11年對(duì)我人生來(lái)說(shuō)是個(gè)不平凡的一年，今年三月份經(jīng)過(guò)一年的預(yù)備考察，我如期轉(zhuǎn)為中共正式黨員，成為了一名光榮的中共黨員，成功邁出了我政治生涯的第一步，九月份來(lái)到了我心儀已久的大學(xué)-河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院。在此我感謝院系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供了一個(gè)展現(xiàn)自我鍛煉自我的平臺(tái)，自從競(jìng)選為學(xué)生會(huì)主席的那一刻我就暗下決心“一定要把我系學(xué)生會(huì)工作搞好，用自己的思想和理念去塑造一支充滿創(chuàng)新意識(shí)，充滿改革斗志的高素質(zhì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，充分把學(xué)生會(huì)在學(xué)生與老師之間的橋梁紐帶作用發(fā)揮好，絕不能辜負(fù)系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望”。時(shí)至學(xué)期結(jié)束，一學(xué)期的工作鍛煉使我感觸頗多，我在系里不僅在工作上，能力上得到了鍛煉，還在生活上的到了系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，在此我再次向關(guān)心支持我發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。

最后我向大會(huì)做述職報(bào)告：

我系學(xué)生會(huì)緊緊圍繞深刻貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想，在院六特精神的指引下，不斷加強(qiáng)體制建設(shè)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，我系學(xué)生會(huì)以“全心全意為同學(xué)服務(wù)”為宗旨；以"鑄就精英團(tuán)隊(duì)，塑造新型人才”為發(fā)展目標(biāo)；在體制建設(shè)上我系堅(jiān)持“完善與改革并舉”為方針；在人才培養(yǎng)和用人制度上堅(jiān)持“能者上、弱者退，在學(xué)習(xí)和鍛煉中前進(jìn)”的發(fā)展道路；在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上堅(jiān)持“以人為本促和諧，全面發(fā)展育人才”為路線，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉和各項(xiàng)成績(jī)的取得充分證明了我系的各項(xiàng)工作是積極地的。主動(dòng)的，各項(xiàng)體制建設(shè)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)方針是正確的、科學(xué)的。

一、體制建設(shè)

1、甲流防控學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組

11級(jí)新生開(kāi)學(xué)時(shí)正值甲型H1N1流感高發(fā)期，我系在分析當(dāng)前形勢(shì)后立即響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，迅速成立了以衛(wèi)生部部長(zhǎng)王巖為組長(zhǎng)的經(jīng)貿(mào)工商系甲流防控學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)生會(huì)成立之初就開(kāi)始狠抓落實(shí)，并聯(lián)合宣傳部做好了甲流的防控宣傳工作，督促學(xué)生把兩檢工作落實(shí)到位，使學(xué)生在入學(xué)初期就樹(shù)立甲流防空意識(shí)和思想，為我系正式開(kāi)學(xué)后各項(xiàng)甲流防控工作的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。截止本學(xué)期結(jié)束，我系無(wú)一甲流病例發(fā)生。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位同學(xué)：大家好！首先感謝團(tuán)組織對(duì)我的信任，同時(shí)感謝弄潮社全體成員對(duì)我的信任，最后感謝弄潮社給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我今天能夠站到這里！

共青團(tuán)經(jīng)貿(mào)系弄潮社團(tuán)支部書(shū)記實(shí)行公平、公正、公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)上崗，我一是堅(jiān)決擁護(hù)、二是積極參與。本著鍛煉自己，為大家服務(wù)的宗旨我站在了這里，希望能得到大家的支持！

我想成為共青團(tuán)經(jīng)貿(mào)系弄潮社團(tuán)支部書(shū)記的理由有三點(diǎn)：

第一點(diǎn)，我認(rèn)為這有利于提高自己的綜合素質(zhì)，全面發(fā)展自己。我覺(jué)得越是新的工作新的環(huán)境越富有吸引力和挑戰(zhàn)性，越是能夠?qū)W到新知識(shí)，開(kāi)拓新視野，挖掘新潛力。挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，壓力與動(dòng)力并存，來(lái)到這個(gè)新的崗位，目的在于鍛煉自己，提高自身綜合素質(zhì)，從而在今后更好的為人民服務(wù)。

第二點(diǎn)，我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)該職務(wù)所必須的政治覺(jué)悟和個(gè)人素質(zhì)。首先，我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇。尤其是在弄潮社一年多來(lái)的經(jīng)歷，培養(yǎng)了我嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，相信這是干好一切工作的基礎(chǔ)。其二，我興趣廣泛，思想活躍，接受新事物能力較強(qiáng)，工作中注意發(fā)揮主觀能動(dòng)性，具備一種勇于接受挑戰(zhàn)的信念。第三，我辦事穩(wěn)當(dāng)，信奉“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，在工作中遇到難以解決的問(wèn)題，懂得及時(shí)征求他人意見(jiàn)，相信集體的力量，而不會(huì)盲目的獨(dú)斷專行。

