲。例如，2010年9月，我們推薦給班主任老師觀看的是唐云增的講座―――《讓每一位班主任都學(xué)會建設(shè)班級》。老師們在觀看后，紛紛發(fā)表“觀后感”。九⑽班班主任趙麗麗看完這場錄像后，在內(nèi)網(wǎng)上發(fā)了千余字的觀后感，她說：“聽了這場講座，無疑給我的班主任生涯上了一節(jié)生動的批判課……這場講座給了我不少啟示，有些方法我們是可以借鑒的……”

一月一討論。我校根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，每月確定一個“班主任工作方法討論專題”。例如2010年9月，班主任討論主題是“怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣”。七⑶班班主任張修東在內(nèi)網(wǎng)上發(fā)了千余字的“研討講話”，他從“教師要正確面對學(xué)生存在的不良習(xí)慣”、“營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境”、“習(xí)慣訓(xùn)練無小事”及“榜樣的力量”四個方面闡述了自己的觀點(diǎn)。全校60位班主任“各抒己見”，“討論”氣氛十分活躍。

一月一案例。每位班主任每月選定一個學(xué)生進(jìn)行典型案例研究。班主任老師利用一個月的時間對該生進(jìn)行觀察、研究，全面了解學(xué)生的表現(xiàn)，分析其現(xiàn)狀成因，再采取相應(yīng)的教育措施。同樣，此項(xiàng)工作完成情況如何，全校各位老師也都“一目了然”。2010年9月，九⑹班班主任陳亮選定的研究對象是班長胡凱。這是一個非常優(yōu)秀的學(xué)生。陳老師通過一個月的時間，全面了解到胡凱的家庭情況、學(xué)習(xí)情況、工作責(zé)任心和工作能力，對其在校各項(xiàng)表現(xiàn)大加褒獎。然后，陳老師簡析了胡凱的“成功”經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表自己的感想。一個來自農(nóng)村地區(qū)的優(yōu)等生個人成長歷程，就很清晰地展現(xiàn)出來，給他人成長帶來一定的啟示。

一月一報告。每月定期召開一次班主任工作例會，每次例會都安排一名優(yōu)秀班主任做15～20分鐘的典型發(fā)言，介紹自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校期望通過此舉，打造本校的名班主任隊(duì)伍。例如，2010年9月的班主任例會，學(xué)校安排了殷五一老師做典型發(fā)言，殷五一老師介紹了自己做班主任工作的“加減乘除法”，給老師們帶來了諸多有益的啟示。

一期一本書。為切實(shí)提高班主任的理論水平和工作能力，我校實(shí)施了“一期一本書”制度，即學(xué)校每學(xué)期發(fā)給每一位班主任老師一本班主任工作書籍，供班主任學(xué)習(xí)。各位班主任看完后，還相互借閱，共同提高。

一期一評選。促進(jìn)班主任的專業(yè)化成長，僅靠“培訓(xùn)”是不夠的。“培訓(xùn)”僅是“砝碼”，班主任的專業(yè)化成長還需要“杠桿”的激勵作用。因此，我們制定了《宣城十二中班主任考核暨優(yōu)秀班主任評選制度》、《宣城十二中班主任暨德育工作小組工作常規(guī)》和《宣城十二中寢室文明班級評選制度》等。我們每個學(xué)期對全體班主任考核一次，評選一次，“考核與評選”同步進(jìn)行，要求班主任提供“班主任工作手冊、班委和支部工作材料、班級管理取得的成績”等，組織評委按照方案進(jìn)行量化評分，評出若干獎項(xiàng)給予精神和物質(zhì)獎勵。以評選促進(jìn)班主任的主動發(fā)展，促進(jìn)班主任的專業(yè)化成長，進(jìn)而促進(jìn)德育工作的高效開展。

三、實(shí)施“德育細(xì)化”工程，保障德育工作落到實(shí)處

德育工作最忌諱的是“泛泛而談”“浮在水面”，這樣的德育將沒有任何實(shí)效。為避免德育的空泛，我們實(shí)施了“德育細(xì)化”工程。

一月一籌劃。按照德育主題月活動要求，每月確定一個主題，精心籌劃，安排好一個月的各項(xiàng)工作，包括“系列主題班會”的設(shè)計(jì)、“安全與法制教育”的落實(shí)、各項(xiàng)德育工作與活動的籌劃等。“一月一籌劃”的具體內(nèi)容用“德育與安全工作簡報”印發(fā)給全體師生，并在班主任例會或升旗儀式上布置和落實(shí)。“一月一籌劃”是將學(xué)期工作計(jì)劃的“細(xì)化”，是學(xué)期工作意見的“具體化”。

