鄉幼兒園范文10篇
時間:2024-03-29 01:24:54
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幼兒教育發展規劃
一、指導思想
幼兒教育工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實××縣教育局關于大力發展幼兒教育、學前教育的有關文件精神,解放思想,實事求是,改革創新,求真務實。根據本學區目前幼兒現狀,大力加強舉辦幼兒園(班)的目的性教育,提高幼兒教師的教育教學管理能力,克服困難,力爭在四年內創辦一所中心幼兒園,使幼兒教育工作有序、健康、規范地發展。
二、現狀分析
本學區有8個鄉鎮,人口7萬多(巽宅鎮2萬、山坑鄉0.83萬、應坑鄉0.7萬、大岙鄉0.8萬、溪下鄉0.8萬、界坑鄉1萬、西岙鄉0.7萬、石染鄉0.7萬)
全學區有個體民辦幼兒園6所,學校舉辦幼兒班4個,在園幼兒360人(巽宅鎮3所,山坑鄉、應坑鄉、大岙鄉、溪下鄉、界坑鄉、西岙鄉、石染鄉各1所),其中應坑鄉、大岙鄉、溪下鄉、西岙鄉屬各一個幼兒班,設在學校內是校辦。巽宅鎮是我學區政治文化中心,鎮所在地民辦幼兒園2所,共6個班,幼兒人數158人,全鎮188人,山坑鄉一個班,幼兒20人。應坑鄉一個班25人,溪下鄉一個班15人,界坑鄉3個班67人,西岙鄉一個班20人,石染鄉一個班15人)
幼兒教師共16人,其中幼師或大專學歷12人,占75%,高中畢業4人,占25%。
黨組織幼兒園建設調研報告
辦好農村少數民族“雙語”幼兒園,是促進學前教育和義務教育階段“雙語”教育協調發展,滿足廣大農牧民群眾需求和少數民族學齡前兒童接受“雙語”教育,進一步增強基層黨組織凝聚力、號召力、戰斗力的重要舉措和客觀要求。由于各地(州)農村“雙語”幼兒園尚處于探索階段,沒有統一固定模式和可以借鑒經驗,因此在實施運作過程中,存在著不同程度的薄弱環節和急需解決的難點問題,為建設好我縣農村黨支部“雙語”幼兒園,調研組多次深入村級幼兒園辦學點,會同有關部門以問卷調查、召開座談會、個別走訪、查閱資料等形式認真進行專題調研。現結合我縣幼兒園建設現狀和存在的問題,就如何整合利用好現有教育資源,更好地促進全縣農村“雙語”幼兒園快速健康發展,進行一些粗淺研究和探討。
一、村級黨組織“雙語”幼兒園建設的主要做法。
(一)加強領導,積極啟動“雙語”幼兒園建設。鄯善縣委專門成立由縣委領導為組長、各鄉鎮、相關單位主要負責人為成員的農村“雙語”幼兒園建設領導小組,召開專題會議,研究制定“雙語”幼兒園建設實施方案和年度發展目標。在全面調查摸底的基礎上,確定30個村開展“雙語”幼兒園建設,每個鄉(鎮)有2-3個村開展“雙語”幼兒園建設,分別落實責任人,并把“雙語”幼兒園建設確定為全縣20*年農村基層組織建設的一項重要工作。
(二)選樹試點,整體推進“雙語”幼兒園建設。一是從確定的30個“雙語”幼兒園中,嚴格挑選,將各方面條件比較成熟的辟展鄉樹柏溝村作為試點,率先啟動“雙語”幼兒園建設,由縣委組織部負責具體指導、督促,保證資金投入、完善設施配備、健全管理制度。二是在試點工作取得一定經驗的基礎上,于2月12日組織各鄉鎮黨委書記、黨建副書記及縣直有關部門負責人在試點召開農村黨組織“雙語”幼兒園建設現場推進會,全面推廣“雙語”幼兒園建設的成功經驗和做法。三是及時成立“雙語”幼兒園建設督查組,經常到鄉鎮督查“雙語”幼兒園建設情況,解決實際問題,扎實推進全縣農村黨組織“雙語”幼兒園建設步伐。
