導(dǎo)語：如何才能寫好一篇街舞教務(wù)工作總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

撰寫人：___________

日

期：___________

2020年教務(wù)工作總結(jié)

作為一名國家公歷教師有義務(wù)也有權(quán)力！

當(dāng)教務(wù)主任一個月，今夜進行了深度的反思，從工作能力上，工作人際交往上，具體問題分析能力上，解決問題的方法上等以應(yīng)對學(xué)校存在的根本問題。

解決本校的根本問題只有一個，打亂重組，以激發(fā)學(xué)校所有工作者的教育教學(xué)熱情。

首先，對自己在工作人際關(guān)系上反省。本校漢文部老師十九，維文部十三！我主要為漢文部十九位老師服務(wù)而不是管制。學(xué)校工作繁忙本無時間與各個教師閑聊家常，在八小時工作后，老師們回家我獨在一間陋室中休息以便來日工作有良好的工作精神和積極性。對工作人際關(guān)系我只能用一句概括，早見面寒暄一句今日便過去了。至于其他老師是否有同感就不得而知。

再次，具體問題分析上，充分利用了馬克思的唯物主義辯證法去分析本校實際情況，運用了，因果關(guān)系，看事物要一分為二，分清事物的主次矛盾，一切從實際出發(fā)等辯證法理論并充分作用在本校的具體問題上。做到具體問題具體分析，一切從實際出發(fā)。在解決問題的方法上，采用唯物主義辯證法為理論指導(dǎo)，具體操作由當(dāng)時問題的性質(zhì)結(jié)合因果，矛盾的主次和實際情況等以學(xué)校的總體工作和利益為準繩不動，給出有效的方法。

分析出本校存在的幾個比嚴重的問題。

1、學(xué)校教師對教育教學(xué)工作認識不清，沒有責(zé)任心。

2、教師對工作有抵觸情緒，有問題不解決有困難不提出，有工作安排時不動手，擱置放任不負責(zé)。

3、本校中層以上工作效率低下，態(tài)度不積極，認識自身工作不清晰，沒有工作目標，隨意指揮工作導(dǎo)致工作盲目性，影響工作的開展和正常運作！4、學(xué)校裙帶關(guān)系太嚴重，教師間行成了，以自己利益為主導(dǎo)的拉攏、抵觸，旁敲側(cè)擊的領(lǐng)導(dǎo)與教師間關(guān)系。教師間形成了比工作量少，比工作作風(fēng)差，比維漢工作優(yōu)越性等及其對自己工作認識不到位。___、___理念太過濃厚形成教師日常老師態(tài)度的一種潛在思想導(dǎo)向。對國家教育實質(zhì)方向看不清或者就沒有顧忌予以理會。以上為本人對學(xué)校的問題分析，至于解決情況，給出的唯一途徑打亂重組。

至于我個人的工作能力還很欠缺需要長時間的加強磨礪，增加工作效率。要充分闊寬理解層面，以，__思想，___理論，“___”重要思想，科學(xué)發(fā)現(xiàn)觀為理論知道，充分利用唯物主義辯證法看事物。

篇2

一、快速融入,主動轉(zhuǎn)換角色。

來到登仙橋小學(xué)后，學(xué)校分配我主教三年級數(shù)學(xué)和班主任工作，附帶上社會、自然、音樂等一些副課。因為自己是教書的門外漢,所以為了快些進入角色，我努力學(xué)習(xí)如何安排課時、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上，我的教學(xué)工作有條不紊的進行。針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動腦筋,想了很多辦法，例如對分層教學(xué),趣味課堂,積極鼓勵,重點關(guān)注等等。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績提高了，同學(xué)們逐漸變得自信，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚，學(xué)習(xí)也更加積極主動了。

二、以身作則，做教師發(fā)展的領(lǐng)路人

支教期間，使我了解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備、教育經(jīng)費、師資條件等方面相對不足之外，還存在一個重要的問題，那就是教育教學(xué)的信息相對匱乏，教師外出學(xué)習(xí)的機會相對較少。在這種情況下，指導(dǎo)教師課堂教學(xué)的重任自然就落在了我的肩上，為了不負眾望,我采取了以下措施：報到第一天，在獲知所教班級后，我就依據(jù)新課程標準認真研究教參，多方參閱各種資料，深入細致備課。在教學(xué)中因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強求一律。堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵等各種教學(xué)手段，真誠對待每一個學(xué)生。感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

