2011年暑假個(gè)人打算（一）

一、如期完成老師布置的各科暑假作業(yè)。

二、繼續(xù)游泳培訓(xùn)課程，這是人生必備技能，必學(xué)之！

三、繼續(xù)寫話培訓(xùn)課程，一星期兩節(jié)課的寫話培訓(xùn)，雖然是治標(biāo)不治本，但學(xué)習(xí)掌握必要的寫作方法，對(duì)提高寫作能力，多少有些促進(jìn)作用。

四、正所謂巧婦難為無米之炊。寫話能力的強(qiáng)弱與閱讀量的多少、閱讀水平的高低成正比。只有經(jīng)過大量的閱讀后，才會(huì)有語境的沉淀和素材的積累，別無他徑。所以，這暑假將以閱讀為主，每天必須有三個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，地點(diǎn)選擇在少兒圖書館，那里氛圍好。如遇雨天，也可由爸爸借書回來在家閱讀。

以上計(jì)劃，以閱讀為重，為接下來的三年級(jí)課程打下良好寫話基礎(chǔ)！在此順祝假期愉快！

在南洋已經(jīng)度過了豐富而有意義的一年，在這一年中，我們渴望了很多、努力了很多、錯(cuò)失了很多、也收獲了很多。我們每一個(gè)學(xué)生都十分期待暑假生活，有的想在暑假生活中好好放松休息一下；有的想利用暑假好好充實(shí)一下自己；也有的想把自己的暑假變得更豐富多彩。而學(xué)校也給了我們很多機(jī)會(huì)，讓我們的暑假生活更加充實(shí)有意義。

首先是團(tuán)委工作。我們很榮幸地被評(píng)為了優(yōu)秀團(tuán)組織集體，所以我們一定會(huì)繼續(xù)把團(tuán)組織生活開展得更加有聲有色。

社區(qū)服務(wù)：

1、常規(guī)社區(qū)服務(wù)。我們班級(jí)有一群可愛的社區(qū)服務(wù)者。他們常常深入社區(qū)中義務(wù)服務(wù)。在暑假中，我們也會(huì)保持著這一行動(dòng)。并且在聽了兩位學(xué)姐關(guān)于她們的社區(qū)服務(wù)經(jīng)歷后，我們會(huì)向她們學(xué)習(xí)，發(fā)揮“努力找事做”的精神，因?yàn)檫@既是在為他人服務(wù)，也是為我們自己的心靈服務(wù)。

2、關(guān)愛社區(qū)中的智障少年。在冬日送溫暖的活動(dòng)中，我們班就有兩個(gè)小隊(duì)前去了陽光之家，給那里的智障少年送上了水果和溫馨的祝福。又因?yàn)樘貖W會(huì)的推廣，為了響應(yīng)市政府的號(hào)召，我們要深入社區(qū)去關(guān)愛那些智障少年。我們不應(yīng)該歧視他們，我們?cè)撚酶鹬氐难酃馊タ创麄儭Ｋ员景喟邓惴殖?、6組活動(dòng)，分別深入社區(qū)的陽光之家和啟智學(xué)校（暫定、或是一些家庭，探望智障兒童，鼓勵(lì)他們參加特奧會(huì)，多參加社會(huì)活動(dòng)。

3)關(guān)注社區(qū)弱勢(shì)群體。比如說一些生活不便的老人，這些都是若勢(shì)群體，而我們也常去敬老院為他們打算衛(wèi)生、表演節(jié)目。我們知道我們每次前去敬老院，這些老人們都是格外得開心，因?yàn)樗麄冏羁释玫疥P(guān)心。所以在寒假中，我們還是會(huì)堅(jiān)持這類活動(dòng)，把我們的愛心進(jìn)行到底。