第三點(diǎn)，我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)該職所必須的知識(shí)和能力。首先，我認(rèn)為自己具有較好的的理解判斷能力。自參加弄潮社以來(lái)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)、文化知識(shí)……對(duì)上級(jí)指示的理解能力、對(duì)偶發(fā)因素的應(yīng)變能力不斷加強(qiáng)。其次，具有較扎實(shí)的語(yǔ)言文字功底。學(xué)校里所學(xué)的專業(yè)知識(shí)加上參加弄潮社以來(lái)，多次上臺(tái)演說(shuō)的機(jī)會(huì)及一年多在弄潮社工作的實(shí)踐鍛煉，使我懂得了一些與人交談、演講演說(shuō)、主持會(huì)議的語(yǔ)言藝術(shù)。不斷增強(qiáng)了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。其三，我善于將心比心，善于聯(lián)絡(luò)感情，能夠與人團(tuán)結(jié)共處，具有良好的組織協(xié)調(diào)能力。相信這將有助于我更好的深入了解社員，聽(tīng)取社員的呼聲，表達(dá)社員的愿望，切實(shí)為社團(tuán)解決實(shí)際困難，贏得大家的擁護(hù)。綜上所述，我認(rèn)為自己已具備了擔(dān)任共青團(tuán)經(jīng)貿(mào)系弄潮社團(tuán)支部書(shū)記的條件。

尊敬的黨組織：

2009年11月1日經(jīng)過(guò)黨組織批準(zhǔn)，我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的愿望，成為了一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。現(xiàn)在我的預(yù)備期已滿一年，根據(jù)黨章第一章第七條規(guī)定，我鄭重向黨組織提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，申請(qǐng)轉(zhuǎn)為中國(guó)共產(chǎn)黨正式黨員。

自從被批準(zhǔn)為預(yù)備黨員以來(lái)，在黨組織的嚴(yán)格要求和支部成員的幫助教育下，經(jīng)過(guò)自己的積極努力，無(wú)論是在政治思想上還是在工作學(xué)習(xí)中都有很大的提高，特別是通過(guò)參加黨組織生活和黨內(nèi)活動(dòng)，加深了我對(duì)黨的理論知識(shí)的認(rèn)知，增強(qiáng)了我的黨性，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到做一名合格的共產(chǎn)黨員，不僅要解決組織上入黨問(wèn)題，還要在思想和行動(dòng)上入黨。

思想方面，我主動(dòng)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，將無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為個(gè)人的思想意識(shí)，保證自己的思想行動(dòng)與黨的要求一致，端正自己的入黨動(dòng)機(jī)。除了經(jīng)常看新聞、看報(bào)紙、上網(wǎng)關(guān)心時(shí)事政治外，還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史和黨章，了解我們黨的光輝歷史，從而更加珍惜現(xiàn)在的生活，堅(jiān)定正確的政治方向，明確黨員的權(quán)利和義務(wù)，拿一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也堅(jiān)定了對(duì)共產(chǎn)主義的信念，并且懂得了理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來(lái)源于穩(wěn)固的理論基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)方面，我始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)個(gè)人目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)，通過(guò)自己的努力，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，榮獲2009-2010年度“級(jí)三等獎(jiǎng)學(xué)金”和“系級(jí)三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào)。2010年5月參加經(jīng)貿(mào)系第二屆企業(yè)沙盤模擬大賽，所在團(tuán)隊(duì)獲得第一名。我始終明白學(xué)生黨員一定要在學(xué)習(xí)上豎起一面旗幟，雖然肩負(fù)的一些學(xué)生服務(wù)工作占用了我的一些學(xué)習(xí)時(shí)間，但我通過(guò)提高學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取課外學(xué)習(xí)時(shí)間，克服了許多學(xué)習(xí)方面的困難，在學(xué)習(xí)上取得了較為豐碩的成果。

工作方面，始終嚴(yán)格要求自己。在擔(dān)任系學(xué)生會(huì)文明勸導(dǎo)隊(duì)部長(zhǎng)一職期間，我牢記黨對(duì)我的培養(yǎng)和教育，吃苦在前，享受在后，腳踏實(shí)地，任勞任怨的工作，榮獲2009-2010年度“院級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干”和“院級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”的榮譽(yù)稱號(hào)。并且在任職期間，老師和同學(xué)都給予我莫大的幫助和支持，這也讓我深刻體會(huì)到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的工作路線的正確性。

摘要：隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革階段，應(yīng)用型人才需求迫切。但是如何培養(yǎng)應(yīng)用型人才仍然是中國(guó)高等教育面臨的一個(gè)難題。根據(jù)成功經(jīng)驗(yàn)，課程體系是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，本文以應(yīng)用國(guó)際經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)為例,分析了企業(yè)對(duì)應(yīng)用型外貿(mào)人才的能力和素質(zhì)要求，給出了應(yīng)用型國(guó)際經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)的建設(shè)框架和建設(shè)內(nèi)容，并提出了相應(yīng)的建設(shè)措施。

關(guān)鍵詞：課程體系；應(yīng)用型人才；國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