三、樹立主人公的意識。

凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“登仙橋小學(xué)”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我總是以一個“登仙橋小學(xué)”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“這個人比較隨和，沒有架子，容易接近!”聽教師們說出這樣的話，每次我都是會心地微笑著，打心眼里我為自己能夠被教師們接受、理解而高興，為自己能夠融入登仙橋小學(xué)這個集體而高興。

我很多同學(xué)他們都在不同的城市工作著，他們很富有，買一件衣服可以是我一個月的工資。當(dāng)然我是羨慕他們的，可我富有嗎?不，我很窮。老師這個職業(yè)就讓我不可能掙很多錢，我常常想跳槽吧?？晌矣钟心敲葱┳员埃粋€朋友說我，這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的能力。算了吧，我心態(tài)也是比較好的人，還是好好把學(xué)生教好吧。

篇3

一、指導(dǎo)思想明確，工作目標具體。

以新課程改革為契機，確立“以人為本”的教務(wù)工作思想，以師生共同發(fā)展為目標，以不斷進行教學(xué)創(chuàng)新為動力，積極構(gòu)建和諧的人文課堂。以教育科研為先導(dǎo)，扎實抓好教學(xué)常規(guī)工作，強化教學(xué)目標與過程管理，堅持“質(zhì)量就是生命”的觀念，堅持“公正、務(wù)實、高效”的工作作風(fēng)，保證了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定發(fā)展。基本實現(xiàn)了如下目標：

1、深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建民主和諧課堂。以研究為先導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，開啟師生智慧，追求文化品位，充滿人文精神，推動生命發(fā)展，體現(xiàn)人性光輝。

2、積極提供服務(wù)平臺，促進教師專業(yè)成長。通過農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育資源，給廣大教師提供專業(yè)學(xué)習(xí)機會，搭建才能展示舞臺。本學(xué)期多數(shù)教師能利用現(xiàn)代遠程教育資源上一節(jié)有品位的公開課，能制作簡單的電子教案，能帶好一個班級。

3、重視學(xué)習(xí)品質(zhì)教育，確保質(zhì)量高位發(fā)展。以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，發(fā)揚求實精神，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好培優(yōu)補差和薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作，使學(xué)生均衡發(fā)展、全面提高。各年級各學(xué)科參加統(tǒng)考都能保持前列，考查科目合格率達95%以上。認真做好控流工作，保證初中生鞏固率為100%。

二、重視理論學(xué)習(xí)，堅持依法執(zhí)教。

1、組織教師認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《東寶區(qū)教育質(zhì)量評價方案》和新課程課堂教學(xué)改革系列叢書等。從課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理等六個方面去明確把握新課程改革的精髓，使課程改革同時成為先進教育思想和教育理論的普及過程。

2、認真貫徹執(zhí)行義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案、《荊門市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)四十條》、《鹽池中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》，《鹽池中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》等基本要求，嚴格執(zhí)行周課時計劃，開齊、開足、上好各類規(guī)定的課程，尤其是音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、勞技、科技制作、綜合實踐等科目。

3、嚴格控制學(xué)生在校時間，嚴格遵守上級教育行政主管部門關(guān)于作息時間的規(guī)定，確保學(xué)生有自主學(xué)習(xí)時間、空間。

4、嚴格執(zhí)行學(xué)籍管理的規(guī)定，規(guī)范有序地做好學(xué)籍管理工作。

5、本學(xué)期沒有發(fā)生具有社會影響的教師體罰或變相體罰學(xué)生事件，科任教師、班主任十分關(guān)心學(xué)生的成長，社會評價較好.