為落實(shí)《關(guān)于在全市中小學(xué)開展素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程的意見》（泰教發(fā)[2010]2號(hào)），進(jìn)一步深化“兩個(gè)面對(duì)”，落實(shí)“四好要求”，再樹教育良好形象，提升素質(zhì)教育實(shí)施水平，加快教育均衡發(fā)展，切實(shí)辦好人民滿意教育，肥城市教育局黨委決定在教育系統(tǒng)繼續(xù)開展“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動(dòng)。為貫徹落實(shí)教育局活動(dòng)精神，特制訂活動(dòng)方案如下。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以為學(xué)生成長負(fù)責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生一生奠基為宗旨，以加強(qiáng)學(xué)校教育工作者與家長的溝通、形成教育合力為出發(fā)點(diǎn)，以營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境和教育體系為目的，著力打造以家庭教育為基礎(chǔ)，以學(xué)校教育為中心，以社會(huì)教育為依托，目標(biāo)一致、內(nèi)容銜接、功能互補(bǔ)、和諧互動(dòng)的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，形成對(duì)學(xué)生全方面了解，全員化管理，全方位育人的格局，暢通教育渠道，拓寬育人路子，建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)各類學(xué)生健康和諧發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量與效益的大幅攀升。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、建立家校聯(lián)系機(jī)制。通過家訪，加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，建立學(xué)生成長檔案、家校聯(lián)系制度和考核制度，構(gòu)建規(guī)范有序的家校聯(lián)系新體系。

2、營造良好的育人環(huán)境。通過家訪，使家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)，尤其是了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、潛力、興趣、愛好、個(gè)性、特長、思想、心理等方面的表現(xiàn)，使教師了解各類學(xué)生的家庭狀況和成長環(huán)境，從而做到家?；?dòng)，讓學(xué)生樹立新目標(biāo)，揚(yáng)起自信風(fēng)帆，在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)進(jìn)步。

做家教無疑是成為一名合格的教師前的一次很好的經(jīng)歷。這次暑假農(nóng)忙之余我做了一份家教，作為未來教師的師范生。做家教是社會(huì)上第一次實(shí)踐，做家教是一道風(fēng)景，讓我體會(huì)很多，思考很多。作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的師范生，選擇了做數(shù)學(xué)家教，教的一名初中的女生。做家教的不僅是要教與學(xué)生知識(shí)，更重要的教方法和做人的道理。教的這個(gè)學(xué)生叫小妮，一個(gè)十分活潑可愛的學(xué)生，但是很貪玩，父母也因此很懊惱。

初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，首先我跟學(xué)生的家長進(jìn)行了交流。課程進(jìn)程以及在學(xué)習(xí)態(tài)度。通過與家長的接觸我解到學(xué)生是初中一年級(jí)的學(xué)生，數(shù)學(xué)和英語學(xué)習(xí)兩方面十分厭學(xué)，而且學(xué)習(xí)沒有任何激情。解到這樣的現(xiàn)狀之后，于是就小妮進(jìn)行了交流，通過與她聊天我知道其實(shí)小妮也很希望自己能把學(xué)習(xí)弄好，只是基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長和老師對(duì)自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄，進(jìn)而表現(xiàn)出種種讓人失望的舉措。針對(duì)這一心理，心理老師曾告訴我要及時(shí)地予以這類學(xué)生鼓勵(lì)和支持，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去，出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。

要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì)。首先誠意是十分重要的或許有人會(huì)想做家教就是陪小孩子玩玩，然后我考慮的老師應(yīng)以何種心態(tài)對(duì)待的學(xué)生。認(rèn)為這是錯(cuò)誤的想法。家長暑假替孩子請(qǐng)家教的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。家長們普遍存在想法：一是有家教總比沒有好，多少都能學(xué)到點(diǎn)；二是看到其他孩子在學(xué)習(xí)，或是家教或是補(bǔ)習(xí)班的心里不平衡。就家長們存在這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進(jìn)步，這是對(duì)孩子最真實(shí)的愛。

但是很懶散，小妮是一個(gè)十分容易相處的人。很貪玩。第一次去她家的時(shí)候已經(jīng)不是很早了但是還沒有起床。房間也很亂，不愛整理東西，顯然很長一段時(shí)間沒有打掃過了只有慢慢地和她說明道理。

盡管很多時(shí)候得不到孩子們體諒。而其實(shí)大半的學(xué)生，然而另一方面我感慨很深的就是學(xué)生的父母。而請(qǐng)家教就是體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn)。與家長的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng)，這也就是人們常說的代溝。農(nóng)村作為父母的都是十分忙乎的很少有時(shí)間陪著孩子學(xué)習(xí)，卻又十分希望孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀，望子成龍，望女成鳳，但是教育孩子的方法往往不盡人意。常常逼著孩子看書，卻不知道孩子是充滿想象力的好玩的這種天生的愛好是不能扼殺的不僅是農(nóng)村的父母這樣，很多城市的父母也是這樣，經(jīng)常把自己的思想過早地灌溉給孩子，然而當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)不佳時(shí)常常是十分生氣。