一、應(yīng)用型外貿(mào)人才的能力及素質(zhì)要求分析

根據(jù)麥可思研究院的《2016年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)就業(yè)率為90.1%,位居2015屆最高十大本科就業(yè)率專業(yè)之一；畢業(yè)半年后月收入為4123元，位居第二，畢業(yè)3年后月收入為6484元，位居第五；為畢業(yè)3年晉升比例最高的專業(yè)，為57%。但與此同時(shí)，該專業(yè)3年離職率最高，成為就業(yè)相對(duì)最不穩(wěn)定的專業(yè)；而且報(bào)告顯示，該專業(yè)與工作的相關(guān)度只有52%，培養(yǎng)錯(cuò)位現(xiàn)象明顯。有學(xué)者通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，地方綜合性大學(xué)國(guó)貿(mào)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后從事國(guó)際貿(mào)易行業(yè)的只有20%左右，約30%的學(xué)生選擇考研或出國(guó)，接近50%的學(xué)生畢業(yè)后基本從事與國(guó)際貿(mào)易相關(guān)性不大的工作，如文秘、銷售、金融、行政管理等。《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》已連續(xù)多年將國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易列入高失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)型專業(yè)（李穎）。[1]國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)致力于為社會(huì)輸送外經(jīng)貿(mào)人才，該專業(yè)有其自身對(duì)口的就業(yè)職位及工作職責(zé)，一類是進(jìn)出口業(yè)務(wù)從業(yè)人員，如外貿(mào)業(yè)務(wù)員、外貿(mào)單證員等；另一類是國(guó)際貨運(yùn)人員，如國(guó)際貨運(yùn)、船務(wù)等。通過(guò)對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)對(duì)口職位及相應(yīng)的工作職責(zé)分析，市場(chǎng)對(duì)國(guó)際貿(mào)易應(yīng)用型人才的實(shí)踐能力要求高，例如對(duì)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的對(duì)口基本職位而言，首先是基礎(chǔ)能力，包括跨文化交流溝通能力、現(xiàn)代辦公操作能力；其次是專業(yè)基本能力，包括國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷能力、商務(wù)談判能力、外貿(mào)業(yè)務(wù)操作能力；最后是專業(yè)綜合能力，包括合作協(xié)調(diào)能力、商情判斷能力、自我提高能力。其中，由于國(guó)際貿(mào)易實(shí)際業(yè)務(wù)的相對(duì)重要性，外貿(mào)業(yè)務(wù)操作能力成為國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生基本能力的根基。蔡小勇等通過(guò)實(shí)際調(diào)查得出了用人單位對(duì)進(jìn)出口業(yè)務(wù)能力的選擇排序，從中發(fā)現(xiàn)，用人單位非常看重國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)核心能力：即進(jìn)出口業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的操作能力與外語(yǔ)的運(yùn)用能力。此外還發(fā)現(xiàn)，目前用人單位對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的進(jìn)出口業(yè)務(wù)拓展能力要求迫切，通過(guò)對(duì)該專業(yè)在實(shí)際工作中的主要對(duì)口職位分類與工作職責(zé)分析也可得出相同的結(jié)論。[2]根據(jù)對(duì)本校畢業(yè)生用人單位的調(diào)研和以往畢業(yè)生就業(yè)去向的統(tǒng)計(jì)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生從事金融外匯人員的數(shù)量逐漸增加，如理財(cái)人員、期貨交易員、證券業(yè)務(wù)人員、商品促銷專業(yè)人員、金融服務(wù)業(yè)專員、外匯交易人員、銀行辦事員等，因此，有一定比例的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)在校生熱衷于考會(huì)計(jì)員證、國(guó)際金融理財(cái)師證等，雖然對(duì)學(xué)生就業(yè)有些許幫助，但是，通過(guò)對(duì)理財(cái)規(guī)劃師及期貨交易員的工作職責(zé)內(nèi)容分析可見(jiàn)，相應(yīng)的職業(yè)要求與國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)的核心能力不相匹配，由于專業(yè)不對(duì)口，專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)技能薄弱，在一定程度上導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定性差。2016年以來(lái)，國(guó)務(wù)院陸續(xù)取消了一大批職業(yè)資格證書(shū)，其中就包括與國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)直接相關(guān)的報(bào)關(guān)員、國(guó)際商務(wù)專員、報(bào)檢員、國(guó)際商務(wù)單證員、國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)員、外貿(mào)會(huì)計(jì)、外貿(mào)英語(yǔ)、國(guó)際商務(wù)會(huì)展員、全國(guó)外貿(mào)跟單員等等，以及一些間接相關(guān)的證書(shū)。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新時(shí)代，畢業(yè)生的真才實(shí)學(xué)、就業(yè)能力、職業(yè)知識(shí)及能力上升到更加重要的地位。

