*9年是全面貫徹落實(shí)十七大精神，全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵之年，是我市建設(shè)教育強(qiáng)市的起始之年，也是我校全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)重要之年。學(xué)校工會(huì)將在黨支部和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校教職工，以教育教學(xué)為中心，進(jìn)一步發(fā)揮工會(huì)的橋梁和紐帶作用，力爭工會(huì)工作的觀念創(chuàng)新、思路創(chuàng)新。

指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，全面貫徹十七大會(huì)議精神，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)的中心，積極維護(hù)教職工合法權(quán)益，充分發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，加大以人為本的師德建設(shè)力度，堅(jiān)持完善教代會(huì)制度，帶領(lǐng)全體教職工以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、艱苦奮斗的工作作風(fēng)，開拓進(jìn)取的時(shí)代精神投身教育教學(xué)工作。

全年主要工作安排：

一月份：

1、總結(jié)*8年工會(huì)工作。

2、制定*9年工會(huì)工作。

年度，我校工會(huì)在縣教育工會(huì)及學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以法治會(huì)，加強(qiáng)自身管理體系的建設(shè)，全面提高教代會(huì)質(zhì)量，組織全校教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮力開拓，加強(qiáng)學(xué)校的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，為創(chuàng)建文明學(xué)校作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將年工會(huì)工作總結(jié)如下：

一．堅(jiān)持校務(wù)公開，發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督功能。

教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學(xué)校工會(huì)長期以來，一直關(guān)心職工生活，堅(jiān)持教代會(huì)制度，充分發(fā)揮教代會(huì)的橋梁、紐帶作用，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。

1．堅(jiān)持校務(wù)公開。

學(xué)校工會(huì)全面貫徹、執(zhí)行市政府、教育局、教育工會(huì)關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極配合進(jìn)行學(xué)校校務(wù)公開工作。向全校教職工全面公開學(xué)校黨建、財(cái)務(wù)、基建、職評、評先、考核、福利、教學(xué)、后勤等整個(gè)工作情況，設(shè)立學(xué)校校長意見箱，學(xué)校“校務(wù)公開”公開欄有兩處，一在會(huì)計(jì)室；一在辦公大樓大廳里。不定期、隨時(shí)公開這些內(nèi)容。校務(wù)公開使教職工對學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進(jìn)行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動(dòng)了廣大教職員的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識,加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。

2．實(shí)施民主管理。

編者按：本文主要從強(qiáng)化學(xué)習(xí)機(jī)制，努力提高綜合素質(zhì)；抓好主題教育，開展“讓教育充滿愛”活動(dòng)；積極開展活動(dòng)，努力為職工辦實(shí)事；管好用好經(jīng)費(fèi)，堅(jiān)持校務(wù)公開民主管理制度進(jìn)行講述。其中，主要包括：開展專題讀書活動(dòng)、參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流、突出主旨、宣傳典型、先創(chuàng)優(yōu)鼓舞人、關(guān)愛職工溫暖人、愛心捐助感動(dòng)人、豐富活動(dòng)凝聚人、做好經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和決算，堅(jiān)持按照制度由學(xué)校先審批后使用，工會(huì)采購物品堅(jiān)持必須有校采購小組人員參加等，具體材料請?jiān)斠姡?/p>

各位領(lǐng)導(dǎo)：

一年來工會(huì)在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)自身建設(shè)，以教職工為本，充分發(fā)揮職能，積極開展活動(dòng)，使教職工牢固樹立大局意識，為創(chuàng)建全省一流市級黨校團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下，請與評議。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)機(jī)制，努力提高綜合素質(zhì)

1．開展專題讀書活動(dòng)。以師德師風(fēng)教育為核心，開展讀書活動(dòng)，發(fā)放購書卡，激發(fā)教職工讀書積極性，引導(dǎo)教職工愛讀書、讀好書、善讀書。

2．參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流。積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)交流，不斷適應(yīng)新時(shí)期工會(huì)工作的新要求。《充分發(fā)揮工會(huì)職能參與思想道德建設(shè)》在公開刊物刊登。