大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐有助于了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國情，增長才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，對(duì)于加深對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的理解，深化對(duì)黨的路線方針政策的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)的共同理想和信念，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，具有不可替代的重要作用，對(duì)于培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人具有極其重要的意義。

月，驕陽似火，我從學(xué)校回到久違的家鄉(xiāng)——。度過我進(jìn)入大學(xué)以來的第一個(gè)暑假，在這個(gè)假期里，我進(jìn)行了我進(jìn)入大學(xué)以來的第一次社會(huì)實(shí)踐。

在好朋友的介下，我去了她工作的地方進(jìn)行了實(shí)踐，這家公司的名字叫貿(mào)易公司，是一家外貿(mào)公司。公司位于路227號(hào)。公司的總經(jīng)理是個(gè)老外，他很和藹可親，但他不太會(huì)中文，第一次朋友帶我去見他，他就用流利的英語跟我交談，我只是愣愣地看著他。他問我些問題，我也只能盡力用我那不地道的英語回答他。這下可考驗(yàn)了我在學(xué)校學(xué)的成果了。最后他同意我在公司里實(shí)踐了，這還多虧了我的朋友。我的朋友是他的秘書，他讓我的朋友去安排我的工作。因?yàn)槲以诠纠锊粫?huì)待多久，所以我朋友讓我?guī)退拿?，整理整理資料，打出貨的單子。

見過老板之后，我的朋友就帶我去了工廠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，因?yàn)榇虺鰜淼某鲐浐脱b箱的單子要和貨物一起裝進(jìn)集裝箱，然后還要送到海關(guān)那里去審批，才能出口國外。我跟著我的朋友去了工廠，她一一介著，我邊走邊聽著，工廠里的環(huán)境好，很干凈。也許是做輕紡的原因吧！因?yàn)榈妮p紡城是最大的輕紡制品的集散地，這里有許多的輕紡出口企業(yè)。這里都是布匹，沒有什么污水，垃圾。走進(jìn)工廠里，在我眼前的是機(jī)床，工人們?cè)谥谱饕r衫，包裝，裝箱等等，看著他們忙碌的樣子，我也想馬上投入工作中。

參觀完了工廠，回到辦公室，我的朋友就開始安排我的工作，她先讓我練習(xí)打各種出貨和裝箱的單子，這些單子的內(nèi)容很多，如貨物的名稱、數(shù)量、貨號(hào)等等。她說做這些單子要仔細(xì)，不能有一點(diǎn)錯(cuò)誤，如果有錯(cuò)誤而沒有檢查出來，到了海關(guān)那里就不能出關(guān)，如果海關(guān)也沒仔細(xì)看，到了要出口的國家，他們發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，那這個(gè)后果就很嚴(yán)重了。此時(shí)我想到了我所學(xué)的專業(yè)，學(xué)會(huì)計(jì)要遵守的原則——謹(jǐn)慎性原則，如果做錯(cuò)了帳，會(huì)帶來法律責(zé)任。于是我認(rèn)真地練習(xí)著，直到熟練的打出單子來。正好這天下午有了一單生意，就要用到出貨的單子，我就馬上打出來，拿給老板去看，老板看了點(diǎn)點(diǎn)頭說：“good！”然后我把單子拿給我的朋友，跟著她去工廠提貨。讓他們裝車送往寧波港，我跟著她去海關(guān)送審批材料。經(jīng)過這么一次實(shí)踐，我也有了經(jīng)驗(yàn)，以后就可以自己弄這些事了，也可以讓我朋友不那么忙了。從海關(guān)回來也已經(jīng)傍晚了我們把回執(zhí)拿給老板就下班回家了，通過這么一天的實(shí)踐，我長了不少知識(shí)。知道應(yīng)該怎么和海關(guān)打交道，做一切事情都要仔細(xì)，謹(jǐn)慎。