一月一簡報。為總結(jié)和布置一個月的“德育與安全”工作，學(xué)校政教處、團(tuán)委創(chuàng)辦了一份“德育與安全簡報”《柏山新風(fēng)》，簡報分四個版面：綜合新聞版（由一則頭條新聞和“信息快車道”欄目構(gòu)成）、安全小衛(wèi)士、文明先鋒榜、工作新展望等。該簡報很好地將一月工作總結(jié)和計(jì)劃、安全教育和文明創(chuàng)建等工作進(jìn)行了“細(xì)化”。

一月一活動。為活躍校園氣氛，促進(jìn)積極的校園文化的形成，我校每個月開展一項(xiàng)教育活動，例如在我校形成品牌的活動有“辭舊迎新情系柏山”對聯(lián)征集與展覽、名著閱讀報告會、青春紅五月綜藝活動、經(jīng)典誦讀活動、啄木鳥行動、勵志班歌大賽暨愛國主義教育活動、班級風(fēng)采展示報告會、圣誕英語晚會和元旦文藝匯演等。通過活動進(jìn)行德育，讓德育“更實(shí)在”“更具體”。

一周一主題。我校秉承“重在體驗(yàn)，重在實(shí)踐”的德育理念，圍繞“一月一籌劃”的“主題月”大主題，每周分解出一個小的主題，作為該周的德育教育內(nèi)容。例如，我們將10月份確定為“愛國愛校月”，該月四周的德育教育都將圍繞這個主題開展，這個大主題由政教處根據(jù)上級教育主管部門要求和當(dāng)前教育形式需要確定的。各班級在這個大主題下，自行確定該月四周的具體教育“小主題”，這是一種“大主題統(tǒng)領(lǐng)下的系列小主題班會模式”。各班級完成主題教育后，要在“學(xué)校內(nèi)網(wǎng)無紙化辦公平臺”指定位置跟帖回復(fù)說明完成情況。例如，在“愛國愛校”這個大主題的統(tǒng)領(lǐng)下，10月份第一周，九⑿班將班會主題確定為“愛國讓悲劇不再重現(xiàn)”，他們結(jié)合九一八演練和日本扣押漁民事件談愛國，談中日之間差距，引發(fā)學(xué)生深深地思索，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和學(xué)習(xí)激情。“一周一主題”的落實(shí)，讓德育主題教育得以“細(xì)化”。

一周一評選。任何管理都需要抓手，管理班級也一樣。我校為細(xì)化班級管理，實(shí)施了“星級班級”評比制度。即在班級間開展“文明行為星”、“勞動衛(wèi)生星”、“體藝活動星”和“學(xué)習(xí)管理星”的評選活動。我們按年級、分走讀和寄宿兩個組別，開展評選活動，每個方面單項(xiàng)表現(xiàn)得分前若干名的榮獲該單項(xiàng)星級班級稱號，一個班級最高可以榮獲四星班級榮譽(yù)稱號。實(shí)施星級班級評選，是政教處管理班級工作的“細(xì)化”。

一周一表揚(yáng)。我們規(guī)定，每個班級，每周要對本班的好現(xiàn)象好事件進(jìn)行表揚(yáng)，將表揚(yáng)結(jié)果發(fā)在“學(xué)校內(nèi)網(wǎng)無紙化辦公平臺”年級部模塊指定位置，各年級分管組長匯總本年級最重要的表揚(yáng)，發(fā)至政教處指定位置，由學(xué)校廣播站播出。“一周一表揚(yáng)”是德育激勵的“細(xì)化”。

一周一儀式。每周星期一，我們都要舉行升旗儀式。升旗儀式由值周班級主持，升國旗、校旗和值周班級的班旗，升旗儀式流程是“主持人宣布開始―――‘三旗’旗手出旗，依次升國旗、校旗、班旗―――國旗下講話―――表彰（可選）―――領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)”。“升旗儀式”是創(chuàng)新形式表彰優(yōu)秀班集體的“細(xì)化”。

一周一個班。我們每周推出一個班級作為“值周班級”，其值周任務(wù)包括：主持升旗儀式；在升旗儀式上，升國旗、校旗和他們的班旗；制作一份展示他們班級風(fēng)采的展板；負(fù)責(zé)一周校園車輛停放、文明監(jiān)督等九項(xiàng)工作；完成一項(xiàng)自選的志愿者行動。實(shí)施“一周一個班”的值周制度，是政教處管理班級、營造班級集體榮譽(yù)感和校園文明監(jiān)督工作的“細(xì)化”。