(二)加大資金投入,改擴建幼兒園辦學設施。一是縣財政為每所幼兒園撥付1萬元前期資金,并要求(鄉)鎮想方設法籌措資金支持農村黨組織“雙語”幼兒園建設;二是協調“聯鄉駐村入戶”單位加大向對口支援村組農村黨組織“雙語”幼兒園建設的幫扶力度;三是積極爭取上級部門專項資金的支持。目前,農村黨組織“雙語”幼兒園建設共到位資金206.98萬元,其中,縣財政到位資金30萬元、鄉鎮自籌74.3萬元、各“聯鄉駐村入戶”活動單位捐款2.68萬元。
(三)整合教育資源,提高“雙語”幼兒園教師素質。一是積極出臺政策,整合教育資源,協調、劃撥各(鄉)鎮學校空閑教室和集體閑置用房等辦學場地設施;二是充分發揮本縣教師資源優勢,從教育系統各(鄉)鎮學校抽調18名教師,擔任“雙語”幼兒園的保育員,向社會招錄、招聘教育類相關專業44名幼兒園教師,為每所幼兒園選配2至3名專職教師。同時,組織全縣62名農村黨組織“雙語”幼兒園教師進行了為期20天的脫產、正規式跟班分期分批進行崗前培訓,進一步提高了“雙語”幼兒園教師隊伍的業務素質、能力水平。
幼兒園建設有關問題研究
辦好農村少數民族“雙語”幼兒園,是促進學前教育和義務教育階段“雙語”教育協調發展,滿足廣大農牧民群眾需求和少數民族學齡前兒童接受“雙語”教育,進一步增強基層黨組織凝聚力、號召力、戰斗力的重要舉措和客觀要求。由于各地(州)農村“雙語”幼兒園尚處于探索階段,沒有統一固定模式和可以借鑒經驗,因此在實施運作過程中,存在著不同程度的薄弱環節和急需解決的難點問題,為建設好我縣農村黨支部“雙語”幼兒園,調研組多次深入村級幼兒園辦學點,會同有關部門以問卷調查、召開座談會、個別走訪、查閱資料等形式認真進行專題調研。現結合我縣幼兒園建設現狀和存在的問題,就如何整合利用好現有教育資源,更好地促進全縣農村“雙語”幼兒園快速健康發展,進行一些粗淺研究和探討。
一、村級黨組織“雙語”幼兒園建設的主要做法。
(一)加強領導,積極啟動“雙語”幼兒園建設。鄯善縣委專門成立由縣委領導為組長、各鄉鎮、相關單位主要負責人為成員的農村“雙語”幼兒園建設領導小組,召開專題會議,研究制定“雙語”幼兒園建設實施方案和年度發展目標。在全面調查摸底的基礎上,確定30個村開展“雙語”幼兒園建設,每個鄉(鎮)有2-3個村開展“雙語”幼兒園建設,分別落實責任人,并把“雙語”幼兒園建設確定為全縣20*年農村基層組織建設的一項重要工作。
(二)選樹試點,整體推進“雙語”幼兒園建設。一是從確定的30個“雙語”幼兒園中,嚴格挑選,將各方面條件比較成熟的辟展鄉樹柏溝村作為試點,率先啟動“雙語”幼兒園建設,由縣委組織部負責具體指導、督促,保證資金投入、完善設施配備、健全管理制度。二是在試點工作取得一定經驗的基礎上,于2月12日組織各鄉鎮黨委書記、黨建副書記及縣直有關部門負責人在試點召開農村黨組織“雙語”幼兒園建設現場推進會,全面推廣“雙語”幼兒園建設的成功經驗和做法。三是及時成立“雙語”幼兒園建設督查組,經常到鄉鎮督查“雙語”幼兒園建設情況,解決實際問題,扎實推進全縣農村黨組織“雙語”幼兒園建設步伐。
(二)加大資金投入,改擴建幼兒園辦學設施。一是縣財政為每所幼兒園撥付1萬元前期資金,并要求(鄉)鎮想方設法籌措資金支持農村黨組織“雙語”幼兒園建設;二是協調“聯鄉駐村入戶”單位加大向對口支援村組農村黨組織“雙語”幼兒園建設的幫扶力度;三是積極爭取上級部門專項資金的支持。目前,農村黨組織“雙語”幼兒園建設共到位資金206.98萬元,其中,縣財政到位資金30萬元、鄉鎮自籌74.3萬元、各“聯鄉駐村入戶”活動單位捐款2.68萬元。