【摘要】新的時(shí)代賦予工會(huì)組織以新的使命，工會(huì)要進(jìn)一步明確工作重點(diǎn)與方向，將做好思想引領(lǐng)工作，提升教職工思想素質(zhì)，激發(fā)教職工自我學(xué)習(xí)意識，優(yōu)化教職工業(yè)務(wù)能力，深化工會(huì)內(nèi)涵建設(shè)，保持工會(huì)自身先進(jìn)性，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)，豐富教職工文化生活，維護(hù)學(xué)校職工權(quán)益，構(gòu)建和諧、民主校園等，作為工會(huì)工作重點(diǎn)與方向。

【關(guān)鍵詞】學(xué)校；工會(huì)；重點(diǎn)；方向

學(xué)校工會(huì)具有明確的學(xué)校屬性，它與其他組織的工會(huì)工作重點(diǎn)與方向存在很大的差異性。新時(shí)期學(xué)校工會(huì)只有準(zhǔn)確把握工作重點(diǎn)，明確工作方向，才能發(fā)揮學(xué)校工會(huì)職能，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

一、做好思想引領(lǐng)工作，提升教職工思想素質(zhì)

做好教職工思想政治工作，才能有效激發(fā)教職工主觀能動(dòng)性，全面提升教職工思想政治素質(zhì)。（一）開展思想政治教育活動(dòng)。活動(dòng)是開展思想政治教育工作的有效載體，新時(shí)期學(xué)校工會(huì)要教育將開展思想政治教育工作作為一個(gè)工作重點(diǎn)與服務(wù)方向，組織與開展好教職工思想政治教育活動(dòng)，不斷豐富創(chuàng)新思想政治教育活動(dòng)，除了繼續(xù)發(fā)揮報(bào)告會(huì)、參觀訪問、講座等傳統(tǒng)教育活動(dòng)外，還要充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，開展網(wǎng)上思想政治教育論壇、道德標(biāo)兵推評活動(dòng)等，營造濃厚的思想政治氛圍，提升教職工的思想政治素質(zhì)。（二）引導(dǎo)學(xué)校思想政治輿論。正確的輿論將有助于學(xué)校建設(shè)，確保學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。新時(shí)期多元思想對教職工的思想帶來巨大沖擊，學(xué)校工會(huì)要將引導(dǎo)健康的思想政治輿論作為工作重點(diǎn)與方向，及時(shí)把握學(xué)校教職工的思想動(dòng)向，做好積極的引導(dǎo)；同時(shí)，要積極關(guān)注教職工網(wǎng)絡(luò)思想動(dòng)態(tài)，借助微媒體與互聯(lián)網(wǎng)平臺優(yōu)勢，把控好網(wǎng)路輿情，及時(shí)做好引導(dǎo)與疏導(dǎo)，提升學(xué)校教職工網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。

二、激發(fā)自我學(xué)習(xí)意識，優(yōu)化教職工業(yè)務(wù)能力

學(xué)校的改革和發(fā)展表明：什么時(shí)候重視教代會(huì)建設(shè)，什么時(shí)候民主政治建設(shè)就會(huì)有較大的發(fā)展，民主意識就會(huì)日益增強(qiáng)，民主氣氛也就會(huì)日漸濃厚。學(xué)校改革、發(fā)展大計(jì)和涉及廣大教職工切身利益的重大問題只有經(jīng)過教代會(huì)討論、通過，才能更為有效地履行教代會(huì)民主管理和民主監(jiān)督的職能，才能把學(xué)校辦活、辦好。因此，搞好工會(huì)工作，可以說是搞好學(xué)校各項(xiàng)工作的前題。