三、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。

為了把教學(xué)工作落實到實處，堅持抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、反思、考試等每一個環(huán)節(jié)。

1、認真?zhèn)湔n。教師在認真學(xué)習(xí)新的課程標準，鉆研教材，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，提前一周備好課。每課時教案都有教學(xué)目標（包括知識與技能、過程與方法、情感與價值觀）、重點、難點、使用教具、教學(xué)過程（包含落實教學(xué)目標、體現(xiàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)、反映教學(xué)方法，突出學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生活動安排）以及板書設(shè)計、教后反思。積極開展集體備課活動，要求各備課組做到“四定一交流”。

2、認真上課。改革課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)代遠程教育課程資源，以新的學(xué)習(xí)方式的確立和三維目標的落實作為課堂教學(xué)評價的標準，以此來引導(dǎo)教師的教學(xué)理念、工作方式和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。教師能夠嚴格遵守上課紀律，基本上做到不遲到、不早退、不拖堂、不無故離開課堂，不擅自調(diào)課。

3、認真批改作業(yè)。作業(yè)布置符合教學(xué)要求和學(xué)生實際，設(shè)計科學(xué)、選題精當(dāng)、題量適當(dāng)，重視方法訓(xùn)練、能力訓(xùn)練。許多老師還注意分層布置作業(yè)，對作業(yè)布置和批改情況，教務(wù)處每月一次集中檢查，多數(shù)老師對學(xué)生作業(yè)每做必改、面批面改，部分教師還精心設(shè)計補充試卷，既減輕學(xué)生負擔(dān)又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

4、認真組織課后輔導(dǎo)。本學(xué)期，教務(wù)處認真抓了早自習(xí)、綜合實踐課、自習(xí)課輔導(dǎo)及晚自習(xí)課輔導(dǎo)情況，同時根據(jù)各年級的特點，采取相應(yīng)措施分層加強管理。九年級明確目標，狠抓優(yōu)生的薄弱學(xué)科，注意學(xué)科的均衡發(fā)展，實行薄弱學(xué)科跟蹤制度，包保到人；八年級抓好培優(yōu)補差工作，注重班級整體成績提高，防止過早分化；七年級重視加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生盡早內(nèi)化為一種自覺的行為。

5、認真做好教學(xué)反思。通過教學(xué)反思，提高教師對教學(xué)行為的認識，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，更好地促成教學(xué)智慧的生成。通過捕捉能夠引起反思的事件或現(xiàn)象，進行理性加工，逐漸形成系統(tǒng)的認識，形成更為合理的教學(xué)方案。

篇4

一、以學(xué)生為主體，實施開放式教學(xué)為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進行實驗探索)——互學(xué)(討論交流)——督學(xué)(老師督促個別不太專心的學(xué)生、適當(dāng)點撥知識重點、解析學(xué)習(xí)難點)——驗學(xué)(當(dāng)堂練習(xí)鞏固，檢驗學(xué)習(xí)效果)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，學(xué)生需要完成四個不同內(nèi)容的活動，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。

二、運用現(xiàn)代媒體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。

三、加強實驗教學(xué)，增強學(xué)生實踐能力遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動了學(xué)生們動手做實驗的熱情。

四、因材施教，整體性提高學(xué)生成績學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進學(xué)生，鼓勵后進生。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，重點給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度，爭當(dāng)“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。

五、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中，恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的貢獻，介紹各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過程中經(jīng)歷的細節(jié)事件，讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛，學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威、善于發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象、勤于實驗反復(fù)探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。

六、加強校本研修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)堅持每周一次集體備課活動，同本學(xué)科組同事們一道，認真研究《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》，反復(fù)解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價值觀，精心組織教學(xué)內(nèi)容，不斷改進教學(xué)方式，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。

初中物理教師年度工作總結(jié)

20xx年已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，收到了很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學(xué)，我加強師生互動，共同發(fā)展。

為保證新課程標準的落實， 本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我努力吃透教材，認真撰寫教案，根據(jù)本班學(xué)生情況，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材。在集體備課中，分工協(xié)作，既照顧到本班實際情況，又吸收其他教師的先進經(jīng)驗，從而提高備課水平;課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，作為最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評是十分有用的。

另外，我努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展， 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持"以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力"，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