(三)整合教育資源,提高“雙語”幼兒園教師素質。一是積極出臺政策,整合教育資源,協調、劃撥各(鄉)鎮學校空閑教室和集體閑置用房等辦學場地設施;二是充分發揮本縣教師資源優勢,從教育系統各(鄉)鎮學校抽調18名教師,擔任“雙語”幼兒園的保育員,向社會招錄、招聘教育類相關專業44名幼兒園教師,為每所幼兒園選配2至3名專職教師。同時,組織全縣62名農村黨組織“雙語”幼兒園教師進行了為期20天的脫產、正規式跟班分期分批進行崗前培訓,進一步提高了“雙語”幼兒園教師隊伍的業務素質、能力水平。
做好村級黨組織雙語幼兒園建設有關問題研究的報告
辦好農村少數民族“雙語”幼兒園,是促進學前教育和義務教育階段“雙語”教育協調發展,滿足廣大農牧民群眾需求和少數民族學齡前兒童接受“雙語”教育,進一步增強基層黨組織凝聚力、號召力、戰斗力的重要舉措和客觀要求。由于各地(州)農村“雙語”幼兒園尚處于探索階段,沒有統一固定模式和可以借鑒經驗,因此在實施運作過程中,存在著不同程度的薄弱環節和急需解決的難點問題,為建設好我縣農村黨支部“雙語”幼兒園,調研組多次深入村級幼兒園辦學點,會同有關部門以問卷調查、召開座談會、個別走訪、查閱資料等形式認真進行專題調研。現結合我縣幼兒園建設現狀和存在的問題,就如何整合利用好現有教育資源,更好地促進全縣農村“雙語”幼兒園快速健康發展,進行一些粗淺研究和探討。
一、村級黨組織“雙語”幼兒園建設的主要做法。
(一)加強領導,積極啟動“雙語”幼兒園建設。鄯善縣委專門成立由縣委領導為組長、各鄉鎮、相關單位主要負責人為成員的農村“雙語”幼兒園建設領導小組,召開專題會議,研究制定“雙語”幼兒園建設實施方案和年度發展目標。在全面調查摸底的基礎上,確定30個村開展“雙語”幼兒園建設,每個鄉(鎮)有2-3個村開展“雙語”幼兒園建設,分別落實責任人,并把“雙語”幼兒園建設確定為全縣2007年農村基層組織建設的一項重要工作。
(二)選樹試點,整體推進“雙語”幼兒園建設。一是從確定的30個“雙語”幼兒園中,嚴格挑選,將各方面條件比較成熟的辟展鄉樹柏溝村作為試點,率先啟動“雙語”幼兒園建設,由縣委組織部負責具體指導、督促,保證資金投入、完善設施配備、健全管理制度。二是在試點工作取得一定經驗的基礎上,于2月12日組織各鄉鎮黨委書記、黨建副書記及縣直有關部門負責人在試點召開農村黨組織“雙語”幼兒園建設現場推進會,全面推廣“雙語”幼兒園建設的成功經驗和做法。三是及時成立“雙語”幼兒園建設督查組,經常到鄉鎮督查“雙語”幼兒園建設情況,解決實際問題,扎實推進全縣農村黨組織“雙語”幼兒園建設步伐。
(二)加大資金投入,改擴建幼兒園辦學設施。一是縣財政為每所幼兒園撥付1萬元前期資金,并要求(鄉)鎮想方設法籌措資金支持農村黨組織“雙語”幼兒園建設;二是協調“聯鄉駐村入戶”單位加大向對口支援村組農村黨組織“雙語”幼兒園建設的幫扶力度;三是積極爭取上級部門專項資金的支持。目前,農村黨組織“雙語”幼兒園建設共到位資金206.98萬元,其中,縣財政到位資金30萬元、鄉鎮自籌74.3萬元、各“聯鄉駐村入戶”活動單位捐款2.68萬元。