接下來的一段時(shí)間里我就和我的朋友一起工作，因?yàn)槭桥笥?，很熟悉，所以干起活來也得心?yīng)手，心照不宣。有生意來時(shí)，打好出貨和裝箱的單子，去工廠提貨，去海關(guān)審批;沒生意的時(shí)候就在辦公室里整理資料，看看商務(wù)外語的書，因?yàn)樵谕赓Q(mào)公司工作，會(huì)英語是必須的，而且做那些單子都必須用英漢兩種語言。這也算是邊工作邊學(xué)習(xí)了，也許以后工作了還用的著呢。最后一天，我拿著鑒定表去找老板，讓他對(duì)我這半個(gè)月的實(shí)踐進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，他說：“Youdotheworkverywell!Youwellworkinmycompany,whenyougraduate.”我覺得我自己沒有做什么，可這個(gè)老外老板給了我一個(gè)很高的評(píng)價(jià)。

暑假期間，我有幸來到了中國工商銀行雙流縣支行進(jìn)行了為期一個(gè)月的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，學(xué)到了許多書本以外的知識(shí)，受益非淺。下面是我對(duì)銀行儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制進(jìn)行的一點(diǎn)簡單探討。

一、儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制的含義

儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制是指居民在金融機(jī)構(gòu)開戶和辦理儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)時(shí)，必須出示有效身份證明，銀行員工有義務(wù)給予記錄，并要求存款人在存單上留下自己姓名的制度。其根本宗旨在于有效保護(hù)個(gè)人利益和維護(hù)國家利益的前提下，促進(jìn)金融體系在公平、公正、公開的基礎(chǔ)上進(jìn)行，保證個(gè)人金融資產(chǎn)的真實(shí)性、合法性。

我國建國五十年來，儲(chǔ)蓄存款制度一直實(shí)行的是記名(虛名)儲(chǔ)蓄制度。其記名可以是真名、假名、代碼亦可以是親友的名字。特別是活期儲(chǔ)蓄，銀行只認(rèn)存折不認(rèn)人，只要取款人提供存折出示印鑒或輸對(duì)密碼(由取款人開戶時(shí)約定)銀行即按折付款。儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制是發(fā)達(dá)國家早已實(shí)行的一項(xiàng)金融制度，也是絕大多數(shù)發(fā)展中國家實(shí)行的金融制度.

二、為什么要實(shí)儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制

我國現(xiàn)行的儲(chǔ)蓄存款記名制可以說從源頭上造成了一系列社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題，已經(jīng)妨礙了改革開放的進(jìn)程，到了積重難返的地步。

觀看了專家講座的視頻和一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例，遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的日子里。專家們精辟獨(dú)到分析使我知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)需要揚(yáng)棄，使我對(duì)當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)從理論和實(shí)踐上的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新的高度。

在課后研修的時(shí)間，我根據(jù)專家的引領(lǐng)，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，積極參與討論和交流，并認(rèn)真做了筆記。

培訓(xùn)中，讓我領(lǐng)略了專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采，收獲頗豐，受益不小。

一、通過培訓(xùn)，自己深深感受到作為教師所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任更重了，教師的專業(yè)化水平要求更高了。開班式中，教育部部長周濟(jì)同志所做的重要講話、陳副部長所提出的培訓(xùn)要求、以及教育部師范教育司副司長宋所介紹的培訓(xùn)內(nèi)容，使自己充分明確了此次培訓(xùn)活動(dòng)開展的重大意義。使自己認(rèn)識(shí)到作為現(xiàn)代教師要做到與時(shí)俱進(jìn)，要作終身學(xué)習(xí)型的教師。切實(shí)擔(dān)負(fù)起時(shí)代所賦予教師的責(zé)任。不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，縮小與名師的差距，做新時(shí)期適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的合格教師

二、通過培訓(xùn)，對(duì)數(shù)學(xué)課堂含義有了更深的理解1、數(shù)學(xué)課堂是活動(dòng)的課堂。2、數(shù)學(xué)課堂是討論、合作、交流的課堂。3、數(shù)學(xué)課堂是承認(rèn)差異的課堂。4、數(shù)學(xué)課堂也是德育教育的課堂。5、數(shù)學(xué)課堂是應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂。

三、通過培訓(xùn)，對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例的編寫方面的內(nèi)容有了提高。