篇5

一、認認真真付出，踏踏實實工作

對于我們一線教師來說，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。

首先，我們物理組每次都認真的完成集體備課，認真鉆研新教材的體系、知識結(jié)構(gòu)，針對學(xué)生的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境。在本學(xué)期物理教學(xué)過程中，我注意充分發(fā)揮物理趣味性的功能，從學(xué)生的年齡出發(fā)，尊重他們的語言習(xí)慣和審美情趣，盡量避開生澀的物理專業(yè)術(shù)語，摒棄板著面孔說教的教風(fēng)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生感受到物理就在是鮮活的，就在身邊。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。一學(xué)期下來，同學(xué)們對物理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，也開始慢慢認識到學(xué)習(xí)物理與生活的關(guān)系，對物理有一個全新的認識，認識到了學(xué)習(xí)物理的重要性。學(xué)生們開始重視物理學(xué)科這位新朋友，最后快快樂樂的完成本學(xué)期的物理學(xué)習(xí)。

其次，本學(xué)期在自己備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同進步，我經(jīng)常聽課，還積極參加了學(xué)校組織的同課異構(gòu)。

再次，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，本學(xué)期堅持認真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任，在學(xué)習(xí)過程中我一直堅持這樣的學(xué)習(xí)策略：基本理論篤學(xué)；本職業(yè)務(wù)深學(xué)；修身知識勤學(xué)；急需知識先學(xué)。

二、堅持教學(xué)策略，向40分鐘要質(zhì)量。

上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩氖昼娨|(zhì)量”，離不開認真研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

在上課時我注重提高課堂質(zhì)量。上課時注重分層次教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，在課堂中我會穿插各種物理小知識來吸引大家的學(xué)習(xí)興趣。每節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復(fù)習(xí)鞏固和測查。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問，鞏固練習(xí)時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來回答，增強他們的自信心，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在有些班，有一部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，我就經(jīng)常關(guān)注他，多找他們聊聊天，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

新學(xué)期的發(fā)展規(guī)劃包括以下四個方面：

一、是教育觀念： 學(xué)習(xí)先進教師的教育教學(xué)觀念和先進的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關(guān)愛每一個學(xué)生，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識魅力和人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點燃學(xué)生的興趣，促進學(xué)生的健康、快樂成長。

二、是探索適合自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，讓我課堂動起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地。通過課堂教學(xué)實踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗，不斷求索。通過自己的教學(xué)藝術(shù)，吸引學(xué)生的追求，讓我的課堂成為沒有一個不學(xué)習(xí)的孩子，沒有一個無收獲的孩子。

三、是樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。發(fā)揚主動學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、科學(xué)探索的進取精神，進一步學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實際問題的能力。工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗，讀經(jīng)典之作，充實自己的水平。教育教學(xué)過程中，不斷反思，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，積累知識，自我發(fā)展。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。還要與學(xué)生一塊成長，是謂教學(xué)相長，這樣才能成為學(xué)生的老師。在教學(xué)實踐中不斷自我充實與更新。

篇6

在教學(xué)的過程中，如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識是我一直的探求方向。學(xué)生是主體。因此，在教學(xué)之前，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠，要讓生命活動的過程留在學(xué)生的記憶中。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時間效率是關(guān)鍵。

首先，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中，同時也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面。

其次，教育心理學(xué)研究表明：人的認識活動總是和情感緊密聯(lián)系的，是在情感的推動下進行的。教學(xué)中，我常組織學(xué)生參加豐富多彩的生物課外科技活動，如生物標本制作，小論文的撰寫，創(chuàng)意作品，還與開展昆蟲名稱的認識比賽。豐富多彩的生物課外科技活動符合學(xué)生的生理和心理成長規(guī)律，既擴大學(xué)生的知識視野，激發(fā)求知興趣，也增強他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動性。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會，通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問題，了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用，更有助于學(xué)生的興趣、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。

再次，教育心理學(xué)的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習(xí)慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。

通過兩年的努力，我根據(jù)生物學(xué)科的特點，迎合學(xué)生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個師生同樂，以生為本的課堂氛圍，學(xué)生們都喜歡我的課，所教班級的生物統(tǒng)考成績均能保持前列。同時，教學(xué)過程中，我善于總結(jié)經(jīng)驗，撰寫學(xué)術(shù)論文，和同行進行交流，提高自己的專業(yè)知識，xx年撰寫的論文《淺談生物課教學(xué)中的趣味教學(xué)》獲禪城區(qū)優(yōu)秀教育論文二等獎并在學(xué)科論文交流大會上宣讀，創(chuàng)新活動設(shè)計方案獲禪城區(qū)xx年度一等獎。我積極地擔(dān)任學(xué)校的生物公開課任務(wù)，積極參與區(qū)鎮(zhèn)有交流活動、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)能力。