(三)整合教育資源,提高“雙語”幼兒園教師素質。一是積極出臺政策,整合教育資源,協調、劃撥各(鄉)鎮學校空閑教室和集體閑置用房等辦學場地設施;二是充分發揮本縣教師資源優勢,從教育系統各(鄉)鎮學校抽調18名教師,擔任“雙語”幼兒園的保育員,向社會招錄、招聘教育類相關專業44名幼兒園教師,為每所幼兒園選配2至3名專職教師。同時,組織全縣62名農村黨組織“雙語”幼兒園教師進行了為期20天的脫產、正規式跟班分期分批進行崗前培訓,進一步提高了“雙語”幼兒園教師隊伍的業務素質、能力水平。
鎮學前發展教育工作小結
學前教育作為基礎教育的重要組成部分,它對促進兒童身心全面健康發展,普及義務教育,提高國民整體素質,實現全面建設小康社會的目標具有重要意義。當前,學前教育工作已經成為我鄉基礎教育的一項重點工作。在各級領導的關心支持下,在廣大幼教工作者的共同努力下,我鄉學前教育工作取得了進步,現就這三年來的工作,作一回顧和總結:
為了加強對各幼兒園的常規管理,每學期我鄉都堅持開展常規檢查,以穩步推進幼兒園的整體工作。我鄉從幼兒園管理、教育教學常規、衛生保健、飲食安全四個方面對幼兒園進行全面檢查、督導,在檢查過程中,我們通過聽匯報、壓濾機濾布查資料、實地查看、聽課等方式,實事求是、客觀公正地進行檢查,并對幼兒園的各項工作及教育教學提出具體的指導意見,對存在的問題認真進行反饋,并提出書面的整改意見。在檢查工作中,鄉幼兒園常規管理工作比較扎實,長遠規劃和學期工作計劃的制定能夠因園制宜,符合實際,計劃切實可行,學期有較明確的工作目標和工作任務,能為幼兒園實現整體目標服務,大多數幼兒園計劃落實到位,實施情況良好,能找準問題,分析原因,制定出有效的管理措施;各幼兒園各項管理制度健全,整體管理工作職責明確,管理比較到位,均能根據當前實際逐步完善、修訂崗位制度。在教育教學方面,各幼兒園教學計劃制定符合實際,教育目標清晰,教學管理工作比較扎實,幼兒園教學常規規范有序,教學內容符合《幼兒園教育指導綱要》精神,教師教案能按照新的要求認真書寫,本文來自活動設計科學合理,貼近幼兒生活,游戲性強,教研計劃制定科學合理,有利于教師業務水平的提高,活動區設置能結合教育目標并符合幼兒需要。幼兒園教育教學工作常規管理比較到位,園本教研工作初見成效,各項教研資料健全,幼兒園能結合本園所實際制定教學研究計劃,便于操作,有利執行。教研實施方案內容豐富、詳實,教育教學工作的管理扎實、細致。有些幼兒園還建立了教師電子檔案,內容豐富,符合教育現代化管理的理念,有利于教師成長;在檢查中我們還發現,幼兒園在區域活動與教育目標結合上更加緊密,教研任務更加明確,教研思路更加清晰有利于幼兒園可持續發展;在教研資料的收集整理上,更加及時、完整,教研工作更具有針對性,初見實效。
在檢查幼兒園衛生保健及飲食安全工作中,各幼兒園能認真制訂保健工作計劃,保健工作的檢查監督工作落實到位,園所環境衛生干凈,整潔,幼兒餐用具消毒情況執行良好,在膳食管理方面,幼兒園食譜制定比較科學合理,能做到伙食款專款專用,食堂能按食譜定量下料,按時做到膳食調查,且資料齊全。各幼兒園安全工作做得扎實、細致,濾布各項安全制度、安全措施、安全預案比較完善,資料齊全,安全監督檢查及時,記錄真實,食堂食品衛生監督情況良好,能按照《食品量化分級管理評估標準》執行操作。為幼兒創造了安全、健康的良好環境。
三年來,我鄉學前教育工作取得了一些成績,但是還需努力,在今后的工作中,我鄉將不斷督促幼兒園的教育工作,提高入園率,加大鄉學前教育的投入,為兒童提供安全、健康、豐富的學習和活動環境,使兒童身心健康成長。
辦幼兒園的現狀思考