月日上午杭州電子工業(yè)學(xué)院活動(dòng)中心大廳人潮擁簇，紅旗飄揚(yáng)，我?！痢聊晔钇谏鐣?huì)實(shí)踐出征儀式隆重舉行。近百名三下鄉(xiāng)志愿者代表參加了出征儀式，這標(biāo)志著我?！痢聊晔钇谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)正式拉開了序幕。校黨委副書記傅進(jìn)軍代表學(xué)校作了動(dòng)員講話并為每個(gè)小分隊(duì)授旗，要求同學(xué)們?cè)谌锣l(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義；加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效；探索創(chuàng)新、增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的能力。儀式上，校團(tuán)委陳巍書記介紹了今年我校暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織籌備情況及在非典時(shí)期本次活動(dòng)的特色。人文學(xué)院郝麗萍書記對(duì)本次出征儀式的順利召開表示祝賀并且從兩課教學(xué)的要求出發(fā)，要求同學(xué)們?cè)谌ツ晟鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)取得豐碩成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步結(jié)合兩課，在社會(huì)實(shí)踐中多發(fā)現(xiàn)問題，多思考問題，并且把問題帶回來，作為新學(xué)期兩課教學(xué)的生動(dòng)案例。校鄧小平理論研究會(huì)會(huì)長童吟代表近支小分隊(duì)、數(shù)千名志愿者表示要認(rèn)真、圓滿完成本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中追求真知、錘煉品德、進(jìn)取創(chuàng)新，奉獻(xiàn)人民。

今年我校暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，原創(chuàng)：在校團(tuán)委的統(tǒng)一部署下，各級(jí)團(tuán)學(xué)組織精心安排落實(shí)，實(shí)踐活動(dòng)以育人為中心，突出實(shí)踐三個(gè)代表、弘揚(yáng)民族精神這一主題，圍繞我省’生態(tài)省’建設(shè)和非典防治兩個(gè)重點(diǎn)，開展十六大精神宣講、法律普及、支教掃盲、環(huán)境保護(hù)、社區(qū)團(tuán)建等一系列活動(dòng)。較之以往，今年的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)雖然因?yàn)榉堑淦饎?dòng)比較遲，但由于準(zhǔn)備充分，所以落實(shí)快、組隊(duì)精、特色明顯，在繼承和學(xué)習(xí)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)突出以下幾個(gè)方面：

一、突出實(shí)踐三個(gè)代表、弘揚(yáng)民族精神的實(shí)踐主題。

為深入學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)踐三個(gè)代表重要思想，積極配合和推動(dòng)十六大精神主題教育活動(dòng)的深入開展，服務(wù)于小康社會(huì)的建設(shè)目標(biāo)。我校各學(xué)院團(tuán)學(xué)組織在實(shí)踐活動(dòng)中緊扣三個(gè)代表重要思想，采取了理論宣講、實(shí)踐服務(wù)、學(xué)習(xí)考察等形式宣傳和實(shí)踐三個(gè)代表。如電子信息分院赴安吉的三個(gè)代表實(shí)踐服務(wù)團(tuán)和軟件分院三個(gè)代表實(shí)踐小分隊(duì)，通過信息支教、計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)站建設(shè)幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)村民學(xué)習(xí)先進(jìn)文化知識(shí)，在服務(wù)中宣傳和實(shí)踐三個(gè)代表；自動(dòng)化分院赴岱山科技下海島、文化送船頭三個(gè)代表實(shí)踐活動(dòng)在海島小分隊(duì)、計(jì)算機(jī)分院輕紡城之信息化實(shí)踐小分隊(duì)和校鄧小平理論研究會(huì)三個(gè)代表社區(qū)行實(shí)踐團(tuán)則通過尋訪革命舊址、社會(huì)調(diào)研、參觀調(diào)查、文藝演出、圖片宣傳等使學(xué)生們實(shí)踐三個(gè)代表重要思想，參與海島建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社區(qū)團(tuán)建工作。

二、圍繞我省’生態(tài)省’建設(shè)和非典防治兩個(gè)重點(diǎn)

緊密結(jié)合抗擊非典的偉大實(shí)踐，通過組織廣大青年學(xué)生參與文藝演出、發(fā)放資料、座談、實(shí)地調(diào)研等方式，大力弘揚(yáng)和實(shí)踐萬眾一心、眾志成城、團(tuán)結(jié)互助、和衷共濟(jì)、迎難而上、敢于勝利的偉大民族精神，從中汲取精神力量、健康成長。作為省級(jí)社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)小分隊(duì)的管理分院省內(nèi)主要城鎮(zhèn)綠化環(huán)境狀況調(diào)研小分隊(duì)和機(jī)電分院生態(tài)浙江、環(huán)保調(diào)查小分隊(duì)以及青年志愿者協(xié)會(huì)赴桐廬農(nóng)村基本衛(wèi)生狀況調(diào)查小分隊(duì)對(duì)我省主要城區(qū)、城鎮(zhèn)、農(nóng)村如杭州、寧波、溫州、金華等地進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研考察。發(fā)揮了在校青年大學(xué)生的知識(shí)和技能優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)和幫助廣大市民群眾提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)及參與自身生存環(huán)境建設(shè)的積極性，了解了各級(jí)政府在非典時(shí)期及此后的各種有效防治舉措，為人類如何保護(hù)自己、與自然和諧共處提出了不少建議和意見。