二、應(yīng)用型外貿(mào)人才培養(yǎng)課程體系建設(shè)框架及內(nèi)容分析

1.應(yīng)用型外貿(mào)人才培養(yǎng)課程體系建設(shè)框架。在應(yīng)用型人才培養(yǎng)過(guò)程中，首先需要轉(zhuǎn)變培養(yǎng)觀念，以企業(yè)需求為導(dǎo)向，將傳統(tǒng)的推式教育下以學(xué)科為導(dǎo)向課程體系設(shè)計(jì)思路轉(zhuǎn)變?yōu)槔浇逃乱跃蜆I(yè)為導(dǎo)向的有針對(duì)性的課程體系建設(shè)思想，在對(duì)外貿(mào)行業(yè)調(diào)研、企業(yè)調(diào)研基礎(chǔ)上通過(guò)對(duì)專業(yè)技能、崗位職責(zé)進(jìn)行深入剖析，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式及相應(yīng)的課程體系。建設(shè)流程如圖1所示。2.建設(shè)內(nèi)容。（1）遵循知識(shí)能力結(jié)構(gòu)——課程體系結(jié)構(gòu)——課程內(nèi)容相統(tǒng)一的原則。以應(yīng)用型國(guó)際經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)目標(biāo)及能力素養(yǎng)指標(biāo)體系為導(dǎo)向，以課程間的邏輯性及對(duì)能力培養(yǎng)的響應(yīng)性為原則，制定課程體系建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計(jì)課程體系的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，形成“主干課程→課程群→課程體系”的課程體系內(nèi)部結(jié)構(gòu)。擬定課程體系的具體內(nèi)容，包括第一課堂課程及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課程、第二課堂課程及職業(yè)實(shí)踐課程。根據(jù)“專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課程對(duì)接行業(yè)企業(yè)、師生對(duì)接職業(yè)崗位”原則，運(yùn)用課程體系實(shí)現(xiàn)矩陣對(duì)課程體系與人才需求能力進(jìn)行對(duì)接。（2）根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)階段特點(diǎn)確定開(kāi)課時(shí)序。根據(jù)學(xué)生所處的學(xué)習(xí)階段特點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)的課程，使學(xué)生的能力進(jìn)階式提升。大一階段運(yùn)用引導(dǎo)式教育。把學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)引向?qū)?guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)同感，逐步理順自己的專業(yè)發(fā)展與其未來(lái)的職業(yè)發(fā)展的關(guān)系，進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃的同時(shí)對(duì)職業(yè)規(guī)劃有個(gè)較為清晰的認(rèn)識(shí)。大二階段運(yùn)用培育式教育。陸續(xù)開(kāi)設(shè)學(xué)科基礎(chǔ)課程，穿插拓展學(xué)生視野的專業(yè)課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易知識(shí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感，使學(xué)生對(duì)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步清晰。大三階段采取學(xué)生導(dǎo)向式教育。發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，注重教學(xué)方式的多樣化，激發(fā)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)化的主動(dòng)性，加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的比重。大四階段采取反饋式教育。專業(yè)教師與學(xué)工輔導(dǎo)員相互配合，通過(guò)溝通反饋的形式掌握學(xué)生的思想狀態(tài)與學(xué)業(yè)狀態(tài)，使學(xué)生正視自己已經(jīng)掌握的知識(shí)體系，適時(shí)加以鼓勵(lì)及偏差導(dǎo)正，引導(dǎo)學(xué)生自主提升專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力，為就業(yè)做好充分的思想及知識(shí)準(zhǔn)備。（3）嚴(yán)格遵守課程體系制定過(guò)程的科學(xué)性。保持課程體系制定過(guò)程的科學(xué)性及嚴(yán)肅性，高校只是人才培養(yǎng)供應(yīng)鏈的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們培養(yǎng)人才是要輸送到用人單位去的，所以課程體系的制定應(yīng)當(dāng)始于對(duì)企業(yè)及用人單位的調(diào)研，搜集必要的需求信息；對(duì)企業(yè)的職位及職責(zé)進(jìn)行剖析，得出相應(yīng)崗位所需要的知識(shí)與技能并加以總結(jié)歸類，結(jié)合崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)得出相應(yīng)的知識(shí)與技能簇；根據(jù)知識(shí)與技能簇得出相應(yīng)的課程群，并落實(shí)具體的課程；根據(jù)學(xué)生發(fā)展階段特點(diǎn)及知識(shí)的前后響應(yīng)確定開(kāi)課時(shí)序，確定初步的課程體系；聘請(qǐng)專業(yè)課程設(shè)計(jì)專家進(jìn)行評(píng)審并進(jìn)行調(diào)整與修改，然后投入實(shí)施。

共青團(tuán)經(jīng)貿(mào)系弄潮社團(tuán)支部書(shū)記競(jìng)職演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位同學(xué)：大家好！首先感謝團(tuán)組織對(duì)我的信任，同時(shí)感謝弄潮社全體成員對(duì)我的信任，最后感謝弄潮社給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我今天能夠站到這里！

共青團(tuán)經(jīng)貿(mào)系弄潮社團(tuán)支部書(shū)記實(shí)行公平、公正、公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)上崗，我一是堅(jiān)決擁護(hù)、二是積極參與。本著鍛煉自己，為大家服務(wù)的宗旨我站在了這里，希望能得到大家的支持！

我想成為共青團(tuán)經(jīng)貿(mào)系弄潮社團(tuán)支部書(shū)記的理由有三點(diǎn)：

第一點(diǎn)，我認(rèn)為這有利于提高自己的綜合素質(zhì)，全面發(fā)展自己。我覺(jué)得越是新的工作新的環(huán)境越富有吸引力和挑戰(zhàn)性，越是能夠?qū)W到新知識(shí)，開(kāi)拓新視野，挖掘新潛力。挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，壓力與動(dòng)力并存，來(lái)到這個(gè)新的崗位，目的在于鍛煉自己，提高自身綜合素質(zhì)，從而在今后更好的為人民服務(wù)。