但目前，這個(gè)大前題卻存在不少問題，以致影響到了它的作用的最大化發(fā)揮。主要表現(xiàn)如下：

一、把工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)不當(dāng)一回事。

在許多學(xué)校，都把工會(huì)工作不當(dāng)一回事。有事和他說一說，沒事就不管。有了要得罪人的事，就拿出工會(huì)來擋箭。這算什么回事？在工會(huì)的發(fā)展史上，清清楚楚地寫著，是處于行政工作的對立面的，現(xiàn)在雖說是社會(huì)主義了，工會(huì)不能和政府對著干，但也不能處于從屬地位，而應(yīng)站在對等的地位。在許多地方，工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)人是不能由主管人員隨便批評的，更談不上讓人家工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下崗！要是我們能堅(jiān)決的貫徹這一精神，工會(huì)的頭頭先興旺起來，那么就會(huì)帶動(dòng)一大片，工會(huì)的工作就會(huì)全面開花。工會(huì)的工作就會(huì)更加有效地發(fā)揮作用。

二、素質(zhì)教育中，教師素質(zhì)要先行。

我校近年來，認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)綱要》和職業(yè)道德規(guī)范，繼續(xù)廣泛開展“三育人”活動(dòng)，結(jié)合黨政抓好學(xué)校師德培訓(xùn)和師德建設(shè)。大力宣傳先進(jìn)典型，激發(fā)教職工以良好的師德示范和言傳身教做好本職工作。引導(dǎo)教職工轉(zhuǎn)變教育觀念、端正教育思想，結(jié)合素質(zhì)教育和新課程改革，以人為本，“愛滿天下”。組織教職工圍繞“熱愛每一個(gè)學(xué)生，全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的健康成長”為主題展開大討論，組織征文比賽。充分認(rèn)識新課程標(biāo)準(zhǔn)的意圖，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。在這些活動(dòng)中，我校工會(huì)組織的主導(dǎo)思想是：要讓學(xué)生有素質(zhì)，我們教師就要先有素質(zhì)，教師的素質(zhì)何來，工會(huì)活動(dòng)中見！學(xué)生的素質(zhì)就是要開發(fā)課程資源，在哪里開？課標(biāo)說得非常清楚------走進(jìn)生活！要讓學(xué)生走進(jìn)自己的生活，我們教師就要先行一步，為他們做出表率。這個(gè)示范和我們教師本人的利益還密切相關(guān)：就是加強(qiáng)工會(huì)建設(shè)，在自己的組織中、實(shí)踐中，鍛煉自己的素質(zhì)。有了這一桶水，才能真正地給人一碗水。有了這個(gè)切實(shí)、真切的實(shí)踐，才能帶著孩子一起少走彎路，少些假招。這是眾多兄弟學(xué)校值得學(xué)習(xí)的地方。