編輯推薦：學(xué)科帶頭人工作總結(jié)

2010學(xué)年個人年度總結(jié)

2012年度教師年度考核工作總結(jié)

2012年教師個人工作總結(jié)

篇7

時間過得真快，回顧一個月來的工作，基本做到了工作節(jié)奏緊張、從容，工作態(tài)度平和、認真。為了更好的做好今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將九月份工作總結(jié)如下：

一、  開學(xué)工作平穩(wěn)有序

1、較好的完成教師課程的編排與調(diào)整，保證課堂教師正常到位。

2、教學(xué)用品、教材發(fā)放及時，保障教學(xué)順利進行。

3、有組織的開展課堂禮儀活動，明確學(xué)生候課與課堂要求，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的認真參與度，做好學(xué)生假期的收心工作。

二、各科組活動穩(wěn)中求進

1、各科組根據(jù)城區(qū)工作安排及教導(dǎo)處計劃制定完善教研工作計劃。語文組加入了古詩考級的工作，逐步加強學(xué)生課外知識與閱讀積累，增強學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力。英語組加大與外校的溝通與聯(lián)系，將我校英語組的優(yōu)秀形象對外推廣。綜合組加大組織參加各項比賽的力度，力爭展示金裕優(yōu)秀形象。數(shù)學(xué)組也設(shè)計了各種展示與培訓(xùn)，穩(wěn)步做好教師隊伍建設(shè)工作。

2、各科組正常開展各項工作

1）數(shù)學(xué)組組織了城區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽選手校內(nèi)選拔活動，讓老師更多的鍛煉與提升。

2）常規(guī)工作一個不落。9月18日語文組劉芳芳、9月29日李帝霖老師的新教師見面課；9月20日數(shù)學(xué)組鄭煒城老師見面課；9月24日鄒佩君老師的新教師見面課；9月30日數(shù)學(xué)組許紫琪、楊燕燕、史杜娟舉行了青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課初賽準備工作；9月30日進行了作業(yè)檢查抽查，此次作業(yè)檢查，教師都能按照學(xué)校的各項要求去認真完成批改。

3）校隊、第二課堂分層分級學(xué)習(xí)。經(jīng)過三周的選拔與確定，現(xiàn)已經(jīng)平穩(wěn)推進，較好的為后續(xù)的科技體育節(jié)、家長會、家長開放日儲備力量，積累作品。

4）城區(qū)英語組教研在我校順利的開展

為有效推進教學(xué)改革，努力提高教研能力和水平，促進學(xué)校教育教學(xué)的良好發(fā)展，進一步提高高效英語課堂模式，加強各校教學(xué)交流與研討，我校結(jié)合惠城區(qū)小學(xué)英語學(xué)科中心組成員，以及各校老師，2018年9月26日開展了英語調(diào)研交流活動。此次調(diào)研活動中，首先由英語科組丘輝梅老師和林珊珊老師，分別上了一節(jié)六年級和四年級的展示課。兩位老師分別展示了我校小學(xué)英語中年級和高年級常規(guī)英語課堂中小組合作模式，真實語言情景創(chuàng)設(shè)教學(xué)模式等課堂活動。課后，教研組成員分別對授課老師的課堂教學(xué)整體情況客觀全面地進行了點評，在肯定教學(xué)亮點同時也給予我們老師寶貴的建議，教學(xué)理論和實踐的指導(dǎo)。通過本次教學(xué)調(diào)研交流活動，老師們進一步領(lǐng)悟到了提升教學(xué)水平，提高高效課堂的更多有力途徑和方法，進一步明確了英語課題研究方法方向，加強我校師資隊伍建設(shè)。

