文明素質考評方案三則

各科、室、處、所：

為提升全局干部職工綜合素質，培育文明精神，倡導文明行為，弘揚文明新風，爭創文明單位，根據《縣精神文明建設委員會關于印發〈縣“文明素質工程”實施方案〉的通知》（江文明〔2011〕3號）文件精神，結合我局實際，特制定如下實施意見。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，切實加強社會主義核心價值體系建設，大力推進社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設，在不斷提高全體干部職工思想政治素質、道德法律素質、科學文化素質和健康素質的基礎上，努力提升文明素質，增強公德意識、法律意識和責任意識，為創建文明城市、構建文明和諧美好新提供堅強的思想保證、有力的精神支撐、堅實的道德基礎和良好的文化氛圍。

二、工作方法和目標

各科、室、處、所：

為提升全局干部職工綜合素質，培育文明精神，倡導文明行為，弘揚文明新風，爭創文明單位，據《縣精神文明建設委員會關于印發〈縣“文明素質工程”實施方案〉的通知》(江，結合我局實際，特制定如下實施意見。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，切實加強社會主義核心價值體系建設，大力推進社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設，在不斷提高全體干部職工思想政治素質、道德法律素質、科學文化素質和健康素質的基礎上，努力提升文明素質，增強公德意識、法律意識和責任意識，為創建文明城市、構建文明和諧美好新提供堅強的思想保證、有力的精神支撐、堅實的道德基礎和良好的文化氛圍。

二、工作方法和目標

根據縣精神文明建設總體目標和“十二五”規劃，把開展文明城市創建、城市公共文明指數測評、城鄉環境綜合治理、縣創建“五十百千環境優美示范工程”、“美環境、講文明、樹新風”、“新家園、新生活、新風尚”、“感恩奮進”主題教育等活動有機地結合起來，積極倡導文明禮儀、遵守秩序、愛護環境等良好社會風尚，進一步提高全局干部職工的文明素質和社會的文明程度。

摘要：大學生作為社會未來發展的棟梁之才，雖然對生態文明這一概念較為了解，卻并不太清楚生態文明的內涵.日常生活中，生態文明作為一個概念僅僅停留在理論層面，超前消費現象嚴重，與當前黨和國家政府提倡的綠色低碳的生活背道而馳.大學生生態文明素質教育任重道遠，亟待高校整合大學生思想政治教育內容，創新生態文明素質教育途徑.

關鍵詞：大學生；生態文明；素質教育；環保意識

黨的十八大提出了“大力推進生態文明建設”的號召，是國家領導人站在新的歷史起點，為建設美麗中國提出的新要求.高校作為社會發展建設的中堅力量，在國家的生態文明建設中發揮著重要的作用，大學生作為未來社會發展的棟梁之才，是我國社會主義生態文明建設的主力軍.因此，在高校大力推行生態文明素質教育，培養學生的責任感和使命感，具有十分重要的意義.然而，當前非農林類高校學生對生態文明教育缺乏了解，認同度不高，亟待整合大學生思想政治教育內容，創新高校生態文明素質教育途徑[1].

1高校學生生態文明素質教育現狀

為了了解當前各大高校學生生態文明素質教育現狀，筆者設置了《大學生生態文明素質教育問卷》，通過問卷星進行網上問卷調查.共發放調查問卷1232份，收回有效問卷897份，其中男生467份，女生430份，年級分布比例為大一32%，大二42%，大三28%，大四8%，鑒于農林院校生態文明建設是主要的專業設置，取樣避開了這部分大學生.1.1高校學生對生態文明的認知程度調查問卷結果顯示，98%的學生聽說過生態文明這個概念，但69%的學生也僅限于聽說，對生態文明的內涵并不清楚，剩下的學生中，能正確回答“資源節約型、環境友好型社會”是國家兩型社會建設主要內容的學生比例不足12%.充分說明當前非農林高校的學生，雖然聽說過生態文明建設，但認知程度有限，生態意識薄弱.當問到學生從哪些途徑聽說或者了解生態文明時，24%的學生選擇了電視新聞，61%的同學選擇了互聯網，剩下的同學選擇了課堂或者其他途徑，這說明當代大學生獲取生態文明相關資訊的主要方式是網絡.1.2高校學生對生態文明的踐行程度調查問卷顯示，雖然超過95%的學生認同國家提出的構建生態文明社會的想法，但在具體的實施過程中卻存在不同的做法.87%的同學喜歡在通過外賣軟件點餐，卻沒有想到外賣餐盒及包裝的環境污染問題；94%的同學喜歡通過淘寶、京東、亞馬遜等B2B平臺網上購物，甚至有同學稱日常生活用品全部依靠網購，卻忽略了網絡購物產生的包裝浪費，82%的同學選擇了隨手扔掉網購物品的打包袋或者紙箱，11%的同學稱在扔快遞垃圾時想過資源浪費和環境污染的問題，僅有7%的同學將日常網絡購物產生的廢棄紙箱收集起來環保再利用.這充分說明當代大學生雖然思想上認同生態文明的理念，在實際踐行的過程中，知行脫節較為普遍.