高校工會(huì)工作中存在的問題

當(dāng)前，高校工會(huì)面臨著新形勢下的新挑戰(zhàn)，如何應(yīng)對已成為擺在高校工會(huì)面前不容回避的現(xiàn)實(shí)難題。《中華人民共和國工會(huì)法》第二條規(guī)定：“中華全國總工會(huì)及其各工會(huì)組織代表職工的利益，依法維護(hù)職工的合法權(quán)益。”《中華人民共和國勞動(dòng)法》第七條規(guī)定：“工會(huì)代表和維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益。”由此可知，切實(shí)地代表和維護(hù)廣大職工群眾的合法權(quán)益是我國工會(huì)的神圣職責(zé)。工會(huì)的一切工作都應(yīng)圍繞著廣大職工群眾的合法利益來展開，切實(shí)地代表和維護(hù)好廣大職工群眾的合法利益。做好教職工的維權(quán)工作是應(yīng)對當(dāng)前新形勢新挑戰(zhàn)的必然選擇，應(yīng)真正以維權(quán)工作作為高校工會(huì)工作的重心。這樣才能從根本上激發(fā)廣大教職工進(jìn)行科研和教學(xué)工作的積極性。但就目前來說，高校工會(huì)尚未做好應(yīng)對新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，因?yàn)楣?huì)自身還存在問題。當(dāng)前高校工會(huì)缺乏獨(dú)立性，《中華人民共和國工會(huì)法》第十四條規(guī)定：“中華全國總工會(huì)、地方總工會(huì)、產(chǎn)業(yè)工會(huì)具有社會(huì)團(tuán)體法人資格。基層工會(huì)組織具備民法通則規(guī)定的法人條件的，依法取得社會(huì)團(tuán)體法人資格。”按照此項(xiàng)規(guī)定，作為社會(huì)團(tuán)體法人的工會(huì)和作為事業(yè)單位法人的高校之間，應(yīng)是一種相互獨(dú)立的兩個(gè)法律主體的關(guān)系。工會(huì)應(yīng)獨(dú)立地享受民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)，獨(dú)立地承擔(dān)民事責(zé)任。作為基層工會(huì)組織，某一高校工會(huì)即使沒有具備成為法人的條件，也只應(yīng)受到上級工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)。但當(dāng)前的實(shí)際情況并非如此，高校工會(huì)缺乏最基本的獨(dú)立性，表現(xiàn)在：1組織管理體制缺乏獨(dú)立性。當(dāng)前高校工會(huì)往往表現(xiàn)為高校眾多黨政部門中的一分子。工會(huì)沒有獨(dú)立的決策權(quán)和發(fā)言權(quán)，受到上級工會(huì)和高校黨政部門的雙重領(lǐng)導(dǎo)，“行政化”色彩濃厚。2經(jīng)費(fèi)來源缺乏獨(dú)立性。當(dāng)前高校工會(huì)的經(jīng)費(fèi)中，很大一部分來源于所在高校的行政撥款，這在很大程度上制約了高校工會(huì)的運(yùn)作。