一、總體目標

以建設一流、知名的學校為目標，堅持“現代化、高質量、有特色”的辦學思路，創建標準化學校。

二、工作思路

教育工作要以建立“尊重、關愛、民主、和諧”的新型師生關系為主線，努力探索適合我校學生管理的新模式，建設一個文明和諧的新校園；教學工作是學校工作的中心，本學期我校的整體工作思路是：一條主線，二個特色，三項改革。一條主線是教學常規管理為主線，要繼續抓好五個一教學常規檢查和六個一活動，六個一活動改為寫一本規范教案、建一個學科習題庫、講一節優質課、讀一些課改好書、建一個自己的博客、撰一篇優秀論文；二個特色是將英語、語文作為學校的特色學科來抓；三項改革是對教師的備課、上課、聽評課重新建章立制。深化素質教育，加大新課程改革的力度，開齊、開足、開好各門課程，以提高課堂教學效益為核心，以教師專業成長為抓手，以提高教育教學質量為目的，在新的一年有一個質的飛躍。

三、目標措施

教育工作

我校年教學工作的指導思想是：以鄧小平理論和同志“三個代表”重要思想為指引，以基礎教育課程改革為挈機，落實全國農村教育工作會議精神，啟動“雙高普九”工作，進一步深化改革，嚴格內部管理，積極實施素質教育，全面推進現代化教育事業的發展。

一、要進一步端正教育、教學思想。

(1)要認真組織每周的政治、業務學習和暑期的學習活動。組織全體教師學習鄧小平理論和同志“三個代表”重要思想，學習“四法一綱”，學習和掌握《國家課程標準》，學習《永定縣小學教學常規管理暫行辦法》，積極探索課程改革中的新問題和教育、教學規律，切實轉變教育觀念，牢固樹立以“學生發展為本”的新理念，重點培養學生的創新精神和實踐能力。

(2)要組織學生學習新的《中小學生守則》和《中、小學生日常行為規范》，把握好新“守則”和新“規范”的時代內涵，根據學生實際，結合各科教學，培養學生良好的生活和學習習慣。

(3)中心小學教導處人員要堅持深入學校，調查研究新教材的使用情況，幫助教師把握“課程方案”的要求，上好每一節課。

(4)要認真做好課程方案的實施工作，做好教材、參考書、掛圖、教具、手工制作的材料的征訂、使用工作，嚴格按課程方案安排使用“三表”，保證開足、開齊課時。

本年度我校教學工作應以德為先，努力培養德、智、體、美等方面全面發展的—代新人，組織教師認真學習宣傳貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及《中小學開展弘揚和培養民族精神教育實施綱要》精神，保證政治業務學習的時間和質量。嚴格執行縣局的“十不準”進一步增強學生的行為規范教育；應依法治校，努力推進初等義務教育發展與提高，鞏固“雙高普九”工作成果，積極穩妥地做好小學布局調整工作，加快完善寄宿制小學，重視特困學生的助學活動，高度重視“兩免一補”工作落實，加強學前教育管理；要增強信心，促課改工作取得新的成效，以《永定縣課程改革實驗方案》為指導，著力抓好校本課程的開發工作和學生評價工作，充分發揮中心小學校本部課改的實驗中心、研討中心、教師培訓中心“三中心”作用，認真貫徹落實“課程計劃”，深刻領會義務教育課程設置方案，開足開齊上好各門課程；要加強常規管理，努力提高教育教學質量，認真實施《永定縣小學教育教學常規管理實施意見》，強化學校的質量管理意識，加強小學學科質量的監控，加大督查力度，深入學校了解學校教學工作開展情況及行政人員任課、聽課、參與教研工作的情況，教師備課、上課、改作的情況，扎實開展教研工作，積極改進學生評價辦法，全面實行學籍檔案計算機管理。要加強特教工作，加強在校隨班就讀殘疾生的管理，做到名冊清楚，跟蹤材料齊備。

本年度要重點做好以下工作。

一、中心小學校本部要爭創市級示范小學，在今年12月份，高標準高質量通過驗收。學校要在“雙高普九”的基礎上，多方籌措資金，完善多媒體教室的配備，創設良好的學校育人環境；要積極推進課改工作的深入發展，辦出學校特色。

二、完成學校目標管理考評。特別是中心小學校本部要嚴格按照目標管理考評要求，規范學校管理，并注意積累資料，完善建檔，迎接縣局10月份對我校的考評。

三、切實開展課題研究活動。為進一步提高我校教育教學質量，探索農村小學課改之路，經研究，中心小學初步確立了四個校級課題：

1、農村小學作文教學研究；

一、工作思路

本學期教學工作處的工作，要全面落實《長汀一中2010—2011年發展規劃》，認真貫徹本學期學校工作計劃，深入落實“讓每個學生獲得理想發展，為學生未來發展奠基”的辦學理念。以科學發展觀為指導，按照示范高中的要求，扎實開展各項工作。牢固樹立質量意識，重點做好高三畢業班工作，把教學質量的提升作為學校的立校之本和生命線，作為“辦人民滿意學校”的出發點與歸宿。進一步加強教學常規管理，建立民主、科學、高效、和諧的精細化教學管理機制。為學校進入新世紀第二個五年規劃發展奠定良好堅實的基礎。