2在大學生中開展生態文明素質教育的必要性

培育文明精神，為提升全局干部職工綜合素質。倡導文明行為，弘揚文明新風，爭創文明單位，根據《縣精神文明建設委員會關于印發〈縣“文明素質工程”實施方案〉通知》文件精神，結合我局實際，特制定如下實施意見。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，切實加強社會主義核心價值體系建設，大力推進社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設，在不斷提高全體干部職工思想政治素質、道德法律素質、科學文化素質和健康素質的基礎上，努力提升文明素質，增強公德意識、法律意識和責任意識，為創建文明城市、構建文明和諧美好新提供堅強的思想保證、有力的精神支撐、堅實的道德基礎和良好的文化氛圍。

二、工作方法和目標

根據縣精神文明建設總體目標和“十二五”規劃，把開展文明城市創建、城市公共文明指數測評、城鄉環境綜合治理、縣創建“五十百千環境優美示范工程”、“美環境、講文明、樹新風”、“新家園、新生活、新風尚”、“感恩奮進”主題教育等活動有機地結合起來，積極倡導文明禮儀、遵守秩序、愛護環境等良好社會風尚，進一步提高全局干部職工的文明素質和社會的文明程度。

三、組織領導

為進一步提升城區品位，提高市民文明素質，引導全區干部職工和廣大群眾投身“財富、興業、宜居”建設，經研究，決定在全區范圍內深入開展“清潔家園、美化、爭做文明市民”教育實踐活動，現制定如下實施方案：

一、指導思想

以提高市民文明素質、規范文明行為為著力點，以城市管理、衛生知識、文明禮儀為主要內容，結合全區“清潔家園、美化”城鄉環境綜合整治活動，通過開展形式多樣的市民文明素質教育實踐活動，營造“家家知曉文明常識，人人踐行文明行為”的濃厚氛圍，全面提升市民文明素質和城區文明程度。

二、活動內容

（一）強化宣傳，營造氛圍，提升文明意識

1、區委宣傳部充分利用政府網站、局域網、《魅力》報紙，各鄉鎮、街道、區直單位利用電子屏幕、宣傳櫥窗、社區宣傳欄等陣地，全面宣傳“清潔家園、美化”城鄉環境綜合整治知識和文明禮儀常識，在全區范圍內大力開展“除陋習、講公德、促文明”宣傳活動。

伴隨著我國工業化、城鎮化進程的加快，大量農民進入城市務工經商，逐漸成為現代產業工人和城市居民。他們的文明素質如何，直接關系中華民族整體素質的提高和全面建設小康社會目標的實現。深入貫徹落實黨的十七大精神，建設和諧文化、培育文明風尚，應把提高農民工的文明素質擺到重要位置。

改善農民工的生活條件，以良好環境影響人。目前，大部分農民工居住在工地簡易房屋或城郊結合部的廉價出租房里，基本生活設施簡陋，環境衛生狀況差，精神文化生活單調，管理薄弱。用工單位應堅持以人為本，加強農民工集體宿舍的建設和管理，盡量為農民工提供各種文化用品，豐富他們的業余文化生活。政府應堅持統籌考慮，加強農民工集中居住區的市政設施和醫療保健、文化體育等基本公共服務設施建設，并通過健全制度，加強日常保潔、交通、市場秩序以及社會治安等方面的管理，為農民工營造干凈、有序、健康和安全的生活環境。同時，鼓勵和支持農民工數量較多的大型企業建造集居住、文體活動、教育培訓和衛生服務于一體的農民工公寓。一些條件允許的地方，應探索將農民工住房問題納入當地經濟適用房和廉租房范圍統籌解決，以居住條件的改善和環境的優化推動農民工文明素質的提高。