3工會(huì)成員缺乏獨(dú)立性。高校工會(huì)的成員往往由高校中的工作成員兼職擔(dān)任。工會(huì)工作只是這些工作成員的“副業(yè)”。同時(shí)對工會(huì)成員進(jìn)行考評的權(quán)力掌握在高校黨委和行政部門的手中，這使工會(huì)成員陷入了身份困境，難以開展有效的維權(quán)活動(dòng)。4應(yīng)有的權(quán)力難以行使。高校工會(huì)對學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、人事任免、財(cái)務(wù)預(yù)算、師資隊(duì)伍建設(shè)等重大事項(xiàng)只有參與討論和建議的權(quán)力，沒有參與決策的權(quán)力。即使高校工會(huì)成員在參與討論和提出意見或建議時(shí)也缺乏應(yīng)有的獨(dú)立性，更遑論民主監(jiān)督的權(quán)力。1高校工會(huì)工作重心出現(xiàn)偏差，維權(quán)工作喪失核心地位。當(dāng)前許多高校工會(huì)實(shí)際上是“福利工會(huì)”、“文體工會(huì)”，高校工會(huì)的工作以開展福利活動(dòng)和文體活動(dòng)為主，維權(quán)活動(dòng)退居次要地位。原因是幾方面的：1工會(huì)成員對工會(huì)工作缺乏正確的認(rèn)識，認(rèn)為高校工會(huì)是高校的附屬行政部門，認(rèn)為工會(huì)不能因維權(quán)工作而影響學(xué)校的科研教學(xué)工作；2工會(huì)缺乏獨(dú)立性，導(dǎo)致工會(huì)在進(jìn)行維權(quán)工作時(shí)往往陷入尷尬的境地。2高校工會(huì)成員對維權(quán)工作的認(rèn)識不足，維權(quán)范圍狹窄。高校教職工的合法權(quán)益不僅包括經(jīng)濟(jì)權(quán)益，而且還包括民主權(quán)益、自我發(fā)展權(quán)益和精神文化權(quán)益等。而目前廣大高校工會(huì)在開展維權(quán)工作時(shí)大多局限于對經(jīng)濟(jì)權(quán)益的維護(hù)，而忽略了民主權(quán)益、自我發(fā)展權(quán)益和精神文化權(quán)益。這與我國的法治環(huán)境和公民的民主意識有關(guān)。3高校工會(huì)成員維權(quán)意識和主動(dòng)性不足。高校工會(huì)成員在維護(hù)教職工權(quán)益時(shí)普遍存在意識不強(qiáng)和主動(dòng)性欠缺的問題。這主要有兩個(gè)原因：1不少高校工會(huì)成員存在數(shù)量少、年齡高、素質(zhì)較低和缺乏后續(xù)人才的問題；2成員的配備缺乏獨(dú)立性導(dǎo)致工會(huì)成員在開展維權(quán)工作時(shí)存在畏難情緒。這兩點(diǎn)決定了高校工會(huì)成員缺乏足夠的意識和動(dòng)力去維護(hù)廣大教職工的權(quán)益。4高校工會(huì)成員缺乏維權(quán)知識和指導(dǎo)。部分工會(huì)成員缺乏對相關(guān)法律、法規(guī)和政策的了解，這直接影響到他們維權(quán)工作的水平。