第二點(diǎn)，我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)該職務(wù)所必須的政治覺(jué)悟和個(gè)人素質(zhì)。首先，我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇。尤其是在弄潮社一年多來(lái)的經(jīng)歷，培養(yǎng)了我嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，相信這是干好一切工作的基礎(chǔ)。其二，我興趣廣泛，思想活躍，接受新事物能力較強(qiáng)，工作中注意發(fā)揮主觀能動(dòng)性，具備一種勇于接受挑戰(zhàn)的信念。第三，我辦事穩(wěn)當(dāng)，信奉“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，在工作中遇到難以解決的問(wèn)題，懂得及時(shí)征求他人意見(jiàn)，相信集體的力量，而不會(huì)盲目的獨(dú)斷專行。

解決影響和制約服務(wù)科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題上下功夫，把查找和解決問(wèn)題貫穿始終。解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題上下功夫，解決我市經(jīng)貿(mào)工作可持續(xù)發(fā)展的突出問(wèn)題上下功夫。能夠馬上改的要立即改正；需要一定時(shí)間的要制定措施，明確整改時(shí)限；屬于苗頭性和傾向性問(wèn)題的要見(jiàn)微知著，防微杜漸，解決在萌芽狀態(tài)；對(duì)應(yīng)當(dāng)解決但一時(shí)解決不了問(wèn)題，要向群眾作出說(shuō)明，積極創(chuàng)造條件逐步加以解決。

局認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)《市第一批開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》要求。目前已完成了學(xué)習(xí)調(diào)研、分析評(píng)議階段，全面展開(kāi)了解決問(wèn)題階段的工作。通過(guò)自查自糾和采取各種方式廣泛征詢影響我局工作推進(jìn)、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展要求的存在問(wèn)題，經(jīng)歸納整理，主要為：1及時(shí)協(xié)調(diào)落實(shí)政府出臺(tái)的幫扶政策措施，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展信心，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，并力所能及地盡心盡力地幫助企業(yè)解決各種困難和問(wèn)題，促進(jìn)企業(yè)的做強(qiáng)做大。2進(jìn)一步做好保供電工作，滿足企業(yè)旺季滿負(fù)荷生產(chǎn)用電需求。3進(jìn)一步加大對(duì)企業(yè)技術(shù)改造、技術(shù)創(chuàng)新、節(jié)能減排工作的財(cái)政資金扶持力度，提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力和產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力。4繼續(xù)深化實(shí)施創(chuàng)名牌發(fā)展戰(zhàn)略，引導(dǎo)和支持企業(yè)開(kāi)發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、較高技術(shù)水平和較強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的品牌產(chǎn)品。5要加快建立和創(chuàng)新融資平臺(tái)，爭(zhēng)取有效解決中小企業(yè)融資難問(wèn)題。6進(jìn)一步整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，加大打擊制售假煙行為，繼續(xù)積極推進(jìn)農(nóng)村食品放心工程，鞏固和提高“萬(wàn)村千鄉(xiāng)”市場(chǎng)工程成果，開(kāi)展整治無(wú)證照經(jīng)營(yíng)行業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)，創(chuàng)造公平規(guī)范的經(jīng)營(yíng)環(huán)境。針對(duì)上述存在問(wèn)題，經(jīng)局班子擴(kuò)大會(huì)議上進(jìn)行分析研究討論，特制定整改方案如下：

一、整改的指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。以堅(jiān)持取得實(shí)效為關(guān)鍵，深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，緊密聯(lián)系我市經(jīng)貿(mào)工作大局和系統(tǒng)黨員隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，努力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，提高推進(jìn)工商業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力和水平，著力解決影響和制約工業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，經(jīng)貿(mào)工作中更好地體現(xiàn)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的各項(xiàng)要求，努力實(shí)現(xiàn)我市工業(yè)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

二、整改的基本要求

三、整改內(nèi)容和措施

加強(qiáng)計(jì)劃指標(biāo)體系的研究工作。對(duì)計(jì)劃指導(dǎo)表現(xiàn)形式進(jìn)行重新論證和定位，協(xié)調(diào)好局部與大局發(fā)展目標(biāo)的一致性；按照兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變的要求，建立集規(guī)模、速度、結(jié)構(gòu)、效益指標(biāo)為一體的計(jì)劃指標(biāo)體系；在科學(xué)測(cè)定宏觀調(diào)控指標(biāo)、妥當(dāng)協(xié)調(diào)總量指標(biāo)的基礎(chǔ)上，著手研究建立外經(jīng)貿(mào)宏觀調(diào)控輔助指標(biāo)體系。

按照“大經(jīng)貿(mào)”發(fā)展戰(zhàn)略的要求，強(qiáng)化外經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域各項(xiàng)發(fā)展計(jì)劃與國(guó)民經(jīng)濟(jì)和其它相關(guān)行業(yè)發(fā)展計(jì)劃的銜接、協(xié)調(diào)力度。

（二）建立健全外經(jīng)貿(mào)宏觀運(yùn)行監(jiān)測(cè)體系。

建立健全外經(jīng)貿(mào)宏觀運(yùn)行監(jiān)測(cè)體系，是經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化條件下加強(qiáng)政府宏觀調(diào)控、實(shí)施有效管理、提高決策科學(xué)化的必然要求。