讓農民工共享文化資源，以優秀文化熏陶人。文化資源是影響人們思想、陶冶人們情操的重要載體。目前，農民工還沒有充分享受城市的文化資源。農民工參與城市文化活動的機會很少；博物館、紀念館、圖書館和愛國主義教育基地等公益性文化單位對農民工宣傳不夠；街道、社區等基層單位的圖書閱覽室、文體活動室等公益性文化資源，農民工很少有機會享用。應著眼于豐富農民工的文化生活，本著對本地居民和農民工一視同仁的原則，向農民工開放文體設施，為農民工提供更多的參與文體活動的機會。

精心設計適合農民工參與的活動載體，以豐富活動教育人。教育是提高農民工素質最直接的手段。由于農民工工作忙碌、流動性強，一般的教育手段難以奏效。應設計符合農民工需要、便于農民工參與的活動載體，把教育農民工的任務落到實處。可以利用農民工子女在城市中小學校就讀的渠道，通過家長會和家長學校等形式，對農民工進行法制和城市文明禮儀知識的宣傳教育。農民工人數比較集中、工作時間相對固定的行業和單位，應在政府有關部門支持下，對農民工免費進行勞動技能和計生、勞保、衛生保健、交通法規等知識培訓。城市有關文化部門和基層單位應多開展放映露天電影、舉辦農民工運動會以及適合農民工參與的志愿者服務等活動。引導農民工過好傳統節日，組織農民工參觀當地歷史文化和風景名勝地，參觀當地突出的建設成就。通過形式多樣、豐富多彩的活動，幫助農民工增強市民意識，增強對所在地的認識，不斷提高文明素質。

宣傳農民工中的先進典型，以先進事跡引領人。許多農民工經過長期鍛煉，已基本適應了城市文明，其中有的成為企業的骨干、城市建設和管理的模范，有的在見義勇為、助人為樂等方面表現突出。應大力宣傳農民工的典型事跡，以農民工身邊的事、身邊的人教育農民工，增強宣傳教育的說服力和感染力。應在農民工中建立健全黨組織和共青團組織，積極開展黨團活動，充分發揮共產黨員和共青團員的示范和帶頭作用。

根據江文明[]3號《縣“文明素質工程”實施方案》的通知要求，我局決定在全局開展干部職工文明素質教育實踐活動。為確保教育實踐活動深入、扎實、有效開展，特制訂本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論“三個代表”重要思想和當地的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，切實加強社會主義核心價值體系建設，大力推進社會公德職業道法，家庭美德和個人品德建設，在不斷提高干部職工思想政治素質、道德、法律素質，科學文化素質和健康素質的基礎上，努力提升文明素質，增強公民、公德、法律和責任意識。為創建文明和諧審計機關和美好新提供堅強的思想保障和良好的文化氛圍。

二、工作目標

緊緊圍繞提高干部職工文明素質這一主題，深入貫徹《社會公德實施綱要》，宣傳教育活動的重要意義和目的，通過系列的道德實踐活動，激發和調動干部職工的積極性和參與性，使文明行為成為干部職工自覺遵守的道德規范，在全局形成崇尚文明的濃厚氛圍，更好地為推動審計事業和經濟社會又好又快發展服好務。

三、活動主題

摘要：當前大學生在生態文明意識上缺乏主人翁意識，與我國生態文明建設進程及其必要性和緊迫性不同步。文章針對大學生生態文明教育現狀，總結在線開放課程教學以及傳統教學在大學生素質教育中有效的方式、方法，將生態文明思想融入思政課程教學，探索建立集網絡化與趣味性為一體，可以即時、平等、自主交流的高校生態文明素質教育模式。

關鍵詞：慕課；生態文明；教育模式

黨的報告中，首次專列一段闡述青年的作用，在報告中深情寄語：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”同時，習也指出，要“加快生態文明體制改革，建設美麗中國。”[1]在新時代中國特色社會主義建設中，生態文明建設具有特殊的地位。大學生是未來各行業的決策者、管理者、研究者、行動者，是生態文明傳播和實踐的主力軍。他們的生態文明素質的高低將直接影響我國的生態文明、美麗中國建設和可持續發展戰略的實施效果。大學四年是學生思想道德觀念建立和素質提高的關鍵四年，抓住這四年的時間，結合大學生特點找準契合點、采用切實可行的教育方式和方法[2]，進行生態文明素質教育，對大學生素質的提高必將收到明顯的效果。