深化改革以落實(shí)維權(quán)工作的重心地位

為了解決當(dāng)前高校工會(huì)所面臨的上述問題，以應(yīng)對當(dāng)前的新形勢和新挑戰(zhàn)，應(yīng)按照《中華人民共和國工會(huì)法》的要求，將維護(hù)職工的合法權(quán)益作為高校工會(huì)工作的重心。通過以下步驟落實(shí)維權(quán)工作在高校工會(huì)工作中的重心地位。進(jìn)一步調(diào)整高校和高校工會(huì)的關(guān)系，給工會(huì)以更大的獨(dú)立性是應(yīng)對當(dāng)前新形勢和新挑戰(zhàn)的首要任務(wù)，是工會(huì)走出維權(quán)困境的必然之路。1深化改革高校工會(huì)的管理體制。根據(jù)《中華人民共和國工會(huì)法》的規(guī)定，高校工會(huì)屬于基層工會(huì)組織，它要么是一個(gè)獨(dú)立的法人，要么是法人的下屬單位，它和高校之間應(yīng)是相互獨(dú)立的關(guān)系。當(dāng)前，高校工會(huì)的管理體制應(yīng)得到進(jìn)一步的深化改革。高校黨政部門應(yīng)給高校工會(huì)更多的獨(dú)立空間，避免對工會(huì)工作進(jìn)行直接的干預(yù)，僅從宏觀上對工會(huì)工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。就現(xiàn)階段來說，應(yīng)實(shí)行高校工會(huì)自我管理或由上級工會(huì)管理為主，高校黨政領(lǐng)導(dǎo)為輔的管理體制。這有利于高校工會(huì)管理體制的獨(dú)立性和科學(xué)性。經(jīng)過現(xiàn)階段的過渡，最終落實(shí)工會(huì)的法人地位。2深化改革高校工會(huì)經(jīng)費(fèi)的保障模式。高校工會(huì)經(jīng)費(fèi)的來源是否獨(dú)立直接影響到工會(huì)工作的獨(dú)立性，高校工會(huì)的經(jīng)費(fèi)主要來源于行政撥款和會(huì)員所繳納的會(huì)費(fèi)。而行政劃撥由高校來進(jìn)行，這就使高校工會(huì)在經(jīng)費(fèi)保障的角度上喪失了維權(quán)工作的獨(dú)立性。所以應(yīng)對高校工會(huì)經(jīng)費(fèi)的保障模式進(jìn)行深入改革，尤其應(yīng)改革經(jīng)費(fèi)行政劃撥的方式，以杜絕高校通過行政撥款來影響高校工會(huì)的獨(dú)立性。3深化改革高校工會(huì)的人事制度。應(yīng)從兩個(gè)方面深化高校工會(huì)人事制度的改革：1當(dāng)前我國高校工會(huì)選舉結(jié)果要經(jīng)所在高校黨委批準(zhǔn)才有效。工會(huì)成員產(chǎn)生的不獨(dú)立性制約了工會(huì)工作的獨(dú)立性。校工會(huì)的主席、副主席應(yīng)由全體教職工代表大會(huì)成員差額選舉產(chǎn)生或由上級工會(huì)任命而產(chǎn)生，工會(huì)其他成員由工會(huì)主席提名，由全體教職工代表大會(huì)成員過半數(shù)通過而產(chǎn)生。這樣就能從組織上杜絕高校對工會(huì)成員產(chǎn)生的干預(yù)，保障工會(huì)的組織代表性和獨(dú)立性。2實(shí)行高校成員的職業(yè)化改革。高校工會(huì)成員的職業(yè)化要求工會(huì)工作成為一項(xiàng)正式的職業(yè)。工會(huì)應(yīng)建立起獨(dú)立而完善的成員招聘、培訓(xùn)和晉升等體系，收回高校對工會(huì)成員的考評權(quán)。這樣才能建立起一支獨(dú)立性和專業(yè)性強(qiáng)、立場堅(jiān)定的教職工維權(quán)隊(duì)伍。1轉(zhuǎn)變高校工會(huì)的工作重心。高校工會(huì)應(yīng)擺脫“福利工會(huì)”、“文體工會(huì)”的形象，將維權(quán)工作置于高校工會(huì)工作的重心地位。一方面，從提高工會(huì)成員的認(rèn)識入手，通過組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國工會(huì)法》，使他們正確地認(rèn)識高校工會(huì)的地位和維權(quán)工作在工會(huì)工作中的地位。另一方面，高校黨政部門也應(yīng)尊重并配合工會(huì)的維權(quán)工作，真正使高校工會(huì)由“福利工會(huì)”、“文體工會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)橐跃S權(quán)為工作重心的“維權(quán)工會(huì)”。2提高高校工會(huì)成員的維權(quán)工作能力。通過做好培訓(xùn)工作來提高工會(huì)成員維權(quán)工作的能力。培訓(xùn)工作應(yīng)達(dá)到以下三個(gè)目的：1提高工會(huì)成員對維權(quán)工作的認(rèn)識水平，使他們真正認(rèn)識到教職工的合法權(quán)益不僅包括經(jīng)濟(jì)權(quán)益，還包括民主權(quán)益、自我發(fā)展權(quán)益和精神文化權(quán)益等。2工會(huì)成員對維權(quán)工作涉及的相關(guān)知識、法律、法規(guī)和政策等維權(quán)工具有較為充分的掌握，在提高維權(quán)工作能力的基礎(chǔ)之上提高維權(quán)的意識。3維權(quán)意識的提高應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為維權(quán)工作的主動(dòng)性，當(dāng)然這需要高校工會(huì)的獨(dú)立性有進(jìn)一步的提高。在做好培訓(xùn)工作的同時(shí)，做好工會(huì)成員的招聘工作，以改善工會(huì)成員的年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)。當(dāng)前，高校工會(huì)工作面臨著新的形勢和挑戰(zhàn)，高校工會(huì)工作的重心應(yīng)轉(zhuǎn)向維權(quán)工作，以促使教學(xué)和科研工作順利而高效的進(jìn)行。