三、工作反思

1、有信心，科組加強與城區(qū)教研組的溝通，更多的展現(xiàn)金裕的特色。

2、有恒心，我們堅信我們開展的每一個活動一定有利學(xué)生與教師的發(fā)展，一旦確定公開的活動，我們應(yīng)該按照計劃逐個落實。

3、教學(xué)多媒體設(shè)備的跟進不及時。

四、十月份工作。

1、有序的開展質(zhì)量抽測。

2、根據(jù)學(xué)校實際情況，制定教學(xué)常規(guī)檢查量化細則。

3、開展優(yōu)秀青年教師曬課活動。

4、積極籌備參加各項比賽。

5、做好教學(xué)常規(guī)工作。

篇8

2016年度物理實驗教學(xué)工作總結(jié)

在XX年年的教育教學(xué)工作，我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律，有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決實際問題的能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預(yù)期的教學(xué)目標和要求。

一、以學(xué)生為主體，實施開放式教學(xué)

為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進行實驗探索)互學(xué)(討論交流)督學(xué)(老師督促個別不太專心的學(xué)生、適當(dāng)點撥知識重點、解析學(xué)習(xí)難點)驗學(xué)(當(dāng)堂練習(xí)鞏固，檢驗學(xué)習(xí)效果)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān) 作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率 一節(jié)課內(nèi)，學(xué)生需要完成四個不同內(nèi)容的活動，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。

二、運用現(xiàn)代媒體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。

三、加強實驗教學(xué)，增強學(xué)生實踐能力

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動了學(xué)生們動手做實驗的熱情。

四、因材施教，整體性提高學(xué)生成績

學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進學(xué)生，鼓勵后進生。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，重點給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度，爭當(dāng)領(lǐng)跑者。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到付出總有回報。

五、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過程中，恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的貢獻，介紹各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過程中經(jīng)歷的細節(jié)事件，讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛，學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威、善于發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象、勤于實驗反復(fù)探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。

六、加強校本研修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

堅持每周一次集體備課活動，同本學(xué)科組同事們一道，認真研究《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》(本學(xué)年繼續(xù)教育培訓(xùn)指定的培訓(xùn)教材)，反復(fù)解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價值觀，精心組織教學(xué)內(nèi)容，不斷改進教學(xué)方式，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。

九年級上學(xué)期物理實驗教學(xué)工作總結(jié)

物理實驗對于培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的、創(chuàng)新思維、分析能力、實驗動手能力和歸納、應(yīng)用能力都有重要作用。在本學(xué)期物理實驗教學(xué)上我按照開學(xué)初制定的實驗教學(xué)計劃認真執(zhí)行，扎實開展實驗，現(xiàn)將一學(xué)期的實驗教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、確定實驗指導(dǎo)思想，強化實驗教學(xué)目標

九年級學(xué)生從思維上有很大的進步，具有創(chuàng)新意識，對實驗興趣較濃厚，所以在實驗教學(xué)中展開激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性，盡量把驗證性試驗改為探索性試驗，把演示實驗在條件允許的情況下改為學(xué)生動手實驗，通過學(xué)生的主動合作探究獲取結(jié)論。使教學(xué)內(nèi)容將課內(nèi)有機的與課外結(jié)合并適度延伸，做大限度的調(diào)動學(xué)生自主的積極性。

二、組建物理實驗興趣小組，積極開展各種課外實驗

在實驗教學(xué)中組建專門的物理興趣實驗組，這樣大大調(diào)動了學(xué)生的科學(xué)探索精神，開拓實驗興趣，增加課外知識，并及時的練習(xí)實際生活，讓學(xué)生在交流討論和合作探究中收獲，在創(chuàng)新實驗中具有成就感，掌握更好的物理研究方法。

三、存在問題

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚，同樣多物理實驗也嫌麻煩，不能完成實驗探索和獲取實驗結(jié)論。

2、還有些學(xué)生動手能力不強，也相對來說較為懶散，進入實驗室有觀望，看熱鬧的思想，因此不能投入到實驗的探究和思索當(dāng)中，這就大大影響了實驗?zāi)康暮托Ч?/p>

四、工作設(shè)想

在今后的工作中

(1)要繼續(xù)拓展自己的知識面，開闊視野，增大知識廣度，將物理更好的與生活和科學(xué)實際相聯(lián)系，是學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有所用;

(2)要結(jié)合學(xué)生的實際，學(xué)生自身的特點，進行分類教學(xué)，冰蠶去形式多樣的是實驗教學(xué)方式和手段，結(jié)合本學(xué)期存在的問題不斷強化，是學(xué)生有更好的進步和收獲。