一、高校生態文明素質教育模式探索的必要性

當代大學生中獨生子女較多，自我意識較強，對社會接觸較少，很多事情的處理由家長代庖。絕大部分學生關注生態環境問題,但缺乏生態文明主人翁精神，主要防范涉及“自我保護”層面的生態問題，很少上升至國家層面，生態文明主體意識較弱。二是大學生生態文明知識轉化為行為的能力較弱，與應當具備和承擔的生態責任不匹配，凡是關乎自身的生態文明問題強烈呼吁，而對于那些有間接利害關系的生態文明問題較少過問，生態文明行為習慣有待提高。三是生態文明知識素養方面，掌握得不夠全面和精確。校園舉辦專場生態文明報告會少，缺乏共享的生態文明教育網站。社會及媒體宣傳、對問題的解讀不充分，全社會關注程度遠未達到全民對生態文明的清楚和正確的理解等等，都會影響大學生生態文明素質的培養[1]。高等學校是大學生生態文明教育的主戰場之一，增加生態文明素質教育相關的課程是必要的。生態、環境科學、環境工程等專業的教師開設生態文明公共必修課或選修課，例如環境保護概論、環境保護與可持續發展、環境倫理學、環境法等，增強對環保法律法規、生態環境保護知識的認識，奠定學生生態文明素質培養的理論基礎。另外，將生態文明素質教育課程與大學生的思想道德修養、法律基礎、形勢與政策等課程齊頭并進，引導大學生正確認識我國經濟、社會與環境的關系，激發他們的環保意識和責任感[3]。在線開放課程為大學生自主學習的實現提供平臺。慕課的本質詮釋了“互聯網+”教育模式的基本特點，是一種全面依托互聯網平臺生產并傳播學習資源、不受時空限制地進行學習管理、大規模互動性、開放性的在線課程模式。學生從原先被動地“聽”轉變為主動地“學”，隨時與老師、同學交流問題，重塑師生的教學關系，激發了教師“教”的創造力和學生“學”的驅動力。因此，在線開放課程為大學生的學習提供了便利條件，同時帶動學習方式的轉變，更有利于開展大學生生態文明素質教育。在大學四年教育中如何建成慕課背景下生態文明素質教育可操作、可實施的模式，對于生態文明的普及，更好提高大學生的綜合素質將有著重要作用。

二、大學生生態文明素質教育模式的構建

為全面提升市民的綜合文明素質，結合工作實際，特制定區經濟貿易局“提升市民文明素質”主題活動鞏固提高年實施方案。

一、指導思想和總體目標

指導思想：堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會、市委三屆五次全會、區委十七屆五次全會精神，以構建社會主義核心價值體系為根本，按照鞏固成果、深入推進、提高質量、確保實效的要求，大力開展思想道德實踐活動，提升市民素質，提高全社會文明程度，為建設“陜南強區、幸福”宏偉目標提供強大的精神動力、智力支持和思想保證。

總體目標：通過開展活動，努力提升市民的“文明禮儀素質、誠實守信素質、科學文化素質、身心健康素質、法律法規素質”，促進社會文明程度進一步提高，激發各級干部群眾凝心聚力、真抓實干、用于擔當、敢于爭先的創先熱情，為建設文明、和諧、美麗的新做出貢獻。

二、主要任務

堅持社會主義核心價值觀教育為根本，以思想道德實踐活動為抓手,在經貿系統扎實開展精神文明建設活動。即︰開展思想道路德建設教育活動，強化文明城市建設管理，辦好提升市場民文明素質實事，開展典型示范標桿活動。主要內容包括以下三個方面：

根據江文明[]3號《縣“文明素質工程”實施方案》的通知要求，我局決定在全局開展干部職工文明素質教育實踐活動。為確保教育實踐活動深入、扎實、有效開展，特制訂本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論“三個代表”重要思想和當地的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，切實加強社會主義核心價值體系建設，大力推進社會公德職業道法，家庭美德和個人品德建設，在不斷提高干部職工思想政治素質、道德、法律素質，科學文化素質和健康素質的基礎上，努力提升文明素質，增強公民、公德、法律和責任意識。為創建文明和諧審計機關和美好新提供堅強的思想保障和良好的文化氛圍。

二、工作目標

緊緊圍繞提高干部職工文明素質這一主題，深入貫徹《社會公德實施綱要》，宣傳教育活動的重要意義和目的，通過系列的道德實踐活動，激發和調動干部職工的積極性和參與性，使文明行為成為干部職工自覺遵守的道德規范，在全局形成崇尚文明的濃厚氛圍，更好地為推動審計事業和經濟社會又好又快發展服好務。

三、活動主題