一周一個點(diǎn)。每周，政教處選擇一個點(diǎn)進(jìn)行觀察，以從一個側(cè)面了解德育工作的落實(shí)情況。例如，2010年9月的第四周，我們選擇的觀察點(diǎn)是“班級衛(wèi)生角”，我們拍攝了所有班級衛(wèi)生角的照片，制成幻燈片進(jìn)行比較觀察，以了解各個班級的衛(wèi)生狀況。“一周一個點(diǎn)”是德育工作檢查的“細(xì)化”。

一周一統(tǒng)計(jì)。我們每周結(jié)束時會統(tǒng)計(jì)“一周一主題”“一周一提醒（安全教育）”“一周一評選”“一周一表揚(yáng)”以及其他各項(xiàng)德育和安全工作的落實(shí)情況（一個月結(jié)束還會統(tǒng)計(jì)“一月一推薦”、“一月一討論”和“一月一案例”等），統(tǒng)計(jì)結(jié)果以表格或清單的形式在“學(xué)校內(nèi)網(wǎng)無紙化辦公平臺”。“一周一統(tǒng)計(jì)”是保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處的“細(xì)化”措施。

四、實(shí)施“校園安全”工程，筑牢校園安全保障線

學(xué)校應(yīng)牢固樹立“學(xué)校安全無小事、學(xué)生生命大于天”的思想，堅(jiān)持“多防”并舉，環(huán)環(huán)相扣，筑牢學(xué)生安全保障線，全力打造平安校園。

注重預(yù)防，常上安全課。我校每周

針對不同特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，開展“一周一提醒”教育活動：每周由學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定一個安全教育主題，并提供有關(guān)資料，由各班具體落實(shí)。例如，2010年上半年第15周，我校開展“防溺水教育”主題活動，除了有翔實(shí)的“防溺水”文字資料外，還有一段防溺水教育視頻錄像以及課件等。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我們要求學(xué)生在參加“一周一提醒”活動時，必須在“三會”（即班會、校會、晨會）記錄本上認(rèn)真做筆記，每學(xué)期還舉行優(yōu)秀“三會”記錄本評比活動。同時，為保證“預(yù)防工作”落實(shí)到位，我校每個月還組織一次“安全自查”，學(xué)校成立了安全管理檢查組、教學(xué)樓安全檢查組、宿舍樓安全檢查組、食堂與食品安全檢查組、交通與周邊環(huán)境安全檢查組、教學(xué)安全檢查組等6個安全檢查組，定期開展各項(xiàng)安全檢查，以保證“安全預(yù)防”工作落實(shí)到位。

強(qiáng)化人防，堅(jiān)守安全崗。我校每天

安排5名中層以上干部值班，值班人員手機(jī)必須保證24小時暢通。5位值班人員分工明確，各司其責(zé)，并將巡查情況用文字和圖片的形式，及時發(fā)送到學(xué)校內(nèi)網(wǎng)，有關(guān)班級了解相關(guān)情況后，就及時采取整改措施。在上學(xué)、放學(xué)及下晚自習(xí)等重點(diǎn)時段，學(xué)校的大門口、教學(xué)樓及寢室樓道口等重點(diǎn)地段，均有保安在執(zhí)勤。

篇10

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識，落實(shí)責(zé)任，以防為主，防治結(jié)合。

二、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)

1、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組及分工。

組長：**副校長組織、安排、負(fù)責(zé)全面工作。

副組長：**副校長記錄、歸檔、負(fù)責(zé)具體工作。兼管食堂飲食安全、衛(wèi)生，飲用水安全。

成員：**(政教主任)安全知識宣傳、衛(wèi)生檢查評比，操行評定。

**(會計(jì))校園消毒、水路電路維修、校舍安全檢.

**(教師)體衛(wèi)、大型活動、集會，體育設(shè)施安全督查。

**（教師）校園周邊安全，防火防毒工作。

2、行政坐班、值周教師，負(fù)責(zé)上課時間外的校園和食宿安全。

3、班級安全工作由班主任全權(quán)負(fù)責(zé)，副班主任承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

三、具體措施

（一）健全組織，高度重視安全工作的宣傳和教育，制訂切實(shí)可行的安全工作措施。

1、每年秋季建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，做到分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作細(xì)化，消除隱患。

2、學(xué)校工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃以及其它工作計(jì)劃中都應(yīng)有一定分量的安全工作要點(diǎn)。每年九月份各班級都要根據(jù)本班實(shí)際制定出“班級安全管理措施”。

3、學(xué)校每學(xué)期都要至少開展一次學(xué)校安全工作專題講座。同時聘請當(dāng)?shù)厮痉ú块T或派出所同志來學(xué)校講課。把普法和安全有機(jī)的結(jié)合起來，真正實(shí)現(xiàn)依法治校和依德治校的結(jié)合。