改革開放以來,隨著我國經濟社會各項事業的發展,社會力量辦學已成為我國社會主義教育事業的重要組成部分。而對學前教育而言,社會力量辦幼兒園的地位和作用更加凸顯,《國務院關于基礎教育改革和發展的決定》指出:“學前教育以政府辦園為骨干,積極鼓勵社會力量舉辦幼兒園”。但是,當前許多地方的社會力量辦幼兒園在發揮積極作用的同時,還存在著不少的問題。下面,筆者結合所在區現有社會力量辦幼兒園的現狀談一些粗淺的認識和思考。
一、社會力量辦幼兒園發揮的積極作用
八十年代以來,社會力量辦幼兒園從無到有,由少到多,規模從小到大,辦學內容和形式日益靈活多樣,在實踐中發揮了許多積極的作用,充分顯示了其存在發展的必要性。
1、增加了我國學前教育事業的辦學投入,有利于解決國家學前教育經費不足的困難。如我區常住總人口27萬,其中僅3-5歲幼兒7000余人,若以一般小區配套幼兒園6班規模接納200名幼兒計,須辦近30-40個幼兒園,政府每年須投入大量資金用于幼兒園辦學。而目前我區每年政府投入學前教育的資金估計在300萬元以內。為此,單靠政府辦園,必然滿足不了學前教育發展的需要,而社會力量辦幼兒園吸納了大量的社會閑散資金投入學前教育事業,解決了學前教育經費不足的困難,保證了許多地方學前教育事業的發展能基本滿足人民的需要。
2、促進了學前三年教育的普及和托幼一體化的進程,有利于滿足城鄉群眾對嬰幼兒護理和教育的需要。《國務院關于基礎教育改革和發展的決定》提出:相當于全國35%的大中城市和經濟發達地區應“基本滿足學前三年教育需求,重視發展兒童早期教育”。根據這一精神,當前的政府辦幼兒園只能滿足較小部分適齡幼兒的入園需要。而大量社會力量辦幼兒園的存在和發展,不僅基本保證了許多地方學前三年教育的普及,而且推進了托幼一體化的進程,使許多0-3歲的嬰幼兒也能入園。許多幼兒園推出了諸如寄宿制、假日托、延時托、鐘點托等服務項目,均大大滿足了城鄉群眾對幼兒護理和教育不同層次的需要,使他們能集中精力安心學習和工作,促進當地經濟社會的發展。
3、開拓了幼兒園多元化辦學的新路子。適應社會主義市場經濟發展和教育改革發展的需要,當前幼兒園的辦學已明顯呈多元化發展勢頭。如我區的社會力量辦幼兒園有部門或集體公辦形式,有公有民營形式,有公辦私助形式,有民辦公助形式,此外還有聯合經營、股份合作等形式,已基本形成了政府辦園為骨干,各種辦園形式共同發展的格局。在這樣的形勢下,各種辦園形式可相互借鑒、互通有無、互動發展,而且便于各地方和各有關部門找到適合本地、本部門實際的辦園形式,推動學前教育事業的持續發展。
民辦幼兒園清整報告
為進一步規范我鄉民辦幼兒園辦學行為,清理整頓不合格幼兒園,打擊非法辦園,創造有利于幼兒健康、安全成長的良好環境,促進我鄉幼教事業持續、健康、和諧發展,我鄉開展了民辦幼兒園清理整頓工作,現匯報如下:
一、成立機構
經會議研究并通過成立以鄉長為組長,黨委委員為副組長,派出所、綜治辦、衛生院、民政所為成員的民辦幼兒園清理整頓工作領導小組,制定了切實可行、操作性較強的清理整頓實施方案,并及時上報上級有部部門。
二、摸底建檔
為詳細掌握民辦幼兒園辦學的基本情況,我鄉組織專人到本鄉轄區內的民辦幼兒園進行了全面、細致的摸底排查并及時上報,同時建立了詳盡的檔案。經摸排,我鄉共有幼兒園所,確定了限期整改對象2所。
三、宣傳發動
幼兒教育改革發展意見