今年暑假我有幸前往縣參加我校對(duì)口支援貧困縣鄉(xiāng)農(nóng)村中小學(xué)活動(dòng)。為提高中小學(xué)英語教師的教育教學(xué)水平，我院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們是充分的信任，選派我和楊健川老師對(duì)縣中小學(xué)400多名英語教師進(jìn)行了英語教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此也十分重視。

被委以重任，我們不敢有絲毫的懈怠。接到任務(wù)后，兩人首先明確分工，以便更有目的的搜集資料，準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容。7月1日起，兩人各自確定了培訓(xùn)題目，并著手整理思路，形成框架，制作幻燈片。在搜集資料的過程中，針對(duì)我所負(fù)責(zé)的小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀做了一些功課，發(fā)現(xiàn)在那些欠發(fā)達(dá)地區(qū)，英語教學(xué)的最大問題就是師資問題——一名教師身兼多門學(xué)科、多個(gè)年級(jí)的教學(xué)；大多數(shù)教師都是半路出家，自己發(fā)音都不標(biāo)準(zhǔn)，僅限于認(rèn)識(shí)幾個(gè)英語單詞。由于從小在城市長大，不曾了解縣鄉(xiāng)農(nóng)村的教學(xué)情況，對(duì)此的最大想象僅限于電視電影里的描述——破舊的教室，用方言上課的老師，臉上臟兮兮卻充滿渴望的學(xué)生?，F(xiàn)實(shí)中真是如此嗎？對(duì)此我是半信半疑。同時(shí)這也給我的培訓(xùn)提出了難題，如果用對(duì)這些教師的負(fù)面評(píng)價(jià)作為培訓(xùn)內(nèi)容的話，無疑是對(duì)他們的打擊，于是我選擇了一個(gè)具有可比性的浙江某縣的英語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告作為引子，歡迎老師對(duì)這些問題提出自己的見解看法，這樣既保護(hù)了他們的自尊，又增加了看問題的視角。另外，雖然自己有過兩年中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于小學(xué)英語教學(xué)還是挺陌生的，在培訓(xùn)過程中是以理論講授為主還是偏重實(shí)踐也是一個(gè)難題。了解到教師知識(shí)背景有限，講授理論對(duì)于他們來說過于枯燥，也難以付諸實(shí)踐等問題，我們決定迎難而上，側(cè)重實(shí)踐，但可以請(qǐng)老師自己多發(fā)表意見和看法。準(zhǔn)備工作如火如荼的進(jìn)行著，那幾天每天都是工作到轉(zhuǎn)點(diǎn)，盯電腦頸椎都盯疼了。雖然忙碌，但看著自己的培訓(xùn)稿一點(diǎn)點(diǎn)成型，是一件很有成就感的事，事情終于在7月5號(hào)下午動(dòng)身出發(fā)前忙完了。

去的路上，我一直在想，這里曾是紅色革命走出的地方，歷史上著名的三灣改編，還有數(shù)不清的井岡翠竹，一切都離這兒這么近，我終于可以不拘泥于書本上的文字，親眼親耳去看看這革命圣地了。到了縣城，才發(fā)現(xiàn)縣城之小，幾乎只有一條街的繁華；食物也是非常的辣，什么菜里都是剁碎了的辣椒，讓人想起了的那句“不辣不革命”。和當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)負(fù)責(zé)人員見面時(shí)，他們眼里流露的是一種不信任，一恐怕是因?yàn)橹行W(xué)教師培訓(xùn)來大學(xué)老師有些不對(duì)路，小題大做；第二種可能的猜測來源于當(dāng)中的一個(gè)負(fù)責(zé)人叫我“小姑娘”——嫌我資歷太淺，辦事不牢。如何打破他們的成見，我們各自心里都暗暗較勁兒。和相關(guān)人員交談過后，發(fā)現(xiàn)受訓(xùn)老師和自己估計(jì)的還有些差距，回到房間又開始修改培訓(xùn)講稿。