4、加強(qiáng)少先隊(duì)、共青團(tuán)工作。利用墻報、板報、校園廣播、班隊(duì)活動、周一升旗、大小集會等進(jìn)行有效的安全工作宣傳和教育，努力提高師生的安全意識。象過去抓階級斗爭一樣，做到天天講、月月講、年年講，堅(jiān)持不懈，切實(shí)做到萬無一失。

5、建立安全工作責(zé)任制和負(fù)責(zé)制。每年九月學(xué)校與各班主任擬簽安全合同責(zé)任書。各班主任又與家長簽訂安全責(zé)任協(xié)議書。做到齊抓共管，各司其職，各負(fù)其責(zé)。

（二）加強(qiáng)管理，排除隱患。

1、制定切實(shí)可行的安全工作管理措施和制度，把制度管理和人文管理緊密結(jié)合起來，高度重視安全工作的軟環(huán)境和硬環(huán)境投入。2、要加強(qiáng)學(xué)校“安全工作十不準(zhǔn)”的檢查力度。嚴(yán)禁學(xué)校師生搭乘非客運(yùn)車輛，并自覺遵守交通規(guī)則。配合家長教育學(xué)生不要下河洗澡，如有發(fā)現(xiàn)從嚴(yán)教育并給以嚴(yán)懲。

3、加強(qiáng)住校生的管理。每天下午放學(xué)至晚上熄燈前值周教師不得離開學(xué)生，熄燈前清查人數(shù)，熄燈后關(guān)鎖好門窗，學(xué)生入睡后方可離開，早晨值周教師必須在學(xué)生起床前就位，負(fù)責(zé)組織起床、洗漱、衛(wèi)生和早操。強(qiáng)化住校生的安全工作。周六、周七值周老師應(yīng)在校督查管理。

4、堅(jiān)持每月召開一次安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，收集安全工作信息，查缺補(bǔ)漏，排除隱患。

5、禁止學(xué)生攜帶火源、易燃易爆、有毒物品，嚴(yán)禁學(xué)生玩火玩電。對學(xué)校電源線路、飲用水線路經(jīng)常檢修。在校居住的教師要加強(qiáng)家屬的用火用電管理以及線路的整修。

6、加強(qiáng)學(xué)校食堂管理。（1）工作人員要隨時保持食堂內(nèi)外整潔和個人衛(wèi)生，堅(jiān)持對食堂器具進(jìn)行消毒處理。（2）嚴(yán)禁外來人員進(jìn)入食堂，校內(nèi)人員進(jìn)入時，工作人員要在場，否則不得進(jìn)入。（3）嚴(yán)禁采購變質(zhì)食物和未經(jīng)檢驗(yàn)的肉食油脂，購物要大致定點(diǎn)，。（5）工作人員要保證住校生冬季早晚能喝上熱水。（6）工人要加強(qiáng)柴火房的管理，不用時要加鎖，禁止火星帶入。（7）請求政府和主管部門加大對中小學(xué)的后勤投入，目前我校有近400人就餐，但學(xué)校無餐廳，食堂面積不足，極不便于管理。原因是硬件設(shè)施不到位。

7、經(jīng)常檢查校舍，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，并采取相應(yīng)措施。對以前學(xué)校存在的“D”級危房，爭取及早排除。損壞房要及時修復(fù)。

（三）加強(qiáng)班級管理，高度重視校園活動安全。

1、班級是學(xué)校的細(xì)胞，學(xué)校安全工作的好壞取決于班級的管理。首先學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)班主任的管理，充分調(diào)動班主任的工作積極性，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、加強(qiáng)課間管理。嚴(yán)禁學(xué)生在樓道追逐、爬圍墻、趴扶欄、玩高低杠等危險性活動。

3、學(xué)校、班級組織的活動或勞動、清潔等都要提前對學(xué)生進(jìn)行安全教育，大型活動要有安全措施和向業(yè)務(wù)主管部門報批手續(xù)。并有教師在旁邊組織活動的開展。

4、體育課時，教師要隨時了解學(xué)生情況，對有病或有特殊情況的學(xué)生要允許請假。對體育設(shè)施要勤于檢查，確保學(xué)生活動安全。:

5、繼續(xù)做好清潔衛(wèi)生、操行評定的評估檢查工作。上課期間學(xué)生離校，必須得到家長允許，并約定返校時間。以免學(xué)生在校外出現(xiàn)問題。

6、教師要積極向課堂45分鐘要質(zhì)量，嚴(yán)禁放學(xué)后留學(xué)生，以便學(xué)生集體回家途中有照應(yīng)。若因留學(xué)生太久，在途中出現(xiàn)問題，概由任課教師負(fù)責(zé)。任課老師要權(quán)衡利弊，不要顧此失彼。