各單位要本著實(shí)事求是的精神，從現(xiàn)有條件出發(fā)，采取先易后難、逐步推進(jìn)的方式，認(rèn)真做好外經(jīng)貿(mào)宏觀運(yùn)行監(jiān)測(cè)體系的前期準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取用三至五年的時(shí)間，初步建立起科學(xué)有效的跟蹤、監(jiān)測(cè)和分析體系，多層次、全方位地對(duì)外經(jīng)貿(mào)運(yùn)行現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì)做出客觀、公正、準(zhǔn)確的判斷，實(shí)現(xiàn)外經(jīng)貿(mào)計(jì)劃管理的科學(xué)化和現(xiàn)代化。

（三）建立、完善外貿(mào)運(yùn)行報(bào)告制度。

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的深入發(fā)展和我國(guó)開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體系的建立，我國(guó)的經(jīng)貿(mào)發(fā)展面臨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境日趨復(fù)雜的新形勢(shì)，跨境電商成為我國(guó)外貿(mào)發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)，內(nèi)貿(mào)貨物跨境運(yùn)輸又成為“北貨南運(yùn)”的新模式，內(nèi)貿(mào)、外貿(mào)以及網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易的交叉融合對(duì)于高層次、復(fù)合型的一體化經(jīng)貿(mào)類人才的需求日益增多。在這樣的背景下，如何對(duì)經(jīng)貿(mào)類專業(yè)進(jìn)行整合，如何改革創(chuàng)新傳統(tǒng)的經(jīng)貿(mào)類人才培養(yǎng)模式以適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)以及新貿(mào)易模式的需求，值得我們進(jìn)一步的思考和探索。

一、經(jīng)貿(mào)類人才一體化培養(yǎng)模式的必要性

1.一體化的培養(yǎng)模式是深化經(jīng)貿(mào)專業(yè)教學(xué)改革的本質(zhì)要求。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出，高等教育要優(yōu)化學(xué)科專業(yè)、類型、層次結(jié)構(gòu)，促進(jìn)多學(xué)科交叉和融合；重點(diǎn)擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模。教育部《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（高教［2012］4號(hào)），也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，要優(yōu)化學(xué)科專業(yè)和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。2012年，教育部調(diào)整本科專業(yè)目錄，將貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)同歸于“經(jīng)濟(jì)學(xué)”學(xué)科門類中的“經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類”專業(yè)，這體現(xiàn)了經(jīng)貿(mào)類專業(yè)施行內(nèi)外貿(mào)一體化的教學(xué)改革思路。因此，教育部高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定了《經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類本科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（2014）》，它明確指出，培養(yǎng)通曉內(nèi)外貿(mào)知識(shí)又能掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的一體化、復(fù)合型人才是深化教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的本質(zhì)要求。2.全球價(jià)值鏈與國(guó)內(nèi)價(jià)值鏈的嵌套融合急需一體化的經(jīng)貿(mào)類人才。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)主要是以加工貿(mào)易的方式參與全球價(jià)值鏈分工中的勞動(dòng)密集型加工制造環(huán)節(jié)。這種分工模式在推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速增長(zhǎng)的同時(shí)，也使得中國(guó)產(chǎn)業(yè)長(zhǎng)期被鎖定在全球價(jià)值鏈的低附加值環(huán)節(jié)，形成發(fā)達(dá)國(guó)家與我國(guó)之間的“中心-外圍”格局。與此同時(shí)，在中國(guó)地區(qū)間存在著另一種依附格局，即中國(guó)東部沿海地區(qū)專業(yè)化于低附加值的代工環(huán)節(jié)，而中西部地區(qū)成為低端要素的供應(yīng)地，最終形成了“發(fā)達(dá)國(guó)家←→中國(guó)東部地區(qū)←→中國(guó)中西部地區(qū)”的“食物鏈”。因此，我國(guó)要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、縮小地區(qū)差距，就要通過(guò)發(fā)展和延長(zhǎng)國(guó)內(nèi)價(jià)值鏈，使其與全球價(jià)值鏈相互嵌套融合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)國(guó)家間以及區(qū)域間的協(xié)同發(fā)展。在這樣的價(jià)值鏈重構(gòu)與融合過(guò)程中，將需要大量既熟悉國(guó)際市場(chǎng)規(guī)則、掌握國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)，又了解國(guó)內(nèi)商貿(mào)經(jīng)營(yíng)與管理的高素質(zhì)、復(fù)合型經(jīng)貿(mào)類人才。3.新型商業(yè)模式的迅速發(fā)展對(duì)復(fù)合型經(jīng)貿(mào)類人才提出更高要求。在全球經(jīng)濟(jì)緩慢復(fù)蘇的背景下，我國(guó)產(chǎn)業(yè)面臨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和信息化技術(shù)風(fēng)暴的沖擊，貿(mào)易行業(yè)的結(jié)構(gòu)在不斷調(diào)整和優(yōu)化，跨境電子商務(wù)、市場(chǎng)采購(gòu)等新型商業(yè)模式正逐步成為我國(guó)外貿(mào)發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)。截至2015年底，中國(guó)各類跨境平臺(tái)企業(yè)已超過(guò)5000家，通過(guò)平臺(tái)開(kāi)展跨境電商的外貿(mào)企業(yè)逾20萬(wàn)家，跨境電商增速高達(dá)30%。2015年中國(guó)跨境電商進(jìn)出口額達(dá)5.4萬(wàn)億元，有專家預(yù)測(cè)，未來(lái)幾年跨境電商占中國(guó)外貿(mào)比例將提高至20%，年增長(zhǎng)速度超30%。此外，為了解決“北貨南運(yùn)”問(wèn)題，海關(guān)總署開(kāi)展內(nèi)貿(mào)貨物跨境運(yùn)輸業(yè)務(wù)試點(diǎn)，支持東北省份的內(nèi)貿(mào)貨物借道國(guó)際水域進(jìn)行運(yùn)輸。這些新型商貿(mào)模式的出現(xiàn)意味著，市場(chǎng)對(duì)于經(jīng)貿(mào)類人才的需求不僅僅是懂得內(nèi)貿(mào)、外貿(mào)一體化，還需要網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易與傳統(tǒng)貿(mào)易相結(jié)合的一體化人才。