幼兒教育是基礎教育的重要組成部分。發展幼兒教育對于促進幼兒身心健康發展,提高國民整體素質具有重要意義。根據《**市人民政府辦公廳轉發市教委等部門和單位關于加快幼兒教育改革與發展的意見的通知》(**辦發[**]224號)精神,結合我縣實際,就加快幼兒教育改革與發展提出如下意見。
一、我縣幼兒教育改革與發展的指導思想和工作目標
(一)指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,貫徹黨的**大和**屆**全會精神,提高大足幼兒教育總體水平。正確處理本地區經濟社會發展與幼兒教育事業發展的關系、城鎮化建設與幼兒園網點布局的關系、中小學教育與幼兒教育的關系、國家舉辦的骨干和示范幼兒園與社會各界力量舉辦的幼兒園協調發展的關系,大力推進幼兒教育的改革與發展,使幼兒教育不斷滿足人民群眾的需要。
(二)總體目標
到**年,全縣學前三年兒童受教育率達到70%;城鎮地區基本普及學前三年教育,逐步滿足3歲前兒童受教育的需要;擴大農村地區3歲以上兒童受教育面,學前一年兒童受教育率達到95%;0—6歲兒童家長及看護人員普遍得到科學育兒的指導。基本建立和完善以社區為基礎,以公辦幼兒園為骨干和示范,以民辦幼兒園為主體的城鄉幼兒教育網絡。
農村組織幼兒園實施方案
為貫徹落實《自治區關于加強少數民族學前“雙語”教育的意見》和《吐魯番地區關于加強少數民族學前“雙語”教育的實施意見》等相關文件精神,扎實推進少數民族學前“雙語”教育工作,不斷提高少數民族“雙語”教育質量,現結合**縣實際特制定本方案。
一、指導思想及目標任務
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以辦好人民滿意的教育為宗旨,以促進少數民族幼兒全面發展為出發點,以培養少數民族幼兒運用漢語交流的能力為重點,按照一年打基礎、二年見成效、三年成規模的辦園要求,遵循語言教學規律,寓“雙語”教育于各項活動之中,不斷強化少數民族學前“雙語”教育,力爭在今年上半年全縣創辦完成20所農村黨組織幼兒園(各鄉鎮黨委要完成辦園點總數的70%,不足1所的按1所創辦);下半年創辦完成10所(完成剩余的30%)農村黨組織幼兒園的辦園目標。2-3個相鄰的村,可根據實際情況合辦1所,以擴大“雙語”幼兒園的覆蓋面。各鄉鎮黨委在全面推進的同時,要努力在本鄉鎮組建一所鄉鎮中心幼兒園,以起到示范作用。不斷促進學前教育與義務教育階段“雙語”教學的協調發展,努力提高少數民族學前教育質量,為培養“民漢兼通”的少數民族人才夯實基礎。
二、創辦學前“雙語”幼兒園具體要求
(一)辦學點設置:
經縣開辦農村黨組織“雙語”幼兒園工作領導小組研究,將創辦點具體安排如下:
全縣幼兒教育專項整治通知
各鎮、鄉人民政府,縣政府直屬各單位:
為認真貫徹《國務院辦公廳轉發教育部等部門(單位)關于幼兒教育改革與發展指導意見的通知》(國辦發〔**〕13號)精神,全面落實縣政府《關于加快基礎教育改革與發展提前基本實現教育現代化的決定》,切實解決我縣幼兒教育改革和發展中存在的一些難點、熱點問題,經縣政府研究,決定對全縣幼兒教育進行一次專項整治。
一、指導思想
認真貫徹落實黨的**大精神,以“三個代表”重要思想為指導,以維護廣大人民群眾的根本利益為出發點,針對當前我縣幼兒教育改革和發展中存在的突出問題和薄弱環節,集中力量開展專項整治,以規范辦園行為,確保正確的辦園方向,提高依法有序的競爭能力,切實維護幼兒的身心健康和安全,促進我縣幼兒教育事業健康發展。
二、目標與原則
(一)整治目標