延伸閱讀：九年級下冊物理實驗教學(xué)計劃

經(jīng)過一年半的物理知識的學(xué)習(xí)，初三的同學(xué)現(xiàn)在對物理應(yīng)該有大部分的知識已經(jīng)掌握，這學(xué)期面臨著升學(xué)考試，而中考物理實驗操作是這學(xué)期的重要任務(wù)，也是學(xué)生和老師面臨的一個重要任務(wù)，所以我對本學(xué)期的物理實驗做了如下計劃：

一 注重學(xué)生操作細節(jié)

這學(xué)期主要做的實驗就是為中考預(yù)備實驗，嚴格按照要求，認真輔導(dǎo)學(xué)生，要求每個學(xué)生都過關(guān)

二 注重學(xué)生操作的規(guī)范性

很多學(xué)生做實驗總是不按照老師的規(guī)定去做， 這學(xué)期我一定要重點抓這部分學(xué)生，并進行仔細輔導(dǎo)，一定按照中考的要求規(guī)范學(xué)生的操作過程。

三 重點以中考要求為教學(xué)要求

這學(xué)期我主要對初三學(xué)生認真教中考的五個實驗：用天平測固體物塊，測浮力的大小等于什么， 探究凸透鏡成像的規(guī)律，用電壓表測串聯(lián)電路其中一燈泡兩端的電壓，用電流表測并聯(lián)電路其中一支路電流。

四 嚴格把握學(xué)生的不足地方

篇9

按照校領(lǐng)導(dǎo)“以班子建設(shè)為核心，以干部教育培訓(xùn)為中心，以中專職業(yè)教育為基礎(chǔ)，以提高服務(wù)保障規(guī)范化水平為根本，以擴大對外經(jīng)營為補充”，深入開展“服務(wù)、管理、效益”年活動的指示要求，2019年度，教務(wù)科在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、各科室大力支持、科室成員共同努力下，比較圓滿完成省局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、2019年度的主要工作

1、全程督辦省局6個培訓(xùn)班，777人次；11個會議， 532人次培訓(xùn)和會議接待工作。協(xié)助校辦公室完成省局人事處工商系統(tǒng)事業(yè)單位公開招聘面試， 全省工商系統(tǒng)隆重慶祝建黨90周年暨創(chuàng)先爭優(yōu)表彰大會及現(xiàn)代信息技術(shù)與工商行政管理講座等臨時任務(wù)。此外協(xié)助其他科室完成了外系統(tǒng)8個班次的培訓(xùn)服務(wù)工作。

2、圍繞提高培訓(xùn)質(zhì)量，強化師資力量培養(yǎng)。根據(jù)省局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)努力承擔(dān)部分培訓(xùn)課程教學(xué)任務(wù)指示要求，教務(wù)科扎實做好教學(xué)組織和服務(wù)工作，主要做了三件事：一是組織并積極推薦四位教師為全省工商系統(tǒng)基層分局局長培訓(xùn)班精心準備四門課程：江波《公務(wù)禮儀》、 《健康知識講座》、 《情緒管理與壓力調(diào)適》、劉小龍《創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》。二是安排 老師參加了人力資源和社會保障廳舉辦的公務(wù)員職業(yè)道德師資培訓(xùn)。三是本年度 老師應(yīng)邀參加了萍鄉(xiāng)市工商系統(tǒng)現(xiàn)代公務(wù)禮儀培訓(xùn)班現(xiàn)代公務(wù)禮儀知識以及省局法規(guī)處“法制課堂進基層”師資培訓(xùn)班就“如何上好一堂課”的講授，教學(xué)效果受到省局及基層領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評。

3、根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范服務(wù)保障工作，健全培訓(xùn)機制的要求，由教務(wù)科牽頭編寫了“培訓(xùn)（會議）流程及規(guī)范”，使會議、培訓(xùn)服務(wù)規(guī)范化、標準化。學(xué)校的培訓(xùn)、會議、餐飲服務(wù)工作有所根據(jù)、有所標準。