二、目前經(jīng)貿(mào)類人才培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題

1.專業(yè)結(jié)構(gòu)紊亂，人才培養(yǎng)目標(biāo)定位模糊。從內(nèi)貿(mào)、外貿(mào)、網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易的角度來(lái)說(shuō)，經(jīng)貿(mào)類專業(yè)包括貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易以及電子商務(wù)專業(yè)。由于貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)在1997年教育部進(jìn)行的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整時(shí)被取消，至2012年才正式回歸目錄內(nèi)專業(yè)。因此，從全國(guó)范圍來(lái)看，開(kāi)設(shè)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)的院校不多，2017年一共36所，開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的共400所院校，開(kāi)設(shè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的共588所。其中，3個(gè)專業(yè)都開(kāi)設(shè)的有首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)、北京工商大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)、南京審計(jì)大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)等21所院校。從經(jīng)貿(mào)類專業(yè)的歸屬院系來(lái)看，有的在商學(xué)院，有的在經(jīng)濟(jì)學(xué)院，有的在管理學(xué)院，有的電子商務(wù)專業(yè)在信息技術(shù)學(xué)院。由于對(duì)經(jīng)貿(mào)類專業(yè)的設(shè)置和建設(shè)缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃，專業(yè)間存在“單打獨(dú)斗”“條塊分割”的現(xiàn)象，因而大部分院校對(duì)經(jīng)貿(mào)類專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位較模糊，是應(yīng)用型還是研究型，是通才型還是專才型，缺乏明確的定義。2.專業(yè)課程設(shè)置不合理，難以滿足市場(chǎng)需求。目前，各高校經(jīng)貿(mào)類專業(yè)的課程設(shè)置千差萬(wàn)別，有的過(guò)于“寬”，課程開(kāi)設(shè)龐雜，針對(duì)性不強(qiáng)，專業(yè)方向不明顯。并且存在知識(shí)陳舊，專業(yè)課程之間存在大類的重復(fù)性內(nèi)容，純理論課程多、實(shí)用性課程少等問(wèn)題，人才培養(yǎng)與崗位實(shí)際的需要之間存在較大差距。有的過(guò)于“專”，外貿(mào)不懂內(nèi)貿(mào)，內(nèi)貿(mào)不懂外貿(mào)，內(nèi)外貿(mào)對(duì)網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易都一竅不通。比如，有些貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)的課程設(shè)置過(guò)于偏重內(nèi)貿(mào)，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生即使碰到外貿(mào)的機(jī)會(huì)，卻因?yàn)椴欢畤?guó)際貿(mào)易運(yùn)作方式，缺乏跨國(guó)供應(yīng)鏈管理方面的知識(shí)，不能較好地管控國(guó)外產(chǎn)品市場(chǎng)，因而錯(cuò)失良機(jī)。還有些院校將傳統(tǒng)經(jīng)貿(mào)類專業(yè)與電子商務(wù)專業(yè)完全割離，經(jīng)貿(mào)類專業(yè)的課程絲毫不涉及電子商務(wù)的內(nèi)容，電子商務(wù)專業(yè)的課程以計(jì)算機(jī)為主而很少涉及貿(mào)易的原理和實(shí)務(wù)。這造成經(jīng)貿(mào)專業(yè)的學(xué)生缺乏互聯(lián)網(wǎng)及物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方面的知識(shí)和技能，而電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下出現(xiàn)的新業(yè)態(tài)和新貿(mào)易模式背后的機(jī)理不了解，無(wú)法對(duì)接市場(chǎng)對(duì)于復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型經(jīng)貿(mào)類專業(yè)人才的需求。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱，校企合作流于形式。目前，經(jīng)貿(mào)類專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要是實(shí)訓(xùn)課程、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文的撰寫。但是由于缺乏實(shí)踐型教師，往往實(shí)訓(xùn)課程被壓縮，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容單一。一些院校對(duì)實(shí)踐教學(xué)不夠重視，實(shí)踐教學(xué)資源匱乏，實(shí)踐教學(xué)條件不能滿足行業(yè)技能培養(yǎng)的要求。比如，實(shí)訓(xùn)課程分為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)訓(xùn)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)主要是在實(shí)驗(yàn)室完成，而經(jīng)貿(mào)類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室普遍缺少仿真條件與環(huán)境，即使個(gè)別課程的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)仿真度較高，但在專業(yè)層面來(lái)看，缺乏整體規(guī)劃，內(nèi)外貿(mào)與網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易之間的實(shí)踐課程各自為陣，不能有機(jī)結(jié)合。在校外實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，不少校外實(shí)踐基地只是簽了份協(xié)議、掛了個(gè)牌，但缺乏后續(xù)有效的維護(hù)和管理方法，校外實(shí)踐名不副實(shí)，造成學(xué)生和社會(huì)、理論和實(shí)踐相脫節(jié)，學(xué)生的實(shí)際操作能力較差。有些學(xué)校采用校企合作的模式來(lái)解決經(jīng)貿(mào)類專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱的問(wèn)題，但是大多數(shù)的校企合作都流于形式，并未真正發(fā)揮作用。企業(yè)主要采取到學(xué)校做報(bào)告、講座的方式，而學(xué)校則是組織學(xué)生到企業(yè)參觀、實(shí)習(xí)，校企之間往往很難有更深層次的合作。