7月6日早上八點(diǎn)，我來到永新縣城廂小學(xué)，那兒匯聚了該縣鄉(xiāng)農(nóng)村的小學(xué)英語教師近100名英語教師。天氣炎熱，所在的教室沒有空調(diào)，頭頂?shù)碾娚纫矝]法兒調(diào)控大小，手上的麥克風(fēng)稍微動(dòng)一下也沒了聲響，再加上不太熟悉環(huán)境，站在那兒大汗淋漓。好在很快適應(yīng)了，培訓(xùn)過程中和當(dāng)?shù)乩蠋熡泻芎玫幕?dòng)。在與他們的交流過程中，我才發(fā)現(xiàn)我來之前所搜集的有關(guān)小學(xué)英語教學(xué)的描述一點(diǎn)也不為過。他們一個(gè)班有80多名學(xué)生；而所能用到的教學(xué)設(shè)備僅限于黑板，卡片，圖片，連錄音機(jī)都很少用；很多老師身兼三個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)（三年級(jí)到五年級(jí)），還有的學(xué)校根本就沒有條件開設(shè)英語課，英語課就是形同虛設(shè)，應(yīng)付檢查。這些都是客觀條件，我們不一而足。教師素質(zhì)也有待提高，有很多老師在發(fā)言過程中所說的英語我很難聽懂，有一位女老師紅色這個(gè)詞都未能讀準(zhǔn)，另一位女老師講到她從來不給學(xué)生放錄音，因?yàn)橹灰环戒浺魧W(xué)生就狂笑不止，因?yàn)樗饺账痰挠⒄Z與磁帶相去甚遠(yuǎn)。關(guān)鍵期理論讓我們都知道語音在小學(xué)英語教學(xué)的重要性，但是面對(duì)這樣的條件，這樣的老師，怎樣才能讓孩子打下良好的語音基礎(chǔ)呢！當(dāng)然，我很崇敬這些老師，雖然他們幾乎沒有科班出身的，但他們卻在這樣有挑戰(zhàn)性的條件下做著在他們看來普通得再不能普通的工作。我無法想象我在這樣的環(huán)境下，會(huì)用怎樣的態(tài)度面對(duì)這一切，會(huì)有多少抱怨呢？公務(wù)員之家:

7月7日培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，老師自發(fā)的鼓起掌，慶幸自己沒有講那些枯燥的理論。負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的工作人員說，這一次是“紀(jì)律最好的一次”，驚訝于他們對(duì)于這些老師也會(huì)像對(duì)孩子一樣的用“紀(jì)律”這個(gè)字眼。課下，有老師詢問如何提高自身英語素質(zhì)，有哪些好的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站可以推薦。她們很年輕，清澈的眼睛讓我覺得那些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子們還有依靠，也許就在不久的將來。

一年一度的暑假開始了，好開心啊，但我不能白白浪費(fèi)掉，為此我為自己的暑假制定出一些計(jì)劃。

首先，媽媽說我的身體不好，要我每天早上和晚上都繞著市場跑步，經(jīng)常鍛煉。身體是最主要的。

以前放暑假，我經(jīng)常去一些補(bǔ)習(xí)班，但這次我不去了，我要自己在家學(xué)習(xí)。這樣可以根據(jù)自己的情況學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)上學(xué)期的科目，也會(huì)試著學(xué)一下新學(xué)期的知識(shí)。在這個(gè)假期里，我還會(huì)積極做暑假作業(yè)，每天安排好時(shí)間，每天做一些。

我的語文不好，在這個(gè)暑假里，我要以學(xué)習(xí)語文為主，除了老師和學(xué)校留的作文外，我還要天天寫日記，經(jīng)常發(fā)一些文章，堅(jiān)持練筆，提高我的寫作水平。閱讀也很主要，我要多做閱讀，從各種書中挑選文章來看，并做后面的習(xí)題。我還要每天看哥哥送給我的《名著導(dǎo)讀》，了解各大名著，增長知識(shí)。

學(xué)習(xí)之余，當(dāng)然要休息，我也會(huì)在課余時(shí)間玩一會(huì)兒電腦?；蛘呷ビH戚家串門，或者去其他地方旅游。

我一定會(huì)過一個(gè)快樂的暑假！