二、工作目標

1、爭創省示范高中，按示范高中要求開展工作。

2、重點做好高三畢業班工作，力爭高考再創新輝煌。

3、高中會考達到省一級達標學校的要求。

彈指一揮之間，一個學期已經結束，回首本學期，我校在上級領導的指導和幫助下，圓滿地完成了各項教學工作。本學期我們按照學年初制定的“教學管理抓常規、教學改革抓創新、教學質量抓提高、校本教研抓特色”的思路，規范教學常規管理，完善校本教研制度，深化課程改革實驗，抓教學質量的提高，推動了學生素質的全面提高，同時也帶動了學校教學工作的整體進步。現將本學期的教學工作總結如下：

一、加強教學管理，切實提高教學質量。

教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓，按部就班地做了以下工作：

1、開學初，教導處主持召開了以“認真總結提高質量”為主題的上年度教學質量分析會，幫助教師尋找存在的問題，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。在分析會上，各班科任教師認真深入地分析了本班現狀，都找到了存在的問題，并提出了新學年的努力方向，在此基礎上，教導處向全體教師提出了新學年的工作目標，促使全體教師的質量意識不斷增強。

2、嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學后，我們便嚴抓各類計劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內制訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標、有方案、有規劃、有管理。制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反復研究協調，各類計劃清楚地反映了各項工作，從而確保了本學期教學工作有條不紊地進行。

3、進一步完善了教學常規檢查制度。本學期，我們根據教研室的指導精神，結合學校具體實際，以“講實用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項教學常規工作做到制度化、規范化、科學化。本學期我們推行了教學工作的“十字方針”，即要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，要求要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，并從課前準備、課堂教學、作業與輔導、教學評價等方面對教師的常規教學進行指導性管理。并組織全體教師進行質量分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學科教師向課堂40分鐘要質量，提高單位時間效益。

新的學期又開始了，為了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，我做教學計劃如下：

一、提高教學質量。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

摘要:隨著國家對素質教育教學工作的不斷重視，小學階段的常規教學已經無法滿足學生的成長。小學階段既是學生增長知識和吸收全新思想的關鍵階段，也是學生形成良好品德、養成正確行為習慣的關鍵時期。學生的良好品德在一定程度上會影響學生的后續成長，小學教師作為素質教育的引導者，也是學生學習的模范榜樣。為此，本文將針對小學教師德育教學工作展開探討，分析德育教學工作的困境，并提出相應的應對策略。

關鍵詞:素質教育;德育教學;具體策略

在素質教育背景下，小學教師是學生德育思想養成的引導者，在學生的德育工作中有著重要的地位。因此，教師在對學生進行授課時，要將德育知識與具體的課堂內容進行結合，利用更多的教學技巧，對學生進行德育知識滲透，幫助學生在潛移默化中掌握應學的知識并不斷地養成良好習慣，同時推動班級工作開展，為學生營造良好的德育學習氛圍，讓學生在小學階段就可以接受高質量的德育知識。

一、開展小學德育教學工作的重要性

首先，根據最新的教育文件，我國當前以立德樹人為教育目標，要求學生在素質教育的背景下更全面發展，實現學生的德、智、體、美、勞全面提升。在諸多的教育目標中，德育作為學生學習知識的首要前提，體現了國家對學生德育學習能力的重視，小學教師作為學生德育工作的第一負責人，需要不斷結合最新的發展要求，針對當前的授課形式，不斷更新學生思想，幫助學生循序漸進提升自身德育水平，推動德育教學的有序推進。其次，在小學階段做好德育教學工作，可以推動學生身心健康全面發展。在此階段，教師所實施的德育工作，可以幫助學生減輕心理負擔、預防心理疾病，有效推動學生身心健康發展，讓學生在健康的環境中認識更多的德育思想，減少不良信息的影響。當今社會網絡知識復雜，小學生分辨能力較差，一些信息不利于學生身心健康成長。如果沒有教師的正確引導，這些信息會對學生的思想成長帶來負面影響，所以小學教師要通過合理方法對學生進行知識引導，幫助學生樹立正確的價值觀，為學生的行為習慣提供更多的參考依據，確保學生可以得到高質量的德育教育。最后，做好小學德育教學工作，可以抵制不良信息帶來的沖擊，減少對學生的負面影響。當今社會，信息技術雖然為教學提供了更多的有效途徑，但也帶來了不同程度的負面影響。［1］學生雖然年紀小，但因時代便利，接觸的信息遠比教師要多，很多網絡信息會對學生的思想帶來一定的負面影響，包括電視中的不雅畫面以及網絡交流中的隱藏信息，甚至會讓學生出現逆反心理，影響學生的成長。針對這種情況，小學教師只有做好小學的德育教學工作，才能助力學生全面成長，為學生打造健康的教學環境，抵制不良文化的侵蝕，讓學生可以更好地成長。