4、對干部教育培訓(xùn)工作不斷總結(jié)，撰寫了《2019年度干部教育培訓(xùn)工作簡報》及2019年工商行政管理教育培訓(xùn)協(xié)作交流材料，填寫《全國工商系統(tǒng)省級局干部教育培訓(xùn)施教機構(gòu)情況調(diào)查表》等。

5、除完成教務(wù)科本職工作外，積極支持省局集資房建設(shè)。自九月份以來， 兩位同志抽調(diào)到和苑公司工作，兩位同志從集資房現(xiàn)場看房、抽簽選房，到集資房購房銷售，不計報酬，付出了辛勤勞動，得到局領(lǐng)導(dǎo)及同志們好評。

6、完成了校領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的工作及中專教育教學(xué)管理工作。

二、工作體會及2011年工作計劃

追憶一年的工作，我清醒認識到：任何工作圓滿完成，歸功于校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助，得益于其它科室的支持與協(xié)助，還有就是科室同事的支持、理解與包容。借此機會我向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁表示衷心感謝！

篇10

一、回顧工作

1、認真開展新課程改革的研究和學(xué)習(xí)，按照上級主管部門的有關(guān)文件精神有計劃地組織教師參加新課改學(xué)習(xí)活動，參學(xué)教師回校后利用教研組活動的時間向教師進行反饋交流，通過學(xué)習(xí)、研討，使廣大教師迅速了解新課程、適應(yīng)新課程、從而達到勝任新教材的教學(xué)。本學(xué)期分別組織馬麗霞、徐莉外出聽課學(xué)習(xí)、張風(fēng)華參加了省青年教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并鼓勵教師積極撰寫教學(xué)故事200多個，教學(xué)小論文共上交70篇，教學(xué)反思達到了每人6篇以上。

2、加強了對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組都制訂了工作計劃，有內(nèi)容，有措施。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化，具體體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗交流等教研活動。在學(xué)習(xí)時間學(xué)校組織教師進行課件制作的培訓(xùn)，收到了較好的效果，使全校大部分教師能用多媒體進行教學(xué)。

3、開展了“每人一節(jié)公開課”活動。通過這一活動的開展，增進了教師間的相互了解，各位教師在互聽互評中提高了自己的業(yè)務(wù)水平，有力的促進了我校教師的課堂教學(xué)登臺階、上水平、提質(zhì)量。在鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評選中，我校教師馬麗霞、秦巧麗、李蘭芝、劉冰清、王麗娟、張偉整、徐麗被評為鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課教師，組織教師參加了市優(yōu)質(zhì)課評比活動，有李媛媛、李蘭芝、范霞、馬麗霞被評為市優(yōu)質(zhì)課教師，我們總結(jié)了成功的經(jīng)驗，有力地促進了我校教師對教學(xué)研究探討的力度，使年輕教師得以迅速成長。

4、深入開展學(xué)生評教活動。本學(xué)期，我校組織學(xué)生評教活動，收集學(xué)生對教師的考評意見，了解教師的教學(xué)常規(guī)情況和教師的責(zé)任心意識情況，根據(jù)學(xué)生的反饋意見，及時地與相應(yīng)教師進行工作交流。

5、在本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中，教務(wù)處精心準備，嚴密組織，規(guī)范操作，我們通過聽課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評選、學(xué)生問卷調(diào)查等一系列的教學(xué)常規(guī)檢查，使檢查科學(xué)、客觀、公正、真實地反映了目前我校的教學(xué)現(xiàn)狀及每一位教師的教學(xué)情況，為鞭策教師們的教學(xué)工作起到了良好的促進作用。

6、重視考風(fēng)考紀。本學(xué)期組織了月考、期中和期末考試，考場安排、監(jiān)考、改卷等考務(wù)工作都科學(xué)高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析。在鎮(zhèn)舉行的教學(xué)質(zhì)量評估中，一、二年級均取得了較好的成績，特別是一年級在全鎮(zhèn)處于領(lǐng)先地位。三年級在中招考試中取得了輝煌的成績，達到了回民中學(xué)的升學(xué)率連年奪冠的預(yù)定目標。

二、工作中的不足

1、檔案意識還不太強，有部分過程性材料未能及時歸檔。

2、有些工作缺乏雷厲風(fēng)行。