本文作者：黃偉工作單位：四川大學(xué)工會(huì)

（一）加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，切實(shí)提高教職工的民主意識。

我校工會(huì)能自覺加強(qiáng)工會(huì)干部的隊(duì)伍建設(shè)，工會(huì)干部職責(zé)明確。定期召開會(huì)議，研究和部署工會(huì)工作，定期學(xué)習(xí)，提高工會(huì)干部的政策理論水平和業(yè)務(wù)水平。工會(huì)每學(xué)年都有計(jì)劃、有目標(biāo)、有檢查、有總結(jié)。對上級工會(huì)規(guī)定的任務(wù)能及時(shí)完成，能收好、管好、用好工會(huì)經(jīng)費(fèi)。

黨支部和行政班子高度重視和支持工會(huì)工作，學(xué)校每學(xué)期都召開黨政工團(tuán)聯(lián)席會(huì)議，專題研究工會(huì)和共青團(tuán)工作以及教職工反映較為強(qiáng)烈的問題。每年度都要經(jīng)教代會(huì)民主評議中層以上的領(lǐng)導(dǎo)干部。學(xué)校黨支部和行政班子重視和支持工會(huì)工作，工會(huì)自身建設(shè)得到加強(qiáng)，工會(huì)工作走向規(guī)范化、經(jīng)常化，極大地?zé)òl(fā)了工會(huì)干部的工作熱情，極大地?zé)òl(fā)了教職工的民主意識和主人翁意識，從而極大地調(diào)動(dòng)了廣大教職工參政議政的積極性，廣大師生員工心系教育，愛校如家，與學(xué)校共榮辱，同發(fā)展。

（二）堅(jiān)持民主辦學(xué)，切實(shí)行使教職工民主權(quán)利。

我校堅(jiān)持和完善了教職工代表大會(huì)制度，堅(jiān)持民主辦學(xué)，加強(qiáng)民主管理。學(xué)校的重大決策都能交教代會(huì)審議并通過相關(guān)決議。如學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、近遠(yuǎn)期規(guī)劃、教職工住宿樓的分配方案以及教職工考核方案、中考獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)等。學(xué)校行政干部都能自覺嚴(yán)格地按照教代會(huì)決議開展工作。

在工會(huì)牽頭下，扎實(shí)開展校務(wù)公開工作，加強(qiáng)群眾監(jiān)督和民主管理。公開的內(nèi)容關(guān)系到教職工切身利益，都是家長、學(xué)生、社會(huì)關(guān)心的問題，比如年度考核、評優(yōu)晉級、職稱評聘、住房分配、水電費(fèi)收繳、考核結(jié)果、課時(shí)補(bǔ)貼、中考獎(jiǎng)金、福利待遇、學(xué)校財(cái)務(wù)狀況、學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、省市級優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班集體的評選等。公示的途徑有：公示欄公示、會(huì)議公示、通報(bào)公示，通過校務(wù)公開，把群眾關(guān)心的校務(wù)問題明白于眾，讓廣大教職工心順、氣足、干勁大。

學(xué)校工會(huì)在市教育工會(huì)和學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在行政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，以黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以貫徹實(shí)施《教育法》、《教師法》和修改的《工會(huì)法》為契機(jī)和突破口，圍繞學(xué)校工作全局，堅(jiān)持突出維權(quán)職能，推進(jìn)學(xué)校民主管理，加強(qiáng)以職業(yè)道德教育為核心的教職工隊(duì)伍建設(shè)，支持教育教學(xué)改革，保護(hù)和調(diào)動(dòng)了全體教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性和創(chuàng)造性，積極倡導(dǎo)以人為本的教育理念，堅(jiān)持依法治校、依法執(zhí)教，努力做好本職工作，取得了可喜的成績。

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),締造思想政治素質(zhì)過硬的工會(huì)會(huì)員隊(duì)伍.

在當(dāng)前改革開放新形勢下，我校工會(huì)強(qiáng)烈認(rèn)識到切實(shí)做好教職工思想政治工作是教育改革健康發(fā)展和學(xué)校穩(wěn)定的重要保證。因此，積極開展了一系列政治學(xué)習(xí)活動(dòng)。①積極組織教職工學(xué)習(xí)黨的十六大精神，全面貫徹“三個(gè)代表”的重要思想。②開展普法宣傳，尤其針對行業(yè)特點(diǎn)，側(cè)重《教育法》、《教師法》、新修改的《工會(huì)法》的宣傳學(xué)習(xí)，增強(qiáng)每一位教職工的法律意識，引導(dǎo)教職工依法從教。

二、緊扣中心，把握重點(diǎn)，加強(qiáng)教職工綜合素質(zhì)建設(shè)。

1、積極配合黨政組織，以職業(yè)道德教育為核心，努力提高教職工隊(duì)伍的師德水準(zhǔn)，突出師德師風(fēng)建設(shè)，大力提升教師職業(yè)素養(yǎng)。