三、復(fù)合型經(jīng)貿(mào)類人才一體化培養(yǎng)模式實(shí)踐：以南京審計(jì)大學(xué)為例

各市、縣（市）經(jīng)貿(mào)委（經(jīng)貿(mào)局、貿(mào)易局）、財(cái)政局、供銷社（寧波不發(fā)），省級(jí)有關(guān)單位：

為建立健全再生資源回收利用體系，進(jìn)一步提高資源綜合利用效率，促進(jìn)節(jié)約型社會(huì)建設(shè)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)《浙江省再生資源回收利用體系建設(shè)專項(xiàng)資金使用管理暫行辦法》（浙財(cái)企字〔**〕74號(hào)）文件精神，現(xiàn)就申報(bào)**年浙江省再生資源回收利用體系建設(shè)專項(xiàng)資金補(bǔ)助項(xiàng)目有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、項(xiàng)目申報(bào)的基本條件

（一）注冊(cè)地在浙江省境內(nèi)（不含寧波），專業(yè)從事再生資源回收、加工和利用的企業(yè)和相關(guān)單位。

（二）申報(bào)單位應(yīng)遵守有關(guān)法律法規(guī)，近幾年沒(méi)有發(fā)生違規(guī)使用財(cái)政資金等破壞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序等行為。

（三）申報(bào)項(xiàng)目的實(shí)施期為**年7月1日—**年6月30日。

為了做好##市外經(jīng)貿(mào)局的“四五”普法驗(yàn)收工作，進(jìn)一步明確今后外經(jīng)貿(mào)普法工作的重點(diǎn)和努力的方向，按照《商務(wù)部辦公廳關(guān)于做好“四五”普法總結(jié)驗(yàn)收工作有關(guān)問(wèn)題的通知》的要求，現(xiàn)將##市外經(jīng)貿(mào)局“四五”普法的有關(guān)工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)機(jī)構(gòu)設(shè)置，進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃,確保“四五”普法工作順利開(kāi)展

（一）建立健全了“四五”普法工作體系

##市外經(jīng)貿(mào)局一直以來(lái)就十分重視普法工作，重點(diǎn)加強(qiáng)了普法組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置，形成了由局普法領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，由政策法規(guī)處具體執(zhí)行，有各縣（市）區(qū)外經(jīng)貿(mào)局及有關(guān)企事業(yè)單位積極參與的##市外經(jīng)貿(mào)普法工作體系。

一是成立了由局機(jī)關(guān)主要領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)處室負(fù)責(zé)人參加的普法領(lǐng)導(dǎo)小組。“四五”普法期間，我局先后兩次對(duì)普法領(lǐng)導(dǎo)小組的組成人員進(jìn)行了調(diào)整，進(jìn)一步明確了領(lǐng)導(dǎo)小組的職能：負(fù)責(zé)制定和組織實(shí)施“四五”普法規(guī)劃，組織、安排本市外經(jīng)貿(mào)系統(tǒng)的普法工作。這種隨著機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的更替而及時(shí)調(diào)整普法領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員，隨著國(guó)家法制建設(shè)的不斷深入而不斷調(diào)整和明確領(lǐng)導(dǎo)小組職能的做法，最大限度地確保了領(lǐng)導(dǎo)小組職能的發(fā)揮，成為保障我局“四五”普法工作順利開(kāi)展的最關(guān)鍵因素。

二是成立了負(fù)責(zé)外經(jīng)貿(mào)法律工作，包括普法工作的專門機(jī)構(gòu)。主要是在“四五”普法期間改革了外經(jīng)貿(mào)機(jī)關(guān)的部門設(shè)置，在原調(diào)研處的基礎(chǔ)上設(shè)立了政策法規(guī)處，配備了專職法律工作人員，將開(kāi)展有關(guān)的法律培訓(xùn)和普法宣傳教育作為其重要職能之一，是我局開(kāi)展“四五”普法工作的具體實(shí)施機(jī)構(gòu)，在普法工作的順利開(kāi)展過(guò)程中發(fā)揮了重要作用。

三是在全市外經(jīng)貿(mào)系統(tǒng)建立了“四五”普法網(wǎng)絡(luò)。主要是由各縣（市）區(qū)外經(jīng)貿(mào)局、有關(guān)企事業(yè)單位指定一名主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)“四五”普法工作，具體部署本部門、本單位的法律學(xué)習(xí)工作。