二、當前小學德育教學工作面臨的困難

第一章總則

第一條教學工作管理委員會是醫學部在教學管理、決策上的咨詢機構，受醫學部部務委員會委托對醫學部重大教學工作進行研究、協調、提出建議和意見。

第二條教學工作管理委員會工作方針是：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹黨和國家的教育方針和教育改革的有關政策；緊密結合高等醫學教育實際，加強對教學工作的指導、研究、咨詢和督導；組織和指導醫學部開展面向高等醫學教學內容和課程體系的改革，提高教育、教學質量。

第二章組織

第三條教學工作管理委員會設主任委員1人，由主管教學工作的醫學部副主任擔任；委員若干。

第四條教學工作管理委員會成員由醫學部各學院主管教學工作的副院長和醫學部有關業務部門的負責人組成。

同志們：

根據會議安排，我在這里作一個發言，主要講兩個方面：一個是對上學年教學工作進行簡要回顧；一個是對新學年教學工作提出幾點意見，供大家在研究、安排新學年教學工作時參考。

一、上學年教學工作回顧

2005-2006學年度，我市教學工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立并落實科學發展觀，深化教育教學改革，扎實推進素質教育，取得了比較顯著的成績。主要體現在：

1．九義課改取得新成果。一年來，我們以九年義務教育課程改革為契機，以促進教師教育觀念的轉變和教學質量的提高為抓手，進一步加大了教研指導和教師培訓的力度。據統計，編印《課改通訊》25期，指導課改實驗課500多節，開展送教下鄉活動12次，培訓上崗教師10000多人，征集課改成果3300余件。特別是2005年10月28日-30日，我們召開了“2005-*基礎教育課程改革（義教階段）教學成果展示暨研討會”，來自省內外的各級教育行政部門領導、教研科研人員、學校管理人員和一線教師代表共2600多人參加了會議活動。我市1個主題報告、4個課改成果集、21所學校、63節觀摩課、100多塊課改展板，在會議期間進行了展示。同時，我市國家級課改實驗區西湖區、省級課改實驗區東湖區和*二十八中分別介紹了本區、本校課改經驗。這次會議開得還是比較成功的，實現了展示成果、增進友誼、提升*教育形象的目的。

2．教學質量再上新臺階。一年來，我們以德育為先，以培養創新精神和實踐能力為重點，扎實推進素質教育，學生綜合素質普遍提升。除了評選出一批文明學生、三好學生、優秀學生干部和先進班級體外，中小學生參加學科、科技、體藝等競賽活動也捷報頻傳。據不完全統計，僅獲得國家級或省級一等獎以上的就達800多人次。*二中、*十中分別獲得全國高中數學聯賽江西賽區團體總分第一名和第二名；*二中獲得全國高中物理競賽江西賽區團體總分第一名；師大附中獲得全國高中化學競賽江西賽區團體總分第一名；*二中獲得全國中學生物聯賽江西賽區團體總分第一名等。我市中職生參加全省中等職業學校第三屆技能競賽節，榮獲7個團體一等獎、14個個人一等獎，名列全省前茅。與此同時，我市今年中考成績穩中有升；高考成績比去年又有大幅上升，不僅理科繼續保持全省領先水平，而且文科也獲得突破性進步。今年高考全省理科前15名，我市獨占7名，并且囊括前3名。師大附中劉捷同學奪得全省理科狀元；*二中干靈文同學奪得全省理科總分第一名。我市文科各檔次上線人數均比去年增加，僅600分以上的人數就比去年增長63．6％。另外，保送生96名，占全省64％，其中25名同學保送清華、北大，占全省60％；小語種錄取48人，占全省85．7％。

在小學我走過了工作的第一年，體會到了春的朝氣蓬勃，夏的熱情高漲，秋的沉淀積累，冬的雪中送炭。一年中，各位老師的幫助和支持，學校領導的信任和鼓勵，讓我成長、進步、收獲了不少。回顧自己一年得工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。現將這一年的工作總結如下：

一、政治思想方面

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。在教學中始終堅持：面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想。重視學生個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德智體美勞全面發展。

二、教育教學方面

本學年，我擔任三、四、五、六這四個年級的英語教學。作為新教師，經驗缺乏是我的不足，為此，我在工作中嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生實際情況，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。

1、為上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點，確定自己的教學思路，課堂上盡可能調動每個學生的積極性。