①積極倡導(dǎo)職業(yè)道德和公民道德學(xué)習(xí)，并把職業(yè)道德和公民道德素質(zhì)作為評先推薦條件。

（一）明確職責(zé)、服務(wù)學(xué)校大局。

1．在學(xué)校改革發(fā)展中，工會(huì)明確職責(zé)，滿腔熱忱，腳踏實(shí)地，自覺地服從和服務(wù)于學(xué)校工作的大局，動(dòng)員和組織教職工為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展作貢獻(xiàn)。將學(xué)校黨政的中心任務(wù)變成廣大教職工的自覺行動(dòng)。在凝聚共識的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮工會(huì)自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，營造和諧的校園環(huán)境，增強(qiáng)凝聚力，調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性和創(chuàng)造性，以主人翁的姿態(tài)，為我校的改革發(fā)展事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

2．配合學(xué)校的中心工作《小小“梅花”歡天喜地慶“六一”、迎畢業(yè)》活動(dòng)，引導(dǎo)教師積極參與，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，豐富學(xué)生的興趣愛好，以主人翁的姿態(tài)，上好每一次興趣課。引導(dǎo)教師懂得挖掘自己的特長與潛能，在活動(dòng)中與學(xué)生共同提高。

3．結(jié)合學(xué)校“梅花”特色教育，營造學(xué)梅校園氛圍，結(jié)合學(xué)校“創(chuàng)編學(xué)梅詩歌快板段子”的活動(dòng)，在教師中開展“唱一唱師德業(yè)績好教師”活動(dòng)，引導(dǎo)教師積極參與編寫工作，積極打造學(xué)校“梅花”校園氛圍。三月做宣傳，四，五，六月，大家積極準(zhǔn)備，收集身邊的好人好事（師德好，教育教學(xué)能力強(qiáng)）等方面的素材，用詩歌和快板的形式組稿，六月底交。

4．結(jié)合學(xué)校開展的“每天晨鍛20分”活動(dòng)，引導(dǎo)教師與學(xué)生共同參與晨段活動(dòng)，保證安全，保證有序，保證人人動(dòng)起來，使老師們樹立“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”的理念，提高身體素質(zhì)。

（二）配合黨政，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

一．努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，培養(yǎng)跨世紀(jì)的中等技術(shù)人才是職業(yè)中學(xué)的主要職責(zé)。要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍，今年工會(huì)配合學(xué)校教導(dǎo)處、政教處開展了一系列活動(dòng)，切實(shí)提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（1）不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教工師德水平。

不斷學(xué)習(xí)是提高教師師德水平，促進(jìn)教師整體素質(zhì)不斷提高的保證。學(xué)校黨支部、校長室一直注重教職工的理論學(xué)習(xí)，規(guī)定每周三下午為黨員干部學(xué)習(xí)時(shí)間、每周日下午為教師學(xué)習(xí)時(shí)間，雷打不動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。

首先，我們加強(qiáng)了政治理論的學(xué)習(xí)，讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀。良好的品德、正確的價(jià)值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于人對人生、對理想、對社會(huì)的正確認(rèn)識，只有在提高教師政治理論水平的基礎(chǔ)上，才能將師德工作落在實(shí)處。我們工會(huì)積極配合黨支部堅(jiān)持組織教工學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識、鄧小平文選，學(xué)習(xí)馬克思的辯證唯物論，將黨的政策、路線教育與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，在提高教師政治覺悟的基礎(chǔ)上，開展行之有效的師德教育。

其次，加強(qiáng)了法制學(xué)習(xí)。在師德教育中，我們堅(jiān)持以法治教，以法治校。今年工會(huì)組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識，通過知識競賽、演講比賽、考試等各種形式檢測、鞏固這些知識，提醒教師時(shí)刻記住要遵紀(jì)守法。在學(xué)法的基礎(chǔ)上，工會(huì)協(xié)助考核組制訂《教師管理?xiàng)l例》、《班主任管理?xiàng)l例》等各項(xiàng)規(guī)章制度，對師德提出了明確的要求，成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。